地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)（通用6篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規劃吧。好的職業(yè)規劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)1
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)從各種角度對地質(zhì)、地表形態(tài)等地理特征進(jìn)行深入研究，同時(shí)也研究地域與人們生活關(guān)聯(lián)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。研究大致分為兩大領(lǐng)域，即以地形、地質(zhì)、氣候、海洋等自然環(huán)境為對象的自然地理學(xué)和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學(xué)。除此之外，還要進(jìn)行大量地理應用方面的研究，學(xué)習者會(huì )接觸到有關(guān)地質(zhì)、勘探、地圖繪制、地理信息系統、城鄉規劃等等多方面的知識。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養地理科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學(xué)校、企業(yè)從事科研、教學(xué)、管理、規劃與開(kāi)發(fā)及在行政部門(mén)從事管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
培養要求
學(xué)生主要學(xué)習地理科學(xué)的基本理論和方法，接受地理科學(xué)思維和地理科學(xué)技能的訓練，同時(shí)兼顧環(huán)境科學(xué)理論與方法的培養，并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，形成良好的教師素養，獲得從事地理教學(xué)、地理教學(xué)研究、地理科學(xué)研究、地理實(shí)際應用及環(huán)境教育等各種基本能力。
名人學(xué)者
顧朝林、劉繼生、朱誠等。
課程要求
主干課程
地圖與遙感、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、經(jīng)濟地理學(xué)、城鄉規劃、中國地理、世界地理、地理信息系統、地理教學(xué)論、區域分析與規劃、環(huán)境保護與可持續發(fā)展等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對地理科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對自然科學(xué)感興趣，熱愛(ài)地理科學(xué)的學(xué)生就讀。
知識能力
1.具有扎實(shí)的地理學(xué)和環(huán)境學(xué)基本理論、基礎知識，掌握地理科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基本實(shí)驗技能和基本思想方法；
2.掌握教育法規，掌握并能夠初步運用教育學(xué)、心理學(xué)基礎理論，具備良好的教師素養和從事地理教育和環(huán)境教育的基本能力；
3.了解地理科學(xué)的最新發(fā)展和地理教育的最新研究成果，了解相近專(zhuān)業(yè)學(xué)科的一般原理和知識，并獲得廣泛的人文科學(xué)的修養；
4.具備運用現代教育技術(shù)開(kāi)展地理教學(xué)和環(huán)境教育的基本能力；
5.掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并有一定的科研能力。
1、確定志向
職業(yè)理想：我作為一名學(xué)地理科學(xué)的學(xué)生，我的志向就是當一名好老師，為祖國的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力。
人生理想：樹(shù)立崇高的理想，盡自己的努力培養更多的人才；擁有一顆善良.坦誠的心，關(guān)心世間那些不幸的人；擁有一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。
2、自我評估
在小的時(shí)候就常聽(tīng)大人們說(shuō)大學(xué)是如何如何的好，我的父母也希望我以后能考上大學(xué)，替自己爭光，替家人爭光，所以從那以后我就夢(mèng)想著(zhù)自己有一天能真正的考上大學(xué)。雖然在這過(guò)程遇到了許多的挫折，其中也曾彷徨.迷茫過(guò)，但最終還是戰勝了他們。經(jīng)過(guò)十余載的寒窗苦讀，我終于考上了大學(xué)，終于走出了那個(gè)小山村，到了城市。而當我真正的進(jìn)入大學(xué)的校門(mén)后，我才發(fā)現自己原來(lái)還有許多的不足，而對自己的職業(yè)以后能干嘛，我確一無(wú)所知，更要命的是：大學(xué)的課堂和高中的課堂有很大的不同，這使得我更加的無(wú)助。在那段時(shí)間我總是不斷的給自己找借口，說(shuō)自己是新生剛來(lái)不熟悉。然而成績(jì)卻不斷下降，甚至在期末考試的時(shí)候還掛了課。直到要寫(xiě)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃時(shí)，我才開(kāi)始認真思考自己的大學(xué)生涯該如何度過(guò)，才開(kāi)始正視自己的種種不足，才開(kāi)始規劃自己的大學(xué)生涯該如何度過(guò)�，F下先介紹一下我自己：
3、性格：我也許是一個(gè)性格較內向的人，不是很善于交際，但我會(huì )在大學(xué)期間不斷改正自己這一缺點(diǎn)的。
興趣：我喜歡打乒乓球.羽毛球.聽(tīng)音樂(lè ).下中國象棋.還喜歡看看武打小說(shuō)。除此之外，我還想能夠去我國的各個(gè)風(fēng)景名勝區去游玩.探險。
技能：地質(zhì)地貌.氣象氣候等自然地理科學(xué)
缺點(diǎn)：缺乏一顆恒心，做事有時(shí)是有頭無(wú)尾；應變能力差；缺乏傷害實(shí)踐。
人生格言：人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。其實(shí)，哭也是一生，笑也是一生，何不快快樂(lè )樂(lè )的去度過(guò)自己的一生呢！
4、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
就業(yè)方向
據了解，地理專(zhuān)業(yè)包括地理科學(xué).環(huán)境資源與城市規劃，而我所學(xué)的就是地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)。目前地理科學(xué)的就業(yè)方向有：環(huán)保.文教等公共事業(yè)或去地質(zhì)局.氣象局等部門(mén)工作。
5、就業(yè)前景
