學(xué)期教科研工作計劃范文匯編十篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的學(xué)期教科研工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期教科研工作計劃 篇1
一、指導思想
以無(wú)錫市教育科學(xué)研究院、濱湖區教育發(fā)展研究中心發(fā)布的教科研指導思想與工作計劃為指導，以“提高課堂教學(xué)有效性”研究為抓手，緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這一主線(xiàn)，堅持理論與實(shí)踐相結合，教學(xué)與科研相結合的原則，認真梳理學(xué)校教科研工作的現狀，明確責任意識，提高服務(wù)職能，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為教師的發(fā)展竭盡全力，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教研水平的提升打實(shí)基礎、夯實(shí)根本，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項教科研工作，全面有效地鞏固優(yōu)質(zhì)發(fā)展成果。
二、目標與措施
1、加強教科研對教學(xué)質(zhì)量的督導力度。
本學(xué)期教科室將加強“提高課堂教學(xué)有效性”的研究，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導工作。第一，與教務(wù)處加強橫向合作，結合每周的教研組、備課組活動(dòng)，以及中層行政的聽(tīng)課反饋，指導“三單導學(xué)”教學(xué)模式向縱深研究；第二，建立教科研成果的反饋機制，密切關(guān)注教師課題研究的課堂生成，督促定期定量、保質(zhì)保優(yōu)完成課題研究和論文寫(xiě)作。
2、完成 “實(shí)·美”教育叢書(shū)的編纂。
和華師大專(zhuān)家組完成初期合作，形成物化成果。組織實(shí)美教育研究團隊對“實(shí)·美”教育叢書(shū)文稿（六冊）進(jìn)行校對修改，并聯(lián)系出版社，爭取于上半年完成出版工作。至此初步完成學(xué)校文化建設、教學(xué)探索、德育管理等方面的理論與實(shí)踐總結。
3、落實(shí)“十二五”課題的各項評估工作。
作為“十二五”發(fā)展規劃的收官之年，學(xué)校將全面梳理 “十二五”課題，以“課題研究推進(jìn)會(huì )”的形式，督促各研究團隊和教師個(gè)人加快各級各類(lèi)課題的研究進(jìn)程和成果展現，并決定于6月份和10月份這兩個(gè)時(shí)間段集中向市區教科研主管部門(mén)提交物化成果，爭取今年完成各級各類(lèi)課題的評估考核工作，為“十三五”的開(kāi)局做好銜接、打好基礎。
4、做好《太高教育》的改版與創(chuàng )新。
本學(xué)期的《太高教育》計劃完成四期，并努力進(jìn)行創(chuàng )新改革。改變封面的式樣，減少選錄的文章，力求文章精挑細選，品質(zhì)內涵“優(yōu)而精”；同時(shí)，增設校園新聞、教師文苑、藝術(shù)特色等欄目，使雜志在純理論的架構下，增加“可讀性”的元素。另外，繼續從《中國教育報》《教師報》《人民教師》《江蘇管理》《生活教育》《行知研究》等權威報刊雜志上，選錄有關(guān)教育教學(xué)研究新動(dòng)態(tài)、新理念、新成果等的文章，把《學(xué)習資料匯編》打造成專(zhuān)題化精、專(zhuān)業(yè)化深、可讀性強的教師刊物。
5、加強對教師繼續教育的培訓，做好學(xué)時(shí)管理。
制定《20xx年度江蘇省湖太高級中學(xué)校本培訓工作方案》，密切與人事處、教務(wù)處、德育處、現代教育技術(shù)處等部門(mén)的通力合作，共同做好教師繼續教育的培訓工作、服務(wù)工作，從師德修養、教育理論與專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力和教育行為、德育工作能力、現代教育技術(shù)能力、教科研能力等方面，鼓勵教師增強自身的思想素質(zhì)，提升自身的教學(xué)水平。
6、配合區教育局工作安排，繼續加強“書(shū)香校園”建設。
學(xué)校結合區教育局創(chuàng )建“書(shū)香校園”的總體布局，定期為教師開(kāi)列書(shū)單，推薦優(yōu)秀的書(shū)籍，鼓勵教師多讀書(shū)，多讀教育教學(xué)方面的'理論與實(shí)踐專(zhuān)著(zhù)，形成濃厚的讀書(shū)氛圍；同時(shí)鼓勵教師讀書(shū)要學(xué)會(huì )反思，多撰寫(xiě)心得體會(huì )與論文稿件，并與自己的教育教學(xué)密切結合，為學(xué)校創(chuàng )建區“書(shū)香校園”的建設目標共同努力。
7、為太高的教研品牌創(chuàng )建出謀劃策。
本學(xué)期，教科室將精選教科研方面的骨干教師，成立學(xué)校教科研中心組，啟動(dòng)兩項教研評比活動(dòng)：一是關(guān)于“三單導學(xué)”教學(xué)模式的校本課題申報立項工作，二是首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。同時(shí)，教科室將充分利用教科研網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)宣傳我校教科研成果與動(dòng)態(tài)，并鼓勵教師積極上傳教研心得、成果。在線(xiàn)上和線(xiàn)下共同打造優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的教科研品牌。
三、重點(diǎn)工作安排
1、教科室做好四星高中復審考核工作，盡早準備與教科研工作相關(guān)的驗收材料。
2、完成“實(shí)·美”教育叢書(shū)（六冊）的編纂出版。
3、敦促教師做好“十二五”各級各類(lèi)課題的研究與總結，集中于6月、10月送交物化成果。
4、落實(shí)江蘇省教育廳舉辦的20xx年“教海探航”征文競賽；同時(shí)積極做好省市區各教育主管部門(mén)組織的各種教育教學(xué)征文評比活動(dòng)。
5、規劃并及時(shí)落實(shí)教師校本培訓工作，重點(diǎn)安排好暑期“教師發(fā)展論壇”。
6、由教科室牽頭，成立湖太高中教科研中心組，啟動(dòng)“三單導學(xué)”教學(xué)模式的校本課題研究工作（申報與立項）。
7、計劃于9月份啟動(dòng)首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。
注：各項工作隨市、區教研工作部署和學(xué)校中心工作變動(dòng)作相應調整。
教科室
20xx年3月
學(xué)期教科研工作計劃 篇2
一、指導思想
本年度我校教科研工作將緊緊圍繞教育局有關(guān)教育工作精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持科研興教發(fā)展戰略，以進(jìn)修學(xué)校教科室工作計劃為指針，繼續堅持科教先導，加強教科研隊伍建設，突出“和諧、發(fā)展”的工作主題，樹(shù)立“科研就是質(zhì)量”的理念，努力體現教科研工作在基礎教育中的基礎性和先導性，加快教育信息化建設步伐，提高學(xué)校的現代化管理水平，堅持教科研服務(wù)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)科研成果真正為教育教學(xué)服務(wù)。以解決教師教育教學(xué)實(shí)踐中制約甚至阻礙質(zhì)量效益全面提高的實(shí)際問(wèn)題為宗旨，以促進(jìn)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主體，為實(shí)現我校辦學(xué)條件一流、管理水平一流、師資隊伍一流、教育質(zhì)量一流的總體目標而奮斗。
二、主要目標和任務(wù)
1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò )，完善教科研工作制度。
建立從教導處到語(yǔ)、數、外、綜合等教研組，再輻射到全體教師的教科研管理網(wǎng)絡(luò )，完善管理制度，使人人為科研之人。以教研組為單位認真開(kāi)展好每月一次的“教科研沙龍”活動(dòng)，使時(shí)時(shí)為科研之時(shí)。組織一次縣級教科研工作現場(chǎng)會(huì )和一次市級課題開(kāi)題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校的教科研工作。
2、服務(wù)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
