中考滿(mǎn)分作文錦集[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考滿(mǎn)分作文1

　　從古至今，我見(jiàn)過(guò)許多人的目光。每個(gè)人的目光都是不一樣的，唯獨只有‘他’的目光讓我一直沒(méi)有忘記—爸爸的目光。

　　往常爸爸的目光都帶著(zhù)一種嚴厲，兇狠的。而那一次，我第一次感受到爸爸目光的溫暖。

　　那一次，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。那是我才四五歲。我在那和煦的陽(yáng)光下散步，爸爸跟在我的'后面。我覺(jué)得很無(wú)聊，便和爸爸聊起了天。走了不久，我看到一家賣(mài)玩具的店，便跑了過(guò)去，爸爸也隨之跟了過(guò)去。

　　我進(jìn)去一看，哇。好多好玩又漂亮的玩具呀。我第一眼就看中了樂(lè )高玩具，便把它拿過(guò)去，想讓爸爸給我買(mǎi)。一般小孩子四五歲時(shí)，什么都想要，但是我才不是那樣的，因為爸爸教過(guò)我一個(gè)道理，賣(mài)玩具只能買(mǎi)一個(gè)，買(mǎi)多了回去不玩，所以，我就拿了個(gè)樂(lè )高。我拿給了爸爸，爸爸一看，就從溫柔的目光變成了嚴厲，我當時(shí)就怕了，便把樂(lè )高放了回去，因為我怕爸爸生氣，所以只好乖巧地那樣做了。

　　爸爸看了看我，對我說(shuō)：‘孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，不能再這樣了，你把剛剛的玩具拿過(guò)來(lái)，這是給你買(mǎi)的最后一個(gè)玩具，以后就不要了，好嗎？’我聽(tīng)了這話(huà)，心想，爸爸什么時(shí)候變得這么溫柔了，簡(jiǎn)直就是從老虎變成了貓咪。我依了爸爸，爸爸給我買(mǎi)了，我很開(kāi)心。

　　從此以后，我只要看到一個(gè)玩具店，就會(huì )想到爸爸所說(shuō)的話(huà)，也再沒(méi)有買(mǎi)過(guò)。

　　爸爸的目光是嚴厲的，兇狠的，也是溫暖的。那一刻的目光，溫暖了我的心。

中考滿(mǎn)分作文2

　　子曰：己所不欲，勿施于人。千百年來(lái)，這已經(jīng)成為指導中國人言行的準則了。然而，現在的人們卻流行干這樣一件事：己所欲，施于人。

　　看似這句話(huà)沒(méi)什么不對的：我自己喜歡的東西，贈送給你，這有什么問(wèn)題嗎？然而，正是因為己所欲，施于人，才導致了例子中奶奶端午節送我一盒綠豆糕，我不領(lǐng)情的事件。這種情況在生活中很常見(jiàn)，緣此也會(huì )產(chǎn)生許多不愉快。

　　換位思考一下，其實(shí)也很簡(jiǎn)單：你覺(jué)得很好的東西，但我并不喜歡，為什么要領(lǐng)情呢？換另一種說(shuō)法就是：這是你喜歡的，不是我所喜歡的。正所謂甲之蜜糖，乙之砒霜。

　　根本的原因是什么呢？就是每個(gè)人與生俱來(lái)的差異。人，生來(lái)就獨一無(wú)二，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。性相近，習相遠，這就導致了個(gè)人喜好的不同。你的`，我的，本來(lái)就是兩個(gè)互不牽涉的，為什么非要用一根額外的紐帶把二者硬生生地綁在一起呢？說(shuō)到底，己所欲，施于人。不還是強加于人的行為嗎？

　　所以，還是那一句：君子和而不同。我們并不渴求你的和我的完全相同，而是可以相互溝通，相互理解，相互包容的。你的，我的，不僅僅是個(gè)人喜好，還可以是物質(zhì)上的，精神上的，學(xué)術(shù)上的。拋開(kāi)個(gè)人，一個(gè)整體與另一個(gè)整體也無(wú)法做到完全相同，但相和共存，同樣可以使得兩個(gè)整體相處融洽。上升到國家呢？國與國之間的外交，不也是像一個(gè)天平一樣，最終達成某種平衡是謂和嗎？

