科普征文（精選99篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的科普征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　科普征文 1

　　“哇！太棒了！”“太有趣了！”。不斷的驚訝聲來(lái)自乒乓球室，這是我縣青少年活動(dòng)中心正在舉辦的科普展覽！

　　展廳里的科技展品琳瑯滿(mǎn)目，令人眼花繚亂。這次展品有六大類(lèi)：電學(xué)、力學(xué)、數學(xué)、光學(xué)等。展品有30多種，我最喜歡的是“光學(xué)轉盤(pán)”。

　　當我聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我感到很好奇，光學(xué)轉盤(pán)？盤(pán)子一轉就會(huì )發(fā)光嗎？當我走近的時(shí)候，嗯？盤(pán)子上不是有兩圈圖案嗎？普通轉盤(pán)怎么會(huì )和光學(xué)有關(guān)？仔細一看，每個(gè)轉盤(pán)下都有一個(gè)按鈕。按下按鈕轉盤(pán)時(shí)會(huì )發(fā)光嗎？一系列的問(wèn)題出現在我的腦海里。

　　懷著(zhù)好奇心，為了解決問(wèn)題，我決定仔細看一看。

　　第一個(gè)轉盤(pán)有兩圈，第一圈和第二圈有紅、黃、藍三種顏色；第二個(gè)轉盤(pán)的內圈是黃色和綠色，外圈是三角形綠色；第三個(gè)轉盤(pán)的外圈是白色的紅色，中圈和內圈是紅色和藍色的。我最喜歡這種顏色，所以我忍不住好奇地試著(zhù)按第三個(gè)按鈕，我看到轉盤(pán)快速轉動(dòng)，三個(gè)圓的顏色混合在一起，我看到外圈變成粉紅色，中圈和內圈變成紫色。哦！就像我們畫(huà)的顏色一樣簡(jiǎn)單：紅色： 藍=紫，白 紅=粉色，這樣，第二個(gè)轉盤(pán)旋轉外圈應為淺綠色，內圈應為嫩綠色，第一個(gè)轉盤(pán)旋轉應為棕色。我一一證實(shí)，真的`是這樣。

　　哇！原來(lái)，在我看來(lái)，這樣一門(mén)復雜的科學(xué)可以變得如此簡(jiǎn)單。也許在過(guò)去，人們找不到這些有趣的東西，但現在通過(guò)科學(xué)家的觀(guān)察和實(shí)驗，他們終于找到了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的真理。我也想從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的一切。當我將來(lái)長(cháng)大后，我應該利用我的知識為祖國做出貢獻！

　　科普展上有很多有趣的東西等著(zhù)我們去觀(guān)察！

　　科普征文 2

　　“浪費”這個(gè)詞大家都十分熟悉吧！但有多少人能做到不浪費？包括不浪費糧食、不浪費時(shí)間、不浪費……

　　為什么我們不能浪費糧食呢？大家都很熟悉《憫農》這首詩(shī)吧？這首詩(shī)明顯讓我們感受到農民們的辛苦和每粒米飯的來(lái)之不易。如果我們每年都節約糧食的話(huà)，就可以補足一千萬(wàn)人口的饑餓，學(xué)校里的雅言課也提及到：“饑餓是人類(lèi)的第一殺手，如果我們每天節約一點(diǎn)點(diǎn)，那也就可以救活一千萬(wàn)人口�！睆倪@幾句話(huà)可讓我們更加深刻了解到“粒粒皆辛苦”的含義。所以我們一定要做到不浪費糧食，就如我們學(xué)校提及的“爭做光盤(pán)族”一定要堅持地執行。外出吃飯，我們一定要做到吃多少點(diǎn)多少，吃不完一定要打包。

　　時(shí)間也是寶貴的�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”等這些名言爸爸媽媽常在我耳朵邊念叨著(zhù)，他們都希望我做任何事情都有合理地計劃、合理地安排、懂得取舍、學(xué)會(huì )堅持、不要浪費時(shí)間。比如學(xué)習上，要求我先把計劃和目標制定好，這樣不但可以省去很多時(shí)間來(lái)做其它事情，還能有效率地、輕松地完成學(xué)習任務(wù)。在運動(dòng)上，可以找兩三個(gè)知己，有責任心、有恒心的.互相督促、提醒及鼓勵，這樣大家都有動(dòng)力，既能共同進(jìn)步，又能節約不少時(shí)間，從而取得高效……

　　浪費是可恥的，讓我們一起來(lái)節約，珍惜我們目前所擁有的一切吧！

　　科普征文 3

　　3035年，太陽(yáng)受到不明撞擊發(fā)生大爆炸，地球被迫啟動(dòng)終極氣層保護，雖然得以幸存，但強烈的沖擊波改變了它了軌跡，飛向了37光年外的地方……

　　天旋地轉的暈眩后，我迷迷糊糊地站了起來(lái)，咦？我的衣柜去哪里了？我的書(shū)架墻怎么變得透明了？我的小恐龍臺燈的.大尾巴也消失在挨著(zhù)的書(shū)架墻里，露在外面的部分依然完好無(wú)損，分界線(xiàn)就像是一道光，太詭異了！我好奇極了，剛把手摸到書(shū)架，整個(gè)人不由自主地踉蹌了一下，剛一站穩，地球竟然出現在我手中，我發(fā)現還有很多很多人同我一樣不明所以。

　　向前望去，哇！這是一個(gè)多么美麗的世界啊。幾朵調皮的白云在一碧如洗的天空中嬉戲，五顏六色的鮮花迎著(zhù)和煦的微風(fēng)輕舞，河水清澈見(jiàn)底，沙漠變成了綠洲……而我看到了自己正帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，哼著(zhù)不知名的歌開(kāi)心地上學(xué)去。轉頭看向左邊，世界變了，地球一片狼藉，滿(mǎn)目廢墟，黃沙吞噬了一切，人們艱難地圍起一道城墻，躲到了地下生活……轉個(gè)身回望右邊，又是一個(gè)不同的世界，在這里霧霾時(shí)不時(shí)就來(lái)光顧，人們的口罩一再升級，沙漠化的土地一多再多，糧食的產(chǎn)量越來(lái)越少……

　　我站在這里，就像站在一個(gè)岔路口，無(wú)數個(gè)不同的世界在我眼前，我忍不住向前邁出一步，腳下鮮花遍地，手中的地球好似也多了一絲花香，我向左邁出一步，黃沙蓋住了腳面，而手中的地球好似與我一體，竟也添了一些黃沙，我趕緊收回了邁出的腳。我看到有人在植樹(shù)，便順手種下一棵白楊，突然發(fā)現我手中的地球竟然也多了一抹綠色，我不禁發(fā)出一聲驚嘆，隨著(zhù)驚嘆聲此起彼伏，手中的地球越來(lái)越清澈。原來(lái)，太陽(yáng)大爆炸不僅改變了地球運行的軌跡，也改變了地球的空間緯度，而我們每個(gè)人手中握著(zhù)同一個(gè)地球，是我們的家園。

　　我把手重新放在書(shū)架墻上，回到了現實(shí)，而這時(shí)的地球已經(jīng)煥然一新，有了美好的開(kāi)始。

　　科普征文 4

　　一個(gè)星期五的傍晚，我看到一本書(shū)上介紹一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，上面說(shuō)：純凈水是不能導電的，可是，只要加入鹽，它就能成為導電的物質(zhì)!這使我興奮不已，我也要演示一下，在我爸媽面前“露一手”!

　　我很快準備了實(shí)驗所需的各種工具，一杯純凈水和一瓶鹽，一個(gè)由電池、燈泡、電線(xiàn)組成的電路，兩根電線(xiàn)的一頭插入水中。于是就到了往水里加鹽的步驟了。爸媽在一旁靜靜地看我演示。我輕輕倒入一勺鹽，小燈泡沒(méi)亮;再加鹽，沒(méi)亮;再加，再加，還沒(méi)亮!我開(kāi)始著(zhù)急了，“這個(gè)實(shí)驗說(shuō)不定是騙人的把戲!”我想，“是不是放棄算了?”可是，一想到過(guò)去老爸老媽常說(shuō)我這個(gè)人意志脆弱，一有困難就要退縮，我決定這次要堅持到底!我認定是鹽分不夠，繼續往水里加鹽，沒(méi)亮;再加，再加，再加，還是沒(méi)亮!這下我滿(mǎn)臉通紅、心跳加速，我瞧著(zhù)眼下的鹽水，它早已飽和了;再看看一旁的'鹽，一瓶都快用光了;那個(gè)小燈泡存心要出我洋相似的，沒(méi)有一絲亮光!

　　就在我痛苦得想要發(fā)作的時(shí)候，我突然想起：是不是水溫太低，溶解的鹽還不夠多?我馬上找來(lái)熱水，倒入杯中，繼續加鹽，可是小燈泡依然沒(méi)亮!我干脆倒掉了一部分鹽水，再加入更多熱水，再加鹽，可該死的小燈泡就像睡著(zhù)了一樣，毫無(wú)反應!

　　我的額頭冒出了汗，我的大腦一片空白!“看來(lái)我是徹底地失敗了!”我陷入絕望， “難道我真是那個(gè)經(jīng)常被困難嚇退的倒楣蛋嗎?”“我沒(méi)有輕易放棄，可為什么就是不成功?”突然，一個(gè)念頭在我腦中一閃而過(guò)：“要不要加強電壓?”這個(gè)想法讓我再次振作起來(lái)。對了，把并聯(lián)的電池改為串聯(lián)，再在放入水中的電線(xiàn)頭上掛上回形針。成功了!小燈泡一下子亮了起來(lái)，而且加入水中的鹽越多，燈泡就越亮!我快要涌出眼眶的苦澀的淚水瞬間回流心中，甜甜的!一直不動(dòng)聲色的爸媽也在一旁欣慰地鼓起掌來(lái)!

　　科普征文 5

　　為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛(ài)科學(xué)、樂(lè )創(chuàng )造的科學(xué)素養和實(shí)踐能力，由_農林科技大學(xué)博覽園主辦、_市《科技報》協(xié)辦的_“科普大篷車(chē)”校園科普巡展活動(dòng)于3月26日來(lái)到我校。

　　上午9點(diǎn)30分，“科普大篷車(chē)”滿(mǎn)載著(zhù)各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。本次“科普大篷車(chē)”進(jìn)校園，在學(xué)校的'進(jìn)行半天的展示，全校師生參觀(guān)了本次展覽�，F場(chǎng)展出了多種科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數學(xué)、電磁技術(shù)等多門(mén)學(xué)科知識。參觀(guān)過(guò)程整齊有序，孩子們看著(zhù)從未見(jiàn)過(guò)的新奇科技設施，時(shí)而鎖眉、時(shí)而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無(wú)比的操場(chǎng)迅速升溫。

　　同時(shí)進(jìn)行的還有_科學(xué)院的翁教授帶給孩子們精彩有趣講座的《走進(jìn)昆蟲(chóng)世界》，激起孩子們極大的興趣，他們不放棄每一個(gè)揭曉答案的機會(huì )，在老師講解的同時(shí)，學(xué)生們認真地做著(zhù)筆錄，剛剛還是“迷惑”的表情，聽(tīng)過(guò)講座后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

　　活動(dòng)結束后各班以班會(huì )等形式進(jìn)行了總結及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開(kāi)眼界啊、希望科普大篷車(chē)能常來(lái)我們學(xué)�！�?還有的同學(xué)在觀(guān)后感中寫(xiě)道：“本次參觀(guān)科普大篷車(chē)，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習科學(xué)知識，以后長(cháng)大我也要發(fā)明創(chuàng )造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量�！�

　　此次“科普大篷車(chē)”進(jìn)校園活動(dòng)，很好的激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂(lè )創(chuàng )造的科學(xué)素養和實(shí)踐能力。

　　弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我校定會(huì )借著(zhù)“科普大篷車(chē)”進(jìn)校園的契機，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿(mǎn)園

　　科普征文 6

　　我們居住的地球，神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地……在這充滿(mǎn)昂然生機的自然界，而我們人類(lèi)，卻對地球產(chǎn)生大規模的傷害。我們的實(shí)際生活并沒(méi)有想象之中的那么安全和美好，存在著(zhù)種種危機和災難，甚至威脅著(zhù)自然界的所有生命，一切皆有可能。

　　人類(lèi)對森林濫砍濫伐，過(guò)度使用能源，捕殺珍稀動(dòng)物等，致使地球媽媽現在已傷痕累累。發(fā)生了許多災害奪去了人類(lèi)寶貴的生命，造成無(wú)法挽回的`局面。人禍有火災、泥石流、水土流失、車(chē)禍等，自然災害有地震、洪水等。過(guò)度使用能源也會(huì )造成嚴重的環(huán)境污染與生態(tài)平衡問(wèn)題，例如全球暖化，但聰明的人類(lèi)已經(jīng)想出許多有效的辦法，創(chuàng )造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等自然界能源。太陽(yáng)能光電池能收集光能，并轉化成電能儲存許多光電池，供夜晚和天氣不好時(shí)使用。

　　有些災禍我們是能逃避的，動(dòng)物們就能提前預知地震。發(fā)生在1923年日本東京大地震前夕，人們看到成群結隊的老鼠從洞穴中竄出，匯集成一只老鼠大軍。其實(shí)除了老鼠，其他許多生活在地面上和地下的動(dòng)物都具有這種預知地震的超能力。如果你發(fā)現你家的牲畜突然脾氣暴躁，就要仔細觀(guān)察，確定無(wú)疑，然后報告地震局。當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后形成的室內三角形空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地點(diǎn)。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛生間等處，空間小不易倒塌，墻角或桌子等堅固家具形成的三角空間的地方都適合遇難時(shí)躲避。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護好頭，千萬(wàn)不要盲目使用電梯造成意外的傷害。

　　在目前的地震預報，仍然是個(gè)世界性難題的情況，我們要加強對地震科普知識的學(xué)習，掌握簡(jiǎn)單逃生自救的方法，在遇到地震、火災等災難時(shí)都能處變不驚。同時(shí)保護環(huán)境，愛(ài)護地球媽媽?zhuān)瑴p少這樣的自然災害的發(fā)生，讓我們生存的地球媽媽更美！讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

　　科普征文 7

　　科學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)非常熟悉，不僅因為我是�？茖W(xué)組的成員，更因為我的父親是一位盡職的科學(xué)老師。

　　在小的時(shí)候，我總喜歡在父親旁邊看他備課，邊看邊問(wèn)，而父親也一直不厭其煩地教我，這也養成了我喜歡探索的精神，在科學(xué)組中，我的這一優(yōu)點(diǎn)被“發(fā)揚光大”，遇到某種器材便把它的用途搞得明明白白，這種刨根問(wèn)底也使我發(fā)現了一個(gè)不為人所知的密碼。

　　一次，我們在做一個(gè)關(guān)于酒精燈的.實(shí)驗，我旁邊的許浙棟正在用鐵絲搗弄一根圓珠筆筆芯，把里面的東西掏出來(lái)，我頓時(shí)心血來(lái)潮，拿來(lái)酒精燈，小心翼翼地打蓋子，將沾有筆芯的鐵絲伸了進(jìn)去，頓時(shí)，筆芯在酒精中炸開(kāi)了鍋，它有時(shí)像一位醉漢一樣，晃悠悠地來(lái)回走動(dòng)，染紫了一大片區域，時(shí)而又像一顆病毒，開(kāi)始快速繁殖，不一會(huì )兒，整瓶酒精已經(jīng)完全變紫，像秋天里的葡萄一樣，紫盈盈的，我見(jiàn)了，驚呆了，眼睛瞪得像核桃一樣大，在點(diǎn)燃酒精燈，忽然發(fā)現火焰格外得高，像一只剛剛從籠子中解脫出來(lái)，一飛沖天的小鳥(niǎo)一樣，此時(shí)的我驕傲極了，心想：我真厲害，竟然發(fā)現了使酒精燈火焰變高的方法，老師一定也不知道！欣喜若狂的我把這個(gè)發(fā)現告訴了許浙棟，他聽(tīng)了，也表示很吃驚，和我討論起為什么會(huì )這樣�；丶液�，我把這個(gè)發(fā)現告訴了父親，他告訴我，酒精是有機物，筆芯也是有機物，將筆芯放在酒精里，筆芯就溶解了，這等于把高錳酸鉀放入水中。我聽(tīng)后，茅塞頓開(kāi)，但還有一個(gè)謎團依然在我的心中，那就是這瓶紫色的酒精到底是什么，為什么會(huì )讓火焰變大。到著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了百科全書(shū)，知道了原來(lái)這是變性酒精，但還是不知道它為什么會(huì )使火變大，我又查詢(xún)了許多不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，卻還是無(wú)功而返，這也許將成為我心中的未解之謎吧！

　　科學(xué)的中心在于探索，相信將來(lái)的一天，我會(huì )破解出這個(gè)謎的！

　　科普征文 8

　　墨水是用來(lái)寫(xiě)字的。然而，普通的墨水在書(shū)寫(xiě)后很難去除，這就阻礙了紙張的循環(huán)利用。這一天，我在“我愛(ài)發(fā)明”一欄里看到了一種神奇的墨水。

　　據水墨的發(fā)明者董川教授說(shuō)，水墨的神奇之處在于，它在書(shū)寫(xiě)后，在光和水的作用下會(huì )消失。所以，我們稱(chēng)這種墨水為“褪色墨水”。記者不相信。他打算做一個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證董教授的墨水。

　　記者準備了三種紙：印刷紙、信紙和報紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的時(shí)間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫(xiě)的字已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時(shí)間才能消除。之后，記者在信紙和報紙上寫(xiě)。然而，什么是寫(xiě)在信紙沒(méi)有消失，董教授解釋說(shuō)：因為紙的纖維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的.紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅定，所以所需的時(shí)間很長(cháng)。接下來(lái)，我讀報紙。結果很出乎意料。報紙上的字一沾濕就不見(jiàn)了�？粗�(zhù)這三張紙，我幾乎看不到董老師用墨寫(xiě)的字，但還是有一些痕跡。

　　因此，董教授發(fā)明了另一種紙。事實(shí)上，這種紙沒(méi)有個(gè)性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫(xiě)字。用濕布擦拭后，沒(méi)有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。

　　雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進(jìn)油墨，董教授發(fā)明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個(gè)實(shí)驗。

　　在一張桌子上，有兩個(gè)熱水壺。水開(kāi)后，記者把普通的印刷紙放在一個(gè)鍋里，把董教授發(fā)明的墨紙放在另一個(gè)鍋里。當水溫達到50℃時(shí)，可以看到油墨已經(jīng)沒(méi)有了，水也沒(méi)有變化，而普通的印刷紙卻沒(méi)有變化。

　　這是驚人的！我希望在未來(lái)這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費。

　　科普征文 9

　　黑洞是一種極為神秘的物體，它是宇宙中最具有威力和吸引力的存在之一。它也是人類(lèi)探索宇宙的一個(gè)重要領(lǐng)域，我們對于它的了解和認識在不斷地深入和發(fā)展。

　　黑洞是由大量物質(zhì)塌縮而成的一種天體，它的重力極其強大，甚至可以扭曲時(shí)間和空間。由于黑洞表面的引力非常驚人，所以任何接近它的物質(zhì)都會(huì )被吸進(jìn)去或者被撕碎，即使是光線(xiàn)都無(wú)法逃離它的范圍，這是因為黑洞內部的引力場(chǎng)超過(guò)了逃逸速度。

　　我們通過(guò)研究星系中的恒星軌道、輻射等觀(guān)測數據來(lái)推測黑洞存在的證據，最早發(fā)現黑洞的科學(xué)家是Hans Bethe和John Mitchell。同樣，大量的證據表明銀河系的核心也存在著(zhù)一個(gè)巨型黑洞。

　　雖然人類(lèi)已經(jīng)知道黑洞的一些基本特性和形態(tài)，但是黑洞內部的具體情況還是未知的，因為我們無(wú)法進(jìn)入黑洞內部，黑洞內部的一切都是神秘的未知領(lǐng)域。

　　根據現有的理論，科學(xué)家們認為黑洞內部可能存在一些奇特的現象，例如：時(shí)間的變形、物質(zhì)的狀態(tài)改變、事件的'加速、引力場(chǎng)的劇烈扭曲等等。這些現象對于我們進(jìn)一步認識宇宙的本質(zhì)及其規律是至關(guān)重要的。

　　我們可以通過(guò)間接觀(guān)測和模擬實(shí)驗來(lái)了解黑洞內部的情況。在現代天文學(xué)中，許多天文學(xué)家利用望遠鏡和射電望遠鏡探測遙遠星系中的黑洞，以及造成它們存在的影響。一些科學(xué)家還通過(guò)理論模型，模擬黑洞內部產(chǎn)生的現象，以此來(lái)了解這些現象的本質(zhì)。

　　除此之外，我們也嘗試著(zhù)想辦法直接觀(guān)測黑洞，并探索其內部結構。最近，國際科研團隊利用EHT（事件視界望遠鏡）系統首次拍攝到了梅西耶87（M87）星系中心的黑洞照片，這張照片展現了一張輝煌而神秘的圖片，為我們了解黑洞提供了重要線(xiàn)索。

　　在這個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代，我們有理由相信，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類(lèi)會(huì )更加深入地研究和了解黑洞，以及它所帶來(lái)的影響和意義。我們將有機會(huì )在未來(lái)探索更多未知的領(lǐng)域和層面，讓我們一起期待著(zhù)更多、更深刻、更奇妙的發(fā)現吧！

　　科普征文 10

　　科學(xué)，對我來(lái)說(shuō)是多么高深的學(xué)問(wèn)；在我看來(lái)，科學(xué)家是有許多發(fā)明和創(chuàng )造的偉人。但是我媽告訴我，科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們離不開(kāi)科學(xué)。因此，普及自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，以我們能夠理解、接受和參與的方式傳播科學(xué)思想是非常重要的。以洗衣服為例，我把臟衣服放進(jìn)洗衣機，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，干凈的衣服從洗衣機里出來(lái)了。多神奇��！

　　懷著(zhù)好奇心，按下洗衣機的洗滌按鈕后，我坐在一旁，靜靜地看著(zhù)洗衣機工作。透過(guò)透明的玻璃門(mén)，我看到洗衣機的滾筒不停地轉動(dòng)，帶動(dòng)滾筒內的衣物一起攪拌，衣物不停地相互摩擦，在衣物和滾筒壁之間摩擦。

　　對于大多數污漬，光靠水和摩擦力是洗不掉臟衣服的。這里一定要加洗衣粉。洗衣粉是一種粉狀合成洗滌劑，通常在洗滌前放入洗衣機中。書(shū)上告訴我洗衣粉中有五種成分：活性成分、洗滌助劑、緩沖成分、增效成分、分散劑和輔助成分。其中，活性成分在洗滌劑中起著(zhù)主要作用。洗滌活性成分是一種叫做表面活性劑的'物質(zhì)，可以削弱污漬與衣物的附著(zhù)力。在洗衣機的攪動(dòng)下，污漬可以從衣服上分離出來(lái)，衣服可以洗干凈。這時(shí)，我看到洗衣機的滾筒里有很多泡沫。我爸說(shuō)是因為很多表面活性劑起泡能力強。

　　在沒(méi)有洗衣機之前，所有的被子、床單、衣服都是大人洗的，往往很累，很費時(shí)間。1910年，美國的費希爾在芝加哥成功生產(chǎn)了世界上第一臺電動(dòng)洗衣機，標志著(zhù)人類(lèi)家務(wù)勞動(dòng)自動(dòng)化的開(kāi)始。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，洗衣機也在不斷更新。在我奶奶家，還有一臺半自動(dòng)洗衣機。在該洗衣機中，洗滌桶和干燥桶是分開(kāi)的。進(jìn)水口需要控制，每一步都需要開(kāi)關(guān)。從懂事開(kāi)始，家里就用波輪自動(dòng)洗衣機。但是我媽覺(jué)得這個(gè)洗衣機的衣服損壞太多了。開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候換了現在的滾筒洗衣機。從我洗衣機的更換可以看出現代科技發(fā)展的有多快！

　　洗衣服這種簡(jiǎn)單的日常家務(wù)，知識真多�？茖W(xué)的力量真的無(wú)處不在。它讓我們的生活更加方便和舒適。我希望有一天我能成為一名科學(xué)家。

　　科普征文 11

　　星期五，我們全校師生在體藝館聽(tīng)了李良教授的《星座與宇宙》講座，享受了豐盛的科普大餐。

　　李良教授是中國天文學(xué)會(huì )會(huì )員，中國空間科學(xué)學(xué)會(huì )科普教育委員，一直致力天文知識普及事業(yè)。

　　“宇宙是一本充滿(mǎn)哲理的宏大書(shū)籍，隨時(shí)擺在我們面前以供我們觀(guān)賞，”李良教授用著(zhù)名的科學(xué)家伽利略的名言作為開(kāi)場(chǎng)白，他告訴我們天文學(xué)是以觀(guān)察測量當基礎的學(xué)科。我們肉眼看到的滿(mǎn)天星，幾乎都是恒星，都屬于銀河系。肉眼可見(jiàn)的行星只有五顆，行星不發(fā)光，它反射的是恒星發(fā)的光，天文望遠鏡所看到的天體發(fā)出的光，其實(shí)是很久以前發(fā)出的光。

　　講座中，李良教授運用PPT課件，動(dòng)態(tài)的GIF圖片演示地球形成的過(guò)程，在宇宙中太陽(yáng)、地球的`現狀，從四季星座尋找的方法，恒星與行星，什么是星座三個(gè)方面進(jìn)行了介紹，一層一層為同學(xué)們揭開(kāi)星座與宇宙的面紗。講座內容雖然高深，但李教授以四季星空、宇宙奧秘為主線(xiàn)，用通俗易懂的語(yǔ)言和圖文并茂的形式，從最淺顯的星座知識入手。同學(xué)們聽(tīng)得興致勃勃，專(zhuān)心致志。比如我們大家一起拍手念《認星座拍手歌》：你拍一，我拍一，北斗仙后找北極。你拍二，我拍二，大熊小熊常作伴......

　　其中，兩個(gè)星座的傳說(shuō)讓我印象深刻一一大熊座和小熊座。傳說(shuō)宙斯愛(ài)上了美麗的卡莉斯托，生下了一個(gè)兒子叫阿卡斯。天后赫拉知道后很憤怒，把卡莉斯托化作一頭大熊，使她只能在森林里生活。她的兒子阿卡斯長(cháng)大后，成了一名獵手。一天在樹(shù)林里捕獵，卡莉斯托見(jiàn)到兒子后，情不自禁地沖過(guò)去想擁抱兒子�？砂⒖ㄋ共恢�道那是他的母親，舉起長(cháng)矛刺向她。就在這危險之際，宙斯把阿卡斯變成了小熊，母子倆相認。宙斯把他倆帶到了天上，并給了他們榮耀的職位一一大熊座和小熊座。

　　“教授，古埃及人是怎樣發(fā)現天狼星的?”教授，世界上有外星人嗎?”到了提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們爭先恐后地提問(wèn)。李教授為我們一一解答。

　　聽(tīng)了這次李教授的講座，我下定決心，以后一定要好好學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)。

　　科普征文 12

　　今天是星期二，我特別開(kāi)心。因為今天我們可以到污水處理廠(chǎng)、新天地公園、武高科技館和綠楊花卉基地去參觀(guān)。早讀課完后，我們就出發(fā)了。

　　我們先乘車(chē)來(lái)到污水處理廠(chǎng)。下車(chē)后，我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了污水處理廠(chǎng)。走了一段路，我聞到了一些臭味，繼續向里走，臭味越來(lái)越濃。我用手捂住鼻子，走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了一個(gè)綠色的大圓盤(pán)，我們走到圓盤(pán)上，順著(zhù)一條小路向前走，我從上向下看，哇！下面全是黑水！我想：這一定是人們污染環(huán)境太嚴重的原因，把垃圾扔在水中，垃圾在水中腐爛變質(zhì)，水才會(huì )變得這么黑。繼續往前走，我看到一個(gè)圓形水池，走近一看，這里的水變得干凈了一些；又走了一段路，看見(jiàn)了第二個(gè)圓形水池，池里的水變清了，又可以供我們使用啦！

　　參觀(guān)完污水處理廠(chǎng)后，我們來(lái)到了新天地公園。這里有許多好玩的項目。我玩了“步步驚魂”、“瘋狂老鼠”等四個(gè)項目，每個(gè)項目都讓我感到新鮮刺激。中午快到了，我們來(lái)到“噴泉池”，剛坐下來(lái)，噴泉從水中冒了出來(lái)，有的象兩條長(cháng)龍，有的象孔雀開(kāi)屏，有的……真是千姿百態(tài)，漂亮極了！

　　吃過(guò)午飯稍微休息后，我們又來(lái)到了武高科技館。這里有許多動(dòng)物的標本，有天上飛的、水里游的、地上跑的.，各種各樣，應有盡有。這里還有許多我們不知道的東西，等我長(cháng)大了一定要弄明白。

　　最后，我們來(lái)到綠楊花卉基地。這里的花兒爭相開(kāi)放，有菊花、玫瑰花、郁金香……真是一片花的海洋；這里的樹(shù)和草，一片翠綠。老師說(shuō)多看綠色對眼睛有益處，我就使勁地盯著(zhù)眼前的綠色看，好象一下子要讓我的視力恢復正常。我們圍著(zhù)綠楊花卉基地轉了一圈后，就乘著(zhù)公共汽車(chē)回學(xué)校了。

　　今天可真有意思��！去了那么多地方，也學(xué)到了很多平時(shí)在課堂里學(xué)不到的科學(xué)知識和環(huán)保知識，讓我們獲益匪淺。我真希望象這樣的活動(dòng)多多益善。

　　科普征文 13

　　7月15日上午9點(diǎn)，我匆匆地洗漱，吃好早飯，來(lái)到社區的會(huì )議室，目的可不是來(lái)看以往在里面排練舞蹈是大媽?zhuān)�而是�?lái)聽(tīng)一個(gè)科普講座的。

　　說(shuō)是科普，其實(shí)在講怎樣預防，怎樣做危險事故發(fā)生之后的方法。這個(gè)我可聽(tīng)多了，內容可幾乎一致�？陕�(tīng)了一個(gè)內容，我就忍不住聽(tīng)了下去，因為我一般只知道該怎樣預防，卻不知道發(fā)生了，該怎樣正確地去做。

　　老師講的第一個(gè)問(wèn)題是“東西噎住了怎么辦”，我第一個(gè)反應和許多小朋友都一樣——去醫院，我們把想法說(shuō)了出來(lái)，可老師的第一個(gè)反應就是搖頭：“食物噎住了，會(huì )呼吸困難，足足幾分鐘就有可能導致死亡，送醫院是遠遠來(lái)不及的。當然我們要先對‘噎食者’進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救法，真的沒(méi)用，再送醫院�！崩蠋熛冉o我們示范了一遍，再叫我們自己體驗：先把自己右手食指和中指夾攏，其余握拳，平行壓在“噎食者”肚臍眼的位置，再用左手握拳，放在食指上面，然后右手迅速放開(kāi)，為掌包住拳頭，上下顛簸振動(dòng)30多下。這個(gè)急救法稱(chēng)為“海氏急救法”，因為是海姆里克首先發(fā)明創(chuàng )造出來(lái)的。

　　讓我最吸引的還有一個(gè)是最常見(jiàn)的現象——溺水。溺水時(shí)，水性補不好或不會(huì )游泳的`人不要隨便下水救人，如果離岸近，用一些長(cháng)的東西讓溺水拉住，把他（她）拖上岸，如果離岸遠，就要大聲呼救，并撥打“110”之類(lèi)的電話(huà)。當溺水者上岸之后，要讓他（她）趴在膝蓋上，拍溺水者的背，讓溺水者把積水吐出來(lái)。如果溺水時(shí)間長(cháng)了，但溺水者還有意識，要先撥打“120”，在“120”來(lái)的這段時(shí)間，要對溺水者進(jìn)行CPR（人體心肺復蘇）或人工呼吸。

　　經(jīng)過(guò)這堂課，我懂得了很多知識，不管記住了多少，記住了一點(diǎn)，或許就能在緊急情況下派上用場(chǎng)，挽救一條生命。這些知識，讓我終身受益。

　　科普征文 14

　　一天晚上，爸爸媽媽都在書(shū)房里對著(zhù)電腦忙工作，我從書(shū)架上選了一本厚厚的書(shū)，靜靜地看著(zhù)。

　　我的手指一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)不停翻動(dòng)，正當我看得入迷的時(shí)候，突然感覺(jué)有兩張紙粘在了一起，我想用力但又怕把心愛(ài)的書(shū)撕破，額頭和手心里都開(kāi)始冒汗。我用指尖的力量小心翼翼地捻開(kāi)兩頁(yè)紙，感覺(jué)有一股無(wú)形的力量在和我的手指對抗，這股力量和我在玩磁鐵游戲時(shí)鐵屑被牢牢吸住的感覺(jué)很像。

　　當我好不容易將兩頁(yè)書(shū)角分開(kāi)一小條縫隙時(shí)，一道金色的光從我眼前閃過(guò)，接著(zhù)我感覺(jué)自己像細小的鐵屑被磁鐵吸走那樣，我成為了這道光的一部分，隨著(zhù)它飛速穿越。這速度實(shí)在太快了，我還沒(méi)來(lái)不及跟爸爸媽媽打個(gè)招呼呢。

　　我經(jīng)過(guò)了很多地方，但卻不能用眼睛看清什么具體的東西，所有物體都像是由光線(xiàn)勾勒的'，道路是兩條平行線(xiàn)，高樓大廈是橫平豎直的線(xiàn)……很快我就感覺(jué)渾身時(shí)而冰冷時(shí)而發(fā)燙，原來(lái)我已經(jīng)來(lái)到了太空。

　　周?chē)�有無(wú)數閃亮的恒星形成耀眼的星團，每一顆恒星閃爍的光芒都不一樣，就像我家院子里的石榴樹(shù)上找不到兩個(gè)相同的果子。其中最美的光芒由超新星發(fā)出，那些紅色的曲線(xiàn)由內向外層層疊疊，像火紅的玫瑰花瓣緊緊地抱在一起。

　　就在我想弄清自己到底會(huì )隨著(zhù)這道光去向哪里的時(shí)候，周?chē)�有無(wú)數道光都不約而同地朝著(zhù)同一個(gè)方向極速前進(jìn)。它們有些像是被摩擦后冒出一些火花后繼續前行，有些突然變得彎曲后就不見(jiàn)影蹤。

　　可是還沒(méi)等我仔細辨別，我所在的這道光也被一股強大的引力拉扯過(guò)去，周?chē)�不再讓人眼花繚亂，而是一片漆黑，一片寧靜……

　　“苗苗，別在地板上睡著(zhù)了，小心著(zhù)涼�！眿寢尠盐医行�，原來(lái)我是看書(shū)時(shí)睡著(zhù)了。

　　我揉揉眼睛醒來(lái)，手里捧著(zhù)一本《太空之旅》，而我的手指正在翻動(dòng)的那一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)“黑洞”。

　　科普征文 15

　　寒假里，我和媽媽來(lái)到了紹興科技館，參觀(guān)紹興科技館舉辦的“話(huà)說(shuō)低碳”科普。通過(guò)這次“話(huà)說(shuō)低碳”的展覽，讓我知道了很多關(guān)于低碳的課外知識。

　　低碳，英文為low carbon意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著(zhù)人們的生活。低碳生活代表著(zhù)更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。

　　我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節電、節氣、熄燈一小時(shí)……從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。除了植樹(shù)，還有人買(mǎi)運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下，盡其所能的節能減排。

　　二氧化碳會(huì )使溫室效應加劇，但在通常條件下空氣質(zhì)量預報中不報二氧化碳的`濃度。此外，當空氣中二氧化碳的濃度超過(guò)50%的時(shí)候會(huì )引起窒息，所以應當避免到二氧化碳濃度過(guò)高的地方去（例如儲藏蔬菜的地窖），在去這些地方前要先通風(fēng)。

　　1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生，天然滋潤。

　　2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑

　　3.用過(guò)的面膜紙可以用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣

　　4.浸泡過(guò)后的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味

　　5.出門(mén)購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用

　　這樣我們的環(huán)境會(huì )越來(lái)越好，空氣也會(huì )越來(lái)越新鮮。

　　科普征文 16

　　春天是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)紫千紅的季節，在這個(gè)絢麗的季節里，我們全體師生要到航天科普基地春游了!

