閱讀經(jīng)典征文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的閱讀經(jīng)典征文，歡迎閱讀與收藏。

閱讀經(jīng)典征文1

　　我們的心靈需要滋潤，需要書(shū)香。

　　——題記

　　清晨，陽(yáng)光明媚，木愣的走到窗臺旁，打開(kāi)窗，被讓陽(yáng)光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著(zhù)一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復了活力。我微笑著(zhù)看著(zhù)蔚藍的天空。依舊的發(fā)呆。窗外的雀鳥(niǎo)在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳著(zhù)每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書(shū)中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸著(zhù)手中那本古樸的書(shū)。盡管顯得有些破舊，但“復活”兩個(gè)蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書(shū)頁(yè)上，熟練的翻開(kāi)，像以往一樣，如癡如醉，沉浸其中……

　　陽(yáng)光像水一樣洗條的全身，一個(gè)身著(zhù)寬松睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者，一切事那么和諧，時(shí)間仿佛停止……

　　讀書(shū)，是一件多么美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問(wèn)路在何方……

　　讀書(shū)，是種多么高尚的雅致，是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存;和尼摩船長(cháng)一起歷險，一起探索;和湯姆·索亞一起玩耍，一起嬉戲;和阿廖沙一起度過(guò)童年。一起品味人生……

　　讀書(shū)，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅強;簡(jiǎn)·愛(ài)告訴我們什么是純真;海倫·凱勒告訴我們什么是希望。

　　合上書(shū)頁(yè)。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著(zhù)眼，望著(zhù)蔚藍的天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了，卻留下一抹書(shū)香。

　　生活需要陽(yáng)光;心靈，需要書(shū)香。

　　高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而這天我卻要在補充一句，“書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯”。

　　從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(cháng)的里程碑。

　　生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每一天，我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著(zhù)媽媽給我講故事，學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的`!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì )，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(cháng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉的小巷》讓我深深體會(huì )到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細致的筆觸。

　　還有一本默默奉獻的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級開(kāi)始便伴隨著(zhù)我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當成一本名著(zhù)集來(lái)看，里面收錄的絕對可稱(chēng)為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著(zhù)名著(zhù)看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著(zhù)作大薈萃”，何不細細品味呢?

　　書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導你前進(jìn)!。之所以，我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(cháng)的伙伴!

閱讀經(jīng)典征文2

　　為了進(jìn)一步激發(fā)女教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學(xué)習型女教師群體，提高廣大女教工的綜合素養。區教育工會(huì )女工委決定今年的“三八”國際婦女節持續開(kāi)展“閱讀:一種最美的姿態(tài)”系列讀書(shū)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　倡導女性多閱讀，把讀書(shū)作為生活的常態(tài)，養成每日讀書(shū)的好習慣，成為擁有智慧的大腦，優(yōu)雅的'言行，書(shū)香氣質(zhì)的自立自強的新女性。

　　二、活動(dòng)主題

　　讀書(shū)與體驗

　　三、活動(dòng)要求

　　1、征文主題鮮明突出，弘揚正能量和時(shí)代主旋律，把讀書(shū)與日常生活、職業(yè)生涯、思想、價(jià)值觀(guān)等方面結合，書(shū)寫(xiě)自己的真情實(shí)感，體會(huì )感悟。

　　2、體裁不限，可采用議論文、散文、演講稿（詩(shī)歌除外）等形式。行文流暢，語(yǔ)言精練，字數不超過(guò)20xx字。

　　3、要求上報原創(chuàng )作品，堅決杜絕網(wǎng)上下載或在刊物、報紙上摘抄，一經(jīng)發(fā)現取消參評資格，所在單位取消評先評優(yōu)資格。

　　四、活動(dòng)步驟

　　1、各基層工會(huì )在元月17日前做好宣傳發(fā)動(dòng)，做到知曉率100%。

　　2、引導教師充分利用寒假時(shí)間閱讀寫(xiě)作，完成征文。2月12日前將征文交到學(xué)校，2月19日前學(xué)校（幼兒園）評選推薦優(yōu)秀征文，每校（園）上報3-10篇。要求紙質(zhì)稿標題用方正小標宋簡(jiǎn)體2號，正文用方正仿宋簡(jiǎn)體3號，正文行距30磅，A4紙打印，一式三份加蓋公章送交區教育工會(huì )女工委處（局205辦公室），聯(lián)系電話(huà)xx。電子稿發(fā)至郵箱xx，注明學(xué)校及篇數。

　　3、2月底前區教育工會(huì )組織征文評選，3月初發(fā)布評選結果。

閱讀經(jīng)典征文3

　　歲月如流，稍縱即逝，轉眼間，時(shí)間已在不經(jīng)意間流逝，望著(zhù)生日蛋糕上那正在燃燒的十三支蠟燭，才驚嘆自己已經(jīng)長(cháng)大了�；厥淄�事，不禁感慨，在親朋好友的祝福中，呀呀學(xué)語(yǔ)的我變成成熟穩重的初中生，這真是一個(gè)奇幻的轉變。朦朧地記得小時(shí)候，在親朋好友的熏陶下，我哎呀哎呀的讀起了：“床前明月光，疑是地上霜”。第一次接觸了文學(xué)，那時(shí)的我天真、可愛(ài)。只是聽(tīng)爺爺如癡如醉的講著(zhù)大詩(shī)人李白風(fēng)流倜儻的故事。

