征文作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的征文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

征文作文1

　　人人都有自己喜歡讀的一本書(shū)，有的是名人的；有的是科技的；也有的是小說(shuō)的，而我喜歡的書(shū)就是一些名人傳記，其中讓我深受感觸的是‘‘高爾基的童年’’這一本書(shū).

　　在剛這本書(shū)的時(shí)候我其實(shí)并喜歡讀這一本書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)啥好看的，直到有一天冷老師給我們布置了一項作業(yè)就是讓我們每個(gè)人都去讀一本‘‘高爾基的’’童年書(shū)，讀完后還要寫(xiě)一篇征文感。于是我回到家后就趕緊讀起了‘‘高爾基的童年這一本書(shū)，我在家里讀著(zhù)讀著(zhù)也不知道讀了幾個(gè)小時(shí)，終于把這本書(shū)給讀完了。

　　我讀完后，立馬就有了一種感想呀，高爾基的童年真悲慘，真不幸，從小父親就因病而死，失去了父愛(ài)，隨母親一起住到了外公家。但是從這本書(shū)中我看出了高爾基是一個(gè)誠實(shí)、不撒謊、敢于面對和承擔錯誤的好孩子。書(shū)中就有一些可以證明我說(shuō)的這一切，小時(shí)候高爾基的父親就去世了，他的母親也因他的父親死掉了二傷心欲絕，但是他們只能接受現實(shí)，于是高爾基的母親便帶著(zhù)高爾基離開(kāi)了這讓人傷心的地方。他們乘著(zhù)輪船一起來(lái)到了高爾基的外公家，高爾基的外公是一個(gè)很兇的人，就在一次吃晚飯的時(shí)候，他的`外公忽然聽(tīng)到了一個(gè)人告了密，便很生氣的說(shuō)是誰(shuí)告的密，給我站出來(lái)，高爾基當時(shí)就一點(diǎn)也不猶豫的站了出來(lái)大聲地說(shuō)；‘‘是我說(shuō)的�！�’然后他的外公就拿起一個(gè)棍子把高爾基打得差點(diǎn)死掉。

　　就從這里我就有了一種感慨，人家高爾基比我好的太多了，如果我犯了錯我的話(huà)我就會(huì )趕緊跑掉或者躲起來(lái)，不承認錯我、若承認的話(huà)會(huì )被家長(cháng)打死的。但是我讀完這本書(shū)后，我就相向高爾基學(xué)習，犯了錯我就敢于承認，家長(cháng)也有可能會(huì )原諒我的。

　　啊。這就是我的征文感。

征文作文2

　　嗨！我叫林蕾，今年12歲了，我在東裕小學(xué)讀五年級。我的父母很愛(ài)我。從我上小學(xué)時(shí)就給我安排了一個(gè)美好的環(huán)境。

　　早晨，我剛醒來(lái)就能聽(tīng)到碗和筷子碰撞的美妙聲音，那是老媽在準備豐盛的早餐。當我梳洗完畢時(shí)，一家人就圍在桌前吃早餐。吃完后，老爸就會(huì )當我的“小保鏢”送我去學(xué)校。我家離學(xué)校很近，但老爸卻每天來(lái)去地接送我，不管刮風(fēng)下雨。每次牽著(zhù)老爸溫暖的大手，我的心就暖暖的，盡管天氣是多么的寒冷！放學(xué)以后，我的房間里總會(huì )有些點(diǎn)心放在書(shū)桌上，那是老媽怕我餓著(zhù)了，準備的點(diǎn)心。當我做完功課時(shí)，用手輕輕推開(kāi)房門(mén)，扇起一陣涼風(fēng)，一桌可口的飯菜撲鼻而來(lái)，那是老媽做的.晚餐。讓家人品嘗，享受這美味的佳肴。吃完晚飯后，我們就會(huì )坐在客廳里，看電視，聊天等等。

　　我還非常愛(ài)看書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！睍�(shū)里面有許多你不知道的知識呢！我奉勸大家要多看書(shū)，才會(huì )增長(cháng)知識哦！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛！在書(shū)的海洋里你永遠是最快樂(lè )的。

　　我愛(ài)老媽?zhuān)�更�?ài)老爸。老媽的愛(ài)是溫柔細膩的，老爸的愛(ài)是瀟灑奔放的，這些愛(ài)鼓勵我前進(jìn)，伴隨我成長(cháng)。啊，我發(fā)自?xún)刃牡母械剑何沂且活w幸福的小苗，在這美好的環(huán)境中漸漸長(cháng)大，享受著(zhù)、滋潤著(zhù)這陽(yáng)光雨潤，我的父母也有著(zhù)這顆幸福的小苗而感到欣慰。