　　天剛蒙蒙亮，我們便坐上大巴車(chē)出發(fā)了，大巴車(chē)飛馳在馬路上，我心想：航天科普基地是什么樣子的呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)號，很快，車(chē)便把我們送到了目的地。

　　到了航天科普基地，熱情的導游叔叔把我們帶到了木橋，一個(gè)個(gè)圓圓的木頭，用一根根鐵鏈懸掛著(zhù)，還搖搖晃晃的，讓人看了心驚膽戰。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都走過(guò)去了，只有我仍然站在那兒，心想：那么高，還搖搖晃晃的，要是摔下去怎么辦？后面的同學(xué)不耐煩了，高聲叫：“石青鷺，你快點(diǎn)兒，我們還要玩其他項目呢！”聽(tīng)見(jiàn)他們的催促，我只好放大膽子，走上木橋，我用兩只手緊緊握住鐵鏈，腳小心翼翼的踩在木頭上，我剛剛踩上去，木頭便開(kāi)始搖晃，突然，“啊”的一聲，前面的'賀春潔摔坐在了地上，看見(jiàn)他摔了下去，我更加緊張害怕了。帶著(zhù)忐忑的心情，走到了下一根木頭上，慢慢地，我掌握了技巧：先用一只手抓住鐵鏈，在雙腳踩上去，另一只手抓住另一根鐵鏈。就這樣，一步一步，走到了終點(diǎn)。

　　我們走過(guò)了木橋，來(lái)到了紅薯地，紅薯地里，綠油油的葉子和莖條挨挨擠擠，的長(cháng)在田里，像一片綠色的海洋。在老師和導游的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了挖紅薯。我用一只手在土下挖來(lái)挖去，可就是不見(jiàn)紅薯的影子�！拔彝诘搅�!”樊岑舉著(zhù)沾滿(mǎn)泥土的紅薯高叫著(zhù)，我們急忙去請教他，他告訴我們，只要順著(zhù)一根莖往下挖就行了。我按照他說(shuō)的方法去挖，不一會(huì )兒，便挖到了許多紅薯。再回頭一看，原來(lái)像一片綠色海洋的紅薯地，現在卻光禿禿一片了。

　　最后，我們又體驗了搖搖晃晃的輪胎橋，長(cháng)長(cháng)的滑梯……

　　時(shí)間飛快，太陽(yáng)已經(jīng)掛在西山了，我們戀戀不舍得離開(kāi)了航天科普基地。歡樂(lè )的一天，同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理：不論干什么事，即使玩也同樣需要正確的方法引導。

　　科普征文 17

　　小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，想成為對社會(huì )有用的發(fā)明家，因此我非常愛(ài)看科普書(shū)。

　　一年級時(shí)，我就非常愛(ài)看《10萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，它能告訴我為什么商品使用條形碼，為什么月有陰晴圓缺等種種類(lèi)型的科學(xué)知識，正符合我愛(ài)好科學(xué)的興趣，讓我十分入迷地閱讀。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，我又不滿(mǎn)足于閱讀《10萬(wàn)個(gè)為什么》了。

　　有一天爸爸又對我說(shuō)：“看你那么愛(ài)看書(shū)，我就買(mǎi)了這些書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)拿出來(lái)幾套《漫畫(huà)少兒百科全書(shū)》。我一看就喜歡上了這本書(shū)，每天一有空就趴在床上如饑似渴地閱讀，在知識的海洋里遨游，以至于每次我回過(guò)神來(lái)，都不知道現在是何時(shí)。它能讓我知道有關(guān)化學(xué)、宇宙等種種學(xué)問(wèn)，加上詳細的解說(shuō)，讓我如醉如癡。

　　到了三年級，我又發(fā)現一塊新大陸——人體、歷史、宇宙、地理等數本厚厚的百科書(shū)。人體書(shū)，讓我細致地了解到我們身體的構造與功能；歷史書(shū)，讓我了解到從遠古到今天的各類(lèi)發(fā)展。一讀這類(lèi)書(shū)，我的思維就像乘坐著(zhù)時(shí)空機，探索未知的各種奧秘。

　　后來(lái)爸爸又買(mǎi)了人類(lèi)昂首奔赴太空，星星科技館等書(shū)，讓我清楚地了解到現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，家里的一些科學(xué)發(fā)明，名人傳，也讓我對名人產(chǎn)生敬佩之情。愛(ài)因斯坦的相對論，愛(ài)迪生的一千多項發(fā)明，使我對科學(xué)有了更深的探索。有一天，“加油向未來(lái)”里的一道題“白堊紀是恐龍最繁榮的'時(shí)期，那么白堊是什么”這道題把媽媽難住了，而我卻脫口而出“白堊是一種巖石”，結果我答對了。媽媽問(wèn)我是如何知道的，我只說(shuō)“這是書(shū)的饋贈”。

　　一本本書(shū)的閱讀不僅豐富了我的科學(xué)知識，而且在�？萍夹“l(fā)明制作活動(dòng)中，我制作的“會(huì )眨眼的機器人”作品還獲獎了呢！

　　雖然現在我在讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，但科普書(shū)仍然是我最喜歡的書(shū)，它讓我懂得了許多科學(xué)知識，就像與一個(gè)懂科學(xué)的朋友聊天。開(kāi)什么樣的卷，就有什么樣的朋友。讓我們多開(kāi)有益之卷，用有益之法讀書(shū)，交上有益的朋友。

　　科普征文 18

　　好奇之心，人皆有之。正是這可貴的好奇心，驅動(dòng)了科技的發(fā)展，加速了科學(xué)知識的普及。

　　古今中外，無(wú)數科學(xué)家始于好奇，貴在堅持，取得了一項又一項科技成果，造福人類(lèi)。而我也是一名科學(xué)小迷粉，對科學(xué)有著(zhù)強烈的好奇心。

　　小時(shí)候，我腦袋里總是有無(wú)數個(gè)“為什么”。為什么碰一碰含羞草的葉片，它會(huì )害羞地把葉片合攏；洗衣服用的肥皂水為什么能吹泡泡；直升飛機為什么能停在空中掉不下去；天上為什么會(huì )有太陽(yáng)、月亮、星星對于這些問(wèn)題，我不只想，還去探索，去尋求答案。

　　還記得那個(gè)星期天，在院子里玩得正開(kāi)心的我，無(wú)意間發(fā)現了一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué)，我悄悄地走過(guò)去一看，它竟然可以站著(zhù)睡覺(jué)并且掉不下來(lái)，這也太厲害了吧。我的好奇心又在作怪了，不行，我一定要探究出原因。于是我立刻回到家拿了兩個(gè)大凳子，放在院子里，在兩個(gè)大凳子上放一根粗棍子。準備好后，我鼓起勇氣站了上去，模仿鳥(niǎo)兒在樹(shù)上睡覺(jué)，剛站上去，我就像馬戲團的猴子表演騎單車(chē)一樣晃了起來(lái)，站也站不穩，結果摔了個(gè)四腳朝天，鼻青臉腫。正好被買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽碰了個(gè)正著(zhù)。媽媽了解了情況，笑著(zhù)說(shuō)：“勇氣可嘉，方法欠缺��！”說(shuō)完，帶我到爸爸的書(shū)房，遞給我一本《百科全書(shū)》。

　　我如獲至寶，孜孜不倦地讀了起來(lái)，終于找到答案了鳥(niǎo)類(lèi)停留在樹(shù)枝上，用爪子抓住樹(shù)枝的時(shí)候，身體的重量就會(huì )在腿部的肌腱集中，這時(shí)肌腱就會(huì )緊繃起來(lái)，從而讓雙足抓緊，爪子也就自然地握住樹(shù)枝了，這個(gè)時(shí)候鳥(niǎo)類(lèi)的肌肉一般處于松弛的狀態(tài)，然后當它抓住樹(shù)枝以后，腿骨就會(huì )自然的彎曲起來(lái)，把身體重量都集中在爪的.后半部的骨骼上。并且在小鳥(niǎo)的腿部有一根特殊的腱，當小鳥(niǎo)在睡覺(jué)的時(shí)候還會(huì )自動(dòng)繃緊，就好像是吸盤(pán)一樣，緊緊的吸附在樹(shù)枝上，從而不會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)。我恍然大悟，開(kāi)心得一蹦三尺高。

　　就這樣，我心懷好奇，手捧科普書(shū)，日復一日，年復一年，孜孜以求，為心中那個(gè)深藏的夢(mèng)想努力著(zhù)，我希望有朝一日，我能用我的科技改變世界，造福人類(lèi)。

　　科普征文 19

　　以前有一個(gè)發(fā)明家，他叫愛(ài)迪生。

　　愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，是因為他媽媽生了病。她的病誰(shuí)都會(huì )有的就是闌尾炎，需要光，所以愛(ài)迪生就發(fā)明了電燈。還有一個(gè)關(guān)于植物生長(cháng)有關(guān)這個(gè)植物在春夏秋冬一直在變，春天的時(shí)候是綠油油的，在夏天的時(shí)候肥美，秋天的時(shí)候黃燦燦的很美麗，還有在冬天葉子就飄下來(lái)了。

　　暑假的時(shí)候爸爸媽媽帶著(zhù)我去科學(xué)博物館，我看到了人們在發(fā)明一樣叫收割機的機器。然后我爸爸媽媽站一旁看著(zhù)他們發(fā)明�？墒前职謰寢寘s說(shuō)：“他們真的能發(fā)明出來(lái)嗎？”后來(lái)我告訴他們不要小看別人，要相信別人。過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)他們終于發(fā)明好了收割機。爸爸媽媽看了看說(shuō)：“女兒說(shuō)的對，我們要相信別人，不要小看別人�！敝苣┑臅r(shí)候我和爺爺奶奶街上，我看見(jiàn)了人們在建立游樂(lè )園。建的有滑滑梯，碰碰車(chē)，摩天輪，跳跳床，還建了一座涼亭，爺爺奶奶看了看說(shuō)太棒了。

　　在秋天的`一個(gè)周末爸爸媽媽帶我去上海的發(fā)明機器的博物館里看到了那里面的人們非常辛苦的發(fā)明電風(fēng)扇。過(guò)了10個(gè)小時(shí)電風(fēng)扇發(fā)明好了。爸爸媽媽看了又看說(shuō)發(fā)明的太好了。

　　在夏天的暑假中爸爸帶我去南京，我看見(jiàn)有許多家在發(fā)明不同的東西。有電視機、空調、衣柜和臺燈。個(gè)個(gè)發(fā)明的都非常好。夏天的一個(gè)晚上我聽(tīng)見(jiàn)了有人在發(fā)明電腦，而且我看人發(fā)明的時(shí)候非常用心。過(guò)了一會(huì )電腦發(fā)明好了。早上的時(shí)候我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�說(shuō)：“我們家隔壁的一個(gè)人是不是一個(gè)發(fā)明家？”爸爸媽媽說(shuō)：“我們家旁邊這一家里的那一個(gè)人就是世界上發(fā)明東西最快的一個(gè)人和最偉大的一個(gè)發(fā)明家�！焙髞�(lái)我又說(shuō)：“怪不得昨晚我看他發(fā)明的一臺電腦那么快�！笔罴倮镉幸惶煳业叫〖t家玩，我看見(jiàn)她爸爸在發(fā)明臺燈，小紅的爸爸發(fā)明的是百荷花形的臺燈，小紅的爸爸發(fā)明好了百荷花，然后小紅的爸爸在接著(zhù)發(fā)明電燈泡，過(guò)了一小時(shí)電燈泡發(fā)明好了就把百荷花和電燈泡粘起來(lái)。粘好的時(shí)候，我拿起看了看，看過(guò)時(shí)我說(shuō)太好看了。

　　到了這里我的科普作文也就沒(méi)有了。

　　科普征文 20

　　防震減災是指預防地震，減少災害，保護生命財產(chǎn)，這是人們都希望的。但我們都知道，災難來(lái)了又去，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)情無(wú)義。為了保護人們的生命和財產(chǎn)安全，科學(xué)家們發(fā)明了許多檢測儀器。如果發(fā)生地震，儀器會(huì )顯示出來(lái)，提醒人們及時(shí)轉移。寒假期間，我在市科技館經(jīng)歷了地震帶來(lái)的災難，學(xué)到了很多知識。

　　首先，我了解了地震波。地震波是從地球深處傳來(lái)的，會(huì )越來(lái)越劇烈，會(huì )使地震震源區的房屋和樹(shù)木全部坍塌毀壞。從宣傳欄上貼的一些圖片可以看出，地震前的很多美景都被破壞了，很多孩子和學(xué)生都被地震無(wú)情的吞噬了，真的很難過(guò)很遺憾！地震不僅使房屋倒塌傷人，還會(huì )引起火災和瓦斯爆炸。海邊附近的居民受害更深，因為地震會(huì )引發(fā)海嘯，比地震更可怕的'災難。很猛，能淹到海邊的一邊：房子，高樓，村鎮，速度極快，讓人逃之夭夭。

　　然而，大自然是如此奇妙。雖然地震很可怕，但總是需要一些動(dòng)物無(wú)所事事。因為有些動(dòng)物有特殊的能力，它們可以預測地震，避免災難。他們是怎么做到的？原來(lái)地震即將發(fā)生時(shí)，地球磁場(chǎng)會(huì )發(fā)生變化，這些動(dòng)物能感受到磁場(chǎng)的變化，從而知道災難的來(lái)臨。

　　地震可分為12級：1 ~ 2級，只有高級儀器才能感知；3 ~ 4級，物品晃動(dòng)，比如吊燈會(huì )晃動(dòng)的很厲害；5 ~ 6層，物品會(huì )落地，房子會(huì )輕微損壞；7 ~ 8級，房屋破損嚴重，橋梁出現裂縫；9 ~ 10級，橋梁、大壩破損嚴重，土方開(kāi)裂；11級，地面破損嚴重；12級，毀滅性傷害。地震來(lái)了，我們一定不要驚慌。我們必須學(xué)會(huì )自救。最好藏在堅固的床和桌子下面，以免被掉落的物體傷害。第一次沖擊波過(guò)去后，你必須逃離房子，跑到開(kāi)闊的地方。

　　雖然地震很可怕，但只要科技發(fā)達，我們處理得當，就不應該害怕地震，而應該勇敢面對，戰勝它！

　　科普征文 21

　　我與先生相識多年，他卻從不肯告訴我他的姓名，說(shuō)是說(shuō)出來(lái)有辱他干凈的形象。他原是教我國文的老師，日子久了，也分不清他竟教了我些什么。但他念詩(shī)文的聲音極清緩，咬字清晰，尾音卻極輕，像是清水鳴石較后的一聲蕩漾。

　　他并不是人類(lèi)，其實(shí)是爸爸為小時(shí)候的我設計的機器人老師。小時(shí)候我和爺爺住在一起，在大山里。先生被送到的時(shí)候爺爺可不樂(lè )意了，那天他正抱著(zhù)我，筆下涂抹出一片林子，爸爸卻帶著(zhù)先生來(lái)感嘆這山綠得不真切，白惹得爺爺生氣。初見(jiàn)，先生就送了我禮物，雖說(shuō)我是邊躲邊收下，心里還是美滋滋的。是一副眼鏡，爺爺伸手打翻了我手里的盒子，說(shuō)不讓我沉迷那虛擬的世界。先生解釋道，“這不過(guò)是AR眼鏡，只是增強現實(shí)體驗的效果而已�！闭f(shuō)什么也不行，我還沒(méi)顧得上哭，爺爺就牽著(zhù)我的手，讓我扭頭看�！翱匆�(jiàn)那些人了么?那些戴眼鏡的人。他們整天和我抱怨戴眼鏡顯得眼鏡小，卻還是收下裝有不同玩意的禮盒。這種人永遠看不見(jiàn)世界，而要看他們，得用你自己的眼睛。去看他們的丑態(tài)，去看他們中的自己�！毕壬�一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我則半夢(mèng)半醒的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爺爺只許先生教我國文，但這規矩很快就不作數了，因為爺爺去了。他躺在很有科技感的棺材里，由幾個(gè)齊整的機器人護送，他睡得安穩，我卻不知為何地惴惴不安�！跋壬�啊，我曾多少次的想過(guò)爺爺的.葬禮，我會(huì )很傷心，但也是安心的，可是，可是我從沒(méi)想過(guò)會(huì )是這樣的�！蔽易�在竹林里，看稀疏的竹葉托住一輪圓月�！叭藗兛偸遣幌胍�辛苦的生活，于是他們一邊緬懷，一邊拋棄�！毕壬�的話(huà)透過(guò)竹子，帶著(zhù)干凈得發(fā)苦的味道。

　　“那我呢?”我回頭看向他，“我還能堅持多久?”

　　他笑著(zhù)搖頭，我卻覺(jué)得先生總是知道很多事情的，只是不說(shuō)，不知道是沒(méi)看透，還是不愿承認。我請求他繼續教導我，并離開(kāi)了我的家鄉。

　　科普征文 22

　　朋友，你是否見(jiàn)過(guò)奇妙無(wú)比的海洋生物，你是否感知深奧莫測的大海秘密，你是否知曉保護海洋生物的重要性……機會(huì )來(lái)了，請隨我們一起去景寧圖書(shū)館參觀(guān)海洋生物活體科普展吧！

　　走進(jìn)海洋生物活體科普展覽館，我第一眼看到了揚子鱷。揚子鱷的外貌非常丑陋，樣子非常兇狠，但它始終在玻璃槽里一動(dòng)不動(dòng)的呆著(zhù)。繼續向前走，我看到了一只縮著(zhù)頭的大海龜。我從展板材料中了解到，大海龜是“海中老壽星”，據說(shuō)在地球上已經(jīng)存在一億多年了。繼續向前走，我又看到了海馬、海鰻、海參、海螺、貝殼、珊瑚、尖嘴魚(yú)和大白鯊標本……海洋里的生物是多么的神奇有趣呀，我被它們深深地迷住了。

　　忽然，一種海洋怪物吸引了我，我快步走過(guò)去一看，哇！好丑呀，它的額頭長(cháng)著(zhù)長(cháng)劍、身著(zhù)盔甲，灰不溜秋的。它是什么怪物呢？據工作人員介紹，它叫鱟，早在四億年前它的祖先就已經(jīng)出現了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，與它同時(shí)代的生物或進(jìn)化或滅絕了，但鱟卻依然保留了最為原始的體貌而成為海洋生物的“活化石”。那家伙在水里靜靜地呆著(zhù)，似睡非睡，我用手敲敲玻璃槽，它的眼睛一眨也不眨，好像很不在乎我們。

　　當我離開(kāi)展覽館時(shí)，只見(jiàn)很多小朋友圍在門(mén)口買(mǎi)小海龜。我悄悄地對爸爸說(shuō)：“爸爸，小海龜會(huì )吃米飯的�！卑职终f(shuō)：“真的`，我們過(guò)去看看�！庇谑�，我們倆擠進(jìn)了人群，只見(jiàn)很多小海龜在大臉盆里圍著(zhù)圈，靜靜地在開(kāi)會(huì )呢。多可愛(ài)的小海龜啊，我也很想買(mǎi)一只。但爸爸說(shuō)：“沒(méi)食物養小海龜，它會(huì )餓死的！”我說(shuō)：“家里不是有米飯嗎？”爸爸假裝沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà)，我也只好不作聲了。最后，我很不情愿地離開(kāi)了展覽館。

　　朋友，不瞞你說(shuō)，這次海洋生物活體科普展覽讓我更多地了解了海洋，更多地增加了知識，更多地開(kāi)闊了視野，但也使我留下了小小的遺憾：爸爸沒(méi)有給我買(mǎi)一只小海龜。

　　科普征文 23

　　今天五月十八，世界博物館日。很榮幸，能夠走進(jìn)鹽城氣象科普館。

　　這是我第一次走進(jìn)氣象科普館。所以，我顯得異常的興奮。早上很早就起床。洗漱完畢！記者證、筆、筆記本……準備齊全，出發(fā)！

　　“真美！”我入神地凝望著(zhù)車(chē)窗外那怡人的景色，不禁贊嘆道。是��！瞧那垂楊柳，一身翠綠的錦綢披上，一頭柔順的秀發(fā)垂下，多像一位身姿曼妙，風(fēng)度翩翩的小姑娘哩！旁邊又有桃、李、杏的襯托，甚是迷人！

　　經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的乘車(chē)過(guò)程?，終于來(lái)到了目的地——鹽城市氣象局氣象科普館，從大門(mén)外看，雖談不上有多么氣派，但可以看得出來(lái)，這個(gè)氣象局的人很樸實(shí)。

　　九點(diǎn)鐘，主辦方們如期而至，小記者們紛紛進(jìn)入簽到，開(kāi)始了參觀(guān)之旅……

　　迎面而來(lái)的是一個(gè)巨大的地球儀，上面不僅記上了各個(gè)地方的名稱(chēng)，還反映了各種天氣情況。如浙江現在有臺風(fēng)?，地球儀上的`浙江就會(huì )出現有似臺風(fēng)狀的氣體，甚至連暖流、寒流都是那樣分分明明。講解員阿姨為我們介紹了鹽城美麗的春、夏、秋、冬，可以說(shuō)鹽城的一年是四季分明、多姿多彩的。然后，又為我們介紹了多種氣象符號：“小太陽(yáng)”是晴，“小眼睛”是霾，“三道杠”是霧，還有“小旗子”是風(fēng)。有趣極了！接著(zhù)，阿姨又為我們具體介紹了一下雷電的類(lèi)型與天氣預報信息搜集的過(guò)程。在科普館內，我們玩了一下“人工增雨”小游戲，看起來(lái)容易，可玩起來(lái)卻非常非常難！在游戲機的旁邊是一架真正的“人工增雨機”和兩顆“增雨炮彈”，別看它們小小的個(gè)子，貌似很好操縱，但要想能夠射彈成功，那還需要有無(wú)比深厚的功底哦！

　　最后，我們又來(lái)到了3D電影區，熱情的工作人員為我們帶上3D眼鏡，隨后大屏幕開(kāi)始顯示電影，講的是各種天氣對大自然與人類(lèi)造成的危害，同時(shí)也號召人們要保護環(huán)境，共同保護我們的地球家園！

　　活動(dòng)結束后，大家一起合了影，每位小朋友的臉上都洋溢著(zhù)喜悅的色彩。是呀！雖然這是一次短暫的旅程，但大家都收獲多多，真好！

　　科普征文 24

　　你家是不是有毛衣？我想，你必須說(shuō)有的。此刻的每家每戶(hù)都有毛衣，但是你是否觀(guān)察過(guò)毛衣呢？仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅僅妨礙美觀(guān)，還會(huì )讓你摸起來(lái)十分不舒服。關(guān)于科普知識的作文如果處理不當，會(huì )損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬力，對著(zhù)毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？

　　我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了，讓我自己去尋找答案。

　　我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細的研究了一下，關(guān)于科普知識的作文便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)掉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著(zhù)極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著(zhù)四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )飛快的轉動(dòng)，關(guān)于科普知識的作文在風(fēng)葉的最下面，還有著(zhù)一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從那里掉下去，掉進(jìn)儲物倉，保存在里面。

　　原先，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達轉動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連之后圓刀，風(fēng)葉一高速轉動(dòng)，圓刀也高速轉動(dòng)。關(guān)于科普知識的作文外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的'旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉動(dòng)的狀況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉動(dòng)。難道是沒(méi)電了？那為什么剛才還轉的這么快經(jīng)過(guò)我多次試驗，發(fā)現風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì )把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護功能就會(huì )關(guān)掉，修剪器就會(huì )正常工作。

　　原先一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)��！

　　科普征文 25

　　星期三，風(fēng)和日麗。一大清早，我們蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，心激動(dòng)得要跳出胸膛。因為，今天我們要出去到科普公園玩!

　　上午８點(diǎn)整,我們一塊出了校門(mén),一起上了車(chē)子,前往公園.大家在大巴士上又說(shuō)又笑,都在猜想這次活有什么安排.有的說(shuō):"這次一定是去看石頭!"有的說(shuō):"應該是地震、火災演戲吧！”還有的說(shuō)：“我覺(jué)得去玩！”......

　　快9點(diǎn)時(shí)，我們都到了目的地。在費老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了臨時(shí)教室，這次的導游小丁老師走了進(jìn)來(lái)，做了自我介紹和活動(dòng)安排后，就帶著(zhù)大家參觀(guān)起來(lái)。首先我們就去看了星系。接著(zhù)就開(kāi)始了我們的主題——石頭，小丁老師先給我們介紹了第一種石頭——方解石，這種石頭完全不透明，形狀不規律，一般是三、六、八、十二個(gè)面體。接著(zhù)我們還參觀(guān)了許多：紅色螢石，它摸上去滑溜溜的.，知道它為什么是紅色的？原來(lái)它其中混有著(zhù)鐵的元素，而螢石也很好看，它是半透明的，顏色豐富，還回發(fā)光呢！而孔雀石是綠的，長(cháng)得跟它名字一樣，是個(gè)孔雀�？赐炅说V物石后，大家就去看了許多動(dòng)物骨架，其中三葉蟲(chóng)敢讓我們記憶猶新，聽(tīng)老師說(shuō)，他在內.5億年前就絕種了，這就提醒了我們，要注意生態(tài)平衡！最后去看了寶石展和鎮館之——粉色方解石，它長(cháng)2米，寬1米，重4噸�？勺屛覀兇箝_(kāi)眼界。

　　吃過(guò)午飯后，大家都一塊來(lái)到了地震演習的地點(diǎn)。輪到我時(shí)。我心里又怕又緊張。突然，發(fā)出了大地搖晃和窗戶(hù)破碎的聲音，“宿舍”也搖晃起來(lái)，我知道地震來(lái)了！便迅速躲到了床底下，抱住頭。過(guò)了一會(huì )兒，“宿舍”終于停止了晃動(dòng)，我們這才從臺上下來(lái)。緊接著(zhù)，我們又進(jìn)行了觸電、火災的演習，讓我明白遇到這些情況要冷靜，還要按照應付的措施去做！

　　��！這次去科普公園，我學(xué)到了好多知識呀！

　　科普征文 26

　　今天早上，我和爺爺奶奶一起去參觀(guān)在江北美術(shù)館舉辦的“人與自然”科普展。雖然天氣陰沉沉的，但我感到格外的舒爽。踏著(zhù)輕盈而又快樂(lè )的腳步，我們來(lái)到了江北美術(shù)館。

　　我們先來(lái)到第一個(gè)部分——恐龍和哺乳動(dòng)物展面前，一條龍的骨骼展現在我們的眼前，我想：哇！這么大的龍到底是在哪里發(fā)現的呢？我帶真太多的疑問(wèn)去看了這條龍的簡(jiǎn)介：原來(lái)這條龍骨在四川發(fā)現的。我們走著(zhù)，又有到一個(gè)龐大的一堆骨骼，這又是恐龍的骨骼，據說(shuō)這是一個(gè)工人在建筑工地上發(fā)現的呢！另外，我們還參觀(guān)了象牙展覽。

　　接著(zhù)，我們就到第二部分——人體奧秘展。它告訴了我，人體的各種氣管構成，防止各種疾病復發(fā)的的措施，中老年飲食保健，還有更重要的是，我知道了人生長(cháng)發(fā)育的過(guò)程。

　　快聽(tīng)，這是什么聲音？我們隨著(zhù)聲音的方向走去。哦，原來(lái)是第三部分——科學(xué)與藝術(shù)展。藝術(shù)部分的展覽有許多令人思考的地方。比如說(shuō)：一幅看起來(lái)沒(méi)有黑點(diǎn)的圖片，問(wèn)題卻是問(wèn)圖中有幾個(gè)黑點(diǎn)？我一看，奇怪，根本就沒(méi)有黑點(diǎn)呀！結果，我就在離圖片斜一點(diǎn)的地方看出了黑點(diǎn)，黑點(diǎn)一閃一閃的看不清楚。還有令人動(dòng)腦筋的是：有兩個(gè)老人在一起，圖問(wèn)一共有幾個(gè)人？我第一個(gè)回答：“有兩個(gè)！”可是我再仔細地看了一下，老先生的耳朵里其實(shí)是一個(gè)坐著(zhù)的人，而且，在老太太的`耳環(huán)里也是一個(gè)人。兩個(gè)老人的眼睛、嘴巴和鼻子也能分別組成兩個(gè)人。爺爺說(shuō)：“上面一個(gè)黑點(diǎn)是視覺(jué)能力，而下面一個(gè)就是憑你的觀(guān)察能力啦！”科學(xué)展更是有趣！它展現了現代科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)性。像電視里有一個(gè)人在打乒乓球，你在電視外拿著(zhù)球拍就可以打，我想：這應該就是電視感應吧。瞧！最好玩的要數電視了。你站在電視的遠處，就能看到一樣東西，這就是激光反應。我們還參觀(guān)了愛(ài)因斯坦百年誕辰展，里面有很多愛(ài)因斯坦的論文和發(fā)明。

　　這一次的“人與自然”科學(xué)展讓我了解許多科學(xué)知識，這樣的活動(dòng)真有意思。

　　科普征文 27

　　今天上午第二節課，我們要在學(xué)校教學(xué)東大樓的大廳里去參觀(guān)《科普知識展覽》。

　　進(jìn)入展覽廳，已是人山人海，我挑了個(gè)人少的地方。咦？這是什么？我看到一些同學(xué)用手在展品上面撥弄，發(fā)出了叮叮咚咚清脆的響聲。哦，原來(lái)這是“無(wú)弦琴”。我想可能是由于你的手阻止了紅外線(xiàn)的傳播，感應器得知后便會(huì )傳給總指揮，總指揮再發(fā)出清脆美妙的音樂(lè )。

　　我們隨著(zhù)人流來(lái)到了“爸爸的鼻子”。這個(gè)展品有點(diǎn)像一面鏡子�？擅扛�6厘米就有一個(gè)5厘米長(cháng)的灰條。終于到了我和張亞熙體驗的時(shí)候了，我們一個(gè)站在鏡子的前面，一個(gè)站在后面。咦，我的臉上怎么會(huì )有張亞熙的鼻子呢？我正在納悶時(shí)，傳來(lái)張亞熙的.驚訝聲：“怎么我的臉上有你的鼻子呢？”這個(gè)“爸爸的鼻子”可真神奇！

　　我們看了“爸爸的鼻子”，又來(lái)到“磁椅”，我一坐上它，椅子明顯下降，可怎么也靠不近那個(gè)磁鐵，我使勁地往下坐，可椅子依舊不會(huì )挨近磁鐵，我看了說(shuō)明后，便恍然大悟：磁力是一種非接觸力，同性相斥，異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性制成一張凳子，可以形象又直觀(guān)地體會(huì )、觀(guān)察磁鐵同性相斥的現象。

　　我又觀(guān)察了好多的展品，其中“動(dòng)畫(huà)”我覺(jué)得最為神奇。它是一個(gè)粉紅色圓筒，里面有一幅一個(gè)人拍籃球的連環(huán)畫(huà)面，只要轉動(dòng)它，從圓筒旁邊的縫隙處便可看見(jiàn)一個(gè)人把籃球拍來(lái)拍去的動(dòng)畫(huà)，簡(jiǎn)直太神奇了！它的原理是：物體在視網(wǎng)膜成像后一旦外界光線(xiàn)刺激消失，像也隨之消失，但視神經(jīng)對光刺激印象還可以保留約0.1秒時(shí)間，這就是人眼的視覺(jué)暫留特性。故只要先后出現在眼前的兩幅畫(huà)面相隔時(shí)間小于0.1秒，神經(jīng)就會(huì )把兩幅畫(huà)面“疊加”。想不到小小的展品竟有這么多的學(xué)問(wèn)與科學(xué)！

　　其實(shí)，生活中也有許多科學(xué)，需要我們去探索、發(fā)現。這次活動(dòng)讓我懂得了許多科學(xué)知識，這次活動(dòng)，可真有意義��！

