發(fā)現話(huà)題中考滿(mǎn)分作文
發(fā)現，是一個(gè)動(dòng)詞，我們需要主動(dòng)的去發(fā)現，同學(xué)們，看看下面的作文，看看大家都發(fā)現了什么？
發(fā)現話(huà)題中考滿(mǎn)分作文1：發(fā)現詩(shī)意
詩(shī)意地生活，或許應該像陶潛“開(kāi)荒南野際，守拙歸元田”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。
詩(shī)意地生活，或許應該像李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩(shī)意地生活，或許應該像易安居士“知否？知否？應是綠肥紅瘦般的溫婉簡(jiǎn)約。
然而，在生活節奏極快的現代社會(huì )中，我們不可能像陶潛一樣的隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁恩。難道詩(shī)意只青睞古人，而將忙碌的現在人摒棄在外？難道不效仿古人，我們就會(huì )身陷平庸嗎？
回答當然是否定的.，我們也有自己的方式：
夕陽(yáng)抽去了它最后一絲淡影，將藍灰色的暮靄留給大地。喧鬧的街區仿佛嗅到了什么，也變得暗淡而寧靜起來(lái)，月亮升了起來(lái)，半個(gè)銀白的盤(pán)懸在天空，茫茫穹際閃爍幾點(diǎn)飄忽的微茫。及近，隔壁人聲的低語(yǔ)，偶爾夾雜風(fēng)拂落日的聲音，仔細聆聽(tīng)，遠處傳來(lái)陣陣鳥(niǎo)兒的殘唱。
入秋了。
坐在窗前向遠處望去，忽地一陣大風(fēng)，似地下發(fā)出的狂嘯，撩起了窗簾，如拔動(dòng)的弦。這突如其來(lái)的風(fēng)，席卷了一切沉悶的空氣。幾片帶黃而尚未枯透的槐葉，被吹到半空，高高地急速打著(zhù)旋兒，未及落下，又被卷到更遠的地方。
抬頭望去，天空石淡藍色的，不摻雜一點(diǎn)點(diǎn)的渣滓，如一塊明凈的藍玉。太陽(yáng)光是成束的，只是因為隨手拽過(guò)幾塊絲絮狀的云彩作為面紗，漏下來(lái)的光編入天女散花般散去。弄得滿(mǎn)世界里都是柔和的金色了。說(shuō)道云彩，我不禁又把目光投向天空。金色或成白色的云彩，不斷地變換著(zhù)，奔騰著(zhù)，或凝重，或飄渺，好似有只神奇的手，一會(huì )兒將它們撕開(kāi)，一會(huì )兒又合攏了。像牧女神鞭驅趕下的羊群?jiǎn)�？像丹青妙手筆下的騏驥嗎？
這便是秋。
偶拾秋韻，這難道不是詩(shī)意嗎？
發(fā)現話(huà)題中考滿(mǎn)分作文2：發(fā)現身邊的美
我愛(ài)運動(dòng)，尤其是籃球運動(dòng)。從我認識這項運動(dòng)起，我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊。
籃球的美體現在很多方面，當我坐在家中，目不轉睛地盯著(zhù)電視屏幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運球過(guò)人，飄逸的閃人挑籃，勢大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運動(dòng)員將人類(lèi)體能充分爆發(fā)出來(lái)的美，是讓人們理解的籃球之美。說(shuō)到底，是表現的美，正是這種美，喚起了我體內對籃球的熱情與一試身手的沖動(dòng)。
當我奔跑在籃球場(chǎng)上，揮汗如雨時(shí)，這另一種美便體現得淋漓盡致，當我投籃成功時(shí)，那種完美的投籃動(dòng)作是一種美；當我用身體擠開(kāi)對手，搶到籃板，那種力量是一種美；當我利用以假亂真的動(dòng)作閃過(guò)一名防守隊員時(shí)，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時(shí)，在球場(chǎng)上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最后一分鐘的堅持是一種美；在集體取得勝利，隊員間相互以不同方式慶祝時(shí)，那種偉大的團隊精神更是一種美。說(shuō)到底，這是我們用青春年華和激情編織的對抗之美，這種美只屬于球場(chǎng)上的我們。
