中考滿(mǎn)分作文[必備]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。

中考滿(mǎn)分作文1

　　生活中有苦有樂(lè )，有的來(lái)自環(huán)境，有的來(lái)自?xún)刃�。�?lái)自環(huán)境的，需要自己付出行動(dòng)去改變，來(lái)自?xún)刃牡�，卻需要調整自己的心態(tài)、意念才能改變。雖然環(huán)境可以影響人的心情，但不應該影響人的心境。因為決定一個(gè)人心情的不在環(huán)境而在心境。

　　我是個(gè)性格內向，也不是特別喜歡小孩子的人。為了生活，為了生存，我決定選擇幼師作為職業(yè)。

　　高三那年，第一次去實(shí)習的時(shí)候，園長(cháng)讓我獨自一個(gè)人帶一個(gè)班，41個(gè)小朋友。一走進(jìn)教室，下面齊刷刷的41雙純真無(wú)邪的眼睛盯著(zhù)我看，盯得我毛骨悚然，好像自己是外星球來(lái)的一樣。一個(gè)人站在講臺上，手無(wú)足措，腦子里一片空白，一陣茫然，手在微微顫抖，腿也軟了，心里緊張的要命。不知道該說(shuō)些什么，不知道該干什么，也不知道怎樣跟小朋友打招呼，更不知道怎樣融洽氣氛。我從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人見(jiàn)過(guò)這種陣勢，既害怕又孤單，好無(wú)助啊!腦子里閃現出的第一個(gè)念頭就是：不干了，立馬走人�？赊D念一想，既然答應了園長(cháng)，就要說(shuō)到做到，最起碼，眼前這一個(gè)學(xué)期是一定要教下去的，就是硬著(zhù)頭皮也要撐下去。再說(shuō)了，做都沒(méi)做就走人，別說(shuō)臉上的面子過(guò)不去，你試都沒(méi)試，咋就知道自己不行呢。于是，“呼吸、呼吸、深呼吸、再呼吸”，我在心里一遍又一遍地默念道，就這樣，過(guò)了幾分鐘后，慌亂的心緒開(kāi)始慢慢穩定下來(lái)了。

　　俗話(huà)說(shuō)：沖動(dòng)是魔鬼。只要不讓沖動(dòng)左右自己的人生，控制好情緒，靜下心，沉住氣，就感覺(jué)會(huì )有一縷清新之風(fēng)，吹得自己豁然清醒。

　　現實(shí)生活中，有的人雖然殘疾，卻積極樂(lè )觀(guān);有的人雖然健全，卻萎靡不振。假如一個(gè)人能夠做到不受環(huán)境的影響，那這個(gè)人會(huì )有怎樣的生活呢?

　　當一個(gè)人處在不同的環(huán)境中，用不同的心境處理同一件事情時(shí)，得到的結果肯定是截然不同的。

　　我是一個(gè)情緒化的人，什么樣的心情就會(huì )有什么樣的心態(tài)，喜怒哀樂(lè )全呈現在五官上，讓人一看我的.臉色，就能一眼看透我的心思。再加上自己是屬于慢熱的那種人，時(shí)常有一種眾叛親離，孤立無(wú)援的感覺(jué)。通過(guò)仔細思考、分析后，決定通過(guò)多做事，少說(shuō)話(huà)，不偷懶，等一系列實(shí)際行動(dòng)后，大家都樂(lè )意和我交往，并一起和睦相處。

　　在生活中，當我們無(wú)法選擇環(huán)境時(shí)，可以選擇一種心境。學(xué)會(huì )平衡心境與環(huán)境，不為環(huán)境所影響，保守自己的心境，堅持自己的主張。我也是一束陽(yáng)光，以悠然的心態(tài)，學(xué)會(huì )適應不同的環(huán)境，及時(shí)調整心態(tài)，隨遇而安，就能抓住幸福。

中考滿(mǎn)分作文2

　　談起生活，或許會(huì )有很多人說(shuō)生活如戲，但我對這種怎么看并不表示同意，畢竟如此的想法未免太過(guò)于消極。難道生活不應該是美好的嗎？

　　生活，在我的眼里，它并不是是一場(chǎng)戲劇。至少我覺(jué)得：生活如花，短暫但卻燦爛；生活似咖，苦澀但卻香美；生活同鉆，昂價(jià)但卻珍貴。

　　生活，顧名思義，也就是人的生活。日常卻一直免不了悲歡離合，離的悲，合的歡，這就是大家的生活，大家的運勢！悲傷、歡樂(lè )、離別、重逢，這部分都是大家日常所需要經(jīng)歷的，人的一生，經(jīng)歷過(guò)了這部分，那樣，也就足夠了！

　　想起朋友的座右銘：寧可面對失敗，也決不放棄！不是嗎？人的一生就應該如此活著(zhù)，可是卻也有不少的人寧可放棄，也絕不面對失敗，如此做對嗎？甚至還有些人活到生命的半載，就以結束生命這種悲哀的辦法來(lái)面對失��！如此做又對嗎？這種看待生命的角度是多么悲觀(guān)，多么殘忍��！而他們，那些親手結束了自己生命的人，為何就忽略了自己生命的漂亮呢？

　　生活如顏色般的絢麗。但每個(gè)人眼中生命的顏色卻不統一。是呀，每一個(gè)人的經(jīng)歷不同，遭遇不同，對生命，對生活的怎么看又如何會(huì )相同呢？亦然，他們眼中生命的.顏色也不會(huì )相同。但我相信，我相信大家每個(gè)人心中的顏色組合在一塊，肯定會(huì )成為最絢麗，最奪目，最燦爛的彩虹！

　　生活都會(huì )經(jīng)歷著(zhù)各種酸甜苦辣，但留下的卻是連時(shí)間也帶不走的感觸。那些生活中生命的感動(dòng)，幸福的領(lǐng)會(huì )，那些生活中孤獨的漂亮，奏響在心中的歌，或許會(huì )有人將它談?wù)摓橐槐�給予給過(guò)路人的涼茶，覺(jué)得他是生命中的理所當然，是原本就應該有些，但愛(ài)護自己生命的人，卻會(huì )將它定格在那顆美好的心靈之上，將它變成生活中最好看的好的記憶。

