中考滿(mǎn)分作文【必備15篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的中考滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿(mǎn)分作文1

　　有無(wú)數次，我在幽暗深邃的天籟里，凝望夜空中月牙兒時(shí)的隱時(shí)現在云層中穿行；有無(wú)數次，我佇窗看綠影婆娑，枝枝葉葉的晃動(dòng)令我心潮難平；有無(wú)數次，我臨驚濤拍岸的海天一隅，聽(tīng)海水吟唱卷起千堆雪；有無(wú)數次，我踏山峰中，觀(guān)巍峨翠秀；思緒便長(cháng)上了翅膀，飛出時(shí)空之外，夢(mèng)想便無(wú)休止在心中膨脹，使心靈豐盈廣袤，希望和期盼在升騰。

　　我真真切切地觀(guān)望和感受著(zhù)萬(wàn)事萬(wàn)物，夢(mèng)想便打動(dòng)和抓住了我的心。我用想象和期待裝飾著(zhù)生活，夢(mèng)想便由此變得活靈活現，多姿多彩，填充著(zhù)心靈上的空位。一切的浮躁，懶散，呆滯便隨風(fēng)而去。

　　夢(mèng)想那幽靜的夜空下，有美麗的白雪公主向我走來(lái)，伸出摯愛(ài)的雙手；夢(mèng)想那綠影盈盈中，仙女為我撫平歲月的皺痕。夢(mèng)想那海浪濤涌里，創(chuàng )造出人生的輝煌；夢(mèng)想那雄偉的山峰，賦予我用之不竭的力量。��！夢(mèng)想，多麼令人向往！夢(mèng)魂纏繞的地方是美的地方！夢(mèng)想，不管你是少年，青年，中年或老年，是貧窮還是富有，它總是跟你相生相伴，魅力無(wú)窮。它使平淡的生活有滋有味，使平凡的事物，平凡的人生閃閃發(fā)光。

　　人的內心似乎與生俱來(lái)就存在著(zhù)一個(gè)盡善盡美的'期盼和希望，夢(mèng)想則是連接期待和希望變?yōu)楝F實(shí)的橋梁。人生正是被一連串的希望支配著(zhù)，才把生命的過(guò)程塑造得豐富多彩。夢(mèng)想，激勵著(zhù)凡人對生活的渴望，對社會(huì )的創(chuàng )造和實(shí)現人生的價(jià)值。

　　夢(mèng)想，令人心醉神迷。但隨著(zhù)時(shí)光的流逝和生活的真實(shí)，夢(mèng)想中的希望往往被現實(shí)中的失望所代替。然而，這絲毫不會(huì )妨礙新的夢(mèng)想的產(chǎn)生。即便夢(mèng)想一無(wú)所獲，但人的價(jià)值和意義一樣卻會(huì )在一無(wú)所獲中出乎意料的顯示出來(lái)。人，樂(lè )意享受自我感覺(jué)，自我想象發(fā)生的事，因此，夢(mèng)幻是否成真衡量不了夢(mèng)想的價(jià)值。人在夢(mèng)想與現實(shí)的對比中，在努力創(chuàng )造夢(mèng)想與現實(shí)的和諧統一中逐漸走向成熟，使自己的人生超越夢(mèng)想，得以升華。

　　內心的豐盈和美好使生命激情不減，促使你竭力去經(jīng)歷，認識和擁有現實(shí)的時(shí)間，用自己的奮斗去構造夢(mèng)想中的一切，使生命產(chǎn)生奔突，發(fā)出光熱。這不說(shuō)明，夢(mèng)想是認識不可或缺的心靈的企盼和慰藉是激勵人生去認真創(chuàng )造現實(shí)生活的前奏曲嗎？

　　中考滿(mǎn)分作文 篇世界是美麗的，春有煙波畫(huà)船，夏有朝云暮卷，秋有天高云淡，冬有冰肌玉骨，但是這美麗的背后是需要挫折的磨礪的。

　　在人生的旅途中，我們越行越遠，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，路邊的棘草一次又一次在我們幼小的心靈上劃出一道道困苦的痕跡，面對人生道路上的溝壑荊棘，我們是膽怯，是退縮，還是勇往直前。貝多芬以他的行動(dòng)為我們做出了最好的詮釋。

　　自幼雙耳失聰，命運給了他音樂(lè )的天賦，卻不讓他聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，面對如此的不公，跌宕起伏的人生，他并沒(méi)有退縮，不能聽(tīng)聞，他便用一根筷子抵住牙齒，通過(guò)振動(dòng)來(lái)創(chuàng )作，在這種情況下，同樣創(chuàng )造出了此曲只應天上有，人間難得幾回聞的《月光曲》。他自己曾說(shuō)過(guò)：我要扼住命運的咽喉。他成功了，是挫折讓他變得美麗。

　　挫折如一把大火，它可以將我們的意志越燒越堅，也可以將我們不堪一擊的精神燒為灰燼。其實(shí)挫折并不是什么洪水猛獸，它只是上天為了考驗我們而派發(fā)到我們身邊的戴著(zhù)魔鬼面具的小天使，它苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。但只要我們保持一種淡定和渴求挫折的心態(tài)，定會(huì )在刺骨的寒冷后，散發(fā)出陣陣梅花撲鼻香。曼德拉的27年牢獄之災，將他魯莽浮躁的內心磨礪得理智而豁達樂(lè )觀(guān)，也將他解放黑人、為黑人爭取與白人平等地位的意志磨得更加堅定。這位令人敬畏的南非總統的一生，如一杯香茗，在經(jīng)歷了挫折的浸泡后，終于向世人們散發(fā)出濃郁的芳香，他通過(guò)挫折，讓自己成為人們心目中最美的人。

　　俄國著(zhù)名作家陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)：我不懼怕挫折，只怕我配不上那高貴的挫折。挫折如一朵云，它非但不會(huì )將山峰隱藏，反而為山峰增添了一絲美麗。

　　只有經(jīng)歷了挫折的人，才會(huì )去感恩，去回報，才會(huì )有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的豪情；才會(huì )有先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的高尚；才會(huì )有誰(shuí)言寸草心，報得三春暉的執著(zhù)和那份寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒的氣度與胸懷。

