地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。到底應如何做職業(yè)規劃呢？以下是小編收集整理的地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)，歡迎大家分享。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)1
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
該專(zhuān)業(yè)是國家教育部20xx新批準的工科特設專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專(zhuān)業(yè)面向國家城市化與信息化兩大發(fā)展趨勢，以城市信息學(xué)為主要特設，融合計算機科學(xué)、測繪科學(xué)、地理信息科學(xué)、城市科學(xué)等基本理論。
培養目標
該專(zhuān)業(yè)旨在培養掌握測繪遙感與地理信息、計算機與網(wǎng)絡(luò )應用、工程管理等理論和方法，具備地理空間信息獲取、管理、分析、表達和地理空間信息工程設計、開(kāi)發(fā)、應用等方面的知識。地理空間信息工程專(zhuān)業(yè)為各行各業(yè)培養從事地理空間信息工程設計、軟件開(kāi)發(fā)、地理信息服務(wù)與項目管理等工作的高級工程技術(shù)型人才。
培養要求
該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習地理信息、數學(xué)、測量、計算機相關(guān)課程，要求學(xué)生具有較強的邏輯思想及自主研發(fā)、創(chuàng )業(yè)思維。具有終身學(xué)習能力能力。
名人學(xué)者
崔鐵軍、郭黎、宋國明等。
課程要求
主干課程
地理學(xué)、地圖學(xué)、遙感原理、全球衛星導航定位技術(shù)、空間數據庫、經(jīng)濟地理學(xué)、遙感原理與技術(shù)、數據庫結構、地理信息系統原理、地理信息系統設計與應用、工程數學(xué)、高級語(yǔ)言程序設計、數據庫管理系統、攝影測量學(xué)、GPS理論與應用、GIS設計與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )GIS、計算機圖形學(xué)等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對地理要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對地理空間研究感興趣的學(xué)生就讀。
知識能力
1.畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握數學(xué)、物理、地理等方面的基本理論和基本知識；
2.了解地理與空間信息的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
3.結合所設置的選修課程，夯實(shí)基礎，拓寬知識面；
4.了解地理空間信息的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及地理空間信息發(fā)展狀況；
5.掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有一定的實(shí)驗設計、創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
1、家庭環(huán)境分析
普通小康家庭，經(jīng)濟狀況僅僅可以支付日常生活開(kāi)銷(xiāo)，所以沒(méi)有多余的金錢(qián)以供創(chuàng )業(yè)。
2、學(xué)校環(huán)境分析
天津城市建設學(xué)院的土建類(lèi)的學(xué)科比較有名，其畢業(yè)生的推薦工作單位或者對口單位都是跟土建這方面相關(guān)。每年可以有相關(guān)單位提供實(shí)習機會(huì )，積累相應的工作經(jīng)驗。地理信息系統這個(gè)專(zhuān)業(yè)是城建學(xué)院新成立的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，總體上與原來(lái)測繪專(zhuān)業(yè)相類(lèi)似，但側重計算機網(wǎng)絡(luò )、信息的?應用和處理。未來(lái)實(shí)習也是和測繪相同。
3、社會(huì )環(huán)境分析
地理信息系統在近的30多年內取得了驚人的發(fā)展，廣泛應用于資源調查、環(huán)境評估、災害預測、國土管理、城市規劃、郵電通訊、交通運輸、軍事公安、水利電力、公共設施管理、農林牧業(yè)、統計、商業(yè)金融等幾乎所有領(lǐng)域。?(加測繪、應急、石油石化等國民經(jīng)濟各個(gè)領(lǐng)域。)
4、職業(yè)環(huán)境分析
地理信息系統(GeographicInformationSystem)是一個(gè)新興的科學(xué)，所涉及的應用領(lǐng)域廣泛。GIS的工作特點(diǎn)：是典型Office工作。具有良好的工作環(huán)境，工作也比較穩定：處理的數據是國家，省，市，縣，某個(gè)區域或專(zhuān)題性信息系統的數據(如道路，土地使用，水域，森林，人口普查數據等)，薪水比較合理，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng)而水漲船高。找工的方向比較靈活：既可以做純數據操作，也可以結合自己的專(zhuān)業(yè)，在原有的基礎上作進(jìn)一步的提高，成為專(zhuān)業(yè)的Specialist，Analyst或具有地理信息系統知識和專(zhuān)業(yè)知識的高級應用人才。容易拓展并得到提升機會(huì )。做GIS的基本條件與要求：GIS的入門(mén)要求低，但發(fā)展方向比較多，提高的空間很大�？梢宰鯣IS?ApplicationDevelopment。這類(lèi)職位主要是要求具有GIS的基本概念和知識。同時(shí)具有電腦開(kāi)發(fā)的'背景。這類(lèi)工作的特點(diǎn)是：具有程序開(kāi)發(fā)職位的薪水，但沒(méi)有那么大的電腦新知識和技能更新的壓力。主要工作是根據需要，在一些GIS軟件的基礎上進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)(面向對象的開(kāi)發(fā)環(huán)境)。只需要跟進(jìn)所涉及的二次開(kāi)發(fā)的GIS軟件的更新就可以了。
5、畢業(yè)后一到兩年內計劃
大學(xué)計劃(20xx-20xx)：我現在是大一學(xué)生，已經(jīng)適應了大學(xué)的學(xué)習生活。本著(zhù)重視眼前立足長(cháng)遠的指導精神，在兼顧學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，擴大交際面、積累與人溝通的經(jīng)驗。為未來(lái)找工作奠定基礎。大一大二的時(shí)候要將基礎學(xué)科學(xué)扎實(shí)，特別是高數。在大二上學(xué)期報考二級ACCESS數據庫，如可能，在二級通過(guò)之后還會(huì )報考三級網(wǎng)絡(luò )工程師。
