學(xué)期教科研工作計劃范文錦集10篇
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)期教科研工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教科研工作計劃 篇1
為充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育，所以現需制定幼兒園學(xué)期教科研工作計劃。
工作目標
1、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果
2、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力
工作措施
一、立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎
2、反思總結，創(chuàng )造性實(shí)施課程
3、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路
4、依托現代教育設備，開(kāi)展現代教育
二、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力
1、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養機制，推陳出新，做實(shí)做好
2、創(chuàng )新幼兒活動(dòng)內容，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng )造性地設計一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導游”的活動(dòng)。
3、持每月一次年級組為單位的'幼兒活動(dòng)
4、如既往倡導“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平
學(xué)期教科研工作計劃 篇2
一、指導思想：
以“二期”課改的新理念、新思維為指導，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規劃和目標，聚焦課堂，研究課堂，堅持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高教師的科研意識和科研能力。通過(guò)科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育不斷推向深入。
二、具體工作：
1、配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規劃的特色目標，廣泛收集相關(guān)資料，爭取完成自主發(fā)展規劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實(shí)踐初探》（暫定名）的立項工作，并邀請有關(guān)專(zhuān)家對課題進(jìn)行論證修訂，取得理論上的支持。積極鼓勵各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的立項，以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。
2、努力配合區教研室舉行的課例征選，精心輔導、反復修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區，爭取出成果、出精品，在區課例評選中有獲獎作品。通過(guò)評選，爭取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區推廣。做好校級課題、區級一般課題和重點(diǎn)課題的立項工作。
3、通過(guò)學(xué)校校本培訓和邀請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座等方式，全方位、全員性地對教師進(jìn)行科研能力培訓，改變教師科研的.方式，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性，爭取打造一支有較強能力的科研隊伍，從而帶動(dòng)全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。
4、主動(dòng)配合和支持學(xué)校特色項目（包括健美操、竹文化、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、鋼筆字書(shū)寫(xiě)能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點(diǎn)的拓展性課程和探究性課程，促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫(xiě)和開(kāi)發(fā)，以科研推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗，形成相關(guān)理論，指導學(xué)校今后的工作。
5、積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動(dòng)態(tài)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極營(yíng)造科研氛圍，為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等，在學(xué)校層面進(jìn)行評選、獎勵，并積極向有關(guān)教育報刊雜志推薦，匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。
6、主動(dòng)、積極配合區教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù)，接受教研室的工作指導，爭創(chuàng )優(yōu)秀教科研室。加強學(xué)校教科研負責人的學(xué)習，不斷提高教科研負責人的理論水平和研究水平，爭取在學(xué)�？蒲猩夏軌蚱鹨I(lǐng)作用，從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。
學(xué)期教科研工作計劃 篇3
指導思想：
認真學(xué)習貫徹區教育局、區進(jìn)修校教科室的有關(guān)文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮科研的統領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)期在上級有關(guān)部門(mén)和校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，認真積極做好以下各項工作：
一、繼續加強新課標學(xué)習