　　人生如一顆顆璀璨的珍珠，挫折便如打磨我們的蚌；人生如一杯杯香濃的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水；人生如一朵朵堅韌的梅花，挫折便如刺骨的寒風(fēng)。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。讓我們在受到挫折時(shí)大聲喊一句：挫折，你也美麗！

中考滿(mǎn)分作文2

　　鬧鐘響起的時(shí)候，我的手慢慢的從被窩里伸出來(lái)，準確的按下了鬧鐘。鈴聲戛然而止，我不得不起床去迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。

　　今天不是普通的'一天，今天是爺爺的生日。我早早起床準備給爺爺的生日禮物。爺爺的生日是在深秋，所以我為他準備了一條駝毛圍巾——質(zhì)地柔軟，質(zhì)地厚實(shí)，絕對能讓爺爺暖和起來(lái)。把禮物折好放進(jìn)袋子里，我在賀卡上一筆一畫(huà)認真寫(xiě)下自己為爺爺想的字眼，然后順著(zhù)花邊描到滿(mǎn)意地笑了。

　　中午，來(lái)到餐廳，老壽星已經(jīng)到了。我興奮地抱住爺爺，獻上禮物，祝他好運如東海，長(cháng)壽如南山；爺爺開(kāi)心地笑了。眾人一一送上祝福，平時(shí)還有些嚴肅的他，此時(shí)臉色微紅。過(guò)了一會(huì )兒，菜來(lái)了。我剛想給爺爺夾點(diǎn)吃的，被爺爺攔住了。爺爺慢慢從口袋里掏出手機，笨拙地打開(kāi)相機功能，顫抖著(zhù)給大家拍了幾張照片。大家笑說(shuō)爺爺這么時(shí)髦，還想拍照發(fā)朋友圈。被這么一個(gè)玩笑，爺爺的臉更紅了，有些尷尬地笑了笑，然后才緩緩坐下。

　　我立刻停止笑了。爺爺的話(huà)仿佛給了我一記重拳。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在餐桌上，有些刺眼，但也折射進(jìn)了我的心里，照亮了小時(shí)候和爺爺玩耍的場(chǎng)景。我似乎明白了什么，或者說(shuō)是醒悟了：從前懵懂無(wú)知的我，現在似乎看清了爺爺常常獨處的真實(shí)世界�！�…不好了！爺爺需要的確實(shí)不是禮物，也不是形同虛設的祝福，爺爺需要的是我們的陪伴！

　　我醒了，在跟爺爺的相處上我醒了。我暗暗下定決心：以后一定要多陪陪爺爺，珍惜和他在一起的時(shí)光，讓我們相處的笑聲取代手機里的照片！我必須履行我的諾言。

中考滿(mǎn)分作文3

　　一個(gè)越來(lái)越復雜的世界在尋求一種簡(jiǎn)單，一個(gè)越來(lái)越浮躁的心靈在尋求一種寧靜，一個(gè)越來(lái)越淡漠的人群在尋求一種感動(dòng)，一個(gè)越來(lái)越奢華的社會(huì )在尋求一種質(zhì)樸……不經(jīng)意間，找回童年似乎成了每一個(gè)人的夢(mèng)想。

　　找回童年就是要找回自由找回快樂(lè )。我的童年的天地是廣闊

　　的，望不到邊的鄱陽(yáng)湖就在我家屋后，岸邊是我們常去玩耍的兒童樂(lè )園。最有趣的是夏天，在水邊上嬉戲打鬧，數著(zhù)過(guò)往的帆船等著(zhù)賣(mài)西瓜的船靠岸，大人會(huì )用錢(qián)或用谷子換，一籮筐一籮筐的

　　西瓜搬回家的快樂(lè )是現在的孩子很難體會(huì )得到的`；秋冬時(shí)節水位下降，干涸部分成了綠洲，便又可以隨父母去洲上打柴草或撿牛糞了，幾個(gè)小玩伴在那青綠的洲地上邊玩邊打滾，

　　嬉笑著(zhù)躲避大

　　人的責罵，那時(shí)的我們自由自在，沒(méi)有裝修得華麗的城市套房的束縛，沒(méi)有各種培訓班的學(xué)習，沒(méi)有大人從小就灌輸給我們的競爭的壓力，我們無(wú)拘無(wú)束，在廣闊的天地間找到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　找回童年就是要找回單純找回真誠。童年的我們是單純的，對人是真誠的，左鄰右舍的大門(mén)都敞開(kāi)著(zhù)，王大爺張大媽家的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿來(lái)就坐，那時(shí)沒(méi)有人叫我們不要和陌生人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有誰(shuí)教我們如何去識別形形色色的騙局，有的是鄉里鄉親的融洽相處，有的是人與人之間的真誠相待。雖說(shuō)日子苦，可喝杯清水心也甜。其實(shí)很多的快樂(lè )和感動(dòng)都是來(lái)自于人與人之間的真心相待，

　　只可惜在物欲橫流的今天，追

　　名逐利的人心似乎已容不下真誠了。

　　找回童年更是要找回夢(mèng)想找回希望。童年的夢(mèng)想比天還大，認為自己的未來(lái)一定是前途無(wú)量，也許昨天還在立志要當科學(xué)家，今天就想改當文學(xué)家了。同學(xué)之間還會(huì )比夢(mèng)想，你當教師我當醫生，你當解放軍我當警察，反正沒(méi)有一個(gè)人會(huì )承認自己的明天會(huì )不如人。那時(shí)老師出題，問(wèn)你最想上的大學(xué)是哪所，同學(xué)們的答案大都雷同，回答國內的就是清華北大，國外的就是哈佛和牛津。盡管現在我的同學(xué)當中無(wú)一人在這些名牌大學(xué)深造過(guò)，

　　也

　　無(wú)一人成了名成了家，但那時(shí)的夢(mèng)想確實(shí)激勵了我們整整一代人。

　　童年是一筆人生財富，是一種人生感受，是一種銘心的體驗，是人們久蓄于心的一方天一塊地，是魯迅筆下的朝花夕拾，是高爾基人生三部曲的開(kāi)篇曲。即使是頂天立地的偉人，也會(huì )有童年狡黠的回憶；即使是惡貫滿(mǎn)盈的壞人，也留下過(guò)童年純真的笑容。找回童年就是要讓我們學(xué)會(huì )于躁中取寧，

