困境造就成功高中作文素材（精選40篇）
在平凡的學(xué)習生活中，是不是提起作文就頭大?這個(gè)時(shí)候，你急需要一些作文素材。為了幫助大家積累更多作文素材，以下是小編收集整理的困境造就成功高中作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
困境造就成功高中作文素材 1
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，成功不是天上的餡餅，只要一抬頭，一張嘴，它就落入了你的腹中。它是地上的餡餅，也可能是地上的陷阱，但在陷阱之中，爬出來(lái)，我們還可以親手吃到自己的餡餅。
哈倫德·山德士!，你可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但他制作的東西，你一定吃過(guò)。你一定去過(guò)肯德基吧!你一定吃過(guò)肯德基吧!而他就是肯德基創(chuàng )始人。
人們只看到了他成功時(shí)的`輝煌，卻沒(méi)有看到他一生的曲折。5歲時(shí)，他父親就去世了;14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)，開(kāi)始了流浪生活;16歲時(shí)，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦，可只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣(mài)了他所有的財產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過(guò)函授學(xué)習法律，可不久又放棄了;后來(lái)，他賣(mài)過(guò)保險，賣(mài)過(guò)輪胎，還經(jīng)營(yíng)過(guò)一條渡船，開(kāi)過(guò)一家加油站，但都失敗了。他再困境之中一次又一次的跌倒下來(lái)，他的每一次經(jīng)歷，都可以讓我們失去對生活的信心，可他并沒(méi)有對困境屈服，他在一次又一次的跌倒之后，總結了自己的經(jīng)驗，一次又一次的爬了起來(lái)。
人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過(guò)去了，而他仍一無(wú)所有。65歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他的第一份社會(huì )保險支票，他用這105美元保險金創(chuàng )辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。88歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。
逆境就像一個(gè)囚籠，但我們若想要成功，就得在身陷逆境的時(shí)候，打破囚籠。
就像這只毛毛蟲(chóng)，它對望太陽(yáng)，向往著(zhù)天空中鳥(niǎo)兒自由自在的生活，它渴望能夠翱翔在藍天白云之下。于是，它爬到了枝頭的最高點(diǎn)，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。之后，它開(kāi)始吐絲，結繭，給自己制造了一個(gè)能把它全身都包裹進(jìn)去的囚籠，它自己深陷其中，無(wú)法自拔。但最終，它還是打破了這個(gè)囚籠。它沒(méi)有像老鷹那樣鋒利的爪子，準確點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它根本沒(méi)有爪子。它用自己唯一擁有牙齒，慢慢的啃著(zhù)這個(gè)囚籠，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，它掙脫了束縛，也終于得償所愿，它扇動(dòng)著(zhù)五彩斑闌的翅膀，慢慢地在藍天白云下飛翔。
困境能造就成功。
困境造就成功高中作文素材 2
人生難得順利，往往會(huì )有升降沉浮、起起落落。
當我們面對困境時(shí)，應該不斷努力，向前奔跑，沖破前面的阻礙，告別困境，迎來(lái)成功。
困境產(chǎn)生強者。
如果你是一個(gè)軟弱怕事的人，那么你就不可能告別困境，只能在絕境中絕望；而強者卻不一樣，他們會(huì )不斷努力，不斷向前奔跑，永不放棄。最終他們一定會(huì )告別困境，取得成功！
困境助你成功。
人們在絕境中不斷堅強會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力。當你告別它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)站在了成功的山峰上。
德國音樂(lè )家貝多芬，他在中年時(shí)，命運無(wú)情的奪去了他的聽(tīng)力，但是他沒(méi)有放棄。他仍然不斷的努力，用嘴咬著(zhù)木棒艱難的諦聽(tīng)聲音。最后他成功了，完成了一曲震撼世界的名曲《命運》。在他不斷的努力下，他告別了困境，登上了成功的高峰。
困境促進(jìn)人的成長(cháng)。
在困境中，人經(jīng)過(guò)不斷的磨練，心智會(huì )慢慢的成熟。當自己沖破困境時(shí)，就會(huì )發(fā)現自己從困境中學(xué)到了許多的經(jīng)驗。人的一生就是在困境中不斷的磨練，不斷的戰勝阻礙而成長(cháng)的。當我們告別困境時(shí)，成功的`大門(mén)將會(huì )給你打開(kāi)。
在某個(gè)城市，有一個(gè)十分出色的工程師，別人只看到他成功的輝煌，卻沒(méi)有人知道工程師為了今天的成功付出了多少努力，承受了多少困難和險阻的打擊。他還在讀中學(xué)時(shí)，因為家境貧窮，同學(xué)們都看不起他，大個(gè)子男生常常欺負他。于是他暗暗的發(fā)誓，一定要成為一個(gè)成功者，讓別人對他另眼相看。所以他拼命的學(xué)習，第二學(xué)期就成為班上的第一名�？伤麤](méi)有想到的是，這樣反而讓同學(xué)們更加的反感他。他感到十分痛苦，十分絕望。以致沒(méi)有了戰勝困境的信心了。他的班主任發(fā)現了他的問(wèn)題，就給他講了一個(gè)道理，告訴他說(shuō)，困難不會(huì )同情弱者，你只有不斷努力，不斷向前，才可能成功。不管這個(gè)過(guò)程是多麼艱難，只要你永不放棄，你一定能告別困境，迎來(lái)成功。
老師的這一句話(huà)影響了他一生。
每當他遇到困難想放棄時(shí)，他就會(huì )想起老師的教誨，這樣心里又燃起了希望之火。最后才有今天的成功。
人這一生，就是在與困境不斷的斗爭中度過(guò)的。只有堅強不屈，不斷向前，才能不斷告別眼前的困境，迎來(lái)成功的曙光！
困境造就成功高中作文素材 3
一帆風(fēng)順的人生并不能稱(chēng)之為人生，人生路上會(huì )有許多艱難險阻。在暴風(fēng)雨的洗禮下，天空才會(huì )格外的藍，在困難的路上，只有克服成功的人才會(huì )知道生命是如此的頑強，才能有所收獲。
南非前總統曼德拉生前曾說(shuō)過(guò)，在事情未成功之前，一切總看似不可能。生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是在墜落之后總能再度升起。我想告訴大家，只要我們能接受生命中的挑戰，連最奇異的夢(mèng)想都可實(shí)現！
對，在事情未成功前，一切看似不可能，卻充滿(mǎn)著(zhù)希望�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不正是最好的例子嗎？一把好劍要經(jīng)過(guò)選取材料、初加工、打磨、淬火等一系列環(huán)節，梅花開(kāi)放要經(jīng)歷寒冷而漫長(cháng)的等待。
每一個(gè)科技產(chǎn)品的出現，總是要一大群科學(xué)家廢寢忘食換來(lái)的。起初的他們毫無(wú)頭緒，他們經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)驗，摸索出方法，才研制成功。他們或許失敗過(guò)很多次，或許被外人嘲諷過(guò)很多次，但他們堅持下來(lái)了，他們注定會(huì )成功，因為他們的堅持和勇氣。那份堅持和勇氣，不正是我們需要的嗎？
每一次吉尼斯記錄的.誕生，無(wú)一不伴隨著(zhù)挑戰者的勇氣。劉偉，一個(gè)沒(méi)有雙手的人，用腳彈琴向世界征明了他自己，在常人看來(lái)不可能，但他卻做到了，只是因為他比常人多一份堅持、一份勇氣而己。
成立初期的中國一無(wú)所有。有許多中國留學(xué)生毅然決然地選擇了回國，錢(qián)學(xué)森就是其中一員。學(xué)有所成的他并沒(méi)有選擇外國那優(yōu)異的待遇，他只是帶著(zhù)他的知識回到中國。正因這種愛(ài)國人士，中國才得以發(fā)展，但一窮二白的中國給他們制造了許多困難，技術(shù)的落后，機器的缺乏并沒(méi)有使他們退縮。相反，他們堅信中國會(huì )發(fā)展得越來(lái)越好。面對困難，解決困難是他們必須要做的，只有這樣才能帶領(lǐng)中國進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。
因此，他們的名字被載入了歷史，成為一種今人敬佩的偉人。他們只是勇于挑戰，讓困難成為他們成功的梯子，讓他們攀登到成功的頂峰。
困難并不會(huì )因為你的躲避而消失，我們?yōu)楹尾挥靡环N積極的的方式來(lái)面對它呢？勇于挑戰困難，這就是你邁向成功的第一步，不可缺乏的一步。
困境造就成功高中作文素材 4
我們每天都在抱怨著(zhù)學(xué)習壓力的重擔，對著(zhù)困難止步不前。在憂(yōu)天怨人的同時(shí)，我們不妨看看身處比我們更加糟糕境地的人，他們，是怎么做的。
我們應該都知道海倫·凱勒，畢竟她是一位名人，她寫(xiě)了《假如給我三天光明》這本勵志的自傳。從這個(gè)題目，我們不難知道，她是一位雙目失明的可憐女子。在她才一歲多的時(shí)候，她的眼睛就失去了光明，那時(shí)候，她什么也看不到，她的生命里失去了生命應有的色彩，她的眼中，除了黑色就是黑色，根本沒(méi)有什么好留戀的。這是她生命中的一場(chǎng)重大的變故，她的一生中經(jīng)歷的巨大的挫折。這是對于我們來(lái)說(shuō)的巨大的磨難。當看到這里時(shí)，我們還有資格去抱怨我們痛苦的人生嗎？
或許，要是我們，我們早已經(jīng)放棄活下去的意志了，但她，活了下來(lái)，并且，成為了一位偉人。一位面對命運的坎坷而不干屈服與命運的淫威之下的偉人，她向命運發(fā)出了挑戰，并戰勝了命運。
我又記起了那次在大街上看到的殘疾人，他的雙手是畸形的，根本無(wú)法工作，就連簡(jiǎn)單的握筆寫(xiě)字也不行。但他并沒(méi)有屈服于不公的命運，他坐在大街上，就是那個(gè)最顯眼的位置，他并不是在那里向人們乞求著(zhù)什么。在他的面前，有著(zhù)一張一張的白紙，他就這么用他唯一完好的腿，在地面上鋪著(zhù)的一張張白紙上，寫(xiě)著(zhù)一副副對聯(lián)。在他的大腳趾和第二個(gè)腳趾之間，夾著(zhù)一根毛筆。他用腳趾寫(xiě)的.非常的流暢，如行云流水，沒(méi)有十幾年的功力，根本不可能寫(xiě)的如此優(yōu)雅。更何況，他寫(xiě)的每一筆，每一畫(huà)，都有著(zhù)大師的風(fēng)范。他還自備背景音樂(lè )，讓我驚奇的是，他放的，不是傷感流行音樂(lè )，而是喜慶的，真是奇怪��！他都這個(gè)樣子了，放的音樂(lè )居然是喜慶的，那種讓人聽(tīng)了就暖洋洋的音樂(lè )。我默默地看了他一眼，把我僅有的一張“紅�！皦涸诹怂膶β�(lián)下，正準備要走，突然他叫住了我，用眼神示意我把一張對聯(lián)拿走。我想了想，意識到了，他可不是在向我們乞討��！他真在用自己的努力，用他的雙腳，在賺著(zhù)屬于自己的錢(qián)的，我不由得為自己的所作所為感到了羞愧。我拾起一張對聯(lián)，抬頭一眨眼就望到了他。他，是在沖我笑。
當面臨困境時(shí)，我們沒(méi)有資格去抱怨什么，我們想想別人，迎難而上吧！
困境造就成功高中作文素材 5
人生不會(huì )是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的――莎士比亞。
的確，人生之路有時(shí)鮮花遍地，有時(shí)荊棘叢生；有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)頂風(fēng)逆水。每個(gè)人都會(huì )不期然地遇到這樣那樣的困境。面對困境，弱者愚者只有一籌莫展、痛苦呻吟；強者智者則愈發(fā)振奮，愈發(fā)抖擻，他們把困境視為鑄煉意志和品格的熔爐，積極尋找出路，最終從困境中脫胎出強者的鋼筋鐵骨，鍛造出真金的熠熠閃光。
孔子為推行自己的.政治主張，年近花甲仍攜眾徒周游列國，惶惶一十四年竟落得處處碰壁，輔明君平天下的政治理想轉頭成空。敢問(wèn)路在何方？大智的孔子選擇了轉向：退而整理典籍、興辦教育。他從困境中走出來(lái)了，不是政治家而是一位“德侔天地，道冠古今”的思想家和教育界的至圣先師。
面對困境，可以適時(shí)轉向�！吧讲贿^(guò)來(lái)，我就過(guò)去”，不是逃避，而是睿智。
史學(xué)家談遷嘔心瀝血20年修成明史《國榷》，誤被竊賊盜去，就此下落不明。這份損失不啻老年喪子，當時(shí)的心情怎一個(gè)“痛”字了得！但他很快就從悲痛中解脫出來(lái)，決心重修這部國史。10年辛苦不尋常，一部嶄新的《國榷》誕生了，內容比原稿更詳實(shí)、更精彩。
面對困境，可以從頭再來(lái)。談遷不僅為后人留下了寶貴的歷史資料，也因為可貴的堅持而名垂青史。
捧著(zhù)《我與地壇》，仿佛看到了那個(gè)在21歲風(fēng)華正茂的年齡不幸折腿的青年在輪椅上沉思的樣子……折腿后他曾一蹶不振，甚至幾度想到過(guò)關(guān)于“死”的命題，但他終究沒(méi)有被厄運擊垮。地壇數年冷靜的沉思使他獲得了生命的頓悟，母親的去世使他更懂得了生命的彌足珍貴。一枝筆，一箋紙，流淌出他對生命的感悟和對心靈的叩問(wèn)。他乘著(zhù)寫(xiě)作的船只擺渡到生命的彼岸，撐著(zhù)寫(xiě)作的雙拐走出了生命的泥淖，他讓生命重新鮮活起來(lái)。
面對困境，可以如冬梅般平淡而執著(zhù)，在寒風(fēng)中獨自拼搏，一如史鐵生孤傲的生命。
人生總會(huì )遇到困境，但只要我們擁有一份睿智，一份堅持，一份執著(zhù)，也就總能找到出路。就像嬌艷的花兒只有經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮才能展現生命的絢麗，我們要勇敢地面對困境，相信困境能演繹特別的精彩，相信困境能成就偉大的人生。
困境造就成功高中作文素材 6
堅強，讓我勇于挑戰困難；堅強，讓我超越極限；堅強，讓我走出因境。
堅強，說(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難。記得是小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校要校舞蹈隊出一個(gè)能很好地展示基本功的舞蹈。老師也是絞盡腦汁，決定把很多舞蹈基本功混合一起再加上一些簡(jiǎn)單地的動(dòng)作，這樣一支舞就編成了。
我的基本功還算扎實(shí)，除了個(gè)別動(dòng)作跟不上，總體也還說(shuō)得過(guò)去。老師說(shuō)這支舞如果表現得好，那我們就可以去鄭州的一個(gè)大型表演比賽表演開(kāi)場(chǎng)舞。我們聽(tīng)了，就像打了雞血似的，上課的時(shí)候，經(jīng)任課老師同意，我們都跑到舞蹈室訓練。
到了彩排當天，我們懷著(zhù)緊張又激動(dòng)的心情來(lái)到彩排現場(chǎng)。我們被安排在第五個(gè)彩排，于是還有時(shí)間，老師要求我們檢察表演道具等問(wèn)題不一會(huì )兒，就輪到我們上場(chǎng)了。
“你的愛(ài)像月光，給我溫柔又慈祥�！彪S著(zhù)音樂(lè )的響起，我們開(kāi)始了表演，表演已經(jīng)過(guò)半，中間有個(gè)動(dòng)作是我們把舞蹈扇子放在自己前方的地上，然后跪下拿起扇子，保持跪著(zhù)的狀態(tài)下腰，因為我自己用余光瞄了一下旁邊的人，發(fā)現我的扇子放得靠后了，但音樂(lè )已經(jīng)到這個(gè)動(dòng)作，我只能有先跪下，誰(shuí)料想因為扇子放得靠后我直接跪到了扇子把兒上！“疼”我忍不住說(shuō)了出來(lái)。
