學(xué)生校慶征文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的學(xué)生校慶征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)生校慶征文1

　　今天，學(xué)生們盼望已久的校慶終于來(lái)到了，我早早的起了床，也盼望這偉大的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)，可惜的是，我只能通過(guò)想象才可以緬懷這一刻，但這也阻擋不了我對母校的熱情，。

　　敬業(yè)路上，花束隊員拿著(zhù)鮮花，不停地喊著(zhù)：“熱烈歡迎！”鼓號隊身著(zhù)節日的盛裝，隨著(zhù)各位來(lái)賓的到來(lái)，頓時(shí)，鼓號齊鳴。操場(chǎng)上的彩旗好象翩翩起舞的蝴蝶，也張開(kāi)好客的翅膀迎接遠道而來(lái)的客人。

　　迎賓之后，慶典開(kāi)始了。學(xué)生獻詞，領(lǐng)導致詞……他們的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)了我的心，久久縈繞在我耳際。是啊，敬業(yè)小學(xué)歷盡了百年的滄桑，培養了一代代莘莘學(xué)子，有的.還享有勝譽(yù)，這怎能不令人激動(dòng)呢？就在我思緒萬(wàn)千時(shí)，陣陣禮炮聲驚天動(dòng)地，響徹云霄，仿佛在向全鎮人民訴說(shuō)：“今天是敬業(yè)小學(xué)一百歲的生日，多不容易��！”

　　文藝節目開(kāi)始了�！斑诉诉恕�…”腰鼓隊的同學(xué)精神抖擻地上場(chǎng)了，手里的那條紅綢帶忽上忽下，忽左忽右地抖動(dòng)著(zhù)，整個(gè)身子好象一只蝴蝶在翩翩起舞，又宛如一只鳳凰頻頻振翅。這紅綢給整個(gè)會(huì )場(chǎng)增添了幾份喜慶。那鼓聲鏗鏘有力，振奮人心。瞧！每個(gè)人的臉上都笑得那么燦爛，象一朵盛開(kāi)的鮮花。是啊，敬業(yè)人迎來(lái)了百年的華誕。幾分鐘后，表演結束了，腰鼓隊員精湛的技藝，精彩的表演贏(yíng)得了大家聲聲真誠的贊譽(yù)，博得了觀(guān)眾陣陣賞心的掌聲。

　　歌伴舞《母親》上場(chǎng)了，伴舞的老師們高舉紅扇子，一會(huì )兒合成小圓圈，就像含苞欲放的花蕾；一會(huì )兒擴大成大圓圈，就似怒放的鮮花了。她們輕歌曼舞，時(shí)而像丹鶴亮翅；時(shí)而像蜻蜓落荷尖，一個(gè)個(gè)動(dòng)作令觀(guān)眾贊口不已。其中顧老師一躍而起的舞姿，就像一只凌空飛翔的海燕。當然陳良平先生的歌曲也不賴(lài)，深情而又嘹亮的歌兒驟然間回蕩在校園的上空，令人陶醉、令人回味�？�，觀(guān)眾中有情不自禁打起手勢的，也有用腳尖輕點(diǎn)節拍的�！皣W啦”一下子，又一陣掌聲涌了上來(lái)。

　　低年級同學(xué)表演的“快樂(lè )校園”同樣精彩。那些小同學(xué)頭上帶的是花，身上穿的是花，整個(gè)人簡(jiǎn)直成了一朵盛開(kāi)的鮮花。舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得優(yōu)美舒展，扣人心弦。當然還有《踢踏舞》、《校園的早晨》等節目，也都令觀(guān)眾嘖嘖稱(chēng)贊。

　　最后，在群星的歌聲中，突然，禮花四射，把舞臺裝扮成花的海洋。��！慶典結束了。敬業(yè)小學(xué)又迎來(lái)了新的百年！我在心里默默地祝福：愿敬業(yè)小學(xué)桃李滿(mǎn)園，萬(wàn)代流芳�。�！

學(xué)生校慶征文2

　　一、曾經(jīng)

　　家里四中很近，自很小的時(shí)候，爸爸媽媽就帶我在四中門(mén)口佇立，望著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的人群，注視著(zhù)安靜的教學(xué)樓，便心存向往。那時(shí)的四中，還未有如今這么高大整潔，卻讓我無(wú)端涌出一種無(wú)比親切、和藹的感覺(jué)。爸爸總說(shuō)，等我長(cháng)大了，就去四中上學(xué)。在那時(shí)候，就感覺(jué)四中在陪伴著(zhù)我成長(cháng)，每長(cháng)大一歲，便離他更近一步。后來(lái)，上了小學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都從那里走過(guò)，哪里的薔薇不知開(kāi)了幾個(gè)輪回，帶去了我的童年時(shí)光，也帶來(lái)了我的夢(mèng)想，不知可否說(shuō)句“當時(shí)只道是尋常�！�

　　二、現在

　　夢(mèng)想變成現實(shí)，我如愿以?xún)數淖哌M(jìn)四中，并被這里的一切深深感染著(zhù)，團結的班級，勤勞的老師，要好的朋友和一些有益于我們身心的活動(dòng)等，使我們每位學(xué)子在享受著(zhù)知識滋潤的同時(shí)，還感受到青春的陽(yáng)光，生活的.愉快。在這里，我們走進(jìn)了知識的海洋，學(xué)會(huì )了拼搏，懂得了做人的道理。他像一個(gè)港灣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)，像一位母親，傾盡所能，來(lái)使我們有朝一日，破繭成蝶！