　　這就是我的家庭，Let is make the friends！OK？

征文作文3

　　小時(shí)候喜歡仰望星空，因為那里蘊藏著(zhù)我對未來(lái)的無(wú)限遐想。時(shí)光飛逝我們都長(cháng)大了，消逝的時(shí)光拉近了我們與夢(mèng)想的距離，但同時(shí)也賦予給了我們更多的責任。此時(shí)的我們不能僅僅躺在星空下幻想，而是要勇敢的肩負起我們自己的責任。如果把理想比作是海上的燈塔，那責任就是劃船的槳，空談理想過(guò)于虛幻，沒(méi)有目標的責任亦是徒勞，因此權衡好兩者的關(guān)系對我們至關(guān)重要。作為家庭的未來(lái)，我們自呱呱墜地便享受著(zhù)家庭帶給我們的幸福和安逸，在父母的護佑下我們已經(jīng)長(cháng)大，是時(shí)候回報這個(gè)生我們養我們家庭了，那便是怎樣讓這個(gè)家庭繼續的'和諧幸福下去。時(shí)光在父母兩鬢和臉上留下的烙印是對我們樹(shù)立這種理想并付諸行動(dòng)的動(dòng)力，這種對家庭未來(lái)美好憧憬是我們作為人子的目標，只有有了這種意識我們才有動(dòng)力。同時(shí)我們應承擔起這個(gè)家屬于我們自己那份責任，只有時(shí)時(shí)腳踏實(shí)地的做好自己的本分，我們的理想才有意義。如今的我們已步入青春，正是我們活力四射，大展宏圖的時(shí)期，我們每個(gè)人都有自己的遠大的理想與抱負。

　　然而說(shuō)起容易做起難，樹(shù)立理想仿佛就是腦子的一個(gè)念想，然而我們有多少次面對誘惑和挑戰時(shí)我們把理想拋之腦后，只顧眼前的享樂(lè )與安逸，并一次次的欺騙自己�？墒菦](méi)有跨過(guò)責任的階梯我們如何到達那遙遙無(wú)期的理想，想想我們當初樹(shù)立目標時(shí)的豪情壯志，我們是否會(huì )感到羞愧，放下報效祖國不說(shuō)，我們能否能像我們小時(shí)候父母對我們那樣，也讓辛苦了大半輩子的他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的安度晚年，能否讓自己的孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受童年。這些看起來(lái)離我們很遠，但這是我們每個(gè)人都將面臨的。去理避害本來(lái)無(wú)可厚非，但就是這種不負責任的觀(guān)念讓我們對自己沒(méi)有做好本分覺(jué)得理所應當。

　　不想當長(cháng)官的士兵不是好士兵，沒(méi)有責任感的員工不是合格員工。這句話(huà)就告訴我們理想和責任相依相存，如果我們沒(méi)有理想，我們注定將會(huì )碌碌無(wú)為，因為我們不知道自己將去何方，只會(huì )隨波蕩漾，然而不是說(shuō)我們有了理想就注定不平凡，關(guān)鍵在于 我們?yōu)榇顺袚�了多少責任，大到一個(gè)企業(yè)，只有領(lǐng)導人有高度的使命感和責任感，在明確目標的前提下，堅定全員共呼吸，才會(huì )有足夠競爭力。理想是動(dòng)力，責任是階梯，有了理想我們就有了方向，敢于承擔責任才有前進(jìn)的可能，它們共同決定我們的人生將會(huì )去往何方，讓我們掌控好人生的小船，讓它在這兩股風(fēng)的吹拂下一路乘分破浪，披荊斬棘，到達自己小時(shí)候的那片美麗的星空。

征文作文4

　　深化文明城建設，就要“做文明人、講文明事”。其實(shí)文明就在我們身邊，一些話(huà)語(yǔ)，一件小事，都會(huì )讓你明白一些道理。

　　那天，媽媽和我說(shuō)她小時(shí)候的事。那次，媽媽同桌的鋼筆掉到了前面同學(xué)的桌子底下，媽媽的同桌對前面的同學(xué)說(shuō)：“喂！幫我撿一下鋼筆�！鼻懊娴耐瑢W(xué)什么也沒(méi)有說(shuō)，但還是一臉不高興地幫他把鋼筆撿了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)想到媽媽的鋼筆也掉到前面同學(xué)桌子下面，媽媽對前面的同學(xué)說(shuō)“請幫我把鋼筆撿一下，好嗎？謝謝！”前面的同學(xué)高興地把鋼筆撿起來(lái)，還說(shuō)了聲：“不用謝！”媽媽告訴我，從那時(shí)起，她明白了個(gè)簡(jiǎn)單的`道理——就是對待任何人都要講文明，懂禮貌�，F在媽媽要求我也要講文明懂禮貌。

　　記得有一次，我坐公交車(chē)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，上車(chē)的時(shí)候人還很少，不過(guò)每到一站，人們就紛紛擠上來(lái)，車(chē)子里的人漸漸多了起來(lái)。車(chē)又到一站，一位老奶奶上來(lái)了，她一看沒(méi)有座位，就緊緊地抓住扶手站了下來(lái)。我剛想給老奶奶讓座，我旁邊的一位叔叔微笑地對老奶奶說(shuō)：“坐這里吧，大娘�！崩夏棠踢B忙說(shuō)：“ 謝謝，小伙子1”看見(jiàn)老奶奶和叔叔高興的樣子，我也好像懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——對人要友善，要尊老愛(ài)幼，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )獲得一份快樂(lè )。

　　做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播；讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)使用文明禮貌語(yǔ)言；讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！

征文作文5

　　我記得央視曾播過(guò)的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩，吃力的端著(zhù)一盆水，天真的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�洗腳! ”就是這樣的一部廣告，不知感染了多少人。不止為了可愛(ài)的小男孩，更為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)刃牡膶δ赣H的感恩。世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報恩。