　　于鬧中取靜，以一顆單

　　純寧靜之心來(lái)應對紛繁復雜的世事變遷，以不變應萬(wàn)變，來(lái)成就

　　我們精彩的人生！

中考滿(mǎn)分作文4

　　成長(cháng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì )發(fā)現，更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì )發(fā)現，前方的路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)責任給自己，你會(huì )發(fā)現，幫助別人多么快樂(lè );憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì )發(fā)現，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光;高興時(shí)，留一點(diǎn)忙碌給自己，你會(huì )發(fā)現，我們的責任多么重大;難過(guò)時(shí)，留一點(diǎn)快樂(lè )給自己，你會(huì )發(fā)現，我們人生充滿(mǎn)希望……

　　留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折，在悲傷時(shí)，你應該用快樂(lè )的心情去面對一切困難，像我，在任何困難面前都是微笑的走過(guò)。也許，有一天你會(huì )發(fā)現，在你的'身邊也有人會(huì )像你一樣，他們雖然沒(méi)有表現出來(lái)，但是他們也是用快樂(lè )的心情去面對，讓我來(lái)說(shuō)一件事來(lái)告訴你們。

　　記得，我有一位朋友，吳小凡在讀三年級時(shí)，他和他的爸爸媽媽晚上回家時(shí)，被一輛大貨車(chē)給撞倒，在撞倒的瞬間， 吳小凡的爸爸媽媽將他從車(chē)上推了出去，之后爸爸媽媽被大貨車(chē)撞到幾十米遠的地方，當我那位朋友跑過(guò)去看他的爸爸媽媽時(shí)，他們已經(jīng)停止了呼吸，我的那位朋友淚流滿(mǎn)面。第二天 ，吳小凡來(lái)學(xué)校時(shí)，兩只眼睛腫的像桃子那么大，我問(wèn)他怎么了，可他就是不說(shuō)，后來(lái)我從別人那得知這件事的，自從這件事以后他變得沉默了，他不在像以前那樣貪玩了，一下課他就在座位上看書(shū)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們都上四年級了，報名時(shí)，沒(méi)有看到吳小凡的名字，這時(shí)我們才想起他現在是個(gè)孤兒，他失去了世界上最?lèi)?ài)他的人，我在別人那聽(tīng)說(shuō)，他只有哥哥和奶奶這兩個(gè)家人。我們在學(xué)�？匆�(jiàn)他沒(méi)有露出一點(diǎn)悲傷，有時(shí)候還笑了，我知道，那段時(shí)間他沒(méi)有過(guò)度的悲傷，而是留一點(diǎn)快樂(lè )給了自己，其實(shí)在他的眼里我能感受到他的憂(yōu)傷，只是不愿說(shuō)出罷了。

　　到現在，我才知道，他不告訴別人是因為他不想讓同學(xué)和老師擔心。留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!只要心中有快樂(lè )世界將變得美好，在人生的道路上，留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧！

中考滿(mǎn)分作文5

　　人生到處是酸甜苦辣，寫(xiě)作也是如此。曾經(jīng)，我也是多么厭惡和嫌棄寫(xiě)作，但是，我在改變。

　　以前的我認為寫(xiě)作是一門(mén)極其枯燥的課目，寫(xiě)出來(lái)的內容，也只是被我當成任務(wù)，毫無(wú)靈氣，沒(méi)有一點(diǎn)思路。所以，一聽(tīng)到媽媽要給我報寫(xiě)作班，我立馬極力反對。

　　日復一日，年復一年。我媽又要我上寫(xiě)作班了，我一臉的不爽，好像誰(shuí)欠了我五百萬(wàn)似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：〝媽媽?zhuān)瑢?xiě)作班到底有什么好的，以后又用不著(zhù)，上它干嘛。 〞我媽說(shuō)：〝寫(xiě)作怎么不好，這會(huì )讓你的內在更美，再說(shuō)，以后讓你寫(xiě)個(gè)總結 。報告，也是要有寫(xiě)作基礎的，不學(xué)怎么行。 〞我更火了：〝寫(xiě)作有什么用？現在大街上誰(shuí)會(huì )在乎你的內在！〞我媽還有苦口婆心的勸我：〝人的內在很重要，心靈美，人才能活得更美。 〞我怒喊道：〝我就是不去上什么寫(xiě)作班！〞不過(guò)到了最后，我還是被我媽拖拉硬拽到車(chē)上，經(jīng)過(guò)一路的發(fā)泄，我還是來(lái)到了令人極為討厭的寫(xiě)作班。

　　可是到后來(lái)，我忽然發(fā)現寫(xiě)作不再是毫無(wú)靈魂的'〝僵尸〞，我看見(jiàn)了它可愛(ài)的一面。

　　我再次來(lái)到寫(xiě)作班，有一天我們這位幽默風(fēng)趣的孫老師決定帶我們出去采風(fēng)，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接著(zhù)我們；翠綠的〝樹(shù)兵〞正向我們敬禮；我們奔跑著(zhù)。嘻笑著(zhù)。歡樂(lè )著(zhù)�；氐浇淌�，我回想著(zhù)與大自然深刻地交談，我與筆尖為伍，跟文學(xué)觸碰，與寫(xiě)作談心，想象著(zhù)我與樹(shù)共舞。我臉上不再是苦惱。而是快樂(lè )，為寫(xiě)作而快樂(lè )。

　　后來(lái)，我成績(jì)也有所提高，收獲了意想不到的成就。到了現在，我是真真切切地喜歡寫(xiě)作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽(tīng)筆與紙說(shuō)的悄悄話(huà)。

　　"沙沙沙〃……寧靜。安謐地又一次結束了這次深層的對話(huà)。

中考滿(mǎn)分作文6

　　在回答問(wèn)題的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)筆尖“沙沙”的響聲，總會(huì )想起那場(chǎng)讓我愧疚的考試。那一幕歷歷在目，揮之不去。

　　窗外陽(yáng)光明媚，柳枝被微風(fēng)吹拂，一片祥和。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)英語(yǔ)考場(chǎng)，坐在座位上，深吸一口氣放松一下。

