學(xué)科教研工作計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的學(xué)科教研工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)科教研工作計劃1
一、指導思想
以新課程理念為指導，以“勝利訓練”為訓練理念，深化討論課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為前提，促進(jìn)學(xué)生整體進(jìn)展，突出學(xué)�！白屆總�(gè)學(xué)生走向勝利”的勝利訓練理念，充分發(fā)揮每位老師的特長(cháng)，全面推動(dòng)素養訓練使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。大力開(kāi)展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深化開(kāi)展“名師工程”，細心打造老師隊伍。
二、詳細措施
1、加強政治與業(yè)務(wù)學(xué)習
連續組織全體老師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習（隔周一下午），學(xué)習主題為：圍繞“打造愛(ài)好課堂、享受高效學(xué)習”的教研主題，分期分批支配學(xué)�！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W(xué)骨干”開(kāi)展專(zhuān)題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長(cháng)要在活動(dòng)時(shí)做好學(xué)習記錄和考勤登記。
封xx
2、開(kāi)展教學(xué)能手示范課教學(xué)活動(dòng)，執教人員如下：
張xx（英語(yǔ)）
3、完善集體備課制度，改革集體備課方式。
�、賹W(xué)期初要求各備課組在組內確定6個(gè)集體備課主題，圍繞“打造愛(ài)好課堂、享受高效學(xué)習”的`主題，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀(guān)問(wèn)題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時(shí)間作為專(zhuān)題爭論。
�、趥湔n組長(cháng)要組織本組老師在備課前對相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等預備工作，支配好集體備課中心發(fā)言人，鼓舞建設適用的共性化集體備課組。
�、垠w育組開(kāi)展一次集體備課觀(guān)摩研討活動(dòng)。
�、芗w備課時(shí)間支配：
單周四下午為英語(yǔ)組、文字組集體備課時(shí)間；雙周四下午為音樂(lè )、體育、美術(shù)組集體備課時(shí)間。集體備課地點(diǎn)調整到原訓練局一樓相應辦公室。
4、連續深化開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)
�。ㄍ还澋膬热�，由不同老師依據自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課溝通活動(dòng)的基礎上自主備課并上課）。課后進(jìn)行評課。評課采納一說(shuō)二評三總結的程序進(jìn)行。即：首先要求備課組長(cháng)緊扣研討主題，闡述設計思路。未上課的同組老師都要評課。備課組長(cháng)是本組老師參與“同課異構”活動(dòng)設計的負責人。詳細分組為：
英語(yǔ)：吳xx
音樂(lè )：周xx
信息技術(shù)：吳xx
5、開(kāi)展組內公開(kāi)課教研活動(dòng)
以備課組為單位，各備課組要支配組內人數一半次數以上的聽(tīng)課溝通活動(dòng)。組內公開(kāi)課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內各老師的聽(tīng)課記錄要照實(shí)記載，備課組長(cháng)為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內公開(kāi)課在當學(xué)期工作業(yè)績(jì)評估中記0.5分。
執教人員如下：
音樂(lè )：鄒xx
體育：陳xx
美術(shù)：袁xx
英語(yǔ)：朱xx
文字學(xué)科：周xx
三、加強學(xué)校體育工作
1、進(jìn)行“第三十屆校運會(huì )”。
2、進(jìn)行冬季長(cháng)跑活動(dòng)。
3、對全校學(xué)生進(jìn)行健康體能檢測。
四、連續開(kāi)展課外愛(ài)好小組
學(xué)科教研工作計劃2
指導思想：
本學(xué)期在教育局的正確領(lǐng)導下，繼續突出有效教學(xué)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，認真作好學(xué)科教研組建設，加強校本培訓與研究。針對學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題研究與探討活動(dòng)，關(guān)注教學(xué)一線(xiàn)典型的新課程案例，積極發(fā)現優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，逐漸豐富課程資源。將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，加強教材研究、努力構建新的評價(jià)體系。以課題研究為依托，以各種特色活動(dòng)為平臺，通過(guò)不同的手段以研促教，實(shí)現教學(xué)的全面提升。
工作要點(diǎn)：
一、加強組織建設，不斷壯大骨干教師隊伍。
1．進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò )。
根據教育局工作要求，不斷加強和完善學(xué)科中心組建設。目前市、片兩級學(xué)科中心組已組建，為使教研網(wǎng)絡(luò )進(jìn)一步健全，使活動(dòng)進(jìn)一步走向規范和有效，本學(xué)期將繼續充分發(fā)揮中心組骨干教師的帶頭和輻射作用，以示范課、教學(xué)講座等多種研討形式做好引領(lǐng)和帶頭作用，同時(shí)，中心組教師也必須加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，不斷進(jìn)取，向更高層次努力。
2．進(jìn)一步規范學(xué)校教研組建設。
學(xué)科教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量、開(kāi)展教學(xué)研究、深化教學(xué)改革的重要組織形式。根據教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)學(xué)科教研組建設的意見(jiàn)》要求，本學(xué)期，各校要進(jìn)一步加強學(xué)科教研組建設，根據品德學(xué)科的師資現狀，形成專(zhuān)、兼職骨干教師組成的隊伍，并制定相應的規章制度，規范教研組活動(dòng)的開(kāi)展。
二、加強校本教研制度，提高教學(xué)實(shí)效性。
開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，及時(shí)解決課改中出現的問(wèn)題，創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，落實(shí)課程改革目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現教學(xué)個(gè)性化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。課改的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式要逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。積極開(kāi)展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統的學(xué)習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。各�？赏ㄟ^(guò)“案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流”等多種教研活動(dòng)方式，為教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的幫助。
1．加強教材解讀與研究
按照新課程標準所編寫(xiě)的教材，實(shí)現了教材功能上的突破，它不僅是信息和知識的載體，更是一種語(yǔ)言，能與兒童進(jìn)行對話(huà)。通過(guò)這種對話(huà)，學(xué)生的思想觀(guān)點(diǎn)和認識與教科書(shū)的思想觀(guān)點(diǎn)和認識不斷融合，正是在這種融合中，教室中的兒童通過(guò)自主建構，生成一個(gè)新的意義世界。它能提高、增強學(xué)生自我發(fā)展、自我完善、自我建構，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)所憑借的話(huà)題、范例，是調動(dòng)學(xué)習活動(dòng)，促使學(xué)生進(jìn)行自我建構的一個(gè)手段，是引發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的一種工具。在大市、吳江市級教材培訓的基礎上通過(guò)校本培訓，加強對品德與生活（社會(huì )）新教材的解讀與分析，把握課程性質(zhì)、特點(diǎn)、理念、設計思路等，從而真正使教材為己使用、有效使用。
2．倡導個(gè)性化備課，促進(jìn)教師自我反思
課改實(shí)驗中應培養有個(gè)性的教師。個(gè)性鮮明的教師會(huì )思想、會(huì )創(chuàng )新、會(huì )促進(jìn)教育教學(xué)的改革。教師要形成讀書(shū)學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。注重倡導教師備課的個(gè)性化。在備課中要突出三個(gè)體現、四個(gè)注重：體現課堂學(xué)習形式的多樣性，體現學(xué)生的差異性，體現教案使用的靈活性和實(shí)效性；注重學(xué)法歸納與指導，注重科研目標的生成，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的觀(guān)察與課后訪(fǎng)問(wèn)及分析，注重課堂教學(xué)的改進(jìn)措施。讓教師根據自己所研究的課題、所教學(xué)生及所喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng )新備課研究，充分發(fā)揮教師個(gè)人的作用，實(shí)現教學(xué)個(gè)性化。
3．重視集體備課制度，構建同伴互助平臺
教師互助合作是校本研究的標志和靈魂。在一個(gè)教師群體當中，能夠有不同的思想、觀(guān)念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的。進(jìn)行集體備課，是充分發(fā)揮教師的同伴互助的有效途徑。在集體備課中，教師不同的教育思想、觀(guān)念、教學(xué)模式、教學(xué)方法能在集體備課中進(jìn)行交流、討論，甚至會(huì )有沖突，因為只有經(jīng)過(guò)激烈的交鋒，才能促進(jìn)教師對新理念的理解。在備課中可以?xún)煞矫嫒胧郑?、吃透教材，善于創(chuàng )造性地使用教材�！敖滩摹辈痪窒抻诮炭茣�(shū)，而是指以教科書(shū)有關(guān)的.豐富多采的教學(xué)資源，“教材”也不再是單純的知識點(diǎn)的匯集，教材作為一定學(xué)科的載體具有兩種基本特質(zhì)：其一是“典型性”，學(xué)生是通過(guò)教材習得學(xué)科內容的，教材必須是學(xué)科內容的全面、穩定、序列、準確的載體；其二是“具體性”，教材必須確鑿、具體，并有助于引導學(xué)生展開(kāi)智力活動(dòng)。傳統的教材觀(guān)把教材僅僅局限于事實(shí)性知識或者原理性知識，而忽略了能力體系以及思考方式、倫理道德信念。新的教材觀(guān)突出了方法論知識和倫理性知識。單純圍繞“知識點(diǎn)”的說(shuō)教式的教材設計是片面的，是背離“素質(zhì)教育”要求的。我們鼓勵教師要善于發(fā)現教材中的不足，不迷信書(shū)本，要創(chuàng )造性地使用教材。2、備學(xué)生，根據不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，科學(xué)地設計教學(xué)方案。關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及心理素質(zhì)、學(xué)習興趣與積極的情感體驗，發(fā)揮學(xué)生的各方面潛能等。
