【精品】中考滿(mǎn)分作文600字錦集9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文600字 篇1
女老師一般都是既溫柔又漂亮的，可我們這位老師卻恰恰相反。
我剛來(lái)湘龍小學(xué)的時(shí)候，差點(diǎn)沒(méi)被嚇一跳，老師好兇��！新老師和新同學(xué)在一起，誰(shuí)都不了解誰(shuí)，可我們老師不一樣，一開(kāi)學(xué)就來(lái)了個(gè)下馬威：“我長(cháng)相不美，脾氣不小，缺點(diǎn)不少，在我身邊可要小心！”開(kāi)始，同學(xué)們都不把新老師放在眼里，慢慢的，我們終于體驗到了老師的“脾氣不小”。
我從來(lái)沒(méi)有寄宿過(guò)，學(xué)校的規定是不允許帶手機，媽媽不放心我，就給了我手機。我一不小心，被校長(cháng)發(fā)現了，第二天，老師就叫我到辦公室。我也知道自己不對，可我是第一次寄宿，心想老師怎么著(zhù)也能原諒并體諒我。老師問(wèn)我的語(yǔ)氣很?chē)烂C，我哭哭啼啼地對老師訴說(shuō)自己帶手機的原委，可老師并沒(méi)有就此給我特殊待遇，而是公事公辦，把我批評了一頓。這是開(kāi)學(xué)時(shí)候的記憶：新老師，好兇！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們也漸漸熟悉了老師的`個(gè)性，有人一喊“王老師來(lái)了”，我們就嚇得手足無(wú)措，經(jīng)常鬧出小事故。一天，班上的同學(xué)不小心摔一跤，頭磕破了，王老師急急忙忙把那位同學(xué)送到醫院，回來(lái)的時(shí)候，還氣喘吁吁地給我們上了一堂校園安全課。見(jiàn)老師對我們如此關(guān)心，我們松了口氣，可老師又和以前一樣嚴肅地說(shuō)：“這次的事故，沒(méi)有下次！”這是剛剛認識老師的記憶：王老師，好嚴肅！
期末考試已經(jīng)不遠，我們拼了命復習，老師并沒(méi)有逼著(zhù)我們一天做多少作業(yè)，寫(xiě)多少字，而是拋棄以前的兇，對誰(shuí)都很有耐心。我遇到不懂的題目，老師就細細地講解，完全沒(méi)有了以前的嚴肅。跟這樣的老師在一起，完全不用擔心自己會(huì )不會(huì )被罵，挺令我們放松的。這是期末時(shí)候的記憶：王老師，并不兇！
中考滿(mǎn)分作文600字 篇2
揮手離去是告別,更是新生！
——題記
草木告別地底泥土的溫暖,才能將一簇簇嶄新的綠色展現;江河告別山谷的挽留,才能挾著(zhù)一路芬芳,把夢(mèng)想帶向遠方……大自然的一切正在教會(huì )我們揮手作別。
我們對生活有過(guò)太多的眷念,但魚(yú)和熊掌不可兼得,面對停留還是前行的選擇,我們應當毅然揮手離去。追溯歷史,多少古人為我們詮釋了離去的'灑脫。
“天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙�！睗M(mǎn)腹才華的詩(shī)仙太白,本想施展抱負,當他發(fā)現只有靠取悅皇帝方能換取榮華富貴時(shí),他沒(méi)有絲毫的猶豫,決然離去:他令高力士脫靴,命楊貴妃磨墨……他揮手作別自己的為官夢(mèng)。正是他的離去,世俗的枷鎖才羈絆不了他坦蕩灑脫的胸懷,才無(wú)法扭曲他高潔自由的靈魂。我們設想,若是他面臨選擇時(shí),在人格與名利中糾結,又怎能有流傳至今的佳話(huà)？怎會(huì )讓后人發(fā)出“繡口一吐,就是半個(gè)盛唐”的贊譽(yù)？
其實(shí),面對各種前行的羈絆,人們都有過(guò)糾結和搖擺,或因富貴而淫,或被威武而屈,或為貧賤而移,從而動(dòng)搖了前行的信念,消磨了追求自我的勇氣,錯失了自我救贖的機會(huì )。
陶潛前期時(shí)隱時(shí)仕,時(shí)而揮手告別,時(shí)而操手回歸,在黑暗官場(chǎng)和悠然田園的切換中活得糾結矛盾。頓悟之后,他終于“不為五斗米折腰”,甩手掛印而去,又堅決辭去朝廷的征召,瀟灑而堅定地告別了所厭惡的官場(chǎng)生活,成就了一代名士的風(fēng)范;與之相反的是明末總兵吳三桂,面對清軍的威逼利誘,完全有機會(huì )忠貞報國,千古流芳。然而放不下美色,放不下權貴,舍不得揮手作別這些誘惑的他,最終落得身敗名裂、遺臭萬(wàn)年的下場(chǎng)。歷史的教訓告訴我們,面對誘惑,要揮手而去！
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。揮手體現的是不畏艱辛的意志;揮手彰顯的是堅貞不渝的信念。讓我們不貪戀過(guò)往的煙云,向著(zhù)前方進(jìn)發(fā)！
