小學(xué)教研室工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教研室工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教研室工作計劃 篇1
一、工作目標
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課標的過(guò)程中，加大課改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的探究；強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領(lǐng)教師走“輕負擔，高效益”的教學(xué)之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng )新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法。加強數學(xué)師資隊伍建設，通過(guò)開(kāi)展各種主題化系列教研活動(dòng)以及師徒結對等活動(dòng)來(lái)提高我區數學(xué)教師的整體素質(zhì)，從而提高我區小學(xué)數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
二、主要措施
1、根據新課程改革的具體目標，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習方式的探索與引領(lǐng)。
2、以課堂教學(xué)研究為中心，關(guān)注教學(xué)常態(tài)，重心下移，加大教學(xué)視導（調研）的頻度。繼續加強學(xué)科跟蹤式教學(xué)視導，積極關(guān)注、扶持薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)全區學(xué)科教育均衡發(fā)展。
3、深入課改實(shí)驗基地校，與實(shí)驗基地校的教師共同研討校本課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育評價(jià)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)的.專(zhuān)題研究，力爭教研工作有一個(gè)新突破。
4、繼續完善小學(xué)數學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數學(xué)博客建設。積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，如：評課、議課、教學(xué)視導的反饋與交流等。要求學(xué)科帶頭人培養對象、學(xué)科中心組成員和小學(xué)數學(xué)科組長(cháng)要有個(gè)人博客。
5、要加大教研工作力度，整合力量，加強對課改工作的服務(wù)和指導；進(jìn)一步落實(shí)校本教研制度，構建素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)模式。
6、舉行全區小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，給老師提供展示才華的舞臺，讓一批有才華的教師脫穎而出。
7、切實(shí)抓好新課程實(shí)驗的師資培訓工作，開(kāi)展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)。
三、主要工作安排（第二學(xué)期行事歷）
周次
時(shí)間
內容
說(shuō)明
第1周
2月21日－2月27日
召開(kāi)學(xué)科會(huì )議，布置新學(xué)期工作和質(zhì)量分析
第2周
2月28日－3月6日
集體教學(xué)視導
第3周
3月7日－3月13日
跟蹤式教研
第4周
3月14日－3月20日
集體教學(xué)視導
第5周
3月21日－3月27日
跟蹤式教研、送課活動(dòng)
第6周
3月28日－4月3日
集體教學(xué)視導
第7周
4月4日－4月10日
清明節放假1天，專(zhuān)題講座。
第8周
4月11日－4月17日
集體教學(xué)視導
第9周
4月18日－4月24日
跟蹤式教研
第10周
4月25日－5月1日
勞動(dòng)節放假1天集體教學(xué)視導
第11周
5月2日－5月8日
送課活動(dòng)
第12周
5月9日－5月15日
集體教學(xué)視導，專(zhuān)項素質(zhì)抽查（時(shí)間末定）
第13周
5月16日－5月22日
跟蹤式教研
第14周
5月23日－5月29日
集體教學(xué)視導
第15周
5月30日－6月5日
兒童節小學(xué)放假1天
第16周
6月6日－6月12日
集體教學(xué)視導
第17周
6月13日－6月19日
端午節放假1天
第18周
6月20日－6月26日
集體教學(xué)視導
第19周
6月27日－7月3日
學(xué)年復習考試
第20周
7月4日－7月10日
學(xué)年復習考試
小學(xué)教研室工作計劃 篇2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)海南省教育研究培訓院《關(guān)于加強市縣教研網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡(luò )教研工作的意見(jiàn)》（瓊教研訓〔xxxx〕94號）和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強教研網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡(luò )教研工作的指導意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步提高我校教師的教研信息化水平，推動(dòng)教研真正走向校本，更好地為新課程實(shí)施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專(zhuān)業(yè)支持，結合我校上年度網(wǎng)絡(luò )教研工作的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，制訂下本年度網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃：
一、在平臺上開(kāi)通博客網(wǎng)站。
1、組織全鎮有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺上開(kāi)通學(xué)校博客網(wǎng)站。
2、除已經(jīng)在平臺開(kāi)通個(gè)人博客網(wǎng)站的教師外，要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師，都要在平臺上開(kāi)通個(gè)人博客網(wǎng)站，加強我校網(wǎng)絡(luò )教研工作力度，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò )教研質(zhì)量。
二、及時(shí)上傳教研信息。
1、中心小學(xué)每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內必須把學(xué)期工作計劃、教研工作計劃等掛于學(xué)校博客，每學(xué)期結束后一周內須將教學(xué)教研工作總結、考試質(zhì)量評析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內上傳工作計劃到中心小學(xué)博客交流平臺，學(xué)期結束后一周內上傳工作總結和考試質(zhì)量評析到中心小學(xué)博客交流平臺。
2、每位教研員或分管教研工作的學(xué)校領(lǐng)導（分管教學(xué)工作副校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)）要及時(shí)上傳開(kāi)展教研活動(dòng)的`過(guò)程性材料。
3、學(xué)校的備課組組長(cháng)要及時(shí)上傳集體備課的過(guò)程性材料和科組教研材料。
4、每位教師要按時(shí)上傳各類(lèi)業(yè)務(wù)材料，主要上傳教學(xué)計劃、總結及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫(xiě)教學(xué)反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。
三、積極組織網(wǎng)上教研活動(dòng)
1、結合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)組織本單位教師參與“在線(xiàn)研討”、“每月話(huà)題”等互動(dòng)研討活動(dòng)。
2、學(xué)校要將常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研緊密結合起來(lái)，在每次開(kāi)展教研活動(dòng)后將活動(dòng)的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站，并組織教師在網(wǎng)上進(jìn)行更深入、更廣泛的交流。
3、對每一次的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導、骨干教師必須做好跟蹤指導、點(diǎn)撥，以保證研討活動(dòng)有成效。
四、網(wǎng)絡(luò )教研評價(jià)與激勵機制
1、中心小學(xué)每月進(jìn)行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁(yè)，同時(shí)做好與原文的鏈接。每月進(jìn)行一次先進(jìn)個(gè)人博客評選，每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人，并推薦參加市網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人評選。
2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進(jìn)行數據統計并上報教研室。數據指標主要含訪(fǎng)問(wèn)人次、發(fā)表文章數、文章被閱讀數、文章被評論數、欄目文章數、發(fā)表評論數等。
小學(xué)教研室工作計劃 篇3
一、指導思想：
根據教育局“推進(jìn)教育均衡發(fā)展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神，繼續貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠的服務(wù)立信”的學(xué)院精神和“勤奮踏實(shí)、團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新、講究實(shí)效”的部門(mén)形象要求。以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為工作目標，以新課程實(shí)施中的案例研究為載體，總結、推廣新課程實(shí)施中的有效經(jīng)驗，保障楊浦區小學(xué)新課程的穩步推進(jìn)。
二、工作要點(diǎn)：
在小學(xué)教研工作計劃中，各學(xué)科教研員要進(jìn)一步明確服務(wù)意識、質(zhì)量意識和研究意識。各學(xué)科教研員要深入研讀學(xué)科課程標準，在日常工作中關(guān)注新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題和成功經(jīng)驗，研究有效的學(xué)科教學(xué)策略。
1、加強常規教研，聚焦課堂教學(xué)
(1) 提高以“三個(gè)一”相結合的教研員工作方式的效益。
根據學(xué)科教學(xué)中的主要問(wèn)題，認真設計區級教研活動(dòng)的主題和內容，增強學(xué)科教研的實(shí)效；
按照對分片教研活動(dòng)的管理細則，加強對分片教研活動(dòng)的指導，提高分片教研活動(dòng)的質(zhì)量；
加大對蹲點(diǎn)學(xué)校學(xué)科教研組活動(dòng)的指導力度，共同參與學(xué)校教研組的課題研究和骨干教師的培養。
(2) 深入基層學(xué)校，增加隨堂聽(tīng)課的力度，觀(guān)察、分析新教材執教教師的課堂教學(xué)行為，與基層教師開(kāi)展教學(xué)策略的互動(dòng)研討。
(3) 通過(guò)教學(xué)調研，全面了解學(xué)校新課程實(shí)施的現狀，為制定學(xué)科教師培訓方案積累資料。本學(xué)期擬對二聯(lián)小學(xué)（第13周）進(jìn)行全學(xué)科調研，對20所小學(xué)進(jìn)行分學(xué)科調研（第4、11周）。
2、開(kāi)展教師培訓，保障課改實(shí)施
(1) 根據學(xué)科教學(xué)的需要，繼續開(kāi)展針對學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導、學(xué)科教研組長(cháng)和執教教師層面的分層培訓。
對執教教師的培訓：落實(shí)三年級第二學(xué)期新教材執教教師培訓工作計劃，做好新教材實(shí)施年級的資源庫建設和教學(xué)指導工作，保證新教材的順利實(shí)施；思考四年級新教材執教教師培訓計劃，落實(shí)培訓的`前期準備工作。
對學(xué)校學(xué)科教研組長(cháng)的培訓：結合新教材試點(diǎn)校教師的教研活動(dòng)，開(kāi)展對學(xué)科教研組長(cháng)的培訓（由各學(xué)科組分別制訂并落實(shí)培訓計劃）。
對學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導的培訓：與干訓部合作，設計培訓課程，以專(zhuān)題講座、現場(chǎng)觀(guān)摩等形式，開(kāi)展對小學(xué)教學(xué)分管領(lǐng)導的專(zhuān)項培訓。
(2) 做好“楊浦區小學(xué)第二屆骨干教師高級研修班”培訓的各項工作，按照研修班培訓計劃，重點(diǎn)落實(shí)理論學(xué)習和實(shí)踐研究模塊的研修計劃；以學(xué)、研、看、用、寫(xiě)相結合的研修模式，促進(jìn)骨干教師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。
(3) 各學(xué)科組制定并落實(shí)學(xué)科中心組的研究計劃，發(fā)揮中心組成員的骨干引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
3、參與教育科研，豐富教研內涵
(1) 以新課程理念為指導，各學(xué)科繼續開(kāi)展對新課程教育教學(xué)策略的研究，增強學(xué)科教研的針對性和適切性。
(2) 積極參與學(xué)院“區域推進(jìn)二期課改”的市級課題研究。按“楊浦區小學(xué)拓展型課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施”的課題研究計劃，繼續開(kāi)展“資源共享、跨校教研”的實(shí)驗研究，并做好學(xué)校校本拓展型課程實(shí)施方案的完善工作。
4、組織教學(xué)評比，促進(jìn)教師發(fā)展
(1) 建立楊浦區小學(xué)“百花杯”教學(xué)評比學(xué)科評委資源庫；進(jìn)一步規范區小學(xué)“百花杯”教學(xué)評比的組織管理條例；（3月）
(2) 做好區小學(xué)第九屆“百花杯”（品德與社會(huì )、英語(yǔ)學(xué)科）教學(xué)評比復賽、決賽工作（4~5月）。
(3) 制定楊浦區小學(xué)新教材教學(xué)案例評比條例；做好首屆楊浦區小學(xué)新教材教學(xué)案例評比的動(dòng)員、組織工作。
