教師交流會(huì )主持稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上主持稿的情況與日俱增，主持稿一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結束語(yǔ)組成。那么，怎么去寫(xiě)主持稿呢？以下是小編幫大家整理的教師交流會(huì )主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師交流會(huì )主持稿1
書(shū)香校園萬(wàn)象更新，七十華誕精英滿(mǎn)堂！
各位領(lǐng)導，各位老師，大家早上好！在這陽(yáng)光燦爛的早晨，我們在這里隆重舉行“同讀一本書(shū)，暢談“教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)發(fā)展”讀書(shū)交流會(huì )，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把幸福和歡樂(lè )帶給您及您的家人。
人生為一大事來(lái)，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(cháng)》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請把你們幸福的雙手揮起來(lái)，請把你幸福的歌喉亮起來(lái)！
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！弊x書(shū)能給我們帶來(lái)知識；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè )；讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受；讀書(shū)就是一種幸福的'享受。接下來(lái)，請老師們暢談自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的快樂(lè )，分享別人的快樂(lè )自己也更幸福。
每個(gè)年級發(fā)言20分鐘！按從一年級到六年級順序逐一發(fā)言！一到三年級發(fā)言結束后休息10分鐘。
教師交流會(huì )主持稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
大家上午好！今天我們交流的主題是青年教師成長(cháng)經(jīng)驗，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著(zhù)真誠的教育情感，依然堅守著(zhù)我們最初的夢(mèng)想。在教師群體中，年輕是我們的優(yōu)勢，但有時(shí)候我們也往往因為年輕，缺乏經(jīng)驗，在教學(xué)過(guò)程中面臨著(zhù)諸多困惑。因此，經(jīng)驗的分享在青年教師成長(cháng)過(guò)程中顯得尤為重要。下面我們就請幾位優(yōu)秀的青年教師代表來(lái)為我們分享他們成功的經(jīng)驗。
首先我們請孫曉鳳老師為我們分享她的經(jīng)驗。
曉鳳“因為喜歡教學(xué)，所以如此執著(zhù)”，相信擁有這份對教育及生活的執著(zhù)，平淡的日子也會(huì )充滿(mǎn)清新而明麗的感動(dòng)。有一首小詩(shī)名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫(xiě)的：總得有人去擦星星/它們看起來(lái)灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個(gè)新的我們沒(méi)有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況，焦慮、糾結、恐懼、抱怨是沒(méi)有用的，我們需要的是行動(dòng)，接下來(lái)我們請李媛老師為我們分享一下她如何用行動(dòng)擦亮自己的那片星空。
行動(dòng)力是對困難最好的回擊，這種認真踏實(shí)干實(shí)事的精神讓李媛快速成長(cháng)為青年教師中佼佼者。同樣成長(cháng)很快的還有我們的劉肖彥老師，下面請肖彥為我們分享她的.經(jīng)驗。
肖彥老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔當，善于思考，愛(ài)琢磨，每次當我們遇到問(wèn)題時(shí)，有肖彥在就會(huì )感覺(jué)特別踏實(shí)。她經(jīng)常會(huì )分享她的經(jīng)歷幫助我們成長(cháng)。接下來(lái)我們請林丹老師為我們分享她的成長(cháng)經(jīng)驗，
沒(méi)有反思就沒(méi)有改變，就沒(méi)有成長(cháng)，反思讓我們避免在同一個(gè)地方連續摔跤，樂(lè )于反思勤于反思促進(jìn)了林丹老師的成長(cháng)，同樣也會(huì )促進(jìn)我們的成長(cháng)。教師與學(xué)生是一對共同成長(cháng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成長(cháng)和成功，同時(shí)也應該是自己的成長(cháng)與成功。接下來(lái)我們請韓文慧老師講一下在英語(yǔ)教學(xué)中他與學(xué)生共同成長(cháng)的幸福故事。
管理調皮學(xué)生一味地大嗓門(mén)呵斥有時(shí)候可能會(huì )適得其反，接下來(lái)我們請徐艷秋老師談?wù)勅绾闻c學(xué)生柔情地交流，機智地化解這個(gè)難題。
因為對教育的熱愛(ài)與執著(zhù)，選擇做一名教師，選擇將這份愛(ài)升華為責任，接下來(lái)我們靜靜聆聽(tīng)于小琪老師這一年成長(cháng)故事。
最后我們請關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重擔的愛(ài)玲老師與我們分享一下她的中考之路。
因為責任，不掉隊，不拖后腿，敢于挑戰，勇挑重擔，我想這一段經(jīng)歷會(huì )成為愛(ài)玲最寶貴的財富，感謝各位老師的分享。
在我們成長(cháng)的路上，有過(guò)困惑無(wú)助，偷偷抹過(guò)眼淚，但幸運的是我們身邊有可以依靠的大樹(shù)，他們領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)會(huì )教學(xué)，給予我們拼命發(fā)芽、向上生長(cháng)的勇氣與信心，下面就請我們的大樹(shù)代表,振華主任,對今天的交流會(huì )做總結。
他山之石，可以攻玉，相信每一位教師在今天的交流會(huì )后都會(huì )在實(shí)踐中探索總結出一套適合自己亦適合自己學(xué)生的行之有效的方法。今天的交流就到這兒，再次感謝大家的分享與交流。
教師交流會(huì )主持稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節！我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長(cháng)的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
xx年xx月，我從xx師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來(lái)到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識的精神所打動(dòng)。從教以來(lái)，我一直告訴自己：“沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當慈母又當嚴父，在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的`良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì )到這種愛(ài)，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現教育的目標。帶著(zhù)愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉變思想觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人，我班學(xué)生的考試成績(jì)每次都名列全鎮前茅。
