月考總結會(huì )教師發(fā)言稿
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的月考總結會(huì )教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我叫xxx，來(lái)自豫靈一中，從20xx年至今，一直在豫靈一中任教，現擔任九年級數學(xué)課兼班主任。作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，我倍感激動(dòng)和榮幸。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的靈寶市委、市政府領(lǐng)導表示最崇高的'敬意，向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的靈寶教體局領(lǐng)導表示最衷心的感謝，向我的同行們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
作為一名教師，每天從事著(zhù)崇高的教育事業(yè)，使我的內心總是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。而在豫靈一中工作七年多，親眼見(jiàn)證學(xué)校的發(fā)展，見(jiàn)證靈寶教育的日新月異，我的這份快樂(lè )感受得更加明顯：我和我們學(xué)校數學(xué)教研組的老師們一起，在教體局 “惜時(shí)增效，輕負高效” 思想指引下，認認真真開(kāi)展教研教改，為了“自主、合作、反饋、激勵”教學(xué)模式的定型、推廣運用而孜孜追求；為尋求“高效課堂”的實(shí)現途徑集思廣益，為小組合作學(xué)習的開(kāi)展方法、操作流程激烈爭論，深夜的燈光見(jiàn)證了我們的辛勞，優(yōu)異的成績(jì)凸顯了我們的人生價(jià)值。20xx年，我們學(xué)校數學(xué)教研組被評為靈寶市“星級教研組”；20xx年8月，我們教研組的研究課題《“自主、合作、反饋、激勵”教學(xué)模式在數學(xué)學(xué)科中的應用》成為省級課題立項，現已成功結項。我本人，因為優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)，也屢次被評為豫靈鎮優(yōu)秀班主任、靈寶市優(yōu)秀班主任、三門(mén)峽市優(yōu)秀教師，我所撰寫(xiě)的論文，獲國家級獎勵兩篇，省級 三篇，輔導學(xué)生獲得三門(mén)峽市一等獎，全國一等獎；20xx年，成為靈寶市首屆高效課堂達標教師。20xx年，獲得鎮愛(ài)心獎勵基金“特殊貢獻獎”，獎金3000元，20xx年，獲“園丁獎”，獎金1000元，來(lái)自鎮黨委、政府的親切關(guān)懷，更促使我下決心扎根豫靈，為這方尊師重教的沃土奉獻自己的青春。
近年來(lái)，靈寶市教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這都離不開(kāi)市委、市政府、市教體局的正確領(lǐng)導。教師的工作是平凡的，我是這平凡崗位上的普通一員，教師的工作是不平凡的，千千萬(wàn)萬(wàn)的教師傳承著(zhù)文明。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們每一位教師，絕不辜負市委市政府、教體局各位領(lǐng)導的殷切期望，把教師這一職業(yè)當做一生的事業(yè)來(lái)追求，衣帶漸寬終不悔，一腔熱血灑杏壇！用青春和熱血為靈寶教育拓展出進(jìn)取的新篇章！
最后再一次捧上我的祝福：祝各位領(lǐng)導身體健康，萬(wàn)事如意！祝各位老師節日快樂(lè )！
謝謝大家！
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好!首先感謝各位領(lǐng)導、老師們平時(shí)工作上給予我的信任、支持和關(guān)懷，感謝同學(xué)們給予了我信心、氣力和感動(dòng)。同時(shí)，請答應我代表全體教師向勤奮學(xué)習、尋求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在第一次月考中取得優(yōu)良成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!讓我們把掌聲送給他們!這次月考中，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習的榜樣。在這里，我還想對所有的學(xué)生說(shuō)：這次考試成績(jì)實(shí)在不代表你以后的成績(jì)，以后我們要面對的考試還很多，看誰(shuí)能笑到最后，就需要我們拿出天生我材必有用的信心，拿出直掛云帆濟滄海的'勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，究竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的'彩虹。請同學(xué)們珍惜現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的中學(xué)時(shí)光，在書(shū)山上辛勞地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè )地行舟!大浪淘沙，方顯英雄本質(zhì);暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習的磨礪，你們會(huì )更加成熟、慎重而自信。同學(xué)們!--的老師可以說(shuō)很苦，為了愛(ài)，他們甘將血汗化成雨，潤出桃花一片紅。由于老師的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。
我相信，--師生，眾志成城，---奮斗，一定會(huì )共筑美好的明天!同學(xué)們，有作為才會(huì )有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì )在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時(shí)候，再堅持一步就是成功!衷心祝賀同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，勇攀高峰。在不久后的期中考試中，考出自己理想的成績(jì)。
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家上午好：
這一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái)確實(shí)是讓我感受深刻，在工作方面我堅持去做好自己的分內的工作，我也是能夠清楚的感受到這一點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習的當中還是應該做好相關(guān)的準備工作，我作為一名幼兒園教師我時(shí)刻準備著(zhù)，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的感覺(jué)有很多很多工作還需要提高，在工作當中還是應該要有自己的主觀(guān)判斷，對于一學(xué)期來(lái)的工作我也總結一下。
在教學(xué)工作當中我嚴格遵守教學(xué)制度，讓孩子們能夠學(xué)習到知識，教導孩子們對與錯，在這個(gè)年紀應該從小開(kāi)始培育，讓孩子們盡可能去有一個(gè)是非觀(guān)，教育孩子就是從一些細節開(kāi)始做起，這一個(gè)學(xué)期的工作當中我認為我還是的有非常多的事情需要去完善，在這方面我是對自己有足夠的`信心的，現在我是深刻的意識到了這一點(diǎn)，我也一定會(huì )堅持去搞好自己的教學(xué)能力，在以后的教學(xué)工作當中錯的更加的完善，作為一名幼師我能夠在這方面做好充分的準備，這是我的職責所在，我也堅持去做好了很多事情，不管是在什么樣的環(huán)境下面這些都是我在追求的東西的，對于過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我抱著(zhù)期待去做好工作，也是取得了不錯的成績(jì)。
在教學(xué)工作當中這些是我應該主動(dòng)去做好的，我應該要對學(xué)習有一個(gè)好的判斷，在這方面我是應該做的認真一點(diǎn)，我也會(huì )在這樣的環(huán)境下面讓自己積累足夠的經(jīng)驗，作為一名教師我也一直在搞好各個(gè)方面的工作能力，和孩子們和睦相處，融入孩子們的群體，這是非常有必要的，只有融入進(jìn)孩子們才能更加深入的了解孩子們，這給我的感覺(jué)是非常的好，我也一定會(huì )堅持去做好這一點(diǎn)，作為一名幼兒園教師，有些是事情還是應該要有自己的判斷，這個(gè)學(xué)期下來(lái)我和孩子們的關(guān)系更近了一步在，我們的相處方式是非常好的，雖然帶小班是比較忙的，也是經(jīng)常會(huì )有各種問(wèn)題出現，但是我是一個(gè)有耐心的人，我也在堅持做好分內的工作，我相信我是可以做得更好，在工作方面我堅持教育孩子為本，加深和孩子們之間的感情，平時(shí)多多的交流，我認為這些都是很有意義的，對教學(xué)工作也是有很大幫助。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，但是我一定會(huì )把這份工作做的更好，在未來(lái)的教學(xué)當中，妥善的處理好和學(xué)生們之間的關(guān)系，維護好自身的工作能力，堅持去做好自己分內的事情，以后一定會(huì )努力的。