由于工業(yè)革命的影響，人們對煤炭.石油等不可再生的資源的需求越來(lái)越大。如今，地球上仍有許多礦產(chǎn)資源未被發(fā)覺(jué)，而要想找到它們，這就需要有專(zhuān)業(yè)知識的人才的幫助。除此之外，在進(jìn)入21世紀后，人們對氣候.地質(zhì)地貌的關(guān)注越來(lái)越大，隨著(zhù)全球氣候變暖，海平面上升，火山.地震等自來(lái)自/pic/p>
6、目標分析
鑒于當今地理科學(xué)的發(fā)展方向和自己的興趣愛(ài)好，我對自己設定了兩個(gè)職業(yè)目標。
目標一：考研
雖然我們學(xué)校的地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)剛開(kāi)設不久的專(zhuān)業(yè)，但是我們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐通過(guò)自己的努力，給我們開(kāi)了一個(gè)好頭。在去年的考研大軍中，地理科學(xué)的考研人數在歷史文化與旅游學(xué)院是最多的，這也許給了我很大的影響，讓我也想在以后加入到考研的大軍中去�？佳幸苍S不是我們最好的出路，但考研可以增長(cháng)自己的見(jiàn)識，擁有一份較好的工作。
目標二：教師
在眾人的眼中，教師都是一個(gè)穩定的職業(yè)，而且社會(huì )地位和工資也在不斷的上升，更主要的是擁有一份穩定的職業(yè)對于家庭來(lái)說(shuō)是很重要的。除此之外，西部地區的教育資源仍很匱乏，仍需許多的教師。所以說(shuō)，雖然當今的就業(yè)仍很大，但只要有自己的夢(mèng)想，就一定有自己發(fā)展的空間。
7、實(shí)現職業(yè)目標的具體計劃
總的來(lái)講，首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的各種課程，很好的掌握本專(zhuān)業(yè)的知識，自己在本專(zhuān)業(yè)課程的哪方面不足就補哪方面。除此之外，還要加強學(xué)習本專(zhuān)業(yè)以外的知識，以擴寬自己的視野，以彌補自己的不足。最后就是要到實(shí)踐中不斷鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力，具體計劃如下：
大一階段：
雖然大一已經(jīng)快要走完了，；但目前遺留的目標就是把省級計算機二級過(guò)了，暑假期間去打工來(lái)減輕家庭的負擔和參與社會(huì )實(shí)踐。在開(kāi)學(xué)前，參加學(xué)院組織的去杭州的實(shí)地考察。
大二階段：
大二是非常重要的一年，在這個(gè)階段，要努力通過(guò)英語(yǔ)四級考試，國家二級計算機考試和普通話(huà)二級考試；每天清晨堅持去晨讀，確保自己的英語(yǔ)口語(yǔ)順利通過(guò)；空余時(shí)間應大量閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，積極參加各種比賽，如：學(xué)術(shù)交流.辯論賽等；課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)；如果還有剩余時(shí)間，可以去選修一門(mén)自己感興趣的課程，以增加自己在找工作時(shí)的砝碼；在暑假期間，積極參與與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)論怎樣，大二期間是要通過(guò)各種考試和加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力。
大三階段：
大三階段除了學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)知識外，還需不斷的完善自己，訂正自己的缺點(diǎn)，彌補自己的不足。同時(shí)還需利用大量的時(shí)間去為自己的考研做準備。還有就是要瀏覽一些與自己專(zhuān)業(yè)和目標有關(guān)的書(shū)籍。如果有機會(huì )的吧，應該去接觸外面的世界，去了解自己目標所需的素質(zhì)，并朝著(zhù)自己所需的素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段：
大四階段要認真完成自己的畢業(yè)論文，上學(xué)期去相關(guān)單位實(shí)習，并努力拿到教師資格證，下學(xué)期應努力考上研究生，并努力聯(lián)系工作。
8、這就是我的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，由于經(jīng)驗不足，還有許多細致的東西還不是特別清晰，但我想在以后的生活里，隨著(zhù)經(jīng)驗的增加，我對自己的人生規劃將更加的完美。但不管怎樣，我現在已經(jīng)選擇了一條自己要走的路。雖然現在的就業(yè)壓力仍很大，但我有了自己的夢(mèng)想，有了自己的追求，有了自己的人生規劃的導航，我相信自己一定能一步一步的朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，并最終實(shí)現。我相信自己的人生職業(yè)規劃一定能給自己的夢(mèng)想插上一對翅膀，讓自己的夢(mèng)想飛的更遠。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)2
一、引言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，怎樣才能讓自己脫穎而出，成就自己的一番事業(yè)，是值得我們每一個(gè)人思考的。時(shí)間如流水稍縱即逝，生命如火花一晃而過(guò)。對于我來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活已走過(guò)三分之一。也是時(shí)候該對自己的職業(yè)生涯做一下規劃，不能讓自己踏入社會(huì )感到茫然、無(wú)助、沒(méi)有方向，而是要自己在最快的時(shí)間適應社會(huì )。因此，，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我評估
個(gè)人性格：我是一個(gè)愛(ài)笑、大大咧咧、在困難面前絕不退縮、敢于挑戰自己的極限的一個(gè)女生。但有時(shí)也很膽小、內向。
個(gè)人興趣：喜歡設計、畫(huà)畫(huà)、看關(guān)于心理學(xué)方面的書(shū)籍、爬山、外出旅游等等。
個(gè)人特長(cháng)：在困難面前絕不低頭，敢于挑戰自己。
個(gè)人學(xué)識：專(zhuān)科
個(gè)人志向：很簡(jiǎn)單，我的最終目標是開(kāi)一家屬于自己的五星級酒店。就現目前而言，我學(xué)的工程造價(jià)，這也是我喜歡的，既然當初我選擇學(xué)，那我就一定會(huì )在這方面做出一定的成績(jì)來(lái)，并且考取建造師證，讓自己能夠成長(cháng)，從而去實(shí)現最終的目標。
自我分析小結：總的.來(lái)講，自己的性格還是可以，現目前來(lái)講，要努力發(fā)展自己的特長(cháng)，改掉自己的缺點(diǎn)。多發(fā)展興趣和特長(cháng)。為自己的目標加油!