　　三、將來(lái)

　　未來(lái)總是那么值得想象，值得奮斗。作為一名四中學(xué)子，應立誓與四中共進(jìn)步，共成長(cháng)，共奉獻。作為一名新世紀的優(yōu)秀少年，我們應以健康的思想品德和優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)服務(wù)于社會(huì )。在四中三十年誕辰之際，為報答教師對我們的關(guān)心，幫助，為了報答四中的教育之恩，我們會(huì )以一身熱血報中華，未祖國而奉獻！

　　尾記：

　　“不向東山久，薔薇幾度花”，如是，幾度輪回，白薔薇開(kāi)，歲月永恒，四中如故。他始終以那樸素、雄健的風(fēng)姿卓立于城鄒教育之巔，愿四中培養出更多優(yōu)秀的四中學(xué)子，祝四中的明天會(huì )更美好！

學(xué)生校慶征文3

　　一只繭在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。

　　在它的身體里，寄居著(zhù)一只蛹。它竭力掙扎著(zhù)，臉上充滿(mǎn)了言不盡的痛苦——這便是化蛹為蝶的必經(jīng)之路。

　　如果可以比喻，我愿把四中比喻成這“化蛹之路”我們的放蕩不羈，我們的青春叛逆，即是這束縛住自己的“繭”。

　　我走過(guò)來(lái)的13年人生旅途中，曾在路上看見(jiàn)過(guò)許多死蛹，它們不是在繭中無(wú)法掙脫，便是在化蛹之路上追尋捷徑，而害了自己。所以，我們在這個(gè)過(guò)程中，需要一個(gè)引路人來(lái)牽引自己，以免誤入歧途，四中便是一個(gè)很好的引路人。

　　四中用它文明高尚的精神，幫助我們完成這化蛹為蝶的夢(mèng)想。

　　四中大力推行“自主學(xué)習型”課堂教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重學(xué)生的特長(cháng)培養，各種興趣小組，豐富的校園文化活動(dòng)滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，為具有各種特長(cháng)的學(xué)生提供了發(fā)展的舞臺，其中，不少學(xué)子走進(jìn)了上流社會(huì )。

　　我慶幸自己選擇了這樣一所中學(xué)，在這所中學(xué)里，我學(xué)得輕松，活的自在雖然校規苛刻嚴格但我卻能感受到這個(gè)學(xué)校對學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài)。正是這份尊重，這份關(guān)愛(ài)，幫助我們順利的掙脫出這枚繭，從而蛻變成蝴蝶。

　　曾聽(tīng)一個(gè)知名人士說(shuō)過(guò)：四中給了學(xué)生希望。從四中出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論什么時(shí)候，都是出色的`人才。

　　這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的。雖然我來(lái)始終只有短短一年，但我已經(jīng)發(fā)現自己開(kāi)始蛻變。相比，等我從四中畢業(yè)的那一天，國政會(huì )變成美麗的蝴蝶吧！

　　是的，我來(lái)四中，永不后悔！因為在當別的學(xué)子在為自己的前途感到迷茫無(wú)措施，我在四中，卻能看見(jiàn)一線(xiàn)天！

　　四中，我的化蛹之路···

學(xué)生校慶征文4

　　在時(shí)光的流淌中，我在這個(gè)承載著(zhù)我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)了兩年的時(shí)光。在這里我追求著(zhù)我生命的樂(lè )章，譜寫(xiě)出自己走向成熟的小調。募然回首中，我驚奇地發(fā)現，這里已經(jīng)成了我生命中最重要的地方，許多種感情在心中蕩漾……

　　依然清晰的記得，第一次走入四中的感受：全新的教學(xué)區，高聳的教學(xué)樓，嫩綠的草坪……一切都充滿(mǎn)了勃勃生機。

　　學(xué)校給我留下的.另一個(gè)感覺(jué)就是大，記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，最怕自己找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖�，F在校園的一切都變的熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡。憂(yōu)傷并快樂(lè )著(zhù)……

　　我喜歡學(xué)校的湖，湖水翠綠。特別是在夏季，喜歡在落日的余暉中，坐在湖岸，一個(gè)人仰望校園的天空，那時(shí)喧鬧了一天的校園也漸漸安靜了，太陽(yáng)也慢慢收斂了熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍的天空也慢慢變淺，影影綽綽，光和影有著(zhù)不同的旋律，那朦朧中漏出些清秀，用眼睛裝滿(mǎn)天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，漫步在石板路上，兩旁有青草，空氣中滿(mǎn)是清新的氣息和花香，匯成縷縷的清香，漫過(guò)原有的疲憊的心，釋放著(zhù)一種情懷。

　　如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么學(xué)校里蘊含的活力就更成為我不斷進(jìn)取的力量。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們講授知識的內涵，讓我們心中滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)比的愉悅，這一切的一切都將激勵著(zhù)我們學(xué)習。

　　記得哈佛大學(xué)有句名言，大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于一代又一代的質(zhì)量。我想這句話(huà)真正的詮釋了一個(gè)學(xué)校的內涵。今天我們是學(xué)校的一名學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)校的榮譽(yù)為驕傲；明天，我們一定讓學(xué)校曾經(jīng)因有過(guò)我們而感到欣慰。