但為了不耽誤表演，我忍著(zhù)痛繼續下一個(gè)動(dòng)作，腿就一直跪在扇子上，旁邊的人看到我的動(dòng)作有些不規范，她小聲對我說(shuō)：“怎么？不舒服，堅強點(diǎn)要結束了�！�
我只能安慰自己：“沒(méi)事，表演快結束了，再堅持一下。"只怪自己不小心因為下面的動(dòng)作全是跪在地上，只有謝幕時(shí)才可以站起身，終于音樂(lè )結束了，表演完了，臺下的工作人員響起了掌聲，可我感覺(jué)我的.腿已經(jīng)麻了。
回到后臺，換下表演服發(fā)現自己的腿上有明顯的扇子上裝飾的印兒。老師也覺(jué)察到了我表演時(shí)的不對勁兒，來(lái)后臺看了一下腿上的傷，還好沒(méi)多大影響，老師收到通知，我們被選上了開(kāi)場(chǎng)舞的表演，“耶！"我們全體歡呼，感謝堅強，讓我完成了表演。
是堅強的信念，我忍痛呈現出完整的表演：堅持，讓我走出境。
困境造就成功高中作文素材 7
隨著(zhù)人工智能的飛速發(fā)展，有不在少數的人開(kāi)始憂(yōu)慮，這極盡智能的計算機會(huì )不會(huì )真的有一天擁有了人的思維？與其憂(yōu)慮計算機的過(guò)于“人性化”，還不如擔心人的過(guò)度“機械化”。庫克的擔憂(yōu)并非是一場(chǎng)空穴來(lái)風(fēng)，在我看來(lái)，這已是當下全人類(lèi)所面對的困境。
人的機械化給我們帶來(lái)的絕非是高效的工作效率和優(yōu)質(zhì)的工作質(zhì)量，相反，這是一種對于思維和人性空前絕后的致命打擊。
機械化的人類(lèi)失去了價(jià)值觀(guān)。捫心自問(wèn)，當你決定去完成一件事時(shí)，有多久沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：你為什么要去做？什么促使你去做？做了又會(huì )導致什么后果？在這個(gè)看似什么都可以被人工智能所代勞的時(shí)代，我們的思維開(kāi)始僵化，變得不愿也不能思考。被教條主義縛住手腳，被慣性思維控制頭腦的我們已經(jīng)不懂得如何以正確的價(jià)值觀(guān)來(lái)面對世界，也從根本上失去了擁有價(jià)值觀(guān)的能力。這樣的我們成為了規則和命令的奴隸，只知去做，卻不知為何而做，應不應當做。這樣的我們開(kāi)始人云亦云，開(kāi)始隨波逐流，被荒誕無(wú)稽的言論牽著(zhù)鼻子游街示眾。這樣的我們變得麻木，變得空泛，面對指鹿為馬也可以泰然處之，不慌不亂。這樣的狀況不僅是個(gè)人的困境，而是社會(huì )、國家乃至全人類(lèi)的困境和悲哀��！
機械化的人類(lèi)不僅僅失去了擁有價(jià)值觀(guān)的.能力，茫然向前，罔顧后果的我們也失掉了同情心。盧梭說(shuō)過(guò)：“人是一棵會(huì )思考的蘆葦�！钡拇_沒(méi)錯，可是人也應是一棵心思細膩的蘆葦。一切發(fā)展和進(jìn)步，都不能以犧牲人類(lèi)感知愛(ài)的能力作為代價(jià)。同情弱小，關(guān)愛(ài)老者，救死扶傷，扶貧濟困，這些人性中最美好的部分，在人愈加機械化的道路上，被一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅。我們在這條沒(méi)有止境的路上走得太遠了，以至于我們丟掉了悲天憫人的情懷，也失掉了同情弱者的底線(xiàn)�？墒�，我不禁發(fā)問(wèn)，這樣麻木不仁，機械冰冷的我們，真的還走得下去嗎？路中慘死無(wú)人管的小悅悅尸骨已寒，老人跌倒無(wú)人扶的問(wèn)題已成舊談，當熱聞變舊后，我們便能當它為空談嗎？絕不。飛禽走獸尚知同情，那處于食物鏈頂端的人類(lèi)，是否應當反思？
我們在地上畫(huà)出名為機械的牢，又在其中自導自演地創(chuàng )造文明之名。這與沉溺于天朝大國之美夢(mèng)的晚清政府又有何不同呢？那自囚于困境的人類(lèi)啊，快醒醒！
困境造就成功高中作文素材 8
破繭成蝶，翩翩起舞�！}記
家中養了一只白白胖胖的蠶，過(guò)了幼年期，開(kāi)始吐絲將自己裹起來(lái)，形成了一個(gè)厚重的繭。
這是我所遇到最糟糕的一個(gè)學(xué)期了，不僅是家中遇到不順心的事，更是因為自己成績(jì)上的退步。我本是班上的尖子生，可一連幾次考試下來(lái)，我的成績(jì)卻退到班級的中游水平。這讓我對自己感到了失望，為此我也曾做出過(guò)努力去改變，結果卻次次都不如人意。對比之下，我想我是不是該放棄了，放棄上一流高中的夢(mèng)想，淪為一名普普通通的中等生。這種負面的`情緒就像一張巨大的網(wǎng)把我包住，形成了一個(gè)繭，吞噬著(zhù)我的自信，我的夢(mèng)想，讓我頹廢，讓我絕望。
過(guò)了幾天，家中的繭仍靜悄悄的，看似沒(méi)有任何變化，但在我看不到的地方，那繭上開(kāi)始有一條細細的裂縫……
母親像是發(fā)現了我的變化，主動(dòng)找我談話(huà)，談話(huà)的內容我已記不清了，但記得她說(shuō)了這么一句話(huà)：“不到最后的結尾，你永遠不知道會(huì )發(fā)生什么�！边^(guò)后，我仔細想了想，母親說(shuō)的并不是沒(méi)有道理。追求夢(mèng)想的道路是遙遠的，我又豈能再半路放棄。不知不覺(jué)中，那個(gè)吞噬我的繭有了絲絲裂縫，一個(gè)嶄新的我即將破繭而出。
又過(guò)了幾天，在那個(gè)我忽略的角落，繭正慢慢脫落……
我重拾心情，對于每次考試中的錯誤進(jìn)行了歸納，以便于我復習。規劃好每天必須完成的學(xué)習目標，并嚴格執行。甚至到了暑假，我也一改往日的嬉鬧，選擇在家溫書(shū)，做輔導卷。盡管每次輔導卷的成績(jì)并不理想，但我總在心中給自己打氣：你可以，你是最棒的。然后又一次投身于“卷�！敝�。不知何時(shí)，那困惑我的繭已慢慢脫落。
又過(guò)了三四天，家中的蠶終于突破了繭，變成了一只蝶，翩翩起舞……
暑假很快便過(guò)去了，新學(xué)期的開(kāi)學(xué)考也接踵而來(lái)。我在考場(chǎng)上冷靜答題，竟發(fā)現有許多題都“似曾相識”�？纪旰�，我焦急等待著(zhù)成績(jì)的公布。兩天后，成績(jì)終于出來(lái)了！“1號，這次成績(jì)不錯，在班中排前三……”當老師表?yè)P我時(shí)，我不禁在心中喝道：不錯，終于打了場(chǎng)漂亮的翻身仗。我因此破繭成蝶，找回了自信，走出了困境。
破繭成蝶，走出困境，要相信自己，不放棄，不拋棄，終有到達夢(mèng)想彼岸的那一天。
困境造就成功高中作文素材 9
困境，不是困境，而是成就偉人的天堂
——題記
中華民族擁有五千年的淵源文化，從古至今，留下了許多優(yōu)美的詩(shī)、詞等。單鞋出這些優(yōu)美文集的作者卻沒(méi)有像他們寫(xiě)的文章那樣精彩豐富。
李清照，中國史上少有的杰出女詩(shī)人，本來(lái)生活幸福，出身于官宦世家，又嫁了一個(gè)好丈夫，生活幸福美滿(mǎn)，寫(xiě)出的詞也無(wú)異常之處，但世事難料，國亡家破，丈夫病死，晚年獨自一個(gè)人孤苦生活，情景十分悲慘，但所寫(xiě)出的詞卻十分有力，令人感嘆，白居易早年為民請命，兼以“達則兼濟天下”為官格，所寫(xiě)出的詩(shī)，渾勁有力，但后來(lái)官途衰敗，以“窮則獨善其身”所寫(xiě)的.詩(shī)歌也失去了“戰斗力”…同一個(gè)人，所處的環(huán)境不同，所體現初的精神不同，倘若李清照一生幸�？鞓�(lè )，那中國第一女詞人的稱(chēng)號應該換人了吧！
主席、周恩來(lái)等在中國處于水深火熱之中，毅然立起，擔負國家大任，最后流放于世，愛(ài)迪生從小被稱(chēng)呆癡，辛苦奮斗，最后成為一名發(fā)明家…古今中外，數不勝數，正應為他們在艱難的困境中不畏艱苦，勇往直前，才成就一世之才。古曰：“天降大任于人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為�！�
現實(shí)生活中，當我們在為別人取得榮譽(yù)和成功時(shí)，我們會(huì )去羨慕他，稱(chēng)贊他，而我們在用電燈給我們在黑暗中帶來(lái)光明時(shí)，我們又沒(méi)有想過(guò)這是愛(ài)迪生做了幾千次試驗才取得的一個(gè)成功結果。當我們在看電視呈現的彩色畫(huà)面而津津有味時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)貝爾，發(fā)明了彩色電視機而未能看到其成就就與世長(cháng)辭……，成功是用心血換來(lái)的。
如今，世界飛速發(fā)展，每個(gè)人的生活水平都提高了，都能過(guò)上幸福的生活，所以絕大多數的人都變的懶惰了，變得只知道按圖享受，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就長(cháng)天而泣�！翱欣献濉�、“富二代”、“官二代”等等。不知道這些人在拿著(zhù)自己父親所辛苦賺來(lái)的錢(qián)在別人面前炫耀時(shí)，不知道自己是在做一件很羞恥的事。
天降大任于人也，如果你畏懼艱難，那么困境永遠通知和管轄你，蒼天給你的大任也永遠別想得到。困境出人才，人才也同樣是出于困境。
天才，如今天才眾多，但未經(jīng)困境后的天才以后還會(huì )是嗎？歷史會(huì )給出答案。
困境造就成功高中作文素材 10
人生就是一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的小船，會(huì )經(jīng)受數不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )經(jīng)受數不盡的萬(wàn)里晴空。
正如英國青年魯濱遜在一次航海旅行時(shí)，他所在的整條船在太平洋不幸翻了，船上的人都葬身海底，只有他一個(gè)人奇跡般地活了下來(lái)，并漂到了一座荒島上。他在島上蓋起了房子，馴養了山羊，還種了水稻和小麥。后來(lái)他還搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為“星期五”，把他收作仆人。為了在島上生存，他還不得不與野人、野獸斗智斗勇。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱苦困難。用勤勞的雙手，為自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的環(huán)境。28年后，他帶著(zhù)勇氣和毅力終于從那座孤島中走出了困境。
《魯濱遜漂流記》它使我認識到：一個(gè)人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，而是要勇敢地去面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上，從樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對和挑戰困難。
魯濱遜能在與世隔絕的孤島中生活整整28年，一個(gè)人居然可以有這么大的能力，這是多驚人啊。他是那么頑強。時(shí)間的磨歷并沒(méi)有讓他放棄走出那座孤島的愿望，而是使生活，創(chuàng )造生活。人應該這樣去生活。他使我深深感動(dòng)：當一個(gè)人身陷絕境，首先對生活充滿(mǎn)信心，勇敢的去面對。
讀完之后，我不禁反思：我會(huì )做什么？我連自己洗衣服都不會(huì )，這些都是媽媽替我干的。而魯濱遜呢？他用自己的雙手，用自己的智慧，一個(gè)人孤苦無(wú)依地生活在孤島上。他把那百分之一的希望當作了自己的動(dòng)力，不斷努力。而我雖然常常把“只要有百分之一的希望，就要付出百分之一百的努力”這句話(huà)掛在嘴邊，但一遇到困難我便放棄了，因為我沒(méi)有像魯濱遜那樣的`毅力。與魯濱遜相比之下，我顯得多么渺小而又無(wú)用。而他卻是多么得堅強，多么得偉大，對于困難，他是毫不退縮，而是勇敢地面對種種到來(lái)的困難，堅持不懈地去克服困難。
人生的道路不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì )碰到許多意想不到的困難和挫折。我們一定要向魯濱遜學(xué)習。勇敢堅強地去戰勝這些困難和挫折，這樣才能見(jiàn)到勝利的曙光，得到成功的喜悅。就像歌里唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”
困境造就成功高中作文素材 11
我們的一生充滿(mǎn)挫折與考驗，而我們面對它們的武器就是堅毅，堅毅也就是堅強、堅持有毅力。我們的堅毅總是在挫折和考驗中成長(cháng)的。
我在七年級以前一直沒(méi)有真正明白這個(gè)詞，以前的我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太大的挫折，一直覺(jué)得生活順風(fēng)順水，也從來(lái)沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的去堅持過(guò)一件事，總是認為自己很厲害。但是在七年級的開(kāi)學(xué)入學(xué)考試時(shí)候我遭遇了滑鐵盧，不得不面對我生活中第一個(gè)大挫折，當時(shí)我的入學(xué)考試成績(jì)并不理想，心情低落的走在回家的路上，望著(zhù)車(chē)窗外不斷下降的太陽(yáng)，黑暗不斷在地面上蔓延，宛如我的內心，一片灰暗。這一路無(wú)聲，回到家后我到樓下散心，看著(zhù)園區中種植的樹(shù)木，心情好了許多。在轉角處我遇到一個(gè)在修剪樹(shù)木的人，我有點(diǎn)生氣的質(zhì)問(wèn)他，為什么要剪樹(shù)木。他說(shuō)如果讓樹(shù)枝自由生長(cháng)，其實(shí)長(cháng)的很慢的，如果截掉其中部分的樹(shù)枝，不僅不會(huì )影響它，反而會(huì )讓它的生長(cháng)更加迅速，也會(huì )讓新枝條更加堅韌。我聽(tīng)到這些，有些來(lái)了興致，于是和他聊了聊種樹(shù)的經(jīng)驗，例如種樹(shù)不能一直給它澆水，讓他會(huì )太依賴(lài)你，導致根系不能深入土地，也就活不長(cháng)或者長(cháng)的不夠茁壯，擋不住風(fēng)雨。在與他聊完后，我不僅收獲了種植樹(shù)木的經(jīng)驗，也點(diǎn)醒了我，使我收獲了很多的人生經(jīng)驗——不經(jīng)歷磨難的人走不遠，反而經(jīng)歷挫折會(huì )使人更加堅強，只要有堅持不懈的努力才能生活的更加美好。而要做到這些，需要一個(gè)很重要的品質(zhì)——堅毅！要有堅強的`意志挺過(guò)磨難，要用不可磨滅的毅力堅持拼搏。而對于現在的我來(lái)說(shuō)就是要用堅毅的品質(zhì)面對未來(lái)。
在開(kāi)學(xué)之后的日子里，我時(shí)刻警醒著(zhù)自己的傲慢帶來(lái)的小失敗，轉而把更多的心思投入到緊張的七年級的學(xué)習中去。老師跟家長(cháng)都說(shuō)七年級是一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，不僅功課比小學(xué)時(shí)候要多很多，學(xué)習生活也更加緊張，但是我都能輕松應對，考試也能有所斬獲。我知道，這是我從花匠的交談中的收獲，也將會(huì )是我人生中的第一次深刻的成長(cháng)！
我們這一生一定會(huì )遭遇挫折，一定會(huì )面對很多的困難。人為婦人所生，多有憂(yōu)慮，初來(lái)如花，又被割下，逝去如影，不能存留。重要的是我們能在遭遇挫折時(shí)能否以堅毅的心態(tài)挺過(guò)去，以不懈的毅力拼搏下去�？v使磨難重重，我心亦堅！
困境造就成功高中作文素材 12
杜牧曾對項羽做過(guò)評價(jià)：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒�！表椨鹈鎸κ�，選擇了自刎烏江的結局，讓無(wú)數人感到惋惜。
長(cháng)輩常常教育后輩，面對困境的時(shí)候莫要放棄，要迎難而上。在我看來(lái)，當一個(gè)人處于困境時(shí)，常常能夠體現出他的襟度，做一個(gè)胸懷寬廣的人能夠更好的面對生活中的種種遭遇。