三、環(huán)境評估
家庭環(huán)境：爸爸一直從事建筑行業(yè)，自己搞工程，并且在此期間不斷的考取相關(guān)證。家里隨處可見(jiàn)建筑圖紙等，經(jīng)常在工地上去等。也許就是這些原因，我對建筑的興趣還行。他也一直要求我從建筑方面發(fā)展。就這樣，我選擇了工程造價(jià)。
學(xué)校環(huán)境：在學(xué)校，我學(xué)的工程造價(jià)，在專(zhuān)業(yè)課上，我學(xué)到了很多關(guān)于建筑方面的知識，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我決定要在建筑行業(yè)干出一番事業(yè)。
社會(huì )環(huán)境：就目前的社會(huì )形勢看來(lái)，建筑這個(gè)行業(yè)有相當大的發(fā)展空間。并且也需要相關(guān)知識的人才。所以我選擇了工程造價(jià)。
職業(yè)環(huán)境：就建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢來(lái)看，需要造價(jià)員，且有相當大的發(fā)展空間。作為一名造價(jià)員，必須具備的就是細心，專(zhuān)心，信心。并且要有自己的一套做事方式，快而準。這樣企業(yè)才會(huì )喜歡你，聘用你。
四、職業(yè)目標
就目前情況來(lái)看，自己學(xué)的工程造價(jià)，既然當初選擇的是建筑，就做好了心理準備，畢業(yè)出來(lái)，就先在工地上去實(shí)習，然后做相關(guān)工程造價(jià)的工作。等時(shí)間成熟了，就考建造師證。時(shí)間在一天天過(guò)去，我也在一天天成熟，穩重。我會(huì )為自己的終極目標而奮斗。就是開(kāi)五星級酒店。當然我不會(huì )放棄在建筑方面的成就。
五、實(shí)施步驟
第一步，現目前我是學(xué)的工程造價(jià)，那么畢業(yè)之后我就會(huì )在工地上去，從事這一行業(yè)。學(xué)習經(jīng)驗。
第二步，在工作的同時(shí)，多看有關(guān)建筑學(xué)方面的書(shū)，6年之后準備考建造師證。并且在此期間自學(xué)酒店管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
第三步，在有了一些社會(huì )經(jīng)驗，并且有了一些資金之后。準備連鎖一家火鍋店，白天繼續我的建筑，晚上就到火鍋店去。
第四步，也就是我的終極目標開(kāi)五星級飯店。在有了足夠的資金和經(jīng)驗后，在我35的時(shí)候準備開(kāi)一家酒店，慢慢的壯大，在后進(jìn)行創(chuàng )星級，使它成為五星級酒店。
六、評估調整
計劃趕不上變化，但計劃也是必不可少的。當然計劃也并不是萬(wàn)能的，我們要做好提前預防。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一切都在變，社會(huì )在不斷的進(jìn)步。計劃也許就會(huì )趕不上這一切的改變，就要做好隨時(shí)調整、修改，使自己能夠不被變化嚇到，能積極應當對。
第一步、如果畢業(yè)出來(lái)，我從事的造價(jià)員確實(shí)不適合我，我會(huì )選擇放棄，從事相關(guān)建筑的工作，比如我喜歡的設計，房屋銷(xiāo)售等。
第二步、如果我開(kāi)酒店，從經(jīng)營(yíng)中，發(fā)現有很多根本不適合我，并且越做越不開(kāi)心，到了萬(wàn)不得已得情況下。我會(huì )選擇放棄我心愛(ài)的終極目標，專(zhuān)心從事相關(guān)建筑行業(yè)的工作，比如搞房地產(chǎn)，成立一家裝飾公司等。
七、結束語(yǔ)
以上的就是我的職業(yè)規劃，生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們人生的劇本是可以自己編寫(xiě)的。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規劃職業(yè)其實(shí)也就是在規劃自己的一生，認真規劃，并加以實(shí)施，你的人生便會(huì )充實(shí)。但只會(huì )說(shuō)華麗的言語(yǔ)是沒(méi)用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節。天下沒(méi)有免費的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。
每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著(zhù)理想、信心、追求、抱負。每個(gè)人心中都有一睡森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。
很多人都說(shuō)，人生像一場(chǎng)戲。但我認為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)3
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)前身是資源環(huán)境與城鄉規劃管理。2012年教育部將“資源環(huán)境與城鄉規劃管理”專(zhuān)業(yè)拆分為“人文地理與城鄉規劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護、3S技術(shù)，能在企事業(yè)單位從事自然地理過(guò)程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護或應用的高素質(zhì)復合型專(zhuān)門(mén)人才。培養面向醫藥生產(chǎn)與流通企業(yè)，從事藥物分析、藥物制劑生產(chǎn)在線(xiàn)質(zhì)量檢測和監控等工作的應用型技術(shù)人才。
培養目標
自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)培養具備資源環(huán)境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)從事科研、教學(xué)、資源開(kāi)發(fā)利用與規劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉規劃管理的高級專(zhuān)門(mén)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習資源環(huán)境與城鄉規劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究、應用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具有較好的科學(xué)素養及初步的教學(xué)、研究和資源開(kāi)發(fā)、規劃管理的基本技能。
名人學(xué)者
吳履平、鄧先瑞、侯林春等。
課程要求
主干課程
地質(zhì)學(xué)、自然地理學(xué)、國土規劃、地圖學(xué)、遙感應用、管理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境監測、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、土地評價(jià)與土地管理、資源學(xué)、水資源計算與管理、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、生態(tài)環(huán)境規劃、環(huán)境化學(xué)、地理信息系統、計量地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)地理信息系統、遙感與數字圖像處理等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對地理、物理科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對自然科學(xué)感興趣，熱愛(ài)資源環(huán)境的學(xué)生就讀。