三、突出學(xué)科特點(diǎn)，加強學(xué)科教學(xué)研究。
1．把握學(xué)科教學(xué)研究重點(diǎn)。
《品德與生活》《品德與社會(huì )》新課程的實(shí)施不僅是在教材內容上的簡(jiǎn)單更新，它更多的呈現的是教學(xué)理念的轉變，在教學(xué)內容上體現的是生活化，要求內容來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的現實(shí)生活為基礎；在教學(xué)方法上體現的是活動(dòng)化，通過(guò)活動(dòng)化教學(xué)使教學(xué)內容動(dòng)態(tài)化、教學(xué)時(shí)空的開(kāi)放化、學(xué)習方式的探究化；在教學(xué)效果的呈現上注重內化。本學(xué)期將以此“三化”為學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)，加強調研和研討，發(fā)現典型，適時(shí)推廣。
2．加強教研活動(dòng)的專(zhuān)題化、系列化。
開(kāi)展案例研究和行動(dòng)研究，優(yōu)化研究方式，積累典型案例。變常規研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”， 變“一次性教學(xué)研究”為“持續性教學(xué)研究”，工作方式由過(guò)去重橫向的“點(diǎn)” 上的點(diǎn)撥為重縱向的“線(xiàn)”上的跟蹤指導，最后，通過(guò)“教育教學(xué)隨筆”的形式促進(jìn)教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，成為善于理性思考的教育者。
3．加強教學(xué)評價(jià)研究
本課程評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標的實(shí)現，因此，從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)。本學(xué)期將積極開(kāi)展小學(xué)品德課程實(shí)施狀況的調查，探索合理有效的品德課程評價(jià)體系，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、加大科研力度，不斷豐富品德課程內涵
本學(xué)期繼續以課題研究為載體，促進(jìn)新課程規范實(shí)施、科學(xué)發(fā)展。通過(guò)課題出成果、出經(jīng)驗。以點(diǎn)帶面，推動(dòng)新課程的實(shí)施，尋求新的發(fā)展。
1．加強理論學(xué)習。
課題組教師將繼續圍繞小學(xué)品德活動(dòng)化教學(xué)這一主題開(kāi)展相關(guān)的理論學(xué)習與培訓，豐富課題研究的理論基礎。組織課題組研究人員學(xué)習教育科研基本知識和關(guān)于課堂教學(xué)的理論，使全體課題組研究人員在研究的過(guò)程中，能在科學(xué)的理論指導下進(jìn)行研究和實(shí)驗，保證課題研究的科學(xué)化。
2．加強專(zhuān)題研討。
課題組將定期開(kāi)展交流活動(dòng)，共同探討，以使各子課題的研究在相對獨立的格局中兼顧整體性，并使各子課題研究進(jìn)度得以平衡，質(zhì)量得以保證。并針對課題研究中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，如對活動(dòng)化教學(xué)評價(jià)體系的建構、活動(dòng)化方法途徑的探索等，對原有教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結，以期形成具有自身特色又具有理論含量的教學(xué)經(jīng)驗。并通過(guò)定期組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，展示活動(dòng)化教學(xué)成功課例，加強教學(xué)研討。
3．加強階段性成果總結。
要求課題組教師及時(shí)總結課題研究成果，積極撰寫(xiě)論文和課題研究報告，推出研究成果。利用學(xué)科論壇、《吳江教育》雜志等平臺，積極推廣各校在課題研究過(guò)程中的有效經(jīng)驗，及時(shí)作好階段性研究成果的資料積累工作。
具體工作：
1． 蘇州市小學(xué)品德與社會(huì )五（上）新教材培訓。
2． 吳江市小學(xué)品德與社會(huì )五（上）新教材培訓。
3． 蘇州市小學(xué)品德學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)。
4． 蘇州市小學(xué)思想品德評優(yōu)活動(dòng)。
5． 吳江市小學(xué)品德中心組活動(dòng)。
學(xué)科教研工作計劃3
一、工作思路
加強對課程改革的的研究與指導，強化教師教學(xué)意識、課程意識、質(zhì)量意識。以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，進(jìn)一步發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。結合各年級的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
二、主要工作
1.引導教師深入學(xué)習課程理念，鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法。加強對課堂教學(xué)的質(zhì)量研究，常規教研活動(dòng)圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)展開(kāi)。開(kāi)展好校際備課組交流，提倡在校際間實(shí)現教學(xué)資源的共享。
2.重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課程研究工作，側重引導教師自覺(jué)利用課程資源、開(kāi)發(fā)課程資源。繼續注意引導教師關(guān)注課改新動(dòng)向，努力做好課程實(shí)驗工作。
3.加強教師隊伍建設。發(fā)揮各教研組的.作用，引導教師認真學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論、積極實(shí)踐。為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)期的主要教研活動(dòng)將圍繞“備課、上課、命題”三個(gè)環(huán)節展開(kāi)。
4.加強對學(xué)業(yè)水平考試及高考的研究。
學(xué)科教研工作計劃4
一、指導思想:
認真貫徹關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，全面落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，通過(guò)多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、工作重點(diǎn):
1、加強隊伍建設，提高自身素質(zhì)。
�。�1）組織學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
�。�2）鼓勵教師對自己的輔導工作進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗教訓，并積極撰寫(xiě)案例、論文等，不斷提高自己的教科研水平。
�。�3）繼續通過(guò)家長(cháng)會(huì )組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內容，使家長(cháng)逐步認識到對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷提高家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的水平，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內部良好氛圍的形成。
2、認真做好學(xué)生心理輔導及心理咨詢(xún)工作。（
1）認真做好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作，并能有所側重地進(jìn)行跟蹤調查，建立心理檔案。
�。�2）設立“悄悄話(huà)”心理咨詢(xún)信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓練工作。
3、嚴格按照局文件規定，保證心理健康課的.正常開(kāi)展。
三、將班主任的工作與心理健康教研組的工作結合起來(lái)
一年的實(shí)踐表明，脫離了學(xué)生，脫離了對學(xué)生心理最為了解的班主任老師和心理老師，心理健康課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施是難以取得明顯績(jì)效的。班主任作為一個(gè)班級的核心，了解學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題和亟待解決的問(wèn)題。大量的研究表明，班主任、心理教師才是切實(shí)實(shí)施心理健康教育的主力軍。而班主任在日常教育中早已沁潤心理教育的各項內容。有許多班主任更是有意識地開(kāi)展各種形式的心理輔導。所以，在班主任已有的成果積淀基礎上，結合心理健康教研組的工作，在全校范圍內開(kāi)展心理健康課程的研究應該能夠事半功倍，令我校心理健康教育更上一個(gè)臺階。
學(xué)科教研工作計劃5
圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結合新一輪課程改革，以觀(guān)念轉變?yōu)橄葘�，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀(guān)念。
一、課題研究。
�。�、加強課題研究的理論學(xué)習和實(shí)踐，繼續本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實(shí)施的研究》。
�。�、繼續進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀(guān)摩研討，于實(shí)驗區、學(xué)校共同做好階段性成果的總結。
二、隊伍建設。
�。�、組織全市美術(shù)教師學(xué)習解讀新美術(shù)課程標準。
�。�、結合新教材的使用，開(kāi)設中小學(xué)美術(shù)研究課，通過(guò)開(kāi)研究課，明確課程標準倡導的'三種學(xué)習方式，加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。
�。�、繼續加強對本學(xué)科骨干教師的培養，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗中的示范作用。
�。�、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。
�。�、繼續小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區主辦。
�。�、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng)。
�。�、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
三、工作月程。
�。ㄒ唬�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì )議。
3、地點(diǎn)：市教研室。
4、人員：區縣教研員、教研組長(cháng)。
�。ǘ�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：學(xué)習解讀美術(shù)課程標準。
3、地點(diǎn)：市教研室。
人員：中學(xué)教師。
�。ㄈ�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：美術(shù)教師基本功比賽。
3、人員：有關(guān)教師。
�。ㄋ模�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：小學(xué)美術(shù)教師會(huì )議。
3、地點(diǎn)：鼓樓區教師進(jìn)修學(xué)校。
4、人員：小學(xué)教師。
�。ㄎ澹�
1、時(shí)間：xx月xx日上午。