5、開(kāi)展質(zhì)量監控，提高評價(jià)效度
(1) 質(zhì)量監控是教學(xué)流程管理的一個(gè)重要環(huán)節，教研員要加強對學(xué)科測試內容與方法的研究，認真做好測試后的質(zhì)量分析，為全面了解區和學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量變化趨勢提供參考依據。
(2) 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科將在本學(xué)期期中對五年級，期末對一、三年級進(jìn)行質(zhì)量監控。
(3) 其余學(xué)科思考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監控的內容與實(shí)施方法，積極穩妥地實(shí)施學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監控。
6、其它工作
(1) 以創(chuàng )建上海市示范性教師進(jìn)修院校為契機，進(jìn)一步規范教研室工作管理，及時(shí)做好資料收集、整理工作。
(2) 為區“兩名”培養對象的教學(xué)研究活動(dòng)提供切實(shí)有效的服務(wù)和保障。
(3) 進(jìn)一步維護組內團結協(xié)作的氛圍，組室成員在教研室各項工作中形成合力。
小學(xué)教研室工作計劃 篇4
一、工作目標
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區教研室“堅持教育科學(xué)發(fā)展，構建龍崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科課程教學(xué)改革，加強學(xué)科課堂教學(xué)研究，加大教育和學(xué)科教學(xué)指導的力度，提升教研服務(wù)水平。通過(guò)平時(shí)對教師的業(yè)務(wù)指導、省市級校本教研示范校（小學(xué)英語(yǔ)科組）經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )、學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)和專(zhuān)項素質(zhì)測試等形式，全面提高全區學(xué)科教師的教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)質(zhì)量，努力促進(jìn)龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續發(fā)展。
二、工作措施
1.加大集體視導的力度，盡量加大教學(xué)視導（調研）的`頻率，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣的培養，關(guān)注學(xué)生身心健康，努力提高我區小學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng )新視導工作的模式，在個(gè)別學(xué)校嘗試開(kāi)展評估型教學(xué)視導活動(dòng)。
2.以課堂教學(xué)研究為中心，進(jìn)一步加強新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作，積極開(kāi)展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究，著(zhù)力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導和課堂教學(xué)的有效性。組織片區教研活動(dòng)并結合20xx-2009學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)教師繼續教育課程，開(kāi)展主題式的教研活動(dòng)，提高區域教研活動(dòng)和教師繼續教育課程的針對性和實(shí)效性，同時(shí)為選派我區小學(xué)英語(yǔ)教師參加20xx年度深圳市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽作好鋪墊。
3.繼續倡導“一課三上兩反思（或兩關(guān)注）”的校本教研模式，提高學(xué)校學(xué)科教師的教研水平和學(xué)校學(xué)科教研的實(shí)效性，鼓勵學(xué)校和教師形成研究成果，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍的教科研水平，從而提高全區小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級校本教研示范校（小學(xué)英語(yǔ)科組）經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )（盛平小學(xué)）。
4.繼續開(kāi)展學(xué)科跟蹤指導教研，關(guān)注薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)全區學(xué)科教育均衡發(fā)展。本學(xué)期跟蹤1-2所小學(xué)的英語(yǔ)科組。
5.舉行全區學(xué)科專(zhuān)項素質(zhì)測試，創(chuàng )新測試的方式，更好的掌握全區學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況（詳見(jiàn)通知）。
6.以教學(xué)質(zhì)量監測為平臺，進(jìn)一步完善質(zhì)量監測與評價(jià)制度，充分發(fā)揮區教研室在教學(xué)質(zhì)量監測、評價(jià)、導向與管理方面的職能，全面提高全區教育教學(xué)質(zhì)量。
7.加強對“小學(xué)英語(yǔ)課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題實(shí)驗點(diǎn)（龍城小學(xué)、愛(ài)聯(lián)小學(xué)）的指導和扶持，適時(shí)總結并向全區推廣經(jīng)驗。
8.組織全區本學(xué)科的教師參加了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)資源包優(yōu)秀作品評選。
9.組織我區部分學(xué)生參加由深圳市教科院組織的小學(xué)英語(yǔ)“希望之星”比賽活動(dòng)。
10.配合深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評選工作。
11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。
小學(xué)教研室工作計劃 篇5
一、指導思想
圍繞教研室的中心工作，以“優(yōu)質(zhì)、均衡、持續發(fā)展”為主題、以課程改革為導向、以提高質(zhì)量為核心、以課堂教學(xué)為中心、以隊伍建設為重點(diǎn)、以提高辦學(xué)品位為目標，全面推進(jìn)小學(xué)段教學(xué)管理的規范化、科學(xué)化的建設。切實(shí)履行工作職能，全力打造石首陽(yáng)光教育。
二、工作要點(diǎn)
1、深化課程改革，打造陽(yáng)光教育。不斷加強陽(yáng)光學(xué)校、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光課堂等方面的理論研究、實(shí)踐引導、經(jīng)驗交流、總結提煉，促進(jìn)石首小學(xué)教育陽(yáng)光發(fā)展。力爭在兩年內，依據國家課程標準，討論并制定出符合我市實(shí)際，具有可操作性的《石首市小學(xué)各學(xué)科地方課程標準》，有效地推進(jìn)并規范各學(xué)科課程改革。
2、強化課程建設，提高教學(xué)效率。大力推進(jìn)“以學(xué)定教、學(xué)思結合”的教學(xué)模式，大膽嘗試讓學(xué)生“愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)”的課堂教學(xué)。積極推進(jìn)繡林小學(xué)的“自主課堂”、文昌小學(xué)的“幸福課堂”、實(shí)驗小學(xué)的“高效課堂”教學(xué)模式的構建和推廣。
3、嚴格視導程序，完善教學(xué)管理。落實(shí)“每周一校、每校聽(tīng)2～3節課、一學(xué)期聽(tīng)課議課40節以上”的制度，確保教學(xué)視導的效度、廣度和深度。繼續堅持針對每一所小學(xué)的實(shí)際、下校視導前的針對性集體備課，力爭帶著(zhù)問(wèn)題到校，帶著(zhù)解決問(wèn)題的預案到校。同時(shí)，繼續堅持視導時(shí)帶課下鄉，并適時(shí)在城區三校組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
4、加強區域合作，推動(dòng)網(wǎng)上教研。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研平臺的作用創(chuàng )新教育科研方式方法。充分發(fā)揮教育博客、微信等網(wǎng)絡(luò )通訊工具的即時(shí)、高效的作用，提高教研活動(dòng)的效率。以小學(xué)數學(xué)學(xué)科為樣板，積極推進(jìn)網(wǎng)上教研的制度化、常態(tài)化，定期播放優(yōu)秀教學(xué)視屏、及時(shí)收集、整理、推介優(yōu)秀教學(xué)設計、訓練設計、教學(xué)反思、教育隨筆、個(gè)性化感悟等來(lái)自一線(xiàn)的教育智慧，營(yíng)造濃郁的網(wǎng)上教研氛圍。
5、注重課外閱讀，彰顯小學(xué)特色。進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀，讓高基廟小學(xué)的'“經(jīng)典誦讀”、團山小學(xué)的課外閱讀現場(chǎng)會(huì )要求在全市各小學(xué)得到落實(shí)；讓文昌小學(xué)的“親子閱讀”、繡林小學(xué)的“小手拉大手”活動(dòng)起到實(shí)效，力爭讓“熱愛(ài)讀書(shū)”從學(xué)校走向社會(huì )，讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為時(shí)尚。實(shí)驗小學(xué)的“活動(dòng)課程”、文昌小學(xué)的“整合課程”、高陵小學(xué)的“點(diǎn)亮教育”也要及時(shí)提煉，總結推廣。
6、落實(shí)跟蹤培養，打造學(xué)科骨干。本學(xué)年是小學(xué)這一輪青年教師跟蹤培養的最后一年，對119名跟蹤培養對象要全面落實(shí)培養項目，適當的時(shí)候，對這一批對象的專(zhuān)業(yè)素養、教學(xué)技能、相關(guān)才藝、教學(xué)風(fēng)格、反思能力等進(jìn)行綜合驗收，建立優(yōu)秀教師人才庫，有序推薦到更高級平臺錘煉；對培養效果不明顯的對象要繼續跟蹤；思考下一輪三年跟蹤培養對象名單。
三、具體安排
八月
1、制定并下發(fā)工作計劃
2、制定并下發(fā)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度
3、網(wǎng)上“石首小學(xué)數學(xué)教師群”內組織新教材分年級學(xué)習
九月
1、六年級檢測成績(jì)統計，籌備義教段工作會(huì )議
2、小學(xué)數學(xué)赴荊州市、湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽參賽課磨課
3、全市各�？茖W(xué)實(shí)驗室新建及使用情況調查展示
4、全市小學(xué)音樂(lè )教師師資狀況、音樂(lè )課開(kāi)設情況調研
5、了解新學(xué)期各幼兒園開(kāi)園基本情況
6、全市小學(xué)英語(yǔ)“名師教學(xué)引路”
7、教學(xué)視導
十月
1、全市小學(xué)語(yǔ)文“名師教學(xué)引路”
2、組織參加下一屆湖北省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽荊州市賽區第二輪選拔
3、組織參加荊州市小學(xué)科學(xué)研討活動(dòng)
4、期中考試命題
5、荊州市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討
6、湖北省小學(xué)英語(yǔ)論文評選
7、教學(xué)視導
十一月
1、期中考試，成績(jì)統計
2、全市各學(xué)段音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)技能調研及音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)技能提升方案制定
3、全市小學(xué)品德課專(zhuān)題研討活動(dòng)
4、組織參加全國首屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
5、組織參加湖北省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
6、組織參加湖北省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )
7、教學(xué)視導
十二月
1、小學(xué)生經(jīng)典誦讀、課外閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流
2、全市小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗操作競賽
3、小學(xué)數學(xué)下學(xué)期新教材的學(xué)習與研究
4、《走入指南》學(xué)前教育主題征文活動(dòng)
5、網(wǎng)上“小學(xué)英語(yǔ)新教材教學(xué)研討”
6、漢字規范書(shū)寫(xiě)抽樣檢測、五年級學(xué)生習作能力抽樣檢測
7、教學(xué)視導
元月
1、期末考試，成績(jì)統計
2、全市小學(xué)優(yōu)秀藝術(shù)創(chuàng )作作品收集
3、資料收集
4、視導小結
小學(xué)教研室工作計劃 篇6
一、指導思想
以中共中央、國務(wù)院“關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)”（中發(fā)[20xx]7號）為指導，以“健康第一”為宗旨，在新課程理念下，圍繞“技術(shù)。體能。有效教學(xué)。素質(zhì)教育。師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為中心，重點(diǎn)加強“教法。學(xué)法”的研究，在實(shí)踐中推進(jìn)學(xué)校體育工作的全面開(kāi)展，進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技術(shù)技能和身心健康發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ幗萄�，以有效教研提高教學(xué)質(zhì)量
各校的常規教研要以提高課堂教學(xué)效率、改善課堂教學(xué)方式為主題教研進(jìn)行開(kāi)展。異校聽(tīng)課是老師互相學(xué)習、互相促進(jìn)的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節，各�？萍夐L(cháng)要以高度的責任心、積極的開(kāi)拓進(jìn)取精神、科學(xué)和嚴謹的工作方式確保每一次教研活動(dòng)都能收到較好的效益；要圍繞市、區教研室的年度中心工作整體設計年度、學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的主題、內容和方式應努力滿(mǎn)足教師的教學(xué)需要。同時(shí)要將“有效教學(xué)”的實(shí)施作為當前乃至今后較長(cháng)一段時(shí)間內教研活動(dòng)和課堂教學(xué)的主要目標與內容。本學(xué)期，結合廣州市教研活動(dòng)的內容及我區的實(shí)際情況，區內安排如下：
