有關(guān)素材積累作文集合五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的素材積累作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

素材積累作文 篇1

　　眾所周知，在語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)也是一個(gè)重要的組成部分，而在作文教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì )遇到“學(xué)生咬筆頭，老師皺眉頭”的現象。為什么會(huì )這樣呢？

　　我稍微歸納一下自己的教學(xué)經(jīng)驗，就發(fā)現最難的莫過(guò)于無(wú)東西可寫(xiě)，即“巧婦難為無(wú)米之炊”。我們都吃過(guò)蜂蜜，也知道它是蜜蜂遍采百花才釀成的，我們要想寫(xiě)好作文就得象蜜蜂一樣，那就是要先博采百花——積累豐富的生活素材，寫(xiě)作文時(shí)才會(huì )做到下筆如有神。那么，學(xué)生的作文素材該如何積累呢？我想從以下四個(gè)方面做起便可使寫(xiě)作有水到渠成之效。

　　一、看

　　我們常說(shuō)：“太陽(yáng)光每天都是新的，意即每天都有新變化”。然而，對大多數學(xué)生而言，生活每天都是相同的。而對于那些善于寫(xiě)作的同學(xué)而言則不盡然，他們對生活中每一點(diǎn)細微的變化都會(huì )盡收眼底，他們有意識地打量生活，通過(guò)自己眼睛的仔細觀(guān)察生活來(lái)積累知識，這樣積累得多了，只要一見(jiàn)到作文題目，各種生活場(chǎng)景盡奔筆下，文思泉涌，手到擒來(lái)。所以，我們每天都要訓練自己的眼睛。例如：關(guān)注生活環(huán)境——天空是不是每天都在變藍？小河里的水是不是逐日在增強？關(guān)注季節變化——花草樹(shù)木四時(shí)不同，田間道邊隨季節的變化，穿著(zhù)也在更新；關(guān)注周?chē)�人與事——朋友、同學(xué)，他們每天也都會(huì )有豐富的內容。因此，積累寫(xiě)作素材的第一步就是睜大我們的眼睛，關(guān)注身邊的凡人小事，做生活的有心人。

　　前幾年，一篇學(xué)生作文中的細節給我留下了深刻的印象：每星期上學(xué)前，母親都要忙著(zhù)炒菜，一邊往瓶里裝，一邊叮囑：“這菜上半瓶可以給別人吃，下半瓶可要自己吃��！”小作者奇怪地問(wèn)母親，母親解釋道：“油都流到下半瓶了，菜全都被油泡著(zhù)，多養人��！”這一細節，寫(xiě)出了貧困的農村母親對兒子的一片愛(ài)心，非常感人。還有這樣一個(gè)細節：是寫(xiě)小作者有一次到廚房看母親煎魚(yú)，看到那只鯽魚(yú)在鍋上拼命地拱著(zhù)身子，好使肚子不貼著(zhù)鍋底，母親把它翻了幾次都是這樣，母親奇怪了，把鯽魚(yú)拿到案板上，剖開(kāi)肚子想看看里面究竟有什么，剖開(kāi)一看，呆住了：這是條母魚(yú)，肚子里面全是魚(yú)卵！母親哭了，沒(méi)有吃那條魚(yú)，把它埋了。這一細節，表現了動(dòng)物界中尚有偉大的母愛(ài)，令人類(lèi)感嘆不已。這些動(dòng)人的細節是編不出來(lái)的，是小作者用眼睛發(fā)現、用心靈去感悟的，這樣的生活情景在我們身邊時(shí)常發(fā)生，可是能寫(xiě)進(jìn)作文中去的又有幾人呢？由此可見(jiàn)睜開(kāi)明亮的眼睛，觀(guān)察精彩的生活，是寫(xiě)好作文的基礎。

　　二、思

　　觀(guān)察生活不僅要用眼睛去看，而且要用心去想。生活紛繁復雜，讓我們迷惑不解的事要多進(jìn)行思考，讓我們喜悅、憤怒、憂(yōu)傷的情境也要思考，通過(guò)思考才能加深對人物事件的認識，發(fā)現其中蘊含的哲理所在。前些時(shí)我看到一篇習作：秋天，棗子都還沒(méi)有紅的時(shí)候，總看到自家院子里的'棗樹(shù)權梢有一些棗子紅得透亮晶瑩，小作者便嚷著(zhù)要吃，可姐姐總是說(shuō)，孩子，別看它多么紅，它不是熟透的紅，而是這些棗子里面有蟲(chóng)子吃心，是壞棗才紅的，可他不信，非讓打下來(lái)吃不可，結果，打下后剝了一個(gè)又一個(gè)，真有小蟲(chóng)子正在里面蠕蠕而動(dòng)。原來(lái)這些棗子正如奶奶所說(shuō)，是被蟲(chóng)咬心后才變紅的。由此引發(fā)了作者深深的思考，看待事物不能停留在表面，不能被表面現象所蒙蔽，要透過(guò)現象看本質(zhì)，才有致判斷失誤，通過(guò)這一件小事，認識了一個(gè)道理，讀來(lái)令人回味無(wú)窮，這就是思考的力量。有了縝密的思考，主題的開(kāi)掘才有深度，所以觀(guān)察生活不僅要用我們的眼睛，還要帶上敏感多思的心。