　　相信吧，母校，我們一定會(huì )用責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春。

　　四中，我感謝您，感謝您給了我們種種良機。在您30歲生日慶典的日子里，我衷心祝您在未來(lái)的日子里，更加輝煌，更加美麗。

學(xué)生校慶征文5

　　教我們語(yǔ)文的是劉z老師，他是一位優(yōu)秀的、幽默的、熱愛(ài)生活而又時(shí)尚的老教師。

　　劉老師十分優(yōu)秀。他知識淵博，經(jīng)驗豐富。尤其對孔子及魯迅先生很有研究，可以說(shuō)是教授級的人物。他是我們學(xué)�！斗棚w》雜志的主編，除此之外，他在多種雜志上發(fā)表過(guò)文章，還出過(guò)書(shū)。

　　劉老師十分幽默，他的每節課都像磁鐵一樣充滿(mǎn)了吸引力，我們都喜歡上他的語(yǔ)文課。20xx年有句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)叫做“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)�！庇幸惶煳覀儗W(xué)習《與朱元思書(shū)》這篇課文，文章主旨之一是作者告誡朋友不要迷戀功名利祿。劉老師就套用這句流行語(yǔ)：“不要迷戀功名利祿，那只是個(gè)傳說(shuō)�！币幌伦影盐覀兌级盒α�。

　　劉老師熱愛(ài)生活。他每天都會(huì )在學(xué)校的操場(chǎng)上鍛煉身體，我曾多次看到過(guò)他練太極拳。就像雨果說(shuō)過(guò)的，“生命在于運動(dòng)”。我想，正是由于這個(gè)原因，劉老師的精神才會(huì )這么好的吧！

　　劉老師十分時(shí)尚。他雖然是個(gè)老教師，但在思想上一點(diǎn)也不落伍。他常在工作之余關(guān)注網(wǎng)絡(luò )，并經(jīng)常告訴我們要多上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，常常讓我們“百度一下”。他像年輕人一樣喜歡穿休閑裝，整個(gè)人顯得很精神。劉老師還開(kāi)通了自己的博客，經(jīng)常在上面寫(xiě)文章，并得到了網(wǎng)友們的一致好評。其中有一篇叫做《何為“好學(xué)”——論語(yǔ)學(xué)習札記之十》，講的`是孔子心目中的好學(xué)，教給大家怎樣學(xué)習，對我們很有幫助，讀后讓我受益匪淺。

　　這次月考，我語(yǔ)文考了96分，劉老師獎勵成給我一本他寫(xiě)的《嶧陽(yáng)孤桐曲》。我十分高興，拿到后就迫不及待地閱讀起來(lái)。給我印象最深的是《祝福父親》這篇文章。文中不僅寫(xiě)了老師與其父親之間的感情，還寫(xiě)了父親一生的經(jīng)歷，父親的性格、為人等等，從老師的這篇文章中，我們讀出了他對父親的熱愛(ài)、尊敬和依戀。

　　我們很幸運，在短暫而充實(shí)的初中生活中有這樣一位優(yōu)秀的老師教育我們，我們班的同學(xué)都特別喜歡他。聽(tīng)說(shuō)他就要退休了，我想借此機會(huì )，代表13班全體同學(xué)懇請他繼續教我們，我們希望劉老師能一直帶我們直到畢業(yè)。

　　我衷心地祝愿劉老師身體健康，萬(wàn)事如意！

學(xué)生校慶征文6

　　韶光流轉，盛事如約。在這風(fēng)在輕拂，葉在飄蕩的季節中，�？诮�(jīng)濟學(xué)院將迎來(lái)建校xx周年華誕。xx周年校慶，是海經(jīng)承前啟后。繼往開(kāi)來(lái)的里程碑；是海經(jīng)團結奮進(jìn)。再創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)；是海經(jīng)凝心聚智。彰顯風(fēng)范的新契機。

　　xx年砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程，xx年求索進(jìn)取的輝煌足跡。xx載風(fēng)雨兼程，xx載攜手向前，全體海經(jīng)師生團結協(xié)作。艱苦奮斗，海經(jīng)從無(wú)到有，發(fā)展到今天擁有數萬(wàn)學(xué)子的高等院校，累累傲人的.碩果，是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見(jiàn)證，沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們在職教講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守著(zhù)自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著(zhù)一顆渴求知識的心，勇于拼搏。自強不息，在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽。成長(cháng)，為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經(jīng)為榮；今天，海經(jīng)以他們?yōu)榘粒?/p>

　　海經(jīng)！你是噴薄而出的紅日，你是滿(mǎn)載希望的帆船，你是知識的殿堂！莘莘學(xué)子在你的培育下，美好的理想能實(shí)現，甜美的夢(mèng)呀能夠圓！這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。

　　海經(jīng)！你雖經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，卻變得更加成熟。健穩。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨！前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書(shū)聲響徹云霄吧！前進(jìn)中的海經(jīng)定能不負眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！

　　風(fēng)輕輕吹奏，和著(zhù)優(yōu)美的旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經(jīng)的xx周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝�！�—愿海經(jīng)明天更美好！在這xx周年校慶即將來(lái)臨之時(shí)，讓我們隨著(zhù)即興表演的和音，配上節日的喜慶，踏著(zhù)愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來(lái)感激學(xué)校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著(zhù)空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍圖！