　　科普征文 28

　　在一個(gè)領(lǐng)獎臺上，我終于戴上了獎牌，拿起了獎狀，這時(shí)的我已經(jīng)熱淚盈眶，激動(dòng)得面紅耳赤。

　　原來(lái)我正是在科普知識競賽的領(lǐng)獎臺上進(jìn)行頒獎儀式，這一切的一切的從兩年前開(kāi)始說(shuō)。

　　那時(shí)的我正值九歲，是我第一次參加這個(gè)比賽，由于我是第一次參加所以就很努力的復習，參加比賽時(shí)也就認真審題，最后可惜只差一分就可以沖進(jìn)決賽而惜敗回歸，可是正當我覺(jué)得失落的時(shí)候，全班同學(xué)卻對我刮目相看，因為我參加的是高年級組，有許許多多的四五六年級，而我只是三年級小屁孩一個(gè)。一次我在班里的人氣一下子多了起來(lái)。過(guò)了一年后我又重出江湖，在進(jìn)行比賽。而這次我想：哼，那次我沒(méi)有復習好都那么高分！而這次我也長(cháng)大了，知識也多了，這次不用復習也行。所以我也是慌忙應戰，搞得我十分緊張，會(huì )做的題也忘了，不會(huì )做的`只能蒙了，而這一次我只拿了10分得了第一，倒數第一，聽(tīng)到這個(gè)消息傳到學(xué)校后：所有老師都不理我了而我的朋友也漸漸疏遠了，連對我最好的麥老師，也不理睬我了，我感到前所未有的空虛。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一年又過(guò)去了，我本以為老師不會(huì )讓我去比賽，而這一次老師堅定地說(shuō)：“徐銳同學(xué)要參加比賽，因為我相信他可以！”這短短的一句話(huà)給我了莫大的鼓勵因為有了這一句話(huà)我才有了動(dòng)力。在這個(gè)晚上我把每個(gè)市的科普知識競賽的題目都打印了出來(lái)用來(lái)復習。這次我輕輕松松的就闖進(jìn)了復賽，這復賽可是我許多次敗北的地方，這次我以56分的好成績(jì)闖進(jìn)了決賽，越往后面做我越緊張，我想到了前面都淘汰的時(shí)候，可我還不是打敗復賽了嘛，而且還有盧老師和麥老師給我的支持，想到這些我就不害怕了，一下子精神了起來(lái)使得信心百倍。做完了題在觀(guān)眾席去等成績(jì)。

　　突然一位工作人員叫我上領(lǐng)獎臺，給我發(fā)上了獎狀，和獎牌在雷鳴般的掌上下我今年第一次哭了！

　　科普征文 29

　　高新技術(shù)造新花:我們都知道，基因在很大程度上決定著(zhù)生物的形狀。那么，用基因技術(shù)改變植物的基因，或者把其他生物的基因送進(jìn)植物細胞內，也可以變植物的長(cháng)相、大小等特性。北京花博會(huì )上，我們看到了不少轉基因植物。植物學(xué)家還有其他一些培育新型植物的技術(shù)手段，比如離子注入法。向植物體內注入離子束，植物的基因會(huì )發(fā)生改變，人們就可能獲得長(cháng)得更快更高的植物了。

　　納米肥料:這兩盆觀(guān)賞香蕉的長(cháng)勢，怎么差距這么大？左邊的高大茂盛。右邊的矮小瘦弱，這是怎么回事？一定是右邊那盆沒(méi)被照料好把。你可冤枉人啦！其實(shí)，兩盆植物，食譜不一般，它吃的不是普通肥料，而是納米增效肥。所謂納米增效肥，就是用納米技術(shù)制成的肥料，這種肥料的顆粒只有幾十納米大（1納米等于十億份之一米）。因為納米肥料顆粒小，易吸收，所以植物特別愛(ài)吃。納米肥料還能激活植物抵抗不利環(huán)境的能力，使植物長(cháng)得又快又壯。你也能影響花兒的顏色，而且做起來(lái)還很容易！只要你控制好花兒的光照強度和酸堿度，就能讓花色變淺或變深。北京花博會(huì )上展示了兩組花兒顏色的對比。動(dòng)動(dòng)手，你在家也能做影響花色的小實(shí)驗。

　　花隨人意:這面株簾五顏六色，是用什么編織的.？仔細看看，竟然是用一個(gè)個(gè)僅有幾厘米長(cháng)的小試管編織的！而且，小試管內還有生機勃勃的植物！太不可思議了。其實(shí)，培養植物不一定要用花盆，在小小的試管里，花兒也能茁壯生長(cháng)。小試管的底部裝著(zhù)含有豐富營(yíng)養物質(zhì)的培養基，足夠其中植物生長(cháng)所需。那么，干嗎要讓植物在小試管里生長(cháng)呢？原來(lái)，植物學(xué)家想要研究植物的生長(cháng)情況，所以，他們切下植物的芽，將其放在試管里，這樣，就能在實(shí)驗室里隨心所欲地進(jìn)行研究了。

　　花兒為什么這樣紅:花兒的顏色豐富多彩。為什么花兒有多種顏色呢？科學(xué)家研究發(fā)現，花中含有四大類(lèi)色素：類(lèi)胡蘿卜素、類(lèi)黃酮、生物堿類(lèi)色素和葉綠素�；▋旱念伾�就是由這4種的含量和狀態(tài)決定的。

　　科普征文 30

　　“蘇梓，蘇梓，醒醒�！闭�在睡夢(mèng)中的我被媽媽的叫喊聲吵醒。我睡眼惺忪地望著(zhù)媽媽。

　　只見(jiàn)媽媽挪了一下位置，原來(lái)她身后站著(zhù)一個(gè)人。她望著(zhù)我，我也注視著(zhù)她，她給我一種似曾相識的感覺(jué)，親切而溫暖。我將視線(xiàn)從她身上收回，轉眼望向了媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�怎么�?有什么事?我正在睡午覺(jué)呢�！眿寢屄�(tīng)此便立刻不滿(mǎn)道：“你還睡!早上睡到十點(diǎn)多才起床，中午吃完午飯又開(kāi)始睡，你這天天渾渾噩噩的，到底要怎么樣?”媽媽的語(yǔ)氣中透露出無(wú)奈。我并不喜歡媽媽用這樣的語(yǔ)氣對我說(shuō)話(huà)，但我知道媽媽的諸多不滿(mǎn)都是因為我的學(xué)習。我將語(yǔ)氣放溫和些：“好了媽?zhuān)�咱不吵了啊，有什么事你就說(shuō)吧�！眿寢尩淖靹�(dòng)了動(dòng)，終究是把要說(shuō)的`話(huà)咽了下去，轉身將她身后的那位拉至我跟前：“來(lái)!這是我請來(lái)跟你補習的家教老師，你既然覺(jué)得去學(xué)校上課麻煩，那就讓她來(lái)教你上課，她會(huì )隨時(shí)跟進(jìn)你在學(xué)校的課程，幫你把落下的課都補回來(lái)�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)產(chǎn)生了疑問(wèn)：“她怎么知道我落下了哪些課，我感覺(jué)我自己都快忘了我上了哪些課了�！眿寢屝α诵�，拍了拍那位的肩膀說(shuō)：“這你就不用管了，她會(huì )幫你搞定的，你們現在開(kāi)始上課吧，我就不打擾你們了�！眿寢屨f(shuō)完就帶著(zhù)神秘的笑離開(kāi)我的房間并關(guān)上了門(mén)。

　　那人走到我跟前，凝視了我一會(huì )兒后，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好，我叫喬紫，以后我就是你的家教老師了，咱倆要好好相處啊!”聽(tīng)到她的話(huà)，我不禁心頭一震，這句話(huà)，這種語(yǔ)氣，竟讓我感覺(jué)無(wú)比熟悉，記憶里的那個(gè)人第一次與我見(jiàn)面也是這種語(yǔ)氣�；蛟S是我太想念她了吧，竟將這位喬紫當成了她。我立馬搖了搖頭，清醒過(guò)來(lái)。算了，別再想了，反正她也不會(huì )回來(lái)了，你該要好好振作起來(lái)了，不能讓她失望。

　　“嗯，好的，喬老師，我會(huì )好好學(xué)習的。那我們開(kāi)始上課吧!”

　　“那好，我們先上數學(xué)。數學(xué)是你較弱的一科，你先把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)�！逼婀�，她怎么知道我數學(xué)不好的，難道是媽媽告訴她的?

　　科普征文 31

敬愛(ài)的地球爺爺：

　　您 好！

　　我是生活在您身邊的一名小學(xué)生。您也許會(huì )感到奇怪：一個(gè)六年級的小學(xué)生怎么會(huì )給一個(gè)已有五十億歲高齡的大星球寫(xiě)信呢？但是我卻寫(xiě)了，因為我熱愛(ài)您，同情您，并決心保護您。

　　地球爺爺，我熱愛(ài)您。黝黑的土地是您的'皮膚，為人類(lèi)提供各種各樣的礦產(chǎn)資源；江河湖海是您的血液，為人類(lèi)提供了賴(lài)以生存的水源；埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類(lèi)工業(yè)的動(dòng)力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗瑪，也安在了我們中國。讓我們可以自豪地說(shuō)：“瞧，世界之巔就安在我們中國！”

　　地球爺爺，我同情您！由于人類(lèi)有目光短淺，對您曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)長(cháng)期的無(wú)情傷害；濫砍亂伐，使您的皮膚受到傷害；濫挖亂采，破壞和浪費礦產(chǎn)資源；濫捕亂殺，造成物種滅絕；工廠(chǎng)大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層……

　　唉！人們無(wú)情地傷害您，必然會(huì )受到教訓和懲罰：臭氧層受到破壞，已經(jīng)漸漸稀少，使猛烈的陽(yáng)光直接照在人體上，造成傷害；工廠(chǎng)排放的廢氣變成酸雨，使農作物受到枯萎，一幢幢大樓的外表被腐蝕，落在人體上，能把人人的皮膚燙壞；原來(lái)美麗的森林現在變成了一眼望不到邊的沙漠，可惡的是人們還在旅游景點(diǎn)亂吐口香糖，使那里的管理員們損失極大，他們先訂來(lái)40臺刷洗機，然后讓它刷洗，但還是沒(méi)有去掉。于是，他們再訂購了4000把刷子，40噸洗劑，人們經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的刷洗，還是留下了一些斑痕。

　　地球爺爺，您不要傷心，人類(lèi)都在從教訓懲罰中覺(jué)醒，保護環(huán)境，救出地球正成繼全世界的心聲，人類(lèi)正在采取措施，醫治您的創(chuàng )傷；大街上，到處都貼著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責”的標語(yǔ)……告訴您，地球爺爺，人類(lèi)已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。每年的這一天，我都打扮得干干凈凈，與小伙伴一起植樹(shù)。

　　地球爺爺，您放心吧！我一定會(huì )保護好您的！

　　科普征文 32

　　1月27日下午，我們北小303班七彩童謠第二小分隊開(kāi)展寒假小隊活動(dòng)，我們八位同學(xué)一起來(lái)到了紹興市科技館，參觀(guān)“話(huà)說(shuō)低碳”科普展活動(dòng)。

　　“話(huà)說(shuō)低碳”科普 展 分為碳之足跡、碳之平衡、高碳之傷、尋求低碳以及低碳生活五大主題內容，通過(guò)這些內容的展示讓我們深深地了解了“低碳生活”對世界，對我們是如何的重要，需要我們時(shí)刻踐行各種低碳生活方式，低碳生活行為。

　　由于我們人類(lèi)在日常生活中大量地排放二氧化碳、排放各類(lèi)廢氣、廢物；由于我們人類(lèi)的自私自利，不愛(ài)護自然，私自亂砍亂伐、亂捕亂殺，高碳生活，不僅破壞了環(huán)境，也破壞了生態(tài)系統原有的平衡；由于全球氣候變暖，以至于遭來(lái)山洪、干旱、地震、冰川融化、霧靄等大自然的懲罰，使得我們的'生存環(huán)境變得越來(lái)越糟，越來(lái)越壞，空氣質(zhì)量越來(lái)越差，越來(lái)越難呼吸，人類(lèi)各種各樣的疾病、不治之癥隨之而來(lái)。

　　如何改善或者改變這種狀況呢？其實(shí)也不難，只要我們每個(gè)人都能從身邊做起，放棄高能耗、高碳生活，踐行低碳生活；從身邊的每件小事做起，從身邊的每個(gè)小細節做起，如：人走燈滅，晴天時(shí)使用自然光，少開(kāi)燈；節約用水，循環(huán)用水；節約紙張，不用一次性物品；做到“低碳環(huán)保，綠色出行”，少開(kāi)私家車(chē)，多步行，健康又環(huán)�！�…很多很多低碳生活方式，需要我們去行動(dòng)，需要我們去努力。

　　希望低碳不再是一種時(shí)尚，不再是一種風(fēng)格，希望低碳成為你我共同的一種生活方式，養成一種自然的生活習慣。

　　為了我們的地球，為了我們的將來(lái)，為了我們的子孫后代，我們要善待地球，保護地球，愛(ài)護地球，讓低碳成為我們的一種生活方式，一種生活態(tài)度，一種生活習慣，使我們的生活變得更加美好，更加健康！

　　地球只有一個(gè)，她需要我們的共同愛(ài)護！共同珍惜！相信我們可以做到……

　　科普征文 33

　　盼星星，盼月亮，終干盼來(lái)了今天！你知道今天怎么了嗎？我告訴你吧，今天，我們和快樂(lè )作文班的老師一起去玉林檢測院參觀(guān)。還沒(méi)上車(chē)，大家都迫不及待，興奮不已，有的同學(xué)甚至手舞足蹈。過(guò)了一會(huì )兒，我們有序地上了公交車(chē)。小喬老師點(diǎn)好名，發(fā)好水和帽子，我們就踏上了有趣之旅。

　　半個(gè)小時(shí)后，我們終于到了目的地。我們連蹦帶跳地“闖”進(jìn)一樓大廳，看見(jiàn)桌子上有幾臺顯微鏡，講解員姐姐指著(zhù)好多包辣條，對我們說(shuō)：“這就是你們平時(shí)吃的辣條，有很多細菌，你們可以看顯微鏡�！�

　　我們聽(tīng)完，便爭先恐后地擠去看顯微鏡，從顯微鏡看見(jiàn)許多紫色的'小細菌，那叫一個(gè)越看越惡心。在顯微鏡右邊，是白紙花和一瓶無(wú)色水，一位叔叔拿起一朵紙花和無(wú)色水，說(shuō)：“大家看，這是沒(méi)有顏色的花和水，對不對？"但這之后，他把水噴到花上，紙花變色了。我立刻回答：“對！是水有問(wèn)題，噴了會(huì )變色�！笔迨鍐�(wèn)我：“真的是水有問(wèn)題了？”我立馬被弄懵了，一會(huì )說(shuō)花有問(wèn)題，一會(huì )說(shuō)瓶子有問(wèn)題。

　　叔叔把水噴到紙花上，紙花被噴到的地方使成了紫紅色！我心想：哇！好厲害呀！叔叔說(shuō)："這是……才會(huì )變色�！苯酉聛�(lái)我們去到了玉林特產(chǎn)展示廳，這里有好多東西。我高興地大叫一聲：“我來(lái)到了多好的地方呀！”這里有酒、玉林牛巴、正骨水、黑芝麻糊......”然后我們去到了水表檢查室，那里有許多水表，我摸摸這個(gè)，又碰碰那個(gè)，聽(tīng)老師說(shuō)，叔叔們要時(shí)刻檢測水表是否良好，我想：叔叔們真辛苦呀！

　　我們走進(jìn)了用儀器檢測食物中甲醇致癌物是否超標，講解員姐姐說(shuō)：“我們把食物中的含量提取到那個(gè)機器里�！闭f(shuō)完，用手指了指“大塊頭”。今天的活動(dòng)真有意義，讓我們大開(kāi)眼界，學(xué)到了許多知識，希望下一次還有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)。

　　科普征文 34

　　昨天，我們去竹西公園的科普實(shí)踐基地活動(dòng)。

　　剛進(jìn)竹西公園的大門(mén)，映入眼簾的就是一座鏤空石碑，石碑的露洞中，呈現出一片竹林，竹葉青翠欲滴；順著(zhù)彎彎的小道向前走，左邊就是一片花叢，那花雪白雪白的，花的邊緣紅紅的，像少女的長(cháng)裙；花旁是個(gè)池子。里面開(kāi)滿(mǎn)了睡蓮，可愛(ài)極了。

　　指導老師悄悄地帶我們來(lái)到一個(gè)院子里，那里有許多間屋子，每個(gè)屋里都有一個(gè)有趣的小實(shí)驗等待著(zhù)你……其中，最讓我難忘的是凌波漫步和打火機收藏這兩個(gè)活動(dòng)了。

　　先說(shuō)凌波漫步，指導老師把我們帶到了一座沒(méi)有燈光，沒(méi)有窗戶(hù)的屋子里。

　　“同學(xué)們，你們想不想學(xué)習輕功水上飄呀？”老師神秘地笑了笑說(shuō)。

　　“想！”同學(xué)們異口同聲。我邊回答邊觀(guān)察這屋子和別的屋子有什么區別，“奇怪了，這屋子和別的屋子沒(méi)區別，是不是老師想騙我們走地板呀？”我滿(mǎn)肚子疑惑。接著(zhù)，老師又讓我們雙雙在屋子中間的池塘里走動(dòng)�！斑�？怎么和走地板一樣？難道我真會(huì )水上飄了呀？”我更疑惑了，看看身后，波光粼粼，像下雨時(shí)雨點(diǎn)落在水面上的.感覺(jué)，我更加堅信我會(huì )“輕功水上飄”了。

　　“同學(xué)們，祝賀你們！請大家看看自己頭頂，有什么東西？”老師笑了。

　　“投影儀？”“傳感器？”“好像還有個(gè)鏡子�！薄�…同學(xué)們七嘴八舌。

　　“我知道了！”徐森榮興奮地喊道，“我們頭頂上的小魚(yú)池通過(guò)鏡子反射到投影儀上，投影儀把圖像反射到地上成了魚(yú)池。我們踩在地上的信號傳到傳感器里，傳感器再把信號傳到投影儀上成了波紋。我說(shuō)的對嗎？”老師向他豎起了大拇指。

　　打火機也很有趣，它的外形五花八門(mén)，有自行車(chē)、飲水機、火箭，還有殺蟲(chóng)器……要不是老師告訴我們這是打火機，我們還真看不出來(lái)呢。

　　這次活動(dòng)真有趣，不知道下次科普實(shí)踐會(huì )給我們什么驚喜呢？

　　科普征文 35

　　廣東省深圳市清華實(shí)驗學(xué)校513班石馬成今天參觀(guān)了位于berkop的實(shí)驗場(chǎng)地。一大早，陽(yáng)光明媚，我們坐公交車(chē)。導游一路向我們介紹今天的活動(dòng)。我們聊了很多，帶著(zhù)各種各樣的問(wèn)題來(lái)到了目的地。

　　我一下車(chē)，同學(xué)們就沖向操場(chǎng)。先去玩了單人飛車(chē)，然后看了科學(xué)展，讓我了解了很多新知識：液壓火箭利用水的后坐力，地球的引力，還有很多新知識。

　　不過(guò)，我最感興趣的是數陶器。首先，老師仔細講解了如何制作陶器，告訴我們這是一項耐心的工作。當時(shí)心里已經(jīng)癢癢了，手更癢了。終于可以自己動(dòng)手了。我先用手把泥包好，放在轉盤(pán)上，倒點(diǎn)水讓它濕，然后用手把泥塊包起來(lái)輕輕拍成一個(gè)圈，讓轉盤(pán)轉動(dòng)。隨著(zhù)轉盤(pán)的轉動(dòng)，泥塊逐漸變得更圓。當時(shí)我用食指在泥塊中間挖了一個(gè)大洞。隨著(zhù)轉盤(pán)的轉動(dòng)，孔越來(lái)越大。慢慢地，碗的形狀出現了。我輕輕地撿起來(lái)，小心翼翼地放在陽(yáng)光下。當土壤完全干燥時(shí)，就完成了。嘿，它看起來(lái)真的像一個(gè)碗。我很驕傲。我變成了它。這時(shí)，我也變成了泥人。

　　然后我們又去玩抓泥鰍，去了游泳池。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，脫下鞋子，從池子里跳出來(lái)，接住了它。但是，每次失敗，我都覺(jué)得應該有技巧。于是，我停下來(lái)，開(kāi)始觀(guān)察。我發(fā)現那些在游泳池里跳來(lái)跳去的'人一般都是空手而歸，但是節奏很慢，有收獲，而且更多的學(xué)生拿著(zhù)塑料袋。剛抓到一個(gè)，甚至兩三個(gè)。我模仿了一下，效果不錯。最后，有的同學(xué)遺憾地錯過(guò)了一個(gè)，有的同學(xué)高興地抓住了很多。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們應該善于觀(guān)察一切，動(dòng)腦找竅門(mén)。

　　接下來(lái)我們玩了桌球，鋼管速度，秋千等等，每一個(gè)活動(dòng)都讓我們在玩的過(guò)程中告訴我們一個(gè)科學(xué)的道理。

　　突然，快樂(lè )的一天過(guò)去了，今天我獲得了很多新知識。我們很幸運在這個(gè)全新的科學(xué)時(shí)代成長(cháng)。讓我們從小培養熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習科學(xué)的良好習慣，樹(shù)立科學(xué)精神，勇敢攀登科學(xué)高峰，創(chuàng )造美好生活。

　　科普征文 36

　　小豬和小驢是好朋友。上學(xué)時(shí)，小驢精神飽滿(mǎn)，小豬迷迷糊糊地走進(jìn)教室，小豬看著(zhù)小驢奇怪地問(wèn)：“你為什么精神那么好呢？”小驢說(shuō)：“你不按時(shí)睡覺(jué)，當然不好了�！毙∝i不明白，小驢就告訴他說(shuō)：“睡覺(jué)還能排毒呢：晚上9點(diǎn)到11點(diǎn)是免疫系統排毒時(shí)間，要安靜，或者聽(tīng)輕音樂(lè )。晚間11點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)是肝排毒的時(shí)間，需要在熟睡中進(jìn)行。凌晨1點(diǎn)到3點(diǎn)是膽排毒的時(shí)間，也要熟睡。凌晨3點(diǎn)到5點(diǎn)是肺排毒的時(shí)間，還要熟睡。早晨5點(diǎn)到7點(diǎn)是大腸排毒的時(shí)間，應該上廁所排便。早晨7點(diǎn)到9點(diǎn)是大腸吸收營(yíng)養的時(shí)間，應該吃早餐�！� “謝謝你！我以后一定按時(shí)睡覺(jué)�！毙∝i說(shuō)。

　　小動(dòng)物們都按時(shí)睡覺(jué)，身體都越來(lái)越好。

　　科普小童話(huà)——按時(shí)睡覺(jué)大有用

　　在茂密的森林里，曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　有一天，百靈鳥(niǎo)、小鴿子和小兔一塊兒到草坪玩。玩著(zhù)玩著(zhù)小百靈鳥(niǎo)總是顯得無(wú)精打采的。小鴿子問(wèn)他：“你今天是怎么了？怎么迷迷瞪瞪的'？”小白靈鳥(niǎo)少氣無(wú)力地說(shuō)：“這幾天啊，我總是睡不醒。不是放假了么？我打電腦很上癮，我總是深夜12點(diǎn)或者1點(diǎn)才睡，昨天打了一夜呢�！毙⊥米雍托▲澴佣颊f(shuō)：“��？怎么會(huì )這樣？我們都是晚上8點(diǎn)半到9點(diǎn)就休息了�！�

　　到底哪種隨眠好呢？他們上網(wǎng)查了資料。原來(lái)睡眠和健康有密切的關(guān)系呢。晚上9點(diǎn)到11點(diǎn)是免疫系統排毒時(shí)間，需要安靜，可以聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )。晚間11點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)，是肝排毒時(shí)間，需要在熟睡中進(jìn)行。凌晨1點(diǎn)到3點(diǎn)是膽排毒時(shí)間，也需要在熟睡中進(jìn)行。凌晨3點(diǎn)到5點(diǎn)是肺排毒時(shí)間也同樣需要在熟睡中進(jìn)行。清晨5點(diǎn)到7點(diǎn)是大腸排毒時(shí)間，醒來(lái)之后應上廁所排便。早晨7點(diǎn)至9點(diǎn)是大腸要大量吸收營(yíng)養時(shí)間，應該吃早餐……

　　小白靈看了臉紅了：“我知道錯了。原來(lái)過(guò)勞死是不按時(shí)休息的原因啊。往后我一定按時(shí)休息！”

　　從此森林里的小動(dòng)物都能按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床了。他們健康快樂(lè )的生活在一起。

　　你按時(shí)睡覺(jué)了嗎？

　　科普征文 37

　　大家應該都知道火是什么吧?火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，如果我們用火不當，將會(huì )造成火災。那是一種可怕的災難，它會(huì )造成人們財產(chǎn)的損失，嚴重的時(shí)候會(huì )危及人的生命。所以我們小學(xué)生要學(xué)習一些消防安全知識，并掌握發(fā)生火災時(shí)的基本逃生知識來(lái)保護我們的生命財產(chǎn)安全。

　　上個(gè)學(xué)期，學(xué)校請消防教官為我們做了一次消防演習表演。首先消防教官給我們講述了發(fā)生火災時(shí)要如何面對火災，需要采取什么措施自救，還有如何提高消防意識等知識：一要及時(shí)撥打119火警電話(huà)，并說(shuō)清火災發(fā)生地點(diǎn);二要迅速逃離火災現場(chǎng);三要從安全出口離開(kāi);四用濕毛巾捂住口鼻逃生;五要盡量使身體貼近地面，沖出安全出口;六要大聲呼喊“失火了!”，以通知周?chē)��?人們。

　　接著(zhù)消防教官讓我們參加了一次逃生演習。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見(jiàn)濃煙迅速冒進(jìn)我們的教室。我們趕緊解下紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著(zhù)安全通道離開(kāi)了教室，來(lái)到操場(chǎng)正中央。

　　通過(guò)這次演習，讓我懂得了許多的消防知識，比如：比如：如果房間里著(zhù)火，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道離開(kāi);聽(tīng)到警報聲響，就要迅速從安全出口跑到安全的地方等。

　　其實(shí)，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門(mén)時(shí)電器插頭沒(méi)拔、窗戶(hù)沒(méi)關(guān)、煤氣閥門(mén)忘關(guān)等等。去年，我表哥家就是因出門(mén)忘記拔驅蚊器電源插頭而導致火災，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節時(shí)，1818黃金眼新聞里報道，杭州有一位住戶(hù)沒(méi)在家過(guò)年，但他家窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)緊。小區居民燃放煙花、鞭炮時(shí)，一顆煙花鉆進(jìn)了他家窗戶(hù)，導致窗簾起火，造成了火災。雖然，這兩起火災都沒(méi)有危及到人的生命，但也使他們財產(chǎn)遭受了嚴重的損失，使他們無(wú)家可歸。

　　讓我們每一個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻牢記消防安全，只有這樣，我們的明天才會(huì )變得更加美好。

　　科普征文 38

　　記憶中第一次接觸科技趣事是在幼兒園參加小牛頓興趣班，從老師那里得知了，牛頓因為蘋(píng)果落地而發(fā)明了萬(wàn)有引力，愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，萊特兄弟發(fā)明了飛機。難忘那些重力支撐，磁懸浮，五彩水泡的實(shí)驗。

　　事后我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁催@些發(fā)明者的名字這么奇怪，媽媽告訴我，這些人都是來(lái)自國外，科技的實(shí)力也代表了國家的實(shí)力，100多年前，英國的瓦特發(fā)明了蒸汽機，從而引領(lǐng)了工業(yè)革命，讓英國成為了當時(shí)的霸主，現在美國在科技方面是引領(lǐng)者，航母，飛機，芯片技術(shù)等，讓他們在很多方面領(lǐng)先于其他國家。

　　不過(guò)，媽媽笑著(zhù)，話(huà)一轉又說(shuō)道，其實(shí)我們中國才是科技文明的起源地，從古代的四大發(fā)明，到近代的原子彈，我們中國現在在科技方面更是飛速發(fā)展，只不過(guò)近代大概二三百年前，清朝的閉關(guān)鎖國和腐朽，才使我們國家發(fā)展的步伐慢了一點(diǎn)，但是相信只要我們肯努力，遲早還會(huì )超越他們的。

　　現在我馬上就要上小學(xué)四年級了，回想這些事情，媽媽說(shuō)的這些話(huà)，慢慢明白了，科技的力量，可以讓一個(gè)國家強大，科技強國，不僅僅是一句口號，已經(jīng)深深印在了每一個(gè)人的心里。我們登上了月球，發(fā)射了自己領(lǐng)先世界水平的衛星�？萍嘉溲b了國家，也服務(wù)了民眾，動(dòng)車(chē)的`速度，讓我們遠行變得不再遙遠，電話(huà)，手機，互聯(lián)網(wǎng)視頻的發(fā)展，讓我隨時(shí)隨地可以和遠方的爺爺奶奶說(shuō)話(huà)，視頻。商場(chǎng)酒店的迎賓發(fā)現是機器人，連我家的衛生都交給了掃地機器人了。掃碼點(diǎn)餐，掃碼支付，更有門(mén)口的共享單車(chē)在門(mén)口隨時(shí)等待我們的出行，這些事我看在眼里，也看到他們給爸爸媽媽?zhuān)�給每個(gè)人帶來(lái)的便利。

　　科技強國，讓我們自豪的同時(shí)，也深感知識、創(chuàng )新的重要，我們更應該好好學(xué)習，希望將來(lái)有一天我們也能夠用自己的力量讓我們的祖國更強大，讓科技的力量武裝國家的同時(shí)，遍布生活的每一個(gè)角落，讓科普惠民，在我們生活的方方面面發(fā)光發(fā)熱。

　　科普征文 39

　　“南陽(yáng)諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將”。這是一個(gè)謎語(yǔ)，我第一次看到時(shí)，心中就涌出一種想法，蜘蛛難道只吃“飛來(lái)將”，不吃死的小生物嗎?

