語(yǔ)文高中作文素材
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文高中作文素材，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文高中作文素材1
1、生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實(shí)。
2、生命，生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石�！Z貝爾
3、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
4、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔�
5、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì )強化思想和生命�！獝�(ài)默生
6、二人同心，其力斷金�！兑捉�(jīng)》
7、萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中�！秴问洗呵铩�
8、民齊者強�！鳑r
9、唯寬可以容人，唯厚可以載物�！π�
10、聰明人與朋友同行，步調總是齊一的�！▏V語(yǔ)
11、一致是強有力的，而紛爭易于被征服�！了�
12、若不團結，任何力量都是弱小的�！獾�
13、上下同欲者勝�！獙O武
14、 ゲ還芘力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要�！�。歌德
15、有志者自有千計萬(wàn)計，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
16、老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者；有別人的鼓勵還不去奮斗的'人簡(jiǎn)直就是懦夫。
17、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證�！_曼·羅蘭
18、瀑布對懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。
19、我努力，我堅持，我就一定能成功。
20、天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費時(shí)日�！�
語(yǔ)文高中作文素材2
1、友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打�！斞�
2、友誼不能成為一種交易；相反，它需求最徹底的無(wú)利害觀(guān)念�！_阿
3、許諾固然可以獲得友誼，但培養和保持友誼的還是行動(dòng)�！M爾瑟姆
4、在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要�！≠で�
5、交情不像蘑菇，在樹(shù)林子里是找不到的；孩子！它是長(cháng)在心里的�！郀柣�
6、在智慧提供給整個(gè)人生的`一切幸福之中，以獲得友誼最為重要�！帘邙F魯
7、友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發(fā)展在批評里，斷送在奉承中�！袑�
8、最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，能與你默默相對而又息息相通的人�！郀柣�
9、在情誼方面，世界好像是一個(gè)小商販，它只能把情誼零星地出售�！_曼·羅蘭
10、用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來(lái)的地方種下和諧的嫩苗�！腋�
11、友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到它，友誼只能用忠實(shí)去鞏固�！R克思
12、友誼真是一種最神圣的東西，不光值得特別推崇，而且值得永遠贊揚�！帘邙F魯
13、世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友�！獝�(ài)因斯坦
14、友誼，那是心靈的神秘的結合者，生活的美化者，社會(huì )的鞏固者�！_伯特。布拉亥
15、缺乏真正的朋友及是最純粹最可憐的孤獨；沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野�！喔�
語(yǔ)文高中作文素材3
書(shū)法和其他藝術(shù)一樣，貴在不斷推陳出新，在學(xué)習與借鑒前人經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng )造出富有時(shí)代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽(yù)為書(shū)圣。他學(xué)習書(shū)法時(shí)，不但刻苦認真，而且博采眾長(cháng)，不斷擴大自己的知識面。據說(shuō)他起初向衛夫人學(xué)習書(shū)法，后來(lái)又借鑒秦漢以來(lái)眾多的書(shū)法佳作，像秦代大書(shū)法家李斯，漢代大書(shū)法家蔡邕，三國大書(shū)法家鐘繇，以及被稱(chēng)為草圣的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨創(chuàng )出一種俊逸妍美的新書(shū)體。前人高度評價(jià)他的書(shū)法如龍躍天門(mén)，虎臥鳳闕。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書(shū)，楷書(shū)《樂(lè )毅論》則被譽(yù)為千世楷法之祖。