小學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為：第4周（課例觀(guān)摩，東圃小學(xué)，陳形）、8周（課例觀(guān)摩，泰安小學(xué)。王曉歡）、xx周（課例觀(guān)摩。分片：東片，中�？党切W(xué)，崔建強；西北片，元崗小學(xué)，黃鑫敏）、16周（課例觀(guān)摩，黃村小學(xué)，郝杏華）周五下午。
教研主題：教法與學(xué)法相統一，發(fā)展學(xué)生的技能與體能，提高課堂教學(xué)的有效性。請各校務(wù)必按照區教研工作的要求落實(shí)好本校的教研工作。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )教研
以項目教學(xué)方法和組織為主，充分發(fā)揮中心組成員和骨干教師的作用，調動(dòng)全體一線(xiàn)體育教師的積極性，為老師們上課提供廣泛資源，創(chuàng )造條件幫助更多的教師在交流、實(shí)踐中成長(cháng)。本學(xué)期安排四次網(wǎng)絡(luò )教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下午進(jìn)行。
教研主題：教法與學(xué)法相統一，發(fā)展學(xué)生的技能與體能，提高課堂教學(xué)的有效性。
�。ㄈ┙⒕氛n例
發(fā)揮核心組和中心組成員的指導和引領(lǐng)作用，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研與集中的優(yōu)勢，拍攝一批精品課例，推動(dòng)課程資源建設的逐步求精工作。本學(xué)期計劃拍攝兩節精品課例，一節初級教師；一節為中級資格教師（分別是棠德南小學(xué)：劉明亮、鐘淑冰）。
�。ㄋ模┨剿骺平M建設、優(yōu)秀教師和新手教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑
科組建設、優(yōu)秀教師和新手教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作，通過(guò)構建科組梯隊建設模式來(lái)進(jìn)行。在教研室的組織架構下，構建科組梯隊建設模式。構成科組梯隊的第一級為教研員，第二級為核心組成員，第三級為中心組成員，第四級為學(xué)�？平M，第五級為學(xué)校教師。工作機制是：一方面學(xué)科教研員管理核心組成員、中心組成員、學(xué)校、教師；核心組管理中心組成員、學(xué)�？平M、教師；中心組成員管理學(xué)校、教師；學(xué)�？平M管理教師；另一方面是：教研員對核心組成員、中心組成員、對口學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)培養；每位核心組成員負責對2—3名中心組成員及對口學(xué)校的骨干教師專(zhuān)業(yè)培養的指導；每位中心組成員對口2—3間學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)培養、教學(xué)研究進(jìn)行指導。
各核心組中心組成員要與對口學(xué)校加強聯(lián)系，提高自身水平和能力，熱心指導，與一線(xiàn)教師科組共同進(jìn)步、共同成長(cháng)；被指導的學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系，加強溝通，以便提高工作的效率。xx區小學(xué)體育學(xué)習小組分組情況如下：
�。ū砀衤裕�
說(shuō)明：每組在核心組成員的組織下形成一個(gè)學(xué)習小組。核心組成員幫助該組成員的學(xué)習、業(yè)務(wù)、自身發(fā)展規劃，培養他們在自己專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展的同時(shí)，學(xué)會(huì )組織備課、評課、組織教研活動(dòng)等技能。中心組成員在教學(xué)和自身發(fā)展方面要主動(dòng)向本組核心組成員請教，做到指導工作有的放矢。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展群眾性的小課題，開(kāi)展區域實(shí)施素質(zhì)教育專(zhuān)題研討
本學(xué)期，區教研室把小課題研究作為重點(diǎn)工作之一。其目的是：通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)調研、專(zhuān)題研究、典型剖析、分類(lèi)取樣、評價(jià)調控等方式，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域素質(zhì)教育。注重發(fā)揮龍頭學(xué)校、龍頭學(xué)科、優(yōu)秀學(xué)科基地在“區域集備”中的'引領(lǐng)作用。以中小學(xué)質(zhì)量監控系統為發(fā)動(dòng)機，建立以?xún)?yōu)秀教師為核心、以具體知識點(diǎn)教學(xué)為內容，數量眾多的教研實(shí)踐社群。通過(guò)開(kāi)展群眾性的小課題研究，在全區建立教師有效合作機制，用三到五年時(shí)間，使一批優(yōu)秀教師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)要充分考慮以上內容，讓教研活動(dòng)的工作確實(shí)有利于實(shí)施素質(zhì)教育。
多個(gè)小課題進(jìn)行追蹤指導，并將此工作延續三年。小學(xué)體育小課題申報了８個(gè)，成功立項的學(xué)校要抓住機遇，認真撰寫(xiě)好實(shí)驗方案，并按照方案開(kāi)展扎實(shí)的研究。區教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導。
�。┮浴凹夹g(shù)。體能。有效教學(xué)”為核心，提升我區體育教學(xué)質(zhì)量
各位老師和科組要結合體育學(xué)科的特點(diǎn)，體育學(xué)科要提高課堂教學(xué)的有效性，要注重發(fā)展學(xué)生的技術(shù)、體能，以身體練習為主，以新課程理念為導向，從教師的教法和學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行研究，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)生、探究學(xué)習實(shí)現教師的教和學(xué)生的學(xué)。
有效教學(xué)包括教學(xué)管理的有效性、教學(xué)內容的有效性、教學(xué)方式的有效性、教學(xué)評價(jià)的有效性、教研內容和方式的有效性等，重點(diǎn)是教學(xué)內容的選擇，難點(diǎn)是教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)的建立。各�？筛鶕拘Ｌ攸c(diǎn)和需要，選擇若干的內容作重點(diǎn)突破。
�。ㄆ撸嫿▽W(xué)校體育特色
構建學(xué)校體育特色將對學(xué)校的各項工作有較明顯的促進(jìn)作用，各�？平M長(cháng)要與校領(lǐng)導積極溝通，要確實(shí)重視師生的身體健康，主要領(lǐng)導負責體育工作，制度健全，把體育工作列入學(xué)校發(fā)展規劃中，全面實(shí)施《國家體育工作條例》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和《廣東省中小學(xué)體能素質(zhì)評價(jià)標準》，開(kāi)足、開(kāi)好體育課。開(kāi)展校本體育課程研究，根據本校的特點(diǎn)選擇項目，做好普及與提高，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合工作。在課時(shí)安排上，學(xué)校安排1節體育課學(xué)習校本課程，并利用課余時(shí)間和大課間體育活動(dòng)組織學(xué)生練習校本課程，學(xué)校每學(xué)期組織一次以上的校本課程競賽活動(dòng)，讓全校學(xué)生掌握校本課程，以保證體育工作持續發(fā)展，并最終形成特色。
�。ò耍┨嵘處煂�(zhuān)業(yè)水平，開(kāi)展青年教師基本功大賽
在新課程改革的背景之下，教師教學(xué)基本功有了新的內容，同時(shí)更需要我們針對基礎教育課程改革的需要提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，具備堅實(shí)的教師教學(xué)基本功。
�。�20xx學(xué)年教育局明確提出了樹(shù)立品牌提升品牌的要求。而品牌教師之所以為品牌，有二個(gè)要素：一是教學(xué)成績(jì)好，教書(shū)育人，得到學(xué)生的愛(ài)戴；二是有再生力，即有通過(guò)成就其他教師來(lái)提升自己的意識和能力，得到同行的廣泛認可，這也是實(shí)現區域教學(xué)質(zhì)量整體提升的關(guān)鍵＂。本學(xué)期，教研室將在教育局的大力支持下開(kāi)展第十屆青年教師基本功大賽。具體時(shí)間見(jiàn)教研室工作日程表。
�。ň牛┍緦W(xué)期我區棠德南小學(xué)承辦推進(jìn)2＋1試點(diǎn)學(xué)校（2節課程標準體育課，1節校本課程特色體育課）現場(chǎng)會(huì )。通過(guò)現場(chǎng)會(huì )檢驗我區學(xué)校體育教學(xué)改革的成果，促進(jìn)我區學(xué)校構建體育特色，并給廣州市兄弟學(xué)校示范作用�，F場(chǎng)會(huì )時(shí)間初定本學(xué)期第十五周周下午進(jìn)行。
�。ㄊ└餍Ｒ陂_(kāi)學(xué)初利用體育課、課外活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)行全國第三套廣播體操的教學(xué)，采取培養體育骨干、班級小組競賽、班際比賽、大課間活動(dòng)等形式，做好廣播體操的普及與提高工作，并利用校報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對廣播體操促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、身體素質(zhì)等進(jìn)行宣傳，在校園營(yíng)造一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取、生動(dòng)活潑、團結互助的氛圍。教育局將在十一月下旬至十二月初舉行全區的廣播體操比賽（具體方案另定）。
�。ㄊ唬┢渌ぷ�
1）參加廣州市“優(yōu)秀體育科組”和“十佳青年體育教師”評選活動(dòng)等活動(dòng)，從20xx學(xué)年開(kāi)始實(shí)施評選活動(dòng)。通過(guò)評選活動(dòng)促進(jìn)體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造一支作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精良、綜合素質(zhì)高的體育教師團隊，為進(jìn)一步推進(jìn)體育學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育打下堅實(shí)的人才基礎。優(yōu)秀科組：小學(xué)20個(gè)，中學(xué)15個(gè)。
�。玻┕_(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩評比。評比內容：通過(guò)體操或武術(shù)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生上肢力量（小學(xué)四年級），40分鐘教學(xué)展示，分中級職稱(chēng)組（x小學(xué)關(guān)x）和初級職稱(chēng)組（x小學(xué)陳x）初定第十周。
3）提高教師教學(xué)基本功。教師在教學(xué)時(shí)要注意發(fā)展自己的基本功，學(xué)�？平M要通過(guò)教研活動(dòng)的說(shuō)課、示范講解、課堂教學(xué)等，促進(jìn)本校教師教學(xué)基本功的提高。以備參加廣東省體育教師基本功大賽（內容包括：教學(xué)理論測試、教學(xué)設計撰寫(xiě)、說(shuō)課、示范講解、隊列隊形口令與操練、運動(dòng)技能展示）。我區已經(jīng)上報了15人參加市的選拔。
4）本學(xué)年我區教師承擔市教學(xué)研究工作情況通報。市體育教學(xué)理事會(huì )理事（朱x）；市特約教研員（朱x、胡x）；市體育教研中心組成員（胡xx、歐x）；送教下鄉、農村教師培訓講師團成員（朱x、胡xx、胡x、謝x）。
5）20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據上報工作。20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據上報時(shí)間為10月8日—xx月30日，使用最新的《廣東省學(xué)生體質(zhì)健康數據管理系統V2。0》能夠順利地進(jìn)行錄入和上報廣東省數據庫。如需要幫助請聯(lián)系廣東省數據中心戴先生。
各校體藝科組在教研時(shí)要充分考慮以上因素，并把核心內容融入到教學(xué)研究中；體育教師要扎實(shí)研究，把素質(zhì)教育的相關(guān)內容帶入到課堂。
小學(xué)教研室工作計劃 篇7
指導思想：
本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強勁東風(fēng)，深入學(xué)習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。教務(wù)處將在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，組織學(xué)習，組織培訓，通過(guò)反思，通過(guò)討論，提高認識，強化責任，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、學(xué)習新課程，樹(shù)立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化
新課程體現了先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念，這些觀(guān)念包括教育的價(jià)值觀(guān)、現代人才觀(guān)、教育質(zhì)量觀(guān)、現代課程觀(guān)、師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)等，昭示我們必須改變習以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個(gè)研究型的管理者，對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、樹(shù)立全新理念