知識能力
1.掌握數學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握資源環(huán)境與城鄉規劃管理的基本理論和基本方法；
3.了解相近專(zhuān)業(yè)如地理科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)的一般原理和方法；
4.了解國家科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權等政策，熟悉環(huán)境保護、可持續發(fā)展戰略等有關(guān)政策和法規；
5.了解資源環(huán)境與城鄉規劃管理的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
6.掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有-定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
1.從夢(mèng)想出發(fā)。先開(kāi)始編織美夢(mèng)，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗的�，F在，請坐下來(lái)，拿一張紙和一枝筆，動(dòng)手寫(xiě)下你的心愿。在你寫(xiě)的時(shí)候，不需要考慮現實(shí)因素，盡量寫(xiě)就好了;
2.給夢(mèng)想定個(gè)期限。審視你所寫(xiě)的，預期希望達成的時(shí)限。有實(shí)現時(shí)限的才可能叫目標，沒(méi)時(shí)限的'只能叫夢(mèng)想;
3.定下小目標。從你所列出的目標里選出你最愿意投入的、最令你躍躍欲試的、最能令你滿(mǎn)足的四件事，并把它們定為一年內最重要的四個(gè)目標。接著(zhù)明確、扼要地寫(xiě)下實(shí)現它們的重要性和真正理由;
2、假如你不準備考研，你27或者28歲之前一定要定下來(lái)未來(lái)的事業(yè)軌跡，千萬(wàn)不能到了那個(gè)時(shí)候還是在不停的調整;
3、畢業(yè)后的第一份工作非到萬(wàn)不得已最好不要選擇自己獨自開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，除非你在校期間做足了社會(huì )功課，關(guān)于職業(yè)生涯規劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法。你要認清你作為學(xué)生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng )業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時(shí)間你跟很早就在社會(huì )中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過(guò)創(chuàng )業(yè)鍛煉自己需要的時(shí)間成本對你來(lái)說(shuō)太高。記住你的基礎比一個(gè)普通人要稍好一些，即使是打工，時(shí)間越長(cháng)，你的優(yōu)勢也會(huì )越明顯，要沉得住氣。
4、職場(chǎng)頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度;
(2)事業(yè)發(fā)展機會(huì )多寡或者說(shuō)發(fā)展潛力;
(3)地理因素或者說(shuō)與家人(女友)所在地的距離;
(4)公司人文環(huán)境(薪酬福利僅僅是其中很小的一部分，大企業(yè)不見(jiàn)得人文環(huán)境好)和地域的人文環(huán)境(比如有些地區山水很美，但是百姓生活節奏都很慢，如果你對自己要求很高，就建議你別去那類(lèi)地方);
5、目標確定：確立職業(yè)方向、階段目標和總體目標。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇;階段目標是職業(yè)規劃中每個(gè)時(shí)間段的目標;總體目標即當前可預見(jiàn)到最長(cháng)遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時(shí)，如果能適當地看得遠些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規劃者的潛能。
6、組織(企業(yè))分析結果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
7、實(shí)施方案：首先找出自身觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現各階段目標。
8、需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規劃的第一步就是要進(jìn)行自我評估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標的確立;而文案內容的順序是先寫(xiě)出職業(yè)方向和總體目標，然后再寫(xiě)出自我分析和外部環(huán)境分析的結果。其實(shí)，這并不矛盾。因為文案的形成是建立在按正常步驟進(jìn)行規劃的基礎之上的，將職業(yè)方向與目標提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規劃的目標，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對照、檢查和修訂。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)4
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
人文地理與城鄉規劃專(zhuān)業(yè)（原專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)）是以人口、資源、環(huán)境與區域可持續發(fā)展的研究、應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專(zhuān)業(yè)。它涉及地理科學(xué)、人文科學(xué)、城鄉建設規劃、地理信息系統管理等多個(gè)領(lǐng)域的內容。其目的是為了適應城市建設、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面飛速發(fā)展，為社會(huì )提供更多的專(zhuān)門(mén)人才。
培養目標