2、內容：新教材研究課。
3、人員：中學(xué)教師。
�。�
1、時(shí)間：xx月xx日下午。
2、內容：新教材研究課。
3、人員：小學(xué)教師。
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1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：美術(shù)課題研究課。
3、人員：中小學(xué)教師。
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1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)。
3、人員：有關(guān)教師。
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1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：美術(shù)課題研究課。
3、地點(diǎn)：南京三中。
4、人員：中學(xué)教師。
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1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：送教交流活動(dòng)。
3、人員：有關(guān)教師。
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1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：美術(shù)課題研究課。
3、人員：中小學(xué)教師。
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1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：小學(xué)美術(shù)青年教師說(shuō)課。
3、地點(diǎn)：雨花區。
4、人員：小學(xué)教師。
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1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內容：各區美術(shù)活動(dòng)交流。
3、地點(diǎn)：市教研室。
4、人員：教研員、教研組長(cháng)。
學(xué)科教研工作計劃6
在新的一年里，要緊緊圍繞教研室的工作安排，勤奮學(xué)習，努力工作，以深化課標教材教法學(xué)習研修活動(dòng)和落實(shí)教學(xué)常規為抓手，優(yōu)化教學(xué)模式，構建高校課堂，深入推進(jìn)基礎教育課程改革，全面提高廣大中學(xué)數學(xué)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期中學(xué)數學(xué)教研工作，除了做好教研室的常規工作外，重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一、夯實(shí)基礎，推進(jìn)教學(xué)常規化。
本年度要把教研工作的重心放在聽(tīng)課調研上，加大教學(xué)視導的力度，做到五個(gè)“嚴把”。
1、嚴把集體備課關(guān)，加強對集體備課的指導，規范集體備課流程，明確集體備課的目標和任務(wù)，把集體備課同說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)有機結合起來(lái)，建立“課前一聚”、“課后會(huì )診”及“二度備課”制度，確保集體備課不流于形式，確保集體備課常態(tài)化。
2、嚴把課堂教學(xué)關(guān)，采取隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課、隨機問(wèn)卷調查等形式，既關(guān)注教師的教學(xué)行為，又關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)會(huì )診、“解剖麻雀”，商討應對辦法。課堂上努力落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展的全過(guò)程，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生，把學(xué)習思考的時(shí)間交給學(xué)生。
3、嚴把作業(yè)批、評關(guān)，要求教師布置作業(yè)要精心選擇、精心設計，要分層次、有彈性，切實(shí)做到“三布置三不布置”：不布置死記硬背機械訓練作業(yè)，布置啟發(fā)性思考性作業(yè);不布置重復性作業(yè)，布置可選擇性層次性作業(yè);不布置繁難偏舊作業(yè)，多布置檢測性作業(yè)。作業(yè)布置要認真批改，及時(shí)講評，切實(shí)做到“有收必改，有改必評”，并通過(guò)作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調整教學(xué)策略和教學(xué)行為。
4、嚴把學(xué)業(yè)測試關(guān)，命制高質(zhì)量的檢測試卷，認真組織考試、閱卷、成績(jì)數據統計、學(xué)生答題情況分析、存在主要問(wèn)題及今后教學(xué)思路等方面認真進(jìn)行質(zhì)量分析，針對學(xué)生存在的普遍問(wèn)題及時(shí)調整下階段的教學(xué)重心和教學(xué)行為。五要嚴把學(xué)生輔導關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實(shí)現培優(yōu)拔尖和幫扶后進(jìn)兩不誤，重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的培養、邊緣生的提高和學(xué)困生的轉化。
5、嚴把學(xué)生輔導關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實(shí)現培優(yōu)拔尖和幫扶后進(jìn)兩不誤，重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的培養、邊緣生的提高和學(xué)困生的轉化。
二、突出重點(diǎn)，推進(jìn)課堂高效化
1、開(kāi)展內容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)，為廣大教師搭建交流學(xué)習的平臺，充分發(fā)揮各級名師、骨干教師帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，通過(guò)示范課、觀(guān)摩課、展示課及送課到校等形式，在理論和實(shí)踐上引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。
2、開(kāi)展專(zhuān)題研究，突破“高效課堂”的重難點(diǎn)問(wèn)題。各教研組要確定1～2個(gè)重點(diǎn)研究課題，實(shí)行跟蹤研究；根據“高效課堂”的目標和基本理念，組織研制“高效課堂”教學(xué)指導意見(jiàn)。
3、培育典型，以典型帶動(dòng)高效課堂的整體發(fā)展。要重點(diǎn)關(guān)注秦渠中學(xué)和第五中學(xué)的課改實(shí)驗，以秦渠中學(xué)的“211”模式和第五中學(xué)的自主學(xué)習模式為抓手，認真學(xué)習研究先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，提高指導的水平與能力，推動(dòng)實(shí)驗工作順利進(jìn)行。本學(xué)期要多深入秦渠中學(xué)聽(tīng)課調研，與試驗教師共同探討解決問(wèn)題的對策，幫助試驗教師樹(shù)立信心，確保此項工作順利進(jìn)行。正確處理好學(xué)習與借鑒、消化與吸收的關(guān)系，努力將課程改革的理念轉化為教師的教學(xué)行為，主動(dòng)將一些先進(jìn)的教學(xué)方法引進(jìn)并運用于自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，探索出具有地方特色的、適合學(xué)校校情、教師教情和學(xué)生學(xué)情的教學(xué)方法。
三、抓住關(guān)鍵，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化。
1、加大教學(xué)視導力度，提高教學(xué)視導的針對性。要把教研工作的重心放在聽(tīng)課調研上，通過(guò)了解教師的教學(xué)常規工作，發(fā)現 “亮點(diǎn)”； 通過(guò)幫助教師分析、診斷問(wèn)題，找出“薄弱點(diǎn)”；通過(guò)提出改進(jìn)建議及措施，確立教師今后新的“發(fā)展點(diǎn)”。 本年度，將重點(diǎn)關(guān)注對九年級教師、特崗教師，對他們的教學(xué)情況進(jìn)行視導，幫助廣大教師尤其是青年教師提高教學(xué)水平，努力提升本學(xué)科教師隊伍的`業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、加大校本教研力度，提高校本教研的實(shí)效性。要開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，鼓勵教師積極開(kāi)展小課題研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，使教師養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
3、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流。
�。�1）加大聯(lián)片教研活動(dòng)力度，提高聯(lián)片教研活動(dòng)的有效性。根據本片區學(xué)校的需要，針對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確定活動(dòng)主題，創(chuàng )新活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。讓教師參與交流各種教學(xué)問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的方法，實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。
�。�2）開(kāi)展“名師送教下鄉”活動(dòng)，借助名師的力量進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，幫助薄弱學(xué)校教師提高教學(xué)水平，進(jìn)一步提升農村教師的教學(xué)能力。
�。�3）舉辦初高中青年數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽，搭建學(xué)習交流的平臺，以賽促研，提高教學(xué)教研能力。同時(shí)也為明年的全區青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽作準備。
�。�4）開(kāi)展五縣市區教師“會(huì )課”活動(dòng)，為教師的教學(xué)交流提供便利。
�。�5）組織教師參加第八屆全國初中青年數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績(jì)。第八屆全國初中青年數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)將于3月27日至31日在浙江省杭州市舉行，第三中學(xué)的撒登海老師將代表寧夏參賽。要早做安排，精心組織，同參賽教師一道認真備課、研課、磨課，耐心指導，反復訓練，精心打造出一節高質(zhì)量的課來(lái)，力爭在全國比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
4、根據學(xué)校和教師的教學(xué)教研需求，在認真分析預約需求、精心制定方案的基礎上，精心準備，認真備課，深入各學(xué)校開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)，有針對性的解決預約問(wèn)題。
四、強化中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、切實(shí)做好20xx年中、高考考備考工作，努力提高中、高考質(zhì)量。加強對高考、中考的研究，及時(shí)把握高考、中考的新變化，及時(shí)搜集高考、中考信息，以準確指導畢業(yè)年級的教學(xué)。
