六年級畢業(yè)班研討會(huì )發(fā)言稿范文
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級畢業(yè)班研討會(huì )發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)班研討會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我校六年級的英語(yǔ)教學(xué)即將進(jìn)入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個(gè)好的英語(yǔ)教師除了具有較高的教學(xué)水平外，還應主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面存在的問(wèn)題主要是部分學(xué)生學(xué)習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重;處于中游水平的學(xué)生學(xué)習積極性不夠高，還有一點(diǎn)懈怠思想。針對目前的現狀，我們將從以下幾個(gè)方面做好下一步的復習工作：
一、繼續做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。
最后一個(gè)月復習階段任務(wù)重、壓力大，首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調試工作，多與家長(cháng)聯(lián)系，與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài);其次開(kāi)好畢業(yè)動(dòng)員會(huì )，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習態(tài)度，完成復習任務(wù);第三及時(shí)表?yè)P和鼓勵學(xué)生，讓他們保持學(xué)習的自信心，興趣盎然。
二、根據計劃，精講多練，講練結合，突出重點(diǎn)。
根據復習計劃對所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結，使知識系統化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當的同步練習或單項練習，做到學(xué)有所練，學(xué)練結合。尤其對于學(xué)生難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
三、做好學(xué)法指導。
繼續做好學(xué)生的學(xué)習方法指導，通過(guò)自編兒歌、找規律等方式幫助學(xué)生快速掌握復習內容。同時(shí)教給學(xué)生做題的方法，通過(guò)對題型的分析和講解，配以適當的練習與指導，使學(xué)生從中發(fā)現題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
四、進(jìn)一步做好檢測工作。
多方面收集各知識要點(diǎn)題目，對學(xué)生進(jìn)行檢測，并及時(shí)對檢測中出現的問(wèn)題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯題記錄，以備復習時(shí)用。在此過(guò)程中，切忌天天考，而更應注重系統學(xué)習和提醒練習。
五、注意因材施教，采用分層教育。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復習前把學(xué)生分成a,b,c三個(gè)層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復習過(guò)程中保持對不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習。對基礎較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎知識的.復習上，對于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時(shí)提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過(guò)程中，優(yōu)等生通過(guò)幫扶，進(jìn)一步鞏固知識，后進(jìn)生通過(guò)幫扶進(jìn)一步提高成績(jì)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用，努力減小學(xué)生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學(xué)會(huì )思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復習教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績(jì)。
六年級畢業(yè)班研討會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
我校教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位做個(gè)介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來(lái)提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導和老師們批評指正。
一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作
由于我校畢業(yè)班在2014年秋季學(xué)期期末考試中整體成績(jì)不理想，引起了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。學(xué)校在本學(xué)期初的20xx年3月6日，領(lǐng)導班子會(huì )議上進(jìn)行了認真的總結分析，除了一些客觀(guān)原因外，最重要的是學(xué)校和教師的認識不足，重視不夠。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會(huì )去重視，思想是一切行動(dòng)的指揮者、決策者、實(shí)施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。一間學(xué)校的工作不光是校長(cháng)要重視，也不光是教導主任一個(gè)要抓的工作，既然是學(xué)校班子，就是一個(gè)集體，無(wú)論是思想上，還是行動(dòng)上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問(wèn)題的有生力量，他的作用和意義絕對是無(wú)限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導班子會(huì )議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問(wèn)題，統一思想，提高認識，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
