科教工作計劃范文匯編十篇
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的科教工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科教工作計劃 篇1
為了加強我校音樂(lè )、美術(shù)教育教學(xué)研究,充分挖掘教師的教學(xué)科研能力;促進(jìn)音美組教師間的溝通交流,專(zhuān)業(yè)成長(cháng),在學(xué)校整體教育教學(xué)研究的框架指導下,以現代教育的先進(jìn)理念為學(xué)習核心,提升本組教師的專(zhuān)業(yè)能力為學(xué)習重點(diǎn),促進(jìn)音美課堂的教學(xué)改革為動(dòng)力,激發(fā)全組成員積極投身到教育教學(xué)研究中去,經(jīng)全組成員交流探討,制定出本學(xué)期學(xué)科教研計劃:
一、認真學(xué)習學(xué)校制定的教學(xué)教研工作計劃,全組的教學(xué)教研將圍繞著(zhù)學(xué)校制定的一系列計劃來(lái)積極實(shí)施,并依據本組的特色提出獨到的具有建設性的'教研計劃。
二、積極參加沙長(cháng)市教科院組織的省市音美教育教研活動(dòng),做到每次活動(dòng)有筆記有聽(tīng)課記錄,并在學(xué)校每周五的音美組教研活動(dòng)中有經(jīng)驗交流。
三、統籌安排好本學(xué)期的本組內的教學(xué)教研交流,本學(xué)期音樂(lè )、美術(shù)兩個(gè)學(xué)科都上一次全校的公開(kāi)課。
四、兩個(gè)備課組本期至少各撰寫(xiě)好一篇教學(xué)教研論文上交學(xué)校。力爭能發(fā)表在省市及以上的教研刊物上面。
五、按照學(xué)校的統一部署以及上學(xué)期的申報,繼續搞好校本課題研究并積累好相應的素材。
科教工作計劃 篇2
一、指導思想
根據教導處總體工作計劃和教學(xué)工作安排，以立德樹(shù)人、培育素養為導向，以課程標準為主線(xiàn)，以“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標”為標準，以“基于標準的教學(xué)與評價(jià)”工作為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，從“課堂教學(xué)”實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步探索以“快樂(lè )體驗”為特征的課堂教學(xué)模式，加強教學(xué)常規工作的管理與落實(shí)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
二、主要工作
1、認真執行學(xué)校課程計劃，規范課程教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續深化“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作的實(shí)施和探索，應用綠色指標結果調整課堂教學(xué)行為和策略。
3、不斷完善�！奥�(lián)夢(mèng)平臺”建設，積累數字化資源，運用互聯(lián)網(wǎng)大數據推進(jìn)數字化課程環(huán)境建設與學(xué)習方式變革的研究。
4、加強學(xué)生社團建設，在提高社團活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽、競賽活動(dòng)。
三、具體工作
1、認真研讀上海市教委編寫(xiě)的各學(xué)科“教學(xué)基本要求”、“評價(jià)指南”、“單元教學(xué)設計指南”等課程實(shí)施指導材料，深刻理解教材的編寫(xiě)意圖，研究從課程標準到單元目標再到課時(shí)目標的分解方法，不斷提升學(xué)習目標的科學(xué)性、解釋性和操作性。
2、繼續深化“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作，各備課組認真研讀學(xué)科課程標準，結合本學(xué)科的教學(xué)基本要求，進(jìn)一步探索以“快樂(lè )體驗”為特征的課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)參與和親身體驗，培養學(xué)生主體意識，促進(jìn)學(xué)生主體參與，提高課堂效率。
3、加強教學(xué)常規工作的管理與落實(shí)。要求教師做到按備課計劃上好每一節課,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結、教學(xué)反思。每學(xué)期至少完成8篇教學(xué)反思。聽(tīng)課、評課要求每人每學(xué)期至少15節，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。
4、積極探索等第制分項評價(jià)的校本化實(shí)踐，開(kāi)展探究性校本作業(yè)研究主題，倡導設計多樣化作業(yè)，如實(shí)踐類(lèi)、操作類(lèi)、開(kāi)放類(lèi)、調查類(lèi)作業(yè)等，利用數字化學(xué)習平臺，形成學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)、家長(cháng)參與的多元評價(jià)體系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提高，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔和心理壓力。
5、以問(wèn)題解決為歸宿，以合作探究能力培養為目標，進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和探究學(xué)科的整合，跨學(xué)科研究，尋找相互關(guān)聯(lián)點(diǎn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調整與創(chuàng )新。
6、將課程標準作為起點(diǎn)和核心，實(shí)施基于標準的教學(xué)，牢固樹(shù)立基于標準的“四個(gè)意識”，即目標意識、評價(jià)意識、內容意識、教學(xué)設計意識。音樂(lè )學(xué)科做好區“基于課程標準的.教學(xué)與評價(jià)的路徑的研究”課題結題工作。
7、積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+課程”，通過(guò)“微課”、“Aischool創(chuàng )智云平臺”、“學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習平臺——聯(lián)夢(mèng)空間”等實(shí)踐研究，結合主題周及少先隊主題活動(dòng)，探索學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習等多樣化學(xué)習的方式，強化師與生、生與生的互動(dòng)合作，滿(mǎn)足學(xué)生對學(xué)科知識的個(gè)性化需求，促進(jìn)現代科技與教育教學(xué)的深度融合。
小學(xué)綜合科教研組工作計劃范文4
一、指導思想
本學(xué)期，綜合教研組將繼續進(jìn)一步認真學(xué)習新課程標準，認真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，以學(xué)生發(fā)展為主，提倡讓學(xué)生自主學(xué)習；以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)加強綜合科的教學(xué)研究。
二、總體目標和任務(wù)
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
3、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
4、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果最大化。
5、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
三、主要工作
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具體體現在兩手抓：
一、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動(dòng)，鼓勵教師積極做課，通過(guò)共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)講課活動(dòng)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現組內的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì )注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)記錄下來(lái)。