　　蜘蛛：節肢動(dòng)物門(mén)(Arthropoda)蛛形綱(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有種的通稱(chēng)。除南極洲以外，全世界分布。從海平面分布到海拔5,000米處，均陸生。

　　帶著(zhù)這種強烈的好奇心，我投入到實(shí)驗當中。經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的準備，我捉到了一只蜘蛛和幾只死蒼蠅。為了便于觀(guān)察，我把它們放在了一個(gè)透明的'玻璃盒子里。第二天一早，我觀(guān)察了一下，可除了蜘蛛在盒子里織了一張大網(wǎng)外，就沒(méi)有任何情況了。我想：可能是蜘蛛昨天不餓吧。抱著(zhù)這個(gè)想法，我又等了一天，可蜘蛛依然沒(méi)有任何動(dòng)靜，我等得不耐煩了，用手拿起了一只死蒼蠅放在網(wǎng)上，可蜘蛛仍然“穩坐中軍帳”，睬都不睬眼前的美食。

　　我得出了一個(gè)結論：蜘蛛看來(lái)不吃死生物。既然它不吃死的，那我就把死的換成活的。我用瓶子困住一只活蒼蠅，把它放進(jìn)了玻璃盒中。那蒼蠅開(kāi)始在盒中亂飛，它不飛還好，一飛就被那像八卦陣一樣的大網(wǎng)給粘住了，蒼蠅想逃，但蜘蛛怎會(huì )給它逃跑的機會(huì )呢?只見(jiàn)蜘蛛尾部噴出黏乎乎的絲將蒼蠅死死捆住，之后，蜘蛛整個(gè)趴在蒼蠅的身上，背一動(dòng)一動(dòng)的，應該是在吸食蒼蠅吧，果不其然，沒(méi)過(guò)一會(huì )，網(wǎng)上就只剩下蒼蠅的空殼了。

　　我來(lái)到圖書(shū)館，翻閱了大量資料，終于查到了：蜘蛛為食肉動(dòng)物，其食物大多數為昆蟲(chóng)或其他節肢動(dòng)物。它單口無(wú)上顎，不會(huì )直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí)會(huì )拼命地掙扎，網(wǎng)絲劇烈顫動(dòng)，蜘蛛很快發(fā)覺(jué)獵物并從藏身處爬出來(lái)。而死物是不會(huì )動(dòng)的，因此蜘蛛就不會(huì )發(fā)現。

　　就這樣，我通過(guò)自己的觀(guān)察實(shí)驗和查找資料證實(shí)了蜘蛛只吃“飛來(lái)將”，而不吃死昆蟲(chóng)的習性。

　　科普征文 40

　　番茄是大家都十分喜歡的一種蔬菜，它的俗名叫“西紅柿”，我很愛(ài)吃。每年七八月份，我們家的飯桌上總少不了它：什么雞蛋炒西紅柿，西紅柿湯，西紅柿炒黃瓜等等，我還時(shí)常把它當做水果吃。

　　番茄果實(shí)的樣子十分惹人喜愛(ài)，扁圓扁圓的，青中透出紅潤．就好像一個(gè)活潑健康的娃娃臉。果實(shí)是漿果，味道很不錯。夏天，你吃一個(gè)番茄，咬開(kāi)它的那一層薄薄的外皮，露出的是它那紅色的肉瓤，咬下一塊，它那淡黃色的鮮汁從肉瓤中流淌出來(lái)，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏？不像。像甘露？也不像。這又酸又甜的味道刺激了你的'唾腺，使你分泌出大量口水，你把這些一起咽下，倏地鉆過(guò)你火辣辣的嗓子，再也尋覓不到了，留下的只是一片清爽。于是你可能吃了一個(gè)又一個(gè)。是啊，在酷熱的夏天吃上幾個(gè)番茄，那真是一種享受。 番茄不僅味道好，營(yíng)養價(jià)值也高。番茄含有多種維生素，如胡蘿卜素，維生素B1、B2和維生素C等，還含有不少蛋白質(zhì)和糖類(lèi)。

　　番茄雖然營(yíng)養價(jià)值較高，味道鮮美，色澤光潤，但是它的植株就不那么誘人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黃色，總狀或傘狀花序，葉子如羽狀、復葉�？茖W(xué)家把它歸為茄科。番茄長(cháng)得不高，而且愛(ài)攀蔓，所以種番茄要給它搭一個(gè)支架。番茄全身長(cháng)滿(mǎn)了軟毛，有人不知，摸著(zhù)還認為很舒服，可不一會(huì )兒手上便沾上惡臭味，與番茄果的味道截然不同，這是番茄抵御外敵侵擾的有效方法。番茄適宜春季種植，夏季六七月份大量上市，當番茄占滿(mǎn)大片柜臺時(shí)，火紅火紅的，像天邊的晚霞，令人賞心悅目。

　　番茄雖然很受人們喜愛(ài)，但是美中不足的是，它只能在夏季大量上市，其他季節，特別是冬季就很難吃到了。這幾年，出現了冬季種的溫室番茄，它要比儲存的番茄新鮮多了，但是數量很少，

　　“物以稀為貴”，自然價(jià)格也不便宜�？晌蚁嘈烹S著(zhù)生產(chǎn)的發(fā)展，將來(lái)人們一定能在元旦、春節大飽品嘗番茄的口福。

　　科普征文 41

　　有驚無(wú)險浙江省桐鄉市茅盾實(shí)驗小學(xué)601陶延青星期三的早上，我們茅盾實(shí)踐小學(xué)進(jìn)行了電腦等級考試�？荚囬_(kāi)始了，我連忙打開(kāi)考試系統。第一組選擇題呈現在眼前，我輕輕地按了幾下鍵盤(pán)，一道題順利過(guò)關(guān)了，我也輕輕地松了一口氣。一轉眼，另一題又出現在我面前，我皺了皺眉頭，重重地在鍵盤(pán)上按了幾下后，又完成了。隨后，我又一題接一題地攻克起來(lái)，真可說(shuō)是過(guò)五關(guān)斬六將了。選擇題終于完成了，我伸了一下懶腰，打了一個(gè)哈欠，又打開(kāi)了第2組習題——“網(wǎng)絡(luò )作文”。哪知道第一題就把我給難倒了，題目是這樣的：“把頁(yè)面設制成16k�！蔽颐�了摸腦袋，心想：算了，不就是一題嗎，能有幾分呢？于是我開(kāi)始看第二題：你瞧，簡(jiǎn)單的不就來(lái)了嗎！一邊樂(lè )滋滋地想著(zhù)，一邊我已經(jīng)按照題目要求做了起來(lái)。

　　我打開(kāi)了“internet”,打入了有關(guān)網(wǎng)址，把上面的有關(guān)內容復制到了題卷上�？墒且豢�，我復制下來(lái)的內容都是些英文字母，這可讓我傻眼了。又一想，可能是哪里換錯了，不妨再試一次。于是，我把那些英文字母刪了個(gè)精光，又打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)復制了一遍�？蛇�是外甥打燈籠――照舊，這下怎么辦呀！我的`心里像十五個(gè)吊桶打水――七上八下的，只好高高舉起了手，搬救兵：“老師，我的電腦是不是出了問(wèn)題？”老師走過(guò)來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“你自己到底在弄什么！題目都讓你弄壞了！”我驚呆了，連續快速清除、復制。不行，還是不行??同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地完成了考試，走出了電腦房，我的心也一步步加深了恐懼：“完了，這次電腦考級完了！”雖然已經(jīng)是冬天，可我全身發(fā)熱，手心濕漉漉的；我的大腦一片空白，多么希望出現什么奇跡：突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字，機器一下子變正常了??這時(shí)，陳老師幫我從另外的電腦上復制了一份試題給我，又加了一句“可能這機器出問(wèn)題了”。我這才如釋重負，立馬重新開(kāi)始。這次呀，我既細心又快速，不知不覺(jué)總算化險為夷了。

　　科普征文 42

　　11月25日那天，一場(chǎng)科普活動(dòng)走進(jìn)了我們校園，來(lái)到了們的身邊。

　　等我們到達體育館時(shí)，整個(gè)體育館人山人海，擠的水泄不通。我們懷著(zhù)激動(dòng)的心，安靜地等待著(zhù)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)項目是“水與火的碰撞”。首先表演的是黃老師。他先端來(lái)一盆清水，到入一點(diǎn)不知名的液體，擼起袖子，把手伸了進(jìn)去，洗了洗，接著(zhù)把手拿出來(lái)，撈了一點(diǎn)泡沫放在手心，甩干手上的水。然后拿出噴火槍?zhuān)瑢χ?zhù)手掌心部位點(diǎn)火，剎那間，奇跡發(fā)生了!一團火焰從手中竄了出來(lái)。全場(chǎng)發(fā)出震耳欲聾的驚嘆聲。"哇”!我內心驚訝極了，怎么手上會(huì )著(zhù)火呢?為什么他手上明明是濕的還會(huì )著(zhù)火呢?難到手不會(huì )被灼傷嗎?正當我疑惑不解時(shí)。接著(zhù)老師又問(wèn):“有哪兩位小朋友想上臺試一試?”話(huà)音剛落，幾乎全場(chǎng)的小朋友都爭先恐后地舉起了雙手，直喊著(zhù):“選我.選我.快選我!”整個(gè)體育館都沸騰起來(lái)了。我踮起腳尖，小手高舉，期待著(zhù)被老師選中�？匆�(jiàn)兩個(gè)小朋友被選中了，遺憾的放下了手，心想，手要是再舉高點(diǎn)兒，有可能就會(huì )被選中。只見(jiàn)那兩位小朋友像模像樣的跟著(zhù)黃老師做實(shí)驗，結果手上也竄出了火焰。但是他們都安然無(wú)恙。正當我百思不得奇解時(shí)，老師告訴我們:這盆水里加了酒精，水就會(huì )變成一層保護膜，所以在燃燒時(shí)只感覺(jué)熱卻不燙。

　　第二個(gè)實(shí)驗是紙的消化作用。這次是小丸子老師和朱朱老師一起配合完成的表演。小丸子老師問(wèn)大家:“如果我點(diǎn)燃這張紙，會(huì )留下什么?”大家紛紛猜測。過(guò)了一會(huì )兒，朱朱老師為了讓大家知到答案，站在椅子上,，點(diǎn)燃手中的'紙，不一會(huì )兒就燒光了。沒(méi)留下一點(diǎn)兒灰盡，太不可思議了。老師告訴我們，這張紙被噴過(guò)消化劑，所以燃燒后不留任何痕跡。我想:如果把這種技術(shù)用到焚燒垃圾上的話(huà)，就不會(huì )污染環(huán)境了。

　　這次的科技活動(dòng)豐富了我們的課余生活,也引導我們走進(jìn)了科學(xué)殿堂，讓我們對科學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的興趣。

　　科普征文 43

　　烈日當頭，萬(wàn)里無(wú)云，在這個(gè)晴朗的日子里，學(xué)校組織我們到南屏鎮整碗村一隊開(kāi)展科普活動(dòng)。

　　這次我們要了解普洱的兩個(gè)寶貝，話(huà)說(shuō)這兩個(gè)“寶貝”是什么呢？是寶石、黃金還是銀子？都不是，它們是茶和石斛，對于我們來(lái)說(shuō)，它們這些土生土長(cháng)的寶貝比什么金子、銀子重要多了。

　　活動(dòng)開(kāi)始了！我們先是參觀(guān)了南草根莊園，然后就到山上的石斛種植園去參觀(guān)，它在一座叫石頭山的山頂，到那里有二公里多的路程，我們徒步行走，那感覺(jué)真叫人難受，但還好路上有解說(shuō)員為我們講解鄉間一些有趣的動(dòng)植物。

　　終于，我們來(lái)到一片茶地前，解說(shuō)員給我們講起這片茶地的`來(lái)源：它是由附近的老百姓種的。不只這里，整座山都是，老百姓種了50年！我看著(zhù)滿(mǎn)山的綠色，心曠神怡，仿佛一陣風(fēng)，吹進(jìn)我的心，把燥熱和勞累一下子全吹散了。

　　我興奮地向前繼續走著(zhù)，可沒(méi)過(guò)多久，寬敞平坦的水泥路一下子變成了窄小不平的山路。我又開(kāi)始變得勞累，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)我的臉，我還是堅持著(zhù)，皇天不負有心人！我們到了。

　　這些大黑蓬里是什么呢？進(jìn)去一看，原來(lái)是一排排的石斛。這里全是同一品種的石斛，每一株都黃黃的，像木錘一樣，兩頭尖，中間鼓，因此它叫鼓槌石斛。它們就像玉石一樣，在陽(yáng)光照耀下，還有點(diǎn)半透明，有的長(cháng)、有的短，參差不齊。石斛頂部逐漸往上長(cháng)著(zhù)綠葉，遠遠望去，就像一條墨綠的絲帶，在葉的間隔中，還有一個(gè)個(gè)“槌眼”，從解說(shuō)員那里知道：這“槌眼”就是石斛花要長(cháng)出的地方，她還說(shuō)，我們錯過(guò)了花開(kāi)的季節，來(lái)得不是時(shí)候，如果在花季，這里就會(huì )全是花海，金黃金黃的，可美了！

　　我閉上眼，仿佛聞到的花的香甜，一串串美麗的石斛花開(kāi)放在葉間。解說(shuō)員還和我們說(shuō)：石斛有極高營(yíng)養價(jià)值，花可用來(lái)泡茶，莖可用來(lái)煲湯。

　　在了解了石斛之后，我們在休息地品嘗了水果，通過(guò)這次活動(dòng)，我了解我們普洱的“二寶”，收獲頗豐，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。

　　科普征文 44

　　醬油真能治燙傷嗎？晚上，心急的我，還沒(méi)等電飯鍋里的飯熱氣消退，就打開(kāi)電飯鍋盛飯。沒(méi)想到被沖上來(lái)的熱氣燙著(zhù)了的手腕。雖然手腕上沒(méi)有起水泡，但是紅紅的一小塊，痛得鉆心。奶奶見(jiàn)了，一邊心疼地責備我一邊拿來(lái)醬油，在我燙傷的地方涂抹上了幾滴醬油，并告訴我，“不要擦掉它，它能防止起水泡，防止留疤痕�！�

　　我問(wèn)奶奶為什么醬油有這樣的作用，奶奶也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。我查了書(shū)，書(shū)上說(shuō)醬油治燙傷的土辦法是不科學(xué)的。我很擔心奶奶的這種土辦法是否有效，又上網(wǎng)搜索了一下。網(wǎng)上的說(shuō)法不一，有的說(shuō)這是治療燙傷的`好偏方；有的說(shuō)不可以的，弄不好還會(huì )引發(fā)皮膚潰爛的。這下，我不知該怎么辦了？時(shí)不時(shí)地看被燙傷的地方，是好了點(diǎn)還是厲害了點(diǎn)。

　　這樣忐忑不安地過(guò)了一晚，第二天我起床一看，昨天燙傷的地方不疼了，而且一點(diǎn)傷痕也沒(méi)有了。

　　難道醬油真的能治燙傷？帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到學(xué)校，我把事情的前因后果跟王老師說(shuō)了一邊。王老師說(shuō)，醬油是有咸味的色液體，涂抹它從理論上來(lái)說(shuō)好像不行，但到底能不能治療燙傷，她也說(shuō)不上來(lái)。她建議我查找醬油的各種成份，對比治療燙傷的藥，看看能不能找出答案。

　　我查找的結果是：醬油的各種成份——甘草、砂糖、小麥對治療燙傷都有一定的作用�？晌矣植榱艘幌�?tīng)C傷后最不能涂抹的是什么，答案卻偏偏是調味品。

　　王老師見(jiàn)狀，就跟我說(shuō)，傍晚她帶我去醫院?jiǎn)?wèn)個(gè)明白。最后在醫生的幫助下，我明白了，醬油并不能治療燙傷，因為它里面含有鹽的成份，是刺激物，如果燙傷嚴重的話(huà)，會(huì )傷到皮膚組織。而昨天奶奶在我燙傷的地方涂抹醬油，第二天不再疼痛，是因為我被燙得不是很厲害，即使沒(méi)有涂抹醬油，第二天它也會(huì )好的。最后，醫生還跟我說(shuō)，前幾天有個(gè)燙傷的病人，來(lái)醫院前也涂抹了醬油，結果傷口反而變得更加厲害了，嚴重影響了后期治療。

　　科普征文 45

　　科普世界非常有趣，尤其是動(dòng)物世界，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹一下科普文章吧。

　　1.為什么鱷魚(yú)不屬于魚(yú)？ 鱷魚(yú)其實(shí)并不是魚(yú)，而是可以生活在水陸的兩棲動(dòng)物。鱷魚(yú)喜歡吃水中的昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和蛇類(lèi)。有時(shí)也捕捉小鳥(niǎo)和小獸。它在水中生活為什么水不會(huì )從鼻孔流進(jìn)身體里呢？原來(lái)鱷魚(yú)鼻孔的開(kāi)口處有一層膜，像門(mén)一樣。潛入水底時(shí)，他便把“門(mén)”關(guān)上，防止水流到鼻子里。鱷魚(yú)身體內部的許多器官很像人和其他一些哺乳動(dòng)物。所以鱷魚(yú)是爬行動(dòng)物中最高級的動(dòng)物。

　　2.為什么夏天小狗總是伸著(zhù)舌頭喘氣？夏天，經(jīng)�？吹叫」窂堉�(zhù)嘴巴，伸出舌頭喘氣，是不是小狗病了呢？其實(shí)，這是小狗在散發(fā)身上的熱量。人到了特別熱的時(shí)候，就會(huì )出汗。汗是從我們皮膚上許多小孔排出來(lái)的。這些小孔叫汗腺。而小狗的汗腺在它的舌頭上，天熱時(shí)，小狗就會(huì )伸出舌頭，加快呼吸，讓汗快一些排出來(lái)，散發(fā)出熱量，就感到?jīng)隹炖病?/p>

　　3.為什么猴子吃東西特別快？動(dòng)物園里，細心的小朋友會(huì )發(fā)現，淘氣的猴子吃東西可快了。特別是東西少，猴子多的時(shí)候，他們很不友好，把搶奪到的食物急急忙忙往嘴里塞，也看不見(jiàn)它們嚼�？梢徽Ｑ酃し�，他們臉蛋兩邊就鼓起兩個(gè)大包，這是怎么回事？原來(lái)，猴子嘴里的兩邊各多長(cháng)了一個(gè)如同口袋一樣的東西，叫“頰囊”，他主要就是用來(lái)貯藏食物的。猴子們把搶奪到的`食物先在頰囊里存起來(lái)，然后躲在一邊細嚼慢咽。這就是猴子看上去吃東西特別快的原因。

　　好了，現在文章看完了，就讓我們看一個(gè)笑話(huà)吧。老師讓全班同學(xué)回家寫(xiě)動(dòng)物研究報告。小明是研究蚱蜢的，他抓來(lái)一只蚱蜢，說(shuō)到一聲：“跳�！彬乞焯�了一下，于是，小明折斷了蚱蜢的一只腿，說(shuō)到：“跳�！彬乞鞜o(wú)動(dòng)于衷，小明就在實(shí)驗報告上寫(xiě)：折斷蚱蜢的腿，可以使它失去聽(tīng)覺(jué)。

　　科普征文 46

　　今天，我去青少年活動(dòng)中心參加了一次別開(kāi)生面名叫“我和科普有個(gè)約會(huì )”的活動(dòng)。 一進(jìn)活動(dòng)中心二樓的會(huì )議室，就看見(jiàn)屏幕上幾個(gè)顯目的大字——我和科普有個(gè)約會(huì )。今天是世界閱讀月，老師一走來(lái)來(lái)就和我們說(shuō)著(zhù)。

　　終于開(kāi)始了，第一站：老師說(shuō)要和我們變魔術(shù)。老師先拿紅色的墨水沾沾棉簽，然后用棉簽在白紙上寫(xiě)上“世界閱讀日”，寫(xiě)完讓我們猜猜是什么顏色。我們異口同聲的回答“當然是紅色了！”。老師聽(tīng)了微笑著(zhù)慢慢把寫(xiě)上字的紙翻給我們看，“��！怎么可能”——是黑色！剛才明明看見(jiàn)老師沾的是紅墨水啊，怎么就變成了黑色了呢？太不可思議了。在我們帶著(zhù)疑惑的眼神中，老師揭開(kāi)了謎底。

　　原來(lái)那紅墨水是用碘酒和洗米水弄的，因兩者混在一起產(chǎn)生了化學(xué)作用就變成了黑色，哇！太神奇了。第二站：采訪(fǎng)嘉賓之一—劉書(shū)記！劉書(shū)記說(shuō)他很喜歡和我們這些小記者在一起，最后還問(wèn)：“你們長(cháng)大誰(shuí)想當一名大記者？”“我！”“我！”頓時(shí)，會(huì )議室里沸騰起來(lái)，懷有這種夢(mèng)想的同學(xué)們爭先恐后的回答著(zhù)。第三站：編導和別一位嘉賓登場(chǎng)！大家一定很想知道編導是誰(shuí)吧！在我們期待的目光中，我們迎來(lái)了張丹阿姨和吾斌阿姨。我們可以發(fā)文章給她們，編導說(shuō)如果我們的`作文寫(xiě)得好，還有可能會(huì )被小學(xué)生天地采用呢�！安豢赡艿陌�！”，同學(xué)們面對這樣的“大人物”沒(méi)有了自信。編導阿姨接著(zhù)又說(shuō)：“我有句格言：不可能是不可能的事。

　　它的真正意思是：什么事都有可能！”同學(xué)們聽(tīng)了編導的話(huà)，慢慢又找回了自信。第四站：接受簽名。聽(tīng)完課，我們問(wèn)“老師，您們能幫我們簽名嗎？”“當然可以”。面對自己崇拜的偶像，哪怕是要排上很長(cháng)時(shí)間的隊才能得到她們的簽名，當看著(zhù)她們在自己的小學(xué)生時(shí)代書(shū)上的親筆簽名，所有的等待都值得。在這次活動(dòng)中，激發(fā)了我對學(xué)習科普知識的興趣，使我用明亮的眼睛走進(jìn)創(chuàng )藝的作文世界，真正來(lái)到小學(xué)生的天地，讓我喜歡上寫(xiě)作文！

　　科普征文 47

　　今天，我一早起床就來(lái)到植物園內，因為我參加了牛通社冬令營(yíng)——自然科學(xué)科普體驗活動(dòng)。進(jìn)入植物園內，李老師帶著(zhù)我們這些小記者們走進(jìn)大本營(yíng)觀(guān)看科學(xué)短片，看完之后就帶領(lǐng)我們來(lái)到園區觀(guān)賞植物，介紹了許許多多的樹(shù)：有梧桐樹(shù)、葵花樹(shù)……我看到有的樹(shù)干上涂了一層白色的東西，有的樹(shù)被塑料布包裹起來(lái)了，那這些有什么作用呢？李老師告訴我們白色的是石灰粉，這些都是給大樹(shù)取暖用的！李老師還給我們聞了葵花的香味，我感受到一股清香撲鼻而來(lái)。

　　接著(zhù)，我們去菜地里拔蘿卜，種土豆。我精心地挑選了一個(gè)最松的'，拿著(zhù)蘿卜的菜葉，輕松用手一拔就拔出來(lái)了。周伯伯幫我們挖好坑，我們把土豆埋進(jìn)地里，用手把土拔到土豆上填平，這個(gè)任務(wù)就完成了。

　　然后，我們回到韓美林藝術(shù)館里進(jìn)行第三項活動(dòng)——扎染圍巾。我把圍巾卷成一根香腸似的，用牛皮筋緊緊地捆住，把它放在水桶上，我又拿起滴管，擠一些顏料滴在圍巾上。我按照彩虹的顏色，一滴一滴地擠。擠完后，再把圍巾放進(jìn)水桶里洗洗、絞干，就晾在灌木叢上曬干。

　　最后一項活動(dòng)是我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗：制作氣象瓶。先準備硝酸鉀2·5克、氯化銨2·5克、蒸餾水33毫升、酒精40毫升、天然樟腦10克、燒杯3只、攪拌棒一根。首先把硝酸鉀和氯化銨倒在第一個(gè)燒杯里，再把天然樟腦倒進(jìn)第二個(gè)燒杯里。在第一個(gè)燒杯里加上蒸餾水33毫升，在第二個(gè)燒杯里加上酒精40毫升，然后用攪拌棒把硝酸鉀、氯化銨、天然樟腦攪拌成透明狀，倒入第三個(gè)燒杯里，把它加熱至200℃，氣象瓶就制作完成了。如果氣象瓶里的結晶越來(lái)越多，那就說(shuō)明要下雨了；相反，如果里面的結晶越來(lái)越少，那就說(shuō)明要開(kāi)太陽(yáng)了。

　　我覺(jué)得這次活動(dòng)非常豐富有趣，不僅認識到了很多小記者，還學(xué)到了許多科學(xué)知識，非常開(kāi)心！

　　科普征文 48

　　10月15日上午，我們小記者跟隨大記者一起走進(jìn)鹽城科技館，參觀(guān)大型科普巡展，情可激動(dòng)啦。

　　大記者先給我們編成了四個(gè)組，同時(shí)還給我們每人發(fā)了一張試卷，讓我們在神奇的仿生學(xué)展區里尋找答案，小記者們聽(tīng)說(shuō)：誰(shuí)得總分第一名，誰(shuí)就獲得本次活動(dòng)的大獎。一個(gè)個(gè)睜大了眼睛鉚足了勁，情緒十分高漲！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，剛進(jìn)入展區，我還很天真，仿生學(xué)不就是模仿大自然中的動(dòng)物、植物搞發(fā)明創(chuàng )造嗎？可當你身臨其境了解到豐富多彩的內容時(shí)，你準會(huì )被發(fā)明家們的聰明才智所折服。

　　不是嗎？請看：一個(gè)演示潛水艇的升降視頻，如同一條大黑鯊在海洋里顯威顯武，非常有趣，在電視視頻前，我津津有味地了解了潛艇的升降原理，當它下降的時(shí)候，主要是把水給放進(jìn)去，增加其重量，這樣就可以沉入海底；當要上升的'時(shí)候，就把水放出來(lái)就行了。

　　在展區里，我們還了解到了我們平時(shí)看到的飛機和軍用直升機都是科學(xué)家們根據飛鳥(niǎo)和蜻蜓的靈感發(fā)明的�？傊�，通過(guò)參觀(guān)展覽使我認識到人類(lèi)的文明進(jìn)步離不開(kāi)仿生學(xué)呀！

　　整整一個(gè)上午，小記者們上躥下跳，一個(gè)展區一個(gè)展區的參觀(guān)，有的一邊看一邊記，有的在認真拍照，有的還在游戲機前過(guò)把癮。

　　當三個(gè)展區全參觀(guān)完后，一位女導游拿起話(huà)筒喊：“小朋友們集中一下，靜一靜，你們的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，成政興和崔楠昊得分相同，并列第一，可獎品只有一個(gè)，這樣只能通過(guò)兩個(gè)人的PK再次決定勝負了�！�

　　我剛才興奮的心情又立馬懸空了起來(lái)，看來(lái)，要拿這個(gè)獎品，只有硬著(zhù)頭皮拼了�，F場(chǎng)測試開(kāi)始了，第一個(gè)問(wèn)題：麋鹿又叫四不像，請問(wèn)是哪四不像呀？我正在思考時(shí)，崔楠昊快了一節拍，他回答得分了。第二個(gè)問(wèn)題：一種鳥(niǎo)經(jīng)常7只10只的群居，這種鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？我脫口而出：“是大鴇鳥(niǎo)”。在接下來(lái)三個(gè)問(wèn)題的回答中，我以領(lǐng)先一分的優(yōu)勢險勝。

　　當主持人把精美的點(diǎn)讀筆頒發(fā)給我時(shí)，小記者們響起了熱烈的掌聲，向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　我想，今天的科技館參觀(guān)活動(dòng)，是既興奮又難忘。

　　科普征文 49

　　隨著(zhù)科技小組的隊伍來(lái)到來(lái)到學(xué)�？破諏�(shí)踐基地————-慧沃科技創(chuàng )意農業(yè)園，我對這里種類(lèi)繁多的植物充滿(mǎn)了好奇，不知道它們長(cháng)得是啥樣子，靠什么來(lái)生長(cháng)，都叫什么名字，是用來(lái)干什么的？帶著(zhù)這一連串的問(wèn)題，我來(lái)到地球溫室水培體驗區一探究竟。

　　我邊走邊觀(guān)察各種綠油油的叫不出名字的植物。過(guò)了一會(huì )兒，楊老師來(lái)了，他帶我們來(lái)到魚(yú)菜共生水培體驗區親自動(dòng)手體驗。楊老師說(shuō)：“這池子里有什么呢，你們知道嗎？”我們都搖搖頭。于是，他把池子里的泡沫板拿了出來(lái)，讓我們在池子里摸一摸看有沒(méi)有魚(yú)。我便挽起袖子摸起來(lái)，手剛伸到池子里，池子里的水真冷啊，冷得我的手起了雞皮疙瘩，我直打哆嗦。為了捉到魚(yú)，哪怕再冷也阻擋不了我捉魚(yú)的決心！摸呀摸，那池子里的魚(yú)太狡猾了，剛一碰到它就跑了。過(guò)了好一會(huì )兒，只有楊葡捉到了一條好大的'泥鰍。她真行！王老師給她拍了一張捉到泥鰍的照片，而我只有羨慕的份了。

　　捉泥鰍之后，楊老師又帶我們來(lái)到斜立著(zhù)泡沫板上栽蔥的走廊邊，他教我們先把蔥從泡沫板上拔出來(lái)，然后分出一小部分，再把蔥根部夾在海綿中間，最后將夾著(zhù)海綿的蔥插在魚(yú)池邊的泡沫板上。不一會(huì )兒，我們就插完了三塊泡沫板。老師解釋說(shuō)這就是魚(yú)菜共生。

　　完成了魚(yú)菜共生體驗之后，楊老師帶我們來(lái)到采摘園，這里是立體種植上海青的溫室。楊老師介紹，這個(gè)采摘園的面積大約250平方米，最高的栽植筒能栽26顆上海青蔬菜，一共有117個(gè)栽植筒。接下來(lái)楊老師就叫我們拿一個(gè)30多厘米長(cháng)的竹簽，在栽植筒上面的小孔里扒一個(gè)小洞，把上海青菜苗栽在洞里，最后將栽植筒里面的培養料扒下來(lái)壓住根部。我們一人負責栽滿(mǎn)一個(gè)栽植筒，栽完后我們還在栽植筒上面寫(xiě)上自己的姓名。

　　這是我第一次來(lái)到科普實(shí)踐基地，這里的一切都讓我感到無(wú)比新奇無(wú)法忘懷；我希望下一次再來(lái)采摘園看一看我們栽下的上海青蔬菜到底長(cháng)得怎樣，讓我們再次體驗實(shí)踐栽培和收獲的快樂(lè )。

　　科普征文 50

　　早上起床，我就坐著(zhù)穿越時(shí)空的飛船來(lái)到了23世紀。啊，我看到了好多新鮮的東西!咦，那些高大的家伙就是未來(lái)的機器人吧。唉，我得去看看，這個(gè)機器人有些什么本事?屋子的主人走過(guò)來(lái)，滔滔不絕的給我介紹了起來(lái)：

　　未來(lái)的機器人有好多種類(lèi)呢!

　　“生活機器人”每天一早就起床，做好早飯。它便用盡各種方法叫主人起床。主人起床后，它一分鐘之內便把主人的發(fā)型弄得十分漂亮;主人上班去了，它就在家里做飯，洗衣服，把家里收拾得井井有條。 “職業(yè)機器人”會(huì )根據求職廣告到處去找工作，掙來(lái)的錢(qián)它便會(huì )給它的主人，不會(huì )有半點(diǎn)私心。晚上，主人睡了，它便會(huì )變成一顆紐扣，嵌在主人的衣服上。半夜里，如果有小偷來(lái)偷東西，它聽(tīng)到動(dòng)靜，便會(huì )變成電棒擊暈小偷，然后把小偷扭送到警察局，讓警察處罰他。 “情感機器人”善解人意。如果主人有煩惱，它會(huì )講一些笑話(huà)逗主人開(kāi)心。它還是正義的大俠，如果主人是小偷，想叫它幫他干壞事，他一定不會(huì )去做，它還會(huì )把主人抓到警察局去。

　　“知識機器人”知識豐富，思維敏捷。主人的孩子有題不會(huì )做，它便會(huì )耐心地給他講解，主人有什么疑問(wèn)，也直接問(wèn)它，它一口就能答出來(lái)。

　　“交通機器人”可以代替警察叔叔維護交通秩序。不管是烈日炎炎，還是大雨傾盆，它都會(huì )兢兢業(yè)業(yè)的守衛在它的崗位上。它還能夠監控到隨地亂扔垃圾，亂吐口痰的人。并且讓他們立即改正。否則，

　　就抓住他們，不讓離開(kāi)。

　　“植樹(shù)機器人”它們調查到哪兒樹(shù)木少它們就到哪兒去植樹(shù)造林。去沙漠，讓沙漠變成綠洲;去高原，讓高原開(kāi)滿(mǎn)鮮花。從此，不再有沙塵暴，不再有龍卷風(fēng)，不再有洪水，讓人們安居樂(lè )業(yè)。

　　未來(lái)的機器人使用的.都是太陽(yáng)能源。既不污染環(huán)境，又方便耐用。 聽(tīng)了主人的介紹，我不禁深深的愛(ài)上了這些聰明能干的機器人。相信你們一定也喜歡上了這些聰明可愛(ài)的機器人了吧!

　　小伙伴們，讓我們共同努力，一起來(lái)創(chuàng )造美好的明天吧!

　　科普征文 51

　　俗話(huà)說(shuō)，天災人禍。災禍隨時(shí)都有可能在我們身邊發(fā)生。我們該如何面對呢?

　　周五，我們揚名中心小學(xué)五年級的同學(xué)們，就乘坐大巴，來(lái)到了位于無(wú)錫市濱湖區的民防教育體驗館，親身感受了一場(chǎng)災難的可怕。

　　走進(jìn)體驗館，只見(jiàn)天花板上，湛藍的天空中飄著(zhù)幾片白云，一只只和平鴿在藍天中自由自在地飛翔，同學(xué)們都看得入了迷。寬敞的大廳兩側掛滿(mǎn)了展板，左側是近現代時(shí)期世界重大戰略空襲事件記載，而右側則是從1999年到2013年我國特大自然災害記載，這一張張可怕的圖片，不禁讓人感到有些害怕。

　　之后，我們又參觀(guān)了空襲隧道，里面模擬的情景是侵華日軍轟炸我市人們路火車(chē)站一帶的可怕情景。一陣“嗚嗚”的警報聲打破了人們平靜的生活，行走的人們突然驚慌失措地跑了過(guò)來(lái)�？墒侨藗冏罱K還是躲不過(guò)無(wú)情的轟炸機，隨著(zhù)一陣陣爆破聲的傳來(lái)，一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜的`人們倒在了血泊中......突然，大屏幕一黑，同學(xué)們全都嚇了一跳，尖叫著(zhù)逃出了空襲隧道。

　　后來(lái)，同學(xué)們排隊來(lái)到了自然災害體驗廳，觀(guān)看360°環(huán)幕電影。一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們的目光就被大廳中央的模擬地球吸引住了。只見(jiàn)墻壁上的電子熒幕連續不斷地播放著(zhù)雷電、臺風(fēng)、冰雹、地震發(fā)生時(shí)的情景，隊伍早已亂成了一團，有些膽小的女生甚至害怕得尖叫了起來(lái)。我們仿佛身臨其境一般，切身體會(huì )到了災難的可怕。

　　最后，講解員姐姐帶我們來(lái)到了一個(gè)狹窄的通道前，對我們說(shuō)：“這是發(fā)生火災時(shí)用來(lái)逃生的安全通道，你們一定要用雙手捂住口鼻，彎下腰快速通過(guò)�！蔽覀兟�(tīng)了連連點(diǎn)頭，迅速沖了進(jìn)去。不一會(huì )兒，我們便遇到了滾滾濃煙，更是緊緊地捂住了口鼻，最終從通道里逃了出來(lái)。

　　這次參觀(guān)，讓我深切地感受到了災難的可怕，更讓我懂得了正確對待災難的重要。

　　科普征文 52

　　不少專(zhuān)家都指出，要實(shí)現有效的減排，首先要做的就是建立一個(gè)科學(xué)的碳排放核算機制，無(wú)論是對實(shí)現減排的獎勵，還是對減排不力的懲罰，都需要一個(gè)基于科學(xué)、合理、可量化的核算體制。

　　實(shí)際上，從上世紀90年代人們就已經(jīng)開(kāi)始量化各種溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放，以了解其對全球大氣的影響。據專(zhuān)家介紹，全球總的碳排放量可以通過(guò)諸多方法確定，如宏觀(guān)模型、直接測量、計算和估算等。但是，如果具體到某一國家、某一企業(yè)甚至某個(gè)人的排放量，主要是統計出來(lái)的，而不是檢測出來(lái)的。 隨著(zhù)環(huán)保和低碳概念越來(lái)越深入人心，網(wǎng)絡(luò )上出現了各種版本的碳排放計算器，可以用來(lái)評價(jià)生活中的碳排放量。一些專(zhuān)業(yè)組織和行業(yè)機構也會(huì )推出一些針對某一行業(yè)和領(lǐng)域的碳排放測算系統。

　　我們的一些日常行為，比如用電，是如何轉化成碳排放量的，相關(guān)的后臺公式是相當復雜的，即使提供，一般人也很難理解。

　　國內著(zhù)名的環(huán)保NGO——山水自然保護中心也有一款碳排放計算器。各種版本碳排放計算器的結果有差別，主要是由采用不同的轉換系數造成的。比如，節約1度電所減少的碳排放是多少，主要由“_度電×轉換系數=_千克二氧化碳”這樣的公式計算得來(lái)，山水版計算器的轉化系數是0.785，而有的計算器則是0.997。

　　中國是以火力發(fā)電為主的國家，也就說(shuō)主要是通過(guò)燃燒煤、石油及其制品、天然氣等燃料所得到的'熱能進(jìn)行發(fā)電的。通過(guò)科學(xué)的統計，在一般情況下，發(fā)1度電如果需要消耗0.4千克標準煤，而燃燒1千克標準煤會(huì )產(chǎn)生的二氧化碳大約是2.5千克二氧化碳，那么節約1度電就可視為減排了1千克的二氧化碳。

　　那么在我們日常生活中用電和碳排放有什么更密切的關(guān)系呢？同學(xué)可以結合你們生活中的數據來(lái)談一談自己的想法。

　　科普征文 53

　　我好激動(dòng)因為這次是我的第一次夏令營(yíng)，而跟我的2位同班同學(xué)一起參加。第一天早上，我準時(shí)來(lái)到海壇廣場(chǎng)。到那邊，我看見(jiàn)一個(gè)非常英俊的領(lǐng)隊老師王老師，早早地在等著(zhù)我們了。

　　首先，我們坐大巴來(lái)到了中國木活字印刷術(shù)展覽館。剛一下車(chē)，頓時(shí)感到頭頂上的太陽(yáng)實(shí)在太猛烈了，好想退回車(chē)里，但是不能，幸好我有我的帽子，跟著(zhù)王老師走進(jìn)參觀(guān)中國木活字印刷術(shù)展覽館。

