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關(guān)于教研室工作計劃模板集合6篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的教研室工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
教研室工作計劃 篇1
一、工作思路
本學(xué)期我區中學(xué)歷史學(xué)科教研工作將積極響應“機關(guān)創(chuàng )新行動(dòng)”，按照市、區教育局、教研室的統一部署，根據歷史學(xué)科的工作特點(diǎn)，創(chuàng )新教研工作方式，以研究、指導和深入推進(jìn)基礎教育課程改革為中心工作，以?xún)?yōu)化應對高考、中考改革背景下的教學(xué)復習策略為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標。必須認真學(xué)習和實(shí)施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題和規律，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展課程改革。與教師一起，針對課程改革過(guò)程中出現的問(wèn)題共同研討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的研究水平和能力；必須嚴格實(shí)施市教研室的總體規劃，深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑、以課堂教學(xué)模式優(yōu)化為重點(diǎn)的教育教學(xué)改革；必須認真學(xué)習省學(xué)業(yè)水平測試要求和高考《考試說(shuō)明》及中考《考試說(shuō)明》，不斷提升畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，加強中學(xué)歷史師資隊伍建設，不斷拓展歷史教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力提高歷史教育教學(xué)質(zhì)量，為全區中學(xué)生創(chuàng )設和提供盡可能良好的歷史學(xué)習環(huán)境，為實(shí)現我區“讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育”的戰略目標做出努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習研究，深度推進(jìn)課程改革
我區義務(wù)教育階段課程改革和高中階段課改實(shí)驗已進(jìn)入深入推進(jìn)階段，本學(xué)期要繼續認真學(xué)習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)并全面實(shí)施基礎教育課程改革。要充分發(fā)揮教研室的組織、協(xié)調、研究、指導、培訓等作用，不斷總結推廣課改實(shí)驗中的成功經(jīng)驗，深入研究前一階段課改實(shí)驗中出現的問(wèn)題，確保初、高中課改工作順利推進(jìn)并取得成功。
1、初中年級
�。�1）以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以青年骨干教師重點(diǎn)指導對象的'培養為抓手，充分發(fā)揮學(xué)科指導小組和課改基地的作用，舉行新課程課例觀(guān)摩及同題異構等研討活動(dòng)。
�。�2）加強校本培訓和校本教研的指導工作，營(yíng)造研究氛圍，拓展研究?jì)热�，深化研究主題。力求在校本課程開(kāi)發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。
2、高中年級：
�。�1）組織教師認真學(xué)習教研室編寫(xiě)的《武進(jìn)區高中歷史教學(xué)改革指導意見(jiàn)》，選擇重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐探索，并在實(shí)踐基礎上修訂完善。
�。�2）組織高中歷史教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為，不斷提升實(shí)施新課程的水平。
�。ǘ┣袑�(shí)抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升
1、加強對08江蘇高考試題及09高考考試說(shuō)明的研究，期初在對部分學(xué)校高三教學(xué)工作調研的基礎上，召開(kāi)高三教師會(huì )議，著(zhù)重探討復習教學(xué)的特點(diǎn)與方法，交流教學(xué)計劃，加強對復習教學(xué)實(shí)效性的研討。高三教師要在認真研讀《考試說(shuō)明》的基礎上，全面、科學(xué)地安排好學(xué)期的教學(xué)復習進(jìn)度。復習教學(xué)要理性分析考試說(shuō)明與教學(xué)要求及教材的關(guān)系，要認真體會(huì )新教材所蘊涵的傾向性提法及最新研究成果，要兼顧主干知識扎實(shí)與學(xué)科基本能力培養，專(zhuān)題復習要以復習主干知識和培養能力為核心。高三教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)糾正教學(xué)偏差。訓練要精選精練，避免勞而無(wú)功。要特別注意學(xué)生學(xué)習積極性和自主性的培養，要改進(jìn)教學(xué)方法。
2、要高度關(guān)注江蘇新高考方案的調整對09高考的影響；積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料。
3、根據室的統一安排，組織好“一�！�、“二�！眱纱慰荚嚨南嚓P(guān)工作。組織老師參加沿江五縣市研討活動(dòng)及常州市高三歷史教學(xué)工作研討會(huì )后續會(huì )議。
4、結合教學(xué)協(xié)作片復習研討活動(dòng)，組織九年級歷史教師認真學(xué)習常州市20xx年中考歷史科考試說(shuō)明與要求，明確中考歷史學(xué)科試題改革的方向，指導教師有效開(kāi)展復習教學(xué)，高質(zhì)量地完成中考任務(wù)，并充分發(fā)揮中考對教學(xué)的引導作用。
5、充分發(fā)揮學(xué)科骨干及中史會(huì )理事會(huì )的作用，加強對部分學(xué)校的歷史教學(xué)工作的調研與指導。
�。ㄈ├^續開(kāi)展課題研究，不斷提升教科研水平
加強我區歷史學(xué)科已有區級以上課題的管理、指導與交流研討工作；深入開(kāi)展省級課題“中學(xué)歷史三史法課堂教學(xué)模式”的研究。將此課題的部分研究成果推廣到實(shí)際的課堂教學(xué)中，并展開(kāi)以此課題為延伸的其他教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)課題研究帶動(dòng)我區歷史教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，力爭早出成效，擴大受益面。
三、主要活動(dòng)
二月份
1、部分學(xué)校高三教學(xué)工作調研及區高三歷史教師會(huì )議，交流復習教學(xué)計劃與策略，著(zhù)重探討新高考方案下復習教學(xué)的特點(diǎn)與加強復習教學(xué)實(shí)效性的方法。
2、召開(kāi)“三史法”課題組會(huì )議，交流上學(xué)期研究成果、體會(huì )，部署本學(xué)期深入研究的有關(guān)工作。