中考滿(mǎn)分作文600字 篇3
坐在靜悄悄的考場(chǎng)上，我的思緒仿佛又飛到那次生病住院的時(shí)光，撿拾起醫院獨處時(shí)的幸福，耳邊似乎又響起了那沁入肺腑的聲響……
那是去年夏天，我生病了。在醫院里的那幾天，每逢夜晚來(lái)臨，我總想在寂寞中享受一段樂(lè )曲，最好是小提琴曲，譬如《梁�！�。當幽幽的弦聲響起，我總會(huì )覺(jué)得一種輕盈和纏綿縈繞身邊�？墒�，這是醫院，我不可得。
于是，我想起天籟之音，記得梁實(shí)秋曾經(jīng)如是說(shuō)：“秋風(fēng)起時(shí)，樹(shù)葉瑟瑟的聲音，一陣陣襲來(lái)，如潮涌，如急雨，如萬(wàn)馬奔騰，如銜枚疾走；風(fēng)定之后，細聽(tīng)還有枯干的樹(shù)葉一聲聲地打在臺階上。秋雨落時(shí)，初起如蠶食桑葉，悉悉唆唆，繼而浠浠瀝瀝，打在蕉葉上清脆可聽(tīng)�！边@“雨疏風(fēng)驟”、“梧桐更兼細雨”的氣氛一定也很適合病人，可是，此時(shí)不是秋天，我也不可得。
曾聽(tīng)人說(shuō)盲人的聽(tīng)力最為敏感，于是，我閉上眼睛，屏息靜聽(tīng)窗外的聲音，果真我聽(tīng)到了幾聲蟲(chóng)鳴，似有若無(wú)，隱隱約約，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如水中月，霧中花，模糊難辨。我豎起耳朵，妄想繼續聽(tīng)個(gè)清楚，它卻倏爾躲到遠遠的角落里去了，過(guò)一會(huì )忽然又冒了出來(lái)，清晰地在耳邊嘹亮地響起——“唧唧，唧唧……”
夏天夜晚的這時(shí)斷時(shí)續的蟲(chóng)鳴，既沒(méi)有輕音樂(lè )的.清爽，沒(méi)有百靈的婉轉，也沒(méi)有小泉叮咚的愜意，所以以前我總覺(jué)得它單調、難聽(tīng)，甚至刺耳，而今才領(lǐng)略到它個(gè)中的韻味，獨自享受病房里的靜謐，這也算是我心中的音樂(lè )吧。
此時(shí)，坐在靜悄悄的考場(chǎng)上，回想靜夜中在病房中聽(tīng)到的“音樂(lè )”，我體味了獨處時(shí)的幸福感覺(jué)，因為那種沁入肺腑的蟲(chóng)鳴，留給我的是純潔、美麗、優(yōu)雅的回味。
中考滿(mǎn)分作文600字 篇4
著(zhù)名的指揮家小澤征爾在一次比賽中發(fā)現樂(lè )譜有誤，提出質(zhì)疑，卻被評委告知沒(méi)有問(wèn)題�？墒撬^這個(gè)勁，堅稱(chēng)樂(lè )譜有誤，結果以此贏(yíng)得了比賽。不僅是比賽，做人做事也是如此，只有敢于較勁，才能成功。
文學(xué)大家歐陽(yáng)修作《醉翁亭記》時(shí)，初稿方成，便覺(jué)劣處甚多，于是他幾經(jīng)刪改。他房?jì)葔ι习高�，全粘滿(mǎn)放滿(mǎn)了《醉翁亭記》的二稿、三稿、四稿以至十余稿。但他仍覺(jué)不足，與自己較勁，屢次增刪，最后，《醉翁亭記》開(kāi)頭百余字被凝練成了五個(gè)字“環(huán)滁皆山也”，一篇佳作橫空出世。作為一位文學(xué)大師尚且如此，我們又怎能凡事都糊弄而過(guò)呢？
較勁，是一種人生態(tài)度，它不僅能使一篇文章增光添彩，也可以推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。
中世紀的歐洲，亞里士多德的.“一重一輕兩個(gè)鐵球同時(shí)掉落，重的先落地” 這一思想被人所接受，可伽利略卻偏偏跟這一理論較勁。為此，他在比薩斜塔上做了著(zhù)名的“鐵球實(shí)驗”，證明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。這一實(shí)驗，推翻了人們篤信的亞里士多德的論斷。對于科學(xué)，就要保持一種較勁的態(tài)度，只有如此，科學(xué)才能有真正的進(jìn)步。
如果不較勁，那就是成事不足敗事有余了。青霉素的發(fā)現者弗萊明，由于青霉素的低產(chǎn)量、高造價(jià)而放棄了對此的研究。結果呢？后來(lái)者解決了這個(gè)難題并將其投入了生產(chǎn)。倘若他當初去較這個(gè)勁，肯用心去鉆研，青霉素會(huì )提前十年投入生產(chǎn)，歷史恐怕也得改寫(xiě)。雖然弗萊明仍為后人所敬仰，但聽(tīng)到這段往事又不由得使人長(cháng)長(cháng)嘆息。