　　生活，這個(gè)刺耳但卻誘惑的字眼，它如圖畫(huà)般的斑斕，如楓葉般的似火，它是那樣的漂亮，那樣的珍貴，假如大家完整的擁有了它，它就會(huì )使大家變得愈加的耀眼，愈加的完美，那時(shí)，我肯定會(huì )站在高山之巔，看著(zhù)黃河的滾滾，告訴所有些人，告訴全世界：抓緊生活，抓緊我們的漂亮吧！

中考滿(mǎn)分作文3

　　飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他

　　人的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合！

　　人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，其中有歡樂(lè )的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認識，你就會(huì )覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著(zhù)的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你

　　有了這種感受，你就會(huì )感到傾聽(tīng)就在你身旁。

　　傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

　　傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè )，分擔痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實(shí)。

　　在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu)；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對傾聽(tīng)的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的'夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。

　　當你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng )造更加精彩的人生嗎？

　　點(diǎn)評：這是一篇優(yōu)美的散文。傾聽(tīng)的意義，傾聽(tīng)的形象，傾聽(tīng)的感覺(jué)，傾聽(tīng)的價(jià)值，傾聽(tīng)的向往，傾聽(tīng)的呼喚等等，構成了傾聽(tīng)給予人的感動(dòng)："朋友，難道我們不應牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng )造更加精彩的人生嗎？"文末的反詰強調了傾聽(tīng)對我們的重要性，使我們不禁迷戀傾聽(tīng)！大量排比句式得心應手地運用，以及恰當比喻的生動(dòng)效果，增強了本文的語(yǔ)言魅力。(魯修賢)

中考滿(mǎn)分作文4

　　幸福等于我和你的擁抱。

　　長(cháng)長(cháng)的假期不只是暫時(shí)離別，更意味著(zhù)相聚是少，新學(xué)期我們將會(huì )在不同的班級中學(xué)習。夏日的午后，路上的人形色匆匆，人字拖、短褲充斥著(zhù)我的眼球。期盼已久的暑假，當真正到來(lái)時(shí)卻讓我倍感無(wú)聊。放假有兩個(gè)星期了，沒(méi)有接到任何一通朋友的電話(huà)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)同學(xué)，難道所謂的“朋友”就是在學(xué)校里稍微聊得來(lái)的“同學(xué)”?那段日子就像生活在寂寞的荒野，遠離歡樂(lè )。

　　我們的友誼應該不是易碎品�！靶�A，我們出來(lái)玩吧，放假這么久都把你給忘了，對不起啊�！苯K于，你聯(lián)系了我，將我帶離了荒野。

　　“你瘦了!”僅僅兩周沒(méi)見(jiàn)，你竟然瘦了一圈�！跋肽阆氲膯h，不過(guò)你這么說(shuō)我很高興�！蹦氵�是愛(ài)開(kāi)我玩笑。盡管還是胖胖的，但你一絲絲的變化都可以被我發(fā)現，依舊是小丸子的發(fā)型，臉頰似涂了腮紅，十分可愛(ài)。再見(jiàn)時(shí)，好像初次相逢，懷著(zhù)感謝的.情懷回想過(guò)去，忍不住上前擁抱你，久違的感覺(jué)，像多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容此刻的心情，只感到友情帶來(lái)的幸福圍繞著(zhù)我的心房。短短的幾秒擁抱趕走了這段時(shí)間一直纏著(zhù)我的寂寞。

　　幸福等于矛盾后的和解。

　　“平靜”的一天。老師布置了一個(gè)制作ppt的作業(yè)，我們倆似乎心有靈犀地向對方示意要組成一對，共同完成這個(gè)任務(wù)。鈴一響，我們便聚到一起交流，激烈的討論中我們各抒己見(jiàn)，即不肯放棄自己的想法，又不愿意分開(kāi)完成，漸漸的我們開(kāi)始爭吵起來(lái)，傷了對方的心。幾節課后，才意識到自己語(yǔ)氣太重，會(huì )傷到你的心，后悔說(shuō)出那樣傷人的話(huà)語(yǔ)。我不希望這段友誼被附上“易碎”“勿重放”等字眼。解鈴還需系鈴人，總要其中一方來(lái)打破這不必要的僵局。我帶著(zhù)微笑來(lái)到你身旁向你道歉并決定采用你的方案，你卻說(shuō)用我的，我想你心里和我想的一樣，都不想讓友誼停留在一棵枯樹(shù)上。笑容終于再次回到了我們臉上，友誼回到了我們心中，小小的矛盾仿佛加深了我們之間的友誼。幸福洋溢在我們臉上，幸福在這里。

　　幸福等于你和我，幸福等于友誼，幸福等于一輩子。

中考滿(mǎn)分作文5

　　從那一刻開(kāi)始

　　友情的紐帶，或會(huì )因情緒激動(dòng)而繃緊，但決不可折斷。

　　我們，斷了嗎？

　　最近，我們的吵架頻率越發(fā)飆升，總是為了一些小事。

　　那時(shí)，你經(jīng)常埋頭作伏狀，看似累了在睡覺(jué)，而事實(shí)并非如此。有一次，我想和你討論老師上課的問(wèn)題，我卻偶然發(fā)現你腿上放了本書(shū)。你是在暗處看書(shū)！這雖是一件微乎其微的事，而在我看來(lái)，你在防著(zhù)我！我們不是都一起學(xué)習的嗎？你怎么在暗地進(jìn)行？你為什么這么做？就算我知道你學(xué)習我又不會(huì )說(shuō)什么。為什么背著(zhù)光？這樣對眼睛不好！我很想問(wèn)……