畢業(yè)后一到兩年內的計劃(20xx-20xx)：有人緣和過(guò)人的技術(shù)才能在一個(gè)崗位立足，所以應認真做事謙虛做人。在工作單位，我認為擁有團隊精神才是長(cháng)久的生存之道。我計劃跟同事搞好關(guān)系，工作態(tài)度認真，工作能力讓領(lǐng)導和同事認可。如果有進(jìn)修的機會(huì )，我會(huì )嘗試繼續深造。
6、職業(yè)目標評估
假如我在學(xué)校未能積累一定的工作經(jīng)驗，找到適合工作，那么我將考慮考研的可能。假如我在企業(yè)一直做數據處理和整合，那么我將不改變我的職業(yè)目標。
7、職業(yè)路徑評估
在學(xué)校中，我所列出的計劃內容不分先后，但至少要完成其中的三條，英語(yǔ)四級，計算機二級，學(xué)位證書(shū)。無(wú)論如何必須完成這三項基本計劃。
當出現新的機會(huì )的時(shí)候，我將慎重考慮其可行性和實(shí)施風(fēng)險，但原則上不變更工作。
8、實(shí)施策略評估
在校，如未能如愿加入黨組織，則這項計劃順延至工作時(shí)期。
如果我的工作出現漏洞或者失誤，與同事之間發(fā)生摩擦，我將自我審視并努力減少失誤，緩和人際關(guān)系。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)2
一、序言
古人云：凡事預則立，不預則廢。凡事早作打算準沒(méi)錯，何況是關(guān)乎自己前途與未來(lái)的職業(yè)規劃呢。更應該早點(diǎn)做準備了。早日有奮斗目標，早日有計劃，我相信，凡事穩扎穩打，一步一個(gè)腳印就會(huì )最終實(shí)現自己的人生目標。
二、自我剖析
我的性格：
我是一個(gè)認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會(huì )改變或半途而廢，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴(lài)。
我喜歡依靠理智的思考來(lái)做決定，總是采取客觀(guān)、合乎邏輯的步驟，不會(huì )感情用事，甚至在遇到危機時(shí)都能夠表現得平靜。
我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性;你天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其他人也是如此，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
我喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運用理論去解決。我對細節非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運用精確的證據和過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，并且非常系統、有條不紊，對那些不這么做決定的人沒(méi)有耐心。
我有點(diǎn)內向，但我并不木訥，只要條件允許，我也喜歡制造快樂(lè )的氛圍，我也樂(lè )意和他人交往，只是有時(shí)會(huì )靦腆，這是我交際方面的缺點(diǎn)，但是經(jīng)過(guò)在學(xué)院辦公室的一年磨練和參加社團協(xié)會(huì )的各項活動(dòng)后，我相信我一定會(huì )有所進(jìn)步的，一定不讓它成為我的缺點(diǎn)。
我的興趣：
我的興趣很廣泛，喜歡各種棋類(lèi)，因為知道棋類(lèi)有利于智力，所以都有意識地去接觸，雖不算精通，但都略懂一二，我喜歡日語(yǔ)，因此我從大一就開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)，至今仍然在學(xué)習日語(yǔ)，并且還廣泛地瀏覽日本的相關(guān)文化，通過(guò)自己的不屑努力，我成功地通過(guò)了日語(yǔ)的四級考試，但我還會(huì )繼續努力，爭取在日語(yǔ)方面有更深的造詣。我的專(zhuān)業(yè)是地理信息系統，雖然是被調劑的，但經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和了解，我現在已經(jīng)適應了本專(zhuān)業(yè)，并且對測量和二次開(kāi)發(fā)有了很強的興趣，努力通過(guò)各種渠道獲得相關(guān)的知識，加入了“測繪與地理信息協(xié)會(huì )”，在里面工作和學(xué)習，和學(xué)姐學(xué)長(cháng)交流，有了不小實(shí)踐的機會(huì )，為以后的工作埋下伏筆。
我的價(jià)值觀(guān)：
關(guān)于價(jià)值觀(guān)，我特別認同一句話(huà)——知足者常樂(lè )。找到屬于自己的那一塊奶酪就可以了，千萬(wàn)不要惦記別人的。我不會(huì )強求自己一定要對社會(huì )作出多么大的貢獻，無(wú)論正面的還是反面的，我知道那都是虛話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，只有我努力做到、做好自己應該做的，那才是對社會(huì )最大的貢獻。我的價(jià)值觀(guān)教我做好自己，不要好高騖遠、奢談空想。不過(guò)我會(huì )根據自身的情況確立目標，會(huì )為它奮斗到底。
自我能力：
來(lái)大學(xué)前，由于中學(xué)的課程比較緊，我很少去玩，同時(shí)也很少參加一些社會(huì )活動(dòng)，實(shí)踐能力相對較差，但是我經(jīng)常讀書(shū)，自然養成了一個(gè)好習慣，喜歡深究問(wèn)題，喜歡提問(wèn)題，喜歡解決問(wèn)題，喜歡讀各種各樣的圖書(shū)，因此我的成績(jì)在中學(xué)階段都算不錯。由于我的努力與好學(xué)，我在中學(xué)階段學(xué)到了好多東西，并且養成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
來(lái)到大學(xué)之后，我積極參與各項活動(dòng)，參加多個(gè)社團的活動(dòng)，參與學(xué)院的學(xué)生會(huì )的工作，參加日語(yǔ)培訓，掌握一定的日語(yǔ)能力，加入測繪與地理信息協(xié)會(huì )，掌握關(guān)于測繪的相關(guān)技巧，經(jīng)過(guò)實(shí)習，能夠比較熟練地使用全站儀和水準儀，參加了學(xué)院和湖南省的車(chē)輛比賽，并都獲獎了，在學(xué)長(cháng)的指導下開(kāi)始進(jìn)行GIS二次開(kāi)發(fā)，相信我的繼續努力一定會(huì )積累更多的.能力。還有就是我發(fā)現只要膽子夠大，夠真誠，突破人際雷區其實(shí)很簡(jiǎn)單。因為所有人都喜歡開(kāi)誠布公的人，所以坦誠、真實(shí)的與人交往是避開(kāi)人際雷區的秘密武器。我還會(huì )多找機會(huì )、多與老師、師兄師姐、社會(huì )人士加強交流，爭取把自己的人脈關(guān)系打理好。這樣做不僅僅有利于以后的職業(yè)生涯，更重要的是能交到朋友。這是我來(lái)大學(xué)后的最大收獲。