3、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)指導對象座談會(huì )，研究專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，確定學(xué)習研究任務(wù)和相關(guān)活動(dòng)。
三月份
1、召開(kāi)區高二歷史備課組長(cháng)會(huì )議，交流必修學(xué)業(yè)水平測試復習應考策略及高考方案調整下選修科的歷史教學(xué)有關(guān)事宜。
2、組織好高三一�？荚嚨拈喚�、分析等工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三歷史復習教學(xué)研討會(huì )（后續會(huì )議）。
2、開(kāi)展初中歷史教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。主題：優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，提升專(zhuān)業(yè)水平。
3、高二歷史必修學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)工作。
4、協(xié)助各教學(xué)協(xié)作片做好09中考考試說(shuō)明培訓及復習研討會(huì )等工作，明確中考改革的方向，提升中考復習教學(xué)效率。
五月份
1、高三第二次模擬考試的閱卷等相關(guān)工作。
2、組織高中歷史教學(xué)同題異構觀(guān)摩活動(dòng)，研討課堂教學(xué)模式優(yōu)化的策略，座談《武進(jìn)區高中歷史教學(xué)改革指導意見(jiàn)》的學(xué)習體會(huì )。
3、區中史會(huì )理事會(huì )對部分學(xué)校高中歷史教學(xué)工作的調研與指導。
4、高考有關(guān)信息的收集及資料交流 。
5、召開(kāi)歷史學(xué)科區級以上教科研課題組組長(cháng)會(huì )議，交流課題進(jìn)展情況。
六月份
1、組織好區中考歷史閱卷等工作。
2、“三史法”課題組學(xué)期總結會(huì )議，交流研究進(jìn)展情況，匯總有關(guān)臺帳資料。
3、做好高二年級期末考試統一閱卷的組織工作。
4、學(xué)期總結及下學(xué)期工作安排。
教研室工作計劃 篇2
20xx年教研室小學(xué)部工作思路是：引領(lǐng)全縣小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以構建規范、和諧、高效的臨沭縣小學(xué)教育體系為目標，以精細化管理為抓手，以農村小學(xué)抓規范、駐城小學(xué)抓創(chuàng )新為改革方向，深化研究，強化管理，著(zhù)力做好教學(xué)管理的規范創(chuàng )新、課程改革的總結深化、小學(xué)課堂教學(xué)效益提高、師資水平提升四個(gè)方面的工作，發(fā)揚扎實(shí)苦干，開(kāi)拓創(chuàng )新的優(yōu)良作風(fēng)，再創(chuàng )全縣小學(xué)教學(xué)工作的新局面。
一、以精細化管理為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規范
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規范》）為辦學(xué)行為的基本準則，確保我縣小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。要做好糾偏工作，要通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來(lái)達到既減負，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全縣小學(xué)貫徹規范的最終目的。
2、繼續組織召開(kāi)小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議暨精細化管理現場(chǎng)會(huì )，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，全面展示幾年來(lái)小學(xué)課程改革和精細化管理的成果，促進(jìn)各層面學(xué)校均衡發(fā)展。
3、積極啟動(dòng)農村學(xué)校規范發(fā)展，駐城學(xué)校開(kāi)拓創(chuàng )新的運行機制，促進(jìn)各層面學(xué)校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進(jìn)農村學(xué)校規范辦學(xué)的有效途徑，強化農村小學(xué)的指導與管理，促進(jìn)全縣小學(xué)均衡發(fā)展。
4、以較為完善的教學(xué)評價(jià)體系為杠桿，加強教學(xué)評估，促進(jìn)各單位進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、按照提高教學(xué)效率、保持檔次與減少浪費的原則，進(jìn)一步進(jìn)行師生用簿本的修訂與改進(jìn)工作。
二、以課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善為重點(diǎn)，總結和深化基礎教育課程改革
6、抓住新課程改革第一輪次結束這一契機，研究出臺關(guān)于課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)建設的意見(jiàn)。既要抓國家課程、地方課程的二次開(kāi)發(fā)，更要加強校本課程、活動(dòng)課程研究力度，總結交流開(kāi)發(fā)成果，切實(shí)實(shí)施課程三級管理。
7、要查漏補缺，梳理完善，進(jìn)一步建立適應新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí)；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，切實(shí)做到教學(xué)管理的精細化。
8、著(zhù)力進(jìn)行基礎教育課程改革理論、改革成果的總結，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎教育課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程。
三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化
9、教學(xué)策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達標活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養，讓策略的研究修訂、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(cháng)的過(guò)程。
10、要以“高效”為目標，改革《教學(xué)常規》和《學(xué)習常規》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導等教學(xué)常規工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現教師教的.方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