二、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)。養成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。三、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量
四、具體工作安排
三月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設。
3、調整廣播操的隊伍，進(jìn)退場(chǎng)的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動(dòng)作，努力提高廣播操的質(zhì)量。
4、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開(kāi)展第一輪的研究課活動(dòng)。
四月份：
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，分層教師的匯報課。
2、繼續嚴抓學(xué)生和教師的課堂常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。
3、協(xié)助學(xué)校搞好各項活動(dòng)。
4、開(kāi)展體育，音樂(lè )美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
5、繼續加強教研組精神文明建設。
五月份：
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
2、英語(yǔ)學(xué)科組織進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)競賽。
3、其他綜合學(xué)科做好六年級質(zhì)量監測的復習工作。
六月份；
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、六年級進(jìn)行質(zhì)量檢測。
3、繼續加強教研組精神文明建設。
七月份：
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
科教工作計劃 篇3
一、教材內容概要：
本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性?xún)热莺蛷土暀z測約20課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為52課時(shí)。
《生物與環(huán)境》單元從內容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)系統中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生態(tài)系統中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導學(xué)生們觀(guān)察光的傳播(直線(xiàn)傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著(zhù)指導學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運用相關(guān)知識。
《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個(gè)方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內部的運動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《運動(dòng)和力》單元內容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的大小，認識力的`單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設計和制作一個(gè)小車(chē)。
二、本冊教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。
2、在理解探究以及培養探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據;進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗的技能，并學(xué)習實(shí)際控制變量實(shí)驗;運用模擬實(shí)驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規律。
3、面臨幾次較長(cháng)期的觀(guān)察研究活動(dòng)：能用線(xiàn)條、符號、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀(guān)察現象，用柱狀圖、折線(xiàn)圖處理數據，并認識到重復實(shí)驗的意義。
三、主要材料清單：
1、第一單元“生物與環(huán)境”：
放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長(cháng)方形木盒或塑料盒。
做生態(tài)瓶的容器(每組一個(gè)，可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱(每班一個(gè))、小魚(yú)若干，水草若干。
2、第二單元“光”：
手電筒、小長(cháng)方體、紙屏，簡(jiǎn)易的日影觀(guān)測儀，在同一位置打孔的長(cháng)方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡(jiǎn)易潛望鏡的材料。
小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計。
制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。
3、第三單元“地球表面及其變化”：
風(fēng)景照片、中國和世界地形圖(或地形地球儀)，地震、火山地貌的照片或多媒體課件。
科教工作計劃 篇4
一、指導思想
根據學(xué)校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開(kāi)展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作
1、加強理論學(xué)習
加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實(shí)踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學(xué)生的學(xué)習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節。
�。�1）、備課：繼續實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。
�。�2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標明確，重點(diǎn)突出，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的`分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時(shí)，要有適當的點(diǎn)評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評，要有一定的糾錯措施。
�。�4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著(zhù)。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)
�。�1）、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認真研究，撰寫(xiě)有獨到見(jiàn)解的論文。
�。�2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節校級公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)、評課不少于十節，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(cháng)補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
�。�3）、本學(xué)期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和實(shí)踐能力。