這既是課程改革的需要，也是開(kāi)展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標的學(xué)習將貫穿于本學(xué)期。本學(xué)期繼續配合教務(wù)處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規范進(jìn)行加強管理
二、全面啟動(dòng)課題研究
1、對上學(xué)期初一年段《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》階段工作進(jìn)行檢查和交流。
2、學(xué)校新課題研究工作展開(kāi)
�。�1）本學(xué)期初對學(xué)校新課題進(jìn)行研討，力求通過(guò)市級立項。
�。�2）各學(xué)科教研組成員在平時(shí)教學(xué)中，自覺(jué)進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究，把課題研究與教育教學(xué)結合起來(lái)，做到教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時(shí)教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動(dòng)材料（記錄教學(xué)過(guò)程中的'成敗得失或一些實(shí)踐經(jīng)驗或匯報本組課題研究情況等等）。
�。�3）本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節校級公開(kāi)展示課，學(xué)校進(jìn)行攝像，上傳有關(guān)教案及反思。（開(kāi)學(xué)初上報校級公開(kāi)課時(shí)間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處）
�。�4）期末寫(xiě)好本學(xué)科課題階段性總結，及時(shí)總結經(jīng)驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個(gè)案研究與分析，全面系統地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開(kāi)放性，創(chuàng )新性和靈活性。使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。
3、《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節校級公開(kāi)展示課，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò )工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，邀請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導課題研究工作。
6、繼續收集、翻印新課程的教育理念、實(shí)踐，生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習，收集有關(guān)初中研究性學(xué)習材料,加強校園文化建設。
三、加強學(xué)校教科室建設，完善各種規章制度。
1、加強課題的過(guò)程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實(shí)施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
四、繼續進(jìn)行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
1、學(xué)期初進(jìn)行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個(gè)學(xué)年以來(lái)的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編，這是一項長(cháng)期的工作，它將作為一種制度寫(xiě)入教科室的制度中。
2、進(jìn)行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學(xué)校的課改情況進(jìn)行實(shí)時(shí)報道，對學(xué)校進(jìn)行宣傳。
附：各月主要工作安排
九月份：
1、制定我�？蒲泄ぷ饔媱�、布置工作；
2、召開(kāi)課題組全體成員工作會(huì )議：明確科研工作計劃；上學(xué)期的階段總結進(jìn)行檢查和交流；討論制訂好本學(xué)期課題研究階段性計劃；
十月份：
1、新課題進(jìn)行試點(diǎn)；
2、階段小結。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專(zhuān)家下校指導課題開(kāi)展工作；
十二月份：
課題實(shí)驗階段小結；
教科研工作總結。
秀中教科室
xx年9月
學(xué)期教科研工作計劃 篇4
一、指導思想
本年度我校教科研工作將緊緊圍繞教育局有關(guān)教育工作精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持科研興教發(fā)展戰略，以進(jìn)修學(xué)校教科室工作計劃為指針，繼續堅持科教先導，加強教科研隊伍建設，突出“和諧、發(fā)展”的工作主題，樹(shù)立“科研就是質(zhì)量”的理念，努力體現教科研工作在基礎教育中的基礎性和先導性，加快教育信息化建設步伐，提高學(xué)校的現代化管理水平，堅持教科研服務(wù)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)科研成果真正為教育教學(xué)服務(wù)。以解決教師教育教學(xué)實(shí)踐中制約甚至阻礙質(zhì)量效益全面提高的實(shí)際問(wèn)題為宗旨，以促進(jìn)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主體，為實(shí)現我校辦學(xué)條件一流、管理水平一流、師資隊伍一流、教育質(zhì)量一流的總體目標而奮斗。
二、主要目標和任務(wù)
1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò )，完善教科研工作制度。
建立從教導處到語(yǔ)、數、外、綜合等教研組，再輻射到全體教師的教科研管理網(wǎng)絡(luò )，完善管理制度，使人人為科研之人。以教研組為單位認真開(kāi)展好每月一次的“教科研沙龍”活動(dòng)，使時(shí)時(shí)為科研之時(shí)。組織一次縣級教科研工作現場(chǎng)會(huì )和一次市級課題開(kāi)題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校的教科研工作。