大學(xué)的計劃：當務(wù)之急就是過(guò)英語(yǔ)六級，努力準備，拿到計算機三級的證書(shū)，爭取拿到普通話(huà)的證書(shū)，大學(xué)四年我會(huì )積極參加社會(huì )實(shí)踐，暑假我打算留校，全心全意搞GIS二次開(kāi)發(fā)，爭取在專(zhuān)業(yè)方面有所突破。
5、各方評價(jià)
說(shuō)是各方評價(jià)，其實(shí)主要是來(lái)自家長(cháng)、老師和同學(xué)的。父母及親戚評價(jià)我是總是不離“聰明、懂事、有上進(jìn)心”這些詞，但我母親經(jīng)常叫我多說(shuō)話(huà)，不要總是只有碰到合適的話(huà)題才開(kāi)口，要多和人聊天，不管愿不愿意。姐姐也總是告訴我要和同學(xué)老師搞好關(guān)系，要學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )低調。老師對我的評價(jià)是“認真、踏實(shí)、努力、自信、有進(jìn)取心”，不過(guò)有時(shí)叫我再大膽一點(diǎn)，有什么想法馬上就說(shuō)出來(lái)，不要管對與不對。同學(xué)對我的評價(jià)倒是最貼切，最像我——“有時(shí)冷酷如冰，有時(shí)熱情似火”。他們說(shuō)我太過(guò)冷靜了，有時(shí)候大家都覺(jué)得應該哭的時(shí)候我卻一點(diǎn)表情沒(méi)有，有時(shí)大家覺(jué)得不該太鬧騰的時(shí)候我反而在旁邊煽動(dòng)大家活躍。他們都對我保持良好學(xué)習習慣的評價(jià)很高，他們中的一些人也樂(lè )意問(wèn)我一些關(guān)于學(xué)習上的問(wèn)題，這是我很受用，使我更有學(xué)習的動(dòng)力。
三、SWOT分析
SWOT分析表：
優(yōu)勢（Strengths）
家人的支持;
自己有出人頭地的理想抱負;自己的認真、努力。
劣勢（Weaknesses）
專(zhuān)業(yè)基礎比較差;
英語(yǔ)不太好
機會(huì )（Opportunities）
學(xué)校有提供本專(zhuān)業(yè)較好的設備;
學(xué)校地理位置優(yōu)越，本專(zhuān)業(yè)還算吃香
威脅（Threats）
家庭經(jīng)濟狀況不佳;
沒(méi)有過(guò)硬的人脈關(guān)系
1、從內部（組織）來(lái)看
�。�1）優(yōu)勢：
最大的優(yōu)勢就是永遠都有愛(ài)我的家人在我身后默默地支持我作出任何我認為對的決定�，F在還增加了了解我的老師和同學(xué)。我現在已經(jīng)深深喜歡上了測量學(xué)和編程，我喜歡上了自己的專(zhuān)業(yè)，有了自己的理想。為了自己的理想，也為了一貫支持我的家人的幸福生活，我一定會(huì )努力地學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)良的成績(jì)畢業(yè)，找到一份好的工作來(lái)報答他們。
�。�2）劣勢：
我來(lái)自于農村，家里經(jīng)濟底子薄，還有就是家人以前沒(méi)人搞過(guò)測量方面的工作，不能給我提供各種各樣的資源，再者，我也是初次接觸測量和編程，這方面的底子比較薄，還有就是我的英語(yǔ)口語(yǔ)和發(fā)音不地道，這是我的缺點(diǎn)，還有就是我個(gè)人的字寫(xiě)得不好，這會(huì )影響我的求職。
2、從外部（環(huán)境）來(lái)看
�。�1）機會(huì )：
我在湖南科技大學(xué)讀書(shū)，這里有藏書(shū)豐富的大圖書(shū)館，這里的好多圖書(shū)豐富了我的生活。給我們創(chuàng )造了許多的學(xué)習機會(huì )和良好的學(xué)習環(huán)境，在這種環(huán)境下你不學(xué)習會(huì )覺(jué)得不好意思的`。有時(shí)到別的學(xué)校走走逛逛，也許下一個(gè)機會(huì )就在那里等你。有了這些機會(huì )，我們就能夠更多的了解社會(huì )，了解社會(huì )上的人了。
�。�2）威脅：
我最大的威脅就是家庭經(jīng)濟條件不允許我造次，上大學(xué)的錢(qián)是向銀行貸的助學(xué)貸款，每月的生活費也讓家里為難，所以只能讀到本科，要想繼續深造得靠自己。上完本科后工作得自己找，因為我們家是地道的農民家庭，沒(méi)有什么過(guò)硬的人脈關(guān)系，找工作還得靠自己。對于我來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)后的一切夢(mèng)想就得靠自己白手起家。我耗得起，可是我父母就得再過(guò)幾年苦日子了。再者就是現在的就業(yè)競爭形勢很緊張，對一個(gè)學(xué)歷低的人更甚。
四、后兩年半的行動(dòng)計劃
1、大二——全面發(fā)展期
大二下學(xué)期：
積極努力地學(xué)習好專(zhuān)業(yè)課程，夯實(shí)基礎，超越其他同學(xué)。
認真學(xué)習英語(yǔ)，從聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)，翻譯各方面抓起，爭取過(guò)英語(yǔ)六級。
好好準備學(xué)院舉辦的GIS二次開(kāi)發(fā)比賽，同時(shí)，暑假在學(xué)校全心全意準備ESRI的二次開(kāi)發(fā)比賽，加強和同伴的交流，增強團隊合作意識，提升能力。
2、大三——加強期
�。�1）大三上學(xué)期：
繼續踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，將選修課的學(xué)分修滿(mǎn)。
繼續專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，繼續二次開(kāi)發(fā)，盡量增強實(shí)踐能力，了解本專(zhuān)業(yè)的現狀，為將來(lái)的正式工作做好鋪墊。
�。�2）大三下學(xué)期：
繼續一如既往的好好抓住專(zhuān)業(yè)知識這一塊兒。
準備學(xué)年論文和實(shí)習報告。
繼續復習功課，提前做好考研的準備。做到無(wú)后顧之憂(yōu)。
3、大四——幕布拉開(kāi)
經(jīng)過(guò)大二、大三兩年的準備、磨礪，這一年幕布將被拉開(kāi)，我的一切精心準備的節目都將準時(shí)上演。我希望通過(guò)努力考回福州大學(xué)的GIS研究所。
五、職業(yè)選項以及選擇理由
通過(guò)以上對自己性格、能力的剖析以及SWOT分析，還有對未來(lái)生活的綜合考慮，我做出了以下幾個(gè)職業(yè)選擇。
1、氣象站工作（公務(wù)員）