　　從那一刻開(kāi)始，我們友情線(xiàn)松了。

　　我開(kāi)始注意你的舉動(dòng)，中午我打菜回來(lái)看見(jiàn)你已經(jīng)打完飯，坐在餐桌旁看書(shū)。原本我在劇烈跑步后去打菜而碰見(jiàn)有人插隊，我的心情本來(lái)就不好；再加上你悠閑地看著(zhù)書(shū)，一看見(jiàn)我就趕忙收起來(lái)，我總覺(jué)得你在回避著(zhù)我什么。那一頓，我好沒(méi)味口。

　　就這樣，我經(jīng)常開(kāi)始注意到什么，我們小吵小鬧了起來(lái)，但都很快恢復平靜……

　　培根說(shuō)："把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會(huì )減掉一半。友誼的作用就是這么神奇！"那是真的嗎？我卻不敢去實(shí)踐。

　　每當我煩惱時(shí)（當然，你是"肇事者"，而你卻都沒(méi)有發(fā)現），我總會(huì )把它帶給你，但不是訴苦坦白告之，而是用你每每感覺(jué)莫名其妙時(shí)，把這個(gè)痛苦的.浪潮以我倔強的方式拍打你。我知道，你也想安慰我，但找不到一葉扁舟載你來(lái)我身旁。因此你獨自看著(zhù)風(fēng)景，裝著(zhù)無(wú)事，走了。

　　正如你上次對我說(shuō)的，小A說(shuō)你平時(shí)的某些行為——傷人傷己。

　　有一次，我們一起吃飯，談及我生氣的事，你說(shuō)："原本我是很想去安慰你的，但是你都是不理我的樣子，我也就算了。因為我的其他朋友一生氣，我一安慰她，她就馬上好了，可是你卻……久了，我，厭倦了。"

　　厭倦了。

　　我們從此換了位置，不再是同桌。

　　從那一刻開(kāi)始，我們斷了。

　　直到前幾天，我讀到了貝多芬的一句話(huà)：即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著(zhù)秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。

　　是否有誤解你？我自問(wèn)著(zhù)……

　　從那一刻開(kāi)始，我懂得要珍惜身邊的每一個(gè)人。

　　這會(huì )晚了嗎？

中考滿(mǎn)分作文6

　　2008年5月12日14時(shí)28分，剎那間，地動(dòng)山搖，夭昏地暗�！稗Z”的一聲巨響，綠水青山、環(huán)境秀美的巴蜀北部瞬時(shí)成為一片廢墟。放眼望去，到處是坍榻的水泥板和磚石，唯有幾處勉強保持輪廓的樓房尚且搖搖欲墜。周?chē)�一片沉寂，偶爾飛過(guò)的小鳥(niǎo)的幾聲哀鳴，更增添了一絲凄涼和哀傷�？諝庵袕浡�著(zhù)的，是人們劇烈的悲痛和深深的悼念。

　　可在外表脆弱不堪一擊的瓦礫下面，又有怎樣的故事令人心動(dòng)?多少孩子，多少青少年，用頑強的意志譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌!那種堅強，那種沉著(zhù)，不應是我們永遠的座右銘嗎?

　　你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?在廢墟中，那-陣陣清脆的讀書(shū)聲!一個(gè)被壓在廢墟下的女孩，打著(zhù)手電筒，忘我地讀著(zhù)書(shū)。面對廢墟下的黑暗，她沒(méi)有屈服，沒(méi)有懼怕，她用堅強捧起書(shū)本，靠知識帶來(lái)勇氣，憑文化召喚光明。

　　你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?在廢墟中，那一句句悠揚的歌聲!那些堅強的`高中生，深情地唱著(zhù)歌，他們堅信，幸福和快樂(lè )是結局。他們戰勝了恐懼，戰勝了眼淚，用稚嫩的聲音，唱出了生命的堅忍和頑強。用歌聲串起勇氣，讓音符延續生命。

　　你看見(jiàn)了嗎?在縫隙中，那個(gè)堅強的孩子!他渾身是血，躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時(shí)，他卻堅決拒絕：“叔叔，我不慌張，你先救他們吧!”,他忍受著(zhù)多么劇烈的痛啊!可是他的臉上卻寫(xiě)著(zhù)“堅強”二字。

　　你看見(jiàn)了嗎?在縫隙中，那個(gè)笑著(zhù)的孩子!女孩的半個(gè)身子被壓得不能動(dòng)彈,由于躺得不正，非常痛苦，卻只是咬著(zhù)牙。當記者握住她的手時(shí)，她竟能沖記者笑得出來(lái)�？粗�(zhù)女孩的微笑，記者再也忍不住自己的眼淚�？膳碌臑碾y面前，一個(gè)本該撒嬌的女孩竟會(huì )如此堅強。

　　數不盡的故事，道不完的真情。殘破不堪的廢墟下面，卻有如此多的光輝閃爍著(zhù)。

　　他們無(wú)一不堅強，無(wú)一不樂(lè )觀(guān)。他們不痛嗎?不，他們忍受著(zhù)劇烈的痛苦。他們不害怕嗎?不，其實(shí)面對死神的降臨，每個(gè)人心中都有一絲恐懼�？伤麄儧](méi)有倒下，他們沒(méi)有向命運屈服，他們用堅強振奮著(zhù)自己，用笑容驅趕內心的孤獨。

　　縱觀(guān)汶川大地震，我們的心震撼著(zhù)，內心深處的感動(dòng)油然而生。然而，我不僅從中感悟了真情，還學(xué)會(huì )了八個(gè)字:

　　“堅強生活，笑對人生”——我永遠的座右銘!