2、服務(wù)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
教科研工作只有立足于教育教學(xué)實(shí)踐、立足于常規教學(xué)探索、立足于課堂教學(xué)改革、立足于學(xué)生學(xué)習方法的'研究，才能真正落在實(shí)處。引導教師以“六看六引”來(lái)審視課堂教學(xué)、以“四邊”理論來(lái)檢驗課堂教學(xué)，并以“教后記”的方式及時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴得失。引導教師關(guān)注低層次干擾教學(xué)行為的問(wèn)題，通過(guò)控制教學(xué)進(jìn)度、運用肢體語(yǔ)言、有效獎懲等方法解決低層次干擾教學(xué)行為問(wèn)題，積極思考，從而確保每一節課的高質(zhì)量，實(shí)現提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
3、加強理論與實(shí)踐的學(xué)習與研究，促進(jìn)教科研成果的形成
1）、樹(shù)立科研興校、科研興教、科研立身思想，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。積極做好三校聯(lián)動(dòng)市級課題的申報工作。做好市級課題的結題階段的工作，落實(shí)子課題的結題總結工作，使課題研究得以順利完成。做好青年教師的課題結題、研究、申報工作，爭取有一個(gè)市級青年課題，為建立教科研后備人才作準備。
2）、以教研組為單位立項校級課題，開(kāi)展校本研究提高教育質(zhì)量。每月進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。
3）、課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓，加強課題操作過(guò)程的指導（每月一次具體活動(dòng)）；組織教師制定好教師個(gè)人教科研工作計劃，按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。
4）、人人參與研究，以課改促科研。積極結合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展研究，以網(wǎng)絡(luò )資源為平臺，以課題實(shí)驗為途徑，以課堂為實(shí)驗基地，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉變。
5）、在注重團隊合作、互補的同時(shí)，開(kāi)展個(gè)人課題研究。圍繞大面積提升課堂教與學(xué)的質(zhì)量，鼓勵教師自主開(kāi)展理論和實(shí)踐相結合的學(xué)習與研究，進(jìn)行解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的研究，尋找規律，發(fā)現方法。通過(guò)校園網(wǎng)和參加論文評比的方式，促進(jìn)科研成果的形成，實(shí)現回歸課堂、指導課堂的目標。
6）、加強教師的理論學(xué)習，增強課程改革的意識。除了課題實(shí)踐研究工作，教師個(gè)人要想有所提高，必須要堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，以攻讀教育專(zhuān)著(zhù)和研讀教育雜志為主，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教育隨筆，確保學(xué)習質(zhì)量。
7）、積極組織教師參加各級各類(lèi)論文評比，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫助教師總結經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。盡力改變學(xué)校獲獎百分率低的陋習。
8）、加強自身建設，做好常規工作
4、按照課題組計劃，協(xié)助各課題組開(kāi)展好各項活動(dòng)。
1）、做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作，出好兩期《海洪教育》。
2）、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，組織開(kāi)展課題組的各項活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行交流總結。
5、督促各課題組做好資料收集整理工作。
1）、組織各課題組進(jìn)行本年度總結工作，組織教師個(gè)人教科研工作總結，做好年度教師教科研論文的評比工作，積極參加縣組織的第十一屆教師教科研論文評比，同時(shí)督促做好各課題資料收集工作。
2）、加強課題實(shí)驗工作的階段總結。
3）、結合縣教科研工作，做好學(xué)校教科研總結工作。
學(xué)期教科研工作計劃 篇5
指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，提高教師科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教科研的可持續發(fā)展，為打造高品位特色學(xué)校作出應有的貢獻。
工作目標：
1.進(jìn)一步深入學(xué)習教育理論，組織教師參加理論培訓。
2.加強立項課題實(shí)驗的研究，做好結課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開(kāi)題論證工作。
3.扎實(shí)開(kāi)展常規性的教科研活動(dòng)，做到組織有序，活動(dòng)高效。
4.全面加強教學(xué)過(guò)程的管理和指導，充分發(fā)揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的.教師隊伍。
5.以網(wǎng)絡(luò )為平臺，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。
工作措施：
�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學(xué)，探索精品模式
1.各教研組利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展高效課堂專(zhuān)題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿(mǎn)生機與活力、如何開(kāi)展有效的課堂交流”等內容開(kāi)展專(zhuān)題討論，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平，真正實(shí)現高效輕負的課堂蓄足力量。