　　有一次，我趁家人午休的時(shí)候，穿起爸爸的大褂，又拿出媽媽的靴子，學(xué)著(zhù)文人那樣走起步，嘴里還念著(zhù)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。那時(shí)發(fā)音還不準，讓醒來(lái)的家人大笑不止。從此，經(jīng)典文學(xué)便在我的內心深處萌芽生長(cháng)。到了小學(xué)，在家人的影響下，我開(kāi)始暢讀名著(zhù)，不管是國內名著(zhù)還是國外名著(zhù)，都是我的最?lèi)?ài)。在名著(zhù)的書(shū)海里，我曾為《水滸傳》的108位好漢而敬佩，也為魯智深拳打鎮關(guān)西的'俠義拍手叫絕，更曾為《哈利。波特》的魔法而如癡如醉，在讀書(shū)的過(guò)程中，我一次又一次地體會(huì )到了閱讀經(jīng)典的樂(lè )趣。進(jìn)入初中的我，對古典詩(shī)詞的癡迷程度也越來(lái)越濃厚，并喜歡在舒爽的清晨，賦閑的午后，沏一杯清茶，借著(zhù)太陽(yáng)的柔光，怡然自得步入閱讀的世界，領(lǐng)略在詩(shī)詞的、無(wú)限魅力，品“行宮月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的凄美，感“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的氣勢，傾“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的寧靜，在詩(shī)詞流動(dòng)的曲子中體驗，在體驗中成長(cháng)，在體驗中感悟。

　　我終于品嘗以了經(jīng)典文學(xué)帶給我的快樂(lè )與收獲。感謝經(jīng)典，他對我的熏陶，對我生命的指點(diǎn)，對我生活的啟迪，讓我在知識的海洋中不斷成長(cháng)!

閱讀經(jīng)典征文4

　　淺褐色的書(shū)皮，卷著(zhù)歲月的痕跡，靜靜掩蓋著(zhù)泛黃紙頁(yè)上的五彩插畫(huà)。絢麗的色彩，繁復的線(xiàn)條牽引著(zhù)我將它翻閱了無(wú)數次。

　　那時(shí)起，閱讀，闖進(jìn)了我的生命。

　　漸漸喜歡上了文字在眼前跳躍的感覺(jué)，漸漸喜歡上了閱讀時(shí)的寧靜，漸漸喜歡上了書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)發(fā)出的輕輕摩挲聲。思緒，在不斷地向外放飛；心境，在漸漸地拓寬、沉淀。

　　因為喜愛(ài)，所以珍視。對于自己的書(shū)，我從來(lái)都是極其愛(ài)護的。對于這一點(diǎn)，我周?chē)�的朋友算是深有體會(huì )。因為每一次的.借書(shū)，我都會(huì )不厭其煩的叮囑。也許正是因為如此，至今我甚至還保存著(zhù)我的啟蒙讀物�？赡苁且驗槭艿搅四赣H的影響，書(shū)籍就像是我重要的朋友，陪伴著(zhù)我走過(guò)了十幾載春秋。

　　閱讀，可以讓你的心變得更加寬廣，更加細膩。感動(dòng)于那些偉大的情感，平凡的細節。我感動(dòng)于《史前災難》里的母愛(ài)，偉大到至死不渝，最終留下了用骨架樹(shù)起的不朽雕像。我感動(dòng)于《背影》里的父愛(ài)，平凡到大愛(ài)無(wú)形，一個(gè)背影已讓我淚眼朦朧。我無(wú)法用我拙劣的筆觸，敘述出閱讀對于我的意義，亦無(wú)法表達出閱讀對我的影響。不過(guò)我卻學(xué)會(huì )了站在歲月的河畔，看未來(lái)洶涌而至的浪潮，于是明白了&ldqu;夢(mèng)的方向，叫闖。&rdqu; 指尖輕觸花瓣，似乎看到了每一縷陽(yáng)光在上面鮮活的流淌，于是明白了&ldqu;古物的價(jià)值不在于它物質(zhì)的組成，而在于它承載了多少光陰的故事，印證了多少歲月的履痕，而又有多少俗物因為愛(ài)與思念的嬌寵而彌足珍貴。&rdqu;

　　我學(xué)會(huì )了站在角落里向世界張望，因為入目的璀璨而打開(kāi)塵封的心門(mén)。學(xué)會(huì )觀(guān)望，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了站在故事中體驗，并為此感動(dòng)。所以，當你在眼前勾勒出一個(gè)新的世界時(shí)，你的心靈已經(jīng)劃過(guò)了一縷清流，穿過(guò)了你內心的寂靜。時(shí)間靜靜流淌，只待你思緒的回歸。