11、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運用策略，自覺(jué)滲透課改新理念。
四、以增強教研實(shí)效性為著(zhù)力點(diǎn)，繼續開(kāi)展“師資隊伍建設年”活動(dòng)，大力促進(jìn)教干教師的業(yè)務(wù)提升
12、增強常規教研的實(shí)效性。繼續將優(yōu)質(zhì)課評比、教師觀(guān)摩研討和評委講評有機結合起來(lái)，實(shí)現評比活動(dòng)的最大收益；進(jìn)行優(yōu)秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強理論學(xué)習、認真進(jìn)行教學(xué)研究；嚴格組織教師理論知識競賽，進(jìn)一步端正考風(fēng)考紀，引導廣大教干教師樹(shù)立教學(xué)的中心意識，將精力切實(shí)轉移到研究教學(xué)，研究提高質(zhì)量上來(lái)。
13、組織以新教材為依托的各科課堂教學(xué)研討會(huì )，加強學(xué)科教學(xué)研究。要針對新教材中出現的新問(wèn)題，繼續探索融教材分析、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、評課與講座于一體的教學(xué)研究活動(dòng)。
14、立足實(shí)際，增強校本教研的實(shí)效性。各駐城小學(xué)要發(fā)揮師資力量較強的優(yōu)勢不斷研究解決本校教學(xué)中存在的問(wèn)題，特別是要不斷創(chuàng )新，突出本校的教學(xué)特色，為創(chuàng )建名校打基礎；鄉鎮教研室要以中心小學(xué)為龍頭，組織好本鄉鎮的各種形式的教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，要做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內容充實(shí)、能解決實(shí)際問(wèn)題，杜絕搞形式無(wú)實(shí)效的做法；農村小學(xué)要立足于本校教師的實(shí)際，開(kāi)展“問(wèn)題教研”，研究解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)在規范上下功夫；今年小學(xué)部將繼續抓住時(shí)機組織有效的校際聯(lián)研、鎮際聯(lián)研活動(dòng)，適時(shí)召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，認真組織送教下鄉活動(dòng)。
15、繼續致力于建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。鄉鎮要繼續根據市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強各級教研室建設，提高教研水平和效益的意見(jiàn)》、《鄉鎮教研室等級評定標準》，積極加強教研室條件建設、優(yōu)化教研員隊伍，扎實(shí)做好農村小學(xué)的教學(xué)管理與研究工作，積極緩解農村師資過(guò)于薄弱對農村教學(xué)質(zhì)量的影響。駐城學(xué)校要加強業(yè)務(wù)教干配備和培養，積極進(jìn)行教學(xué)能手團隊建設，切實(shí)建立一支能研究、教學(xué)好、會(huì )管理的教研團隊。
16、正式啟動(dòng)“網(wǎng)絡(luò )教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學(xué)部將在已有的教研信息網(wǎng)、公共郵箱的基礎上，進(jìn)一步啟動(dòng)教研博客等網(wǎng)絡(luò )平臺建設，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進(jìn)行教學(xué)研究。
17、借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質(zhì)。一是提升農村音、體、美、英教師的教學(xué)能力，著(zhù)力解決農村薄弱學(xué)科問(wèn)題。要以先進(jìn)單位的研究成果為先導，及時(shí)召開(kāi)研討會(huì )，及時(shí)地在有條件的單位實(shí)施；二是借助這一平臺，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等“農遠工程”教育教學(xué)資源傳送給一線(xiàn)教師，提高教研效率。
五、以典型培養為突破口，提升我縣小學(xué)教學(xué)水平
18、促進(jìn)名校建設。對實(shí)驗小學(xué)、進(jìn)修附小進(jìn)一步加大宣傳力度，繼續使兩所學(xué)校在近年內成為省級名校。各單位要深入進(jìn)行自我剖析，找準本校的長(cháng)處，科學(xué)定位，爭創(chuàng )特色。本年內力爭再爭創(chuàng )1—2處市級教學(xué)示范學(xué)校，促進(jìn)其他幾處市級示范學(xué)�？焖俪砷L(cháng)，不斷擴大我縣名校的數量與質(zhì)量。
19、加強名師隊伍建設。加強教學(xué)骨干的業(yè)務(wù)管理，為我縣名師隊伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級教學(xué)能手的培養選拔推薦工作，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉鎮教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務(wù)教干）的培養與使用，繼續組織各種形式的業(yè)務(wù)研討、培訓、交流、實(shí)踐活動(dòng)，使其真正成為我縣小學(xué)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學(xué)能手的培養，嘗試建立“名師工作室”、外出學(xué)習、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)逐步提高，使其成為縣市學(xué)科教學(xué)的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現狀，要加大青年教師的培養力度，提倡給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會(huì )，使其迅速成長(cháng)。
20、加大名生培養力度。要在全縣小學(xué)六抓的基礎上，以“臨沭縣小學(xué)生特長(cháng)展示”、“蓓蕾讀書(shū)展示”、“小學(xué)生科技創(chuàng )新比賽”等活動(dòng)為依托，繼續培養特長(cháng)學(xué)生；以“全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學(xué)生脫穎而出，促進(jìn)名生、特長(cháng)生的成長(cháng)。
二Oxx年一月五日
附：20xx年小學(xué)教研工作具體安排
一月
1、組織小學(xué)各年級質(zhì)量調查
2、評選推薦優(yōu)秀教研員和先進(jìn)教研組長(cháng)、先進(jìn)教研組
3、督導成績(jì)統計，督導總結
4、小學(xué)教學(xué)工作調研，征求基層對小學(xué)部意見(jiàn)建議
5、參加市小學(xué)品德、科學(xué)交流會(huì )
6、繼續總結xx年工作，制訂xx年計劃
二月
1、承辦臨沂市小學(xué)教學(xué)工作現場(chǎng)會(huì )
2、召開(kāi)小學(xué)教研工作會(huì )議（參加全縣教研工作會(huì )議）
