素材積累作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的素材積累作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　素材積累作文1

　　光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過(guò)，我們擠壓時(shí)間的海水，努力學(xué)習知識，為我們來(lái)日的美好生活打好基礎，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著(zhù)自己的根系，用十二年的時(shí)間武裝自己，希望創(chuàng )造自己的神話(huà)。而古往今來(lái)的仁人志士，也給我們做出了榜樣。

　　古代著(zhù)名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽(yáng)，他不斷地充實(shí)著(zhù)自己的，蓄積著(zhù)力量。終于，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽(yáng)，他巧借東風(fēng)，舌戰群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自己一生的風(fēng)采，更幫助劉備和孫權，曹操形成三國鼎立之勢。諸葛孔明的'成功在于他用豐富的知識武裝自己，知識是他成功的法寶。

　　越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒(méi)有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負重，等待時(shí)機成熟，蓄勢待發(fā)，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，終于使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創(chuàng )造了三千越甲可吞吳的神話(huà)。越王勾踐的成功在于他懂得如何把自己的力量積累起來(lái)，蓄勢待發(fā)，形成強大的力量，終于，他獲得了成功。

　　世界第一飛人博爾特，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)體育神話(huà)。他的身高1。96米，使他爆發(fā)力不強，但博爾特卻照樣創(chuàng )造了一個(gè)奇跡!他接受米爾斯教練的艱苦培訓，他在大街上秀舞放松，他進(jìn)行背部訓練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個(gè)會(huì )蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類(lèi)的極限。他成功了，創(chuàng )造了田徑賽場(chǎng)上的一次次神話(huà)。博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎上獲得的成功。

　　可見(jiàn)，成功源于積累。

　　而現在坐在教室的我們，不也正從老師身上，從課本上獲得知識嗎?為的是什么?近期目標當然是考上個(gè)理想的大學(xué)，遠期目標則是為自己打造一個(gè)美好的將來(lái)，為了能夠為祖國做出貢獻，為國家積蓄力量。所以，我們一定要學(xué)會(huì )積累，把握機會(huì )，獲得成功。

　　成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢待發(fā)，一飛沖天!

　　素材積累作文2

　　蘇軾水落石出的名人故事——蘇軾字子瞻，號東坡，四川眉山人，北宋時(shí)期的大文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。他生性豪放，學(xué)識淵博，極富文采。在被貶嫡黃州時(shí)，曾兩次游歷黃州城外的赤壁，寫(xiě)下了兩篇傳世之作《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。

　　當時(shí)，十月夜晚的`月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個(gè)朋友沐浴著(zhù)和煦的秋風(fēng)，興致勃勃地一起在城外散步。月白風(fēng)清的美麗夜景，使他們詩(shī)興大發(fā)，和朋友相聚，暢敘友情，更使他們忘記了一切煩惱，他們和歌吟詩(shī)，暢所欲言，歡樂(lè )之至，無(wú)以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中，詢(xún)問(wèn)妻子家中是否有酒。妻子笑了，拿出一罐藏了很久的酒，說(shuō)這就是供給他臨時(shí)需用的。

　　蘇軾大喜過(guò)望，連連稱(chēng)謝，拿了酒，趕回朋友中間，來(lái)到赤壁下的長(cháng)江岸邊，登上小舟，泛舟游玩。蘇軾水落石出的名人故事

　　這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)東流的江水發(fā)出潺潺的聲響，在萬(wàn)籟寂靜的夜晚顯得特別清脆，岸邊千尺陡壁，峻峭如削。一座座高大的山峰屹立，懸在山峰間的月亮顯得小了；江水下落，沉在江水之下的石頭，露了出來(lái)。

　　出處宋·蘇軾《后赤壁賦》“江流有聲，斷岸千尺，山高月，匕水落石出�！�

　　釋義：江水下落，水下的石頭自然露了出來(lái)。比喻事情經(jīng)過(guò)調查研究和對證，終將真相大白。

　　素材積累作文3

　　古人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這就強調了讀書(shū)積累對于寫(xiě)作的重要作用，我們在閱讀的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)知識的輸入，那我們有了一定的知識積淀了，才能夠更好的去進(jìn)行寫(xiě)作，在平時(shí)的生活中，我們也應該多去積累一些素材。

　　夕陽(yáng)這個(gè)不能只看一篇的，每一篇文章的內容是有限的，如果。一篇內容的像素太高了。如果只參考一篇文章，相似度太高了，內容也容易有局限性。因為沒(méi)寫(xiě)過(guò)這方面的東西，唯見(jiàn)。沒(méi)有這方面的經(jīng)驗也可以理解，所以還是要多讀多看。嗯，這就像你小說(shuō)看的多了，能寫(xiě)一些小說(shuō)是一樣的。這個(gè)看個(gè)人興趣吧，想寫(xiě)小說(shuō)的話(huà)也是有一定收益的。