教研組要深入學(xué)習新課程標準，特別要注意在理論與實(shí)踐的結合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問(wèn)題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎與創(chuàng )新能力培養的關(guān)系，五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續發(fā)展的關(guān)系。如果我們真正能在可操作的.層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習方式（教學(xué)方式）的轉變作為改革的核心問(wèn)題來(lái)抓，因為學(xué)習方式不僅包括相對的學(xué)習方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習習慣、學(xué)習意識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習方式的轉變對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰略性的意義。要把握現代學(xué)習方式的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現代學(xué)習方式的首要特征，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛(ài)學(xué)，自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任，使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的學(xué)習。二是獨立性。它是現代學(xué)習方式的核心特征，表現為我能學(xué)。三是獨特性。實(shí)際上，有效的學(xué)習方式都是個(gè)性化的，沒(méi)有放之四海皆有效的統一方式，因為每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)不同于他人的觀(guān)察、思考、和解決問(wèn)題的方式。四是體驗性。它是現代學(xué)習方式的突出特征，強調身體性參與，重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(cháng)新思想、新方法、新知識的種子，問(wèn)題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來(lái)全面把握現代學(xué)習方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)
以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著(zhù)課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問(wèn)題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣及正確的學(xué)習策略，能培養學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì )實(shí)踐相結合。要以科研為指導，學(xué)習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結等結合起來(lái)。
�。�1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內的教師要上展示匯報課，教研組長(cháng)、百節好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎上，教務(wù)處將在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養我校的骨干教師。
�。�2）充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來(lái)校上課指導，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)一大批教師迅速成長(cháng)，為開(kāi)創(chuàng )我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
�。�3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
二、抓好常規工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實(shí)效性
1、嚴格執行課程總結，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅決執行課程總結細則，對不嚴格執行課程總結，上課不準時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，到專(zhuān)用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請堂。教務(wù)處將加強平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度。繼續開(kāi)展興趣小組、“星期學(xué)�！被顒�(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養學(xué)生興趣特長(cháng)。教務(wù)處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點(diǎn)項目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確�；顒�(dòng)有序、有效地開(kāi)展。
2、突出“六認真”管理。嚴格執行吳江市教委關(guān)于“六認真”規范的要求，堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長(cháng)仍負責本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報，便于當即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內視導，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。教務(wù)處將在“六認真”分層管理上開(kāi)展試點(diǎn)工作，如骨干教師備課，引導他們放棄完美，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書(shū)寫(xiě)和機械的環(huán)節設計，強化思維的過(guò)程、創(chuàng )新的設計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長(cháng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導，教務(wù)處人員聽(tīng)隨堂課不少于40節，教研組長(cháng)對組內每位教師的隨堂聽(tīng)課不少于2節，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽(tīng)課指導。
3、加強質(zhì)量管理，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習困難生的轉化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實(shí)提高輔導質(zhì)量，教務(wù)處將加強成績(jì)檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習上的進(jìn)步尋求良方。
4、加強教研組建設。學(xué)校教研組是青年教師成長(cháng)成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長(cháng)要不斷提高業(yè)務(wù)素養，爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手，百節好課教師、示范課教師、學(xué)科帶頭人等。教研組長(cháng)要擔負起培養教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(cháng)要組織好，協(xié)調好，指導好，并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續評比校級先進(jìn)教研組，并推薦參加市級先進(jìn)教研組的評比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開(kāi)展活動(dòng)情況，并形成教研組長(cháng)每月例會(huì )制度，教務(wù)處將聽(tīng)取教研組長(cháng)每月開(kāi)展教研活動(dòng)及“六認真”檢查情況的匯報，并布置下一個(gè)月的工作。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作，并及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流。
5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(cháng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(cháng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，與家長(cháng)共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習、生活，并給特殊學(xué)生找好結對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學(xué)生的負擔。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺(jué)學(xué)習特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問(wèn)。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。
三、練好本領(lǐng)，提高素養，樹(shù)立教師的良好形象
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應現代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開(kāi)展上崗三年內的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績(jì)作好準備。鼓勵中青年教師繼續學(xué)習，提高理論水平和現代教育技能水平。繼續分層次培養骨干教師，定任務(wù)，壓擔子，提供學(xué)習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將開(kāi)展青年語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、英語(yǔ)教師基本功競賽等活動(dòng)。
2、對上崗三年的教師，重點(diǎn)要抓好“六認真“常規要求。對中青年教師，既要加強課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養，也應不斷反思自己的教學(xué)，總結經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“：讀一本現代教育理論書(shū)，研究一個(gè)課題，開(kāi)一堂專(zhuān)題研討課，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
小學(xué)教研室工作計劃 篇8
一、指導思想
根據《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，及局《著(zhù)力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告， 圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開(kāi)展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區教師構建開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺，能夠給教師持續發(fā)展的動(dòng)力。
二、主要工作
加強教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組隊伍，為創(chuàng )建品牌教師、品牌課程搭建平臺，繼續開(kāi)展視頻案例研究，以質(zhì)量監控為發(fā)動(dòng)機，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn)，開(kāi)展moodle課程研究。
（一）常規教研工作
1、加強科學(xué)、生物教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的'中心組團隊
教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊伍建設是重中之重。針對存在問(wèn)題，加強對教師隊伍的理論及專(zhuān)業(yè)能力的培養，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化。樹(shù)立文人不相輕的文化，全區同行們團結合作、共享資源、承擔責任，創(chuàng )新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。
在教師隊伍建設中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團隊是整個(gè)教師隊伍的領(lǐng)頭羊，起著(zhù)帶頭、引領(lǐng)和培養教師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。
�。�1）明確中心組成員職責及工作制度
中心組是為全區教研和老師服務(wù)的隊伍，其宗旨是促進(jìn)區域教研的均衡，帶動(dòng)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培養鏈的形成。簡(jiǎn)單地說(shuō)中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項任務(wù)，不能夠參加教研活動(dòng)（總的中心、區教研活動(dòng)）超過(guò)三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。（詳細職責和制度見(jiàn)《xx區小學(xué)科學(xué)、初中生物教研核心組、中心組建設意見(jiàn)》）
�。�2）全區教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力
加強對教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現自我的平臺，教研活動(dòng)主講老師，可以是推薦和自薦等形式結合，充分調動(dòng)教師自主參與的積極性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達，負責簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機處于震動(dòng)狀態(tài)，積極參與研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評表和主講人材料收集好，并撰寫(xiě)教研綜述（詳細見(jiàn)《***教研綜述》格式）
（二）實(shí)地教研工作
實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗交流等形式開(kāi)展。具體安排見(jiàn)附表。
（三）網(wǎng)絡(luò )教研工作
網(wǎng)絡(luò )教研是實(shí)地教研的補充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線(xiàn)老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據教師的需求所設置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細見(jiàn)附表）
