培訓學(xué)校發(fā)展規劃
培訓學(xué)校發(fā)展規劃1
一、工作基本情況
大滿(mǎn)鎮中心學(xué)校實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展規劃項目的下屬小學(xué)6所，參與小學(xué)教師共117人。在制定規劃的過(guò)程中，中心學(xué)校首先召開(kāi)教師動(dòng)員和培訓會(huì )，讓每位教師充分認識該項目實(shí)施的重要性和必要性，做好充分的心里準備；中心學(xué)校朱興高校長(cháng)就教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展規劃項目文本制定操作指南和制定規劃的原則與步驟進(jìn)行專(zhuān)題講座；骨干教師宋小明對制定規劃的工具與技巧和實(shí)施規劃的行動(dòng)策略進(jìn)行輔導。中心學(xué)校印刷《小學(xué)教師標準》，要求各學(xué)校組織教師進(jìn)行認真學(xué)習。其次教師進(jìn)行自我分析，從學(xué)校、個(gè)人內部確定從事教育教學(xué)工作的優(yōu)勢、劣勢，從政策、環(huán)境等外部環(huán)境確定從事教育教學(xué)工作的機會(huì )、威脅。之后根據《小學(xué)教師標準》尋找自我發(fā)展中存在的問(wèn)題，針對問(wèn)題制定中長(cháng)期目標和采取的措施以及迫切希望得到哪一個(gè)層面的培訓。最后各學(xué)校根據教師文本中的問(wèn)題進(jìn)行排序，就專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度中排在前三位的問(wèn)題，組織教師集中討論確定工作目標和推進(jìn)措施，進(jìn)而形成中心學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃文本。
二、取得的階段性成績(jì)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導高度重視。校長(cháng)帶頭進(jìn)行培訓、輔導，大多數教師重視專(zhuān)業(yè)發(fā)展文本制作。中心學(xué)校集中審定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展文本優(yōu)良率大80.33%。學(xué)校發(fā)展規劃文本的制作從下到上，對問(wèn)題進(jìn)行排序梳理，均按要求完成了各類(lèi)表格的填寫(xiě)和文本的制定，經(jīng)專(zhuān)家審定學(xué)校、教師專(zhuān)業(yè)規劃文本均為優(yōu)秀，并特別肯定中心學(xué)校前期工作做的比較到位，能打破職稱(chēng)、職務(wù)的界限，相對客觀(guān)地進(jìn)行了排序。
�。ǘ┯捎趯W(xué)校做了扎實(shí)的培訓，教師文本能依照小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準，進(jìn)行自我分析，并在學(xué)校文本的基本思想、理念和要求中得到了一定的體現。中心學(xué)校能較為準確的對照教師專(zhuān)業(yè)文本制作程序進(jìn)行自我診斷、梳理問(wèn)題、確定目標、制定措施，應用優(yōu)先排序法進(jìn)行現狀分析，不隱瞞、不回避，對外部機遇和威脅預測判斷符合社會(huì )和教育發(fā)展形勢；對劣勢中心學(xué)校能抓住學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的教師職業(yè)倦怠、尊重學(xué)生個(gè)性差異、知識單一、觀(guān)念陳舊、方法落后，科研意識不強，教改能力不足、教育合力較弱等問(wèn)題進(jìn)行分析，制定目標和推進(jìn)措施，突出了學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。
三、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬﹤�(gè)別學(xué)校校長(cháng)思想認識不到位，有應付任務(wù)之嫌，教師之間從認識程度、工作態(tài)度等方面存在著(zhù)嚴重的不平衡；如：有的教師把參加工作時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷做為優(yōu)勢；有的教師把上級臨時(shí)性工作多做為威脅等。（二）《教師專(zhuān)業(yè)標準》的學(xué)習、理解不到位。制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的主要依據是教師專(zhuān)業(yè)標準。但從文本來(lái)看，相當一部分教師對教師專(zhuān)業(yè)標準解讀不到位、理解不透徹，沒(méi)有從學(xué)校和教師自身的實(shí)際情況入手，一味的照搬標準和格式，問(wèn)題、目標、措施互相雷同，大同小異。對三個(gè)維度的問(wèn)題歸類(lèi)不清，主次不明，解決層面定位不準。
�。ㄈ┯械慕處熚谋局袉�(wèn)題、目標和措施不匹配，措施不是為目標而定，目標不是從問(wèn)題而來(lái)。推進(jìn)時(shí)限不合理，一年能實(shí)現的目標用三年來(lái)規劃，三年能實(shí)現的目標卻用一年來(lái)規劃。
�。ㄋ模┙處熚谋局写嬖趥�(gè)別抄襲現象。如：學(xué)校名稱(chēng)盡然寫(xiě)的是堿灘鎮野水地小學(xué)。
四、今后的工作
中心學(xué)校進(jìn)一步加大宣傳力度，提高思想認識。充分認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃項目實(shí)施的重要意義，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師自我認識、自我更新、自我成長(cháng)、自我完善的內在需求，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要，是學(xué)校教育改革發(fā)展的必由之路，更是努力辦好人民滿(mǎn)意教育的關(guān)鍵所在。扎實(shí)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃項目實(shí)施，必將會(huì )使我鎮教師在專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度上得到大幅度的提升，使學(xué)校教育得到整體發(fā)展。針對學(xué)校和教師存在的認識上的偏差，中心學(xué)校將精心安排、扎實(shí)組織，校長(cháng)親自參與、全程指導，確保文本質(zhì)量。組織專(zhuān)家結合學(xué)校和教師實(shí)際，對《教師專(zhuān)業(yè)標準》進(jìn)行再解讀，進(jìn)一步吃透精神，理解內涵。指導幫助教師盡快修訂完善文本。