較勁，是一種人生品格，他可以助你攀上人生的高峰，也可以使你“乘千里風(fēng)破萬(wàn)里浪”。為人處事的較勁，可以更好地讓你實(shí)現自己的人生目標，不過(guò)要切記，較勁，可不是鉆牛角尖！
總而言之，較得了勁，成得了事，懷揣著(zhù)這八字真諦，向夢(mèng)想前進(jìn)吧！
中考滿(mǎn)分作文600字 篇5
“歲月在無(wú)聲地溜走，終于，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂(lè )也將永遠被鎖在記憶的門(mén)檻里。隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周?chē)暮谝�，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰??”寫(xiě)完上面的話(huà)，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖。
她，一個(gè)有極強好勝心的女孩，轉入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢(qián)�？墒�，在這里她沒(méi)什么朋友，最讓她心煩的是她的成績(jì)。每次成績(jì)表排出來(lái)，她的名字幾乎都在長(cháng)蛇陣的最下層。每當想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，她要奮發(fā)，她要無(wú)愧于所寫(xiě)下的話(huà)，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無(wú)用的虛幻的東西，為她知道要面對現實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問(wèn)題，認真完成作業(yè)??這一切，她都盡力做得很好。果然，她的.成績(jì)有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅持著(zhù)這樣做下去，她的成績(jì)竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她打開(kāi)自己心愛(ài)的日記本，寫(xiě)道：“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色�！�
在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。
她再次翻開(kāi)日記本，鄭重地寫(xiě)道：“人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海，我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了”
固然，你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，當面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
中考滿(mǎn)分作文600字 篇6
如果你固執地認為，夏天聽(tīng)雨太嘈雜，秋天聽(tīng)雨太凄涼，冬天不下雨 那么就在春天聽(tīng)雨吧，窗戶(hù)是一定要打開(kāi)的，電燈是一定要熄滅的，在春 天聽(tīng)雨，那是無(wú)可挑剔的。
“隨風(fēng)潛人夜，潤物細無(wú)聲�！碑敓o(wú)名的煩惱襲來(lái)，當世間的一切都歸 于沉寂之后，當幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時(shí)，聽(tīng)，仔細聽(tīng)……
這雨飄灑著(zhù)從天而降，飄到樹(shù)權上，落到屋頂上，順著(zhù)房檐，最后融 人泥土，一滴一滴·…聽(tīng)，仔細聽(tīng)……
這雨纏綿著(zhù)，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚，形成一首和諧的樂(lè )章，是一首極 富節奏感又極其單調的樂(lè )章，時(shí)而舒緩，時(shí)而急劇，聽(tīng)，仔細聽(tīng)……
你會(huì )覺(jué)得你已和大自然融為一體。