作為一個(gè)有上進(jìn)心的地信專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)氣象站是一個(gè)很好的平臺，氣象站有好多地方利用到我們地信專(zhuān)業(yè)的知識，有利于我們畢業(yè)后的繼續發(fā)展，同時(shí)氣象站有好多地方利用到我們地信專(zhuān)業(yè)的知識，有利于我們畢業(yè)后的繼續發(fā)展，我們的專(zhuān)業(yè)知識也有了用武之地。不過(guò)現在的氣象站要人比較苛刻，他們需要博士生，而且要想在里面做得好，最好得考一個(gè)公務(wù)員。
2、軟件設計師
編程是我接觸了編程語(yǔ)言之后產(chǎn)生的職業(yè)設想，我現在喜歡上了程序設計語(yǔ)言，并且努力地在學(xué)著(zhù)，我希望能獲得國家的編程獎項，這有利于我到公司應聘，同時(shí)也可以為我考研增加籌碼，我心目中已有了方向，已有了心儀的公司，我會(huì )努力加油，爭取用自己的努力贏(yíng)得職位，好好地寫(xiě)代碼，同時(shí)努力對GIS進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，增加它的功能，讓GIS充實(shí)世界。
3、DBA（數據庫管理員）
通過(guò)老師的教學(xué)，還有我自己的自學(xué)，現在在數據庫方面已經(jīng)比較感興趣，也比較有信心，倘若在沒(méi)能找到軟件設計師的工作，我希望通過(guò)自己的努力成為一個(gè)DBA（數據庫管理員），現如今，數據庫的應用已經(jīng)十分普遍，成為一名DBA，將是一個(gè)很好的選擇，所有，我將繼續學(xué)好數據庫的各種知識，
4、測工
這是我在自己考研失敗的情況發(fā)生，還有就是我沒(méi)能找到編程的相關(guān)工作的情況下我所希望從事的工作，基于自己大一有學(xué)習測量的相關(guān)知識，參加了院測量比賽，參加了測繪與地理信息協(xié)會(huì )，大二上學(xué)期，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的測繪培訓，參加了湖南省的測量比賽，獲得了二等獎，我更加加深了自己對測繪的興趣，我努力熟悉測量?jì)x器的操作，學(xué)習相關(guān)理論，因為測工相對比較辛苦，所以有把它放在了后頭，可能也有自己長(cháng)得比較單薄的原因。
六、崗位職責和任職資格
無(wú)論做任何一項工作，工作者都必須能夠傾其所有，認真努力。不只是把這項工作當成養家糊口的手段、工具，更應該把它看做是一份責任。既然選擇了，就要負責到底。
氣象站的工作人員的要求是相當高的，我們得熟悉GIS的操作，得拿到博士學(xué)位，同時(shí)也得盡量考到國家公務(wù)員，努力務(wù)實(shí)，用自己的專(zhuān)業(yè)知識預報各種各樣的氣象問(wèn)題。軟件設計師的要求也相當的高，要求熟悉掌握各種編程語(yǔ)言的規則，要求有良好的數學(xué)和物理知識，要十分嚴謹，條理要相當的清晰，這樣才能讓別人看懂你的程序，才能讓計算機執行你的意志。測工也是一份嚴謹的工作，它是安全的代名詞，它有誤差的限制，它是很?chē)烂C的問(wèn)題，它的正確與否有時(shí)就關(guān)系到千百人的生命。
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專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
人文地理與城鄉規劃專(zhuān)業(yè)（原專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)）是以人口、資源、環(huán)境與區域可持續發(fā)展的研究、應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專(zhuān)業(yè)。它涉及地理科學(xué)、人文科學(xué)、城鄉建設規劃、地理信息系統管理等多個(gè)領(lǐng)域的內容。其目的是為了適應城市建設、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面飛速發(fā)展，為社會(huì )提供更多的專(zhuān)門(mén)人才。
培養目標
培養掌握地理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、城鄉規劃等基本理論、基本知識和基本技能，掌握城鄉規劃設計、土地資源利用和規劃、旅游資源規劃等專(zhuān)業(yè)基本技能，熟悉資源與環(huán)境、城鄉規劃有關(guān)政策和法規，了解資源環(huán)境與城鄉規劃管理領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠從事城鄉規劃設計、城建管理、土地規劃和管理、旅游規劃和開(kāi)發(fā)及相關(guān)領(lǐng)域工作中的高級應用型人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)以素質(zhì)教育為宗旨，以實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力培養為根本，為學(xué)生公共素質(zhì)拓展與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展提供良好的環(huán)境。
名人學(xué)者
王發(fā)曾、苗長(cháng)虹、秦耀辰等。
課程要求
主干課程
大學(xué)數學(xué)、大學(xué)物理、理論力學(xué)、數學(xué)物理方法、電動(dòng)力學(xué)、普通天文學(xué)、實(shí)體天體物理、恒星物理基礎、計算天文學(xué)入門(mén)等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對物理、地理科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對自然科學(xué)感興趣，熱愛(ài)土木工程、城鄉規劃的學(xué)生就讀。
知識能力
1.掌握數學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2.了解人文地理與城鄉規劃的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
3.熟悉城鄉資源與環(huán)境、城鎮建設等方面的相關(guān)方針、政策和法規；
4.結合所設置的選修課程，夯實(shí)基礎，拓寬知識面；
5.提高綜合素質(zhì)，以適應社會(huì )發(fā)展對人才的需要。
1、中國學(xué)生發(fā)展核心素養研究成果發(fā)布會(huì )提出人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會(huì )學(xué)習、健康生活、責任擔當、實(shí)踐創(chuàng )新六大素養[1]。其中的自主發(fā)展與社會(huì )參與是六大核心素養的兩個(gè)重要維度，而主動(dòng)適應與學(xué)生自主發(fā)展是社會(huì )參與的主要能力與態(tài)度，職業(yè)生涯是最貼近社會(huì )現實(shí)需要和個(gè)人需要并試圖在二者之間建立共同點(diǎn)的`活動(dòng)，它關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，體現以人為本的教育思想。