　　由此可見(jiàn)，你的和我的的共存，不是己所欲，施于人。也不是簡(jiǎn)單復制般雷同，而是和而不同。

中考滿(mǎn)分作文3

　　開(kāi)頭：十六歲，人生的花季，如同美麗的春天，生機勃勃，散發(fā)著(zhù)生命的氣息，蓬勃向上的朝氣仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著(zhù)生命的魅力。

　　我們，就是其中的的代表。任何地點(diǎn)都是我們表演的.舞臺。在我們這個(gè)年齡，充斥著(zhù)對知識的渴望，只要有機會(huì )，我們就會(huì )撲在知識上面，大口地吮吸著(zhù)我們的精神食糧，如同饑餓的嬰兒，吮吸著(zhù)母親的乳汁。

　　在我們這個(gè)年齡，我們感受到了成功帶給我們無(wú)盡的喜悅與歡樂(lè )，看到了一張張洋溢著(zhù)興奮的笑臉，同時(shí)，我們也感受到了遭遇挫折時(shí)沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長(cháng)和坎坷。但是。我們并沒(méi)有放棄，因為這不是我們十六歲的作風(fēng)。我們擁有昂揚向上的斗志與激情，我們不服輸，不會(huì )輕易向困難低頭，我們會(huì )想困難證明十六歲的我們的強大、堅韌的堅定信念。

　　在我們這個(gè)年齡，同時(shí)也明白了感恩與回報。還記得嗎，在我們身處困境時(shí)，是否有人向我們伸出援助之手？當然，再我們解脫之后感到了生活的美好與人與人之間的那溫暖。我們十六歲了，不再是從前的那些無(wú)知的小孩了。我們也同樣懂得感恩與回報，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，共同筑造了社會(huì )這個(gè)溫暖的大家庭。

　　在我們這個(gè)年齡，擁有著(zhù)不一樣的思考方式。在不同的年齡面前，相同的問(wèn)題很可能有著(zhù)不一樣的思路。若是年紀較大的人，可能只會(huì )走同樣的路。而十六歲的我們卻不一樣，不會(huì )認為一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案，我們的頭腦靈活，我們懂得創(chuàng )新，懂得舉一反三。正是有了創(chuàng )新，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )發(fā)展，你是否在我們身上看到了祖國的未來(lái)與希望？

　　結尾：此時(shí)的人生，如同一張潔白無(wú)暇的紙，十六歲的我們正在用五顏六色的畫(huà)筆，盡情地在上面作畫(huà)，描繪著(zhù)十六歲的我們那光明、美好的未來(lái)。

中考滿(mǎn)分作文4

　　在世界中有許多五彩繽紛的色彩，每一種色彩都有它自己的寓意，紅色代表熱情，橙色代表知識，黃色代表火光，綠色代表自然，青色代表探索，藍色代表情懷，紫色代表神秘，黑色代表沉穩，而我既不適合那太過(guò)于神秘的紫色，不適合那沉穩的黑色，更不適合于熱情的紅色，那屬于我的色彩究竟身在何方呢？

　　閑暇時(shí)，喜歡坐在一旁靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的呢喃，此時(shí)最喜歡拿出一本書(shū)來(lái)，坐在樹(shù)下，靜靜地閱讀，或許只有在書(shū)中我才可以回歸到最真實(shí)的我，希望和格列夫一起探險，希望和魯賓遜探索荒島上的生活，希望在深深的海中發(fā)現海怪，希望和愛(ài)麗絲一起漫游奇境，希望和小天使海蒂一起游覽阿而卑斯山，希望......或許，我的愿望太多了，閉上眼

　　睛開(kāi)始奇妙的一段旅程，聽(tīng)說(shuō)愛(ài)麗絲也是在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)這美好的一切的，所以我也常�；孟胫�(zhù)，渴望著(zhù)，總希望有那么一天，自己也可以變成主人公。