2.各教研組組織教師繼續進(jìn)行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究，并通過(guò)不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式。
3.以集體備課為載體，每次活動(dòng)時(shí)，各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
�。ǘ┚o抓課題研究，提高科研實(shí)效
1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長(cháng)會(huì )議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎上及時(shí)發(fā)現研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助研究者調整好研究方案，提高研究實(shí)效。
2.對正在研究的各項課題進(jìn)行有效管理，通過(guò)個(gè)別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類(lèi)文獻或信息資料，當研究者在研究過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，提供有效服務(wù)，幫助解決問(wèn)題。
3.各教研組結合學(xué)校校本課題繼續開(kāi)展研究，撰寫(xiě)實(shí)驗報告和小結。
4.做好課題研究“三結合”，即課題研究與研討課相結合；課題研究與日常教學(xué)工作相結合；課題研究與理論探究相結合，突出教科研實(shí)效性。
5.每人每學(xué)期至少上一節課題研究匯報課。
�。ㄈ┮幏犊蒲泄芾�，保障后續動(dòng)力
1.堅持集體教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行。
2.堅持集體備課，嚴格規范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學(xué)設計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3.堅持學(xué)科工作室活動(dòng)制度，定期開(kāi)展專(zhuān)題沙龍、課堂研討、專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)校本培訓，共享學(xué)習成果
1.為教師提供豐富的學(xué)習材料和相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者定時(shí)印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的理論文章與書(shū)目，以及教育教學(xué)前沿的研究熱點(diǎn)問(wèn)題，讓教師及時(shí)廣泛地了解教育研究動(dòng)態(tài)。
2.各教研組結合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開(kāi)展專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
3.在學(xué)習的基礎上教師要結合自己的學(xué)習體會(huì )、實(shí)踐體會(huì )，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學(xué)習交流活動(dòng)，通過(guò)主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學(xué)習成果。
4.參加上級組織的教研活動(dòng)，請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)指導工作。
活動(dòng)安排：
二月份：
1.立項課題開(kāi)題論證。
2. 召開(kāi)教科研工作會(huì )議，解讀學(xué)校教科研工作計劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.常規教學(xué)檢查、通報。
4.隨堂聽(tīng)課；集中評課。
5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
三月份：
1．召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。
2.隨堂聽(tīng)課；
3.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
4.專(zhuān)題研討、展示課。
5.讀書(shū)節活動(dòng)。
四月份：
1. 學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
2.隨堂聽(tīng)課。
3. 課題研究專(zhuān)題研討。
4.常規教學(xué)檢查、通報。
5.青年教師教科研素養競賽。
五月份：
1.開(kāi)展 “教科研沙龍”活動(dòng)。
2.隨堂聽(tīng)課。
3.課堂評析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)。
4.常規教學(xué)檢查及通報。
5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
六—七月份：
1.整理研究資料。
2.撰寫(xiě)課題研究報告。
3.學(xué)生能力檢測。
4.學(xué)校教科研工作總結、考核。
5.組織開(kāi)展暑期校本培訓。
學(xué)期教科研工作計劃 篇6
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
�。�、抓好《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養》、《數學(xué)教學(xué)指導學(xué)生自主學(xué)習的研究》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應用》縣級課題的研究和課題的結題驗收工作，同時(shí)做好校級小課題的申報和研討工作。
�。�、迎接縣教科室對學(xué)校教科研的調研工作。
�。�、配合學(xué)校搞好教師新課改的通識培訓工作。
�。�、鼓勵教師踴躍向區、市、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
�。�、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
�。ㄒ唬┱n題研究：
�。�、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
�。�、積極做好校級小課題的申報、開(kāi)題和研討工作。