　　父母給了我們這個(gè)世界上唯一的最寶貴的最偉大的生命。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論生活多么艱難，無(wú)論遇到多少坎坷，每時(shí)每刻我們都能感受到父母的那份不求回報的愛(ài)。當我生病時(shí)，爸爸媽媽總守在床邊，陪著(zhù)我打點(diǎn)滴，給我講有趣的故事；當我不想吃飯時(shí)，媽媽總會(huì )笑著(zhù)做幾道合我胃口的菜，哄我吃飯；當我不會(huì )做數學(xué)題，爸爸總會(huì )走過(guò)來(lái)，耐心的為我講解；當我睡覺(jué)踢被子時(shí)，他們是輕輕地幫我蓋上被子；當我下雨沒(méi)帶雨傘時(shí)，他們總是一身泥一身水地為我送傘……他們是這樣的每時(shí)每刻的為我默默付出，他們是這樣的愛(ài)我！父母那包含歲月艱辛的一縷縷白發(fā)、一條條皺紋，都是他們愛(ài)的見(jiàn)證。

　　父母為子女撐起了一片愛(ài)的'天空，當你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂(yōu)郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)�！把蛴泄蛉橹�情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝時(shí)而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母�；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的。我們時(shí)刻要懷揣著(zhù)一顆感恩的心，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心，去感恩父母吧!

　　希望天下所有人都懷著(zhù)一顆感恩的心，好好地愛(ài)父母、孝敬父母! 同時(shí)，也祝福天下所有的父母少些勞累，多些健康，少些憂(yōu)愁，多些快樂(lè )!

征文作文6

　　何謂家風(fēng)？這確實(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)中國傳統文化氣息與元素的概念，雖短短的兩個(gè)字，卻飽含中華傳統文化漫漫承襲中的力量。修身，齊家，治國，平天下，歷來(lái)是中國知識分子的使命。齊家即飽含著(zhù)家風(fēng)的規范，養成和浸潤。因此，家風(fēng)是社會(huì )歷史發(fā)展下的文化積淀，蘊含著(zhù)中華傳統文化的精髓，深具歷史傳統的核心氣質(zhì)。

　　隨著(zhù)時(shí)代的迅速發(fā)展，人們生活的所有領(lǐng)域皆衍生出無(wú)數的新鮮事物，人們的生活與心靈無(wú)不承接著(zhù)前所未有的時(shí)代沖擊，一切仿佛都在與歷史告別�？旃澴嗪透邚姸鹊男羞M(jìn)中，急功近利，唯利為止，潦草盲目，信仰缺失，世俗淡薄，責任殆盡等速朽的生活姿態(tài)，消解著(zhù)國人沉積了幾千年的傳統觀(guān)念，面對世態(tài)萬(wàn)象，現實(shí)中的人們不由重新對傳統文化精神進(jìn)行深入認知與思考，并再次回返其深處，以一種全新而彌足的深刻，走向對民族精神的深沉敬意，而這種對傳統的回返本身，無(wú)疑更具有特殊意義。如何讓每個(gè)人成為一個(gè)正大光明，知書(shū)達理，生活嚴謹，寬容善良，理想崇高的人，成為一個(gè)有情懷有情操的人，并構建美滿(mǎn)家庭，進(jìn)而構建和諧社會(huì )，這是當下中國所面臨的莊嚴追求。

　　托爾斯泰的《復活》中一句經(jīng)典名言：“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸�！睘槭裁凑f(shuō)幸福的家庭都是相似的，而為什么又說(shuō)不幸的家庭各有各的不幸。

　　細究起來(lái)，除了人的機緣與命運差異，最重要的恐怕要從家風(fēng)中尋找原因。

　　人誕生與家庭，成長(cháng)與家庭。家庭是人生幸福之源，也是生命中遮風(fēng)避雨的港灣。任何人的幸福都不可能離開(kāi)家庭的生息，呵護與滋養。 我自幼接受良好的家風(fēng)的`熏陶和父母的教誨：家和萬(wàn)事興，但“和”的前提在于家風(fēng)，在于“大有大樣，小有小相”，就是說(shuō)大人凡是要以身作則，要吃苦在先，享受在后，否則就將是“大無(wú)大樣，小無(wú)好相”，意即“上梁不正下梁歪”。父母是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，作為子女的我們，自然也是何苗逢春，日復一日，長(cháng)年累月潛移默化的接受著(zhù)這樣的熏陶，可見(jiàn)父母的言傳身教，對孩子的品德的培養是多么重要。

　　很難想象，一個(gè)品行惡劣的父親，如何能讓耳濡目染其言行的孩子不沾染惡習？也很難想象，一個(gè)粗俗不堪，出言不遜的母親，如何能培養出知書(shū)達理的子女？同樣，一個(gè)家庭如果夫妻終日冷眼相對，抑或大吵大鬧，孩子純潔的心靈能不留下抑郁的陰影嗎？

　　曾經(jīng)，我看到一些父母，貪圖享樂(lè )，自私自利，動(dòng)輒惡言相對，甚至大打出手。上行下效，他們的子女自然也自私自利，你爭我?jiàn)Z，混不講理，更多的一些父母，平日里不思進(jìn)取，無(wú)所事事，只知道怨天尤人，卻要求自己的子女要出人頭地，光宗耀祖，要實(shí)現父母此生未曾實(shí)現的理想。此種要求，未嘗不可，可若當自己的孩子正學(xué)習時(shí)，做父母的卻當著(zhù)孩子的面要么沉醉于打牌娛樂(lè )，大聲喧嘩，要么癡迷