　　聽(tīng)講解員說(shuō)，木活字的創(chuàng )始人是華昇，現在的傳承人是王寶書(shū)先生。了解了木活字印刷的過(guò)程，我們還親自動(dòng)手體驗了用木活字來(lái)印刷，印刷出來(lái)的字和圖案是如此的精美別致。在木活字印刷館的參觀(guān)經(jīng)歷，讓我增長(cháng)了許多的知識。

　　吃完中飯，我們乘著(zhù)大巴去水上樂(lè )園。一聽(tīng)說(shuō)是水上樂(lè )園，大家都歡呼起來(lái)。我巴不得馬上換上泳衣，已經(jīng)跳進(jìn)水里，好好地玩耍。一到目的地，我馬上沖進(jìn)更衣室，換好衣服跟我的同班同學(xué)一起奔向水上樂(lè )園。水上樂(lè )園好氣派呀，有刺激的滑滑梯，有恐怖的鯊魚(yú)坐騎，還有你感覺(jué)會(huì )心驚膽戰的毛毛蟲(chóng)座騎。我們一個(gè)一個(gè)玩個(gè)遍。甚至王老師叫我們起身出發(fā)時(shí)，我們都舍不得起來(lái)。

　　第二天，我們來(lái)到一個(gè)臨江小花朵親子農耕基地。我們戴起草帽，朝田野中走去，那邊有個(gè)奶奶，給我們每個(gè)人發(fā)一些黃豆，親自種下去。我們蹲下來(lái)，拿著(zhù)鐮刀挖坑，沒(méi)挖幾下，汗珠不自覺(jué)地往下滴，就像李紳寫(xiě)的“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！钡那榫�。之后，我們還磨起了黃豆。最古老的方式，推磨，一推一轉一拉，黃豆就變成汁了。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。吃飯的時(shí)候我們也嘗到了豆漿，我們自己的勞動(dòng)所得，又讓我想起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句。

　　下午，我們到了動(dòng)物園去參觀(guān)。有各種各樣的動(dòng)物，而且動(dòng)物的`所呆的房間都打著(zhù)空調，還個(gè)小型的游泳池，我感覺(jué)他們好爽啊。

　　經(jīng)過(guò)兩天的夏令營(yíng)活動(dòng)，我流了許多汗，皮膚也黑了許多，腳也走的好酸，但是感覺(jué)都是值得的，不僅讓我懂得了很多知識，也體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦。

　　科普征文 54

　　本報訊“龍卷風(fēng)”是怎樣形成的，電閃雷鳴是怎么產(chǎn)生的……3月23日上午，來(lái)自天中晚報的100多名小記者和家長(cháng)走進(jìn)駐馬店市氣象科普館，學(xué)習氣象知識，感受科技魅力。

　　當天上午，在工作人員的帶領(lǐng)下，小記者們首先來(lái)到防災減災指揮中心，工作人員向小記者們詳細講解了云層變化引起的天氣變化、氣候形成過(guò)程以及氣象現代化建設成果和氣候變化、氣象防災避險等知識�！霸圃谡{節地球的'能量平衡、氣候和天氣方面起著(zhù)至關(guān)重要的作用。云有助于驅動(dòng)水循環(huán)和整個(gè)氣候系統，了解云對天氣預報、模擬未來(lái)氣候變化的影響和預測水資源的可用性必不可少�！�

　　接著(zhù)工作人員還帶著(zhù)小記者參觀(guān)了人工降雨的設施，讓大家學(xué)習通過(guò)觀(guān)測云層來(lái)判斷天氣變化的基本知識。隨后小記者們來(lái)到氣象防災減災避險體驗平臺，工作人員讓小記者們在該平臺靜待一會(huì )，體驗一下所有自然災害降臨時(shí)的不同感受，當大雨來(lái)臨時(shí)，當暴風(fēng)雪來(lái)臨時(shí)……體驗平臺中心小記者們不時(shí)發(fā)出驚叫聲。

　　隨后小記者們來(lái)到天氣預報制作中心，工作人員向小記者們講解了天氣預報是怎樣播報的，工作人員讓小記者們站到播報天氣預報廳內進(jìn)行體驗。播報鏡頭下記錄下小記者們不同的身姿。小記者們在氣象館內參觀(guān)完8個(gè)展廳后來(lái)到會(huì )展廳內進(jìn)行了天氣有獎知識競答環(huán)節，小記者們踴躍舉手回答工作人員提出的天象知識問(wèn)答題，激烈的有獎知識現場(chǎng)讓此次活動(dòng)推到高潮。

　　據該工作人員說(shuō)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，天氣預報的形式越來(lái)越豐富，但大家還是很有必要掌握看云識天氣的知識，這樣便于掌握短時(shí)間內的天氣變化，合理安排出行活動(dòng)，盡可能避開(kāi)突發(fā)天氣的不利影響。

　　一些小記者家長(cháng)表示，這次參觀(guān)活動(dòng)很好，通過(guò)參觀(guān)、互動(dòng)游戲、聽(tīng)講座、觀(guān)看科普宣傳片等多種形式，讓孩子們學(xué)到了很多氣象知識，以后這樣的活動(dòng)要多鼓勵孩子參加。

　　科普征文 55

　　科普園里的項目可真多啊!有熊貓吹泡泡，太空隧道、隱身術(shù)……

　　我們先走進(jìn)科普展教館。其中我最喜歡的是騎車(chē)走鋼絲。

　　我先看見(jiàn)了一根細細的長(cháng)鋼絲，上面擺放著(zhù)一輛自行車(chē)，旁邊有兩個(gè)階梯。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在上面騎著(zhù)，我心里怦怦地跳著(zhù)，生怕他們騎到一半就摔下來(lái)�？墒�，當我看見(jiàn)同學(xué)們騎過(guò)去時(shí)，想：他們怎么能騎過(guò)去的呢？這時(shí)，旁邊又響起了一陣歡叫聲：王瑞快去玩呀！在一片熱鬧聲中我鼓了鼓勇氣，上了階梯，輪到我了，我坐上了自行車(chē)，我緊閉雙眼，心跳從80跳一下升到了120跳，不會(huì )騎自行車(chē)的我被阿姨用力一推，一剎那我睜開(kāi)了眼睛，一看，咦？我怎么到了？這時(shí)下面又有了一陣歡叫聲：王瑞你真勇敢！這時(shí)，我腦袋中出現了幾個(gè)問(wèn)號，我怎么會(huì )安然無(wú)恙地過(guò)來(lái)呢？原來(lái)自行車(chē)下面有一個(gè)重配，能調解我的平衡。

　　我也喜歡怪屋。我們先看到的是一間普普通通的屋子，可是為什么給它起這么怪的名字呢？我還沒(méi)走進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)了里面同學(xué)的喊叫聲。當我走進(jìn)怪屋時(shí)，我才反應了過(guò)來(lái)，原來(lái)這間屋子表面看方方正正的，實(shí)際上這間屋子是斜的。這是怎么一回事呢？我跑到解釋牌那里仔細一看，才知道原來(lái)耳朵和眼睛收到的信息是不一樣的。這樣會(huì )使我失去平衡,怪不得我在怪屋里像喝醉灑似的,這里摔一跤那里摔一跤,這間屋子里總是發(fā)出了一陣陣尖叫聲。

　　我還喜歡玩哈哈鏡。我們先看見(jiàn)一面面鏡子，導游說(shuō)：“這是一些不尋常的鏡子�！蔽易呱先デ屏艘磺普f(shuō)：“看上去沒(méi)啥兩樣的�！崩蠋熣f(shuō)：“你上去試一試�！蔽覀円粨矶�上，像蜜蜂一樣。我照了一照，咦？我怎么變的這么大了？活像一個(gè)大巨人。我又照了另一面鏡子，咦？我怎么又變的這么小了？活像一只小螞蟻。我看了看標牌的.解釋?zhuān)涸瓉?lái)哈哈鏡的兩端是不一樣的，一個(gè)是凹凸鏡，一個(gè)是凸面鏡。

　　科普園里的游戲不僅多姿多彩。還可以發(fā)達我們的大腦。使我們變的聰明！

　　科普征文 56

　　在星期五下午，我們參觀(guān)了我校的科普基地。

　　一走進(jìn)科普基地，就看見(jiàn)了西北面的一塊大石頭。我仔細打量著(zhù)這塊石頭，它上面比下面寬，看上去真像一個(gè)頭重腳輕的大頭娃娃。石頭上刻著(zhù)兩豎行鮮紅的字：“共建創(chuàng )新路，科普育后人，”每一個(gè)字都有我一個(gè)巴掌那么大。據說(shuō)這可是前國土資源部部長(cháng)孫文盛題的詞，我感到非常的自豪。

　　講解員帶著(zhù)我們來(lái)到了主題石后面的幾塊化石和主題墻。竹葉礦表面有著(zhù)許多竹葉狀;閃錫礦的一面是不規則的凹凸型，表面上似布滿(mǎn)了許多碎珍珠。講解員走向主題墻，簡(jiǎn)介了主題標志、基地簡(jiǎn)介和基巖標分布圖。然后，我們便看見(jiàn)了一塊疊層石，它產(chǎn)自徐州，來(lái)自遠古時(shí)代，距今有七億年，真讓我們嘆為觀(guān)止。

　　在北邊的是一座六角亭。青灰色的瓦，棕紅色的柱子。亭子上是太陽(yáng)系的`八大行星。亭子下面的是用幾塊玻璃罩著(zhù)的是我校遠近聞名的馬杭基巖標，一根不銹鋼標桿滲入地下183.54米，直接打在巖層上，他可以監測地面沉降，因為人類(lèi)大量開(kāi)采地下水，使地面沉降地很厲害，我強烈的向大家呼吁，人類(lèi)只有一個(gè)地球，目前只能依賴(lài)它生存，我們一定要節約水資源。這個(gè)價(jià)呢系統，和江蘇地質(zhì)調查研究院聯(lián)網(wǎng)，與北斗一號衛星相對連接，可以實(shí)時(shí)采集數據。

　　走過(guò)六角亭，我們走向東邊的科普館，看到了原始地球是由宇宙大爆炸形成的。地球的層圈結構是：地殼、上地幔、下地幔、外核、內核，看到了灰色的砂巖；晶瑩剔透的金剛石；閃耀著(zhù)紫色光澤的孔雀石；青綠色的石英石等等。不經(jīng)讓我眼花繚亂，目不暇接。我還了解了寒武紀、奧陶紀、泥盆紀、其中侏羅紀和白堊紀是恐龍稱(chēng)霸地球的時(shí)代。起初人是由普羅猿一直進(jìn)化到了現代人。

　　這次參觀(guān)青少年地學(xué)科普基地，看見(jiàn)了各種新鮮的東西，了解了許多的知識，真是讓我大開(kāi)眼界��！

　　科普征文 57

　　橋是美麗的，在人們生活的地方，必不可少的是橋，是通往各處的渠道。橋的材料有許多，有用石頭、鋼鐵等材料建成的，橋的種類(lèi)也不少有小橋、有大橋、有長(cháng)橋、有短橋，有斜拉橋、懸索橋、鐵路橋、立交橋等各式各樣的橋。這只是從形式角度來(lái)看的。如從功用角度來(lái)看的話(huà)，只是多了公路橋，公路鐵路兩用橋、人行橋，這四座橋，少了斜拉橋這類(lèi)。

　　而黔城的源江大橋屬于公路鐵路兩用橋，既可以通車(chē)，也可以通火車(chē)。兩旁的欄桿由鐵欄灰色構成。

　　源江大橋是黔城的象征，1970年開(kāi)始建造，1975年完工，至今已有37年了，是屬于黔城第一長(cháng)橋。橫跨沅江，通往各地區。它全長(cháng)571.26米，寬約20多米，該橋的.公路被中間的鐵路隔開(kāi)，一邊公路在鐵路的左邊，一邊在鐵路的右邊。兩邊欄桿用藍灰色的油漆刷成的，好似天空的暗藍，每一根欄桿的中間都有一只自由飛翔的海鷗，次第地排列在上面。公路橋的右下邊是人們居住的房屋，往邊靠就是人們辛苦勞作的菜地，在他們的時(shí)間里，都要花半天的時(shí)間去耕種，公路橋的左下邊以前是一個(gè)大池塘以及房屋，而現在卻是一條公路。從空中看，橋下這樣配合著(zhù)橋，就是格外美麗了，由此而來(lái)，設計者為游覽者增添了一份遐想的空間，飛在仙境的一種滿(mǎn)足感。站在橋上，有點(diǎn)滿(mǎn)足又有點(diǎn)驚險。

　　假如你煩燥或心情不好時(shí)，便可以走到橋的右邊，就連想到自己在滿(mǎn)地都是花的地方，心情變得格外開(kāi)朗。這時(shí)，讓我由想到白居易的詩(shī)中的’晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)‘恰恰是描寫(xiě)山水光色的景色。

　　黔城的橋雖比不上那種現存最古老的而且敞肩的石拱橋——趙州橋歷史悠久，也不像盧溝橋那樣在歷史上值得紀念的橋。黔城的橋只不過(guò)是黔城人們通往各地的渠道。

　　每座橋在不同壞境中，是有各種各式的形式美。橋不僅是美麗的，還是生活中必不可少的，如果沒(méi)有了橋，那么我們開(kāi)著(zhù)車(chē)怎么過(guò)河呢？怎樣通往各地呢？橋是不可缺少的，橋在人們心中是很重要的。

　　科普征文 58

　　今天，我們做了三個(gè)小實(shí)驗，下面就讓你們看看這精彩的過(guò)程吧！

　　第一個(gè)實(shí)驗需要等兩天，現在還沒(méi)有結果。

　　第二個(gè)實(shí)驗是用筷子把裝滿(mǎn)了米的杯子提起來(lái)，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學(xué)說(shuō)需要添水，可仍“失敗”了。

　　第三個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了。這個(gè)實(shí)驗的內容是讓一個(gè)比瓶口大的雞蛋從瓶口上漏進(jìn)去。我們按照老師說(shuō)的方法：先把開(kāi)水倒入瓶?jì)�，用手捂上，直到里面充滿(mǎn)了水蒸汽，我們接著(zhù)將熱水倒掉。然后把雞蛋放上去，我們眼看著(zhù)雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)的掉了下去。最后老師將瓶子倒了過(guò)來(lái)，不斷的往瓶底倒熱水。雞蛋又神奇的從瓶里出來(lái)了。你說(shuō)奇怪不奇怪？

　　不過(guò)，說(shuō)真的，更奇怪的還在后面呢！我們那個(gè)用筷子提杯子的實(shí)驗成功了！這就像一個(gè)死人“復活”了一樣神奇，原來(lái)，要等一會(huì )兒才成功呀，害的我們“虛驚”一場(chǎng)。 看來(lái)，這科學(xué)實(shí)驗還真神奇��！

　　每個(gè)人的肚子上都長(cháng)著(zhù)一個(gè)凹進(jìn)去的小坑，由于它長(cháng)的像眼睛，人們就稱(chēng)它為“肚臍眼”，你注意過(guò)這個(gè)小小的肚臍眼嗎？你嫌棄過(guò)這個(gè)小坑難看過(guò)嗎？我曾嫌棄過(guò)它，不過(guò)今天我了解它的歷史，我再也不望恩負義了。

　　當我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們便已經(jīng)有了這個(gè)肚臍眼了，不過(guò)當時(shí)還多一根臍帶，這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的，我們就像監獄里的'犯人，等著(zhù)獄卒送東西，而這個(gè)獄卒就是臍帶，雖然我們那時(shí)都已經(jīng)長(cháng)有嘴巴，但是卻不能夠吃飯，那時(shí)如果真的不進(jìn)食我們也同樣會(huì )“餓死”，而我們現在稱(chēng)的“肚臍眼”就幫了我們，因為我們的臍帶是和媽媽連在一起的，它就幫助我們把營(yíng)養送進(jìn)我們的肚子，那根臍帶就像草的莖，把營(yíng)養輸進(jìn)了我們的肚子，讓我們在媽媽的肚子里成長(cháng)�？晌覀儸F在的臍帶怎么沒(méi)有了呢？只留下一個(gè)光禿禿的肚臍眼坑，原來(lái)我們一出生后就被醫生給剪掉了，因為他已經(jīng)沒(méi)用了，如果不剪掉，你也就出不來(lái)了。 從今以后我再也不嫌肚臍眼長(cháng)得丑了。

　　科普征文 59

　　科普，就是把道理深刻的科學(xué)道理用淺顯、明了的語(yǔ)言，讓科學(xué)知識水較低的人群易于接受，并能在實(shí)踐中進(jìn)行應用。它，在生活中無(wú)處不在！

　　在以前，我沒(méi)有養成隨手關(guān)燈的好習慣，燈總是在屋中無(wú)人的情況下默默亮著(zhù)，不過(guò)現在我已經(jīng)改掉這個(gè)壞毛病。因為，從父母那里知道，原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，哪怕是小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家的生活和地球。所以，科普知識十分重要！

　　如果你乘輪船，就會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象：每當輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著(zhù)水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長(cháng)江及其他河里順流而下的船只，當它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著(zhù)水流行駛以后，才慢慢靠岸。這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，大家以后乘輪船的'時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現象哦！

　　飛機要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因為頂著(zhù)風(fēng)沖會(huì )降低飛機與地面的相對速度。但實(shí)際上，飛機從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度，所以，飛機通常要迎風(fēng)起飛。

　　看了這么多，是不是覺(jué)得很有趣呢！哈哈，其實(shí)我也是在不久前才真正體會(huì )到了科學(xué)的有趣！

　　周末，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，旁邊的大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業(yè)也寫(xiě)不下去，而且心情很煩躁，頭很暈。為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)，噪音會(huì )干擾休息和睡眠，必然會(huì )影響到工作和學(xué)習。如果噪音超過(guò)58分貝，會(huì )使人感到心煩意亂，因而無(wú)法專(zhuān)心工作，降低工作效率。

　　噪音，對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的危害。噪聲對聽(tīng)力有損傷，還會(huì )誘發(fā)多種疾病、對正常生活和工作進(jìn)行干擾……看來(lái)“隱形殺手”噪音的危害很大，我們一定要注意呀！

　　科學(xué)知識的用處在生活中真是不小，我們應重視科學(xué)，因為它能帶來(lái)很大的幫助和方便！

　　科普征文 60

　　科普，就是把道理深刻的科學(xué)道理用淺顯、明了的語(yǔ)言，讓科學(xué)知識水較低的人群易于理解，并能在實(shí)踐中進(jìn)行應用。它，在生活中無(wú)處不在！

　　在以前，我沒(méi)有養成隨手關(guān)燈的好習慣，燈總是在屋中無(wú)人的情景下默默亮著(zhù)，可是此刻我已經(jīng)改掉這個(gè)壞毛病。因為，從父母那里明白，原先，電器開(kāi)著(zhù)，哪怕是小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的.二氧化碳，只要充完電就應當將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳僅有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家的生活和地球。所以，科普知識十分重要！

　　如果你乘輪船，就會(huì )發(fā)現一個(gè)趣味的現象：每當輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著(zhù)水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長(cháng)江及其他河里順流而下的船只，當它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著(zhù)水流行駛以后，才慢慢靠岸。這是因為船逆水靠岸，能夠利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，大家以后乘輪船的時(shí)候，必須要注意一下這個(gè)趣味的現象哦！

　　飛機要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因為頂著(zhù)風(fēng)沖會(huì )降低飛機與地面的相對速度。但實(shí)際上，飛機從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度，所以，飛機通常要迎風(fēng)起飛。

　　看了這么多，是不是覺(jué)得很趣味呢！哈哈，其實(shí)我也是在不久前才真正體會(huì )到了科學(xué)的趣味！

　　周末，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，旁邊的大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業(yè)也寫(xiě)不下去，并且心境很煩躁，頭很暈。為什么會(huì )這樣呢？原先，噪音會(huì )干擾休息和睡眠，必然會(huì )影響到工作和學(xué)習。如果噪音超過(guò)58分貝，會(huì )使人感到心煩意亂，因而無(wú)法專(zhuān)心工作，降低工作效率。

　　噪音，對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的危害。噪聲對聽(tīng)力有損傷，還會(huì )誘發(fā)多種疾病、對正常生活和工作進(jìn)行干擾……看來(lái)“隱形殺手”噪音的危害很大，我們必須要注意呀！

　　科學(xué)知識的用處在生活中真是不小，我們應重視科學(xué)，因為它能帶來(lái)很大的幫忙和方便！

　　科普征文 61

　　墨水，就是寫(xiě)字用的。但是，普通的墨水在寫(xiě)了字之后就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。這天，我在《我愛(ài)發(fā)明》欄目看到了一種神奇的墨水。

　　根據這種墨水的發(fā)明人董川教授介紹說(shuō)：這種墨水的神奇之處就在于：這種墨水在寫(xiě)字后，在光和水的作用下就會(huì )消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。記者有點(diǎn)不相信，準備做個(gè)試驗來(lái)驗證董教授的墨水。

　　記者準備了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，然后用澆花的噴水器噴水到上方。不到一分鐘，能夠清楚看到用可退色墨水寫(xiě)的字有了明顯的變化，顏色已經(jīng)褪了很多，但是，還需要些時(shí)光才能消去。之后，記者又在信紙和報紙上寫(xiě)。但是，在信紙上寫(xiě)的并沒(méi)有消去，董教授解釋說(shuō)：因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時(shí)光也很長(cháng)。接下來(lái)看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的'字一沾水就不見(jiàn)了。再一起看三張紙，用董教授的墨水寫(xiě)的字幾乎看不出來(lái)了，但是還是有點(diǎn)痕跡的。

　　為此，董教授又發(fā)明了一種紙。其實(shí)，這種紙也沒(méi)什么個(gè)性的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上方寫(xiě)字，用濕布擦后，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒(méi)有了。

　　雖然這種墨水能夠使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會(huì )消失，那如果是考試的卷紙的話(huà)，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發(fā)明了一種墨水，這種墨水能夠在沸水中溶解。其后，記者又做起了實(shí)驗。

　　在一張桌子上，擺著(zhù)兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫(xiě)了董教授發(fā)明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當水溫到達50℃時(shí)，能夠看到墨水字已經(jīng)不見(jiàn)了，而水也沒(méi)有變化，可普通的打印紙卻沒(méi)什么變化。

　　真是很神奇��！期望以后這種墨水能夠超多的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。

　　科普征文 62

　　能源是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎�？v觀(guān)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史，人類(lèi)文明的每一次重大進(jìn)步都伴隨著(zhù)能源的改進(jìn)和更替。世界能源結構以化石能源為主，化石能源在較長(cháng)時(shí)期內仍然是人類(lèi)生存和發(fā)展的能源基礎，化石能源枯竭問(wèn)題和能源環(huán)境污染問(wèn)題I依然困擾人類(lèi)，人們?yōu)榱藸帄Z更多了資源，不惜爆發(fā)戰爭。但是石油煤炭等補課再生資源的固有儲量，加上這些能源產(chǎn)生的污染等無(wú)時(shí)無(wú)刻不再加劇著(zhù)地球的重擔。

　　在能源大家族中，太陽(yáng)是最受人們歡迎的。因為它是取之不盡用之不竭的可再生資源，還不會(huì )造成任何環(huán)境產(chǎn)生任何污染，即經(jīng)濟又環(huán)保。太陽(yáng)能的利用對解決能源和環(huán)境問(wèn)題具有重要的意義。因此，太陽(yáng)能越來(lái)越受到人們的青睞。

　　應用之一是太陽(yáng)電：由于宇宙空間沒(méi)有晝夜四季之分也沒(méi)有烏云和陰影輻射能量十分穩定發(fā)電系統比地面簡(jiǎn)單。因此近幾十年來(lái)世界上不少?lài)�家竟相開(kāi)發(fā)各種新技術(shù)、新設備發(fā)射太陽(yáng)能衛星到宇宙空間去發(fā)電。

　　應用之二是太陽(yáng)光：光可分為可見(jiàn)光與不可見(jiàn)光。先說(shuō)說(shuō)可見(jiàn)光，光使我們看見(jiàn)了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見(jiàn)美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見(jiàn)。光不僅給予我們視覺(jué)上的享受，而且光還有許多應用在生活當中。綠色植物可以利用光進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長(cháng)；當夜晚我們行走在路上時(shí)，月光可以為我們照明；太陽(yáng)灶可以利用太陽(yáng)光燒水做飯；每當人們汗流浹背時(shí)，會(huì )用太陽(yáng)能熱水器洗澡。醫療方面光也體現出了作用：醫院里醫生做手術(shù)時(shí)，在無(wú)影燈下操作；耳科醫生為病人檢查耳道時(shí)，戴著(zhù)額鏡，將光聚在耳道內。

　　還有看不見(jiàn)的.光，如：紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)、光等。不可見(jiàn)光有哪些應用呢？紅外線(xiàn)可以為我們進(jìn)行遙控，利用紅外線(xiàn)可以進(jìn)行衛星遙感照相，利用紅外線(xiàn)夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動(dòng)；紫外線(xiàn)可以為我們殺菌消毒，如經(jīng)常曬被子、黑光燈發(fā)出的紫外線(xiàn)可誘捕害蟲(chóng)；嬰兒多曬太陽(yáng)可以使皮膚產(chǎn)生維生素。

　　這在我們生活中經(jīng)�？梢钥吹降�。太陽(yáng)能可以利用的地方還有很多。作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們長(cháng)大后要致力于科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　科普征文 63

　　為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛(ài)科學(xué)、樂(lè )創(chuàng )造的科學(xué)素養和實(shí)踐能力，根據市局安排，我校開(kāi)展了 “科普大篷車(chē)”進(jìn)校園活動(dòng)。

　　10月15日上午8點(diǎn)，“科普大篷車(chē)”滿(mǎn)載著(zhù)各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。啟動(dòng)儀式上，相關(guān)領(lǐng)導們對科普大篷車(chē)的相關(guān)情況向學(xué)生們做了精彩詳細的介紹，讓同學(xué)們對科普大篷車(chē)有了更全面、更具體的了解。學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“在本次活動(dòng)中，我們要多學(xué)習，多提問(wèn)，多積累，努力提高自己的科學(xué)素養，爭做科技好少年�！�

　　本次“科普大篷車(chē)”進(jìn)校園，在學(xué)校的進(jìn)行半天的展示，全校師生參觀(guān)了本次展覽�，F場(chǎng)展出了“翻轉的鏡像”、“拓撲”、“錐體上滾”等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數學(xué)、電磁技術(shù)等多門(mén)學(xué)科知識。

　　參觀(guān)過(guò)程中，孩子們看著(zhù)從未見(jiàn)過(guò)的新奇科技設施，時(shí)而鎖眉、時(shí)而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無(wú)比的展場(chǎng)迅速升溫，孩子們一連串的疑問(wèn)立刻使科學(xué)活動(dòng)沸騰起來(lái)。他們不放棄每一個(gè)揭曉答案的機會(huì )，在老師講解的同時(shí)，學(xué)生們認真地做著(zhù)筆錄，記錄完他們又立即親自動(dòng)手爭搶著(zhù)實(shí)踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實(shí)踐過(guò)后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

　　活動(dòng)結束后各班以班會(huì )等形式進(jìn)行了總結及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開(kāi)眼界阿希望科普大篷車(chē)能常來(lái)我們學(xué)�！边�有的同學(xué)在觀(guān)后感中寫(xiě)道：“本次參觀(guān)科普大篷車(chē)，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習科學(xué)知識，以后長(cháng)大我也要發(fā)明創(chuàng )造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的'一份力量�！�

　　此次“科普大篷車(chē)”進(jìn)校園活動(dòng)很好的激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂(lè )創(chuàng )造的科學(xué)素養和實(shí)踐能力。

　　弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我校定會(huì )借著(zhù)“科普大篷車(chē)”進(jìn)校園的契機，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿(mǎn)。

　　科普征文 64

　　通過(guò)新聞，常�？匆�(jiàn)各種災難的發(fā)生。有的是自然災害,比如:地震、海嘯。還有一些火災、交通事故等等。雖然說(shuō)在巨大的自然災害面前，人類(lèi)顯得如此渺小，但是在很多時(shí)候，往往是因為人們缺乏科學(xué)的應急自救知識，而造成了更多的傷害。上周五，我們揚名中心小學(xué)組織了我們全體五年級同學(xué)參觀(guān)了民防科普教育體驗館，給我們上了生動(dòng)的一課。

　　進(jìn)入民防科普館，我的第一感覺(jué)就是地方好大啊!抬頭看到的，是一只只象征著(zhù)和平的白鴿在藍天中翱翔。仔細一看，這是電子屏幕上顯示的逼真畫(huà)面。

　　在空襲隧道中的那一幕幕畫(huà)面特別觸目驚心，在災難來(lái)臨前，人們絲毫沒(méi)有意識到危險，過(guò)著(zhù)自己平靜的生活。一陣"轟隆隆"的巨響打破了這寧靜，一架戰斗機從我們頭頂呼嘯而過(guò)，扔下了幾枚炸彈，措手不及的人們慌忙地尋找避難之處，但是更多的戰斗機接連而至，丟下了更多的炮彈，到處都是尸體，還有著(zhù)了火的房子，一個(gè)孤苦無(wú)依的嬰兒在啼哭著(zhù)……　原來(lái)這是再現"10.06"日本突襲無(wú)錫的歷史事件，　雖然我們生活在和平年代，但是我們不能忘記歷史，讓恥辱的'歷史給我們更多的警醒，鞭策我們自強自立。

　　為了讓人們更加真切地體會(huì )防空減災的重要性，提高大家的應急的自衛能力，展覽體驗館有很多模擬體驗項目，有煙霧走廊、地震平臺等等。

　　讓我印象最深刻的是煙霧走廊，煙霧走廊黑乎乎的，煙霧彌漫，通過(guò)時(shí)必須捂住口鼻、貓著(zhù)腰，高度不超過(guò)1.1米，否則會(huì )導致煙霧增多，我跟隨著(zhù)隊伍，彎著(zhù)腰、捂住口鼻快速通過(guò)，我的內心充滿(mǎn)緊張感，真切地體驗到了火災的可怕。

　　我們還看了360。環(huán)幕電影。進(jìn)入展廳，可看見(jiàn)中央的一個(gè)巨大的"地球"，很快，環(huán)形屏幕上出現了許多畫(huà)面：奪目的閃電、被雪災覆蓋的城市等等。膽小的女生看到一些畫(huà)面因為害怕而緊緊地抱在一起，甚至有的嚇得哭了起來(lái)。影片向我們介紹了各種災難來(lái)臨時(shí)的應對措施。

　　這次的參觀(guān)讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識，使我明白了面對災難，應該沉著(zhù)應對，科學(xué)防范。

　　科普征文 65

　　隨這科技不斷的發(fā)展，家庭變得越來(lái)越富裕，生活也就越來(lái)越好了。我科普，我光榮，多多參加科普活動(dòng)，倡導科學(xué)方法，弘揚科學(xué)精神，增長(cháng)科普知識……

　　莫爾斯發(fā)明了電報，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，貝爾發(fā)明了電話(huà)，諾貝爾發(fā)明了安全炸藥……這些科技產(chǎn)品給我們生活帶來(lái)了不少的便捷。

　　不僅科技產(chǎn)品給我們帶來(lái)了便捷，還有許多科普活動(dòng)也在我們生活中起到了巨大的作用。

　　每到秋天，正是豐收的季節，果園和菜園里的蔬果都已經(jīng)成熟了，又大又有營(yíng)養，農民看了，笑開(kāi)了一朵花，臉上布滿(mǎn)了皺紋；可有些果園和菜園里的蔬果卻被濃縮了，一個(gè)個(gè)籽，小小的，這個(gè)菜園或果園的主人看了垂頭喪氣，這簡(jiǎn)直就是天壤之別。

　　那怎樣才可以種出又大又好吃的蔬果呢？這個(gè)問(wèn)題我奶奶也曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)，可是還是沒(méi)有解答出來(lái)，于是，她就去參加了一個(gè)科普活動(dòng)，一位教授解答了這個(gè)問(wèn)題。當然，蔬果也有生命，也要有適應的生長(cháng)環(huán)境。例如在南方廣州適合種的水果：菠蘿、榴蓮、荔枝、火龍果、番茄、芒果、楊桃等，但這些適應在南方種植的水果種到北方去，那就會(huì )功虧一簣，結果只是一顆顆小小的籽。

　　種植不僅要適應的環(huán)境，還要適當的澆水、施肥。

　　因為蔬果施肥的最佳季節大部分都在秋季，所以蘋(píng)果樹(shù)最佳施肥季節當然也是在秋季，這些知識本來(lái)我還是不知道呢，還是奶奶參加完科普活動(dòng)后，跟我講了一點(diǎn)關(guān)于這類(lèi)科普知識后才促使我上網(wǎng)去查知識。所以只要參加科普活動(dòng)，就能知道如何科學(xué)種植，現在，我奶奶種的蔬果又大又好吃，讓你吃了還想吃；而且一些為利益的人，也就不會(huì )再用一些不科學(xué)的龐大剤、激素了。

　　西部地區非常的干燥，而且也養了許多動(dòng)物。我曾經(jīng)也為了預習五年級下的品德書(shū)上網(wǎng)查過(guò)，也在網(wǎng)上參加了一次“科普活動(dòng)”。網(wǎng)上的專(zhuān)家說(shuō)，養殖一定要選擇優(yōu)秀的品種，然后再根據動(dòng)物的生活環(huán)境來(lái)挑選適應各個(gè)動(dòng)物的`環(huán)境來(lái)挑選。喂食的時(shí)候，要根據養殖動(dòng)物的食量來(lái)決定，還要根據不同的季節食物的價(jià)格變化而變化。在養殖的過(guò)程中，一定要及時(shí)地清理動(dòng)物的糞便，以免不干凈得病。

　　“我科普，我光榮”，讓我們發(fā)揚科學(xué)精神。

　　科普征文 66

　　秋高氣爽，明月高懸，我和弟弟在陽(yáng)臺上繼續爭論關(guān)于月亮運動(dòng)的問(wèn)題�！案绺�！”“嗯�！薄澳阏f(shuō)月亮由西向東運動(dòng)，我可不信！”“噢——”我故意激他，“有根據嗎？”“這個(gè)——”弟弟愣了一下，眼珠一轉，“有，你看，現在月亮在東邊，過(guò)些時(shí)候就跑到頭頂上了，明天早晨起來(lái)，它已跑到西邊，月亮不是從東邊升起從西邊落下嗎？”“這是表面現象，實(shí)際上……”“騙人！”弟弟瞬捂耳朵，一個(gè)勁直嚷：“就是不信�！�

　　這時(shí)爸爸剛好走來(lái)，弟弟一下?lián)溥^(guò)去說(shuō)：“爸爸告訴我，爸爸告訴我！”“告訴你什么呀？”于是我們原原本本地把爭論的問(wèn)題講給爸爸聽(tīng)�！澳銈冞@種肯動(dòng)腦筋、刻苦熟研的精神值得稱(chēng)贊�！卑职指吲d地接著(zhù)說(shuō)，“地球是由西向東自轉，我們看見(jiàn)的太陽(yáng)、月亮、星星就是東升西落了�！卑职诌瓤诓枥^續對弟弟說(shuō)：“小虎講的.月亮由西向東指月亮本身的運動(dòng)。你們只要認真觀(guān)察月亮每天是否同一時(shí)間升起或降落，便可找出它的規律來(lái)�！�

　　第二天晚飯后，我和弟弟又來(lái)到陽(yáng)臺上，弟弟守著(zhù)小鬧鐘，我則緊緊注視著(zhù)東方。六點(diǎn)三十分，六點(diǎn)五十分……“弟弟快來(lái)看！”我向東方一指，明月升起來(lái)了，弟弟趕忙拿起了筆……

　　第二次�？斓桨它c(diǎn)時(shí)，月亮才升起來(lái)。幾天以后，我們呼呼地睡了一覺(jué)，發(fā)現月亮才徽洋洋地從東方冉冉升起，氣得弟弟連聲說(shuō)：“哼！這只大懶豬，存心和我們過(guò)不去�！�

　　“月亮一天比一天出來(lái)得遲！”我們把這一結論告訴爸爸。他高興地拍拍我的肩，摸摸弟弟的頭，又問(wèn)什么原因。弟弟搶著(zhù)說(shuō)：“我知道，那是因為月亮每天都在向東運動(dòng)的結果�！卑职终f(shuō)：“月亮每天東升西落的現象是地球自轉的反映，與它本身的運動(dòng)毫不相干。月亮圍繞地球的轉動(dòng)，表現在它在星座間自西向東移動(dòng)�！�

　　通過(guò)這次對月亮運動(dòng)的觀(guān)察，我和弟弟受益匪淺，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，掌握了一定的觀(guān)察技能，懂得了認識一個(gè)事物，不能為它的表面現象所迷惑，而要透過(guò)現象看本質(zhì)。月亮東升西落，我們并不能由此斷定月亮是向西運動(dòng)的。東升西落只是月亮的視運動(dòng)，而它的真運動(dòng)是由西向東。少年朋友們，你們可以根據上面介紹的方法觀(guān)察一下月亮運動(dòng)的方向，一定會(huì )有收獲。

　　科普征文 67

　　今天，我們六年級去鳳凰谷觀(guān)看了一場(chǎng)“奇幻科普秀”。

　　坐到了位置上，大幕拉開(kāi)，先入眼的是背景的星光燦爛，三大行星掛在舞臺上，顯得格外耀眼。一個(gè)巨大的飛船墜入在舞臺上，一個(gè)博士先跳了出來(lái)，穿著(zhù)奇怪的太空服，一頭夸張的紅色頭發(fā)，顯得格外怪異。兩個(gè)助手也跳了出來(lái)，都十分不正常。他們警惕地四周望瞭望，做出了奇怪的動(dòng)作。突然，他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。原來(lái)，他們是來(lái)自阿爾法星球，因為飛船損壞而墜落到地球上。他們?yōu)榱俗岋w船重新起飛而做了一系列實(shí)驗。他們做了空氣大炮、可樂(lè )噴水秀、液氮氣球魔術(shù)表演等等，一切都是那么神奇莫測，那么美妙絕倫！

　　我印象最深的就是液氮瀑布以及液氮氣球魔術(shù)表演。助手先放了一些液氮在杯子里，然后再故弄玄虛擺了擺手。我的心提到了嗓子眼，心臟跳動(dòng)的聲音像打鼓一樣響，眼睛一眨也不敢眨，生怕錯過(guò)某個(gè)細節。身旁的觀(guān)眾背挺得直直的，熾熱的.目光齊刷刷的射向舞臺。此時(shí)，助手把熱水緩緩倒入杯子里，頓時(shí)如同火山爆發(fā)，火箭沖天，冰山破裂，液氮化成了氣體，被壓力膨脹得一飛沖天，地板上也像長(cháng)江流水般一浪接著(zhù)一浪，旁邊的助手嚇得抱頭鼠竄。氣向我們“滾”來(lái)，我們激動(dòng)的沖向舞臺，感受著(zhù)氣體的溫度，竟然是冷的，原來(lái)液氮的溫度竟然是零下196度。

　　接下來(lái)的液氮氣球魔術(shù)表演就更神奇莫測了！一個(gè)助手拿出了一個(gè)小盒子，另一個(gè)助手拿出了六個(gè)氣球。他們一把盒子打開(kāi)，一股冷氣就直沖而上，那就是零下196度的液氮。另一個(gè)助手把氣球小心的放進(jìn)盒子里。我們屏住呼吸，眼睛一眨也不眨的盯著(zhù)舞臺。五個(gè)氣球全放進(jìn)了盒子里！小盒子竟裝下了五個(gè)那么大的氣球！我驚呆了；旁邊的同學(xué)徹底傻眼了，喃喃道不可能，絕不可能。一會(huì )兒，五個(gè)氣球全被拿出來(lái)了，全部都是癟的，漸漸地氣球開(kāi)始變大了，終于從“瘦寶寶”變成了“胖寶寶”。舞臺下掌聲雷動(dòng)，還伴著(zhù)歡呼聲。博士為我們解答了原理，我終于明白了，是熱脹冷縮的原理！氣球放入盒子時(shí)遇液氮變小，拿出來(lái)后遇熱空氣而變大。

　　這次活動(dòng)讓我們開(kāi)心的學(xué)到了知識，在我的心田里播下了科學(xué)的種子。相信在未來(lái)，這顆種子一定會(huì )開(kāi)花結果的！

　　科普征文 68

　　寒假里，我和媽媽以及【綿星】小隊的隊員來(lái)到了紹興市的科技館，參觀(guān)“話(huà)說(shuō)低碳”科普展活動(dòng)。一跨進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)圓形的透明塑料球，里面浮動(dòng)著(zhù)一顆大大的地球儀，平面臺上有一行小字：磁懸浮地球儀。哦，原來(lái)是磁懸浮的`力使地球儀懸在空中的呀！

　　之后，我們來(lái)到了二廳參觀(guān)，二廳有許多宣傳資料和互動(dòng)儀器。我們先來(lái)到了“低碳宣言”這個(gè)互動(dòng)區域，真掃興，機器壞了；再往前走是“低碳小屋”，它通過(guò)多媒體互動(dòng)cg的形式，讓我們身臨其境，了解到了低碳建筑的知識；我們一路看過(guò)去，看到了一個(gè)顯示屏，好奇心引誘著(zhù)我們移動(dòng)鼠標玩了起來(lái)。我們先選擇了從西北角的飛機場(chǎng)到東南角的飛機場(chǎng)，交通工具用飛機，隨著(zhù)顯示屏上數據的滑動(dòng)，我的嘴不禁張成了大大的“o”形——一點(diǎn)點(diǎn)的距離居然等于消耗了700多棵樹(shù)！我們又改用了自行車(chē)，結果比飛機少用600多棵樹(shù)，這讓乘過(guò)五六次飛機的我臉紅了一陣子。所以我們要盡量少開(kāi)私家車(chē)、少乘飛機，近一點(diǎn)的路應該騎自行車(chē)或者步行去，做到低碳、節能、環(huán)保三大要素。最后，我們做了六種不同的燈泡哪種最省電，結論是led燈和冷光燈，而且排放的二氧化碳也非常少，只有3.85度。

　　去超市買(mǎi)東西從來(lái)懶得自己拿袋子、天氣一熱就馬上開(kāi)空調、出去玩家里電腦還開(kāi)著(zhù)、明明天很亮還要開(kāi)燈、外出因為嫌公交車(chē)慢而乘私家車(chē)……回想起以前浪費的行為，我覺(jué)得自己很對不起大自然，大自然獻給了我們人類(lèi)那么多的“福利”，而我們卻不知道感恩，還要恩將仇報�？窗�，看吧！大自然來(lái)報復我們了！南極臭氧層破裂，全球氣溫升高，二氧化碳排放過(guò)多造成霧霾天……這些難道是純粹的“天氣不好”嗎？這是大自然對人類(lèi)的懲罰！

　　我打開(kāi)電腦，查了一下中國城市低碳經(jīng)濟網(wǎng)的“低碳計算器”，算出了我們家一年的二氧化碳排放量——8.74噸！不要看它只是一個(gè)干巴巴的數字，讓我來(lái)給你們解釋一下吧！在攝氏25度及標準氣壓下，7.3噸二氧化碳的排放所占空間約為4860立方米，約等于兩個(gè)奧運會(huì )游泳比賽專(zhuān)用泳池！

　　參觀(guān)了紹興科技館之后，我決定改變生活方式，轉變價(jià)值觀(guān)念，讓垃圾重新變?yōu)槟茉�，堅決做到低能耗、低污染、低排放。

　　科普征文 69

　　在一年一度的國際生物多樣性日到來(lái)之際，我參加了由石臺縣生態(tài)環(huán)境分局和池州小記者團共同舉辦的科普實(shí)踐活動(dòng)。

　　活動(dòng)當天，我和小記者們早早地來(lái)到白鷺灣公園，當老師點(diǎn)好人數，整好隊后，就告訴我們：“今天的活動(dòng)分為三項，第一項是制作植物標本，第二項是用黏土捏“最美山鄉”，第三項是生態(tài)環(huán)境知識競賽�！蔽覀兟�(tīng)了，興奮不已，一下子激發(fā)了我對探索大自然的興趣和熱情。

　　第一項活動(dòng)開(kāi)始了。身著(zhù)制服的生態(tài)環(huán)保鐵軍們帶領(lǐng)著(zhù)我們去公園綠化帶采集樹(shù)葉、花朵、草本……供我們制作植物標本。我一踏進(jìn)綠化帶，就看見(jiàn)了許多郁郁蔥蔥的樹(shù)木和鮮艷多彩的.花朵，看得我眼花繚亂，不知道從哪兒下手好，左轉轉，右走走，突然，一棵漂亮的紅楓樹(shù)引起了我的目光，哇！那樹(shù)上的葉子就像燃燒的熊熊大火一樣，紅得非常耀眼、精神，我趕緊三步并成一步地跑過(guò)去，摘下三片火紅火紅的楓葉，仔細端詳一番后，再心滿(mǎn)意足地去采摘其他植物了。我按照老師說(shuō)的步驟，先構思，然后把樹(shù)葉、花朵依次平鋪在干燥板上，然后合上干燥板，把植物壓平，最后把干燥板放入木制的相框里，一個(gè)精致的植物標本就做好啦！做好后，我仔細打量了一下我的標本，哇！那自由自在的小魚(yú)、那漂動(dòng)的水草、那碧綠的河水，真美��！正是一幅生態(tài)美景。此刻，一位端著(zhù)攝像機的大姐姐過(guò)來(lái)現場(chǎng)采訪(fǎng)我，因為我說(shuō)出了活動(dòng)的體會(huì )，表達了對最美山鄉的熱愛(ài)，還被她們夸獎了呢！我的心里美滋滋的。

　　隨后，環(huán)保部門(mén)的叔叔阿姨給大家每人發(fā)了一大包黏土，讓我們做大自然中的動(dòng)物、植物。我做了一束在花盆里燦爛開(kāi)放的花兒，做好后，我看了看其他小記者的作品，哇！有小兔子，有大熊貓，有蘑菇，有小魚(yú)兒……真像超市里的商品一樣，數也數不盡呀！

　　做好了黏土，就開(kāi)始了第三項活動(dòng)：知識競賽，聽(tīng)說(shuō)答對了還有獎品呢！于是，我在競賽中積極舉手，奮勇答題，獲得了不少獎品�；顒�(dòng)結束后，小記者們興高采烈地滿(mǎn)載而歸了。

　　這真是一次有趣的科普活動(dòng)呀！通過(guò)這次的活動(dòng)，讓我加深了對“保護環(huán)境，人人有責”理解。今后，我要帶頭做保護環(huán)境的踐行者！

　　科普征文 70

　　人工智能程序的勝利，是人類(lèi)科技進(jìn)步的一個(gè)縮影，將在諸多領(lǐng)域給人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展帶來(lái)契機，我們早已經(jīng)不是古時(shí)候依靠人力畜力來(lái)發(fā)展的了，而是依靠科技，由此可以得出一個(gè)結論，科技發(fā)展所帶來(lái)的契機是巨大神秘的。

　　阿爾法為其人工智能的成功研發(fā)標志著(zhù)人工智能又進(jìn)入了一個(gè)新的階段，人工智能的日益完善對我們的生活生產(chǎn)學(xué)習都帶來(lái)了許多的影響，同時(shí)也影響著(zhù)下一次人工智能的出現，因為人工智能出現了人工制造機器人可以幫助人類(lèi)處理一些危險，但又極為重要的事情，比如探測火星上是否有液態(tài)水的存在等等。因為人工智能才有了阿爾法圍棋，結果以5:0完勝歐洲圍棋冠軍，因為有了人工智能人類(lèi)才能夠進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代，在這里人們可以不用勞累疲憊，因為人工智能會(huì )幫你處理一切事情。

　　有一篇讓人匪夷所思的報道，一個(gè)女人的丈夫因吃貨去世了，在該男人的遺囑中有一份簽名，即愿為科技小組工作，于是該科技小組隱藏男人死亡的消息用一個(gè)以這位男人為樣貌的機器人，伴隨著(zhù)那位女人度過(guò)了漫長(cháng)的一生，即使那位女人也疑惑過(guò)，但始終沒(méi)有發(fā)現，直到女人因病死去，科技小組的人員才將這個(gè)消息告訴了這位女人，女人感慨道“即使懷疑過(guò)，但始終沒(méi)有發(fā)現過(guò)�！边@個(gè)事情說(shuō)明了科技發(fā)展的高端，同時(shí)也為社會(huì )發(fā)展帶來(lái)了契機，那就是當最?lèi)?ài)的人死去之時(shí)，為避免傷痛，可以用機器人來(lái)?yè)崞剿麄兊膫�痛，同時(shí)也不斷完善科技，助推社會(huì )進(jìn)步。

　　阿爾法圍棋人工智能的研制是人類(lèi)科技進(jìn)步的一個(gè)縮影，它將成功帶動(dòng)其他相關(guān)類(lèi)型人工智能科技的`發(fā)展，比如以后將會(huì )出現人工智能黑板，你說(shuō)什么它會(huì )記錄下什么，這樣便可以節省寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間，再比如等到有一天世界上將出現越來(lái)越多的人工智能事物，如科幻小說(shuō)中寫(xiě)的一般絢爛出現人工飛船，人工空間站等等，那么這些事物的出現又是否帶來(lái)一個(gè)契機呢，答案是顯然的，它將帶來(lái)人類(lèi)生活的智能化，人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的迅速化。

　　阿爾法圍棋所帶來(lái)的人工智能取得了進(jìn)一步的勝利是人類(lèi)科技發(fā)展的又一個(gè)里程碑，俗話(huà)說(shuō)科技創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，同時(shí)也是將推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的一大契機。

　　科普征文 71

　　科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現它。讓我們走進(jìn)科學(xué)，探究其道。

　　一次，在科學(xué)課上，老師抱著(zhù)一大籃子實(shí)驗工具走進(jìn)教室。臺下同學(xué)興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，希望做一次久違的實(shí)驗。

　　“同學(xué)們 ，今天我們來(lái)講一講無(wú)光對植物會(huì )產(chǎn)生什么影響�！笨茖W(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō)完后開(kāi)始請同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗，并得出實(shí)驗結論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開(kāi)始了個(gè)人首次實(shí)驗。

　　我躡手躡腳地拿來(lái)一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，只有老師點(diǎn)頭贊許我的做法。我將那片樹(shù)葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺上，拿來(lái)酒精燈，就當我剛要點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，臺下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有說(shuō)我實(shí)驗方法不對，順序顛倒；甚至還有人說(shuō)我在破壞綠化，殘忍的體現……

　　我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時(shí)在“鎮壓”民眾，老師就對我說(shuō)了句：“這是你的實(shí)驗�！蔽依斫饬诉@句話(huà)的含義：自己的實(shí)驗和別人沒(méi)關(guān)系，按照自己設想的方案進(jìn)行，就算失敗也沒(méi)關(guān)系！

　　我毅然點(diǎn)了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現藍色，臺下驚呼一片。

　　我越來(lái)越自信。接下來(lái)是無(wú)光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進(jìn)行一系列檢測后發(fā)現失敗了，無(wú)光處理沒(méi)做好。此時(shí)，老師投來(lái)鼓勵的眼神，臺下的同學(xué)也一聲不吭，我也鼓勵自己。

　　停頓片刻后，我再一次進(jìn)行了實(shí)驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬(wàn)一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構成無(wú)光，又經(jīng)過(guò)10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著(zhù)至關(guān)重要的影響。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗后，我對今后的.實(shí)驗更加耐心，仔細，如觀(guān)察細胞，植物的光合作用等等實(shí)驗。也使我領(lǐng)略到了科學(xué)的神秘與未知，讓我受益良多。

　　讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，走進(jìn)實(shí)驗的殿堂，去迎來(lái)科學(xué)的新天地！

　　科普征文 72

　　我的家鄉橫湖村，是一個(gè)面山臨水的美麗村莊。小時(shí)候常聽(tīng)爺爺奶奶講，我們村自古以來(lái)，每年都要遭受“風(fēng)災”“水災”等自然災害，房屋、農田、莊稼常受到嚴重破壞，有時(shí)還會(huì )遭受人員傷亡，但從前的村民們不知如何防范。

　　上學(xué)前，我根本不懂什么是氣象災害，更不知道怎樣逃災避險。去年秋天，周末放學(xué)回家，爺爺奶奶告訴我，村里建起了一個(gè)“氣象防災減災科普公園”。我的舅爺爺是公園的設計者和建設實(shí)施者，據他介紹，公園由實(shí)時(shí)天氣顯示屏、山洪災害防減科普工程、氣象防災減災科普廣場(chǎng)三大部分組成，是全國第一個(gè)由村民集資的村級氣象防災減災科普公園。實(shí)時(shí)天氣顯示屏豎立在村文化禮堂北面，是一塊9×1.5米的電子屏幕，每天24小時(shí)播放著(zhù)當地的實(shí)時(shí)天氣預報。電子屏上面的字體是紅色的，看上去非常醒目。村民們隨時(shí)可以知道本地的天氣變化情況，甚至連不太會(huì )用手機的老人，也能很方便地知道天氣預報。

　　山洪災害防減科普工程建在村東小溪堤上。上面既介紹了橫湖村歷史的山洪災害，也介紹了山洪災害避險救災的方法與措施，還特別設置了“暴雨災害”預警信號。

　　氣象防災減災科普廣場(chǎng)建在村東。廣場(chǎng)南邊刻有“橫湖村氣象防災減災科普公園”的大字。廣場(chǎng)里面布置著(zhù)許多氣象科學(xué)儀器，有日晷、百葉箱、多普勒氣象雷達模型、氣象衛星模型等，還有一架真品的'人工影響天氣火箭。原來(lái)氣象科學(xué)這么深奧，科學(xué)手段這么先進(jìn)前沿。氣象科普公園令我耳目一新，而且非常具有教育意義。

　　我在村氣象防災減災科普公園走了好幾圈，學(xué)到了很多氣象防災減災知識。比如：臺風(fēng)來(lái)臨的逃生避險，高溫災害的避暑降溫，雷電災害的避險防雷，霜凍季節的保暖防凍等。這些知識在小學(xué)課本里根本沒(méi)有，在學(xué)校圖書(shū)館里也很難全部找到，只有在我村的氣象科普公園里才能全面學(xué)到。

　　氣象災害每時(shí)每刻都有可能發(fā)生，特別是臺風(fēng)，每年都會(huì )多次光臨，因此我們必須從小學(xué)習掌握防災減災本領(lǐng)。等放假時(shí)，我一定邀請和帶領(lǐng)我的老師與同學(xué)來(lái)這里走一走，學(xué)一學(xué)！

　　科普征文 73

　　夜幕降臨，我躺在床上，回想著(zhù)開(kāi)心且有意義的一天…

　　為了迎接3·12世界氣象日的來(lái)臨，星期六，幸運星張老師帶領(lǐng)我們去天門(mén)氣象科普館參觀(guān)。一路上，同學(xué)們的嬉鬧聲不斷，個(gè)個(gè)興奮不已。小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，雖然天公不作美，但也阻止不了我們對科學(xué)的熾熱之心。

　　不知不覺(jué)，我們到了天門(mén)氣象科普館，宏偉氣派的灰色大樓，給人以偉大神圣的感覺(jué)。我們帶著(zhù)憧憬走進(jìn)館里，潔白無(wú)瑕的墻壁上貼著(zhù)“觀(guān)云測天，服務(wù)社會(huì )”八個(gè)剛勁有力的大字。

　　我們在帥叔叔的引導下去了三樓，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“天門(mén)氣象科普廳”幾個(gè)字，我知道這就是我們的目的地。帶著(zhù)好奇進(jìn)入了展廳，地面上一塵不染，雪白的墻壁上掛著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的關(guān)于天氣知識的展板，電視機里播放著(zhù)精彩絕倫的氣象影片。

　　廳內擺放了眾多的儀器，首先映入我眼簾的是一個(gè)懸浮在半空中的地球儀，它還在旋轉呢！地球儀是五顏六色的，底盤(pán)是一個(gè)橢圓的銀色半圓。我們疑惑地問(wèn)帥叔叔這是怎么回事？帥叔叔笑了笑說(shuō)：“這個(gè)地球儀里有一個(gè)神奇的‘開(kāi)關(guān)’——磁鐵，底下的金屬盤(pán)內也有一個(gè)磁鐵，利用同極相斥的原理使它懸浮在空中�！蔽孱伭�色的地球儀上裝著(zhù)許多知識，有七大洲四大洋，有各個(gè)國家，每個(gè)國家的地圖形態(tài)各異，有的像小鳥(niǎo)，有的像老人…而我最欣賞像雄雞的中國，它屹立在東方，向全世界展示著(zhù)它的偉大！

　　突然，一陣悅耳的聲音映入我耳簾，我循聲過(guò)去，一個(gè)精致的儀器呈現在我面前。一看介紹，原來(lái)這就是老師口中的三球儀，果然名不虛傳。它的樣子精美，外面有一個(gè)半圓的透明玻璃罩，在儀器中央有一個(gè)散發(fā)強大光芒的燈泡，它模擬太陽(yáng)，太陽(yáng)的.一邊有一個(gè)地球儀，代表地球。在偌大的“太陽(yáng)”底下，地球顯得如此渺小，挨著(zhù)地球的是一個(gè)金屬球，代表月亮，月亮和地球都在自西向東運動(dòng)。在三球儀的最邊緣，有十二星座，中間顯示著(zhù)二十四節氣，它模仿了自然界的真實(shí)情況，巧妙地展示了日食和月食的盈虧，地球的自轉和公轉，晝夜和四季的交替等自然現象。

　　氣象館里出了這兩樣神奇的氣象儀器外，還有閃電模擬儀、雨量器、雙翻斗雨量傳感器、虹吸式雨量器等儀器。

　　我回想著(zhù)這充實(shí)且有意義的一天，帶著(zhù)微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉…

　　科普征文 74

　　我們都知道中國有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，比如中國書(shū)法、皮影戲、中醫針灸、中國剪紙等等。在我們象山有一項非遺——草木染，今天我有幸體驗了這門(mén)神奇的技藝，感受到了它獨特的魅力。

　　今天為我們上課的是非遺草木染傳承人白海亞老師，老師身上穿著(zhù)就是她自己印染的衣服，那圖案似海浪似云朵，顏色或深或淺交錯在一起，就像一幅水墨畫(huà)，我頓時(shí)也想為自己染一件這樣的衣服。

　　在動(dòng)手操作前，白老師介紹了做草木染的工序，還教給我們幾種捆扎的方法：包物法、同心圓法、夾結法等，不過(guò)這也可以自由發(fā)揮，染出來(lái)的圖案都是獨一無(wú)二的，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　終于要開(kāi)始制作了！老師把顏料倒入兩個(gè)有水的桶里，然后把清水倒入另外剩下的四個(gè)桶里，我們每人領(lǐng)到了一塊潔白的方巾、一條棉線(xiàn)、五根橡皮筋、兩塊夾板和幾個(gè)木夾子。我采用的是夾結法，先把方巾對折兩個(gè)角用皮筋纏繞固定，另一個(gè)角的兩側分別夾上一個(gè)夾子，然后把方巾卷成團，再拿夾板把布團夾起來(lái)和棉線(xiàn)一起用橡皮筋固定好，最后我拉著(zhù)棉線(xiàn)把布團投放到清水里浸泡，直到它喝飽水再撈出來(lái)擰干。接下來(lái)就是最關(guān)鍵的浸染工序了，我迫不及待地想要讓方巾和染料來(lái)個(gè)親密接觸，腦子里不停地幻想著(zhù)它染出來(lái)后的圖案。浸泡了三四分鐘后撈出來(lái)，神奇的一幕發(fā)生了，原本綠綠的顏色就在我的眼皮子底下漸漸變成了藍色，就像被施了魔法一樣。正當我們一頭霧水的時(shí)候，白老師說(shuō)：“同學(xué)們，正如你們看到的，這種現象叫氧化，只有真絲，棉，麻等天然的織物才可以上色，現代合成的纖維是不能染上色的.！”這讓我不禁感慨大自然神奇的魔術(shù)。浸泡，氧化，再浸泡再氧化，要如此反復3-4次才算完成。經(jīng)過(guò)一道道繁瑣的工序后，就可以把橡皮筋和夾板拆掉了，最后放入干凈的水桶里再次清洗后才是最終的成品。

　　當我慢慢展開(kāi)方巾后，儼然一幅美麗的畫(huà)卷，雖然圖案跟我想象的并不一樣，卻是世界上獨一無(wú)二的方巾，內心無(wú)比激動(dòng)，因為這是我親手做的。這次的體驗課不僅培養了我們創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，還拓展了知識，傳遞了環(huán)保精神。我們也會(huì )繼續傳遞非遺文化，這些古老的技藝一定可以很好地傳承下去。

　　科普征文 75

　　12月19日星期三下午，我們迎來(lái)了一場(chǎng)難忘的、激烈的、精彩的五年級科普知識競賽。

　　三名選手是從每個(gè)班選出的。我、周、和代表我們503班參加了比賽。下午一點(diǎn)半，我們滿(mǎn)懷信心來(lái)到比賽場(chǎng)地。當我們看到其他班的選手時(shí)，我們的心不由自主地緊張起來(lái)。為了取得好成績(jì)，我們三個(gè)人進(jìn)行了秘密訓練，每人問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，另外兩個(gè)先回答。之后我們就不回答了。

　　沒(méi)多久，五年級的師生都到了�？吹竭@么多人來(lái)看比賽，心里又開(kāi)始緊張了。比賽開(kāi)始了。先是每個(gè)班的選手自我介紹，然后兩個(gè)主持人講了比賽規則，然后就是激烈的比賽。51班的三位選手雖然都是女生，但是表現異常出色，第一輪就拿到了33，354，120的滿(mǎn)分。令觀(guān)眾驚呼。5班和2班選手第一輪勝出，要求答案滿(mǎn)分。我們看到前兩節課得了滿(mǎn)分，心都提到嗓子眼了。到了我們班，主持人的'第一個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難。我看見(jiàn)劉展耷拉著(zhù)腦袋，搖著(zhù)頭沮喪地說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽覀儼嗟膶W(xué)生看到后，都嘆了口氣。我和周說(shuō)：“鮑，這下完了，我們考不出滿(mǎn)分�！苯酉聛�(lái)，我和周不負眾望地成功答題，得了100分，四班和五班一開(kāi)始就拿了低分。第二輪，要求太多，我們不敢輕舉妄動(dòng)�？吹狡渌�玩家還沒(méi)等主持人說(shuō)完就開(kāi)始答題，就被罰了款，也就是拿到題，拿錯答案。此外，每次壓周都比別人慢，場(chǎng)上同時(shí)響起了歡呼聲和哀歌。這時(shí)我們班的分數還在中間�？吹絼e的班分數比我們高，我就不耐煩了。我覺(jué)得：這不是辦法。我要主動(dòng)。于是我先帶著(zhù)周去的地方回答。當我耐心聽(tīng)主持人說(shuō)完題目說(shuō)開(kāi)頭的時(shí)候，我迅速按下了答錄機，終于搶到了一個(gè)問(wèn)題。我完整的回答了答案。周、和我們班的所有同學(xué)都興奮地笑了起來(lái)�？吹竭@一幕讓我更加自信。然后我抓了很多問(wèn)題回答，讓我們班加分不少。之后我們班和五班的成績(jì)一直上下交替，讓比賽變得白熱化，但最后的結果是五班超過(guò)了我們班…

　　最終得分：51班以120分獲得比賽第一名，2班140分，3班160分，4班140分，5班190分。雖然我們班屈居第二，但我堅信，通過(guò)我們以后的不斷努力，一定能奪冠！

　　通過(guò)這次比賽，我知道一切都要認真對待，認真準備。因為有付出就有回報，所以一次失敗也不要灰心，通過(guò)不斷的努力創(chuàng )造輝煌！

　　科普征文 76

　　20世紀60年代，美國理論物理學(xué)家弗里曼·戴森（1923-2020）在一篇論文中提出一種思路：要想知道有沒(méi)有外星人，可以考慮是否有外星人把他們自己的太陽(yáng)（恒星）當作能源，并以此觀(guān)察不自然的恒星閃耀（或"熄滅"）現象——就像我們能夠從航拍中觀(guān)察城鎮燈火面積而判斷該地的經(jīng)濟繁榮情況類(lèi)似。

　　按照戴森的設想，外星人可能會(huì )用某種球型結構包裹其所在星系的整顆恒星，然后把恒星的能源全都吸收，再加以利用。依據戴森的想法，另外的一些科學(xué)家認為，地球人應該造出屬于我們太陽(yáng)系的戴森球，把太陽(yáng)的能源都拿來(lái)為我們所用。

　　太陽(yáng)能太強大了！

　　太陽(yáng)占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)1秒鐘輻射的能量，只有22億分之一照到了地球。其中被我們利用的不過(guò)萬(wàn)分之一。有了能夠大幅收取太陽(yáng)能的.戴森球，我們可以得到幾乎源源不絕的能源，可以從事包括星際航行、火星殖民等等重大的星際級活動(dòng)，甚至進(jìn)而使得人類(lèi)可以在太陽(yáng)萎縮坍塌以后，保持文明。

　　戴森球有什么用？

　　有一部電影叫《流浪地球》，講的是未來(lái)的人們在地球的地底下造了很多發(fā)動(dòng)機，用來(lái)推動(dòng)整個(gè)地球一路走到土星和木星中間去。對戴森球來(lái)說(shuō)，推動(dòng)地球只是小兒科，戴森球收集的能量能夠把整個(gè)太陽(yáng)系當作一艘超級宇宙飛船，飛出銀河系，去到數十億光年遠的地方。從而避開(kāi)各種的星際災害、從事太空殖民。除了恒星發(fā)動(dòng)機，戴森球的用處還有很多：為宇宙飛船提供動(dòng)力、改造火星或其他星球的環(huán)境，讓它們適合地球人居住等等。簡(jiǎn)單說(shuō)，"戴森球"就是一個(gè)巨大的發(fā)電廠(chǎng)，電能做什么，它就能做什么。

　　為什么現在還沒(méi)有戴森球？

　　科學(xué)家現在構想出來(lái)的戴森球有戴森環(huán)、戴森云、戴森泡和戴森殼等好幾種形態(tài)。

　　然而，它們現在只是理論，按照現在的科技水平，要把它造出來(lái)非常困難。因為太陽(yáng)實(shí)在太大了，我們現在的技術(shù)還沒(méi)有辦法做出又輕又硬又不怕高溫的太陽(yáng)能板，更何況還要把它們運到太陽(yáng)的四周去。

　　不過(guò)，就像古代人想不到我們能登上月球，未來(lái)的人類(lèi)也肯定會(huì )造出戴森球。

　　科普征文 77

　　上個(gè)星期一我們的班主任劉老師宣布了一個(gè)消息——下個(gè)星期學(xué)校會(huì )組織一個(gè)活動(dòng)，看一個(gè)科普加藝術(shù)的大篷車(chē)展演。這時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。

　　我盼星星，盼月亮終于盼到了這一天。我們班的人到齊了，廣播說(shuō)四到六年級做好準備。老師要我們搬起自己的椅子下去。

　　可以下去了，我費力地搬起椅子，腳下像踩著(zhù)一朵筋斗云一樣，飛快的跑到樓下。開(kāi)始觀(guān)看了，一個(gè)身穿藍色連衣裙的漂亮的主持人優(yōu)雅地走上了臺，用甜美的聲音說(shuō)：“表演正式開(kāi)始！”忽然，一陣鼓聲和小號二胡加鋼琴。傳到我們的耳朵里，哦，原來(lái)是四架樂(lè )器合奏��！鋼琴一下跟小號二胡演奏，輕聲細語(yǔ)像個(gè)斯文的小女孩，是多么的和諧��！一下又和鼓聲一起來(lái)，悶雷滾動(dòng)，像一個(gè)頑皮的小男孩兒在吵鬧，多么熱鬧��！還有很多節目，我就不一一說(shuō)了。如果想知道，那就自己去看這個(gè)節目吧。

　　我最喜歡的科技展演了。一個(gè)個(gè)湘潭青少年宮的老師戴著(zhù)一頂頂小丑帽，歡樂(lè )而有趣的出場(chǎng)了。老師說(shuō)：“要給我們表演個(gè)科技魔術(shù)�！蔽覀冇脽崃业�.掌聲歡迎他，他又補充說(shuō)而且是“召喚神獸噴火龍”我們的掌聲更熱烈了。老師拿了一根管子，把一些玉米淀粉放進(jìn)去，老師把酒精燈開(kāi)起，再把玉米淀粉放到管子里一吹，吹到火上面“噴”的一下，一股紅色物體在空中上升，真的很像火龍在個(gè)勁的往上沖，不過(guò)一下就沒(méi)了。