4、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò )應用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施、
1、組織教師學(xué)習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
3、組織教師開(kāi)展積極參加課題研究。
4、組織開(kāi)展各學(xué)課電子白板和微課的學(xué)習。
5、組織七，八年級的學(xué)生開(kāi)展數學(xué)計算競賽。
6、組織物理老師開(kāi)展自制教具的活動(dòng)。
7、學(xué)期結束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
科教工作計劃 篇5
內二科將嚴格遵守臨床醫療管理制度，加強醫療質(zhì)量安 全管理，加強醫保管理，領(lǐng)會(huì )和貫徹、實(shí)施二級醫院精髓，努力提高 科室醫護人員素質(zhì)，以安全、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，打造一流、人性化 的臨床科室。今年工作計劃如下
一、認清形勢，統一思想，堅定信心努力完成各項工作 新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現狀，無(wú)論從管理、 服務(wù)、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴要求，科室召開(kāi)全科人員 會(huì )議，認清形勢，統一思想，樹(shù)科室形象，樹(shù)新院品牌，從自身做起， 高標準、嚴要求，樹(shù)立“院興我榮，院衰我恥”思想。雖然我們科室 目前面臨困難較大，但也給我們帶來(lái)新的機遇和挑戰，依托精湛的技 術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)贏(yíng)得患者，爭創(chuàng )“雙贏(yíng)” 。全科上下團結一心，增 強凝聚力，堅定信心，努力完成各項工作任務(wù)。
加強科室的團結，增強科室的凝聚力、向心力，使本科室的工作 取得更好的成績(jì)。認真組織科室人員學(xué)習《中華人民共和國醫務(wù)人員 醫德規范》 、 《執業(yè)醫師法》 、 《傳染病防治法》 、 《醫療事故處理條例》 、 《護士管理條例》等相關(guān)的醫療法律法規，使全科醫務(wù)人員做到依法 執業(yè)，有效遏制醫療隱患。認真貫徹執行十七項核心制度，尤其是首 診負責制、病歷書(shū)寫(xiě)制定、三級醫師查房制度、科室間會(huì )診制度、患 者轉診制度等。在科室開(kāi)展誠信服務(wù)，堅持以構建和諧的醫患關(guān)系為 原則，爭創(chuàng )平安、文明科室。
二、轉變服務(wù)理念，強化服務(wù)意識1、人性化管理
科室管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉變觀(guān)念，不 斷學(xué)習管理經(jīng)驗，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管 理方式，開(kāi)展人性化服務(wù)，人性化管理，根據不同層次患者，應用不 同服務(wù)方式。加強同事間溝通，加強醫患、護患、醫護之間溝通。各 級醫護人員敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個(gè) 團結拼搏積極向上的團隊。
2、改進(jìn)服務(wù)措施：做到以下內容
�、傩氯朐翰∪藷崆榻哟�；
�、谛陶J真仔細；
�、奂皶r(shí)處置新病人，力爭 較短時(shí)間內正確處置；
�、芪Ｖ夭∪肆⒖烫幚�， 溝通到位；
�、葜鞴茚t生， 主管護士負責護送危重病人檢查 ；
�、掎t護人員必須保持病區干凈、 明亮適舒 ；
�、邚氐邹D變觀(guān)念，徹底消除生、冷、硬現象及無(wú)人應答 現象； 加強人文關(guān)懷，確保醫療安全，提高病人滿(mǎn)意度。要求醫生護士 少坐辦公室，多深入病房，多向病人及家屬詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和要求，將可能 發(fā)生的摩擦糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們在內部提出要有“隨時(shí)準備與 每一個(gè)病人對簿公堂”的風(fēng)險意識，把醫療護理安全意識貫徹始終， 把醫療護理規章制度、法規條例落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節。
三、完善各種規章制度，成立各種管理組織 按照醫院管理標準化活動(dòng)要求及醫院安排，熟悉核心制度，核心制 度做到人手一冊。
科室成立
�、籴t療質(zhì)量管理小組；
�、卺t療安全小組；
�、酆席煿芾硇〗M；
�、芗本葢毙〗M；
�、莶“腹芾硇〗M；
�、拊焊锌刂菩〗M；
�、邌尾》N質(zhì)量管理小組�？浦魅稳P(pán)負責，護士長(cháng)積極配合，人 人盡職盡責，做好各自工作。
加大科室醫院感染控制力度。嚴格執行消毒隔離制度，作好病區環(huán) 境衛生學(xué)監測工作，結果應達標。同時(shí)，作好隨時(shí)消毒、終末消毒、 日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要 求管理、 使用、 處理。
每月進(jìn)行嚴格的消毒隔離培訓， 加強無(wú)菌觀(guān)念； 醫務(wù)人員嚴格執行手衛生標準和措施； 嚴格職業(yè)暴露防范措施及執行 職業(yè)暴露上報制度。護士長(cháng)、質(zhì)控護士等人做好監督工作。
四、醫療質(zhì)量 醫院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫院生存生命線(xiàn)，重點(diǎn)抓內 涵建設。
1、從基本素質(zhì)抓起，培養良好素質(zhì)、美好的醫德，杜絕嬌生慣養、 心理素質(zhì)差、愛(ài)發(fā)脾氣、工作責任心不強，科室重點(diǎn)監督。
2、 抓基層質(zhì)量， 培養醫生綜合能力， 提高全科醫生跨專(zhuān)業(yè)診療能力。
3、抓醫療文件書(shū)寫(xiě)，從病歷抓起，以衛生廳病歷書(shū)寫(xiě)手冊為準則， 對所管的病人做到心中有數，查房后及時(shí)書(shū)寫(xiě)并簽字。
4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病 人診斷治療做到每周一次全科討論學(xué)習，診斷不清者一日內科內討 論，三日診斷不清，請院內討論。
5、加強環(huán)節質(zhì)量管理，首診醫生負責制，責任劃分明確，既有分工 又有協(xié)作，堅持每日查房制度，對每日危重病人心中有數，新入院病 人一一過(guò)目，消除潛在隱患，嚴格各種操作制度及會(huì )診制度，加強與患者溝通，簽寫(xiě)好每一份知情同意書(shū)及特殊檢查、治療協(xié)議書(shū)，上對 科室負責，下對自己負責。
五、抓醫療安全不放松 加強醫護人員醫療安全意識教育，樹(shù)立醫療安全第一的思想，做 到全年無(wú)重大醫療事故；要深刻認識醫患溝通的重要意義，切實(shí)把醫 患溝通落到實(shí)處，有效防范和減少醫療糾紛。
科主任為科室安全責任人，上對院長(cháng)負責，下對科室同志負責。安全 措施到位，增強防范意識，認真落實(shí)醫療制度和診療規范、知情同意 書(shū)等各種程序執行到位。貴重藥品，毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專(zhuān)人保管。
特別要加強醫患溝通， 每月對醫療安全進(jìn)行一次自查， 將不安全因素， 消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕醫療事故發(fā)生。減少和避免一般差錯及誤診糾 紛。
六、加快人材培養 隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展，疾病也在不斷變化，知識更新較快，我專(zhuān) 業(yè)前沿性知識很多，但由于自身處基層，外出學(xué)習機會(huì )太少，知識更 新較慢，科室人員應積極參加院內、院外學(xué)習或培訓，了解前沿性知 識，開(kāi)展新業(yè)務(wù)，才能做好學(xué)科工作，跟上前沿步伐。各級醫生均需 加強自身學(xué)習，狠抓三基訓練，規范醫療行為；業(yè)務(wù)學(xué)習、三基三嚴 學(xué)習培訓、人才培養、教學(xué)培訓方面每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習。人人 掌握心肺復蘇急救技術(shù)。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)以最新、急用、實(shí)用 知識為主。每季度組織一次專(zhuān)科操作技能的訓練與考核。住院醫師在 科室，以老帶新，以床邊教學(xué)、個(gè)人自學(xué)以及查房、業(yè)務(wù)學(xué)習的形式培養獨立工作能力，提高專(zhuān)業(yè)知識水平。三基三嚴學(xué)習每季度一次。