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!緊張的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一份收獲。當您的名字出現在學(xué)校光榮榜上時(shí)，當您走上主席臺領(lǐng)獎時(shí)，當您和您的獎狀在相機中定格時(shí)，您的心情可能會(huì )無(wú)比的激動(dòng)，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的`一半，那另一半就是你要善于總結，要從這次成功中總結經(jīng)驗：好的方面繼續堅持，不足的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。
當然，面對考試成績(jì)，有人歡喜有人憂(yōu)�！皠贁∧吮页Ｊ隆�，對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過(guò)是或早或晚的問(wèn)題。對于學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績(jì)呢?我簡(jiǎn)單的談一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解：
第一、要有明確的學(xué)習目標和正確的學(xué)習態(tài)度。
確定一個(gè)競爭對手或確定一個(gè)名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名;克服學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂，“當天和尚撞天鐘”，得過(guò)且過(guò)的想法。
第二、對自己的學(xué)習成績(jì)要有信心，天生我材必有用。
信心讓一切皆有可能。樹(shù)立“成績(jì)差只是暫時(shí)的”的信念，這是根本的內在動(dòng)力。
第三、 要有恒心和耐力，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒。
不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當您在長(cháng)時(shí)間堅持學(xué)習后成績(jì)依然提不上去的迷茫中徘徊時(shí)，也許下一站就會(huì )出現“柳暗花明又一村”的驚喜。
第四、 改善學(xué)習方法。
要找到適合自己的學(xué)習方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語(yǔ)文對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是字、詞、句、作文，“字”應該聯(lián)系“詞語(yǔ)”去學(xué)習;“詞語(yǔ)”應該放在“句子”中去理解;“句子”應該放在“文章”中去掌握。作文應該多讀多練，多收集優(yōu)美的詞句，堅持寫(xiě)日記。數學(xué)關(guān)鍵是理解每一節一兩個(gè)知識點(diǎn)，弄明白后做一些有針對性的練習題鞏固一下即可，題海戰術(shù)，無(wú)為重復做題是不可取的。無(wú)論語(yǔ)文數學(xué)整理好利用好錯題集是提高學(xué)習成績(jì)的捷徑。
月考考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變容貌，卻可以展現笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話(huà)：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿5
尊敬的校長(cháng)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
自從你們來(lái)到這個(gè)陌生的人生最重要的一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺—xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，已經(jīng)過(guò)去整整三個(gè)月了。真是時(shí)如白駒過(guò)隙啊，我們師生之間甚至還沒(méi)有完全彼此了解就勝利結束了期中考試。其實(shí)應該說(shuō)是巨大的勝利！因為我把這次期中考試成績(jì)與去年我在湖北帶的一個(gè)更高等級的班級對比，卻實(shí)讓我大為驚喜。我去年帶的那個(gè)班，一中線(xiàn)（525分）以下25分以?xún)扔?5人，全班幾乎都在離一中線(xiàn)下100分以?xún)�，而我們這里的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)400分以上的。但期中考試的成績(jì)相差不大，我們最高分有698，只少了去年那個(gè)班最高分40分，600分以上只少了5人。500分以上只少了11人。這么巨大成績(jì)的取得讓我頗有感想，所以我想對這次巨大成績(jì)的取得作一次感想性的總結發(fā)言。這是我們領(lǐng)導老師和同學(xué)們共同努力所創(chuàng )造的奇跡。
一：校長(cháng)是楷模。大家有目共睹，我們夏校長(cháng)每天第一個(gè)進(jìn)教學(xué)樓辦公室，最后一個(gè)離開(kāi)，既當校長(cháng)又當班主任還帶兩個(gè)班的語(yǔ)文，同學(xué)們，你們可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國有如此敬業(yè)的校長(cháng)？全身心投入到管理和教學(xué)工作中，每天和同學(xué)們泡在一起，認真分析學(xué)生的實(shí)際情況，知道我們老師的工作。面對基礎如此薄弱的學(xué)生，他總是樂(lè )觀(guān)地面對，給老師們很多指導性的工作方法。他的指導思想是不放棄一個(gè)學(xué)生。他的目標是三年后100%的升學(xué)率。他的教育理念是“養成教育、勵志教育和感恩教育”三大教育相結合。俗語(yǔ)說(shuō)的好兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。有這樣的將帥領(lǐng)導我們才是我們去的成績(jì)的保障啊。
二：教師是先鋒。正因為有了這樣一位夏校長(cháng)就有了這樣一支能征善戰的教育先鋒隊伍。每天全體教師準時(shí)到辦公室坐班，精心備課，認真批改作業(yè)，細致輔導學(xué)生。他們不是班主任，如同班主任，同樣關(guān)注學(xué)生的紀律和表現。想物理、化學(xué)、生物老師，年齡大，但經(jīng)常管教犯錯誤的學(xué)生，并和班主任交流情況，反映問(wèn)題，研究對策，提出有指導性的工作方法。有的老師帶兵堅持上課。很多很多感人的事例啊。曾幾何時(shí)你們初中的老師這樣負責過(guò)？正因為他們不負責，才使得你們帶來(lái)了很多惡習呀。有了這樣一批全面管教你們的老師隊伍才是你們進(jìn)步的階梯。
三：同學(xué)們自身的努力。上面說(shuō)的校長(cháng)和老師，我想你們應該是感想最深的。你們自己也很清楚，自身到底有多少惡習：崗來(lái)學(xué)校時(shí)，早上賴(lài)床睡懶覺(jué)；晚上玩手機不睡覺(jué)；上課打瞌睡不聽(tīng)講；思想分神不集中；浪費時(shí)間不心痛；校紀班規無(wú)所謂。當然不是所有的學(xué)生，但我說(shuō)超過(guò)三分之一還是比較保守的�，F在同學(xué)們學(xué)習態(tài)度端正了；求學(xué)目地明確了。也別是行為習慣有了根本性的好轉。大部分學(xué)生懂得勤奮了，敢于拼搏了，正確定位了。這一切都是你們缺的進(jìn)步的關(guān)鍵。
同學(xué)們，這次期中考試是你們進(jìn)入高中以來(lái)第一次大型的檢閱，有成績(jì)，當然也有失敗，所以我行為大家面對考試成績(jì)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事�？嫉煤玫�，要繼續保持，無(wú)論熟都不可能完美無(wú)缺，也許還有許多缺點(diǎn)和弱點(diǎn)沒(méi)有暴露。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端只是成功的一半。那另一半還需要大家善于總結，不停的`反思，不停的拼搏。對于成績(jì)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，失敗也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們跌倒100次，也要在101次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的人生路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。