　　“嘿，小同學(xué)，等考試結束了，你能幫我把字條傳給我嗎？”陌生的小三姐笑道：“我扔在地上，你撿起來(lái)，遞給旁邊的.小子�！蔽液芎ε挛页粤艘惑@，為什么這會(huì )發(fā)生在我身上？“不，不！”我連忙拒絕。 “沒(méi)事，老師不會(huì )發(fā)現的！”她哀求著(zhù)。

　　我心里有些動(dòng)搖，萬(wàn)一她對我記仇怎么辦？

　　初一的我太天真了，認為幫忙過(guò)紙條不算作弊，所以經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才傻傻的答應了。

　　話(huà)一出口，我就想食言了。如果我被發(fā)現了怎么辦？我似乎想起了請父母的情景。我急得像熱鍋上的螞蟻，手心都冒汗了。

　　考試開(kāi)始了，我卻不忍心答題。我絞盡腦汁想著(zhù)怎樣把紙條傳得更自然一些，以免被監考老師“看見(jiàn)”。她什么時(shí)候扔在地上的？我不時(shí)瞥她一眼，只見(jiàn)她在一張小紙條上飛快地寫(xiě)字。也許是心虛，但我感覺(jué)老師的目光就像兩道穿透人心的X光，掃過(guò)我的臉龐，我頓時(shí)覺(jué)得背脊一涼，冷汗直冒。

　　老師趁著(zhù)外出，迅速把紙條扔在地上，我的神經(jīng)頓時(shí)緊張起來(lái)。我彎下腰飛快地撿起來(lái)，扔給了同桌。做完這一切，我倒吸了一口涼氣，心里已經(jīng)翻江倒海了。很快，他又給了我一團紙，示意我轉給姑娘們。我拿著(zhù)紙團，猶豫了半天，最終還是咬牙扔了出去。

　　我迷迷糊糊答完題，飛奔出了考場(chǎng)，逃離了那個(gè)罪惡之地。我感覺(jué)周?chē)�的人都用鄙視的眼光看�?zhù)我。我后悔了，愧疚到了極點(diǎn)。

　　我被這事嚇壞了好幾天，不敢抬頭見(jiàn)人。很想跟人傾訴，就是太難談了，很想跟老師表白，但是沒(méi)有勇氣

　　這件事就像一塊礁石，每當記憶的潮水退去，它就會(huì )浮出水面，如此清晰，時(shí)刻提醒著(zhù)我要做一個(gè)誠實(shí)的人。

中考滿(mǎn)分作文7

　　1、只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，才會(huì )看見(jiàn)心靈的寶藏；只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，才會(huì )看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景；只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì )被我們盡情觀(guān)賞；我們應坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的彼岸。

　　2、沉溺于天空中彷徨失落的是雙魚(yú)的'單純，掙扎在天空中冷漠驕傲的是天蝎的意志，而我呢，以雙子獨具善變的觀(guān)察力重新凝視這個(gè)世界，又會(huì )是另一筆美滿(mǎn)的收獲�；ㄩ_(kāi)，讓蝶兒飛舞，鳥(niǎo)語(yǔ)，讓流水輕吟，只見(jiàn)伴著(zhù)幽云流水沉浸的展向遠方，好似海市蜃樓，彌漫在海的國度。

　　3、或許，幸福的模樣，就是現實(shí)中沒(méi)有止境的忙忙碌碌，就是尋尋覓覓里回眸凝望的那一瞬清閑。它瀟瀟灑灑呤詠著(zhù)大江東去，它對鏡自憐慨嘆著(zhù)青春不回。它是我心中的一首詩(shī)，悄然延續著(zhù)歲月寫(xiě)不完的浪漫。它是我唇邊的一抹笑，甜美地滑落著(zhù)輪回的四季。

　　4、浴沐在春光下，收回目光，微閉雙眼，靜一靜神，任思緒在清風(fēng)中飛揚，打量春天，思量春天，人們或許會(huì )問(wèn)，是春天向我們走來(lái)，還是我們路過(guò)春天？不同的人所問(wèn)時(shí)的內心取向將是不同的。無(wú)知無(wú)畏者所問(wèn)，已心有所往地肯定著(zhù)，只不過(guò)想從別處得到驗證，好心安理得地與感覺(jué)中的春天相呼應；若有所思者所問(wèn)，問(wèn)時(shí)已是心存否定，只是猶豫彷徨，不敢自己給自己一個(gè)否定；至于智者，卻是明知故問(wèn)，他們已經(jīng)通過(guò)自己的人生閱歷找到答案、春天不是向人們走來(lái)又離去，而是人生路過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春天。

　　5、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒播種耕耘，直到收獲的那一天。

中考滿(mǎn)分作文8

　　美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。

　　——題記

　　“才一個(gè)月不見(jiàn)，下巴多了幾重了！”瘦高個(gè)保安哥哥的聲音又大又刺耳，單眼皮眼睛像把小刀似地刺著(zhù)我。我的臉一下燒了起來(lái)，趕緊把手中的薯片胡亂地塞進(jìn)褲兜，一邊沖他翻了一個(gè)白眼�！罢娑嗍�！”我心里想著(zhù)，但沒(méi)有說(shuō)出聲。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下，我沒(méi)有絲毫回家的喜悅——這一天，我見(jiàn)證了一些不美好……

　　“天天凈吃些不健康的，自己不能做點(diǎn)家常飯吃嗎？”瘦高個(gè)保安哥哥的單眼皮眼睛橫著(zhù)我，又凌厲地掃過(guò)我手中的外賣(mài)袋子。爸媽陸續復工，我也只能一天兩頓叫外賣(mài)，還有一頓吃剩菜。平時(shí)都繞著(zhù)保安亭走，不想今天被他打了埋伏�！安荒茏约鹤鰡�？”——是啊，以前我也曾經(jīng)天天為自己做健康早餐的呀！那時(shí)的我又去哪里了呢？

　　回家后我把手機購物車(chē)里的零食清空，網(wǎng)購了許多健康食品，又把已經(jīng)積灰的跑步鞋從鞋柜里掏出來(lái)。雖然外面還總是陰雨天，但沒(méi)關(guān)系，我的.心漸漸地晴朗起來(lái)了——欲求世間美好，須從我做起。