培養掌握地理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、城鄉規劃等基本理論、基本知識和基本技能，掌握城鄉規劃設計、土地資源利用和規劃、旅游資源規劃等專(zhuān)業(yè)基本技能，熟悉資源與環(huán)境、城鄉規劃有關(guān)政策和法規，了解資源環(huán)境與城鄉規劃管理領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠從事城鄉規劃設計、城建管理、土地規劃和管理、旅游規劃和開(kāi)發(fā)及相關(guān)領(lǐng)域工作中的高級應用型人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)以素質(zhì)教育為宗旨，以實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力培養為根本，為學(xué)生公共素質(zhì)拓展與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展提供良好的環(huán)境。
名人學(xué)者
王發(fā)曾、苗長(cháng)虹、秦耀辰等。
課程要求
主干課程
大學(xué)數學(xué)、大學(xué)物理、理論力學(xué)、數學(xué)物理方法、電動(dòng)力學(xué)、普通天文學(xué)、實(shí)體天體物理、恒星物理基礎、計算天文學(xué)入門(mén)等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對物理、地理科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對自然科學(xué)感興趣，熱愛(ài)土木工程、城鄉規劃的學(xué)生就讀。
知識能力
1.掌握數學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2.了解人文地理與城鄉規劃的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
3.熟悉城鄉資源與環(huán)境、城鎮建設等方面的相關(guān)方針、政策和法規；
4.結合所設置的選修課程，夯實(shí)基礎，拓寬知識面；
5.提高綜合素質(zhì)，以適應社會(huì )發(fā)展對人才的需要。
1、中國學(xué)生發(fā)展核心素養研究成果發(fā)布會(huì )提出人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會(huì )學(xué)習、健康生活、責任擔當、實(shí)踐創(chuàng )新六大素養[1]。其中的自主發(fā)展與社會(huì )參與是六大核心素養的兩個(gè)重要維度，而主動(dòng)適應與學(xué)生自主發(fā)展是社會(huì )參與的主要能力與態(tài)度，職業(yè)生涯是最貼近社會(huì )現實(shí)需要和個(gè)人需要并試圖在二者之間建立共同點(diǎn)的活動(dòng)，它關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，體現以人為本的教育思想。
2、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出新的高考方案，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì )選擇、規劃人生。7月，上海市、浙江省率先試點(diǎn)實(shí)施，其中，浙江省規定除語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)為高考必考科目外，學(xué)生可根據本人興趣特長(cháng)和擬報考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的要求，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)七門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，自主選擇三門(mén)作為高考選考科目，該方案賦予學(xué)生前所未有的選擇權。北京師大裴娣娜教授也指出，圍繞這一方案應該為學(xué)生建構有人生生涯規劃、職業(yè)生涯規劃、高中三年學(xué)業(yè)規劃三個(gè)層次的結構系統其中，人生生涯規劃即人生發(fā)展規劃就是引領(lǐng)學(xué)生認識自我、認識他人、認識社會(huì )、認識自然，解決學(xué)生的'社會(huì )價(jià)值觀(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人；職業(yè)生涯規劃即專(zhuān)業(yè)方向規劃，解決的問(wèn)題是讓學(xué)生學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )生存；高中三年學(xué)業(yè)規劃主要解決學(xué)會(huì )學(xué)習的問(wèn)題。
3、然而，在中學(xué)教學(xué)過(guò)程中，職業(yè)生涯長(cháng)期未受到重視，一般都沒(méi)有視為教育的一部分。地理學(xué)科具有綜合性、生活性、地域性的優(yōu)勢，與之相關(guān)的職業(yè)眾多，更容易對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )能力的培養。人地觀(guān)念是地理課程內容組織的最為核心的素養之一，能夠在真實(shí)境況中運用所學(xué)的地理知識與技能去感悟、分析、理解人地關(guān)系，是地理實(shí)踐力的體現。因此，在課程中設置職業(yè)生涯內容，讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)了解所學(xué)內容在社會(huì )和生活中的實(shí)際應用，有利于強化地理核心素養的培養，引導學(xué)生學(xué)習對生活與生存有用的地理。
4、人的一生在不同的發(fā)展階段，有著(zhù)不同的職業(yè)需求和人生追求。美國心理學(xué)教授霍蘭德根據人的心理素質(zhì)與職業(yè)傾向將勞動(dòng)者分為六種類(lèi)型，即實(shí)際型、調研型、藝術(shù)型、社會(huì )型、事業(yè)型和常規型[3]。其觀(guān)點(diǎn)是不同類(lèi)型的人與職業(yè)的類(lèi)型可對號入座，一個(gè)人如果找對了“座位”，就能根據個(gè)人所長(cháng)，在工作崗位上發(fā)揮最大作用。薩帕將人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)主要階段，分別為成長(cháng)階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段�？梢�(jiàn)，高中生正處于職業(yè)生涯的關(guān)鍵階段，在這一階段的職業(yè)取向可能很籠統，但接受學(xué)校教育則顯得十分必要。在就業(yè)競爭日益激烈的當下，良好的教育幾乎成為未來(lái)職業(yè)發(fā)展的必要條件。應在這一時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的教育，使學(xué)生能夠綜合認識和考慮自己的興趣、能力與職業(yè)社會(huì )價(jià)值并開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)嘗試，逐漸形成職業(yè)決策的意識和能力，將影響到學(xué)生今后的發(fā)展方向、職業(yè)道路和生活方式。