培訓學(xué)校發(fā)展規劃2
指導思想：以教育發(fā)展綱要為指導，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”為辦學(xué)理念，以培養一專(zhuān)多能的復合型人才為目標，堅持藝術(shù)文化兩條腿走路，查漏補缺，因材施教，辦人民滿(mǎn)意的教育培訓機構。育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
第一部分學(xué)�，F狀分析
1．規模狀況
我校全稱(chēng)調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心，是專(zhuān)門(mén)從事藝術(shù)課培訓的學(xué)校。學(xué)校坐落于調兵山市兀術(shù)古城腳下，毗鄰調兵山風(fēng)景區，教學(xué)設施高檔，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校位置視野廣闊，是讀書(shū)學(xué)藝的優(yōu)良場(chǎng)所。
2、有利條件
學(xué)校師資力量雄厚，專(zhuān)職教師9人，全都是大學(xué)本科藝術(shù)系畢業(yè)，確保學(xué)生，有針對性的學(xué)習。學(xué)校教育教學(xué)設備基本齊全，設有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,鋼琴聲樂(lè )教室等；校門(mén)口環(huán)境優(yōu)雅，停車(chē)，晨練，練嗓都是很好的選擇。
第二部分學(xué)校遠景和理念
�。ㄒ唬�、學(xué)校定位
學(xué)校的理想目標：科學(xué)的管理內涵；優(yōu)秀的教師隊伍；文明的學(xué)生素養；鮮明的教學(xué)特色；始終以“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”為辦學(xué)理念，為社會(huì )輸送更多的優(yōu)秀學(xué)子為辦學(xué)目標。
�。ǘ�、學(xué)校遠景
1、奮斗目標：科學(xué)治校，師資優(yōu)良，提高質(zhì)量，打造品牌，創(chuàng )調兵山藝術(shù)培訓強校。
2、學(xué)校形象：校風(fēng)嚴，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)實(shí)。入學(xué)低起點(diǎn)，出校高質(zhì)量。
3、教師形象：
師德風(fēng)范：人格高尚，言傳身教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平坦誠。
學(xué)識才智：學(xué)識廣博，教藝精湛，善于學(xué)習，智慧不衰。
儀表風(fēng)度：語(yǔ)言典雅，舉止高雅，氣質(zhì)文雅，服飾大雅
4、學(xué)生形象：
品德素養：志存高遠，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。
學(xué)業(yè)追求：勤學(xué)篤行，拼搏進(jìn)取，求真求實(shí)，發(fā)展創(chuàng )新。
形象氣質(zhì)：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂(lè )觀(guān)向上。
5、員工形象：積極進(jìn)取，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，熱情服務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效。
�。ㄈ�、學(xué)校辦學(xué)理念
1、指導思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個(gè)性。
2、育人目標：下一個(gè)藝術(shù)人才就是你
3、育人氛圍：調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅和歡樂(lè )，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)和潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)展。
4、校訓：思路決定出路，努力決定未來(lái)
6、校風(fēng)：勤奮進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新
7、學(xué)風(fēng)：學(xué)好特長(cháng)，全面發(fā)展
8、教風(fēng)：沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師
第三部分：學(xué)校發(fā)展規劃
調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心，經(jīng)過(guò)這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊與辦學(xué)治學(xué)傳統。在學(xué)�，F有基礎上，從學(xué)校管理、師資隊伍、德育工作、教學(xué)工作、教育科研、學(xué)校文化、辦學(xué)規模及辦學(xué)條件等幾個(gè)方面，提出具體實(shí)施方案，通過(guò)三年努力與實(shí)踐，使學(xué)校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，辦家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生信賴(lài)以及社會(huì )認可的品牌學(xué)校。
�。ㄒ唬�、目標規劃