　　終于，我邂逅了屬于我的顏色——白，這是一種不帶污染，最最純真的.白色，他樸素而不失優(yōu)雅，它平凡而不失高貴，它淡雅而不失濃重，這就是我夢(mèng)寐以求的顏色吧！或許我的顏色不一定要向別人那么艷麗，只要符合自己就好。白色，我最向往的顏色，但我卻不知道，為什么有那么多人討厭他？甚至把它當做死亡的象征。但，在我眼里，白是無(wú)瑕的，是不可輕犯的，是天使的象征和代表。每一種顏色都是明麗的，但是被無(wú)知的人類(lèi)加上某種意義的時(shí)候，就會(huì )有些討厭她了吧。

　　無(wú)知的人類(lèi)呀，什么時(shí)候你們才會(huì )發(fā)現白色的好？

中考滿(mǎn)分作文5

　　人生如路，行在其中。

　　曼妙而炎熱的夏季洋溢著(zhù)青春的氣息，花季雨季的我們開(kāi)始思考未來(lái)的人生�；蛩既松�如千里的長(cháng)堤；或思人生如萬(wàn)里的長(cháng)城；或思人生如不盡的'平原，行在其中，是為了尋找前方的璀璨，讓燦爛之花開(kāi)遍人生的每一個(gè)角落。

　　行在千山萬(wàn)壑中，我們會(huì )憶起徐霞客，他用自己畢生的年華踏遍祖國的每一寸土地。他行走在晨光初現的田野上；他行走在烈日炎炎的沙漠中；他行走在黃昏婆娑的山溪邊；他行走在黑夜明朗的夜空下。他用自己充滿(mǎn)深情的筆描繪著(zhù)令人流連忘返的一寸寸山河。

　　行走在黑暗之中，我們不禁會(huì )想起魯迅，他用不屈的脊背挺起整個(gè)民族的重擔。面對反動(dòng)勢力，他泰然自若；面對人民，他無(wú)愧于心；面對國家，他義無(wú)反顧。行在魯迅的世界里，行在人生的坎坷中。

　　行在溫情之中，巴金也許令人難忘。他從《家》出發(fā)，直達文學(xué)的巔峰。他用筆行走在人生的美好中，用情行在歲月的記憶中，用心行在天涯赤子之心中。行在其中，鍛造了一段段輝煌的傳奇。

　　千山萬(wàn)水中響著(zhù)那不滅的足跡，黑暗陰冷中閃耀出光明的印記；溫暖感人中書(shū)寫(xiě)著(zhù)心的呼喚。一段段路程，一層層高山，一排排阻礙正渴盼著(zhù)行動(dòng)的氣息。行于水，行于山，行于路，行于人，行于心。行，讓人生之路變得越來(lái)越短。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。行在其中，人生才會(huì )精彩無(wú)限！

中考滿(mǎn)分作文6

　　在這漫長(cháng)的人生中，會(huì )有快樂(lè )，也會(huì )有痛苦。而在這痛苦的世界生活的人們，有些人可以化解挫折，迎向生命的陽(yáng)光；有些人卻把事情看得過(guò)于負面，把自己推向更深的谷底。以不同的角度看待痛苦，能讓生命多點(diǎn)一盞燈；以莫大的勇氣面對挫折，才能讓生命更加升華！

　　人生的旅途上，多多少少會(huì )有挫折。如果能將這些挫折看成是成功的磨練，它將會(huì )帶給我們希望的陽(yáng)光！就像尼克，他雖然沒(méi)有四肢，卻以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度努力活下去，還到世界各國幫助和他一樣的人。他其實(shí)和普通人一樣，只是他珍惜生命，不輕易放棄。

　　在這個(gè)世界上，雖然有人能通過(guò)生命的考驗，但有些人卻無(wú)法繼續向前，選擇放棄了生命。其實(shí)，人的一生中不需要如此的沉重，應該要樂(lè )觀(guān)的.面對，多給自己一點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)的努力，就像小草任憑風(fēng)吹雨打的精神，將那沉重的挫折和痛苦放下，讓自己的心更加飛揚。

　　人生，是一場(chǎng)艱辛漫長(cháng)的坎坷路，與其向痛苦和命運屈服，不如將它化為力量，開(kāi)創(chuàng )出通往生命的陽(yáng)光的橋梁！想要通過(guò)，不只是光要這些，更需要十足的勇氣和了解生命的意義，才能通往這段橋梁。