　　三、問(wèn)

　　今年暑假，我讀到一篇回憶父親的文章：父親是個(gè)平和慈愛(ài)的人，但有一次，小作者做題錯了一個(gè)小數點(diǎn)，父親竟大發(fā)雷霆。作者認為父親太小題大做了，為此，父子倆產(chǎn)生了一些隔閡，后來(lái)與她媽媽談及此事，才解開(kāi)謎團，原來(lái)父親大學(xué)畢業(yè)后在研究所工作，在參與一項研究工作時(shí)，因他負責計算的數據點(diǎn)錯了一位小數點(diǎn)而導致實(shí)驗失敗，國家遭受了巨大損失，，他也因此被發(fā)配到地方上班。這時(shí)，小作者才理解父親的一片苦心——培養孩子嚴謹的學(xué)風(fēng)，不讓孩子重蹈覆轍。

　　這個(gè)情節給了我們的寫(xiě)作以啟發(fā)，我們平時(shí)看到的、平常的或者反常的現象背后，說(shuō)不定就有著(zhù)一個(gè)感人的故事，對此要多問(wèn)一個(gè)為什么，發(fā)掘出平�，F象或者反�，F象背后的秘密。比如，現在許多家長(cháng)對子女要求又嚴又高，弄得子女頗多反感，仔細觀(guān)察，我們不難發(fā)現，凡是這樣高標準嚴要求的家長(cháng)多半是因為想在子女身上彌補自己在成長(cháng)過(guò)程中的缺憾，讓子女有一個(gè)較為完美的人生。如果我們能夠與父母溝通一下，就有可能讀懂父輩人生中那一段刻骨銘心的痛楚——這樣珍貴的素材是很難用眼睛看到的，也是憑空想象不出來(lái)的。因此積累寫(xiě)作素材不能停留在看、思的層面上，還要問(wèn)，要多與人交流，發(fā)掘表面現象背后的故事，以彌補看和想的局限，為我們的作文增添一份厚重的內容。

　　四、記

　　常言說(shuō)得好，“好記性不如爛筆頭”�？吹降�，想到的內容都要記下來(lái)，這也是作文高手的成功之道。其實(shí)留意一下我們自己作文的成功體驗，不少精彩的細節和思考很多來(lái)自于自己秘不可宣的日記。記的方法不同，有的用日記、周記的，有的用材料手冊或作文手冊的。我傾向于用日記的方式積累材料，每天一記，可長(cháng)可短，可嚴謹或隨意，當然留下的都是當天最有意義最精彩的江西，周記因周期礦長(cháng)，難免要遺忘一些精彩的細節，至于材料手冊與作文手冊，雖然目的明確，但在記錄時(shí)有些事件我們可能因暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現它的價(jià)值而傳誦了，等到有朝一日重新認識這一材料時(shí)，當時(shí)的情境又成了過(guò)眼去煙難以追憶。為了避免這種情況發(fā)生，我們應該養成寫(xiě)日記的好習慣。我清楚地記得一篇習作中的一件小事：小作者與父親進(jìn)城賣(mài)西瓜，中午酷熱難熬，小作者口渴了，叫嚷著(zhù)在吃瓜，父親左挑右挑找出一個(gè)小瓜，剖開(kāi)后小作者吃了個(gè)精光，忘了給叫賣(mài)了半天的父親留下一塊，可令他意想不到的是，父親卻在啃他扔掉在地的瓜皮上殘留的紅瓤，小作者哭了，他幼小的心靈從此懂得了父母掙錢(qián)的不易與那樸實(shí)感人的父愛(ài)。這則材料就出于小作者平時(shí)所寫(xiě)的日記里�？梢�(jiàn)，生活中令我們感動(dòng)的事跡還是很多的，它需要我們一雙敏銳的眼睛與一雙勤勞的手。

　　我們常講要做生活中的有心人，其內涵就是要看、思、問(wèn)、記，要做到這四點(diǎn)就必須“勤”，這恰如蜜蜂采花釀蜜的過(guò)程。蜜蜂不辭辛勞遍嘗百花才釀出蜜來(lái)，我們寫(xiě)作文也要博采生活之花，才能釀出作文的甘甜之蜜。

素材積累作文 篇2

　　囊螢映雪

　　解釋?zhuān)耗椅灒簳x代車(chē)胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的'故事。后形容刻苦攻讀。比喻人勤學(xué)好問(wèn)。

　　成語(yǔ)故事：

　　晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書(shū);晉車(chē)胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。事見(jiàn)《初學(xué)記》卷二引《宋齊語(yǔ)》、《晉書(shū)·車(chē)胤傳》后以“映雪囊螢”形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。查看百科

　　出處：

　　元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�

素材積累作文 篇3

　　【素材解讀】

　　“一心為國，兢兢業(yè)業(yè)”，這是師昌緒一生的寫(xiě)照。他把最后的光和熱全部奉獻給祖國。不折不扣達成了他唯一的.目的，盡管沒(méi)有等來(lái)那副對聯(lián)所說(shuō)的“百歲更慶萬(wàn)世功”，但他的人生因為純粹而沒(méi)有遺憾。

