成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿精選(15篇)
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)們，各位同學(xué)：
大家好！本次成績(jì)分析會(huì )是我們學(xué)校年度最重要的一次會(huì )議。這次會(huì )議旨在為所有參與者提供一個(gè)了解學(xué)生學(xué)習成績(jì)、探討措施提高教學(xué)質(zhì)量的機會(huì )。通過(guò)分析學(xué)生的成績(jì)，我們可以了解學(xué)生的學(xué)習情況并采取相應的措施，以幫助每個(gè)學(xué)生不斷提高自己的學(xué)習成績(jì)。
學(xué)生的成績(jì)情況
在過(guò)去的.學(xué)年中，學(xué)生們在學(xué)習中取得了很好的進(jìn)步。雖然我們也存在一些問(wèn)題，但是我們取得了一些很好的成績(jì)。我希望通過(guò)本次會(huì )議，能夠讓大家了解我們學(xué)校的學(xué)習成績(jì)情況，并對學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生進(jìn)行更加具體的輔導，從而更好地提高每位學(xué)生的成績(jì)。
教師的匯報
本次會(huì )議還邀請了學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們會(huì )就學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行匯報，以了解所有教師的教學(xué)方法。如果我們學(xué)校的教育能夠有所提高，那么我們學(xué)校也將取得更加出色的成就。
需要家長(cháng)的支持
在過(guò)去的學(xué)年中，我們學(xué)校取得了很好的成績(jì)，但是我們需要家長(cháng)們的支持。家長(cháng)們需要與教師們密切合作，為孩子提供更好的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習習慣。我相信，只要我們共同努力，我們學(xué)校必將成為一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)校，讓每位學(xué)生都有一個(gè)美好的未來(lái)。
結束語(yǔ)
最后，我要感謝所有的老師、家長(cháng)和學(xué)生的支持，感謝他們一直以來(lái)的努力和付出。我相信，我們會(huì )在未來(lái)的學(xué)業(yè)中繼續取得更加優(yōu)秀的成績(jì)。謝謝大家！
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的家長(cháng)和同學(xué)們：
今天我們召開(kāi)這次教學(xué)成績(jì)分析會(huì )，是為了總結本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jì)和不足之處。我們的目的是為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)工作，提高各位學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)，讓我們學(xué)校的教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。
一、成績(jì)總體概況
從今年秋季開(kāi)學(xué)起，我們全校共有3000余名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我們對各科成績(jì)進(jìn)行了統計和分析。整體來(lái)看，我們學(xué)校的學(xué)生是以良好的成績(jì)表現出色的。尤其是在語(yǔ)文、英語(yǔ)和數學(xué)三大科目中，學(xué)生表現出了較高的掌握能力，成績(jì)進(jìn)步穩定，得到了老師們的一致好評。
二、成績(jì)優(yōu)秀的分析原因
我們學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀主要得益于以下幾個(gè)方面的原因：
1、教師教學(xué)水平和教育理念。我們學(xué)校注重老師的素質(zhì)和教學(xué)能力的提高，每位老師都有自己獨特的教育理念和教學(xué)方法，這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好的吸收知識和技能。
2、學(xué)生有積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。我們學(xué)校一直注重學(xué)生的心理健康和素質(zhì)養成，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的`自主學(xué)習能力。
三、成績(jì)不足的分析原因
雖然我們學(xué)校整體成績(jì)表現良好，但仍有罕見(jiàn)部分科目的成績(jì)低于預期。我們的學(xué)校通過(guò)各種方式和角度，對這些科目的成績(jì)進(jìn)行了深刻的分析和專(zhuān)業(yè)的研究，發(fā)現主要有以下幾個(gè)原因：
1、學(xué)生缺乏興趣。由于科目本身比較枯燥乏味，而學(xué)校水平較高的學(xué)生對此似乎不是很感興趣，缺乏對于科目的理解和探究。
2、老師的教學(xué)方法不夠適應學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有其獨特的認知方式和學(xué)習風(fēng)格，但有時(shí)候教師不能很好的把握，也沒(méi)有達到適應不同學(xué)生的學(xué)習要求。
對此我們將積極作為，從教師和學(xué)生兩方面展開(kāi)多方面個(gè)方向的教育實(shí)踐和研究，力求在第二學(xué)期成績(jì)表現更出色，為家長(cháng)和學(xué)生帶來(lái)更高的期望。
四、今后努力方向
在今后的工作中，我們將繼續努力，通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)：
1、規范管理，優(yōu)化環(huán)境。加強班主任和管理團隊的角色，并加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，完善每位學(xué)生的教育檔案及學(xué)生素質(zhì)評測機制。
2、培養學(xué)生興趣，促進(jìn)思考。讓學(xué)生根據自身興趣和學(xué)習能力自主選擇感興趣的科目或專(zhuān)業(yè)，并通過(guò)精心組織的學(xué)�；顒�(dòng)和比賽等多樣的形式，刺激學(xué)生興趣、提高思維能力和探究水平。
3、加強教師培訓，推動(dòng)教學(xué)研究。我們的學(xué)校會(huì )針對老師不同的教育和教學(xué)需求，開(kāi)展不同的培訓措施，并且集中教學(xué)資源，開(kāi)展教學(xué)研究和案例分享，力求將教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習理論更好的結合起來(lái)。
4、加強學(xué)校文化建設，推進(jìn)校園發(fā)展。通過(guò)不斷完善學(xué)校的文化理念和校園氛圍，推進(jìn)校園幸福發(fā)展，展現出優(yōu)秀的學(xué)校文化，與學(xué)校發(fā)展相互促進(jìn)。
最后，讓我們繼續努力，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，優(yōu)化教育質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)。愿我們的學(xué)校越來(lái)越好，學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀！
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！我們高二級部再一次考得全縣第一！事實(shí)再一次向全縣人民證明我們xx高二級部是戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克，戰斗力超群的英雄團隊！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺(jué)得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學(xué)習的地方，下面我向大家匯報一下這半學(xué)期來(lái)在班主任工作中的一些感悟和體會(huì )。一個(gè)好的集體，沒(méi)有任科老師的辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導的支持，沒(méi)有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機會(huì )，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的各位任科老師對這個(gè)班級、對每一個(gè)學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，組建負責的、強有力的.班委。
班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習、生活、成長(cháng)。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創(chuàng )優(yōu)，永不放棄的上進(jìn)精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有，在我們整個(gè)班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開(kāi)始，我對學(xué)生思想上的錯誤，和不好的行為習慣，舍得花時(shí)間及時(shí)的來(lái)引導他們，利用班會(huì )、座談會(huì )等多種途徑幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)、人生觀(guān)。