　　生命的陽(yáng)光，不只是能照耀人心，也可以改變自己的人生；生命的陽(yáng)光，如果能掌握這道光芒，每個(gè)人的生命將永遠振奮。

中考滿(mǎn)分作文7

　　新春佳節到來(lái)，時(shí)時(shí)處處都無(wú)一例外地彌漫著(zhù)濃濃的奇異氣息，細細一聞，攜帶飯香、墨香、甜味、火藥味、鈔票味和著(zhù)人情味兒，那到底是什么味兒？原來(lái)是年味。

　　歲歲今日，今又今日。大年三十的年味分外濃重。聞到了嗎，那濃濃的飯香？那是年夜飯的味道。是由一家人的幸福團聚、歡樂(lè )祥和帶來(lái)的異香。嗅到了嗎？在飯香周?chē)�，還有一股子酒氣呢！伴著(zhù)臉上淡淡的紅暈，那是大家高興暢飲的表現。

　　聞到了嗎，那濃濃的墨香？伴著(zhù)硯臺的書(shū)香之氣，伴著(zhù)大紅紙的喜慶之氣，一副副熱情澎湃的對聯(lián)，從各家各戶(hù)的書(shū)法人筆下誕生。那是古老中國文化的凝聚和升華。

　　聞到了嗎，那濃濃的甜味？那是家家戶(hù)戶(hù)在送灶呢！傳聞在灶王爺嘴角上抹上蜜糖，就能使他上天言好事，下界后才能確保人間百姓平安。那是大家對平安生活的真心向往。

　　聞到了嗎，那濃濃的.火藥味？那是放假了的小孩們在盡情盡興地燃放煙花爆竹呢！那是童心的歸宿，亦是大家對新的一年工作、學(xué)習、生活可以像正在燃放的鞭炮一樣紅紅火火、旺上加旺的真切期望。

　　聞到了嗎，那濃濃的鈔票味？那是那是小孩們枕頭下紅包里的壓歲錢(qián)所散發(fā)出來(lái)的味道。傳聞在古時(shí)候，一種名叫歲的怪獸會(huì )專(zhuān)門(mén)在春節的晚上出來(lái)吃孩子。大家為了壓住歲確保小孩平安，就給小孩們每個(gè)人一個(gè)紅包，如此，歲就不敢來(lái)有。到了現在，壓歲錢(qián)已成了小孩們在春節期間歡樂(lè )的源泉之一，更是長(cháng)輩對晚輩愛(ài)心的一種表示。

　　所有些這部分味道全都和著(zhù)濃濃的人情味，終于拌出了那讓人回味、耐人尋味的大年味。

中考滿(mǎn)分作文8

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！�—題記

　　一生如四季，青春時(shí)期似暮春與初夏，懵懂的年紀，復雜的心情，正如剛破繭的蝴蝶展翅飛翔，不知飛向何方。

　　暮春有情

　　蝴蝶若想披上花衣錦繡，就要歷經(jīng)艱難的破繭。

　　初三那年無(wú)助又迷惘。一點(diǎn)瑣事就久記于心，不如兒時(shí)那般悠游自在。我就如同一只不會(huì )游泳的小鳥(niǎo)，一頭扎進(jìn)激流，竟迷失了自我。我和要好的'朋友大鬧了一場(chǎng)，互幫互助的朋友破口大罵。學(xué)習也不盡人意，掉出了前十的行列，心情一度低落，總是以手機為伴。

　　后來(lái)，我不再萎靡，朋友主動(dòng)和我談心，我也開(kāi)始恢復以往學(xué)習的勁頭。失而復得的友情，千回百折的動(dòng)力，讓我體會(huì )到青春是有情的。

　　我懂得：純真的友誼，應敞開(kāi)心扉。對待學(xué)習仍要飽含熱情。

　　初夏有夢(mèng)

　　每只蝴蝶都有一個(gè)遙遠而又近在咫尺的夢(mèng)——飛向花海。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，中考的鐘聲即將響起，將要拉上帷幕。

　　我心中飽含希望，卻又滿(mǎn)心不舍，我夢(mèng)想著(zhù)考上一所高中，踏入自己心儀的大學(xué)，我盼著(zhù)能與同學(xué)再度相見(jiàn)。

