【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文集合七篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿(mǎn)分作文 篇1

　　榜樣是什么？榜樣是一個(gè)人對另外一個(gè)人有一種“假如我可以成為他那樣的人就好了！”“我要向他學(xué)習呢！”的感覺(jué)，這種感覺(jué)就像在冬天中雞腸漉漉的山羊找到了一片草地一樣，是一種迷失后得到的一種喜悅的、奇妙的感覺(jué)�？刹恢�道為什么，我對這種感覺(jué)一直知之甚少，因為直到現在，我唯一產(chǎn)生這種感覺(jué)的人，是我媽媽。

　　我媽媽表面上很普通，也很平常，像她這樣的人，在人群中亂抓一把都可以找到。但沒(méi)人知道——也許除了我吧，她其實(shí)是個(gè)十分奇特而又不同尋常的女人。我媽媽奇特，不是外表也不是性格，不是氣態(tài)也不是處事方法，相反，她處事比較沖動(dòng)，甚至有點(diǎn)幼稚。到了這里，我也不再隱瞞了，我媽媽不同尋常的地方，是她的心態(tài)和對我的期望。媽媽心態(tài)樂(lè )觀(guān)——注意，這個(gè)樂(lè )觀(guān)不是對小事的態(tài)度上，而是對待大事上的冷靜與客觀(guān)；每當我回到家，看到媽媽臉上的表情之后，往往都能一下子判斷出家里發(fā)生了什么，假如她失魂落魄的話(huà)，往往我會(huì )松口氣，而她一臉春色的話(huà)，那么我就要驚恐萬(wàn)分了。

　　除了樂(lè )觀(guān)，媽媽還有一點(diǎn)十分的有魅力，那就是她對我特殊的期望。每天回到家，媽媽一般都不在家，因為工作的關(guān)系，媽媽一般很晚才回家，但這并不影響每一日的“母女二人空間”�！澳概�二人空間”是我和媽媽一起起得名字，意思是我和媽媽單獨在一起的空間，在那時(shí)，我會(huì )毫不保留地對媽媽說(shuō)出我在學(xué)校發(fā)生的事情，而媽媽也會(huì )把她不順心的事說(shuō)給我聽(tīng)。媽媽跟我說(shuō)話(huà)的時(shí)候絲毫不把我當成她的女兒，而是完全把我當成她的朋友，她總是對我說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，我們都在一起呢�！泵慨斘抑v起學(xué)校發(fā)生的事情的時(shí)候，她只是聽(tīng)著(zhù)，等聽(tīng)完了，她會(huì )細心地開(kāi)導我，然后把她自己的經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)，和我一同分享。不知是因為媽媽的話(huà)有魔力，還是我心態(tài)變化太快，每次談完，我總會(huì )破涕而笑。

　　記得有一次，我跟媽媽講起學(xué)校的奈特里，她總是欺負人，老是在背后說(shuō)別人的懷話(huà)，讓人有一種厭惡的感覺(jué)。當我說(shuō)完了，媽媽這么說(shuō)：“很多的女孩都是這樣的，記得你媽小時(shí)候也有很多同學(xué)欺負人呢，我當時(shí)學(xué)習是最好的.之一，但年齡是最小的，于是班里就有幾個(gè)同學(xué)老是欺負人，但你媽我現在不還活的挺好的么！不管在哪里，都會(huì )有討厭的女孩欺負你，但只要記住，只要做自己就是最好的了，不是有一首歌說(shuō)得是‘所有壞女孩都想欺負你，但你不要去理她，等到大了，你會(huì )闖出不一樣的成績(jì)！’”我當時(shí)沒(méi)想到媽媽也有相同的經(jīng)歷，于是就在心里想，既然這樣，就做自己好了！第二天，我的心情就奇跡般地復原了。

　　除了分享童年，媽媽還會(huì )經(jīng)常對我說(shuō)“我希望你快樂(lè )，你快樂(lè )最重要了！”其實(shí)當時(shí)也沒(méi)當一回事，但后來(lái)才發(fā)現，我媽媽是真真正正的希望我快樂(lè )。媽媽一直無(wú)條件地支持著(zhù)我想做的事，只要不出格的事，她都會(huì )十分地鼓勵我，讓我有信心去面對困難，還有一點(diǎn)，就是媽媽一點(diǎn)都不太看重考試成績(jì)。