學(xué)生校慶征文7

　　站在學(xué)校的如意湖邊，伴著(zhù)徐徐微風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)啼，看著(zhù)這個(gè)多姿多彩的校園，我笑了，發(fā)生在這個(gè)校園里的一切，真的不錯。

　　我對這個(gè)學(xué)校了解的不多，但我知道這是我的家。

　　回憶起在這個(gè)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然覺(jué)得生活是那么的美好。

　　9個(gè)月前。我正式以學(xué)生的身份踏進(jìn)這所學(xué)校、心里充滿(mǎn)了恐慌、不安，甚至是厭惡。

　　9個(gè)星期前，我心里開(kāi)始疑問(wèn)了，我真的討厭這里嗎？這里有我敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。和藹可親的劉老師，笑容可掬的王老師，循循善誘的梁老師。我決定珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一分鐘。

　　9天前，我開(kāi)始真正離不開(kāi)這家了，就像是我的爸爸.媽媽.兄弟姐妹一樣，我開(kāi)始為這個(gè)家努力奮斗，即使我的力量還是那么薄弱。

　　9分鐘前，我聽(tīng)到了校慶30年的消息，心里充滿(mǎn)激動(dòng)與興奮。

　　在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。運動(dòng)會(huì )上的歡呼吶喊，體操比賽的認真緊張，拔河比賽的.激動(dòng).努力。課上的活力四射，課下的嬉戲玩樂(lè )，考試前的興奮與仔細，都記載了我們太多太多的快樂(lè )。

　　在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。我喜歡學(xué)校業(yè)余生活的多姿多彩，一次次辦手抄報，一次次繪畫(huà)比賽，一次次合唱比賽....喜歡學(xué)校對我們安全工作的負責....

　　我并不需要對家的太多了解，這九個(gè)月的所見(jiàn)所聞已讓我深深?lèi)?ài)上了它。

　　夕陽(yáng)遠遠地掛在天邊，講這個(gè)學(xué)校打扮地更靚麗。我笑了，發(fā)生在這里的一切，真的很不錯。

學(xué)生校慶征文8

　　我生在孔孟之鄉，那甘甜的孟子湖水哺育了我；那秀麗的鐵山，是我的嬉戲之所，每日，都在儒家文化的影響下茁壯成長(cháng)。當我長(cháng)大了，在這片天空下，我踏進(jìn)了那個(gè)被我稱(chēng)為家的地方--城鄒市第四中學(xué)。

　　現在，我已經(jīng)在她的懷抱里逐漸壯大了。我熟悉她，我了解她懷中的一草一木，那里的每一位老師，每一位同學(xué)，甚至于一磚一瓦，我都把它們變成腦海中深深的烙印，有著(zhù)說(shuō)不清道不明的情感。就像那刻著(zhù)"誠·博·毅"的校訓石一樣，在我心里，有著(zhù)重要的地位。

　　在初夏，校園中的每一塊草地都格外誘人，在每一塊草地上，三葉草郁郁青青，在迎接著(zhù)太陽(yáng)揮舞自己那粉嫩嫩的笑臉。在我們教室里，安靜的坐在位置上，向外望去，那是一棵我最喜愛(ài)的松樹(shù)，毅然挺立在那，不分嚴寒和酷暑，就像一名忠誠的衛士，默默地守護著(zhù)我們每一個(gè)人。當勞累使我失去信心的時(shí)候，我便會(huì )抬起頭，透過(guò)窗戶(hù)，仰望那燦爛的陽(yáng)光，蒼翠的雪松，微風(fēng)拂動(dòng)他的每個(gè)枝干……而那繁密的松針，像有一層光線(xiàn)的綠外套，在初夏的陽(yáng)光中，熠熠生輝，渲染著(zhù)金色的光芒，那是他最燦爛的財富。陽(yáng)光中的它充滿(mǎn)了生機與活力，他已經(jīng)夠高了，是我們學(xué)校最雄偉的樹(shù)了，但它沒(méi)有自滿(mǎn)，只是不斷地吸收養料，向上延伸，生長(cháng)自己的枝和葉。大風(fēng)，大雨只能使他更加筆直的立在那校園里，蒼勁的枝干支撐起這一片綠洲。在他周?chē)�，那是爭奇斗艷的百花，起眼的月季像華美的貴婦人，婀娜多姿，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，那是在穿上金邊禮服，用無(wú)可比擬的美貌，驚喜著(zhù)我們的視野。特別是那多純白的.花朵，不僅分外純美，還凈化著(zhù)我們眼球。

　　而那最淳樸的是小小的太陽(yáng)花。他的花朵綻放的是簡(jiǎn)約，是樸實(shí)，而送給我們的，是無(wú)邊的驚喜。那花一團團，一簇簇，在陽(yáng)光下迎風(fēng)搖擺，那是超出了贊美之外的喜愛(ài)。