2、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出新的高考方案，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì )選擇、規劃人生。7月，上海市、浙江省率先試點(diǎn)實(shí)施，其中，浙江省規定除語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)為高考必考科目外，學(xué)生可根據本人興趣特長(cháng)和擬報考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的要求，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)七門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，自主選擇三門(mén)作為高考選考科目，該方案賦予學(xué)生前所未有的選擇權。北京師大裴娣娜教授也指出，圍繞這一方案應該為學(xué)生建構有人生生涯規劃、職業(yè)生涯規劃、高中三年學(xué)業(yè)規劃三個(gè)層次的結構系統其中，人生生涯規劃即人生發(fā)展規劃就是引領(lǐng)學(xué)生認識自我、認識他人、認識社會(huì )、認識自然，解決學(xué)生的社會(huì )價(jià)值觀(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人；職業(yè)生涯規劃即專(zhuān)業(yè)方向規劃，解決的問(wèn)題是讓學(xué)生學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )生存；高中三年學(xué)業(yè)規劃主要解決學(xué)會(huì )學(xué)習的問(wèn)題。
3、然而，在中學(xué)教學(xué)過(guò)程中，職業(yè)生涯長(cháng)期未受到重視，一般都沒(méi)有視為教育的一部分。地理學(xué)科具有綜合性、生活性、地域性的優(yōu)勢，與之相關(guān)的職業(yè)眾多，更容易對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )能力的培養。人地觀(guān)念是地理課程內容組織的最為核心的素養之一，能夠在真實(shí)境況中運用所學(xué)的地理知識與技能去感悟、分析、理解人地關(guān)系，是地理實(shí)踐力的體現。因此，在課程中設置職業(yè)生涯內容，讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)了解所學(xué)內容在社會(huì )和生活中的實(shí)際應用，有利于強化地理核心素養的培養，引導學(xué)生學(xué)習對生活與生存有用的地理。
4、人的一生在不同的發(fā)展階段，有著(zhù)不同的職業(yè)需求和人生追求。美國心理學(xué)教授霍蘭德根據人的心理素質(zhì)與職業(yè)傾向將勞動(dòng)者分為六種類(lèi)型，即實(shí)際型、調研型、藝術(shù)型、社會(huì )型、事業(yè)型和常規型[3]。其觀(guān)點(diǎn)是不同類(lèi)型的人與職業(yè)的類(lèi)型可對號入座，一個(gè)人如果找對了“座位”，就能根據個(gè)人所長(cháng)，在工作崗位上發(fā)揮最大作用。薩帕將人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)主要階段，分別為成長(cháng)階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段�？梢�(jiàn)，高中生正處于職業(yè)生涯的關(guān)鍵階段，在這一階段的職業(yè)取向可能很籠統，但接受學(xué)校教育則顯得十分必要。在就業(yè)競爭日益激烈的當下，良好的教育幾乎成為未來(lái)職業(yè)發(fā)展的必要條件。應在這一時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的教育，使學(xué)生能夠綜合認識和考慮自己的興趣、能力與職業(yè)社會(huì )價(jià)值并開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)嘗試，逐漸形成職業(yè)決策的意識和能力，將影響到學(xué)生今后的發(fā)展方向、職業(yè)道路和生活方式。
5、人的一生在不同的發(fā)展階段，有著(zhù)不同的職業(yè)需求和人生追求。美國心理學(xué)教授霍蘭德根據人的心理素質(zhì)與職業(yè)傾向將勞動(dòng)者分為六種類(lèi)型，即實(shí)際型、調研型、藝術(shù)型、社會(huì )型、事業(yè)型和常規型[3]。其觀(guān)點(diǎn)是不同類(lèi)型的人與職業(yè)的類(lèi)型可對號入座，一個(gè)人如果找對了“座位”，就能根據個(gè)人所長(cháng)，在工作崗位上發(fā)揮最大作用。薩帕將人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)主要階段，分別為成長(cháng)階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段�？梢�(jiàn)，高中生正處于職業(yè)生涯的關(guān)鍵階段，在這一階段的職業(yè)取向可能很籠統，但接受學(xué)校教育則顯得十分必要。在就業(yè)競爭日益激烈的當下，良好的教育幾乎成為未來(lái)職業(yè)發(fā)展的必要條件。應在這一時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的教育，使學(xué)生能夠綜合認識和考慮自己的興趣、能力與職業(yè)社會(huì )價(jià)值并開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)嘗試，逐漸形成職業(yè)決策的意識和能力，將影響到學(xué)生今后的發(fā)展方向、職業(yè)道路和生活方式。
6、地理學(xué)科具備開(kāi)展職業(yè)生涯的學(xué)科特質(zhì)。20xx版地理教育國際憲章進(jìn)一步指出，地理學(xué)常常在自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)中充當橋梁，它卻是惟一關(guān)注空間分異的科學(xué)，如現象、事件、過(guò)程在不同地方的變化[5]�？梢�(jiàn)，地理學(xué)發(fā)展不僅關(guān)注區域分布、區域特征及其差異，還關(guān)注空間格局的形成過(guò)程，關(guān)注多種現象和事物之間的相互關(guān)系。例如，經(jīng)濟、文化、社會(huì )、醫學(xué)、生物、氣候、水文、土壤等，其中大多數都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)科開(kāi)展具體研究。而地理學(xué)從這些學(xué)科中提取與地域分布相關(guān)的信息，并調查研究其地域分布、結合方式、相互作用過(guò)程等，在綜合分析基礎上運用地理思維解決問(wèn)題。