中考方面，主要做好三件事：一是召開(kāi)中考復習研討會(huì )，要在以往的基礎上，更新會(huì )議模式，提高研討會(huì )的實(shí)效性。二是中考復習研討課觀(guān)摩，在前期調研的基礎上，挑選合適的人選，加強指導，打造高效復習課堂，為廣大九年級數學(xué)教師展示兩節高效復習課模式。三是繼續加強中考備組的建設與指導工作。
高考方面，主要做好兩件事：一是召開(kāi)高考復習研討會(huì )，研討寧夏新課程高考數學(xué)試題分析及備考策略、主要模塊知識復習策略，解讀20xx年《高考考試說(shuō)明》等，讓每一位高三數學(xué)教師都做到心中有數，提高復習的針對性和有效性。二是組織好市區三所高中學(xué)校高三模擬聯(lián)考，精心組織教師命題，嚴格按照高考的模式組織考試，認真組織教師閱卷，科學(xué)進(jìn)行卷面分析，為后期的復習提供真實(shí)、準確的信息，幫助學(xué)生和教師查漏補缺，努力提高復習效率，力爭今年高考再上新臺階。
2、認真做好階段性抽測和期末檢測的相關(guān)工作，為本年度教學(xué)教研工作劃上圓滿(mǎn)的句號。在認真研究課標、教材的基礎上，精心命制5份高質(zhì)量的期末檢測試卷和2份階段性抽測試卷，精心組織考試、閱卷，認真撰寫(xiě)卷面分析報告，總結取得成績(jì)的經(jīng)驗，查找存在的問(wèn)題，研究分析對策，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)期初要及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，面對面地與廣大一線(xiàn)教師進(jìn)行信息的交流，幫助他們解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，全面提高市區數學(xué)教學(xué)成績(jì)。同時(shí)，為教學(xué)研究與管理提供準確的信息，為今后教學(xué)工作提出建設性意見(jiàn)，發(fā)揮好質(zhì)量檢測的導向作用。
3、做好中學(xué)生學(xué)科競賽的各項準備與考務(wù)工作，確保各項競賽順利進(jìn)行
本年度有初中數學(xué)、初中物理、初中化學(xué)、高中應用物理、高中生物、高中數學(xué)、高中物理、高中化學(xué)八個(gè)學(xué)科的競賽報名及考務(wù)工作要做，一定要認真細致地做好各項工作，為考生營(yíng)造一個(gè)和諧的應試環(huán)境，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保萬(wàn)無(wú)一失。
五、創(chuàng )新思路，提升教研服務(wù)質(zhì)量。
作為一名教研員要始終樹(shù)立研究、指導、服務(wù)的意識，勤奮學(xué)習，努力工作，不斷創(chuàng )新工作思路，提升教研服務(wù)質(zhì)量。真正成為新課改和教學(xué)理論的研究者，教師專(zhuān)業(yè)自主化發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動(dòng)的組織者、參與者、指導者。本年度，要按照教研室的安排，認真落實(shí)好教研員“12345”工作制度，即包抓1個(gè)聯(lián)片區教研工作（一中片區）、聯(lián)系2所學(xué)校（秦渠中學(xué)、第五中學(xué)）、指導3個(gè)教研組工作（一中、五中、秦渠中學(xué)）、培養4名青年教師、組織5節公開(kāi)研討課。
學(xué)科教研工作計劃7
一、指導思想：
本學(xué)期以《體育與健康新課程標準》、《學(xué)校體育工作條例》等為指南，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為；依據省、市、學(xué)校、教研工作計劃，制定出本學(xué)科工作計劃。認真貫徹執行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，不斷完善陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)方案，認真組織本學(xué)科教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓，做好教學(xué)開(kāi)放周的各項工作，積極謀化錄像課的參評，定期召開(kāi)課題組成員會(huì )議，做好階段性小結，抓好常訓隊（足球、田徑、乒乓球等）訓練工作，爭取優(yōu)異的比賽成績(jì)，為校爭光。
二、主要工作及措施：
1、加強理論學(xué)習，提高體育教師師德修養及業(yè)務(wù)素質(zhì)
�、� 積極參加各類(lèi)體育新課改的理論培訓，搞好高一、二年級的選項，分層教學(xué)工作。尤其是高二年級，在選項班內要分基礎和提高班，把分層教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處；模塊教學(xué)計劃要呈現階梯式，加強與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗交流。
�、� 積極參加教研室、基教處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，安排教師參加健身操學(xué)習（李、何、戴、朱）、游戲教法學(xué)習（王、李、關(guān)、辛）、廬陽(yáng)中學(xué)公開(kāi)課觀(guān)摩（全組），要求參加學(xué)習人員上交一份心得并對全組教師進(jìn)行二級培訓。
2、積極謀化錄像課的參評工作（省級）
�。�1）積極聯(lián)系省市教研部門(mén)了解錄像課參評的具體要求，查詢(xún)、學(xué)習相關(guān)知識。
�。�2）動(dòng)員青年教師積極參評（目前已確認：朱仙俊、戴燕參評）、協(xié)調各方面的事務(wù)。
�。�3）向校分管領(lǐng)導匯報、爭取學(xué)校財力、物力上的'支持
�。�4）請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導。
3、落實(shí)“教學(xué)開(kāi)放周”的公開(kāi)教學(xué)工作
動(dòng)員全員參與，指導兩位青年教師公開(kāi)課教學(xué)的選題及教學(xué)設計、協(xié)助教研室做一些相關(guān)工作。
4、完善大課間活動(dòng)方案，做好課題階段性小結工作
�、� 陽(yáng)光體育大課間既是落實(shí)中央7號文件精神，又是本組課題研究?jì)热�，需不斷完善組織形式，努力使活動(dòng)開(kāi)展的有序，有效，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。
�、� 定期召開(kāi)課題組成員會(huì )議，了解檢查指導成員工作的進(jìn)展情況，商討工作中遇到的困難完善資料收集匯總，撰寫(xiě)階段性小結，向主管部門(mén)匯報。
5、積極備戰省、市級比賽，強化教練員職責，努力提高訓練水平及運動(dòng)成績(jì)。
�、� 遵循學(xué)校關(guān)于帶隊訓練的有關(guān)要求，加強訓練工作過(guò)程指導與檢查
�、� 切實(shí)抓好體育特長(cháng)生的管理、教育、訓練工作
�、� 帶訓教練員分工及競賽成績(jì)目標：
隊名
參賽類(lèi)別
教練
比賽日期
目標成績(jì)
乒乓球隊
合肥市中學(xué)生
辛艷軍
傅 祥
4月3——5號
男、女團體前兩名
男、女個(gè)人單打前兩名
足球隊
合肥市中學(xué)生
何 彪
7月10——16號
前三名
田徑隊
合肥市中學(xué)生
朱仙俊
關(guān)超
7月或10月
前八名
乒乓球隊
省“黃山杯”
辛艷軍
傅 祥
8月份
男、女團體前兩名
男、女個(gè)人單打前兩名
三、本學(xué)期具體工作：
1、進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)、杜絕放羊現象；完善模塊教學(xué)計劃，聽(tīng)每位青年教師課不少于3次
2、教學(xué)開(kāi)放周
3、錄像課評比
4、課題研究及xx年新課題的申報（王世凱等）
5、指導青年教師職業(yè)規劃（成長(cháng)檔案袋）
6、校運動(dòng)隊各類(lèi)訓練及參賽
7、高一“青春杯籃球賽”
8、體育中考（安排5-6當紀檢）
9、業(yè)務(wù)學(xué)習培訓
10、籌劃省級示范高中田徑運動(dòng)會(huì )的承辦事宜。
學(xué)科教研工作計劃8
一、指導思想
根據學(xué)校課程部工作計劃，結合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本�？茖W(xué)任教現狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以課程標準來(lái)指導科學(xué)課的教學(xué)，以“如何進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)”為主線(xiàn)，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作和研究，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養習慣、激發(fā)興趣為目標，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點(diǎn)
1．切實(shí)加強教學(xué)常規管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。
2．扎實(shí)開(kāi)展每月一次的'集體備課活動(dòng)，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，認真鉆研新課程標準。
4．加強科學(xué)實(shí)驗室的管理，做到各項記錄及時(shí)、完整。
三、工作措施
1．突出重點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間，觀(guān)看優(yōu)秀的錄像課，借鑒一些好的教學(xué)思路、教學(xué)方法，結合自己的教學(xué)，尋找適合的教學(xué)方法。
2．教研結合，抓教研組建設
每月進(jìn)行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個(gè)體備課相結合，落實(shí)好每次的評課活動(dòng)，及時(shí)總結教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對策，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實(shí)到平時(shí)。
3．以點(diǎn)帶面，落實(shí)學(xué)生活動(dòng)
以活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生科學(xué)素養的提高，積極挖掘學(xué)科資源，見(jiàn)縫插針地開(kāi)展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)或競賽活動(dòng)，在學(xué)科活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。
學(xué)科教研工作計劃9
一、指導思想：
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據教研室和學(xué)校教研工作的工作要點(diǎn)，以“基于數據改進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)”為主題，結合本校的智學(xué)網(wǎng)教科研平臺和基于數據的增值評價(jià)制度的實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)。認真學(xué)習《新課程標準》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓練，在切實(shí)減輕學(xué)生負擔的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。
二、工作目標：
1、組織學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)行解讀，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、通過(guò)每學(xué)期上交兩次“數據背后的.故事”，提高教師數據分析的能力。
3、開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗競賽輔導工作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗能力。