古人有云：“大事難事看擔當，逆境順境看襟度�！表椨鹨簧湴�，他無(wú)法忍受敗北的現實(shí)，所以他選擇了死亡。但比起項羽，我更加欣賞勾踐面對困境的態(tài)度，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，這是才是高位者應具有的襟度。如果一個(gè)人在面對逆境是沒(méi)有襟度，就會(huì )像一條頻臨死亡的魚(yú)，只懂得傷春悲秋，埋怨世事的不公。
喜歡蘇軾，他一生想要報效朝廷卻屢被貶官，依然能寫(xiě)出大氣磅礴的“鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐！”的豪言壯志，他曾將自己與周瑜相比，最后舉杯江月，釋?xiě)延诤棋�。他的豁達樂(lè )觀(guān)，不以物喜，不以己悲的胸襟令人敬佩�！叭松形妒乔鍤g”不也是他面對困境的一種襟度嗎？
困境與襟度總是如影隨形，面對困難不放棄是一種襟度，如勾踐；豁達樂(lè )觀(guān)也是一種襟度，如蘇軾。人生百態(tài)，襟度并沒(méi)有衡量的標準，取決于面對困難時(shí)的態(tài)度。李白年少時(shí)的雄心壯志，也被現實(shí)的冷水迎面澆去，但他仍是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蓖瑯佑小伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男貞�。
人的這一生注定不會(huì )一帆風(fēng)順，困境之中的我們如同逆水行舟，不進(jìn)則退。我們無(wú)法掌握命運的'軌跡，但我們可以掌握自己的心。船的進(jìn)退，取決我們自身的襟度。城市的人們常常埋怨自己的生活忙碌，天未亮便開(kāi)始工作太過(guò)勞累。但川端康成卻能看到困境的另一面：凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠。只要換一種心態(tài)，早起的生活也可以是一種享受。困境不過(guò)是漫漫人生中的一次考驗，正如普希金所說(shuō)的“一切都是瞬息，一切都終將會(huì )過(guò)去”，對未來(lái)抱有希望地奮斗，生活會(huì )變得更多姿多彩。
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。人要有襟度，面對困境時(shí)才能灑脫豁達。海有襟度，才能容納百川；雨有襟度，才能滋潤萬(wàn)物。成敗不過(guò)是一瞬，人的壽命卻是漫長(cháng)的幾十年。何苦為了一時(shí)的夢(mèng)魘，擾了一世的清歡？
困境造就成功高中作文素材 13
人的一生注定要經(jīng)歷很多苦難。正所謂“一路坎坷，則一生精彩；一路平坦，則一生平庸�！�
當天下雨時(shí)，有人會(huì )說(shuō)：“有了充足的水分，樹(shù)木一定能長(cháng)好�！边@只是表面所看到的。雨水是充足了，但樹(shù)木的根，只長(cháng)在土的表面上。大風(fēng)一刮就會(huì )倒下。如果天氣干旱一些，樹(shù)木就會(huì )將根往深地里扎，去吸收水分和營(yíng)養。這樣樹(shù)就會(huì )長(cháng)得就很扎實(shí)，再大的風(fēng)雨都不怕。在以后即使天氣再干旱，它也能活的很好�？此破匠５氖滤坪蹼[含深刻的道理。
在生活中，我們缺少的就是這種“大樹(shù)”精神，樹(shù)木可能會(huì )慢慢的將它變成自己的習慣。我們也應該吸取營(yíng)養，養分，然后茁長(cháng)成長(cháng)。
當我們擁有父母的愛(ài)時(shí)，擁有親情時(shí)，我們是快樂(lè )的，同時(shí)也是幸福的。從而我們就會(huì )滿(mǎn)足于這樣的狀態(tài)。不去努力追求更美好的幸福。之前的幸福是父母對我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)，而我們卻一味的享受這種愛(ài)而不去愛(ài)自己的父母，因此于父母產(chǎn)生一定的矛盾。父母改變對我們的管教方式嚴格。這時(shí)我們又渴望溫暖的愛(ài)。這樣以來(lái)，我們會(huì )漸漸改變對父母的態(tài)度，建立一個(gè)融洽的'家庭。
在學(xué)習上，也是如此。有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“勝不驕，敗不餒！”腳踏實(shí)地才是真憑實(shí)據，有些同學(xué)很認真，成績(jì)從來(lái)都是名列前茅，他們一直保持這樣的狀態(tài)。而成績(jì)相對較差的同學(xué)一直努力學(xué)習，一路上披荊斬棘，勇往直前，邁向成功的彼岸。對于他們來(lái)說(shuō)，成功是他們的收獲，失敗更是個(gè)豐碩的果實(shí)。當他們面臨挫折和困難時(shí)，他們將展現自己的披荊斬棘，勇往直前的氣魄。但是成績(jì)好的同學(xué)，未必能像他們這樣拿出自己的勇氣。他們可能會(huì )喪失拼搏的勇氣，但這對經(jīng)歷過(guò)失敗的人來(lái)說(shuō)是一次考驗。這對他們來(lái)所是小菜一碟。他們努力過(guò)，所以注定會(huì )成功，而成功過(guò)的人未必會(huì )再努力。
小鳥(niǎo)在媽媽的庇護下茁壯成長(cháng)，在媽媽的懷抱中安詳入睡，可是當它們，面對獨力時(shí)，它才會(huì )獲得最大的快樂(lè )。因為它親身體驗過(guò)成功的滋味。它在變得堅強，變得勇敢，變得“可愛(ài)”。
還有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)困境造就成功。的卻，困境能讓我們成長(cháng)。生活中，只有突破困境的人才能主宰成功，成為生活的主人。
困境造就成功高中作文素材 14
困難似乎是一道坎，寬得摸不著(zhù)邊，但是，如果你有勇氣跨過(guò)這道坎，那你就跨到了成功的彼岸。困難好似一個(gè)講臺，沒(méi)有一個(gè)人上去講，但你鼓足勇氣上去了，那你就不只是克服了困難，更是走到了人生的大舞臺。困難如同一片沼澤，深得不得了，你不小心陷入了，這時(shí)，如果你有活下去的信心，并為之不斷努力著(zhù)，你就可能幸存；但是，如果你掐滅了希望的火苗，你就會(huì )越陷越深，很難自拔…
南宋詩(shī)人陸游的《游山西村》中有這樣一句千古名句：“山重水復疑無(wú)路，柳岸花明又一村�！痹�(shī)人當時(shí)雖然被罷官歸鄉、遭遇不公，但他仍保持著(zhù)豁達開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習。無(wú)論是在學(xué)習、工作，還是生活中，遇到困難與挫折是難免的，這時(shí)保持良好的心態(tài)尤為重要。
記得有一次，發(fā)現數學(xué)習題中有這么一道有趣的詩(shī)文題：“李白街上走，提壺去買(mǎi)酒。遇店加一倍，見(jiàn)花飲一斗。三遇店和花，喝光壺中酒。請君猜一猜，壺中原有酒�！眲偪吹竭@道題時(shí)，覺(jué)得挺有意思，又蠻簡(jiǎn)單的，就信手拿起筆在草稿紙上“龍飛鳳舞”�？墒�，做著(zhù)做著(zhù)，才發(fā)現這道題原來(lái)是棉里藏針，這下全都鋒芒畢露了。我急得抓耳撓腮，后悔自己的莽撞，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地溜去，那道題卻還是個(gè)“未解之謎”，密密的汗便滲出身體，和衣服黏在了一起。我用盡各種方法：算數、畫(huà)圖、列方程…卻還是束手無(wú)策。這真是山窮水盡疑無(wú)路呀！我有些瀉氣了，剛剛那股激情一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。剛要扔筆，我轉念一想：老師不是經(jīng)常教誨我們要勇敢地去面對困難，克服困難嘛，我總是應得好好的，這回又怎么能氣餒呢？不行，我非要將這道題解決了不可！于是，我又投入了緊張地“忙碌”中，就連老媽幾次催我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)了，此時(shí)我的腦中只有這道題，不攻破不吃飯！功夫不負有心人，最終我抓住了重點(diǎn)詞進(jìn)行一一剖析，一個(gè)個(gè)等量關(guān)系也躍然紙上，難題迎刃而解了。這是不是名副其實(shí)的“柳暗花明又一村”呢？我興奮地將筆一丟，手舞足蹈起來(lái)，這時(shí)我才感覺(jué)肚子已經(jīng)在“咕嚕咕�！钡卮舐暢枇�。
所以，困難其實(shí)并不可怕，相反，它也許會(huì )成為你走上成功的`助手。只要你有一顆勇于克服困難并充滿(mǎn)自信的心，那么人生道路上的絆腳石與荊棘將會(huì )變?yōu)轲ビ舻孽r花！
困境造就成功高中作文素材 15
希望天空純美無(wú)瑕，卻常常有狂風(fēng)和暴雨；希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望人生一帆風(fēng)順，卻常常有困境和憂(yōu)愁。
困境，雖然是每個(gè)人都會(huì )遇到的永恒話(huà)題，但困境本身并不可怕，可怕的是你跌入困境后沒(méi)有勇氣走出來(lái)。
如果說(shuō)人生是大海，那么困境只是其中一朵驟然起伏的浪花。如果說(shuō)人生是一首音樂(lè )，那么困境只是其中一個(gè)不可缺少的音符。
在歲月的塵霧中，記憶的空隙間總會(huì )留下淡淡的惆悵與迷茫。年少無(wú)助的彷徨，失意與憂(yōu)愁支起那段困窘的夢(mèng)——
他靜靜地獨坐在窗前，發(fā)呆似的凝望著(zhù)遠方。淚水情不自禁地從眼眶中溢了出來(lái)，而他沒(méi)有用手去擦，任由淚水從他的臉上滑落到那張不理想的試卷上。
他不知道自己哭了多久，只知道當他的成績(jì)在老師顫抖的嘴唇中擠出來(lái)時(shí)，同學(xué)們那驚異的目光，他不敢正視老師對他的期望被打破時(shí)的那種失望的眼神。不敢看那張可憐巴巴的試卷。但事實(shí)擺在眼前，他不得不相信這就是那個(gè)平時(shí)在班里數一數二的他的成績(jì)。
月光更加慘淡了。那河畔的金柳正在為他的失敗而哭泣，就連那落葉也發(fā)出了沉重的嘆息。此時(shí)的他想起了平時(shí)早出晚歸的`父母，他們那干瘦如柴的身軀和那漸漸黯淡的眼神。這一切都令他傷心與自責。
月亮升得更高了。當他抬起頭向窗外望去時(shí)，那一幕令他震憾了：一顆瘦小的小草在怒吼的狂風(fēng)中依舊碧綠，即使今年它枯黃了，明年的它照樣會(huì )生機勃勃地生長(cháng)。他猛然意識到：“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困境的人，他的生命不會(huì )有內涵；一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷失敗的人，他的人生就不會(huì )豐富，他將永遠是一個(gè)不成熟的人。也正是因為生活中有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困境，才有了“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆。如果你跌倒之后能夠再次爬起來(lái)，那么你的心中就會(huì )涌起一種“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�。
于是，他再次拿起筆，尋找失敗的原因——他相信，他一定會(huì )走出困境抵達成功。
不知什么時(shí)候，窗外的月亮變得皎潔可愛(ài)了，高高地掛在美麗的星空中，陪伴他直到深夜……
他關(guān)上窗戶(hù)，閉上眼睛躺在床上，他仿佛看見(jiàn)了明天的天氣——陽(yáng)光燦爛，明媚動(dòng)人。
困境造就成功高中作文素材 16
提到空谷，有的人想到的是懸崖峭壁，而另一些人想的卻是棧道橋梁。當我們面對困難時(shí)，我們不應逃避，而應銘記：不懼困難，堅守如故。
同樣面對“空谷”這一困境，有的人看到了陡峭的懸崖峭壁，便不由得心生戰栗，往前走了幾步就膽戰心驚地回到了原點(diǎn);而另一些人，他們看到的是通往對面的棧橋，所以他們堅定地賣(mài)出大步，走向對面。我們透過(guò)困難看到的事物正是我們對于困難的態(tài)度。怕它，就看到令人恐懼的.景象，而敢于面對它，就能發(fā)現解決困難的辦法。我們?yōu)楹我獞峙滤?只要堅守如故，就一定會(huì )挺過(guò)困境，重拾夢(mèng)想。
幾千年前，一個(gè)智慧的民族—猶太民族來(lái)到了貧瘠的地中海沿岸。那時(shí)的地中海沿岸，土瘦地瘠，天氣干旱，幾乎寸草不生。要知道，猶太民族曾經(jīng)受到歷經(jīng)千年的苦難：他們歷經(jīng)流浪，受盡窘迫，經(jīng)歷無(wú)數次大屠殺。這樣不斷上演的苦難若是加在我們頭上一定會(huì )把我們擊垮，可他們卻能堅守如故。慢慢地，他們在荒土上建起了自己的家園，用堅持換來(lái)了財富。在面對困境時(shí)能堅守如故，就定能拂走失敗的陰霾，人生也定能會(huì )放開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
柴靜在《看見(jiàn)》中寫(xiě)道：“冒死不難，提一口氣就夠了，生活卻是呼吸不絕�！痹诿鎸μ颖芘c堅守的選擇時(shí)，本田圭佑告訴了我們答案。小學(xué)二年級時(shí)，本田就開(kāi)始了足球的啟蒙訓練，但他在少年球員升級為青年球員的選擇中淘汰了。走投無(wú)路的他，只能選擇進(jìn)入高中足球隊。談起這段往事，本田圭佑表示很不甘心�！拔覜](méi)有選擇帝京這樣的足球名校，因為我第一年就成為主力，讓輕視我的人見(jiàn)識見(jiàn)識我的能力!”在遇到淘汰的困境時(shí)，本田圭佑并未放棄對足球的追求，而是堅守如故，在足球這條路上堅持了下去，最終揚名歐洲。逃避并不難，一個(gè)動(dòng)作便足夠了，但要真正地坐到堅守如故，那便是一生的拼搏了。
也許，對于一個(gè)身處不幸的人來(lái)說(shuō)，想要逃避是再正常不過(guò)的情感了，但是，一味地逃避并不是明智的做法，沉溺于悲傷只會(huì )帶來(lái)更多的不幸。因此，面對人生的種種“空谷”，我們不能畏葸不前，我們要堅守于信念，不懼苦難，修棧道建橋梁，改變現狀，這樣，才會(huì )迎來(lái)困境消失的那一刻。
不懼困難，堅守如故。
困境造就成功高中作文素材 17
偶然的機會(huì )，我迷上了美國作家海明威的一篇小說(shuō)《老人與�！�，作品以攝像機般的寫(xiě)實(shí)手法記錄了桑迪亞哥老人一次捕殺鯊魚(yú)的全過(guò)程。場(chǎng)面驚心動(dòng)魄，老人果敢、從容，鯊魚(yú)的兇猛，并沒(méi)有使他屈服。老人仍然保持優(yōu)雅的風(fēng)度，他那堅強和永不放棄的精神深深感動(dòng)了我。
開(kāi)始，老人遇見(jiàn)一條大馬林魚(yú)并將其捕獲，可是這歷經(jīng)艱辛捕來(lái)的獵物，卻為他引來(lái)了兇惡的鯊魚(yú)群。鯊魚(yú)強壯有力，是海中的霸主，令人生畏;而老人年老體衰，孤單一人，面對這樣強大的敵手，想要取勝談何容易?但老人堅強不屈，憑著(zhù)海上捕魚(yú)的經(jīng)驗和斗爭到底、永不言棄的信念，最終戰勝了兇悍的鯊魚(yú)。這樣的精神不得不讓我贊嘆與感動(dòng)。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”，小說(shuō)的最后，作者用這包含哲理的話(huà)語(yǔ)，展現了老人的高大形象。這也是老人在與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中發(fā)出的令人震撼的內心獨白。這句話(huà)再現了老人面對困難時(shí)的堅強不屈，他的精神感染著(zhù)我。
每天，我們都會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰，升學(xué)的壓力、生活的煩惱，而每當意志疲憊時(shí)，我們總會(huì )選擇逃避，甚至不愿在清晨醒來(lái)，無(wú)視初升的的朝陽(yáng)，提不起生活和學(xué)習的.勇氣，害怕面對新的挑戰。但當我看到《老人與�！愤@部小說(shuō)時(shí)，我猛然醒悟：懶散和懦弱只會(huì )讓自己的人生蒼白無(wú)力，堅強與拼搏才能創(chuàng )造精彩的人生!所以我要珍惜現在，不管結果如何。只要自己堅強過(guò)、努力過(guò)，就一定會(huì )有所收獲!