中考滿(mǎn)分作文7

　　成功，也許會(huì )給你帶來(lái)喜悅，但始終無(wú)法溫暖你的心；金錢(qián)，也許會(huì )送給你所謂的一切，但始終無(wú)法彌補你心靈上的空虛；而一雙粗糙的手，卻能令你如沐春風(fēng)般溫暖。

　　有這么一雙手，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)；有這么一雙手，見(jiàn)證了我成長(cháng)的足跡。這雙手格外的?凹凸不平?關(guān)節極其粗大，顯得粗大有力，手指邊也有了許許多多的繭子，就如長(cháng)了刺一般，誰(shuí)碰著(zhù)了，準會(huì )扎出血似的。那就是父親的`手。這雙手是我挨了不少打，因此，對這雙手有著(zhù)由生的一番敬畏，而有那么一件事，改變了我的看法。

　　正值暑假，我和表妹一起待在家里看電視，父母都不在家。原先和樂(lè )融融的景象，一下子就給打破了，原來(lái)是我與表妹發(fā)生了分歧——各自想要看的節目都開(kāi)始了。我心里暗想：我是老大，就該聽(tīng)我的話(huà)。于是，我隨即一伸手將遙控器奪來(lái)，她也不甘落后，就在這你爭我搶中，意外發(fā)生了，我拉，她扯，一個(gè)不小心，我撞到了爸爸最心愛(ài)的茶具，沸騰的熱水濺了起來(lái)，向我和表妹?發(fā)射?，妹妹經(jīng)不住疼痛，已嚎啕大哭了。

　　正當我要收拾殘局時(shí)，我從窗戶(hù)看到爸爸回來(lái)了，?該怎么辦，怎么辦呀？?火熱的疼痛早已被混亂的思緒壓迫了。正當我束手無(wú)策是，腦子閃過(guò)一個(gè)念頭：不如嫁禍給表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我準備著(zhù)將計就計，爸爸一進(jìn)來(lái)，我便跑到爸爸面前，殷勤地說(shuō)：?爸爸，那茶具是表妹弄壞的而表妹只顧著(zhù)哭，大概是疼壞了，所以沒(méi)有反駁，但爸爸卻朝妹妹的方向走去，問(wèn)候情況。剎那間，我的淚水似噴泉般涌了出來(lái)，心中總有一股說(shuō)不出的滋味。

　　深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，說(shuō)清了整件事情的來(lái)龍去脈，沒(méi)想到，這是爸爸伸出他那龐大的手，好似要打我時(shí)，卻落到了我的頭上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：?其實(shí)我知道這件事是你做的，只不過(guò)看看你是不是敢承認罷了，你要知道，犯了錯絕對不要逃避，勇敢地面對才是解決的方法那刻，我能感受得到那雙手的溫度，既沒(méi)有像夏日那樣的熾熱，也沒(méi)有像寒冬般的酷冷，卻有著(zhù)春天般的溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著(zhù)我的心。我的淚仍不止，享受著(zhù)父親那雙簡(jiǎn)樸的手，給我帶來(lái)的溫馨。

　　歲月已在父親的臉上刻下了深深的痕跡，幾根白發(fā)已在他的頭上扎根了，但始終不改的是那雙質(zhì)樸的手，那雙能夠給我溫暖的手，我愛(ài)那雙給我撫慰的手，但我更愛(ài)有著(zhù)給我撫慰的手的爸爸。

中考滿(mǎn)分作文8

　　演“課本劇”可是我們班的長(cháng)項，而作為一個(gè)積極分子，我經(jīng)常自告奮勇地“找麻煩”。就說(shuō)上次，我們班準備在公開(kāi)課上演《愚公移山》中“山神告狀”這個(gè)片段，我就毛遂自薦當課本劇的組長(cháng)。然而，當上組長(cháng)后，我才發(fā)現這項工作并沒(méi)有想象的那樣簡(jiǎn)單。為了“課本劇”能順利上演，我可是“又當爹，又當媽”——既要當編劇，當導演，當演員，還要負責服裝、道具，這讓我感到真的不容易!

　　首先，光是劇本，我就改了七八遍，好不容易改好了，演員又出了問(wèn)題。飾演太上老君的曹同學(xué)表示臺詞太多，想演天兵，結果遭到飾演天兵的夏同學(xué)的'拒絕，他們因此吵了起來(lái)。作為組長(cháng)，我苦口婆心地勸了他們好久，可是并沒(méi)有用，只能請老師來(lái)調解。之后，曹同學(xué)只好不情不愿地演太上老君了。

　　這就直接導致了后來(lái)排練過(guò)程中“太上老君”對臺詞的事一直耿耿于懷，排練更不認真了。一會(huì )兒裝睡覺(jué)，一會(huì )兒搶臺詞，一會(huì )兒搗亂，總而言之就是不好好排練。作為組長(cháng)，我當然要管。一開(kāi)始，我好言相勸，叫他認真排，他就一臉“關(guān)你什么事”地說(shuō):“我又不想演，是你們非得找我演的�！蔽抑缓孟扰艅e人的戲，然后再和他進(jìn)行溝通，最終說(shuō)服了他。我這個(gè)小小的組長(cháng)真的不容易啊。

　　排練中還有各種問(wèn)題，其他同學(xué)的“串場(chǎng)”，我們組員的忘詞、缺席、打鬧、神……所有的事都需要我這個(gè)組長(cháng)來(lái)解決。我都快練就一種絕技——“河東獅吼”了。只要我一吼，所有人都乖乖地聽(tīng)指揮了。不過(guò)，這代價(jià)就是嗓子都快吼啞了。這個(gè)“神功”，練得真的不容易。

　　表演前，剛好是中午，我借的服裝和道具還沒(méi)拿到，老師又去吃飯了，還沒(méi)回來(lái)，我只好滿(mǎn)學(xué)校地找老師，這才拿到了道具和服裝。我這個(gè)“跑腿”，容易嗎?