（四）中心組活動(dòng)
中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò )，三次實(shí)地，可以調整。中心組活動(dòng)內容主要是圍繞中心組建設和提高中心組團隊專(zhuān)業(yè)素養開(kāi)展主題活動(dòng)。（相見(jiàn)附表）
(五）下校調研：（請各核心組、中心組教師在不影響正常教學(xué)情況下參加下校調研工作）
周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)
周五下午 區初中生物教研活動(dòng)
◆本周moodle課程招標
第九周
10.25-10.31
周一全天 教研室
周二上午 區小學(xué)調研：車(chē)陂小學(xué)
周三上午 區初中調研：民辦省實(shí)天河學(xué)校
周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研
周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò )教研
周五全天 廣州市農村地區第一批小學(xué)教師培訓總結會(huì )
◆周五廣州市小學(xué)升“小探索者”科學(xué)小論文競賽
第十周
11.1-11.7
周一上午 區初中調研：天河中學(xué)
周二上午 廣州市教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區域現場(chǎng)會(huì )
周四下午 小學(xué)科學(xué)區域交流及中心組活動(dòng)（到荔灣區聽(tīng)課）
◆本月撰寫(xiě)十一月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研
第十一周
11.8-11.14
周一上午 全室例會(huì )
周一下午 支部活動(dòng)★及工會(huì )活動(dòng)
周二上午 區小學(xué)調研：大觀(guān)小學(xué)
周三上午 去素質(zhì)教育專(zhuān)題研討會(huì )——主題：moodle課程建設研討會(huì )
周五下午 初中生物中心組活動(dòng)（網(wǎng)上教研）
◆初一初二期中考試（語(yǔ)數英學(xué)科）
第十二周
11.15-11.21
周三上午 區初中調研：天榮中學(xué)（全部學(xué)科）支部先鋒實(shí)踐活動(dòng)★
周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（其他3區來(lái)聽(tīng)課）
周五下午 區初中生物教研活動(dòng)
第十三周
11.22-11.28
周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研
周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò )教研
周五 教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學(xué)科現場(chǎng)會(huì )
u本周青年教師基本功大賽決賽
第十四周
11.29-12.5
周三上午 區實(shí)施素質(zhì)教育專(zhuān)題研討會(huì )——主題：小課題研究交流會(huì )；（兩個(gè)會(huì )場(chǎng)）
周四至五 廣州市農村地區義務(wù)教育第二批骨干教師培訓啟動(dòng)
◆完成期末命題初稿；
◆本月撰寫(xiě)十二月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研
第十五周
12.6-12.12
周一上午 全室例會(huì )
周一下午 支部活動(dòng)★及工會(huì )活動(dòng)
周二上午 區“以學(xué)生為中心教學(xué)方法”的實(shí)踐現場(chǎng)交流研討會(huì )
◆ 期末命題一稿
◆ 本周觀(guān)鳥(niǎo)、生物綜合實(shí)踐活動(dòng)論文競賽報名
第十六周
12.13-12.19
周三全天 廣州市教研室到75中聽(tīng)課調研（中學(xué)教研員參加）
周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)
周五下午 區初中生物教研活動(dòng)
◆期末命題二校
第十七周
12.20-12.26
周三上午 區實(shí)施素質(zhì)教育專(zhuān)題研討會(huì )——主題：視頻案例研討
周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研
周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò )教研
期末命題定稿
◆學(xué)生觀(guān)鳥(niǎo)比賽（周日8：30—11：30）
第十八周
12.27-XX.1.2
周五上午 民主黨派新年座談會(huì )★
◆各學(xué)科期末復習
元旦假期（周五，周六日雙休日）
第十九周
1.3-1.9
周一上午 全室例會(huì )
周一下午 工會(huì )活動(dòng)
◆義務(wù)教育非統考學(xué)科期末檢測
第二十周
1.10-1.16
◆義務(wù)教育期末考試；
◆本周質(zhì)量監控系統網(wǎng)絡(luò )閱卷及質(zhì)量分析報告撰寫(xiě)
第二十一周
1.17-1.23
◆ 教研室總結會(huì )/支部工作總結會(huì )★
第二十二周
1.24-1.30
小學(xué)教研室工作計劃 篇9
一、指導思想
本著(zhù)學(xué)校走內涵發(fā)展之路，品牌建設之戰略，以20xx年學(xué)校工作要點(diǎn)為準繩，把20xx年作為“生命化教育項目推進(jìn)年”，落實(shí)“生命化課堂”的構建與實(shí)踐，形成系列化和序列化的子課題研究系統，開(kāi)展扎實(shí)有效、豐富多彩的校本教研活動(dòng)，打造不同層次、不同學(xué)科的教研團隊，進(jìn)一步加大對中青年教師的培養。
二、工作重點(diǎn)與措施
圍繞構建“生命化”課堂這一工作重點(diǎn)，全面、扎實(shí)，有效地展開(kāi)各項工作。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步深化和細化生命化課堂的構建
1.明晰“生命化課堂”的特征：?jiǎn)拘�、對�?huà)、體悟
喚醒：
一、內涵的界定
字面意思：呼喚，使之自我覺(jué)醒。
生命化課堂中的“喚醒”，指的是運用我們的教育智慧，通過(guò)各種方式，喚醒學(xué)生的情感、知識、思維，促使其價(jià)值觀(guān)、生命感、創(chuàng )造力的覺(jué)醒，以實(shí)現自我生命意義的自覺(jué)建構。
二、喚醒的層次劃分
這里我們所理解的喚醒有以下幾個(gè)層次（由低到高）：
1. 喚醒學(xué)生的好奇心，求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
2. 喚醒學(xué)生已有的知識儲備，做好學(xué)習的準備；
3. 喚醒學(xué)生的思維，培養學(xué)生的參與意識；
4. 喚醒學(xué)生沉睡的自我意識、生命意識，促使其價(jià)值觀(guān)、生命感、創(chuàng )造力的覺(jué)醒，以實(shí)現自我生命意義的自由自覺(jué)的`建構。
對話(huà)：
一、內涵的界定
這里我們所理解的對話(huà)，是在課堂教學(xué)中，師、生與文本充分展開(kāi)的思想與思想、心靈與心靈、情感與情感的多種渠道地交流、溝通、匯聚和融合。它是建立在民主、平等的基礎上的，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生成過(guò)程，它是一次次有意義的知識建構。
二、對話(huà)的基本形式
�。ㄒ唬┳晕覍υ�(huà)。
在學(xué)生深刻理解教材之后進(jìn)行的。
例如解題的心得與自己已有生活經(jīng)驗的積累、思想實(shí)際或情感體驗發(fā)生碰撞，從而產(chǎn)生同化或疑問(wèn)，這個(gè)過(guò)程就是自我對話(huà)的過(guò)程，也就是學(xué)生自我思考、反思的過(guò)程。
�。ǘ┥緦υ�(huà)。
學(xué)生對文本的重點(diǎn)或難點(diǎn)的深刻理解上。
學(xué)生與文本對話(huà)的過(guò)程，既是指學(xué)生熟讀文本后產(chǎn)生感悟到文本中尋求依據的過(guò)程；也可以是學(xué)生對文本的個(gè)性化理解的過(guò)程。
�。ㄈ┥鷮υ�(huà)。
學(xué)生與學(xué)生在數學(xué)活動(dòng)中對知識成果的探索、交流、展示�？梢酝ㄟ^(guò)小組學(xué)習和小組交流，交流自己的學(xué)習心得，展示自己的學(xué)習成果，從中獲得成功的喜悅。因為學(xué)生的認識難免偏頗，不夠全面。教師要適時(shí)引導、點(diǎn)撥。
�。ㄋ模⿴熒鷮υ�(huà)。
用在教師對學(xué)生感悟知識的交流和評價(jià)上。在師生對話(huà)中，教師的主導作用就體現在：話(huà)題的調控、交流的引導、即時(shí)的激勵、評價(jià)和提出進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思考的話(huà)題。目的是使學(xué)生的認識在教師的引領(lǐng)下得到深化。
三、對話(huà)與談話(huà)的區別。
對話(huà)：師生彼此敞開(kāi)心扉，互相接納。
談話(huà)：師生的一問(wèn)一答，一錘定音的始終是教師。
體悟：
一、內涵的界定
體悟簡(jiǎn)單地講，就是通過(guò)體驗，在體驗的過(guò)程中有所領(lǐng)悟。這強調的是，知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)不是通過(guò)講授灌輸給學(xué)生，而是通過(guò)設計一些活動(dòng)、創(chuàng )設一定情境，讓學(xué)生在體驗中運用想象、直覺(jué)、移情、練習等手段獲得�！吧闭n堂中，所學(xué)的知識是什么、說(shuō)了些什么固然重要，更重要的是學(xué)生從中得到了什么新體驗、發(fā)現了什么新天地——知識正是通過(guò)這樣的方式與學(xué)生的生活、與學(xué)生的人生聯(lián)系起來(lái)的。
二、包含哪些方面？
在生命化課堂中，“體悟”的體現應在以下幾個(gè)方面：
�。�1）傾聽(tīng)中體悟。這一方式就是讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)老師指點(diǎn)、與同學(xué)交流來(lái)學(xué)習。
�。�2）觀(guān)察中體悟。在教學(xué)時(shí)教師要恰當地運用實(shí)物、圖片以及多媒體課件中的圖表等，為學(xué)生提供自我觀(guān)察、自我體驗的支持，以實(shí)現觀(guān)察中體悟知識的目標。
�。�3）做題中體悟。讓學(xué)生做數學(xué)題也能啟迪思維、體悟解題方法、明白數理關(guān)系，許多專(zhuān)家提昌“精講多練”就是這個(gè)道理。
�。�4）情境中體悟。即教師創(chuàng )設適當的情境，讓學(xué)生在具體的情境中體悟學(xué)習。一般來(lái)說(shuō)，情境對學(xué)生影響的程度越深，越能引起學(xué)生體悟學(xué)習的激情。
�。�5）操作中體悟。教師恰到好處地組織學(xué)生開(kāi)展一些操作活動(dòng)，可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，既培養動(dòng)手能力又感受知識和技能。
�。�6）評價(jià)中體悟。教師對學(xué)生的“聽(tīng)、看、說(shuō)、做、想”進(jìn)行積極有效的評價(jià)以及同學(xué)之間的評價(jià)，都能促成高效的快樂(lè )體悟學(xué)習。
2.設計“生命化”課堂的學(xué)案：本學(xué)期，教研室將聯(lián)合教管室一起，對現有的備課要求進(jìn)行修改，從過(guò)去的教案向學(xué)案轉變，并對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓.通過(guò)外在形式的一種變化，促進(jìn)教師備課時(shí)對構建“生命化”課堂的思考。
3.構建“生命化”課堂的觀(guān)察、評價(jià)系統：本學(xué)期，教研室將根據學(xué)科特點(diǎn)和“生命化”課堂的特征，擬定出語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科的觀(guān)察、評價(jià)系統，在這個(gè)系統中，我們將設定相應的觀(guān)察項目和評價(jià)指標，通過(guò)一系列量化的指標來(lái)衡量課堂是否符合“生命化”特征。
�。ǘ⿵娀n堂操作范式的研究
緊密?chē)@《以師生發(fā)展為本的小學(xué)課堂文化的建設與研究》，開(kāi)展校本研究活動(dòng)。深入推進(jìn)語(yǔ)文《基于預習基礎上的“共享式”對話(huà)情境教學(xué)模式》、數學(xué)《緊扣環(huán)節，四步推進(jìn)——解決問(wèn)題策略教學(xué)模式》、英語(yǔ)《“322”學(xué)用一體英語(yǔ)教學(xué)模式》等生命化課堂教學(xué)范式的實(shí)踐與研究。
�。ㄈ┙⑾盗谢�、序列化的校級子課題的研究
�。ㄋ模┘訌妼η嗄杲處煹呐囵B
1.深入青年教師課堂，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課或跟蹤聽(tīng)課，及時(shí)了解青年教師教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2.有針對性地對青年教師進(jìn)行培訓，及時(shí)解決他們教學(xué)中的困惑。
3.給予他們更多外出聽(tīng)課、培訓機會(huì )，讓青年教師拓寬視野，不斷學(xué)習。
4.在學(xué)校教研活動(dòng)中為他們搭建平臺，鼓勵他們多看、多說(shuō)、多思、多寫(xiě)。
�。ㄎ澹┘訌娊萄袌F隊建設，提升教師科研素養和能力。
1.推行范式管理，加強教研組建設。優(yōu)質(zhì)教師聚集的學(xué)科，應圍繞生命化課堂進(jìn)行深入地研究，凝聚群體智慧，形成學(xué)科教學(xué)模式，打造學(xué)科質(zhì)量品牌，繼續創(chuàng )建市區優(yōu)質(zhì)學(xué)科、優(yōu)秀教研組，培育名特優(yōu)教師。啟動(dòng)爭創(chuàng )校級優(yōu)秀教研組活動(dòng)，推動(dòng)教研組管理與建設水平的提升。
2.啟動(dòng)優(yōu)秀教研組專(zhuān)題推介活動(dòng)。數學(xué)、體育教研組已獲得“南京市優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號，在總結其創(chuàng )建經(jīng)驗的基礎上，開(kāi)展推介活動(dòng)，引領(lǐng)其他教研組的建設。
3.著(zhù)力教研團隊打造。加強對“校園星巴克”、“數學(xué)博客團隊”、“語(yǔ)文博客團隊”等已建團隊的指導與管理，提升教研品質(zhì)，打造品牌教研團隊。在此基礎上，還應推動(dòng)建設其他學(xué)科的學(xué)科研究團隊、不同層次教師的教研團隊。
�。┩七M(jìn)項目中心建設，發(fā)揮輻射功能
強化生命化教育項目中心的建設與管理，進(jìn)一步明晰分工，形成生命化教育理念指導下的課題研究系統。在學(xué)�？傉n題下，制定好各學(xué)科組的教研課題，并進(jìn)一步指導教師在學(xué)科教研課題下制定個(gè)人研究課題，形成校級—學(xué)科—個(gè)人三級聯(lián)動(dòng)的課題研究系統，豐富生命化項目研究的內涵。
三、每月工作安排
3月份：