　　于電視節目，在孩子面前大呼小叫。如此言傳身教，全然不顧對孩子的負面影響。

　　從小，父母教導我，要踏實(shí)勞動(dòng)，要忠誠老實(shí)，要尊老愛(ài)幼，要謙恭禮讓?zhuān)�要助人為�?lè )，有了種種日積月累的熏陶，自小就體會(huì )到父母的不易，也在互助友愛(ài)中，一步步健康成長(cháng)，終于成為知書(shū)達理，團結友愛(ài)，孝敬父母，熱愛(ài)生活，愛(ài)崗愛(ài)家，努力工作并自立于社會(huì )的有用之人。

　　家庭是社會(huì )的細胞，而國家是一個(gè)由千百萬(wàn)個(gè)小家庭組成的社會(huì )大家庭。良好的社會(huì )風(fēng)氣需要從每個(gè)家庭中形成，更需要從我們每個(gè)人做起，只有這樣，我們每個(gè)人才會(huì )健康快樂(lè )，我們每個(gè)家庭才會(huì )幸福溫馨，我們的社會(huì )才會(huì )和諧而又充滿(mǎn)活力。

征文作文7

　　中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。中秋節是人們一直都喻為最有人情味，最有詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。...

　　xx年9月27日李未棟中秋節到來(lái)，老杜給同學(xué)們下發(fā)了任務(wù)，我的任務(wù)是沒(méi)有任務(wù)……老師們在搟餃子皮，女生們在包餃子。除我之外的男生干體力活，老師的神器(包餃子器)也被張凱欣這小子搶走了，我只好自封為搬運工——把老師們搟下的餃子皮送...

　　我的中秋，寂寞和快樂(lè )相比，總是要多一些。晚餐的時(shí)間到了，叫媽媽?zhuān)�“哎——”她剛回�?lái)，她剛回來(lái)。叫爸爸，沒(méi)有應答，他在哪兒，他在哪兒？問(wèn)媽媽?zhuān)�“陪我看禮花？”“乖，媽媽忙，媽媽今天要備課�！眿寢屪�在電腦前，背對著(zhù)我，回答。

　　中秋節是我國的傳統佳節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。俗話(huà)說(shuō)：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。在中秋節，我國自古就有賞月. 吃月餅的習俗。中秋節有著(zhù)嫦娥奔月. 吳剛折桂. 朱元璋與月餅起義的.傳說(shuō)故事。

　　中秋節：一則經(jīng)典的月餅廣告在哪里中國就在哪里每一個(gè)人都見(jiàn)過(guò)月亮但并非每一個(gè)人都象中國人一樣懂得欣賞月亮皓皓圓滿(mǎn)的美景懂得向月亮遙寄相思寄語(yǔ)深情事實(shí)上也只有中國人才為月亮慶生在月亮最圓的日子舉杯邀月共祝月圓人圓賞月的確是中...

　　中秋節悄悄地來(lái)了，我們都說(shuō)：十五、十六月團圓。十五的月亮旁邊有著(zhù)七顆星閃閃發(fā)亮。發(fā)亮的月亮好像由千萬(wàn)只螢火蟲(chóng)照亮。月亮里面有著(zhù)一位長(cháng)發(fā)女孩，長(cháng)發(fā)女孩抱著(zhù)白嫩的小兔子，長(cháng)發(fā)女孩和小兔子在吃月餅，對我們發(fā)出祝福。

　　念奴嬌中秋對月朝代:明代 作者: 文征明桂花浮玉，正月滿(mǎn)天街，夜涼如洗。風(fēng)泛須眉并骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀(guān)闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿(mǎn)地，欲跨彩云飛起。記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月云來(lái)去。千里江山昨夢(mèng)非，轉眼秋光如許。

　　適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。

征文作文8

　　韶光流轉，盛事如約！20xx年，我就讀的學(xué)�！�—福清市實(shí)驗小學(xué)即將迎來(lái)115周年的生日。俗話(huà)說(shuō)，“人生七十古來(lái)稀”，可實(shí)小一百多年來(lái)桃李芬芳、薪火相傳，依然朝氣蓬勃！

　　兩年前的夏天，當我第一次邁進(jìn)實(shí)小的大門(mén)時(shí)，我只看到正圍起來(lái)搞基建的校園，偶爾還能聽(tīng)到嘈雜的機器轟鳴聲，心里有點(diǎn)小小的失望。

　　慢慢地，我開(kāi)始喜歡上了這所校園！

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽业睦蠋熀吞@可親，就像媽媽一樣，拂去我們初入校園的膽怯，把愛(ài)一路播撒。我們的教學(xué)樓錯落有致，我們的教室窗明幾凈，七班的小伙伴們相親相愛(ài)，共同組成了一個(gè)溫暖的大家庭，健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　在這彌漫著(zhù)書(shū)香的校園里，我領(lǐng)會(huì )知識的魅力，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。老師用神筆在我們的心田里播種下知識的種子，用妙語(yǔ)開(kāi)啟我們智慧的大門(mén)。老師教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民，教我們做一名懂禮儀、講文明的.好學(xué)生。

