【必備】中考滿(mǎn)分作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
那個(gè)聲音早已遠去，但它永遠回響在我的耳畔。 ——題記
“早點(diǎn)放棄吧!”那句話(huà)又回響在我的耳畔。望著(zhù)書(shū)桌上厚厚的復習卷子，真有想放棄的沖動(dòng)。當年的一幕浮現在我腦海中，在我心中隱隱作痛。、
大約是我7歲那年夏天的一個(gè)傍晚，爸爸推著(zhù)一輛自行車(chē)回來(lái)了，我欣喜若狂地跑到自行車(chē)前，“爸爸，這不會(huì )是給我買(mǎi)的吧?”“就是給你買(mǎi)的!”“哦，謝謝爸爸，那你明天教我騎車(chē)好不好?”“買(mǎi)來(lái)當然要教你�！贝藭r(shí)的我怎么也掩飾不住內心的喜悅。
第二天早飯后，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到廣場(chǎng)。他扶我上了車(chē)，然后把著(zhù)我的手推著(zhù)車(chē)前進(jìn)，漸漸地，爸爸放開(kāi)了他一只手，我能登著(zhù)腳踏板慢慢前進(jìn)了。過(guò)了一會(huì )，我可以維持平衡了。誰(shuí)知幾分鐘后，爸爸的朋友找他有事，沒(méi)法再陪我了，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。
下午，爸爸媽媽都不在家，我看到墻邊的自行車(chē)，心里一陣癢癢，于是我就推著(zhù)自行車(chē)到家門(mén)口練習。不知是因為爸爸不在身邊，還是我的平衡力實(shí)在太差，我騎著(zhù)車(chē)東倒西歪地前行。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我終于可以平穩地騎著(zhù)自行車(chē)前進(jìn)一段了。突然，前面出現了一位阿姨，我慌亂極了，不知道怎樣才能控制好方向，車(chē)徑直向她沖去!我連忙捏緊車(chē)閘，腳著(zhù)地，雖然最后剎住了車(chē)，但還是撞到了她。我連忙下車(chē)：“阿姨，對不起，我……”“不會(huì )騎就別騎，免得撞人，早點(diǎn)放棄吧!”她打斷了我的話(huà)，揉了揉她的`腿，帶著(zhù)輕蔑的神情走了。
我呆呆地望著(zhù)她，背影漸漸消失在我視線(xiàn)中�！霸琰c(diǎn)放棄?她的話(huà)就像扎在我心頭的一根針，淚水模糊了我的雙眼。我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)!終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
窗外的雨聲將我的思緒拉回。想讓我放棄?沒(méi)那么容易。望著(zhù)書(shū)桌上那厚厚的卷子，我笑了。
現在想來(lái)，似乎還要謝謝她，是她的打擊讓我堅定了意志，讓我學(xué)會(huì )了堅強，雖然以后再也不曾見(jiàn)過(guò)她，但那遠去的聲音一直鞭策著(zhù)我。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
一篇中考考場(chǎng)作文，大致包含幾個(gè)步驟：審題立意--選材--謀篇佈局--展現文采。其中“謀篇佈局”這一步解決的就是如何安排內容和表現所選內容的問(wèn)題。安排內容主要是為所選擇的材料構思文章的大結構和大框架，而表現內容則主要是表現學(xué)生自己對材料的理解及自我個(gè)性。這是中考生應首先明確的觀(guān)念。
安排內容就是架設文章的大框架。就一篇考場(chǎng)作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個(gè)字一個(gè)字往上寫(xiě)。也就是說(shuō)，考場(chǎng)作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮�？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現在方方正正的格子裡才會(huì )顯得賞心悅目。而這就需要謀篇佈局的功夫。