1.完成“學(xué)案設計”初稿，提煉生命化課堂特征；
2.對語(yǔ)文、數學(xué)教師進(jìn)行“學(xué)案設計”培訓。
4月份：
1.組織語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、體育教研組、綜合學(xué)科組制定學(xué)期教研計劃；
2.召開(kāi)生命化教育項目中心領(lǐng)導機構會(huì )議，明確工作職責；
3.出一期《杏下花雨》；
4.聽(tīng)劉崟、牛琴老師課并研課；
5.指導并收繳各學(xué)科教師個(gè)人課題申報表；
6.指導并收繳各學(xué)科教師市論文參評稿；
7.對數學(xué)“學(xué)案設計”進(jìn)行二次培訓；
8.構建“課堂觀(guān)察評價(jià)系統”；
9.確定《小學(xué)生數學(xué)能力評價(jià)實(shí)驗研究》課題研究人員及研究班級；
xx.召開(kāi)生命化課堂數學(xué)組核心成員會(huì )議，明確工作職責并布置學(xué)期教研工作；
11.檢查部分教師“學(xué)案設計”并進(jìn)行反饋；
12.市小教培訓中心金春平老師來(lái)校聽(tīng)牛琴、劉崟兩位教師課并對“生命化課堂”研究進(jìn)行指導；
13.布置“學(xué)案設計”案例集匯編工作，擬定內容并明確分工。
5月份：
1.主體育德課題工作指導；
2.召開(kāi)生命化教育項目中心領(lǐng)導機構會(huì )議，各負責人匯報工作及研究進(jìn)展；
3.美術(shù)教研活動(dòng)，探討生命化美術(shù)課堂特征；
4.體育教研活動(dòng)，進(jìn)一步探討生命化體育課堂特征；
5.匯總英語(yǔ)學(xué)科“預習作業(yè)”布置情況，并下發(fā)到英語(yǔ)教師手中，以供參考；
6.數學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)夏愛(ài)玉、牛琴兩位教師課和收集老師們對“生命化課堂”研究的合理建議；
7.完成“學(xué)案設計”案例集匯編初審工作；
8.召開(kāi)生命化課堂數學(xué)組核心成員會(huì )議，匯報各自負責工作及研究進(jìn)展；
9．數學(xué)學(xué)科組建“ME博客”團隊。
6月份：
1.調查并匯總英語(yǔ)學(xué)科“作業(yè)設計”，下發(fā)到英語(yǔ)教師手中，以供參考。
2.完成“學(xué)案設計”案例集匯編
3.數學(xué)教研組活動(dòng)，籌備“南京市數學(xué)校本教研現場(chǎng)會(huì )”
4.召開(kāi)“南京市數學(xué)校本教研現場(chǎng)會(huì )”
7月份：
1.音樂(lè )教研活動(dòng)，探討生命化音樂(lè )課堂特征
2.出一期《杏下花雨》
3.召開(kāi)生命化教育項目中心領(lǐng)導機構會(huì )議，各負責人匯報工作及研究進(jìn)展
4. 指導撰寫(xiě)“生命化課堂”相關(guān)論文
8月份：
1.音樂(lè )、美術(shù)、體育教研組學(xué)期研究成果匯報
2.召開(kāi)生命化教育項目中心領(lǐng)導機構會(huì )議，各負責人匯報工作及學(xué)期研究成果
3.學(xué)期結束相關(guān)研究工作
小學(xué)教研室工作計劃 篇10
一、指導思想
為進(jìn)一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標。我們樹(shù)“團結奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)，立“修身垂范、敬業(yè)樂(lè )群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作根據學(xué)校工作計劃，以教研組建設為重點(diǎn)，以創(chuàng )建三級達標為契機，以建立務(wù)實(shí)、求真、有效的教科研機制為立足點(diǎn)，會(huì )同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標，以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為重點(diǎn)，重視校本教研，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展做出貢獻。
二、工作目標
1.提高教師對新課程改革的認識，積極推進(jìn)新課程改革。
2.提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升教師反思水平。
3.提高教師科研能力和創(chuàng )新能力，加強教師骨干隊伍建設。
4.提高教師教育理論和實(shí)踐水平，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)優(yōu)勢。
5.切實(shí)加強學(xué)校教師培養和培訓計劃，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。
6.組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，推薦教師文章發(fā)表。
7.進(jìn)一步完善制度，落實(shí)校本教研，提高教師教科研水平和層次。
8.加強推進(jìn)教育科學(xué)課題研究，力爭縣級或市級課題立項
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步落實(shí)教師發(fā)展規劃，重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要求每位教師制定自我發(fā)展規劃。
2.落實(shí)教師發(fā)展評價(jià)方案，堅持從職業(yè)道德、教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)能力、教研教改、教學(xué)效果等方面對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
3.構造“課改、教研、師訓”三位一體的教師培訓機制，繼續抓好校本培訓，積極開(kāi)展
多維度教師培訓，本學(xué)期尤其要抓好教師現代化教學(xué)能力，提升新課改實(shí)踐意識，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應新課改。
4.重視骨干教師和青年教師的培養和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實(shí)骨干教師示范引領(lǐng)職責，為他們的成長(cháng)和作用的'發(fā)揮提供平臺，充分發(fā)揮骨干教師在校內外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進(jìn)學(xué)校整體的內涵發(fā)展。
�。ǘ┻M(jìn)一步規范落實(shí)常規教研要求
1.不斷完善校本教研制度，實(shí)行教研組長(cháng)、備課組長(cháng)負責制。以落實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)任務(wù)的完成及要求。
2.采取“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展教研活動(dòng)。鞏固與安溪八中的結對交流活動(dòng)，堅持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽(tīng)課、教研收集材料，認真參與高中校際教研活動(dòng)；組織好初中片區的教研交流、期中聯(lián)考、學(xué)科競賽活動(dòng)等。推進(jìn)新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實(shí)提高課改實(shí)效性，
3.重視校本教研，學(xué)校教研活動(dòng)做到：有制度、有計劃、有記錄、有成效、有總結。各教研組每月有兩次的教育活動(dòng)，備課組活動(dòng)每周一次。
�。ㄈ┻M(jìn)一步推進(jìn)校本教育科學(xué)課題研究
1.完善教科研制度，引導教師研究身邊的問(wèn)題——把課題研究和平時(shí)教育教學(xué)工作相結合。本學(xué)期要加強課題立項和研究的過(guò)程管理，力爭縣級或市級課題立項。確保課題研究有始有終，繼續做好學(xué)校課題的管理督導工作。
2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規范運作，有效運轉。
3.積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，加強教研與科研相結合，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。
4.本學(xué)期著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽。教研室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師，并對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
5.進(jìn)一步加強課題管理。規范課題研究過(guò)程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時(shí)進(jìn)行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。
小學(xué)教研室工作計劃 篇11
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)十六大精神，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng )新為主線(xiàn)，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面。
二、主要任務(wù)和措施
1、加強新課程理論學(xué)習與研究，確保課程改革順利實(shí)施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習、探究式教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習。組織教師們以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式加強理論學(xué)習，確保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)習組織形式和學(xué)習效果。通過(guò)加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索 以學(xué)生發(fā)展 為本的教學(xué)模式，建立以 尊重、民主、平等、合作 為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。
2、抓好教學(xué)常規管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規是教學(xué)的基礎，搞好教學(xué)常規管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認真學(xué)習《教學(xué)常規細則》，借市視導評估的契機，規范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強常規教學(xué)管理，重點(diǎn)應落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(cháng)補已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。二是要引進(jìn)競爭機制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著(zhù)手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)，一是在語(yǔ)文學(xué)科中如何實(shí)施 小學(xué)生母語(yǔ)綠洲工程 ，二是如何進(jìn)行自主評價(jià)式作文教學(xué)改革，三是英語(yǔ)教學(xué)如何才能適應形勢的需求。每次活動(dòng)之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，制定一個(gè)常規。教研的結果要形成文件，成為今后本校的常規要求。
4、加強新教材培訓與研究，促進(jìn)教師轉軌。結合市室組織的`一、二年級新課程教材培訓工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準確把握各科標準的具體內容，通過(guò)培訓使教師迅速適應教學(xué)，同時(shí)，要求教師對新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng )造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng )新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉軌。
5、組織學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展。依據市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競賽活動(dòng)，語(yǔ)文競賽主要由 小學(xué)生母語(yǔ) 陽(yáng)光、綠洲?程所引發(fā)的寫(xiě)字、演說(shuō)、積累、現場(chǎng)作文 等系列競賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽組成，數學(xué)主要由 計算能力競賽 和 數學(xué)智力競賽 兩項組成，科技或其他科目以 第二屆勞技作品創(chuàng )新大賽 為主，通過(guò)這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。
小學(xué)教研室工作計劃 篇12
一、工作目標：
1.扎實(shí)開(kāi)展常規教研工作，求規范，重實(shí)效，提升常規教研活動(dòng)實(shí)效。
2.制定教師梯隊考核辦法，加強教師隊伍建設，打造一流師資隊伍。
3.營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。
4.深化課堂教學(xué)改革，積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。
二、具體措施：
1.繼續扎實(shí)開(kāi)展教育改革試點(diǎn)項目實(shí)驗研究工作。
本學(xué)期教研工作繼續圍繞我校承擔的福建省教育改革試點(diǎn)項目“促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考、勇于創(chuàng )新教育教學(xué)模式”改革實(shí)驗工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課，并加以完善。每位老師繼續以年段為主，上一節能體現“自主創(chuàng )新高效”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗研究課。
2.以學(xué)科（年級）教研組建設為抓手，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
�、匍_(kāi)學(xué)初以年段（或學(xué)科）為單位繼續組織學(xué)習各學(xué)科《義務(wù)教育課程標準》（20xx版），深刻領(lǐng)會(huì )“新課標”新理念，能根據“新課標”的精神對教材進(jìn)行分析，明確本學(xué)科、本學(xué)段、本年級的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)，對照課標明確本學(xué)期教材的知識點(diǎn)，并形成書(shū)面材料，學(xué)段內交換討論，作為期中、期末出卷的依據。
