【精】作文的評語(yǔ)

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的作文的評語(yǔ)，歡迎大家分享。

作文的評語(yǔ)1

　　1、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。

　　2、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者

　　3、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

　　4、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。

　　5、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　6、文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮

　　7、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人

　　8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出

　　9、語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

　　10、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的'確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整

作文的評語(yǔ)2

　　1、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　2、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　3、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現…

　　4、比喻句用得精當。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　5、…和…形成鮮明對比，突出…

　　6、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。

　　7、對…的比喻用得妙。

　　8、運用多種感官，描寫(xiě)十分仔細。

　　9、孩子的.氣的語(yǔ)言很有意思。

　　10、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。

作文的評語(yǔ)3

　　今天我觀(guān)察了蝸牛。

　　蝸牛背著(zhù)一個(gè)沉重的殼，觸角長(cháng)長(cháng)的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛，腹在它的`下面。

　　我用手輕輕地描著(zhù)蝸牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就縮一毫米，如果我碰到了它的眼睛，長(cháng)期不見(jiàn)，真奇怪!

　　還有一次，蝸牛游泳時(shí)，總是閉著(zhù)眼睛，吃蔬菜時(shí)，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著(zhù)奇怪的問(wèn)題。

　　我觀(guān)察到蝸牛的殼能保護自己，觀(guān)察完后，又把小蝸牛放到大自然里去

　　點(diǎn)評：這篇文章小作者用自己對自然細致的觀(guān)察為我們描述了蝸牛的種種“怪癖”，字里行間體現出小作者的細心。如果文章能夠將材料按一定的邏輯順序合理安排，并且為我們解答了自己提出的疑問(wèn)，那文章就是一篇范文了。

作文的評語(yǔ)4

　　1. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　2. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　3. 結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

　　4. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程

　　5. 結構嚴謹重點(diǎn)突出

　　6. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確

　　7. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　9. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的.童心使文章也有了生命力

　　10. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前植物作文的評語(yǔ)

作文的評語(yǔ)5

　　1. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運用比喻貼切生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育

　　2. 樸實(shí)自然的童心體現在文中使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息

　　3. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊

　　4. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的`過(guò)程

　　5. 結構嚴謹重點(diǎn)突出

　　6. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確

　　7. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　9. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力

　　10. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前

作文的評語(yǔ)6

　　來(lái)臨了，

　　我么都換成了溫暖的秋裝。

　　這時(shí)，樹(shù)葉都變成了金黃色，

　　可好景不長(cháng)，

　　樹(shù)葉又一片一片掉了下來(lái)，

　　我覺(jué)得，掉下來(lái)比掛在樹(shù)上要好看。

　　因為掉下來(lái)，

　　地上就像鋪了一層紅地毯，

　　那景色可美了!

　　我沒(méi)有看過(guò)真的.樹(shù)葉掉下來(lái)的景色，

　　但聽(tīng)別人說(shuō)，

　　那景象美得無(wú)法想象呢!

作文的評語(yǔ)7

　　1、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了，寫(xiě)作文內容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種，這是多么可喜��！加油，孩子！

　　2、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的'文章在篇幅上還得加強，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

作文的評語(yǔ)8

　　我們同成長(cháng)，

　　我們共分享，

　　我們攜手暢游書(shū)海，

　　我們并肩拼搏賽場(chǎng)，

　　我們送走夕陽(yáng)，

　　我們迎接希望。

　　面對困難我們毫不畏懼，

　　面對挫折我們堅韌如鋼，

　　我們是雛鷹，不怕狂風(fēng)。

　　我們是牛犢，不畏猛虎。

　　向著(zhù)理想，

　　我們勇往直前，

　　一路凱歌，

　　一路收獲，

　　喊出自由，

　　跑出健康，

　　收藏快樂(lè )，

　　幸福茁壯地成長(cháng)。

　　評語(yǔ)：這首現代詩(shī)歌表達了作者成長(cháng)過(guò)程中的勇敢、信念、堅強、力量和希望。詩(shī)歌慷慨激昂，抒發(fā)了一個(gè)少年的心聲，呈現出了似火的`熱情，青春的活力。詩(shī)句注重押韻，讀起來(lái)朗朗上口。

作文的評語(yǔ)9

　　1.文章邊敘事邊抒情。

　　2.充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法

　　3.小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　4.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　5.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　6.文章想象合情合理，

　　7.通過(guò)生動(dòng)形象的'語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　8.文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　9.細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　10.對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

作文的評語(yǔ)10

　　一天，兔媽媽讓小白兔到森林去采蘑菇。

　　小白兔蹦蹦跳跳地就來(lái)到森林里。哇!我看見(jiàn)了一個(gè)大蘑菇。這可把小白兔美壞了。突然，天空響起來(lái)轟隆隆的雷聲，緊接著(zhù)嘩嘩嘩下起了大雨。這時(shí)，小白兔看見(jiàn)蘑菇底下的草沒(méi)有被淋濕。他想：這蘑菇可以當傘。于是小白兔把那個(gè)大蘑菇給拔了下來(lái)舉在頭頂，果然雨水沒(méi)有淋到小白兔的'身上。

　　小白兔舉著(zhù)蘑菇高高興興的跑回家了�；氐郊依�，小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的好孩子�！�

　　小白兔開(kāi)心地笑了。

　　教師評語(yǔ)：這是篇想象的文章，小作者通過(guò)活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們講述了小白兔在雨天采蘑菇的故事。故事雖然短小精悍，但是描寫(xiě)得卻生動(dòng)有趣，字里行間充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣。

作文的評語(yǔ)11

　　1. 以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……

　　2. 重點(diǎn)突出詳略得當內容具體。

　　3. 比喻貼切用詞生動(dòng)。

　　4. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。

　　5. …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。

　　6. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　7. 對于景色的'描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　8. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　9. 文章邊敘事邊抒情。

　　10. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法

作文的評語(yǔ)12

　　1. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　2. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　3. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　4. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　5. 表達不清晰，說(shuō)服力不強。

　　6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　7. 情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的.曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　8. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　9. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　10. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

作文的評語(yǔ)13

　　1.主題嚴肅，思想高尚

　　2.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　4.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　5.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　6.情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　7.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　8.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　9.情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的`起落性。

　　10.情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

作文的評語(yǔ)14

　　1. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的'細描。

　　2. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　3. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　4. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　5. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　6. 主題嚴肅，思想高尚，

　　7. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　8. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　9. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　10.夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

作文的評語(yǔ)15

　　1. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的`由衷贊

　　2. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。

　　3. 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　4. 文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　5. 文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！�點(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。

　　6. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。

　　7. 開(kāi)頭出手不凡吸引讀者

　　8. 開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

　　9. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。

　　10. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

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