　　表演的時(shí)候，我神經(jīng)緊繃，生怕出錯，后面可是坐著(zhù)幾十個(gè)老師的!謝天謝地，“課本劇”順利完成了，我們的表演還得到了老師們的一致好評。我長(cháng)長(cháng)地吐了口氣，還好還好，努力沒(méi)白費。

　　經(jīng)過(guò)這次當“課本劇”的組長(cháng)，我得到了很多鍛煉。雖然在過(guò)程中麻煩重重，但是我樂(lè )在其中，因為就是這樣一次次的不容易，才讓我真正地學(xué)會(huì )了與人溝通，與人合作，也讓我學(xué)會(huì )了換位思考去體諒老師，關(guān)心同學(xué)，了解他人。所以， 即使這次當組長(cháng)是真的不容易，但是我仍希望這樣的機會(huì )能夠更多，這樣的經(jīng)歷能夠更豐富。

中考滿(mǎn)分作文9

　　啪的一聲，手中的碗被我重重地摔在了地上，飯菜與碗的碎片混合在一起，灑滿(mǎn)了一地。我也殘忍地將媽媽的那顆心摔碎了，我像一只失去理智的野獸，破門(mén)而出晚秋的風(fēng)冷颼颼地吹著(zhù)，可心中卻有一股熱浪在翻滾，剛剛發(fā)生的種種情形不斷地在腦海中閃現。

　　帶著(zhù)一星期的疲憊，風(fēng)塵仆仆地回到家中，媽媽早已精心地為我準備了一桌可口的.飯菜。橘黃的燈光籠罩著(zhù)小屋，桌上的飯菜散發(fā)著(zhù)誘人的香味，顯得非常的溫馨。

　　我胡亂地撥動(dòng)著(zhù)盤(pán)里的菜，一副挑三揀四的樣子。媽媽只是一愣，也沒(méi)有說(shuō)什么，繼續吃飯。突然，媽媽問(wèn)了一句：最近學(xué)習吃力嗎？我只是應付式地回答了一句：還行！語(yǔ)氣中帶著(zhù)幾分生硬和不耐煩。

　　我的這種態(tài)度引起了媽媽的不滿(mǎn)，媽媽說(shuō)了我幾句：你這是用什么態(tài)度在跟我說(shuō)話(huà)？每個(gè)星期回來(lái)，都把臉一繃，你擺給誰(shuí)看？媽媽的幾句話(huà)點(diǎn)燃了我心中那根存積已久的導火線(xiàn)。十五年來(lái)，我第一次對著(zhù)媽媽大吼道：我就是擺給你看的，你根本一點(diǎn)兒都不理解我心中的苦惱，只會(huì )說(shuō)那些聽(tīng)了耳朵生老繭的話(huà)。我第一次摔碗，第一次破門(mén)而出風(fēng)依舊在吹，心中的那股熱浪也漸漸平息。冰涼的風(fēng)吹來(lái)，讓我冷靜了許多。

　　我總是一味的埋怨媽媽不理解我，可是我又什么時(shí)候向媽媽說(shuō)過(guò)我的心事呢？每次，媽媽見(jiàn)我心情不好，總是關(guān)心地問(wèn)我遇到了什么麻煩事，我每每總是應付了事地敷衍幾句。我只知一句句地埋怨媽媽不理解我，卻忽略了媽媽眼神中淡淡的哀愁這一刻我才知道自己是多么的殘忍！我一次又一次用冷漠去刺痛媽媽的心，可媽媽她總是把無(wú)限的痛楚都埋到內心深處，依舊悉心地照顧著(zhù)我，一次又一次嘗試著(zhù)走進(jìn)我的內心世界，可我給媽媽的永遠是一扇鎖得緊緊的大門(mén)。

　　我錯了，回家嗎？我猶豫了，剛才我那樣沖動(dòng)，媽媽會(huì )原諒我嗎？風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出簌簌的聲響，好像在催促我回家�；丶野�！去向媽媽道歉！心里不停地對自己說(shuō)。我不由得加快了腳步。

　　漸漸地，我看見(jiàn)房屋前透出的誘人的燈火，似乎已感覺(jué)到媽媽的那份焦急一次出錯的叛逆，讓我重新拾起媽媽那份沉甸甸的愛(ài)。

中考滿(mǎn)分作文10

　　在灰塵厚積的屋檐下取出那串銹跡斑駁的鑰匙，從口袋中取出紙巾想要拭去一些污漬，一遍又一遍，“哎，罷了吧�！蔽疫@樣對自己說(shuō)，接著(zhù)將鑰匙插進(jìn)了鎖眼，努力地轉動(dòng)�！斑恰币宦暻宕嘀�音，我略微有些顫怵，這聲音多久未聽(tīng)到了?

　　——“乖，跑慢點(diǎn)，別摔著(zhù)�！睜敔斢H切的關(guān)懷在耳邊回味，童年的歡樂(lè )仿佛歷歷在目。我的雙手像捧寶貝般把那個(gè)大到兩手都抱不下的梨捧在手心，那個(gè)剛從屋后梨樹(shù)摘下的梨子上還閃爍著(zhù)晶瑩的水珠，爺爺笑了：“你這饞嘴的丫頭�！蔽覅s迫不及待地咬上一口，很甜。

　　推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)去，就像小時(shí)候犯了錯，害怕遭受責罰，我不敢驚醒休息中的爺爺一樣。用手輕輕地撥開(kāi)蜘蛛網(wǎng)，突然想說(shuō)一句“爺爺，我回來(lái)了”，可是沒(méi)有回音，我明白。

　　不幾步，那“驕傲”的紅木箱便映入眼簾，它是奶奶的陪嫁，所以在我們家的地位也因此顯赫。平時(shí)得空奶奶總愛(ài)去打開(kāi)看看，摸上一摸且將它仔細地打點(diǎn)得一塵不染，有時(shí)奶奶會(huì )在閑暇時(shí)分一邊撫摸著(zhù)它壯碩的身軀，一邊慈愛(ài)地笑笑，為我講以前的故事。記得每次玩捉迷藏的時(shí)候，總是無(wú)視它的權威，掩藏在它的身軀下，然后被哥哥輕而易舉地揪出來(lái)，灰溜溜地接受懲罰。

　　而今再來(lái)看它，鮮亮的大紅已染上了灰塵與污漬，沒(méi)有了華麗的外表，但卻依舊改不了骨子里的.傲氣，它是那般拼命地挺著(zhù)脊梁。我走上前去一看，空空如也。