在謀篇佈局的過(guò)程中，寫(xiě)提綱是最重要的一步。寫(xiě)提綱要注意兩步內容：一是確定文章主題和主要內容，二是給文章分層分段，同時(shí)確定每一段的大致內容與大概字數。這個(gè)提綱不管是真正寫(xiě)在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放進(jìn)入的內容。打個(gè)形象的比喻，就是必須有一個(gè)大櫃子，每個(gè)櫃子裡有不同的小格子。將每個(gè)小格填滿(mǎn)內容後，必須檢查一遍小格，將填得太滿(mǎn)的地方再分成新的小格，將填不滿(mǎn)的地方(也就是對文章展現來(lái)說(shuō)表現力不強的.地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內容需做的事。
而所謂的表現內容，說(shuō)白了，就是用表現手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話(huà)說(shuō)，太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫(xiě)的很多內容，都是大部分人經(jīng)歷過(guò)的生活，平平淡淡寫(xiě)下來(lái)，其實(shí)新鮮感並不多(尤其是閱卷老師還看過(guò)那麼多篇作文)。此時(shí)，就需在如何表現內容這步花點(diǎn)心思。因為，一篇文章的目的(尤其當這篇文章不是科技文時(shí))主要在於表現自己對一些一成不變的事物的獨特認識。這個(gè)認識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到，一方面由不同的表現手法得到。我始終認為，所謂表現手法，實(shí)際上是一種看待事物或說(shuō)看待生活的方式。你是這樣來(lái)看待生活的，因此，你會(huì )這麼來(lái)寫(xiě)。因為你本身比較富於戲劇性，所以比較喜歡設置懸念，採用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細節；因為你本身較為成熟，看問(wèn)題較為深入，所以你喜歡批判式的語(yǔ)句。這些都是你的個(gè)性，即使在考場(chǎng)上，也不應被方格子湮沒(méi)。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓練一到兩種類(lèi)似的表現手法，如托物言志，設置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現等等。
或者，當同學(xué)們轉變這個(gè)觀(guān)念之後，一方面，分數確實(shí)會(huì )得到提高，因為我們的作文確實(shí)是按課程標準的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的；而另一方面，確實(shí)能在這些限制頗多的寫(xiě)作框架中展現個(gè)人對世界的獨特認識。這個(gè)認識僅僅屬於自己，並用自己擅長(cháng)的方式來(lái)表現，從而僅僅表現自己的想法�？紙�(chǎng)作文，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
在一個(gè)全新的環(huán)境里生活了這么多天,中有一些事兒積壓在我心頭,這是我不得不說(shuō)的事兒.
那天,我第一次在學(xué)校飯堂吃飯.一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)黑壓壓的一片,人們像沙丁魚(yú)一樣在窗口前穿梭.我歷盡千辛萬(wàn)苦才找到了一處排隊的地方,接著(zhù)開(kāi)始了漫長(cháng)的等待.
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,隊伍逐漸縮短了.我實(shí)在太開(kāi)心了!等了這么久終于有回報了!我剛剛將飯盒伸進(jìn)窗口里,卻被一股強大的力量推翻了.此時(shí),另一個(gè)飯盒從旁邊伸進(jìn)了窗口,還很骯臟地把飯票也放進(jìn)了飯盒里.
看著(zhù)這一切,怒火在我心中熊熊燃燒.我扭過(guò)頭去看看究竟是何方人物如此放肆!瞧!衣服黑乎乎的,還衣冠不整,一副目中無(wú)人的樣子.哼,一看就知道不是什么好人.我眼睛里迸發(fā)出電石火光,想讓他從我眼中看到自己可恥的行為.但是,他不僅毫無(wú)反應,還不知廉恥地罵人：“看什么看,沒(méi)看見(jiàn)過(guò)別人插隊嗎?!”滿(mǎn)口污言穢語(yǔ),真是可惡之極!這樣的話(huà)他也說(shuō)得出口!他的樣子在一瞬間變得奇丑無(wú)比.