教師交流會(huì )主持稿4
各位老師：
大家好！
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執行者和落實(shí)者。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊伍的戰斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。
我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝！
冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的'現在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的好壞關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。我們的班主任中，有通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛(ài)學(xué)習的后進(jìn)生轉變成了優(yōu)等生。這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用。
教師交流會(huì )主持稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！歡迎來(lái)到XX大講堂。首先讓我們用掌聲歡迎各位領(lǐng)導的到來(lái)。作家冰心說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的.將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。
教學(xué)成績(jì)的取得與各學(xué)科骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用分不開(kāi)。
XX校長(cháng)分管我校政教工作，包級六年級，擔任六年級數學(xué)教學(xué)，教學(xué)中注重過(guò)程性管理，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，教學(xué)成績(jì)突出，所帶備課組數學(xué)成績(jì)曾居區第七名。下面有請X校長(cháng)發(fā)言。大家歡迎
感謝X校長(cháng)的精彩發(fā)言。
XX老師是我校語(yǔ)文教研組長(cháng)，積極組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了集體備課集體教研的優(yōu)勢，本次期中考試個(gè)人語(yǔ)文成績(jì)居級部第一，所帶備課組居區第四名。
下面有請X老師發(fā)言。大家歡迎
感謝X老師的精彩發(fā)言
XX老師曾獲市創(chuàng )新課一等獎，多次獲區優(yōu)秀教師稱(chēng)號，她的課堂效率很高，學(xué)生當堂達標率高，學(xué)生學(xué)習興趣高漲，她的政治教學(xué)曾獲區第四名的好成績(jì)，她的成績(jì)源于認真，下面有請X老師發(fā)言。大家歡迎
感謝X老師的精彩發(fā)言XX老師13年參加工作，擔任了兩年的畢業(yè)班歷史教學(xué)，她虛心好學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，從不因為家中的事影響個(gè)人教學(xué)，從未耽誤過(guò)一節課，本次期中考試六年級歷史成績(jì)居區第四名，她的成績(jì)源于責任，源于熱愛(ài)。
教師交流會(huì )主持稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、兄弟學(xué)校的同仁、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們和我校的老師們：
大家好！
首先，我要向各位的蒞臨指導表示衷心的感謝。
我們都知道，書(shū)籍是知識的載體，而教師是知識的傳授者。所以，作為教師，讀書(shū)應該是我們的本分，善于讀書(shū)更是我們的必備能力。但由于各種現實(shí)因素的制約，諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識的不足等，有很多老師不重視自身的讀書(shū)，除了教材教參和一些必要的教學(xué)書(shū)籍外，就很少去讀書(shū)了。這使得教師的專(zhuān)業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書(shū)匠”的層面。這對于教師本人的成長(cháng)、對于學(xué)生的學(xué)習、對于學(xué)校發(fā)展、對于教育推動(dòng)都是不利的。因此，加強教師讀書(shū)應該是教育主管部門(mén)和學(xué)校的一項重要任務(wù)。
正是基于這些認識，我校近年來(lái)，大力推動(dòng)教師讀書(shū)。我校成立了教師讀書(shū)協(xié)會(huì )，建立健全了相關(guān)組織和規章制度；開(kāi)辟了教師閱覽室，設置了教師圖書(shū)專(zhuān)柜，開(kāi)通了網(wǎng)上教師QQ讀書(shū)群，經(jīng)常組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)，匯集教師讀書(shū)心得。學(xué)校購置一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍免費發(fā)放給教師看，并要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得；制定教師圖書(shū)借閱制度，積極鼓勵教師借書(shū)讀書(shū)�，F在，我校已基本形成了教師讀書(shū)氛圍，不少老師在主動(dòng)借閱圖書(shū)，并提筆進(jìn)行寫(xiě)作，涌現了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫(xiě)作水平的教師，他們的課堂也因此生動(dòng)鮮活起來(lái)。我們認為，這是讀書(shū)給老師們帶來(lái)的切實(shí)好處。
籍著(zhù)這次我校開(kāi)展的教育教學(xué)公開(kāi)周的契機，我們開(kāi)辟了教師讀書(shū)心得交流會(huì )專(zhuān)場(chǎng)，想借此進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的讀書(shū)熱情，并向各兄弟學(xué)校起個(gè)拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導和幫助。
作為對外展示的教師讀書(shū)心得交流會(huì )，在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗的欠缺和能力的有限，肯定會(huì )有很多不足之處，請各位專(zhuān)家和同仁不吝賜教。這里，我再一次向你們表示衷心的感謝！
今天在這里，要向各位匯報的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)，善于用心感悟書(shū)籍，從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同類(lèi)型的書(shū)籍，向大家解讀他們讀書(shū)的收獲。