　　在一次關(guān)系重大的考試后，媽媽拿到了那張成績(jì)表，成績(jì)表一直是我最怕的東西，并不是我學(xué)習不怎么樣，而是緊張自己考不好會(huì )出事。媽媽看完成績(jì)單后的表情很平淡，可在我看來(lái)十分可怕，仿佛惡魔馬上要來(lái)吃掉我一樣�？吹轿夷樕系谋砬�，媽媽“撲哧”一聲笑了，“數學(xué)上等，很不錯，英語(yǔ)論文和寫(xiě)作在中間，英語(yǔ)考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力就可以了，畢竟剛來(lái)嗎！”媽媽開(kāi)朗的心態(tài)把我害怕的心理打得一干二凈，我也受到了“感情傳染”班地笑了起來(lái)。

　　媽媽是我的榜樣，在很小的時(shí)候，我倔犟地說(shuō)過(guò)，我要做一個(gè)像媽媽那樣的人，而現在，我一直堅持著(zhù)這條原則，這已不是孩童的一時(shí)童言，而是一條準則，因為我清楚地知道，真正的榜樣不是一時(shí)感動(dòng)，而是長(cháng)時(shí)間累計下來(lái)的信念和意志，這才是真正的榜樣，而我的這個(gè)榜樣，便是我的媽媽。

中考滿(mǎn)分作文 篇2

　　又一次潸然淚下，又一次思念著(zhù)家�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！倍�家又在何方?

　　遠在異地求學(xué)的我就像離巢的鳥(niǎo)兒一般孤獨。走在蜿蜒的羊腸小道上，不時(shí)可以觸到家鄉熟悉而又清晰的脈搏。家的呼喚一次次響起在耳畔，勾起了我的思念。

　　又是一片灰蒙蒙的天空。同一條小路熟悉而又陌生，縱然無(wú)數次地走過(guò)，卻并不是家鄉熟悉的那一條了。

　　忽然，一種回家的沖動(dòng)縈繞心頭，故鄉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有一次浮現在腦海中。

　　故鄉的那條清澈的小河應該仍在恣意地流淌著(zhù)吧?河水緩緩地流動(dòng)著(zhù)，活潑的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，好不自在。不時(shí)幾個(gè)淘氣的小頑皮撲通一聲跳入河中，驚起了一層又一層波紋.你潑我一下，我潑你一下，飛濺的水珠點(diǎn)在臉頰，涼涼的。歡笑聲連成一片，那笑容真燦爛。

　　心中的那一泓清泉應和著(zhù)蕩漾開(kāi)來(lái)的漣漪，流向了屋后的碧柳。

　　房前屋后青翠欲滴的柳葉簇擁著(zhù)，那樣的'濃密。不時(shí)幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)雀掛在枝頭，珍珠寶石般鑲嵌在綠葉間，怕羞似的遮擋著(zhù)自己。清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴不斷地刺激著(zhù)自己的興奮神經(jīng)。他們的巢在哪里?是不是也和我一樣漂泊在外?

　　淚滴滴落心田，淚眼中模糊地身影那樣的親切。

　　是正在操勞的母親。她還是那樣的憔悴，那樣的瘦弱。兩鬢悄然又爬上了幾根銀絲，額頭上又多了幾道溝壑般的皺紋�？�，母親正在為頑皮的妹妹夾著(zhù)菜，慈祥的微笑清晰可見(jiàn)。幾滴油珠沾在了妹妹的衣服上，她忙拿著(zhù)濕布輕輕地，一點(diǎn)一點(diǎn)的擦拭。幾粒米粒兒掉落下來(lái)，母親總是毫不猶豫地放入口中，這不是吝嗇，而是節儉。喝水時(shí)她總是抿一小口，沒(méi)有一絲聲音溜出來(lái)。

　　夢(mèng)醒了，淚流成河。又回來(lái)了，思緒戀戀不舍的飛了回來(lái)。

　　原來(lái)，家一直在我心中-----

　　【點(diǎn)評】這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊。題目即亮明觀(guān)點(diǎn)：回家。本文語(yǔ)言富有感染力，如：兩鬢悄然又爬上了幾根銀絲，不時(shí)幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)雀掛在枝頭，珍珠寶石般鑲嵌在綠葉間，怕羞似的遮擋著(zhù)自己。