　　心中溢出的感動(dòng)，會(huì )在你的心湖，濺起層層的水花，讓你感受到生命的清涼和甘爽。

　　閱讀，讓我的心靜下來(lái)，凈下來(lái)。讓我遠離塵囂，遠離浮躁，進(jìn)入一個(gè)清新淡雅的世界。

　　閱讀，真好。

閱讀經(jīng)典征文5

　　貞觀(guān)十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門(mén)樓撫慰之。有從卒一人病，不能進(jìn)，詔至床前，問(wèn)其所苦，仍敕州縣醫療之，是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰亡人骸骨，設太牢致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無(wú)不灑泣。兵士觀(guān)祭者，歸家以言，其父母曰：吾兒之喪，天子哭之，死無(wú)所恨。

　　太宗征遼東，攻白巖城，右衛大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。

　�。ㄟx自《貞觀(guān)政要》）

　　【注釋】太牢：古代祭祀時(shí)，牛、羊、豕（shǐ，豬）三牲全備謂之太牢，太牢之祭是古代國家規格最高的祭祀大典。

　　1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

　�。�1）次定州（ ） （2）死無(wú)所恨 （ ）

　　2．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（3分）

　　是以將士莫不欣然愿從。

　　3．選文寫(xiě)了唐太宗的哪幾件事情？（2分）

　　4．從太宗對待出征將士的.行為中，你看出唐太宗是一個(gè)怎樣的君王？（3分）

　　參考答案：

　　1.（2分） （1）駐扎（旅行或行軍在途中停留） （2）遺憾

　　2．（3分）因此將士們沒(méi)有不高興地愿意跟從的。（或意譯：因此將士們沒(méi)有不心甘情愿隨駕出征的。） （是以、莫譯錯一個(gè)扣1分）

　　3. （2分）親臨州城北門(mén)樓撫慰兵士；床前詢(xún)問(wèn)士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血。（答對兩點(diǎn)得1分，答對四點(diǎn)得2分，答對一點(diǎn)不得分）

　　4. （3分）寬厚仁愛(ài)，體恤將士，善于收攬人心。(意思對即可)

　　參考譯文：

　　貞觀(guān)十九年，太宗親征高麗，駐扎在定州，只要有士兵到來(lái)，太宗都親臨州城北門(mén)樓撫慰他們，當時(shí)有一個(gè)隨從的士兵病重，不能進(jìn)見(jiàn)。太宗詔令把他抬到自己的床前，詢(xún)問(wèn)他的病情，下令州縣的醫官給他好好治療。因此將士們沒(méi)有不心甘情愿跟隨太宗出征的。等到大軍回師駐扎柳城，又詔令收集前后陣亡將士的骸骨，設太牢隆重祭奠。太宗親臨祭祀，為死者哀悼痛哭，全軍將士無(wú)不落淚哭泣。觀(guān)看祭祀的士兵回到家鄉，把這件事情告訴陣亡者的父母，他們的父母說(shuō)：我們的兒子戰死，天子為他哭喪致哀，死了也沒(méi)有什么遺憾了。

　　太宗親征遼東，攻打白巖城，右衛大將軍李思摩被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷，將士們沒(méi)有不因此而受感動(dòng)和深受激勵的。

閱讀經(jīng)典征文6

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是全世界的營(yíng)養品。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識。我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)為伴。

　　從我小時(shí)候不識字起，媽媽就每天晚上跟我講“小紅帽、三只小豬”的故事，每次聽(tīng)這些故事，我都聽(tīng)得津津有味，以至于后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著(zhù)覺(jué)。

　　后來(lái)我上小學(xué)一二年級了，我能閱讀一些帶拼音的書(shū)籍，如《成語(yǔ)故事》《格林童話(huà)》《笨狼的.故事》……我會(huì )和書(shū)中的人物同悲傷、共快樂(lè )：《七色花》讓我浮想聯(lián)翩，《三毛流浪記》讓我憤憤不平，《賣(mài)火柴的小女孩》讓我牽腸掛肚……

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了高年級，我的理解能力也逐漸提高，覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的頭腦日益充盈起來(lái)，一些帶拼音的小書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。于是我就在家里每天看《吃黑夜的大象》《中國神話(huà)故事》《古希臘神話(huà)故事》、曹文軒系列作品等情節更豐富、更有意思的書(shū)。每個(gè)周末只要一有時(shí)間，我就會(huì )去張店圖書(shū)館看書(shū)。那里環(huán)境好，讀書(shū)氛圍濃厚，最主要的是那里的書(shū)五花八門(mén)，什么都有，這下可滿(mǎn)足了我的讀書(shū)欲望。每當來(lái)到圖書(shū)館，我的心里就會(huì )涌起愉悅之情……

　　現在，我已養成了有規律的讀書(shū)習慣：每天晚上做完作業(yè)就會(huì )拿出書(shū)來(lái)讀，周末至少要去半天圖書(shū)館，平時(shí)一有空閑就要找本書(shū)來(lái)……我最近在讀經(jīng)典名著(zhù)，四大名著(zhù)中的《水滸傳》是我特別喜愛(ài)的一本書(shū)。書(shū)中的人物個(gè)性鮮明、情節扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手……

