中職生職業(yè)生涯規劃范文
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，請好好規劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家收集的中職生職業(yè)生涯規劃范文，歡迎大家分享。
中職生職業(yè)生涯規劃范文1
一、未來(lái)取向的過(guò)程模型
受有關(guān)自我同一性觀(guān)念的影響，芬蘭心理學(xué)家Jari-Erik Nurmi在前人研究的基礎上提出，未來(lái)取向是一個(gè)復雜的、多階段的心理過(guò)程，是人類(lèi)意識所獨有的三大特征之一，并從認知—動(dòng)機的角度提出未來(lái)取向的過(guò)程模型，他認為個(gè)體的未來(lái)取向包括動(dòng)機、計劃和評價(jià)三個(gè)心理過(guò)程。
1.動(dòng)機階段。本階段，人們將個(gè)人的價(jià)值取向、個(gè)性特征和興趣等與環(huán)境中所擁有的資源和機會(huì )進(jìn)行比較，從而確定自己未來(lái)的目標。在憧憬未來(lái)的過(guò)程中，人們會(huì )擔憂(yōu)自己在完成目標的過(guò)程中遇到挫折和困難，然而擔憂(yōu)并不總是消極的，它會(huì )在人們實(shí)現未來(lái)目標的過(guò)程中起引導作用。
2.計劃階段。計劃階段主要包括探索和投入，探索是指個(gè)體通過(guò)考慮多個(gè)選擇方向，搜集各方面的信息，努力尋找適合自己的目標；投入是指人們選擇自己的未來(lái)目標并堅持不斷為之付出精力和時(shí)間，努力實(shí)現目標。在這一過(guò)程中，個(gè)體會(huì )經(jīng)常比照現實(shí)的條件和資源，考慮自己最初確立的目標是否合適；如果目標不合適，個(gè)體會(huì )做出必要的調整。
3.評價(jià)階段。在確定和實(shí)現目標的過(guò)程中，個(gè)體會(huì )經(jīng)常對自己能否實(shí)現目標或能否如期完成計劃進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)過(guò)程主要包括對影響目標實(shí)現的因素的歸因以及計劃未來(lái)的過(guò)程中伴隨的情感體檢是積極還是消極的。評價(jià)過(guò)程直接影響著(zhù)個(gè)體對實(shí)現自己先前目標的堅持性。
4.三階段構成一個(gè)系統。未來(lái)取向的三個(gè)心理過(guò)程彼此相互聯(lián)系，構成一個(gè)系統。個(gè)體評價(jià)自己行為結果的前提是確立了未來(lái)發(fā)展的目標，如果實(shí)現目標，個(gè)體可能將成功歸因于內部因素，有助于積極自我概念的形成；計劃的有效性和合理性會(huì )影響個(gè)體目標是否實(shí)現，進(jìn)而影響個(gè)體對自己的評價(jià)；同時(shí)，個(gè)體如何評價(jià)自己的行為結果又會(huì )影響個(gè)體以后的`志向和目標，如果個(gè)體對影響未來(lái)事件的因素做內部歸因，并在計劃過(guò)程中伴隨著(zhù)積極的情感體驗，那么個(gè)體對該事件的興趣會(huì )增加并且更愿意制定有關(guān)該事件的高水平目標。
二、中職生未來(lái)取向發(fā)展的特點(diǎn)
1.中職生對未來(lái)的目標和擔憂(yōu)。已有研究表明，在社會(huì )文化的影響下，中職生已經(jīng)形成了個(gè)人未來(lái)發(fā)展的圖式，該圖式與社會(huì )文化模式是一致的。他們預期自己在二三十歲會(huì )依次經(jīng)歷教育事件、有關(guān)工作的事件和有關(guān)婚姻家庭的事件等重要生活事件。大多數中職生都對自己的未來(lái)感興趣，同時(shí)也對自己未來(lái)發(fā)展中可能會(huì )遇到的各種障礙和困難產(chǎn)生擔憂(yōu)，而且他們要比普高生更關(guān)注職業(yè)發(fā)展，更早地對職業(yè)目標產(chǎn)生預期和擔憂(yōu)。
2.中職生對未來(lái)的規劃和態(tài)度。研究發(fā)現，雖然中職生與普高生處于相同的年齡階段，但由于中等職業(yè)學(xué)校與普通高中的培養目標不同，中職生對未來(lái)職業(yè)的探索水平顯著(zhù)高于普高生。另外，研究還發(fā)現，相比于高中生，中職生對未來(lái)教育和職業(yè)這兩個(gè)成就領(lǐng)域目標的實(shí)現持更消極更悲觀(guān)的態(tài)度。當今社會(huì )，個(gè)體受教育水平越高，就越有可能獲得較高的社會(huì )經(jīng)濟地位。普高生的未來(lái)教育目標是接受高等教育，畢業(yè)后就可能會(huì )找到比中職生更好的工作，而中職生初中畢業(yè)就進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)培訓，將來(lái)從事的是第一線(xiàn)的工作，在他們的眼中，這很難得到較高的社會(huì )經(jīng)濟地位。
3.未來(lái)取向在中職生心理發(fā)展中的作用。作為一種指向未來(lái)的心理結構，未來(lái)取向使個(gè)體的行為服務(wù)于未來(lái)的目標，起到推動(dòng)個(gè)體行為的動(dòng)機作用。對于處于青少年期的中職生而言，關(guān)于未來(lái)的思考和規劃對他們的成長(cháng)有著(zhù)重要而特殊的作用，主要表現在以下幾個(gè)方面：