　　還有一個(gè)表演是大象牙膏，在三個(gè)不同的容器里有三種不同的液體，老師把一種液體放在里面，產(chǎn)生了化學(xué)反應，不同的三種顏色的不明物體，在斷斷續續的往上冒。，真的很像大象刷過(guò)牙的牙膏。最后我們班的賀淼還上臺去聞了聞。我旁邊的有些人說(shuō)：“看他那熊樣”還有人說(shuō)：”他可變成學(xué)校的明星了�！�

　　最后還有一個(gè)機器人跳舞。兩位老師把一個(gè)桌子搬到舞臺上，然后把一個(gè)機器人放到桌子上：“12，12……”我也跟著(zhù)靈巧的機器人跳了起來(lái)……

　　我愉快的玩。了一個(gè)上午，這個(gè)科技表演讓我知道了因為有科學(xué)家我們才能過(guò)上這樣的生活，因為科學(xué)家我們才能夠快樂(lè )的上學(xué)，因為科學(xué)家我們的家才有這翻天覆地的變化。

　　科普征文 78

　　12月7日那天，一場(chǎng)科普活動(dòng)走進(jìn)了我們的校園，來(lái)到了我們身邊。

　　當宣布去看科技表演的時(shí)候，我們的心情激動(dòng)萬(wàn)分，高興得一蹦三尺高。我們六年級各班陸續到達指定位置，靜靜地等待著(zhù)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，第一項目是線(xiàn)控飛機，只見(jiàn)一個(gè)人手抓把炳，旋轉著(zhù)，而他身旁的飛機時(shí)而起伏上升，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而盤(pán)旋，不一會(huì )兒就結束了。

　　第二個(gè)項目是模擬火箭發(fā)射，在三個(gè)地方分別有小、中、大三個(gè)火箭，我們目不轉睛地盯著(zhù)火箭，隨著(zhù)發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，我們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲，"五、四、三、二、一""點(diǎn)火"只聽(tīng)見(jiàn)"嗖"的一聲，火箭宛如一條巨龍，騰空而起，直指蒼穹，渺小得幾乎看不見(jiàn)了，也許是火箭飛到了一定的時(shí)間，打開(kāi)了粉橘相間的降落傘，向下降落。在不經(jīng)意間， 又一艘艘火箭"嗖"？"嗖"地飛上了天空，最后一個(gè)落在了食堂的樓頂上。

　　第三個(gè)項目是"穿越火線(xiàn)"，需要搭檔配合，只見(jiàn)一個(gè)鐵架，上面密密麻麻的鋼管交錯在一起，相當于火線(xiàn)，最前面有幾個(gè)鐵球，前面有兩個(gè)手環(huán)，兩個(gè)搭檔在玩的時(shí)候要配合默契，環(huán)不能碰到"火線(xiàn)"，一旦碰到就會(huì )發(fā)出警報聲，雙方同時(shí)輸。馬瑜堯和靳今一組，因靳今碰到鐵環(huán)，兩人甘拜下風(fēng)。輪到我們了，我膽戰心驚，生怕一不小心碰到鐵架，我拿著(zhù)環(huán)，雙手在不停地顫抖，我蹲下來(lái)，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)，心里在叫：蒼天，蒼天，讓我到終點(diǎn)吧！ 我始終不敢掉以輕心，也怕不小心碰到鐵架而連累羅煜，我的腳步隨著(zhù)環(huán)移動(dòng)，心也隨著(zhù)環(huán)移動(dòng)。每移一下，讓我感覺(jué)到， 離終點(diǎn)少了一點(diǎn)距離，每移一下，讓我感覺(jué)到勝利在望；每移一下，我的心在加速跳動(dòng)，不管怎樣盡力，最后還是以失敗告終，因為我不小心碰到了鐵架，發(fā)出的.警報讓我也失魂落魄，我和羅煜只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。

　　這次的科技活動(dòng)豐滿(mǎn)了我們的課余生活，也引導我們走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，讓我們對科學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的興趣。

　　科普征文 79

　　這次比賽我們一定要取得勝利，我心想�！吧曦�，報告速度�！薄爸兴��！薄叭�速，快！”

　　我們很快就到天王星了，但是并沒(méi)有見(jiàn)到胡亂沖鋒號。天王星是一個(gè)有著(zhù)11個(gè)環(huán)，“倒向一邊”的行星。

　　我決定繞天王星一圈，看看胡亂沖鋒號到了沒(méi)有。我們一邊飛行一邊數衛星：“1、2、3……18�！鄙曦惯B忙在筆記本寫(xiě)下：“下午4點(diǎn)在天王星發(fā)現18顆衛星，和書(shū)上寫(xiě)的一樣�！薄皽囟仁�215度，零下，不用驗證了�！彼就叫判臐M(mǎn)滿(mǎn)。

　　轉了一圈還是沒(méi)有發(fā)現胡亂沖鋒號，我們得聯(lián)系一下他們。

　　“胡亂沖鋒號，你們在哪里？”我說(shuō)。

　　“我們還在路上，我們飛得很快，一定把你們落下不少了吧�！敝熘煺f(shuō)。

　　我偷笑：“還沒(méi)到啊，比烏龜快�！�

　　朱朱：“我們真的很快，YEAH，我看見(jiàn)了�！�

　　我：“看見(jiàn)我們了吧�！�

　　朱朱：“不對哦，這個(gè)星球……四個(gè)光環(huán)，風(fēng)暴坑，零下201度，等一下，我看一下星圖……這不是天王星，這是海王星！”

　　你們看，這就是沒(méi)有準備好急急忙忙趕路的結果，如果他們把導航儀修好，就不會(huì )錯過(guò)天王星了。

　　胡亂沖鋒號在海王星附近休整，修理導航儀。我們趕過(guò)來(lái)與他們會(huì )合。

　　到達海王星，與胡亂沖鋒號會(huì )合后，有人建議去冥王星，有人想返航回地球。我計算了一下時(shí)間和燃料，這時(shí)返航比較穩妥，而且，我有充足的理由。

　　“2006年的時(shí)候，國際天文聯(lián)合會(huì )宣布冥王星是一顆矮行星，太陽(yáng)系只有8大行星，我們已經(jīng)考查了全部的行星！任務(wù)完成了�！蔽艺f(shuō)。

　　“那，我們去太陽(yáng)系之外看看吧�！敝熘煺f(shuō)，他還想著(zhù)勇往直前。

　　“冥王星公轉一周要248年，地球只要一年，你想想我們離家有多遠�！眰戚颊f(shuō)。

　　“朱朱，檢查一下你們的'燃料�！蔽姨嵝阉�。

　　經(jīng)過(guò)檢查，胡亂沖鋒號的燃料比我們消耗得快，再不返航，他們就回不了地球了。

　　大家的肚子都咕咕叫了，我們都想著(zhù)回家吃晚飯。我一邊駕駛著(zhù)飛船，一邊想：這么多星球，遠遠看上去都很壯觀(guān)，但沒(méi)有一個(gè)適合人類(lèi)居住。地球，我們共同的家園，我們一定要保護好她。

　　科普征文 80

　　我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，頂著(zhù)毛毛細雨踏上了去杭州氣象科普體驗館的路。在輕快歡樂(lè )地歌聲中，不知不覺(jué)就已經(jīng)來(lái)到饅頭山腳下，我們一鼓作氣地沖上了山頂，看到了期盼已久的杭州氣象科普體驗館。

　　一進(jìn)入館內，映入眼簾的是一個(gè)新奇的氣象符號，它代表三種不同的天氣。拐個(gè)彎，就進(jìn)入體驗館主廳。正面是大氣分層和水的循環(huán)，右邊是雨滴的形成，左邊擺設著(zhù)一些探測用具。我一眼就看到了離我最近貌似頂著(zhù)個(gè)圓盤(pán)的小盒子的59式探空儀及類(lèi)似收音機的探空處理器。轉過(guò)探測用具就看到了極限風(fēng)力體驗和雷電通道。

　　我被雷電通道深深地吸引住了，它肯定和你走過(guò)的所有通道都不一樣。這個(gè)通道里可藏著(zhù)神奇的光和聲音呢！通道的'整個(gè)色彩基調像是要下雨前的黑沉沉的天空。當你一踏入，感應器就會(huì )啟動(dòng)，通道內壁會(huì )出現一道道霹靂閃電，緊接著(zhù)轟隆隆的雷聲就會(huì )在耳邊響起，轟鳴的雷聲可達10秒。有的同學(xué)在經(jīng)過(guò)通道的時(shí)候，不自覺(jué)地加快了腳步，有的干脆蹲了下來(lái)，捂上了耳朵。這個(gè)通道除了體驗雷電威力外，其實(shí)還告訴人們一些小知識：閃電的速度比雷聲的速度快；當你蹲下來(lái)，雷聲消失了。這是在提醒你，強雷來(lái)時(shí)，不要站在空曠的高處，要及時(shí)抱頭蹲下。

　　過(guò)了雷電通道，就是體驗館的后廳。知識搶答、人工降雨游戲和知識看板都在這個(gè)廳中。人工降雨游戲最受同學(xué)們的歡迎，長(cháng)長(cháng)的隊伍就能說(shuō)明。因為隊伍實(shí)在太長(cháng)，我只能遠遠觀(guān)賞同學(xué)們的“表演”。經(jīng)過(guò)努力，大部分同學(xué)都能達到暴雨等級。

　　此外，我們還體驗了刺激的4D電影——《深海帝國》。除了具有3D的立體，一些設施能夠配合著(zhù)情節需要使用，當怪物突然出現時(shí)，噴氣口會(huì )配合著(zhù)噴出氣體；當畫(huà)面里出現氣泡時(shí)，你的面前就會(huì )出現“大腹便便”的人工泡泡；當被海怪抓住時(shí)，坐椅一陣顛簸，感覺(jué)自己快要飛出去了。短短15分鐘的電影讓我們膽戰心驚，每根神經(jīng)都繃得緊緊的，徹底地放松后感覺(jué)如同剛跑完800米。

　　這次的體驗館之行，讓我印象深刻。因為時(shí)間有限，很多的項目都沒(méi)來(lái)得及體驗。我暗暗下定決心，一定要暢快淋漓地再玩一次。

　　科普征文 81

　　5月17日那天，滿(mǎn)載著(zhù)十幾套互動(dòng)式科普展品的“科普大篷車(chē)”開(kāi)進(jìn)了八步實(shí)驗小學(xué)，給我們全校師生帶來(lái)了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)的信念。

　　“科普大篷車(chē)”功能齊全，集科普展示、影視放映、圖文解說(shuō)于一體，是“流動(dòng)的科技館”。我戴上立體眼鏡，走進(jìn)“科普大篷車(chē)”。突然，只見(jiàn)一只巨大的霸王龍對著(zhù)我張牙舞爪，樣子十分猙獰。這不是6500萬(wàn)年前的'恐龍嗎？怎么會(huì )來(lái)到“科普大篷車(chē)”里呢？我被嚇了一大跳，身子抖了一下，眼鏡隨即掉落下來(lái)。咦，嚇人的大恐龍去哪了呢？我仔細一看，原來(lái)大恐龍只是一幅畫(huà)！可為什么剛才會(huì )那樣恐怖呢？當我重新戴上立體眼鏡才明白，原來(lái)是立體眼鏡的視覺(jué)效果。經(jīng)過(guò)聽(tīng)講解，就更進(jìn)一步明白了，戴著(zhù)立體眼鏡看畫(huà)時(shí)，就會(huì )把視點(diǎn)落在立體畫(huà)后面合適的位置，使左眼看到的畫(huà)面與右眼錯開(kāi)一個(gè)單位塊，左、右眼也就看到不同的圖案，如果我們把這兩幅圖案做成像左右兩張照片一樣有一定差別，就會(huì )呈現立體感覺(jué)。我繼續往前走，發(fā)現了更為神奇的東西——會(huì )飛的“碗”。只要按下按鈕，碗狀形的半球體，就會(huì )在風(fēng)力的吹動(dòng)下，騰空而起，恰似一只會(huì )飛的“碗”懸在空中，真是太神奇了！使這神奇的現象發(fā)生的原因到底是什么呢？哦，原來(lái)是因為流速大的地方壓力低，流速小的地方壓力高，半球形“碗”受到一種來(lái)自四周的推力，使“碗”總是向氣流中心運動(dòng)，而不會(huì )向四周逃跑。這就是著(zhù)名的伯努利原理。接著(zhù)，我又參觀(guān)了“拓撲”、“太陽(yáng)能發(fā)電”、“看得見(jiàn)的聲波”……這一次參觀(guān)“科普大篷車(chē)”，真是令我大開(kāi)眼界呀！

　　科學(xué)源于創(chuàng )新，“創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的民族，難以屹立于世界民族之林�！边@次參觀(guān)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到， 科學(xué)是前人創(chuàng )造的，也是靠我們發(fā)揚光大的，我們必須廣泛地學(xué)習前人的科學(xué)經(jīng)驗，我們既要站在巨人的肩上，但又絕不能迷信權威，人云亦云，讓科學(xué)的閃光熄滅在因循守舊中。那么，在平時(shí)的生活中，我們就必須要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，敢于想、敢于做，不斷地培養和提高自己的創(chuàng )新能力。學(xué)會(huì )了創(chuàng )新，就等于牢牢地抓住了開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙，只有敲開(kāi)了創(chuàng )新之門(mén)，這個(gè)時(shí)代才真正屬于我們！

　　科普征文 82

　　今天,學(xué)校組織去貝爾科普實(shí)驗地參觀(guān)。一早，天氣晴朗，我們乘著(zhù)一輛大巴，導游一路給我們介紹著(zhù)今天的活動(dòng)內容，我們議論紛紛，帶著(zhù)種種疑問(wèn)，很快來(lái)到了目的地。

　　一下車(chē)，同學(xué)們爭先恐后地奔向游玩地，我先去玩了單攬飛車(chē)，又去觀(guān)看了科學(xué)展覽，讓我懂了很多新的知識：水壓火箭是利用水的反沖力，地球的地心引力，還有很多新的知識。

　　但是，我最感興趣的要數制陶了。首先，老師給我們仔細地講解如何制陶，告訴我們這是一項需要耐心的工作。這時(shí)候的我早已心里發(fā)癢，手里更發(fā)癢了，終于可以自己做了，我首先用手把泥包住，放在轉盤(pán)上，潑了一些水上去，讓它濕潤，然后把兩只手包住泥塊，并把它輕輕拍成圓形，讓轉盤(pán)轉起來(lái)。隨著(zhù)轉盤(pán)的轉動(dòng)，泥塊漸漸更圓了，這時(shí)候，我用食指在泥塊中間挖了一個(gè)很大的洞，并在轉盤(pán)轉動(dòng)下，洞越來(lái)越大，慢慢的一個(gè)碗的形狀出現了，我又把它輕輕拿起，小心翼翼地放到太陽(yáng)下曬，等到泥土全部干的時(shí)候，就大功告成了，嗨，還真象個(gè)碗，我得意的'，我成了藝術(shù)家。而此時(shí)的我，也成了泥人了。

　　接著(zhù)我們又去玩了捉泥鰍，到水池邊，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，脫了鞋，跳下池了，就捉起來(lái)，可是，每次都落空，我想，應該有技巧，于是，我停下來(lái)，開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現凡是在水池里跳來(lái)跳去的，一般都是兩手空空，而慢悠悠的，都有收獲，更有同學(xué)，拿了塑料袋，并在袋上戳幾個(gè)小孔，張開(kāi)袋口，慢慢向泥鰍靠攏，靠近時(shí)袋口猛的收緊，就抓到一條，甚至兩條三條，我模仿著(zhù)，果然效果不錯，到最后，有的同學(xué)垂頭喪氣地一條沒(méi)抓到，有的則歡天喜地的抓到好多。由此看來(lái)，做什么事都要善于觀(guān)察，動(dòng)腦筋找竅門(mén)。

　　接下來(lái)，又玩了桌上足球，鋼管飛車(chē)，蕩秋千等等，而每一項活動(dòng)都讓我們在玩的過(guò)程中告訴我們一個(gè)科學(xué)的道理。

　　轉眼間，一天時(shí)間在快快樂(lè )樂(lè )中過(guò)去了，今天我又增長(cháng)了不少新的知識。我們幸運地生長(cháng)在這個(gè)嶄新的科學(xué)時(shí)代，讓我們從小就培養起愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習慣，樹(shù)立科學(xué)精神，勇攀科學(xué)高峰，去創(chuàng )造美好生活。

　　科普征文 83

　　我看見(jiàn)過(guò)生命里很多美好�？�2008年5月12日的四川汶川大地震的斷壁殘垣，仍歷歷在目。悼念遇難者的人很多，懂得防患于未然的人卻不多。我們的目的，就是壯大這支隊伍。

　　自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風(fēng)等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒(méi)有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著(zhù)社會(huì )的'發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來(lái)保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來(lái)防震減災，保護自己，保護家園。

　　其實(shí)，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前，會(huì )有些預兆。比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì )涌出洞外;蜜蜂會(huì )驚飛、逃竄;狗會(huì )狂吠，還有一些家畜會(huì )出圈，四處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現這些動(dòng)物有這些反�，F象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

　　地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，大聲呼喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著(zhù)堅固的墻壁或在門(mén)口蹲著(zhù)，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀(guān)看椅底下避震，要避開(kāi)掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開(kāi)玻璃柜，避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車(chē)內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì )減少災害的發(fā)生，或者一旦災難發(fā)生時(shí)會(huì )挽回不少人的生命。

　　要相信，我們的生命，沒(méi)那么弱。

　　科普征文 84

　　“那些機器人真可愛(ài)��！”“看它們的動(dòng)作，真滑稽！”此時(shí)的校園里，議論聲和驚呼聲響成一片，似乎匯成了一首交響曲。我們圍成一個(gè)圈，正津津有味地觀(guān)看機器人表演。

　　今天，湘潭“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”巡展活動(dòng)，來(lái)到了我們學(xué)�！，F在，大家都在欣賞著(zhù)機器人的表演：一首歡快的音樂(lè )一響起，桌上的兩位身穿藍色“套裝”的主角開(kāi)始表演了。一搖頭、一擺手、一踏腳，每個(gè)動(dòng)作都那么靈活、有趣，活像兩位帥氣的舞者，又像兩個(gè)手舞足蹈的小丑，惹得大家哈哈大笑、議論紛紛。動(dòng)作變化多樣，令我們搞不清到底是在做廣播體操，還是其他舞種。忽然，音樂(lè )變得柔和起來(lái)，它們便立即停止，輪到地上的`另外幾個(gè)機器人表演了。它們就都是紅色衣著(zhù)，不約而同，整齊地跳起了舞，畫(huà)面顯得那么的有違和感，比較柔美。時(shí)而揮手，時(shí)而移步，時(shí)而旋轉，讓我們不禁深深沉浸在它們的表演中。機器人表演結束后，大家都對它們嘖嘖稱(chēng)贊，我心里也暗暗佩服科技館的叔叔阿姨們，能創(chuàng )造出這樣的機器人來(lái)。

　　接著(zhù)，我們觀(guān)看了由三個(gè)姐姐帶來(lái)的科普劇表演�；ㄕ瓷蠋椎伟咨�液體，竟能變成另一種顏色；空空如也的盒子里，倒入幾種莫名的液體，膨脹出了一個(gè)“蛋糕”來(lái)；白霧似的一種氣體，用管子吹入空中，映入眼簾的是許多大小不一的泡泡……這些現象在劇中都一一呈現給了我們，我不得不說(shuō)：科學(xué)真是無(wú)奇不有��！

　　最后，我們又進(jìn)行了展品體驗。每個(gè)展品各有各的特色，也需要認真思考，才能領(lǐng)會(huì )它的意義。大家原本還是滿(mǎn)臉迷惑，可一琢磨琢磨，再動(dòng)手實(shí)踐后，所有疑惑都煙消云散了。同學(xué)們也就一個(gè)個(gè)興致勃勃、爭先恐后地去體驗展品，每個(gè)人的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自豪。所有的展品，類(lèi)型十分豐富，有：勾股定理、懶惰環(huán)、猜生肖、人體導電……數十幾種，大家在體驗中，都大開(kāi)眼界了一次。沒(méi)想到枯燥的科學(xué)，也能變得這么有意思，有挑戰性。

　　時(shí)間飛快地流逝了，轉眼，活動(dòng)已完美落幕。那輛科普大篷車(chē)，給我們全體師生帶來(lái)了一頓豐盛的“科普大餐”，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還豐富了我們的知識。最重要的是，點(diǎn)燃了我們對科技的向往，對科普知識的熱愛(ài)！

　　科普征文 85

　　馮夢(mèng)龍說(shuō)：“錢(qián)財如糞土，仁義值千金！”金錢(qián)，這樣東西我們都見(jiàn)過(guò)，但這樣東西在我們生活中又是不能少的。有人說(shuō)：“不就是一張紙或一塊小鐵塊嗎？在生活中就不能少嗎？”對，但有些人不一定喜歡錢(qián)。

　　馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“金錢(qián)！金錢(qián)是人類(lèi)所有發(fā)明中是近似惡魔的一種發(fā)明。再沒(méi)有其它東西比在金錢(qián)上有更多的卑鄙和欺騙，因而也沒(méi)有其它方面能為培植偽善提供這么豐肥的土地�！蔽铱吹竭@句名言才知道，錢(qián)，是這世界上最不應該出現的東西！

　　盡管錢(qián)是一種近似惡魔的一種發(fā)明，但我們的生活仍然不能少了它。

　　金錢(qián)能做很多事，但它不能做一切事。錢(qián)不是萬(wàn)能的，它有很多的事情做不到。

　　錢(qián)能買(mǎi)到藥品，但買(mǎi)不到健康。

　　錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到知識。

　　錢(qián)能買(mǎi)到風(fēng)景，但買(mǎi)不到大自然。

　　錢(qián)能買(mǎi)到玩具，但買(mǎi)不到玩伴。

　　錢(qián)能買(mǎi)到喜歡的東西，但買(mǎi)不到你摯愛(ài)的親人。

　　錢(qián)能買(mǎi)到鮮花，但買(mǎi)不到媽媽的微笑。

　　錢(qián)能買(mǎi)到衣服；但買(mǎi)不到溫暖。

　　勞動(dòng)，是人們生存和發(fā)展的基礎，勞動(dòng)創(chuàng )造了人，創(chuàng )造了世界。

　　學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)有利于培養我們的社會(huì )責任感，有利于培養我們熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節約的品德。常做家務(wù)，能磨煉我們的意志;爭做家務(wù)，會(huì )融洽我們與父母，家人的關(guān)系。

　　前不久，我聽(tīng)說(shuō)了這樣一件事：小明是六年級學(xué)生，有一天，他爸媽突然外出，未來(lái)得及給他留錢(qián)。盡管冰箱里有菜，他還是餓了整整一天。因為他以前從未想過(guò)做飯。像這類(lèi)屢見(jiàn)不鮮的小事卻一次又一次的給了我們大的'啟示：學(xué)會(huì )生活要從學(xué)做家務(wù)開(kāi)始。

　　也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，做家務(wù)會(huì )影響我們的學(xué)業(yè)。這種看法是片面的。首先，做好功課之余，我們有充足的時(shí)間從事家務(wù)勞動(dòng)。再說(shuō)，我們學(xué)習任務(wù)是學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生存。而學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)是學(xué)會(huì )生存的重要一課。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，做家務(wù)本身就是學(xué)習。更何況，在學(xué)做家務(wù)的過(guò)程中，我們還能開(kāi)發(fā)智力，掌握勞動(dòng)技能。

　　愿每一個(gè)想使自身成為適應社會(huì )發(fā)展、素質(zhì)全面人才的同學(xué)，都來(lái)學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)，從小練就一雙巧巧手。

　　科普征文 86

　　科學(xué)，對我來(lái)說(shuō)是多么深奧的知識；科學(xué)家，在我看來(lái)就是有很多發(fā)明創(chuàng )造的偉大的人�？蓩寢尭嬖V我，科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開(kāi)它。所以，用我們能理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想很重要。以洗衣服為例，我把臟衣服放進(jìn)洗衣機，半個(gè)多小時(shí)后，從洗衣機里出來(lái)的卻是干凈的衣服，多么神奇！

　　懷著(zhù)好奇之心，我在按下洗衣機洗滌按扭后，坐在一邊，靜靜地看著(zhù)洗衣機工作著(zhù)。通過(guò)透明的玻璃門(mén)，我看到洗衣機的滾筒不停地轉動(dòng)，帶動(dòng)著(zhù)筒內的衣服一起攪動(dòng)，衣服之間、衣服與筒壁之間不停地摩擦著(zhù)。

　　對大多數污漬來(lái)說(shuō)，光靠水和摩擦力遠遠不能洗凈臟衣服，這里還必須添加洗衣粉。洗衣粉是粉粒狀的合成洗滌劑，往往在洗衣前已先放入洗衣機中。書(shū)上告訴我，洗衣粉的成分共有五大類(lèi)：活性成分、助洗成分、緩沖成分、增效成分、分散劑、輔助成分。其中，在洗滌劑中起主要作用的是活性成分。洗滌活性成分是一種被稱(chēng)作表面活性劑的物質(zhì)，它的作用是減弱污漬與衣物間的附著(zhù)力，在洗衣機的'攪動(dòng)下，污漬脫離了衣物，衣服才能洗干凈。這時(shí)，我看到洗衣機滾筒內出現很多泡沫，聽(tīng)爸爸說(shuō)，那是因為很多表面活性劑有很強的起泡能力。

　　在沒(méi)有洗衣機前，無(wú)論是被子、床單還是衣服都是大人們用手洗的，往往又累又費時(shí)。1910年，美國的費希爾在芝加哥試制成功世界上第一臺電動(dòng)洗衣機，這標志著(zhù)人類(lèi)家務(wù)勞動(dòng)自動(dòng)化的開(kāi)端。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，洗衣機也在不斷更新。在我外婆家，至今還保存著(zhù)一臺半自動(dòng)洗衣機。那臺洗衣機中洗衣桶和干衣桶是分開(kāi)的，進(jìn)水要人控制，每個(gè)步驟都要有人開(kāi)關(guān)。從我懂事以來(lái)，我家是用波輪式全自動(dòng)洗衣機�？蓩寢層X(jué)得這種洗衣機衣服損傷太大，在我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，就改換成了現在的滾筒式洗衣機。從我家的洗衣機更換上說(shuō)明現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展多么迅速��！

　　僅僅是洗衣服這么簡(jiǎn)單的日常家務(wù)，就有這么多學(xué)問(wèn)�？茖W(xué)的力量真是無(wú)處不在，它使我們的生活更加方便、更加舒適。多么希望有朝一日我也能成為科學(xué)家。

　　科普征文 87

　　昨天，老師發(fā)了一張“機器人、科幻外星人”科普展覽票，我別提有多高興！早就在電視臺里看到黃商有外星人展覽，心里癢癢的，總想有一天能去看看，今天這盼望已久的日子終于來(lái)到了。今天下午，我和媽媽一起坐6路車(chē)來(lái)到了黃商購物中心，里面熱鬧極了，有蹦極、吃的、穿的……上到了三樓，只見(jiàn)外面有一個(gè)紅色的機器人，叫做彈琴機器人，它是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家，具有一雙像人類(lèi)一樣靈活的手，只要投入一枚一元的硬幣，就可以像點(diǎn)播臺一樣點(diǎn)歌。我急忙投入一元錢(qián)，點(diǎn)了一曲《猴歌》的歌，機器人立即彈起來(lái)，跟錄象帶放的沒(méi)兩樣，只是太單調，沒(méi)有伴奏聲。進(jìn)了展覽廳，我又看見(jiàn)一種機器人叫“無(wú)弦琴”。他是一個(gè)具有特殊琴弦的無(wú)弦琴，它的琴弦由紅外線(xiàn)組成，一束紅外線(xiàn)就是一根琴弦，當用手擋住紅外線(xiàn)時(shí)，就會(huì )發(fā)出相應的.音符的琴音，彈出優(yōu)美的旋律。還有一個(gè)也是“無(wú)弦琴”，不過(guò)比剛才看的那個(gè)要小得多。它是用一個(gè)個(gè)洞組成的琴，只要用手指把那些小孔堵住，就能發(fā)出好聽(tīng)的歌聲。還有一個(gè)機器人是“投幣”售物的。它是一個(gè)投一元硬幣送一粒糖果的機器人。送飲料的機器人也很有趣，假如你投入貨幣時(shí)，按一下可樂(lè )，它就會(huì )自動(dòng)地把可樂(lè )送給你。我喜歡看科普展覽。

　　十年后，一個(gè)美麗的地方變成了一個(gè)又臭又贓的城市。讓我和我的朋友一起看一下吧。那天，我和我的伙伴帶著(zhù)興高采烈的心情去游玩，可卻發(fā)現那里變得又臭又贓。我們去到那又臭又贓的地方，我們的心情變了。我皺起眉頭說(shuō)：“這什么鬼地方，又臭又贓？早知道我就不來(lái)了�！蔽业呐笥颜f(shuō)：“這原來(lái)不是公園嗎？為什么現在變成了又臭又贓的城市呢？”我們回家了，大家都在想這個(gè)問(wèn)題。想了幾天，我們兩人終于想出來(lái)了。人們?yōu)榱俗约旱姆奖�，卻把垃圾隨手地扔在這個(gè)城市里。這個(gè)城市的垃圾漸漸變多了。本來(lái)人們都喜歡到這個(gè)城市里逛逛街，散散步，現在人們都不喜歡來(lái)這個(gè)城市里散步了，而且還討厭這個(gè)地方呢。于是，我和伙伴們商量：只要我們把這些垃圾全部扔掉，這個(gè)地方還是會(huì )既干凈又漂亮，而且，人們都喜歡來(lái)這里呢。

　　有一天，我約我的好朋友一起把這些又臭又贓的垃圾扔掉，掃了那些塵，城市公園立刻變回了以前的美麗、漂亮。

　　我和我的朋友不但做了這件好事，我們兩個(gè)人還要提醒大家：千萬(wàn)不要把垃圾隨便扔，要扔在垃圾桶，這樣，我們的生活環(huán)境會(huì )變得更美好。

　　科普征文 88

　　“科學(xué)”是現代社會(huì )必不可少的一環(huán)。它無(wú)處不在，小至在我們的身邊，大至在充滿(mǎn)神秘的宇宙中。在這樣一個(gè)到處都是科學(xué)的環(huán)境，怎能不被他吸引住呢？它隱藏著(zhù)的奧秘吸引著(zhù)你；不可思議的結果吸引著(zhù)你；千奇百怪的謎題吸引著(zhù)你……總之，她的誘惑力是你難以抗拒。我已經(jīng)深深地愛(ài)上它了。

　　記得我9歲的時(shí)候，在鄉下奶奶家做過(guò)一次科學(xué)小實(shí)驗，那次的實(shí)驗室使我更加的愛(ài)科學(xué)，那天的情景人歷歷在目……

　　那天，我一個(gè)人悠閑的躺在院子里，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，看著(zhù)我剛買(mǎi)的《科學(xué)100法》，這日子實(shí)在是難求��！我看著(zhù)——看著(zhù)，突然被六個(gè)金光閃閃的大字想勾魂一樣把我給勾住了——“用紙把水燒開(kāi)”，這個(gè)實(shí)驗吧我的好奇心從老李給放出來(lái)了。

　　不知不覺(jué)我已經(jīng)搬來(lái)了桌子，把書(shū)上要準備的東西都準備的妥妥當當。我按照書(shū)上的格式一步一步來(lái)，不敢有任何差錯，因為這是我第一次實(shí)驗，爭取一次就成功！開(kāi)始把架子搭好，然后把紙搭成鍋的形狀，再把火點(diǎn)上，我剛準備把水倒進(jìn)去，眨眼間我的鍋已經(jīng)變成灰燼了。我的怒火涌上心頭，破口大罵起來(lái)：“什么破實(shí)驗嘛，根本都是騙人的，怎么可能把紙燒開(kāi)嘛，紙一碰火，不就變成灰啦！我剛準備走，一只小螞蟻吸引了我的注意，它正背著(zhù)一個(gè)體積比他大2倍的食物向前爬，剛背上就掉了，我不屑的.笑了笑，但他還是不肯氣餒，它第一次不行再來(lái)，第二次，第三次，第四次，第五次，第六次，第七次，第八次……不知來(lái)了多少次，但它都不肯氣餒，最終成功了。

　　我恍然大悟，連一只螞蟻洞能有這種鍥而不舍的精神，更何況我這個(gè)大活人呢？

　　于是，我又開(kāi)始了我的實(shí)驗，第一次不行再來(lái)，第二次，第三次，第四次……終于成功了！我心里像吃了蜜一樣的甜。

　　從這次的實(shí)驗中我明白了科學(xué)的——真諦，科學(xué)中有許多隱藏的奧秘等你來(lái)解開(kāi)，關(guān)鍵在于你怎么解開(kāi)，有沒(méi)有堅持不懈？有沒(méi)有持之以恒？有沒(méi)有水滴石穿的精神？探索科學(xué)就像吃飯一樣，不在于你吃不吃，而在于你怎么吃？怎么去品嘗其中的甜美。

　　我更深刻的愛(ài)上了科學(xué)，我還知道科學(xué)的奧秘只會(huì )等那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人，而不會(huì )給懶漢，這個(gè)道理我已領(lǐng)略。因此，我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)。

　　科普征文 89

　　那天，我們全校的師生享受了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)的火炬。

　　懷著(zhù)興奮的心情，我們走進(jìn)了多媒體室觀(guān)看了3D電影。一戴上3D眼鏡，片中之物好像出來(lái)了一般，很是逼真，我不禁由衷感嘆：“現代的科技真是發(fā)達��！”

　　看完電影，我們就來(lái)到了展品區，現場(chǎng)展示出了機器人、“拓撲”、“金三角”等表演的益智游戲，展示欄的內容更是豐富多樣：節能減排，地震自救，用火安全……應有盡有。

　　這次“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”真是令我們大開(kāi)眼界！讓我感受到了科技發(fā)展的魅力！如果沒(méi)有這次的科技展覽，我又怎能知道人類(lèi)現在的科技發(fā)展已經(jīng)這么發(fā)達了呢！

　　科學(xué)與我們的生活已融為一體，我們每天都沉浸在科學(xué)的世界中，感受它們帶給我們的方便。因為科學(xué)，我們可以隨時(shí)拿出手機上網(wǎng)查找資料；因為科學(xué)，我們可以及時(shí)了解各國各地的新聞；因為科學(xué)，炎熱的夏天，空調給我們帶來(lái)了涼爽的感覺(jué)；因為科學(xué)……反正說(shuō)也說(shuō)不完�？傊�科學(xué)給我們的`方便是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　科技的不斷創(chuàng )新發(fā)展，會(huì )給人們帶來(lái)更好的新生活。我想:等到了未來(lái)，汽車(chē)的燃料不再是石油，而是利用生物之能源轉化為常規的燃料，這種燃料比起石油來(lái)更潔凈，更低碳；等到了未來(lái)，電池的稱(chēng)呼要加長(cháng)嘍:“鹽水電池”，“土豆電池”，“檸檬電池”……這些食物能作為電池的電解質(zhì)，銅片是負極

