高考作文歷史人物素材
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的高考作文歷史人物素材，歡迎閱讀與收藏。
高考作文歷史人物素材1
歐陽(yáng)修（1007年—1072年），字永叔，自號醉翁、六一居士，吉水人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。
少年時(shí)代的歐陽(yáng)修家貧如洗，為覓生計和求學(xué)，四處奔波。十二歲那年的'一天，他身背書(shū)囊，匆匆行至襄陽(yáng)城下，見(jiàn)城門(mén)已關(guān)，抬頭望見(jiàn)城頭有一個(gè)老兵把守，便拱手施禮道：“煩請老伯開(kāi)門(mén)，放學(xué)生進(jìn)城好嗎？”老兵問(wèn)：“城下何人？為何現在進(jìn)城？”歐陽(yáng)修答道：“讀書(shū)人遠道而來(lái)，進(jìn)城求宿�！崩媳静桓疫`例開(kāi)城門(mén)，但聽(tīng)出是個(gè)很懂禮貌很有點(diǎn)口才的小學(xué)生，頓起愛(ài)憐之心，說(shuō)道：“既是書(shū)生，我出一聯(lián)，對得出，放你進(jìn)城；對不出，明晨再進(jìn)�！睔W陽(yáng)修答道：“遵命�！崩媳畹溃骸伴_(kāi)關(guān)早，關(guān)關(guān)遲，放過(guò)客過(guò)關(guān)�！睔W陽(yáng)修一聽(tīng)這上聯(lián)，看似隨便說(shuō)出，其實(shí)疊字連用，暗藏機巧，便接上說(shuō)：“出對子容易，對對子難啊，請先生先對吧�！崩媳舐暤溃骸拔沂且銓Φ�！”歐陽(yáng)修笑道：“學(xué)生已經(jīng)對過(guò)了�！崩媳幌�，恍然大悟，立即下城樓開(kāi)了城門(mén)。
講到這里，也許少年朋友們會(huì )問(wèn)：“對聯(lián)講究的是字數相等，既然上聯(lián)十一個(gè)字，下聯(lián)怎么是十六個(gè)字呢？”其實(shí)，這幅對聯(lián)是：
開(kāi)關(guān)早關(guān)關(guān)遲放過(guò)客過(guò)關(guān)，
出對易對對難請先生先對。
高考作文歷史人物素材2
楚國有一件叫做和氏璧的寶玉，為趙惠文王所得，秦昭王聽(tīng)說(shuō)后，表示愿意用15城換取和氏璧。趙惠文王召見(jiàn)藺相如，藺相如表示愿帶和氏璧去秦國，如果趙國得到秦國的城邑，就將和氏璧留在秦國，反之，一定完壁歸趙。藺相如到秦國后，將和氏璧獻上，秦昭王大喜，卻全無(wú)將城邑給趙之意。藺相如誆說(shuō)玉上有一小疵點(diǎn)，要指給秦昭王看，拿回了寶玉。他在庭柱旁站定，說(shuō)：趙王擔心秦國自恃強大，得和氏璧而不給城邑，經(jīng)過(guò)我勸說(shuō)方才答應。趙王齋戒5天，然后才讓我捧璧前來(lái)，以示對秦國威嚴的`尊重和敬意。不料大王禮儀簡(jiǎn)慢，毫無(wú)交割城邑的誠意，現在若大王一定要搶走寶玉，我寧可將腦袋與寶玉一起在柱子上撞碎。秦昭王無(wú)奈，只得劃出15個(gè)城邑給趙。藺相如估計秦昭王不過(guò)是假意應付，便提出要秦昭王也應齋戒5日，再鄭重其事地交換。秦昭王只好應允。藺相如便派隨從懷藏和氏璧，偷偷從小道返回趙國。秦昭王齋戒完畢，舉行交換儀式時(shí)，藺相如才把送和氏璧回趙之事告訴秦昭王，從而保全了和氏璧。
高考作文歷史人物素材3
暗渡陳倉
【釋義】正面迷惑敵人，而從側翼進(jìn)行突然襲擊戰略;也比喻男女私通。多比喻暗中進(jìn)行活動(dòng);常跟“明修棧道”連用。
【人物】《三國演義》第六十九回：“臣已算定今番諸葛亮必效韓信暗渡陳倉之計�！�
張良送劉邦到褒中(今陜西褒城)。此處群山環(huán)抱，沿途都是懸崖峭壁，只有棧道凌空高架，以度行人，別無(wú)他途。張良觀(guān)察地勢，建議劉邦待漢軍過(guò)后，全部燒毀入蜀的棧道，表示無(wú)東顧之意，以消除項羽的猜忌，同時(shí)也可防備他人的襲擊。劉邦入漢中后，勵精圖治，積極休整。同年八月，劉邦用大將韓信之謀，避開(kāi)雍王章邯的.正面防御，乘機從故道“暗渡陳倉”(今陜西寶雞)，從側面出其不意地打敗了雍王章邯、塞王司馬欣和翟王董翳，一舉平定三秦，奪取了關(guān)中寶地。一個(gè)“明修”，一個(gè)“暗渡”，張、韓攜手，珠聯(lián)璧合，成為歷史上的一段膾炙人口的佳話(huà)。
高考作文歷史人物素材4
嗟來(lái)之食
【釋義】指帶有侮辱性的施舍。