“倒霉的事不會(huì )碰到第二遭的。他花去了兩天兩夜的精力，卻無(wú)所收獲。但他相信自己，他堅持自己的信念。再一次出海了”�？吹竭@里，劉翔在雅典奧運會(huì )上矯健的身姿浮現在我的腦海，他在田徑領(lǐng)域闖出了一片天地，占領(lǐng)了屬于亞洲人的一席之地。當記者問(wèn)他為何會(huì )贏(yíng)得比賽時(shí)，劉翔用八個(gè)字回答：“相信自己，放眼未來(lái)!”對，堅持著(zhù)不放棄，拼搏著(zhù)不言敗，是所有追求夢(mèng)想的人的共同的宣言!
朋友們，拾起對生活的信心，相信自己，努力拼搏，就像桑迪亞哥老人那樣，用勇氣戰勝苦難，用堅強點(diǎn)亮生命!
困境造就成功高中作文素材 18
面對無(wú)人任用，生活并不富足的境遇，李白有著(zhù)“千金散盡還復來(lái)”的瀟灑；身處寒廬難棲、才能無(wú)處施展的困境，杜甫又有著(zhù)“安得廣廈千萬(wàn)間”的濟世之情。
有人愛(ài)李白的隨性，有人尊杜甫的偉大。但他們都會(huì )承認，這二人是難以超越的詩(shī)人。對于文人，逆境有時(shí)成為一種試金石，有的人在抱怨中放棄，有的人在寒風(fēng)中筆直地站立。
無(wú)論是陶淵明的自然還是蘇軾的豪邁，無(wú)論是柳永的婉約還是陸游的高潔，他們都在詩(shī)歌中找到了自己，在困境中留下了萬(wàn)古詩(shī)篇，他們都用不同的情感寄托了自己，他們都是勝利者。
隱逸也好，奮起也罷。戰勝困境，便是精彩。
在沙漠中生長(cháng)的生命并不多。仙人掌能活在沙漠中，是因為它把葉蜷成刺，把水牢牢鎖在體內；沙漠大黃能夠生存，是因為它向四面伸 展 肥碩碧綠的葉片，通過(guò)葉片上的紋理把水導到根部。大自然的選擇是殘酷的，在這沙漠里，絕大多數的物種不被歡迎，而仙人掌和沙漠大黃都憑借自己的本領(lǐng)生存著(zhù)，它們都是勝利者，它們都書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的奇跡。
堅硬從容也好，伸 展 燦爛也罷。戰勝困境，便是精彩。
每個(gè)人都是平等的，但每個(gè)人的'路都是不同的，各自有各自的理想，各自也會(huì )有各自的困境。面對不可避免的困境時(shí)，有的人愿意讓自己變得踏實(shí)沉穩，在有的人說(shuō)他們不夠灑脫的質(zhì)疑聲中渡過(guò)難關(guān)；有的人更向往活得瀟灑，在“不夠穩重”的質(zhì)疑聲中提升自己。
我們不必太多地去討論人在困境中應該憑借哪種方式，依靠什么樣的人生觀(guān)來(lái)走出困境。因為只要戰勝了困境的人，就是偉大的人。我們更應在乎如何運用自己的智慧，不做失敗者。腳踏實(shí)地的人不應因他“鼠目寸光”而被苛責，志向高遠的人也不應因他“不切實(shí)際”而被否定。黑貓白貓，能抓著(zhù)耗子就是好貓；此路彼路，能達到令人滿(mǎn)意效果的路就是好路。巴頓有自己的正面作戰，毛澤東有自己的持久抗擊；居里夫人有她實(shí)驗的奧妙，愛(ài)因斯坦則充滿(mǎn)思維的火花。
總有人的站立是永不低頭的瀟灑，總有人的站立是能屈能伸的從容，只要是在困境中或放松或挺拔地站立著(zhù)，那便是生存的智慧。
那么，就讓我們選擇一種方式去面對困境，不做無(wú)力的彷徨者或是陰暗的譏諷者，因為，戰勝困境，便是精彩。
困境造就成功高中作文素材 19
像所有的天才一樣，除了鮮花還有荊棘，困境在磨煉著(zhù)莫扎特……
當莫扎特16歲第三次赴意大利旅行演出的時(shí)候，父親原先的老雇主西吉斯蒙德大主教去世了，繼任著(zhù)是赫羅尼姆斯。
赫羅尼姆斯不能容忍利奧波德占著(zhù)宮廷樂(lè )隊副指揮的位子，而帶著(zhù)兒子整年整月的周游歐洲利奧波德為了維持家庭的生活，他只好回來(lái)任樂(lè )隊副指揮。莫扎特任宮廷音樂(lè )師的職務(wù)。
大主教對下屬十分專(zhuān)制，而且性格古怪、興趣褊狹。
從意大利的米蘭到奧地利的維也納，從德國的慕尼黑到法國的巴黎，到處有對他的“天才”的頌揚聲，卻沒(méi)有一個(gè)地方肯收留他。
原因是當年莫扎特作為一個(gè)音樂(lè )神童，在各地受到寵愛(ài)，但當他的才華隨著(zhù)年齡增長(cháng)之后，貴族社會(huì )對他的熱情卻消退了。況且莫扎特在創(chuàng )作中所顯示出來(lái)的`非凡才能和獨創(chuàng )性，并不符合那時(shí)某些權貴們長(cháng)期形成的、守舊的藝術(shù)趣味。
生性敏感、自尊的莫扎特，無(wú)法忍受大主教的種種壓制。為了擺脫這種處境，他想盡一切辦法走出薩爾茨堡，在外面的世界求得生存和發(fā)展。
這樣，莫扎特又開(kāi)始了旅行求職�？蛇@次旅行求職，莫扎特卻處處碰壁。
他曾清楚地記得，6歲時(shí)去維也納，皇后曾送給他和姐姐每人一套禮服;14歲的時(shí)候，女皇向他訂購小夜曲，還把一只鑲有自己肖像的金表贈給了他，這是女皇贈給她最?lèi)?ài)的人的禮品啊!于是他再度奔向維也納，求見(jiàn)女皇的兒子費爾丁南德大公�！班�，歡迎，當年的神童�！百M爾丁南德去事情仿佛記憶猶新，他接著(zhù)又問(wèn)，”怎么，又有什么大作來(lái)這里演出嗎?“
“如果您或者女皇需要的話(huà)，我可以隨時(shí)效勞�！蹦匚竦卣f(shuō)出了自己的意思。
大公沉默了一會(huì )兒，拍拍莫扎特的肩膀說(shuō)：“好吧，先在我這里住下，我這兒正好有個(gè)交響樂(lè )的譜子，請你幫助改一改�！�
幾天過(guò)去了。大公為莫扎特舉辦私人音樂(lè )會(huì )，王公貴族、親朋好友的掌聲、贊嘆聲充滿(mǎn)了莫扎特的耳鼓。留下的事，大公只字未提。終于有一天，大公偶然有事離開(kāi)了房間，莫扎特在微微打開(kāi)的抽屜里，無(wú)意中瞥見(jiàn)了幾行字?“難道你竟讓像乞丐似的在世界到處游蕩的人敗壞宮廷的風(fēng)氣嗎?作母親的為你感到羞恥……”莫扎特憤然離去。
旅行尋職失敗后，莫扎特只得回到薩爾茨堡。
困境造就成功高中作文素材 20
困難像彈簧，你弱他就強；困難也像一個(gè)個(gè)絆腳石，時(shí)時(shí)刻刻都有可能把你絆倒。在每個(gè)人的人生道路上，處處都撒滿(mǎn)了困難這個(gè)絆腳石，一不小心就會(huì )被它絆倒。這時(shí)，動(dòng)腦筋就是解決困難的最好辦法。
記得有一天，我和小伙伴去濱江廣場(chǎng)玩，大包小包的東西提在手上，實(shí)在太沉了，于是就把東西往草坪上一扔，和小伙伴們玩去了。那些東西孤零零地躺在草坪上，沒(méi)人看管，朋友提醒我說(shuō)：“東西放在這么顯眼的地方，會(huì )‘遭賊’的！”我聽(tīng)了卻滿(mǎn)不在乎地撂下一句“不會(huì )的”，又和伙伴們瘋玩去了。
果然不出朋友所料，那包東西果真遇賊的“暗算”了。一個(gè)約莫十二三歲的男孩，個(gè)子不高，臉黑黑的，蓬亂的頭發(fā)，顯然是好久沒(méi)梳洗過(guò)了，只見(jiàn)他眼睛直直的盯著(zhù)那些東西，時(shí)不時(shí)的環(huán)視四周。他見(jiàn)我們發(fā)現了他，便冒出一句：“這是誰(shuí)的東西？”看到他這架勢，是想“搶”我的`東西了。一種莫名的恐懼感涌上了我的心頭，心想：這下糟了，那東西可是我跟媽媽出街時(shí)買(mǎi)的一些生活用品，媽媽有事就叫我先提回家去，那可怎么辦呢？為了拿回東西，我只好硬著(zhù)頭皮對那人說(shuō)：“這，這是我的東西！”他見(jiàn)我是個(gè)小女孩，便向四周看看，霸道地說(shuō)：“把你身上的錢(qián)給我！”這下我意識到他是要敲詐我，心里頓時(shí)害怕起來(lái)，怯怯的說(shuō)：“我沒(méi)帶錢(qián)�！彼�(jiàn)我害怕竟得寸進(jìn)尺：“那就把你的手表給我看看！”糟了，他又看上我的手表了，如果把手表給他看，他一定會(huì )把手表拿走�？墒茄巯逻@種情況，我又不能跟他硬頂，只好搬出我的救兵——“勇敢士兵”和“智謀將軍”來(lái)并肩作“戰”了。我鼓足勇氣對那個(gè)人說(shuō)：“我憑什么給你看手表？我媽媽就在附近，我一叫她就會(huì )過(guò)來(lái)�！蹦莻�(gè)人的A計劃沒(méi)有得逞，又實(shí)行了他的B計劃，他一直坐在我放東西的地方紋絲不動(dòng)，我又不敢過(guò)去拿東西，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，叫身邊的一個(gè)阿姨幫我把東西拿了回來(lái)。
事情過(guò)去很久了，這件事現在想起來(lái)還心有余悸。我深深的感到：如果困難是只攔路虎，那么智謀和勇氣就是一根打虎棒，只要用上智謀和敢于挑戰的勇氣，就一定能把困難這只攔路虎打倒！
困境造就成功高中作文素材 21
爸爸進(jìn)城找工作，幾經(jīng)周折找到一份在工地搬運磚塊的工作，可昨天搬運磚塊時(shí)，不小心扭了腳。偏偏媽媽不在家，真急煞人了！
望著(zhù)爸爸一籌莫展的樣子，我的心像針扎一樣難受。父母為了這個(gè)家忙里忙外，付出那么多的心血，難道自己只會(huì )過(guò)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的舒服日子嗎？我現已讀四年級了，剛好放暑假，我決定替爸爸搬運磚。爸爸雖然舍不得我去，可又怕誤工，只好同意了。
夏季的天氣十分炎熱，太陽(yáng)炙拷著(zhù)大地。我到工地時(shí)，工人們已到齊�！拔�，小孩子，走開(kāi)點(diǎn)兒，這個(gè)地方?jīng)]什么好玩的�！惫さ貛煾禌_我一個(gè)勁兒地嚷嚷�！拔沂莵�(lái)搬運磚塊的�！蔽亿s緊解釋道。霎時(shí)，大家用驚奇的目光上下大量著(zhù)我�！昂⒆�，你這么小，哪有力氣干這么重的活呀？”我說(shuō)：“我不小了，我能行，雖然力氣沒(méi)你們大，你們一次搬運四十多塊磚，但我可以搬運十塊呀，比你們多干些時(shí)間就是，一定能完成�！薄澳慵掖笕嗽趺床粊�(lái)？”周?chē)娜四阋谎晕乙徽Z(yǔ)又問(wèn)。當工人叔叔們得知爸爸的腳扭傷后，大家就張羅著(zhù)替我去搬運磚塊，我婉言謝絕了大家的好意，帶起手套，搬起磚塊干起來(lái)。
太陽(yáng)高照，天氣越來(lái)越熱，我吃力地搬運著(zhù)磚，大汗淋漓地在工地上艱難地來(lái)回走著(zhù)。我搬運完一堆磚，就喊一聲：“師傅，我搬完一堆磚了！”師傅高興地回答道：“真棒！謝謝！”我聽(tīng)到贊揚自己的.聲音，心里美滋滋的。
為了不出錯，我每搬運一次就清點(diǎn)一次塊數。汗水濕透了我的衣服，我擦一擦又繼續搬運，可感覺(jué)手臂有點(diǎn)酸痛，全身都要散架似的，唉，我心里暗暗叫苦，兩條腿像灌了鉛似的抬不起來(lái)，嗓子也冒了煙，再也不愿說(shuō)一句話(huà)了。我已記不清自己走多少路，我的心變得沉甸甸的。
已到中午，汗水從額頭流下，模糊了我的眼睛，我一不留神，被磚頭絆倒了，渾身是泥，我鼻子一酸，委屈的淚水涌了出來(lái)。這時(shí)，我想起躺在床上的爸爸，想起了自己曾經(jīng)主持過(guò)的“少年當自強”的主題隊會(huì )，眼下的困難對我不正是一考驗嗎？于是，我眼淚一抹，牙一咬，又開(kāi)始搬運起來(lái)。
正中午了，我饑腸轆轆。當我把最后一堆磚搬運完時(shí)，心中涌起一股勝利的喜悅。我仿佛看到一位位師傅滿(mǎn)意的笑容；仿佛品嘗到勞動(dòng)的甜蜜；仿佛聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“你學(xué)會(huì )自立了，困境促你成長(cháng)了！
困境造就成功高中作文素材 22
曾經(jīng)我讀過(guò)一本叫《三毛流浪記》書(shū)，書(shū)中的主人翁三毛，給我留下了很深的印象。我被他悲慘的人生經(jīng)歷和他執著(zhù)的善良深深打動(dòng)。
三毛是一個(gè)命運坎坷，讓人同情的孩子，他給人拉過(guò)車(chē)、擦過(guò)鞋、當過(guò)學(xué)徒，當過(guò)仆人，雖然也過(guò)過(guò)幾天幸福生活，但是那是短暫的幸福�？偟膩�(lái)說(shuō)，三毛雖然年齡不大，可是經(jīng)歷卻很豐富。
記得在他流浪的時(shí)候，幫人拉車(chē)時(shí)，因為力氣太小，把車(chē)給弄翻了，遭到了一頓毒打。當學(xué)徒時(shí)，老板和老板娘待他很不好，他吃得不好，穿的不好，睡的.也不好，一天還要干很多活。更有一次他將老板娘的兒子弄丟了，結果他受了一頓大吼，還被趕了出去。他也有一段幸福生活的經(jīng)歷，那是有一次他救了一個(gè)落下水的小男孩，于是被男孩的爸爸收養了。這段時(shí)間他生活得很快樂(lè )，還上了幾天學(xué)�？墒�，老天爺似乎見(jiàn)不得他過(guò)得好，收養他的那家發(fā)生了一場(chǎng)大火，無(wú)力再收養他了，于是三毛又開(kāi)始了流浪生活。