3、召開(kāi)課題研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。
4、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
5、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
6、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接縣級課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
�。ǘ┙虒W(xué)研究：
�。�、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的`傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側重個(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
�。�、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
�。�、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。
�。�、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
�。ㄈ┏Ｒ幑ぷ鳎�
1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃。
2、召開(kāi)課題小組會(huì )議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師積極申報校級小課題。
三月份：
1、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)
2、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
3、課題組教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
4、課題承擔人撰寫(xiě)結題報告，在3月底前上交縣教研室。
四月份：
1、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀(guān)摩課評比活動(dòng)。
2、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
3、結合課題研討主題，做好校級小課題開(kāi)題工作。
五月份：
�。�、進(jìn)行課題研究后測工作。
�。�、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
�。�、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
1、完成校級小課題研究的階段總結和縣級課題的結題匯報。
2、及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作。
3、學(xué)校教科室全面完成總結。
學(xué)期教科研工作計劃 篇7
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著(zhù)積極的推動(dòng)作用,教科室應該為幼兒園辦成學(xué)習型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。
本學(xué)期,由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā),提出以下工作意見(jiàn)。
一、建好教科室,逐步使其成為教學(xué),教研,科研一體化的一個(gè)科室。主要常規工作是:開(kāi)展每月一次教科研學(xué)習活動(dòng)(形式內容多樣,包括科技特色教育理論學(xué)習、教學(xué)錄像觀(guān)摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等)、吸納教師工作意見(jiàn)并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集(或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集)、本學(xué)期出一本品德評語(yǔ)集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益,減輕班主任工作負擔;具體分配:小班教師寫(xiě)大下、小上各三條;中班教師寫(xiě)小下、中上各三條;大班教師寫(xiě)中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn))活動(dòng)等。
二、管理好各級立項課題,要求課題能做小做實(shí),科研與教研結合,教研與
學(xué)科結合,學(xué)科與幼兒結合;每月一次召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動(dòng),按時(shí)保質(zhì)保量結題。在此過(guò)程中,組建培養一支熱心教科研的骨干隊伍,同時(shí)邀請專(zhuān)家進(jìn)行教科研知識講座,以加強理論指導(已制訂好課題管理細則)。
三、繼續圍繞科技特色教育為中心,開(kāi)展一系列相關(guān)的教育科研活動(dòng)。
1. 班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話(huà)、自然角、科學(xué)角、散步等)。
2.各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的.滲透(可從教育內容上,教育組織形式上,能力培養去體現)(?大班語(yǔ)言每月2個(gè),中班語(yǔ)言每月1個(gè)、小班語(yǔ)言不作要求;?大班計算每月3個(gè)活動(dòng),中、小班每月2個(gè);?大班美術(shù)每月3個(gè),中班2個(gè),小班1個(gè);?大班音樂(lè )每月2個(gè),中、小班每月1個(gè);?大班、中班、小班體育每月1個(gè)。)這些教案學(xué)期結束時(shí)上交一份至教科室。
3.各年段組科技園本課題的撰寫(xiě)(可簡(jiǎn)單些、但要有較強的可操作性)。
4.幼兒科技視聽(tīng)之旅的內容安排與實(shí)施。
5.邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進(jìn)行“交替開(kāi)課、研討促優(yōu)”活動(dòng)。
6.科學(xué)區材料配備。
7.科技課題優(yōu)秀成果展示。
8.舉辦科技周活動(dòng)(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