　　正屋里，老式的搖椅一經(jīng)觸碰便發(fā)出咯吱的聲響，那里記載了老人最后的時(shí)光。

　　——清楚地記得，那個(gè)冬天冷得刺骨，爺爺在奶奶的攙扶下強打著(zhù)精神坐在搖椅上，沐浴著(zhù)不多的陽(yáng)光。他的咳嗽聲，聲聲人耳，他大口大口地喘氣才能勉強吃上點(diǎn)東西。隱約，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“他熬不過(guò)這個(gè)冬天�！�

　　果然，年前他還是走了，在那個(gè)雨夾著(zhù)雪的夜，他選擇了逃避大口大口喘氣的痛苦，這個(gè)任性的老頭兒再也不用吃那苦得不能再苦的藥了，不久奶奶也離開(kāi)了人世。

　　那年，因為考試錯過(guò)了給爺爺送葬，后來(lái)又因為復習迎考錯過(guò)了給奶奶送葬，只能給他們的靈位添幾炷香。添香時(shí)我長(cháng)跪不起，不過(guò)竟然哭不出來(lái)。因為我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)年夜時(shí)爺爺點(diǎn)燃的鞭炮啪啪作響，還收到奶奶給我的鼓鼓的紅包�！笆罩�(zhù)吧，紅包可不能少了!”我笑了，且告訴自己：“爺爺奶奶不過(guò)是一時(shí)興起，到上帝那兒過(guò)年去了�！�

　　輕輕掩上門(mén)，套上那銹跡斑的鎖，看著(zhù)屋外盛開(kāi)的雪白的梨花，好香哦，久久回味著(zhù)。

中考滿(mǎn)分作文11

　　沉默了多年的大自然終于耐不住寂寞，舉辦起了自己的盛會(huì )——第一屆大自然選美比賽。經(jīng)過(guò)多次選拔，進(jìn)入總決賽的有：云朵，雨滴，還有我——風(fēng)兒。

　　旭日從東方射出第一縷光線(xiàn)時(shí)，云朵滿(mǎn)臉紅暈地搶先說(shuō)話(huà)了：“我雖然份量很輕，但我非常美麗。高興時(shí)，我可以讓天空變得色彩斑斕；我生氣時(shí)，可以讓天空失去光彩�！闭f(shuō)完，他擺了一個(gè)優(yōu)美的姿勢，讓自己瞬間變成了一片片雪白如棉的云團，把蔚藍的天空襯得美麗無(wú)垠。

　　雨滴在一邊等不下去了，急著(zhù)灑下幾絲細雨。她大聲說(shuō)：“我可以養育世界，也可以改變世界！”她一邊說(shuō)，一邊使勁擺動(dòng)身子，雨越來(lái)越大，地面漸漸淌起了涓涓細流。評委們仿佛感受到了撲面而來(lái)的新鮮。表演時(shí)間只有三分鐘，可雨小姐一點(diǎn)也不滿(mǎn)足，接著(zhù)又化作傾盆大雨，片刻之間，草木都淹沒(méi)在了洪水之中。

　　經(jīng)過(guò)幾輪表演，只剩下了我。作為比賽評委會(huì )主席的樹(shù)先生提問(wèn)了：“尊敬的風(fēng)小姐，您既無(wú)形又無(wú)色，怎么來(lái)爭這大自然的'最美呢？”

　　我悠然自得地走到舞臺中央，傳出那柔聲似水的聲音：

　　“尊敬的評委，春風(fēng)迎面的清爽大家都感受過(guò)吧！相信大家都能感覺(jué)到我的存在。我不但擁有色彩，而且那樣絢麗�！�

　　大家都不由面露幾分驚訝，紛紛質(zhì)問(wèn)我有什么色彩？

　　“人們都說(shuō)春姑娘帶著(zhù)春雷呼喚醒了大地，是誰(shuí)給世界以春意，是我給杜鵑染上了紅，為迎春涂上了黃；人們都說(shuō)夏哥哥帶著(zhù)熱情來(lái)到了人間，是誰(shuí)給人間以生命之光，是我給每個(gè)角落都帶去了那無(wú)限的綠意；人們都說(shuō)秋奶奶帶著(zhù)豐收獻給了人類(lèi)，是誰(shuí)讓人類(lèi)見(jiàn)到了豐收之景，是我給那每個(gè)活潑的生靈以耀眼的金光；人們都說(shuō)冬爺爺帶著(zhù)純潔與“未來(lái)”嬉戲，是誰(shuí)讓潔白鋪滿(mǎn)大地，是我給那晶瑩剔透的雪花以月光的皎潔！”

　　我深情地說(shuō)完這段話(huà)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，似乎每個(gè)人都被打動(dòng)了。就連云朵和雨小姐都不由露出了幾分羞澀。

　　宣布結果了，樹(shù)先生那剛強的聲音再次傳遍會(huì )場(chǎng)：“我以評委會(huì )主席的身份宣布，本次大賽冠軍得主是——風(fēng)小姐！她的自述給我們每個(gè)人以震撼，她是無(wú)私的，她是最美的！”那一刻，深深地感受到了無(wú)私奉獻給我帶來(lái)的幸福。

　　【簡(jiǎn)評】自然之景，美不勝收：云朵的潔白、雨兒的新鮮、風(fēng)兒的奉獻，都能把人帶入迷人的境界。寫(xiě)作時(shí)，作者先簡(jiǎn)要鋪墊，著(zhù)重刻劃了云與雨在介紹自我時(shí)的“驕傲”與“自夸”，對風(fēng)兒的描繪則注重她的奉獻，兩者對比分明。文章用風(fēng)作為寫(xiě)作的主體，通過(guò)自然選美比賽這一新穎的形式，表達了“無(wú)私最美”的主題。

中考滿(mǎn)分作文12

　　放眼自然，處處有著(zhù)迷人的色彩:第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細膩的季節;第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節;第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節;第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。

　　春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì )牽動(dòng)我的心弦，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著(zhù)生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

　　夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì )感受到自然無(wú)窮的魅力�？臻e時(shí)，我喜歡坐在窗臺上，打開(kāi)窗戶(hù)，讓夕陽(yáng)的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!??

