實(shí)用的中考滿(mǎn)分作文集合七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
太陽(yáng)從東方升起，剎那間，金色光芒充滿(mǎn)了整個(gè)房間，每當與大自然親密接觸時(shí)，我總會(huì )不由自主地吶喊：“真爽！”
難道不是嗎？
春天，當我們置身于春風(fēng)中，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉時(shí)嘶啞的嗓音，看樹(shù)芽、嫩草紛紛向我點(diǎn)頭問(wèn)好，聞小花朵送來(lái)的清香，跟害羞的小鳥(niǎo)在樹(shù)林捉迷藏……當你把心交給大自然，輕松地去與大自然一起感受春天中那美好的氣息，肯定會(huì )在小鳥(niǎo)的哼唱中輕加一句：“真爽！”
夏天，當毒辣辣的.太陽(yáng)直射大地時(shí)，我可以先去和溪水親昵地嬉戲，讓魚(yú)兒輕撓我的腳丫。這時(shí)，小溪就象郵遞員，把炎熱寄到遠方。然后，我就撲進(jìn)草叢中，大樹(shù)下，拿一片芭蕉葉遮眼，伴著(zhù)蟬兒的催眼曲小憩。此刻，朦朧中，我一定會(huì )從嘴里緩緩地吐出：“真爽！”
秋天，走在滿(mǎn)地的落葉上，“沙沙”的足音聽(tīng)起來(lái)，就象一曲悠悠的小令，高大樹(shù)木上長(cháng)的金葉銀葉就像為我營(yíng)造的金碧輝煌的宮殿，我就是宮里的公主。風(fēng)一吹，滿(mǎn)世界的金銀葉子如雪花般紛至沓來(lái)，一片、兩片……直至風(fēng)停，那落葉才停止飛舞，此時(shí)你一定會(huì )象我一樣，還沉浸于回味剛才飛舞的黃蝴蝶，慢慢地從心底里說(shuō)出：“真爽！”
冬天，當我穿著(zhù)棉鞋，深一腳淺一腳地踏雪而過(guò)時(shí)，總會(huì )有幾只小鳥(niǎo)來(lái)為我接風(fēng)，引著(zhù)我東竄西跳，讓我哈哈大笑，一股暖意從心中撒滿(mǎn)全身，接著(zhù)，我奔向小溪，飛雪在我身后舞成一道有破洞的屏障。我在小溪旁輕輕的跺著(zhù)腳，不一會(huì )兒，就會(huì )有小魚(yú)透過(guò)薄薄的冰面向我張嘴，我的腳移到哪兒，它就跟到哪兒，就象電腦游戲中跟著(zhù)鼠標走的魚(yú)�？蓯�(ài)至極！這時(shí)，我會(huì )由衷地用心去說(shuō)：“真爽！”
是的，真爽！與大自然親近真爽！與大自然成為朋友真爽！與大自然用心靈去互相傾聽(tīng)真爽！
中考滿(mǎn)分作文 篇2
親情是什么？親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗里的一盞明燈，為我找到前進(jìn)的道路；親情是寒冷天氣里的一把火，為我驅除嚴寒；親情還是失敗時(shí)一句安慰的話(huà)語(yǔ)，讓我重新找回我自己。
親情，組成這段美麗的話(huà)語(yǔ)，它像春風(fēng)吹拂著(zhù)我生活的每一個(gè)角落。它是無(wú)處不在的。清晨，父母就早早起床，為我做餐桌上那豐盛的菜肴。在我要離家上學(xué)之際，父母就會(huì )嘮叨大堆的“路上小心，過(guò)馬路要看著(zhù)車(chē)，上課要認真聽(tīng)。晚上我們要很晚回來(lái)，你要照顧好自己�！边@些話(huà)已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的必修課。而當我放學(xué)回家時(shí)，父母卻在外打工掙錢(qián)而還沒(méi)能回家，整個(gè)屋子空蕩蕩地只剩我一個(gè)人，這時(shí)我的`心里陣陣酸楚，眼前始終閃現著(zhù)父母在工地上忙碌的身影，也是在這時(shí)我才感到親情的偉大。
父母把滿(mǎn)頭的黑發(fā)都給了我，只剩下兩鬢霜花；父母把挺直的腰桿給了我，只留下他們那彎曲的腰背；父母把那年輕的容顏給了我，道道皺紋悄悄爬上了他們的眼角。這都是親情留下的道道痕跡，只是我們平時(shí)不注意而已。朋友，讓我們懷有一顆“感恩”的心吧！讓那原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。在付出愛(ài)的同時(shí)，我們能夠真切的感受到親情的溫馨。關(guān)愛(ài)的價(jià)值，孝敬的真意，更能真切地明白體諒、回報與做人！
親情是人生路上的一出重頭戲，它會(huì )在你窘迫時(shí)、孤單時(shí)、失望時(shí)、難過(guò)時(shí)。只要你需要，親情就會(huì )不顧一切地伸出手來(lái)幫助你，來(lái)接納你。有了親情，你的生活會(huì )更加美麗，更加多姿多彩。
讓我們共同擁有親情，珍惜親情，感恩親情。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。一個(gè)人缺少了夢(mèng)想這個(gè)指路牌就會(huì )迷失方向，人生也就會(huì )變得索然無(wú)味。唯有能堅持夢(mèng)想最終實(shí)現夢(mèng)想的人才會(huì )體驗到人生中那份最美好的享受。
堅持夢(mèng)想，再多的苦難都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。追夢(mèng)不會(huì )是一次一帆風(fēng)順的旅行，追夢(mèng)的路上會(huì )有很多難題與挑戰，只有堅持下去，不拋棄，不放棄，付出的努力才會(huì )得到應有的回報。