教科研工作只有立足于教育教學(xué)實(shí)踐、立足于常規教學(xué)探索、立足于課堂教學(xué)改革、立足于學(xué)生學(xué)習方法的研究，才能真正落在實(shí)處。引導教師以“六看六引”來(lái)審視課堂教學(xué)、以“四邊”理論來(lái)檢驗課堂教學(xué)，并以“教后記”的方式及時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴得失。引導教師關(guān)注低層次干擾教學(xué)行為的問(wèn)題，通過(guò)控制教學(xué)進(jìn)度、運用肢體語(yǔ)言、有效獎懲等方法解決低層次干擾教學(xué)行為問(wèn)題，積極思考，從而確保每一節課的高質(zhì)量，實(shí)現提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
3、加強理論與實(shí)踐的學(xué)習與研究，促進(jìn)教科研成果的形成
1）、樹(shù)立科研興校、科研興教、科研立身思想，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。積極做好三校聯(lián)動(dòng)市級課題的申報工作。做好市級課題的結題階段的工作，落實(shí)子課題的.結題總結工作，使課題研究得以順利完成。做好青年教師的課題結題、研究、申報工作，爭取有一個(gè)市級青年課題，為建立教科研后備人才作準備。
2）、以教研組為單位立項校級課題，開(kāi)展校本研究提高教育質(zhì)量。每月進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。
3）、課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓，加強課題操作過(guò)程的指導（每月一次具體活動(dòng)）；組織教師制定好教師個(gè)人教科研工作計劃，按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。
4）、人人參與研究，以課改促科研。積極結合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展研究，以網(wǎng)絡(luò )資源為平臺，以課題實(shí)驗為途徑，以課堂為實(shí)驗基地，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉變。
5）、在注重團隊合作、互補的同時(shí)，開(kāi)展個(gè)人課題研究。圍繞大面積提升課堂教與學(xué)的質(zhì)量，鼓勵教師自主開(kāi)展理論和實(shí)踐相結合的學(xué)習與研究，進(jìn)行解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的研究，尋找規律，發(fā)現方法。通過(guò)校園網(wǎng)和參加論文評比的方式，促進(jìn)科研成果的形成，實(shí)現回歸課堂、指導課堂的目標。
6）、加強教師的理論學(xué)習，增強課程改革的意識。除了課題實(shí)踐研究工作，教師個(gè)人要想有所提高，必須要堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，以攻讀教育專(zhuān)著(zhù)和研讀教育雜志為主，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教育隨筆，確保學(xué)習質(zhì)量。
7）、積極組織教師參加各級各類(lèi)論文評比，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫助教師總結經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。盡力改變學(xué)校獲獎百分率低的陋習。
8）、加強自身建設，做好常規工作
4、按照課題組計劃，協(xié)助各課題組開(kāi)展好各項活動(dòng)。
1）、做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作，出好兩期《海洪教育》。
2）、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，組織開(kāi)展課題組的各項活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行交流總結。
5、督促各課題組做好資料收集整理工作。
1）、組織各課題組進(jìn)行本年度總結工作，組織教師個(gè)人教科研工作總結，做好年度教師教科研論文的評比工作，積極參加縣組織的第十一屆教師教科研論文評比，同時(shí)督促做好各課題資料收集工作。
2）、加強課題實(shí)驗工作的階段總結。
3）、結合縣教科研工作，做好學(xué)校教科研總結工作。
學(xué)期教科研工作計劃 篇3
一、指導思想：
在上級主管部門(mén)和本校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興�！钡墓ぷ鞣结�，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以校本培訓為基礎，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習型、研究型教師隊伍，努力實(shí)現“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
二、工作目標
1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、夯實(shí)常規管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。
三、主要工作思路及內容
1、確立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)校的教科研工作的實(shí)施確立正確的方向。
一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀(guān)念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習與發(fā)展，千方百計為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺。要將這一理念落實(shí)到教育教學(xué)科研工作中，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導和老師們的共識，為此我們繼續采取以下行之有效的措施。
首先，通過(guò)對理論與教研信息的學(xué)習，促使教師不斷提升教育理論素養，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念，及時(shí)為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報刊與圖書(shū)資料，為了使每一個(gè)教師能主動(dòng)學(xué)習教育理論與教研信息，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時(shí)的閱覽教育理論時(shí)間，還要作好讀書(shū)讀報刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內容之一。
其次，學(xué)校繼續倡導教師寫(xiě)教學(xué)札記、教育反思報告等形式促使教師不斷轉變自身的教育理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的.發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立，為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅實(shí)的基礎。
2、建章立制保障教科研的順利實(shí)施。
為做好教育科研工作，學(xué)校組建相應的機構，明確職責分工負責，制訂和改革原有的一系列規章制度（學(xué)生評價(jià)制度、教師教育教學(xué)評價(jià)制度、首席教師評選制度等），以確保教育科研工作的順利實(shí)施。
�、�、組建以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)，教研組長(cháng)、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導小組。領(lǐng)導全校教科研的實(shí)施和推進(jìn)。
�、�、制訂了課題實(shí)驗方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實(shí)驗課題，明確課題實(shí)驗教師。
�、�、制訂新的學(xué)生評價(jià)細則，注重學(xué)生的全面評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，設計學(xué)生發(fā)展性評價(jià)和家校聯(lián)系冊。因為只有學(xué)生評價(jià)改變了過(guò)去只重成績(jì)的做法，才會(huì )給教育科研松綁。