1、加強學(xué)校文化建設，更多了解學(xué)生、家長(cháng)的需求，了解社會(huì )的需要，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生健康成才提供豐富的精神營(yíng)養。
2、加大宣傳力度，讓更多的家長(cháng)和學(xué)生了解新形勢下，培養一專(zhuān)多能復合型人才的重要性，讓學(xué)生選擇學(xué)一門(mén)特長(cháng)。同時(shí)也讓更多的家長(cháng)和學(xué)生了解調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心的教育理念，辦學(xué)目標以及教育教學(xué)方法和成果。
3、不斷修訂學(xué)校各項規章制度，引進(jìn)激勵、競爭機制，從“制度約束型”逐步走向“文化滲透型”管理模式，提高學(xué)校的教育教學(xué)能力。
4、不惜重金培養和引進(jìn)藝術(shù)人才，建設一支富有凝聚力和戰斗力的教師隊伍。
5、與時(shí)俱進(jìn)，加強師資培訓，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。搭建學(xué)術(shù)研究平臺，創(chuàng )新知識體系，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，研討適合校情的，符合學(xué)生實(shí)際的，科學(xué)高效的教學(xué)模式，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色。
6、不斷改善辦學(xué)條件，教學(xué)設施和教學(xué)器材要達到市內藝術(shù)培訓學(xué)校一流水準。
�。ǘ�、實(shí)施方案
以調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心《辦學(xué)章程》為依據，建立健全規章制度，樹(shù)立“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”目標意識，引領(lǐng)，規范、激勵、約束全體教職員工，提高領(lǐng)導政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，提高執行力，上通下達，政令暢通，促進(jìn)學(xué)校多出人才，出好人才。
1、主要措施
�。�1）依據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《教師法》對員工參照事業(yè)單位工資標準實(shí)行“勇挑重擔，多勞多得，講究質(zhì)量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵原則，建立健全學(xué)校財務(wù)制度，先讓每位員工成為學(xué)校的主人，努力工作。通過(guò)激勵機制留住和引進(jìn)名優(yōu)教師，為調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心保證師資。
�。�2）定期召開(kāi)學(xué)校校委會(huì )，暢通民主渠道，密切干群關(guān)系，定期召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)懇談會(huì )，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見(jiàn)與建議，共同制定出學(xué)校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚關(guān)心集體、熱愛(ài)學(xué)生、以校為家、樂(lè )于奉獻、積極為學(xué)校建設出謀劃策之風(fēng)，把學(xué)校的發(fā)展和每一個(gè)員工的發(fā)展緊密地結合起來(lái)，共創(chuàng )佳績(jì)。
�。�3）學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，全體員工精誠團結，互相幫助，形成強有力的戰斗集體。堅持在工作中有不同意見(jiàn)保留，選定時(shí)間召開(kāi)會(huì )議討論研究，比如，發(fā)現問(wèn)題任何人及時(shí)補救，不說(shuō)長(cháng)道短，避免負面擴大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進(jìn)程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見(jiàn)。
2、預期效果
第一年2013年3月---2014年3月，學(xué)校班型有一定的擴大，學(xué)生總數達到人。
第二年2014年3月---2015年3月，大班學(xué)員能參加各項演出，在社會(huì )上有一定的'影響力。
第三年2015年3月---2016年3月，進(jìn)一步擴大班型，增加相應的藝術(shù)學(xué)科如古箏、吉他等。
�。ㄈ⿴熧Y隊伍
加強師資培訓和引進(jìn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師整體水平。
1、主要措施
�。�1）制定《調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心教師管理細則》、《調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心教師評比考核細則》。
�。�2）優(yōu)化師資結構，強化教育理念，從多方位，多渠道培養和引進(jìn)人才。
�。�3）有計劃引進(jìn)優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。對于新入校的教師，要給其指定相應層級的指導教師，幫助他們盡快與本校教學(xué)氛圍與要求融合。促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。教學(xué)不合要求，學(xué)生反映不好的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，提出改進(jìn)要求，在限期內達不到要求的，予以辭退。
�。�4）有計劃聘請校外專(zhuān)家或本校領(lǐng)導、教師，每年對全體教師組織2-3次專(zhuān)題講座，對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的集中培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�5）學(xué)校定期組織學(xué)生文藝展示，以學(xué)生的成績(jì)給老師打分，參照教師考核。