　　成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書(shū)。我與書(shū)結下了不解之緣，每天在書(shū)的海洋中遨游，是一件身心愉悅的事，我愿與書(shū)為伴，盡情閱讀！

閱讀經(jīng)典征文7

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)時(shí)�？M繞在我的腦海里。一本書(shū)，當你捧起它時(shí)，你會(huì )擁有一種前所未有的清閑，好像一股清香從指尖劃過(guò)，又恰似天馬行空，盡情地漫游在群星璀璨的星際中。

　　憶《城南舊事》。

　　林海音在得知父親與世長(cháng)辭后，一縷哀愁淡淡，一抹相思沉沉......字字、詞詞、句句透露出微波蕩漾的平靜感，在淡然平和的心情里讀著(zhù)，就這樣，她在懵懂的童年中匆匆離去！

　　談《愛(ài)的教育》。

　　這本專(zhuān)門(mén)寫(xiě)主人公安利柯成長(cháng)日記的書(shū)，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友真摯的愛(ài)。英國哲學(xué)家洛克說(shuō)得妙：“我始終認為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明�！边@本書(shū)中的一篇小日記《仁慈的花朵》講述了女子學(xué)校的幾名女同學(xué)為了幫助一個(gè)掃煙囪而丟失了三十個(gè)銅板的小男孩，把平時(shí)十分珍貴的銅板一一獻出來(lái)，就連老師也加入這個(gè)互助互愛(ài)的“團隊

　　”了呀！多么地感人肺腑！這不正好對應了洛克的話(huà)了嗎？

　　嘆《湯姆叔叔的小屋》。

　　黑奴湯姆在悲慘的命運之下，虔誠地在自由時(shí)讀著(zhù)那本破舊不堪的《圣經(jīng)》，那是他唯一的寄托！在我讀完這本書(shū)時(shí)，我十分同情湯姆叔叔的悲慘遭遇，又非常痛恨罪惡的奴隸制社會(huì )。美國斯托夫人寫(xiě)這本書(shū)可真是個(gè)絕妙的選擇��！

　　還曾記得，在大考將至時(shí)，我猛命地讀書(shū)，可在這個(gè)情況下，讀下去的都是苦不堪言，字字血淚。我平日里讀到的那種俏皮的韻味去哪兒了？怎么變得如此地沉悶？在文秘站這個(gè)時(shí)候讀書(shū)，沒(méi)有用！平心靜氣，再次慢慢地領(lǐng)略書(shū)的美妙，這不是更好嗎？

　　一個(gè)個(gè)活潑的漢字正在盡情地玩耍著(zhù)，可當你翻開(kāi)書(shū)時(shí)，它們立刻就變得安靜了，在書(shū)里昂首挺胸，挺直腰板，像一位位正在等待閱兵儀式的衛士般，默默地等待著(zhù)你來(lái)“閱兵”。在絢麗的閱讀世界中，這無(wú)非就是世界上最美妙的事情，難道不是嗎？

　　在書(shū)中，我讀到了錢(qián)塘江大潮的'雄偉景觀(guān)；我讀到了林海音小時(shí)候被爸爸挨打的狼狽樣；我也讀到了成吉思汗在誤殺了鷹后的懊悔。

　　漢字是奇妙的。我們就不能遠離現代社會(huì )的喧囂，好好地倚在陽(yáng)臺上，讀著(zhù)一本書(shū)嗎？難道我們就不能停下匆匆的步伐，放下一大堆復習提綱，回頭望一眼你的書(shū)柜嗎？相信，你一定會(huì )情不自禁地走到書(shū)柜旁，輕輕地取下一本書(shū)，慢慢地閱讀。這種意境對于現實(shí)生活中的喧囂世界來(lái)說(shuō)，是一片世外桃源，是一縷冬日的陽(yáng)光，更堪比得上一個(gè)會(huì )心的微笑。

　　來(lái)吧，享受閱讀，享受生活！播下文學(xué)的種子，欣賞語(yǔ)言的花朵，采摘智慧的果實(shí)！

閱讀經(jīng)典征文8

　　人就好像天空中稍縱即逝的流星，雖然只有短短的一瞬間，但卻也是最耀眼的。這最耀眼的時(shí)候就是我們成長(cháng)的時(shí)候，雖然短暫，卻是刻骨銘心的。在我們成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )有許多許多“啟蒙老師”，他們會(huì )教給我們許多不曾明白的道理。古往今來(lái)，有多少文人墨客，揮毫潑墨，留下千古絕唱。

　　是飽含深情的他告訴了我，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是瀟灑豪邁的他告訴了我，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，是忠貞堅韌的他告訴了我，“雖九死其猶未悔”，是終身報國的他告訴了我，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”從這些“古仁人”身上，我學(xué)會(huì )了許多，同樣閱讀小說(shuō)也使我懂得了很多，黛玉葬花的凄涼，關(guān)羽的義薄云天，諸葛亮的機智聰慧現在的我們正在一步一步的走在通往成熟的道路，或許我們還是一副稚幼的面孔，但是我們的思想早已超過(guò)了我們的年齡，每當我沒(méi)有目標時(shí)，我都會(huì )想起拿破侖那句激人奮進(jìn)的名言，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，用這句話(huà)來(lái)鼓舞我繼續努力�；蛟S有時(shí)候我們真的像玻璃般脆弱，或許有些時(shí)候我們真的如黛玉般常常感傷，為身邊的不如意，而想念小時(shí)候那恬靜的.空間，回想起小時(shí)候的朋友，努力想忘掉但都不曾成功，痛苦嗎?