同學(xué)們，自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )有春華秋實(shí)。只要幻想而不行動(dòng)的人，永遠享受不到收獲的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能破譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
同學(xué)們，我希望你們能朝著(zhù)自己正確的方向走去，走出自己的一片精彩來(lái)。在你們奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行，因為老師知道他身后永遠有一雙對她寄予希望的眼睛。老師坐在辦公室就是等到著(zhù)隨時(shí)為你們解答難題；等待著(zhù)為你們有一個(gè)切實(shí)們可行的計劃而隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)；等待著(zhù)隨時(shí)掃除你們思想的迷惘和陰霾。
同學(xué)們，路在你們的腳下，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我代表所有的老師愿意陪你們走向你們成功的未來(lái)。
下面我以一首詩(shī)來(lái)結束我的講話(huà)：
秋天的花季
天空飄零著(zhù)無(wú)奈的枯葉
豐收的喜悅里透出蕭瑟的寒意
而此刻一簇簇一簇簇的美
聚集到了園丁們守望的花園
因好奇而熱情奔放神采奕奕
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家上午好：
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本學(xué)年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔任三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要，所以，我會(huì )提前準備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在根據每節課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據各班學(xué)生已有的`知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、繼續學(xué)習，不斷提高
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽(tīng)課的機會(huì )，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
月考已經(jīng)落下帷幕，值此總結會(huì )與大家一起交流，我深感榮幸。首先請允許我代表全體教師，向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生給以熱烈的祝賀；！喜悅之余，憂(yōu)患依然存在：面對成績(jì)，我們全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀(guān)地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn)；能否把眼光放得再遠一點(diǎn)，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過(guò)我相信，這一切問(wèn)題，我們全體學(xué)生有信心也有能力去克服。
同學(xué)們，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次月考總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期中考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的'掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成；
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
一轉眼，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè )意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。
一、端正思想，教書(shū)育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解�？赡苡械娜藭�(huì )以為短短的幾天學(xué)習，學(xué)不了什么，但是我想只要你認真的去學(xué)的話(huà)，能學(xué)到不少的東西。
同時(shí)，我還參加了教辦組織的師范大學(xué)的博士生導師――先生的“生本教育”的專(zhuān)題講座，確立“教育實(shí)現的主體是學(xué)生”的教育思想。
二、不斷研究新大綱，新教材
對于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話(huà)說(shuō)：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。
在每一個(gè)學(xué)期初，我就開(kāi)始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個(gè)知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進(jìn)行課堂改革
當課堂改革的`春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿(mǎn)一年。作為一個(gè)新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。
因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上講臺的教師來(lái)說(shuō)，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。
因此，在平時(shí)的教學(xué)當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體
學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導。俗話(huà)說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話(huà)用在教學(xué)上也是非常適當的。
所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預習，試著(zhù)去做新的內容，當他們出現問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會(huì )有更深的印象，有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書(shū)本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒(méi)掌握其方法，以后出現同一問(wèn)題你又不會(huì )做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒(méi)有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì )穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習方法的重要性。
五、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透
同時(shí)，因為我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話(huà)，培養出的學(xué)生不只可能是成績(jì)不好差生，還有可能是為害社會(huì )、為害人民的社會(huì )敗類(lèi)。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
比如：當講到青蛙吃害蟲(chóng)一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解“害蟲(chóng)”這兩個(gè)字的意思，當學(xué)生明白害蟲(chóng)對人類(lèi)有害以后我就反問(wèn)：既然“害蟲(chóng)”對人類(lèi)有害，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問(wèn)，那青蛙幫我們人類(lèi)消滅害蟲(chóng)，你說(shuō)青蛙是對人類(lèi)有好處的還是對人類(lèi)有害的？等等。從而，教育學(xué)生要保護益蟲(chóng)。
