期末征文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的期末征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末征文1

　　一提到法律，我們就會(huì )想到警察，監獄，法庭，成本成本的法律條文，認為這些東西離我們很遙遠，其實(shí)，法律就在我們身邊，在我們生活的點(diǎn)滴之中。

　　去年春天三月份，鄰居家的姐姐跑到我家玩我的手機，結果，幾分鐘功夫，我的手機就欠費了，媽媽剛交的費��！媽媽查了通話(huà)記錄，才知道我的.手機被莫名其妙的運營(yíng)商扣了莫名其妙的話(huà)費，特別申請了屏蔽業(yè)務(wù)，也就是我的手機只能產(chǎn)生正常的通話(huà)費和短信費，不可能產(chǎn)生上述莫名其妙的費用。針對這個(gè)問(wèn)題，媽媽向聯(lián)通公司進(jìn)行了投訴，用消費權益保護法維護了自己的利益，最后，聯(lián)通公司向我們雙倍退賠了有此造成的話(huà)費損失。

　　通過(guò)這件事情的教訓，我懂得了法律在我們生活中的重要性。我們應該做一個(gè)知法懂法會(huì )用法律武器保護自己好少年！

期末征文2

　　風(fēng)和日麗的一天，兔子想和烏龜再比一次賽跑。第一年，兔子在森林運動(dòng)會(huì )上輸了比賽，是由于輕敵，吸取了這次教訓，兔子是否會(huì )贏(yíng)得今年的比賽呢？

　　今年的森林運動(dòng)會(huì )開(kāi)始啦！兔子和烏龜都準備好了。兔子已經(jīng)迫不及待地想跑了�！邦A備，開(kāi)始！”大象裁判喊到。兔子閃電似地向終點(diǎn)跑去。烏龜卻幾乎像是在悠閑地散步一樣慢吞吞地向前爬�，F在，兔子已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。但是烏龜覺(jué)得付出努力就會(huì )有回報，所有他還是不停地跑著(zhù)。突然，前面出現了一條緩緩流動(dòng)的小河，而且終點(diǎn)離岸很近，他想：兔子要跑很遠，可我只要游到終點(diǎn)就可以了。游泳可是我的'強項��！于是，他使勁渾身力氣地向終點(diǎn)游去。烏龜贏(yíng)了，成了比賽的冠軍。兔子只好眼睜睜地看著(zhù)烏龜把獎杯拿走。

　　比賽跑步不光是比速度，更是比智慧。

期末征文3

　　春天到了，動(dòng)物們都從冬眠中醒來(lái)了。一天，獅子大王準備舉辦一場(chǎng)勞動(dòng)技能比賽，只見(jiàn)他雙手叉腰，昂首挺胸，精神飽滿(mǎn)地說(shuō)：誰(shuí)能把這些木頭以最快的速度運下山，那冠軍就是誰(shuí)的。這時(shí)，小動(dòng)物們都在認真地思考，該怎樣做才能得到第一名呢？

　　此時(shí)，憨厚的`小豬上場(chǎng)了，它把一根長(cháng)長(cháng)的木頭放在地上，撅著(zhù)屁股，用它那長(cháng)長(cháng)的鼻子拱著(zhù)前行，看著(zhù)它滑稽的樣子，小伙伴們都笑得前翻后仰了，可能是小豬肚子太大了，它拱了一段路后便停了下來(lái)，揉著(zhù)自己的腰，嘟囔著(zhù)說(shuō)：好累，好累！就這樣，他走走停停，結果用了半個(gè)小時(shí)才到。

　　現在，到小猴出場(chǎng)的時(shí)候了，只見(jiàn)他把木頭放在小溪里，順著(zhù)小溪往下滑，就像坐小船一樣，輕輕松松地把木頭搬下了山。

　　獅子大王見(jiàn)了，對小猴豎起了大拇指，并說(shuō)：今年我們的冠軍，非小猴莫屬了！小動(dòng)物們見(jiàn)了都直夸小猴聰明，都鼓起了掌。

期末征文4

　　“興趣是最好的老師”愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。興趣是一個(gè)人求知的前提，學(xué)習的動(dòng)機，成才的起點(diǎn)。想會(huì )學(xué)習，就要先對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　當你對學(xué)習產(chǎn)生興趣之后，你會(huì )漸漸愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習之后你就要學(xué)會(huì )學(xué)習，每個(gè)人都必定有許許多多，各式各樣的學(xué)習方法，但是什么樣的學(xué)習方法才能稱(chēng)得上是真正快速有效的學(xué)習方法呢？對于這點(diǎn)，很多人議亂紛紛，我作為一名初中生，自然有一些經(jīng)驗來(lái)跟大家分享一下。

　　第一點(diǎn)，你要對學(xué)習有個(gè)明確的目標，（不過(guò)不要太貪心，目標定的太大身體會(huì )吃不消的，要先從小目標開(kāi)始，然后慢慢走向成功，其實(shí)有時(shí)成功只需要幾步）有了目標就能增強我們對學(xué)習的注意力，不過(guò)關(guān)鍵你得養成一個(gè)自我矯正，自我補救的習慣，這個(gè)方法可以讓你在短時(shí)間之內實(shí)現目標，它可以使我們比較容易的享受成功帶給我們的快樂(lè )與喜悅。

　　第二點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睅е�(zhù)問(wèn)題去學(xué)習也是非常重要的，光學(xué)習不思考是不行的，而光思考不學(xué)習也是行不通的，所以學(xué)習的時(shí)候帶著(zhù)問(wèn)題也是學(xué)會(huì )學(xué)習的必要條件，這樣能提高學(xué)習的效率，當你學(xué)完一篇課文之后，要努力地解決一個(gè)關(guān)于課文的問(wèn)題，你在解決這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)就說(shuō)明你正在進(jìn)步。但是在這個(gè)過(guò)程中，遇到困難時(shí)要有一種敢問(wèn)敢拼的精神才能順利解決。

　　第三點(diǎn)，是關(guān)于歸納和聯(lián)系的學(xué)習方法，歸納是一般學(xué)習之前必要的準備工作之一，你必須要聯(lián)系上下文歸納出主要內容和重要的部分，說(shuō)到聯(lián)系，任何事物與其他別的事物之間都會(huì )有一種相互影響，相互制約的的關(guān)系。把聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)運用到學(xué)習之中，會(huì )起到事半功倍的效果。當然，運用聯(lián)系的學(xué)習方法是自覺(jué)的，我們一定要自覺(jué)地全身心投入學(xué)習之中才能起到顯著(zhù)的效果。

　　第四點(diǎn)，讀書(shū)之法，既須使得他外面一個(gè)皮殼，又須識得他里面骨髓方好�！�—朱熹想要學(xué)習好，好的記性少不了，但想要擁有一個(gè)超級的大腦，已經(jīng)不行了，既然先天那不足，那就要靠后天的努力。當你想要在背誦方面頗有成就的時(shí)候，你就不得不看以下內容：你要去理解課文包括課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子以及主要內容，理清層次，這樣以后就可以達到，一開(kāi)口就滔滔不絕的境界，還有，一些散文或詩(shī)歌都很有規律，結構工整，只是有某些對應位置上的字不同，所以按照這個(gè)規律循序漸進(jìn)，效率就大大提高了不少。

　　第五點(diǎn)，“學(xué)習的方法是愛(ài)惜每一分鐘”我們用于學(xué)習的是時(shí)間是有限的，因此，我們更需要珍惜時(shí)間，有了時(shí)間我們才有了學(xué)習的資本。學(xué)會(huì )合理的安排時(shí)間去學(xué)習是必不可少的'，在有限的時(shí)間內，學(xué)習最重要的是勤奮，“業(yè)精于勤荒于嬉”，只有勤奮，才能繼續更好地學(xué)習下去。相信大家都對李白這個(gè)名字耳熟能詳，他兒時(shí)很貪玩，學(xué)業(yè)也很差，在他即將要荒廢學(xué)業(yè)的那段時(shí)間里，他遇到了一位老婆婆，那位老婆婆正在用鐵杵磨針，那時(shí)他便立志要發(fā)奮學(xué)習，經(jīng)過(guò)了他不懈的堅持與努力，最終，他成為了著(zhù)名詩(shī)人而名垂青史。有時(shí)一些事，只能用勤奮去彌補，無(wú)論有多難，只要你勤奮，肯用功，那么總有一天，功夫不負有心人。