二、教師敬業(yè)奉獻，奮力比拼。
畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠遠不夠，就好像光有作戰計劃，沒(méi)有打仗的士兵一樣。我認為畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課教師時(shí)要十分慎重，主要體現在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導不分課前課后，檢測善于總結反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。讓他們深知“成功決不喜歡會(huì )見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢”。
三、畢業(yè)班工作的主要措施
1、精心組織，周密部署，召開(kāi)各種畢業(yè)班專(zhuān)題會(huì )議。
(1)20xx年3月6日召開(kāi)了“學(xué)校領(lǐng)導畢業(yè)班工作研討會(huì )”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
(2)20xx年3月25日召開(kāi)了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì )”，會(huì )上對全體任課教師提出了具體要求，統一了思想，提高了認識，樹(shù)立了信心，明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標。
(3)20xx年4月9日召開(kāi)了“業(yè)班學(xué)生思想交流座談會(huì )”，學(xué)校領(lǐng)導親自參加，親切地與學(xué)生互動(dòng)交流，談學(xué)習、談家庭、談人生，同時(shí)對畢業(yè)班學(xué)生提出殷切的希望和建議，讓學(xué)生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的深刻含義。樹(shù)立目標、努力拼搏，走好人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
(4)20xx年5月14日召開(kāi)了“畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )”，學(xué)校領(lǐng)導與學(xué)生家長(cháng)共同交流，讓家長(cháng)了解學(xué)校對畢業(yè)班工作的管理，認識了解各學(xué)科任課教師。既要讓學(xué)生家長(cháng)明白自己應盡的義務(wù)，又要讓家長(cháng)對學(xué)校、教師子女放心。從家長(cháng)與教師的聯(lián)系看，學(xué)生在校的表現看，家校聯(lián)動(dòng)的效果是明顯的。
(5)20xx年5月26日召開(kāi)了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì )”，會(huì )上每位任課教師對本期摸底進(jìn)行了認真的總結分析，并講了對本期的教學(xué)打算，學(xué)校在聽(tīng)取了各位教師的發(fā)言后，對本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標下達了硬指標，把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行攻堅。
2、認真落實(shí)四個(gè)攻堅階段，扎實(shí)推進(jìn)復習攻堅任務(wù)。
第一階段，五月底任課教師要認真研讀《課程標準》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結合力度，采取講、練、考的方法，考要采取模擬考試的辦法，把學(xué)科基礎知識和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地訓練一次以上，講清講透。對易考易錯的知識點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。既要讓大多數學(xué)生吃飽吃好，又要給兩頭的學(xué)生加餐，讓學(xué)生在頭腦中形成比較清晰的知識網(wǎng)絡(luò )結構。
第二階段，六月上旬認真開(kāi)好畢業(yè)班任課教師總結分析研討會(huì )。提高強化訓練的力度，認真梳理第二階段模擬考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對性的復習，在鞏固強化雙基的基礎上，適當提高難度，抓好專(zhuān)題的復習和訓練，特別是學(xué)生的綜合能力，要學(xué)會(huì )抓規律、抓系統、抓方法。
第三階段，六月中旬至考試，中學(xué)部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學(xué)生的應考心里教育，特別是要做好個(gè)別學(xué)生的心理疏導，保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學(xué)上教師要指導學(xué)生回歸教材，指導好學(xué)生個(gè)性化的復習，師生共同對知識進(jìn)行查漏補缺，以免學(xué)生在考場(chǎng)上感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。
3、強化畢業(yè)班教師教學(xué)常規管理，注重交流指導。
(1)加強畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導，模擬考試的督導檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，經(jīng)常督查教學(xué)常規，現場(chǎng)與教師交流討論，作為領(lǐng)導，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。
(2)認真指導學(xué)科教師精心設計作業(yè)，讓教師高度認識畢業(yè)班作業(yè)設計的`重要性，作業(yè)設計要緊扣課程標準，要緊扣教學(xué)知識點(diǎn)，體現雙基訓練，既要著(zhù)重量與質(zhì)的集合，又要體現針對性、多樣性、有效性�？傊�，要針對不同內容和學(xué)生層次設計每一次作業(yè)。