堅持夢(mèng)想，才有機會(huì )享受到夢(mèng)想實(shí)現之時(shí)的喜悅。眾所周知，科學(xué)研究是一件非常人所能堅持的苦工作。然而中國科學(xué)院院士薛其坤及其團隊，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢(mèng)想”。他們堅持不懈，追求極致，發(fā)現了量子反�；魻栃�。正是他們夜以繼日地堅持工作和對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，使他們克服了研究中的種種困難，最終實(shí)現了夢(mèng)想，品味到了人生中最美好的享受。
堅持夢(mèng)想，可以讓一個(gè)人的意志得到磨練，更加堅強。實(shí)現夢(mèng)想對于殘疾人來(lái)說(shuō)需要付出更多的努力，同時(shí)，追夢(mèng)的過(guò)程也教會(huì )了他們頑強地與命運抗爭，使他們擁有了超越常人的意志力。就在今年剛剛落下帷幕的高考中，來(lái)自四川攀枝花的“無(wú)臂考生”彭超用雙腳答題，考出了603分的好成績(jì)。命運使他6歲就失去雙臂，可以想象他的生活會(huì )是多么艱難，但他沒(méi)有自暴自棄，而是開(kāi)始學(xué)習用腳來(lái)代替手，憑借著(zhù)自己頑強的意志而活著(zhù)。為了夢(mèng)想，他參加了高考，花費了比他人更多的汗水交上了自己滿(mǎn)意的答卷。堅持夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì )在追夢(mèng)的.路上受益終身。
堅持夢(mèng)想需要有一顆為夢(mèng)想執著(zhù)追求的心，堅持夢(mèng)想需要我們有吃苦耐勞的精神，更重要的是，在堅持夢(mèng)想的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )以苦為樂(lè )，把一切磨難當作一種享受，樂(lè )觀(guān)地去看待生活，化夢(mèng)想為動(dòng)力，不斷暗示自己有能力實(shí)現夢(mèng)想，而不是虛度人生。這樣堅持夢(mèng)想才不會(huì )覺(jué)得特別疲憊。
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。懷揣夢(mèng)想是成功的開(kāi)始，堅持夢(mèng)想是成功的通道，實(shí)現夢(mèng)想是成功的結局。
讓我們帶上各自的夢(mèng)想，一起去享受堅持夢(mèng)想的快樂(lè )！
中考滿(mǎn)分作文 篇4
環(huán)保是什么？是撿起一張廢紙的彎腰；
環(huán)保是什么？是關(guān)緊滴水龍頭的旋轉；
環(huán)保是什么？是關(guān)閉一盞電燈的聲音；
環(huán)保是什么？是不亂伐一棵樹(shù)的責任。
“咳咳！”我咳嗽了幾聲。
這時(shí)的我已經(jīng)是一位年過(guò)花甲的老人，現在我正望著(zhù)窗外的'一棵參天大樹(shù)，不禁想起我而立之年時(shí)的一件刻骨銘心的事。
那時(shí)我心中只想著(zhù)“賺錢(qián)”，腦袋也被這股勁沖暈了頭，竟干起了盜朩。
幾周后，我把離家不遠的幾座小山作為“錢(qián)的源頭”。
第二天，當第一縷陽(yáng)光照射在大地上，遠處山丘還沉浸在朦朧之中。我已經(jīng)扛著(zhù)磨得比紙還薄，用了斜面原理的斧頭推著(zhù)小車(chē)上山去了。
走在小道上，我心情好得不得了，心中只有紅鈔�，F在就是牛糞擺在我面前，也會(huì )覺(jué)得比香水還香。
走到了小道盡頭，點(diǎn)燃了一根香煙，稍作休息，心中充滿(mǎn)了神圣感。
我選擇了一棵相當粗壯的大樹(shù)。
我起身，拿起斧頭，一步一步地逼近大樹(shù)。大樹(shù)似乎變成了我的敵人。
似乎過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，我來(lái)到大樹(shù)前。如果這時(shí)刮起風(fēng)，那便是腥風(fēng)；如果這時(shí)下起雨，那便是血雨。
只見(jiàn)我左腳向前一步，斧頭舉過(guò)頭頂，發(fā)力，砍！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，斧刃把樹(shù)干砍出了一條深深的傷痕。我費力地把其拔出，又是一砍！只聽(tīng)“刷”一聲，大樹(shù)被攔腰截斷，遠處一群鳥(niǎo)兒被巨響嚇飛了。
我心中充滿(mǎn)了喜悅，簡(jiǎn)直水泄不通。又有七八根樹(shù)倒下，又有七八群鳥(niǎo)兒嚇飛。我欣喜若狂。
正當我在砍第十棵時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了下來(lái)，停在我頭上，拼命啄，一邊還自言自語(yǔ)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
我被啄得皮開(kāi)肉綻，把啄木鳥(niǎo)趕到了樹(shù)上。
“你干什么？”我質(zhì)問(wèn)道，“壞我的好事�！�
“是你在亂伐樹(shù)！”啄木鳥(niǎo)應道。
“什么叫亂伐樹(shù)？我這是為了生存呀！”
“你要生存，我們就不要生存啦？再說(shuō)，沒(méi)了樹(shù)木，導致生態(tài)不平衡，你也活不成！”它氣憤地說(shuō)，“現在人們已經(jīng)在保護樹(shù)，還在植樹(shù)。而你，卻不為地球著(zhù)想，地球的環(huán)境如果崩潰了，我們所有生物都活不成！環(huán)保是每一個(gè)人的責任呀！”
“哐啷！”我手中的斧頭掉在地上，心中充滿(mǎn)了羞愧，為自己的不負責任而羞愧。
現在，我已經(jīng)老了，但環(huán)保沒(méi)老。它，還是一樣。以前，現在，都一樣，永遠是每一個(gè)人的責任。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
瞬息間，水從我指縫中滑過(guò)，略帶著(zhù)眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切……