二、與各任科教師經(jīng)常地交流，搞好合作，努力做到班級管理的無(wú)縫隙化。
我班之所以能取得較好的成績(jì)，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習情況，班里的紀律情況，我能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習和生活動(dòng)態(tài)。特別是現在的評價(jià)機制————捆綁式評價(jià)，只有所有老師團結一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。
三、強化內部競爭機制，沒(méi)有競爭就沒(méi)有活力
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(cháng)其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。在我們班，以宿舍為單位，進(jìn)行日常學(xué)習競賽，對大型考試實(shí)行量化評價(jià)的競爭機制，每次考試都要獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì )上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠的師愛(ài)喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少，達到先說(shuō)情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個(gè)好心情！高二級部永遠考第一！xx永存，xx昌盛不衰，天佑x！
謝謝大家！
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿4
八年級這一屆學(xué)生確實(shí)讓人糾結。從開(kāi)學(xué)到現在，教師們付出的心血特別多、特別辛苦，但整體效果總是不盡如人意。這是目前我校面臨的最為現實(shí)和嚴峻的一個(gè)問(wèn)題，可以說(shuō)，一榮俱榮，一損俱損。盡管如此，我還是想借本次月考質(zhì)量分析會(huì )簡(jiǎn)單說(shuō)兩句，如有不妥之處，還望各位教師批評指正，當然在座的各位如果有什么更好的意見(jiàn)和建議的話(huà)，也希望能不吝賜教，因為咱們都有一個(gè)共同的目標：搞好八年級的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、堅定信念，不拋棄，不放棄。
在座的各位教師都是我校年輕有為的，因為年輕，所以有的是能力、有的是辦法。俗話(huà)說(shuō)：有能力就有信心。所以我們要堅定信念，相信自己能做好；另外就是要抱著(zhù)不拋棄不放棄的態(tài)度來(lái)對待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿(mǎn)意的地方，但教師這個(gè)行業(yè)同別的行業(yè)還有所不同，一旦接手，沒(méi)有什么特殊情況的話(huà)，基本就得一年，所以不管怎樣，我們對學(xué)生都不能放棄。
二、抓好常規，抓嚴細節，抓實(shí)過(guò)程，提高質(zhì)量
作為教師，應努力向課堂管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據各科學(xué)生的基礎和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研課程標準、教材，仔細備課。不光要備教材，還要備學(xué)生，備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計，必須嚴格做到教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和教學(xué)目標的統一。
第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
第三，把補困放在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有一些學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評語(yǔ)，注重激勵，提高效率。
第五、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高，無(wú)心學(xué)習，這給教師的教提出了很大的挑戰。那么教師就必須要不斷加強學(xué)習，改變教育教學(xué)方式，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，想方設法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，最大程度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，真正地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，只有學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)，才能說(shuō)向課堂要效益，否則教師做再多可能都是無(wú)用功。
三、班主任要進(jìn)一步強化班級管理
1、強調學(xué)生的學(xué)科平衡。班主任、任課教師都應該反復強調、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績(jì)中等的學(xué)生，也可能會(huì )因一門(mén)學(xué)科太差導致全面喪失學(xué)習的信心。
2、營(yíng)造良好學(xué)習的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進(jìn)生人數。一是嚴管理，樹(shù)班風(fēng)。對作業(yè)馬虎、上課開(kāi)小差等行為要嚴肅教育批評，做到令行禁止。二是在班級內弘揚正氣，要經(jīng)常性表?yè)P學(xué)習習慣好的同學(xué)，對于學(xué)習習慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，反復提醒。三是努力轉化后進(jìn)生，雖然很困難，但必須去做。
3、班主任以期中考試分析會(huì )為契機，召開(kāi)好本班的考試分析會(huì )、優(yōu)等生會(huì )和后進(jìn)生會(huì )，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。尤其是優(yōu)等生會(huì )，要給他們身上壓擔子，通過(guò)他們帶動(dòng)班級更多學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，學(xué)起來(lái)。同時(shí)反思本班的常規管理存在的問(wèn)題，加以整改。
4、加強同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任，在班級管理中居于龍頭地位，當然這并不意味著(zhù)科任教師沒(méi)有責任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級管理。平時(shí)多與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習情況，針對突出的問(wèn)題，大家坐在一起共同想辦法解決。只有班主任與教師緊密配合，齊心協(xié)力，齊抓共管，才能形成合力，班級才能向著(zhù)更好的.方向發(fā)展。
四、分類(lèi)指導，分層輔導，個(gè)別輔導。
各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類(lèi)生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養，突出他們的優(yōu)勢學(xué)科，最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標，鼓勵他們多鉆難題，多向老師提問(wèn)。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實(shí)。首先要求他們穩定，不能有大的起伏，其次培養他們的優(yōu)勢學(xué)科，使他們穩中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績(jì)的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細心和愛(ài)心，把學(xué)困生成績(jì)提高工作，當做一場(chǎng)持久戰爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來(lái)感動(dòng)這些學(xué)生，單考高壓、強制是沒(méi)用的。
五、勤懇工作，用敬業(yè)精神感染學(xué)生。