當講到買(mǎi)文具這一課時(shí)，我結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、愛(ài)護人民幣的教育和不亂花錢(qián)，勤儉節約的教育，等等。
總之，一有機會(huì )，我就抓住時(shí)機進(jìn)行思想教育。
作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級管理。
1、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
我對學(xué)生闡明：我們xx個(gè)同學(xué)從以前互不相識到現在在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習，那么大家就是有緣，我們一年班就像是一個(gè)大家庭，這里就是我們的“家”，我們在座的每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過(guò)學(xué)校的“班評比”和“六一”文藝匯演等活動(dòng)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹(shù)立“我班光榮，我光榮�！�、“我為我班爭光榮”的集體責任心。
2、培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操。
平時(shí)，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛(ài)國之心的不恥行徑，我對這些感到深?lèi)和唇^，深感愛(ài)國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會(huì )課和其它適當機會(huì )向學(xué)生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個(gè)人就會(huì )被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓。
我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來(lái)之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情。
3、教育學(xué)生愛(ài)護公物。
首先，我先讓學(xué)生知道什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說(shuō)明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒(méi)了，自己會(huì )覺(jué)得怎樣。讓他們體會(huì )一下沒(méi)有公物后的不方便。
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，能作為教師代表在這個(gè)美麗的季節和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!
首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在一次月考中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!
這次月考，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習的榜樣。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說(shuō)：一次考試成績(jì)并不代表你以后的成績(jì)，以后我們要面對的考試還很多，看誰(shuí)能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的少時(shí)，在書(shū)山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè )地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習的磨礪，你們會(huì )更加成熟、穩重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少頭！那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛(ài)心奉獻給別人，忠心報效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著(zhù)熱情、帶著(zhù)活力、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習，我們一定會(huì )有一段精彩而有意義的初三生活。
我們群英的老師可以說(shuō)很苦，因為為了愛(ài)，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的`；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì )同筑就美好的明天！
最后用兩句話(huà)結束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì )有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì )在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時(shí)候，再堅持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，勇攀高峰。來(lái)中招，考出自己理想的成績(jì)。
謝謝大家！
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿10
親愛(ài)的同學(xué)，各位老師、領(lǐng)導：
我很榮幸做為老師代表發(fā)言！
首先我想告訴你們，你們每一個(gè)人都很棒，你們每個(gè)人都可以成為很優(yōu)秀的人。請你們相信你們是肩負歷史使命的人，所以你們一定要努力、務(wù)必要拼搏，向陋習辭別，向文明致敬!我們可以進(jìn)步很慢，但要保證每天都在前進(jìn)；我們可以犯錯，但要學(xué)會(huì )在犯錯后去汲取教訓，去爭做一個(gè)追求進(jìn)步的人！
總有一種感動(dòng)讓人怦然心動(dòng)，總有一種情感秒殺無(wú)堅不摧！從高一開(kāi)學(xué)到現在我對你們中的部分學(xué)生有過(guò)憤怒、生氣，但更多的是感動(dòng)和敬仰，因為有很多同學(xué)的一舉一行深深地讓我感動(dòng)過(guò)，老實(shí)、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到表達。我想說(shuō)：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運的兮水嶺，天道酬勤，只要你努力就一定會(huì )有回報。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽(yáng)光、只要一直努力拼搏成績(jì)就一定會(huì )進(jìn)步，華美的跌倒勝過(guò)無(wú)徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進(jìn)的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。
1：抓根底單詞，從黑體字單詞開(kāi)始，黑體字沒(méi)有掌握一個(gè)都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學(xué)說(shuō):“老師單詞記完就忘�！蔽蚁胝f(shuō)你們離成功很近很近，在多記一遍說(shuō)不定你就可以完全掌握這個(gè)單詞。
2：和用好參考書(shū)讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書(shū)認真研究書(shū)上的短語(yǔ)與句型！因為大家可以發(fā)現試卷的內容在參考書(shū)上都可以找到對應的考點(diǎn)，多劃多背你就一定可以掌握。 3：買(mǎi)一本高考必備，老師不可能講所有的.內容，遇到不認識的單詞與短語(yǔ)，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢(qián)不多，但卻可能改變你一生的命運。
最后我想用我們高一一位老師的話(huà)完畢我的這次月考發(fā)言：同學(xué)們我們喪失了昨天不要緊，因為我們還有明天！喪失了今天金錢(qián)更無(wú)所謂，但前往別喪失了夢(mèng)想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個(gè)人都去超越自己，展翅高飛!