�、�、重新制訂教師的教育教學(xué)評價(jià)細則、考核與獎勵細則，并在細則中注重教師的發(fā)展性評價(jià)、改變過(guò)去只重最后教學(xué)成績(jì)的做法。
�、�、修訂學(xué)生評教和家長(cháng)評教辦法。
�、�、完善校本培訓及教研制度。
�、�、制訂了教務(wù)處、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及首席教師進(jìn)行教育科研職責和教育科研成果的獎勵辦法。
3、實(shí)化課堂改造，堅持“五個(gè)以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實(shí)地開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)不同形式的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課、示范課、對比課等打磨課堂。確立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學(xué)生，實(shí)現教師角色“質(zhì)”的轉變，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習方式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。營(yíng)造人文、快樂(lè )、高效課堂，形成“名師效應”，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高。
4、細化過(guò)程落實(shí)，實(shí)現“六化”目標。即集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個(gè)一”參與一次課題研究、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設計、撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。
5、每個(gè)教研組要搞一個(gè)校級課題，不搞視為本組沒(méi)有活動(dòng)。（一票否決）
6、每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)一至兩篇論文參加縣級以上評選，45歲以下沒(méi)有參評論文的取消評優(yōu)晉級資格。論文獲縣級獎勵的學(xué)校獎100元，論文獲市級獎勵的學(xué)校獎150元。
7、積極參加上級舉辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)評比活動(dòng)�？h級一、二、三等獎分別獎100、80、60元；市級一、二、三等獎分別獎150、120、100元。
8、觀(guān)課、議課
每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔本學(xué)科的課改研究工作。
青年教師上“提升課”（磨課）。（1）教師獨立備課、寫(xiě)出教學(xué)設計，并說(shuō)課；（2）選班上課；（3）課后議課，傾聽(tīng)修改意見(jiàn)；（4）二次備課，修改部分教學(xué)設計；（5）再選班上課；（6）再次評議。
9、課外活動(dòng)
每個(gè)教研組舉行二至三次課外活動(dòng)，每次活動(dòng)之前要設計好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。
10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認真分析情況，制定對策，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動(dòng)向。
11、充分利用農遠資源和現代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮設備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。
12、定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。本學(xué)期間周召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，初步定在周四下午。通過(guò)會(huì )議了解各組教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，解決新問(wèn)題，力爭把教研工作落到實(shí)處。
學(xué)期教科研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng )建，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1．認真做好市級課題及各個(gè)微型課題的結題工作。
2．積極打造書(shū)香校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3．加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。
4．認真組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，并積極參加各項征文活動(dòng)。
5．認真完成學(xué)校交辦的其它工作。
三、具體措施
本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開(kāi)展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線(xiàn)科研，個(gè)性科研，愉快科研。
1．加強理論學(xué)習
本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度，試行雙周推薦文章學(xué)習，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習，提升自身的理論水平，
我們要抓住新一輪課改契機，以先人一步，早人一拍的膽識，搶?xiě)鸾逃聘唿c(diǎn)，對新課程理念，要準確把握，全面體現。其一要正確認識教學(xué)內容，打破教科書(shū)是唯一教學(xué)內容的狹隘認識，樹(shù)立學(xué)習資源無(wú)處不在的思想，做課程資源的開(kāi)發(fā)者和建設者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者，實(shí)現真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2．加強課題研究
學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng )造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的、有計劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教科研軌道，有意識地培養自己的研究習慣，學(xué)會(huì )在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。認真做好省、市級課題的結題工作，及時(shí)總結成果，撰寫(xiě)課題研究報告。
在省、市級課題的基礎上，努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據學(xué)�？傉n題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內容實(shí)、周期短、結題快的小課題，明確自身教改方向)；一個(gè)筆記(包括記寫(xiě)實(shí)驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗素材)；一堂實(shí)驗課(要求圍繞實(shí)驗課題人人出示校級或組內實(shí)驗研究課)；一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評審小組予以評定)�？傊�，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，闖出新路子。
3．加強隊伍建設
要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的.教科研隊伍。一是健全組織，建立校長(cháng)室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò )管理體系，確保各項活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅持半日研修活動(dòng)，學(xué)習新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內外教學(xué)經(jīng)驗，促其盡快上道入門(mén)；中間層的教師，引導其圍繞學(xué)科建立小課題，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著(zhù)重幫助其反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過(guò)教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。