盡管這樣，三毛依然很樂(lè )觀(guān)，依然保持了一顆善良的心，懷著(zhù)一份感恩的心對待生活，對待周?chē)娜�。在他當學(xué)徒時(shí)，店里還有一個(gè)伙計，那個(gè)人對三毛很不友好，還設計害過(guò)他，讓三毛挨過(guò)打�？稍谀莻�(gè)人生病后，三毛卻悉心照顧他，一點(diǎn)也不記前嫌。那個(gè)人很內疚，最后被他的善良所感動(dòng)，他們成為了朋友。
逆境中不悲觀(guān)，被誤解時(shí)不氣餒，面對不公平時(shí)不怨天尤人，也正是因為他的善良，才會(huì )使他不計較個(gè)人安危去救那個(gè)落水的男孩;也是他面對學(xué)友的排擠時(shí)，以德報怨，收獲一份患難中的友誼;三毛的人生經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到，只要我們抱著(zhù)一份感恩心的，去面對身邊的人和事，我們就能迎來(lái)善良的回報，如同《弟子規》中講到“恩欲報、怨欲忘。報怨短，報恩長(cháng)�！敝灰覀儽３忠活w善良的心，我們就能獲得我們幸福的生活。
三毛的經(jīng)歷，雖然是小說(shuō)中虛構的，但是三毛的那份逆境中保留著(zhù)的善良和感恩的心，正是我們現實(shí)生活中不可缺少的。讀過(guò)《三毛流浪記》，使我對自己的生活有了更深刻的認識，我們真要好好珍惜生活中擁有的，同時(shí)我也要用一顆感恩的心，去幫助身邊需要幫助的人，《三毛流浪記》真是一部值得細讀的好書(shū)。
困境造就成功高中作文素材 23
來(lái)吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧！
那是我做過(guò)的最不后悔的一件事。
暴風(fēng)雨似使出了全身的勁，兇猛地拍打著(zhù)窗戶(hù)，要將路上的行人與車(chē)輛撕碎。我收起傘，慢慢走上公交，凝視著(zhù)窗外朦朧的一切，不禁嘆息道，又是一個(gè)雨天�！敖裉熳鳂I(yè)真多��！”“是啊，是��！”我在擁擠的人流中，聽(tīng)著(zhù)好友的抱怨，附和著(zhù)。突然，好友直愣愣地望著(zhù)某一處僵在原地，止住了聲，似有一雙無(wú)形的大手扼住她的喉嚨。我疑惑地背過(guò)身望去，只見(jiàn)一位中年男子，正緊張地轉頭向四周觀(guān)察，一只手拉低帽檐，另一只手裝作不經(jīng)意地伸入一位老奶奶的布提包里。糟了，是小偷！我一定要去制止他！可前腳剛邁出去，好友又拉住我的手，不讓我去，眼中溢滿(mǎn)了擔憂(yōu)。我突然一愣，想到新聞中時(shí)常出現的“男子持刀搶劫，中傷好心人士”，不由得，我的腳步一頓，腿似被灌了鉛一般，有萬(wàn)斤重，怎么也邁不出去。怎么辦？怎么辦？我難道要裝成一副毫不知情的`樣子，任由他去嗎？可當我看到那位老奶奶深躬的背，花白的頭發(fā)，憔悴的面容，毫不知情的樣子，我立刻否定了這個(gè)退縮的想法。不，不行！我不能就這樣袖手旁觀(guān)！不能就這樣眼睜睜地看著(zhù)他成功！
雨勢愈發(fā)猛烈。我堅定了目光與神色，邁著(zhù)名叫勇氣的步伐，擠過(guò)人流，一把抓住那名男子罪惡的手臂，一臉正色，堅定地問(wèn)到：“叔叔，您在干什么呢！”那名男子兇神惡煞地瞪了我一眼，尷尬地抽出手臂，轉身就走，又趁著(zhù)停車(chē)到站的間隙，迅速地飛奔下了車(chē)……直到他的背影消失不見(jiàn)，我的心仍在“砰砰砰”地跳個(gè)不停，剛才發(fā)生的一切仿佛做夢(mèng)一般，伴隨著(zhù)我那像放電一樣的心跳聲，一個(gè)問(wèn)題在我腦海中雜亂地閃現：從小就是家中最小、一直扮演著(zhù)乖乖女形象的我，究竟是什么讓我站了出來(lái)，讓我走出了膽怯的困境呢？哦，原來(lái)是勇氣，這才使我如此堅定。我不禁想為自己鼓掌，為自己歡呼，為自己點(diǎn)贊！
雨過(guò)天晴了，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)梢上的麻雀又開(kāi)始啼叫了，卻不似先前那般的煩悶無(wú)趣了，而是那樣的清脆悅耳。我步履輕快地走下公交，抬頭望天，天是如此的藍，世間萬(wàn)物皆是如此的奇妙。
勇氣之可貴，讓我走出了膽怯，讓我走出了退縮，讓我走出了困境！
困境造就成功高中作文素材 24
在班里，同學(xué)們總把我比喻成“氣球”、“火藥”還有“河豚”。這可不是亂說(shuō)的，對于我來(lái)說(shuō)，任意一點(diǎn)“火星”——針對我的攻擊性語(yǔ)言，就可以點(diǎn)燃我體內的“火藥桶”至于“氣球”和“河豚”都是形容我生氣時(shí)的表情動(dòng)作。
記得有一次，我們班一位素質(zhì)不高的同學(xué)因為對我有偏見(jiàn)，于是在課堂上倒過(guò)身子來(lái)針對我說(shuō)了幾句臟話(huà)，本來(lái)我對那位同學(xué)就沒(méi)有什么好感，見(jiàn)他居然主動(dòng)挑起事端，這把我給惹火了。我瞪著(zhù)他的眼睛，眉毛往上揚，想殺殺他的威風(fēng)。誰(shuí)知他變本加厲，針對我說(shuō)了不少俏皮話(huà)，旁邊的同學(xué)都呵呵大笑起來(lái)。
我再也受不住了，我一踢桌子把一支筆折成兩段，心想：“你還無(wú)法無(wú)天了，來(lái)呀！”誰(shuí)知那一踏引來(lái)了全班的目光，十多位同學(xué)站了起來(lái)，對我指指點(diǎn)點(diǎn)的。還有幾位同學(xué)對著(zhù)我哈哈大笑起來(lái)。那一刻，我感到自己如同大海中的一個(gè)小小的孤島，幾顆淚珠在眼眶里轉動(dòng)，幾位眼尖的同學(xué)又指著(zhù)我說(shuō)：“你們看呀，他還哭了呢，哈哈哈……”
我再也受不了他們的“狂轟濫炸”了，埋下頭，失聲痛哭了起來(lái)，恨不得腳下有個(gè)地洞可以跳進(jìn)去……
在之后的`幾天中，我總覺(jué)得同學(xué)們在刻意的冷落我，暗地里總有人在針對我，我心想：“我又沒(méi)有做錯什么，明明是他先挑起事端，可為什么同學(xué)們都要針對我呢？
我又想了想：為什么我要生氣呢？我明明可以默默地回他一句解決問(wèn)題，為什么要去生氣呢？某些同學(xué)的惡意語(yǔ)言攻擊完全可以當成耳邊風(fēng)，為什么一定要放在心上呢？
我帶著(zhù)這種心態(tài)走出了這次事件的陰影。那些刻意針對我的同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)有什么反應，慢慢地覺(jué)得這很無(wú)聊，逐漸紛紛停止了行動(dòng)。
還是上次挑起事端的那位同學(xué)，這天又在下課的時(shí)候說(shuō)我患有神經(jīng)病。我幽默的對他說(shuō)了句：“醫生，我該吃什么藥呢”他頓時(shí)啞口無(wú)言，無(wú)趣的說(shuō)了句臟話(huà)，離開(kāi)了這里。
從這次事件中，我學(xué)會(huì )了不要把別的惡意攻擊放在心上，這樣只會(huì )生自己的氣，別人還是好好的。所以，我要學(xué)會(huì )控制情緒，把這種惡意語(yǔ)言當成耳邊風(fēng)。
經(jīng)過(guò)這次事件，我學(xué)會(huì )了在困境中成長(cháng)——尋找原因，找到出路，改正不足，乘風(fēng)破浪，揚帆前進(jìn)！
困境造就成功高中作文素材 25
夜，已深了。 我躺在床上，如同烙燒餅碾轉反側，心中煩悶，自是睡不著(zhù)。
我爬起來(lái)，坐到窗前，凝視著(zhù)天空中的一輪圓月。 領(lǐng)成績(jì)單那天發(fā)生的一切仿佛又浮現在眼前。老師發(fā)獎從十五名念到第一名，我滿(mǎn)懷期待，卻一直沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字�？粗�(zhù)領(lǐng)獎的同學(xué)開(kāi)心的樣子，內心的失望如同潮水般涌上來(lái)。同桌安慰道：沒(méi)有關(guān)系的，我們是特優(yōu)班啊，被反超是常有的事，你應該在前面。 嗯，謝謝。我重新振作起來(lái)。等待得到成績(jì)的那一刻。 真是希望越大失望越大。成績(jì)單終于傳下來(lái)了，我小心翼翼地接過(guò)，默默在心里祈禱：一定要在前面，一定要在前面！可當我看到那個(gè)成績(jì)時(shí)，眼淚馬上奪眶而出。我的大名赫然在三十多的位置！成績(jì)單上密密麻麻的分數讓我感到眩暈。 思緒漸漸飛回深夜，不知何時(shí)，淚已模糊了雙眼。我趴到桌上，無(wú)聲地啜泣。成績(jì)這么差，我不知道該怎樣面對老師，面同學(xué)，面對家長(cháng)。都怪自己平時(shí)不踏實(shí)，沒(méi)有一步一個(gè)腳印地學(xué)習。我覺(jué)得我已經(jīng)無(wú)藥可救了。 就在這時(shí)，桌上的.一本書(shū)吸引了我的注意力，��！
是《魯濱孫漂流記》！我輕輕翻開(kāi)這本已不知讀過(guò)多少次的書(shū)。魯濱孫是一位我一直以來(lái)都無(wú)比敬佩的偉人。他坐的船在海上遇上風(fēng)暴，只有他一人幸存，但他也得面對獨自在島上的生活。他造房子，武器，養山羊，制作了文明社會(huì )所沒(méi)有的東西，他在島上生活了二十八年。他能夠忍受孤獨。寂寞，堅強活下來(lái)，那是怎樣的一種精神��？遇到挫折永不放棄！ 等等，遇到挫折永不放棄？魯濱孫連這樣的災難都沒(méi)有心灰意冷，而我呢？只是因為一次期末考試就不能重拾信心。生活中我們不可能一帆風(fēng)順，避免不了會(huì )遇到一些困難挫折，我們像文中的魯賓孫一樣不畏艱辛、克服種種困難，用我們的意志去證明我們的人生價(jià)值&書(shū)中這樣說(shuō)。
我突然覺(jué)得自己好沒(méi)用。不能越過(guò)困難這座山丘，既然敬佩魯濱孫，就應該學(xué)習他的思想。我再次拿出書(shū)，向以前未解決的難題攻克。從今天開(kāi)始，我遇到挫折會(huì )永不放棄，讓成績(jì)上升，上升，再上升！ 夜已深了，到處一片漆黑，只有一個(gè)小小的身影在燈光里埋頭苦干。
困境造就成功高中作文素材 26
影片中在訓練場(chǎng)上，當所有隊員們都對接下來(lái)要面對的對手感到?jīng)]有信心的時(shí)候。教練喊出了大塊頭的隊長(cháng)布洛克，讓他做 “死亡爬行”，大塊頭隊長(cháng)自己訂的目標是30碼，但教練要他挑戰50碼，并且要他保證一定要盡力，教練拿出一條頭巾蒙住了隊長(cháng)的眼睛，并告訴他是擔心他爬到40碼的時(shí)候就開(kāi)始驕傲便停下來(lái)。挑戰過(guò)程中，隊長(cháng)自己也不知道自己爬了多遠，只是覺(jué)得累了、手很痛、想休息一下、背上的隊友向一座山一樣壓得他筋疲力盡，已經(jīng)沒(méi)有力氣了；但是教練一直在鼓勵他不要放棄，要他不要忘了要用盡全力去完成挑戰的承諾，并提示他目標越來(lái)越近了。當隊長(cháng)爬完最后一步，精疲力竭地趴倒在地的時(shí)候，他問(wèn)教練一定有50碼了吧，教練摘下他的頭巾，他已經(jīng)爬到了底線(xiàn)（超過(guò)100碼）。
隊長(cháng)布洛克對自己的定位只是30碼，教練對他期望的50碼就像一個(gè)巨人矗立在他面前，是一種極大的挑戰，但是當他愿意拼盡全力，不精疲力竭決不停止的時(shí)候，竟然能夠做到100碼。這僅僅是體能的`突破嗎？當然不是！我不禁想到了教練，想到了那塊頭巾，教練說(shuō)是害怕他過(guò)于驕傲而停止前進(jìn)，但是我想其實(shí)是怕他一開(kāi)始就發(fā)現了他有著(zhù)比50碼更大的期望而喪失信心吧！
工作和生活中每個(gè)人都在面對著(zhù)巨人！很多同學(xué)都像布洛克一樣不知道自己已經(jīng)擁有了100碼的能力，但通常只有30碼的信心，對50碼就覺(jué)得恐懼。這個(gè)時(shí)候他人的鼓勵就是我們最大的動(dòng)力。一個(gè)團隊需要向隊長(cháng)這樣的標桿，能夠堅持不懈直到達成目標，但是更需要團隊領(lǐng)導的鼓勵，讓在黑暗中前行的人能夠有足夠的信心和力量支撐著(zhù)不斷向前,永不放棄。
沒(méi)有人喜歡平庸，我們的教師都很優(yōu)秀，孩子們也都在努力，只是有時(shí)需要“教練”適時(shí)的一塊頭巾、一句鼓勵他們就可以發(fā)揮出巨大的潛力。工作和生活中每個(gè)人都在面對著(zhù)巨人！這巨人就是我們內心里面那個(gè)陰暗的自己，那個(gè)“不能”的意念；而支持鼓勵就是信念，成功的信念；巨人令我們恐懼無(wú)比，但信念卻無(wú)所不能。只要堅持信念，永不放棄，堅定地向前邁步，將挫折拋之腦后，勝利的曙光一定就在前方。
困境造就成功高中作文素材 27
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，成功不是天上的餡餅，只要一抬頭，一張嘴，它就落入了你的腹中。它是地上的餡餅，也可能是地上的陷阱，但在陷阱之中，爬出來(lái)，我們還可以親手吃到自己的餡餅。