謝謝大家！
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
我校新生為其5天的軍事訓練勝利結束了，這次軍訓之所以獲得了圓滿(mǎn)成功，是因為部隊、和學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、全體教官的細心教導、高一級部的精心組織、班主任、副班主任老師的認真負責以及同學(xué)們的拼搏努力。在此，請允許我代表學(xué)校向柳樹(shù)莊兵營(yíng)的全體官兵和高一年級全體教師表示衷心的感謝！向圓滿(mǎn)完成軍訓任務(wù)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀。 這次軍訓共有13個(gè)教學(xué)班，800多人參加，是我校歷史上軍訓人數和班級最多的一次。學(xué)校領(lǐng)導、參訓的全體同學(xué)、老師、教官都高度重視，在兵營(yíng)與學(xué)校的精心組織、科學(xué)安排下圓滿(mǎn)完成了軍訓任務(wù)。軍訓期間同學(xué)們按照軍訓科目，嚴格要求，嚴格訓練，尊重教官，服從領(lǐng)導。知難而進(jìn)，克服了許多困難。有的同學(xué)身體有病也不請假。暈倒了，休息一下再上場(chǎng)，不叫苦不怕累，堅持參加訓練。在軍訓期間，各位班主任、副班主任老師始終堅守在第一線(xiàn)，盡職盡責，配合教官認真做好學(xué)生的思想工作，有意識的通過(guò)軍訓培養學(xué)生的團隊精神和集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)生克服生活和心理上的困難，為盡快形成良好的班集體傾注了大量的心血。讓我們把最熱烈的掌聲送給最可愛(ài)的人，我們可親可敬的的老師們！
對這次軍訓，部隊首長(cháng)高度重視，不僅派出了數量足夠，素質(zhì)過(guò)硬的教官，還對訓練科目做出合理的安排，即體現科學(xué)化又做到從實(shí)際出發(fā)。在軍訓中，教官們認真履行職責，精心組織，嚴格訓練。面對酷暑高溫，教官們率先垂范，身先士卒，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這種以身作則的教風(fēng)也正是我們全體師生學(xué)習的榜樣。教官們，你們的模范已在中英文學(xué)校師生的心中留下美好的印象，并將成為一種教育力量，鼓舞我們更加勤奮的工作、學(xué)習，努力把中英文辦成人民最滿(mǎn)意的學(xué)校。你們，無(wú)愧于最可愛(ài)的人的光榮稱(chēng)號，讓我們以熱烈的掌聲向一直支持我校發(fā)展的柳樹(shù)莊兵營(yíng)全體官兵致以最崇高的敬意！
同學(xué)們，軍訓是一個(gè)成長(cháng)的階梯，軍訓是一段難忘的人生經(jīng)歷。在5天的軍訓中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現出色。軍訓又是一個(gè)嶄新的課堂。這次軍訓，讓我們領(lǐng)略了軍營(yíng)的氛圍，感受了軍人的風(fēng)采，擁有了軍人的情懷，進(jìn)一步強化了團隊意識，增強了集體榮譽(yù)感。通過(guò)軍訓，同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養了團結協(xié)作精神，形成了良好的紀律觀(guān)念，學(xué)會(huì )了用紀律來(lái)約束自己。通過(guò)軍訓，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。同學(xué)們，軍事訓練雖然苦，但正如孟子所說(shuō)，只有“先苦其心志”，方能“增益其所不能”。只有經(jīng)過(guò)“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。
軍訓即將結束，留給我們的是美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛(ài)國心和報效祖國的理想。因此，在以后緊張的學(xué)習生活中，我希望同學(xué)們以這次軍訓為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：
1、把軍訓中養成的軍人作風(fēng)保持下去，帶到我們今后的學(xué)習和生活中，高標準，嚴要求，規范自己的言行，嚴格遵守校紀校規，努力使自己成為勤奮樂(lè )學(xué)的合格的中英文學(xué)子。努力樹(shù)立集體觀(guān)念，做文明學(xué)生，不隨地吐一口痰，不亂扔一張紙屑，不說(shuō)一句臟話(huà)，爭創(chuàng )文明班級，建設和諧校園。
2、感受軍人的愛(ài)國情懷，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大理想，勇往直前，百折不撓。
3、珍惜這次軍訓經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識和做人的道理，珍惜青春的大好時(shí)光，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，牢記認識自己是認識世界的奠基石，做一名人格健全、理性思考，不是無(wú)病呻吟，而是斗志昂揚，不是懦弱退縮，而是知難而進(jìn)的中英文學(xué)子！
4、做一個(gè)感恩人，感恩父母給了我們生命，感恩老師教我們學(xué)習和做人，感恩中英文學(xué)校給了我們夢(mèng)想起航的.平臺，感恩周?chē)耐瑢W(xué)們，是他們陪我走過(guò)這段人生最輝煌的歷程，感恩那些幫助過(guò)我們或者傷害過(guò)我們的人，是他們讓我們變得更自信，更堅強。感恩生命，可以讓我們在最張揚的年齡，最疏狂的青春里擁有如此精彩的人生。
同學(xué)們，短暫而難忘的軍訓生活結束了，留給我們的是美好的回憶，明天我們將正是走進(jìn)教室，漫游于書(shū)山學(xué)海，用豐富的知識充盈我們的頭腦，我要告訴大家的是：訓練場(chǎng)上的嚴格規范、一絲不茍、知難而上、百折不撓、勤學(xué)苦練、甘灑汗水的訓練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶、取得成績(jì)的武器。
在軍訓即將結束的時(shí)刻，我們有一個(gè)共同的感受，那就是難忘軍訓生活，難忘教官風(fēng)采。在此，讓我再一次代表學(xué)校對擔任軍訓的各位教官表示深深的敬意和誠摯的謝意！祝各位教官身體健康，闔家歡樂(lè )！預祝各位老師教師節快樂(lè )、生活愉快！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言，在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前談自己的經(jīng)驗，實(shí)在是心虛，不敢當。因為我始終認為我做的事情大家也都在做，而且甚至比我做的還要好！下面我就將開(kāi)學(xué)以來(lái)，自己班級管理工作的開(kāi)展情況向大家做一簡(jiǎn)單匯報，全當是拋磚引玉吧！