4、通過(guò)開(kāi)課周活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)交流，提高備課效率，組織好課堂教學(xué)各環(huán)節，提高教師教學(xué)能力。
5、以各活動(dòng)為載體，完成組內課題。
三、主要工作措施：
1、積極
開(kāi)展有效教學(xué)研究，落實(shí)教學(xué)規范達標。根據學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展以“基于數據改進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、積極動(dòng)員
教師參加縣教育教學(xué)論文評比，以及進(jìn)行相關(guān)課題研究。
3、動(dòng)員青年教師積極參加課堂教學(xué)評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)研究能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
四、具體安排
9月
1、制定教研組工作計劃。
2、傳達初中科學(xué)教研組長(cháng)會(huì )議精神。
3、上學(xué)期期末數據有效分析研討。
4、學(xué)習并解讀“新課程標準”。
10月
1、開(kāi)展“如何提高教育論文寫(xiě)作”研討學(xué)習會(huì )。
2、一人一課開(kāi)課周活動(dòng)。
3、第一次月考數據分析研討。
4、青年教師參加縣課堂教學(xué)評比磨課。
5、期中考試
11月
1、期中考試質(zhì)量分析，并上交數據背后文稿。
2、一人一課開(kāi)課周。
12月
1、一人一課開(kāi)課周。
2、各年級段學(xué)生科學(xué)競賽活動(dòng)開(kāi)展。
3、課題研究階段性研討。
4、達標工作開(kāi)展
1月
1、期末復習動(dòng)員會(huì )議。
2、學(xué)期教研工作總結。
學(xué)科教研工作計劃10
一、指導思想：
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，即“培養秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一培養目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標：
1、創(chuàng )建目標：
創(chuàng )建吳江市先進(jìn)教研組。
2、競賽成績(jì)有突破：
3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
1、教研組要認真做好創(chuàng )建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期開(kāi)展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
2月經(jīng)典誦讀3月作文節
3、組織語(yǔ)文的出卷工作。
語(yǔ)文學(xué)科的單元練習卷由備課組長(cháng)分工、把關(guān)，在第一、二周內出好全部的單元試卷。要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統一建立學(xué)校題庫。
4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個(gè)月后將對語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
5、組織學(xué)科類(lèi)校級比賽活動(dòng)。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，講論語(yǔ)故事比賽、現場(chǎng)作文比賽。競賽結果與教師期終考評掛鉤。（與學(xué)科節活動(dòng)結合起來(lái)。）
6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現場(chǎng)作文比賽等，安排專(zhuān)人輔導，責任到人，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。
7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)
本學(xué)期將開(kāi)展賽課活動(dòng)，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的A級課。
本學(xué)期將繼續結合學(xué)校的對外活動(dòng)，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級力爭及格率達100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調研及格率達全市前三名。
本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進(jìn)生跟蹤調研，有閱讀能力，現場(chǎng)作文比賽等。在調研后要認真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，我們要切實(shí)做好這項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。
根據語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續進(jìn)行讀寫(xiě)算工程。四年級繼續推行全年級的整班軟筆書(shū)法課程，外聘專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師，統一規劃課程內容，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導與訓練。教研組結合語(yǔ)文學(xué)科的'特點(diǎn)通過(guò)競賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫(xiě)字、現場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎知識，養成學(xué)生基本習慣。
4、重視培養特長(cháng)生，重視成績(jì)。
語(yǔ)文教研組設立寫(xiě)作、朗讀、書(shū)法等興趣小組，每位輔導老師自主地創(chuàng )造性地實(shí)施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，作為所輔導學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導成績(jì)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5、《論語(yǔ)》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫。把論語(yǔ)作文按年段進(jìn)入課程，把人人會(huì )背論語(yǔ)作為盛澤實(shí)驗小學(xué)學(xué)生的標志，讓學(xué)生裝著(zhù)一本論語(yǔ)走出校門(mén)，真正培養秀外慧中的少年兒童。
�。ㄈ┰趯W(xué)習與實(shí)踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，繼續實(shí)施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
抓好骨干教師示范。繼續積極參加杏壇論語(yǔ)、骨干老師示范課活動(dòng)。（每柆老師每次聽(tīng)課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)，提高評課水平，作為聽(tīng)課依據之一。）
抓青年教師培養。3—4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評出校級09年度好課A級課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設計等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2A級評優(yōu)課。
6、語(yǔ)文學(xué)科基地建設。我校將充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科基地的作用，組織開(kāi)展3次專(zhuān)題研討活動(dòng)：2月閱讀課教什么；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設計專(zhuān)題培訓。
7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個(gè)一“。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動(dòng)，著(zhù)手編寫(xiě)語(yǔ)文《論語(yǔ)》輔導教材。
4、組織開(kāi)展《論語(yǔ)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)，講”論語(yǔ)小故事“。
5、出好語(yǔ)文單元試卷。
6、質(zhì)量調研一。
7、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
三月份：
1、語(yǔ)文”放飛理想“作文節活動(dòng)，組織開(kāi)展現場(chǎng)作文賽。
2、校級A級課評比開(kāi)始。
3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
4、”江蘇省讀寫(xiě)大賽“活動(dòng)。
5、質(zhì)量調研二。
6、備課檢查二。
7、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
四月份：
1、校級A級課評比。
2、市級公開(kāi)課活動(dòng)。
3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、”六認真“檢查。
5、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
五月份：
1、開(kāi)展整班寫(xiě)字比賽。
2、信息技術(shù)培訓。
3、質(zhì)量調研三
4、”六認真“檢查。
5、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
六月份：
1、制定學(xué)科復習計劃。
3、語(yǔ)文學(xué)科知識競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報展示及考核。
6、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
七月份：
1、期末工作總結、資料歸檔。（包括個(gè)人總結、各活動(dòng)小組總結、教研組總結、師徒總結）
學(xué)科教研工作計劃11
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的的主要工作是：以“做中學(xué)”為抓手，結合新課程的實(shí)驗、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，嘗試將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制；深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在各項活動(dòng)中，發(fā)現并培養一批專(zhuān)（兼）職教師，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和課程建設與管理能力。
一、加強理論學(xué)習，提升課程實(shí)施水平
1、認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導教師開(kāi)展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期研究專(zhuān)題為科學(xué)課程的“開(kāi)放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心”。
2、以“做中學(xué)”課題研究為契機，認真學(xué)習有關(guān)課題研究的理論書(shū)籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。
3、以撰寫(xiě)教育故事為抓手，引導全區廣大科學(xué)（自然）教師每學(xué)期認真讀好一本教育理論書(shū)籍，寫(xiě)好一本讀書(shū)筆記，在此基礎上寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