3、小學(xué)單元作業(yè)設計、編制
4、籌備小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議
5、小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗培訓
6、小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì )論文評選
7、小學(xué)綜合實(shí)踐、信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設計（案例）評選
8、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作研討
9、小學(xué)教學(xué)工作調研
三月
�。�、組織召開(kāi)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議暨第四屆精細化管理現場(chǎng)會(huì )
�。�、“農遠工程”應用研討會(huì )
3、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課件評選
4、迎接市小學(xué)教學(xué)調研
5、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、教學(xué)設計（案例）評選
6、全縣小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比
7、小學(xué)蓓蕾讀書(shū)工程階段總結
四月
�。�、參加市小學(xué)數學(xué)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽
�。�、參加市蓓蕾讀書(shū)工程研討會(huì )
�。�、參加市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設計（案例）評選
�。�、參加市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課件評選
�。�、參加市小學(xué)英語(yǔ)六年級復習研討會(huì )
6、小學(xué)語(yǔ)文“自學(xué)——交流”教學(xué)策略研討會(huì )
7、小學(xué)數學(xué)、信息技術(shù)教師基本功比賽
8、課堂教學(xué)送教下鄉活動(dòng)
五月
�。�、迎接市級小學(xué)教學(xué)示范校驗收
�。�、參加市小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì )教學(xué)論文評比
�。�、參加全市小學(xué)課程改革實(shí)驗經(jīng)驗總結交流會(huì )
�。�、參加市小學(xué)各學(xué)科教研基地調研活動(dòng)周
�。�、小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項督導
6、蓓蕾讀書(shū)工程階段評估
7、小學(xué)生特長(cháng)展示
8、小學(xué)生寫(xiě)字、口語(yǔ)抽測
9、小學(xué)英語(yǔ)六年級復習研討會(huì )
10、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選
六月
�。�、參加英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研討會(huì )
�。�、小學(xué)六年級質(zhì)量調查
�。�、小學(xué)1——5年級質(zhì)量調查準備
�。�、參加高考考務(wù)工作
�。�、參加中考考務(wù)工作
七月
�。�、組織小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評選
�。�、參加市各學(xué)科教學(xué)能手評選
�。�、小學(xué)1——5年級質(zhì)量調查
�。�、各科單元作業(yè)修訂、編制
八月
�。�、組織參加省市教材培訓班
�。�、鄉鎮教研員、兼職教研員、小學(xué)教導主任培訓
�。�、籌備各科教學(xué)研討會(huì )
4、小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實(shí)驗培訓市
九月
�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會(huì )
�。�、迎接市小學(xué)教學(xué)工作特色學(xué)校調研
3、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研討會(huì )
十月
�。�、參加市小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比
�。�、參加市小學(xué)數學(xué)、信息技術(shù)基本功比賽
�。�、參加市品德與社會(huì )教學(xué)研討會(huì )
�。�、組織課堂教學(xué)達標活動(dòng)
5、教師理論競賽
十一月
�。�、全縣小學(xué)教學(xué)工作專(zhuān)項評估
�。�、小學(xué)生綜合素質(zhì)測試
�。�、參加市教研員研修班
4、小學(xué)生寫(xiě)字、口語(yǔ)抽測
5、蓓蕾讀書(shū)工程階段評估
6、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估
十二月
�。�、組織小學(xué)質(zhì)量調查
2、全年評估數據統計
�。�、總結xx年工作，制定20xx年計劃
教研室工作計劃 篇3
一、指導思想
樹(shù)立科研服務(wù)意識，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革為主要內容，積極進(jìn)行科學(xué)研究。全面樹(shù)立“科研興校、科研興教”的觀(guān)念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項工作的全面發(fā)展。
二、工作目標
根本目標：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體目標：
1、教育科研教師普及率達到60%。
2、形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。
3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊伍。
三、具體措施
（一）、加強對教育科研工作的計劃管理
“凡事予則立，不予則廢”。計劃是實(shí)施一項工作的藍圖，有一個(gè)好的工作計劃，這個(gè)工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開(kāi)始的，學(xué)校每學(xué)期認真制定了全校開(kāi)展教育科研工作的計劃，對開(kāi)展教育科研工作的目的、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等都有具體的安排。在這個(gè)計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個(gè)人要制定具體的實(shí)驗研究計劃。對
教育科研計劃實(shí)施規范管理，使全校教師心中有數，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規范化的軌道。
（二）、加強對教育科研組織機構的管理