制訂教科研工作計劃。
觀(guān)看上�？萍加變簣@錄像。
課題組長(cháng)會(huì )議。
3月:
黃燕虹老師的課題階段性小結,并
向教師們介紹科學(xué)區活動(dòng)開(kāi)展、指導經(jīng)驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習與推廣。
與上�？萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動(dòng)觀(guān)摩。
向各課題組長(cháng)了解課題進(jìn)展情況。
科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)不定期檢查。
4月:
教科研知識理論學(xué)習。
科學(xué)區活動(dòng)進(jìn)行情況抽查。
市級課題結題輔導。
5月:
科技周活動(dòng)籌備與開(kāi)展。
市級課題結題準備。
6月:
教科研學(xué)期小結。
課題后測。
出幼兒品德評語(yǔ)集。
蔣芳英課題結題匯報。
收各項資料(各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)教案)。
浣江幼兒園教科室
學(xué)期教科研工作計劃 篇8
一、指導思想
貫徹和落實(shí)市教研室春學(xué)期教科研工作計劃的“研究、指導、服務(wù)、管理”精神，以“推動(dòng)課改、成長(cháng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！睘楣ぷ髯谥�，以基礎教育課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以“6＋1”校本培訓模式為依托，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，努力創(chuàng )造“人人有課題、個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面，進(jìn)而為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。
二、主要工作
1、以建立課題專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)為切入點(diǎn)，追求規范，崇尚真實(shí)，繼續做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，讓課題研究課堂化，真正為教學(xué)改革服務(wù)。
2、倡導行動(dòng)研究，進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研機制，形成嚴格、健全的科研制度。
3、做好20xx－20xx年課題的結題準備工作，及時(shí)總結和推廣科研成果，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供一定的理論依據和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗。
4、辦好一“室”兩“報”，為師生的學(xué)習、交流、反思和研究提供平臺。
5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建舞臺。
6、定期組織教師開(kāi)展沙龍活動(dòng)，促進(jìn)教師深度會(huì )談，實(shí)現教研經(jīng)驗的共享。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮砸幏稙槟繕�，端正研究風(fēng)氣，提高課題研究的質(zhì)量。
1、追求三個(gè)“規范”，保障研究質(zhì)量。
2、遵循五個(gè)“結合”，做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開(kāi)題，并做了充分的前期問(wèn)卷調查，為接下來(lái)的研究掃清了障礙，明晰了方向。本學(xué)期，課題研究要努力達成五個(gè)“結合”，扎實(shí)地開(kāi)展研究，即課題研究與課堂教學(xué)相結合，課題研究與學(xué)生的發(fā)展相結合，課題研究與校本教研相結合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，課題研究與校本培訓相結合，爭取在一年后的中期評估中，確立為級別較高的課題。
3、進(jìn)一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個(gè)，教師中存在一定的畏難情緒，缺乏敢于擔當和開(kāi)拓的氣度。因此，教師要端正對教科研的認識，善于自加壓力，負重發(fā)展。教科室將會(huì )同相關(guān)教研組，堅持從課堂中來(lái)，再回到課堂中去的原則，認真選題，積極申報一到兩個(gè)課題。鼓勵教師申報個(gè)人課題。
�。ǘ┮越逃龜⑹聻楸碚�，堅持行動(dòng)研究，做“思考的實(shí)踐者”和“實(shí)踐的思想者”。
只要行動(dòng)，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳的至理名言，它很好地揭示了教師寫(xiě)作與閱讀、思考、實(shí)踐的關(guān)系：寫(xiě)只是一個(gè)形式，以寫(xiě)帶動(dòng)的是閱讀，是思考，是實(shí)踐。閱讀滋養義氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。春學(xué)期，我們要抓住接受督導評估的契機，掀起新一輪三“新”學(xué)習的熱潮，即學(xué)習新課程，學(xué)習新課標，學(xué)習新技術(shù)，競相實(shí)踐五個(gè)“一”工程：每天寫(xiě)好一次教學(xué)反思，每周上一節好課，每月上交一份教學(xué)案例，每學(xué)期讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，一學(xué)期寫(xiě)好一篇教學(xué)小結。
1、開(kāi)展教育敘事，重建自己的教育生活。敘事研究是教師專(zhuān)業(yè)化實(shí)現的有效途徑與方法之一，它使得“教師即研究者、教室即研究室”，“科研興�！背蔀榱丝赡�。教育敘事研究的目的，就是反思自己的教育生活，并在反思中改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，改善師生的教育生活。無(wú)怪乎有人說(shuō)：一部好教育敘事研究，不僅是教師自身心路歷程的真實(shí)反映，同時(shí)也是其他教師借以反思自身的基礎和對照學(xué)習的鏡子。本學(xué)期，教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍，推動(dòng)我校的教育敘事研究，還力圖推出一批精品，向《金壇教育研究》投稿。