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對于教師除了《教師法》的要求外，還要秉行“沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”的教學(xué)理念；對于學(xué)生要努力實(shí)踐“下一個(gè)藝術(shù)人才就是你”的奮斗目標。
主要措施
�。�1）高度重視師德建設，把提升教師職業(yè)道修養放在開(kāi)展德育工作的首位。在全體教職工中繼續提倡五種精神，即“熱愛(ài)學(xué)生，獻身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴謹治學(xué)的求實(shí)精神；淡泊名利，勇挑重擔的奉獻精神；團結協(xié)作，互幫互學(xué)的團隊精神；堅持改革，勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神；不甘落后，追求卓越的進(jìn)取精神�！辈⒁詫W(xué)生評教、教師自評、小組互評、領(lǐng)導評議等多種渠道，引導教師提高認識，將師德建設落到實(shí)處。
�。�2）樹(shù)立“人人有才，人無(wú)全才，發(fā)展特長(cháng)，人人成材”的育人思想。進(jìn)一步研究適合學(xué)生需要的教育活動(dòng)，體現學(xué)校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統與特色。教育出的學(xué)生具有向上的精神面貌，良好的文明修養，正確的集體觀(guān)念，合作的團隊意識，優(yōu)良的文化素養，廣泛的興趣愛(ài)好，積極的進(jìn)取精神，靈活的應變能力。
�。�3）成立家長(cháng)協(xié)會(huì )，建立聯(lián)系機制，共同研究學(xué)校發(fā)展及教育問(wèn)題。每學(xué)期召開(kāi)1次家長(cháng)會(huì )，廣泛征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。教師加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)配合，共同教育好學(xué)生
第四部分：教學(xué)工作
課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)等六大專(zhuān)業(yè)。
一、播音主持
(一)教學(xué)對象
喜歡愛(ài)好播音主持并且要有較好的普通話(huà)基礎。
(二)教學(xué)目的和任務(wù)
播音主持藝術(shù)是一個(gè)建立在哲學(xué)美學(xué)、新聞與傳播學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言學(xué)與應用語(yǔ)言學(xué)基礎上的特殊專(zhuān)業(yè)。對于學(xué)生來(lái)講，學(xué)習這一學(xué)科是非常必要的。
(三)教學(xué)內容和重點(diǎn)難點(diǎn)
1、主持人的體態(tài)語(yǔ)藝術(shù)。掌握體態(tài)語(yǔ)的基本特征，訓練良好的身體態(tài)勢。
2、主持人的語(yǔ)體特征。講授口語(yǔ)體在主持中的作用。
3、主持人的語(yǔ)言功力。培養學(xué)生良好的朗讀能力，在朗讀中培養語(yǔ)感。
二、聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)
(一)教學(xué)對象
喜歡唱歌，并且擅長(cháng)唱歌的學(xué)生。
(二)教學(xué)目的與內容
1、正確的歌唱方法
2、基本的樂(lè )理知識
3、視唱練耳
(三)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．歌唱的姿勢很重要。
2．歌唱時(shí)的發(fā)音方法及呼吸技巧
3．樂(lè )理知識，視唱練耳是很重要的課程。
三、舞蹈專(zhuān)業(yè)
(一)教學(xué)對象
喜歡，愛(ài)好舞蹈的學(xué)生。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與內容
�。�1）、第一過(guò)程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來(lái)，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛(ài)的心理，使教師的威信一開(kāi)始就牢固的樹(shù)立起來(lái)。
�。�2）、第二個(gè)過(guò)程要使動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應能力，對學(xué)生智力的提高具有極大好處。開(kāi)始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當學(xué)生逐步掌握了身體運動(dòng)規律后，模仿的對象開(kāi)始淡化，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的想象。當教師逐步過(guò)渡到很簡(jiǎn)化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。舞蹈教師在施行口傳身授教學(xué)法的“身授時(shí)”，一方面要堅持舞蹈進(jìn)修課，堅持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應有的舞蹈所需要的協(xié)調，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養。培養新世紀全面發(fā)展的花朵，自己首先應當全面發(fā)展。
總之，我們要力爭把調兵山市民辦社會(huì )藝術(shù)教育中心辦成一流的專(zhuān)門(mén)培訓的學(xué)校。
培訓學(xué)校發(fā)展規劃3