教育科研的組織機構是使教育科研工作得以順利開(kāi)展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開(kāi)展，就必須加強對教育科研組織機構的管理。
1、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導小組。由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長(cháng)等為成員，全面負責全校教育科研的領(lǐng)導及管理工作。
2、成立教科研課題實(shí)驗小組。根據學(xué)校教育科研重點(diǎn)課題的立項，組織專(zhuān)人對重點(diǎn)課題進(jìn)行實(shí)驗研究。任務(wù)到人，職責明確。實(shí)驗工作都要通過(guò)課題實(shí)驗小組去完成。加強對實(shí)驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內容。
3、發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進(jìn)教研。我們在教研組、年級組開(kāi)展備課教研的基礎上，根據年段特點(diǎn)，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務(wù)，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。
三、加強教育科研的課題管理
要加強學(xué)校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的.具體化，把學(xué)校加強開(kāi)展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開(kāi)展。
對課題的管理我們要做好以下幾點(diǎn)工作： 制定課題實(shí)驗方案；課題實(shí)驗過(guò)程中定期舉行專(zhuān)題研討活動(dòng)；對課題進(jìn)行階段性小結；對課題進(jìn)行驗收評估；對課題進(jìn)行理論總結，拿出課題成果；在校內推廣課題成果。
四、加強對教育科研規章制度的管理。
為了使教育科研工作規范化，制度化，在教育科研規范管理過(guò)程中，我們要特別注重教育科研管理的規章制度的管理。我們要健全教育科研學(xué)習例會(huì )制度、考核評估制度、獎勵方案和優(yōu)秀成果評選辦法。明確教育科研領(lǐng)導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規章制度都要在工作和研究中認真落實(shí)，使學(xué)校的教育科研工作，沿著(zhù)正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。
五、加強教育科研的檔案資料的管理
教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過(guò)程的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗，教育規律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實(shí)驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規定，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教育科研檔案資料管理負責人。每學(xué)期期末都對教育科研檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類(lèi)、存檔。檔案有統一的封面，目錄等要規范。這也是加強學(xué)校教育科研工作規范管理的重要內容。
今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學(xué)研究的主要內容，循序漸進(jìn)，全面鋪開(kāi)，不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實(shí)現學(xué)校教育決策科學(xué)化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。
教研室工作計劃 篇4
一、教研室自身建設
1、教研室復查驗收
20xx年教研室將省教育督導室的復查驗收。包括三個(gè)內容：性復查驗收，整改性復查驗收，承諾性復查驗收。10月份之前，到位。
2、強化教研員隊伍建設
教研員隊伍包括專(zhuān)職教研員和兼職教研員。強化教研員隊伍建設，主要三條渠道：創(chuàng )新教研文化建設，教研制度建設，開(kāi)拓教研建設。20xx年要在原基礎上，新的。
3、教研員考核機制
省市工作要求，教研室應專(zhuān)職教研員考評機制。20xx年教研室將并嘗試考核機制：以記實(shí)考勤為依據的出勤考核，以任務(wù)為標志的過(guò)程考核，以方評價(jià)為的績(jì)效考核。
二、“六大工程”建設
1、骨干教師培訓工程
課程改革的新理念和新要求，從教育教學(xué)質(zhì)量的需要，教師培訓制度，科學(xué)制定教師培養計劃，研修培訓、學(xué)術(shù)交流、項目等，培養學(xué)校教育教學(xué)骨干，造就一批教學(xué)名師，中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫。
2、課程教材建設工程
榆次區課程實(shí)施意見(jiàn)，課程設置實(shí)驗方案，按課程標準開(kāi)足開(kāi)好課程，按省市教育行政要求地方課程，學(xué)校情況開(kāi)發(fā)校本課程。校本課程應由區教研室組織專(zhuān)家審核后在教育局備案，審核的主要內容包括《校本課程實(shí)施綱要》《教材》和資源。學(xué)校在實(shí)施課程教材建設工程中，一要制定合乎規范的課程實(shí)施計劃，二要課程實(shí)施的和管理，三要總結提煉課程實(shí)施的經(jīng)驗。
3、優(yōu)秀學(xué)科建設工程
學(xué)科建設應教研室的總體安排，在各學(xué)段主任的下，由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組。要求主要有：制定學(xué)期計劃和周教學(xué)進(jìn)度意見(jiàn)，制作學(xué)科學(xué)習內容提要，組織、學(xué)科教師培訓和學(xué)科研討活動(dòng)，、培養、使用學(xué)科拔尖人才，科學(xué)制作各年級教學(xué)質(zhì)量監測工具，提交專(zhuān)題調研報告，整理和檔案資料，學(xué)科中心組學(xué)期工作總結。
4、“課堂”工程
以“三步導學(xué)”為主推模式，課堂教學(xué)改革。推廣“三步導學(xué)”課堂模式，要教師學(xué)習“三步導學(xué)”次修改稿，要按教學(xué)常規質(zhì)量要求備好每一節課，要好聽(tīng)課筆記本對課堂教學(xué)科學(xué)評價(jià)和，要組織一系列課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。實(shí)施“課堂”工程，學(xué)校轉變觀(guān)念，在教師培訓上狠下功夫，在專(zhuān)題研討中效益，出實(shí)踐經(jīng)驗，出優(yōu)秀人才，出科研。
5、課題實(shí)驗工程
課題實(shí)驗，是課程改革的客觀(guān)需要，提升教師專(zhuān)業(yè)素養的最佳舉措。實(shí)施課題實(shí)驗過(guò)程，的是調動(dòng)教師實(shí)驗的性，和規范教師的教育科研，教師教育科研的效益。努力讓教育科研的教師，有的項目、有的過(guò)程體驗、有的科研，從而地提升中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養。