　　【適用話(huà)題】

　　愛(ài)國、奉獻、赤子情懷、人生的價(jià)值

素材積累作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過(guò)，我們擠壓時(shí)間的海水，努力學(xué)習知識，為我們來(lái)日的美好生活打好基礎，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著(zhù)自己的根系，用十二年的時(shí)間武裝自己，希望創(chuàng )造自己的神話(huà)。而古往今來(lái)的仁人志士，也給我們做出了榜樣。

　　古代著(zhù)名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽(yáng)，他不斷地充實(shí)著(zhù)自己的，蓄積著(zhù)力量。終于，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽(yáng)，他巧借東風(fēng)，舌戰群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自己一生的風(fēng)采，更幫助劉備和孫權，曹操形成三國鼎立之勢。諸葛孔明的成功在于他用豐富的知識武裝自己，知識是他成功的法寶。

　　越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒(méi)有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負重，等待時(shí)機成熟，蓄勢待發(fā)，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，終于使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創(chuàng )造了三千越甲可吞吳的神話(huà)。越王勾踐的成功在于他懂得如何把自己的'力量積累起來(lái)，蓄勢待發(fā)，形成強大的力量，終于，他獲得了成功。

　　世界第一飛人博爾特，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)體育神話(huà)。他的身高1。96米，使他爆發(fā)力不強，但博爾特卻照樣創(chuàng )造了一個(gè)奇跡!他接受米爾斯教練的艱苦培訓，他在大街上秀舞放松，他進(jìn)行背部訓練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個(gè)會(huì )蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類(lèi)的極限。他成功了，創(chuàng )造了田徑賽場(chǎng)上的一次次神話(huà)。博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎上獲得的成功。

　　可見(jiàn)，成功源于積累。

　　而現在坐在教室的我們，不也正從老師身上，從課本上獲得知識嗎?為的是什么?近期目標當然是考上個(gè)理想的大學(xué)，遠期目標則是為自己打造一個(gè)美好的將來(lái)，為了能夠為祖國做出貢獻，為國家積蓄力量。所以，我們一定要學(xué)會(huì )積累，把握機會(huì )，獲得成功。

　　成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢待發(fā)，一飛沖天!

素材積累作文 篇5

　　1、在現實(shí)生活中，誰(shuí)能事先告訴我們，那些看上去似乎毫無(wú)用途的知識，或因司空見(jiàn)慣而被我們忽略的東西，有朝一日會(huì )變成我們終身受用不盡的財富呢?或者，如果有人說(shuō)鵝卵石就是寶石，又有多少人聽(tīng)得進(jìn)去呢?畢竟有許多人會(huì )被眼前利益迷住眼睛。

　　2、狂妄自大的民族不喜歡聆聽(tīng)，他們只會(huì )窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線(xiàn);閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽(tīng)，他們只會(huì )坐井觀(guān)天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)取;急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng)，他們只會(huì )淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識見(jiàn)。因此，只有喜歡聆聽(tīng)的民族，才是富有智慧的民族。

　　3、人的一生像金，要剛正，人格須挺立;人的一生像木，要充實(shí)，內涵須深刻;人的一生像水，要靈活，方法須隨和;人的一生像火，要熱情，態(tài)度要誠摯;人的一生像土，要本色，作風(fēng)要樸實(shí)。

　　4、祖國的語(yǔ)言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳;祖國的語(yǔ)言，聳立著(zhù)珠峰，鐫刻著(zhù)長(cháng)城，綿延著(zhù)昆侖，流淌著(zhù)黃河 ;有漢魏風(fēng)骨，唐宋詩(shī)章，金元曲劇，明清小說(shuō);有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光;有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。

　　5、自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成熟。

　　6、嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種勇敢的鳥(niǎo);嘗試是大浪迭起時(shí)海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。

　　7、比喻是畫(huà)家手中的`顏料，為景物增色;比喻是詩(shī)人想像的翅膀，為抒情添彩;比喻是哲人智慧的火花，點(diǎn)亮永遠激勵人們前進(jìn)的真理之燈。巧妙的比喻可繪難狀之景，可狀難抒之情，可議難說(shuō)之理。

　　8、飲酒半酣正好，花開(kāi)半時(shí)偏妍;半帆張扇免顛翻，馬放半韁穩便。半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。百年苦樂(lè )半相摻。會(huì )占便宜只半。

　　9、生活中那些一生都馬不停蹄、鄭重前行的人固然可敬，但能適時(shí)駐足歇息并懂得欣賞周遭景色的人，不僅可敬，而且越發(fā)可愛(ài)。

　　10、勇敢是一種斗爭精神。面對邪惡、困難，一個(gè)勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭，去拼搏;勇敢是一種創(chuàng )造精神，面對未來(lái)、希望，一個(gè)勇敢者應該毫不退縮地去創(chuàng )造，去開(kāi)拓;勇敢是一種犧牲精神，為了正義、真理，一個(gè)勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲，去獻身。

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