　　不，我們甚至很快樂(lè )，因為它已經(jīng)變成我們記憶中不可分割的一部分，后悔嗎?不，因為我們不曾拋棄任何屬于我們的東西�；蛟S這就是成長(cháng)吧!酸甜苦辣，什么味兒都有，但其中真正的味道還是需要我們自己來(lái)品嘗，經(jīng)典會(huì )是一把融匯了酸甜苦辣人生百味的“勺子”，幫助你去體會(huì )成長(cháng)的滋味。不要畏懼成長(cháng)，因為會(huì )有經(jīng)典去幫你，讓你健康快樂(lè )的長(cháng)大，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，品嘗別樣的滋味!

閱讀經(jīng)典征文9

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過(guò)的書(shū)，可是數不勝數。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì )發(fā)現一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……

　　了解我的人都知道，我從小就和書(shū)結下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著(zhù)書(shū)本去仔細地品味它，從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè )和甜頭。毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到“癡迷”的地步了。

　　記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的書(shū)房里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書(shū)，等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著(zhù)“吃掉記憶力”的危險，依然眼不離書(shū)，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……

　　讀書(shū)是我最快樂(lè )的一件事了!我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的`諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū)，我的作文成績(jì)提高很快，每年都被評為“讀書(shū)之星”。

　　書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。

　　同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天.。

閱讀經(jīng)典征文10

　　我爸爸的床邊有幾本書(shū)是他經(jīng)常翻看的：《論語(yǔ)心得》、《帝國的惆悵》，還有《紅樓夢(mèng)》、《圍城》等。爸爸說(shuō)那里有好多優(yōu)秀的傳統文化，是經(jīng)典。

　　“國學(xué)”是中華民族的“經(jīng)典”，作為中華子孫不僅要知道，更要深入地了解。為此，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)：少年版的《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《三十六計》、《唐詩(shī)宋詞元曲》等，作業(yè)做完了看一看，睡覺(jué)前讀一讀，還真的有些愛(ài)不釋手呢!

　　跟爸爸聊天的時(shí)候爸爸就說(shuō)過(guò)：兒童誦讀經(jīng)典可以快速地增加識字量;幫助我們提高記憶的廣度和理解力;還有助于我們人格的成長(cháng)。

　　的確是這樣，讀這些經(jīng)典書(shū)籍使我的詞匯量增加了許多，明白了好多做人的道理，以至于在講話(huà)的時(shí)候還能經(jīng)常冒出一些古人的名言。讀這些書(shū)的時(shí)候仿佛能聆聽(tīng)古代圣賢的聲音。猶如和古人對話(huà)，好似春風(fēng)化雨，潛自有潤。

　　在我們北苑小區的圍墻上，書(shū)畫(huà)家們用圖文并茂的形式把《三字經(jīng)》刻畫(huà)在上面。走在圍墻邊，古人的音容笑貌，躍然在眼前，圣賢就像朋友一樣用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對我們諄諄教誨，教我們如何做人，如何處世。

　　雖然對《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》的一些話(huà)還不能理解，但我相信長(cháng)大后會(huì )慢慢地理解的，讀讀背背，還是朗朗上口，雖不甚解，但崇敬之情油然而生。經(jīng)典文化對“修身、齊家、治國平天下”人生理想還是有潛移默化的影響的。

　　以圣賢為友，與經(jīng)典同行�！端臅�(shū)》、《五經(jīng)》、先秦散文、唐詩(shī)宋詞，處處閃耀著(zhù)中國傳統文化的.精華，雖然我還小，讀的少，但我還是有機會(huì )讀一讀;雖然其中有一些思想被批判，但絕大多數還是被現代人批判地吸收。經(jīng)典是處世哲學(xué)，是倫理道德的指向標，更是人生前進(jìn)的明燈。

　　讀圣賢書(shū)，行萬(wàn)里路。中國五千年的文化，留給后人的是大浪淘沙后的精華。生活在高科技的時(shí)代，我們不能在業(yè)余時(shí)間整天用拇指玩手機、用鼠標玩游戲。我們應靜下心來(lái)，讀些經(jīng)典，發(fā)揚國學(xué)，繼承和發(fā)展中國燦爛的文化，彰顯我們的民族精神，使中華民族永遠屹立在世界的民族之林。