一、開(kāi)學(xué)第一課就讓學(xué)生明確自己進(jìn)入高中的任務(wù)和責任
8月22日，在學(xué)生軍訓結束的第一天晚上，就召開(kāi)了以 “責任” 為主題的第一次班會(huì )，讓我們的學(xué)生明白，進(jìn)入高中，我們的目的就是要考上大學(xué)！我們要志存高遠，心有多大，舞臺就有多大！讓每一位學(xué)生都認為自己有潛力，只要敢想、敢干、敢拼就一定能圓夢(mèng)大學(xué)。讓每一位學(xué)生都知道，我們坐在這里學(xué)習，我們的身后還承載著(zhù)父母和家人的希望和期待。讓每位同學(xué)都告訴自己：努力，就能遇見(jiàn)最好的自己!
二、為了完成班級目標，制定了具體詳實(shí)的實(shí)施方案,強調落實(shí)到位。
俗話(huà)說(shuō)，紀律是學(xué)習的保障，班級里沒(méi)有一個(gè)好的紀律，就不能創(chuàng )造出一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，我們班就在全班學(xué)生的.努力之下制定了我們自己的班規，實(shí)行以個(gè)人為單位的班級量化積分管理，獎懲嚴格按照班規執行。在這里，我要感謝我們班的班干部，是他們不辭辛苦，認真做好班級記錄，能讓我及時(shí)的發(fā)現班級中所存在的情況。
三、關(guān)注學(xué)習細節，打造班級文化
每天早上堅持前十后五的記錄，每周以短信的形式向家長(cháng)匯報本周孩子每天早上的出勤情況；要求課代表將每天早上的讀書(shū)任務(wù)具體的寫(xiě)在黑板上，每天最少要寫(xiě)出兩門(mén)學(xué)科；在班里規范讀書(shū)姿勢，強調讀書(shū)聲音，每個(gè)同學(xué)都必須提起精神大聲讀，在他們讀書(shū)期間，我就在班里巡視，隨時(shí)糾正部分學(xué)生的不規范讀書(shū)習慣。
班級建設中，打造屬于我們18班特色的班級文化，比如月考后我們班學(xué)生定下的期中考試奮斗目標，以及我們我要當學(xué)霸的主題板報。在班里，潛移默化的為他們創(chuàng )造一種積極向上、比學(xué)趕超的學(xué)習氛圍。
四、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
不將目光只放在前十名的身上，關(guān)注班里的每一個(gè)同學(xué)。我經(jīng)常與他們進(jìn)行學(xué)習和生活上的談心交流，根據他所在的不同層次，為他提供有效的問(wèn)題解決辦法，拉近與學(xué)生的距離，讓他們對我們二高產(chǎn)生歸屬感，達到親其師，信其道的目的。
四、在班級管理中我始終秉承團隊意識，努力打造一支團結、和諧的任課教師團隊。 “眾人劃槳開(kāi)大船”，大家知道，一個(gè)班級的成績(jì)的提高，僅靠班主任一個(gè)人努力是遠遠不夠的，一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好，“一個(gè)人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠”。因此，我在班級管理中特別強調團隊意識。我們九位任課老師針對學(xué)生出現的情況及時(shí)進(jìn)行溝通解決。在此，我向高一18班的各位任課老師給予的大力配合，真誠地說(shuō)聲：謝謝！并向在工作上給予我大力幫助和支持的張三山主任、陳玉東主任、秦小平老師、張新峰老師、唐玲鴿老師等諸位老師表示真誠的感謝！
最后，我堅信，在以車(chē)校長(cháng)為核心的校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，全校上下，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，必將創(chuàng )造二高新的輝煌！
謝謝大家！
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。今天的會(huì )議有四項議程，一是結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習方法及綜合學(xué)習法，四是自由發(fā)言交流。
初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”。這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強調如下問(wèn)題：
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不
具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、努力培養孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會(huì )變革潮流。
用知識爆炸已無(wú)法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的`。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
五、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì )玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現在他們是會(huì )踢足球、上網(wǎng)吧，農村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì )念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
六、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長(cháng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
2、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
3、盲目的嚴管型
對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì )培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么？
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
6、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
7、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會(huì )繼續我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿14
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
晚上好!