　　希望這個(gè)方法能對許多不會(huì )學(xué)習，對學(xué)習沒(méi)有興趣的同學(xué)有用，幫助他們更好地理解“學(xué)習”二字的含義，并非只是讀讀背背課文，抄抄記記筆記這么簡(jiǎn)單。

　　我們要學(xué)會(huì )學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，要用有限的知識探索無(wú)限的知識，只要會(huì )學(xué)習，就掌握了成功的方法。無(wú)論這條路有多漫長(cháng)，學(xué)會(huì )這種方法我們總能到達目的地。

　　點(diǎn)評：文章線(xiàn)索明朗，主題突出，圍繞學(xué)習方法進(jìn)行；有詳有略，言之有序，內容具體，不失為一篇佳作；語(yǔ)言通俗易懂，讀來(lái)令人倍感親切；全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　美中不足的是，寫(xiě)作模式不具新意，比較模式化；語(yǔ)言有些直白樸實(shí)，亮點(diǎn)不足。

　　作者可以多使用些不同的修辭方法，使文章語(yǔ)言更具可讀性與生動(dòng)性，要繼續加油喔~

期末征文5

　　父母對我們要求有的嚴格，有的慈祥，但是無(wú)論怎樣的表現形式，都包含著(zhù)父母對我們深深的'愛(ài)。

　　我的爸爸在生活中無(wú)微不至地關(guān)懷我。有一次，我想吃面包，可家里恰恰沒(méi)有了，當時(shí)外面正下著(zhù)傾盆大雨，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就打上傘，去給我買(mǎi)面包。外面的雨越下越大，爸爸回來(lái)時(shí)，已經(jīng)渾身濕漉漉的，爸爸從懷里拿出面包，我含著(zhù)淚吃著(zhù)，面包越吃越香�？砂职衷趯W(xué)習上對我非常嚴格，有一次，我有一道題不會(huì )，爸爸不厭其煩地對我說(shuō)著(zhù)這道題的解題思路，怎么做，要注意什么，直到我真正弄明白了才肯罷休。父愛(ài)就像一座大山。

　　我的媽媽溫柔善良。媽媽給了我生命，并給了我一個(gè)溫馨的港灣。從我一出生就沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué)，沒(méi)吃過(guò)一頓熱乎飯，只要我一哭一鬧，媽媽就會(huì )立刻來(lái)陪我，哄我。記得有一次晚上，我肚子疼得很厲害，上吐下瀉，還發(fā)著(zhù)燒，爸爸正好出差了，媽媽急忙抱著(zhù)我去醫院，在醫院里媽媽樓上樓下的跑了好幾趟，才把我安頓好。那一次打點(diǎn)滴治療，一瓶一瓶又一瓶，直到很晚才回家，母愛(ài)就像一望無(wú)際的大海。

　　無(wú)論是哪種愛(ài)，都包含了父母的關(guān)心和疼愛(ài)，我們要好好珍惜這份愛(ài)。

期末征文6

　　清晨，極不情愿地揉揉眼，起身拉開(kāi)窗簾。天是陰的，太陽(yáng)躲在云后，不愿露面。又是平凡的一天。

　　桌上攤開(kāi)著(zhù)輔導書(shū)，我卻不想下筆。每天都在題海中苦苦掙扎，沒(méi)有一絲樂(lè )趣。我似乎感受到?jīng)坝康某彼�一點(diǎn)點(diǎn)將我吞噬，沒(méi)過(guò)我的腿、我的胸膛……突然，我感到眼前亮了起來(lái)。抬眼望去，一縷陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái)，吸引著(zhù)我。我走上前去，打開(kāi)窗子。登時(shí)，陽(yáng)光把我的全身包圍了起來(lái)，溫暖在我心中慢慢綻開(kāi)、融化。我不禁想出去走走了。

　　雖然每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)這里，但我還真沒(méi)有好好地欣賞過(guò)。踏出房門(mén)，我便貪婪地呼吸起清新的空氣。陽(yáng)光又一次傾瀉在我身上，頓覺(jué)心情舒暢。走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上，我心中的負擔與壓力即刻小時(shí)，煩惱與憂(yōu)愁頓時(shí)拋到九霄云外去了。仔細想想，我已多久沒(méi)有在這自然中，盡情的呼吸了？每天繁重的任務(wù)，根本就不允許我有片刻的放松��！

　　拋開(kāi)一切，我又踏上了路邊的草地。一棵棵樹(shù)整齊的佇立著(zhù)，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草也青得逼我的眼，晶瑩的露珠在草葉上滾動(dòng)。沿著(zhù)樹(shù)林間的小路走，空氣更加清新了，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間跳躍、歌唱。我已顧不得那么多，仰身躺在草地上。我竟沒(méi)有發(fā)現，這里也是有樂(lè )趣的！突然體會(huì )到了陶淵明“悠然見(jiàn)南山”的意蘊。城市的喧囂、沉重的壓力已壓得人透不過(guò)氣，又怎么能發(fā)現人生中的.樂(lè )趣呢？只有在這能夠讓人拋開(kāi)一切的自然中，才能找到人生的樂(lè )趣��！這里也有樂(lè )趣，只是太多的人還低垂著(zhù)眼在忙，沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　這里也有樂(lè )趣！希望我可以在這樹(shù)蔭鳥(niǎo)鳴中，回歸一個(gè)更自然純粹的自己。

　　點(diǎn)評：文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化；特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然；全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切；生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　美中不足的是，文中主語(yǔ)的使用過(guò)于頻繁，給人一種頁(yè)面不夠簡(jiǎn)潔之感，閱讀效果上不是很好；"樂(lè )趣"的描寫(xiě)不夠具體詳細，寫(xiě)作重點(diǎn)不夠明顯。

　　作者需要注意，并不是每一句都需要主語(yǔ)的，有時(shí)可以巧妙地用其他方式替代。

期末征文7

　　為什么喜歡在網(wǎng)絡(luò )中向陌生人吐露心聲？不過(guò)是因為你我互不相識，互不了解，所以對于你所有的歡喜憂(yōu)愁我都能不帶有任何偏見(jiàn)地去理解。我們在這個(gè)地方，戴上面具，終于成了另一個(gè)自己，她（他）可以高冷，可以歡脫，可以矯情……

　　入夜幾分，有時(shí)能深深地感受到寂寞如大洋深處墨黑的海水，洶涌地席卷而來(lái)，毫不留情的將我包圍。盲目，無(wú)助，惶恐，卻沒(méi)有勇氣找人傾訴。

　　或許，真實(shí)生活中，一切都變得清晰，你看得清人們所有的卑鄙，丑惡的一面，也看得清人們所有的美好。但你看得懂別人的內心嗎？抑或別人看得懂你嗎？不會(huì )也不可能��！我們是敏感的，不敢輕易將自己的心丟失，不敢輕易暴露自己的傷口。

　　或許，網(wǎng)絡(luò )的'世界中，人人都可能是“騙子”，我們有著(zhù)或華麗或卑微的面具。但，這里又是那么的充滿(mǎn)安全感，我們彼此發(fā)泄情緒，彼此安慰受傷的心，彼此許下永不忘的承諾。有的時(shí)候，一句話(huà)我就能感受到你真切的安慰。