三基：基本理論、基本知識、基本技能。發(fā)揚三嚴工作作風(fēng)。三嚴
嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風(fēng)。鼓勵醫生參加各類(lèi)醫學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì ) 議，從中吸取經(jīng)驗，擴展視野，豐富診斷思路，增強治療能力。
總之，我科還處于發(fā)展壯大期間，離上級醫院的要求還有很大差 距。勤奮正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導給我們樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習 的.榜樣，也為我們提供了一個(gè)有利的發(fā)展環(huán)境，我們一定不辜負領(lǐng)導 對我們的期望，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，努力把我科建 設成“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”的名牌科室，為 我們醫院的發(fā)展做出應有的貢獻。
科教工作計劃 篇6
一、 指導思想：
素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養適應21世紀需要的創(chuàng )新人才的教育，小學(xué)美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是從“應試教育”轉向“素質(zhì)教育”的一個(gè)重要途徑。為此本學(xué)期本教研組工作重點(diǎn)是認真學(xué)習《小學(xué)美術(shù)新課程標準》，并在具體的教學(xué)中認真貫徹，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養具有創(chuàng )造性和創(chuàng )新力的學(xué)生。
二、 教研工作目標：
1、建立新的常規管理機制，加強調查研究，指導本教研組教師工作。
2、抓實(shí)抓好特長(cháng)平時(shí)輔導，把“小組合作教學(xué)”落實(shí)到課堂中去。
3、認真貫徹《小學(xué)美術(shù)新課程標準》，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)建設高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
三、 教研工作重點(diǎn)：
1、根據教材的特點(diǎn)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，美術(shù)與其它學(xué)科的結合，取長(cháng)補短，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2、根據學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結合創(chuàng )新、發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。培養他們積極創(chuàng )造習慣。
3、運用現代化的教學(xué)手段，提高知識技能的.傳授效益。
4、探索合理的課堂教學(xué)結構，創(chuàng )造多樣的教學(xué)方法，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。
四、 工作措施：
1、 本組各位老師在本學(xué)期至少上兩堂多媒體課。
2、 鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修提高，多閱讀教學(xué)書(shū)刊，并撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3、 集體學(xué)習《小學(xué)美術(shù)新課程標準》領(lǐng)會(huì )新課標，并貫徹到教學(xué)中。
五、教研活動(dòng)安排
第五周：教研計劃安排 俞東林
第七周：學(xué)習新課程標準 王 靜
第九周：美術(shù)課堂探究教學(xué)研究 俞東林
第十一周：小學(xué)美術(shù)新教師課堂比武 王 靜
第十三周：小學(xué)美術(shù)論文設計研討 俞東林
第十五周：迎“奧運”活動(dòng)的準備 王 靜
第十七周：期末總結 俞東林
科教工作計劃 篇7
一、指導思想
結合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現狀，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹國家、省、州教育規劃綱要和教育工作精神，調動(dòng)全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性，以深化“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)改革為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討培訓活動(dòng)，使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處，促進(jìn)思想品德教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計劃。
二、課改過(guò)程中存在的突出問(wèn)題
1.教師不明確自主學(xué)習的真正內涵，小組合作流于形式，導致形式不能為內容服務(wù)。比如：自主學(xué)習提綱的呈現形式是否有利于培養學(xué)生思維；在課堂上出現了這樣的思維定勢---學(xué)生不會(huì )靜下心來(lái)看書(shū)，找不到答案就問(wèn)教師，學(xué)生不相信自己，教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。
2.教學(xué)設計與教學(xué)案的功能混淆，教師理論素養亟待提高：大部分教師不了解教案和教學(xué)設計的真正功能，只重視教什么；不重視課程標準，三維目標沒(méi)有很好的整合；教學(xué)設計中選取的情境材料不精，遠離了學(xué)生的生活實(shí)際。導致教學(xué)設計主線(xiàn)不鮮明，教學(xué)設問(wèn)缺乏指向性、目的性和策略性，課堂缺乏創(chuàng )新。
3.教師對學(xué)生提出的問(wèn)題缺乏整體歸納和梳理。
當學(xué)生列出一些無(wú)效或者價(jià)值不大或者本節的核心問(wèn)題時(shí)，教師缺乏適當的點(diǎn)撥和評價(jià)。
4.教師沒(méi)有正確處理好學(xué)生對問(wèn)題理解的表述與書(shū)中的固有結論之間的關(guān)系。
教師對學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵性評價(jià)啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的結論，從而忽視了學(xué)生的情感需要。
三、工作目標
1、以課堂改革過(guò)程中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習行為，完善和深化“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)模式，努力促使課堂效能最大化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在參與中體驗到學(xué)習的成功和愉悅，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2、教師要不斷學(xué)習相關(guān)理論，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭取成為有魅力的教師。
四、主要工作任務(wù)
1、深入開(kāi)展“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研究。
�。�1）召開(kāi)教研組長(cháng)和課題實(shí)驗教師會(huì )議：學(xué)習吉林省教育科學(xué)“十二五”規劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當堂達標”課堂教學(xué)研究》開(kāi)題報告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開(kāi)展“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研究》實(shí)施方案，對教研組長(cháng)和課題實(shí)驗教師提出具體要求。