5、人的一生在不同的發(fā)展階段，有著(zhù)不同的職業(yè)需求和人生追求。美國心理學(xué)教授霍蘭德根據人的心理素質(zhì)與職業(yè)傾向將勞動(dòng)者分為六種類(lèi)型，即實(shí)際型、調研型、藝術(shù)型、社會(huì )型、事業(yè)型和常規型[3]。其觀(guān)點(diǎn)是不同類(lèi)型的人與職業(yè)的類(lèi)型可對號入座，一個(gè)人如果找對了“座位”，就能根據個(gè)人所長(cháng)，在工作崗位上發(fā)揮最大作用。薩帕將人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)主要階段，分別為成長(cháng)階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段�？梢�(jiàn)，高中生正處于職業(yè)生涯的關(guān)鍵階段，在這一階段的職業(yè)取向可能很籠統，但接受學(xué)校教育則顯得十分必要。在就業(yè)競爭日益激烈的當下，良好的教育幾乎成為未來(lái)職業(yè)發(fā)展的必要條件。應在這一時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的教育，使學(xué)生能夠綜合認識和考慮自己的興趣、能力與職業(yè)社會(huì )價(jià)值并開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)嘗試，逐漸形成職業(yè)決策的意識和能力，將影響到學(xué)生今后的發(fā)展方向、職業(yè)道路和生活方式。
6、地理學(xué)科具備開(kāi)展職業(yè)生涯的學(xué)科特質(zhì)。2016版地理教育國際憲章進(jìn)一步指出，地理學(xué)常常在自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)中充當橋梁，它卻是惟一關(guān)注空間分異的科學(xué)，如現象、事件、過(guò)程在不同地方的變化[5]�？梢�(jiàn)，地理學(xué)發(fā)展不僅關(guān)注區域分布、區域特征及其差異，還關(guān)注空間格局的形成過(guò)程，關(guān)注多種現象和事物之間的相互關(guān)系。例如，經(jīng)濟、文化、社會(huì )、醫學(xué)、生物、氣候、水文、土壤等，其中大多數都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)科開(kāi)展具體研究。而地理學(xué)從這些學(xué)科中提取與地域分布相關(guān)的信息，并調查研究其地域分布、結合方式、相互作用過(guò)程等，在綜合分析基礎上運用地理思維解決問(wèn)題。
7、具體到各研究方向，自然地理學(xué)領(lǐng)域可以進(jìn)行自然資源分析、氣候氣象研究、土壤調查改良工作，還可以進(jìn)行環(huán)境管理、評價(jià)和監控等；人文地理學(xué)包括交通運輸、人口狀況、經(jīng)濟發(fā)展和國際經(jīng)濟等方面，許多畢業(yè)生可以參與商業(yè)選址、市場(chǎng)分析、城鄉規劃、旅游發(fā)展等工作，還可以從事基礎的社會(huì )學(xué)研究；應用技術(shù)領(lǐng)域需要運用地理信息系統、地圖學(xué)和計算機制圖、遙感與攝影測量等基礎技術(shù)，進(jìn)行數據分析并解決實(shí)際問(wèn)題，其就業(yè)領(lǐng)域涉及區域規劃、資源探勘、土地利用及調查、氣象預報等多個(gè)行業(yè)。
8、現代地理學(xué)作為一門(mén)橫跨自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)的綜合學(xué)科，其學(xué)科特性使地理學(xué)的職業(yè)選擇面很廣。根據《重新發(fā)現地理學(xué)》一書(shū)中描述，按照大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向數目統計，美國地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后將從事以下職業(yè)：GIS遙感測繪、教育教學(xué)、地圖學(xué)、環(huán)境管理、技師、城市/區域規劃師、地球科學(xué)家、氣象氣候研究、社會(huì )開(kāi)發(fā)專(zhuān)家、國際問(wèn)題專(zhuān)家、交通運輸專(zhuān)家、航片解疑專(zhuān)家、生態(tài)學(xué)家、土地經(jīng)濟學(xué)、不動(dòng)產(chǎn)專(zhuān)家、市場(chǎng)分析師、經(jīng)營(yíng)管理人員、土壤學(xué)家、農學(xué)家、作家、記者、編輯等[6]。根據北師大地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院提供的信息，我國應屆畢業(yè)生中，近60%繼續在國內攻讀研究生，近20%出國留學(xué)，其余主要在國土資源、生態(tài)保護、城市規劃、信息管理、旅游規劃、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和教育等行業(yè)從事規劃、設計、開(kāi)發(fā)、管理、科研和教學(xué)工作[7]。除地理學(xué)工作領(lǐng)域外，與地理密切相關(guān)的學(xué)科門(mén)類(lèi)還涉及地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、水文學(xué)、農學(xué)、林學(xué)等相關(guān)學(xué)科。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)5
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
該專(zhuān)業(yè)是國家教育部2016新批準的工科特設專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專(zhuān)業(yè)面向國家城市化與信息化兩大發(fā)展趨勢，以城市信息學(xué)為主要特設，融合計算機科學(xué)、測繪科學(xué)、地理信息科學(xué)、城市科學(xué)等基本理論。
培養目標
該專(zhuān)業(yè)旨在培養掌握測繪遙感與地理信息、計算機與網(wǎng)絡(luò )應用、工程管理等理論和方法，具備地理空間信息獲取、管理、分析、表達和地理空間信息工程設計、開(kāi)發(fā)、應用等方面的知識。地理空間信息工程專(zhuān)業(yè)為各行各業(yè)培養從事地理空間信息工程設計、軟件開(kāi)發(fā)、地理信息服務(wù)與項目管理等工作的高級工程技術(shù)型人才。
培養要求
該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習地理信息、數學(xué)、測量、計算機相關(guān)課程，要求學(xué)生具有較強的邏輯思想及自主研發(fā)、創(chuàng )業(yè)思維。具有終身學(xué)習能力能力。
名人學(xué)者
崔鐵軍、郭黎、宋國明等。
課程要求
主干課程
地理學(xué)、地圖學(xué)、遙感原理、全球衛星導航定位技術(shù)、空間數據庫、經(jīng)濟地理學(xué)、遙感原理與技術(shù)、數據庫結構、地理信息系統原理、地理信息系統設計與應用、工程數學(xué)、高級語(yǔ)言程序設計、數據庫管理系統、攝影測量學(xué)、GPS理論與應用、GIS設計與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )GIS、計算機圖形學(xué)等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對地理要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對地理空間研究感興趣的學(xué)生就讀。
知識能力