第一，中職生未來(lái)取向的發(fā)展有助于個(gè)體形成積極的自我概念、進(jìn)行內部歸因。未來(lái)取向的發(fā)展可以使他們對未來(lái)的計劃更加的具體，并對個(gè)人是否具有達到未來(lái)目標的能力做出更為現實(shí)和客觀(guān)的評價(jià)，具體目標的實(shí)現有助于他們形成積極的自我概念、進(jìn)行內部歸因，增加自己對未來(lái)的期待和向往。
第二，中職生的未來(lái)取向會(huì )對其以后的生活適應產(chǎn)生影響。中職生指向未來(lái)的決定，主要包括職業(yè)、生活方式、未來(lái)婚姻與家庭等方面的選擇會(huì )影響他們成年后的生活，特別是個(gè)體的主觀(guān)幸福感和未來(lái)的婚姻狀況等。中職生積極的態(tài)度，如樂(lè )觀(guān)、強調目標的重要性以及持有較強的成就信念等，可能會(huì )使其將來(lái)為實(shí)現自己的目標更加努力，獲得學(xué)業(yè)和工作成功的可能性更高，反之則可能造成成年后的抑郁或失敗。
第三，中職生未來(lái)取向的發(fā)展在其自我同一性的形成中起著(zhù)十分重要的作用。形成自我同一性是個(gè)體人格發(fā)展成熟不可或缺的心理歷程，也是青少年期心理社會(huì )發(fā)展的主要任務(wù)。而“我要到哪里去”的問(wèn)題是形成自我同一性必須要解決的任務(wù)。中職生未來(lái)取向的積極發(fā)展可以使其明確自己的職業(yè)發(fā)展目標，促進(jìn)其順利解決“我要到哪里去”的問(wèn)題。 "
第四，未來(lái)取向在中職生的發(fā)展過(guò)程中可以起到保護性作用。面對就業(yè)過(guò)程中的激烈競爭，許多中職生出現了各種心理困惑：有人擔心學(xué)歷低找不到合適的工作；有人缺乏主見(jiàn)，擇業(yè)時(shí)不能做出合理的選擇；有人擔心求職中存在著(zhù)不公平競爭；有人孤芳自賞，不能面對現實(shí)。如果能夠對自己的未來(lái)進(jìn)行積極規劃并不斷進(jìn)行探索和投入，那么他們就能較好應對就業(yè)等重大事件的壓力。
三、未來(lái)取向的過(guò)程模型在中職生職業(yè)生涯規劃中的應用
中職生的職業(yè)生涯規劃是指中職生基于個(gè)人和組織方面的需要，結合環(huán)境中的機會(huì )，分析影響個(gè)體職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件，并綜合分析與權衡自己的能力特點(diǎn)、職業(yè)興趣和職業(yè)傾向等，確定最佳的職業(yè)目標，并為實(shí)現該目標做出切實(shí)有效的安排。做好職業(yè)生涯規劃，有助于中職生的順利就業(yè)和以后的職業(yè)發(fā)展。未來(lái)取向的過(guò)程模型有利于幫助中職生確定在職業(yè)選擇中必須經(jīng)歷的幾個(gè)不同階段，能夠為其職業(yè)生涯規劃提供科學(xué)有效的理論基礎和指導框架。
1.動(dòng)機階段。該階段，中職生要思考自身的職業(yè)興趣、個(gè)性特征、工作價(jià)值觀(guān)是怎樣的。職業(yè)興趣是個(gè)體對某類(lèi)專(zhuān)業(yè)或職業(yè)所持有的積極態(tài)度；個(gè)性特征是一個(gè)人對事物的穩定性態(tài)度和習慣化了的行為表現，例如有些人言談舉止盡顯豪邁之氣，有些人則多顯拘謹；有些人活潑開(kāi)朗，而有些人則沉靜少語(yǔ)；工作價(jià)值觀(guān)則是指個(gè)人與從事的具體工作相關(guān)的價(jià)值觀(guān)，個(gè)體能否從職業(yè)生活中找到自己的價(jià)值，感到工作是有意義的，當代中職生看重的工作價(jià)值觀(guān)包括收入、福利、社會(huì )地位、社會(huì )意義等。通過(guò)這些分析，中職生要明確自己想要從事的職業(yè)，分析自己在該職業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足。只有找到自己能力和興趣與社會(huì )需要的最佳結合點(diǎn)，中職生才能選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，在充分了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標、課程設置、畢業(yè)出路以及該專(zhuān)業(yè)對基礎能力要求的基礎上，根據社會(huì )需要來(lái)確定自己的職業(yè)理想和目標，進(jìn)而為實(shí)現自己的理想而努力。