6、教學(xué)質(zhì)量監控工程
教學(xué)質(zhì)量監控體系，教學(xué)質(zhì)量監控效益。主要三個(gè)的工作：實(shí)施課堂檢測，強化了教師和學(xué)生的課堂意識。學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)改革，把平時(shí)學(xué)習、實(shí)踐操作能力和學(xué)科知識融為一體。平時(shí)學(xué)習和實(shí)踐操作能力的評價(jià)要學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，提前向學(xué)生公布考核和測評的項目。學(xué)科知識應期中、期末考試，要在科學(xué)制作檢測工具的基礎上，試題和試卷分析。創(chuàng )新質(zhì)量管理機制，把質(zhì)量轉變?yōu)閷W(xué)校、教師和學(xué)生的追求。
三、務(wù)實(shí)打造“教研”平臺
1、夯實(shí)“集體備課”
集體備課是意義的備課。集體備課的科學(xué)策劃和實(shí)施，可以為教師最有借鑒價(jià)值的資源。集體備課的應當是能夠教師集體智慧的；集體備課的內容應當是對教師備課意義的`核心內容，包括課堂教學(xué)體系的確立、課堂教學(xué)活動(dòng)任務(wù)的設計和課堂教學(xué)檢測工具的制作；集體備課的應當是教師可以共享的。學(xué)校對集體備課要、管理和考核。
2、優(yōu)化“聯(lián)片教研”
優(yōu)化“聯(lián)片教研”主要在三個(gè)：一要可以職責的“聯(lián)片教研”組織機構，和管理“聯(lián)片教研”活動(dòng)的�！奥�(lián)片教研”的組織機構，由區教研室、牽頭學(xué)校和校決定。二要“聯(lián)片教研”活動(dòng)常態(tài)化、規范化，確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處，每次活動(dòng)都要提前計劃安排，定、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料。三要“聯(lián)片教研”的意識，把“半年一展示”落到實(shí)處，讓展示者鍛煉，者受到啟發(fā)，經(jīng)驗和受到檢閱。
3、推廣“網(wǎng)絡(luò )教研”
“網(wǎng)絡(luò )教研”是信息技術(shù)發(fā)展下的教研平臺，教師面廣、活動(dòng)開(kāi)放性高、推廣的快等許多優(yōu)勢。搞好“網(wǎng)絡(luò )教研”，各學(xué)校所有教師都要博客的工作室；學(xué)校要有計劃地多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，如專(zhuān)題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思、博客大賽等；學(xué)校要教師學(xué)會(huì )上傳資源、發(fā)表文章、評論、分享，努力網(wǎng)絡(luò )教研的活動(dòng)。
教研室工作計劃 篇5
一、工作思路
堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進(jìn)我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標；充分發(fā)揮市教研室的研究、指導、服務(wù)的工作職能，引入“對話(huà)、交流、互動(dòng)”的教研方式，加強校本教研，促進(jìn)校際交流；抓住我省即將實(shí)施的高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來(lái)的機遇，尊重教育規律，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供施展的舞臺；科學(xué)地分析成績(jì)與教訓，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┝x教課改工作
1、帶領(lǐng)全市初中地理教師繼續學(xué)習研究《地理課程標準》，引導全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標所倡導的教學(xué)理念，理解課標與教材的關(guān)系，創(chuàng )造性地使用教材；學(xué)習和落實(shí)《江西省農村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神，進(jìn)一步改進(jìn)教法、學(xué)法，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、通過(guò)組織七、八年級的集體備課，研究課等活動(dòng)，及時(shí)總結課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。
3、結合常規調研，在組織備課、上課、評課等教研活動(dòng)中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規》、《初中新課程標準》的實(shí)施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ┲锌紡土暪ぷ�
1、成立九江市中考地理復習指導研究小組，并積極開(kāi)展相關(guān)工作，如制定20xx年中考地理考試大綱；承擔全市中考地理復習研討會(huì )有關(guān)復習研討課，考綱解讀任務(wù)；承擔九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務(wù)；建立中考題庫，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽(tīng)課、調研，指導復習工作等。
2、擬在20xx年4月份召開(kāi)全市中考地理復習研討會(huì )。
主要內容：①九年級地理復習課觀(guān)摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復習策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路。
3、組織教師認真學(xué)習《初中地理課程標準》，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結構，指導教師依據《考試大綱》中的考試內容有針對性的進(jìn)行復習。
4、精選業(yè)務(wù)能力強，命題經(jīng)驗豐富，思想素質(zhì)好的教師參加20xx年中考地理命題工作，要求能保質(zhì)保量完成中考地理命題任務(wù)。
5、組織教師參加潯陽(yáng)區中考地理閱卷工作，并認真做好試卷分析。
�。ㄈ└呖紡土暪ぷ�
1、成立九江市高考地理復習指導研究小組，并積極開(kāi)展相關(guān)工作。如：關(guān)注高考試題命題動(dòng)向；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關(guān)省份的試卷分析工作；赴縣（區）、市直有關(guān)學(xué)校高三聽(tīng)課、調研；赴部分縣（區）對高三師、生進(jìn)行考前點(diǎn)撥；承擔全市高三地理教學(xué)研討會(huì )公開(kāi)教學(xué)，專(zhuān)題發(fā)言及集體備課主講任務(wù)；提供教輔資料使用的指導意見(jiàn)；收集、整理、傳達有關(guān)高考地理信息；承擔高三“二�！�、“三�！钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。