　　其實(shí)無(wú)論是什么樣的`文章，首先呢第1步還是要從模仿去開(kāi)始，你再多模仿幾天以后呢，也能形成一種融會(huì )貫通的效果，那么接下來(lái)就能夠達到這個(gè)一定的水平了，如果讀的太少，那思維就會(huì )比較局限。

　　今天逛的是一個(gè)涼亭，這個(gè)看起來(lái)還是挺有意思的，因為這也是一種非常中式的建筑，能夠給我們的生活帶來(lái)很好的影響，就起到一些雙點(diǎn)生活的作用，現在也是正在。相當于一種建筑上面的欣賞環(huán)境，就是家里不一定會(huì )有這種東西。夕陽(yáng)夕陽(yáng)。嗯，可能是因為你這個(gè)號被人舉報了，有的信息會(huì )發(fā)不出去。你發(fā)的截圖看到了，那我就按新的圖找。夕陽(yáng)。我其實(shí)也很喜歡那種挪威的意境吧。

　　其實(shí)中國的這種建筑總是給人一種特別古樸的感覺(jué)，會(huì )帶來(lái)一種心靈的安寧盡管說(shuō)，我們可能平時(shí)看得習慣了，就不會(huì )想看到國外的建筑那么驚艷，但是靜下心來(lái)品味的時(shí)候呢，就會(huì )發(fā)現我國的建筑也有它的特色。

　　素材積累作文4

　　語(yǔ)文，是我們小學(xué)生的母語(yǔ)，應用自如地抒發(fā)自己的真情實(shí)感是理所當然的。但是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生的作文脫離了現實(shí)生活，出現了假、大、空的現象，要么憑空虛構、瞎胡編，寫(xiě)出的作文空洞無(wú)物，沒(méi)有真情實(shí)感；要么仿寫(xiě)別人的優(yōu)秀作文，出現“千題一試、千人一面”的現象；實(shí)在沒(méi)辦法，干脆就抄襲優(yōu)秀作文書(shū)上的作品。學(xué)生把作文視為語(yǔ)文學(xué)習中的“攔路虎”。雖然教師從設計命題到指導方法都精心考慮，課上也善引妙導，施展渾身解數，但不少學(xué)生還是抓耳撓腮，或者無(wú)話(huà)可說(shuō)，或者心中有話(huà)筆下寫(xiě)不出來(lái)。

　　中國有句古話(huà)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。學(xué)生寫(xiě)作，就如巧婦做飯，如果沒(méi)有豐富的寫(xiě)作材料，一切將無(wú)從談起。顯然，當務(wù)之急是指導學(xué)生如何積累寫(xiě)作素材。

　　一、語(yǔ)言積累。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆V泛閱讀，才能文思泉涌。談到積累，不能不說(shuō)到閱讀的.積累。如果說(shuō)作文是砌一座房子的話(huà)，字詞就是磚瓦。成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞等是中華民族的瑰寶，我們要有意識地積累，在理解的基礎上，注意運用。我班學(xué)生本就屬于活潑開(kāi)朗型，能言善辯，好斗好勝。有的學(xué)生說(shuō)起談得來(lái)頭頭是道，滔滔不絕，一旦提筆寫(xiě)就“咬筆頭”,寫(xiě)出的都是現代版的“白話(huà)文”。這被我笑稱(chēng)為典型的“口心不一致。他們內心明白，卻不會(huì )用書(shū)面語(yǔ)言表述。在研究分析中，我發(fā)現這主要是學(xué)生的語(yǔ)言積累得不夠多，理解不到位，運用不恰當的結果。因此，在平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中，我經(jīng)常性地開(kāi)展諸如成語(yǔ)接龍、詩(shī)詞接龍、“語(yǔ)言裝修”等游戲，經(jīng)常練習，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，成語(yǔ)、詩(shī)詞才能信手拈來(lái)。

　　二、生活積累。

　　葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)：“作文這種事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì )寫(xiě)成什么文字�！彼�形象地把生活與作文的關(guān)系比作“源頭”與“水流”的關(guān)系：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不停�！比魶](méi)有豐盈與充實(shí)的生活體驗和積累，作文便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。為豐富學(xué)生的生活素材，我總會(huì )靈活地結合班隊課或語(yǔ)文課，給大家開(kāi)展一些生動(dòng)有趣的班集體活動(dòng)，如斗腳賽、開(kāi)柚子賽、新聞發(fā)布會(huì )等，因為有了自身的經(jīng)歷，寫(xiě)起來(lái)就得心應手，水到渠成了。