這雨，輕唱著(zhù)挖空你的心思。道出你的惆悵，注釋你的疑惑，給你無(wú) 盡的想象，使你覺(jué)得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹(shù)，一根草，一束花，一 撮泥土。這雨使時(shí)間似乎停止，只有墻上的鐘告訴你生命在延續。
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我似乎也在一個(gè)彎曲的延伸向遠方的.小巷，也逢著(zhù)一位 結著(zhù)丁香愁怨的姑娘，一位夢(mèng)一般、風(fēng)一般、云一般飄去了的姑娘。
這雨，凈化著(zhù)我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土。一片 慰藉，我成長(cháng)中的錯誤會(huì )在這柔和的歌唱中變得美麗嗎？雨水真清純， 清純得如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。
太多心思，太多癡言，太多情慷，太多哀怨。太多惆悵，太多太多無(wú)人 問(wèn)津，只能在這細雨紛飛的日子將它們逐一放飛。
撕掉最后的日歷，于是過(guò)去變成回憶，我仔仔細細地尋找，我永永遠 遠地等待；期待著(zhù)一個(gè)全新的自己，留給雨夜，一個(gè)新的足跡……
聽(tīng)雨，這種感覺(jué)，不能言傳，只能意會(huì )。
中考滿(mǎn)分作文600字 篇7
夜風(fēng)清涼，溫柔的月光傾灑在書(shū)桌上，也灑在了窗外墻角處那株牽�；ㄉ�。那一朵朵喇叭花在微風(fēng)的輕拂下，仿拂是一群女子，正輕輕啟開(kāi)舞裙，裊娜曼舞。我的心中某個(gè)溫柔的角落，猛地被觸動(dòng)了一下，不禁陷入了深深的沉思。
初遇牽�；�，是一個(gè)月前，在樓下花園的僻靜角落處。從我懂事起，那里便矗立著(zhù)一棵老楊樹(shù)。一日，剛進(jìn)入初一的我因成績(jì)不佳，百無(wú)聊賴(lài)，準備到樓下散散心，經(jīng)過(guò)那棵楊樹(shù)時(shí)，偶然瞥見(jiàn)它腳下的一個(gè)弱小纖細的身影，那一點(diǎn)嫩綠被周?chē)䶮o(wú)邊際的枯黃襯托得格外顯眼，我不禁心生嘆惋：這小花這么弱小，而大地還是一片荒蕪，它竟是如此不識時(shí)機，真是可惜了。想到這兒，心中陡然生出一絲酸楚。
又見(jiàn)牽�；�，是半月前我與母親在樓下花園散步時(shí)，牽�；ㄓ珠L(cháng)出了幾片柔弱的葉片，這時(shí)的它挺直腰身并向樹(shù)干靠去，就像一個(gè)孩子對母親有著(zhù)強大的依賴(lài)。但此時(shí)我仍不對它抱有一絲希望，并將自己的想法與母親分享，母親聽(tīng)罷，笑了：“孩子，你錯了，雖然牽�；ê苋跣�，四周的環(huán)境也好不樂(lè )觀(guān)，但它只要堅持不懈地生長(cháng)，總有一天，它會(huì )枝繁葉茂的�！甭�(tīng)罷，我若有所悟。
再見(jiàn)牽�；�，便是幾天前了。當我走近那棵老楊樹(shù)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼：牽�；ㄔ缫呀�(jīng)爬到了樹(shù)干上，牢牢抓住樹(shù)干，將自己的枝蔓纏繞在上面，并在莖上舉出了幾個(gè)打著(zhù)旋兒的紫色花苞。枝條蔓延，已全然不是當初的那個(gè)弱小花枝了。它的花朵呈紫色，大氣而不失內涵，枝葉綠油油的`，散發(fā)著(zhù)生命的活力。它好像在對我說(shuō)：“看到了嗎？這就是我蓄勢待發(fā)的力量�！�
月色像被牛奶浸過(guò)一般，氤氳著(zhù)夜風(fēng)，也籠罩著(zhù)這株牽�；�，它一點(diǎn)一點(diǎn)地染亮每一片葉子，每一朵花，讓著(zhù)小生命的眸中閃出歡愉與馨香，它用頑強向上的品質(zhì)深深感動(dòng)著(zhù)我。在我的心中，已埋下了一顆種子，正等待春風(fēng)的襲來(lái)，生根、發(fā)芽，向著(zhù)那棵大樹(shù)展現一襲紫色之夢(mèng)。
中考滿(mǎn)分作文600字 篇8
有人說(shuō)，在最美的時(shí)候，是只殘留一縷花香的時(shí)候。
就像童年，那幼稚的時(shí)光也許并不單純，而今回味時(shí)，它卻潔白得像一杯牛乳。
就像媽媽做的蛋炒飯，最美味的時(shí)刻不是吃進(jìn)嘴里的時(shí)刻，而是想吃也吃不到時(shí)，回味那一種特殊的濃濃滋味的時(shí)刻。