　　記得我校第十七屆“校園藝術(shù)節”的時(shí)候，舉行了一場(chǎng)“班班有歌聲”比賽。作為一年級的新生，第一次參加這樣的活動(dòng)，大家都很興奮。比賽前夕，我們班全體師生和家長(cháng)們共同參與出謀劃策，每天利用課余時(shí)間緊鑼密鼓地排練，回到家后還纏著(zhù)大人陪我們唱歌、排舞蹈動(dòng)作。比賽當天，我們穿上漂亮的彝族服裝，每個(gè)人都成了幸福的彝家小娃娃！終于輪到我們班了，我卻開(kāi)始緊張起來(lái)，心里就像揣著(zhù)一只兔子一樣怦怦直跳，生怕記錯了舞蹈的動(dòng)作。林老師看出了我們的緊張，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“彝家小娃娃個(gè)個(gè)都是唱歌跳舞的小能手，老師相信你們一定可以的！”在老師和家長(cháng)們鼓勵的眼神中，我們清脆稚嫩的歌聲響起，評委老師和領(lǐng)導們都用熱烈的掌聲表示了肯定。這次比賽，我們拿下了“最美歌聲”、“最美創(chuàng )意”和“最佳風(fēng)采”三個(gè)獎項，這是我們第一次通過(guò)全班同學(xué)和老師、家長(cháng)們的共同努力獲得的榮譽(yù)，將永遠存在我的腦海中。

　　實(shí)小用百年的沉淀為我們注入了金色的理想，給予我們騰飛的力量！如今，她即將迎來(lái)自己115歲的生日，作為她的孩子，我在這里衷心地說(shuō)一聲：“祝您生日快樂(lè )！”今天，我們以實(shí)小為榮；請相信，明天，實(shí)小將為我們驕傲！

征文作文9

　　三月的春風(fēng)雖然有些料峭，卻輕輕喚醒了沉睡的小草、河邊的柳絲、山間的榆英，輕輕地喚醒了神州大地的人們，繼續去傳播學(xué)雷鋒那粒金色種子，讓他開(kāi)花、結果，茁壯成長(cháng)……

　　然而，就在這人人學(xué)習雷鋒的春風(fēng)里，有的人卻認為學(xué)雷鋒是六七十年代的事情，我們不是雷鋒，也當不了雷鋒，也不愿去傳播那粒金色的種子。雷鋒，是一個(gè)極度平凡的'人，一生卻做了無(wú)數“平凡”的好事，正因為那些平平凡凡的好事，使得他的精神在我們一代一代人之間傳承。其實(shí)，我們的生活中處處都有雷鋒，也是那些平凡的小事影響著(zhù)我們，感動(dòng)著(zhù)我們�，F在就讓我們開(kāi)啟生活中的鏡頭，去尋找身邊的雷鋒。

　　打開(kāi)記憶的鏡頭。放學(xué)了，天下著(zhù)大雨，校門(mén)外，一個(gè)男人為一個(gè)小男孩撐著(zhù)傘，當這位小男孩的母親來(lái)接他的時(shí)候，三人互相微笑著(zhù)，然后小男孩跑到了母親的傘下，這個(gè)男人便轉身離開(kāi)了。剛開(kāi)始，家長(cháng)都認為他們是父子，其實(shí)不然，他們只是素不相識的陌生人。這種樂(lè )于助人的精神是雷鋒精神嗎？答案是肯定的。

　　將鏡頭轉向我們的校園。一位同學(xué)撿到了錢(qián)，當大家都認為他會(huì )私吞了的時(shí)候，他卻主動(dòng)地把這些錢(qián)交給了學(xué)校，失主找到了錢(qián)，他也為自己贏(yíng)得了很好的口碑。我想，他把錢(qián)交給學(xué)校的那一剎那，他自己都不知道這樣做是為了什么，但在利益面前，他選擇了對得起自己的良心�；蛟S，這就是雷鋒精神。

　　將鏡頭伸向公共汽車(chē)上。我的前面坐著(zhù)一對母女，那小女孩七八歲的樣子，穿著(zhù)一身大紅衣裳，扎著(zhù)馬尾辮，一笑起來(lái)兩個(gè)甜甜的酒窩，很是可愛(ài)。車(chē)開(kāi)了，車(chē)上的人滿(mǎn)滿(mǎn)的。不久，車(chē)上上來(lái)一位老奶奶，拄著(zhù)拐杖，不停地咳嗽。車(chē)上已無(wú)空位，沒(méi)人肯讓座，都認為那不關(guān)自己的事。我也一樣，但不知為什么，心里有些許緊張。過(guò)了好一會(huì )兒，我前面的那一位小女孩說(shuō)話(huà)了：“老奶奶，您坐我這里吧！”那稚嫩的聲音好甜好甜，那身大紅衣裳，特別顯眼。頓時(shí)，我心頭一熱，真想找個(gè)地縫給鉆進(jìn)去。不過(guò)，這件事卻使我看到了雷鋒無(wú)處不在。

　　關(guān)上鏡頭。徜徉在和煦的春風(fēng)里，望著(zhù)靜靜流淌的洛河水，想想人與人之間，或許是一個(gè)甜甜的微笑，一句暖心的話(huà)語(yǔ)，一次普通的讓座，都會(huì )讓你成為別人心中的雷鋒。