4．促進(jìn)特色發(fā)展
對新課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，適時(shí)引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。本學(xué)期繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計劃，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè )，并利用網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，互動(dòng)共享活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師每月至少閱讀一本書(shū)，每周不得少于一篇讀書(shū)筆記，內容形式自定，力爭將讀書(shū)的意識和行為深入的師生行為的方方面面，促進(jìn)教師隱性教科研能力的提高。
繼續推進(jìn)讀書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，利用每周午自主活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展師生、生生讀書(shū)交流活動(dòng)，根據縣讀書(shū)推薦，布置各年級階段的必讀書(shū)目。修訂《晨誦》內容，加入小古文，傳承民族經(jīng)典文化，并對各年級閱讀與背誦內容做細致要求，將傳統閱讀與現代閱讀從方式到內容進(jìn)行深入有機地融合，把閱讀的特色做大做強，形成我校的閱讀特色。
5．做好研究總結
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇。本年度我們將進(jìn)一步嚴格科研常規管理，提高我校的教科研工作層次，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，組織老師參加各級各類(lèi)論文征集活動(dòng)，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng )品牌學(xué)校做準備。
四、工作安排
九月份:
1．制定我�？蒲泄ぷ饔媱�、召開(kāi)課題組全體成員工作會(huì )議，分配課題研討及資料收集整理任務(wù)。
2．各大學(xué)科組制訂教研計劃。
3．發(fā)放《晨誦》，提出本學(xué)期讀書(shū)要求。
十月份:
1.給全體教師做讀書(shū)輔導。
2.開(kāi)展新一輪讀書(shū)活動(dòng)，布置本學(xué)期讀書(shū)要求。
3.通報微型課題研究進(jìn)展情況。
4.召開(kāi)課題組會(huì )議，推進(jìn)校級主課題的研究。
5.通過(guò)對外網(wǎng)絡(luò )窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文
十一月份
1．組織教師舉行讀書(shū)沙龍。
2．參加各類(lèi)論文評比活動(dòng)。
十二月份:
1．組織教師交流學(xué)習體會(huì )，交流研究經(jīng)驗。
2．各課題收集資料，準備撰寫(xiě)階段報告。
3．組織教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀考級。
一月份:
1.教科研成果統計。
2.學(xué)期教科研工作總結及整理歸檔工作。
學(xué)期教科研工作計劃 篇5
一、指導思想
深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng )新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
三、具體內容及措施
（一）立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程。
1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎
隨著(zhù)終身教育的提出和學(xué)習化社會(huì )的到來(lái)，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來(lái)調整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì )和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀(guān)念。
學(xué)習重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。
學(xué)習形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例
2、反思總結，創(chuàng )造性實(shí)施課程
以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀(guān)念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò )制定過(guò)分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長(cháng)資源的'利用方面，更多的是要求家長(cháng)幫助提供物化的東西，不注意將家長(cháng)作為教育資源等。
在實(shí)施過(guò)程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著(zhù)新觀(guān)念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據幼兒興趣和需要創(chuàng )造性實(shí)施課程，要結合我區、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長(cháng)（一些老師照本宣科現象、畫(huà)虎畫(huà)皮現象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開(kāi)放性，總結反思更具針對性。
擬：采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內容的整合，強調環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動(dòng)結束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì )，使反思既具有小時(shí)間性段的細膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀(guān)察和總結，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(cháng)。
2、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì )化、長(cháng)遠化，教育內容的情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、經(jīng)驗化。
教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進(jìn)童心世界，通過(guò)設計生成一些滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習潛能，引導幼兒主動(dòng)發(fā)現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；并通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，利用社區、家長(cháng)的資源，使主題活動(dòng)不斷升華。
3、依托現代教育設備，開(kāi)展現代教育。
本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡(luò )。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術(shù)和設備，提高教師運用現代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際能力，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