2.計劃階段。該階段，中職生要比較動(dòng)機和實(shí)際的機會(huì )空間，了解社會(huì )需要什么樣的人才，社會(huì )對各類(lèi)人才的要求是什么，以便做出有意義的選擇。在頂崗實(shí)習階段和剛就業(yè)的幾年內，中職生要充分發(fā)掘和利用各種機會(huì )不斷探索，初步找到適合自身發(fā)展的工作崗位和工作環(huán)境，再根據自己的成就水平、受教育水平、工作經(jīng)歷、對繼續教育的支付能力等，分析實(shí)現職業(yè)目標的可能性，從而確定自己的職業(yè)目標。接下來(lái)，中職生應為自己制訂相應的計劃，然后投入精力和時(shí)間，努力實(shí)現計劃。有些中職生在意志、耐挫折能力等方面存在不足，非常缺乏艱苦奮斗的精神，不講實(shí)干和奉獻，只追求工作輕松待遇高。因此，應培養中職生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，教育他們遵守職業(yè)紀律、崗位規范等。在實(shí)現職業(yè)目標的過(guò)程中，必然伴隨著(zhù)坎坷和障礙，但如果在坎坷和障礙發(fā)生之前，考慮到這些困難或障礙，會(huì )讓中職生受益更多。只有經(jīng)歷了這樣的計劃階段，才能使中職生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，提高自己的競爭意識和競爭能力，更容易實(shí)現職業(yè)目標。
3.評價(jià)階段。中職生要評價(jià)自己在動(dòng)機階段和計劃階段中影響自己實(shí)現目標的因素有哪些，形成合理的歸因方式。在未來(lái)取向的評價(jià)階段，中職生應當進(jìn)行積極的歸因，失敗時(shí)更多地歸因于主觀(guān)努力程度方面，相信自己以后經(jīng)過(guò)努力就能獲得成功；成功時(shí)更多地歸因于內部的、穩定的因素如能力強、做了努力等，以增強自尊心和自信心。另外，中職生在評價(jià)階段要合理管理自己的情緒，做自己情緒的主人，使自己在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中保持積極向上的情緒情感體驗，只有這樣才能逐步實(shí)現職業(yè)目標、提高職業(yè)素養、促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展。
當今社會(huì )，就業(yè)競爭日益激烈，社會(huì )職業(yè)流動(dòng)不斷加快，開(kāi)展中職生的職業(yè)生涯規劃教育尤為重要。在未來(lái)取向的過(guò)程模型的科學(xué)指導下進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，不僅能夠引導學(xué)生具備正確的職業(yè)意識，確定合理的學(xué)習目標，努力提高專(zhuān)業(yè)技能，還能夠全面提升他們的職業(yè)能力，為以后的就業(yè)和職業(yè)生涯的長(cháng)遠發(fā)展做好準備。
中職生職業(yè)生涯規劃范文2
第一部分（前言）
不少的人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)“走好第一步，這就是你的人生”。人生這條路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為她是我們一生一世的全部；人生之路說(shuō)短也短，因為我們生活的每一天都是人生的每一步。所以從現在開(kāi)始，我們每個(gè)人都應該設計好自己的目標。因為只有通過(guò)職業(yè)規劃才能促進(jìn)我們的未來(lái)，才能一步步走向我們生命的目標和歸宿。有了人生目標才會(huì )有動(dòng)力。
第二部分（自我評價(jià)）
1.興趣愛(ài)好
喜歡看小說(shuō)，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍；
喜歡機電，對加工工藝和產(chǎn)品制造等有濃厚興趣；業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友，外出散步，還有上網(wǎng)。
2.自我評價(jià)優(yōu)勢和缺點(diǎn)
做事有很強的原則性，學(xué)習生活比較有條理，愿意承擔責任，與人交往時(shí)比較謙遜，對朋友忠實(shí)友好；
學(xué)習是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！币恢币恢辈荒艹蔀榧庾由�，有時(shí)多愁善感。不敢嘗試一些新事物，對失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和有壓力。 3.目標：某企業(yè)的技術(shù)員。
近期目標：博覽群書(shū)，了解各方面與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，多于他人溝通，建立較好的人際關(guān)系，增加自身競爭力，深入學(xué)習英語(yǔ)，于此在生活中還要培養對任何事一絲不茍的精神。
中期目標：以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成大學(xué)課程，掌握過(guò)硬的技能，懂得各種機械方面的知識，不斷積累人脈、積累經(jīng)驗。
長(cháng)期目標：進(jìn)去企業(yè)從基層做起，并通過(guò)努力爭取晉升為企業(yè)的技術(shù)員。
近期目標的實(shí)現：
�。�1）在專(zhuān)業(yè)方面首先熟悉電機修理的常用工具和材料，并對其進(jìn)行正確的使用與選擇；
�。�2）初步掌握小型鼠籠異步電動(dòng)機和小型變壓器的拆裝、重繞工藝及修復后的質(zhì)量的檢驗；
�。�3）了解機械加工的方法和過(guò)程；