征文作文10

　　我喜歡看書(shū)，就像大人們喜歡追連續劇一樣癡迷，讓我沉浸在書(shū)的海洋無(wú)法自拔。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝灰�多看書(shū)就可以不斷增長(cháng)自己的知識和見(jiàn)解。有些人把書(shū)當做閱覽查資料的工具，對我而言它是我的良師益友，是我的精神食糧。我喜歡書(shū)它的歡樂(lè )和憂(yōu)愁承載著(zhù)我的快樂(lè )與惆悵。

　　我喜歡的書(shū)目有很多比如《笑貓日記》里的球球老老鼠、笑貓、地包天……聽(tīng)著(zhù)它們千奇百怪的名字是它們讓我的想象長(cháng)出了一雙五彩斑斕的翅膀�！毒永锓蛉俗詡鳌纷屛疑羁痰睦斫獾健罢l(shuí)說(shuō)女子不如男”這句話(huà)的真諦�！睹鞒�那些事》讓我看到了一個(gè)不一樣的歷史，它的詼諧幽默讓我知道枯燥的歷史原來(lái)也可以以有趣書(shū)寫(xiě)的呈現給我們。通過(guò)《明朝那些事》讓我更迫切的想要去了解中華五千年的歷史文化。我喜歡的書(shū)目有很多每一本都給我不一樣的感悟和見(jiàn)解。

　　媽媽總是說(shuō)我看書(shū)總是太過(guò)忘我，到了一種讓媽媽“咬牙切齒”的地步。我時(shí)時(shí)刻刻都想看。只要有我的地方就有“書(shū)”書(shū)桌上、床上、飯桌上……但凡有一點(diǎn)空余的時(shí)間哪怕瞅也要瞅上幾眼。最典型的要數在衛生間看書(shū)被媽媽抓包的時(shí)候了。一進(jìn)衛生間就出不我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，因為我愛(ài)讀書(shū)，所以才有了我讀書(shū)的故事。

　　記得一年級的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不喜歡讀書(shū)，只喜歡看電視，為了讓我愛(ài)上讀書(shū)，于是爸爸買(mǎi)了一本《三國演義》給我。一開(kāi)始，我對這本書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，后來(lái)，爸爸就給我講了一個(gè)《三國演義》里面的故事，我聽(tīng)得很入迷，我問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)故事哪里來(lái)的?”爸爸說(shuō)：“從《三國演義》里看來(lái)的，里面還有好多故事呢!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我立刻從書(shū)架上拿出《三國演義》，坐在凳子上津津有味地看了起來(lái)。

　　反復看了幾遍之后，我就覺(jué)得《三國演義》這本書(shū)比電視還好看，這本書(shū)完整敘述了魏、蜀、吳三國的興起、發(fā)展以及滅亡的歷史。書(shū)里塑造了許許多多血肉豐滿(mǎn)的人物，有奸詐的曹操，有仁義的劉備，還有心胸狹窄的'周瑜，勇猛的張飛，昏庸的獻帝。書(shū)中上百個(gè)人物，每個(gè)人物都具有不同的性格，作者都刻畫(huà)得淋漓盡致。熟知天文地理，足智多謀的諸葛亮更是讓我佩服得五體投地。

　　二年級的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開(kāi)始，我看不懂是什么意思，只知道主人翁保爾苦難重重，一次次從死神的魔抓中掙脫，堅強地活了下來(lái)。后來(lái)，我一遍又一遍地看，最終，我看懂了，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)其實(shí)就是圍繞著(zhù)“生命的意義”寫(xiě)的。保爾的一生都在為人類(lèi)的解放而斗爭。我想：這應該就是生命的意義所在吧。

　　到了三年級的時(shí)候，我的閱讀量在不斷提升，閱讀的內容也豐富起來(lái)。有《小學(xué)生優(yōu)秀作文全能輔導》《假如給我三天光明》《吹牛大王歷險記》《狼王夢(mèng)》《斗努的春天》《水滸傳》《三十六計》《愛(ài)的教育》《小王子》《海底兩萬(wàn)里》等，這些書(shū)讓我的語(yǔ)文成績(jì)和寫(xiě)作水平不斷提升。

　　到了四年級，我又把“心靈雞湯”楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記讀完了。

　　書(shū)不是電視劇，沒(méi)有演員繪聲繪色的表演，也沒(méi)有場(chǎng)面宏大的社會(huì )背景。但它給你的是更豐滿(mǎn)的人物形象，細膩的筆觸，豐富的內心世界，能讓人的心靈沉淪在書(shū)中，無(wú)法自拔。

征文作文11

　　我家住在美麗的長(cháng)江邊上，這里四季景色各不相同，有趣而且美麗！

　　春天，長(cháng)江是綠色的，又是歡樂(lè )的。這時(shí)，兩岸的草啊、樹(shù)啊都探出頭來(lái)長(cháng)出了嫩芽，綠綠的、嫩嫩的，把江水也染成了綠色，長(cháng)江就像一條長(cháng)長(cháng)的綠絲帶。到了晚上，人們都出來(lái)了，小朋友們在堤岸上玩耍，大人們在散步，大家歡樂(lè )極了！