　　青春是應該奮斗的，不要讓流光把人拋�？v使前方是一片荊棘，也要昂首走過(guò)；縱使前方是荒蕪大漠，也要咬牙前往。為了自己的夢(mèng)想，為了心中的那個(gè)人，抓住任何可以前進(jìn)的機會(huì )，讓自己飛向遠方。

　　沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。自己的別樣青春，自己譜寫(xiě)�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！辈灰�讓自己后悔；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”別讓自己徘徊。珍惜同學(xué)情，飽含夢(mèng)的希望，留給自己別樣的青春風(fēng)景。

中考滿(mǎn)分作文9

　　操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，微風(fēng)輕拂著(zhù)剛發(fā)芽的綠葉，金黃的陽(yáng)光縫隙中斜射下來(lái)，在地面上映照出斑斑點(diǎn)點(diǎn)�？墒强鞓�(lè )是他們的，是同學(xué)、微風(fēng)、綠葉的，而我，什么也沒(méi)有。

　　放學(xué)時(shí)間早就過(guò)了，我依然徘徊在回家的路上，看著(zhù)手中的試卷，我的腳仿佛生了根，挪動(dòng)不了一絲一毫�！澳闶窃诤ε聠�？”一個(gè)縹緲的聲音從身后傳來(lái)，我下意識地回答到“沒(méi)有！”我轉身像四周看去，卻空無(wú)一人。除了我，什么都沒(méi)有�！半y道我幻聽(tīng)了？”那聲音又響起：“我就在你身邊�！薄澳恪�…你……你是誰(shuí)？”明明是春暖花開(kāi)的時(shí)候，我卻不禁被嚇了個(gè)寒戰出來(lái)�！拔�！你！你快出來(lái)！我……我看見(jiàn)你了！”我故作鎮定道�！拔乙恢倍荚谟^(guān)察你，而且你每天都能看見(jiàn)我�！蔽翼樦�(zhù)聲音低頭，發(fā)現腳邊只有一個(gè)被拉得細長(cháng)的影子，我不確定地說(shuō)：“你……你……你不會(huì )是我的影子吧？”“對呀！你終于發(fā)現了！”影子激動(dòng)地回答道。聽(tīng)到這兒我才放了心。

　　“其實(shí)偶爾失利也沒(méi)關(guān)系，下次再努力就可以�！庇白虞p柔地安慰著(zhù)我，我聽(tīng)了它的話(huà)，心里突然有了一絲底氣，但腦海里依舊浮現出媽媽惱怒的'神情�！翱伞�…可是……媽媽……”我突然忍不住，發(fā)出了啜泣聲�！皼](méi)關(guān)系，失敗乃是成功之母，只要你認真反思，以后更加努力，媽媽肯定不會(huì )生你的氣。我們一起加油好嗎？”凝視著(zhù)腳邊鼓勵我的影子，我的信心再次增長(cháng)了不少�！班�！我們一起加油！”

　　夕陽(yáng)西下，我邁著(zhù)堅定的腳步，和影子一起暢聊著(zhù)接下來(lái)的目標。不遠處是神情焦急的媽媽?zhuān)�在小區門(mén)口等我回家。一束夕陽(yáng)，照在我的臉上，我的心中，充滿(mǎn)斗志，加油，我是最棒的！

中考滿(mǎn)分作文10

　　當你考試時(shí)，你是否會(huì )因為過(guò)度緊張而腦子一片空白;當你演講時(shí)，面對臺下的觀(guān)眾，你是否會(huì )驚慌失措而一時(shí)語(yǔ)塞;當你表演時(shí)，你是否會(huì )因為一時(shí)失誤而亂了陣腳;當你寫(xiě)作時(shí)，你是否會(huì )因為對自己能力的懷疑而不知如何起筆……不要懷疑自己，請相信自己會(huì )打造出一片天地的。

　　諸葛亮憑借自己的`自信，使出空城計，保住了城池;孫中山憑借自己的自信，發(fā)動(dòng)辛亥革命，成功了;日本人憑借自己的自信，對中國發(fā)動(dòng)了中日甲午戰爭，逼清政府簽訂了喪權辱國的《馬光條約》……許多成功人士無(wú)不是憑著(zhù)自己的自信和矢志不移的毅力開(kāi)創(chuàng )財富之路。

　　自信讓你插上翅膀，飛翔于湛藍的天空。自信是把鑰匙，打開(kāi)你心中的鎖，讓你潛力無(wú)限化。自信是成功的基石，讓你登上高峰。

　　人若無(wú)自信，又怎生了得?它會(huì )讓你生活于黑暗中，正如故事中珍妮一樣，抬起頭才發(fā)現自己是多么漂亮，聽(tīng)了別人的贊美，才更加有自信的抬頭望五彩的世界。一個(gè)人若不敢面對于自己，又如何去為社會(huì )做更多貢獻呢?