【語(yǔ)出】《禮記檀弓下》：“齊大饑;黔敖為食于路;以待餓者而食之。有餓者;蒙袂輯屨;貿貿然來(lái)。黔敖左奉食;右執飲;曰：''''嗟!來(lái)食�！瘬P其目而視之;曰：''''予唯不食嗟來(lái)之食;以至于斯也�！�
【人物】春秋戰國時(shí)期，齊國發(fā)生了一次嚴重的'饑荒。有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著(zhù)餓肚子的窮人經(jīng)過(guò)，施舍給他們。一個(gè)餓得不成樣子的人用袖子遮著(zhù)臉，拖著(zhù)一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過(guò)，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來(lái)吃吧!”那個(gè)餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說(shuō)道：“我就是因為不吃這種''''嗟來(lái)之食’才餓成這個(gè)樣子的�！� 黔敖也覺(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。
高考作文歷史人物素材5
投筆從戎
【釋義】指讀書(shū)人放棄文化工作參軍入伍。
【語(yǔ)出】《后漢書(shū)班超傳》。
【人物】班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來(lái)也充滿(mǎn)了理想。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，突然覺(jué)得很悶便丟下筆說(shuō)：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費生命呢!”
后來(lái)，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著(zhù)，他建議和西域各國來(lái)往，以便共同對付匈奴。朝廷采取他的'建議，就派他帶著(zhù)數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著(zhù)智慧和膽量，度過(guò)各式各樣的危機。班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國家，和這些國家保持和平，也同時(shí)宣揚了漢朝的國威。
高考作文歷史人物素材6
暴殄天物
【釋義】原指殘害滅絕各種生物。后指不知愛(ài)惜物品;隨意毀壞糟蹋。
【語(yǔ)出】《尚書(shū)武成》：“今商王受無(wú)道;暴殄天物;害虐烝民�！�
【人物】三人(寶釵、李紈、探春)只是取笑之談，說(shuō)了笑了一回，便仍談?wù)�。探春因又接說(shuō)道：“咱們這園子只算比他們的多一半，加一倍算，一年就有四百銀子的利息。若此時(shí)也出脫生發(fā)銀子，自然小器，不是咱們這樣人家的'事。若派出兩個(gè)一定的人來(lái)，既有許多值錢(qián)之物，一味任人作踐，也似乎暴殄天物。不如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個(gè)本分老誠能知園圃的事，派準他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問(wèn)他們一年可以孝敬些什么�！�(《紅樓夢(mèng)》第五十六回)
高考作文歷史人物素材7
怒發(fā)沖冠
【釋義】形容憤怒到極點(diǎn)。
【語(yǔ)出】《史記廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立;倚柱;怒發(fā)上沖冠�！�
【人物】趙惠文王得到一塊稀世的壁玉。秦昭王企圖仗勢把和氏璧據為己有。于是他假意寫(xiě)信給趙王，表示愿用15座城來(lái)?yè)Q這塊璧。趙王怕秦王有詐，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵來(lái)犯。后派藺相如帶了和氏壁出使秦國。席上，藺相如見(jiàn)秦王如此輕蔑無(wú)禮，早已非常憤怒，便上前道：“這璧上還有點(diǎn)小的毛病，請讓我指給大王看�！�
藺相如把璧拿到手后，馬上退后幾步，靠近柱子站住。他極度憤怒，頭發(fā)直豎，頂起帽子，激昂地說(shuō)：“趙王和大臣們商量后，都認為秦國貪得無(wú)厭，想用空話(huà)騙取和氏壁，因而本不打算把璧送給秦國;聽(tīng)了我的`意見(jiàn)，齋戒了五天，才派我送來(lái)。今天我到這里，大王沒(méi)有在朝廷上接見(jiàn)我，拿到壁后竟又遞給姬妾們傳觀(guān)，當面戲弄我，所以我把壁取了回來(lái)。大王如要威逼我，我情愿把自已的頭與璧一起在柱子上撞個(gè)粉碎!”在這種情況下，秦王只得道歉，并答應齋戒五天后受璧。但藺相如預料秦王不會(huì )交城，私下讓人把壁送歸趙國。秦王得知后，無(wú)可奈何，只好按照禮儀送藺相如回國。
高考作文歷史人物素材8
有的人崇敬名人，把自己崇敬的名人作為自己的榜樣，激勵自己像他們一樣，為人民做貢獻，歷史人物作文素材�？鬃诱f(shuō)過(guò)，“見(jiàn)賢思齊焉”，人們也常說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，所以，這些人中，大多數都成功了。每個(gè)人，都有自己喜歡的名人，無(wú)論是崇拜還是崇敬。我也不利外，我崇敬居里夫人。
千百年來(lái)，漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù)，最大資本，只要有幸得到這一點(diǎn)，其余便不必再求了。居里夫人已具備了漂亮這一資本，但是，她卻沒(méi)有利用這一點(diǎn)資本，她的戰勝自我也恰恰就是從這一點(diǎn)開(kāi)始的。她為了做科學(xué)研究，她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗溶解、沉淀、分析。
而所謂的化驗室是一個(gè)廢棄的、曾停放解剖用的尸體的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，最終，她終于發(fā)現了天然的放射性元素——鐳。她本來(lái)可以就在她發(fā)現鐳后申請專(zhuān)利，從而獲得大筆財物，可是，她沒(méi)有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布于眾。后來(lái)，居里夫人竟由于缺少購買(mǎi)1克鐳的經(jīng)費而難以從事科學(xué)研究。最后，還是一位美國知名女記者在美國發(fā)動(dòng)一場(chǎng)募捐，籌集所需的10萬(wàn)美元款項。居里夫人是登上法國科學(xué)院講臺作報告的第一個(gè)女子。我對居里夫人的人格感到欽佩。
居里夫人視名利如糞土，她一生共得了10項獎金、16項獎?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來(lái)可以躺在任何一項大獎或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是她將獎金贈給科研事業(yè)和戰爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當玩具。居里夫人高尚的品格就像她杰出的科學(xué)成就一樣，在人類(lèi)文明史上閃爍著(zhù)令人崇仰的熠熠光輝。她堅強、她意志純潔、她嚴于律己，使我不得不肅然起敬！現在的年輕人、學(xué)生都放肆地去喜歡那些明星，比如說(shuō)周杰倫、SHE呀、周筆暢啊，亂七八糟的�？晌艺J為他們除了歌唱得好以外，我覺(jué)得其他也沒(méi)有什么呀！他們并沒(méi)有經(jīng)歷真正的苦難……
我所崇敬的名人就是大家再熟悉不過(guò)的安徒生了。大家一定都很疑惑，安徒生他除了童話(huà)寫(xiě)得好點(diǎn)之外，其他也沒(méi)有什么呀！可他卻經(jīng)歷了真正的苦難。他出生在一個(gè)非常貧苦的家庭，父親早早去世，全靠他的母親瑪利亞洗衣服賺錢(qián)，安徒生也很爭氣，他有很好的表演天賦。當他14歲的時(shí)候，就孤身藝人去了哥本哈根。我們同樣是14歲，我們享受著(zhù)無(wú)與倫比的幸福，有父母的依靠，我們很快樂(lè )地成長(cháng)。而他用自己積攢的那點(diǎn)錢(qián)一路坎坷來(lái)到哥本哈根。他去那里為的是他那份理想——話(huà)劇。雖然他朗誦很好，表演也很有才，但是話(huà)劇的人開(kāi)除了他，都認為他不適合演話(huà)劇。而安徒生也并沒(méi)有因此而喪氣，演話(huà)劇不幸，他可以編話(huà)劇。
