我最喜歡的一堂自然課作文(匯編6篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一堂自然課作文，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的一堂自然課作文1

　　隨一陣優(yōu)美的音樂(lè )鈴聲，自然夏老師踏著(zhù)輕快的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。

　　“今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗隨著(zhù)，好不好？”夏老師神秘兮兮地說(shuō)�！昂�！”同學(xué)們都不約而同地回答道。我聽(tīng)了，也高興極了：Yes！又要做實(shí)驗了，太棒了！“現在請大家把手張開(kāi)，呈八字形放在耳朵后面�！毕睦蠋熞贿呎f(shuō)，一邊作者示范�！斑�？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自語(yǔ)道，不知夏老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。夏老師似乎看清了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習我們的雙耳�！笨晌疫�是有些疑惑不解，學(xué)習我們的雙耳和把手放在耳朵后有什么關(guān)系呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵后面。這時(shí)，夏老師突然出其不意的拍了拍手�！巴坂�，老師拍手的聲音好響哦！”我自言自語(yǔ)道。接著(zhù)，夏老師有讓我們把手放下，于是，她又拍了拍手�！斑�，怎么聲音變輕了？”我一個(gè)人抓耳撓腮地小聲說(shuō)著(zhù)，呆呆地望著(zhù)夏老師。

　　“我們每個(gè)人的雙耳里有一個(gè)耳道�！闭f(shuō)著(zhù)，夏老師指了指耳道的地方。又對我們笑了笑：“這個(gè)耳道里有一個(gè)鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的.聽(tīng)小骨，而聲音就是從這兒穿進(jìn)大腦的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更貼近聽(tīng)小骨，因此，你們把手放在耳朵后，聽(tīng)到的聲音才會(huì )變響�！甭�(tīng)了夏老師的話(huà)，我才恍然大悟。

　　不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實(shí)驗里。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在游戲中快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)。這節自然課真是我喜歡的一堂課！

我最喜歡的一堂自然課作文2

　　自然課，每個(gè)星期都有，可是有一節，卻令我非常喜歡。

　　有一次，上自然課時(shí)，我看見(jiàn)老師手里拿著(zhù)個(gè)怪家伙——三棱鏡，走進(jìn)了教室。開(kāi)始上課時(shí)，老師就神秘地問(wèn)：“你們知道彩虹的七種顏色各是神秘什么嗎？”我們都很奇怪，心想：老師讓我們回答那么簡(jiǎn)單的`問(wèn)題干嘛？大家都搶著(zhù)回答：“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫！”老師笑了笑，把三棱鏡放在陽(yáng)光下，這時(shí)墻上頓時(shí)出現了一道彩虹，老師對著(zhù)彩虹說(shuō)道：“同學(xué)們，我們來(lái)仔細看看這美麗的七色光吧：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。所謂靛，便是藍和紫的混合色�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！”我們都恍然大悟。當我們都沉醉在這美麗的七色光中時(shí)，又聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想自己制作七色光呀？”“想！想！”我們都跳了起來(lái)。

　　老師把我們帶到操場(chǎng)上，拿出鋁制飯盒，將其中灌滿(mǎn)了水，接著(zhù)，又拿出一面鏡子，正面對著(zhù)太陽(yáng)斜靠在飯盒邊緣，最后拿出一張白紙對著(zhù)鏡子，嗬！紙上頓時(shí)出現了一道美麗的七色光！

　　這節課使我學(xué)到了一個(gè)新知識，彩虹是由于太陽(yáng)光反射形成的，并不是仙女的杰作。這是我最喜歡的一堂課。

我最喜歡的一堂自然課作文3

　　在學(xué)校中，我最最最喜歡的課就是科學(xué)課了！因為科學(xué)課的實(shí)驗又有趣又多樣化，而且，在做實(shí)驗當中，就感覺(jué)自己好像是發(fā)明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。

　　在科學(xué)課當中，我喜歡的實(shí)驗有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實(shí)驗，在做實(shí)驗當中，我不但了解了浮力的`原理，而且我還知道了浮力運用在哪些地方，使我的知識又擴充許多。我也喜歡三年級學(xué)的空氣，老師敎我們不論是水、泥土、樹(shù)都是有空氣的，老師讓我們試看看憋氣，我憋了還不到十秒，就受不了了。在剎那間，我領(lǐng)悟到了空氣對我們的重要性，老師也教導我們不要亂砍伐樹(shù)木，不然世界上的空氣會(huì )逐漸減少，造成人類(lèi)和動(dòng)物大量死亡，一聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，全班都起雞皮疙瘩了，我覺(jué)得我愛(ài)護大自然的觀(guān)念又更進(jìn)一層了。

　　上個(gè)禮拜三我們做“虹吸現象”的實(shí)驗，剛開(kāi)始，先用連通管把水引下來(lái)，我們一次就成功了，然后老師叫我們用吸管試試看，結果不但沒(méi)有成功，還把衣服和褲子都弄濕了，后來(lái)我們再接再厲，逐步抓到訣竅，最后，我們終于成功了。我才知道做這些實(shí)驗不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才能把握到正確的、成功的道路！