　　我們不該丟失自信，自信是人生忠誠的伴侶。戰爭上軍師若舉棋不定，不能當機立斷，不敢自信地沖鋒，那是多么可悲的事啊。

　　趁著(zhù)自信尚未飛遠，把它抓住。趁著(zhù)黑暗尚未覆蓋，把它趕走。用自信去面對生活的每一天，用笑容去看待每一次挫折。你就會(huì )覺(jué)得這些只不過(guò)是人生的插曲。你要知道，生活因你而精彩，你因自信而活得更瀟灑。

　　把陽(yáng)光撒進(jìn)心里，就不會(huì )再擁抱寒冷和黑暗了。

中考滿(mǎn)分作文11

　　一陣荷香撲面而來(lái)，我走在公園里，感謝我的親人、朋友和老師。因為他們的陪伴，讓我生活中的磕絆消失不見(jiàn)，讓我的生活云淡風(fēng)輕。

　　感謝我的老師。在我考試不利失意時(shí)，是他們鼓勵著(zhù)我；在我心生怠意時(shí)，是他們的話(huà)、行動(dòng)讓我精神大振、自信從容，再次拿起筆奮斗。記得是那次，我在自己有把握且重要的考試中因看錯一道題而名落孫山，自考完后我就極度消沉，是老師每天清晨、傍晚用非上班時(shí)間細心、耐心地給我做心理輔導。而他們這么做只是為了盡早回復我的狀態(tài)，我也在他們的幫助下走出了陰霾。

　　我生活中的磕絆也不是只有老師幫忙，還有我的朋友。

　　感謝我的朋友。他們總是在我有困難的時(shí)候幫助我。比如，在放完假第一天上學(xué)時(shí)，我忘帶了餐具，他們很大方地講他們的第二套餐具借給了我；在跑步時(shí)失足擦破了皮，是他們將我送到醫務(wù)室，細心照料著(zhù)我；在班級比賽失敗后，他們總能及時(shí)調節氣氛，讓我開(kāi)心……

　　感謝我的母親。在我小的'時(shí)候，因身體貧弱而時(shí)常生病，因此常常拖累母親。是她在那個(gè)寒風(fēng)刺骨、天上飄著(zhù)鵝毛大雪的夜晚將發(fā)高燒的我背到醫院，她那昏黃燈光下的背影在我眼中是那么的高大，那么的圣潔，那么的溫暖！是母親日日夜夜、不辭辛苦地照顧、陪伴著(zhù)我，讓我成長(cháng)……

　　從小到大，我遇到了各種各樣的磕絆，面對磕絆我感到迷茫與畏懼，但總有親人、朋友和老師的陪伴、呵護和鼓勵，幫助著(zhù)我，此時(shí)我感到幸運和感激。

　　月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香�；秀遍g，我已雙眼朦朧，這不是傷心，而是成長(cháng)的喜悅與對親友的感謝。

　　伴著(zhù)夕陽(yáng)，我緩緩地走著(zhù)，走向光明燦爛的遠方。

中考滿(mǎn)分作文12

　　小時(shí)候，我和父親、母親一塊去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)寵物。當我看到一只滿(mǎn)身雪白的小兔子時(shí)，我叫嚷嚷著(zhù)要父母把它買(mǎi)下來(lái)。買(mǎi)回家后，我就興奮地不停地東抓抓它，西撓撓它�？墒俏乙簿腿�分鐘熱度，幾天后就看也不看它一眼了，由于它太不講衛生了。