我雖然愛(ài)籃球，可學(xué)習也絲毫不放松。而這時(shí)，由籃球帶來(lái)的另一種意義的美，又會(huì )悄悄來(lái)到我身邊。當我學(xué)習遇到困難時(shí)，球場(chǎng)上的拼搏精神就會(huì )激勵著(zhù)我，讓我不要氣餒，要堅持到最后。我在思想上吸收了籃球的精神，變成了另一種財富，這也是一種美，是籃球帶來(lái)的思考之美。
我慶幸生活中有籃球陪伴，因為它給我帶來(lái)了這么多的美，要知道，這么多美在身邊環(huán)繞，我的生活該是多么的豐富多彩。
我感謝籃球，它讓我感到了美的'無(wú)處不在：我感謝美，它教我如何認識生活——美永遠在我的生活中，永遠在我身邊。
這是一篇很美的文章。從頭至尾不離“美”，字字句句緊扣“美”。由發(fā)現籃球運動(dòng)的表現美，到參與籃球運動(dòng)的種種美的體驗和感受，最后上升到這種運動(dòng)給我學(xué)習、思想、生活帶來(lái)的激勵和思考。白描的勾勒手法，大量的排比句式，靈活的語(yǔ)言運用，抒情議論的恰當結合，讀起來(lái)像一首散文詩(shī)，使讀者不由得要和作者產(chǎn)生美的共鳴。作者能夠把題目理解得那樣透徹，寫(xiě)作又是那樣靈活自如，可見(jiàn)作者不僅有很好的駕馭語(yǔ)言的能力，更有很好的寫(xiě)作功底，而這些與平時(shí)善于積累、嚴格訓練是分不開(kāi)的。
我出生在農村。童年時(shí)候我喜歡藍藍的天空，喜歡霞光滿(mǎn)天，喜歡炊煙繚繞的村莊，喜歡赤著(zhù)腳走在小路上，喜歡和伙伴們躺在山岥上看變幻莫測的云朵，喜歡觀(guān)察各種小動(dòng)物……我喜歡農村的生活。然而我不喜歡下雨。
有一年夏天，天氣很反常，夏天的雨一般都下不長(cháng)，可哪次，天好像漏了似的，一下就是好幾天。我與伙伴的心情糟糕透了，都咒罵這鬼天氣，不知什么時(shí)候才能晴。
一天早上，下著(zhù)大雨，我們在山坡上看牛，雖然拿著(zhù)雨傘，但身上的衣服還是像從水里撈起來(lái)一樣，不住的往下淌水。
到十點(diǎn)左右的時(shí)候，雨小了。我在山上的毛花溝里（農民為了把水引進(jìn)田里，挖的溝）看到一種奇怪的現象：一群螞蟻正忙碌的從洞里往外搬運泥土，它們把泥土放在洞口四周，形成了一個(gè)中間低，四周高的圓圈�？赡苁窍麓笥甑臅r(shí)候，雨水把外面的泥土沖進(jìn)了它們家里，它們想趁現在溝里沒(méi)有流水趕緊把泥土往外搬吧。我仔細的觀(guān)察了螞蟻搬出來(lái)的泥土：黃色，細小，均勻的小顆粒，用手摸了摸，松軟，一點(diǎn)都不粘手，很舒服，不像是外面的泥土沖進(jìn)去的。我又猜想螞蟻肯定是在擴建房子。
我看了看天，雨雖然很小，但天還是黑壓壓的，沒(méi)有要晴的意思。如果一下大雨，一部分泥土就會(huì )和雨水一起灌進(jìn)洞里，它們的家就會(huì )被雨水和泥土灌滿(mǎn)，工作就白費了。于是我用小棒阻止它們，但是它們又爬過(guò)小棒，依舊不停的忙碌。我不知道怎樣阻止這場(chǎng)沒(méi)有意義的工作。
如果天晴就好了。想到天晴，我就猜想螞蟻可能會(huì )感知天氣，知道天氣要變晴了。極有這種可能，我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，很多動(dòng)物能感知我們人類(lèi)不能感知的一些事。我心中一陣驚喜，我可能發(fā)現了天氣變晴的規律。
我們關(guān)牛了，天氣果然變晴了，而且一連幾天都是好天氣。
這件事過(guò)去了很多年了，我常常提醒自己：在生活中，要做一個(gè)善于觀(guān)察的人，那么大然就會(huì )告訴我們很多的秘密，為我們工作、學(xué)習服務(wù)。