7、具體到各研究方向，自然地理學(xué)領(lǐng)域可以進(jìn)行自然資源分析、氣候氣象研究、土壤調查改良工作，還可以進(jìn)行環(huán)境管理、評價(jià)和監控等；人文地理學(xué)包括交通運輸、人口狀況、經(jīng)濟發(fā)展和國際經(jīng)濟等方面，許多畢業(yè)生可以參與商業(yè)選址、市場(chǎng)分析、城鄉規劃、旅游發(fā)展等工作，還可以從事基礎的社會(huì )學(xué)研究；應用技術(shù)領(lǐng)域需要運用地理信息系統、地圖學(xué)和計算機制圖、遙感與攝影測量等基礎技術(shù)，進(jìn)行數據分析并解決實(shí)際問(wèn)題，其就業(yè)領(lǐng)域涉及區域規劃、資源探勘、土地利用及調查、氣象預報等多個(gè)行業(yè)。
8、現代地理學(xué)作為一門(mén)橫跨自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)的綜合學(xué)科，其學(xué)科特性使地理學(xué)的職業(yè)選擇面很廣。根據《重新發(fā)現地理學(xué)》一書(shū)中描述，按照大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向數目統計，美國地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后將從事以下職業(yè)：GIS遙感測繪、教育教學(xué)、地圖學(xué)、環(huán)境管理、技師、城市/區域規劃師、地球科學(xué)家、氣象氣候研究、社會(huì )開(kāi)發(fā)專(zhuān)家、國際問(wèn)題專(zhuān)家、交通運輸專(zhuān)家、航片解疑專(zhuān)家、生態(tài)學(xué)家、土地經(jīng)濟學(xué)、不動(dòng)產(chǎn)專(zhuān)家、市場(chǎng)分析師、經(jīng)營(yíng)管理人員、土壤學(xué)家、農學(xué)家、作家、記者、編輯等[6]。根據北師大地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院提供的信息，我國應屆畢業(yè)生中，近60%繼續在國內攻讀研究生，近20%出國留學(xué)，其余主要在國土資源、生態(tài)保護、城市規劃、信息管理、旅游規劃、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和教育等行業(yè)從事規劃、設計、開(kāi)發(fā)、管理、科研和教學(xué)工作[7]。除地理學(xué)工作領(lǐng)域外，與地理密切相關(guān)的學(xué)科門(mén)類(lèi)還涉及地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、水文學(xué)、農學(xué)、林學(xué)等相關(guān)學(xué)科。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)4
1、確定志向
職業(yè)理想：我作為一名學(xué)地理科學(xué)的學(xué)生，我的志向就是當一名好老師，為祖國的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力。
人生理想：樹(shù)立崇高的理想，盡自己的努力培養更多的人才；擁有一顆善良.坦誠的心，關(guān)心世間那些不幸的人；擁有一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。
2、自我評估
在小的時(shí)候就常聽(tīng)大人們說(shuō)大學(xué)是如何如何的好，我的父母也希望我以后能考上大學(xué)，替自己爭光，替家人爭光，所以從那以后我就夢(mèng)想著(zhù)自己有一天能真正的考上大學(xué)。雖然在這過(guò)程遇到了許多的挫折，其中也曾彷徨.迷茫過(guò)，但最終還是戰勝了他們。經(jīng)過(guò)十余載的寒窗苦讀，我終于考上了大學(xué)，終于走出了那個(gè)小山村，到了城市。而當我真正的進(jìn)入大學(xué)的校門(mén)后，我才發(fā)現自己原來(lái)還有許多的不足，而對自己的職業(yè)以后能干嘛，我確一無(wú)所知，更要命的是：大學(xué)的課堂和高中的課堂有很大的不同，這使得我更加的無(wú)助。在那段時(shí)間我總是不斷的給自己找借口，說(shuō)自己是新生剛來(lái)不熟悉。然而成績(jì)卻不斷下降，甚至在期末考試的時(shí)候還掛了課。直到要寫(xiě)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃時(shí)，我才開(kāi)始認真思考自己的大學(xué)生涯該如何度過(guò)，才開(kāi)始正視自己的種種不足，才開(kāi)始規劃自己的大學(xué)生涯該如何度過(guò)�，F下先介紹一下我自己：
3、性格：
我也許是一個(gè)性格較內向的人，不是很善于交際，但我會(huì )在大學(xué)期間不斷改正自己這一缺點(diǎn)的。
興趣：我喜歡打乒乓球.羽毛球.聽(tīng)音樂(lè ).下中國象棋.還喜歡看看武打小說(shuō)。除此之外，我還想能夠去我國的各個(gè)風(fēng)景名勝區去游玩.探險。
技能：地質(zhì)地貌.氣象氣候等自然地理科學(xué)
缺點(diǎn)：缺乏一顆恒心，做事有時(shí)是有頭無(wú)尾；應變能力差；缺乏傷害實(shí)踐。
人生格言：人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。其實(shí)，哭也是一生，笑也是一生，何不快快樂(lè )樂(lè )的去度過(guò)自己的一生呢！
4、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
據了解，地理專(zhuān)業(yè)包括地理科學(xué).環(huán)境資源與城市規劃，而我所學(xué)的就是地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)。目前地理科學(xué)的就業(yè)方向有：環(huán)保、文教等公共事業(yè)或去地質(zhì)局.氣象局等部門(mén)工作。
5、就業(yè)前景
由于工業(yè)革命的影響，人們對煤炭.石油等不可再生的資源的需求越來(lái)越大。如今，地球上仍有許多礦產(chǎn)資源未被發(fā)覺(jué)，而要想找到它們，這就需要有專(zhuān)業(yè)知識的人才的幫助。除此之外，在進(jìn)入21世紀后，人們對氣候.地質(zhì)地貌的關(guān)注越來(lái)越大，隨著(zhù)全球氣候變暖，海平面上升，火山.地震等自然災害的爆發(fā)更加頻繁，人們對地理的.發(fā)展也越來(lái)越重視。還有，如今的.許多的高校仍需地理老師。所以說(shuō)，地理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景并不像人們所說(shuō)的那樣是一門(mén)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，只要我們認真去學(xué)，就業(yè)前景是很廣闊的。