　　我喜愛(ài)那參天的雪松，那華美的花朵，還有學(xué)校的一草一木。他們帶給我們的只有對學(xué)校的愛(ài)，就像那我的家，帶給我親切。

　　是的，四中，我的家，我們愛(ài)你！

學(xué)生校慶征文9

　　我們姊妹先后畢業(yè)于陵醴市實(shí)驗小學(xué)，分別于一九八二年、一九八四年考入陵醴一中。母校陵醴一中，具有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和尊師重教的好傳統，曾羅致大批名師來(lái)校執教。老師用自己淵博的知識，默默無(wú)聞地培養著(zhù)莘莘學(xué)子，為祖國輸送了一批又一批有用之才。在這里，我們度過(guò)了初中、高中階段的美好時(shí)光。

　　考入一中后，為培養和扶持新生幼苗，學(xué)校老師不知傾注了多少心血。我倆喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，只要我們在書(shū)畫(huà)方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，學(xué)校黨、政領(lǐng)導就給予我們嘉獎鼓勵；遇到貴賓訪(fǎng)醴，學(xué)校就給我們提供表演的機會(huì )。有一次日本朋友來(lái)學(xué)校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，我們代表學(xué)校為日本朋友獻藝，并受到日本朋友的一致好評。此后，陵醴市黨政領(lǐng)導及教育局的.領(lǐng)導一有外事交往，就把我們的書(shū)畫(huà)作品帶去，贈與外國朋友。這也算是為傳遞文化、加強溝通和加深國際友誼作出了一定的貢獻。學(xué)校與教育局還特地為我們姐妹舉辦了一場(chǎng)個(gè)人書(shū)畫(huà)展覽。為提高我們的書(shū)畫(huà)水平，曾特地請來(lái)湖南省書(shū)畫(huà)界老前輩為我們傳經(jīng)送寶。

　　前輩的言傳身教，使我們的書(shū)畫(huà)水平得到提高。那年，我們獲得了中日二十一世紀書(shū)法大賽獎（此獎項全國僅設20名），同年獲得了由文化部、總政治部、共青團中央、中國書(shū)協(xié)、中國美協(xié)等12個(gè)單位舉辦的“建國35周年書(shū)畫(huà)大獎”，為母校、為陵醴爭得了榮譽(yù)。校領(lǐng)導為此召開(kāi)了表彰會(huì )，我們均被學(xué)校評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”，湖南省電視臺、株洲電視臺、陵醴電視臺等多家媒體以《書(shū)畫(huà)小姐妹》專(zhuān)題新聞進(jìn)行播放，向全國宣傳，向少年兒童推介。學(xué)校的培養以及前輩的勉勵讓我們十分感動(dòng)，在學(xué)習中更加勤奮、更加努力了。

　　成績(jì)只屬于過(guò)去，未來(lái)要靠自己不斷開(kāi)拓。我們所取得的成績(jì)，與學(xué)校黨政領(lǐng)導的支持和老師的悉心指導、熱心幫助是分不開(kāi)的。我們在一中的六年美好時(shí)光里，不但接受了良好的、正統的、扎實(shí)的中學(xué)基礎教育，同時(shí)還在做人方面得到了特殊的培養，為后來(lái)走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎�，F在我們都離開(kāi)了陵醴，走上了不同的工作崗位，我們姐妹雖然沒(méi)有特殊的建樹(shù)，更沒(méi)有驕傲的資本，我們會(huì )更加勤奮努力，不負重望。值母校百年校慶之時(shí)，我們忠誠地說(shuō)一聲：陵醴一中，我們懷念您！我們永遠祝福您！陵醴一中所有教職員工，我們感謝您！是你們默默耕耘把一批又一批的學(xué)子送往祖國各地、送往各行各業(yè)，你們“甘做人梯，春蠶吐絲”的無(wú)私奉獻精神，讓我們銘刻在心，終身難忘。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。無(wú)論我們飛得多遠，飛得多高，我們永遠不會(huì )忘記：我們都是從您的懷抱里起飛的！

學(xué)生校慶征文10

　　四中，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的地方；四中一個(gè)洋溢笑容的地方；四中一個(gè)令我們來(lái)時(shí)興奮，離時(shí)淚流的少時(shí)夢(mèng)想之地；四中——我們的樂(lè )園！

　　紫藤花下與蜂嬉戲

　　站在窗前，看紫藤花開(kāi)放，感受暮春的氣息。此時(shí)的樂(lè )園，已不再是冬天白雪皚皚的模樣，她已換上新裝。碧桃也已開(kāi)過(guò)粉艷的小花結出毛茸茸的綠色小桃，甚是惹人喜愛(ài)。最?lèi)?ài)在那紫藤下玩耍，既涼爽又能嗅到沁人心脾的淡雅的清香，蜜蜂在其中穿舞，好一幅生機勃勃的春之畫(huà)！偶然回頭一望，透過(guò)藤枝看到的帶著(zhù)溫馨粉色的大樓，就是我們的“游樂(lè )場(chǎng)”——教室。與紫藤搖曳聲夾雜的便是蜂采蜜聲及同學(xué)們的歡笑聲、朗朗讀書(shū)聲，這便是一支和諧的校園樂(lè )之歌。

　　彌漫樂(lè )之香的游樂(lè )場(chǎng)