首先感謝年級領(lǐng)導能給我這次與大家交流的機會(huì )，跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)班級管理的一些做法，不足之處請大家多多指教。
這個(gè)學(xué)期由我主持701班的班主任工作，感謝701班的全體科任教師，沒(méi)有你們的辛勤付出，就沒(méi)有701班的良好發(fā)展;剛剛帶班的時(shí)候，班級管理不是很順暢，在向其他幾個(gè)班主任請教交流學(xué)習后，我及時(shí)調整策略，學(xué)生們也認真聽(tīng)從老師安排，從第三周開(kāi)始，各項工作秩序井然，在學(xué)生和老師們的共同努力下，為班級贏(yíng)得流動(dòng)紅旗，應該說(shuō)我們七年級是個(gè)有愛(ài)的、團結的大家庭，班級與班級之間，領(lǐng)導與老師之間，老師與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間，師生之間，處處都充滿(mǎn)溫情。為了建立一個(gè)和諧的班集體，我做了如下工作：
一、 要求學(xué)生擺正心態(tài)，樹(shù)立端正的態(tài)度
在開(kāi)學(xué)分班后的第一次課，我向701班的同學(xué)們講述了我的教育理念“先成人后成才，態(tài)度決定一切”，態(tài)度決你的高度，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生先要品德高尚，會(huì )做人才會(huì )學(xué)習，只有操行方面嚴格要求自己，才會(huì )有好的學(xué)習習慣，學(xué)校的`成長(cháng)銀行也為我們提供了一個(gè)很好的評價(jià)系統;
二、制定班規班紀，責任落實(shí)到個(gè)人，樹(shù)立良好班風(fēng)
在開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，并要求同學(xué)們嚴格遵守，一個(gè)多月里，全面落實(shí)校規校紀、班規班紀，只要觸犯、一律嚴懲，要求學(xué)生不為自己的任何不良行為找任何借口，這樣讓良好的班風(fēng)逐漸形成;
三、培養班干部，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標。
在開(kāi)學(xué)初，在觀(guān)察一周后，確定了班級的班長(cháng)吳逸鑫、副班長(cháng)馬鈺博、考評班長(cháng)黃渝晴，由這些同學(xué)協(xié)助老師全面管理班級事宜。701班的班干部同學(xué)個(gè)個(gè)有責任心，701全體同學(xué)都有集體榮譽(yù)感，老師在這里為大家點(diǎn)贊!一個(gè)好的班集體要靠全體同學(xué)的努力，所以我們每一個(gè)人都要為班級建設貢獻自己的力量。
四、多鼓勵學(xué)生做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標。
在進(jìn)入中學(xué)后，首先要明確自己的奮斗目標，大家要思考：進(jìn)入南山，為了什么?在平時(shí)的班會(huì )以及教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們盡自己最大的努力去做好每一件事情，不管成績(jì)結果如何，只要盡力了，問(wèn)心無(wú)愧!做一名優(yōu)秀的中學(xué)生并不是什么難事，只要大家有決心并為之奮斗，一定可以做好，優(yōu)秀是一種習慣，不僅要養成還要保持住，所以這也需要大家的堅持不懈!
在班級管理中，我們也存在很多不足的地方，有很多方面要向兄弟班級學(xué)習：要學(xué)習702班奮力拼搏、勇于創(chuàng )新的精神、學(xué)習703班嚴格守紀的班級風(fēng)貌
和嚴謹的日常管理、學(xué)習704班同學(xué)在課堂上積極展示的風(fēng)貌和優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、學(xué)習705班積極向上、團結一致、敢于爭先的精神。
在本次月考中，701班以略微的優(yōu)勢取得總評分第一，這是對同學(xué)們努力的一種肯定，但是仔細分析到各個(gè)科目，并沒(méi)有什么優(yōu)勢，在南山這個(gè)充滿(mǎn)競爭的大家庭里，我們不能松懈，不能因此沾沾自喜，在各個(gè)方面701班全體同學(xué)還要更加努力、更加用心!
月考已經(jīng)過(guò)去了,成績(jì)也成為歷史，不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.只要努力了,總會(huì )有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會(huì )有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來(lái)不懂的問(wèn)題,現在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請同學(xué)們相信自己——你能行!