6、目標分析
鑒于當今地理科學(xué)的發(fā)展方向和自己的興趣愛(ài)好，我對自己設定了兩個(gè)職業(yè)目標。
目標一：考研
雖然我們學(xué)校的地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)剛開(kāi)設不久的專(zhuān)業(yè)，但是我們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐通過(guò)自己的努力，給我們開(kāi)了一個(gè)好頭。在去年的考研大軍中，地理科學(xué)的考研人數在歷史文化與旅游學(xué)院是最多的，這也許給了我很大的影響，讓我也想在以后加入到考研的大軍中去�？佳幸苍S不是我們最好的出路，但考研可以增長(cháng)自己的見(jiàn)識，擁有一份較好的工作。
目標二：教師
在眾人的眼中，教師都是一個(gè)穩定的職業(yè)，而且社會(huì )地位和工資也在不斷的上升，更主要的是擁有一份穩定的職業(yè)對于家庭來(lái)說(shuō)是很重要的。除此之外，西部地區的教育資源仍很匱乏，仍需許多的教師。所以說(shuō)，雖然當今的就業(yè)仍很大，但只要有自己的夢(mèng)想，就一定有自己發(fā)展的空間。
7、實(shí)現職業(yè)目標的具體計劃
總的來(lái)講，首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的各種課程，很好的掌握本專(zhuān)業(yè)的知識，自己在本專(zhuān)業(yè)課程的哪方面不足就補哪方面。除此之外，還要加強學(xué)習本專(zhuān)業(yè)以外的知識，以擴寬自己的視野，以彌補自己的不足。最后就是要到實(shí)踐中不斷鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力，具體計劃如下：
大一階段：
雖然大一已經(jīng)快要走完了，；但目前遺留的目標就是把省級計算機二級過(guò)了，暑假期間去打工來(lái)減輕家庭的負擔和參與社會(huì )實(shí)踐。在開(kāi)學(xué)前，參加學(xué)院組織的去杭州的實(shí)地考察。
大二階段：
大二是非常重要的一年，在這個(gè)階段，要努力通過(guò)英語(yǔ)四級考試，國家二級計算機考試和普通話(huà)二級考試；每天清晨堅持去晨讀，確保自己的英語(yǔ)口語(yǔ)順利通過(guò)；空余時(shí)間應大量閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，積極參加各種比賽，如：學(xué)術(shù)交流.辯論賽等；課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)；如果還有剩余時(shí)間，可以去選修一門(mén)自己感興趣的課程，以增加自己在找工作時(shí)的砝碼；在暑假期間，積極參與與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)論怎樣，大二期間是要通過(guò)各種考試和加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力。
大三階段：
大三階段除了學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)知識外，還需不斷的完善自己，訂正自己的缺點(diǎn)，彌補自己的不足。同時(shí)還需利用大量的時(shí)間去為自己的考研做準備。還有就是要瀏覽一些與自己專(zhuān)業(yè)和目標有關(guān)的書(shū)籍。如果有機會(huì )的吧，應該去接觸外面的世界，去了解自己目標所需的素質(zhì)，并朝著(zhù)自己所需的素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段：
大四階段要認真完成自己的畢業(yè)論文，上學(xué)期去相關(guān)單位實(shí)習，并努力拿到教師資格證，下學(xué)期應努力考上研究生，并努力聯(lián)系工作。
8、結束語(yǔ)
這就是我的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，由于經(jīng)驗不足，還有許多細致的東西還不是特別清晰，但我想在以后的生活里，隨著(zhù)經(jīng)驗的增加，我對自己的人生規劃將更加的完美。但不管怎樣，我現在已經(jīng)選擇了一條自己要走的路。雖然現在的就業(yè)壓力仍很大，但我有了自己的夢(mèng)想，有了自己的追求，有了自己的人生規劃的導航，我相信自己一定能一步一步的朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，并最終實(shí)現。我相信自己的人生職業(yè)規劃一定能給自己的夢(mèng)想插上一對翅膀，讓自己的夢(mèng)想飛的更遠。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)5
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)前身是資源環(huán)境與城鄉規劃管理。20xx年教育部將“資源環(huán)境與城鄉規劃管理”專(zhuān)業(yè)拆分為“人文地理與城鄉規劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護、3S技術(shù)，能在企事業(yè)單位從事自然地理過(guò)程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護或應用的高素質(zhì)復合型專(zhuān)門(mén)人才。培養面向醫藥生產(chǎn)與流通企業(yè)，從事藥物分析、藥物制劑生產(chǎn)在線(xiàn)質(zhì)量檢測和監控等工作的應用型技術(shù)人才。
培養目標
自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)培養具備資源環(huán)境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)從事科研、教學(xué)、資源開(kāi)發(fā)利用與規劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉規劃管理的高級專(zhuān)門(mén)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習資源環(huán)境與城鄉規劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究、應用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具有較好的科學(xué)素養及初步的教學(xué)、研究和資源開(kāi)發(fā)、規劃管理的基本技能。