身教重于言教，教師處事的態(tài)度，工作的精神耳濡目染影響著(zhù)學(xué)生。教師工作敬業(yè)，處事態(tài)度認真，學(xué)生學(xué)習也不敢馬虎懈怠，這一點(diǎn)在我們不少老師身上都可以得到驗證。相反，教師處理事情走過(guò)場(chǎng)，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得有機可乘，就會(huì )心存僥幸，久而久之，就會(huì )形成不良的處事風(fēng)格，滋養成壞習慣。所以，考試過(guò)后，教師首先要進(jìn)行學(xué)科反思，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，并引導學(xué)生及時(shí)反思，幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標，加強督促管理，力爭在下次考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個(gè)年級的成功而奮斗！謝謝大家，我的發(fā)言完了。
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們以及各位親愛(ài)的家長(cháng)：
大家好！
這次教學(xué)成績(jì)分析會(huì )，我有幸能夠在這里發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。首先，在此我要對各位老師的辛勤工作和學(xué)生們的努力學(xué)習表示衷心的感謝。正是在你們的關(guān)心和幫助下，我們學(xué)校才能夠不斷地開(kāi)展各項教育教學(xué)工作。
一、總體情況
今年我校各個(gè)年級均有不同程度的提高，其中初中階段更是實(shí)現了跨越式的進(jìn)步。從整體情況來(lái)看，我校各項教育教學(xué)事業(yè)表現良好，但仍有需要改進(jìn)的地方。
二、問(wèn)題分析
在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現有一部分同學(xué)在學(xué)習中表現較為消極。他們在課堂上口齒不清、思路混亂，考試成績(jì)也不理想，這些問(wèn)題是影響學(xué)生成績(jì)提高的主要原因。
三、改進(jìn)措施
為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們采取了一系列的改進(jìn)措施，包括加強了對學(xué)生的課后輔導、優(yōu)化教學(xué)內容，采取更多的互動(dòng)式教學(xué)模式等等。同時(shí)，我們也要求學(xué)生重視學(xué)習，培養他們自主學(xué)習的能力，同時(shí)注重家校合作，讓家長(cháng)們也能參與到孩子的學(xué)習中去。
四、展望未來(lái)
我們相信，在全校師生和家長(cháng)的積極參與下，學(xué)校的各項事業(yè)一定會(huì )不斷發(fā)展和完善。我們將繼續關(guān)注學(xué)生的.情況，不斷探索教育教學(xué)的創(chuàng )新，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
最后，再次感謝大家對我們學(xué)校的支持和關(guān)注，讓我們一起為學(xué)生的未來(lái)而努力！
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿6
開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位老師、家長(cháng)和同學(xué)們，大家好！今天，我很高興能夠與大家一起來(lái)進(jìn)行學(xué)校的成績(jì)分析。在這里，我要特別感謝我們的全體教師和家長(cháng)的支持和幫助，也要感謝同學(xué)們的努力和付出。下面，我想和大家分享一些我們學(xué)校近期的成績(jì)情況。
成績(jì)分析情況
首先，讓我們來(lái)看一下我們學(xué)校今年的成績(jì)情況。全校共有xx名學(xué)生，其中xx人達到了A級，xx人達到了B級。整體成績(jì)比去年有很大的提高，這也說(shuō)明了我們的老師和同學(xué)們在過(guò)去一年里的不懈努力。
在具體科目的成績(jì)方面，我要特別提到物理科目。今年我們學(xué)校的物理成績(jì)比去年有了很大的提高，學(xué)生們取得了非常出色的成績(jì)。這也說(shuō)明我們的.教師在教學(xué)過(guò)程中注重將知識與實(shí)踐相結合，通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗和活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握了物理知識。
對成績(jì)的分析和評價(jià)
盡管我們取得了這樣出色的成績(jì)，但是我們也要看到其中存在的問(wèn)題和不足之處。比如在英語(yǔ)和語(yǔ)文科目中，仍然存在不少同學(xué)的成績(jì)不理想，特別是寫(xiě)作和口語(yǔ)方面。這提醒我們學(xué)校應該更加注重提高同學(xué)們的英語(yǔ)表達能力，鼓勵他們更多地參加英語(yǔ)角和口語(yǔ)比賽等課外活動(dòng)。
此外，在我們的成績(jì)分析過(guò)程中，我們也要看到教育的決定性因素在家庭中的重要性。優(yōu)秀的成績(jì)需要老師、家長(cháng)和學(xué)生的共同努力，家長(cháng)們需要更多地關(guān)心自己孩子的學(xué)習成長(cháng)，和老師一起合作，共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。
對成績(jì)的展望
最后，我想向大家展望一下我們未來(lái)的發(fā)展。我們學(xué)校會(huì )繼續加強教學(xué)質(zhì)量，注重培養學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )新意識，以適應未來(lái)社會(huì )變化和就業(yè)需求。同時(shí)，我們也將加強與家長(cháng)的合作與溝通，幫助家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習成長(cháng)，共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。
結語(yǔ)
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加此次成績(jì)分析會(huì )，相信通過(guò)我們的共同努力，我們的學(xué)生會(huì )在未來(lái)的日子里取得更好的成績(jì)。最后，我們再一次感謝全體教師、家長(cháng)和同學(xué)們的支持和努力，謝謝大家！
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿7
天參加一中高三的質(zhì)量分析會(huì )，很有感觸，我們這支隊伍默默地付出，無(wú)私地奉獻，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感謝！對于質(zhì)量分析，我認為有兩點(diǎn)是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是試題的質(zhì)量，試題科學(xué)才有可比性，離散度太大，比較結果就不一定很可靠。再有就是，進(jìn)行考試質(zhì)量分析的時(shí)候，我想還是對事兒不
高對人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對問(wèn)題說(shuō)的太隱晦，是哪個(gè)班，哪個(gè)學(xué)科，哪位教師出了什么問(wèn)題，都應當直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認識和大家共勉。先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系�？梢哉f(shuō)全省各名校的前十名都有機會(huì )沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應當關(guān)注前十名，以此類(lèi)推，清華北大如果想考上10人，那培養的著(zhù)力點(diǎn)就不要放在20名或30名，應當是前100名。同時(shí)我們應該特別注意要面向學(xué)生整體考慮問(wèn)題，把基礎盤(pán)子做大，不放棄任何一名同學(xué)，高分段群體才能被托出來(lái)，整體的質(zhì)量才能提升。
次，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習，都非常好。師生關(guān)系教師起主導作用，特別是高三復習備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來(lái)，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養的更好，這是師生關(guān)系的一個(gè)方面。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要，那就是教師的愛(ài)心，就是愛(ài)的教育，老師們要用愛(ài)心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉變，用愛(ài)心滋潤學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的潛能，啟迪學(xué)生的智慧，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。要引導學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段，不應該說(shuō)高考就注定是壓力，學(xué)生需要的是快樂(lè )學(xué)習，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂(lè )學(xué)習融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我們要使學(xué)生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下，提升學(xué)習成績(jì)，并使人格更加完善。