哈倫德·山德士!，你可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但他制作的東西，你一定吃過(guò)。你一定去過(guò)肯德基吧!你一定吃過(guò)肯德基吧!而他就是肯德基創(chuàng )始人。
人們只看到了他成功時(shí)的輝煌，卻沒(méi)有看到他一生的曲折。5歲時(shí)，他父親就去世了;14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)，開(kāi)始了流浪生活;16歲時(shí)，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦，可只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣(mài)了他所有的財產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過(guò)函授學(xué)習法律，可不久又放棄了;后來(lái)，他賣(mài)過(guò)保險，賣(mài)過(guò)輪胎，還經(jīng)營(yíng)過(guò)一條渡船，開(kāi)過(guò)一家加油站，但都失敗了。他再困境之中一次又一次的跌倒下來(lái)，他的每一次經(jīng)歷，都可以讓我們失去對生活的信心，可他并沒(méi)有對困境屈服，他在一次又一次的跌倒之后，總結了自己的經(jīng)驗，一次又一次的爬了起來(lái)。
人到中年，他成了家餐館的'主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過(guò)去了，而他仍一無(wú)所有。65歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他的第一份社會(huì )保險支票，他用這105美元保險金創(chuàng )辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。88歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。
逆境就像一個(gè)囚籠，但我們若想要成功，就得在身陷逆境的時(shí)候，打破囚籠。
就像這只毛毛蟲(chóng)，它對望太陽(yáng)，向往著(zhù)天空中鳥(niǎo)兒自由自在的生活，它渴望能夠翱翔在藍天白云之下。于是，它爬到了枝頭的最高點(diǎn)，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。之后，它開(kāi)始吐絲，結繭，給自己制造了一個(gè)能把它全身都包裹進(jìn)去的囚籠，它自己深陷其中，無(wú)法自拔。但最終，它還是打破了這個(gè)囚籠。它沒(méi)有像老鷹那樣鋒利的爪子，準確點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它根本沒(méi)有爪子。它用自己唯一擁有牙齒，慢慢的啃著(zhù)這個(gè)囚籠，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，它掙脫了束縛，也終于得償所愿，它扇動(dòng)著(zhù)五彩斑闌的翅膀，慢慢地在藍天白云下飛翔。
困境能造就成功。
困境造就成功高中作文素材 28
小樹(shù)于風(fēng)雨中，努力昂頭，心懷對陽(yáng)光的希望，終成參天大樹(shù)；小溪流在山巖前，奔流跳躍，心懷對大海的希望，終聚浩瀚汪洋。生活之所以前進(jìn)，是因為有希望在；沒(méi)有了希望，絕望就會(huì )把生命毀掉。因此，我認為，在困境中要始終保持希望。
世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。而那些永遠心懷希望的人，終會(huì )走出絕境，得到人生的升華。
李清照，在南宋衰微，無(wú)所依傍的困境中依然心懷對夢(mèng)想希望，奮力爭脫了困境的枷鎖，輾轉流離整理《金石錄》，編寫(xiě)《漱玉詞》，提出了“詞別是一家”獨到見(jiàn)解；史鐵生，在下肢癱瘓困境中依然心懷對生活的希望，數年冷靜的沉思，使他得到了生命的頓悟，終有《我與地壇》的問(wèn)世；貝多芬，因在雙耳失聰困境中依然心懷對音樂(lè )的希望，勇敢地扼住命運的'咽喉，奏出激昂的《命運交響曲》。李清照的執著(zhù)宛如水仙，不愧為花中君子，在困境中是那樣從容而坦然。石鐵生的堅韌宛如冬梅，孤傲的在寒風(fēng)中獨自拼搏，平淡而執著(zhù)。貝多芬的頑強宛如玫瑰，任困境的摧殘，也能嬌艷的開(kāi)放。正是因為他們在困境中，始終保持著(zhù)希望，才讓他們有了前進(jìn)的動(dòng)力。
反之，有些人在困境中喪失了希望，把自己推入了絕境。曾經(jīng)力拔山兮的蓋世英雄項羽，在四面楚歌，兵敗垓下的困境中，喪失了東山再起的雄心，自刎烏江。倘若項羽在困境中能夠保持希望，養精蓄銳，安知卷土重來(lái)不會(huì )再成霸業(yè)？可見(jiàn)，無(wú)論面臨怎樣的困境，都要保持希望。
在困境中保持希望。會(huì )讓你既有凝視荒蕪與嚴酷的睿智，又有在貧瘠的土地上耕耘夢(mèng)想的堅韌。會(huì )讓你在迂回中窺測前進(jìn)的方向，在困難中發(fā)現有利的因素，在審時(shí)度勢后作出理智的選擇。在困境中若是擁有了希望就是擁有了新生，擁有了斬斷黑暗的力量，擁有了走出困境后的榮耀。
我們當代的中學(xué)生，所面對的困難不過(guò)就是這次考試又一落千丈，那一科又學(xué)不透徹，就因此想要放棄，想要終結原來(lái)的夢(mèng)想么？不，我們一定要振作起來(lái)，心懷希望，相信自已可以乘風(fēng)破浪，到達希望的彼岸！
朋友，困境中，請抬頭，抬頭就看得見(jiàn)希望，將希望化作一把熊熊燃燒的烈火，照亮前方黑暗的路�！坝肋h沒(méi)什么困境可以擊退一個(gè)堅定強毅的希望”。所以，請記�。涸诶Ь持幸冀K保持希望。
困境造就成功高中作文素材 29
沙粒在磨難中鑄就了成功；寶劍在高溫熾烤下鑄就了錚錚鐵骨；鐵樹(shù)在時(shí)間的考驗下堅持開(kāi)出了花。在困境中，堅持鑄就成功。
正如鄭板橋所說(shuō)：“咬定青山不放松，立根源在破巖中。千磨萬(wàn)鑿還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！霸诶Ь持形覀円粩鄨猿�，達成使命。唐玄奘在前往天竺的途中經(jīng)過(guò)沙漠，高山，大河，千難萬(wàn)阻到達天竺，中途他的隨從很多都因無(wú)法忍受艱苦的條件，離他而去，半途而廢，而他卻超脫于世俗，傲然于天地之間，因為他堅持不懈，體現了一種透徹的人生智慧，因為他依靠著(zhù)人生的意志，堅守自己對人生理解的追求，盡到自己責任感的一種體現，正是因為此，他為中國和天竺的文化交流搭建了橋梁，為唐朝未來(lái)的.發(fā)展，甚至現在中國社會(huì )的發(fā)展都起到了不可埋沒(méi)的作用，正是因為他在困境中不斷堅持，最終達成了使命，鑄就了他輝煌的一生。
司馬遷也是堅持的典范，雖然他被后人稱(chēng)為“史圣”，但在一光輝成就背后卻隱藏著(zhù)多少磨煉與痛苦，只因一言之差，遭到了宮刑，但仍寫(xiě)下了《史記》的不朽篇章，他的事跡與一身正氣，秉筆直書(shū)共同被記錄下來(lái)，在常人無(wú)法忍受的困境中，突出重圍，名垂千古。
在習武之人中，堅持更是十分重要，郭靖曾坐在大海面前，每天潮起潮落，在大海的沖刷下，崖壁經(jīng)過(guò)長(cháng)年大海的考驗，漸漸退去，在時(shí)間與大海的磨煉下，他堅持了下來(lái)，最終成為了一個(gè)武林高手。
當一個(gè)人不懂得堅持的時(shí)候就不會(huì )完美的成功，甚至讓自己所有的成果功虧一簣。
項羽自己“力拔山兮”，在楚國實(shí)力遠遠強于漢的情況下，九里山打了敗仗，項羽卻在有機會(huì )的情況下烏江自刎，我認為如果要是項羽堅持下去還有東山再起的機會(huì )，真是“至今思項羽，不肯過(guò)江東”啊，這體現了不堅持就不能成功。
在我們生活中，也會(huì )遇到很多困難，很多人堅持了下去，取得了成功，但同時(shí)也有很多像項羽一樣，選擇了放棄。
我們要不懈的堅持，縱然項羽有一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)之力，也要因不堅持而功虧一簣，我們要不斷經(jīng)歷磨難和各種考驗，在困境中，堅持鑄就成功。
困境造就成功高中作文素材 30
在茫茫沙漠里，有這樣兩種植物默默無(wú)聞地生存著(zhù)，一種活得內斂，另外一種活得張揚，而它們卻都忍受住惡劣的熱帶沙漠氣候的考驗，頑強地在叫苦不迭的環(huán)境中生存下來(lái)，它們時(shí)時(shí)刻刻用自己的生存方式告誡著(zhù)我們：在困境中堅強生存。
在困境中，有的人經(jīng)受住考驗，選擇了內斂的生存方式，活得從容。他們坦然地面對困境，內斂樂(lè )觀(guān)地生存于困境之中，從容生活。蘇軾因為“烏臺詩(shī)案”遭受牽連，被貶職到黃州。面對貶職和黃州的陌生環(huán)境，蘇軾并沒(méi)有沉淪。在黃州他過(guò)的安靜平和又內斂，在這里他寫(xiě)下了《赤壁賦》的千古名篇。他將被貶黃州的苦悶與憂(yōu)愁化作了一縷青煙揮之腦后，就像在那干旱的內斂低調的生存的仙人掌，從容地生存在困境里。正是因為蘇軾選擇了內斂的生存方式從容不迫地樂(lè )觀(guān)地克服困境的艱苦，生存下來(lái)。
可在困境中，有的人選擇了張揚的生存方式，活得舒展張揚。林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙。堅決果斷地捍衛了國家榮譽(yù)、尊嚴，卻遭到朝臣排擠彈劾，被貶職發(fā)配新疆。新疆的`艱苦環(huán)境并未讓他消沉的活著(zhù)，活在這艱難的處境里，他捐私銀修建新疆著(zhù)名的地下水利工程——坎兒井，將清澈甘甜的天山雪水引流到新疆各地，積極推廣內地種植技術(shù)。他在這樣的環(huán)境里，活得張揚，活得瀟灑，用自己的實(shí)際行動(dòng)滋潤了新疆干裂的土地和干涸的人心。林則徐在這片荒蕪的土地上，艱難地生存著(zhù)，他活的張揚活得瀟灑，像極了沙漠大黃，在沙漠里汲取著(zhù)深埋地下的微不足道的水分，張揚不失瀟灑地活著(zhù)！
在現今的復雜的社會(huì )環(huán)境里，困境會(huì )使我們走向墮落走向消極，我們不能用消極的態(tài)度來(lái)面對困境。想想仙人掌和沙漠大黃吧，選擇合適自己的生存方式，活在困境里，重新等待著(zhù)新的機會(huì )去重獲新生。無(wú)論困境對我們多么摧殘，我們都不能輕言放棄。在困境中仙人掌為我們詮釋了樂(lè )觀(guān)從容生存的意義；在困境中沙漠大黃為我們用行動(dòng)證明了即使是極為艱難困苦的困境里，依舊可以活得張揚與灑脫。在困境中我們懂得了如何生存，如何成長(cháng)，即使在困境里艱難求生，我們也要實(shí)現自己生存的價(jià)值！
困境造就成功高中作文素材 31
9月，依舊酷熱難耐，牽著(zhù)夏日的尾巴，夾雜著(zhù)少年的憂(yōu)郁與不安，我的高中生涯開(kāi)始了。
沒(méi)錯，當我踏進(jìn)附中校園那一刻起，我的心中充斥著(zhù)濃烈的緊張感。校園是陌生的，老師是陌生的，同學(xué)也是陌生，一切的一切都是陌生的。靜得令我頭皮發(fā)麻的教學(xué)樓，冰冷的站立在樹(shù)影下，只有絲縷陽(yáng)光照射在窗臺，池塘中央的噴泉發(fā)出急促的水聲，讓本就緊張的我感到更加壓抑�；蛟S是來(lái)自新環(huán)境的陌生，抑或是來(lái)自百年名校的巨大壓力，初入校園的新鮮感早已彌散的無(wú)影無(wú)蹤，只剩下那份莫名的惴惴不安。就這樣，在一個(gè)不是很好的狀態(tài)下，我慌亂的開(kāi)始了高中階段的學(xué)習。四周學(xué)霸環(huán)繞，前方名師滿(mǎn)目，我身處其中，被壓力包圍，仿佛隨時(shí)都可能迷失自我，我拼命地鼓勵自己打起十二分的精神，努力跟上老師的節奏，拼命挽留那殘存的自信與希望。遺憾是，在第一節英語(yǔ)課后，我努力想抓住的那份信心，終于還是離我而去，全英文授課讓我猝不及防，一個(gè)個(gè)陌生的單詞，似乎比天書(shū)還難懂，當其他同學(xué)積極與老師互動(dòng)時(shí)，我卻常常連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)懂。殘酷的現實(shí)在這節英語(yǔ)課上被放大到極致，讓我不得不正視并且更加清醒地意識到自己與別人的差距。我?jiàn)^力追趕著(zhù)學(xué)霸們的腳步，卻總感到心有余而力不足。對比初中的輝煌，步入高中的我是那樣的狼狽不堪，一個(gè)接一個(gè)的打擊赤裸裸的擺在我的'眼前，仿若直沖云霄的山峰，無(wú)法逾越。這種壓力是我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的，我只能在低落的情緒中拼命掙扎。