月考總結會(huì )教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好，很榮幸能代表新教師站在這里做總結。下面，我把自己在這一學(xué)期的一些所見(jiàn)所聞所想和大家分享一下，希望大家批評指正。
在龍園意境小學(xué)短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們每個(gè)人都見(jiàn)證了我們龍園意境小學(xué)出類(lèi)拔萃的成長(cháng)，、也見(jiàn)證了我們自己的成長(cháng)，見(jiàn)證了各位老師、學(xué)生的成長(cháng)。
記得我們第一次跟著(zhù)楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校連地磚都沒(méi)有鋪好，教室空空如也，感覺(jué)自己走進(jìn)了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說(shuō)，我們計劃在正式開(kāi)學(xué)。
說(shuō)心里話(huà)，對這個(gè)學(xué)校我們心里真沒(méi)底。由于學(xué)校沒(méi)有宿舍，我們需要租房子，但那時(shí)候我們真的快窮瘋了，魏校長(cháng)知道這個(gè)情況后，第二天就把自己的錢(qián)借給我們，對于我們來(lái)說(shuō)，那真是雪中送炭埃在沒(méi)有發(fā)工資之前，也多次詢(xún)問(wèn)我們是否有什么困難，對此我們一直銘記于心。就在離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里，在魏校長(cháng)等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們迅速組成了我們的教職工隊伍，成功開(kāi)設了14個(gè)班，我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立，對于我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子，另外，我們全校上下一起加班加點(diǎn)，順利通過(guò)了規范化學(xué)校的驗收工作，這也是一件振奮人心的事情，另外，在學(xué)校設施設備建設方面能夠迅速，與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開(kāi)的。
下面，我想談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)科組，在老師的帶領(lǐng)下，我們數學(xué)科組團結合作，順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，特別幸運地，我還被推選為備課組長(cháng)，而我是一個(gè)比較任性的小青年，所以，他們都比較照顧我，許多該我做的工作，都是在老師的帶領(lǐng)下我們數學(xué)組共同完成的，我很感謝他們對我的幫助。另外，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績(jì)，首先要感謝校領(lǐng)導對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持，其次，我想說(shuō)，這次比賽能取得這么好的成績(jì)，與老師的到處張羅，老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開(kāi)，他們比我辛苦得多。
下面說(shuō)說(shuō)我們四年級，首先，關(guān)心我們四年級的老師都知道，老師真的是個(gè)盡職盡責、無(wú)私的年級長(cháng)和班主任，帶著(zhù)老師和我兩個(gè)新教師，真的不容易。我還是老師的副班，什么都不會(huì )，都需要老師指導和提醒。老師和我還老師的徒弟，記得，我上師徒展示課的時(shí)候，老師總在一邊問(wèn)我：我能幫你做點(diǎn)什么呢？我知道，期末，又是年級長(cháng)又是班主老師很忙，但我的就是老師幫我寫(xiě)的，讓一個(gè)語(yǔ)老師寫(xiě)數學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時(shí)候，總慚愧地說(shuō)：哎，當你師父一場(chǎng)，我是語(yǔ)老師，老師還好，你這個(gè)數學(xué)老師，感覺(jué)能教給你的東西太少了。其實(shí)，對于一個(gè)新教師而言，要學(xué)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養，對于這些，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多很多。對于這次師徒展示課，除了要感老師的指導外，還要感謝我們尊敬的魏校長(cháng)、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導。
在教學(xué)方面，作為新教師，由于在大學(xué)的時(shí)候，對小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。我們的教學(xué)方式需要調整調整再調整。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開(kāi)課寫(xiě)道：上完這個(gè)公開(kāi)課，我和學(xué)生都有收獲，我收獲一頭汗水，學(xué)生收獲一頭霧水。我的公開(kāi)課也差不多是這種感覺(jué)，但第二次師徒課的時(shí)候，我明顯感覺(jué)自己成長(cháng)了許多。當然，我的課堂還有很多需要調整的地方，在不斷地總結和調整過(guò)程中不斷進(jìn)步。
另外，我想說(shuō)兩件關(guān)于楊主任的軼事，第一件，大家都知道，楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規，以前我們開(kāi)玩笑說(shuō)，只要你的`課堂常規好，公開(kāi)課肯定成功，否則其他再好也白搭。但是，在不斷成長(cháng)的過(guò)程中，我們漸漸都一致認為，楊主任的想法還是有道理的，良好的課堂常規是良好教學(xué)的基礎第二件，楊主任經(jīng)常說(shuō)要給學(xué)生小紅花之類(lèi)的獎勵，我記得有一回楊主任路過(guò)我的課堂，進(jìn)來(lái)指導一番后，說(shuō)：這個(gè)同學(xué)表現不錯，老師，給他獎勵一朵小紅花，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)調皮的同學(xué)說(shuō)，我們不要小紅花，又不是一年級的小學(xué)生！我還私底下偷偷笑楊主任方法過(guò)時(shí)了，都四年級的學(xué)生了，還要什么小紅花��！但是，后來(lái)，我嘗試改造一下小紅花，我發(fā)小星星，卻發(fā)現，效果出奇的好，每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵和認可，學(xué)生對小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩埃就連我們老師也說(shuō)，下學(xué)期我也學(xué)著(zhù)你發(fā)小星星試試~
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