終于，他以他那勝人的文才打動(dòng)了每一個(gè)人。這些都是我們遠遠所不能及的。很多同學(xué)就是因考試考砸了而喪失了對學(xué)習的信心，但是如果你是安徒生，你又會(huì )如何做？那時(shí)，你才會(huì )知道，失敗并沒(méi)有什么？失敗就再站起來(lái)，總有一天你回成功的。安徒生17歲開(kāi)始接受真正的教育，接著(zhù)他邊寫(xiě)出了童話(huà)。想必我們都看過(guò)他的童話(huà)，我們可以從他的童話(huà)中感到他的國人之處，這就是他的本事。我們雖未經(jīng)歷多大的苦難，但是我們也要像真正的名人一樣，去挑戰，去磨練自己。
一、毛遂自薦：宣傳自己，張揚個(gè)性
毛遂，戰國末期大梁人，身為趙公子平原君趙勝的門(mén)客，三年未得展露鋒芒。時(shí)值秦乘勝?lài)ペw都城邯鄲，毛遂于下座挺身而起，道：“毛遂愿往�！逼皆焐p視之意：“賢主處于世間，恰似尖錐處于囊中，其鋒芒亦現，今先生居此已有三年，卻未曾聽(tīng)左右提起過(guò)�！泵觳o(wú)怯意，立刻答道：“君子言之有理。賢士處世當展其才德，然欲逞才能須有表現機會(huì )，君子以賢達仁義、禮賢下士聞名于世，然君子若無(wú)趙公子之名分，地位安能顯其賢達乎？毛遂之所以未能展露鋒芒是因無(wú)處于囊中的機會(huì )，否則，早已脫穎而出，不單單是只露鋒芒的問(wèn)題了�！逼皆龑γ熘畬Υ鹕罡衅娈�，且事緊急，便同意毛遂同行。毛遂自薦出使楚國，促成楚、趙合縱，聲威大振，并獲得了“三寸之舌，強于百萬(wàn)之師”的美譽(yù)。
有這樣一則寓言：籠子里關(guān)著(zhù)兩只雞，一只愛(ài)叫，另一只不愛(ài)叫。不愛(ài)叫的母雞即使下了蛋也不叫，而愛(ài)叫的母雞不下蛋也叫。主人往往認為蛋是愛(ài)叫的母雞下的，因而愛(ài)叫的母雞也就常常得到主人的獎賞——一把好食。實(shí)際上不愛(ài)叫的母雞下的蛋多，但因為它不愛(ài)叫，主人判斷錯誤，不但得不到好的食物，反而常遭主人呵斥。
“謙虛謹慎”和“沉默是金”曾經(jīng)是傳統的美德，而現在人們更欣賞的是“該出手時(shí)就出手”式的“個(gè)性張揚”。一個(gè)人有時(shí)沉默寡言會(huì )埋沒(méi)自己的聰明才智，“酒香也怕巷子深”，應該“該出手時(shí)就出手”，只有張揚個(gè)性，才能最大限度地發(fā)揮自己的能力，展現自己的風(fēng)采，才能創(chuàng )造出輝煌的業(yè)績(jì)，才會(huì )得到社會(huì )的認可。
作為領(lǐng)導人、決策者，應該以積極的措施發(fā)揮員工的聰明和智慧，應該慧眼識真才。對于那些雖沉默寡言埋頭苦干者要給予理解和支持，讓他們有充分的信心敢于善于展現自己的個(gè)性。
二、莊宗亡國：憂(yōu)勞興國，逸豫亡身
歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中敘述了這樣一件事：世人傳說(shuō)晉王臨死時(shí)，把三支箭賜給莊宗，并告訴他，“梁國是我的'仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是后來(lái)都背叛我去了梁。這三件事是我的遺恨。交給你三支箭，你不要忘記你報仇的志向�！鼻f宗受箭收藏在祖廟。以后莊宗出兵打仗，便派手下的隨從，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地取出箭來(lái)，裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著(zhù)在軍前開(kāi)路，等打了勝仗回來(lái)，仍舊把箭收進(jìn)宗廟。最終他用繩子綁住燕王父子，用小木匣裝著(zhù)梁國君臣的頭，走進(jìn)祖廟，把箭放在晉王的靈座前，告訴他報仇的志向已經(jīng)完成。等到仇敵已經(jīng)消滅，天下安定時(shí)，莊宗變得荒淫無(wú)度，混在伶人中間，不問(wèn)國事，最后導致身死國亡�！皯n(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身”，這是自然的道理。
孟子說(shuō)過(guò)“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，要想永遠立于不敗之地，就必須保持奮發(fā)進(jìn)取的積極心態(tài)。
在逆境中這種心態(tài)可以使人毫不氣餒，在重重困難中，迎接光明的到來(lái)。越王勾踐臥薪嘗膽，隱忍多年，當馬夫，做仆役，忍辱負重，打敗了吳國。明代李自成勢如破竹，打進(jìn)了北京城，當上了皇帝。
創(chuàng )業(yè)難，守業(yè)更難。越王勾踐成功后失敗了，李白成成功之后失敗了。驕傲輕敵使他們失去了昔日的銳氣，沉湎于歌舞升平，太平盛世，豈能不敗。