　　教室就是我們的游樂(lè )場(chǎng)，一個(gè)個(gè)令我們充滿(mǎn)興奮與熱情的地方。語(yǔ)文課，古色古香的文言文，帶我們在文學(xué)“旋轉木馬”上領(lǐng)略語(yǔ)言的趣味；數學(xué)課，數字先生領(lǐng)我們乘“飛椅”飛入方程王國；英語(yǔ)課，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字母隨我們坐“摩天輪”去觀(guān)望語(yǔ)法的神奇；歷史課，一位位歷史人物給我們表演出一場(chǎng)場(chǎng)“話(huà)劇”；地理帶領(lǐng)我們坐“海盜船”感受麥哲倫航海的.顛簸；生物課與我們共劃“小舟”蕩漾在人體，探索無(wú)窮的奧秘；政治同我們在“蹦蹦床”上感悟人生道理；物理伴我們在“秋千”上領(lǐng)略萬(wàn)有引力的奇妙。四中里，一堂堂課便是我們的一場(chǎng)場(chǎng)游戲，我們在這些游戲中感受知識，品味樂(lè )趣，在學(xué)習知識的同時(shí)，學(xué)到更寶貴的東西，我們尋著(zhù)課本中深埋的寶藏，在歷險中繪出樂(lè )之畫(huà)。

　　競爭者與挑戰者

　　一場(chǎng)游戲，畢竟只有一個(gè)贏(yíng)家，我們在四中這個(gè)樂(lè )園中振奮我們的精神。我們不怕失敗，都想努力獲得第一，但在這同時(shí)，雖然我們是競爭者，卻都有著(zhù)深厚的友情，這正是游戲的規則——四中人，友誼第一，比賽第二。在比賽的同時(shí)，作為一個(gè)四中人要遵守校規，熱愛(ài)和團結同學(xué)，這是我們始終要牢記在心的。但也別小看我們的實(shí)力哦，雖然友好，內心卻迸發(fā)著(zhù)積極向上，勤學(xué)刻苦的一股干勁，一旦爆發(fā)，那將是可以沖破云霄的力量。也正是在競爭中，我們看到了“山外有山，人外有人”，體驗到競爭的樂(lè )趣。

　　有競爭，必然有挑戰。而我們挑戰的都是同一些人——老師，我們希望自己可以勝過(guò)他們，但得到的結果往往是失敗。你可能會(huì )笑，老師？挑戰他們無(wú)疑會(huì )輸，又何必一次次輸掉，直接放棄好了。非也，老師是經(jīng)常出一些問(wèn)題來(lái)難倒我們，但不代表我們都回答不上來(lái)。我們短時(shí)間內的確是不可能超越老師，卻可以不斷提升自己，在挑戰的同時(shí)，我們也在進(jìn)步，四中人堅忍不拔，是不會(huì )輕易低頭的。老師，您要相信：我們一定會(huì )活出燦爛和輝煌，就如教學(xué)樓上寫(xiě)的“今日我以四中為榮，明日四中以我為榮”一般。

　　最刺激的游戲，考試

　　這么多課堂游戲中，我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于考試，愛(ài)考試前令我緊張的感覺(jué)，愛(ài)考完后的輕松，愛(ài)發(fā)下成績(jì)的欣慰，也愛(ài)考不好得到的教訓。那種既驚險又刺激的考試，最能使人享受其中，讓人鍛煉意志，感受一種挑戰自我的樂(lè )趣�？荚嚲褪怯螒�，能玩樂(lè )于考試中，也是一種閑暇和愜意。其實(shí)呢，考試也是很有意思的哦，一張張試卷，一道道考題，就如游戲中一道道關(guān)卡一樣，只要我們用心對待一定能通關(guān)的！

　　樂(lè )園，游樂(lè )場(chǎng)，游戲，這就是四中，一個(gè)快樂(lè )的地方。競爭，挑戰，超越，這便是四中人，充滿(mǎn)激情活力的少年。無(wú)數少年從這個(gè)樂(lè )園懷著(zhù)理想和憧憬走向社會(huì )，無(wú)數學(xué)子懷著(zhù)渴望和期待來(lái)到這里，一屆屆學(xué)子都會(huì )記�。核闹�，我們成長(cháng)的地方，四中，我們快樂(lè )的地方，四中，我們共同擁有過(guò)的樂(lè )園。

　　30年校慶即將來(lái)臨，這個(gè)歷經(jīng)30年永不褪色的樂(lè )園已迎來(lái)30歲生辰，我們共同祝愿她——生日快樂(lè )，30歲正當繁華年齡，祝福四中再創(chuàng )輝煌！

學(xué)生校慶征文11

　　我校在10月25日9時(shí)—11時(shí)，舉行了一個(gè)隆重的儀式，我校100年華誕了！在這個(gè)慶典上讓我印象最深刻的是：在“操之雨”之前為前四任老校長(cháng)獻花時(shí)，楊校長(cháng)攙扶著(zhù)一位老校長(cháng)緩緩走上臺，這四位老校長(cháng)眼睛閃著(zhù)淚光，用她們那柔情似水的話(huà)語(yǔ)表達了溫馨的祝福。第一位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小繼承傳統，爭取更大光榮。第二位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小永遠輝煌。第三位老校長(cháng)的祝愿是：祝城南教育一枝花越開(kāi)越燦爛。第四位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小可以培養出國家的棟梁之才。老校長(cháng)們邊說(shuō)著(zhù)邊看著(zhù)自己曾耕耘過(guò)的這片“土地”，不禁笑了。