　　“爸，我回不去了，疫期嚴重，我們缺人手呀！”這聲音很熟悉。我堅持跑步一段時(shí)間了，越跑身子越輕盈。這天才跑了半圈，就聽(tīng)到保安哥哥蹲在小區路邊一邊“稀里嘩啦”地吃著(zhù)泡面，一邊與父親通話(huà)，“放心放心，啥都不缺，吃得可好著(zhù)呢！”他扭頭看見(jiàn)了我，瞇著(zhù)小眼睛笑了，一邊給我豎起了大拇指。此刻，耳機里傳來(lái)熟悉的歌聲：“燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，平凡的人給我最多感動(dòng)�！笔前�，世間的美無(wú)處不在，平凡的人們亦有自己的光彩。想到這里，我不由得鼻頭一酸，也沖他做了一個(gè)V字形的手勢。

　　我跑完步后回家做了飯，給保安哥哥送去。

　　太陽(yáng)出來(lái)了。清晨的陽(yáng)光像是被過(guò)濾了一樣，透著(zhù)清清明明的氣息。跑道旁的灌木都長(cháng)出了新葉子，陽(yáng)光映在上面，宿雨欲干未干，新葉們生機勃發(fā)，與我共同見(jiàn)證了這一刻的美好。

　　社會(huì )上也許總有一些陰暗，但在我們平凡人的日常生活中，有許多美好值得我們去見(jiàn)證。我見(jiàn)證了保安哥哥的熱心和奉獻，保安哥哥也見(jiàn)證著(zhù)我變得自律，變得學(xué)會(huì )了體貼和付出。

　　是的，我們都在相互見(jiàn)證著(zhù)彼此的美好！

中考滿(mǎn)分作文9

　　世界上最快而又最慢、最長(cháng)而”又最短、最平凡而又最珍貴、最輕”易被人忽視而又最令人后悔的就是”時(shí)間。

　　—題記

　　一分鐘，稍縱即逝的瞬間�！币环昼�，能干什么？也只不過(guò)”是發(fā)一條微博、聽(tīng)兩句笑話(huà)、擺弄”幾下發(fā)型罷了�！币环昼娋驼娴倪@么微不足道”嗎？”參加中考，在規定進(jìn)入考場(chǎng)的”時(shí)間內，你再遲到一分鐘，就被鎖”在考場(chǎng)外。這小小的一分鐘，就可能讓你失去繼續學(xué)習的機會(huì )，就可能讓你多年的艱辛付出化為流水，”就可能讓愛(ài)你支持你的家人朋友痛”心疾首。

　　參加一個(gè)高層會(huì )議，因為遲”了一分鐘而錯失一個(gè)本來(lái)可以升職”的機會(huì )。一分鐘讓人失去了本應該”擁有的機遇卻又要無(wú)奈地等待下一”個(gè)機遇，因為這遲了的一分鐘而又”要用多少倍的時(shí)間多少倍的精力去”“賠償”！

　　一分鐘在一場(chǎng)災難中意味著(zhù)什”么？它意味著(zhù)生命，意味著(zhù)損失�！比绻�因為救援隊遲到一分鐘，那就”意味著(zhù)災難者要更多地飽嘗痛苦的”煎熬，它意味著(zhù)更多的`財產(chǎn)可能即”將灰飛煙滅，它甚至意味著(zhù)多少人”可能因此而離開(kāi)人世。

　　遲了一分鐘，你失去一個(gè)繼續”學(xué)習上進(jìn)的機會(huì )，你的美好前程就”可能就此畫(huà)上句號。因此，你可能”不得不抱憾終生！”遲了一分鐘，你失去了一個(gè)讓”自己人生騰飛的良機，你的職場(chǎng)生”涯就可能為此蒙上陰影。因此，你”的人生就可能一蹶不振！

　　遲了一分鐘，可能要失去多少生”命多少財富，也更有可能讓多少人喪”失希望！如果是因為你的遲到，那你”就可能永遠地被人們刻在恥辱柱上，”永遠將被人所不齒和唾棄�！币环昼�，它可以是一個(gè)機會(huì )；”一分鐘，它可以是一次壯舉；一分”鐘，它也可以是一場(chǎng)災難！”珍惜每一分鐘，做時(shí)間的主”人，讓自己的人生永不遲到，才能”無(wú)愧人生。

中考滿(mǎn)分作文10

　　成長(cháng)的道路上，不僅有艷麗的鮮花，一路上伴隨著(zhù)的，還有叢叢雜草。 ——題記

　　煩惱濃如霧，煩惱密如絲，煩惱傾如注。在我的成長(cháng)路上，煩惱如那撲面而來(lái)的狂風(fēng)暴雨，越下越急，越刮越猛。煩惱——成了我成長(cháng)中的�？�，我的家常便飯。

　　鏡頭一：如山如海的作業(yè)

　　剛升入初中，繁重的學(xué)習任務(wù)和海量的作業(yè)，讓愛(ài)玩的我原本輕快的步子變得沉重起來(lái)。每當月朗星稀、夜深人靜的時(shí)候，當微弱的蟲(chóng)鳴聲逐漸變得清晰的時(shí)候，拖著(zhù)一身疲憊的我，望著(zhù)各科整齊羅列的作業(yè)，開(kāi)始愁眉苦臉。不是背誦“子曰”“曾子曰”，就是求解“∠1、∠2各多少度”……吾問(wèn)：“何時(shí)能完成？”解：“x小時(shí)，y分鐘�！薄芭�！”實(shí)在撐不住，我重重地趴在桌上，睡著(zhù)了。

　　鏡頭二：沒(méi)完沒(méi)了的抱怨

　　“你看人家，多乖的孩子呀，大人讓她干什么她就干什么，你怎么就不學(xué)學(xué)人家這么懂事呢？”聽(tīng)！這會(huì )兒老媽又開(kāi)始嘴巴一張一合地碎碎念了。唉！不知道為什么，現在的.家長(cháng)無(wú)一不是“看別人的孩子一枝花，看自家的孩子豆腐渣”。我的老媽更是不可理喻，專(zhuān)門(mén)拿別人的優(yōu)點(diǎn)跟我的缺點(diǎn)比，還揚言要把我培養成最完美的人，恨不得把全世界人的優(yōu)點(diǎn)都聚集在我身上。老媽呀，你覺(jué)得這世間，什么樣的人才算十全十美呢？吾問(wèn)：“何時(shí)能讓我耳根清凈清凈？”解：“開(kāi)什么玩笑，除非你也是‘別人家的小孩’�！�

　　鏡頭三：不可計數的輔導班

　　“乖女兒，今天我給你報了個(gè)奧數班，我聽(tīng)說(shuō)老李的兒子奧數特別好，省競賽得過(guò)二等獎呢！他說(shuō)他兒子在??教育輔導班學(xué)的，你去聽(tīng)聽(tīng)，不求你得獎，每次數學(xué)能考滿(mǎn)分就行了�！背赃^(guò)晚飯，老爸激動(dòng)地和我討論輔導班的話(huà)題。一聽(tīng)這話(huà)，我有氣無(wú)力地哀求老爸可不可以不去上輔導班。不過(guò)我知道，一家之主的老爸說(shuō)的話(huà)就是圣旨，恐怕不會(huì )有挽回的余地了。老爸出于望女成鳳的愿望，每天不是讓我加強這項訓練，就是提高那門(mén)成績(jì)。如果你在多家輔導班門(mén)前看到過(guò)同樣的身影，不用懷疑，那就是我。吾問(wèn)：“何時(shí)能結束這些輔導班，多給我些自由的空間？”解：“要自由，等上了大學(xué)再說(shuō)吧！”

　　唉！小小少年煩惱多呀！

中考滿(mǎn)分作文11

　　經(jīng)過(guò)了十年的苦讀，經(jīng)受了如火六月的考練，終于踏入初中的大門(mén)……

　　剛踏入初中校門(mén)，迎接我們的便是一頓終生難忘的“殺威棒”——整整七日魔鬼式的軍訓。我們完成了人格上從大男孩向熱血青年的變，也就是經(jīng)過(guò)這七日的軍訓，我們的生活習慣上也發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　在初中時(shí)代，我們從來(lái)不用擔心自己的吃飯、睡覺(jué)這些瑣碎的小事。每當生病時(shí)，總有父母家人陪在身邊，每一天，總有人噓寒問(wèn)暖。到了學(xué)校之后，到處都是熟悉的面孔，走三五步，就會(huì )碰上熱情的同學(xué)。班主任老師總是提前下班，趕在學(xué)生前面守候在教室門(mén)口，各科老師也總是問(wèn)還有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方。

　　到了初中之后，離開(kāi)了家鄉，遠離了父母，來(lái)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境。初次嘗試過(guò)著(zhù)宿舍集體生活，睡著(zhù)八人間的二層架子床。到了吃飯時(shí)間，就會(huì )以百米沖刺的速度沖向食堂，總怕吃不上飯。食堂很大很寬敞，一千來(lái)人同時(shí)就餐，里面人聲鼎沸。同學(xué)之間也沒(méi)有了那種熟悉感，也沒(méi)有初中下課時(shí)的打鬧，少了那時(shí)的真誠。走三五步，全是陌生的`面孔。，雖說(shuō)老師的知識很是淵博，但再也找不回和初中老師之間交往的那種親近感和融洽感，老師和我們之間已經(jīng)增大了距離，也減少了接觸的時(shí)間。

　　在剛進(jìn)入進(jìn)入了大家庭時(shí)，我顯得不是那么的適應。但是時(shí)間使我適應了一切。這是一個(gè)陌生的環(huán)境，但這是一個(gè)新天地。

　　帶著(zhù)幾分稚氣，帶著(zhù)幾分對過(guò)去的留戀和不舍，帶著(zhù)幾分義無(wú)反顧的勇氣，還是堅定地跨進(jìn)了那想象無(wú)數次的殿堂�，F在仔細回味，人生其實(shí)也是如此，從陌生到熟悉，從猶豫到堅定，從幼稚到成熟。就應如此，鼓著(zhù)那勇氣與信心，一往無(wú)前。

　　從初中到初中，雖然只有短短的一學(xué)期，但我感覺(jué)在獨立面對生活方面跨過(guò)了一大步，每當問(wèn)題出來(lái)時(shí)，第一個(gè)想到是不是父母而是自己。每當受到挫折時(shí)，沒(méi)有沮喪，有的只是重新燃起的斗志。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

　　初中的生活，每天都充滿(mǎn)著(zhù)挑戰，而我，正滿(mǎn)懷信心大踏步的前行。

中考滿(mǎn)分作文12

　　俗話(huà)說(shuō)得好，一步一個(gè)腳印，每個(gè)人記憶中的腳印有大，有小，在我的童年記憶里，媽媽對我的愛(ài)，留下了很深的一個(gè)腳印。

　　那時(shí)爸爸媽媽都很忙，所以上幼兒園時(shí)都是自個(gè)一個(gè)人上下學(xué)的，有時(shí)候看到別人的媽媽對自己的孩子那么擔心，天天都接送，我的心里難免會(huì )有點(diǎn)難受……畢竟我那時(shí)候還小，也不大懂事，所以那天我對媽媽說(shuō)了…… “媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e的小朋友有媽媽接送，而我沒(méi)有，為什么別的小朋友有媽媽給他們買(mǎi)零食為什么我沒(méi)有？難道我不乖嗎？如果是我不乖的話(huà)，我以后會(huì )乖乖聽(tīng)媽媽的話(huà)的！” “傻孩子，不乖你，乖媽媽太忙，沒(méi)時(shí)間去送你去上學(xué)，更沒(méi)時(shí)間去接你，原諒媽媽吧，媽媽一定會(huì )改的，相信媽媽�！贝藭r(shí)的媽媽已經(jīng)哭出來(lái)了，只是沒(méi)哭出聲音而已，我發(fā)覺(jué)我自己做錯了…… 第二天，不知道為什么，我老是感覺(jué)頭痛、四肢麻木，感覺(jué)整個(gè)人快倒下來(lái)了。

　　直至我失去了知覺(jué)…… 當我醒過(guò)來(lái)時(shí)，我問(wèn)到很濃的消毒水味道，周?chē)�都是純白色的。當我把眼睛整大時(shí)，一個(gè)憔悴、哭得眼睛都紅了的媽媽對我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事兒吧？你可別嚇媽媽呀，為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì )燒到41度半啊，是媽媽對不起你，媽媽沒(méi)關(guān)心你，是媽媽的不對。