1.畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握數學(xué)、物理、地理等方面的基本理論和基本知識；
2.了解地理與空間信息的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
3.結合所設置的選修課程，夯實(shí)基礎，拓寬知識面；
4.了解地理空間信息的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及地理空間信息發(fā)展狀況；
5.掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有一定的實(shí)驗設計、創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
1、家庭環(huán)境分析
普通小康家庭，經(jīng)濟狀況僅僅可以支付日常生活開(kāi)銷(xiāo)，所以沒(méi)有多余的金錢(qián)以供創(chuàng )業(yè)。
2、學(xué)校環(huán)境分析
天津城市建設學(xué)院的土建類(lèi)的學(xué)科比較有名，其畢業(yè)生的推薦工作單位或者對口單位都是跟土建這方面相關(guān)。每年可以有相關(guān)單位提供實(shí)習機會(huì )，積累相應的工作經(jīng)驗。地理信息系統這個(gè)專(zhuān)業(yè)是城建學(xué)院新成立的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，總體上與原來(lái)測繪專(zhuān)業(yè)相類(lèi)似，但側重計算機網(wǎng)絡(luò )、信息的?應用和處理。未來(lái)實(shí)習也是和測繪相同。
3、社會(huì )環(huán)境分析
地理信息系統在近的30多年內取得了驚人的發(fā)展，廣泛應用于資源調查、環(huán)境評估、災害預測、國土管理、城市規劃、郵電通訊、交通運輸、軍事公安、水利電力、公共設施管理、農林牧業(yè)、統計、商業(yè)金融等幾乎所有領(lǐng)域。?(加測繪、應急、石油石化等國民經(jīng)濟各個(gè)領(lǐng)域。)
4、職業(yè)環(huán)境分析
地理信息系統(GeographicInformationSystem)是一個(gè)新興的科學(xué)，所涉及的應用領(lǐng)域廣泛。GIS的工作特點(diǎn)：是典型Office工作。具有良好的工作環(huán)境，工作也比較穩定：處理的數據是國家，省，市，縣，某個(gè)區域或專(zhuān)題性信息系統的數據(如道路，土地使用，水域，森林，人口普查數據等)，薪水比較合理，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng)而水漲船高。找工的方向比較靈活：既可以做純數據操作，也可以結合自己的專(zhuān)業(yè)，在原有的基礎上作進(jìn)一步的提高，成為專(zhuān)業(yè)的'Specialist，Analyst或具有地理信息系統知識和專(zhuān)業(yè)知識的高級應用人才。容易拓展并得到提升機會(huì )。做GIS的基本條件與要求：GIS的入門(mén)要求低，但發(fā)展方向比較多，提高的空間很大�？梢宰鯣IS?ApplicationDevelopment。這類(lèi)職位主要是要求具有GIS的基本概念和知識。同時(shí)具有電腦開(kāi)發(fā)的背景。這類(lèi)工作的特點(diǎn)是：具有程序開(kāi)發(fā)職位的薪水，但沒(méi)有那么大的電腦新知識和技能更新的壓力。主要工作是根據需要，在一些GIS軟件的基礎上進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)(面向對象的開(kāi)發(fā)環(huán)境)。只需要跟進(jìn)所涉及的二次開(kāi)發(fā)的GIS軟件的更新就可以了。
5、畢業(yè)后一到兩年內計劃
大學(xué)計劃(20xx-20xx)：我現在是大一學(xué)生，已經(jīng)適應了大學(xué)的學(xué)習生活。本著(zhù)重視眼前立足長(cháng)遠的指導精神，在兼顧學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，擴大交際面、積累與人溝通的經(jīng)驗。為未來(lái)找工作奠定基礎。大一大二的時(shí)候要將基礎學(xué)科學(xué)扎實(shí)，特別是高數。在大二上學(xué)期報考二級ACCESS數據庫，如可能，在二級通過(guò)之后還會(huì )報考三級網(wǎng)絡(luò )工程師。
畢業(yè)后一到兩年內的計劃(20xx-20xx)：有人緣和過(guò)人的技術(shù)才能在一個(gè)崗位立足，所以應認真做事謙虛做人。在工作單位，我認為擁有團隊精神才是長(cháng)久的生存之道。我計劃跟同事搞好關(guān)系，工作態(tài)度認真，工作能力讓領(lǐng)導和同事認可。如果有進(jìn)修的機會(huì )，我會(huì )嘗試繼續深造。
6、職業(yè)目標評估
假如我在學(xué)校未能積累一定的工作經(jīng)驗，找到適合工作，那么我將考慮考研的可能。假如我在企業(yè)一直做數據處理和整合，那么我將不改變我的職業(yè)目標。
7、職業(yè)路徑評估
在學(xué)校中，我所列出的計劃內容不分先后，但至少要完成其中的三條，英語(yǔ)四級，計算機二級，學(xué)位證書(shū)。無(wú)論如何必須完成這三項基本計劃。
當出現新的機會(huì )的時(shí)候，我將慎重考慮其可行性和實(shí)施風(fēng)險，但原則上不變更工作。
8、實(shí)施策略評估
在校，如未能如愿加入黨組織，則這項計劃順延至工作時(shí)期。
如果我的工作出現漏洞或者失誤，與同事之間發(fā)生摩擦，我將自我審視并努力減少失誤，緩和人際關(guān)系。
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)6
本專(zhuān)業(yè)培養適應我國需要，德智體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養，具備必要的地理科學(xué)、生態(tài)環(huán)境科學(xué)、區域經(jīng)濟學(xué)、城鄉區域規劃和規劃管理學(xué)的理論基礎，能在地方（區、縣）資源、環(huán)境管理部門(mén)、城鄉區域規劃部門(mén)及工礦企業(yè)與事業(yè)單位，從事國土資源整冶、自然資源開(kāi)發(fā)利用與規劃管理、生態(tài)環(huán)境規劃以及城市規劃與管理等方面的科研及管理工作的專(zhuān)門(mén)人才。
資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)主要課程
地質(zhì)學(xué)、自然地理學(xué)、經(jīng)濟地理學(xué)、國土規劃、地圖學(xué)遙感應用、管理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、土地評價(jià)與土地情理、水資源計算與管理、生態(tài)環(huán)境規劃、環(huán)境化學(xué)、地理信息系統、城市總體規劃、區域規劃等。
資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
在我國，如何解決人口、資源、環(huán)境的問(wèn)題，已經(jīng)被作為基本國策提出。三者成為各級政府施政綱領(lǐng)中必不可少的部分。三者的聯(lián)系又十分緊密。城鄉規劃的主要內容，就是要解決資源的使用，環(huán)境的保護。所以出現一個(gè)將三者聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行研究的專(zhuān)業(yè)是非常必要的。本專(zhuān)業(yè)有很好的發(fā)展和就業(yè)前景。