我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿(mǎn)了遐想。于是，我追隨著(zhù)它的流向，開(kāi)始了對水的追求。
一
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著(zhù)，感嘆著(zhù)。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最后一刻的故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著(zhù)頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿(mǎn)了敬佩，一種對歷史長(cháng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著(zhù)激情與生命的活力……
二
書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著(zhù)我對自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬(wàn)物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想�！叭畵羰�，泠泠作響”，在流水擊動(dòng)山石的輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。
我隨著(zhù)流水走去，總會(huì )發(fā)現那不知名的'野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會(huì )親切地淌過(guò)，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協(xié)調間，有了生命的貼近……
三
流水伴著(zhù)我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時(shí)常微笑著(zhù)看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著(zhù)，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無(wú)私與平凡的身影。我對水所做過(guò)的一切有了更新的認識�；蛟S，原本平凡無(wú)私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過(guò)了我的心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì )了奉獻，也學(xué)會(huì )了感悟生命……
每個(gè)生命都如流水，綿長(cháng)地流淌著(zhù)。我們應該讓它流出精彩，流出價(jià)值。
又一陣流水，淌過(guò)了生命最需滋潤的深處。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
當秋將大把大把的冷寂撒向大地，伴隨著(zhù)楓葉的零舞和大雁的遷徙。我，看著(zhù)眼前的蕭瑟，漾開(kāi)我身上的層層漣漪，它們向外擴散出去，輕輕地敲擊著(zhù)湖岸，唱起柔美的歌兒，蜻蜓，立在我的湖心靜靜傾聽(tīng)。
而蜻蜓只是短暫停留，只是一會(huì )兒，它就振翅飛去，我望著(zhù)它離開(kāi)的背影，越發(fā)感到秋的孤寂，我等著(zhù)它的再次停留，哪怕只是短短的一瞬間，秋風(fēng)蕭瑟地吹著(zhù)我的身子，可我依然望著(zhù)它飛去的那個(gè)方向，希望看到那個(gè)我熟悉的影子。
可它再也沒(méi)有出現過(guò)在我的視線(xiàn)里，無(wú)論是酷寒的冬還是溫暖的春，我依然盼著(zhù)有一天，它還能回到我的湖心，能夠再次傾聽(tīng)我唱給它聽(tīng)的那首柔美的曲子，盡管是那樣的'粗糙，可我仍然希望它能聽(tīng)出曲子里我對它的一片深情；可現在，我卻連它飛向哪里，都不知道一點(diǎn)點(diǎn)詳細的情況，但愿它不會(huì )這么絕情。
一天又一天的時(shí)間過(guò)去，我漸漸感到絕望，我心里清楚地明白我就是有再好聽(tīng)的歌喉，就算有再好聽(tīng)的歌曲，它不在，怎么唱都不會(huì )唱出該有的甜蜜，該有的清新。
又是一年的秋，風(fēng)還是無(wú)情地刮向我的身子，我泛起一層層的漣漪，這讓我想起上年的秋，可如今，這風(fēng)吹淡了我對它的思念，吹淡了我對它的感情。
我現在才明白，它是蜻蜓，而我只是湖心，我們有著(zhù)太大的距離。我該做到滿(mǎn)足于現實(shí)，這才是我，生活的真正意義。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
11。觀(guān)點(diǎn)不可太絕對，要留有余地
“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現實(shí)生活時(shí)，涉及黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責�！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評家長(cháng)、老師和社會(huì )要與人為善，抱著(zhù)協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
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