�、谘凶x《教師教學(xué)用書(shū)》中的《教材說(shuō)明》，明確本冊教材的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn)，將本冊教學(xué)任務(wù)分解到各單元或各板塊中（語(yǔ)文如識字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習作等，數學(xué)如數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實(shí)踐等），分別安排主講人結合具體教材闡述如何落實(shí)本冊教學(xué)任務(wù)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，其他老師參與交流、研討。
�、郯凑铡度魇虚_(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，組織好年級研討課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，探討怎么運用課堂教學(xué)評價(jià)的原則、方法和標準，對不同類(lèi)型的課作出評析，并提出合理化建議等。做到有聽(tīng)課、有評課，有記錄，有收獲。
�、芨鶕昙�、學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展其他有特色、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng)，如組織理論學(xué)習、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )閱讀、教育讀書(shū)活動(dòng)等。
3.深化課堂教學(xué)改革，積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。
4.繼續舉辦校本培訓活動(dòng)。仍利用每周三下午的'全體教職工大會(huì )，邀請班級管理工作有特色、教學(xué)有特長(cháng)的骨干教師作培訓主講人，與老師們分享他們的教育教學(xué)經(jīng)驗或學(xué)習心得。
5.繼續組織開(kāi)展“同伴互助結對子”工作，加強“同伴互助結對子”工作的規范化管理，努力提高互助的實(shí)效性。
6.根據教育部制定的《中小學(xué)書(shū)法教育指導綱要》，繼續加強師生寫(xiě)字基本功的訓練，定于5月份開(kāi)展全校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)年級過(guò)關(guān)測驗。
7.繼續開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初開(kāi)展新會(huì )員招募工作，于3月最后一周組織讀書(shū)交流、好書(shū)漂流活動(dòng)。之后進(jìn)入新一輪閱讀書(shū)目的自主閱讀階段，仍安排在每月的最后一周舉辦讀書(shū)交流匯報活動(dòng)。
8.加強對新進(jìn)教師的指導和培養工作。學(xué)校繼續組織學(xué)科指導組員對新進(jìn)教師課堂觀(guān)察和指導，新進(jìn)教師三年內每學(xué)期上兩節匯報課。去年三位新進(jìn)教師仍要求半期考前后各上一節匯報課。（統一安排在四月份）
9.繼續借助教研博客平臺，開(kāi)展理論學(xué)習、聽(tīng)課評課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習和交流，促進(jìn)教學(xué)水平、教育質(zhì)量的提高。
10.在校長(cháng)的領(lǐng)導下繼續做好片區管理與同城化結對聯(lián)盟工作。
�、俦緦W(xué)期繼續選派我校10位教學(xué)骨干到農村參加支教，對農村學(xué)校的教師進(jìn)行一對一的“傳、幫、帶”活動(dòng)，互學(xué)互進(jìn)，促進(jìn)城鄉教育均衡協(xié)調發(fā)展。
�、诶^續探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑，努力提高片區教研的層次和效益。
11.抓好課題研究，加強規范管理。
�、俦緦W(xué)期繼續認真組織開(kāi)展語(yǔ)文省級課題《基于語(yǔ)文實(shí)踐的有效教學(xué)模式探究》、數學(xué)省級課題《在小學(xué)數學(xué)問(wèn)題解決中培養學(xué)生數學(xué)思考思考能力的研究》、信息技術(shù)省級課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習研究》、市級音樂(lè )課題《多元音樂(lè )文化理論下的小學(xué)視唱練耳教學(xué)模式研究》實(shí)驗研究工作。
�、诒緦W(xué)期組織老師開(kāi)展校級課題研究，期初積極動(dòng)員教師申報校級課題，作為參加市級、省級課題的必備條件，力爭做到人人有課題，以課題研究來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法，加強師資隊伍建設，努力打造一流的師資隊伍。
13.其他工作
�、贂�(huì )同教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規的檢查和指導工作，每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改情況，提高教師教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和規范性。
�、谶M(jìn)一步做好語(yǔ)、數、英學(xué)科試卷編制及保密工作。
�、壅J真做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
�、芾^續做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。
小學(xué)教研室工作計劃 篇13
一、指導思想
根據拉薩市一線(xiàn)指揮部對學(xué)校的防疫要求及教育局、城關(guān)區教培中心的工作部署，結合我校實(shí)際，本學(xué)期在做好防控工作的前提下，盡量做到不舉辦大型集會(huì )培訓活動(dòng)。全�；顒�(dòng)以組為單位分組教研，在教學(xué)研究中以自治區“五個(gè)100%”為指針，認真貫徹執行上級業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)工作的精神，以緊抓“教學(xué)五環(huán)節”為重點(diǎn)，著(zhù)力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著(zhù)轉變觀(guān)念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。
二、具體工作
1、認真開(kāi)展拉薩北京小學(xué)“一考三評”活動(dòng)，制定詳細考評實(shí)施方案、確定教師課題抽取、明確活動(dòng)流程、凸顯活動(dòng)實(shí)效。
2、落實(shí)教研室周志工作，明確每周重點(diǎn)工作，確保每周工作能按計劃正常進(jìn)行。
3、認真履行教研室工作職責，積極組織、帶動(dòng)教師深入班級，深入課堂聽(tīng)課、評課，并認真研課、指導。努力探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路，實(shí)施有效教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。
4、結合教科研活動(dòng)，開(kāi)展教師間、盟校間相互合作和學(xué)習，教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節，中層聽(tīng)課20節以上，教研組長(cháng)、教務(wù)教研主任聽(tīng)課30節以上。善于取他人之長(cháng)，補自己之短；組織老師積極參與評課，邊聽(tīng)邊評，寫(xiě)下即時(shí)意見(jiàn)，并將評課資料整理成檔。
5、進(jìn)一步深入“常態(tài)課”的聽(tīng)課調研。及時(shí)了解教育教學(xué)上存在的一些問(wèn)題，共商對策。及時(shí)推廣骨干教師的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗。落實(shí)評課制度,注意與教師面對面探討、平等交流，以促進(jìn)課堂教學(xué)向社會(huì )全面開(kāi)放，提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。
6、以課題研究為抓手，切實(shí)解決學(xué)校工作存在的問(wèn)題。首先，樹(shù)立問(wèn)題意識，問(wèn)題即課題，積極開(kāi)展校本課題的研究，以課題研究帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。其次，充分調動(dòng)教師參與課題研究的積極性，努力指導并規范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過(guò)程中重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結合，對課題研究中的重點(diǎn)問(wèn)題、細節問(wèn)題，抓實(shí)做深，力爭有新發(fā)現新突破，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
7、各教研組認真做好每周一次的教研活動(dòng)�；顒�(dòng)定主題，有記錄（學(xué)期末上交校教研室），保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中共享，在共享中發(fā)展。積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。各學(xué)科組結合教研室的工作計劃，科學(xué)制定出適合本組的教研計劃。
8、引領(lǐng)教師走上學(xué)習之路。專(zhuān)業(yè)發(fā)展從讀書(shū)起步。對多數教師而言，教育教學(xué)理論知識的匱乏是其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最大障礙。因而，各教科組引領(lǐng)教師走上學(xué)習之路，不斷給教師充電,從而激發(fā)教師學(xué)習的熱情，營(yíng)造學(xué)習氛圍，建構學(xué)習型校園。
9、認真總結教研工作經(jīng)驗，做好學(xué)校、科組和個(gè)人研訓原始材料的收集、整理、歸檔工作。
10、積極組織各教研組競賽活動(dòng)，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
11、開(kāi)展骨干教師和青年教師結對活動(dòng)，對青年教師樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的`輻射效益。每學(xué)期每位骨干教師主講一節示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。
13、做好經(jīng)驗分享工作，要求區外培訓學(xué)習的教師，回校后要上一節能體現新的教學(xué)思想的匯報課或專(zhuān)題講座。
14、積極組織開(kāi)展校本培訓工作，從本學(xué)期開(kāi)始每月至少集中培訓一次，培訓資料以德育教育，課堂管理為主。培訓結束后將教師心得筆記上交到教研室。
附：工作進(jìn)度表
周數
日期
工作內容
第一周
3月9日至3月11日
1、審核各學(xué)科組計劃。
2、檢查全體教師教學(xué)計劃及備課進(jìn)度。
3、將拉薩北京小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)計劃裝訂成冊。
4、召開(kāi)第一次教研組長(cháng)會(huì )議，明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。
第二周
3月14日至3月18日
1、組織參加畢業(yè)班教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì )。
2、檢查畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。
3、制定“一考三評”公開(kāi)課及說(shuō)課活動(dòng)實(shí)施方案。
第三周
3月21日至3月25日
1、分組啟動(dòng)一考三評之評教育教學(xué)活動(dòng)（組內動(dòng)員、準備階段）。
2、開(kāi)展課后服務(wù)前期準備工作。
第四周
3月28日至4月1日
1、教學(xué)常規檢查。
2、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)（順序安排、評委確定、時(shí)間確定）。
3、課后服務(wù)活動(dòng)正式啟動(dòng)（確定變動(dòng)班級——籃球、珠心算。制定、發(fā)放教師學(xué)生簽到冊）。
第五周
4月4日至4月8日
1、六年級月考以及月考分析會(huì )議。
2、組織各教研組六年級教師進(jìn)行試卷分析。
第六周
4月11日至4月15日
1、正式啟動(dòng)“一考三評”活動(dòng)。
2、進(jìn)行上學(xué)期期末成績(jì)分析。
第七周
4月18日至4月xx日
1、召開(kāi)第二次教研組長(cháng)會(huì )議。
2、教學(xué)常規檢查
3、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)。
4、世界讀書(shū)日活動(dòng)
第八周
4月25日至4月29日
1、校本培訓（說(shuō)課培訓）。
2、檢查教師聽(tīng)評課情況、教案二次備課情況。
3、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)。
第九周
4月25日至4月29日
1、機動(dòng)（每學(xué)年的運動(dòng)會(huì )時(shí)間）。
2、組織畢業(yè)班教師進(jìn)行月考考前教材分析。
3、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)。
4、本學(xué)期作業(yè)展活動(dòng)
第十周
5月2日至5月6日
1、配合教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)班月考工作。
2、五一放假
第十一周
5月9日至5月13日
1、畢業(yè)班月考分析。
2、繼續推進(jìn)“一考三評”活動(dòng)。
3、盟�！靶旅绫顒�(dòng)”
第十二周
5月16日5月20日
1、參加城關(guān)區賽課，（學(xué)校自行錄像留底）。
2、教學(xué)常規檢查
3、盟校新苗杯活動(dòng)。
第十三周
5月23日至5月27日
1、盟校賽課活動(dòng)總結
2、開(kāi)展組內培訓（視頻觀(guān)摩示范課及說(shuō)課、評課）。
第十四周
5月30日至6月3日
1、配合教務(wù)處做好六年級月考工作。
2、參加學(xué)校小考考前動(dòng)員會(huì )。
3、組織各組教師出題（畢業(yè)班沖刺試卷）
第十五周
6月6日至6月10日
1、做好月考分析工作。
2、迎接小考。
第十六周
6月13日至6月17日
1、教學(xué)常規檢查。
2、畢業(yè)班復習資料使用情況檢查、搜集整理相關(guān)情況。
第十七周
6月20日至6月24日
1、骨干教師示范課。