好，首先上場(chǎng)的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養的語(yǔ)文老師，有著(zhù)深厚的語(yǔ)文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩大度，為人低調，能潛心做學(xué)問(wèn)、靜心去讀書(shū)。他要給大家帶來(lái)的是對一部人生題材小說(shuō)的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國當代作家，他的長(cháng)篇小說(shuō)代表作《平凡的世界》影響了無(wú)數讀者，給了讀者們以人生的很好指導。那么，今天，徐老師會(huì )怎么解讀這本經(jīng)典小說(shuō)呢？他又有著(zhù)怎樣的讀書(shū)心得呢？好，有請徐玉苗老師上臺發(fā)言，大家熱烈歡迎！
感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊，平凡中有夢(mèng)想，苦難中有奮斗，沖突中有真情，現實(shí)中有浪漫。這是多么精準的解讀和源于小說(shuō)的人生感悟。其實(shí)，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動(dòng)才幸�！�，這應該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來(lái)的讀書(shū)收獲。
好。人生需要追求，成功是每個(gè)人的期待。但能否真正獲得成功，能收獲多大的成功，可能會(huì )因人而異。我覺(jué)得，這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要，那就是“態(tài)度”。什么樣的.態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書(shū)應該能給我們帶來(lái)答案。接下來(lái)，有請朱莉老師給大家推介一本書(shū)、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時(shí)給大家帶來(lái)朱莉老師的特別讀書(shū)感悟。朱莉老師是我校青年語(yǔ)文教師，柔弱中透著(zhù)堅強，內斂中有著(zhù)率性，是一位知行合一、有思想有追求，有著(zhù)較高語(yǔ)文造詣的名師。她愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)，善于從書(shū)中發(fā)現真諦、汲取營(yíng)養。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言，她解讀和感悟的書(shū)是《向前一步》。
朱老師的發(fā)言多么觸動(dòng)人心��！在當今這個(gè)時(shí)代，要想獲得巨大的成功實(shí)屬不易，對女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態(tài)度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。
各位在上個(gè)世紀八十年代身為學(xué)生的同仁，都應該會(huì )有一段深刻的讀書(shū)記憶，那就風(fēng)靡大陸的武俠小說(shuō)讀書(shū)熱。在那段記憶里，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會(huì )意地笑了，是的，他就是金庸。我說(shuō)，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不為過(guò)吧？我校有一位老師是執著(zhù)的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說(shuō)不僅僅是追求故事情節，她更為金庸小說(shuō)深厚純正的中國傳統文化底韻、純正的中國語(yǔ)言的運用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺(jué)。這位老師就是我校學(xué)歷最高的語(yǔ)文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著(zhù)深厚的文學(xué)素養，她感性、善良，有著(zhù)豐富而細膩的文學(xué)情懷，在文學(xué)上筆耕不綴。好，下面請張娟老師帶著(zhù)我們再次走進(jìn)對金庸小說(shuō)的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！
是啊，一段難忘的武俠小說(shuō)讀書(shū)記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書(shū)的可貴。
說(shuō)到中國傳統文化，中國古典詩(shī)詞自然是代表。今天的讀書(shū)心得交流會(huì )是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對我國古典詩(shī)文有著(zhù)特別的感情，喜讀樂(lè )寫(xiě)。這不局限于語(yǔ)文老師，包括一些外語(yǔ)老師都樂(lè )此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語(yǔ)，但外語(yǔ)沒(méi)有沖淡他對中國傳統文化的熱愛(ài)。他喜愛(ài)中國古典詩(shī)詞，還時(shí)常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩(shī)，來(lái)饗饗各位的口。
《游枯河》京杭大運河遺址
楊廣風(fēng)華今已沒(méi)，千年漕運成枯河。
是非功過(guò)蓋棺論，歷史由來(lái)爭執多。
段老師有一定的古典詩(shī)詞底韻吧？好，說(shuō)到中國古典詩(shī)詞，我們繞不開(kāi)唐朝，在唐朝詩(shī)文當中，有一位很特別的晚唐詩(shī)人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩(shī)文成就極高，而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來(lái)怎樣的體味呢？下面就請段波老師透過(guò)李商隱的詩(shī)文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！
謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統文化的熏陶和思考。常言道：詩(shī)言志，詩(shī)傳情。中國古代文人就是這樣。我覺(jué)得，今天的我們也應如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅定我們的人生追求。
今天發(fā)表讀書(shū)心得的四位老師，選擇的書(shū)籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里，讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示真誠的感謝！
今天的讀書(shū)心得交流會(huì )，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請各位專(zhuān)家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們不勝感激。
好，鳳臺四中第一屆教師讀書(shū)心得交流會(huì )到此圓滿(mǎn)結束。謝謝各位領(lǐng)導、老師的光臨指導！你們辛苦了！再見(jiàn)！
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