我們習慣于回味所記得的，但我們所記得的好像并不真實(shí)那朵花未謝進(jìn)確實(shí)并不惹人喜愛(ài)；童年時(shí)其實(shí)并不感到有多么得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；吃那碗蛋炒飯時(shí)，怎么也想不到一碗平常的飯在將來(lái)的某一天的回憶里竟會(huì )讓你感動(dòng)得想哭。難道我們錯了？
還記得蘇軾的一句“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。我們從曾經(jīng)走來(lái)，走進(jìn)現在。我們無(wú)法再真正走回那“向來(lái)瀟灑處”，但回味讓我們得以“歸去”，讓我們得以回首“向來(lái)”的足跡。
無(wú)論曾經(jīng)是怎樣的腥風(fēng)血雨，還是如何得電閃雷鳴，當我們踏著(zhù)芒鞋，悠然地回味時(shí)，“山關(guān)斜照卻相迎”，云淡風(fēng)清。原來(lái)路上的滿(mǎn)路荊棘，雖依然殘留著(zhù)當年斑駁的血跡，但今天看在眼里，卻有一種莫名的溫馨，是因為慶幸自己留下了這段常人無(wú)法留下的足跡，抑或是因為領(lǐng)悟到路總要伸向前的寓意。
回味的意義在于獲得豐盈的感知�；匚蹲屛覀兌谜湎�，回味讓我們懂得淡然甚至是超脫。
回味于生命就如茶葉于茶水一般，生命因為有了回味，才愈顯其清芬與深厚。生命需要行走，生命需要經(jīng)歷，生命更需要回味。
也許我們回味得虹不真實(shí)但也許這不真實(shí)才是生命給予我們的最真實(shí)的.啟示——人生而幸福。當我們整天為物質(zhì)欲念所牽引，當我們整天為名韁利索所圈套，當我們整天到處奔波去尋求那看似遙遠的幸福，殊不知，活站，就是人的最大幸福。無(wú)論你今天過(guò)得是好是壞，這也只是生命必要的經(jīng)歷而已，而這些經(jīng)歷，又會(huì )成為明天回味的資本。
回味理解生命，生命需要回味。
沒(méi)有回味，生命也許就會(huì )缺了那朵花，那杯奶，那碗蛋炒飯，甚至是那抹茶香——生命的香味。
沒(méi)有回味，生命也許就會(huì )缺失很多美好的江西，甚至生而無(wú)趣。
中考滿(mǎn)分作文600字 篇9
我坐在考場(chǎng)，汗如在下。我明白，我九年的心血全在著(zhù)一舉�？己昧�，我便成為了他們眼中的佼佼者，失敗了，我便成為他們眼中的失敗者，我將面無(wú)處地……
我拿著(zhù)沉重的筆；書(shū)寫(xiě)者對人生階段性的考題�？粗�(zhù)他人的筆書(shū)寫(xiě)的飛快，我心生忐忑，面對考題，我心生惶恐。此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，如起伏的波濤……
我想起了語(yǔ)文課上詩(shī)人的古詩(shī)——
回憶起李白，他那耳熟能詳的“床前明月光不，低頭思故鄉�！苯o我留下的是對家深深的思念，對親人的擔憂(yōu)。他的感情與思想不正是我此時(shí)對家人的思念嗎？是啊，一首詩(shī)，道出了他的情；一首詩(shī)，道出了他的思；一首詩(shī)，寄托了他的思想。
回憶起蘇軾，他那流傳千古的`《水調歌頭》中我最?lèi)?ài)的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！睅Ыo我的是心靈上深深觸動(dòng)。人有悲傷、有歡樂(lè )、有分離、有相聚，這件事情自古以來(lái)就是無(wú)法兩全。只希望兄弟可以平安健康，相隔萬(wàn)里也能共賞這皎潔的月光。蘇軾借筆下的詞道出了他對政治仕途的失意，道出了他對兄弟的思念。蘇軾表達他仕途上的失意，而我此時(shí)不正是對我未來(lái)的擔憂(yōu)與無(wú)耐嗎？
回憶起文天祥，他那英勇無(wú)畏的愛(ài)國文情使我震撼�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。一個(gè)自古以來(lái)誰(shuí)沒(méi)有死呢，留下忠心將垂于史冊。文天祥為民奉獻，為國捐軀。他被捕后，不屈不撓，意志堅強。他在獄中還寫(xiě)了流傳千古的詩(shī)詞。我想，我們不是21世紀的少年，未來(lái)的領(lǐng)跑者，難道我們不應有這種高度的愛(ài)國精神嗎？
回憶起……
古代的詩(shī)人面對種種挫折都不曾認輸，我呢？我面對考試便要認輸嗎？不，我不能！我應該刻苦學(xué)習，立志成才。
詩(shī)，謝謝你，謝謝你給我這樣的啟示；詩(shī)人，謝謝你，謝謝你給這樣的鼓勵！因此，我要說(shuō)：
詩(shī)味意更濃！
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