中考滿(mǎn)分作文 篇3

　　一道長(cháng)河，劃分了千年時(shí)空，岸邊重疊的影子，又再演繹著(zhù)什么樣的故事？是離愁？是哀傷？還是仰天的狂笑？ ---題記

　　汨羅河岸邊的清影

　　你為何在此佇立？那抹哀傷已透過(guò)千年傳遞到我的身邊。你為何在此高歌“路漫漫其修

　　遠兮，吾將上下而求索�！�？濃烈的情感是從中訴出、四處噴薄。面對國君的不識賢才，朝中奸臣遍及，你多想為國家，為人民出力。居廟堂你不得重用，無(wú)人識你真材；處山野之遠，你卻擔憂(yōu)著(zhù)這個(gè)國家�！毕忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！皞ゴ蟮恼�治抱負不得識，不得理解。

　　伴著(zhù)《離騷》，你輕輕移步岸邊，看著(zhù)這清澈倒著(zhù)月牙白的江，你認為這才是你的最終歸宿吧！終于縱身一跳，只留下岸邊那清影，看著(zhù)人們端午對你的思念。

　　岸上清影，水上漣漪蕩起，在這個(gè)岸旁，你終于找到最純粹的`歸宿。

　　岸邊的陣陣琵琶

　　你與朋友飲酒享樂(lè )，沉醉在酒香之中。那陣陣琵琶是什么吸引了你？你千呼萬(wàn)喚，她才出來(lái)，琵琶女仍抱琵琶半遮面的面龐。輕輕撥弄著(zhù)弦，已“未成曲調先有情“。應是這琵琶曲中的哀傷、離愁勾起了你的情，酒再也不能寄托你的愁、傷了！短短的相遇，勾起長(cháng)長(cháng)的悲愁，你嘆”同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！�

　　岸邊孤寂的背影現出，不得重用、思念之情一并噴薄，這歷史長(cháng)河岸邊的影子是永恒記載的。

　　霸王岸邊的永別

　　我透著(zhù)時(shí)光，看你在滾流的河邊。一手擁著(zhù)你的美人，一手執著(zhù)沾血的長(cháng)劍。半跪著(zhù)身姿仍能透出你的英姿、雄偉�？墒悄愕拿媲笆卿佁焐w地軍馬，你怎能殺盡，怎能逃脫？你回想以前劉邦小賊的俯首當今日的囂張氣焰，心中該是多么憤怒！無(wú)顏面對江東父老，一代美人英雄自刎于這江河之畔。

　　粘著(zhù)獻血的一切，如今已經(jīng)飄散，只有傲然不懼的身影仍留下岸邊，供后人敬佩。你的一切當真是“虞兮虞兮奈若何“��！

　　歷史長(cháng)河，留下了多少動(dòng)人的故事，留下多少偉岸、深情的背影。在歷史長(cháng)河中尋找，我竟熱淚盈眶，多美，多動(dòng)人，多豪邁。岸邊的身影留下最富有歷史的一切。

　　重疊的影子，是時(shí)光的重疊，是古人的真情。在岸邊—我看到了背影。

中考滿(mǎn)分作文 篇4

　　小草的關(guān)愛(ài)是一束陽(yáng)光;魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)是一條小河;蜜蜂的關(guān)愛(ài)是一滴蜂蜜。

　　而我的關(guān)愛(ài)源于世界。

　　母愛(ài)

　　媽媽的愛(ài)無(wú)微不至，清晨第一束陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)后，就會(huì )聽(tīng)到一陣歡樂(lè )的交響曲。洗漱完畢后，見(jiàn)到的是一個(gè)燦爛的微笑，看著(zhù)媽媽臉上的汗漬，是幸福的汗漬。吃過(guò)早餐，媽媽正在曬衣服，遞上一杯熱茶，是彼此交流的橋梁，媽媽?zhuān)�你辛苦�?謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。

　　友愛(ài)

　　也許有很多朋友，可他們對你真的好嗎?在你經(jīng)濟困難時(shí)，肯借你五百的是鄰居，肯借你五百得五千的是朋友�？膳笥延植⒎侨绱藦碗s，在你傷心時(shí)，安慰你;在你困難時(shí)，幫助你;在你生病時(shí)，看望你。我想告訴朋友們，謝謝你們對我的關(guān)愛(ài)，這是朋友之間的守護。

　　陌生的愛(ài)

　　一個(gè)陌生人，你雖然不認識，但他(她)也有愛(ài)。記得有一次我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)，書(shū)店很忙，好多人擠得水泄不通，連落腳的地方也沒(méi)有，我在書(shū)架的最頂層看中了一本書(shū)，腳尖掂得和跳芭蕾的'人都有得一拼了，可還是夠不到。這時(shí)書(shū)，竟然從書(shū)架書(shū)架上自己“跑”下來(lái)了。原來(lái)是位大姐姐幫我拿到了它，看，只要肯只要將愛(ài)傳遞下去，成為愛(ài)中的一員，將很快樂(lè )。

　　所有的愛(ài)如果是糖葫蘆的話(huà)，用愛(ài)串連，成為當中的一員，將愛(ài)傳遞下去。

　　謝謝你對我的關(guān)愛(ài)!