名人學(xué)者
吳履平、鄧先瑞、侯林春等。
課程要求
主干課程
地質(zhì)學(xué)、自然地理學(xué)、國土規劃、地圖學(xué)、遙感應用、管理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境監測、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、土地評價(jià)與土地管理、資源學(xué)、水資源計算與管理、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、生態(tài)環(huán)境規劃、環(huán)境化學(xué)、地理信息系統、計量地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)地理信息系統、遙感與數字圖像處理等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對地理、物理科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對自然科學(xué)感興趣，熱愛(ài)資源環(huán)境的學(xué)生就讀。
知識能力
1.掌握數學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握資源環(huán)境與城鄉規劃管理的基本理論和基本方法；
3.了解相近專(zhuān)業(yè)如地理科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)的一般原理和方法；
4.了解國家科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權等政策，熟悉環(huán)境保護、可持續發(fā)展戰略等有關(guān)政策和法規；
5.了解資源環(huán)境與城鄉規劃管理的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
6.掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有-定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
1.從夢(mèng)想出發(fā)。先開(kāi)始編織美夢(mèng)，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗的�，F在，請坐下來(lái)，拿一張紙和一枝筆，動(dòng)手寫(xiě)下你的心愿。在你寫(xiě)的時(shí)候，不需要考慮現實(shí)因素，盡量寫(xiě)就好了;
2.給夢(mèng)想定個(gè)期限。審視你所寫(xiě)的，預期希望達成的時(shí)限。有實(shí)現時(shí)限的才可能叫目標，沒(méi)時(shí)限的只能叫夢(mèng)想;
3.定下小目標。從你所列出的目標里選出你最愿意投入的、最令你躍躍欲試的、最能令你滿(mǎn)足的四件事，并把它們定為一年內最重要的四個(gè)目標。接著(zhù)明確、扼要地寫(xiě)下實(shí)現它們的重要性和真正理由;
2、假如你不準備考研，你27或者28歲之前一定要定下來(lái)未來(lái)的事業(yè)軌跡，千萬(wàn)不能到了那個(gè)時(shí)候還是在不停的調整;
3、畢業(yè)后的第一份工作非到萬(wàn)不得已最好不要選擇自己獨自開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，除非你在校期間做足了社會(huì )功課，關(guān)于職業(yè)生涯規劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法。你要認清你作為學(xué)生的.優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng )業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時(shí)間你跟很早就在社會(huì )中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過(guò)創(chuàng )業(yè)鍛煉自己需要的時(shí)間成本對你來(lái)說(shuō)太高。記住你的基礎比一個(gè)普通人要稍好一些，即使是打工，時(shí)間越長(cháng)，你的優(yōu)勢也會(huì )越明顯，要沉得住氣。
4、職場(chǎng)頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度;
(2)事業(yè)發(fā)展機會(huì )多寡或者說(shuō)發(fā)展潛力;
(3)地理因素或者說(shuō)與家人(女友)所在地的距離;
(4)公司人文環(huán)境(薪酬福利僅僅是其中很小的一部分，大企業(yè)不見(jiàn)得人文環(huán)境好)和地域的人文環(huán)境(比如有些地區山水很美，但是百姓生活節奏都很慢，如果你對自己要求很高，就建議你別去那類(lèi)地方);
5、目標確定：確立職業(yè)方向、階段目標和總體目標。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇;階段目標是職業(yè)規劃中每個(gè)時(shí)間段的目標;總體目標即當前可預見(jiàn)到最長(cháng)遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時(shí)，如果能適當地看得遠些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規劃者的潛能。
6、組織(企業(yè))分析結果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
7、實(shí)施方案：首先找出自身觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現各階段目標。
8、需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規劃的第一步就是要進(jìn)行自我評估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標的確立;而文案內容的順序是先寫(xiě)出職業(yè)方向和總體目標，然后再寫(xiě)出自我分析和外部環(huán)境分析的結果。其實(shí)，這并不矛盾。因為文案的形成是建立在按正常步驟進(jìn)行規劃的基礎之上的，將職業(yè)方向與目標提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規劃的目標，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對照、檢查和修訂。
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