閱讀經(jīng)典征文11

　　這個(gè)暑假，我們共召開(kāi)了三屆讀書(shū)會(huì )，參加人數一次比一比一次多，我們的收獲也一次比一次大，可見(jiàn)我們讀書(shū)會(huì )的魅力所在。我認為，參加讀書(shū)會(huì )有著(zhù)N個(gè)好處，總結如下。

　　NO.1:拓寬閱讀視野。參加讀書(shū)會(huì )，各位博友把自己喜歡的書(shū)介紹給大家，并簡(jiǎn)單介紹內容和感想，讓大家知道更多的好書(shū)。就說(shuō)第三屆吧，酒衷豪介紹的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我家里也有，但我一直不想去看，但是現在聽(tīng)了他的介紹，我恨不得立刻回家閱讀。

　　NO.2:有書(shū)共享，共同分享好書(shū)。讀書(shū)會(huì )上，聽(tīng)到博友們好書(shū)介紹，真想看到他們書(shū)，因此在交換書(shū)時(shí)，就可換到自己喜歡看的好書(shū)。通過(guò)換書(shū)活動(dòng)，三屆讀書(shū)會(huì )，我們每人可以多看博友們推薦書(shū)6本。就說(shuō)我第三屆讀書(shū)會(huì )上從快樂(lè )雪娃娃那里換到的《老人與�！愤@本書(shū)吧，當時(shí)她介紹這本書(shū)是多么動(dòng)情，多么吸引人啊，還沒(méi)到換書(shū)環(huán)節，我們倆就偷偷達成了交換協(xié)議，要不怕被別人盯上了。換回來(lái)的書(shū)我如饑似渴地讀了起來(lái)，忘記了吃飯，也忘記了睡覺(jué)，真是廢寢忘食啊!

　　NO.3:組織性能力的鍛煉我們這三屆讀書(shū)會(huì )，大多數博友們都做過(guò)了主持人，做主持人是每個(gè)博友的愿望，因為這是鍛煉我們組織能力的大好機會(huì )。就說(shuō)我當主持人那一次吧，我從周一就開(kāi)始準備發(fā)言稿、會(huì )議安排、會(huì )議用品等一系列的材料，最后我們又修改稿子、又和酒衷豪練習等等。我們辛辛苦苦排練了四天，可是看到讀書(shū)會(huì )收到了很好的效果，得到了各位博友的好評，我的心里也感到美滋滋的。

　　NO.4:搭建一個(gè)展示自己的舞臺平常，我們登臺表演的機會(huì )很少，甚至有一些博友在上課都不敢站起來(lái)回答問(wèn)題，即使回答，聲音小的像蚊子，讀書(shū)會(huì )就是一個(gè)讓大家鍛煉自信的平臺，對著(zhù)這么多的`家長(cháng)和博友講話(huà)，可以提高自己的語(yǔ)言表達能力和自信力。在第一屆時(shí)好多博友們上臺都非常緊張，可是到了第三屆時(shí)，博友們都胸有成竹地走上了臺，語(yǔ)言也非常流利，真的像換了一個(gè)人。

　　NO.5:以書(shū)會(huì )友，廣交朋友讀書(shū)會(huì )也算是一個(gè)博友見(jiàn)面會(huì )吧，我們幾個(gè)不太熟悉的博友，聚在一起，以書(shū)會(huì )友，談?wù)撟约旱淖x書(shū)感受和感想，達到互相認識和了解，因此參加讀書(shū)會(huì )的博友們都能多交些朋友。

　　NO.6:動(dòng)手動(dòng)腦，收獲多多。我們在一起還做實(shí)驗，一起動(dòng)手看奇跡，一起動(dòng)腦想道理。為了比出誰(shuí)能先成功，我們都暗自用腦用心，探索科學(xué)原理。如第三次讀書(shū)會(huì )，我和酒衷豪暗自想計策，我們把水里放上了鹽，硬幣上涂上了油，可是，到現場(chǎng)一看，并沒(méi)有我們想象地那么難。通過(guò)我們集體做實(shí)驗，我們真正體會(huì )到了水的張力是多么神奇，這是多大的收獲啊!……

　　讀書(shū)會(huì )的收獲其實(shí)我們還有很多，閱讀伴我們成長(cháng)，讀書(shū)會(huì )讓我們收獲。

閱讀經(jīng)典征文12

　　有沒(méi)有一本書(shū)，打開(kāi)時(shí)雖已泛黃，但那些深深淺淺的折痕，字里行間的批注，都會(huì )在多年后觸動(dòng)您的心靈;有沒(méi)有一本書(shū)，在困頓的思維迷霧中，撥開(kāi)執拗的心弦，澄澈你的假設，讓您在學(xué)術(shù)歷程中頓悟;有沒(méi)有一本書(shū)，在那些溫暖的日子里，陪伴著(zhù)你，感動(dòng)著(zhù)你;有沒(méi)有一本書(shū)，書(shū)中蘊含著(zhù)你美好的夢(mèng)想，也因為它而成就了你的夢(mèng)想……