2、檢查各學(xué)科組老師相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習的情況。
第十八周
6月27日至7月1日
1、檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。
2、組織各組進(jìn)行期末復習交流工作，分組召開(kāi)期末復習交流會(huì )。
第十九周
7月4日至7月8日
1、完成教師教研相關(guān)評分。
2、督促教師學(xué)期資料上交。
第二十周
7月11日至7月15日
1、做好期末總結、統計工作。
拉薩北京小學(xué)教研室
20xx年3月8號
小學(xué)教研室工作計劃 篇14
一、指導思想
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取，團結協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責，積極探究新課標，教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷探索教學(xué)新路子，對學(xué)生注重能力和良好習慣的培養，注重現代化教學(xué)手段的應用，是一個(gè)具有凝聚力和戰斗力的集體。
二、總目標
1、工作目標：把汽修專(zhuān)業(yè)辦成：教師有特點(diǎn)。學(xué)生有特長(cháng)。專(zhuān)業(yè)有特征。教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌！
2、培養目標：把我校學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的.綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現在制造企業(yè)，從事汽車(chē)銷(xiāo)售和汽車(chē)保養及維修工作的中等應用型技術(shù)人才。
三、具體安排
2月份：制定專(zhuān)業(yè)教研組工作計劃。組織全組教師進(jìn)行備課，提前準備出一周的課時(shí)，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節。對車(chē)間等實(shí)訓場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查，為開(kāi)學(xué)后正常的教學(xué)活動(dòng)做準備。
3月份：按教務(wù)處安排的課程表正式上課。完成學(xué)校安排的學(xué)生的補考工作，及時(shí)上交學(xué)生的補考試卷。進(jìn)行組內集體備課。組織組員進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4月份：正常的常規教學(xué)。組織相關(guān)教師討論《自動(dòng)變速器構造與維修》這一門(mén)課程的備課、授課方案。
5月份：正常的常規教學(xué)活動(dòng)。組織教師進(jìn)行車(chē)間實(shí)訓活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
6月份：按時(shí)上交學(xué)校要求的各種材料，認真做好期末的復習、考試、質(zhì)量分析，組織全體組員總結并撰寫(xiě)一學(xué)期的教學(xué)工作論文。
小學(xué)教研室工作計劃 篇15
據平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn)，結合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際，以及上學(xué)期工作出現的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作計劃要點(diǎn)：
一、指導思想
以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進(jìn)為契機，以教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為抓手，以教學(xué)常規管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn)，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內涵發(fā)展，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。
二、工作目標
1、鼓勵教師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過(guò)多種途徑，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉變。
2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以校本教研為依托，以教研課題的開(kāi)題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創(chuàng )新教育科研運行機制，努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。
4、組織開(kāi)展多種形式的教師技能競賽活動(dòng)，積極組織教師參加市、區組織的各種觀(guān)摩、研修、競賽等活動(dòng)。努力造就一批“名教師”、“特長(cháng)教師”。
三、工作措施
1.進(jìn)一步抓好常規管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
1) 開(kāi)學(xué)收交上學(xué)期的工作總結、本學(xué)期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學(xué)習心得等材料，檢查書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，登記書(shū)寫(xiě)等級。不斷提高材料的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2）加強教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的'功能，提高教研組長(cháng)開(kāi)展日常教研活動(dòng)的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動(dòng)，嚴格考勤，教研活動(dòng)做到時(shí)間、內容、人員“三落實(shí)”，做到活動(dòng)內容有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請假，保證全員參與。
3）進(jìn)一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強指導，使其更規范、實(shí)用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。
5）以各種公開(kāi)課、訓練課為載體，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短。要求教師每學(xué)期聽(tīng)課18節以上，主任30節以上，校長(cháng)40節以上。
6）通過(guò)檢查使教師養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣，使每節課都有書(shū)面反思或總結，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫(xiě)一份高質(zhì)量的試卷分析。
2、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。
1）加強“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習課程標準，學(xué)習魏書(shū)生教育思想，學(xué)習“三疑三探”教學(xué)模式理論；進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的深刻內涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，轉變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
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2) 引導教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法，在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)更要教會(huì )學(xué)生方法，把學(xué)得知識的過(guò)程變?yōu)楂@得方法的過(guò)程。要以有效教學(xué)為抓手強化教學(xué)精致管理，注重過(guò)程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增強課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習的興趣和能力；同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，確保課改的深入實(shí)施。
3) 加強課堂教學(xué)設計的研究，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節，在引導教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設計，優(yōu)化目標、優(yōu)化過(guò)程、優(yōu)化方法，關(guān)注預設和生成，特別要關(guān)注目標的達成度。
4)通過(guò)參加區上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長(cháng)補短，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變?yōu)楹诵�，通過(guò)課題研究推動(dòng)課改深化。
3.進(jìn)一步加強教師的校本培訓和學(xué)習，建立一支研究型的教師隊伍
1）為提高教師的教研能力，學(xué)校利用周一例會(huì )時(shí)間和放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習，學(xué)習魏書(shū)生教育思想、教育理念，學(xué)習“三疑三探”教學(xué)理念等，書(shū)寫(xiě)一定數量的學(xué)習筆記；建立教師培訓和學(xué)習的長(cháng)效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。
2)開(kāi)展校際交流，加強不同學(xué)校教師之間的學(xué)習。本期擬定和平川區的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流，兩�；ヅ山處熥稣n，并進(jìn)行教研活動(dòng)，開(kāi)展兩�；�(dòng)式的說(shuō)課和評課活動(dòng)。
3)開(kāi)展校級教研交流活動(dòng)。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級教研交流活動(dòng)。
4）貫徹魏書(shū)生教育思想。
�。�1）從小事做起，在平時(shí)的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問(wèn)題。
�。�2）樹(shù)立服務(wù)意識。教師是為學(xué)生服務(wù)的，牢記校訓“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。
�。�3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學(xué)生知識積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習是享受，提高學(xué)習興趣。
�。�4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養學(xué)生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng )新能力。
四. 本學(xué)期教研室重點(diǎn)工作安排.
月份
工 作 內 容
二月份
1. 收交、檢查教師書(shū)寫(xiě)的各種材料。
三月份
1.召開(kāi)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )，督促各教研組組長(cháng)制定教研活動(dòng)計劃。
3.召開(kāi)六年級教學(xué)工作分析會(huì )。
3.組織教師參加全區中小學(xué)教師粉筆字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
4.配合學(xué)校做好平川區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作迎評準備工作。
5. 配合學(xué)校啟動(dòng)“三項活動(dòng)”。
6.開(kāi)展“兩基”迎國檢準備工作。
四月份
1. 檢查集體備課。
2.組織開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)競賽活動(dòng)；組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動(dòng)。
3.組織參加全區小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動(dòng)。
4. 參加各教研組教研活動(dòng)。
5.開(kāi)展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀(guān)摩會(huì )。
6．上好“三疑三探”示范課。
8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀競賽活動(dòng)。
五月份
1.組織召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì )
2.迎接平川區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作的驗收評估。
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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。
4. 檢查學(xué)生課業(yè)負擔，課外閱讀情況。
5.檢查集體備課議課環(huán)節。
6. 上好“三疑三探”組內訓練課。
7. “三疑三探�！眱�(yōu)質(zhì)教案展示。
8.開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教師課文朗讀競賽
六月份
1.慶�！傲弧眹H兒童節活動(dòng)。
2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。
3. 檢查教研組活動(dòng) 。
4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試。
5. 小學(xué)生鋼筆字競賽。
6. 教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。
七月份
1. 集體備課抽查。
2. 教研活動(dòng)檢查。
3. 收交應書(shū)寫(xiě)的各種材料。
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