�。�2）跟蹤聽(tīng)課調研和課題研究：
對重點(diǎn)實(shí)驗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課調研，在聽(tīng)課調研過(guò)程中注重觀(guān)察研究指導教研組依據實(shí)施方案深入開(kāi)展 “以學(xué)為主、當堂達標”課堂研究工作，找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。
教研員隨時(shí)根據需要對參與課題實(shí)驗的教師進(jìn)行課題講座，要求參與實(shí)驗的教師認真總結積累過(guò)程性材料。引導教師以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過(guò)理論學(xué)習，發(fā)現和破解課堂改革中亟待解決的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人探究和集體合作相結合，解決課題實(shí)驗中的問(wèn)題，最后收集、整理優(yōu)秀課例，推廣“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果，推進(jìn)課堂教學(xué)研究的'順利實(shí)施。
�。�3）學(xué)科培訓：轉變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò )教研”。
要求沒(méi)有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián)，學(xué)會(huì )上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng )，使網(wǎng)絡(luò )教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò )平臺，對教師進(jìn)行《課程標準》和教學(xué)設計方面的培訓，交流教學(xué)經(jīng)驗，加深學(xué)科教師對課程標準和教材的理解和把握，還將組織開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)如專(zhuān)題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)模式，引導教師群體成長(cháng)。
�。�4）教研活動(dòng)：
�、俳M織教師開(kāi)展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動(dòng)：圍繞中考復習工作召開(kāi)中考經(jīng)驗交流會(huì )暨 “以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研討會(huì )②開(kāi)展 “聯(lián)片教研”“強化集體備課。
根據城鄉之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展潛能，尋找差距和不足，發(fā)揮市區學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，開(kāi)展 ”聯(lián)片教研“”強化集體備課，以期實(shí)現智慧互補，成果共享，積累教研資源，實(shí)現聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據實(shí)際情況，每片區每學(xué)期至少要組織一次活動(dòng)，每次活動(dòng)都要提前做好計劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開(kāi)展起來(lái)。
�。�5）加強骨干教師隊伍建設：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現培養學(xué)科骨干教師，通過(guò)多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研、研討會(huì )、專(zhuān)題講座等形式，為他們創(chuàng )造機會(huì )，進(jìn)行重點(diǎn)指導和培養，使他們盡快成長(cháng)，以彌補初中思想品德教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平相對薄弱，骨干力量相對缺乏的現狀。
�。�6）關(guān)心青年教師的成長(cháng)：從備課、上課到課下指導方面加強交流與學(xué)習，形成互相學(xué)習、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng )造展示的平臺，鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)比賽。
�。�7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強教研員教學(xué)指導的實(shí)效性，到基層學(xué)校認真上好實(shí)踐課。
2、研究中考命題規律，加強復習備考指導。
深入課堂，了解教學(xué)現狀，與任課教師一道研究解決中考復習工作中的新情況、新問(wèn)題；召開(kāi)中考復習研討會(huì )，研究課程標準和考試綱要指南，分析考生答題情況，明確考試改革方向，把握改革動(dòng)態(tài)，提高復習效率。做好中考試卷分析工作并撰寫(xiě)質(zhì)量分析報告。
科教工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期,我區的小學(xué)語(yǔ)文教研工作將以教研室的計劃為指導，圍繞促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育這一主線(xiàn)，以教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以校本教研為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，加強常規教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和改革的力度，深化課程改革，建設開(kāi)放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文課程，努力提升我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。
二、工作重點(diǎn)
(一)強化教育理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念
1、聯(lián)系實(shí)際，加強學(xué)習。本學(xué)期我們要進(jìn)一步貫徹、落實(shí)新課標精神，把理解新教材的思想和把握新教材的體系作為學(xué)習重點(diǎn)，提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，切實(shí)幫助教師確立新課程理念。使每一位語(yǔ)文教師都把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念內化為自己的教學(xué)行為。轉變教學(xué)觀(guān)念，尊重學(xué)生，體現漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規律。
2、深入領(lǐng)會(huì )，共同提高。各年級要用好新教材，研討新教材，互相學(xué)習，共同提高。在教學(xué)中著(zhù)重處理好幾個(gè)關(guān)系：即必須處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系，文本與超文本的關(guān)系、尊重獨特體驗和價(jià)值導向之間的關(guān)系、主體與主導的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統教學(xué)手段和現代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預設和生成的關(guān)系等等。
（二）加強對新教材的學(xué)習，提高教師實(shí)施教材的能力
1、加強六年級下冊新教材的學(xué)習。為了使廣大教師全面地了解新課程的性質(zhì)、基本理念、目標及實(shí)施建議，各學(xué)校要嚴格按照“先培訓再上崗，不培訓不上崗”的原則，加強對使用新教材的六年級教師進(jìn)行二級培訓。通過(guò)培訓，讓老師們能準確把握新教材的編寫(xiě)意圖，基本結構及主要特點(diǎn)，為教師個(gè)性化發(fā)展打下基礎。我區將于2月28日下午，在滘聯(lián)階梯教室舉辦六年級下冊新教材培訓班，參加此次活動(dòng)的對象是全區公、民辦小學(xué)的教導主任、語(yǔ)文科組長(cháng)、六年級全體語(yǔ)文教師。