學(xué)期教科研工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期以“二期課改推進(jìn)”為契機，以新《綱要》為工作指南，以建設“學(xué)習型學(xué)�！睘榻ㄔO目標，以“知識型師資隊伍建設”為抓手，以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向，繼續努力實(shí)施和推廣主體教育研究，真正達到“以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的目標。
二、工作目標
1、搞好三年加強初中建設工程學(xué)校課題研究的總結與資料匯編工作。
2、做好我�！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作。
3、重點(diǎn)落實(shí)關(guān)于“二期課改”兩項區級科研課題的研究。
4、抓好各項校級課題研究常規管理與指導工作。
5、落實(shí)《宛平中學(xué)學(xué)法指導教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。
三、主要工作
�。ㄒ唬└愫萌昙訌姵踔薪ㄔO工程學(xué)校課題研究的總結與資料匯編工作
1、撰寫(xiě)三年加強初中建設工程學(xué)校發(fā)展報告。
2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究、學(xué)校管理研究、后勤保障研究、師資隊伍建設研究、信息化建設研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。
�。ǘ┪倚！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作
1、推廣“主體教育”課題成果研究，本學(xué)期推廣研究的工作重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注，結合二期課改，具體實(shí)施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以?xún)蓚�(gè)次級項目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個(gè)案研究”為具體實(shí)施項目，六年級重點(diǎn)推廣落實(shí)目標-分層-導學(xué)教學(xué)，七、八年級重抓學(xué)生的課前預習、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統小結的習慣養成，并在兩個(gè)年級中推廣、實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
2、在具體推廣、實(shí)施目標-分層-導學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時(shí)，要加強過(guò)程管理和對各年級任課教師的研究指導工作。
3、六年級的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個(gè)體輔導研究工作的基礎上，結合二期課改，將進(jìn)一步具體實(shí)施課堂的目標-分層-導學(xué)教學(xué)，要求全體教師在教案設計中能有分層思想的體現，本學(xué)期主要著(zhù)重于課堂練習與提問(wèn)的分層設計，并將最終通過(guò)教案和六年級課堂調研確保分層-導學(xué)教學(xué)的落實(shí)；同時(shí)，將通過(guò)建立六年級二期課改教學(xué)資源庫和六年級二期課改教學(xué)研討活動(dòng)確保二期課改與分層-導學(xué)理念在課堂實(shí)踐中相互整合的`具體貫徹與體現。
4、本學(xué)期將以“推進(jìn)二期課改，構建主體型課堂”為主題，開(kāi)展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評比課，通過(guò)課堂載體，探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。
5、抓實(shí)七、八年級的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作，理順教師的工作思路，力求通過(guò)教師的監督逐步落實(shí)學(xué)生學(xué)習的七個(gè)習慣養成。
�。ㄈ┓e極實(shí)施“二期課改”兩項區級教師個(gè)人申報課題的研究工作
1、加強對參與兩項課題研究教師的指導工作，使其能掌握課題研究的方法。
2、定時(shí)召開(kāi)兩項課題研究的小組成員階段會(huì )議，交流階段工作和研究成果。
3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作。
4、做好課題研究的教學(xué)設計、案例分析、課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作。
�。ㄋ模└黜椥＜壵n題研究常規管理與指導工作
1、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類(lèi)校級課題研究的具體實(shí)施工作，加強對參與課題研究教師的研究方法指導。
2、各學(xué)科帶頭人結合教研組活動(dòng)，每月至少開(kāi)展一次專(zhuān)題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)兩份學(xué)�？锏馁Y料收集工作
收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文，為《宛平中學(xué)學(xué)法指導教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。
四、工作日程安排
二、三月份：
1．制定教科研工作計劃。
2．召開(kāi)學(xué)科帶頭人與課題組長(cháng)會(huì )議，交流本學(xué)期課題實(shí)施階段計劃。
3．召開(kāi)六、七、八年級任課教師會(huì )議，布置目標-分層-導學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫工作。
4、借“駿馬獎”、“耕耘獎”教學(xué)評比，探討主體型課堂教學(xué)策略的構建與實(shí)施。
5、開(kāi)‘二期課改’兩項區級教師個(gè)人申報課題的教師研討會(huì )，討論本學(xué)期課題研究工作計劃。
四月份：
1．召開(kāi)六、七、八年級任課教師會(huì )議，進(jìn)行目標-分層-導學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流。
2．開(kāi)‘二期課改’兩項區級教師個(gè)人申報課題的公開(kāi)教學(xué)評課研討會(huì )，做好案例分析工作。
五月份：
1．學(xué)科帶頭人結合課題開(kāi)設研究課。
2．開(kāi)展‘六年級二期課改教學(xué)研討活動(dòng)’，推進(jìn)目標-分層-導學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作。
六月份：
1．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結工作，整理資料。
2．檢查各課題組活動(dòng)記錄。
3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。
學(xué)期教科研工作計劃 篇7
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著(zhù)積極的推動(dòng)作用,教科室應該為幼兒園辦成學(xué)習型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。
本學(xué)期,由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā),提出以下工作意見(jiàn)。
一、建好教科室,逐步使其成為教學(xué),教研,科研一體化的一個(gè)科室。主要常規工作是:開(kāi)展每月一次教科研學(xué)習活動(dòng)(形式內容多樣,包括科技特色教育理論學(xué)習、教學(xué)錄像觀(guān)摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等)、吸納教師工作意見(jiàn)并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集(或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集)、本學(xué)期出一本品德評語(yǔ)集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益,減輕班主任工作負擔;具體分配:小班教師寫(xiě)大下、小上各三條;中班教師寫(xiě)小下、中上各三條;大班教師寫(xiě)中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn))活動(dòng)等。