　　媽媽發(fā)誓，以后一定接你上下學(xué)，一定給你按時(shí)吃飯！” “媽媽……我……”此時(shí)此刻的我，已經(jīng)筋疲力盡了，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，我實(shí)在太累了，我感覺(jué)到我的生命已經(jīng)到盡頭了，但是我仿佛聽(tīng)到了媽媽在說(shuō)：“孩子你怎么了？你可別嚇我呀，孩子……你回來(lái)！”頓時(shí)，我有種不祥的預感…… 當我再次醒來(lái)時(shí)，看到憔悴的媽媽抓這我的手，在床邊睡著(zhù)了。我不忍心吵醒她，我發(fā)現媽媽已經(jīng)長(cháng)了白頭發(fā)了，大概是為了我吧。

　　我正準備伸手去摸時(shí)，媽媽突然醒了，往外面大喊：“醫生，醫生，快來(lái)，我女兒醒了�！眲x那間，1位醫生叔叔和2個(gè)護士姐姐就進(jìn)來(lái)了。

　　其中一個(gè)護士姐姐笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妹妹，有沒(méi)有感覺(jué)到什么地方不舒服？”護士姐姐不說(shuō)我還真沒(méi)地方不舒服，反倒她一說(shuō)，我就感覺(jué)不舒服了。 “頭……頭……我的頭好痛，嗚嗚嗚�！�

　　一說(shuō)話(huà)，感覺(jué)整腦子都快爆炸了……護士姐姐聽(tīng)到以后，就去拿了藥給我吃，還說(shuō)我要住院。 在我住院這幾天，媽媽天天給我煮粥給我喝。

　　其實(shí)媽媽不需要天天給我煮的，但是媽媽擔心我吃不慣醫院的飯菜，所以就天天早早起床給我做早餐送過(guò)來(lái)，而中午又再趕回去給我做中午飯，晚上又陪我到很晚，我發(fā)現媽媽的白頭發(fā)比以前多了好多好多，心就有點(diǎn)酸了。以前有人給我說(shuō)過(guò)，長(cháng)白頭發(fā)是因為太多煩惱了，我想媽媽是為了我才會(huì )這樣的吧，我當初真不該說(shuō)那些話(huà)…… 我終于可以出院了，那天媽媽可開(kāi)心了。

　　那天是媽媽把我背回家的。因為我們家以前是住在7樓的，所以每次都是媽媽把我背上去的。

　　這次也不例外。但是，我發(fā)現，媽媽變得虛弱了。

　　，我伏在媽媽背上，輕松地數著(zhù)樓層，卻完全不知一個(gè)快40歲的媽媽爬上頂樓的艱辛：我會(huì )試圖在他身上尋找一處干燥舒適的.地方靠在上面，可我找不到，因為媽媽太累了。

　　手臂上滿(mǎn)是汗珠，每一步的臺階都伴隨著(zhù)“哎呦”的感嘆聲，感嘆自己上臺階的不易。彎著(zhù)的背上緊貼著(zhù)已潮濕的汗衫，一只手緊托著(zhù)我，為的是不讓我往下滑，另一只手握著(zhù)小書(shū)包，為的是讓我更輕松，而自己再怎么疲憊也毫無(wú)怨言。

　　這就是我的媽媽就是外公彎曲的背，疲憊不堪的背。媽媽自己受累，也不愿意讓我吃半點(diǎn)苦！媽媽汗浸濕的衣衫，就是我媽媽的愛(ài)留下的足跡。

　　如今我長(cháng)大了，不再要媽媽背了。每當我看到那已近鋪滿(mǎn)了塵埃的樓梯時(shí)，我不禁留下了眼淚…… 媽媽?zhuān)�馱過(guò)了我的童年。

　　媽媽?zhuān)�在我的童年里，印上了深深的一個(gè)腳印。心中的彩虹（比喻）曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)，至今對我有著(zhù)深刻的啟迪：如果時(shí)間能夠倒退，那么世界上將有一半的人可以成為偉人。

　　“如果”兩個(gè)字抒發(fā)了人們美好的愿望，可是“如果”的事是不可能實(shí)現的，就像我們都明白，至少在現在時(shí)間是不可能倒退的。所以這句話(huà)總在時(shí)時(shí)提示著(zhù)我，既然已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，我們?yōu)楹芜�要虛度光陰呢？它就像一座彩虹，永遠橫架在我生命的天空上。

　　生活在干旱北方的我，是不喜歡雨的。因為我總習慣了在干爽而晴朗的天氣里去戶(hù)外走走，呼吸呼吸撲鼻而來(lái)的清風(fēng)，看那地上斑駁的陽(yáng)光的碎片，嗅嗅衣服上滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光的味道，再煩惱的事也被我拋在了一邊。

　　瞧。我是如此的依賴(lài)陽(yáng)光。

　　可是，雨的到來(lái)打亂了一切。下雨的日子里，天空布滿(mǎn)了陰霾，所到之處盡是濕漉黏滑，沖走了陽(yáng)光的痕跡，讓我的呼吸也變得沉重起來(lái)。

　　不過(guò)，有時(shí)雨后也能看到彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，仿佛世間所有的色彩，都在此刻綻放了。那么華麗，那么絢爛，卻又不會(huì )讓人感到庸俗，彩虹的出現抹掉了雨的厚重，帶給人們輕松與閑適。

　　而我生命中的那座彩虹，總是在我迷惑時(shí)出現，它是一盞絢麗的警示燈，清除一切誘惑。很多時(shí)候，我煩透了那成堆的作業(yè)，枯燥無(wú)味的試題，甚至中華民族獨有的優(yōu)美方塊字在我眼中也成了一個(gè)個(gè)可惡的符號。

　　客廳里傳來(lái)的電視中的笑鬧聲在我心中纏繞，父母臥室中飄來(lái)的隱約的敲打鍵盤(pán)的聲音更是讓我心癢難耐，還有。

中考滿(mǎn)分作文13

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半……”

　　――題記

　　三年前的考場(chǎng)門(mén)口，姥姥拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)掉頭。

　　三年后的今天，我手上拿著(zhù)臨走時(shí)母親塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻一直沒(méi)辦法找到那個(gè)熟知的身影在為我守候。