我的高中始于絕望，但我從未想過(guò)放棄追求卓越的理想，海鷗敢于搏擊長(cháng)空，蒼松努力在石縫中成長(cháng)……，我不斷用這些例子來(lái)激勵自己，驅使自己向前、向前、再向前。盡管眼前一片漆黑，但我堅信，這片黑暗只是暫時(shí)的，我的付出總有一天會(huì )開(kāi)花結果，哪怕那一天來(lái)的可能會(huì )稍稍地晚一些，但我仍會(huì )站在這兒，靜待著(zhù)她華麗的到來(lái)。
誰(shuí)的青春不迷茫？在青澀的年華中，我也許會(huì )感傷，也許會(huì )落淚，但我絕不會(huì )退卻，更不會(huì )放棄。此時(shí)的壓力雖然已經(jīng)堆砌成悲傷，悲傷匯聚成河流，而我依然要撐著(zhù)一葉輕舟，逆流而上，去追尋那光輝燦爛的夢(mèng)想！
困境造就成功高中作文素材 32
處在舒適的巢中，雛雕將永遠沒(méi)有飛行的渴望，然而，當它們被雌雕逗引，離開(kāi)巢穴向下墜落時(shí)，生存的念頭讓它們拼命撲打翅膀，最終學(xué)會(huì )了飛行。
由此我們可以看出：困境中的拼搏促人成功。
處在安逸的環(huán)境中，我們將喪失奮斗的希望，從而喪失拼搏的能力，止步不前。只有面對困境，在困境中不斷拼搏，我們才能增強自身實(shí)力，學(xué)會(huì )飛翔，收獲成功。
仍記得項羽，歷史上難得的一位軍事奇才。他深知安逸會(huì )降低士氣，于是破釜沉舟，把全軍將領(lǐng)置于一個(gè)糧草斷絕的困境之中。正是在這種困境之下，全軍將士為了生存，才奮力拼搏，視死如歸，最終取得這一戰役的偉大勝利。試想，如果項羽為全軍將士提供充足的糧草和安逸舒適的作戰環(huán)境，那么他們還能取得如此驕人的成績(jì)嗎？我想，非但不能，恐怕早已身首異處了。所以我們可以看出，是逆境中的拼搏增加了軍隊戰斗力，從而促使戰役成功。困境中的拼搏促人成功。
仍記得朗朗，這一位偉大的音樂(lè )天才。他的父親帶他到北京學(xué)音樂(lè )，但屢屢碰壁，最后父子倆的.積蓄花光殆盡。這時(shí)的朗朗只有兩個(gè)選擇：努力拼搏，盡快成功，或者打包行李回老家東北。朗朗選擇了前者。他在困境中倍加努力，奮力拼搏，通過(guò)不斷提高自身實(shí)力，取得了成功。朗朗也說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有到山窮水盡的地步，也許自己還沒(méi)意識到困境的存在，也就無(wú)緣于成功。因此不難看出，是困境中的拼搏促成了朗朗的成功。
仍記得自然界中那粒不見(jiàn)天日的種子，在昏暗潮濕的環(huán)境中奮力拼搏，最終長(cháng)成一棵參天大樹(shù)；那泥濘中的荊棘，在沼澤中奮力拼搏，最終以堅毅的姿態(tài)美麗綻放；那天空中翱翔的雛鷹，在被母親一次次摔向懸崖中學(xué)會(huì )了飛翔……自然界中的生物用它們的經(jīng)歷告訴我們：逆境中的拼搏促使它們成功，而人類(lèi)社會(huì )又何嘗不是如此。只有在困境中不斷拼搏，才能走向成功。
正所謂；“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！崩Ь畴m是人生中的一個(gè)低谷，但同時(shí)，它更是一個(gè)挑戰，一個(gè)機遇。在困境中努力拼搏，亦能成功。
不把自己逼到一個(gè)困境之中，就永遠不知道自己的潛能，這就是困境的力量。只有在困境中努力拼搏，方能成功。
困境造就成功高中作文素材 33
教室里彌漫著(zhù)一種大考過(guò)后浮躁的氣息，而我，只能靜靜地坐在角落。我看著(zhù)試卷上印襯著(zhù)的一只只斷翼紅蝶，鮮紅的身影在我眼前飛揚，似在嘲笑，又如在暗泣，木木的痛糾纏著(zhù)神經(jīng)末梢。我把卷子一收，頭也不回地走出教室，想在這偌大的校園中，找到一絲讓我前進(jìn)的希望。
那正是開(kāi)花的季節，校園因此而披上了一層迷幻的色彩，在夕陽(yáng)的余暉中，映襯得煞是好看。走著(zhù)走著(zhù)，眼前突然顯現出一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的路口，我沒(méi)有多想，悄悄的走了進(jìn)去，期許著(zhù)眼前能舒展出一個(gè)嶄新的桃花源。走進(jìn)，果真看到了一顆壯實(shí)而又不知名的樹(shù)，樹(shù)上掛著(zhù)一朵朵粉紅色的花朵，就在這時(shí)，一只肥壯的彩色飛蛾大搖大擺地從我身旁經(jīng)過(guò)。我一皺眉，正要離開(kāi)，忽然看到這飛蛾遇上了一道隱形的屏障，仔細一看，原來(lái)是撲到了一張“年久失修”的蜘蛛網(wǎng)上。那蛾不停地晃動(dòng)著(zhù)身軀，試圖揮動(dòng)被黏住的翅膀，卻未能成功。我隱隱能感受到它此時(shí)的.絕望以及無(wú)助，它一定正向四周發(fā)出求助的吶喊吧，它向往著(zhù)美好的光明，卻面臨著(zhù)絕望的深淵，難道就沒(méi)有辦法成全這位匆匆過(guò)客的心愿嗎?這時(shí)，兒時(shí)的夢(mèng)想與現實(shí)的殘酷又浮上眼前，未來(lái)的希望似乎仍然遙不可及……
隨著(zhù)我的出神想象，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，而這只蛾子掙扎的幅度也漸漸微弱下來(lái)，直到不再動(dòng)彈。我原想把它取下，如今竟有些猶豫了：若拿下的，只是毫無(wú)生氣的尸體，那還有什么意義？
然而這時(shí)，這只蛾子猛地轉了一下身子，一下掙開(kāi)了原本就薄如蟬翼的破舊蜘蛛網(wǎng)。它撲騰著(zhù)重獲自由的輕盈身軀，在周?chē)P(pán)旋了幾下，似乎是宣告著(zhù)自己與黑暗勢力斗爭的最終勝利，這才斗志昂揚的飛走了。我仍是呆呆的佇立在原地，這飛蛾的力量多么薄弱，與我們而言，它實(shí)在是太微不足道了，然而，它卻絲毫沒(méi)有放棄生的希望，堅持到了最后。抬起頭，這滿(mǎn)樹(shù)繁花仍是說(shuō)不出的好看，心底，也似有希望油然而生，指引我沖破當下的困境，激勵我蓬勃向前。
困境造就成功高中作文素材 34
人生彎彎曲曲水，事事重重疊疊山，只要肯攀登，便會(huì )到達勝利的彼岸。
——題記
在通往成功的路上，萬(wàn)事如意，那是幻想。只有經(jīng)歷挫折與失敗，把挫折與失敗化做成功的基石，才能取得成功。有一則故事生動(dòng)地告訴了我們這個(gè)道理。
故事中，有一位農民帶著(zhù)毛驢去地里勞動(dòng)。耕地之后，他把毛驢放養，自己在地里勞作。令人意想不到的是，那頭驢掉進(jìn)了地壟邊的井里。這位農民急忙招呼周邊的人們來(lái)幫忙想辦法救這頭毛驢，人們七嘴八舌的在想方設法，卻沒(méi)有一個(gè)行得通，這口井實(shí)在太深了。井口時(shí)不時(shí)傳出毛驢凄慘的的叫聲。就這樣，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那頭驢不再發(fā)聲了。一位農民說(shuō)：“依我看，這口井這么深，掉下去肯定活不成了。我們弄不出它來(lái)，不如找些土把這口井填起來(lái)，這井水怕也不能喝了�！比藗兌纪锵У谋硎局挥羞@樣的辦法了。
村民們的填井工程開(kāi)始了。土一鍬一鍬的落進(jìn)了井中，井里除了土落下去傳出來(lái)“轟隆轟隆”的'聲音外，聽(tīng)不到一絲驢叫的聲音。人們都斷定：“那頭驢一定死了�！庇谑�，人們加快了填埋的速度。然而，在工程接近尾聲的時(shí)候，奇跡出現了。那頭驢竟然站在人們面前。村民們都為這事感到疑惑不已。因為之前村里的一匹馬掉進(jìn)五六米深的洞中都沒(méi)能活下來(lái)，而現在這口井何止五六米！一位村民說(shuō)穿了其中的道理：“這頭毛驢是踩著(zhù)人們填進(jìn)的土上來(lái)的�！�
獸猶如此，人何以堪。誰(shuí)的人生都不可能一帆風(fēng)順，崎嶇與坎坷是必然要經(jīng)歷的，有時(shí)也會(huì )陷入困境。只要懂得把這些當成墊腳石，那成功豈不是指日可待？讓我們腳踏挫折，走出困境，攀登高峰！
困境造就成功高中作文素材 35
沙粒在磨難中鑄就了成功；寶劍在高溫熾烤下鑄就了錚錚鐵骨；鐵樹(shù)在時(shí)間的考驗下堅持開(kāi)出了花。在困境中，堅持鑄就成功。
正如鄭板橋所說(shuō)：“咬定青山不放松，立根源在破巖中。千磨萬(wàn)鑿還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！霸诶Ь持形覀円粩鄨猿�，達成使命。唐玄奘在前往天竺的途中經(jīng)過(guò)沙漠，高山，大河，千難萬(wàn)阻到達天竺，中途他的隨從很多都因無(wú)法忍受艱苦的條件，離他而去，半途而廢，而他卻超脫于世俗，傲然于天地之間，因為他堅持不懈，體現了一種透徹的人生智慧，因為他依靠著(zhù)人生的意志，堅守自己對人生理解的追求，盡到自己責任感的一種體現，正是因為此，他為中國和天竺的文化交流搭建了橋梁，為唐朝未來(lái)的發(fā)展，甚至現在中國社會(huì )的`發(fā)展都起到了不可埋沒(méi)的作用，正是因為他在困境中不斷堅持，最終達成了使命，鑄就了他輝煌的一生。
司馬遷也是堅持的典范，雖然他被后人稱(chēng)為“史圣”，但在一光輝成就背后卻隱藏著(zhù)多少磨煉與痛苦，只因一言之差，遭到了宮刑，但仍寫(xiě)下了《史記》的不朽篇章，他的事跡與一身正氣，秉筆直書(shū)共同被記錄下來(lái)，在常人無(wú)法忍受的困境中，突出重圍，名垂千古。
在習武之人中，堅持更是十分重要，郭靖曾坐在大海面前，每天潮起潮落，在大海的沖刷下，崖壁經(jīng)過(guò)長(cháng)年大海的考驗，漸漸退去，在時(shí)間與大海的磨煉下，他堅持了下來(lái)，最終成為了一個(gè)武林高手。
當一個(gè)人不懂得堅持的時(shí)候就不會(huì )完美的成功，甚至讓自己所有的成果功虧一簣。
項羽自己“力拔山兮”，在楚國實(shí)力遠遠強于漢的情況下，九里山打了敗仗，項羽卻在有機會(huì )的情況下烏江自刎，我認為如果要是項羽堅持下去還有東山再起的機會(huì )，真是“至今思項羽，不肯過(guò)江東”啊，這體現了不堅持就不能成功。
在我們生活中，也會(huì )遇到很多困難，很多人堅持了下去，取得了成功，但同時(shí)也有很多像項羽一樣，選擇了放棄。
我們要不懈的堅持，縱然項羽有一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)之力，也要因不堅持而功虧一簣，我們要不斷經(jīng)歷磨難和各種考驗，在困境中，堅持鑄就成功。
困境造就成功高中作文素材 36
成功，是富有吸引力的天堂，是一個(gè)人人都夢(mèng)寐以求的地方，然而，通向天堂的路很遠，尤其是對于那些陷入困境的人，更是一份考驗，困境中，堅持將這條路走完，就能鑄就成功。
在夕陽(yáng)下的東籬旁，他獨自采著(zhù)菊花，品著(zhù)烈酒，提筆寫(xiě)下一首首曠世佳作，也許在當時(shí)他并不算成功，然而當歷史流過(guò)，他卻在后人眼里留下不滅的身形。他是成功的，一代讓后人敬仰的隱士——陶淵明。他身處困境，貧困潦倒，卻從未自暴自棄，以一種超乎世俗的淡然堅持創(chuàng )作，堅守著(zhù)他那南山下貧瘠的土地，堅守著(zhù)心中的淡然，因此有了那么多的名篇，正是在困境中，以他的堅守鑄就成功。
而他的堅持來(lái)源于他的淡然，他對人生的悟，他一度是我最喜愛(ài)的詩(shī)人，因為他的淡然；因為他在如此貧困時(shí)，仍能“采菊東籬下”的悠然；更因為他從未放棄的.堅守，對詩(shī)詞的執著(zhù)，他從未因挫折放棄自己，這正是屬于名人的那種氣節。
與他相似的，不由得讓我想到史鐵生，上帝給他關(guān)了一扇門(mén)，卻留了一扇窗。他雙腿殘疾，對于一向熱愛(ài)運動(dòng)的他是多大的影響！然而他堅持住了，從死神手里撿回了一條命，他以這條命去悟懂了生命，演繹了成功的人生！憑的是什么？就是，他與陶淵明一樣的，對于生命的感悟，對于世事的淡然，對于文學(xué)的一心一意與執著(zhù)，對于在困境中的堅持。
堅持，不僅源于此，更源于熱愛(ài)。伽利略敢于質(zhì)疑，堅持探索，不畏懼社會(huì )上各界的流言蜚語(yǔ)，在物質(zhì)缺乏并遭到阻撓中仍堅持做實(shí)驗，最后在天文學(xué)、物理學(xué)等皆頗有建樹(shù)。而他的成功，正源于對物理的熱愛(ài)，從而有了堅持去完成自己的夢(mèng)想。