資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
主要到科研機構、高等學(xué)校、企事業(yè)單位從事科研、教學(xué)、資源開(kāi)發(fā)利用與規劃、管理等工作，也可以到資源環(huán)境與城鄉規劃管理部門(mén)工作，還可以到國土局、環(huán)�；蚱渌块T(mén)工作。
資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì)
1、熱愛(ài)，堅持黨的基本路線(xiàn)和四項基本原則，具有科學(xué)世界觀(guān)、正確人生觀(guān)和高尚道德品質(zhì)。具有良好的思想品德修養和心理素質(zhì)，遵紀守法。熱愛(ài)科學(xué)事業(yè)，養成良好學(xué)風(fēng)．理論聯(lián)系實(shí)際，具有艱苦求實(shí)、善于合作和勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神。積極參加社會(huì )實(shí)踐，受到必要的軍事訓練。
2、系統掌握地理學(xué)、資源與生態(tài)環(huán)境科學(xué)、規劃學(xué)和管理科學(xué)的基本理論，遙感、地理信息系統、計算機制圖等方面的基本技能與方法；了解相近專(zhuān)業(yè)如地理科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)的一般原理和方法；受到良好的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗的基本訓練，具有從事調查研究和綜合分析城市與區域問(wèn)題以及城鄉區域規劃工作的初步能力。對本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向有所了解，具有一定的獨立工作能力和解決一般實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、有較強的調查研究與決策、組織管理能力和口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng )新的基本能力，熟悉文獻檢索和其它獲取科技信息的方法。具有一定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
4、初步掌握一門(mén)外國語(yǔ)，能用以順利閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)刊。
5、具有良好的身體、心理素質(zhì)。
資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年規劃
初入大學(xué)就應該樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規劃，從一開(kāi)始就不走彎路。
大一
初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：
和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；
參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧；
學(xué)習計算機知識，輔助自己的學(xué)習。
大二
1、由于大二課程增多，課業(yè)壓力增大，我計劃投入更多時(shí)間到學(xué)習方面。因此我會(huì )有選擇地退出學(xué)生社團，將更多精力放在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習方面。
2、在上半學(xué)期12月有英語(yǔ)六級考試，因此我需要進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。在增大單詞量、挺高聽(tīng)說(shuō)能力、提高閱讀能力與寫(xiě)作能力方面齊頭并進(jìn)，力求以高分通過(guò)六級考試。
3、大二時(shí)期我需要進(jìn)一步擴大自己的`交際圈，在大一朋友圈的基礎上結識其它學(xué)院的同學(xué)，從不同學(xué)院人身上學(xué)習吸取不同的東西，更好地完善自己。
4、重視體育鍛煉。這項應該貫穿大學(xué)四年生活，在這個(gè)承前啟后的時(shí)期保持健康體魄有更為重要的意義。
大三
提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )；學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四
在大四要加強實(shí)驗實(shí)踐技能的學(xué)習，進(jìn)一步培養和提高獨立獲取知識的能力、獨立工作能力、獨立思考能力和獨立創(chuàng )造能力。積極參與社會(huì )實(shí)習，在實(shí)習中尋求在社會(huì )中立足的途徑，學(xué)會(huì )從容應對社會(huì )中的各種問(wèn)題，全面提高社交能力。同時(shí)要注意完善自身的綜合素質(zhì)，健全自己的人格，在社會(huì )中能夠形成良好的交際圈。
職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！�
職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)
每個(gè)人的目標都不相同，有人遠大，有人渺小，我的目標雖不遠大，但我相信我能做到。每個(gè)人都對成功和幸福有自己的理解，你不必為了社會(huì )的普通觀(guān)念和世俗想法而改變自己的個(gè)人感受，只要你認為有意義，有價(jià)值，就應該大膽地追求你的職業(yè)理想和目標，哪怕在他人眼里是不屑一顧的工作。
資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析：
某名企人力資源總監曾先生表示，資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在城市規劃設計、管理、咨詢(xún)等部門(mén)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)及高等院校、科研機構等從事城市規劃設計與管理、道路交通規劃、市政工程規劃、風(fēng)景園林規劃、生態(tài)系統規劃以及教學(xué)與科研等方面的工作。
資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適宜到中央相關(guān)管理部門(mén)以及研究機構、各地方省、市環(huán)保部門(mén)和資源環(huán)境與城鄉規劃管理以及研究機構、各級學(xué)校等從事環(huán)境管理、城鄉環(huán)境規劃管理、環(huán)境教學(xué)等工作，到冶金、化工、石油、煤炭等企業(yè)和各類(lèi)環(huán)境咨詢(xún)公司、環(huán)境監測公司從事環(huán)境影響評價(jià)、自然資源的綜合開(kāi)發(fā)利用等相關(guān)工作，學(xué)生在積累相關(guān)工作經(jīng)驗后可以參加環(huán)境規劃師的職業(yè)資格考試，以增加在該領(lǐng)域內的個(gè)人核心競爭力。
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