次，我要說(shuō)一下點(diǎn)、線(xiàn)、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類(lèi)學(xué)校比優(yōu)勢在哪里？劣勢在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復習到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習借鑒什么？這些我們都要深入思考。點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系的另一個(gè)方面，就是教師是一個(gè)點(diǎn)，教研室是一個(gè)線(xiàn)，學(xué)年就是一個(gè)面。老師們做為教學(xué)主體，要努力提升自己，這樣每一個(gè)點(diǎn)強了，線(xiàn)和面的發(fā)展就有了基礎。
有就是關(guān)于應試技巧問(wèn)題。我想，老師們不僅要教會(huì )學(xué)生怎么答題，還要教會(huì )學(xué)生怎樣答卷，讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配，絕不是泛泛的指導，而應該做更加深入細致的究，不同學(xué)科間應試技巧也存在差異，要具體問(wèn)題具體分析，具體對待。
有一點(diǎn)非常重要，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來(lái)，我認為這需要加強對高三學(xué)生系統的心理輔導，養成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢？我想就是讓學(xué)生把分數的提升和個(gè)人的成長(cháng)聯(lián)系起來(lái)�？荚嚭饬康�.標準是分數，而從另一個(gè)角度說(shuō)又不單單是分數，要讓學(xué)生感悟到，高三的過(guò)程確實(shí)是個(gè)人成長(cháng)的關(guān)鍵點(diǎn)，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn)。
天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì )，看到大家分析的科學(xué)性、針對性、專(zhuān)業(yè)性都很強，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長(cháng)和發(fā)展的希望。祝愿大家，同時(shí)也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績(jì)，不辜負家鄉父老對xx中的殷切希望，用事實(shí)、用成績(jì)、用無(wú)悔的付出向全省人民展現我們群體的良好形象。 篇3：在20xx屆高三二模質(zhì)量分析會(huì )上的講話(huà)
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的師生們，大家好！
今天，我們召開(kāi)了一次旨在分析學(xué)校各項成績(jì)的會(huì )議。首先，我要向各位老師和同學(xué)表示感謝。你們在一年來(lái)的學(xué)習和教育中，辛勤努力，取得了非常優(yōu)秀的成績(jì)。我們對此表示由衷的欽佩和祝賀。
一、分析成績(jì)情況
在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校的同學(xué)們在各項考試中表現搶眼，取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們不應該止步于此，還要更深入地分析成績(jì)情況。從整體來(lái)看，我們學(xué)校的總體成績(jì)在全市范圍內位居前列，同時(shí)也存在些許落后。
其中，我們在語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)等重點(diǎn)科目中表現突出，尤其是數學(xué)成績(jì)取得了較大的進(jìn)步。但在其他科目中，比如地理、物理等，我們的表現則有所欠缺。
二、原因剖析和對策
對于成績(jì)欠缺的'科目，我們應該深入剖析其原因，并制定對策。在這里，我想簡(jiǎn)單地談?wù)勎覍Τ煽?jì)落后的原因和應對措施的看法：
首先是師資問(wèn)題。學(xué)校當前存在一些教師教學(xué)水平參差不齊，有些教師教法陳舊，缺乏新穎性和活力，所以產(chǎn)生了落地不實(shí)的問(wèn)題。我們要加強師資隊伍的建設，提升教師教學(xué)水平，使得能力強、負責任的教師成為主流。
其次是學(xué)生自身問(wèn)題。一些學(xué)生存在不良習慣和不努力學(xué)習的情況，需要引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。學(xué)生應該認識到，學(xué)習是他們進(jìn)一步提高個(gè)人價(jià)值和成功的有效手段。
三、未來(lái)展望
接下來(lái)，我們將會(huì )制定出一系列具體的措施，以應對成績(jì)落后問(wèn)題并進(jìn)一步提高總體成績(jì)。
我們必須抱著(zhù)積極的態(tài)度，加倍努力，進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平和學(xué)生自身素質(zhì)，嘗試著(zhù)打破現有的窘境，與其他優(yōu)秀學(xué)校同臺競技。
最后
學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，離不開(kāi)同學(xué)們積極配合和不懈努力。希望各位同學(xué)合理安排好學(xué)習和生活，愛(ài)護自己和身邊的人，發(fā)揚團結互助、勤奮努力的優(yōu)良傳統。在這里，我還要預祝每一位同學(xué)在未來(lái)的學(xué)習和生活中順風(fēng)順水、健康快樂(lè )。謝謝大家！
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿9
各位同學(xué)：
大家下午好。
借這次難得的機會(huì )，下面我對高三、4班的本次考試成績(jì)進(jìn)行下簡(jiǎn)單介紹和向大家匯報下近期的班級工作情況，在這里我要感謝各位任課老師對四班學(xué)生的耐心教育和細心指導，你們的教育和指導讓學(xué)生受益匪淺，讓他們不禁學(xué)到了知識，更讓他們懂得了什么叫能力和責任。感謝你們對班級的付出，感謝你們對我工作的幫助和支持。班級的每位老師在學(xué)生心目中都是一個(gè)很高的評價(jià)，下面我把學(xué)生對每位老師的總結分享下：
對英語(yǔ)老師的總結：不拋棄，不放棄。在英語(yǔ)課上不放棄每一名學(xué)生，教學(xué)上精益求精，任勞任怨。
對政治老師的總結：備課充分，聲音洪亮，板書(shū)工整。在考試后找班級所有學(xué)生一一談話(huà)，為每位學(xué)生分析原因，找突破口。
對地理老師的總結：和藹可親，平易近人。與同學(xué)關(guān)系融洽，在學(xué)習上和生活中都給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。
對歷史老師的總結：敬畏和佩服，不敢在歷史課上說(shuō)閑話(huà)，開(kāi)小差，搞小動(dòng)作，但可以在課下和您無(wú)所不談。
對語(yǔ)文老師的總結：她獨特的口音，讓我們的課堂更加活躍，風(fēng)趣的講課風(fēng)格，帶給我們別具一格的聽(tīng)覺(jué)享受。
這些都是學(xué)生的話(huà)，我們在關(guān)注學(xué)生，學(xué)生其實(shí)更關(guān)注我們。下面我介紹下班級成績(jì)情況：
一、學(xué)生情況分析：
1、四班共有同學(xué)52人，男生13人，女生39人。本次考試班上總分最高分是徐賀405分，最低分227分，平均為314分。年級前10名2人（徐賀、王美娟），年級前50名12人。從成績(jì)上看存在的主要問(wèn)題是高分斷檔嚴重，低分太低。從400到360分每個(gè)分數段只有一名同學(xué)，200分以下17人。通過(guò)這幾次考試在學(xué)生身上主要表現出以下幾個(gè)方面：（1）優(yōu)等生主要存在偏科問(wèn)題；（2）中等及中等偏下的同學(xué)，主要是偏科、學(xué)習方法方面問(wèn)題比較大；（3）后進(jìn)生落后面大，想學(xué)習而無(wú)法靜心，行為習慣較差，沒(méi)有持久的耐力、
二、班級存在的問(wèn)題：
1、缺少目標，在進(jìn)入高三后我就讓每位學(xué)生定好自己的位置，確定可行的高考目標，不能盲目過(guò)大也不能太籠統。有了目標，學(xué)習就有方向了，心中也就有依靠了，在不能堅持和遇到困難的'時(shí)候也不會(huì )迷茫。為目標而努力，堅持就是勝利，為理想而拼搏無(wú)怨無(wú)悔。
2、缺少方法，有相當一部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習方法，就是在簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)課本和資料，沒(méi)有真正的理解。所以在考試中一片茫然，考試后也備受打擊，明明用了很多時(shí)間一點(diǎn)效果也沒(méi)有，產(chǎn)生了放棄學(xué)習的想法。針對這種情況我在班會(huì )課上強調高考成績(jì)的得來(lái)是方法+時(shí)間，要想取得好的成績(jì)必須有好的方法加上大量的時(shí)間，方法就好比是工具，時(shí)間就是具體操作。你有先進(jìn)的工具而不去實(shí)際運用是不能完成任務(wù)的。沒(méi)有方法就靠時(shí)間也是不行的，我們需要效率，要在有限的時(shí)間內完成很多任務(wù)，我給學(xué)生舉了個(gè)例子，讓學(xué)生把所以的教材、練習冊、復習資料都擺在桌上，一定會(huì )擺的很高，我們需要在幾個(gè)月的時(shí)間內完成消化這些知識，從這么多的書(shū)中，找出高考的幾個(gè)題也不是簡(jiǎn)單的事。所以我們必須提高學(xué)習效率，高三的學(xué)習是一個(gè)自主學(xué)習過(guò)程，是任何人不能代替的，自習課很重要，我要求學(xué)生充分利用每一分鐘，包括活動(dòng)課和課間時(shí)間。