　　你我戴上了面具，可彼此的心緊貼著(zhù)相依。

　　你我戴上了面具，依然真實(shí)地感受到陪伴。

　　你，準備了面具嗎？

期末征文8

　　新的一年我長(cháng)大了一歲，時(shí)光也如白駒過(guò)隙，回首20xx我想起了那個(gè)與我共成長(cháng)的社團活動(dòng)。

　　記得剛一開(kāi)設社團的時(shí)候一樓的實(shí)驗樓人山人海，真像一個(gè)人才市場(chǎng)，有的項目無(wú)人問(wèn)津有的項目則人員爆滿(mǎn)我和同學(xué)一起左顧右盼，找著(zhù)自己感興趣的一項，我比較喜歡手工制作，眼前一亮看著(zhù)那吸引人的招牌先來(lái)到手工制作發(fā)夾的社團來(lái)，社長(cháng)對我耐心地講解此社團的特點(diǎn)，接著(zhù)我又去另一個(gè)手工社團，那里雖然沒(méi)有多少人去詢(xún)問(wèn)，但是內容卻很吸引人可以制作多種手工藝品，于是我就抱著(zhù)試一試的態(tài)度來(lái)到了這個(gè)社團。

　　終于盼到了周二上課的那一天，我們幾個(gè)報名的同學(xué)一起拿著(zhù)手工材料來(lái)到了上課的教室。一開(kāi)始氣氛有點(diǎn)緊張，但是社長(cháng)通過(guò)幽默的話(huà)語(yǔ)和老師親切的自我介紹讓我們一下子拉近了關(guān)系。社長(cháng)大方地給我們提供紙張和材料，在投影上給我們展示了準確的制作步驟自己也在上面耐心地一步一步地教我們，老師也不是特別專(zhuān)業(yè)也在耐心地和社長(cháng)學(xué)習，當她快速地學(xué)習好后又一步一步教不會(huì )的同學(xué)。雖然我很喜歡手工制作，但是我沒(méi)有耐心，比較喜歡急躁所以有時(shí)做不好就不想做了，但通過(guò)周?chē)�同學(xué)的幫助和老師的耐心指導我慢慢地也不著(zhù)急了，靜下心來(lái)慢慢完成，后來(lái)美術(shù)課有手工作業(yè)我也不那么不耐煩了，靜下心去慢慢完成還經(jīng)常獲得A＋的好成績(jì)，并且在學(xué)習中我也開(kāi)始學(xué)會(huì )耐心、靜心，在生活中也不會(huì )因為一些小事發(fā)脾氣了，媽媽看到我的進(jìn)步常常說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了！”

　　當然我們的'社團也由一開(kāi)始的青澀逐漸成長(cháng)到了成熟。我們社團里的每一個(gè)成員都變得團結一致互幫互助。雖然，我們沒(méi)有參加過(guò)什么比賽但是每個(gè)成員不斷地成長(cháng)就是社團的成長(cháng)！

　　社團——我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我戰勝自己克服壞習慣的地方，我們共成長(cháng)！

期末征文9

　　她，是個(gè)活潑的女孩，寶石般的眼，櫻桃似的嘴，笑容常掛在臉上。

　　她的笑，如一叢叢梔子，當你在幽徑迷茫時(shí)，聞到這傾吐在角落的幽香，總會(huì )找到光明的方向。

　　那一天，雨的聲音先行著(zhù)陸，接著(zhù)，輕盈的雨絲飄然而起，這風(fēng)雨交響曲聽(tīng)的得勞倦的人們全神貫注地欣賞起雨聲來(lái)。

　　伴著(zhù)這音韻朦朧的'雨，哇哇大哭的她呱呱墜地了。

　　但她沒(méi)哭幾聲，就笑了起來(lái)。大人們把她捧在懷里，我仔細一看，一雙肉嘟嘟的小手，雖然眉毛還沒(méi)長(cháng)，但從眼睛周?chē)�已能看到大概的輪廓。嘴不停地�?dòng)著(zhù)，不知是要表達些什么。在人們的一片唏噓聲后，終于把她放下了，她躺在柔軟的床上，閉上眼，好像在靜靜地聽(tīng)著(zhù)窗外美輪美奐的演奏。那樣子，可愛(ài)極了！

　　后來(lái)，雨慢慢的停了，她竟一下從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一下子嚎啕大哭起來(lái)。那表情，好像失去了什么等同生命甚至優(yōu)于生命的東西。

　　我們聞聲趕來(lái)，連忙把她抱在懷里，可她不但沒(méi)有安靜下來(lái)，反倒更變本加厲的哭，哭的泣不成聲。

　　這排山倒海般的哭十分耐人尋味，大人們千方百計，要討這個(gè)讓人哭笑不得的孩子開(kāi)心，卻一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，最后，一個(gè)個(gè)都無(wú)可奈何，不得不讓同樣身為小孩子的我想個(gè)辦法，我好說(shuō)歹說(shuō)，左哄右哄，好不容易把她哄睡著(zhù)了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，又醒了。

　　她難以入眠，我們也寢不安席。突然，我靈機一動(dòng)，今天下雨時(shí)，她那么高興；雨一停，她就哭了，要不下載一段雨聲音樂(lè )給她聽(tīng)，說(shuō)不定能解決這個(gè)問(wèn)題。

　　一想到好辦法，我二話(huà)不說(shuō)，馬上行動(dòng)起來(lái)。

　　我懷揣著(zhù)忐忑不安的心，給她聽(tīng)了一小段，她竟真的又成了“乖小孩”，看來(lái)，這七寸，是答打對了！

　　我正要走出門(mén)，她“噗哧”一下笑了，那笑，真的好燦爛！宛如花兒般盛開(kāi)在我的心田！

　　她就是我那鬼靈精又可愛(ài)的妹妹

　　——令我難忘！

期末征文10

　　風(fēng)狂暴的吹著(zhù)，我的心也隨著(zhù)麻痹，心里想著(zhù)，也許這么做就不會(huì )有痛苦了……回到家后，坐在書(shū)桌上，拿起了一本奧數書(shū)看，“哎，是你們逼我的�！迸�孩喃喃的說(shuō)。

　　起源來(lái)自她來(lái)到這個(gè)世界，這個(gè)殘酷，冷血的世界，小時(shí)候，滿(mǎn)懷天真的想著(zhù)未來(lái)的事情“未來(lái)是什么樣子的呢？”長(cháng)大后，她開(kāi)始了忙碌的'生活，每個(gè)人帶著(zhù)一張冷血，無(wú)情的面具，面具底下的那個(gè)真實(shí)的自我，呵！恐怕早已被自己帶的面具所淹沒(méi)了吧！

　　風(fēng)，吹著(zhù)，女孩的長(cháng)發(fā)飄起來(lái)。

　　雨，下著(zhù)，洗刷心靈的污垢。

　　那個(gè)真實(shí)的自我，跑去哪里了。

　　云里，風(fēng)里，雨里，還是死掉了？

期末征文11

　　我的生命在這水邊孕育，我的文化基礎，更倚重于此。

　　他似我童年的時(shí)光軸，深情的，記錄了多么喜人的第一次哭泣。河不寬，僅能容三只漁船并排前行，岸邊，看的這水是多么清澈，柔和，更有紅魚(yú)在水底沉浮，只怨我的目光短淺，人性的善惡，世間的紛爭，我是看不穿，呆滯的目光只隨著(zhù)那紅魚(yú)沉入水底，我才驚慌，他并不柔弱，只是默默的忍耐我的幼稚！漸漸地沉入水底，不知我是否呼救，只覺(jué)得已湮滅的生的火，黑暗里，我與他彼此交換了心靈！他用那干裂的唇貼著(zhù)我的耳，“你不是主角�！�。。。。。。

　　不知誰(shuí)人救起了我，我不敢挑釁這水，是我的無(wú)知，看的'這水如此柔情無(wú)骨，卻不知他變得氣勢滾滾，波涌浪疊，無(wú)比強大！

　　這水環(huán)繞群山，使山中居人與世間隔，順著(zhù)這水往下流劃船，是城鎮，年幼時(shí)在那里讀書(shū)，日日夜夜，我欣喜，可以與文明溝通，可以與家人團聚，又害怕，怕被這水再次吞噬。