2、赴部分縣（區）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級聽(tīng)課、調研，幫助他們總結經(jīng)驗，找出不足，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復習中存在的`主要問(wèn)題，并提出具體改進(jìn)措施。
3、擬在3月中旬召開(kāi)20xx年全市高考地理復習研討會(huì )暨07年市地理學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)年會(huì )。主要內容：
�、俑呷乩韽土曊n觀(guān)摩；
�、凇�20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；
�、邸犊荚嚧缶V》解讀；
�、芨呖嫉乩韽土暦椒霸嚲�、高考信息交流；
�、荨耙荒！痹嚲矸治黾爸v解“二�！泵}思路；
�、迋鬟_高中新課改有關(guān)精神；
�、咴u選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會(huì )員；
�、嘟M織全市優(yōu)秀論文、教學(xué)設計、課件、立體材料的評比；
4、結合我市申報的省級重點(diǎn)課題《高考地理復習研究與實(shí)踐》，認真組織高三地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課活動(dòng)，探討復習課的教學(xué)模式，繼續完成好08年第二輪專(zhuān)題復習的編寫(xiě)任務(wù)，并認真做好資料的收集、分析、整理工作。
5、通過(guò)九江教研網(wǎng)，加大網(wǎng)絡(luò )教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò )教研”把相關(guān)地理教研活動(dòng)計劃、優(yōu)秀案例、通知、通報、高考信息、優(yōu)秀成果等通過(guò)九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關(guān)教研信息。
6、積極組織教師參加省內、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會(huì )，并及時(shí)對有關(guān)信息進(jìn)行篩選、整理，為學(xué)校提供咨詢(xún)服務(wù)。
7、認真組織好高三地理“二�！�、“三�！泵}工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現高考方向。
�。ㄋ模└呖夹抡n改工作
為迎接我省08年秋季順利進(jìn)入高中新課改，本學(xué)期要認真組織教師學(xué)習貫徹高中新課改有關(guān)精神，組織高中骨干教師參加省、市有關(guān)高中新課改的培訓學(xué)習，傳達率先進(jìn)入高中新課改有關(guān)省份的一些做法與經(jīng)驗，以及有關(guān)高中課改的專(zhuān)家報告精神，讓我市高中地理教師及時(shí)了解高中新課程的課程功能、課程內容、課程設置、課程實(shí)施、課程評價(jià)、新高考特點(diǎn)等變化。
�。ㄎ澹┱n題研究工作
認真開(kāi)展我市申報的省級重點(diǎn)課題《高考地理復習研究與實(shí)踐》的課題研究工作，并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應以當前的教育教學(xué)改革，教學(xué)研究中迫切需要解決的問(wèn)題為主（如可結合中、高考專(zhuān)題復習指導，高中新課改等），其目標要明確，計劃要周全，堅持理論與實(shí)踐相結合。對有學(xué)術(shù)價(jià)值，應用價(jià)值的研究成果，及時(shí)推廣應用，培養與造就一支具有現代教學(xué)觀(guān)念，掌握先進(jìn)教學(xué)理論和方法的科研型教師隊伍。
三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
年級
教材
教學(xué)進(jìn)度
開(kāi)學(xué)至期中
期中至期末
七年級
七年級下冊
第六章至第八章第一節
第八章第二節至第十章總復習
八年級
八年級下冊
第五章至第六章
第七章至第九章
總復習
九年級
具體考試范圍與要求詳見(jiàn)考試大綱
根據各校實(shí)際情況自行確定
高一
高級中學(xué)（必修）下冊
第五單元至第六單元
第七單元至第八單元總復習
高二
九義教材第1冊第4章至10章，第2冊，第3冊，第4冊（或義教課標七年級上冊第3章至第5章，七年級下冊，八年級上、下冊），高三限選教材
根據各校實(shí)際情況自行確定
高三
九義教材第1—4冊，高一必修教材上、下冊，高二、高三限選教材
3—5月份完成第二、第三輪復習
四、月份工作安排
月份
活動(dòng)內容
二
1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；
2、組織全市中學(xué)地理教學(xué)論文、教學(xué)設計、課件和立體材料評比；
3、召開(kāi)市地理中心組，市地理學(xué)會(huì )的常務(wù)理事，市區各中學(xué)地理教研組長(cháng)會(huì )；
4、收集、整理、傳達有關(guān)中、高考，高中新課改有關(guān)信息。
三
1、高三文綜“二�！痹嚲斫M稿；
2、高三地理聽(tīng)課、調研；
3、召開(kāi)08年全市高考地理復習研討會(huì )暨07年市地理學(xué)會(huì )年會(huì )；
4、舉辦初中地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課；
5、高三文綜“二�！遍喚砑霸嚲矸治�；
6、組織教師參加全省高考地理復習研討會(huì )；
7、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》
四
1、舉辦高三地理第二輪復習專(zhuān)題研討課與“二�！狈治鰰�(huì )；
2、召開(kāi)全市中考地理復習研討會(huì )；
3、赴縣（區）高三地理聽(tīng)課、調研，高考點(diǎn)撥；
4、高三文綜“三�！苯M稿；
5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；
6、高中新課改學(xué)習。
五
1、赴縣（區）高三地理聽(tīng)課、調研、高考點(diǎn)撥；
2、舉辦初中地理公開(kāi)教學(xué)與集體備課；
3、收集、整理、傳達有關(guān)中、高考地理資料、信息。
六
1、20xx年中考地理命題、閱卷、試卷分析；
2、完成期末考試命、審、校工作。
七
1、學(xué)期工作總結，擬定下半年工作計劃；
2、中考、高考地理試卷分析；
3、高中新課改學(xué)習。
教研室工作計劃 篇6
一、指導思想
這學(xué)期，我科室將在區教科室和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，立足學(xué)校的發(fā)展，繼續走“教、學(xué)、研、訓”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推進(jìn)XX區書(shū)法特色共同體建設為重點(diǎn)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實(shí)學(xué)校文化底蘊。
二、工作措施
�。ㄒ唬┥罨１狙信�，提升專(zhuān)業(yè)素養