(3)強化學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校多次召開(kāi)領(lǐng)導班子和教師專(zhuān)題書(shū)寫(xiě)研討會(huì )議，研究出臺了《寫(xiě)字教學(xué)及教學(xué)常規管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)設置、書(shū)寫(xiě)、格式、批改管理辦法》，以寫(xiě)字課、寫(xiě)字練習、書(shū)法精品作品評比、師生書(shū)法競賽等活動(dòng)為載體，強化師生的寫(xiě)字能力和習慣，促進(jìn)學(xué)生養成習慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養。
4、學(xué)校給畢業(yè)班教師營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境。
(1)旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會(huì )上，學(xué)校態(tài)度鮮明，主抓語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
(2)一切與畢業(yè)班教學(xué)無(wú)關(guān)的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。
(3)學(xué)校的教學(xué)資源先滿(mǎn)足畢業(yè)班教師。
(4)全體教師無(wú)條件支持畢業(yè)班工作。
5、學(xué)校實(shí)行獎勵激勵機制，充分調動(dòng)教師積極性。
(1)小學(xué)語(yǔ)、數、英獲畢業(yè)統考同級同科第一名獎勵300元。
(2)小學(xué)畢業(yè)統考語(yǔ)數英總成績(jì)在270～299分數段的按每生10.00元進(jìn)行獎勵。
以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，一定還有許多欠合理，欠科學(xué)有效的管理方法，敬請各位領(lǐng)導和老師多多批評指正。我相信有輔導站領(lǐng)導的專(zhuān)業(yè)指導，兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶，學(xué)校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作一定會(huì )全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生知識結構參差不齊，兩級分化嚴重，但是我相信“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
六年級畢業(yè)班研討會(huì )發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先很感謝徐書(shū)記在百忙之中光臨我校來(lái)指導檢查工作，對徐書(shū)記的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們在這里召開(kāi)畢業(yè)班研討會(huì )要感謝學(xué)校領(lǐng)導的支持與關(guān)懷，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導下我相信我們畢業(yè)班今年的成績(jì)會(huì )更上一層樓。今天希望各位老師好好交心談心，互相交流經(jīng)驗，做到資源共享，為我們洛恩爭光，也為我們自己爭光。
小學(xué)畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，也是學(xué)校的牌子，教學(xué)質(zhì)量的'好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。因此，重視畢業(yè)班教育教學(xué)，狠抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理，成為我們學(xué)校工作的重中之重。我校每年由學(xué)校牽頭，召開(kāi)畢業(yè)班研討會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)讓我們教師能夠凝心聚力，在學(xué)校的支持，使畢業(yè)班工作有序開(kāi)展，錦上開(kāi)花。
從學(xué)生這一頭來(lái)說(shuō)，教師在進(jìn)行知識復習的同時(shí)，教師加強班級管理尤其重要，注重加強情感投入，對學(xué)生進(jìn)行思想引導，了解他們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，做他們的知心朋友，多與他們交流、談心，讓他們感受到老師在關(guān)心和照顧自己，自己理應“將心比心，知恩圖報”，自覺(jué)形成珍惜每一天，認真復習的良好氛圍，，使學(xué)生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學(xué)最后階段的學(xué)習。
從教師這一頭來(lái)說(shuō)，我們老師要經(jīng)常交心，互相取長(cháng)補短。
�。�1）、找準劣勢，看到優(yōu)勢。老師們要一起認真分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的現狀，找到工作的重點(diǎn)和努力方向，挖掘出學(xué)生存在的問(wèn)題和優(yōu)勢，同時(shí)增強我們老師的信心和動(dòng)力。
�。�2）、有時(shí)侯由于壓力大，我們老師難免會(huì )抱怨，會(huì )發(fā)牢騷，發(fā)牢騷抱怨也只是一種發(fā)泄，抱怨完了，我們一個(gè)個(gè)還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種情況下請領(lǐng)導們多多理解我們的老師，設身處地替老師著(zhù)想，真心關(guān)心與體貼，使我們能有積極的熱情、飽滿(mǎn)的精神面對教學(xué)和工作。
教師的職業(yè)講奉獻，畢業(yè)班的工作則更需要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力，更多的奉獻，為學(xué)校，為學(xué)生，也為自己。
最后，祝各位領(lǐng)導，各位老師工作順利，身體健康！祝我們洛小的明天更美好！
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