3、不能俯視高考，以高考題為依據，現在的學(xué)習目的就是答好高考卷，高考題就是我們的學(xué)習方向，考什么我們學(xué)什么，考什么我們練什么。我讓學(xué)生認真研究13年新課標二卷的所有試題，掌握好考試方向，進(jìn)而延伸到13年各省市的高考題，以知識點(diǎn)分類(lèi)，復習到那個(gè)知識點(diǎn)，把13年高考題中所有的該知識點(diǎn)的題都做了，并做好筆記。你要想理解一個(gè)事物，就應該全局俯視它，否則就是盲人摸象，只知其一不知其二，在解決問(wèn)題的時(shí)候也是顧東顧不了西，所以我要求每位學(xué)生都必須掌握各科高考的命題方向，在復習中做到有的放矢。
三、重點(diǎn)生培養
通過(guò)幾次考試和上課的綜合情況來(lái)看，徐賀同學(xué)的成績(jì)比較穩定，并且沒(méi)有偏科現象，需要及時(shí)鼓勵和重點(diǎn)培養。崔揚，倆個(gè)王美娟各科成績(jì)都不錯，但都需要提高。呂金宇綜合成績(jì)非常好，但英語(yǔ)欠缺很多。其它人我就不一一列舉了。班級前10名是我們復習引導的重中之重。確保他們扎實(shí)地掌握基礎知識之余，要鼓勵他們多做綜合性較強的題目，挖掘他們的潛能，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列。
四、以后的工作方向：
1、在班級營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，利用優(yōu)等生的學(xué)習積極性調動(dòng)班級的學(xué)習氛圍，從而形成較好的學(xué)習風(fēng)氣，使得學(xué)生在學(xué)習中增強競爭意識；
2、擴大班級尖子生范圍；提高中等學(xué)生學(xué)習的成績(jì)，關(guān)心她們的學(xué)習狀況，和她們及時(shí)作出對學(xué)習方法的分析和時(shí)間分配的合理性以及如何提高學(xué)習效率等，關(guān)注她們的情緒變化；端正后進(jìn)生的學(xué)習態(tài)度；
3、對偏科同學(xué)進(jìn)行有效的個(gè)性化輔導，使得他們提高學(xué)習效率，從而提高自己的弱勢科目；
4、及時(shí)和班干部、課代表溝通和交流，發(fā)現有厭學(xué)情緒的或有自卑心理的學(xué)生，鼓勵其對待學(xué)習成績(jì)要有平常心，堅持到高考不放棄。
5、吸取工作中的教訓，及時(shí)總結，與本班的任課老師共同協(xié)作，與學(xué)生家長(cháng)多溝通，通過(guò)老師和家長(cháng)的共同努力，提高學(xué)生每門(mén)功課的學(xué)習成績(jì)。
總而言之，我們全班同學(xué)和任課老師將會(huì )為以“創(chuàng )高考輝煌”這個(gè)共同目標不遺余力。只要我們把工作做細，做精，相信一定能取得令人滿(mǎn)意的結果。
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
本次期中考試全縣統一考試時(shí)間、統一考試內容，難度系數0.7，但從考試結果來(lái)看，和以往一樣，不是很理想。根據學(xué)校要求，對本次考試成績(jì)進(jìn)行初步分析，如有不到之處，敬請見(jiàn)諒。
一、考試基本情況：
本屆七年級有效參考人數38人，一班18人，二班20人。參與考核的學(xué)科為語(yǔ)、數、英、政史、生地七大學(xué)科，卷面原始分之和為610分。
若按學(xué)校要求，本次考試優(yōu)分1人，優(yōu)分率2.6%；合格人數23人，合格率41%；低分人數15人，低分率39%。由此可見(jiàn)，和低分率打交道將是我們長(cháng)久的戰爭。
二、班級情況：
通過(guò)三次考試，我們能夠很明顯地看出，二班后進(jìn)生情況遠比一班嚴重，以本次考試為例，一班不合格人數為5人，二班不合格人數為10人，究其原因，分班時(shí)不均衡是一方面，后期的班級管理也有一方面，比如很多老師反映，二班的課不好上，學(xué)生調皮搗蛋較多，這需要班主任和任課教師同心協(xié)力去解決這個(gè)問(wèn)題，可列為下半學(xué)期一個(gè)主要的任務(wù)。
三、學(xué)科情況：
歷次考試都存在不平衡的問(wèn)題，有些學(xué)科成績(jì)好些，有些學(xué)科成績(jì)差些，原因也較為簡(jiǎn)單，個(gè)別學(xué)科由于內容較少和容易，所以考試結果較好，成績(jì)和老師的努力不大，如政治、歷史、生物；但是也有些學(xué)科受學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生基礎影響，學(xué)生提升力度不大，甚至還有些倒退，比如數學(xué)、英語(yǔ)、地理；還有個(gè)別學(xué)科由于老師上課較多，管理較嚴格，所以有小幅度提升，如語(yǔ)文學(xué)科。
四、學(xué)生情況
進(jìn)入七年級以來(lái)，通過(guò)大半年的學(xué)習，已經(jīng)形成了一個(gè)較為穩定的三層學(xué)習群體，其中成績(jì)特別優(yōu)異的只有一人：陸秀��；成績(jì)較好的有5人：他們是苗苗、王錫儀、彭洋、陳新、尹飛；成績(jì)中等的有9人，他們是吉明穎、陳瑩、韓樂(lè )、董剛、董震、李文軒、樊玉龍、李大衛、陳偉港；成績(jì)一般的有9人，他們是劉衛寧、朱冠華、李家樂(lè )、張萌、楊世譽(yù)、吉明杰、曹蘇楠、董自君、陳菲；成績(jì)較差的有14人，他們是孟凡璽、董有才、唐太偉、劉云龍、歐利鋒、孫克強、張洋、李羽、劉飛、王雨晴、歐勐、劉廣玲、徐余濤、彭華康。
五、原因分析
1.學(xué)生原因：
基礎較差，歷史遺留，不做贅敘。
2.老師原因：
�、賾B(tài)度不夠認真，表現為上課隨意，學(xué)案鞏固案制作應付，格式不符合規范，內容未經(jīng)適當選擇，學(xué)生作業(yè)檢查不及時(shí)，或者根本就不檢查，甚至自習看班時(shí)，玩弄電腦，心不在焉。
�、诠芾聿粔驀栏�，具體體現為班級紀律渙散，上課時(shí)學(xué)生隨意轉動(dòng)，吃東西，做小動(dòng)作，甚至下位，睡覺(jué)等。究其原因，剛接班時(shí)，沒(méi)有立下規矩，導致現在學(xué)生不服從管理。
�、酆筮M(jìn)生關(guān)注力度不夠，由于知道后進(jìn)生不會(huì )，所以上課也就不提問(wèn)，課后作業(yè)也就不細查，更有甚者，對他們不管不問(wèn)，導致后進(jìn)生厭學(xué)不學(xué)，師生互相當做對方不存在。
�、軟](méi)有分層概念，在教學(xué)中還是一刀切，沒(méi)有因材施教的意識，有些老師只管講，完成教學(xué)任務(wù)，不問(wèn)效果，不知及時(shí)檢查，從而導致教學(xué)效果較差。
六、建議
1.教師要樹(shù)立責任意識，齊心協(xié)力、齊抓共管：今后教學(xué)中有沒(méi)有提高成績(jì)的具體辦法？大家共同找一找：我們到底差在什么地方？是我們的水平不行還是方法不對？我們應該如何改進(jìn)教學(xué)策略？我們在教學(xué)中只有關(guān)注更多的學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與課堂，多提問(wèn)、多輔導、勤檢查、嚴要求，讓學(xué)生自己知道學(xué)，教師壓著(zhù)學(xué)。學(xué)生比著(zhù)學(xué)。對班級的每一個(gè)學(xué)生都不能放手不管，聽(tīng)之任之，我們嚴一嚴，管一管，壓一壓，學(xué)生就跟著(zhù)學(xué)，成績(jì)就會(huì )提高一點(diǎn)點(diǎn)。
2.增強基本功，提高課堂效率
老師要認真上好每一節課，狠抓“雙基”落實(shí)，面向大多數學(xué)生，督促指導鼓勵學(xué)生，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習中來(lái)。做到復習一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，檢測一點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)利用好45分鐘。
對于學(xué)案和練習，要精心選題，嚴格要求，認真抓好檢查落實(shí)。教師布置的習題一定要精選，適當分層，注重當堂訓練，當堂落實(shí)，要有布置、有批改、有檢查、有評價(jià)。習題課不要上成對答案，也不要不管學(xué)生做沒(méi)做，一講到底。
3.分層輔導，認真抓好目標落實(shí)，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)科教師按照分組學(xué)生，認真抓好落實(shí)，好學(xué)生培養要壓擔子，多輔導，拓寬學(xué)習渠道，對于弱勢學(xué)科的，教師要多提問(wèn)、多關(guān)心、多指導。
嚴中有愛(ài)，每個(gè)教師都是班主任，我們每個(gè)人都承擔著(zhù)教書(shū)育人的重任，所以我們要管好學(xué)生，教好學(xué)生，引導學(xué)生成人成才。
以上分析僅根據本次期中考試成績(jì)以個(gè)人水平客觀(guān)分析，肯定與各位老師們的分析有一定距離，僅供參考，不到與唐突之處還請各位見(jiàn)諒。
各位老師，上午好!