　　猛然想起，姥姥已經(jīng)走了好久好久。

　　依稀記得，姥姥會(huì )變戲法，一直能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。

　　我愛(ài)吃桃子，卻從未對姥姥說(shuō)過(guò)謝謝！

　　母親說(shuō)過(guò)：“青青，姥姥從來(lái)舍不能吃桃子，都留給你吃了，你以后要好好對姥姥�！泵棵坑诖藭r(shí),我就跑到姥姥跟前說(shuō)：“姥姥，你老了，我養你！”姥姥笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。

　　后來(lái)，我上了初中，面對愈加沉重的學(xué)業(yè)負擔，去姥姥家的次數也愈來(lái)愈少，頂多姥姥偶爾來(lái)我家幾趟。但一看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。

　　姥姥病重時(shí)，我正在忙期終考試，當我拿著(zhù)“結業(yè)考試第一名”的獎狀趕回家時(shí)，那樣多人圍著(zhù)姥姥。我手上的獎狀頓時(shí)掉在地上。母親拾起獎狀，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“姥姥一直在等你！”我猛地跪在姥姥床前，輕聲呼喚她。姥姥慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是――一只紅艷艷的桃子！

　　姥姥笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。姥姥握住我的.手慢慢松開(kāi)，任憑我的哭聲在屋內回蕩卻一直沒(méi)能再看一眼她所舍不能的青青！

　　今天，我肩負著(zhù)母親的囑托，父親的期望，老師的祝福，還有姥姥的守候坐在考場(chǎng)上答題。我相信我不會(huì )讓他們失望的。

　　有些事，錯過(guò)了就是永遠；有的人，一轉身就是一輩子。不能忽視任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，由于畢竟有多少愛(ài)可以重頭再來(lái)呢？

中考滿(mǎn)分作文14

　　濃時(shí)黑亮亮，淡時(shí)如云煙。墨水，濃淡之中藏著(zhù)溫情，點(diǎn)亮我的一生�！�—題記

　　大概七歲，父親便決定讓我練習書(shū)法。父親說(shuō)書(shū)法是中華民族文化瑰寶，可以啟迪思想，凈化靈魂，美化心靈，磨礪意志。父親從書(shū)房中取出文房四寶，鋪開(kāi)宣紙，輕輕運筆揮灑，白紙上就“飄逸”著(zhù)“真水無(wú)香”幾個(gè)大字，那濃郁的墨香味兒，如磁石般吸引著(zhù)我。

　　八歲，小學(xué)的我，便能與父親一同寫(xiě)字。先調墨水，調墨是個(gè)細活兒，水放少了，墨跡干得極慢;放多了，墨太淡，一筆下去定會(huì )“紙上開(kāi)花”。調的次數多了，我便掌握了其中的奧秘。調好后，將筆蘸上墨，稍稍調一調筆鋒，便開(kāi)始寫(xiě)了。長(cháng)長(cháng)的筆桿輕晃，我有些拿捏不住，父親就將手放在我的手背上，又緊緊握住。軟軟的筆尖一頓，隨后如“行云流水”一般，提筆，然后一頓，收筆，一個(gè)楷書(shū)“一”字就完成了。我十分高興，原來(lái)這黑黑的墨水竟然如此神奇！

　　九歲，我的書(shū)法有了一定功底，父親握我手寫(xiě)字的次數漸漸少了。我不時(shí)抬頭望著(zhù)父親那溫和的臉，只見(jiàn)他浮著(zhù)淡淡的笑，慢慢的.，那溫暖的手終于放下。

　　十歲，父親繁忙起來(lái)。要操心工作，指點(diǎn)我寫(xiě)字的工夫少了，他買(mǎi)了本字帖，讓我繼續臨摹。父親叮囑我：“不要著(zhù)急，靜下心慢慢寫(xiě)，注意運筆，一定要提筆回鋒收筆……”

　　每逢春節，父親總會(huì )將桌子搬至小院，擺上文房四寶，撰寫(xiě)春聯(lián)的任務(wù)就落在我的頭上。父親悠閑地坐在木椅上，品著(zhù)茶，若有所思，少頃，一副春聯(lián)就出來(lái)了。我趕緊調好筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，父親不時(shí)在旁指點(diǎn)。白白的宣紙上，黑黑的墨水似乎活過(guò)來(lái)——由于有愛(ài)，有溫情，那一個(gè)個(gè)字在陽(yáng)光的沐浴下，閃著(zhù)耀眼的光輝。

　　父親的良苦用心有了豐富的回報，我與墨為友，與筆為伴，品嘗著(zhù)書(shū)法帶來(lái)的快樂(lè )。不僅如此，練字，也讓一顆青春狂躁的心靜謐了許多……

　　踏實(shí)、穩健、寧靜……這些都是書(shū)法教給我的，我愛(ài)書(shū)法，并神往書(shū)法一樣的人生！

中考滿(mǎn)分作文15

　　班主任是一個(gè)嚴肅認真卻平易近人；不甘落后卻不失君子之風(fēng)；話(huà)語(yǔ)風(fēng)趣幽默卻又含義深遠的人！他變化莫測的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)圖強，我感激老師對我的關(guān)注！

　　記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語(yǔ)文課代表，每次語(yǔ)文成績(jì)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎？為什么每次的努力都會(huì )前功盡棄……想著(zhù)想著(zhù)，委屈的淚水劃過(guò)臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無(wú)忌憚……然而這些，我以為沒(méi)人會(huì )關(guān)注的到，但是我錯了。

班主任關(guān)注到了，他聽(tīng)說(shuō)我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎么了？最近那么消沉，不像你的風(fēng)格��？不是挺樂(lè )觀(guān)的`嗎？”熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開(kāi)閘門(mén)的水把憋了很久早就想對老師說(shuō)的話(huà)傾瀉出來(lái)：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說(shuō)不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習中的不足，教給我學(xué)習方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。

“孩子，知道嗎？要想成功，就要承受得起失��！”老師的眼神中摻雜著(zhù)鼓勵、支持，還有堅定！聽(tīng)著(zhù)老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。

　　從此以后，每當上語(yǔ)文課，我總是享受著(zhù)老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問(wèn)題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。

　　老師對每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動(dòng)，有堅持，一切都不成問(wèn)題。

　　一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創(chuàng )傷和荒漠便會(huì )出現陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)我的行動(dòng)！老師，我對您心存感激！

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