二、管理好各級立項課題,要求課題能做小做實(shí),科研與教研結合,教研與
學(xué)科結合,學(xué)科與幼兒結合;每月一次召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動(dòng),按時(shí)保質(zhì)保量結題。在此過(guò)程中,組建培養一支熱心教科研的骨干隊伍,同時(shí)邀請專(zhuān)家進(jìn)行教科研知識講座,以加強理論指導(已制訂好課題管理細則)。
三、繼續圍繞科技特色教育為中心,開(kāi)展一系列相關(guān)的.教育科研活動(dòng)。
1. 班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話(huà)、自然角、科學(xué)角、散步等)。
2.各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透(可從教育內容上,教育組織形式上,能力培養去體現)(?大班語(yǔ)言每月2個(gè),中班語(yǔ)言每月1個(gè)、小班語(yǔ)言不作要求;?大班計算每月3個(gè)活動(dòng),中、小班每月2個(gè);?大班美術(shù)每月3個(gè),中班2個(gè),小班1個(gè);?大班音樂(lè )每月2個(gè),中、小班每月1個(gè);?大班、中班、小班體育每月1個(gè)。)這些教案學(xué)期結束時(shí)上交一份至教科室。
3.各年段組科技園本課題的撰寫(xiě)(可簡(jiǎn)單些、但要有較強的可操作性)。
4.幼兒科技視聽(tīng)之旅的內容安排與實(shí)施。
5.邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進(jìn)行“交替開(kāi)課、研討促優(yōu)”活動(dòng)。
6.科學(xué)區材料配備。
7.科技課題優(yōu)秀成果展示。
8.舉辦科技周活動(dòng)(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
制訂教科研工作計劃。
觀(guān)看上�？萍加變簣@錄像。
課題組長(cháng)會(huì )議。
3月:
黃燕虹老師的課題階段性小結,并
向教師們介紹科學(xué)區活動(dòng)開(kāi)展、指導經(jīng)驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習與推廣。
與上�？萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動(dòng)觀(guān)摩。
向各課題組長(cháng)了解課題進(jìn)展情況。
科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)不定期檢查。
4月:
教科研知識理論學(xué)習。
科學(xué)區活動(dòng)進(jìn)行情況抽查。
市級課題結題輔導。
5月:
科技周活動(dòng)籌備與開(kāi)展。
市級課題結題準備。
6月:
教科研學(xué)期小結。
課題后測。
出幼兒品德評語(yǔ)集。
蔣芳英課題結題匯報。
收各項資料(各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)教案)。
浣江幼兒園教科室
學(xué)期教科研工作計劃 篇8
指導思想
以《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念的基礎上，督促教師從教育觀(guān)念到行為的轉化，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )上交流);本學(xué)期至少寫(xiě)出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門(mén)及刊物)。對教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規檢查并將結果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。
根據幼兒的生活經(jīng)驗、興趣，分年齡段預設本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己;中班預設的主題有：長(cháng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年;小班預設的主題有：開(kāi)心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
備課檢查重在教學(xué)準備、教學(xué)反思;并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。
根據本園實(shí)際，對教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(cháng)、保教主任、教研組長(cháng)要重視隨堂聽(tīng)課，天天進(jìn)班，爭取能與每一位老師針對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。
提高教師對每位幼兒的觀(guān)察記錄的能力，利用成長(cháng)檔案使家長(cháng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的`發(fā)展，以求達到更好的教學(xué)效果。
教學(xué)課題
1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。
2、 如何提高幼兒漫畫(huà)欣賞能力。
3、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。
措施
1)邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導及研討。
2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)(包括漫畫(huà)欣賞、聽(tīng)幽默故事、漫畫(huà)創(chuàng )作等)。組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng )造性思維。盡量做到兒童畫(huà)與漫畫(huà)很好的結合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫(huà)出自己的心聲。
3)專(zhuān)職英語(yǔ)教師進(jìn)班。
具體工作安排
行 事 歷
周次 月份 日 期 內 容
預備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計劃 ，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng )設與材料的準備
1 、 9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(cháng)會(huì )議
2、 9.19—9.23 各教研組根據年齡特點(diǎn)制定“我愛(ài)祖國媽媽”活動(dòng)計劃
3、 9.26— 9.30 制定10月份計劃。教師饌寫(xiě)案例
4、 10.3—10.7 區角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設評比(重點(diǎn)在材料的投放)
5、10.10— 10.14 參加區民辦骨干教師考核。
6、 10.17—10.21 對隨堂聽(tīng)課提出建議及共同探討。
7、 10.24— 10.28 制定11月份月計劃，教師饌寫(xiě)案例。
8、10.31—11.5 教研組針對主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑。
9、 11.7—11.11 全區“新綱要”實(shí)施研討會(huì )。
10、11.14—11.25 交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題，饌寫(xiě)論文
11、 11.28 —12.2 制定12月份月計劃、教師饌寫(xiě)案例、參加區優(yōu)質(zhì)課評比
12、 12.5—12.9 展示活動(dòng)觀(guān)摩及研討、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)基礎知識競賽
13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內容。制定一月份月計劃。
14、 1.2—1.6 教師饌寫(xiě)案例，教研組總結工作。
15 、1.9—1.13 制定下學(xué)期計劃。
16、 資料歸檔。
學(xué)期教科研工作計劃 篇9