1、增強培訓實(shí)效。按照上級要求，及時(shí)組織教師參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習和聽(tīng)課活動(dòng)。每位參訓老師做到全程參與、認真學(xué)習，及時(shí)撰寫(xiě)培訓新聞、培訓心得上交教科室并上傳校園網(wǎng)，真正讓教師們學(xué)有所得。
2、抓實(shí)專(zhuān)業(yè)閱讀。所有市區級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續共讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，自讀報刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養。每周杏壇小語(yǔ)，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進(jìn)行。學(xué)期末開(kāi)展骨干教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)，結合專(zhuān)業(yè)閱讀和教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B教學(xué)觀(guān)。
3、提高論文質(zhì)量。繼續舉行校級“XX杯”論文大賽，進(jìn)行復制比檢測，復制比30%以?xún)葹楹细�。合格的論文學(xué)校進(jìn)行評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類(lèi)論文競賽。論文獲獎層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此激勵教師們多閱讀，多反思，多寫(xiě)作，走科研型發(fā)展之路。
4、出版《XX文集》。學(xué)期末出版新一期�？禭X文集》，本年度省、市、區級一等獎?wù)撐膶?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺，進(jìn)一步提高教師寫(xiě)作熱情，不斷提升科研水平。
5、加強微課培訓。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀(guān)看、學(xué)習，電教組進(jìn)一步加強微課制作的培訓，進(jìn)一步提高教師制作微課的質(zhì)量。
�。ǘ┳⒅卣n題研究，提升研究質(zhì)態(tài)
1、教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動(dòng)緊密結合。走“教研活動(dòng)科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進(jìn)一步提高教研活動(dòng)實(shí)效，提升科研水平，豐富教科研成果。
2、課題研究規范化。繼續推行科研例會(huì )制度（每學(xué)期兩大會(huì )、每月一小會(huì )）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃，期末見(jiàn)總結，過(guò)程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過(guò)程性資料及時(shí)上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強反饋。使各項課題研究更扎實(shí)有效，更規范精致。
3、開(kāi)題結題及時(shí)化。本學(xué)期，我室將督促和指導相關(guān)主持人做好2項省教育學(xué)會(huì )教學(xué)研究課題和2項市級規劃課題的開(kāi)題工作，以及4項區級課題的結題工作，確保順利開(kāi)題或結題。
�。ㄈ撔臅�(shū)法建設，彰顯特色魅力
1、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
繼續開(kāi)設校本課程，積極開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng)，安排優(yōu)秀教師上書(shū)法指導示范課，分學(xué)段觀(guān)摩、研討，不斷提高書(shū)法指導老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫(xiě)字課，發(fā)現有無(wú)人上課或挪用者，微信群里進(jìn)行公布并做好記錄，學(xué)期末按“教育教學(xué)常規考核細則”“獎勵性績(jì)效工資寫(xiě)字考核細則”執行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習時(shí)間大屏公布練字情況，讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導。多措并舉，努力提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
2、提高師生書(shū)法水平。
繼續進(jìn)行教師書(shū)法專(zhuān)項培訓，從書(shū)法常識到書(shū)寫(xiě)技巧，從集體指導到自主練習，進(jìn)一步提高教師書(shū)法水平。繼續抓好書(shū)法指導老師每周練字，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學(xué)第xx屆書(shū)法節”活動(dòng)，開(kāi)展師生現場(chǎng)書(shū)法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專(zhuān)家講學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的練字熱情，提高師生書(shū)法水平。
3、精心布置校園文化。
繼續征集師生優(yōu)秀書(shū)法作品，精心裝裱布置學(xué)校的'連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內涵，彰顯書(shū)法名校的特色文化。
4、推進(jìn)書(shū)法共同體建設。
以《XX區小學(xué)書(shū)法特色共同體建設發(fā)展計劃》為指導，繼續加強校際交流與融合，開(kāi)展深度合作，統籌推進(jìn)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊伍建設、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，加快書(shū)法共同體建設步伐，實(shí)現合作共贏(yíng)。每?jì)稍乱淮卫龝?huì )，商討問(wèn)題，分享經(jīng)驗，相互學(xué)習、借鑒，促進(jìn)共同提高。開(kāi)展“藍青”工程，重視專(zhuān)家引領(lǐng)，促進(jìn)教師素質(zhì)整體提升。開(kāi)展每周教師三字練習、每月一節校內寫(xiě)字研討課、每?jì)稍乱淮涡ｋH活動(dòng)、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠！
5、制定提高班考核細則。
精心制定3—6年級書(shū)法提高班考核細則，進(jìn)一步明確提高班教師工作職責，制定各年級的教學(xué)目標、具體要求、考核標準、相應待遇等等，進(jìn)一步調動(dòng)提高班教師的工作積極性，培養出更多出色的“小書(shū)法家”，讓學(xué)校的書(shū)法特色更顯活力，更具水準，更有影響力！
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