“你這是一個(gè)中學(xué)生的行為嗎?”我用蔑視的眼光注視他.“你難道不知道后面排隊的同學(xué)等了多久了嗎?!你不懂得排隊嗎!”我心潮澎湃,聲音在偌大的飯堂里回響,像一頭巨龍般吸引了眾人的目光.突然間,我感到有無(wú)數“刀劍”向那可惡的.人刺去——身后響起了無(wú)數唾罵聲與議論聲：“那人真可惡,根本不像中國人……”“是啊,真不知道這樣的人干嗎還要上學(xué)……”全場(chǎng)人都用一種鄙夷的眼神看著(zhù)他.他的臉色在這尷尬的場(chǎng)景里漸漸浮上一層紅暈,仿佛在狠狠地說(shuō)：你等著(zhù)瞧!他猛地轉身抓住飯盒,吐出一串粗字,帶著(zhù)全場(chǎng)同學(xué)的鄙視,很沒(méi)風(fēng)度地跑出了飯堂.
嚼著(zhù)菜,我的心卻開(kāi)始忐忑不安.他會(huì )不會(huì )報復我?別的同學(xué)會(huì )不會(huì )覺(jué)得我很無(wú)理?我……突然心跳好快.同學(xué)小凌看見(jiàn)我這幅模樣,走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不會(huì )在擔心剛才那個(gè)人會(huì )對你怎樣吧?”我看著(zhù)她,眼神里說(shuō)：是的,我好怕.她握著(zhù)我的手.“有什么好怕的!你根本就沒(méi)有做錯!你沒(méi)罵人也沒(méi)打人,你怕什么!”她握著(zhù)我的手越來(lái)越緊.“就算被報復又怎樣!擁有一顆正義的心才是最重要的!只有他那種人才應該擔驚受怕!”聽(tīng)了她的一番話(huà),我的心情好多了.我根本沒(méi)有錯,我怕什么!
踏在綠樹(shù)成蔭的校道上,迎著(zhù)最后一縷余暉,我有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
這件事想一塊干冰積壓在心頭好久了.現在把這件不得不說(shuō)的事兒吐了出來(lái),干冰才徹底消融.我發(fā)自?xún)刃牡叵Ｍ盒@里再也不要發(fā)生這樣的事兒了!
中考滿(mǎn)分作文 篇4
老虎，喚醒規則意識
常言說(shuō)：“無(wú)規矩，不成方圓”。社會(huì )是由眾多群體組成，規則的制定和遵守是必要的。
八達嶺野生動(dòng)物園發(fā)生老虎食人事件，園方和上級部門(mén)固然需要承擔一定的責任，但我認為，最主要的原因是女游客藐視規則。因此，老虎再次喚醒我們的規則意識。藐視規則，害人害己�？v然事出有因，但你無(wú)視規則，任性下車(chē)，最終釀成悲劇。國人常常視規則為兒戲，“中國式”過(guò)馬路便是一個(gè)例證。湊齊一撮人就大搖大擺的過(guò)馬路，眼里絲毫沒(méi)有對交規的敬畏，禮儀之邦的風(fēng)范不復存在�；氐脚慰蜕砩�，既然事先與園方簽訂協(xié)議，卻輕易下車(chē)，歸根結底還是規則意識的'淡忘與藐視。也許，她覺(jué)得自己一向違規都無(wú)大礙;也許，她只是一時(shí)沖動(dòng)，但都不能成為藐視規則的借口。最終被堅守動(dòng)物規則的老虎咬死，這是對僥幸心理的懲罰，對藐視規則的諷刺，卻搭上了自己的娘親，何必呢?