�。�4）每天早上六點(diǎn)到教室讀英語(yǔ)，背單詞（早上和中午各半個(gè)小時(shí)）；
�。�5）認真上好每一節課，打好理論基礎；
�。�6）在生活中多從事社會(huì )實(shí)踐，以便增長(cháng)經(jīng)驗；
�。�7）周末閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍；
�。�8）積極參加各項動(dòng)；
�。�9）提高與人交往的能力，搞好人際關(guān)系。
第三部分(職業(yè)目標的差距)：
要成為一個(gè)有一定理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗的電子技術(shù)人才，需要縮小自己和有一定理論基礎和實(shí)操經(jīng)驗的電子技術(shù)人才的差距。這些差距包括：
�。�1）思想觀(guān)念上的差距。剛從事電子類(lèi)的人一般會(huì )認為從事電子事業(yè)只是開(kāi)發(fā)先進(jìn)的電子軟件但有一定經(jīng)驗的人則會(huì )認為電子是開(kāi)發(fā)利用高科技的電子產(chǎn)品，在市場(chǎng)上有一定的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在實(shí)驗中體會(huì )這一點(diǎn)。
�。�2）知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售、維修和安裝店子產(chǎn)品，在實(shí)踐中體會(huì )理論知識。
�。�3）心理素質(zhì)的差距。電子產(chǎn)品的安裝與維修需要百折不撓的精神，而作為一名中職生，缺少的可能恰是這一點(diǎn)，往往遇到挫折和失敗就退縮。這種差距需要在實(shí)踐中逐步消除。
第四部分（機電專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形式與發(fā)現前景）
機電一體化是國內緊缺的高級技術(shù)人才的代表性工種，由于需要具備機床操作、電腦編程和幾何分析等多方面的專(zhuān)長(cháng)，今年一季度，上海用人單位需要數控機床工人近4000人，提供的月薪平均達到6000元，但全市總共只有1000人前去應聘，這與上海高漲的求職熱潮形成了鮮明的反差。21世紀我國急需的人才主要有八大種類(lèi)，即：高新科技人才、信息技術(shù)人才、機電一體化專(zhuān)業(yè)人才、農業(yè)科技人才、環(huán)境保護技術(shù)人才、生物工程研究與開(kāi)發(fā)人才、國際經(jīng)貿人才、律師人才�？梢�(jiàn)該行業(yè)就業(yè)形勢很好，而且錄取時(shí)還不是高分段專(zhuān)業(yè)！比如說(shuō)北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，入校分數不高，但是近年來(lái)信息技術(shù)學(xué)院一次就業(yè)率為93.17％，比去年同期高了13個(gè)百分點(diǎn)，其中機電一體化工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)率，簽約率均是100％，可見(jiàn)大有前途。
從事各設備制造，發(fā)電設備，運輸設備，運輸機械，各行各業(yè)的自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)等的加工與維護，尤其是機電系統的設計與維護主要課程有：機械設計，機械制圖，液壓傳動(dòng)，機電傳動(dòng)，測試技術(shù)，數控技術(shù)與編程，電工、電子、微機原理，機床電器控制等。該專(zhuān)業(yè)是目前就業(yè)最好的'專(zhuān)業(yè)之一。第五部分（評估與調整）
任何計劃都可不能能是一成不變的，職業(yè)規劃也不例外，這份職業(yè)規劃會(huì )隨著(zhù)形勢的不斷變化而變化，關(guān)鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有價(jià)值觀(guān)的引導下，可以一步一步的實(shí)現規劃中的目標。
俗話(huà)說(shuō)：“計劃趕不上變化，”為使我現在所定的職業(yè)規劃行之有效，我就必須在這個(gè)計劃的基礎上根據社會(huì )環(huán)境的變化適當地調整與修訂。
因此對一份完整的職業(yè)規劃來(lái)說(shuō)，評估與調整是該計劃能否事項的重要主成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線(xiàn)，修訂人生目標，變更我的計劃與措施，一次來(lái)達到最好的人生狀態(tài)。
結束語(yǔ)：
計劃定好固然好，但更重要的在于其具體實(shí)施并取得成功。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分的心理準備。當然，包括自己。因此，在遇到問(wèn)題時(shí)，要保持清醒的頭腦，要及時(shí)面對所遇問(wèn)題，更應快速果斷地拿出對應方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好的矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想，信念，追求，抱負：每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲，芬芳，失意，磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望不可即。一個(gè)人若要成功，必須拿出勇氣，付出努力。成功，不相信眼淚：成功，不相信頹廢：成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪與偶成分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。