像這樣的人，社會(huì )各界成功人士必然都有相同的經(jīng)歷。就像試驗了一千多次，失敗了一千多次，仍堅持實(shí)驗的愛(ài)迪生；就像住在破棚子里，日復一日提煉鐳的居里夫人；就像遠在異國他鄉，受盡冷落，卻創(chuàng )作了《黃河大合唱》這樣威震中國的冼星�！@些名人、這些成功人士，都是憑著(zhù)自己的堅持，不畏懼條件的險惡，在困境中，以堅持鑄就成功！
通向天堂的路不止一條，然而每一條都是一個(gè)漫長(cháng)的旅程。我相信，無(wú)論我們處于怎樣的困境，只要我們堅持將這條路走完，終究能迎來(lái)光明。
《黃河大合唱》這樣威震中國的冼星�！@些名人、這些成功人士，都是憑著(zhù)自己的堅持，不畏懼條件的險惡，在困境中，以堅持鑄就成功！
通向天堂的路不止一條，然而每一條都是一個(gè)漫長(cháng)的旅程。我相信，無(wú)論我們處于怎樣的困境，只要我們堅持將這條路走完，終究能迎來(lái)光明。
困境造就成功高中作文素材 37
白楊在沙漠中挺立，小草承受住驕陽(yáng)的煎熬，小苗從石縫中迸發(fā)而出，這些絕境中的生命，竟依靠自己的力量，煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。
在人生的大船上，我們時(shí)常會(huì )遇到大海似的波濤，但我們可以堅守心靈的行向，人同萬(wàn)物是一樣的，只要堅持，暴風(fēng)雨就是小浪花，人生才可以沖出絕境，到達全新的未來(lái)，到達全新的境界。
忘不了那句“革命尚未成功，同志們仍需努力”，那是孫中山對同志的鞭策，更忘不了的是孫中山充滿(mǎn)浪濤的一生。
年紀輕輕就立志推翻大清王朝，那不是一時(shí)的激情，不是頭腦發(fā)熱的幻想，不是好高騖遠，不是不自量力，他有的，不僅僅是激進(jìn)的言辭，美好未來(lái)的憧憬，更有的是腳踏實(shí)地的行動(dòng)，以及破釜沉舟的勇敢。他的革命道路，注定是艱苦，廣州的數次革命，不僅沒(méi)有實(shí)現他夢(mèng)幻般的理想，還使他失去了許多至親至愛(ài)的同志，多年努力付之東流，他在異國他鄉流轉，一次又一次地向華人發(fā)表演講，他流浪過(guò)，逃亡過(guò)，失敗像一個(gè)拳擊手，擊打著(zhù)他，但他知道，自己不是毫無(wú)還手之力的，他沒(méi)有改弦更張，另謀坦途的小才，卻有堅持不懈厚積薄發(fā)的大智，他將滿(mǎn)腔熱血，注入在一次次革命中，西南持久的炮火聲，終于喚醒了仁人志士，也換來(lái)了武昌城上的炮火。的確，他們在大清面前渺小如蟻，卻使它轟然倒塌，國家到達了全新的未來(lái)，他的'人生也因此光輝奪目。
同樣忘不了的，還有那句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”那是文天祥對自己生死的抉擇，更忘不了的，是文天祥跌宕起伏的一生。
烽火染紅了南宋的半壁江山，蒙古騎兵的鐵蹄幾乎攻無(wú)不克。偏安的南宋，早已失去了氣節的堅守，失去了決一死戰的勇敢，皇族彷徨終日，丞相勿忙乞降，無(wú)數仕官竟掛官而逃。
文天祥在四面楚歌中的堅持更煥發(fā)出動(dòng)人的光彩，他將熱血注在反元事業(yè)中，在強悍的大元面前，無(wú)異于飛蛾撲火，卻還是要放手一搏，他最后不幸被俘，三年的囚牢生活，眾多元朝高官和舊時(shí)好友充當說(shuō)客，孤獨和痛苦中，文天祥劍一般的意志，不但沒(méi)有磨鈍，卻愈加鋒利了。在高官厚祿和英勇就義，對他而言，不需要躊躇，不需要猶豫，還有什么比為國犧牲更加榮耀。他就義了，然而誰(shuí)又能說(shuō)死不是一種更好的生，一首《過(guò)零丁洋》感天動(dòng)地，文天祥在那一刻的堅持，卻實(shí)現了永恒的價(jià)值，名垂青史。
同樣忘不了勾踐臥薪嘗膽，司馬遷忍辱含垢，孫敬和蘇秦的懸梁刺股，他們都曾落魄過(guò)，潦倒過(guò)，卻是隱忍的活執著(zhù)的，終于，他們成功了，光輝依舊，他們則因為在那苦難中的堅持，而變得更加閃耀、
時(shí)光流轉，白楊已然傲視黃沙，小草已經(jīng)長(cháng)成參天大樹(shù)，絕壁上的小苗已經(jīng)依著(zhù)山勢茁壯生長(cháng)。他們都是困難中的勇者，生活中的勝利者，愿我們能向他們一樣，用堅持，戰勝苦難，鑄就成功。
困境造就成功高中作文素材 38
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，成功不是天上的餡餅，只要一抬頭，一張嘴，它就落入了你的腹中。它是地上的餡餅，也可能是地上的陷阱，但在陷阱之中，爬出來(lái)，我們還可以親手吃到自己的餡餅。
哈倫德·山德士!，你可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但他制作的東西，你一定吃過(guò)。你一定去過(guò)肯德基吧!你一定吃過(guò)肯德基吧!而他就是肯德基創(chuàng )始人。
人們只看到了他成功時(shí)的輝煌，卻沒(méi)有看到他一生的曲折。5歲時(shí)，他父親就去世了;14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)，開(kāi)始了流浪生活;16歲時(shí)，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦，可只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣(mài)了他所有的財產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過(guò)函授學(xué)習法律，可不久又放棄了;后來(lái)，他賣(mài)過(guò)保險，賣(mài)過(guò)輪胎，還經(jīng)營(yíng)過(guò)一條渡船，開(kāi)過(guò)一家加油站，但都失敗了。他再困境之中一次又一次的跌倒下來(lái)，他的每一次經(jīng)歷，都可以讓我們失去對生活的信心，可他并沒(méi)有對困境屈服，他在一次又一次的跌倒之后，總結了自己的經(jīng)驗，一次又一次的爬了起來(lái)。
人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過(guò)去了，而他仍一無(wú)所有。65歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他的第一份社會(huì )保險支票，他用這105美元保險金創(chuàng )辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。88歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。
逆境就像一個(gè)囚籠，但我們若想要成功，就得在身陷逆境的'時(shí)候，打破囚籠。
就像這只毛毛蟲(chóng)，它對望太陽(yáng)，向往著(zhù)天空中鳥(niǎo)兒自由自在的生活，它渴望能夠翱翔在藍天白云之下。于是，它爬到了枝頭的最高點(diǎn)，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。之后，它開(kāi)始吐絲，結繭，給自己制造了一個(gè)能把它全身都包裹進(jìn)去的囚籠，它自己深陷其中，無(wú)法自拔。但最終，它還是打破了這個(gè)囚籠。它沒(méi)有像老鷹那樣鋒利的爪子，準確點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它根本沒(méi)有爪子。它用自己唯一擁有牙齒，慢慢的啃著(zhù)這個(gè)囚籠，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，它掙脫了束縛，也終于得償所愿，它扇動(dòng)著(zhù)五彩斑闌的翅膀，慢慢地在藍天白云下飛翔。
困境能造就成功。
困境造就成功高中作文素材 39
秋季至，冷颼颼的，風(fēng)吹過(guò)落葉隨風(fēng)而起，在空中漫無(wú)目的的游蕩。余暉透過(guò)玻璃窗將光斑投在，我緊緊握著(zhù)的作文紙上，那鮮紅的大叉好發(fā)亮般的刺眼。
“你看看你的作文，又寫(xiě)環(huán)衛工人，又寫(xiě)貧苦農民，都是老生常談的題材，沒(méi)有一點(diǎn)真情實(shí)感！”老師嚴厲的批評我是補課回蕩在我的腦海里，望著(zhù)窗外的殘陽(yáng)，愁��！
真情實(shí)感！真情實(shí)感！何處尋？立在窗前，望著(zhù)鳥(niǎo)兒紛紛歸巢，風(fēng)葉翩翩落下，更為我的心里添了幾分愁緒。一如“試問(wèn)閑愁都幾許一川煙草滿(mǎn)城飛絮，梅子黃時(shí)雨”。執筆的手半天不出動(dòng)靜，正在浮躁難耐之時(shí)，一陣微風(fēng)襲來(lái)，帶來(lái)淡淡墨香，望望我的毛筆，心在跳動(dòng)，好似在呼喚我。
取出墨倒入墨盒中墨味更加濃郁，直撲鼻腔執筆潤筆，咋沒(méi)這些步驟都非常熟練的內化于心外化于形了，靜靜地在宣紙上筆走如龍，潑墨揮毫時(shí)間悄然流逝，而內心好像有什么東西升起了……提起作品，欣賞知識，忽然明白書(shū)法不也是一種真情實(shí)感的流露嗎？世間萬(wàn)物那么多，值得我們去寫(xiě)的'，而我的作文為什么總是千篇一律呢？
重新走進(jìn)窗前眺望遠方，彎月掛在天空，寧靜而又絢麗，坐回桌旁取比用寧靜的心寫(xiě)就一篇真情實(shí)感的作文，我想真正的原因，可能在源于熱愛(ài)，因為熱愛(ài)，所以癡迷因為癡迷，所以愈加熱愛(ài)。
困境造就成功高中作文素材 40
隨著(zhù)人工智能的飛速發(fā)展，有不在少數的人開(kāi)始憂(yōu)慮，這極盡智能的計算機會(huì )不會(huì )真的有一天擁有了人的思維？與其憂(yōu)慮計算機的過(guò)于“人性化”，還不如擔心人的過(guò)度“機械化”。庫克的擔憂(yōu)并非是一場(chǎng)空穴來(lái)風(fēng)，在我看來(lái)，這已是當下全人類(lèi)所面對的困境。
人的機械化給我們帶來(lái)的絕非是高效的工作效率和優(yōu)質(zhì)的工作質(zhì)量，相反，這是一種對于思維和人性空前絕后的致命打擊。
機械化的人類(lèi)失去了價(jià)值觀(guān)。捫心自問(wèn)，當你決定去完成一件事時(shí)，有多久沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：你為什么要去做？什么促使你去做？做了又會(huì )導致什么后果？在這個(gè)看似什么都可以被人工智能所代勞的時(shí)代，我們的思維開(kāi)始僵化，變得不愿也不能思考。被教條主義縛住手腳，被慣性思維控制頭腦的我們已經(jīng)不懂得如何以正確的價(jià)值觀(guān)來(lái)面對世界，也從根本上失去了擁有價(jià)值觀(guān)的能力。這樣的'我們成為了規則和命令的奴隸，只知去做，卻不知為何而做，應不應當做。這樣的我們開(kāi)始人云亦云，開(kāi)始隨波逐流，被荒誕無(wú)稽的言論牽著(zhù)鼻子游街示眾。這樣的我們變得麻木，變得空泛，面對指鹿為馬也可以泰然處之，不慌不亂。這樣的狀況不僅是個(gè)人的困境，而是社會(huì )、國家乃至全人類(lèi)的困境和悲哀��！
機械化的人類(lèi)不僅僅失去了擁有價(jià)值觀(guān)的能力，茫然向前，罔顧后果的我們也失掉了同情心。盧梭說(shuō)過(guò)：“人是一棵會(huì )思考的蘆葦�！钡拇_沒(méi)錯，可是人也應是一棵心思細膩的蘆葦。一切發(fā)展和進(jìn)步，都不能以犧牲人類(lèi)感知愛(ài)的能力作為代價(jià)。同情弱小，關(guān)愛(ài)老者，救死扶傷，扶貧濟困，這些人性中最美好的部分，在人愈加機械化的道路上，被一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅。我們在這條沒(méi)有止境的路上走得太遠了，以至于我們丟掉了悲天憫人的情懷，也失掉了同情弱者的底線(xiàn)�？墒�，我不禁發(fā)問(wèn)，這樣麻木不仁，機械冰冷的我們，真的還走得下去嗎？路中慘死無(wú)人管的小悅悅尸骨已寒，老人跌倒無(wú)人扶的問(wèn)題已成舊談，當熱聞變舊后，我們便能當它為空談嗎？絕不。飛禽走獸尚知同情，那處于食物鏈頂端的人類(lèi)，是否應當反思？
我們在地上畫(huà)出名為機械的牢，又在其中自導自演地創(chuàng )造文明之名。這與沉溺于天朝大國之美夢(mèng)的晚清政府又有何不同呢？那自囚于困境的人類(lèi)啊，快醒醒！
【困境造就成功高中作文素材】相關(guān)文章：
[高中作文素材摘抄]高中作文素材摘抄10-23
高中作文素材12-11
高中作文素材11-25
高中作文素材大全12-16
高中作文優(yōu)秀素材02-24
語(yǔ)文高中作文素材12-05
高中作文素材【通用】02-20
高中寫(xiě)作素材11-12
高中語(yǔ)文作文素材02-07
- 相關(guān)推薦