生命，不能承受之輕。站在女子家人的角度思考，看到女子冒著(zhù)生命危險下車(chē)，應該及時(shí)有效制止，即使她對自己的生命不重視，也應該重視別人的生命。家人盲目施救，非但不能解決問(wèn)題，還會(huì )搭上自己性命。如果丈夫不夠理性，豈不是一家三口都喪命虎口。因此，丈夫沒(méi)有盲目施救，值得肯定，無(wú)可厚非，但愿多一些理性和責任。
遵守規則，源于敬畏。規則值得每個(gè)人的敬畏�；蛟S你守了一輩子規矩也得不到什么，但你必須堅守;或許你常違反規矩也無(wú)傷大雅，但你是幸運;又或許你一直很守規則，僅此一次違反，但你必須接受?chē)缿偷拇鷥r(jià)。因此，不論何時(shí)何地，不論有無(wú)人知，都應該慎獨，不該淡忘規則，藐視規則。而應心存敬畏之心，為他人，為自己，為后代樹(shù)立榜樣。敬畏規則，安全保障。
誠然，發(fā)生這件事最主要的責任人是女游客，但園方和上級部門(mén)依然責無(wú)旁貸。園方作為老虎的“負責人”，應該盡量避免這類(lèi)事情發(fā)生。倘若在入園后對游客進(jìn)行安全保障的話(huà)，也許這樣的悲劇就不會(huì )發(fā)生;倘若在女子打開(kāi)車(chē)門(mén)的一剎那，就有相關(guān)工作人員及時(shí)制止，也許母女也不會(huì )遇難。上級部門(mén)也應該及時(shí)檢查督促園方負起責任，保護好每一位游客的生命安全。?豈能監而不管，管而失責?人X禍而遇難，不能只顧悲傷，更應汲取教訓，喚起規則意識，喚起社會(huì )責任意識，但愿悲劇不再發(fā)生，但愿人們幸福安康，社會(huì )和諧美好。
【修改與點(diǎn)評】
本文最大亮點(diǎn)：一是圍繞中心擬題，題目表明了觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;二是開(kāi)篇從常言引述出材料，提出觀(guān)點(diǎn)，表明選擇和權衡;三是能夠分層次展開(kāi)論述，在選擇和權衡中比較，展示了思辯性。四是語(yǔ)言樸實(shí)中不乏犀利。五是首尾照應。
本文最大弊端：一是語(yǔ)言啰嗦，不夠精煉;二是分論點(diǎn)不能以一慣之;三是首尾要簡(jiǎn)短而深刻。四是注意行文順序。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
為自己高興
尺有所短,寸有所長(cháng),我們沒(méi)必要羨慕別人,讓我們?yōu)樽约焊吲d。
——題記
一天,獅子來(lái)到了天神面前:“我很感謝您賜給我如此威武的體格、如此強大的力氣,讓我有足夠的能力統治這座森林�！�
天神聽(tīng)了,微笑著(zhù)問(wèn):“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎正被某事而困擾呢!”
獅子輕輕嘆了一聲,說(shuō):“天神真是了解我啊!有一件事總讓我高興不起來(lái)。盡管我很強大,但是每天都要受蚊子的欺負。神啊!祈求您,再賜我一種力量,讓我不再受蚊子的氣!”
天神笑道:“你去找蜻蜓吧,它會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復�！�
獅子興沖沖地跑到湖邊找蜻蜓,費了好大勁也沒(méi)有找到。他正急得不得了,忽然面前飛起一只蜻蜓,大聲說(shuō):“謝謝你,大王�！�
“你謝我什么呀?”獅子有點(diǎn)奇怪。
“剛才我不小心撞到蛛網(wǎng)上,被蜘蛛捉住了。幸好你走過(guò)來(lái),把蛛網(wǎng)撞破了,我才被救下來(lái)�！�
獅子沒(méi)想到自己無(wú)意間做了件好事,不過(guò)這不是他關(guān)心的',“蜻蜓呀,你不怕蚊子,一定會(huì )很高興吧?”