　　河道旁，有梯田，菜地，果園，鄉村和城鎮，每值夏天，與朋友劃船回家，路經(jīng)這里，摘幾個(gè)果子，或在老鄉家要幾碗水，一切都是那么自然，和諧，在水中，有成群的魚(yú)蝦，會(huì )泅水的大人就來(lái)撒網(wǎng)，下水捕魚(yú)，個(gè)子高的同學(xué)也跟著(zhù)下水嬉戲，不同于他們，我就只站在岸上，凝視著(zhù)深幽幽的水，守著(zhù)捕上來(lái)的魚(yú)。漸漸地便不再懼畏他了。秋天了，糧食豐收，農民的臉上沒(méi)有勞累的皺紋，滿(mǎn)是喜悅的褶皺。這水，明明無(wú)色無(wú)味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬(wàn)紫千紅，哺育出淳樸的人民�？此谱詮牡拖�，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞。

　　當我遠離故鄉，我放不下的就是那水。

　　牢牢拴住我的，就是這似藕絲般的水。

　　從山頂源源不斷留下的水，是我對家鄉真真切切的情。

　　點(diǎn)評：繞鄉水進(jìn)行；邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成；全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　美中不足的是，文章思想感情的表達上有些亂，思路不是很清晰，趣味性不是很強。

　　作者盡量將感情的表達處理的簡(jiǎn)單些，增強文章的可讀性，寫(xiě)作風(fēng)格上可以輕松些。

期末征文12

　　文章略續寫(xiě)：我被媽媽叫進(jìn)了房間。一進(jìn)房間，就看見(jiàn)她那腐竹似的眉頭，銅鈴般的眼睛，一張血盆大口半張半畢，雙手青筋暴起，還有她手中的“本質(zhì)”——作業(yè)本。我料定這次又該倒霉了。只見(jiàn)她把作業(yè)本“嘭”的一聲砸在桌子上，作業(yè)本將要粉身碎骨。我膽戰心驚地翻開(kāi)一看，“oh！”我大吼一聲，捂住了雙眼。這內容真是不堪入目啊——作業(yè)本上“滿(mǎn)江紅”。

　　我站在原地，大氣不敢喘，等待著(zhù)媽媽的審判。媽媽起身從床上坐了起來(lái)，“咚”的一聲站了起來(lái)。她起來(lái)走到我身邊，聽(tīng)著(zhù)他走近的腳步聲，就好像死神在慢慢逼近。我心里忐忑不安。只見(jiàn)她走到我面前，拿起桌子上的作業(yè)本，又使勁往桌子上一拍，一打。我嘆了一口氣：“唉，這回得換新的作業(yè)本了。這個(gè)徹頭徹尾的死了……”媽媽指著(zhù)我做的題嚴厲地說(shuō)：“這是怎么回事？”媽媽呼出的氣息我都能精確的感覺(jué)到。我看著(zhù)她憤怒的'眼神，不禁咽了一空唾沫一句話(huà)也不敢說(shuō)。這眼神，好像要把我生吞活剝一樣。

　　僵持了一會(huì )后，媽媽又把作業(yè)扔在桌子上，同時(shí)也把筆使勁拍桌子上。我可憐的筆啊，身上的“衣服”已經(jīng)破爛不堪了，堅硬的骨骼已出現裂紋，好像下一秒就要粉末性骨折。我知道她是讓我補錯題。她在一旁監視著(zhù)，兩眼直直地盯在作業(yè)本上。我規規矩矩的坐在凳子上，大氣也不敢出一口，認真補著(zhù)每一道錯題，生怕再出什么差子。

期末征文13

　　生活猶如一部部紀錄片，記錄著(zhù)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起來(lái)就讓人覺(jué)得五味雜陳。其中讓我記憶猶新，最難忘的一件事就是第一次當爸爸的小老師。

　　從小到大，平常遇到難題我總是去問(wèn)爸爸，幾乎每次都能得到滿(mǎn)意的答案。因此我佩服得五體投地，把爸爸當作了無(wú)所不知的百科全書(shū)。有一天我無(wú)意中得知爸爸也有不擅長(cháng)的東西：那就是對古詩(shī)詞所知甚少——完整記得的.只有《靜夜思》一首，連最簡(jiǎn)單的《鵝》都會(huì )背錯。我眼睛一亮，這幾年我在學(xué)�？墒菍W(xué)了不少詩(shī)詞呢，正好趁這個(gè)機會(huì )賣(mài)弄賣(mài)弄。

　　于是，我在得到爸爸同意后，當上了臨時(shí)的小老師。爸爸則戲稱(chēng)我為小宋老師。一開(kāi)始我把這節課的教學(xué)目標告訴了爸爸：要背十首詩(shī)。爸爸抗議說(shuō)有點(diǎn)多，一般學(xué)生一節課只學(xué)1~2首呢。我反駁說(shuō)其實(shí)你是大人啊，小時(shí)候都學(xué)過(guò)的，不應該多一點(diǎn)嘛。不過(guò)考慮到貪多嚼不爛，還是把數量減少到了四首。我回憶了一下，模仿老師的樣子，帶著(zhù)爸爸讀兩遍后，就把詩(shī)的大概意思講了一遍，以幫助爸爸記憶。然后給了10分鐘爸爸消化并背誦。為了激勵爸爸，我許諾說(shuō)，如果背得又快又好，我會(huì )把詩(shī)人的一些生平趣事念給他聽(tīng)，增加課堂的趣味性。當然了，有獎就有罰。懲罰么，就是一首詩(shī)不熟就要另外再多背一首，直到這四首詩(shī)能完整并熟練地背出來(lái)為止。爸爸似乎很佩服我這一舉措，認真地背完了這四首詩(shī)�？吹阶约旱膭趧�(dòng)成果，我滿(mǎn)意極了。為了防止爸爸忘記，我每隔幾天還會(huì )抽背一次，以達到趁熱打鐵，鞏固記憶的效果。瞧，時(shí)隔一年后，爸爸對這四首詩(shī)還是能倒背如流的。

　　媽媽夸我這小老師當得有模有樣的。爸爸也笑說(shuō)我這是英雄有了用武之地。嗯。我呢，不僅滿(mǎn)足了自己好為人師的成就感，而且也是溫故而知新，復習了一遍所學(xué)內容不說(shuō)，更發(fā)現了自己不懂的還有很多。這也算教學(xué)相長(cháng)了吧。正所謂，尺有所短寸有所長(cháng)，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。今后，我要多多跟周?chē)�人交流分享自己的所學(xué)，才會(huì )使自己懂得越來(lái)越多。

期末征文14

　　嗖嗖，天空中四道身影飛快掠過(guò)。

　　嘿看，那是天圣帝國四神衛，他們?yōu)槭裁磥?lái)魔山鎮這還用說(shuō)，肯定來(lái)捉拿要犯的，這下有好戲了。下面傳來(lái)了一陣嘰嘰咋咋的議論聲。

　　在一個(gè)普通民房里。一個(gè)青年眼睛一凝，瞬間消失。四神衛闖進(jìn)民房見(jiàn)四下無(wú)也是一愣，一把劍架在了四神衛之首青龍的脖子上。冰冷的聲音從背后傳來(lái)：四神衛，誰(shuí)叫你們來(lái)的。

　　青龍一笑隨即跪下：末將參見(jiàn)四皇子，四皇子神力無(wú)雙。

　　四皇子冷冷憋了一眼青龍，嘲弄的說(shuō)：十五年前我與圣室斷絕一切血緣關(guān)系，以淪為賤民，今四神衛來(lái)，圣上看來(lái)不打算在天蒼大陸給我八尺立足之地！

　　四神衛全部下跪起聲道：皇上宣四皇子殿下回宮。還請四皇子三思，不然魔山鎮千余老小將受滅門(mén)之災！

　　什么！你們這是在威脅我！四皇子眼睛透露出的殺意仿佛能將人撕成碎片。

　　回憶他五歲出的`宮，來(lái)到魔山鎮與村民一起生活，幫他消除了母親被皇后害死的陰影，讓自己在山谷里與野獸搏斗，增長(cháng)功力。

　　許久，冰冷的聲音從四皇子嘴里說(shuō)出：我回去！

期末征文15

　　勇于嘗試，就一定會(huì )成功。

　　題記——

　　曾經(jīng)的我怕失敗，更怕引來(lái)嘲笑、否定。因此而漸漸變得膽小，從來(lái)不改輕易嘗試。記得有一次上體育課，嚴老師告訴我們這節課練習前滾翻。老師話(huà)音剛落，便有許多同學(xué)迫不及待了。老師讓男生先練，一些同學(xué)沒(méi)有掌握要領(lǐng)，從墊子上滾了出去。迎來(lái)陣陣嘲笑，使得那同學(xué)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這場(chǎng)景讓我暗想：我可沒(méi)練過(guò)啊，如果翻不過(guò)去豈不是也會(huì )惹來(lái)一陣嘲笑？