正如教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。
1、改革傳統教研方式，調動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮全區各�？茖W(xué)（自然）學(xué)科教研組的作用，提高教研質(zhì)量。
2、整合全區教科研力量，由區教研室牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立協(xié)進(jìn)研究組，開(kāi)展專(zhuān)項研究。本年度專(zhuān)項研究的專(zhuān)題是結合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、適時(shí)召開(kāi)區級“學(xué)習學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。
5、抓好各類(lèi)競賽和論文撰寫(xiě)工作，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程，不斷提升各�？茖W(xué)（自然）教師的信息素養，增強各�？茖W(xué)（自然）教師應用信息技術(shù)的意識和能力，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(1)在現有基礎上，進(jìn)一步學(xué)習信息技術(shù)，應用基本信息技術(shù)提高辦公現代化水平；
(2)進(jìn)一步發(fā)揮常州教育學(xué)科教育網(wǎng)站和鐘樓教育網(wǎng)的作用，為我區廣大小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科教師提供學(xué)述討論的平臺；
(3)組織有關(guān)人員應用現代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開(kāi)展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動(dòng)，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，加強鐘樓教育網(wǎng)科學(xué)學(xué)科欄目的豐富和建設，為廣大科學(xué)（自然）教師課堂教學(xué)服務(wù)。
三、以教育科研為先導，以“做中學(xué)”課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關(guān)專(zhuān)題研究協(xié)作組，提高研究水平；
2、借助覓渡橋小學(xué)的先期經(jīng)驗，以覓小為教研基地，認真抓好懷德苑小學(xué)和花園小學(xué)的“做中學(xué)”專(zhuān)題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )新的.技能。
3、在“做中學(xué)”課題研究的過(guò)程中，逐漸整合出臺“做中學(xué)”課堂師生教學(xué)常規。并把“做中學(xué)”課題研究有計劃地向全區其它學(xué)校推進(jìn)。
四、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展
課程評價(jià)在課程體系中起著(zhù)激勵導向和質(zhì)量監控的作用。教研室和各校都應建立體現素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評價(jià)體系。
1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對評價(jià)內容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(cháng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，著(zhù)眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
2、引導各校教研組逐步采用“教師成長(cháng)檔案”等質(zhì)性評價(jià)方式。建立以教師自評為主，同時(shí)有校長(cháng)、同行、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
3、加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構建符合各校實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。
五、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊伍的發(fā)展。
1、加強新教材的培訓力度。充分調動(dòng)各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，組織好全區科學(xué)（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節分析、教案設計活動(dòng)。指導教師領(lǐng)會(huì )培訓精神，吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
2、加強對學(xué)校教研組工作的指導，根據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查全區各校教研組的工作。
3、為各類(lèi)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建舞臺。本學(xué)期擬舉辦“鐘樓區科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽”活動(dòng)；積極參加“常州市小科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力選拔賽”活動(dòng)，爭取出線(xiàn)參加省教研室組織的科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽。
4、以省級實(shí)驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段的評價(jià)制度，大面積穩步提高小學(xué)教學(xué)水平；
5、密切配合市教研室小學(xué)科學(xué)（自然）組，根據有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市、區有關(guān)學(xué)科競賽。
六、主要工作：
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1、小學(xué)《科學(xué)》新教材分析、培訓活動(dòng)；
2、“做中學(xué)”科學(xué)教育項目組實(shí)驗工作小學(xué)實(shí)驗教師學(xué)術(shù)沙龍；
3、申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)執教任務(wù)。
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1、新申報為“做中學(xué)”實(shí)驗學(xué)校的實(shí)驗老師和分管領(lǐng)導會(huì )議；（常州市實(shí)驗小學(xué)）
2、做好承擔市區《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)準備工作；
3、參加常州市科學(xué)（自然）教師教學(xué)選拔賽；
4、教學(xué)常規調研、“做中學(xué)”科學(xué)教育項目組課堂教學(xué)實(shí)施調研。
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1、《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
2、調研“做中學(xué)”項目研究學(xué)校；
3、區科學(xué)協(xié)進(jìn)會(huì )會(huì )議；
4、籌備鐘樓區新課程·新課堂·科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽。
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1、鐘樓區新課程·新課堂·科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽；
2、交流學(xué)習教育理論、實(shí)施新課程標準、新教材的心得體會(huì )；
3、配合有關(guān)部門(mén)對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的調查、測試和評估；
4、小學(xué)科學(xué)課題組研討活動(dòng)。
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1、區小學(xué)科學(xué)（自然）教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )工作會(huì )議；
2、《科學(xué)》新教材論文征集；
3、交流本學(xué)期主要工作。
�。┮辉路荩�
1、本學(xué)期工作總結；
2、參加市年會(huì )論文評比；
3、制訂下學(xué)期工作計劃。
學(xué)科教研工作計劃12
一、指導思想
結合本區音樂(lè )學(xué)科實(shí)際，認真貫徹市、區教研室提出的堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高學(xué)習、研究、服務(wù)的能力與水平，重骨干培養，重推進(jìn)課堂教學(xué)器樂(lè )化為特色的全面、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在XX年中使藝術(shù)教育教研有一個(gè)優(yōu)質(zhì)、有特色、可持續、高效的發(fā)展。
二、本學(xué)期主要教研任務(wù)
持續上學(xué)期未完成的十個(gè)項目：
結合11所規范學(xué)校評估有針對性的`幫助新教師調控課堂的能力，與教學(xué)技能的培訓指導。重點(diǎn)在弱校、新教師。
重視教材歌曲教法學(xué)法及器樂(lè )伴奏整合教學(xué)質(zhì)量的提高推進(jìn)（4月全市、區調演評比檢查）并輸送優(yōu)秀隊伍參加市“教材歌曲演唱”的決賽。（樂(lè )器伴奏不少于1/3）
發(fā)揮集備作用、重點(diǎn)抓課堂基于知識點(diǎn)的教學(xué)反思征集。，
更大化發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的作用（完成音樂(lè )網(wǎng)絡(luò )資源建設結題工作）
抓好教研中心組、核心組建設，發(fā)揮各片教研高質(zhì)量集體備課聽(tīng)課活動(dòng)。繼續開(kāi)展扶持送溫暖活動(dòng)。
協(xié)助47中、xx中學(xué)示范高中音樂(lè )藝術(shù)教學(xué)評估工作.（聽(tīng)課備課）
高中音樂(lè )教師必須參加市音樂(lè )教研活動(dòng)。每次市里教研后將參加情況反饋給學(xué)校。推進(jìn)我區高中音樂(lè )教學(xué)改革走向良性發(fā)展，加強對部分學(xué)校音樂(lè )課程所必備的教學(xué)師資、教學(xué)場(chǎng)地、設備、教學(xué)資料配備的落實(shí)，加強對個(gè)別學(xué)校音樂(lè )課程未開(kāi)足開(kāi)齊的檢查與監督。
《x省高中教學(xué)水平評估指標體系》中，對沒(méi)有開(kāi)足、開(kāi)齊國家課程的學(xué)校一票否決。該項評估工作已納入到法規中執行。
下校視導和調研：
以教研室“一校三天”的“列表”檢查學(xué)校通知為準，對學(xué)校開(kāi)展音樂(lè )藝術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的調研評估，進(jìn)行全面檢查。按時(shí)按質(zhì)按量完成調研總結報告，目的是重點(diǎn)加強學(xué)�？平M內涵建設,高位實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。配合市進(jìn)一步加強小學(xué)與初中教學(xué)銜接的研究。希望教師們認真準備，爭取更好的教學(xué)成績(jì)。
配合局工會(huì )繼續抓好教工合唱團常規訓練與合唱教學(xué)輻射作用。
市將征集“兒童歌曲配畫(huà)”作品。
開(kāi)展市器樂(lè )課題學(xué)�，F場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)交流及比賽。