與此相反，順境中進(jìn)取，警鐘長(cháng)鳴的正面事例也有很多。唐太宗李世民以史為鏡，使唐朝達到了“貞觀(guān)之治”的頂峰，一些成功人士的事跡也證明了這一點(diǎn)。
勝不驕，敗不餒，始終保持銳氣，積極進(jìn)取，就會(huì )永遠立于不敗之地。
三、智永與退筆冢：持之以恒，勤奮執著(zhù)
智永是南北朝時(shí)代陳朝永欣寺的和尚，名叫法極，別號智永禪師，浙江會(huì )稽縣人。本姓王，是東晉王羲之第七世孫。智永的書(shū)法，以羲之、獻之父子為宗師，筆力縱橫，能綜合各種書(shū)體的特色，尤其擅長(cháng)草書(shū)。他建了一棟樓房，每天專(zhuān)心在樓上習字，曾立誓：“學(xué)不成，決不下樓�！焙髞�(lái)果然苦學(xué)有成，成了著(zhù)名的大書(shū)法家。當時(shí)遠近人士，慕名求書(shū)的很多，每天絡(luò )繹不絕地從大門(mén)進(jìn)進(jìn)出出，連門(mén)檻兒都給踏穿了。智永把寫(xiě)禿的筆頭，放在大竹筐里，前后30多年，日積月累，居然裝滿(mǎn)了五大簍禿筆，后來(lái)他還特別把這些禿筆埋起來(lái)，取名“退筆�！�，并且寫(xiě)了文章記敘緣由�？梢韵胂笏麑W(xué)習書(shū)法的毅力和專(zhuān)心。
《聊齋志異》的作者蒲松齡為了激勵自己奮發(fā)寫(xiě)作，在銅鎮尺上刻了一副對聯(lián)式的座右銘：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！彼髞�(lái)終于成了中國著(zhù)名的小說(shuō)家。
“業(yè)精于勤，荒于嬉�！鼻趭^對于一個(gè)人的生存、發(fā)展起著(zhù)決定性的作用。勤奮是人的一種進(jìn)取精神，凡勤奮的人不管天分高低，身處逆境或／頃境，都有一股自強不息的勁頭。
唐代顏真卿有一段話(huà)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不識勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！爆F代文學(xué)家郭沫若說(shuō)：“有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤奮是成正比例的�！�
四、鄭板橋教子：培養自立，教子有方
清朝乾隆進(jìn)士，被稱(chēng)為揚州八怪之一的鄭板橋，52歲才得一子，對其管教甚嚴。據說(shuō)他在病，危時(shí)偏讓兒子親手做饅頭給他吃，兒子不會(huì )做，就命他請教廚師。待饅頭做好時(shí)，他已咽氣。他給兒子留下這樣一張字條：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢�！编嵃鍢虻慕套臃椒ńo予我們深刻的啟示，家長(cháng)應當首先教孩子學(xué)會(huì )生活。
一些家長(cháng)把孩子當成“小皇帝”，總怕孩子受“委屈”，就連削鉛筆、裝書(shū)包、穿衣服、整理床鋪等事情都統統包下來(lái)，以致孩子上幼兒園了，家長(cháng)還要喂飯。更有些年輕的家長(cháng)，或因工作忙，或因怕傷神，圖省事，將孩子推給爺爺、奶奶或外公、外婆代管。老人對孫輩的溺愛(ài)比父母更甚。這樣的愛(ài)，名為愛(ài)，實(shí)是害。
據說(shuō)在一些招聘現場(chǎng)出現了怪現象：家長(cháng)到處尋攤位詢(xún)問(wèn)就業(yè)崗位，而孩子卻無(wú)所謂，在旁或坐著(zhù)或聊天，對尋找崗位的洽談根本不感興趣。一些青年人靠父母養著(zhù)，整天看球、旅游、上網(wǎng)，倒也并不乏味。
這種狀況，不禁使人想起了清朝的八旗子弟。清朝后期時(shí)，原八旗的王公貴族，因四�！俺衅健比站�，沒(méi)有戰事，加上過(guò)分溺愛(ài)子女，為子女營(yíng)造了享樂(lè )的環(huán)境，因而，八旗的王公貴族子弟大都不肯讀書(shū)或學(xué)習騎射，溺于物質(zhì)生活的享受，從而一代不如一代，成為無(wú)一專(zhuān)長(cháng)本領(lǐng)、只會(huì )吃喝
高考作文歷史人物素材9
我最喜歡的歷史人物作文他曾在少年時(shí)立下過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志；他曾經(jīng)嘔心瀝血救窮苦百姓于水火之中；他工作日理萬(wàn)機，兢兢業(yè)業(yè)，對待百姓和藹可親平