　　要想寫(xiě)好作文，觀(guān)察是必不可少的。因為觀(guān)察是直接吸收、直接感受生活的一種方式。只有經(jīng)過(guò)細致觀(guān)察，透徹了解要寫(xiě)的事物，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì )真切、生動(dòng)。要想真正達到觀(guān)察為作文服務(wù)之目的，必須做生活的有心人。在指導學(xué)生觀(guān)察時(shí)，我播放了最經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，讓學(xué)生在沒(méi)有對白的情況下通過(guò)觀(guān)察主角的動(dòng)作、神態(tài)，揣摩主角的心理，從而指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，積累素材。

　　在日常學(xué)習生活中，積累作文素材的途徑還有很多。只要平時(shí)老師有意識地進(jìn)行指導，學(xué)生注重積累，長(cháng)此以往，鍥而不舍，作文的材料一定會(huì )豐富多彩起來(lái)，也不會(huì )再為寫(xiě)作文犯愁了。

　　素材積累作文5

　　1、寫(xiě)日記——這種方法是一種比較傳統的積累作文素材的方法。

　　雖然比較傳統但是很奏效，用起來(lái)也很容易。具體操作是這樣的：先將我們現實(shí)生活中的具有典型意義的事件用日記的形式記錄下來(lái)，記錄時(shí)可以記得詳細一些，如果你真的不能詳細的'記錄也可以簡(jiǎn)單地先把事情的大致內容記下來(lái)。一些細節等以后用到時(shí)再回憶。所記的內容一定要有意義，要健康，這一點(diǎn)很重要。字數可以是數百字也可多一些，這有你的寫(xiě)作水平來(lái)決定。記錄時(shí)一定要記清楚事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、和結果。這樣我們在日后回憶的時(shí)候也會(huì )很方便。

　　2、做摘抄

　　——這種方法很簡(jiǎn)單，就是通過(guò)看書(shū)閱讀將一些好詞好句或者名人軼事摘抄下來(lái)，儲備到自己的素材庫中為以后作文服務(wù)。著(zhù)這里摘抄的內容和范圍一定要清楚，千萬(wàn)不能什么都抄，要有所選擇和借鑒。應掌握這樣幾個(gè)原則：（1）內容不新穎，全是一些老生常談的東西，沒(méi)有新意也無(wú)創(chuàng )新可言的內容不要抄。

　�。�2）經(jīng)�？匆�(jiàn)的常識性的素材不抄。

　�。�3）內容太深奧太難理解的素材不抄。

　�。�4）內容不健康的素材不抄。

　　3、廣收集——這里是指有意的廣泛收集寫(xiě)作文的素材。

　　形式包括從廣播、電視、報紙雜志、和別人的交流談話(huà)中搜集有用的寫(xiě)作素材，并把它們記載本子上，為我們作文服務(wù)。

　　素材積累作文6

　　1、現象、場(chǎng)景描述（不少于300字）：

　　開(kāi)學(xué)不久后便是第一次單元測驗，考完試報完分數，他撇撇嘴的動(dòng)作隨后冷冷地說(shuō)了句：“這次考試前五放學(xué)后來(lái)我辦公室�！蔽毅墩�了。放學(xué)后，帶著(zhù)絲忐忑來(lái)到了辦公室內。

　　辦公桌上整齊擺放著(zhù)多本英語(yǔ)字典還有一些英語(yǔ)報紙英語(yǔ)小說(shuō)等，“那張紙出來(lái)�！彼�看著(zhù)全英網(wǎng)頁(yè)，帶著(zhù)副耳機，按下暫停鍵，冷冷地說(shuō)了一句。

　　我們愣愣地看著(zhù)他，似乎被他那強大的氣場(chǎng)所震懾住一個(gè)個(gè)只是低著(zhù)頭。隨即他頭也不抬地又說(shuō)了句：“恩，寫(xiě)作文吧，隨便寫(xiě)什么。還有，以后每天放學(xué)都來(lái)，不許逃！”最后三個(gè)字一個(gè)個(gè)字吐出十分有力。雖說(shuō)心中有些抱怨每日放學(xué)后，我們都會(huì )乖乖來(lái)到辦公室寫(xiě)作文。