　　我正思忖間，突然耳邊聽(tīng)見(jiàn)老師的叫聲：下一個(gè)，同同，你來(lái)翻！

　　我我重來(lái)沒(méi)翻過(guò)，我我怕我囁嚅著(zhù)。

　　真是個(gè)膽小鬼哈哈哈哈我的怯懦引來(lái)了全班同學(xué)的哄堂大笑。

　　不嘗試，都不會(huì )成功，來(lái)！沒(méi)什么難的`，老師說(shuō)。在老師的催促下，我艱難地向軟墊前移動(dòng)。

　　準備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬。

　　耶！在老師的指導下，我竟然一次就成功了！喜悅競然這么快就降臨在我身上，我開(kāi)心地笑了。

　　同同，來(lái)，給同學(xué)們做一次示范！嚴老師微笑著(zhù)望著(zhù)我。

　　好！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地邊回答邊來(lái)到軟墊邊，心里默默念著(zhù)：準備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬——過(guò)！。

　　啪啪啪太規范了，好樣的，同同耳邊再次響起同學(xué)們的掌聲與嚴老師的贊許聲！

　　勇于嘗試，讓我體會(huì )到了成功的滋味，勇于嘗試，更是一個(gè)人攀登成功的階梯！

　　點(diǎn)評：作品的構思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng )造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。文章不長(cháng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

　　文章能抓住中心非常好，有重點(diǎn)有轉折，老師建議小作者可以適當增加些心理描寫(xiě)會(huì )更豐富，加油。

期末征文16

　　又一次想：人生的路那么長(cháng)，我們該以怎樣的節奏來(lái)走完它才能無(wú)憾，才不會(huì )精疲力盡？伴隨著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，往事徘徊在我的腦海中，那些洋溢在心里的念想就這樣肆意流淌……

　　幾年前的一個(gè)冬夜，我隨父母到他們同事的家里做客。令我驚喜的是，他們家有一個(gè)歲數跟我差不多的女孩子，她身著(zhù)一襲白紗裙，長(cháng)相很是清秀，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)小小的酒窩，看起來(lái)恬靜而乖巧。

　　她的父母要他彈一段鋼琴，坐到鋼琴前的她，渾身散發(fā)著(zhù)一種自信的光輝，整個(gè)人的氣質(zhì)顯得自信優(yōu)雅。她修長(cháng)的手指靈巧熟練地在琴鍵上起舞，琴鍵上流淌著(zhù)清脆美妙的樂(lè )音。這聲音令我神往陶醉，同時(shí)又令我徒生一種自慚的感覺(jué)。

　　由于這種感覺(jué)的驅使，在彈奏結束后，我終于沒(méi)忍住開(kāi)口問(wèn)她：“你彈得那么好，一定很喜歡鋼琴吧？”出乎我的意料，她竟搖了搖頭，有些遲疑地說(shuō)：“我不喜歡鋼琴，甚至說(shuō)……有些討厭，也許我只是把鋼琴當做習慣，而不是愛(ài)好吧�！笨粗�(zhù)她黯淡的神情，我心里增生了一些迷茫與疑惑。

　　她既然不喜歡鋼琴，那又為什么要學(xué)？

　　回家的路上，天空像濃墨一般，黑得深邃，月亮被這沉重的色彩掩去，連星星的微光也消失在了這沉重的夜色之中。在這種環(huán)境的驅使下，剛才的迷茫已占據了我的心境，我終于忍不住開(kāi)口：“她說(shuō)她并不喜歡彈鋼琴，那對她來(lái)說(shuō)，學(xué)鋼琴應該很累吧？”母親沉默了一會(huì )兒，答道：“她的父母只是不想讓她輸在起跑線(xiàn)上而已�！蔽颐碱^緊皺地反問(wèn)：“可是我并沒(méi)有學(xué)過(guò)什么特長(cháng)，難道我已經(jīng)輸了嗎？”

　　父親搖搖頭，他的聲音帶著(zhù)幾股意味深長(cháng)的味道：“每個(gè)人對于自己的人生都有不同的規劃，而有些父母，他們希望孩子有個(gè)輝煌的人生，而忽略了孩子的想法，孩子希望活給自己看，而他們希望孩子活給別人看。人生的路很長(cháng)，它就像一場(chǎng)長(cháng)跑，人們不應該在一開(kāi)始就沖刺，那樣只會(huì )令人筋疲力盡，而不是幫他們更好地走完人生的路。所以——”父親頓了頓，隨即看向我，眼里有種聚攏人心的力量：“我希望你，把握好自己的.節奏，不該快的時(shí)候不要快，不該慢的時(shí)候不要慢。我相信，你一定能把握好自己的人生�！�

　　直到如今，父親的那段話(huà)依然深深刻在我的腦海中，歲月的沖刷并沒(méi)有磨殆它的印記，反而在時(shí)間的洗禮下，那些話(huà)里蘊含的真意使我的心變得更明朗：人生長(cháng)跑最好的節奏，是在適合的路段，適合的時(shí)間，做適當的加速或放松。沒(méi)有必要不斷給自己的人生加速，那樣只會(huì )被強大的壓力壓迫損害自身。把握好自己人生的節奏，會(huì )幫助我們無(wú)憾地走過(guò)人生的漫漫長(cháng)路。

期末征文17

　　早晨起來(lái)，慢悠悠的穿好衣服，吃完早飯我看了一下日歷，眼看離開(kāi)學(xué)不久了，還有5天，可是作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)，立馬緊張了起來(lái)，動(dòng)作也利索了不少，趕緊看看學(xué)校發(fā)的作業(yè)單子，一大堆，除了寒假生活，還有手抄報之類(lèi)的。

　　吃完午飯我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，該從哪個(gè)開(kāi)始寫(xiě)呢？數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，還是先畫(huà)手抄報，我一想到畫(huà)手抄報的工具還沒(méi)買(mǎi)，我趕緊騎著(zhù)車(chē)子出去買(mǎi)，買(mǎi)回來(lái)了，在網(wǎng)上找了半天我能畫(huà)的手抄報，終于找到了一張，原作者是一年級的，就按著(zhù)這個(gè)來(lái)畫(huà)吧！畫(huà)歪了，一張紙沒(méi)了，筆漏墨水了，一張紙沒(méi)了，填錯色了，一張紙又沒(méi)了，一下午的時(shí)候我竟然只畫(huà)了個(gè)手抄報標題，吃晚飯的時(shí)候手都不會(huì )拿筷子了，我心想睡一覺(jué)明天靈感就來(lái)了，我就這樣吃完晚飯就往床上一趴就呼呼大睡了。

　　第二天，醒來(lái)，不得了了都10點(diǎn)多了，我趕緊起來(lái)畫(huà)，畫(huà)了2個(gè)小時(shí)多還沒(méi)畫(huà)完，該吃午飯了，我家人就叫我吃飯，我說(shuō)：“畫(huà)手抄報呢，快畫(huà)完了要不一會(huì )靈感就沒(méi)了�！拔夷棠叹驼f(shuō)：“你什么時(shí)候這么著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)��！“我說(shuō)：“離開(kāi)學(xué)還有4天呢，我能不著(zhù)急嗎？“我奶奶又說(shuō)：“你去看看日歷，還有十幾天呢�！拔乙宦�(tīng)這話(huà)立馬傻眼了，我不懂日歷，后來(lái)我奶奶教我看日歷，我才看懂了，這兩天可累死我了，我的寒假的計劃可不是這樣，還沒(méi)享受呢，就先忙活起作業(yè)，這可真的不像我。

　　也許這就是先苦后甜吧！

　　點(diǎn)評：文章不長(cháng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的.活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

