文科教研工作計劃最新
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編精心整理的文科教研工作計劃最新，歡迎大家分享。
文科教研工作計劃最新1
一、指導思想：
以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導，大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，加強學(xué)科建設，認真做好課程標準的細化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)搞好初三復習備考研討，抓實(shí)教學(xué)常規的指導和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期主要工作
1、繼續推動(dòng)歷史新課程改革的順利進(jìn)行
(1)以細化解讀課程標準為重點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)科建設。本組全體教師要在認真學(xué)習、研究課程標準的基礎上，準確把握學(xué)科的價(jià)值思想和知識體系，明確學(xué)科課程目標，并將其細化為學(xué)生每一課時(shí)的學(xué)習目標。
(2)積極參加各種層次的新課程研討會(huì )，不斷提高自己對新課改的認識，提升自身的業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結構，不斷提高課堂效率，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。
(1)本學(xué)期按照學(xué)�？傮w工作安排，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，以模式研究為載體，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(2)深入研究以“導學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過(guò)參加公開(kāi)課、研討會(huì )等活動(dòng)，促進(jìn)“導學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用。
(3)嚴格執行課堂教學(xué)流程，真正做到以“生”為主。
(4)實(shí)施課堂評價(jià)辦法，評價(jià)“高效學(xué)習小組及個(gè)人”。
3、落實(shí)常規教研工作。
(1)積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計劃、作業(yè)檢查、聽(tīng)課記錄、師徒結對等常規教研任務(wù)。
(2)配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作，并組織好以歷史小課題研究、陽(yáng)光高效課堂為主題的征文活動(dòng)。
(3)配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作。
(4)開(kāi)展講課、說(shuō)課活動(dòng)，提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。組織好組內老師進(jìn)行講課說(shuō)課比賽。
三、主要工作安排
2月份：
1、制定好本學(xué)期教研計劃、集體備課計劃。
2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。
3、參加“研課標，說(shuō)教材”比賽。
4、組織個(gè)人申報小課題。
5、七年級“同課異構”，要求體現“溫暖活力高效”的陽(yáng)光課堂特色。(開(kāi)學(xué)后第三周)
6、迎接市教研室視導檢查。
3月份：
1、外出參觀(guān)學(xué)習;
2、學(xué)習使用陽(yáng)光高效課堂六環(huán)節模式;
3、參加學(xué)校組織的召開(kāi)首屆“”如何打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)漫談“。結合自己在探討高效教學(xué)過(guò)程中的體會(huì )、經(jīng)驗，緊密聯(lián)系實(shí)踐，一起分享如何打造陽(yáng)光高效課堂的認識和思路。
4、迎接常規檢查和推門(mén)聽(tīng)課
4月份：
1、八年級”同課異構“，要求體現”溫暖活力高效“的陽(yáng)光課堂特色。
2、參加九年級中考復習研討。
3、迎接推門(mén)聽(tīng)課;
5月份：
1、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )“。要求：每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。
2、迎接推門(mén)聽(tīng)課。
4、參加青年教師課堂教學(xué)比武。
6月份：
1、做好小課題解題工作;
2、撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結
3、迎接常規檢查
文科教研工作計劃最新2
一、工作思路：
本學(xué)期，史地組繼續以課堂教學(xué)為教學(xué)改革的主陣地，抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)水平;繼續學(xué)習現代教育教學(xué)理論和歷史專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);同時(shí)認真完成市區校領(lǐng)導布置的各項工作。
二、學(xué)習理論及教改經(jīng)驗
“博觀(guān)才能約取，厚積才能薄發(fā)”。全組老師要把學(xué)習當作自身發(fā)展的內在需要，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和師德修養。
1、根據學(xué)校要求學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》、《學(xué)科課程標準解讀》及相關(guān)學(xué)習材料，豐富理論知識，鞏固新課程理念，用新理念指導教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。
2、組內訂閱了《歷史教育問(wèn)題》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《國家地理》、《旅游天地》等雜志，教師認真閱讀，推薦重要內容，利用教研活動(dòng)時(shí)間組內學(xué)習交流。
三、立足課堂，抓好教學(xué)常規
無(wú)“常規”不實(shí)，無(wú)“常規”不穩。本學(xué)期，抓住學(xué)�！皠�(chuàng )建”工作的契機，規范教研活動(dòng)，形成制度化，不折不扣地落實(shí)各項教育教學(xué)常規，向常規要質(zhì)量。
1、組內教研活動(dòng)每?jì)芍芤淮�，時(shí)間在周三下午第四節課，不能遲到早退，更不能無(wú)故缺席。
2、認真參加市區校教研室組織的聽(tīng)課、評課、教材分析等教研活動(dòng)，不遲到、不早退，更不缺席。參加活動(dòng)的相關(guān)老師做好活動(dòng)記錄，回組匯報。
3、力倡組內相互聽(tīng)課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，組長(cháng)每月聽(tīng)課5節，組員每月聽(tīng)課4節。凡開(kāi)課者做好教學(xué)反思，教研活動(dòng)時(shí)將聽(tīng)課情況進(jìn)行交流，集體評課。
4、堅持集體備課，備課組定期活動(dòng)。備課時(shí)避免過(guò)分依賴(lài)教參的統一教學(xué)模式，要形成有學(xué)校特色有個(gè)人特色的教學(xué)模式。備課時(shí)要做到“五備”即備教材、備教法、備作業(yè)、備學(xué)生、備學(xué)法。為保證“常態(tài)課”的實(shí)效性，認真抓好備課環(huán)節，教案有如下要素：
(1)教學(xué)目標
(2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(3)導入新課
(4)學(xué)習新課(知識要點(diǎn)、教師組織、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)過(guò)渡)
(5)課堂小結
(6)布置作業(yè)
(7)教學(xué)反思
5、研討如何將新課程理念貫徹到課堂教學(xué)，努力使教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習方式符合課程改革的要求。避免課堂教學(xué)改革形式主義，要講求實(shí)效。本學(xué)期教研組沙龍活動(dòng)的主題是：
(1)現有教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用;
(2)課堂提問(wèn)的`技巧;
(3)教學(xué)反思探討。
6、初三、高三教師要認真研究中考、高考的考試說(shuō)明，加強對復習的實(shí)效性的研究，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)糾正教學(xué)偏差。訓練要“精選精練，有練必批，有批必評，有錯必糾”，避免勞而無(wú)功。要特別注意學(xué)生學(xué)習積極性和自主性的培養。耐心而仔細地進(jìn)行個(gè)別輔導，爭取在升學(xué)考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
7、做好初二年級地理會(huì )考前的地理課教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，爭取取得好成績(jì)。
8、青年教師認真完成“五個(gè)一”(讀一本專(zhuān)著(zhù)、搞一個(gè)課題、寫(xiě)一篇論文、上一堂好課、做一個(gè)好課件)。
9、發(fā)揮史、地和其它各學(xué)科的各自特長(cháng)，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實(shí)力更強，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。
總之，史地教研組要通過(guò)認真開(kāi)展教研活動(dòng)，使史、地學(xué)科的教學(xué)工作能再上一個(gè)新臺階，全面提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作貢獻。
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