　　每當他給我們修改作文時(shí)，他雖總是有些不屑，卻又有著(zhù)極其專(zhuān)注的眼神；雖時(shí)不時(shí)對我們不地道的語(yǔ)句冷嘲熱諷幾句，卻總會(huì )教我們最地道的用法；雖有時(shí)指著(zhù)拼寫(xiě)不對或者語(yǔ)法不對的地方嚴厲批評幾句，卻總會(huì )隨手拿起高階字典，快速翻到那一頁(yè)為我們講解。

　　自我感悟（不少于100字）回想那時(shí)和他在一起的每日放學(xué)后的時(shí)光，如今我的英語(yǔ)作文分數總是遙遙領(lǐng)先，作為同學(xué)們的范文，才漸漸發(fā)現那時(shí)的我的目光太過(guò)短淺，那時(shí)我的話(huà)還太過(guò)淺顯無(wú)法理解他那刻對教育炙熱的心。

　　2、現象、場(chǎng)景描述（不少于300字）：

　　那時(shí)，剛開(kāi)始學(xué)習幾何證明，步驟難免有些亂。

　　上代數課時(shí)，總以為她是一個(gè)普通不過(guò)的`數學(xué)老師，作業(yè)本上只有一個(gè)個(gè)“無(wú)情”的勾勾叉叉和少許教我們訂正的字，可上了幾何課，才發(fā)現她與眾不同的認真與細膩。記得那段時(shí)間她批作業(yè)批得格外的慢，我心中總有些抱怨，希望能早點(diǎn)開(kāi)始做回家作業(yè)。

　　直到有一次，我在證明的過(guò)程中因一小小筆誤寫(xiě)錯了一個(gè)字母，細心的她竟然發(fā)現了，幫我圈了起來(lái)，并在一旁寫(xiě)道：“筆誤！下次請注意！”短短的七個(gè)字卻讓我心中有種說(shuō)不出的滋味。

　　那日，我并未急著(zhù)繼續做作業(yè)，翻看了從前的作業(yè)：那一個(gè)個(gè)整齊的勾總是十分有力，那一個(gè)個(gè)不不同程度的叉，有的是全叉有的只是勾上小小一點(diǎn)，連續幾個(gè)A后，老師會(huì )在后寫(xiě)道：“很棒！”連續幾次作業(yè)不理想，老師會(huì )在后寫(xiě)道：“加油！”較難或易錯題目做對時(shí)，旁邊總會(huì )有個(gè)五角星。

　　自我感悟（不少于100字）：她所做的這些，似乎從前的我都未仔細在意過(guò)。如今換了個(gè)老師，她總是夸我們作業(yè)質(zhì)量高，幾何證明過(guò)程寫(xiě)得很完整，才漸漸發(fā)現那時(shí)，她為了我們的作業(yè)付出了多少心血，才漸漸明白她對我們......

　　3、現象、場(chǎng)景描述（不少于300字）：

　　初三每日都會(huì )有晨跑，每日晨跑之前我們都會(huì )帶著(zhù)些許的不耐煩與不愿，畢竟晨跑真的很累。

　　每天清晨，在教學(xué)樓內揮灑汗水肆意奔跑，這卻不似從年那般發(fā)于本愿的歡樂(lè )而多了一份被逼無(wú)奈之情。每天早晨，班主任老師和體育老師都會(huì )站于樓道之中監督我們跑步，他們是不是地為我們加油鼓勁是不是又疏散著(zhù)隊伍讓我們不要擠在一起注意安全。

　　每每路過(guò)轉角處我都會(huì )不自覺(jué)地放慢腳步也許是怕撞到吧，看著(zhù)老師站在轉角處一絲不茍地看著(zhù)我們奔跑之狀，顏色中帶著(zhù)些喜悅與期望。每日的晨跑似乎成了必修課程，但我在許久之后的一天才猛然覺(jué)悟老師站于拐角處而非他處最重要的原因原來(lái)是怕我們撞到拐角處而受傷，老師的心思縝密與對我們無(wú)微不至的關(guān)心真的讓我不得不嘆服。

　　自我感悟（不少于100字）：每日的晨跑本以為最累最苦的是我們，多日之后，我才漸漸領(lǐng)悟道其實(shí)不然，老師在此過(guò)程中也付出了許多，他們心思縝密盡己所能為我們考慮到了一切，他們在我們最累幾近放棄只是給予我們堅持下去的動(dòng)力，是他們讓我們成長(cháng)，讓我們收獲成功。