　　通過(guò)這個(gè)故事讓我想起了一段人生格言：我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個(gè)勇者。到了回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和一次一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又恢復了山和水，而人生卻已走過(guò)，是多么好的一個(gè)秋天�！�—三毛

　　我得到的啟示是：我們的生命要一步一個(gè)腳印的走，永遠不能抗拒生命給我們應有的責任，勇于承擔這項重大的責任才是一個(gè)勇敢的人，老校長(cháng)要負起整所學(xué)校的責任，所以我們認為老校長(cháng)們都是勇敢的人。到了人老的時(shí)候回想以前的`流金歲月的那一瞬間，生命肯定會(huì )給我們公平的答案和一次一次突然歡喜的心情，那時(shí)的山和水，還是這樣的山和水，可人生已經(jīng)走過(guò)，老校長(cháng)用自己的雙手“創(chuàng )出一片藍天”，可自己的人生卻將揮揮而去，到了人們要收獲自己以前事業(yè)成就的時(shí)候，你會(huì )感到這是多么美好的一件事，所以我要珍惜一切空閑的時(shí)間，不要浪費時(shí)間和生命。

學(xué)生校慶征文12

　　你知道去年10月28日是什么日子嗎？告訴你吧，是我們學(xué)校40歲的生日。雖然那天才是校慶，但是學(xué)校早就有校慶的氣氛了。

　　那天早上，我來(lái)到校園，只見(jiàn)校園里彩旗飄揚，到處掛滿(mǎn)了氣球和燈籠。教學(xué)樓上掛了許多巨幅標語(yǔ)，使校園別具一格。接著(zhù)，我來(lái)到教室，老師給了每一位同學(xué)一面小彩旗，小彩旗上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)十分醒目的小字：慶祝校慶40周年。過(guò)了一會(huì )兒，老師帶領(lǐng)我們全班同學(xué)來(lái)到文化廣場(chǎng)上觀(guān)看節目。

　　首先，領(lǐng)導們入場(chǎng)，老師叫我們把手中的小彩旗揮舞起來(lái)，領(lǐng)導們全部入場(chǎng)之后，他們就開(kāi)始發(fā)表熱情洋溢的.講話(huà)了。接著(zhù)就開(kāi)始表演節目，小朋友們有的唱歌，有的跳舞，還有的打鼓……最精彩的節目要數女老師們表演的舞蹈了，她們跳著(zhù)跳著(zhù)，一會(huì )兒像一朵花，一會(huì )兒像個(gè)開(kāi)屏的孔雀……同學(xué)們都看入迷了。當到了舞蹈的高潮時(shí)，同學(xué)們使勁的揮動(dòng)著(zhù)小彩旗。最后一個(gè)節目是我們四、五、六三個(gè)年級和老師們同唱《歌唱祖國》，把我們這次活動(dòng)推向了高潮。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我想到了：將來(lái)我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大為我的母校增光添彩。

學(xué)生校慶征文13

　　最使我難忘的，是我如今的語(yǔ)文老師劉延俊先生。

　　至今我還記得初中的第一堂語(yǔ)文課。上課鈴一響，一位看上去四五十歲的先生走進(jìn)教室，他身材高大，寬扁的鼻子上方，嵌著(zhù)一對炯炯有神、富滿(mǎn)神韻的眼睛——只是頭發(fā)有些稀疏。他站在講桌前，開(kāi)始自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，姓劉，‘張王李趙遍地劉’的‘劉’�！闭�聽(tīng)劉老師講話(huà)，感覺(jué)有些模糊，但時(shí)間一長(cháng)，便習慣了。

　　剛上初中那會(huì )兒，我確實(shí)有些活躍。特別是語(yǔ)文課上，總是積極地回答問(wèn)題。不久便引起了老師的注意，將我叫到辦公室，劉老師要王奕然同我做他的課代表。劉老師雖年紀大些，但思想卻是潮流的。王奕然同我去辦公室找劉老師時(shí)，他時(shí)常是坐在電腦前的。于是，在去辦公室的路上，我們時(shí)常打賭劉老師是否在“沖浪”。在課堂上，他也常常要我們：“多去網(wǎng)上找資料�！�

　　劉老師對學(xué)生很負責任。我小學(xué)的字不是很好，這兒稠一塊，那兒疏一塊的。但進(jìn)入初中，劉老師就對我們寫(xiě)的字抓得很緊，時(shí)常是抽出半節課的時(shí)間來(lái)講怎么寫(xiě)；還經(jīng)常單獨對我進(jìn)行指導，并且每次寫(xiě)字練習發(fā)下來(lái)后，我的上面總布滿(mǎn)了劉老師對一些畸形字的糾正。正是因此，我才練得現在一手好字。

　　劉老師從來(lái)是不打罵我們的。我很納悶兒，做了他兩年的學(xué)生了，我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)脾氣，最多就是皺皺眉頭罷了。足見(jiàn)他是一個(gè)多么豁達的人！他是一個(gè)多么和藹的老師！

　　一天下午的課間，禁不住困魔誘惑的我破天荒的趴在課桌上睡著(zhù)了——“代�？�，醒醒！”朦朧中聽(tīng)到前一位同學(xué)的催促聲，我猛然驚醒——呀！劉老師已經(jīng)來(lái)了！正說(shuō)著(zhù)什么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生怎么著(zhù)，不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生怎么著(zhù)。我驚了一頭汗:莫非老師看到我了？幸虧他沒(méi)當眾點(diǎn)我名，否則我可糗大了。