　　近年來(lái)，我市深入開(kāi)展“全民閱讀、書(shū)香啟東”系列讀書(shū)活動(dòng)，并取得豐碩的成果，得到群眾的肯定和支持�！皭�(ài)上閱讀書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想”征文比賽，是全民閱讀活動(dòng)的一個(gè)重要表現形式，就是希望動(dòng)員更多的人加入到“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的行列中來(lái)，培養“讀書(shū)、益智、明理”的觀(guān)念，倡導積極健康的'生活方式，在全社會(huì )形成良好的讀書(shū)學(xué)習風(fēng)尚。對提升城市文化品位和人民群眾的文化素質(zhì)，構建書(shū)香啟東具有深遠的意義。

　　親愛(ài)的讀者朋友們，請拿起筆來(lái)，以最真摯的感情，分享您過(guò)往歲月中最美的閱讀故事，也可結合個(gè)人讀書(shū)經(jīng)歷，抒發(fā)讀書(shū)感悟、心得體會(huì )或人生思考，還可圍繞個(gè)人喜愛(ài)的一本書(shū)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)評論、隨筆、讀后感等。

　　一、征文主題

　　我與“讀書(shū)”二三事。

　　二、征文要求

　　1.題目自擬，文體不限，字數不超過(guò)1500字。

　　2.稿件為征文原創(chuàng )，選題與征文主題相關(guān)。

　　3.有自己的真情實(shí)感，思想健康向上，語(yǔ)言流暢。

　　三、參賽方式

　　1.征文對象：全市讀者

　　2.截止時(shí)間：20xx年2月28日

　　3.投稿方式：將作品和作者聯(lián)系方式及姓名同時(shí)發(fā)至或寄送至啟東市圖書(shū)館辦公室，標上征文字樣。

　　咨詢(xún)電話(huà)：83313519，83313009

　　四、獎項設置獎項設置如下：

　　一等獎2名、獎金800元;二等獎5名、獎金500元;三等獎8名、獎金200元;優(yōu)秀獎10名、獎金100元。

　　征文結束后，圖書(shū)館將邀請專(zhuān)家組成評委會(huì )對全部來(lái)稿進(jìn)行評審，擇優(yōu)刊在《啟東日報》上專(zhuān)題發(fā)表。

　　啟東市委宣傳部

　　啟東市文廣新局

　　啟東市圖書(shū)館

　　20xx年1月21日

閱讀經(jīng)典征文13

　　教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做"小事"的。特別是我們小學(xué)教師，天天與小學(xué)生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育"。教師是偉大的，被人們稱(chēng)為"人類(lèi)靈魂的工程師"。就在我們天天干著(zhù)這些不起眼的事的過(guò)程中，我們的孩子形成了他們的思想、形成了他們的行為習慣，成就了社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，成就了祖國的未來(lái)。

　　為了我們更好地注重教育的."小事"，更好地注重教育工作中的細節。上學(xué)期期末我購買(mǎi)了一本《細節決定成敗》（汪中求著(zhù)），作為本學(xué)期我自學(xué)的內容。在日常工作中注意教育的細節，把"小事"做細、做實(shí)、做好。從這本書(shū)中我學(xué)到了很多在教學(xué)中運用的知識。

　　讀了《細節決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對我感觸最深的一句話(huà)是"做事不貪大，做人不計小"。做好每一件小事就等于做了一件大事，如果連一件小事都做不好，就更談不上做大事了。在日常工作中，對待每一件事情，無(wú)論大小都須加倍認真，這樣才有可能把它做好。做人也是，不能計較得失，要團結同事，多為集體著(zhù)想，這樣才能贏(yíng)得別人的尊中和信任。在這里還有一句話(huà)是西方的名言："羅馬不是一天建成的"，那么我們是否可以說(shuō)："萬(wàn)里長(cháng)城也不是一天壘成的"不論是世界500強之首的沃爾瑪，還是我們的教育事業(yè)，都是在踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干中長(cháng)大的;浮躁被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)被理智所折服，這才是長(cháng)大的硬道理。

　　最近讓我感觸最深的一句話(huà)是：把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一個(gè)班級，要想把這個(gè)班級管理的井井有條的確不是一件易事，它需要老師的耐心、細心和恒心，要求學(xué)生做到的除了自己做到以外，必須想方設法讓每一名學(xué)生最后都達到要求，并進(jìn)一步養成習慣，然后再做第二件事。最后，把班里的每一件事情都做好了，班級管理也就到位了。最忌諱的是還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有達到要求，你就開(kāi)始急著(zhù)做第二件事，并把第一件事淡忘了。這樣時(shí)間一長(cháng)，你可能一件事情也做不好。