書(shū)法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承二王的傳統，追求姿媚瘦硬的書(shū)風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨樹(shù)一幟，開(kāi)創(chuàng )了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書(shū)體，也就是我們常說(shuō)的顏體。自唐以后，許多著(zhù)名的書(shū)法家都從他那兒汲取過(guò)營(yíng)養。據說(shuō)他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習筆法并且向二王、褚遂良以及當時(shí)民間的書(shū)法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開(kāi)創(chuàng )一代書(shū)風(fēng)。
米芾是宋代四大書(shū)法家之一，年輕時(shí)學(xué)習書(shū)法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來(lái)臨摹，當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí)，連主人也分辨不出真假來(lái)。別人對他說(shuō)：你寫(xiě)字太像古代的人，惟獨沒(méi)有自己的'面貌，這樣是不會(huì )有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長(cháng)，不能食古不化。他聽(tīng)后慢慢沖破古人的束縛，發(fā)揚自己的長(cháng)處，到晚年終于形成了自己獨特的風(fēng)格。
適用方向：勤奮;刻苦;追求;創(chuàng )新;繼承與發(fā)展
語(yǔ)文高中作文素材4
你是歷史的沉淀，你是情感的結晶，你是思想的升華……
我在語(yǔ)文中流連祖國的名山大川。三峽之中，我乘著(zhù)小舟激流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山〞的喜悅與豪情，時(shí)而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳〞的凄涼。這兩種截然不同的`情感在心中不斷地蕩漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄愴幽邃〞的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那豐富的情感世界里。
我在語(yǔ)文中游覽祖國的名勝古跡。岳陽(yáng)樓上，望著(zhù)滾滾江水向東逝，孤帆遠影，不禁驚嘆范仲淹筆下“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯〞的壯闊，也讓我更領(lǐng)會(huì )到范老先生“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )〞的博大胸懷。黃鶴樓上杜甫“觀(guān)其巍峨，高標蘢蓯，上倚河漢，下臨江流〞的挺拔。
而不同的是，崔顥“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠〞的美麗神話(huà)，讓人回味不已。
荒島上，我看到魯賓遜的冒險歷程。他扛著(zhù)長(cháng)槍巡視著(zhù)島上的每個(gè)角落，在孤獨與寂寞中，我知道了什么叫意志堅如鐵，也為主人公那頑強的毅力和執著(zhù)而感動(dòng)。并深深知道，在人生路上，只有不畏艱難，勇往直前，就會(huì )領(lǐng)略更多更美的風(fēng)景。
我苦思于魯迅對社會(huì )的感悟，對理想社會(huì )的的希望，為他那句“希望是本無(wú)所未有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路〞。確實(shí)，細細品味，收益真是匪淺。
語(yǔ)文，你帶我遨游神州大地，讓我思考昨天與今天，更觸使我憧憬未來(lái)人生。
語(yǔ)文高中作文素材5
這天早上，小和尚發(fā)現師父得到了6個(gè)饅頭，大師兄也得到了6個(gè)饅頭，只有他自己得到了4個(gè)饅頭。
小和尚覺(jué)得太不公平了。師父得6個(gè)饅頭，他沒(méi)意見(jiàn)，可大師兄也得6個(gè)饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!
于是小和尚找到師父，也要6個(gè)饅頭。
師父說(shuō)：“你能吃下6個(gè)饅頭嗎?”
小和尚大聲說(shuō)：“能!我要6個(gè)饅頭!”
師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個(gè)給小和尚。
不久，小和尚就將6個(gè)饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。
小和尚拍著(zhù)肚子高興地對師父說(shuō)：“師父，你看，6個(gè)饅頭我都吃下去了。我能吃6個(gè)饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個(gè)饅頭!”
師父微笑著(zhù)看小和尚，說(shuō)：“你是吃下去了6個(gè)饅頭，但明天你要不要6個(gè)饅頭，還是等會(huì )兒再說(shuō)吧!”
小和尚覺(jué)得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。
接著(zhù)，小和尚的.肚子比剛才更脹了，而且有點(diǎn)兒發(fā)痛。小和尚開(kāi)始難受起來(lái)，根本沒(méi)法像平時(shí)那樣挑水掃地念經(jīng)。
這時(shí)，師父對小和尚說(shuō)：“平時(shí)你吃4個(gè)饅頭，今天你卻吃了6個(gè)饅頭，你多得到了兩個(gè)，可是你卻并沒(méi)有享受到這兩個(gè)饅頭的好處，相反，它們給你帶來(lái)了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著(zhù)別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂(lè )�！�
小和尚點(diǎn)點(diǎn)頭，捂著(zhù)肚子，說(shuō)：“師父，以后，我還是吃4個(gè)饅頭!”