　　小作者的作文看了讓人啼笑皆非，一方面作業(yè)并不是什么苦差事，另一方面提前寫(xiě)作業(yè)總比最后趕作業(yè)要來(lái)的省事許多，年紀小卻把享受放在嘴邊的確不是什么好事，老師建議小作者主要需要改的是自己的態(tài)度，希望小作者加油。

期末征文18

　　今天是大年初二，晚上，姑婆一家都會(huì )來(lái)我們家拜年。家里人忙得不可開(kāi)交，一會(huì )兒上街買(mǎi)菜，一會(huì )兒布置客廳，一會(huì )兒收拾餐桌，一會(huì )兒裝飾果盤(pán)……忙得團團轉。我是大家的小助手，更是忙不過(guò)來(lái)，一起幫著(zhù)大家干活，搭把手。

　　早上，家里人都忙著(zhù)掃地、擦桌子。我自然也要來(lái)幫忙。我拿起拖把，將地板拖得干干凈凈。一塊塊石磚如同一塊塊晶瑩光滑的卵石，在陽(yáng)光下仿佛鍍上了一層金子，閃爍著(zhù)耀眼的光芒！拖了地，整個(gè)客廳都煥然一新�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我情不自禁地笑了。

　　緊接著(zhù)，我和爸爸媽媽一起去了趟超市，買(mǎi)回來(lái)許多零食、茶點(diǎn)和水果來(lái)裝飾客廳。我將蘋(píng)果、橘子和櫻桃洗干凈，精心設計一番，擺放在盤(pán)子里。再把山核桃、香瓜子、開(kāi)心果等一些茶點(diǎn)放在果盤(pán)中�，F在，整個(gè)茶桌上五顏六色，紅的紅、綠的綠、黃的黃，真是饞得讓人直流口水。

　　下午，姑婆一家來(lái)我們家拜年了，大家都笑臉迎接。我們請客人們坐在沙發(fā)上，互相寒暄了幾句，聊這些家長(cháng)里短的瑣事，客廳里一片笑聲不斷、其樂(lè )融融，大家仿佛是多年未見(jiàn)的老朋友，彼此之間有說(shuō)不完的話(huà)。我為客人們沏茶，遞上了水果和飲料，大家都夸我是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子。我的小臉熱乎乎地紅了。我走到了廚房，幫大伙兒切起了香噴噴的甜瓜，還為他們送上了新年卡片，寫(xiě)上了新年祝福，表達了我對長(cháng)輩們的尊敬。一整個(gè)下午，我一直幫襯著(zhù)爸爸媽媽招待客人，忙得團團轉。

　　晚上，我到廚房里幫著(zhù)奶奶端菜，布置餐桌。菜全部燒好了，我將它們一個(gè)一個(gè)端到餐桌上，整整齊齊地擺放好，再將啤酒、果汁放到桌子的正中央，為客人們遞上了碗筷。家人們見(jiàn)我那么懂事，識得大體，笑得合不攏嘴，對我不住地點(diǎn)頭稱(chēng)贊，我不好意思地笑了。

　　餐桌上，主人敬酒，客人回敬，主人再舉杯，客人再回敬。我也學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子，以水代酒，與親戚朋友們舉杯歡樂(lè )，熱情地招待客人。

　　飯后，客人們都回家了。我幫著(zhù)奶奶一起收拾。我先把餐桌上的盤(pán)子、碗筷整整齊齊地疊成一堆，運到廚房里，然后，開(kāi)始進(jìn)行大掃除。我先把桌子上的垃圾整理成一堆，扔到了垃圾桶里，再用抹布把桌子擦了一遍又一遍，擦得干干凈凈，亮得可以照出人影來(lái)。接著(zhù)，我把桌子下的`瓜子殼等一些垃圾全部掃成一堆，用拖把拖干凈。緊接著(zhù)，我將橫七豎八的椅子排好了隊，擺放整齊。最后，我將一些喝完的玻璃瓶、啤酒瓶單獨放進(jìn)了垃圾桶。

　　打掃好客廳后，我開(kāi)始清理茶桌。我將喝過(guò)的塑料瓶扔進(jìn)垃圾桶，再將茶桌上的其他垃圾清理干凈。最后，我將果盤(pán)重新布置一番，用抹布把茶桌擦得閃閃發(fā)亮，茶桌便整理好了。

　　最后，我走進(jìn)廚房，幫奶奶洗碗。我先拿起一個(gè)碗，把洗潔精涂抹到碗的四周，用清水沖洗幾遍，一邊沖洗，一邊將碗刷得干干凈凈，便洗好了。終于，所有碗都洗好了，整整齊齊地疊在一起。一個(gè)個(gè)洗好的碗亮閃閃的，如同一個(gè)個(gè)潔白無(wú)瑕的玉盤(pán)，閃爍著(zhù)耀眼的光芒！欣賞著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我的心里美滋滋的，十分滿(mǎn)足。

　　接下來(lái)的時(shí)間，我把家里的上上下下都拖得干干凈凈。辛苦了一天，我腰也酸了，腿也麻了，累得筋疲力盡。想到長(cháng)輩們每天那么辛苦，還要做那么多大大小小的家務(wù)，是多么不容易��！所以，我以后應該多幫長(cháng)輩們分擔一些力所能及的家務(wù)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子！

　　今天，我真開(kāi)心！雖然勞動(dòng)了一天十分辛苦，但我的心里卻比吃了蜜還甜，十分滿(mǎn)足。今天，真是忙碌的一天��！

期末征文19

　　小時(shí)候，

　　我們每天都在開(kāi)心玩耍中度過(guò)，

　　會(huì )和小伙伴們一起嬉戲，

　　一起分享自己的快樂(lè )……

　　可是時(shí)間是短暫的'，

　　它每一分每一秒都在飛快地流逝著(zhù)。

　　現在我們長(cháng)大了，

　　要去上學(xué)了，

　　作業(yè)卻成了不速之客。

　　玩耍的時(shí)間也只有一天

　　半天

　　一小時(shí)

　　半小時(shí)

　　甚至是一分鐘！

　　我們再也無(wú)法感受到從前的快樂(lè )！

　　現在也只能翻翻相冊，

　　看看在陽(yáng)光的照耀下微笑的你

　　在騎單車(chē)時(shí)摔倒后哭泣的你

　　……

　　時(shí)光不能倒流，

　　就讓那昔日的快樂(lè )流進(jìn)甜蜜的信封里吧！

　　五年級:張昕

　　點(diǎn)評：開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結構清晰,心理描寫(xiě)得真實(shí),體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

　　結尾非常別出心裁，文章總體還不錯，希望小作者繼續努力，加油。

　　點(diǎn)評老師：孟祥琦

期末征文20

　　我們身邊處處有“法”我們每個(gè)人都必須遵守。

　　如果在馬路上看見(jiàn)有人亂穿馬路，你要馬上阻止，并告訴他這樣很危險，這就是“交通法”，在我身邊，我看見(jiàn)許多地方有“交通法”如：在每個(gè)十字路口，都有紅綠燈，我們要按照紅燈停，綠燈行的規則，當綠燈時(shí)前面、左面、右面都可以走，當紅色時(shí)只能走右面。如果紅綠燈壞了或者人特別多的時(shí)侯，交通警察就馬上到馬路中央指揮，那時(shí)就要聽(tīng)警察的指揮；摩托車(chē)最多只能帶兩個(gè)人而且都要帶頭盔，自行車(chē)要在自行車(chē)道行駛，汽車(chē)里所有的人都必系好安全帶，不能超載，也不能超速，車(chē)上不能帶打火機、火柴、煙花爆竹、汽油等易燃易爆物品；在比較危險的地方，都有警示燈，警示燈一會(huì )兒閃紅燈，一會(huì )兒閃藍燈告訴人們這里很危險，要小心行駛；不能酒后駕車(chē)，以免發(fā)生交通事故：在開(kāi)車(chē)的.時(shí)候，不能轉過(guò)去和后面的人說(shuō)話(huà)、接聽(tīng)手機……