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強隊伍建設，不斷規范辦學(xué)行為，堅持“科研興�！狈铰�，繼續踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教科室將繼續組織教師認真學(xué)習并嚴格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規范備課要求，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫(xiě)課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(cháng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀(guān)念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2、進(jìn)一步規范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵語(yǔ)文教師創(chuàng )新作文批改形式。
二、抓管理，重過(guò)程，加強教師隊伍建設
1、集體備課將定時(shí)定地，各組要統一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、教研組活動(dòng)應定期開(kāi)展，組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細則”，對照細則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內開(kāi)展相應的活動(dòng)，爭取有較多的`文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎。
3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計劃、有過(guò)程、有檔案。
4、各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評課活動(dòng)，組長(cháng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內容），每位教師每學(xué)年需開(kāi)設一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節（3年內青年教師不少于15節）。學(xué)校將創(chuàng )造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內成員匯報學(xué)習內容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5、教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(cháng)鋪設道路、搭建平臺，繼續實(shí)施“青年教師成長(cháng)規劃”，35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂(lè )于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩講臺，達到崗位成材，同時(shí)將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽(tīng)師傅和其他教師的課不少于2節，否則一年后不能滿(mǎn)師：師傅應無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導徒弟開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節，否則不予“帶徒研訓成果”。
三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。
教科室將繼續辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報，為我校教師提供理論學(xué)習和筆端交流的平臺。
四、抓研訓，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓活動(dòng)
根據12年紹興市區師訓和干訓工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；
1、誠邀市教育教學(xué)研究院院長(cháng)、特級教師沈江峰老師來(lái)校作講座。
2、組織名優(yōu)教師作主題報告。
3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
4、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
5、青年教師教案設計比賽。
具體活動(dòng)：
二月
1、制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃
2、組織教師參加學(xué)科培訓和市屬教研組長(cháng)會(huì )議
3、校教研組長(cháng)會(huì )議
三月
1、校級課題申報活動(dòng)
2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
3、
四月
1、市屬論文案例選送
2、沈江峰老師來(lái)校作講座
3、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
五月
1、上崗3年內青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動(dòng)
2、青年教師教案設計比賽
學(xué)期教科研工作計劃 篇10
一、指導思想
以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全現代遠程教育應用年長(cháng)效機制。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年規劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面。
二、工作目標
1、以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以提升現代化教育技術(shù)能力為重點(diǎn)。
2、繼續規范教學(xué)常規管理制度，關(guān)注過(guò)程，加強教育教學(xué)管理的實(shí)效。
3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng), 重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展,做到教研活動(dòng)主題化。
4、加強質(zhì)量監控，加強日常教學(xué)常規監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、認真做好學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與探索。
6、繼續以備課組為中心的主題式校本教研活動(dòng),關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)。
7、繼續加強藝術(shù)、科技教學(xué)，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和審美能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、談，借助學(xué)�！敖處熤v壇“，開(kāi)展系列教師教學(xué)能力專(zhuān)題微講座。具體做法為：一 “讀”，即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；二“研”，即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；三“寫(xiě)”，即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；四“談”，即學(xué)校借助教師講壇，以“每月一講”的方式，各學(xué)科組推薦教師，將自己的讀研寫(xiě)成果以微講座形式展示，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強教育巡視督導，督促教師遵守課堂教學(xué)常規，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用錄播教室等現代化遠程教育手段，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強教師之間交流，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在使用中落實(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”的指導、評選與推介