　　科學(xué)課是我最喜歡的一堂課，希望以后的課程能夠有更多有趣好玩的實(shí)驗，讓我來(lái)認識它、學(xué)習它，使我的學(xué)習世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！

我最喜歡的一堂自然課作文4

　　今年我五年級，已經(jīng)上小學(xué)四年多了，在這段時(shí)間里，我上過(guò)許多多堂課，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育……

　　其中，我最喜歡的是一節自然課。這天，自然老師要做實(shí)驗，大家紛紛從家里帶來(lái)了器材，我帶來(lái)了家里砸蒜的容器及木棒。實(shí)驗開(kāi)始了，老師將大米放入容器，再將紫甘藍放幾片進(jìn)去，然后想請一位同學(xué)來(lái)?yè)v，而“臺”下的.同學(xué)們也早已躍躍欲試了，都爭先恐后地舉起了手，老師選了一位上來(lái)。全班第一次這么靜，沒(méi)有任何一個(gè)人竊竊私語(yǔ)，連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)。很快，紫甘藍便被搗成了一團菜泥，老師用紗布將紫甘藍泥包起來(lái)，找來(lái)“大力士”一擰，“嘀答，嘀答”，落下了兩三滴菜汁，老師將自來(lái)水緩緩倒入，全班凝神注視著(zhù)杯子，不知會(huì )讓他們驚喜交加還是大失所望，只見(jiàn)水沒(méi)什么變化，可觀(guān)察仔細的同學(xué)發(fā)現，水的顏色變淺了！全班高興極了，好像發(fā)現了什么世界奇跡呢！沒(méi)辦法，這畢竟是大家第一次課堂實(shí)驗，有些小激動(dòng)也是應該的。很快，老師也用同樣的方法造出了一些新的菜汁，分別加了白醋，沾了學(xué)校的肥皂，分別變成了粉色和藍綠色。

　　原來(lái)，是菜汁中的淀粉在作怪，淀粉遇到肥皂中的碘結合，便變成了藍綠色。自然課既能做有趣的小實(shí)驗，又能學(xué)到豐富的知識，我最喜歡自然課了。

我最喜歡的一堂自然課作文5

　　今年我五年級，已經(jīng)上小學(xué)四年多了，在這段時(shí)間里，我上過(guò)許多多堂課，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育其中，我最喜歡的是一節自然課

　　這天，自然老師要做實(shí)驗，大家紛紛從家里帶來(lái)了器材，我帶來(lái)了家里砸蒜的容器及木棒實(shí)驗開(kāi)始了，老師將大米放入容器，再將紫甘藍放幾片進(jìn)去，然后想請一位同學(xué)來(lái)?yè)v，而“臺”下的同學(xué)們也早已躍躍欲試了，都爭先恐后地舉起了手，老師選了一位上來(lái)全班第一次這么靜，沒(méi)有任何一個(gè)人竊竊私語(yǔ)，連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)很快，紫甘藍便被搗成了一團菜泥，老師用紗布將紫甘藍泥包起來(lái)，找來(lái)“大力士”一擰，“嘀答，嘀答”，落下了兩三滴菜汁，老師將自來(lái)水緩緩倒入，全班凝神注視著(zhù)杯子，不知會(huì )讓他們驚喜交加還是大失所望，只見(jiàn)水沒(méi)什么變化，可觀(guān)察仔細的同學(xué)發(fā)現，水的顏色變淺了！全班高興極了，好像發(fā)現了什么世界奇跡呢！沒(méi)辦法，這畢竟是大家第一次課堂實(shí)驗，有些小激動(dòng)也是應該的'很快，老師也用同樣的方法造出了一些新的菜汁，分別加了白醋，沾了學(xué)校的肥皂，分別變成了粉色和藍綠色原來(lái)，是菜汁中的淀粉在作怪，淀粉遇到肥皂中的碘結合，便變成了藍綠色

　　自然課既能做有趣的小實(shí)驗，又能學(xué)到豐富的知識，我最喜歡自然課了。

我最喜歡的一堂自然課作文6

　　在我們的小學(xué)生活中，上過(guò)無(wú)數節各種各樣課。他們就像一艘大船，載著(zhù)我在只是的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到新知識，使我視野開(kāi)闊；有的教育了我作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，令我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的，那還得是這學(xué)期的那節自然常識課了。

　　那天，教自然的高老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現她的手上拿著(zhù)幾樣東西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道高老師葫蘆里賣(mài)的'是什么藥。高老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說(shuō)道：“今天，我為大家帶來(lái)了一瓶‘魔幻液體’�！薄班�！”大家都不說(shuō)話(huà)了，專(zhuān)心致志地向講臺看了過(guò)去。

　　只見(jiàn)高老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標著(zhù)“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現在一下子變成了藍色！高老師什么也沒(méi)說(shuō)，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標著(zhù)“雪碧”的試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：雪碧一下子變成了紅色！看著(zhù)我們目瞪口呆的樣子，高老師笑著(zhù)解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是紅甘藍汁，從剛才的實(shí)驗中我們還可以知道：紅甘藍汁遇酸變紅，遇堿變藍……不知不覺(jué)就下課了，但大家意猶未盡，仍在思，議論著(zhù)剛才的實(shí)驗。

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