中職生職業(yè)生涯規劃范文3
一、前言
時(shí)常問(wèn)自己：“到底什么是人生之路？我的人生之路到底該如何去走？怎么樣才能讓自己的一生無(wú)悔？”一位哲學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生是個(gè)不斷選擇的過(guò)程，每走一步，自己都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在今天，人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為人們所關(guān)注的事情，職業(yè)規劃是一種達到目標的有效手段；想要完成目標，就必須有計劃，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代的一名學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，讓自己占有一席之地呢？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我分析
我出生在深圳，自然對深圳的變化有所了解，從原本貧窮的小村莊到現在的高樓大廈，從以前坑坑洼洼的小路，到現在寬敞的高速公路，深圳的變化就像一個(gè)不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I國家的人才。隨著(zhù)深圳的發(fā)展，經(jīng)濟的迅速發(fā)達，教育得到提高，人才的定義也隨著(zhù)改變。性格比較內向、多愁善感的我，平時(shí)與人友好相處，人緣也不錯，做事認真、投入，且有責任心。但缺乏毅力，信心不足。聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)是我的樂(lè )趣，我喜歡嘗試新鮮的事物，比如說(shuō)做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物，我希望可以環(huán)游世界，學(xué)習各國的文化，欣賞美麗的風(fēng)景。慶幸的是我有個(gè)幸福的家，父母不斷給予我關(guān)愛(ài)、支持、與鼓勵。身邊的人也對我寄予厚望。
已完成的內容：于1997年上小學(xué)，20xx年畢業(yè)；20xx年初中畢業(yè)。完成九年義務(wù)教育，現讀中專(zhuān)二年級； 已拿到全國英語(yǔ)等級考試一級證書(shū)；已考了全國英語(yǔ)等級考試二級和全國計算機等級一級，正等待成績(jì)結果；已參觀(guān)了地鐵公司，了解了有關(guān)知識。
三、解決自我分析中的劣勢和缺點(diǎn)
“有志者，事竟成�！币恢笔羌钗业囊痪涿�。我相信通過(guò)努力，能對自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習方面多與老師，同學(xué)討論。加大人際交往面，開(kāi)闊視野，了解本專(zhuān)業(yè)更多新的內容；認識不同專(zhuān)業(yè)的朋友，交流不同方面的信息；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀(guān)點(diǎn)，不僅僅局限于課本中。
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向英語(yǔ)和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人對未來(lái)五年作初步規劃：
1．20xx年~20xx年，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
�。�1）為了達到目標，在英語(yǔ)方面還需加強學(xué)習，爭取拿到更多等級證書(shū)。
�。�2）學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，認真復習及通過(guò)考試，到地鐵公司參觀(guān)及實(shí)習。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加體育運動(dòng)，鍛煉好身體。
2. 20xx年~20xx年，利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習環(huán)境和工作崗位。
�。�1）提升自身學(xué)歷層次，從中專(zhuān)邁向高職院。在高職院里，爭取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績(jì)及證書(shū)，并作就業(yè)準備。