在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開(kāi)學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認真學(xué)習學(xué)億教育在20xx年學(xué)億教育工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識，創(chuàng )新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過(guò)不斷地學(xué)習和接受培訓，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。
一、主要工作目標和任務(wù)
1、堅持以人為本。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的教育理念，確立“服務(wù)樹(shù)形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌�！钡乃枷�。
2、抓好學(xué)校穩步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學(xué)規模，擴大招生人數，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來(lái)學(xué)億教育學(xué)習。
4、努力學(xué)習理論知識，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。
二、具體工作和措施
1、教學(xué)常規管理
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個(gè)監督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的能力，學(xué)生成績(jì)的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，讓家長(cháng)能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習的學(xué)習成果。
2、加強教師隊伍建設
�。�1）老師一定要做到：尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價(jià)學(xué)生；
�。�2）關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽(tīng)課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會(huì )，讓他們快速成長(cháng)起來(lái)，能夠為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
3、強化日常工作規范
�。�1）按時(shí)交工作周計劃，學(xué)期個(gè)人工作總結等。
�。�2）認真檢查晚托日志并做好統計工作，提高留生率。
�。�3）搞好各個(gè)老師工作的的安排和評定工作。
�。�4）希望能夠有時(shí)間到其他校區去學(xué)習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個(gè)校區的辦學(xué)質(zhì)量。
4、加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）學(xué)習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教
學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )地學(xué)習、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
�。�2）提高教學(xué)能力，并帶動(dòng)新老師。
要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽(tīng)課，同時(shí)聽(tīng)新老師的課，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標。
三、具體活動(dòng)安排
�。�1）20xx年9月份
全面開(kāi)展秋季學(xué)期的招生工作，安排好秋季學(xué)期教師的工作內容和工作時(shí)間，保障秋季學(xué)期課程的順利開(kāi)課
�。�2）10——11月份
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神
初步規劃寒假學(xué)期招生計劃（校長(cháng)）
做好期末各項事宜
做好期中各項事宜，準備期中家長(cháng)會(huì )
�。�3）20xx年12月份——20xx年1月份
穩定現有生源，出臺寒假學(xué)期招生計劃，并開(kāi)始接受報名，準備結業(yè)典禮的相關(guān)事宜
做好期末各項事宜
�。�4）20xx年2月份——3月份
穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長(cháng)的接待工作。安排好現有老師的工作任務(wù)和工作時(shí)間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開(kāi)心的在學(xué)億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區。
�。�5）20xx年4月份
開(kāi)始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò )工作。逐步開(kāi)展市場(chǎng)調研和招生工作。為即將開(kāi)設的班級選取適當的教材。
做好期中各項事宜，準備期中家長(cháng)會(huì )。
�。�6）5月份
月初出臺具體的暑假招生計劃。
�。�7）6月份
20xx春季學(xué)期即將結束，做好結業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣傳暑假課程。并全面開(kāi)始招生工作
�。�8）7——8月份
做好暑假教師工作安排與部署，做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進(jìn)行，做好秋季學(xué)期的招生計劃，并開(kāi)始續班。
爭取趨于穩定發(fā)展的學(xué)億教育學(xué)生人數達到新的高點(diǎn)。
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