發(fā)現話(huà)題中考滿(mǎn)分作文4：做個(gè)快樂(lè )的發(fā)現者
——致甜甜同學(xué)的一封信
甜甜同學(xué)：
你好！你聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎：
有位畫(huà)家，立志要畫(huà)一幅人間最美的畫(huà)，長(cháng)途跋涉了許多年，游歷了無(wú)數的地方，可始終沒(méi)有找到自己滿(mǎn)意的素材，終于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年邁的母親。他立即整理行裝火速往家趕，就在他爬上熟悉的小山坡時(shí)，眼前的景象卻使他震撼了：母親倚在村口的梧桐樹(shù)下，眺望著(zhù)遠方，落日余輝灑滿(mǎn)全身，如同一尊雕塑，樹(shù)上的火風(fēng)鳥(niǎo)陪伴著(zhù)她，畫(huà)家終于發(fā)現，美原來(lái)在自己身邊。
成長(cháng)也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的詠嘆，但需要你用心去發(fā)現其中的樂(lè )趣。不然總是覺(jué)得陽(yáng)光沒(méi)有照到自己。
被蘋(píng)果砸到的牛頓；打算用槍結束自己的保爾；吞下大量的張海迪——他們都是苦難的幸存者，也是快樂(lè )的發(fā)現者：牛頓發(fā)現了地球引力；保爾扣動(dòng)板機前一剎那發(fā)現了生存的價(jià)值，創(chuàng )作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部巨作；張海迪發(fā)現生命曙光后，重新呼吸，自學(xué)了六國語(yǔ)言和醫學(xué)。
初中的歲月有些枯燥，求學(xué)的'日子會(huì )犧牲很多追求。當你發(fā)現父母眼角的皺紋；河邊冒尖的嫩草，大海中遠遠閃爍的燈塔；雖不驚天動(dòng)地，卻溫馨可愛(ài)。此時(shí)此刻，快樂(lè )會(huì )蕩漾在你的內心深處。
快樂(lè )到處都有，關(guān)鍵在于能不能去發(fā)現。富人的快樂(lè )在于生意談妥，股票上升，地皮升值。窮人的快樂(lè )在于家人平安，孩子健康．生活美滿(mǎn)。老人的快樂(lè )在于下棋有招，看戲有樂(lè )，子女孝順。孩子的快樂(lè )在于老師表?yè)P，漫畫(huà)有趣，去肯德基大快朵頤。
噢，告訴你一個(gè)秘密，記住這個(gè)品牌——“百事可樂(lè )”，你就會(huì )做一個(gè)快樂(lè )的發(fā)現者。
發(fā)現話(huà)題中考滿(mǎn)分作文5：我發(fā)現的美
這個(gè)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現。美，在我們社會(huì )，生活中都在顯現。只要你學(xué)會(huì )去認真發(fā)現美，認真感受美。就會(huì )懂得＂美＂。
記得那一次，爸媽不在家。我急匆匆走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現此時(shí)的天已是灰蒙蒙的，弄得我快喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的我并沒(méi)有帶傘，哪想到會(huì )下雨。我心不在焉地聽(tīng)課，望著(zhù)窗外的樹(shù)搖搖晃晃，心里有些著(zhù)急：＂快下雨了！真糟糕！我這腦袋，出門(mén)也不帶傘以防后患。爸媽也不在家，阿彌陀佛千萬(wàn)不要下雨－…＂
天有不測風(fēng)云，一會(huì )兒功夫，老天爺就扯下了臉，發(fā)起脾氣來(lái)，猛然間，天空變得十分陰森，烏云像被撕破了一樣，＂嘩啦……＂天上就把雨＂潑＂下來(lái)，不，那不是＂潑＂，那是＂倒＂下來(lái)。雷公電母也來(lái)湊熱鬧，＂霹！咔�。⒋巴�，已是一片朦朧，隱約能看見(jiàn)樹(shù)木扭動(dòng)的身姿。