�。�2）若高考失敗，則向大專(zhuān)前進(jìn)，一邊學(xué)習一邊上班，實(shí)行半工半讀制。與社會(huì )更多的接觸，爭取更多的實(shí)習機會(huì )，通過(guò)多種途徑與社會(huì )人士接觸。
�。�3）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
3.在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，并成為技術(shù)權威，且具有較強的.生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗，途徑：加強學(xué)術(shù)交流，虛心向他人學(xué)習新技術(shù)。
�。�1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
�。�2）在工作中積極與上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，經(jīng)常和他們接觸、交流，了解更多社會(huì )發(fā)展的趨勢。
4. 20xx年后，我希望能找到一份好的工作，年薪以3000元為底限，在這期間，不斷學(xué)習，加深對各行各業(yè)的認識，了解其要求。并參加相關(guān)培訓。
五、目前職業(yè)存在的威脅
我國現在社會(huì )政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會(huì )不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放，更為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。建設事業(yè)的持續發(fā)展和人民生活不斷改善，所形成的巨大市場(chǎng)需求，將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動(dòng)力。以目前的社會(huì )發(fā)展趨向來(lái)看，就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)困難；職業(yè)資本低，缺乏相應的工作經(jīng)驗，眾多競爭者的加入，並對企業(yè)的流程運作缺乏了解。
六、結束語(yǔ)
有了進(jìn)一步的規劃，目標就更加明確了，但更重要的，在于是否有具體實(shí)踐并取得成效，任何目標，只說(shuō)不做只能是紙上談兵，空中樓閣。然而，任何事情都是會(huì )改變的，目標也隨之改變。其實(shí)，只要堅持自己的理想、信念、追求、抱負。每個(gè)人都可以成功的。拿出勇氣來(lái)，朝著(zhù)目標奮斗吧！
人的一生當中，有很多個(gè)轉折點(diǎn)，一旦選擇錯誤了，不是所有的都可以改變。應當把握好轉折點(diǎn)，人生才會(huì )多些色彩。
中職生職業(yè)生涯規劃范文4
一、前言
在這天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代中專(zhuān)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自我占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自我擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自我的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我認知
我是一個(gè)當代中專(zhuān)生，（平時(shí)）是家里最大的期望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步等。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是比爾·蓋茨，平時(shí)與人友好相處，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡旅游，動(dòng)手潛力較強做事認真。當然本人自身仍存在一些缺點(diǎn)，這對于我今后的就業(yè)會(huì )產(chǎn)生不利影響。比如，學(xué)習缺乏恒心，努力程度不夠，平常較少參加社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷少等。
三、解決自我認知中的劣勢和缺點(diǎn)
針對自我的'不足和缺點(diǎn)，我準備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：
�。�1）閱讀一些勵志性的書(shū)籍，增強自我學(xué)習的毅力。
�。�2）向學(xué)習努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習方法。
�。�3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會(huì )實(shí)踐。
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃
根據自我的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)就應會(huì )向電子和計算機兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)作初步規劃：