　　只要大家遵守交通法，交通事故就不會(huì )發(fā)生。

期末征文21

　　生活中很多事情不是按我們的思路一帆風(fēng)順去發(fā)展的，也不是每一個(gè)夢(mèng)想都能立即實(shí)現的，所以我們要學(xué)會(huì )等待。

　　小時(shí)候的我留在爺爺奶奶身邊，爸爸媽媽在遙遠的地方工作，那時(shí)的我最期待的就是能和爸爸媽媽見(jiàn)面，一有他們的電話(huà)我都會(huì )一蹦三尺高，每次他們說(shuō)以后回來(lái)看我，我放下電話(huà)每時(shí)每刻都在計算著(zhù)跟他們見(jiàn)面的時(shí)間，一有空，我就搬個(gè)椅子放在家門(mén)口，坐在椅子上靜靜地等待 。時(shí)間過(guò)去一天，我就減掉一天，原來(lái)倒計時(shí)等待的日子也是那么美麗。因為每天都有一種美好的期待陪伴著(zhù)心情，（當然那的我還不明白什么叫等待）。如果我不等待，哭著(zhù)鬧著(zhù)硬是要立刻見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)�當然他們�?huì )很心疼，就會(huì )在工作和生活中做出艱難的選擇就會(huì )打亂我們的家庭生活，給長(cháng)輩帶來(lái)很多傷感和麻煩。所以我們要學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )忍耐身邊的`一些不快，多理解身邊的人，不光是家人，還有同學(xué)，老師等等，給別人更多的機會(huì )和方便。同時(shí)我們也會(huì )從中學(xué)會(huì )心胸寬闊。

　　其實(shí)，很多時(shí)候等待也是一種美麗。學(xué)會(huì )等待吧，在等待的同時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得擁有一顆包容的心，就會(huì )體驗到生活中無(wú)限的歡樂(lè )。

期末征文22

　　每當月光灑滿(mǎn)窗臺的時(shí)候，他喜歡在窗邊坐著(zhù)，默默地，只剩寂靜陪伴著(zhù)他。這如水的月光也好似只為他一人而來(lái)。

　　走出門(mén)，來(lái)到萊茵河畔，金秋的夜晚，月光在湖面上撒下了金金閃閃的光輝。如水的月光下，他傾聽(tīng)星辰的私語(yǔ)，墻角間絮絮不止的心事和每一片樹(shù)葉飄落的聲音。

　　心情大好，輕快地漫步在萊茵河邊，哼著(zhù)小曲，欣賞月光。借著(zhù)光亮走入一個(gè)密草叢中，不知所措。

　　月光悄悄隱去，莫名的恐懼與清新在心中慢慢化開(kāi)，幽暗中有傘的弧線(xiàn)在眼前劃過(guò)，下雨了。

　　雨越下越大，他只能繼續在綠蕪中穿梭，漸漸地，他驚訝了，這綠蕪后竟是一片大海。

　　無(wú)奈，匆忙地躲進(jìn)海邊的一個(gè)小屋。他感到一陣壓抑，烏云聚攏，開(kāi)先細細的雨絲已變成了無(wú)數的“尖針”，似秋千一般，欲斷的驚恐，讓人想要逃離。但他卻心靈平靜——這也許能為寫(xiě)曲子找到些靈感。

　　大海上瞬間波濤涌起，巨大的`浪花拍打著(zhù)沿岸的石塊。白色的飛沫好似一個(gè)個(gè)白衣惡魔，猙獰地望著(zhù)這岸上的一切。旋轉，翻騰，旋轉，翻騰——浪潮越來(lái)越高，他與海隔的十分遠，但竟濺到了被抬起，卷襲而來(lái)的海水。

　　抹干臉上的海水，他似乎有些疲倦了，但狂風(fēng)的襲來(lái)，又使他睜開(kāi)雙眼，靜靜的等待著(zhù)這場(chǎng)暴風(fēng)雨的停息。

　　滿(mǎn)是落葉的秋夜，氤氳著(zhù)無(wú)數的傷感與澎湃，正如此時(shí)的海水，漸漸的，開(kāi)始平息。

　　這場(chǎng)雨下了很久，但究竟有多久，他也不知道。

　　走出小屋，仿佛一場(chǎng)剛剛殺戮完的戰地，但不知哪來(lái)的光亮。明亮與黑暗交替，抬頭一看，突然發(fā)現月亮直掛天空。他驚嘆，心潮激動(dòng)不已——這是隱蔽在綠蕪后的光輝！

　　月亮越升越高，整片大海上洋灑著(zhù)金黃色的光輝。耳畔似乎響起一首鋼琴曲，是如此的輕快與明亮。他的靈感來(lái)了，抬頭，月色正好，拿出筆和紙，伴著(zhù)輕快的鋼琴曲，譜寫(xiě)了《月光》！

　�。ê笥洠哼@篇文章記敘的是德國音樂(lè )家貝多芬譜寫(xiě)《月光》的過(guò)程。請相信：即使再黑暗的夜晚也會(huì )走到盡頭并迎來(lái)曙光。）

　　點(diǎn)評：本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結尾點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(cháng)。文章流暢自然，希望小作者繼續努力，加油。

期末征文23

　　“月光光，照地堂，蝦仔你乖乖訓落床。聽(tīng)朝阿媽要捕魚(yú)蝦咯，阿爺睇牛要上山哦——”每次聊到這首童謠，腦中回響的不是電視機播放的銀鈴般清脆的童聲，而是一段斷斷續續的、跑掉的嗓音，裹挾著(zhù)膨脹的蟬鳴，把我的思緒帶回那一段月光下的時(shí)光。

　　小時(shí)候，因為父母要上班，所以我被送到了外婆家，由外公外婆照顧。晚飯后，外公早早睡覺(jué)，外婆便把我牽到院子里，祖孫二人坐在竹凳上曬月光。

　　院子四四方方，兩側是簡(jiǎn)陋的廁所和廚房，夜幕下像極了兩只張著(zhù)血盆大口的怪物，我心慌，像地鼠似的往外婆懷里鉆了又鉆，引得外婆嘿嘿笑。月光在深藍的夜空中拂開(kāi)云片傾瀉一地，像軟綿綿的目光，把我和外婆都籠起來(lái)了。

　　“外婆，我想回家�！蹦暧椎奈业皖^摳著(zhù)指甲，壓抑著(zhù)對母親的思念。外婆把我抱在懷里，像歌謠里的小船一樣搖呀搖，聲音很輕柔：“傻孩子，這里就是你家呀�！苯K于忍不住扁著(zhù)嘴低聲啜泣起來(lái)，外婆皺了眉，緊緊摟住我，支支吾吾也說(shuō)不出什么安慰的話(huà)，只得用粗糙的手一遍遍的為我抹去臉頰上的眼淚，扯著(zhù)衣袖給我擦鼻涕。月光下，朦朧的淚眼中，我看見(jiàn)外婆的手皺巴巴、松垮垮的，像農田里的泥土，沉默著(zhù)、衰老著(zhù)、一點(diǎn)點(diǎn)地付出著(zhù)。外婆的幾綹頭發(fā)在習習涼風(fēng)中飄揚，泛出銀白的光澤。

　　我在外婆的安撫下慢慢平靜，外婆抱著(zhù)我搖呀搖，低吟淺唱起來(lái)：“月光光，照地堂……”不好聽(tīng)，外婆的聲音有點(diǎn)啞，調也不知跑進(jìn)哪片樹(shù)林里了，但我還是入神地聽(tīng)著(zhù)。我看見(jiàn)我的.影子小小的，再看，為什么外婆的影子也那么小呢？因為外婆駝背、腿腳不靈便嗎？還是因為她常常干農活，還要照顧我，才那么瘦小嗎？外婆的嘴唇一張一合，歌聲很小，像她的影子，像院子角落一棵含羞草那么小。

　　外婆，我想你了，怎么辦呢？那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩(shī)里扁扁的，像壓過(guò)的相思。那一段月光下的時(shí)光，我念念不忘。