2、各校要重視一至五年級下冊教材的學(xué)習。為了使其它年級的教師繼續學(xué)習和使用好新課程實(shí)驗教材，使廣大教師都了解新教材、用好新教材，改善教學(xué)策略，在實(shí)際教學(xué)中做到得心應手。各學(xué)校要利用開(kāi)學(xué)前三周的時(shí)間自行組織一至五年級的任課教師開(kāi)展教材培訓活動(dòng)，幫助教師更好地把握教材。扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)：低年級加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣；中高年級要加強作文教學(xué)和閱讀教學(xué)，提高學(xué)生閱讀的興趣和寫(xiě)作的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強朗讀的訓練，加強對課外讀書(shū)的導讀，要舍得花時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)，語(yǔ)文都是可根據自身情況，利用每星期開(kāi)設的閱讀課，用于課外讀物的指導。
3、開(kāi)展綜合性學(xué)習研討活動(dòng)。為了讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習走進(jìn)更廣闊的天地，加強對新教材后續培訓的案例研究，我區將于4月下旬開(kāi)展高年級綜合性學(xué)習這一新課型的專(zhuān)題研討活動(dòng)。請各校選好骨干教師參加，在此基礎上組織本校教師開(kāi)展專(zhuān)題案例研究。
4、加強識字教學(xué)研究。為鞏固上一學(xué)年我區低年級的識字教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)的成果，我區將于4月中旬開(kāi)展低年級下冊識字教學(xué)的專(zhuān)題研討活動(dòng)。請各校在開(kāi)學(xué)后積極發(fā)動(dòng)教師參與，認真組織校級的識字專(zhuān)題課例研究，物色優(yōu)秀的.上課老師并推薦優(yōu)秀的課例或論文（電子文檔）上送給教辦，我們將選取一些優(yōu)秀的向上級推薦。同時(shí)，我們將會(huì )把老師們關(guān)于識字教學(xué)的心得體會(huì )、優(yōu)秀課例等教研成果，在“萬(wàn)江教育網(wǎng)”上發(fā)表。
5、推行和落實(shí)“四課制度”。各學(xué)校要結合實(shí)際，推行和落實(shí)“四課制度”，即學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”，切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（三）落實(shí)教學(xué)常規，努力提高教學(xué)實(shí)效
認真落實(shí)常規教學(xué)，努力提高教學(xué)實(shí)效是本學(xué)期我區小語(yǔ)教研工作的主旋律。各校要重視各個(gè)教學(xué)環(huán)節的管理，認真落實(shí)各項教學(xué)常規，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節。
一是重視備課。課前要求教師積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求，精心備好課時(shí)教案，學(xué)校教研組在平時(shí)要做好備課質(zhì)量的檢查。二是聚焦課堂。在教學(xué)中應立足工具，弘揚人文，認真落實(shí)教學(xué)目標，發(fā)揮教師的主導作用，強化學(xué)生的主體地位，積極構建開(kāi)放的、充滿(mǎn)輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，做到教學(xué)內容要精，教學(xué)過(guò)程要簡(jiǎn)，教學(xué)方法要活。積極倡導情感真實(shí)、方法樸實(shí)，教學(xué)扎實(shí)的常態(tài)課，要把知識教學(xué)、能力培養、潛能開(kāi)發(fā)落實(shí)到實(shí)處。三是作業(yè)布置。作業(yè)布置要做到精選內容，形式多樣，講求實(shí)效，盡可能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，綜合性學(xué)習等方面均有所反映，而且要求作業(yè)量適中。四是加強課外閱讀指導。課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語(yǔ)文課程標準對各年段的課外閱讀有著(zhù)明確的要求，要真正抓落實(shí)。建議各校要根據實(shí)際開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，加強圖書(shū)館、閱覽室和班級圖書(shū)角的建設并真正發(fā)揮作用，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
（四）加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、抓好隊伍建設是我區教研工作的另一條主線(xiàn)，是提升質(zhì)量的根本支撐，我區將通過(guò)常規培訓、開(kāi)展專(zhuān)題研討，尤其是結合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，對教師進(jìn)行促進(jìn)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
2、加強教師教學(xué)基本功訓練，開(kāi)展不同層次的崗位練兵和教學(xué)達標活動(dòng)，通過(guò)組織好“匯報課”、“觀(guān)摩課” 、“示范課”、“研究課”為教師提供鍛煉的機會(huì )，通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)評比活動(dòng)，為教師發(fā)展建立平臺。
3、加強名師隊伍建設。發(fā)揮名師工作站的作用，積極開(kāi)展以學(xué)科帶頭人為龍頭的精品課堂的打造，追求骨干教師的個(gè)性化發(fā)展，形成骨干教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期繼續推薦區優(yōu)秀教師參加市學(xué)科帶頭人的評選。
4、加強輔導員的自身建設。輔導員要加強思想修養和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，提升服務(wù)于基層、服務(wù)于教師的教研工作能力；注重理論學(xué)習與實(shí)踐研究，深入教學(xué)第一線(xiàn)，在實(shí)踐中發(fā)現、研究和解決實(shí)際問(wèn)題，不斷提高自身的組織協(xié)調、交流合作和教育教學(xué)成果轉化能力；加強對學(xué)校教學(xué)和教研工作的指導，促進(jìn)多樣化教學(xué)方式在教學(xué)實(shí)踐中的應用；堅持以人為本，尊重教師的勞動(dòng)，與教師建立平等對話(huà)的合作伙伴關(guān)系，善于同教師一起總結、提煉和推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗。
5、啟動(dòng)“青藍工程”，充分利用好優(yōu)秀教師這一促進(jìn)教師隊伍整體水平發(fā)展的寶貴資源，加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導工作，使青年教師能盡快適應教育教學(xué)工作，縮短成長(cháng)周期，為我區教育持續發(fā)展奠定良好的師資基礎。
（五）推進(jìn)以校為本、區域協(xié)作的教研模式，完善教研機制
1.加強教研組建設，推進(jìn)校本教研。加強教研組建設，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校教研工作中存在的問(wèn)題，強力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。首批區先進(jìn)語(yǔ)文教研組要發(fā)揮帶頭作用，積極履行職責，做好教研組的規劃與實(shí)施，區域教研經(jīng)驗交流，教師培訓和課題的研究等工作。
此外，學(xué)校要重視對教研組長(cháng)培養和使用，為教研組建設提供支持。積極開(kāi)展專(zhuān)題研討、開(kāi)放日等活動(dòng)，推進(jìn)校本教研。
2.加強校際交流，推進(jìn)區域協(xié)作。積極倡導以教研片為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)校際交流，提高教研效率。希各教研片結合實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)。請各片的科組長(cháng)與本片的教研組長(cháng)充分協(xié)商，在3月上旬上報本學(xué)期的教研主題、形式和活動(dòng)方案。宣教辦將根據“片自主申報，區統籌協(xié)助”的原則，協(xié)助教研片開(kāi)展活動(dòng)。