語(yǔ)文高中作文素材6
1.相信自己是一種精神的充實(shí)，靈魂的豐滿(mǎn)。精靈般的大黃蜂就是一個(gè)世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實(shí)行動(dòng)默默地向世人昭示著(zhù)；每個(gè)生靈，每個(gè)人，其潛力都是無(wú)限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業(yè)。
2.喜歡深閱讀的人，會(huì )喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì )喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì )喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會(huì )喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著(zhù)對生命的感悟，似云般拂掠著(zhù)塵世的感動(dòng)。
3.如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢(mèng)的語(yǔ)言，讓我的'價(jià)值在太陽(yáng)底下展現；如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚(yú)兒歡暢，讓每一股細流都一往無(wú)前，讓我的價(jià)值迎風(fēng)吟唱。
4.晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書(shū)，望著(zhù)眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥(niǎo)，有泉……它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說(shuō)得好，“快樂(lè )是一天，悲傷是一天，為什么不快樂(lè )地過(guò)一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂(lè )相隨。
5.在李白、杜甫身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦里屏息，在一個(gè)個(gè)圣賢的的妙思哲喻里凝眸。那字里行間分明是對生命的詮釋與修煉，分明是對人與自然的品位與體悟�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”、“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，那是怎樣的意趣，怎樣的人生境界啊。
語(yǔ)文高中作文素材7
唐代刺史李翱，身居高位，心系佛門(mén)，尤愛(ài)參禪，多與禪師交往。他在湖南做官，聽(tīng)說(shuō)澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高，便心生仰慕之情，特派人上山請禪師進(jìn)城說(shuō)法。然而屢次邀請，都被惟儼謝絕了。
這天，趁天氣晴爽，李翱帶著(zhù)隨從，親自坐轎上山拜見(jiàn)惟儼。
藥山禪院坐落在山腰，四周蒼松環(huán)繞，十分幽靜。禪師正在窗下看經(jīng)，侍者進(jìn)來(lái)報告：“太守來(lái)啦!”惟儼并不起身。
李翱徑自走進(jìn)法堂，禪師仍不抬頭，繼續看書(shū)。李翱不禁焦躁地說(shuō)：“真是見(jiàn)面不如聞名!”
禪師放下經(jīng)卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉，說(shuō)明上山請教之意，并問(wèn)：“什么是戒、定、慧?”(佛教三學(xué)，即戒律、禪定和智慧)
“山僧這里沒(méi)有這些閑擺設�！倍U師答道。
李翺聽(tīng)了，不由一怔。又問(wèn)：“什么是禪法?”
惟儼用手指指空中，又指指案頭。李翱更加糊涂。
禪師看著(zhù)他，問(wèn)：“領(lǐng)會(huì )了嗎?”
“不�！崩盥O回答道。
“云在青天水在瓶�！�(“瓶”指凈瓶，僧家盛水器具)
李翱思索一番，有所體會(huì )，當即吟詩(shī)一首：
煉得身形似鶴形，
千株松下兩函經(jīng)。
我來(lái)問(wèn)道無(wú)余說(shuō)，
云在青天水在瓶。
然后向禪師行禮告辭，下山而歸。
語(yǔ)文高中作文素材8
一、勃蘭特下跪和日本的無(wú)賴(lài)
德國、日本在第二次世界大戰中給許多國家的人民帶來(lái)了巨大災難。波蘭犧牲了600萬(wàn)人，中國則是3500萬(wàn)人。
1970年iz月12日，德國總理勃蘭特訪(fǎng)問(wèn)波蘭，他在給無(wú)名烈士墓和猶太人殉難者紀念碑獻花圈時(shí)，竟當著(zhù)成千上萬(wàn)人的面，撲通一聲跪倒在地，舉世為之感動(dòng)。
形成鮮明對比的是，日本的某些政治家不愿正視歷史。1995年6月，日本眾議院通過(guò)的《不戰決議》中，連最起碼的道歉與侵略都不提，僅僅表示對所謂“可能采取了的”“類(lèi)似侵略的行動(dòng)”進(jìn)行所謂的反省。就這樣一個(gè)不合格的“決議”，在日本眾議院511名議員中只有230人投贊成票;有的人甚至胡說(shuō)什么所有亞洲國家都“托了這場(chǎng)戰爭的�！�。這種無(wú)恥的行徑值得世人警惕。
二、永遠做一個(gè)勤奮的人