一年來(lái)，在縣教體局的領(lǐng)導下，縣教研室的具體指導下，經(jīng)過(guò)全體老師們的共同努力，我鎮的教育教學(xué)工作取得了很大成績(jì)，在至今為止縣教研室組織的四次教學(xué)質(zhì)量調研中，我鎮的成績(jì)一直名列前茅，下面我首先把上學(xué)期縣教研室抽考六年級的情況、主要是我鎮六年級各科在全縣15個(gè)教辦中所處的位次向老師們作簡(jiǎn)要匯報：
這次縣教研室抽測的人數是以上學(xué)期期中考試各學(xué)校所
訂試卷數的百分之八十作為檢測數，語(yǔ)文，滿(mǎn)分103分，我鎮平均分86.96分，列全縣各教辦的第四位，列第一的是開(kāi)發(fā)區，90.73分，第二、三位分別是大路口89.26、拳鋪87.18.最后一名平均80.08分。數學(xué)，滿(mǎn)分100分，我鎮平均分87.09，列第二位。第一名是開(kāi)發(fā)區，96.83分。英語(yǔ)，滿(mǎn)分50分，我鎮平均分27.05，列全縣第三。前兩位分別是拳鋪教辦39.09、開(kāi)發(fā)區31.73分。我鎮總平均成績(jì)是197.58分，列第三。第一名是開(kāi)發(fā)區218.1分，第二名是拳鋪，207.42分，最后一名的平均分是153.35.通過(guò)以上數據可以看出，我們與先進(jìn)鄉鎮還是存在差距的。但與排名靠后的鄉鎮的優(yōu)勢又不太明顯。這就要求老師們要有清醒的認識，不能存在任何驕傲、懈怠、放松的思想，要一如既往，甚至要投入更大的精力和熱情，做好我們的本職工作，把我鎮的教學(xué)成績(jì)再提升一個(gè)檔次，再上一個(gè)臺階。
要做到這些，還必須靠我們的`法寶，那就是注重對過(guò)程的管理，做好教學(xué)的常規性工作。下面我簡(jiǎn)要總結一下上學(xué)期我鎮教學(xué)常規檢查的情況：
1、 關(guān)于理論的學(xué)習筆記：這一項基本都達到了規定的字數、篇數的要求。記錄也較為認真。比較好的有：黃鳳娥、楊慶昌、潘赟、楊作海、李淑紅、楊東孔、潘德東、信敬忠、馬淑華、楊敬坤、張憲勇，楊佑勇、林法營(yíng)、彭軍蘭，張思合，任淑惠、關(guān)燕，莊志、孫海峰，徐開(kāi)妍、吳秀芝等。但是在檢查中也發(fā)現一個(gè)較為普遍的問(wèn)題是，學(xué)習、記錄的內容實(shí)用性不強，本學(xué)期我們在量化管理辦法上專(zhuān)門(mén)作了補充，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)習內容主要限于《山東教育》，《濟寧教育》，《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)數學(xué)教育》，每次必須注明學(xué)習教育時(shí)間。否則，不予計分。
2、 備課：備課是教師課前所做的準備工作，它是教師充分學(xué)習教學(xué)大綱、鉆研教材和了解學(xué)生、弄通弄懂為什么教、教什么、學(xué)生怎么學(xué)、教師怎么教，并在此基礎上創(chuàng )造性的設計出目的明確、方法適當的教學(xué)方案，也就是。這個(gè)過(guò)程才是備課，這是上好課的前提，孔秀麗、吳金鳳、郭春花、關(guān)義友、孫秀英、李大新、張良寬、李沛華、馬煥景、楊敬坤等老師的備課基本上達到了以上的要求。但是我們在檢查中發(fā)現不少老師的教案抄襲以往的，還有的教案甚至跟不上進(jìn)度等等。
3、 聽(tīng)評課記錄：我們在量化管理辦法中的要求是每學(xué)期不少于20節次，具體要求也在我們的量化管理辦法中做了詳細的規定，這項工作做得較好的有一中心小學(xué)、明德小學(xué)、信樓小學(xué)、后張小學(xué)、李閣小學(xué)、陸莊小學(xué)、楊樓小學(xué)等，這些學(xué)校的領(lǐng)導和每位老師都能積極的投身到教研活動(dòng)中去，每位老師都在自己的聽(tīng)課記錄后邊作了詳細的評價(jià)，客觀(guān)、又有建設性。信一芳、楊慶昌、李同和、秦保國、黃鳳娥、信敬忠、馮恒雨等校長(cháng)的聽(tīng)評課記錄都遠遠超過(guò)了要求的次數，記錄非常認真。特別是信樓、后張、明德這幾個(gè)小學(xué)都制定了詳細的方案，每個(gè)老師每學(xué)期至少循環(huán)聽(tīng)課兩次。從上周開(kāi)始，明德、后張小學(xué)這項活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。檢查中也發(fā)現個(gè)別學(xué)校對這項本來(lái)對于老師的業(yè)務(wù)能力的提高起很大幫助的活動(dòng)一點(diǎn)都不重視，學(xué)校不組織、老師不主動(dòng)。這就造成了應付檢查的亂抄、亂補的現象，對我們的教學(xué)工作起不到一點(diǎn)有益的作用。
4、 作業(yè)批改：由于本學(xué)期我們重視了這項工作，在平時(shí)的管理中對這項工作也有所側重，在教學(xué)常規檢查中我們也發(fā)現絕大多數的學(xué)校的學(xué)生作業(yè)基本上做到了書(shū)寫(xiě)規范、整齊劃一，教師的作業(yè)批改記錄仔細認真、評語(yǔ)到位。特別突出的學(xué)校有：一中心小學(xué)、信樓小學(xué)、陸莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等、格外認真的老師有：孫秀英、孫海峰、郭春花、薛香菊、李沛華、張良寬、李大新、吳則新、徐開(kāi)妍、關(guān)義友、孔秀麗、楊佑勇、張憲勇、劉春梅、馬煥景、劉道清、楊敬坤、陳惠清、孔琰、楊東孔、李淑紅等等。 最應該提出表?yè)P的老師是郭春花、孫海峰、孫秀英三位老師。
下步工作打算：
1、進(jìn)一步加強過(guò)程管理，我們本學(xué)期的重點(diǎn)是加強對備課過(guò)程的指導，側重教案的檢查，在檢查中發(fā)現教案有抄襲、敷衍、跟不上進(jìn)度等現象，該老師的教學(xué)常規一項全部判零分。
2、加大對青年教師的培養，下周縣教研室將召開(kāi)青年教師課堂教學(xué)研究會(huì )成立大會(huì )，我鎮的楊佑勇、張憲勇、馬煥景、鄧秋蘭、郭延海、郭春花老師將光榮的代表我鎮青年教師出席這次盛會(huì )。這次會(huì )后，我們也準備將全鎮青年教師召集在一起，共同學(xué)習、共同進(jìn)步、共同提高，為我鎮教育光輝的明天奠定基礎。
3、加強對六年級教學(xué)管理：六年級是小學(xué)段的畢業(yè)年級，它最終的成績(jì)直接反映了一所學(xué)校整體教育教學(xué)水平，同時(shí)六年級也是為初中教學(xué)工作奠定基礎的年級，為提高畢業(yè)班老師的工作積極性和學(xué)校校長(cháng)的責任心，教辦在原來(lái)設定獎勵的基礎上，再撥出4400元資金，專(zhuān)用于畢業(yè)班三科教師和校長(cháng)的獎勵。
老師們，“一分耕耘一分收獲”，這個(gè)道理不用再講，過(guò)程不努力絕對不會(huì )出現好的結果，希望每個(gè)學(xué)校、每位老師在今后的工作中找準自己的位置，做好自己的本職工作，讓我們在座的每位共同為我鎮的教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
謝謝大家!