我就這樣挨著(zhù)。終于挨到了放學(xué)。
可我沒(méi)有傘，只能眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)撐著(zhù)傘回家了，最后只剩下孤獨的我。我不時(shí)望著(zhù)學(xué)校門(mén)口，企盼＂救星＂的到來(lái)。
終于，雨中出現了一個(gè)嬌小身影。我定睛細看，＂是你？＂她是我的`同學(xué)，她家里并不富裕，可能連把好傘都沒(méi)有。＂你快回去��！來(lái)這干什么。＂她低下頭擺弄著(zhù)又舊又破的傘說(shuō)：＂我看見(jiàn)你沒(méi)帶傘嘛，所以回家去拿！喏�。⑺钢�(zhù)傘，＂傘有點(diǎn)破，但還是能用的。＂她說(shuō)著(zhù)抓起一縷濕漉漉的頭發(fā)擰一把，水就被擠出來(lái)，她的全身濕透了�？粗�(zhù)她這樣，心里好心疼，又不忍心拒絕，只好說(shuō)：＂我拿傘，你怎么辦？＂＂沒(méi)什么的啦！我身子壯啦�。⒛闵碜用髅骱堋ⅲ⑿辛�！走啦�。⑺驍嗟奈业脑�(huà)，一把摟住我，撐著(zhù)傘沖進(jìn)雨中。
一路上，她老是杷把傘往我這邊推，她的胳膊肘連同袖子都濕了，我停下腳步，說(shuō)：＂我撐傘，你那樣很累。＂可她好像知道我的用意，就是不肯：＂不用啦！一個(gè)人累比兩個(gè)人累好，這樣，是會(huì )吃虧的，而且，我就陪你走會(huì )兒，就回家。＂＂你沒(méi)傘��！不如，到我家喝杯茶，我給你把傘，你再回家。＂她不在乎地說(shuō)：＂不要啦！家里還有活要干的。拜拜�。ⅲ⒛悖⑦�沒(méi)等我說(shuō)完，她就搭著(zhù)雙手扣到頭上跑進(jìn)雨里，還不忘回頭向我擺手。
我愣了，眼里蓄滿(mǎn)淚水，默默地站在那看著(zhù)她的身影越來(lái)越小，直至無(wú)影無(wú)蹤。
這，就是我發(fā)現的美，從同學(xué)身上發(fā)現的美…。
發(fā)現話(huà)題中考滿(mǎn)分作文6：
不知不覺(jué)中，冬爺爺揮揮手走了，春姐姐高高興興地來(lái)了，她又在做著(zhù)她的工作，好讓我們發(fā)現她。我和小伙伴一蹦一跳走出教室，到校園去尋找她。
我們走在大道上，一眼望去，滿(mǎn)眼都是綠色。我望著(zhù)左邊的池塘，看見(jiàn)池塘里的冰融化了，水緩緩地流淌著(zhù)，魚(yú)兒們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地流動(dòng)著(zhù)。它們有時(shí)擠在一起，好像在竊竊私語(yǔ)；有時(shí)擺擺自己的尾巴，好像在跳舞。池塘邊的兩棵柳樹(shù)已經(jīng)抽枝長(cháng)葉了，你看，風(fēng)平浪靜的時(shí)候，柳樹(shù)好像一位溫順的長(cháng)發(fā)姑娘，將滿(mǎn)頭青絲灑向水面。風(fēng)一吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地拂過(guò)水面，平靜如鏡的河面泛起一道微波。挨著(zhù)柳樹(shù)的是梨樹(shù)，它開(kāi)出了朵朵梨花，散出陣陣清香。開(kāi)放的梨花像小姑娘一樣漂亮。這些小姑娘沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，吸收著(zhù)甘甜的雨露，引得蝴蝶、蜜蜂在它們身邊飛來(lái)飛去。
之后，我們又緊接著(zhù)來(lái)到三號樓后面的花壇。離我最近的是一棵茂盛的黃楊樹(shù)，它的身子上有兩種不同顏色的葉子，一種是深綠，一種是嫩綠。老師告訴我們深綠色的是老葉子，嫩綠色是剛發(fā)芽的小葉子，我邊走邊想，那么多親人在一起一定會(huì )和幸福吧！在旁邊有許多松樹(shù)，這些松樹(shù)好像在它的'全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，翠綠的顏色在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在閃動(dòng)。