　　秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)cd機，聽(tīng)一段歡快的樂(lè )曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。??

　　冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內外的燈光交織著(zhù)飄落的`雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì )歡呼著(zhù)堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè )莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著(zhù)窗外的雪花，帶著(zhù)期待的幻想，美夢(mèng)會(huì )伴你到天明。??

　　自然就像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚委婉的樂(lè )曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿(mǎn)了情趣。??

　　細細品味自然，我發(fā)現一切是如此色彩斑斕;細細感悟生活，我發(fā)現世界是如此美麗。

　　點(diǎn)評:自然對每一個(gè)人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽(yáng)光，一樣享受新鮮的空氣;我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍。但是，享受了并不意味就能夠表達，不一定能夠有所收獲，這就是人與人的區別。本文作者細心觀(guān)察，深入感悟，用整齊而美麗的語(yǔ)句將四季的畫(huà)面刻畫(huà)得多姿多彩，尤其是排比句的運用，顯示了小作者不一般的寫(xiě)作基礎。

中考滿(mǎn)分作文13

　　以前,每每看見(jiàn)別人在泳池里游泳真的好羨慕!真希望自己有朝一日,也能在那池“藍天”里馳騁.前不久，在我的強烈要求下,媽媽為我花了2000元在新鳳城游泳館報了為期兩個(gè)月的自游泳培訓班。原本以為夢(mèng)想將從這里啟航.可誰(shuí)料,磨難，從此開(kāi)始。

　　記得進(jìn)培訓班的第一天，教練就扯著(zhù)嗓門(mén)，板著(zhù)臉,神情嚴肅地對我們說(shuō)：“我是你們這期培訓班的教練，我只給你們兩個(gè)月的時(shí)間。兩個(gè)月以后每位學(xué)員必須通過(guò)自由泳的考試，大家聽(tīng)到了嗎?”天呢!兩個(gè)月!這對從未下過(guò)水的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚.“聽(tīng)，聽(tīng)……,聽(tīng)到了.”我的心不禁打起顫來(lái).我意識到，我遇到了人生道路上的一道坎，但既然選擇了它,我就必須跨過(guò)去!

　　當天，教練就教我們練習悶水。只見(jiàn)教練深吸一口氣后，潛入水里，過(guò)了好一會(huì )兒才上來(lái)。接下來(lái)，他要求我們自己練習。由于我小時(shí)候洗頭時(shí)曾被水嗆著(zhù)過(guò)，因此，看著(zhù)這一池的水，我愣是不敢下去。最后是教練硬把我推下了水。還扯著(zhù)我的腦袋把我往水里按。我使勁地搖晃著(zhù)，就像一匹烈馬想掙脫繩索的束縛.可我區區一個(gè)孩子，怎能敵的過(guò)幾個(gè)回合下來(lái)，不僅沒(méi)有半點(diǎn)效果,還嗆了好幾口水.。我難受極了，使勁地咳嗽。但教練似乎沒(méi)有人性，像監工一樣死死地看住我，“潛入水里，不要吸氣，要呼氣!呼氣!”他那破銅鑼般的嗓音一次次響起。10秒，30秒，50秒，70秒……15天以后，我終于掌握了悶水的'技巧。

　　接下來(lái)的日子，教練叫我們在岸上練習自由泳地劃水姿勢，自以為練得很不錯我，不知怎么的，只要一“下”水，手腳就不聽(tīng)使喚。我只得再“爬”上岸老老實(shí)實(shí)的一遍又一遍的重復著(zhù)枯糙而又乏味的動(dòng)作。一個(gè)月以后，我終于駕馭了它。

　　最后一關(guān)也是最難---的-------------___“換氣”。它得把前面學(xué)的幾個(gè)環(huán)節來(lái)個(gè)“三合一”。光“一”和“二”，已經(jīng)耗去了一個(gè)半月，再來(lái)“三合一”，談何容易啊!可我又轉念一想,咱不能氣餒，你都過(guò)了兩關(guān)了，怎么能在這第三關(guān)敗下陣來(lái)?”我暗暗咬緊牙關(guān)，按照教練叫我們的口訣，一遍又一遍的在水中練習著(zhù)。

　　真是功夫不負有心人，半個(gè)月以后，當我聽(tīng)到教練“篤”的一聲哨響，縱身“躍”入了水中的那一刻,我知道,這道坎,我跨過(guò)了!

　　其實(shí)，人生的道路從來(lái)都不平坦，誰(shuí)都會(huì )遭遇各種各樣的坎。要像劉翔那樣勇往直前，你就能飛躍一道又一道坎，你的人生就充滿(mǎn)燦爛和喜悅。

中考滿(mǎn)分作文14

　　春，是那么的美。

　　二月的春風(fēng)吹拂在我臉上，讓我感到一絲暖暖的春意。

　　那沙沙的小雨不停的敲擊著(zhù)我內心深處，讓我癡迷，讓我陶醉。

　　溫暖的陽(yáng)光透過(guò)那明亮的玻璃照射在我身上，暖洋洋的。

　　美麗的桃花在這里綻放，香甜的花香飄蕩在幽靜的古道。

　　這么美的畫(huà)面讓我想起一首；

　　問(wèn)余何意棲碧山，

　　笑而不答心自閑。

　　桃花流水窅然去，

　　別有天地非人間。

　　這就是春

　　夏，是那么清涼。

　　當你坐在那院子里，聽(tīng)著(zhù)那知了的叫聲。那時(shí)你將會(huì )發(fā)覺(jué)，夏來(lái)了。

　　那時(shí)我們便可以在樹(shù)下乘涼，躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)她講故事，那時(shí)我便是世界上最幸福的孩子。