學(xué)科教研工作計劃13
一、指導思想
20xx年的初中物理科教學(xué)教研工作將堅持“執兩用中，一以貫之”的思想路線(xiàn)，保持教研的連續性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng )新，促進(jìn)物理教師的內涵發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量和長(cháng)遠的育人效益。本著(zhù)抓住課堂，夯實(shí)雙基，合作探究，形成規律；號脈學(xué)情，珍愛(ài)學(xué)生，突出特色，培養能力；開(kāi)發(fā)心智，提高效益，創(chuàng )新教研，育人為先的目的，整合各方教研力量，充分發(fā)揮各自職能，努力實(shí)現我市初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。
二、工作要點(diǎn)及措施
1、建設優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現“輕負高質(zhì)”的目標
課堂是學(xué)校的心臟，是學(xué)校內涵發(fā)展的大本營(yíng)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑，因此，課堂教學(xué)是研究與創(chuàng )新的最基本園地。新學(xué)年，將積極構建并繼續實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即：堅持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化），力爭八大個(gè)性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng )、評）。重點(diǎn)搞好如下研究工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進(jìn)和均衡發(fā)展,吃透其精神本質(zhì)，特別加強五環(huán)節的的有機聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學(xué)習的時(shí)機和有效性,同時(shí)要加強研究除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐，真正達到“帶著(zhù)思想上課、不帶教材進(jìn)課堂”的境界。要落實(shí)好濰坊教學(xué)策略的一個(gè)重要信條是：教師舍自我，學(xué)生得自主，教師少幫助，學(xué)生多自助。切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進(jìn)策略”的行動(dòng)研究。二是“雙20”條的細化研究和系統總結�！半p20條”是每個(gè)教師必須具備的最基本最有效的課堂教學(xué)技術(shù)，是提高師生教學(xué)水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力，也是創(chuàng )立一切個(gè)性化教學(xué)范式或模式的基石和支撐，也是確保課堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。要一條一條地、深入持久地研究下去，系統總結，提煉升華，拿出成果，撰寫(xiě)典型案例。三是創(chuàng )建個(gè)性化的物理學(xué)科教學(xué)范式，從而實(shí)現課堂研習的同課異構、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個(gè)性化的轉變，實(shí)現“輕負高質(zhì)”的初步目標。四是構建初中物理學(xué)科育人目標體系，更新并豐富物理學(xué)科育人觀(guān)念和方法，切實(shí)將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標落實(shí)到課堂這一主陣地中。
2、深化有效教學(xué)常規，提升課堂生成指數
根據教科研中心的教學(xué)常規管理辦法，初中物理教學(xué)常規繼續由各單位自行制定，堅決落實(shí)常規改革“十六字方針”，加強導學(xué)案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學(xué)資源，并進(jìn)行優(yōu)化組合和科學(xué)整合，真正做到創(chuàng )造性地使用教材。更重要的是要“識人”，克服“見(jiàn)物不見(jiàn)人、重物輕人”的思維定勢，潛心研究學(xué)生的學(xué)習基礎、最近發(fā)展區、認知規律和心理特點(diǎn)，全面地了解學(xué)生、理解學(xué)生，掌握學(xué)情，備課時(shí)必須做到“目中有人”和“心中有數”，只有這樣才能在課堂教學(xué)中落實(shí)因材施教的原則，才能實(shí)施差異性教學(xué)。進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。有效的教學(xué)設計（學(xué)案）只有進(jìn)行有效的處理和實(shí)施，才能實(shí)現有效教學(xué)，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習慣，才能隨機應變、因境而變、機動(dòng)靈活，才能用活、活用學(xué)案這一生產(chǎn)力，激活課堂生命力，盤(pán)活課堂競爭力，催生精彩課堂，提高生成指數。因此，在教學(xué)過(guò)程中，必須處理好預設與生成的關(guān)系、既定與即時(shí)的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。本繼續做好精品教案及其課堂實(shí)錄的撰寫(xiě)工作，優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué)，精品教案是解決怎么教，課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。在使用教科研中心提供的.既定學(xué)案過(guò)程中，要不折不扣地落實(shí)學(xué)案使用的要求。（1）從個(gè)人特點(diǎn)、初中物理學(xué)科特質(zhì)和學(xué)校實(shí)情出發(fā)，對既定學(xué)案進(jìn)行修正完善，要進(jìn)行創(chuàng )造性、建設性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)案。每節課后，根據不同的學(xué)情，在導學(xué)案的后面寫(xiě)出自己的教學(xué)反思。（2）作業(yè)要求根據實(shí)際設置，追求實(shí)效，不追求次數，形式可以多樣化，盡量不要使用千篇一律，形式僵化的作業(yè)本。（3）觀(guān)議課要求真聽(tīng)真評，不求次數，追求效果，重點(diǎn)看觀(guān)課內容，看評講意見(jiàn)，提倡觀(guān)議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。（4）業(yè)務(wù)積累要建設成跟教材、教參一樣的教學(xué)資源，要突出學(xué)科特點(diǎn)，內容可包括優(yōu)秀試題集錦、實(shí)驗改進(jìn)、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學(xué)發(fā)展史等等。
3、進(jìn)一步改革命題思路，提高命題水平
隨著(zhù)課改的深入，教材的變化，課時(shí)的減少，命題本著(zhù)適度超前的原則，穩中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革。年內組織九年級物理教師認真學(xué)習濰坊《復習指導叢書(shū)》，對命題說(shuō)明進(jìn)行詳細解讀，命題范圍分解梳理。各校畢業(yè)年級在學(xué)年開(kāi)學(xué)前制定詳細的復習計劃，以課時(shí)為單位，整合教材、合并知識點(diǎn)，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復習，在提高命題質(zhì)量的基礎上，做好考、練結合。
4、做好物理教師的培養工作，盡快提升初中物理教師隊伍的整體素質(zhì)。
采取分類(lèi)分步分級推進(jìn)措施，促進(jìn)教師快速成長(cháng)和終身發(fā)展。主要采取下列措施：一是搭建多元活動(dòng)平臺，催生教師專(zhuān)業(yè)修煉。二是實(shí)施分類(lèi)分層幫扶，引領(lǐng)教師終身發(fā)展，要突出重點(diǎn)，有所側重。首先，加強年輕教師培養�，F階段，初中物理青年教師較多，加大年輕教師培養力度，努力提高業(yè)務(wù)水平成為當務(wù)之急。其次，加大名師鍛造力度。嚴格按照教科研中心關(guān)于教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評比細則，在逐級推薦的基礎上，遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，搞好骨干教師的選拔，切實(shí)把師德好、業(yè)務(wù)能力強、教育教學(xué)水平高的教師選拔出來(lái)，充實(shí)我們的名師隊伍，并成立中心教研組，集中力量打造一支名師團隊，擴張名師的知名度，發(fā)揮名師的示范、帶動(dòng)和輻射作用。第三，加強中年以上教師的工作動(dòng)力源泉研究，使其養成終身學(xué)習與發(fā)展的思想。通過(guò)以上措施，促進(jìn)全市物理教師提升職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，既當經(jīng)師又做人師，落實(shí)山東省教育廳提出的“一科雙責”制，使教師成為學(xué)生學(xué)習做人的活教材。
5、加大探究實(shí)驗教學(xué)的力度，提高創(chuàng )新實(shí)驗能力
近幾年，物理探究實(shí)驗教學(xué)一直是初中物理教學(xué)的薄弱環(huán)節，隨著(zhù)標準化學(xué)校的建設，學(xué)校實(shí)驗儀器配備的完善，各校要加大探究實(shí)驗教學(xué)的力度，努力提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。要注重探究實(shí)驗教學(xué)的本質(zhì)——探究實(shí)驗作為科學(xué)研究的基本過(guò)程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識，更要培養學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗并養成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神，從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會(huì )的互動(dòng)關(guān)系。探究實(shí)驗教學(xué)不能與課堂教學(xué)脫節，更不能單純的為了實(shí)驗而實(shí)驗，忘記了它與知識教學(xué)的從屬關(guān)系。學(xué)年內，各校積極開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗的研究，努力提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，力爭內有多個(gè)創(chuàng )新實(shí)驗參加省創(chuàng )新實(shí)驗大賽。
6、加強課題申報，以課題研究促科研水平
年內積極組織有條件的學(xué)校，申報省教研室和物理教育學(xué)會(huì )的科研課題，力爭十所學(xué)校能夠申請立項課題，通過(guò)對立項課題的研究，提高學(xué)校的知名度，促進(jìn)物理教師的教科研水平，從而提高物理教學(xué)質(zhì)量。以課題研究促科研水平，以科學(xué)研究搞好立項課題，形成良性循環(huán)，為本單位的教學(xué)工作奠定良好的基礎。
20xx年2月
學(xué)科教研工作計劃14
一、指導思想
堅持以省、市、縣教育主管部門(mén)制定的政策法規為依據，以全面提高我縣小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，為基層小學(xué)及廣大小學(xué)語(yǔ)文教育工作者辦實(shí)事；以培養和指導基層小學(xué)語(yǔ)文教師為已任，努力苦練內功、外樹(shù)形象，培養和帶領(lǐng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)施新課程改革的`征程中勇立潮頭，取得實(shí)效。
基本工作思路