　　說(shuō)實(shí)在的，讀書(shū)的感覺(jué)真好！開(kāi)闊視野、凈化靈魂，百利而無(wú)一害！最近幾天我才靜下心來(lái)，經(jīng)常翻開(kāi)《細節決定成敗》讀一讀。最初，感覺(jué)里面的事例和我們所從事的工作相差很遠，但細細品味，才真正感覺(jué)到書(shū)里面的每一個(gè)事例都影射處了做好一件事情的真諦："把小事做細"是做好每一件事情的關(guān)鍵。能做到這一步的確很難，需要你認真對待每一件事，認真對待事情的每一個(gè)細節，力爭做好每一件事。每當翻開(kāi)這本書(shū)，必然想起一句話(huà)：小事成就成就大事，細節決定成敗。仔細閱讀后發(fā)覺(jué)里面也滲透著(zhù)一種理念：節約也可以決定成敗�，F在國家正在倡導節約型社會(huì )，學(xué)校也是如此。要培養人們的節約意識必須從細節抓起，從小事抓起。

閱讀經(jīng)典征文14

　　已不記得幼小的我是何等歡喜的接過(guò)第一本畫(huà)冊，被眼前絢麗的圖畫(huà)所吸引；已不記得茫然的我是何等期待地接過(guò)第一本小說(shuō)，被眼前文筆巧妙，構思獨特的文字所牽絆——

　　——只依稀記得，是書(shū)本，是文字，帶我領(lǐng)略了文學(xué)的博大精深，帶我認識了整個(gè)世界。

　　曾幾何時(shí)，站在寬敞明亮的圖書(shū)館藏書(shū)區，看見(jiàn)如山的書(shū)架上密密匝匝地排滿(mǎn)了“白紙黑字”，令人目不暇接，為眼前的景象所觸動(dòng)。

　　曾幾何時(shí)，看開(kāi)學(xué)時(shí)老師把一本一本花花綠綠的教科書(shū)轉交到自己手里，滿(mǎn)心的歡愉，滿(mǎn)心的喜悅。

　　曾幾何時(shí)，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)悲慘坎坷的'命運所觸動(dòng)；為《普希金詩(shī)選》憂(yōu)傷抒情的詩(shī)篇所感懷；為《仲夏夜之夢(mèng)》所描繪的曼妙夏夜所神往；為《西行漫記》曲折跌宕的游歷之事所心潮起伏……

　　曾幾何時(shí)，將自己置身于文學(xué)書(shū)海之中，用自己獨有的文筆描繪夢(mèng)想。

　　曾幾何時(shí)……

　　于是，在這樣一個(gè)靜謐的午后。

　　看陽(yáng)光在書(shū)頁(yè)上投下斑駁的樹(shù)影。

　　看手中的泡沫紅茶的余香在空氣里縈繞。

　　看微風(fēng)輕拂過(guò)書(shū)頁(yè)的一角，留下淡淡的青草香氣。

　　看那白紙上躍動(dòng)的黑色音符，譜出了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)與夢(mèng)的樂(lè )章。

　　往事依依，白駒過(guò)隙，一切似乎行云流水般過(guò)去�？晌疫�是我，你還是你，縱然流連于一本又一本的書(shū)籍篇章，縱然愿做時(shí)光的孩子不肯長(cháng)大，一切都沒(méi)有變。

　　還是喜歡在被窩里就著(zhù)微弱的燈光啃武俠滄月；還是喜歡一遍一遍地看“悲情”，“嘩啦啦”地眼淚鼻涕成把掉；還是喜歡一杯紅茶一部小說(shuō)，就這樣沉淪于午后時(shí)光；還是喜歡沉迷于自己的文字中，看天藍若空，看繁花似錦，永遠沉睡在自己編織的童話(huà)中。

　　成長(cháng)與閱讀的夢(mèng)，還有很長(cháng)很長(cháng)。

　　就像人生的路，不見(jiàn)開(kāi)端，不見(jiàn)終極。

　　卻因為回憶，因為愛(ài)與幻想，讓一切變得充實(shí)而有意義。

　　回過(guò)神時(shí)，已近黃昏。

　　手中的紅茶已然冷卻，幽幽地沉淀在心底。

　　我微微笑了笑，合上了關(guān)于成長(cháng)和閱讀的夢(mèng)境。

閱讀經(jīng)典征文15

　　漫漫人生路，有歡樂(lè )與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細讀的書(shū)。

　　人生如同一本充滿(mǎn)活力的書(shū)，兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，伙伴們各自拿著(zhù)自己的玩具，我拿著(zhù)自己心愛(ài)的玩具小車(chē)和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們如同太陽(yáng)剛剛升起的一剎那，充滿(mǎn)活力與生機。每當回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。

　　人生如一本充滿(mǎn)困難的書(shū)。時(shí)間在流逝，我們在長(cháng)大，以前有父母的雙手攙扶，現在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動(dòng)報了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達終點(diǎn)的那一刻，體力嚴重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎臺沒(méi)有我，但是我深深體會(huì )到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機會(huì )走向成功。

　　人生是一本充滿(mǎn)溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴厲的批評聲，同學(xué)親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類(lèi)運動(dòng)會(huì )，披著(zhù)清晨的星光，傍晚的`紅霞，我們艱苦的訓練，汗水濕透了衣衫�？墒�，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“哺我留下了深刻的印象�！队H親我的媽媽》，翻開(kāi)了這本書(shū)，一種熟悉的感覺(jué)涌了上來(lái)。

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