　　有時(shí)我們可以三五成群的在山上捉知了，靜靜地看著(zhù)山雞捕食吃。

　　玩累了，我們可以坐在山頂上。

　　閉上眼，我們可以聽(tīng)風(fēng)吹拂樹(shù)葉的沙沙聲，別的一切都暫時(shí)不管，有的只是精神上的寧靜與喜悅。

　　這么悠閑自得的畫(huà)面，怎能不使我們心曠神怡？

　　這就是夏

　　秋，是那么香甜。

　　這時(shí)的農民是最愉快的，春天播種的種子終于成長(cháng)為肥碩的果實(shí)。

　　稻田里，金黃色的小麥散發(fā)出迷人的光彩，盡情的沐浴在陽(yáng)光下。

　　遠處看去，農民伯伯臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。一邊辛勤的收割著(zhù)，一邊想著(zhù)今年又是一個(gè)好收成，每當這時(shí)他們心里就樂(lè )開(kāi)了花。

　　走在道路兩旁，一棵棵楓樹(shù)正昂首挺立著(zhù)，金黃的'樹(shù)葉迎著(zhù)秋風(fēng)搖擺著(zhù)，好像在秋的到來(lái)。

　　這樣一幅農家豐收圖，怎么不使我們心里輕松愉快呢？

　　這就是秋

　　冬，是那么溫暖。

　　這時(shí)小屋里點(diǎn)起一團溫暖的火光，一家人坐在一起看著(zhù)電視，聊聊天，家里呈現出一幅溫馨愉快的畫(huà)面。

　　屋外，紛紛揚揚的大雪覆蓋著(zhù)整個(gè)大地，好像給他蓋上了一件雪白的棉被。

　　道路兩旁的幾棵松柏也被雪點(diǎn)綴的栩栩如生，顯得十分美麗。

　　家門(mén)外的一棵枯槐也被雪重新賦予了生命，生機勃勃起來(lái)。

　　雪地上，一個(gè)個(gè)虎頭虎腦的孩子正在盡情的玩耍，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)甜蜜的微笑。

　　在白雪覆蓋下，一切都生機勃勃，充滿(mǎn)了活力。

　　冬天好像也不再那么寒冷，反而帶給人們一絲暖意。

　　這樣一幅快樂(lè )、溫馨的畫(huà)面，怎么不使人感到溫暖呢？

　　這就是冬。

　　一年四季不斷變化，不知善于發(fā)現的你有沒(méi)有留心觀(guān)察呢？

中考滿(mǎn)分作文15

　　上天賜給我們一雙明亮的眼睛，讓我用我的視線(xiàn)去捕捉生活中的美與感動(dòng)。

　　那個(gè)菜場(chǎng)在上學(xué)的必經(jīng)之路，污濁的泥水、滿(mǎn)地的菜皮和被壓扁的螃蟹尸體竟成了鋪路石。我不由得加快了腳步。突然那個(gè)寧靜的角落落進(jìn)了我的視線(xiàn)。賣(mài)雞的攤位用幾根木棒搭成，銹跡斑斑的雞籠里雞的聒噪倒更顯出這個(gè)老板的沉默寡言。他是那種望一眼便能確定是個(gè)農民的人，黑色的皮膚中透著(zhù)通紅，像調色盤(pán)中干了的顏料。我無(wú)法計算他的年齡，也許歲月的齒輪早就磨光了他的青春。

　　買(mǎi)雞的人們夸他實(shí)在，他憨厚地一笑。我第一次被這單純的笑容感動(dòng)，那是一種對生活的知足與隨遇而安，是勤勤懇懇干活的回報。我便在這條必經(jīng)之路上，經(jīng)常去看看那人勤勞的身影。

　　禽流感的襲來(lái)像風(fēng)暴般席卷了所有的家禽和飼養者，使他（它）們一同成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品。

　　再經(jīng)此地，那個(gè)攤位已是緊閉大門(mén)，那塊寫(xiě)價(jià)錢(qián)的木板在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，敲出凄涼的聲響，我不禁為攤主的命運擔憂(yōu)。

　　依然嘈雜的菜場(chǎng)，沒(méi)有人注意那一隅。我習慣地一望，看到那里成了賣(mài)水產(chǎn)的攤位，店主大聲吆喝的叫賣(mài)聲讓這里沒(méi)有安靜的角落了。

　　突然，一個(gè)熟悉的背影再一次抓住了我的`視線(xiàn)，是賣(mài)雞的店主。他正將一袋袋米扛到更小的店面去。依然黝黑的臉頰透出生活的艱辛。他沒(méi)有年輕人值得驕傲的青春，有的只是堅強的意志與體魄；他沒(méi)有大學(xué)生賴(lài)以生存的文憑，有的只是對艱辛生活的奮發(fā)和努力；他沒(méi)有富人對生活的奢侈，有的只是對人生的向往和追求。那雙被風(fēng)干的手，粗獷地一抹汗，向灑向泥土的汗水告別。

　　我佇立在那里。這里辛勤勞動(dòng)的人們成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，他們低微的收入在他們對生活的堅強與樂(lè )觀(guān)面前顯得微不足道。貧窮的人們并不是社會(huì )的弱勢群體，他們堅毅得如同百年樹(shù)藤，他們辛勞得如同采蜜蜂蝶。農民，這是一個(gè)令有些人不屑一顧的詞，而正是他們，用自己的勞動(dòng)來(lái)證明他們是生活的強者，無(wú)論環(huán)境怎樣變遷，為生活的理想而奮斗是他們不變的目標。

　　不再厭惡這個(gè)嘈雜的菜場(chǎng)，我的視線(xiàn)不只容下高樓鱗次櫛比的都市，另一個(gè)角落即使遵循著(zhù)與我們不同的生活習慣，它依然偉大，因人而偉大。我感到我的視線(xiàn)變得開(kāi)闊起來(lái)———既然上海是海納百川的大都市，我們的視線(xiàn)也應容納為生活拼搏的人們，并為這一美景而感動(dòng)。

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