1、學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活潛力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
五、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自我去打拼！
中職生職業(yè)生涯規劃范文5
前言
知識改變命運，技能左右人生。
題記
人生就像是一段跑道，如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你永遠都會(huì )落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領(lǐng)獎臺上的勝利者永遠都不可能是你。
彈指間，三年的中專(zhuān)生活快要結束了，不得不承認初中在茫然中過(guò)去。上中專(zhuān)以后，我覺(jué)得自己成熟了，能夠比較現實(shí)地思考問(wèn)題。盡管我還有許多想法，但我意識到了夢(mèng)想。夢(mèng)想并不是遙遙無(wú)期。只要努力就一定觸手可及、、
作為當今中專(zhuān)生的我們，應當讓自己的中專(zhuān)生活過(guò)得充實(shí)精彩，再不能一日一日的消磨時(shí)光了。中專(zhuān)是我們進(jìn)入社會(huì )的中轉站中專(zhuān)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文中專(zhuān)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文。在這人才競爭激烈的時(shí)代，為了生存，你不得不在中專(zhuān)期間學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)好如何為人處世，來(lái)面對現實(shí)的社會(huì )。
職業(yè)就像生命的臺階，需要在不同的時(shí)期、站在不同的高度來(lái)審視自己。
現在社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )!提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的中專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的環(huán)境等等。對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
認識自我
我的基本情況：
1、我叫傅林城，小名紅毛，來(lái)自揭陽(yáng)普寧，今年18歲。我是一名中職生，目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢(qián)，辛辛苦苦掙錢(qián)只有一個(gè)目的供我讀書(shū)，希望我將來(lái)能出人頭地。
2、我的性格可以說(shuō)是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。
3、我的興趣愛(ài)好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、運動(dòng)等等都是我平時(shí)業(yè)余時(shí)間的愛(ài)好。但是我的理科類(lèi)卻不怎樣理想，不過(guò)我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識。
4、我在模具這方面有比較扎實(shí)的基礎，平時(shí)在鉗工，模具組裝方面多次實(shí)踐，累積經(jīng)驗
不過(guò)還要多熟練做好這方面的.筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有一定的基礎知識，還要動(dòng)漫制作及圖片處理也是我追求的，平時(shí)也會(huì )搞一些小動(dòng)畫(huà)，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進(jìn)入更深層次去了解它。
5、我的座右銘是：古月到今人，時(shí)代在刪繁就簡(jiǎn)，生活在領(lǐng)異標新。
職業(yè)道德素質(zhì)
1、我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)：我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實(shí)守信的道德。不會(huì )去欺騙和利用別人，不過(guò)還要通過(guò)學(xué)習來(lái)不斷充識自己。
2、我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)：我沒(méi)有吃苦耐勞的精神，但是我一定會(huì )堅持到底，無(wú)論做什么事情都要堅強，學(xué)習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會(huì )有堅持不懈的追求目標的勇氣。
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