　　時(shí)間一長(cháng)，我又不在乎它的衛生了，慢慢的居然又喜歡上了它。

　　有一天，幼兒園老師說(shuō)，期望明天能有一位小朋友帶一只菜鳥(niǎo)兔來(lái)，讓大伙一塊兒喂兔子，于是我毫不猶豫地舉手了。

　　第二天，我抱著(zhù)那只菜鳥(niǎo)兔上幼兒園。老師給大伙發(fā)了幾片葉子，大伙都爭先恐后地給兔子喂食，一塊和兔子玩。待我上去時(shí)，我并沒(méi)給它喂食，而是輕輕地綹了綹它那短小的尾巴，小聲地對它說(shuō)：“我好喜歡你！”

　　在將來(lái)的日子里，只須一有空，我就會(huì )和兔子一塊玩耍。在玩的時(shí)候，我常常會(huì )綹一綹它那可愛(ài)的尾巴。

　　直到有一天，母親無(wú)奈地說(shuō)：“咱家養的這只小兔子實(shí)在太臭了吧，明天把它帶到鄉下姥姥家去養吧�！薄澳赣H己經(jīng)多次說(shuō)這句話(huà)了，事不過(guò)三，那也只能如此了�！备赣H說(shuō)。唉，我多么期望還能與你一塊，多呆三天也好��！

　　第二天，我一大早起來(lái)，為它整理行李，籌備好食糧。走之前，我使勁地綹了綹它那絨球似的尾巴，對它說(shuō)：“讓我最后一次綹一綹你的.尾巴吧，雖然大家不可以在一塊了，但大家的心是連在一塊的，我會(huì )想你的！”

中考滿(mǎn)分作文13

　　陽(yáng)光明媚的午后，我在老家的路邊散步，偶然間一片花海映入了我的眼簾，紅一簇，藍一簇，漂亮極了。我很好奇，這些美麗的花兒叫什么呢？

　　幾天后，我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)閑逛，在一個(gè)花店前，我一眼就認出了那盆似曾相識的花兒，我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)�這是什么花？媽媽是個(gè)愛(ài)花之人，她告訴我，這是繡球花。

　　我懇求媽媽買(mǎi)了一盆，我像如獲珍寶一般把它帶回了家。

　　剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，這些花才有花骨朵，仿佛“小荷才露尖尖角”，葉子長(cháng)的倒是很茂盛，還時(shí)不時(shí)地冒出幾顆嫩芽，可就是不見(jiàn)它盛開(kāi)，我一直期待著(zhù)它盛開(kāi)的時(shí)刻。

　　時(shí)間太久了，我漸漸地忘記了它，而它卻沒(méi)有忘記生長(cháng)。當窗外的蟬鳴聲越來(lái)越大時(shí)，突然有一天，我想起了陽(yáng)臺外的那盆繡球花。我連忙跑到陽(yáng)臺上，迫不及待地伸長(cháng)了脖子去看它，哇！繡球花盛開(kāi)了！因為有了雨水的滋潤，陽(yáng)光的呵護，它在悄無(wú)聲息地一天天長(cháng)大，葉子的中心出現了由無(wú)數個(gè)小花瓣構成的一大簇花，好大，超大！

　　但是我的腦海中一直有個(gè)疑問(wèn)，為什么繡球花有紅有藍呢？后來(lái)我在網(wǎng)上搜索后才知道，原來(lái)根據土壤的酸堿度，花兒會(huì )呈現出不一樣的.顏色。你說(shuō)神奇不神奇？

　　花兒有盛開(kāi)的一日，也有凋零的一天。不知何時(shí)，花兒的腦袋垂落了下來(lái)，一副無(wú)精打采的模樣，這讓我不禁有些難受。

　　但是一個(gè)寧靜的早晨，我突然發(fā)現凋落的繡球花旁又冒出了新芽。它的生命力如此頑強，新芽代替舊花，反反復復，永不停息。

　　明年的春天，我等著(zhù)你的盛開(kāi)，繡球花！

中考滿(mǎn)分作文14

　　教師，是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，她平凡于默默無(wú)聞，偉大于默默無(wú)聞。

　　有人把教師比作蠟燭，也有人把教師比作火柴，還有人把教師比作開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。我要把教師比作天使，因為我的老師給我的感覺(jué)就是天使，天使的一對翅膀則是夢(mèng)和愛(ài)。