2、建立個(gè)人博客，讓博客伴著(zhù)自己成長(cháng)。博客是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與發(fā)展的有效工具。它的意義在于，一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求教師，尤其是年青教師，在完成個(gè)人成長(cháng)的電子檔案的同時(shí)，申請建立個(gè)人博客，借助這個(gè)得天獨厚的平臺，每天做一點(diǎn)，每天讀一點(diǎn)，每天寫(xiě)一點(diǎn)，促使我們每天去做，去讀，去寫(xiě)，爭做“反思型教師”、“研究型教師”。
3、加強反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例。一個(gè)好的案例，就是一個(gè)生動(dòng)的故事加上精彩的點(diǎn)評。好的案例是解決具體教學(xué)問(wèn)題的`一把鑰匙，是教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的一架梯子，是教師學(xué)習理論、研究理論的一塊沃土。說(shuō)到底，好的案例是“寫(xiě)”出來(lái)的，但首先是“做”出來(lái)的，只有做得精彩，才能寫(xiě)得精彩。教師要充分認識教學(xué)案例分析的重要意義，寫(xiě)好每月一篇的教學(xué)案例，春學(xué)期，教科室將組織教師參加市中小學(xué)教學(xué)案例分析的征文活動(dòng)。
�。ㄈ┮酝茝V科研成果為中心，強化橋梁作用，進(jìn)一步搞好陣地建設。
1、改版不改色，繼續加強網(wǎng)上閱覽室的建設。校園網(wǎng)改版，網(wǎng)上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時(shí)捕捉教育動(dòng)態(tài)，點(diǎn)擊教育名家，實(shí)現資源共享，教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。
2、加大推廣科研成果的力度，切實(shí)做好兩報的建設。�？菍W(xué)校開(kāi)展教科研活動(dòng)的宣傳陣地，是推廣學(xué)校教科研成果的主渠道。本學(xué)期，《曉聲報》將策劃兩期“學(xué)生種植日記”的專(zhuān)版，《家校共育小報》要充分利用優(yōu)秀家長(cháng)的教育資源，以家長(cháng)教育家長(cháng)，為家校聯(lián)系、科學(xué)家教傳經(jīng)布道。
四、具體工作安排
三月份
市教科室主任培訓會(huì )議
《家校共育小報》第9期
青理組活動(dòng)
四月份
《曉聲報》（學(xué)生種植專(zhuān)版）第9期
教育沙龍：講述我的教育故事
五月份
《家校共育小報》第10期
青理組活動(dòng)
教海探航數學(xué)類(lèi)文章征集，5月中旬
市“我的教育故事”、“教學(xué)案例分析”征文，5月10日左右
六月份
《曉聲報》（教師版）第10期，并增刊“學(xué)生種植日記”一期
教育沙龍：交流三“新”學(xué)習的體會(huì )與心得
教海探航征文語(yǔ)文類(lèi)征文市級評選，6月中旬
七月份
整理教科研活動(dòng)資料
各課題組整理并存檔研究材料，評選課題研究先進(jìn)個(gè)人
注：活動(dòng)時(shí)間及沙龍主題為初定，以最后的網(wǎng)上通知為準。
學(xué)期教科研工作計劃 篇9
新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng )教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現學(xué)科教學(xué)成績(jì)，再創(chuàng )教學(xué)新業(yè)績(jì)。為使各項工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。
一、學(xué)校概況：
我校剛創(chuàng )辦于20xx年，現共才有一二兩個(gè)年級，x個(gè)教學(xué)班，由xx位教師組成，所以本校所有老師組成了一個(gè)綜合教研組。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)學(xué)科健康和諧地發(fā)展。
二、主要工作：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在“教師活動(dòng)手冊”中記錄一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的'一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
學(xué)期教科研工作計劃 篇10
一、指導思想：
圍繞“積極推進(jìn)學(xué)校主課題”的中心任務(wù)，繼續深化我校的教育科研工作，依托學(xué)校主課題的科研實(shí)踐，強化教育科研工作的普及力度，深化教育科研工作的管理力度，質(zhì)化教育科研的研究水平，激發(fā)教師參與教育科研工作的主體意識和自覺(jué)意識，引導教師通過(guò)自身的實(shí)踐與反思，提升分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，力爭使主課題有實(shí)質(zhì)性和突破性地進(jìn)展。
二、主要工作及設想
�。ㄒ唬┢占肮ぷ�
1、本學(xué)期定期介紹學(xué)業(yè)不良學(xué)生相關(guān)學(xué)習與心理治療措施的論文與報道，定時(shí)（每三周1篇）介紹不同成因學(xué)業(yè)不良學(xué)生的個(gè)案矯治資料。
2、繼續以校本培訓為載體，在不同層面中，組織教師參加調查法與準實(shí)驗法的師訓活動(dòng)，指導教師掌握個(gè)案研究的過(guò)程與個(gè)案分析的撰寫(xiě)方法。
3、為提升教師內涵，堅持以自學(xué)為主，共同學(xué)習為輔的原則，要求教師閱讀相關(guān)教育、教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)札記，學(xué)校一學(xué)期組織二次交流活動(dòng)。
�。ǘ┲笇Чぷ�
1、繼續指導預初年級的主課題實(shí)施和推進(jìn)工作，為相關(guān)的學(xué)科教師、班主任和年級組長(cháng)構建和充實(shí)特定的研究專(zhuān)題，在個(gè)人領(lǐng)域的研究范疇內取得進(jìn)展。
2、指導德育子項的課題實(shí)施工作，依據學(xué)業(yè)不良的非學(xué)科因素的成因調查，介紹有針對性的個(gè)案矯治方法與策略。
�。ㄈ┕芾砉ぷ�
1、完善徐匯區第六屆教育科研成果推廣獎的申報和組織工作，聘請有關(guān)專(zhuān)家對我校教育科研成果推廣獎的申報課題予以指導和幫助，力爭有所突破。
2、繼續抓好各課題組的常規活動(dòng)，各課題組結合教研活動(dòng)，每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展課題組活動(dòng)，各課題組針對已制定的本學(xué)科“學(xué)習習慣與學(xué)習態(tài)度培養標準和培養方法”，確立各年段需要培養的重點(diǎn)目標和方法，結合我�！爸欣夏杲處煿_(kāi)教學(xué)交流”與“‘駿馬杯’課堂教學(xué)評比”活動(dòng)，力求在公開(kāi)教學(xué)交流活動(dòng)中能有所體現。
3、參與區教育科研情報信息網(wǎng)的建設，收集反映各課題組最新研究進(jìn)展的信息和資料，做好上傳下達的情報信息工作。
�。ㄋ模┭芯抗ぷ�
1、本學(xué)期主要圍繞學(xué)校主課題的推進(jìn)工作，制定如下課題研究的階段發(fā)展目標：
1）掌握導致部分預初年級學(xué)生學(xué)業(yè)不良的各類(lèi)非學(xué)科因素的權重情況。
2）提高作業(yè)評講后的訂正質(zhì)量，養成學(xué)生能自覺(jué)分析作業(yè)錯誤原因的習慣，逐步改善部分學(xué)生課后作業(yè)無(wú)法自覺(jué)訂正的不良習慣。
3）逐步落實(shí)學(xué)習習慣培養標準與培養方法和分層教學(xué)思想。
4）利用學(xué)業(yè)不良的成因資料，使個(gè)案矯治有突破性進(jìn)展。
2、實(shí)施步驟：
1）成因調查：
針對預初年級學(xué)生，就非學(xué)科因素進(jìn)行相關(guān)調查，掌握導致學(xué)生學(xué)業(yè)不良的主要因素與次要因素，具體安排如下：
第一周，進(jìn)行身體、人格因素的調查。
第二周，進(jìn)行環(huán)境因素的調查。
第四周，教科室將調查對象成因情況的報告反饋給學(xué)科教師與班主任。
2）作業(yè)與訂正情況跟蹤：
本學(xué)期仍以預初年級學(xué)生為主要跟蹤對象，于第二周開(kāi)始進(jìn)行作業(yè)完成量、作業(yè)訂正完成量、作業(yè)訂正質(zhì)量等三項相關(guān)內容的抽樣跟蹤，依據跟蹤、反饋情況及時(shí)調整對應方略。
抽樣辦法：每2周由教科室任選一天，抽樣日之前一天通知教師，任課教師必須在抽樣日的隔天下午4：00前上報各跟蹤項的情況，數據呈現方式同上學(xué)期。
反饋：抽樣后一周內，教科室給予班主任和任課教師情況反饋，班主任了解情況后，協(xié)助任課教師努力改善現狀問(wèn)題。
3）各學(xué)科學(xué)習態(tài)度與習慣培養方法的落實(shí)：
a.重點(diǎn)培養習慣的商定：各教研組按本學(xué)科的學(xué)習態(tài)度和習慣培養標準系列，要求各備課組圍繞課前預習、課堂教學(xué)、課后復習、課后作業(yè)和作業(yè)訂正五個(gè)環(huán)節討論細則中需要在本學(xué)期必須重點(diǎn)落實(shí)的培養習慣和相應方法，第三周周五將計劃上報教科室，計劃中必須注明以下內容：①重點(diǎn)培養的習慣；②具體圍繞教學(xué)的哪一環(huán)節；③教案或作業(yè)中如何體現；④實(shí)施過(guò)程中，需要保留的原始資料是什么；⑤如何評估與分析。
b.具體實(shí)施：各備課組于第四周開(kāi)始有步驟地落實(shí)所定計劃，第五周后，教研組長(cháng)、教科室和教導處將組織2周一次的抽查工作，主要抽查各備課組積累的原始資料，如：教案、學(xué)生作業(yè)、磁帶或相關(guān)數據的保留等。
4）個(gè)案矯治：
a.預初年級，結合本學(xué)期的成因調查情況，任課教師選定個(gè)案對象1名/班，主課班主任在自己班級中再加選一名非本學(xué)科的個(gè)案矯治對象，非主課班主任選兩名個(gè)案矯治對象，開(kāi)展重點(diǎn)跟蹤對象的'個(gè)案矯治。個(gè)案矯治方法制定的原則：①針對成因；②采取伴有實(shí)感學(xué)習的學(xué)力補救；③由迂回的激發(fā)興趣的方式（如：語(yǔ)文學(xué)科可由聽(tīng)故事—復述故事）轉入與教科書(shū)相結合的個(gè)人學(xué)習指導（討論對故事的感想—造句、擴寫(xiě)、作文的指導）；④針對有懈怠心理的學(xué)生，為其制定勤奮記錄表，結合學(xué)生自評與教師評價(jià)給予有階段性的反饋；⑤提供適合其現有學(xué)習水平的習題與輔導資料，布置適合的習題量；⑥利用班級環(huán)境因素，如：有合作的伙伴和相適的競爭對手；⑦力求家庭教育的配合。個(gè)案矯治方案最晚在第五周制定完成。
b.其他各年級以年級組為單位，確立年級中的重點(diǎn)跟蹤與矯治對象，班主任與學(xué)科教師須共同討論并擬定個(gè)案對象的矯治策略和方案，年級組內須進(jìn)行定期的討論與交流。
c.積累個(gè)案研究過(guò)程中的任何原始資料：
要求教師積累個(gè)案對象的學(xué)業(yè)不良成因調查報告，談話(huà)記錄（學(xué)生，家長(cháng)）、勤奮記錄表、不良學(xué)習習慣與態(tài)度干預的實(shí)驗數據、作業(yè)訂正質(zhì)量與錯誤分析情況的實(shí)驗數據、學(xué)習輔導資料（如：習題）、日常測評記錄與分析和個(gè)人學(xué)業(yè)記錄跟蹤卡等。
�。ㄎ澹┳稍�(xún)工作
1、收集我校學(xué)生的教育質(zhì)量評價(jià)數據。
2、保存預初年級學(xué)業(yè)不良學(xué)生的成因調查數據。
�。┛萍冀逃ぷ�
1、做好科技教育實(shí)驗校的隨訪(fǎng)準備工作，負責收集、整理相關(guān)文件和資料：科技教育工作計劃、科技教育研究的隊伍建設資料、科技教育實(shí)踐活動(dòng)的文字資料。
2、以“初中生科學(xué)研究能力形成的個(gè)案研究”的課題實(shí)施，調查和了解我校初中生學(xué)習態(tài)度和基礎性學(xué)力結構對科學(xué)研究能力形成的影響。
3、依托探究型課程，繼續開(kāi)發(fā)符合我校學(xué)生特點(diǎn)的科技實(shí)踐活動(dòng)案例。
【學(xué)期教科研工作計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期教科研工作計劃集合9篇04-14
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃（通用19篇）04-08
幼兒園學(xué)期教科研工作計劃03-26
學(xué)期教科研工作計劃合集8篇04-19
精選學(xué)期教科研工作計劃三篇04-11
小學(xué)2018年春學(xué)期教科研工作計劃02-16
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃匯總七篇04-25
學(xué)期教科研工作計劃范文合集8篇04-24