1、繼續搞好“小學(xué)低年級寫(xiě)話(huà)教學(xué)實(shí)踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來(lái)共有12所小學(xué)近80位小學(xué)語(yǔ)文骨干教師參與研究與實(shí)驗經(jīng)過(guò)共同努力，現在已經(jīng)到攻堅階段。因此，要加大研究的力度，以開(kāi)展不同形式的研討活動(dòng)為平臺，積極做好寫(xiě)話(huà)課題的資料收集整理工作，準備明年上半年專(zhuān)家驗收。
2、每月定期組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文特級教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉及教學(xué)視導工作，幫助基層小學(xué)教師提高課堂教學(xué)水平。
3、督促檢查各鄉鎮中心校小學(xué)教育教學(xué)管理領(lǐng)導組對轄區內小學(xué)各項工作是否按教育局20xx年193、194號兩個(gè)文件精神積極開(kāi)展工作。
4、督促和指導各鄉鎮中心校開(kāi)展實(shí)施小學(xué)教師新課程理念下課堂教學(xué)達標活動(dòng)。
5、深入基層小學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，督促檢查小學(xué)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。
6、做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作。
7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。
8、參與實(shí)施本期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
9、組織全縣小學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)并選撥到市參賽。
附：20xx年秋學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)安排
九月份
1、制訂本期教研工作計劃。
2、組織城關(guān)地區六年級新課程培訓工作（9月14目）。
3、到龍潭中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級寫(xiě)話(huà)課題負責人會(huì )議，觀(guān)摩寫(xiě)話(huà)教學(xué)、總結上期課題研究工作，安排本期課題研究有關(guān)工作。（9月21日）
4、到有關(guān)鄉鎮檢查各中心校落實(shí)縣教育局20xx年193、194號文件精神執行情況（9月26—29日）
十月份
1、召開(kāi)有關(guān)人員座談會(huì )，了解落實(shí)縣局20xx年193、194號兩個(gè)文件精神的意見(jiàn)反饋，搜集有關(guān)信息，為局黨委提供決策依據。（10月12日）
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉鎮中小心學(xué)送教下鄉活動(dòng)。（10月26—29日）
3、組織三——六年級寫(xiě)字競賽活動(dòng)（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。
十一月份
1、組織舉行縣第七屆小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教壇新星的評選工作。（11月上旬）
2、到烏龍中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級寫(xiě)話(huà)課題現場(chǎng)觀(guān)摩研討及經(jīng)驗交流。
3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉鎮送教下鄉活動(dòng)。
十二月份
1、到有關(guān)鄉鎮研調落實(shí)縣局20xx年193、194號文件精神落實(shí)情況（12月10——12日）
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮送教下鄉活動(dòng)。（12月20—23日）
4、檢查督促各鄉鎮中心校開(kāi)展小學(xué)教師課堂教學(xué)達標活動(dòng)實(shí)施情況。（12月27—29日）
20xx年元月
1、在城關(guān)一小舉行寫(xiě)話(huà)課題總結交流會(huì )議。
2、組織學(xué)期末考試工作，做好試卷分析。
3、總結本期小學(xué)語(yǔ)文教研工作。
注：以上有關(guān)活動(dòng)如遇特殊情況，予以調整。對涉及到有關(guān)單位的請積極做好準備工作，逐項落實(shí)到位，務(wù)求實(shí)效，對不按要求造成后果的，將通報批評。
霍邱縣教研室小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì )
20xx年九月六日
學(xué)科教研工作計劃15
一、 指導思想
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會(huì )教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng )新精神和探究積極性，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)理念轉化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。
二、主要工作
隨著(zhù)品德與生活新課程的實(shí)施，對小學(xué)品德與生活、社會(huì )學(xué)科的重視程度日益加強。在過(guò)去的一學(xué)期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動(dòng)取得了一等獎的好成績(jì)。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會(huì )教材，要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實(shí)課程目標，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì )課程是以?xún)和纳顬榛A的綜合課程。教師在教學(xué)中應全面把握教學(xué)目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣。根據課程性質(zhì)，從教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1．教學(xué)內容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以?xún)和顬榛A的品德與生活、品德與社會(huì )課程教學(xué)內容的綜合性。教學(xué)中，教師應依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì )的'聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內容緊密結合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
2．教學(xué)方式的開(kāi)放性
教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應靈活機動(dòng)，根據主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益
3．教學(xué)評價(jià)的靈活性
教學(xué)評價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各發(fā)面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果的評價(jià)。教師應根據具體情況靈活使用評價(jià)方式方法�？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調查記錄、自我評價(jià)，又有家長(cháng)、教師和同學(xué)的評價(jià)寄語(yǔ)，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會(huì )教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng )造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內容帶進(jìn)思品、社會(huì )課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1．加強校本培訓與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應積極開(kāi)展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統的學(xué)習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。
2．加強師資隊伍建設
為增強對學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會(huì )師資的配備上努力實(shí)現相對集中、相對穩定、相對專(zhuān)業(yè)化，即一個(gè)年級由一至兩位教師負責執教，便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng )設亮相、展示的機會(huì )，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì )骨干教師隊伍。
(三)規范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效
根據縣局要求，今后應進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數量上保證外，應注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng )設教研氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長(cháng)，補己之短，在學(xué)習反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)嚴格教學(xué)常規，積極貫徹“五認真”工作要求
在教育局、教研室組織的教學(xué)調研、教學(xué)工作檢查中，總能多多少少發(fā)現教學(xué)“五認真”工作中存在的不足：備課數量不足，品德與社會(huì )填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)，沒(méi)有完成學(xué)期教學(xué)內容。我們應加強教學(xué)常規的檢查工作，在品德學(xué)科的專(zhuān)課專(zhuān)用、改進(jìn)備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學(xué)習，不斷反思與總結，在新的學(xué)年里，使我校小學(xué)品德、社會(huì )學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展！
三、 主要活動(dòng)安排
九月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計劃。認真備好每一節課，年級組互相聽(tīng)評課。
十月份：
1 上好涵化教育模式課，進(jìn)行教學(xué)評析，寫(xiě)好教學(xué)反思。
2 一、二年級老師看《找長(cháng)處》，寫(xiě)好反思交流。
十一月份：
1 觀(guān)看優(yōu)質(zhì)錄象課《規則在哪里》，進(jìn)行評析。
2 三、四、五、六年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗交流。
十二月份：
1 觀(guān)看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說(shuō)話(huà)的朋友》，進(jìn)行評析寫(xiě)好反思。
2 做好期末復習工作。
3 上交省、市、縣學(xué)會(huì )論文評比
元月份：
1 學(xué)期工作總結。
2 寫(xiě)好教學(xué)回顧與反思。
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