　　，鋁片是正極，通過(guò)導線(xiàn)來(lái)連接，這樣，“食物電池”就誕生了；等到了未來(lái)……等到了未來(lái)人們并不用等到夏天再去看星

　　星。只要人們利用電腦，在黑暗的屋子里，利用其它物體，反映在屋頂，我們就能看到美麗的星空，��！星星真美吖，許個(gè)心愿吧，希望未來(lái)的世界變得更加美好！

　　“創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的民族，難以屹立于世界民族之林”�？茖W(xué)源于創(chuàng )新！科學(xué)是前人創(chuàng )造的，也是依靠我們發(fā)揚光大的，我們必須廣泛地積累前人的科學(xué)經(jīng)驗，我們既要站在巨人的肩上，但也不能迷信權威，人云亦云，讓科學(xué)的火焰熄滅在因循守舊中。

　　那么，在平時(shí)的生活中，我們就心須要勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，敢于想，更敢于做，不斷地培養和提高自己的創(chuàng )新能力。學(xué)會(huì )了創(chuàng )新，就等于牢牢地抓住了開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙，只有敲開(kāi)了創(chuàng )新之門(mén)，未來(lái)才真正屬于我們！

　　讓我們趕緊徜徉在科學(xué)的世界里吧！

　　科普征文 90

　　這個(gè)小長(cháng)假雖然不長(cháng)只有三天，我看了關(guān)于兩本關(guān)于科技實(shí)驗和科技謎題的兩本書(shū)，這兩本書(shū)使我懂得了不少知識！

　　一，保存泡泡這個(gè)實(shí)驗很好玩，需要的材料是肥皂、吸管、盤(pán)子、冰箱！先把肥皂放進(jìn)水里做一盆肥皂水，把冰箱冷凍室的溫度調到最低度，用吸管對著(zhù)盤(pán)子吹出幾個(gè)大泡泡，迅速把盤(pán)子放進(jìn)冰箱的冷凍室，過(guò)一會(huì )再把盤(pán)子從冰箱里取出來(lái)！哇！泡泡被凍成凍泡泡了！現在你的泡泡只要不熔化就可以永遠保存了！

　　二，學(xué)螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可樂(lè )、一只牙膏、一把牙刷，開(kāi)始實(shí)驗了，像我每天早晚刷牙一樣，按照正常的步虛刷牙，刷完牙后，不要漱口，喝一口可樂(lè )，你會(huì )感覺(jué)到嘴里有很多小泡泡在跳舞，張開(kāi)嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗可好玩了！

　　周六，我和爸爸去圖書(shū)大廈買(mǎi)學(xué)習輔導材料。買(mǎi)完之后，我迫不及待地拉著(zhù)他去科技圖書(shū)區域。對科學(xué)知識相當癡迷的我一眼就看到了《地球》，因為它封面圖畫(huà)非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買(mǎi)給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應了。

　　這本書(shū)主要是說(shuō)地球上的自然現象。它有精彩的`內容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個(gè)知識點(diǎn)，全新揭秘不為人知的地球奧秘�？茖W(xué)的主題式分類(lèi)講解，源于當今世界最權威的知識體系，并吸取國際最新研究發(fā)現成果。這本書(shū)還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場(chǎng)景照片……近千幅精美圖片奉獻一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。這正是我和爸爸買(mǎi)這本書(shū)一起讀的原因。

　　這本書(shū)每篇文章都寫(xiě)得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著(zhù)的，不停移動(dòng)的。首先，它告訴我們第一次全面、系統地大陸漂移假說(shuō)的是德國氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚、詳細地寫(xiě)出了魏格納提出的觀(guān)點(diǎn)，還解釋了地殼運動(dòng)、海陸分布及其演變規律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開(kāi)一些，那是大約1億8000萬(wàn)年前的大陸，最后一幅是距今6500萬(wàn)年的。三幅圖生動(dòng)體現了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來(lái)曾是一個(gè)整體的觀(guān)點(diǎn)。

　　還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章，讓我真是大開(kāi)眼界、驚嘆不已。

　　在讀這本書(shū)時(shí)，許多篇文章我和爸爸的觀(guān)點(diǎn)不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。

　　科普征文 91

　　今天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們在老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了我校青少年地學(xué)科普基地。

　　剛到科普基地，一塊巨大的石頭就闖入了我的眼簾。我不由得打量起這個(gè)“龐然大物”：這塊巨石高達2米，上面比下面寬，看上去倒像個(gè)頭重腳輕的大頭娃娃。在這塊巨石上，還有一些紅色大字：共建創(chuàng )新路，科普育后人。每個(gè)字都有我的手掌那么大。聽(tīng)講解員說(shuō)，這些字是前國土資源部部長(cháng)孫文盛在參觀(guān)我們學(xué)校的時(shí)候所提的詞。聽(tīng)到這里，我心里不禁有些自豪。

　　一路往前走，我們看到了南京地質(zhì)博物館所贈送的五塊化石：竹葉狀石灰巖、閃鋅礦、疊層石、石灰巖、鸮頭貝。其中最令我記憶深刻的便是竹葉狀石灰巖了。這塊化石是菱形的，上面有許許多多突起的部分。這些突起的部分顏色較淺，很像一片片既窄又長(cháng)的竹葉，密密麻麻地布滿(mǎn)了整塊化石。它到底是經(jīng)歷了多少雨水的沖刷、風(fēng)的侵蝕、自然的擠壓，才變成了這副美麗的樣子呀！我不禁嘆道。

　　穿過(guò)主題墻的大門(mén)，便來(lái)到了六角亭。這座涼亭酷似一把傘，青銅色的.瓦，赤紅色的柱。來(lái)到六角亭里，頭頂上是浩瀚神秘的太陽(yáng)系，里面有八大行星。亭子的中央有一個(gè)奇怪的東西，它由一個(gè)六邊形的玻璃罩住，里面有一些黃色的液體。這是什么東西呀？我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)�！斑@是基巖標，它屬于永久性對面沉降監測設施，是用一根不銹鋼標桿深入地下182.54米，直接打在巖層上……”講解員繪聲繪色地向我們介紹，我頓時(shí)恍然大悟。當聽(tīng)到地面下沉是因為人類(lèi)過(guò)量開(kāi)采地下水時(shí)，我的心情變得沉重起來(lái)。要是再開(kāi)采地下水，那后果將不堪設想，我們一定要節約水資源。

　　“呀！”進(jìn)入科普館后，我不禁嘆出聲來(lái)�？破震^內的墻壁上掛著(zhù)許多展板。我細細一看，上面有生命的演化過(guò)程、地球的層圈結構、各種礦石的簡(jiǎn)介。我看得津津有味，差點(diǎn)兒入了迷。隨后，我的目光又被下方的一些櫥柜吸引住了。哇，好漂亮的礦石呀！那燦爛透明的是螢石，那白色中帶有黑色、綠色紋路的是大理石，那深綠、圖案精美的雙龍戲珠是岫玉，那有著(zhù)螺旋花紋的是菊石，那晶瑩剔透的、里面帶著(zhù)古老生物的是琥珀……各種各樣的礦石和化石，讓我眼花繚亂，目不暇接！

　　通過(guò)這次參觀(guān)，我見(jiàn)到了許多獨特的東西，了解了很多知識，這讓我受益匪淺，大開(kāi)眼界。

　　科普征文 92

　　我最喜好的一本科普書(shū)，當然要算是《神奇校車(chē)》了。它是一個(gè)系列，包括有《水的世界》《迷失在太陽(yáng)系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜好的非《追尋恐龍》莫屬了。

　　這本書(shū)講述了卷毛教師帶著(zhù)自己的學(xué)生們乘坐校車(chē)尋覓慈母龍的故事，由于校車(chē)太陳舊，在坐的進(jìn)程中總是早�；蛲硗�，結果他們去了許多不同的時(shí)代，見(jiàn)到了許多不同類(lèi)型的恐龍。他們走的太遠了，一下子離開(kāi)了三疊紀晚期。在這里，他們看見(jiàn)了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長(cháng)了一口非常合適吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食植物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚(yú)一樣的`爬行植物，本來(lái)它是植龍，和鱷魚(yú)長(cháng)的非常像。卷毛教師還帶領(lǐng)同學(xué)們看法了三疊紀時(shí)代的植物，有的許多都叫不上名字，比如木賊類(lèi)植物，蘇鐵等等，不外銀杏倒真是億萬(wàn)年前就有了，怪不得被稱(chēng)為”活化石“。

　　第二次，他們離開(kāi)了侏羅紀晚期，這個(gè)時(shí)期是巨型恐龍最多的時(shí)代。大家剛下車(chē)，就看到了困惑龍，它還有一個(gè)名字，叫雷龍，它的腿比大樹(shù)還要粗，真是龐然大物啊!同學(xué)們還發(fā)現了許多蜥腳類(lèi)恐龍，這些恐龍中，脖子最長(cháng)的是地動(dòng)龍，脖子最短的就是困惑龍了。

　　接著(zhù)，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒(méi)了。

　　最后，卷毛教師和孩子們終于到了慈母龍生涯的時(shí)代，同學(xué)們都在全神貫注地觀(guān)察植食龍品味食物的樣子，突然有幾只霸王龍靜靜地向他們靠攏，同學(xué)們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時(shí)別的一邊一大群傷齒龍在校車(chē)旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體究竟是什么，同學(xué)們見(jiàn)勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一向跑，然后跑上了一個(gè)小山坡，結果卻意外發(fā)現了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡(jiǎn)直就是一個(gè)恐龍托兒所，可是發(fā)現慈母龍的不但有同學(xué)們，還有傷齒龍，他們也一起跟來(lái)了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰。突然一陣洶涌的沙塵暴襲來(lái)，所有的恐龍都被厚厚的沙土埋葬了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。

　　于是，卷毛教師帶著(zhù)同學(xué)們迅速坐上校車(chē)，回到了學(xué)校，也終于竣事了他們的一場(chǎng)龍空時(shí)代之旅!

　　看完這本書(shū)，我也收獲了許多知識，了解了恐龍的許多種類(lèi)以及恐龍的進(jìn)化史，以前總覺(jué)得科學(xué)無(wú)非是一些數據和枯燥的內容，現在發(fā)現我也很想來(lái)一場(chǎng)刺激的恐龍時(shí)代歷險記��！

　　科普征文 93

　　現在，宇航員們在太空艙里已經(jīng)可以使用微波加熱器來(lái)烘烤食物了。這種微波加熱器與地面上的使用的加熱器有所不同，它上面有一些特制的凹進(jìn)去的小格。為了防止加熱時(shí)食物漂起來(lái)，需要加熱的食物都必須固定在凹進(jìn)的小格內。插上電源后，一會(huì )兒就可以將食品加熱到可口的程度。有了它，宇航員們就可以品嘗到熱烘烘，香噴噴的紅燒牛肉，炒蛋，煎金槍魚(yú)，豬排，卷餅等食物了。其口感與在地面沒(méi)有大的區別。

　　在空間軌道站上，宇航員已可享受分隔式臥室和床，但在睡覺(jué)時(shí)必須把自己捆在床上，以免翻身時(shí)因失重而飄離。

　　隨著(zhù)航天器的大型化及環(huán)境控制系統的完善，宇航員已可不戴頭盔，甚至不穿宇航服進(jìn)食。在美國的“天空實(shí)驗室”軌道站上，除了有供應熱食的加熱器外，還有冷藏箱。航天飛機的廚房已可儲藏100余種食品，機組成員每天可以吃到不同的飯菜。美國“奮進(jìn)”號航天飛機上裝備了太空馬桶，它的價(jià)格高達2340萬(wàn)美元。這種馬桶可貯存處理更多糞便，有獨立的尿液分離器，可將尿和糞便分開(kāi)處理。馬桶上的氣流導引裝置，解決了失重條件下人體排泄的`困難。

　　現在太空人吃的干化餅干和干化香腸，吃時(shí)用水泡一下，即可恢復到新鮮食品相近的味道。為節省火箭推力，使飛船能準確地射入軌道，同時(shí)為了減少火箭昂貴的燃料消耗量，飛船的重量和容積都要盡量減輕減校食物干化后體積小，重量輕，營(yíng)養保存率高，易于貯藏，適合在飛船里長(cháng)期食 用。這種干化食品一般是用冷凍干燥法制成。為了保持食物原有的鮮味，在進(jìn)行冷凍干燥升華之前，還必須快速冷凍到零下幾十度。一般來(lái)講，各種食物，零件，用具等都是固定好了的。宇航員從食品柜里拿出食品后，先把裝食品的復合塑料薄膜袋剪開(kāi)一個(gè)小口，把叉子和筷子伸進(jìn)口袋里，叉著(zhù)往嘴里送。有些食品吃時(shí)需要復原，宇航員在進(jìn)食前用水槍形特殊加水器往袋內加水，數分鐘后即可將干化食品復原供食用。為上防止食品碎屑到處飄飛，影響宇航員的視線(xiàn)或影響設備的正常工作，這種食品往往都用小包裝，制成與口大小相近的方塊，長(cháng)方塊或小球狀，吃時(shí)不必再切開(kāi)。如果宇航員要喝水，吃湯，羹，汁，果醬或肉醬時(shí)，直接從塑料口袋或牙膏狀的軟鋁管里，一點(diǎn)一點(diǎn)地往嘴里擠就可以了。

　　也是目前宇航員的食用方式之一。隨著(zhù)火箭技術(shù)的發(fā)展，宇航員從地面帶去的食品可以豐富些了。如濕食品或半濕食品的帶汁火雞，牛肉。

　　科普征文 94

　　大家知道科普是什么意思嗎？讓我來(lái)告訴你吧，科普的意思就是科學(xué)和科技的知識�！盀槭裁春婵镜拿姘�有硬皮而蒸的饅頭卻沒(méi)有；碰一碰含羞草的葉片，為什么它會(huì )害羞的把葉片合攏；肥皂水為什么能吹泡泡，直升飛機為什么能停在空中，小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué)為什么掉不下來(lái)……”

　　這些奇怪的問(wèn)題都需要我們去研究、去探索，而這個(gè)研究和探索就是科普。我們都知道，下過(guò)雨的空氣格外清新，天空也格外明凈，尤其是下過(guò)雨的黃昏，有時(shí)候天空上常會(huì )出現一條彩虹。那么，彩虹是怎么形成的呢？彩虹是太陽(yáng)光穿透雨的`顆粒時(shí)形成的。原本光是筆直行進(jìn)的，但它也具有一旦進(jìn)入水中就會(huì )折射的性質(zhì)。因此太陽(yáng)光在通過(guò)雨的顆粒時(shí)就會(huì )折射。此時(shí)，由于光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會(huì )以各自不同的角度折射，很漂亮地排列起來(lái)。這就是形成彩虹的原理�？�，大千世界中什么都離開(kāi)科普。在這里我舉幾個(gè)小例子來(lái)說(shuō)明一下科普的重要性。

　　記得有一次，老師說(shuō)：“把扁了的乒乓球放在熱水中，乒乓球就會(huì )鼓起來(lái)�！蔽曳浅：闷�，回到家以后，就故意把乒乓球弄扁，再把扁了的乒乓球放在熱水里。于是我等啊等啊，等著(zhù)奇跡的發(fā)生。過(guò)了一會(huì )，我拿出乒乓球一看，真神奇，乒乓球果然鼓了起來(lái)。小時(shí)候，爸爸給我做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗。他先準備了一個(gè)水桶、一個(gè)洗臉盆和一根沒(méi)有破的膠管子；然后將水桶里灌滿(mǎn)水，將膠管放入水桶中，讓管中的空氣完全“跑”出來(lái)；接著(zhù)他用兩只手的大拇指緊緊堵住膠管的兩頭，再將膠管的一頭放入臉盆，另一頭任留在桶里；最后把兩只手的大拇指同時(shí)松開(kāi)。這時(shí)，只見(jiàn)放入臉盆的那一頭的膠管中立即汩汩地流出水來(lái)。我問(wèn)爸爸這是什么原因。爸爸說(shuō)：“這個(gè)現象就含有一定的科學(xué)道理�？�，科普就是這樣，它能使許多對奧秘有著(zhù)好奇心的人在腦海中產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問(wèn)號，并引導其想辦法解決這個(gè)問(wèn)號。

　　這些年來(lái)，我們人類(lèi)在科普上突飛猛進(jìn)，發(fā)明了電腦、電話(huà)、飛機、電燈泡等東西，而且人類(lèi)和太空也交上了朋友呢！如今，我們現在便利的交通不就是科普帶來(lái)的嗎？隨著(zhù)科學(xué)的不斷發(fā)展，我們的生活越來(lái)越方便，什么磁懸浮列車(chē)、航天飛機這樣高科技的交通工具都融入到了我們的生活中�？茖W(xué)已經(jīng)為我們的生活作出了很多貢獻。隨著(zhù)科學(xué)腳步的不斷加快，世界的科技水平越來(lái)越發(fā)達，可能就在不久的將來(lái)，我們或許就能乘上宇宙飛船，自己去外星球看看。讓我們在科普的世界里自由翱翔吧！

　　科普征文 95

　　現如今科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達，人工智能已經(jīng)不再是空想，如英國谷歌公司所開(kāi)發(fā)的阿爾法圍棋大圣世界圍棋冠軍等等事例都在告訴著(zhù)人們，科技已然成為未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)，成然，我們中國也應該緊跟時(shí)代的發(fā)展，緊握科普契機之手，走向一個(gè)光明的未來(lái)。

　　眾所周知，我國乃泱泱五千年文明大國，在科技水平上也曾有過(guò)居于世界領(lǐng)先水平之時(shí)，可在近代我國閉關(guān)鎖國，驕傲自負導致我國與其他國家科技水平相差甚遠，如何掌握住科普契機之手使中國創(chuàng )造轉向為中國智造已然成為了一個(gè)大問(wèn)題。

　　要想緊握科普契機之手，最重要的是要掌握核心技術(shù)，韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)是有伯樂(lè )，然后有千里馬核心技術(shù)與科普契機的關(guān)系就有如同伯樂(lè )與千里馬，核心技術(shù)是伯樂(lè )，沒(méi)有核心技術(shù)，無(wú)論你多么渴望認出千里馬并培養千里馬都只是空想。

　　我們中國總是不能有中國智造，也同樣與核心技術(shù)的匱乏有關(guān)，如同瑞士制的手表聞明了世界，我們中國為了學(xué)習，就引入了瑞士制造手表的'精密儀器，卻發(fā)現中國竟然沒(méi)有一個(gè)人掌握了制造手表的核心技術(shù)，還得花大量的金錢(qián)，請瑞典的人來(lái)使用這些儀器，可見(jiàn)掌握核心技術(shù)對于掌握住科普之手來(lái)說(shuō)，既是前提也只是開(kāi)端。

　　要想緊握住科普契機之手，必須逐步培養并支持科學(xué)人才。梁?jiǎn)⒊�曾�?jīng)說(shuō)過(guò)，少年強則國強，少年富則國富成然，我們應該在科技方面加大對青少年的教育，以及加重培養他們對科技水平的興趣及愛(ài)好，使他們對科技的興趣濃厚起來(lái)，自己自覺(jué)的，自主的投入，為國家科技水平發(fā)展作出貢獻的行列中去。

　　如果要使中國緊握住科普之手，那么人才就像是一根線(xiàn)串連著(zhù)兩者，使兩者緊密相連，所以對于那些已經(jīng)連接中國與科普契機之手做出了貢獻的科學(xué)家們，我們需要的不僅僅是鼓勵他們，更是要支持他們，無(wú)論是在物質(zhì)上還是在精神上，都需要給他們一些幫助。

　　如果中國有了科學(xué)人才以及核心技術(shù)，緊握住科普契機之手的日子指日可待，我們國家的富強壯大也不用多時(shí)了。

　　人們將在科學(xué)技術(shù)的幫助下壓力越來(lái)越小，工作量越來(lái)越少，紛爭越來(lái)越少，和平隨處可見(jiàn)，在科技的幫助下，人們可以生活的幸福安康，國與國之間也不會(huì )再有斗爭世界一片安詳與和平。

　　所以緊握科普契機之手是我們中國的翻身的希望，也是未來(lái)發(fā)展的趨向，更是人類(lèi)和平美好生活的保障，緊握科普契機之手，刻不容緩。

　　科普征文 96

　　陽(yáng)春三月，乘上"的士"的我，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，伴隨著(zhù)一路繁花、一路垂揚、一路綠蔭，又一次來(lái)到阜寧縣邊陲古鎮——合利采風(fēng)。

　　噢！古鎮變了，變得那么靚麗、那么壯觀(guān)。這里，橋美、水美、田園美，構成了一幅幅自然景觀(guān)與人文景觀(guān)相和諧的美不勝收的畫(huà)卷。那浪漫、瀟灑、恬靜、幽雅的神韻，令人心曠神怡，流連忘返。

　　多姿小橋，是這里一大奇異景觀(guān)�？啥嗌倌昵�，這里還是一片澤國水鄉，那時(shí)，人際間的交往，冬天，要走獨木橋、上小擺渡;夏季，小伙子們?yōu)榱俗呓輳�，常常赤�?zhù)身子涉水過(guò)河。近些年來(lái)，居民們先后籌資架設了大小橋梁115座。這一座座橋小巧玲瓏，造型別致，有月牙橋，有雙曲拱橋、也有橋下通船的高臥橋和平板橋;有水泥橋、有紅磚橋、也有石壘橋。這一座座橋啊，在陽(yáng)光的折射下，映襯著(zhù)碧水、藍天、白云、綠蔭，分外妖嬈。更讓合利人引為自豪的是那長(cháng)257米寬8米的合利大橋，猶如一條出水巨龍，橫跨在射陽(yáng)河上。舉目遠眺，氣勢恢宏，它為藍天添了彩，為大地增了輝，也為經(jīng)濟騰飛插上了翅膀。"一橋飛架南北，天塹變通途"，一改過(guò)去那行路難、過(guò)河難、運物難的歷史。

　　美麗家園，是這里一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。君不見(jiàn)那居民中心點(diǎn)一幢幢高樓拔地而起，一排排瓦房平地而上，還有那別墅式的洋樓一展風(fēng)采，讓人刮目相看。尤其令人矚目的是屹立在射陽(yáng)河畔的巍巍盤(pán)龍古寺，是一座展示民族風(fēng)格的建筑，更豐厚了古鎮的`傳統文化底蘊，給游人平添了典雅的旅游景點(diǎn)。再看那一馬平川的鎮東，一望無(wú)際的梨園、桃園、銀杏園，環(huán)繞在居民點(diǎn)的四周，每當清明時(shí)節，真是"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"，那梨花、那桃花、那銀杏花競相綻放，遠遠望去恰似一片絢麗的世界，在萬(wàn)里睛空下，時(shí)而出現白云與梨花一色、蝴蝶同蜜蜂共舞的動(dòng)人景象，居民們就是在這花花世界里過(guò)日子。這戴上花、掛上紅、披上綠的神奇大地，就連那野兔、野雞、野鴿、野鳥(niǎo)，也紛紛到這里筑巢落戶(hù)、棲息繁衍，與人和諧相處，共享美的生活。美麗芬芳的生態(tài)，煥發(fā)了當地人樂(lè )守田園的情趣，常常是"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"。這天藍藍、水綠綠、花灼灼、炊煙裊裊的自然風(fēng)光，讓許多到這里觀(guān)光的游人，情不自禁地迸發(fā)出"別有天地非人間"的感嘆。

　　合利，正向農村城市化邁進(jìn)，人們在期待著(zhù)"芙蓉國里盡朝暉"的美夢(mèng)成真。

　　科普征文 97

　　苗鄉俗語(yǔ)說(shuō)：錦雞美在羽毛，苗女美在銀飾。當你行走在苗鄉時(shí)，無(wú)論是在人頭攢動(dòng)的集市，還是在石板鋪路的村寨，都會(huì )有三三兩兩的苗家阿雅（婦女）、黛帕（少女）穿著(zhù)由五彩的花邊和閃亮的銀飾鑲成的民族盛裝映入你的眼簾，讓你感受到苗族銀飾悠久、神奇、精美的`文化魅力。

　　苗族人酷愛(ài)銀飾，不管在哪里生息繁衍，服飾（特別是銀飾）都會(huì )成為當地的亮點(diǎn)和人文景觀(guān)。據有關(guān)史料記載，自秦漢以來(lái)，苗族的銀飾文化得到一脈相承，在很大程度上得益于苗族金銀神話(huà)的詮釋。苗家人一生中用銀處極多，尤其女性更勝，主要有三項。一是青年男女定情，男方要送女方銀鐲、耳環(huán)等飾品做信物，而在正式出嫁時(shí)，如男方送不足一定銀兩則不能成婚。二是日常家珍飾銀、存銀又是苗家富有的象征。日常生活中，用銀子來(lái)饋贈也是常事。為求“長(cháng)命富貴，驅鬼避邪”，苗人從少年乃至中年，在手、腳、耳等處均系上適量的祀保銀釧。三是給老年人祝壽或送終都離不開(kāi)銀子或銀飾物�？傊�，“以銀為結，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴”，成為苗族區別于其他民族的重要標志。

　　由于苗族在國內外散居很廣，其銀飾的品種也紛繁多樣，主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等。在結構上有對稱(chēng)式、均衡式、連接式和放射式。圖案則多為龍鳳花鳥(niǎo)等動(dòng)植物形象構成，造型生動(dòng)，玲瓏精美。

　　從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美。這些令人嘆為觀(guān)止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的，工藝方法鑄煉、捶打、編結、刻花、雕紋等。制作流程大抵經(jīng)過(guò)吹燒、鍛打、鑲嵌、擦洗、拋光五道工序。苗族銀匠在錘砧勞作上是行家，在造型設計上也堪稱(chēng)高手，他們善于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng )作靈感，并根據傳統習慣、審美情趣，在細節、局部的刻畫(huà)上推陳出新。經(jīng)過(guò)銀匠精心設計和加工，件件銀飾各具其妙。其中最具民族特色，又充分體現銀匠聰明才智的是“呆四連環(huán)套梅花戒指”。它比現代魔方環(huán)2巧妙，由四個(gè)連環(huán)組成，每個(gè)連環(huán)上有“L”形狀物，平折成90度，其上飾有數朵梅花，每環(huán)交錯套在一起，能分能合。此戒指若分開(kāi)后，不熟悉之人難以復原，故名“呆四連環(huán)套”。

　　苗族銀飾豐富多彩，天成一韻，就像一首用白銀寫(xiě)就的美麗詩(shī)篇，那么純凈，那么雋永，那么令人回味無(wú)窮，百讀不厭。

　　科普征文 98

　　今天上午，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽乘車(chē)到湖北省科技展覽館，去參觀(guān)聲、光、電、磁科普展覽，讓我有機會(huì )見(jiàn)識了自然科學(xué)中的一些現象和原理。

　　在科技展覽館的門(mén)口有一個(gè)水龍頭，這個(gè)水龍頭可不是一般的水龍頭，它很大，比平常的水龍頭要大十幾倍呢！它的下面有一個(gè)水池，水池前面有一塊牌子：世上有無(wú)源之水嗎？原來(lái)這個(gè)水龍頭上面竟然沒(méi)有水管，可水卻嘩嘩啦啦地從水龍頭里往下流。走近一看，咦，這水流中怎么有根玻璃管子呢？哦！我懂了，奧妙在這里。水從玻璃管外流下，而管子利用虹吸原理把水不停地往上抽，如此，它們不斷循環(huán)，水流就源源不斷了。

　　走進(jìn)展覽館，我們最先來(lái)到彩燈長(cháng)廊，別看它是一個(gè)很薄的箱子，卻看到了很多彩燈，你知道為什么嗎？這是因為里面有兩層玻璃，光線(xiàn)通過(guò)兩塊玻璃不斷的反射，就形成一個(gè)通向遙遠的彩燈長(cháng)廊了。在展廳的一角，還有幾個(gè)栩栩如生的火箭和履帶式綜合掃雷車(chē)的模型，我們又迫不及待的向前去觀(guān)看，其中一個(gè)是“魚(yú)洗”，你知道“魚(yú)洗”是什么嗎？就是在一個(gè)盆子里面裝著(zhù)水，在用手在盆子上面使勁的摩擦，水就會(huì )噴起來(lái)。我們還參觀(guān)了輕功漫步，如果輕輕的在上面走，指示燈亮的比較少，要是重重的在上面走，指示燈亮的.就比較多，聽(tīng)講解的老師介紹，它里面有一個(gè)震動(dòng)測試儀，測量地震就是這個(gè)原理。

　　在科技館里的墻壁上掛著(zhù)一幅第一個(gè)獲得“氣象諾貝爾獎”的中國人——葉篤正的肖像畫(huà)。這是在人民大會(huì )堂舉行的專(zhuān)門(mén)儀式上，中國大氣物理學(xué)家葉篤正從世界氣象組織主席別德里茨基博士手中接過(guò)了第48屆世界氣象組織獎，成為第一個(gè)獲得這個(gè)“氣象諾貝爾獎”的中國人。

　　科技館里有無(wú)窮的樂(lè )趣，每一個(gè)有趣的現象后面都蘊含著(zhù)神奇的科學(xué)知識。今天我們玩得很開(kāi)心，也學(xué)到了許多知識，我們戀戀不舍的離開(kāi)了這里 。

　　我想我們應該向科學(xué)家門(mén)學(xué)習，學(xué)習他們熱愛(ài)科學(xué)，不顧個(gè)人安危，始終堅持真理，使自然科學(xué)從宗教神學(xué)中解放出來(lái)。這是多么高尚的科學(xué)獻身精神��！我是祖國的小公民，是祖國的兒女，也是祖國的未來(lái)，祖國的希望！我會(huì )在我的心靈中點(diǎn)燃熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘、永攀科學(xué)高峰的火焰，成為二十一世紀創(chuàng )造人類(lèi)美好未來(lái)的棟梁之材。我將會(huì )像他們那樣，用科學(xué)，用智慧，來(lái)建設我們的祖國！

　　科普征文 99

　　星期日，下著(zhù)綿綿細雨，我與同學(xué)相約一起去楊舍體育館看科普展。

　　我們一下車(chē)，就直奔體育館。來(lái)到體育館，放眼望去，哇，這里人山人海，熱鬧極了。有剛從體育館出來(lái)的，也有要進(jìn)體育館。來(lái)往的人群大都撐著(zhù)各色各樣的傘，形成了傘的海洋。我們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍去檢票，輪到我時(shí)，我看見(jiàn)門(mén)口紙箱子里的門(mén)票已經(jīng)積的滿(mǎn)滿(mǎn)的了。有一個(gè)小朋友也在充當著(zhù)檢票員，為需要檢票的人服務(wù)著(zhù)。

　　走進(jìn)體育館，我們先來(lái)到蜘蛛這一類(lèi)昆蟲(chóng)的`標本區欣賞。這里的蜘蛛標本種類(lèi)很多，有巴西褐捕鳥(niǎo)蛛，它的產(chǎn)地是巴西；有越南狼蛛，產(chǎn)地是越南；有老撾捕鳥(niǎo)蛛，它的產(chǎn)地是老撾；有小巧狼蛛，它的產(chǎn)地是美國；還有橫紋金蜘蛛，它主要分布在秘魯。這些蜘蛛標本有大有小，大的就如同小孩的拳頭一樣，小的就如同一個(gè)火柴盒還要小一點(diǎn)兒。在靠墻的一些櫥窗里，有幾只活的蜘蛛樣本。說(shuō)實(shí)在的，在日常生活中，我常常見(jiàn)到一些蜘蛛，可都與體育館中展出的不一樣。我在書(shū)里看見(jiàn)過(guò)，蜘蛛種類(lèi)繁多，全世界已知的蜘蛛種類(lèi)有三萬(wàn)五千種。雌雄個(gè)體大小也有很大差異。世界上最大的蜘蛛是南美洲的食鳥(niǎo)蜘蛛，有一個(gè)大人的拳頭那么大。1945年在巴西的麥那歐斯發(fā)現了一只雌的南美袋蜘蛛體重將近85克，體長(cháng)23.68厘米，這種蜘蛛的外形猶如一只大螃蟹。世界上最小的蜘蛛是展蜘蛛，它的體長(cháng)只有0.043厘米，還沒(méi)有印刷體的句號大。

　　接著(zhù)，我們又來(lái)到了蝴蝶標本這一類(lèi)。這里的蝴蝶標本多得不計其數，看得我眼花繚亂。有肯特閃蝶，它主要分布在巴西；有琉璃鳳蝶，它主要分布在澳大利亞；有愛(ài)情鳥(niǎo)蝶，主要分布在印尼；有國王閃蝶，它主要分布在巴西；還有巨鳥(niǎo)閃蝶，主要分布在秘魯。這幾種蝴蝶的顏色都非常美麗，有的還閃閃發(fā)光呢！爸爸告訴我，在法國首都巴黎的西北部山區有一種十分漂亮的蝴蝶，以吃動(dòng)物為食。因為這種蝴蝶的唾液里，含有一種劇烈的毒性物質(zhì)，可以使被咬的人和動(dòng)物失去知覺(jué)，直至死亡，然后食其肉。于是，人們稱(chēng)這種艷麗的蝴蝶為“吃人蝴蝶”。有一種蝴蝶名叫紫色皇帝，雄蝴蝶常常吃磚頭。

　　最后，我們來(lái)到竹節蟲(chóng)、這一類(lèi)。這里的種類(lèi)才讓我大開(kāi)眼界呢！這里有爾特本金龜，它主要分布在巴西；有閃綠金龜，主要分布在喀麥��；有美麗金龜，它主要分布在香港；有四點(diǎn)綠金龜，主要分布在印尼；有紅腹蜻蜓，主要分布在泰國；有刺魔竹節蟲(chóng)，主要分布在馬來(lái)西亞；有黃美竹節蟲(chóng)，它主要分布在馬來(lái)西亞；有魚(yú)尾竹節蟲(chóng)，它主要分布在印尼。

　　這次觀(guān)科普展，讓我從中學(xué)到了很多知識，也讓我領(lǐng)略了奇妙的昆蟲(chóng)世界。

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