在美國，有一個(gè)人在一年之中的.每一天里，幾乎都做著(zhù)同一件事：天剛放亮，就伏在打字機前開(kāi)始一天的寫(xiě)作。這個(gè)男人名叫斯蒂芬。金，是國際上著(zhù)名小說(shuō)大師。斯蒂芬?金的經(jīng)歷十分坎坷，他曾經(jīng)潦倒得連電話(huà)費都交不出，電話(huà)公司因此而掐斷了他的電話(huà)線(xiàn)。后來(lái)，他成了世界上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師，整天稿約不斷，常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中儲存著(zhù)，出版社高額的定金就支付給了他。
如今，他算是世界大富翁了，可他仍然是在勤奮的創(chuàng )作中度過(guò)的。斯蒂芬?金的秘訣很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。一年之中，他只有三天時(shí)間是例外的，不寫(xiě)作。這三天是：生日，圣誕節，美國獨立日(國慶節)。勤奮給他帶來(lái)的好處是，永不枯竭的靈感。學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感�！�
語(yǔ)文高中作文素材9
我不明白身體一向好的如金剛不壞之身的你，為什么會(huì )在寒冬悄然離開(kāi)的季節里發(fā)燒，還到了不得不打點(diǎn)滴的地步。
你說(shuō)，醫院太吵，細菌太多對我不好。竟非讓爸爸把扎著(zhù)輸液管，包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的你帶回了家，并讓我去照顧你。其實(shí)不用爸爸說(shuō)，我也會(huì )像你曾照顧生病輸液的我那般，照料此刻虛弱的你。你病懨懨的躺在床上，想伸手將點(diǎn)滴調快些，卻明顯的力不從心。我有些心疼的責怪你怎么有事不叫我，又一邊小心翼翼的替你調試著(zhù)點(diǎn)滴的速度。手起手落間，竟忽的想起很久以前，你也曾如此精心的照顧我，不讓病中的我再多受一絲一毫的.累。瞧見(jiàn)你的被子有一絲空隙，不知怎的，竟神使鬼差的將被子重新向里面折了折，生怕那逃竄進(jìn)你被子里的冷空氣，會(huì )再令你病情加重。你說(shuō)口渴了，我便趕快去倒水。熱一點(diǎn)怕?tīng)C著(zhù)你，涼了喝著(zhù)又不舒服，我想你當時(shí)照顧我是也是這種心情吧。兌了好久的水，在你滿(mǎn)足的喝下之后，才有了它的價(jià)值。你握著(zhù)那只空杯子，眼眶如雨淋過(guò)一般，嗔怪我沒(méi)必要那么認真的兌水，隨便拿些水就可以了�？墒�，你卻忘記了，你曾經(jīng)也是如此對我的。
俗話(huà)說(shuō)：有其父必有其子，有其母必有其女。父母對孩子的言行舉止決定著(zhù)，這個(gè)孩子的愛(ài)是如大海般寬廣，包容所有人；還是如一滴水般狹隘，只容得下自己。愛(ài)的傳承遠遠超乎了人們的想象，這種傳承的力量是無(wú)比強大的……
午后的陽(yáng)光，一如既往的明亮溫暖，射在人心上也暖暖的，可它此刻卻照不見(jiàn)一絲雜質(zhì)，空氣中彌漫的，僅有純潔的如水晶般的愛(ài)……
語(yǔ)文高中作文素材10
我的語(yǔ)文老師她姓葉，是我的班主任，是“寧波百名優(yōu)秀教師〞之一。她擁有著(zhù)非凡的“超能力〞。
上四年級時(shí)，葉老師接管了我們班，那時(shí)我們班成績(jì)是年級倒數第一第二的�？吹揭粋�(gè)中等個(gè)子，一頭烏黑、卷卷的秀發(fā)披在肩上，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛的葉老師時(shí)，我心想：“好一個(gè)和藹可親的老師！〞當我接觸了她時(shí)，就不再有這種想法了。
葉老師真是銳利啊，誰(shuí)能逃得過(guò)她的“千里眼〞和“順風(fēng)耳〞呢？有一次，前桌的兩個(gè)同學(xué)在課堂上剛交頭接耳，說(shuō)了不到5秒，就被發(fā)現了。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚�，F在我們上課再也不敢有小動(dòng)作和說(shuō)空話(huà)了，超怕她的“超能力〞。
說(shuō)她“變臉〞吧，有時(shí)候確實(shí)是。當她看到誰(shuí)家庭作業(yè)沒(méi)有完成，一下子就怒發(fā)沖冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛里流露出恨鐵不成鋼的怨氣，一頓挨批是免不了的。那神情，同學(xué)們都招架不住，都不敢對視她。確實(shí)是啊，葉老師說(shuō)一，同學(xué)們怎么敢說(shuō)二呢？以前中午教室里經(jīng)常一片吵鬧聲，現在是鴉雀無(wú)聲啊。
她教我們訂正作業(yè)時(shí)，把習題的'步驟、解題方法和思路，一遍又一遍地講解，直到最后統統被我們裝進(jìn)腦袋里為止。
轉眼一學(xué)期結束了，要期末考了，我們無(wú)比緊張，唯一慰藉就是葉老師對我們的鼓勵和微笑。我們班破天荒考了年級第一名！這榮譽(yù)是白白得來(lái)的嗎？不，不是的，靠的是葉老師孜孜不倦地教導，和給予每個(gè)人足夠的信心，并讓我們緊跟其后一同努力得來(lái)的，我們慶幸遇到了一個(gè)好老師，希望今后的幾年我們一直這么努力，一直這么和諧。我十分感謝葉老師，崇拜她！
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