　　素材積累作文7

　　【人物速寫(xiě)·樂(lè )天一派】

　　在謝娜看來(lái)，要想成為“喜神”，就要把自己變成一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè )天派。在困苦時(shí)，五塊錢(qián)的發(fā)現也足以讓她樂(lè )得發(fā)瘋；面對變幻的舞臺，樂(lè )于去挑戰自己，以適應多姿多彩的角色；最自己的工作樂(lè )此不疲，不斷用自信去戰勝內心的軟弱�！笆澜缒敲磥y，脆弱給誰(shuí)看”，這就是謝娜的“中國好聲音”。她告訴我們：樂(lè )觀(guān)的力量，源于自信，更源于自強不息。

　　Angelababy：奔跑吧，女神！

　　她是一等一的美人，沉穩大氣，又不乏機智幽默。演戲做明星從來(lái)不是她的人生計劃，她只是踏實(shí)走路，往前看，不回頭。她是這女女神，讓所有人看清，只有經(jīng)年累月的堅持，沒(méi)有一夜成名的神話(huà)。2014年10月以來(lái)，隨著(zhù)綜藝節目《奔跑吧，兄弟》的熱播，作為“奔跑團”中唯一的女生，Angelababy憑借賣(mài)力且不顧形象的表現，讓他的人氣隨著(zhù)節目收視率的飆升而猛增。

　　【人物速寫(xiě)·腳踏實(shí)地】

　　當鮮花和掌聲送給“漂亮得仿佛從畫(huà)中走出來(lái)一般”的Angelababy時(shí)，她異常淡定，說(shuō)了句：“腳踏實(shí)地地生活吧�！被�于這樣的心態(tài)，她認真地將每一個(gè)角色詮釋到位、。因為她將劇本與小說(shuō)對照著(zhù)表演，用心寫(xiě)踐行著(zhù)她的人生信條——腳踏實(shí)地。

　　【人物速寫(xiě)·追求極致】

　　成功者總是與眾不同，能將小事做好，好事做精。Angelababy就是一個(gè)將事情做不到極致不罷休的.人。她有“兩天沒(méi)合眼，鏡頭下也要給出完美姿態(tài)”的毅力；有“奔跑搶奪廝殺拉鋸戰，一刻不放松”的堅強；有一碗米飯要吃到一粒不剩才算吃完的擔當。她事做得極致，人也美得極致。

　　【時(shí)事引讀】2014年11月11日，因點(diǎn)名不到遭老師調侃考不上研究生，華東政法大學(xué)松江校區一名大四女生用杯子盛滿(mǎn)熱水潑灑正在上課的法學(xué)教授蔣集躍老師。這天蔣老師給大四學(xué)生上課，課時(shí)共有四節。第一節課上課后，老師開(kāi)始點(diǎn)名，有一名女生知道第二節課才到教室。女生解釋再復習考研，忘了有這節課，老師隨后調侃“這樣考得上研究生嗎？”課間休息時(shí)，這名女生主動(dòng)拿老師的杯子去接熱水。老師正準備接時(shí)，誰(shuí)知這名女生將熱水潑在其臉上，理由是“老師咒她考不上研，她讓老師看不見(jiàn)明天的陽(yáng)光”，導致老師面部、背部燙傷，傷情鑒定為2.5度燙傷。11月13日，華東政法大學(xué)正式通報“女生被批后用熱水潑教師”實(shí)踐，初步認為該事件是“教師在正常履職中遭受的不法傷害”，將視警方的調查結果依法依規進(jìn)行處理。割?lèi)?ài)時(shí)間被爆出后，迅速印發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。目前警方已介入調查。

　　【考場(chǎng)仿真試題】

　　1、難忘那一幕

　　2、驚人瞬間

　　3、你是這樣的人

　　【熱點(diǎn)話(huà)題02】經(jīng)典人物傳記

　　綜藝女王謝娜：世界那么亂，脆弱給誰(shuí)看

　　【人物速寫(xiě)·負負得正】

　　登上人生的舞臺，觀(guān)眾在四面八方審視，沒(méi)有誰(shuí)能夠保證任何角度都無(wú)可挑剔。有人贊譽(yù)，有人毀譽(yù)。贊譽(yù)聽(tīng)的人舒服，滿(mǎn)足虛榮，容易自我膨脹，進(jìn)而迷失自己；毀譽(yù)令人難受，蜚短流長(cháng)，人言可畏，足以無(wú)刀奪命。面對負面的聲音，邪那一堆自己負責的態(tài)度對待，讓毀于成為自己前進(jìn)的動(dòng)力�？磥�(lái)，一個(gè)人要有所成就，就必然要善于從天地之間吸取正能量，才能做到笑對人生。

　　【考場(chǎng)仿真試題】

　　1、人生需要堅強與堅持

　　2、堅持，是一種毅力

　　3、我們的青春

　　4、亦步亦趨

　　5、年少的我們

　　6、態(tài)度

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