期末征文24

　　漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。

　　十載星霜之變滿(mǎn)帶著(zhù)易逝的韶華，走向錦幕虛涼，恍然，不覺(jué)自己何時(shí)愛(ài)上森然冬寒，耽于憑窗而望，兩耳落寞地收集風(fēng)響，而求知的渴望，早已散作草色天涯不知何許的幾點(diǎn)遺想了。

　　靜坐的閑適里，有一樣凄婉的詞，無(wú)論是小晏的“落花人獨立，微雨燕雙飛”抑或白石的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”，總能穿過(guò)心的門(mén)扉，漫過(guò)靈性的曲線(xiàn)，匯入心波，沉湎在無(wú)言的痛楚，寒冷就摻雜了哀傷。

　　恍惚間，明天已在腳下走過(guò)，踩過(guò)墨色，月華灑滿(mǎn)窗楹，耳邊依稀傳來(lái)悠揚的琴聲。是幻？是實(shí)？凝視桌角的`《逍遙游》，那日被自己滿(mǎn)懷激情地貼在座右，沉思，有頃，心驚，悸動(dòng)——

　　是鯤鵬，還是蜩與學(xué)鳩？是鯤鵬，還是蜩與學(xué)鳩？歸來(lái)，歸來(lái)兮！

　　歸去來(lái)兮，當細碎的晨曦再度光臨窗楹，何必去沉默不語(yǔ)？當“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”。何必有躑躅與怯意？當提醒與叮嚀縈繞耳畔，又何必親手葬送未來(lái)的希冀？

　　歸去來(lái)兮，且讓塵世獨自演奏彼岸的杜宇，且隨他殘陽(yáng)斜照草色煙光，且讓沉睡的，盡情離去，渴求在今夕，盍待明日的鶯啼。

　　歸去來(lái)兮，就把“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，換做“夜學(xué)曉未休，苦吟神鬼愁”，吧“去意徊徨，別語(yǔ)愁難聽(tīng)”，換作“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”！

　　歸去來(lái)兮，回歸曾經(jīng)的旋律，讓月華，帶來(lái)最溫暖的勇氣。

　　人們的世界沒(méi)有錯，錯的一定是星空，那種無(wú)法跋涉的寒冷，總讓深情人錯足。

期末征文25

　　當我傷心時(shí)，我總會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)在街道里亂轉。速度很快，快的仿佛連我也要甩下車(chē)去，我感受到的只有風(fēng)呼呼地在耳邊瘋狂的鳴奏著(zhù)樂(lè )器，只會(huì )讓我更傷心。

　　漸漸地，速度慢了下來(lái)，我感受到的卻是不一樣的感覺(jué)。我能感覺(jué)微風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉頰，跟按摩一樣舒服。我能聆聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌喉，讓我忍不住喜悅。我能看到幾只小狗在一起玩耍，時(shí)而打鬧，時(shí)而閑語(yǔ)。很快，我的'心情平復下來(lái)。

　　快與慢，看到的是不一樣的景象，是不一樣的感受，是不一樣的心情�？�，能給人帶來(lái)激情、刺激，慢，卻能給人帶來(lái)安逸、平靜。

　　做事確實(shí)需要快，但你如果平靜下來(lái)，慢慢的品一口茶，慢慢的看會(huì )書(shū)，慢慢的做任何事情。你會(huì )發(fā)現，平時(shí)學(xué)習、工作時(shí)的疲勞，全都消散了。

　　的確，大多數人喜歡快，快點(diǎn)做完事情，快點(diǎn)去玩，你會(huì )感覺(jué)時(shí)間是多么的緊迫，前一秒剛玩，后一秒就要跟朋友們說(shuō)再見(jiàn)了。

　　可是，慢，會(huì )讓你感覺(jué)到時(shí)間充足，看書(shū)時(shí)，慢總是比快好，快的時(shí)候，你只能看到書(shū)的大概意思，了解不了書(shū)的知識與趣味。當你慢的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現原來(lái)書(shū)也是那么的有趣，有那么多你曾經(jīng)從來(lái)都不知道的事情。

　　慢，何嘗不是一種享受？

　　點(diǎn)評：文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

　　文章語(yǔ)言就如內容所言一樣，慢的讓人覺(jué)得很舒服，希望小作者能繼續努力，加油。

期末征文26

　　終于迎來(lái)了寒假，終于也快要回家了，我的心里是數不盡的開(kāi)心啊，一如杜甫初聞官軍收復河南河北之時(shí)那樣“喜欲狂”啊。這其中有很大一部分原因是我想要再看一看雪，看看屬于家鄉的雪。前面好幾次父母來(lái)探望我的時(shí)候，總是在無(wú)意中便會(huì )說(shuō)到“這幾天又下雪了”之類(lèi)的話(huà)，讓我心癢癢的，同時(shí)這也變成了我的一種期待，期待早點(diǎn)放假，期待早點(diǎn)回家去看看家鄉的雪。

　　我從未料想到這一天來(lái)得這么快，就在我剛回家的這天，我便實(shí)現了我的期望。這天，我在車(chē)上睡覺(jué)，突然一陣劇烈的抖動(dòng)將我驚醒，我慢慢睜開(kāi)眼，看見(jiàn)眼前稀稀落落飄下的雪，我不禁吃了一驚，這時(shí)旁邊一輛相向駛下的車(chē)引起了我的'注意，我驚奇的發(fā)現，這輛車(chē)的車(chē)頂上覆滿(mǎn)了積雪。我一邊看這不斷稀稀落落飄零而下的雪，一邊在心里狂歡，在心里高呼“真是太好了”。隨著(zhù)車(chē)外風(fēng)景急速的后退，我也意識到我離家越來(lái)越近了，同時(shí)，天上飛舞的雪花也越來(lái)越多，越來(lái)越密集，絮狀的雪花不斷紛揚而下，不停地打在車(chē)窗上，然后化作滴滴水珠，緩緩滴落下來(lái)，在車(chē)窗上留下一道道水痕，這場(chǎng)景在我眼中頗為美妙，如同緩緩展開(kāi)的畫(huà)卷一般引人入勝。

　　車(chē)子放慢了行進(jìn)的速度，最終停了下來(lái)，我知道我終于到家了。打開(kāi)車(chē)門(mén)，漫天雪花飛舞下來(lái)打在我的身上，我向前伸出了手，看見(jiàn)片片純白晶瑩的雪花不停落在我手上，轉瞬間便融化，消失不見(jiàn)。即使這場(chǎng)雪很大，地上也沒(méi)能留下積雪，只是潮濕一片。我邁開(kāi)步子走在這潮濕的地面上，緩緩走進(jìn)了屋，向父母久違的說(shuō)出了“我回來(lái)了”這句話(huà)，放好行李之后，我在自己房里透過(guò)窗向外眺望這雪景，聽(tīng)我母親說(shuō)這場(chǎng)雪從早上開(kāi)始便一直在下了，遠處的山峰不知何時(shí)已經(jīng)成了純白一片，其間還間或點(diǎn)綴著(zhù)些微的綠色，加上不停飄飛的白雪作為背景，構成一幅賞心悅目的畫(huà)卷。

　　看著(zhù)這雪景，心中不覺(jué)升起一種期望已經(jīng)實(shí)現的滿(mǎn)足感，同時(shí)也生出了些微惆悵，因為當年與我一同沐浴這雪景的同學(xué)也早已天各一方。我不禁想起我們當初在教室里一同觀(guān)望者窗外的雪景，一同玩耍著(zhù)乒乓球桌上堆滿(mǎn)的積雪……現如今，只剩淡淡的記憶和一股思念還留存在心，看見(jiàn)這雪，便會(huì )不禁想起那段時(shí)光，不禁懷念著(zhù)過(guò)去。這故鄉的雪啊，不僅能勾起我對家鄉的思念，也能勾起我對過(guò)去的思念，我想：

　　如果思念也有顏色的話(huà)，那一定會(huì )是像雪一樣的潔白無(wú)瑕；

　　如果思念也有形狀的話(huà)，那一定會(huì )是想雪一樣的精致美麗；

　　思念，一定是像雪一樣美好的東西，這一點(diǎn)永遠不會(huì )錯。

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