　　天使來(lái)自天堂，有夢(mèng)有愛(ài)的地方就是天堂，上帝派她們將這兩樣東西帶來(lái)給我們，讓她們教會(huì )我們要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能為之不懈努力；讓她們教會(huì )我們要有愛(ài)心，愛(ài)你母，愛(ài)家人，愛(ài)每一個(gè)人。

　　剛上學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得教師好神奇，你說(shuō)什么，想什么，做什么，她都知道，而且一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我總覺(jué)得老師是神仙。記得那時(shí)候放學(xué)，我還早早地跑回家，告訴媽媽?zhuān)�我的老師是神仙，弄得大家莫名其妙�，F在，我終于知道老師為什么那么神奇了，因為老師也曾是學(xué)生，也有一顆年輕的`心。

　　老師，總是那么親切，給人一種溫馨的感覺(jué)，尤其是那從不離開(kāi)嘴角的那一抹不易察覺(jué)的微笑，總會(huì )使你很快樂(lè )。她每天總是微笑著(zhù)踏進(jìn)教室，給我們講課，每當夕陽(yáng)的余輝從門(mén)外灑進(jìn)來(lái)，灑在老師身上的時(shí)候，就更像天使了。

　　如果說(shuō)，我們是花朵，那么老師就是綠葉；如果說(shuō)，老師是大海，那么我們就是一條條小小的魚(yú)。在綠葉的襯托下，越發(fā)鮮艷，在大海的懷抱中，游來(lái)游去。

　　老師總是小心翼翼地用知識的露水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　我喜歡我的老師，喜歡老師站在夕陽(yáng)下，帶著(zhù)微笑看著(zhù)我們。

　　在教師節來(lái)臨之際，我想對老師說(shuō)，老師，教師節快樂(lè )，謝謝您，是您的耐心教導，讓我們開(kāi)始認真珍愛(ài)每一秒，是您教會(huì )了我們用一顆感恩的心去對待生活，是您讓我們有夢(mèng)有愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )自由飛翔……

　　在這里，我最想說(shuō)的一句話(huà)就是：普天之下的每一位老師都是天使。

中考滿(mǎn)分作文15

　　歲月不饒人，一轉眼十多年過(guò)去了，母親烏黑秀麗的頭發(fā)摻雜了很多白色的“銀絲”�！�—題記

　　雖然我平時(shí)里很喜歡銀白色的東西，但當看到母親的白頭發(fā)時(shí)就感覺(jué)格外刺眼。由于我知曉這是母親為我操心的結果。

　　記得小時(shí)候我體弱多病，每隔三兩天就會(huì )生病。記得有一次我發(fā)了高燒41°多母親急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙背著(zhù)我跑去醫院打針，母親怕我痛就給我買(mǎi)了好多美味的，再給我講了很多故事。因為一直在忙我的.事情，母親連早飯都沒(méi)吃。

　　母親不只關(guān)心我的健康，還關(guān)心我的學(xué)習。我小學(xué)三年級時(shí)候計算能力很差，簡(jiǎn)直沒(méi)辦法形容，給我十題我能錯九題。母親看在眼里，急在心里。天天晚上都讓我做30道計算題，做完了母親還給我批。當我做錯的時(shí)候，母親會(huì )給我耐心的解說(shuō)，直到我弄了解。我心里想：“母親白天還要上班那樣辛苦，晚上還要給我輔導作業(yè)，我必須要好容易做題，爭取不再錯，不辜負母親對我的期望�！苯K于，功夫不負有心人，在母親耐心的輔導下，我終于可以自己獨立做計算題了，而且基本能做到很好。

　　目前沒(méi)當我看見(jiàn)母親烏黑頭發(fā)里的“銀絲”腦海中總會(huì )浮現昔日母親為我操心的情景，我的心一下子涼了，不爭氣的眼淚也落了下來(lái)。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。哪個(gè)言寸草心，報得三春暉�！泵辖嫉倪@首《游子吟》贊頌了母愛(ài)的偉大。我就好比小草，媽媽好比陽(yáng)光，小草永遠沒(méi)辦法報答陽(yáng)光的愛(ài)。在這里我想說(shuō)一聲：“母親我愛(ài)你，永遠愛(ài)你！”

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