（六）總結課改經(jīng)驗，完善評價(jià)體系建設
小學(xué)推行課程改革已進(jìn)入第六年。為了檢驗與展示課改成果，為下一輪的課改實(shí)驗工作積累經(jīng)驗，推動(dòng)課改實(shí)驗進(jìn)程。市教研室將組織舉辦全市小學(xué)課改成果展示交流會(huì )。語(yǔ)文科將通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、課例研究、經(jīng)驗推介等形式推介語(yǔ)文課堂教改成果。希各學(xué)校能認真寫(xiě)好總結，做好相關(guān)準備。
同時(shí)，為進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展新課程與小學(xué)考試評價(jià)改革的研究，加強教學(xué)質(zhì)量監控。本學(xué)期，教研室將加強命題研究，在扎實(shí)雙基的基礎上提高自查題的綜合性、思考性、實(shí)踐性，密切語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，處理好課內閱讀和課外閱讀的關(guān)系，圍繞課標具體年段的目標和評價(jià)建議命題。市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)上將為3－6年級提供單元綜合練習題及自查試題供廣大教師下載使用。
（七）以賽促研，推動(dòng)我區教研工作
1.舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步深化校本教研，探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式和教學(xué)方法，交流閱讀教學(xué)經(jīng)驗和成果，促進(jìn)全區語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，選拔推薦教師參加市4月份舉行的青年教師大賽，我區將于3月下旬舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽�；疽鬄椋荷险n內容應在教育部審查通過(guò)的語(yǔ)文教科書(shū)中選擇；課型為閱讀課；在單冊教材中任選；上課教師年齡不超過(guò)35周歲（1973年1月1日后出生）；做課教師必須是廣東戶(hù)口。請各學(xué)校在3月上旬舉行初賽，推薦一名選手參加3月下旬的區比賽（建議在選拔賽時(shí)統一用低一個(gè)年級的學(xué)生，例如，五年級的教材就用四年級的學(xué)生）。請各校認真做好各項參賽準備工作（具體事宜另發(fā)通知）。
2、舉辦青年教師錄像課評比。為了給活躍在課改一線(xiàn)的教師搭建一個(gè)展示自己課堂教學(xué)的平臺，市教研室于4月份還進(jìn)行優(yōu)秀青年教師錄像課評比活動(dòng)。我區將于3月下旬推薦一個(gè)錄像課參加市比賽。內容為識字與寫(xiě)字、習作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習；上課內容應在教育部審查通過(guò)的語(yǔ)文教科書(shū)中選擇；錄像課時(shí)間可以1課時(shí)，也可以2課時(shí)，1課時(shí)控制在40分鐘左右，2課時(shí)不超過(guò)80分鐘；上課教師年齡不超過(guò)35周歲（1973年1月1日后出生）；做課教師必須是廣東戶(hù)口（具體事宜另發(fā)通知）。
3、認真做好教學(xué)論文評選工作。20xx年市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于7月份舉行，請各校動(dòng)員廣大教師積極參加，在校級評選的基礎上，將優(yōu)秀論文（中心、實(shí)驗、一小每校選送5篇，其余學(xué)校各上送3篇）于6月15日前上交到區宣教辦進(jìn)行評比，并于6月25日前把評選的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評。
（八）完善網(wǎng)站建設，暢通教研信息
為積極配合市（區）教育網(wǎng)資源的共建、共享，根據《東莞市教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站優(yōu)秀管理員、學(xué)科網(wǎng)站資源建設積極分子評選方案》精神，市小語(yǔ)教研網(wǎng)每學(xué)年要進(jìn)行一次優(yōu)秀管理員和資源建設積極分子的評選活動(dòng)。各校要落實(shí)好信息管理員工作，及時(shí)將學(xué)校的教研動(dòng)態(tài)上傳到市（區）網(wǎng)站及報告區宣教辦。同時(shí)，也及時(shí)將市的信息動(dòng)態(tài)報告學(xué)校，借鑒其他鎮區學(xué)校的教改先進(jìn)經(jīng)驗，搞好本校的教研工作。每校要有一名語(yǔ)文教師，負責本校教研信息的上傳發(fā)布。
（九）其他工作
1、加強教學(xué)質(zhì)量監控。根據課程標準的要求，我辦將加強教學(xué)過(guò)程的指導和質(zhì)量監測，組織有關(guān)人員到學(xué)校聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，并做好教學(xué)質(zhì)量的檢查。
2、組織開(kāi)展《萬(wàn)江區小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)能力評價(jià)》。
3．協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報》《小學(xué)語(yǔ)文》的發(fā)行和投稿工作。
三、每月工作安排
二月份
1、制定教研計劃。
2、組織教師學(xué)習新課程標準，參加新教材培訓。
3、制定集體備課記錄冊，各校開(kāi)展集體備課
4、征集《現代學(xué)生》稿件。
三月份：
1、進(jìn)行教學(xué)工作調研。
2、完成優(yōu)秀教師錄像課評比活動(dòng)。
3、舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽。
4、征集《現代學(xué)生》稿件。
四月份：
1、 開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)：
低年級：識字與寫(xiě)字教學(xué)
中年級：閱讀教學(xué)及作文教學(xué)
高年級：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課
2、開(kāi)展小學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)。
3、征集《現代學(xué)生》稿件。
五月份：
1、繼續開(kāi)展教學(xué)工作調研。
2、開(kāi)展六年級復習教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。
3、召開(kāi)小學(xué)升初中的銜接座談會(huì )。
4、各學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀大賽。
5、征集《現代學(xué)生》稿件。
六月份：
1、組織優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作。
2、小學(xué)畢業(yè)考查。
3、非畢業(yè)班期末復習。
3、征集《現代學(xué)生》稿件。
七月份：
1．期末考試。
2．學(xué)期工作總結。
3、組織教師參加培訓學(xué)習。
萬(wàn)江區宣傳教育辦
科教工作計劃 篇9
指導思想：
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn)，以教科研為先導，以隊伍建設為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營(yíng)造教研組發(fā)展的新的生長(cháng)點(diǎn)，使中學(xué)文科組持續穩定的發(fā)展，為爭創(chuàng )先進(jìn)教研組而努力奮斗！
活動(dòng)主題：
有效課堂教學(xué)效率
工作措施：
一、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素質(zhì)
2、理論學(xué)習采取自學(xué)與集中學(xué)習相結合的方式。集中學(xué)習由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習體會(huì )或反思。
3、組織本組教師認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革