根據區教育局教研室安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同區域學(xué)校及手拉手等兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的.課題。（1）強化職業(yè)道德教育，利用暑假學(xué)習會(huì )，政治學(xué)習組織教師學(xué)習教育法規、職業(yè)道德規范及省市有關(guān)規定，開(kāi)展做學(xué)生最喜愛(ài)的老師大討論。（2）繼續抓教師的培訓工作，鼓勵教師參加多種形式的學(xué)歷進(jìn)修。（3）狠抓基本功的訓練。要求教師必須堂堂用普通話(huà)，天天寫(xiě)規范字，學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
4、現代教育技術(shù)培訓。
充分利用現代遠程教育資源，借力科大訊飛，開(kāi)展教師現代技術(shù)應用能力的專(zhuān)項培訓，進(jìn)行一機六項技能的訓練，規定教師必須學(xué)習制作多媒體課件。督促教師人人用，堂堂用，練好每位教師的教學(xué)應用手段技術(shù)。
�。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年，學(xué)校教導處將加大對課題研究的推進(jìn)工作，鼓勵有能力，有想法的教師成立個(gè)人工作室，并通過(guò)課題申報，促進(jìn)工作室工作的推進(jìn)和提升。課題研究注重過(guò)程化。教導處要借助省市教科所的力量，為教師提供學(xué)習的平臺，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。引導參與課題研究的教師善于根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。
1、以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
2、沿襲六小集體備課原先的操作模式，以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每學(xué)期，各備課組必須推選一節優(yōu)質(zhì)課在教研組展示，教導處最終擇優(yōu)選擇優(yōu)質(zhì)課例在教研片或區域內展示、交流，以推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提升。
3、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
�。ㄋ模� 開(kāi)發(fā)校本課程
新年度將加大校本課程的開(kāi)發(fā)研究工作，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程。
1、繼續充實(shí)語(yǔ)文學(xué)科組《校本閱讀教材》內容，加大評價(jià)體系的構建，豐富教材使用案例，力求通過(guò)校本教材的推進(jìn)，促進(jìn)全體學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的整體提升。
2、借助社會(huì )力量，開(kāi)發(fā)小科學(xué)實(shí)驗班、科學(xué)DV等社團校本課程的研發(fā)工作，爭取在本年度出臺相關(guān)的校本教材。
3、借助教研組力量，開(kāi)發(fā)富有六小特色的校本課程，如數學(xué)組知識點(diǎn)過(guò)關(guān)檢測校本作業(yè)等。
�。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生素質(zhì)的全面培養及提升
1、加強體美音教育工作，開(kāi)展衛生保健和心理健康教育。學(xué)校按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，繼續開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛煉習慣,培養每位學(xué)生有一項興趣愛(ài)好或特長(cháng)。
2、與大隊部攜手，共同搞好社團課程的管理和督導工作。每學(xué)年開(kāi)展一次有特色、有規模的社團展示活動(dòng)，從而提升社團課程教師的研究能力和實(shí)踐能力，借助豐富多彩的社團活動(dòng)和少年宮課程，培養學(xué)生的多種興趣和特長(cháng)技能，同時(shí)也能發(fā)揮社團教師的個(gè)性特色，充分體現學(xué)校的人文發(fā)展理念。
�。├^續借力有效督導，精細打造過(guò)程管理
鑒于我校一校兩區的辦學(xué)規模，學(xué)校借力督導智慧，通過(guò)“約請”，集結區、校兩個(gè)督學(xué)團隊，有效推進(jìn)了教育教學(xué)工作。為打造兩校區精細化管理，新的一年中，學(xué)校將創(chuàng )新督導機制，加大督導力度，擴大督導范圍，建立以校領(lǐng)導、中層干部、骨干教師、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)和家長(cháng)代表為成員的督導團隊，采取專(zhuān)項檢查、隨機走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、約請談話(huà)等多種靈活創(chuàng )新的方式，本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的原則，細化督導評估細則，力求借助有效有序的督導，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
�。ㄆ撸┢渌ぷ�
1、認真做好學(xué)生的學(xué)籍工作。做好學(xué)生名冊、學(xué)生手冊等有關(guān)學(xué)籍管理表冊，讓轉學(xué)手續完備。
2、配合校長(cháng)室教科研工作，使之與教學(xué)工作緊緊結合，真正做到向科研要質(zhì)量。
四、具體安排
二月份：
1、制訂各學(xué)科教研活動(dòng)計劃和教學(xué)工作計劃。
2、開(kāi)學(xué)教學(xué)各項常規工作巡查（教師備課筆記檢查，學(xué)生到校報到統計，學(xué)生寒假情況了解等）。
3、召開(kāi)各學(xué)科組長(cháng)和教研組長(cháng)會(huì )議。
4、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )；畢業(yè)班工作會(huì )。
5、與各年級班主任協(xié)調，搞好一二年級輪滑課、三年級游泳課、四年級羽毛球課的開(kāi)課工作。
6、參加區教研工作會(huì )議
7、放心班實(shí)施推進(jìn)工作。
8、繼續落實(shí)三年級書(shū)法課的開(kāi)課工作。
9、組織教師參加區教育教學(xué)論文評比
10、按計劃推進(jìn)“微課”、“優(yōu)課”評比工作
三月份：
1、繼續開(kāi)展信息技術(shù)練兵和“微課”錄制工作。
2、開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
3、教導處開(kāi)展一日督導工作。（重點(diǎn)督導四年級和六年級）
4、教學(xué)常規檢查。
5、開(kāi)展教研片活動(dòng)及與阜陽(yáng)、翠微校區、幸福小學(xué)等校的支教活動(dòng)。
6、開(kāi)展課題申報工作。
7、制定以課程研發(fā)為主題的學(xué)術(shù)節計劃
8、啦啦操訓練啟動(dòng)
四月份：
1、舉辦春季田徑運動(dòng)會(huì )。（29屆）
2、組織期中檢測并做好分析工作。
3、學(xué)術(shù)節活動(dòng)。
4、期中教學(xué)調研工作。
5、放心班督導工作.
6、組織教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。
7、做好畢業(yè)班戶(hù)口審查工作。
8、一年級新生通知書(shū)改版
9、繼續“微課”、“優(yōu)課”評比工作
五月份：
1、開(kāi)展 “優(yōu)課”錄制工作。
2、組織教師參加各級各類(lèi)論文、案例評選工作.
3、畢業(yè)班模擬考試。
4、配合大隊部開(kāi)展校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。
5、召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，做好畢業(yè)班學(xué)生報名工作。
6、課題開(kāi)展工作通報會(huì )。
7、啦啦操比賽（省賽沖全國賽）
六月份：
1、開(kāi)展復習研討
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作
3、教研組、學(xué)科組的總結及優(yōu)秀備課組評比工作
4、學(xué)校教研工作總結
5、教師學(xué)期教學(xué)工作考評。
6、語(yǔ)文組校本教材學(xué)生評價(jià)活動(dòng)。
7、整理、匯總教學(xué)工作過(guò)程資料。
8、教師績(jì)效的核算。
9、校本研修計劃制定
10、暑假作業(yè)的制定
11、一年級招生工作的啟動(dòng)
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