蜻蜓聽(tīng)完他的話(huà),愣了愣,忽然笑著(zhù)說(shuō):“我天天害怕撞到蜘蛛網(wǎng)上,總是憂(yōu)愁,向天神抱怨不公,希望能像你一樣強大,沒(méi)想到你卻怕蚊子!哈哈哈,我現在開(kāi)始為自己高興了�！�
蜻蜓一邊說(shuō),一邊“嗡嗡”地笑著(zhù),捉蚊子去了。
獅子離開(kāi)了蜻蜓,心里暗自想道:“原來(lái)每個(gè)人都有自己的長(cháng)外,也有自己的短處,只看著(zhù)自己的不足,就會(huì )憂(yōu)傷,看到自己的長(cháng)處,就會(huì )為自己高興了�！�
滿(mǎn)分理由……
獅子是百獸之王,應該是很高興的了,可是一群小小的蚊子,就讓獅子懊惱不己。因為有這個(gè)煩惱的存在,獅就高興不起來(lái),于是就有了獅子找蜻蜓的故事�！俺哂兴�,寸有所長(cháng)”,這是這則寓言故事要告訴我們的道理。獅子最后明白了這一道理,也就變得高興了�！霸瓉�(lái)每個(gè)人都有自己的長(cháng)處,也有自己的短處,只看著(zhù)自己的不足,就會(huì )憂(yōu)傷,看到自己的長(cháng)處,就會(huì )為自己高興了�！闭菍θ绾尾拍茏屓俗兊酶吲d的思考與探討,使得文章在寓言的道理之外,多了一層立意上的深度。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
1、柳樹(shù)有著(zhù)又高又苗條的身材，她把枝條垂到了水里，就像小姑娘把一頭的頭發(fā)垂到了水里，準備洗頭�！邦^發(fā)”的形狀有趣極了，兩頭尖中間圓，就像卡紙被小孩把四個(gè)角都給剪了似的。
2、玫瑰花真漂亮，還有幾分姿色呢!有紅的、黃的、紫的、粉紅的……五彩繽紛。玫瑰花中最暢銷(xiāo)的當然要數紅玫瑰啦!因為紅玫瑰象征愛(ài)情浪漫。在情人節時(shí)，許多男士都會(huì )買(mǎi)幾朵或幾十朵，送給自己的情人當禮物。
3、美人蕉伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的莖，像是請我和她握握手。莖上長(cháng)著(zhù)既寬大又飽滿(mǎn)的葉子，葉子的形狀就像被調皮的小孩削尖了兩頭的“胖橢圓”�！芭謾E圓”的上方有著(zhù)酷似小喇叭的花兒�！靶±取庇兄�(zhù)不同的顏色：有的火紅火紅，有的金黃金黃……美人蕉還有著(zhù)黃燦燦的花芯，好看極了!
4、那盆花被放置在一個(gè)架子上，窩在一個(gè)小小的角落里，沒(méi)有香艷的花朵，沒(méi)有動(dòng)人的顏色，真可謂是平凡到家且不起眼到家了，但我就是看到它了，隨意的一眼就看到它了。望到那花的一刻，沒(méi)原因的，就似乎感到了一種貼心。
5、你瞧，迎春花穿著(zhù)那美麗的裙子，展開(kāi)那微笑的臉龐，像是在向我們招手問(wèn)好，又像是在迎接春天的快樂(lè )，我猜想這兩種的.含義都有吧!你看，海棠花在樹(shù)枝上向風(fēng)招手問(wèn)好，那可愛(ài)的樣子，我不禁要笑出聲來(lái)。它迎著(zhù)風(fēng)，讓我不禁想到了堅強。接著(zhù)，那白如雪的白玉蘭，還有那紅如火的紅玉蘭，讓我覺(jué)得白玉蘭那純白無(wú)暇的性格，還有那紅玉蘭剛烈的性格。再看，那桃花開(kāi)的更艷了，為春天增添了無(wú)限的生機。
6、小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著(zhù)薄瘠的黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經(jīng)過(guò)頑強的奮斗，終于帶著(zhù)希望，露面于光明世界。
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