隨后，我們離開(kāi)了花壇來(lái)到了草坪上。我望著(zhù)草坪，發(fā)現草坪上的一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著(zhù)它那幼嫩的綠葉，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。
校園了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都證明了春天已經(jīng)來(lái)了，還等什么，你也去尋找春天吧！
發(fā)現話(huà)題中考滿(mǎn)分作文7：
生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
春，是個(gè)調皮的小姑娘，動(dòng)不動(dòng)就哭了，于是，春天便如此多雨。春，是個(gè)神奇的魔術(shù)師，他將魔法棒輕輕一揮，便傳出一陣鈴聲，悠揚而不嘈雜，是小草探出頭來(lái)看這個(gè)新生的世界。春天真美��！
一天，我正在埋頭寫(xiě)作業(yè)，突然一陣轟隆隆，轟隆隆的聲響，震耳欲聾，我氣哼哼地大聲叫：“誰(shuí)扔的鞭炮？”話(huà)音剛落，所有人的目光都轉向我，我真是丈二和尚摸不著(zhù)頭�！�，原來(lái)是春雷，我怪不好意思的，臉“唰”一下。紅到了耳根。真是的，春雷跟我開(kāi)了個(gè)玩笑！就在這時(shí)，又傳來(lái)一陣陣沙沙沙的`聲音，“今天怎么老有怪聲？”我推開(kāi)窗戶(hù)一看，嘿，下春雨了，春雨如牛毛，如綿針，飄飄灑灑，你看，路人們有的光著(zhù)腳丫，有的穿著(zhù)雨鞋在奔跑，還有的挽著(zhù)褲子，撐著(zhù)色彩斑斕的雨傘在春雨中嬉戲、追逐，盡情的享受在這蒙蒙細雨中。喧鬧聲中，忽聽(tīng)得伙伴們一陣嚷嚷：“快看啊，是彩虹！”我們的目光都注視著(zhù)它，你瞧，他是那么美麗，那么五彩繽紛。過(guò)了一會(huì )兒，彩虹消失了，我想：“彩虹好像是害羞了。躲到白云哥哥的后面了�！弊鳂I(yè)寫(xiě)完后，我對著(zhù)天空，靜立不動(dòng)，正在回味著(zhù)春雨的無(wú)限樂(lè )趣。
發(fā)現話(huà)題中考滿(mǎn)分作文8：
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，在這美好的時(shí)光里，我有了許多發(fā)現。
你看，那些河邊的柳樹(shù)吐出了一排排又嫩又綠的嫩芽，還小小的，柔軟的柳枝就像女孩頭發(fā)一樣；柳樹(shù)下的小草也都變綠了，遠看，它們就像綠色的.地毯一樣，平展地鋪在在地上，近看就像綠色的天地，飽滿(mǎn)而又嬌嫩；冬青樹(shù)也長(cháng)出了它們的“小寶寶”，那些新葉，就像綠色的花苞，嫩綠嫩綠的；迎春花也不甘示弱，它那金黃色的花朵直往外吐，一串串，一叢叢，就像金色的海洋，把大地打扮得生氣勃勃。油菜花、桃花、梨花競相開(kāi)放，五彩繽紛，我不禁想起朱熹寫(xiě)的詩(shī)句：等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
春天不光只讓植物復蘇，動(dòng)物們也都從冬眠中醒來(lái)了。你看，那邊有群螞蟻，它們圍著(zhù)朋友轉圈圈，好像在跳“慶春舞”呢！池塘里的鴨子也井然有序地排著(zhù)隊，“撲通、撲通”跳下了水，真是“春江水暖鴨先知”��！這時(shí)，一陣“嘰嘰”聲從我頭上傳來(lái)，噢，原來(lái)是燕子在銜泥做窩呀！
現在，孩子們都脫掉了衣服，高興地放起了風(fēng)箏。你看，那個(gè)孩子放得多高呀！
啊，我在春天里的發(fā)現真多��！春天的作文600字春天的作文400字關(guān)于春天的作文300字
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