易近人，他就是咱們新中國杰出的領(lǐng)導人、人民的好總理——我最喜歡的歷史人物周恩來(lái)。周恩來(lái)一生好學(xué)，熟練掌握六國語(yǔ)言，精通英語(yǔ)和俄語(yǔ)，其次是法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。周恩來(lái)是一位杰出的外交官，他的隨機應變令人折服。有這樣一則小故事：有一位美國記者在采訪(fǎng)周總理的過(guò)程中，無(wú)意中看到桌上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆，那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請問(wèn)總理閣下，你們堂堂中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理聽(tīng)后風(fēng)趣的說(shuō)：“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，這是一位朝鮮朋友對美作戰的戰利品，作為禮物贈送給我的。我覺(jué)得有意義，就留下這支鋼筆�！泵绹浾呗�(tīng)后頓時(shí)啞口無(wú)言。本來(lái)這位記者的本意是想好好的羞辱一番的，結果卻自欺欺辱，丟盡顏面。從中讓我們感受到周恩來(lái)的外交智慧。周恩來(lái)更是一位關(guān)心人民生活的好總理。一天晚上，總理聽(tīng)說(shuō)北京公交車(chē)很擁擠，便與自己的秘書(shū)和衛士來(lái)到汽車(chē)站，人確實(shí)很多，等大家都上車(chē)后，總理才最后上去，車(chē)上人很擠，總理拉著(zhù)吊環(huán)站了幾站之后，衛士勸說(shuō)總理下車(chē)，可總理還是堅持。下車(chē)后，總理又上了無(wú)軌電車(chē)，在寒冷的夜晚走了大半個(gè)北京城。之后，立即調集有關(guān)部門(mén)研究解決交通擁擠的問(wèn)題，他還提出了許多可行的.具體建議，使交通狀況大大好轉。他是一位把改善人民生活放在心坎上，鞠躬盡瘁嘔心瀝血的平民總理。周恩來(lái)一生廉潔自律，日常生活更是簡(jiǎn)樸。1976年1月8日去世后，工作人員整理了總理夫婦的工資收入和支出賬目。收入只有單一的工資和工資結余存入銀行所得的利息，別無(wú)其他進(jìn)賬。在人們的印象中總理總是衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，補了又補，只是面上光鮮而已。飲食更是粗茶淡飯，掉在桌上的飯粒都要重新揀到嘴里。正是由于他出色的人格魅力使得在與他國外交中拔得頭籌，得到了聯(lián)合國的尊重，在他逝世后聯(lián)合國破例為中華人民共和國的總理降半旗，表示哀悼。從這件事可以看出，周總理高尚品格不僅國人熟知，更是得到了全世界的公認。這就是我最喜歡的歷史人物。盡管他已經(jīng)離我們遠去，但是他的精神永存，他永遠活在擁護他愛(ài)戴他懷念他的人民心中。
高考作文歷史人物素材10
【詞語(yǔ)】： 聞雞起舞
【解釋】： 聞：聽(tīng)到。聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。后比喻有志報國的人及時(shí)奮起。
【歷史典故】
祖逖曾和幼時(shí)的摯友劉琨一起擔當司州主簿。他與劉琨情感深厚，不但經(jīng)常同床而臥，同被而眠，并且另有著(zhù)共同的遠大抱負：立功立業(yè)，復興晉國，成為國家的`棟梁之才。
一次，半半夜祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)雞叫了嗎?”劉琨說(shuō)：“夜里聽(tīng)見(jiàn)雞叫不祥瑞�！薄拔移贿@樣想，咱們干脆今后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍怎樣?”劉琨欣然同意。
于是，他們每日雞叫后就起床練劍，劍光飛翔，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不中斷。功夫不負有心人，路過(guò)持久的刻苦學(xué)習和練習，他們終于成為了能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。
【素材解讀】：
只有不停盡力，才有大概得到成功。不路過(guò)盡力奮斗，不能成就事業(yè)。
合用主題：盡力勤懇自律。
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