中考滿(mǎn)分作文 篇5

　　一種體裁

　　只寫(xiě)記敘文，好好把記敘文復習好。

　　兩個(gè)原則

　　1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;

　　2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

　　三字要求

　　1、穩：寫(xiě)好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結尾注意點(diǎn)題，結尾處要點(diǎn)明中心，穩定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。

　　2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠近相襯、動(dòng)靜相映、側面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，是文章細膩、動(dòng)人。

　　3、精： 對于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現在：(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。

　　對于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問(wèn)等手法，恰當的運用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。

　　四個(gè)流程(保住基本分)

　　1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對題，哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎知識題目。

　　2、立好中心：至少指導自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對?是快樂(lè )，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話(huà)把它寫(xiě)在草稿紙上。

　　3、選好材料：符合題目要求的.、自己最熟悉的、能夠寫(xiě)好的事。

　　4、寫(xiě)好提綱：

　　(1)用一句話(huà)寫(xiě)出中心內容和主題;

　　(2)分清開(kāi)頭、中間、結尾各寫(xiě)什么?

　　(3)打好開(kāi)頭、結尾的細稿，以及每段的開(kāi)頭句。

　　接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。

中考滿(mǎn)分作文 篇6

　　童年，像一個(gè)風(fēng)車(chē)，像一道彩虹，像一支萬(wàn)花筒�？鞓�(lè )，幸福且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。童年的自由，現在很難再擁有。唯有讓開(kāi)心的記憶再腦海里永存。

　　還記得三歲的時(shí)候，爸媽工作太忙，把我送去奶奶家，奶奶家在鄉下。一到下午，經(jīng)常約幾個(gè)伙伴去河邊游泳。沒(méi)有說(shuō)要干什么，只是乘別人不注意，“當頭一棒”——用手把水撲到別人臉上。游戲就這樣開(kāi)始了�！�…

　　終于，有的玩累了，躲在水里不肯起來(lái)。在水上的就幾個(gè)人一起圍在他旁邊，準備來(lái)個(gè)突擊。在水里當然待不了那么久，頭剛浮到水面，嘩！一陣水猛的向他撲去。要是不留神，還有可能會(huì )讓水鉆進(jìn)嘴巴、鼻子、眼睛呢！

　　也該回家吃飯了，飯菜剛上桌，就會(huì )被我們拿走一大半。悄悄地走到門(mén)外與小伙伴們集合，然后爬到樹(shù)上。你吃我的，我吃你的，一會(huì )兒就被搶光了�！�…

　　童年的.記憶，有很多。但記憶，還是會(huì )被新的記憶代替的。但是我相信，只要永遠保持著(zhù)一顆童心，快樂(lè )將會(huì )一直延續。

中考滿(mǎn)分作文 篇7

　　寫(xiě)作要反映生活，但這并不等于說(shuō)，就可以不作加工，自然主義地照抄生活。魯迅講，創(chuàng )作“可以綴合，抒寫(xiě)，只要逼真，不必實(shí)有其事 也”。毛澤東說(shuō)得更明確：“文藝作品所反映出來(lái)的生活卻可以而且應該比普通的實(shí)際生活更高，更強烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶普遍性�！边@就啟示我們，寫(xiě)作完全可以張開(kāi)聯(lián)想和想象的翅膀，打通過(guò)去、現在與未采，串聯(lián)此事與彼事，從而達到“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！钡木辰�。

　　例如：一考生的作文《我多想對她說(shuō)》，說(shuō)“我是一把木梳”，在李清照的新婚之夜，“我多想對她說(shuō)，祝你幸�！�;她與夫婿分別，“我多想對她說(shuō)，打起精神，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”;丈夫漸去漸遠，滴不盡相思血淚，“我多想對她說(shuō)，振作起來(lái)，路還很長(cháng)”;她的心靈沒(méi)有老去，“我多想對她說(shuō)，你是最棒的`”;最后“我多想對她說(shuō)，縱使回憶不再彌留，你永遠活在我的心 中”。小作者對李清照的濃濃深情就在這想象中得到了盡情釋放。

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