我生活中的一棵樹(shù)中考滿(mǎn)分作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我生活中的一棵樹(shù)中考滿(mǎn)分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玉淵潭南路，沿街綠樹(shù)掩映，尤其到了夏天，茂盛繁密，斑駁的樹(shù)蔭投射在人的面孔上，陰晴不定。
我的小學(xué)就在這條街上，印象中，于這片郁郁蔥蔥之間，總是有一顆羸弱的小樹(shù)，身上也刷著(zhù)白漆，樹(shù)枝也努力向上，但是從來(lái)就不曾被人聯(lián)想到“高大”或“生機”，一個(gè)人站在小小的樹(shù)坑中，沒(méi)有絲毫的存在感。小孩子們排著(zhù)隊走出校園，目光不曾在它身上逗留一秒；接送的家長(cháng)，也不愿站在它瘦弱的身下；就連傍晚四處覓食的流浪貓，也只是匆匆走過(guò)它的身旁。
可憐的小樹(shù)，如同曾經(jīng)的我。
小學(xué)的生活，乏善可陳。彼時(shí)的我，成績(jì)平平，相貌平平，優(yōu)秀學(xué)生名單里從來(lái)沒(méi)有我的名字，家長(cháng)談?wù)摰暮⒆又幸蝉r見(jiàn)我的影子。別的同學(xué)都有三五好友，而我卻形單影孤，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人放學(xué)。老師有時(shí)也給我一些關(guān)懷，讓我時(shí)而擦擦黑板，時(shí)而發(fā)發(fā)作業(yè)，希望我可以在別人的世界里，有所存在。而我卻羞澀地不知所措，無(wú)法應對。
一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡站到那棵小樹(shù)之下，對它說(shuō)說(shuō)我的故事。我渴望在集體中綻放笑臉，就像它渴望在綠蔭中有自己的一片；我渴望有幾個(gè)好友，哪怕只是一同上學(xué)放學(xué)，就像它渴望伸出手臂，與街對面的樹(shù)搭成一個(gè)綠色的穹窿；我渴望被所有人認可，成為那些“別人家的孩子”，就像它渴望藍天白云，渴望清風(fēng)明月。
理想的豐滿(mǎn)，抵不過(guò)現實(shí)的骨感。我狼狽不堪地進(jìn)入了中學(xué)，而它卻依舊守在那孤獨的校園。
中學(xué)的生活，像一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨，于寂靜中滋養著(zhù)大地。我的個(gè)子漸漸長(cháng)高，曾經(jīng)遙不可及的籃筐，現在也只不過(guò)是一個(gè)奮力起跳的距離；曾經(jīng)凌亂不堪的作業(yè)，不知不覺(jué)中開(kāi)始整齊，開(kāi)始有了表?yè)P的批語(yǔ)；身邊也有了幾個(gè)朋友，大家周末相約爬爬香山，走走未名湖畔。
日子在不經(jīng)意之間變得寫(xiě)意起來(lái)，而我的面龐也漸漸多了些青年的棱角。
再路過(guò)小學(xué)校園，是中考前的一天。我的小樹(shù)呢？它現在可曾長(cháng)大，可曾依然傷感、孤單？
玉淵潭南路，沿街綠樹(shù)掩映。一棵熟悉的小樹(shù)，遙遠地向我招手，它笑容燦爛，它身姿挺拔，與那些大樹(shù)一道，擎起一個(gè)綠色的穹窿，歡迎我的到來(lái)。
我與小樹(shù)，都是平凡生活中，不平凡的奇跡。
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