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試表彰大會(huì )，希望通過(guò)這次考試表彰大會(huì )，更快地提高學(xué)習成績(jì)。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了反思。因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，我要說(shuō)我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的.知識與能力所編成的魚(yú)就一定是牢不可破的。這次期中考試，得到了不同程度的磨練、，得到了反省和升華自我的大好機會(huì )，這是我們最大的收獲。
下面我對期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與。表格與數據：
老師、同學(xué)們：從剛才的期中考試成績(jì)分析來(lái)看，我們的學(xué)生總體情況很好，但是頂尖的尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)科不平衡，；大部分學(xué)生學(xué)習習慣差，不知道也不自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習，反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記，很多同學(xué)對基礎知識的掌握不夠牢固；學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差，動(dòng)手和動(dòng)腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒(méi)有什么科學(xué)的學(xué)習方法；同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠；尤其表現在語(yǔ)文、英語(yǔ)的能力不高；其他學(xué)科的基本知識和基本概念掌握不到位。
今后的要求：
1、上課要認真聽(tīng)講，在老師的引導下，所學(xué)知識，連點(diǎn)成線(xiàn)，連線(xiàn)成面，形成框架結構，人們常說(shuō)“書(shū)要越讀越厚，然后再越讀越薄”，就是在認真學(xué)習的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )抓住主線(xiàn)、提綱挈領(lǐng)，這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時(shí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)。平時(shí)不懂的地方通過(guò)復習課或課后請教老師一定要弄懂。
3、掌握規范的解題、答題方式及技巧。不偷懶，少寫(xiě)幾個(gè)字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時(shí)間。比如我們有的男同學(xué)理科學(xué)得比較好，文科成績(jì)相對落后，那我們復習時(shí)就要在文科上多下功夫。又比如說(shuō)我們有的題目不會(huì )做，有的已經(jīng)比較嫻熟了，就要檢查一下自己是否哪個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)弄懂，多練習這方面的內容。
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在大家的共同努力下，期中考試于11月10—11日順利結束。本來(lái)定于上周召開(kāi)的表彰會(huì )由于天氣原因而延遲到今天。召開(kāi)表彰大會(huì )，為的是經(jīng)驗教訓，查漏補缺，以利再戰，更好地促進(jìn)同學(xué)們努力學(xué)習，進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)，爭取在下一階段的學(xué)習中有新的突破。下面我就這次考試的情況做一簡(jiǎn)單的。
在安排考試時(shí)，學(xué)校各處室團結協(xié)作，所有班子成員全部參與；在監考過(guò)程中，絕大多數教師守時(shí)、守紀，操作規范，沒(méi)有出現任何紕漏；在評卷中，學(xué)校教師全員上陣，周五(11日)晚上加班加點(diǎn)評卷，歷史、地理、數學(xué)等評卷組堅持到12點(diǎn)多，為成績(jì)的及時(shí)揭曉付出了心血。
在整個(gè)考試過(guò)程中，組織嚴密，秩序井然，紀律嚴明，各位同學(xué)嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，沒(méi)有出現舞弊現象，考試成績(jì)真實(shí)。為各位教師分析成績(jì)真實(shí)數據，為學(xué)校調整工作思路了保障。今后學(xué)校將始終如一的嚴抓考風(fēng)考紀，絕不手軟，希望同學(xué)們不要把希望寄托在抄襲作弊上。
這次考試縣教研室統沒(méi)有對小學(xué)三四年級的成績(jì)進(jìn)行對比，只統計了全縣初中23個(gè)單位的成績(jì)，我校七年級歷史第五名，語(yǔ)文、地理第八名，其它各學(xué)科第七名，綜合排名第七，雖然不是名列前茅，但也令人滿(mǎn)意，因為我們生源的基礎不太好，沒(méi)有招到尖子生。在開(kāi)學(xué)前的分班考試中，低分成績(jì)特別多，甚至還有部分學(xué)生的成績(jì)是個(gè)位數。與之相比，這次期中考試還是取得了較大的進(jìn)步，這與各位家人默默無(wú)聞的付出、持之以恒的堅持是分不開(kāi)的。
這次表彰設置六個(gè)獎項：年級總分前十名的思源之星；班級總分前五名的班級之星；單科總分前三名的學(xué)科之星；各班評出五名學(xué)習態(tài)度端正、綜合表現好的學(xué)習；教師教學(xué)優(yōu)勝獎，按年級學(xué)科教師人數30%的比例設獎；班級最佳團隊獎，年級班數40%的比例設獎。各類(lèi)獎項共計515個(gè)。
同學(xué)們優(yōu)異成績(jì)的取得，靠的是良好的學(xué)習方法，主動(dòng)的學(xué)習；靠的是老師們的.教學(xué)，細心輔導。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，各位家人忙的透不過(guò)氣來(lái)，有的家人帶病還堅持工作，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德最好的詮釋。
家人們，付出與收獲是成正比的，在這次考試中，30位家人所教學(xué)科成績(jì)優(yōu)異，獲得了教學(xué)優(yōu)勝獎，他們這些成績(jì)的取得，不僅與先進(jìn)的教學(xué)理念和方法有關(guān)，更與課余時(shí)間爭分奪秒認真輔導分不開(kāi)。
面對考試成績(jì)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。家人們知道“勝敗乃兵家常事”，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于，不停地拼搏；對于考試的失利，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知禍福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，才是我們前行道路上最大的動(dòng)力!期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為期末考試早作準備。
最后，我希借期中考試的東風(fēng)，認真經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，在期末考試中爭創(chuàng )佳績(jì)。
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位老師：
大家好!時(shí)光如波濤，飛逝如流水，當我們還回憶著(zhù)開(kāi)學(xué)初美好的情景時(shí)，期中考試已落下帷幕。今天，我作為學(xué)生代表在此發(fā)言，我要對開(kāi)學(xué)以來(lái)老師們嘔心瀝血、陶冶心靈、循循善誘、誨人不倦的奉獻表示衷心的感謝！
期中考試是對每位同學(xué)基礎知識、基本技能和學(xué)習能力的一次評估，也是對每位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、綜合素質(zhì)、學(xué)習方法的全面檢閱。通過(guò)考試，同學(xué)們的知識得到了鞏固和加深，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這就是我們最大的收獲。本次考試由于我校狠抓了考風(fēng)考紀教育，全體任課老師高度重視，全體同學(xué)扎實(shí)復習，沉著(zhù)應考，誠信應考，展示了我們每位同學(xué)良好的精神面貌，涌現了一個(gè)個(gè)學(xué)習標兵，在這里，讓我代表所有的`同學(xué)，向全體辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲：謝謝!你們辛苦了!
此時(shí)此刻，我們沒(méi)有忘記與我們朝夕相處、可敬可愛(ài)、認真負責的班主任老師；我們沒(méi)有忘記對待工作一絲不茍、治學(xué)嚴謹、時(shí)刻關(guān)心我們生活學(xué)習的物理化學(xué)老師；我們沒(méi)有忘記善解人意、和藹可親語(yǔ)文老師；我們沒(méi)有忘記循循善誘、耐心輔導的政治、歷史老師；我們也沒(méi)有忘記熱情似火、陽(yáng)光亮麗的英語(yǔ)老師…….更有日日夜夜在工
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導，各位同仁：
上午好！很榮幸有機會(huì )在這里跟大家交流。下面我從三個(gè)方面與大家分享。第一，我班的學(xué)生情況。共有學(xué)生42人，其中男生28人，女生14人，比例嚴重失調。而且聚集了全年級大多數搗蛋生，給班級管理帶來(lái)了一定的困難。我總覺(jué)得我在與狼共舞。另外，眾所周知，我校近幾年的優(yōu)秀生大多流往外校，留下的多是有這樣那樣的毛病，給我們的教學(xué)帶來(lái)了極大的挑戰。
第二，在本次期中考試中，我班成績(jì)較為突出：八門(mén)科目中，數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理四門(mén)均位居全鄉第一；全校前十有我班五名學(xué)生。
第三，成績(jì)的取得并非我一人的功勞。這得益于英明的領(lǐng)導和敬業(yè)負責的科任老師�？迫卫蠋焸兌挤浅ＵJ真負責，而且極有耐心。軍平、麗嬌老師常犧牲自己的課余時(shí)間提前進(jìn)班輔導。榮芹老師對副科地理也非常認真負責。經(jīng)常叫學(xué)生到辦公室吃小灶。物理老師張鵬更是用他特有的講課方式和個(gè)人魅力征服了學(xué)生，可謂是高效教學(xué)。
我本人當然也付出了很大的努力。
一年來(lái)，我很少做家務(wù)，總是用最快的`速度吃完飯，立刻就又趕往新校，參與到學(xué)生管理中，我總是跟學(xué)生比誰(shuí)先進(jìn)班，要求學(xué)生做到的我自己首先做到。