　　夏天，長(cháng)江是彩色的，又是繁忙的。江邊兩岸的`花朵陸續開(kāi)放，有紅的、粉的、紫的，把兩岸打扮得五顏六色，長(cháng)江就像一個(gè)穿著(zhù)漂亮裙子的花仙子。清晨，人們在堤岸上跑步；白天，人們在江中游泳、在江邊釣魚(yú)；來(lái)來(lái)往往的游船帶來(lái)了各地的游客，他們也趕來(lái)欣賞這美麗的風(fēng)景嗎？

　　秋天，長(cháng)江是黃色的，又是悠閑的。兩岸的樹(shù)葉漸漸變黃了，江水滾滾，水變得混濁，長(cháng)江就像一條又長(cháng)又大的蟒蛇，懶懶地游向遠方。

　　冬天，長(cháng)江是白色的。來(lái)堤岸上散步的人越來(lái)越少。江里偶爾會(huì )有三五個(gè)冬泳的人兒。他們背著(zhù)五顏六色的背包，在江中游來(lái)游去，點(diǎn)綴了平靜的江面。要是碰上下雪天，雪花紛紛，長(cháng)江安靜得像要睡著(zhù)了。當然，對面樓上陽(yáng)臺上的我正在望著(zhù)他呢，我會(huì )一直陪伴著(zhù)他一起迎接春天的到來(lái)！

征文作文12

　　書(shū)是我最好的朋友，對我有著(zhù)重大的影響。小時(shí)候，我愛(ài)看活潑有趣的童話(huà)書(shū);小學(xué)時(shí)，我喜歡充滿(mǎn)詩(shī)意的散文;現在，我最美的享受就是覺(jué)醒于陶冶情操的世界名著(zhù)中。書(shū)陪伴我走童年。

　　還記得在我兩三歲時(shí)爸爸送我的一本《安徒生童話(huà)全集》。偶爾撫摸那已微黃的書(shū)頁(yè)。使我想起那對童稚的我，任性的我，愛(ài)撒嬌的我。

　　在我剛認識字的時(shí)候，我得到了一份特別的生日禮物—— 一本《格林童話(huà)》。我向父母親表示了謝意后，抱著(zhù)這本書(shū)跑到椅子邊，一屁股坐下去，然后在書(shū)中尋找認識的字，沉浸在一種無(wú)可比擬的喜悅中�，F在，這本書(shū)被我留在了姥姥家送給我尚未三歲的小表妹。希望她也能像那個(gè)可愛(ài)的我，天真的我，懂禮貌的我一樣，感受書(shū)帶給自己的喜悅和自豪感。

　　我對散文的喜愛(ài)是從我小學(xué)三年級開(kāi)始的。不知道為什么，置身于這個(gè)繁華的大城市，突然有一種無(wú)家可歸的感覺(jué)。從那一刻起，我把這種感覺(jué)融入到散文中。每到課余時(shí)間，我的世界便被散文充滿(mǎn)了。在這種有些凄婉的氛圍中，我變得很愛(ài)思考。如果你某時(shí)某刻看到一個(gè)人坐在座位上，手撐著(zhù)下巴，靜靜地望著(zhù)某樣東西出神，與教室外熱鬧的人群形成鮮明的對比時(shí)，你不必感到疑惑，因為他正在思考。就這樣，自立的.我，自律的我，愛(ài)思考的我度過(guò)了這一段童年時(shí)間。

　　現在的我沉浸在名著(zhù)所帶來(lái)的光輝中。前段時(shí)間，我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我沒(méi)有為簡(jiǎn)悲慘的命運流淚，只是同情這個(gè)可愛(ài)又古怪的小精靈，她獲得幸福的代價(jià)總是如此艱巨，上帝真是太不公平了。就在這一天，我發(fā)現我變得有品位，有深度了。

　　回想書(shū)伴我走過(guò)的這段金色年華，我深深知道，我不再是以前那個(gè)幼稚的我了，我的靈魂在書(shū)中得到了升華。

　　書(shū)��！我最好的朋友，我成長(cháng)道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我會(huì )理智卻不呆板，最終走向輝煌。

征文作文13

　　我的家鄉在武隆，走進(jìn)家鄉的小河，它流水的聲音立刻讓你流連忘返，它立在那里，讓人覺(jué)得十分真實(shí)，站在那里，仿佛人在畫(huà)中游。

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，小河顯得生機勃勃，河水清澈見(jiàn)底，只見(jiàn)小魚(yú)小蝦在河中游泳，他們顯得那么自由自在，那么無(wú)拘無(wú)束�？�！兩只小蝦躲在石縫旁，仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)呢！那一只火紅色的小魚(yú)在水里游來(lái)游去，似乎在等待伙伴們跟上來(lái)。

　　炎熱的夏天來(lái)臨了，河床被太陽(yáng)曬得滾滾發(fā)燙，可河底卻清涼無(wú)比，只見(jiàn)一群小伙伴光著(zhù)腳丫跳下河，歡樂(lè )地嬉戲著(zhù)，有的在打水仗，有的在全神貫注地抓小魚(yú)小蝦，還有的在玩鵝卵石。我也跳下了河，好涼爽呀，一只小魚(yú)在我身旁游來(lái)游去，仿佛在邀請我和他們一起玩呢。一個(gè)小男孩想和小螃蟹玩，誰(shuí)知小螃蟹卻夾到了他的手指，可能這是他們之間一種特殊的.問(wèn)候方式吧！