1、加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設計和一份說(shuō)課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。
3、認真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強信息技術(shù)培訓，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實(shí)行網(wǎng)絡(luò )教研。
5、加強聽(tīng)課與評課，組內教師相互聽(tīng)課不少于12節；每人有一篇有質(zhì)量的`評課稿。
三、加強課題研究管理，提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開(kāi)課、研討課，寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內至少有1個(gè)課題在縣級立項研究，并認真做好過(guò)程管理和有關(guān)材料的總結工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
1、組織英語(yǔ)角、文學(xué)社等各種社團。
2、組織各種比賽，如英語(yǔ)單詞競賽、聽(tīng)力競賽、英語(yǔ)綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書(shū)比賽、閱讀比賽、時(shí)事比賽等。
科教工作計劃 篇10
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、做好課改培訓工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極做好課改準備工作。組織高中政治骨干教師參加省級新課程學(xué)科培訓。精心組織，縝密安排，組織好市級高中政治新課程學(xué)科培訓活動(dòng)。加強對省、市新課程樣本校教學(xué)調研，切實(shí)掌握課改實(shí)施情況。通過(guò)培訓會(huì )、學(xué)習會(huì )、研討會(huì )、座談會(huì )及個(gè)別交談等多種形式，引導教師更新教育教學(xué)觀(guān)念，構建與新課程相適應的高中政治課堂教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2、加強校本教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。引導教師以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過(guò)理論學(xué)習，發(fā)現和選擇教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人探究和集體合作相結合，解決高中課程改革中的問(wèn)題，并從制度建設、活動(dòng)形式、研究策略和方法等方面進(jìn)行有益的探索。
3、改革教學(xué)評價(jià)制度，樹(shù)立學(xué)生主體意識。加強評價(jià)與考試制度改革的探索，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面與可持續發(fā)展。根據高中政治的.學(xué)科特點(diǎn)，要把對學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價(jià)放在突出位置，強調學(xué)生既是評價(jià)對象又是評價(jià)主體，把形成性評價(jià)與終結性評價(jià)結合起來(lái)，采用多種學(xué)習評價(jià)方式與開(kāi)放的教學(xué)評價(jià)方式。開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習的實(shí)驗，樹(shù)立學(xué)生主體意識，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
4、研究高考動(dòng)態(tài)，加強復習備考指導。召開(kāi)高考分析會(huì )，研究20xx年考試大綱，分析考生答題情況，明確高考方向，把握高考動(dòng)態(tài)。開(kāi)展高三學(xué)生文科綜合能力競賽，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。舉辦高中政治證書(shū)會(huì )考復習研討會(huì )，加強對會(huì )考復習指導工作，以會(huì )考促高考，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)調查的內容和方法
1、通過(guò)集體調研、樣本校聯(lián)系工作、聽(tīng)課、評課、座談、訪(fǎng)談、講座、研討會(huì )、問(wèn)卷調查，組織各類(lèi)培訓、評比、競賽等活動(dòng)，切實(shí)掌握教學(xué)第一線(xiàn)和全市高中政治教師的基本情況。
2、開(kāi)展工作課題研究和專(zhuān)題性教研活動(dòng)，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、高中政治新課程與課堂教學(xué)改革研究。
2、高中政治校本教研制度建設的實(shí)踐探索。
教研活動(dòng)表
周次時(shí)間活動(dòng)內容地 點(diǎn)參加對象
暑假8月市高一政治新課程備課活動(dòng)另定全市高一政治
任課教師
18.28～9.3教師報到，學(xué)生始業(yè)教育
29.4～9.10市直高中政治教研組長(cháng)會(huì )議市教研院市直高中政治
教研組長(cháng)
39.11～9.17各縣（市、區）中學(xué)政治教研員會(huì )議市教研院各縣(市、區)中學(xué)
政治教研員
49.18～9.24高中新課程改革實(shí)驗集體教學(xué)調研教師教育院附校市高中教研員
59.25～10.1省高中政治教學(xué)論文評比省教研室部分市獲獎?wù)撐淖髡?/p>
610.2～10.8國慶長(cháng)假
710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書(shū)會(huì )考復習研討會(huì )樂(lè )清中學(xué)高三政治任課教師
810.16～10.22市高中政治教學(xué)設計案例評比市教研院有關(guān)高中政治教師
910.23～10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動(dòng)另定第三屆研修班學(xué)員
1010.30～11.5市高中新課程樣本校教學(xué)調研另定市高中政治教研員
1111.6～11.12市高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調研另定市高中政治教研員
1211.13～11.19期中考試
1311.20～11.26高中新課程改革實(shí)驗集體教學(xué)調研溫十五中市高中教研員
1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學(xué)研討會(huì )另定市直高一、高二
政治任課教師
1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)省、市樣本校部分高一政治
任課教師
1612.11～12.17市直高中政治證書(shū)會(huì )考復習研討會(huì )另定市直高三政治
任課教師
1712.18～12.24市高三學(xué)生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學(xué)生
1812.25～12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動(dòng)另定第三屆研修班學(xué)員
192009.1.1～1.7市新課程改革樣本�；顒�(dòng)市樣本校市高中政治教研員
201.8～1.14市直高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調研另定市高中政治教研員
211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員
221.22～1.28高三學(xué)生第一次適應性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導
小組成員
231.29～2.4高三學(xué)生第一次適應性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導
小組成員
242.5～2.11省高中政治證書(shū)會(huì )考評卷工作溫二十一中部分高中政治教師
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