正如有人所說(shuō)，教師比公雞起得早，比母雞睡得晚，我就是這樣。我曾經(jīng)為了處理學(xué)生，在沒(méi)有早讀的情況下，五點(diǎn)二十就起床，直奔新校。對學(xué)生的錯誤，我嚴厲批評，絕不姑息遷就；但是嚴中有愛(ài)，在我嚴肅的外表下，有一顆柔軟的心，我總是在嚴厲的批評之后進(jìn)行及時(shí)的心理?yè)嵛�，使學(xué)生心服口服，知道老師是為自己好，愿意努力改正錯誤，不斷進(jìn)步。
我也善于觀(guān)察學(xué)生的變化，并及時(shí)找他們交流，了解問(wèn)題，疏通思想，使他們盡快調整狀態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)輕裝上陣。
對于英語(yǔ)學(xué)科，我對他們要求很?chē)栏瘢?/p>
成績(jì)分析會(huì )發(fā)言稿15
親愛(ài)的老師們：
晚上好！工作辛苦了！
沅江市第二次調考已經(jīng)順利完成，我校調考成績(jì)較第一次有一定的進(jìn)步。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)我們所有高三老師的辛勤付出�？梢�(jiàn)，只要認真扎實(shí)工作，二中依舊是一個(gè)不容忽視的群體，二中依舊可以創(chuàng )造出驕人的成績(jì)�，F在距離高考僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間，這兩個(gè)多月于學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是一段厲兵秣馬、頑強拼搏的時(shí)光，是他們人生的轉折點(diǎn)；對于我們高三年級廣大的教職工而言，將是一段滿(mǎn)懷希望而又充滿(mǎn)艱辛的創(chuàng )造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局，高三工作關(guān)乎高考成敗，牽動(dòng)著(zhù)社會(huì )的每一根神經(jīng)，高三教職員工責任重大。最后的關(guān)鍵時(shí)期我們在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，還需要強化教育教學(xué)管理，對學(xué)生做大量耐心細致的工作。要優(yōu)化內外部環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，調適疏導學(xué)生心理，科學(xué)指導學(xué)習方法，堅定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣，學(xué)生才能發(fā)揮出應有的水平，進(jìn)而實(shí)現高考既定目標。
今天我主要講一個(gè)方面的問(wèn)題，也就是高三后階段備考工作的幾點(diǎn)建議與思考。我將從三個(gè)層面來(lái)談一談后階段的復習備考工作，如有不妥之處，還請批評指正。
第一、備課組層面。
1、增強合作意識和團隊意識。搞好集體備課，研討要常態(tài)化，加強復習的針對性和時(shí)效性，提高復習效率。打單獨斗取勝的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有集體智慧才更有可能取勝。
2、加強對高考的精細化研究。認真研究《考試說(shuō)明》，密切關(guān)注高考信息，研究調考試題，科學(xué)診斷，預測高考。要有猜題的想法和勇氣，我們可以坐下來(lái)，對于幾大塊的命題進(jìn)行一定的預測。我想這樣做對復習備考是非常有效的。
3、加強綜合科目的教學(xué)管理。最后兩個(gè)多月綜合可以說(shuō)決定高考成敗，我們要強化綜合科目的團結協(xié)作，既要注意知識的到位，又要加強綜合科目的練習與測試。理綜組請龍一飛主任負責，文綜組請王燦波老師負責。綜合測試要常態(tài)化，通過(guò)強化練習來(lái)提升水平，最好每周一次，定時(shí)進(jìn)行，集中閱卷，仔細研討。課表調整的時(shí)候，我們教導處會(huì )予以考慮。
4、加大專(zhuān)項強化力度。做好錯題標記與統計，針對學(xué)生在試卷等練習中反復出現的類(lèi)型問(wèn)題確定專(zhuān)項，有的放矢，逐一擊破�？杉皶r(shí)講練，立竿見(jiàn)影；可階段回顧，認識更清。
第二、班主任層面。
1、搞好常規管理不放松。班主任要心中有目標，心中有學(xué)生，心中有家長(cháng)，把紀律、衛生、學(xué)習管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。
2、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們在共同努力�？朔荚嚽暗臒┰昵榫w，要引導學(xué)生“做好今天的事，別擔心明天的事�！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事�！弊鰧W(xué)生思想工作堅持不懈，針對不同類(lèi)型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。
3、努力營(yíng)造班級緊張迎考氛圍。高三后期的核心工作是高考，是學(xué)業(yè)成績(jì)，是分數，但是我想我們還必須努力營(yíng)造出班級緊張學(xué)習氛圍。直到此時(shí)，我都感覺(jué)到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是幾個(gè)普通班。睡覺(jué)的，玩手機的，無(wú)所事事的太多太多。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹(shù)正氣，要逐步引導到緊張備考中來(lái)。
4、尖子生、邊緣生嚴加管理。對尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴治學(xué)，嚴防后期對尖子生管理松懈的做法。對邊緣學(xué)生要根據個(gè)人幫扶名單落實(shí)好目標管理，采用 “人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導。
5、激勵措施不可少。首先要有激勵意識，既要不斷激勵尖子生，又要不斷激勵后進(jìn)生，消除疑懼心理和對立情緒，解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問(wèn)題。工作中要注意：多疏導，少堵漏；多指導，少壓制；多激勵，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對待每一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。比如：早到登記、星期日下午學(xué)習的登記、每天堅持到最后的登記等等，并第一時(shí)間予以表?yè)P。
第三、教師層面。
1、理解復習原則。高考復習的原則是：鞏固（一輪復習成果）、完善（知識體系）、綜合(方法、規律、解題能力)、提高(提高做題、綜合能力)。我們要遵循這一原則，并依靠這一原則。
2、盡快進(jìn)入二輪復習。二輪復習要達到三個(gè)目的：一是從全面基礎復習轉入重點(diǎn)復習，對各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握；二是將第一輪復習過(guò)的基礎知識運用到實(shí)戰考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉化為實(shí)際解題能力；三是要把握高考各題型的'特點(diǎn)和規律，掌握解題思路方法，初步形成應試技巧。有了二輪復習的落實(shí)，我們的學(xué)生才能適應高考。
3、教學(xué)要抓好抓實(shí)七個(gè)“環(huán)節”。練、考、改、講、練、評、補。練，診斷性訓練，通過(guò)練習，找出學(xué)生存在的不足�？�，精心出題、選題，務(wù)求實(shí)效。測試題命題確�？茖W(xué)性(無(wú)錯誤)、探究性(重能力)、前沿性(有創(chuàng )新)、實(shí)用性(近期反饋)。改，作業(yè)、試卷批改精細化。尤其是對于希望生。講，重在梳理知識結構，構建知識體系，解決學(xué)生的“三易”（易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易疏漏點(diǎn)）問(wèn)題。堅持“三講”、“三不講”：講重點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易錯易漏易混點(diǎn)，講規律方法技巧；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講，講了學(xué)生也不會(huì )的東西不講。練，重在訓練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規范。
二輪復習的質(zhì)量，關(guān)鍵看訓練的質(zhì)量；訓練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓練題的質(zhì)量。評，訓練、測試之后，必須批閱講評。講評必須認真分析試卷，充分掌握學(xué)情，嚴禁發(fā)答案、對答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細講透，經(jīng)常出問(wèn)題的內容要反復講，以學(xué)生的失誤為重。要盡量縮短訓練與講評的時(shí)間間隔，當天考完當天批閱，保證第二天講評。補，即補償性訓練。講評課要針對學(xué)生錯題設計補償訓練題目，讓學(xué)生做到做過(guò)的要會(huì )做，會(huì )做的題目要得滿(mǎn)分。
4、努力實(shí)施高效課堂。老師們要精心備考點(diǎn)、精心備學(xué)情、精心備試卷、精心備訓練、精心備高效。每一位高三科任教師要認真研究學(xué)情，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么？學(xué)生沒(méi)有掌握什么? 學(xué)生的疑難是什么？存在疑難的原因是什么? 認真研究考點(diǎn)，講求教學(xué)的針對性：“高頻考點(diǎn)”有哪些？年年考的主干知識有哪些？輪流考非主干知識有哪些？認真研究考題，確保訓練的方向性；加強針對性訓練——專(zhuān)題訓練、限時(shí)訓練、題型訓練、高頻考點(diǎn)訓練。
5、強化學(xué)法指導，提高應試能力水平。提醒學(xué)生訓練時(shí)不刻意追求數量，教會(huì )學(xué)生正確處理習題和知識點(diǎn)的關(guān)系；多注重知識的系統化和知識遷移能力的訓練；指導學(xué)生規范解題思路，訓練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取能得之分每分必得；指導學(xué)生整理易錯題和典型題，經(jīng)常搞考試回頭看。
老師們，俗話(huà)說(shuō)：行百里者半九十。越臨近高考，困難和壓力越大。所以我們要團結一心，奮勇拼搏，持之以恒，力爭20xx屆高考的勝利。同時(shí)我也相信，我們是一個(gè)非常優(yōu)秀的群體，必將不辱使命，
不負重托，創(chuàng )造二中高考的新輝煌。
謝謝大家！
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