　　秋風(fēng)帶來(lái)了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨，小河里的水猛地漲了起來(lái)，大地變成了黃色，河邊的大樹(shù)上飛下來(lái)許多黃色的“蝴蝶”，它們飛下來(lái)與河床做伴，它們與水中的魚(yú)兒談心，與小蝦互傾互訴，與螃蟹嬉戲……

　　北風(fēng)弟弟吹著(zhù)寒風(fēng)趕來(lái)了，一場(chǎng)大雪后，世界成了白茫茫的一片，小河沒(méi)有了動(dòng)靜，幾天后，小河結上了一層厚厚的冰，這時(shí)孩子們又出來(lái)了在河面滑冰，在地面堆雪人，打雪仗，“此景只應天上有，人間難得幾回聞”這個(gè)畫(huà)面仿佛構成了一張戲雪圖，遺憾的是，水中的魚(yú)蝦只能做圍觀(guān)者，真為它們感到可惜……

　　我愛(ài)我的家鄉武隆，更愛(ài)家鄉美麗的小河。

征文作文14

　　圖書(shū)館，是我最喜歡去的地方。

　　在清靜溫馨的圖書(shū)館里，我們可以回顧古老的歷史，也可以憧憬美好的未來(lái)；可以探索世界的`奧秘，還可以得到學(xué)習的技巧和秘訣。

　　每次踏進(jìn)圖書(shū)館，手捧一本散發(fā)著(zhù)濃濃油墨香的圖書(shū)，我都愛(ài)不釋手。

　　這天，我又踏進(jìn)了圖書(shū)館。

　　一進(jìn)門(mén)，寬敞干凈的大廳便令我心曠神怡。只見(jiàn)墻上貼著(zhù)幾個(gè)醒目的大字，是高爾基的名言——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙孟駮r(shí)刻提醒人們要多讀書(shū)。進(jìn)入圖書(shū)館后往左拐，“閱覽室”映入我的眼簾，我欣喜若狂，因為這里是我的“小天地”。走進(jìn)閱覽室，只見(jiàn)里面靜悄悄的，許多同學(xué)在聚精會(huì )神的看書(shū)，讓人不忍心打擾。我悄悄地走到書(shū)架旁，只見(jiàn)上面擺滿(mǎn)了密密麻麻的書(shū)——故事書(shū)、科幻書(shū)、神話(huà)書(shū)、作文書(shū)……使我不知所措。

　　這里的老板哦再熟悉不過(guò)了。每次有人借書(shū)時(shí)，他總會(huì )上下打量一下顧客，那是因為他怕碰到無(wú)賴(lài)將書(shū)拿走就再也不回來(lái)了，想記住他長(cháng)什么樣子。在我厭惡那些無(wú)賴(lài)人的同時(shí)，也深深的喜歡著(zhù)這個(gè)小小的圖書(shū)館。

　　我喜歡圖書(shū)館，喜歡那里蘊藏著(zhù)的知識，更喜歡那淡淡的書(shū)的芳香。

征文作文15

　　森林防火是什么？

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，森林防火就是防止森林火災的發(fā)生和蔓延，即對森林火災進(jìn)行預防和補救。預防森林火災的發(fā)生，就要了解森林火災發(fā)生的規律，采取行政、法律、經(jīng)濟和工程想結合的辦法，運用科學(xué)技術(shù)手段，對其見(jiàn)效綜合之類(lèi)，限度地減少火災發(fā)生次數。撲救森林火災，就是要了解森林火災燃燒的規律，建立嚴密的指揮系統，組織有效的撲火隊伍，運用有效的、科學(xué)的、先進(jìn)的、撲火設備和方法，技術(shù)撲滅火災，限度地減少火災損失。

　　記得小時(shí)候，我還不認識“防”字，因此，我總是把“森林防火”讀成“森林放火”，弄得媽媽哭笑不得。我不知道媽媽在笑什么，一臉茫然地望著(zhù)她。我問(wèn)她：“媽媽?zhuān)�我臉上�?xiě)著(zhù)什么嗎？”一問(wèn)才道，原來(lái)，有兩個(gè)錯誤：1是，我把防讀成放；2是，我把好的說(shuō)成了壞的'。所以，讓媽媽哭笑不得。

　　森林火災是可惡的，森林也是各種珍禽異獸的家園。森林遭受火災后，會(huì )破壞野生動(dòng)物賴(lài)以生存的環(huán)境。有時(shí)甚至直接燒死、燒傷野生動(dòng)物。由于火災等原因而造成的森林破壞，我國不少野生動(dòng)物種類(lèi)已經(jīng)滅絕或處于瀕危。如野馬、高鼻羚羊、新疆虎、犀牛、豚鹿、朱鷺、黃腹角雉、臺灣鷴等幾十種珍貴鳥(niǎo)獸已經(jīng)滅絕。另外，大熊貓、東北虎、長(cháng)臂猿、金絲猴、野象、野駱駝、海南坡鹿等保護動(dòng)物也面臨瀕危，如不加以保護，有滅絕的危險。因此，防治森林火災，不僅是保護森林本身，同時(shí)也保護了野生動(dòng)物。

　　我們要保護森林，從小事做起，慢慢地開(kāi)始做大事。

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