　　我的作文水平還可以，一次超常發(fā)揮，寫(xiě)了篇較好的作文。去沒(méi)想到得到老師的表?yè)P，并對我及一些同學(xué)每人獎勵一份報紙。報紙雖小，但浸透著(zhù)老師對我們的愛(ài)，以至于我讀報時(shí)覺(jué)得每一個(gè)字都是津津有味的。

　　有一次，朦朧之中我聽(tīng)到鄰居張叔在談?wù)撐覀儎⒗蠋煂?xiě)的'書(shū)。我興奮不已：“張叔，你也知道我們老師寫(xiě)的書(shū)呀！”

　　“你們老師寫(xiě)什么書(shū)了？”張叔很是疑問(wèn)。

　　“就是你剛才說(shuō)的那本《嶧陽(yáng)孤桐曲》呀！”

　　“我說(shuō)過(guò)嗎？”

　　“……那，那你剛才說(shuō)的什么？”

　　“嗨！我不是沒(méi)煙了嗎，剛才我對你嬸說(shuō)‘你讓童童（張叔的兒子）去！’”

　　“是我聽(tīng)錯了�！蔽壹t著(zhù)臉道。

　　“你去給我拿來(lái)你們老師寫(xiě)的那個(gè)什么《嶧陽(yáng)孤桐曲》，我看看�！�

　　書(shū)被張叔借去了，幾天后還時(shí)直伸大拇指。這《嶧陽(yáng)孤桐曲》是上次月考因語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀劉老師獎的，我很愛(ài)護這本書(shū)，并仔仔細細的去讀。我每每看到這本書(shū)，劉老師的身影就會(huì )浮現在我面前，激勵著(zhù)我向前，再向前！

學(xué)生校慶征文14

　　二零零九年九月，我們從小學(xué)跨進(jìn)了四中這個(gè)大家庭。在這里，我們六十個(gè)人組成了一個(gè)新的集體，我們在四中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，有歡樂(lè )、有感動(dòng)、也有難過(guò)……

　　四中的校園就是一個(gè)美麗的花園，種植了許多樹(shù)木，有專(zhuān)設的綠化區：有花園，花園里綠樹(shù)成蔭，藤蘿纏繞在廊柱上，生機勃勃，碧綠養眼，特別是春天，藤蘿花開(kāi)如瀑，特別美麗；綠色和紫色的小黃楊參差錯落，別有情致；樹(shù)下種滿(mǎn)了三葉草，如地毯鋪地，粉花點(diǎn)點(diǎn)；有小橋，橋下有兩汪清水，水中金魚(yú)時(shí)而翻波時(shí)而隱身，若隱若現的，富有情趣；園中還有林蔭小道，曲徑通幽……。校園與運動(dòng)場(chǎng)有天橋相連，運動(dòng)場(chǎng)地寬闊，紅色的塑膠跑道環(huán)繞著(zhù)綠色的足球場(chǎng)地……。四中的設施好，教學(xué)環(huán)境真好。在這樣的良好環(huán)境下學(xué)習，健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，真是我們的福氣。

　　那些景，難以忘卻。

　　我們的十班六十個(gè)同學(xué)，六十張笑臉，組成一個(gè)快樂(lè )的班集體。我們團結，我們會(huì )為班級的.共同進(jìn)步，搖旗吶喊一起努力。上課了，老師諄諄教誨，我們一起相互鼓勵合作學(xué)習，互幫互助；下了課，同學(xué)們聚在一起說(shuō)話(huà)、談心，你提我答，你問(wèn)我幫，師生親密，畫(huà)面和諧。難忘歌詠比賽有我們嘹亮的歌聲，運動(dòng)會(huì )上有我們矯健的身影，拔河比賽有我們如虹的氣勢，捐款現場(chǎng)有我們一致的愛(ài)心。學(xué)習生活中處處有我們團結活潑的身影。

　　那些人，難以忘懷。

　　走進(jìn)四中不久，我們適應了初中的學(xué)習，在師生的共同努力下，班級的成績(jì)遙遙領(lǐng)先，極大的鼓舞了我們的斗志。建國六十周年詩(shī)歌朗誦會(huì )，我班有一等獎。參加會(huì )操比賽，服裝整齊，口令清晰，動(dòng)作一致，又奪得年級一等獎。青海玉樹(shù)發(fā)生地震之后，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢(qián)，投進(jìn)學(xué)校的捐款箱，盡自己的綿薄之力，為災區群眾加油。拔河比賽，我們不放棄，不松懈。我們緊緊抓住繩子，耳旁是其他同學(xué)們熱烈的加油聲，鼓舞我們要堅持、堅持、再堅持。比賽后，盡管同學(xué)們筋疲力盡，但他們的內心是愉悅的，經(jīng)歷是深刻的。

　　那些事，難以忘記。

　　我愛(ài)四中，愛(ài)四中的景，愛(ài)四中的人，更愛(ài)在四中健康快樂(lè )的學(xué)習與成長(cháng)。

學(xué)生校慶征文15

　　低頭一看手表，快上課了。我照舊同其他課代表一起去語(yǔ)文辦公室抱作業(yè)。

　　“不用抱，沒(méi)有作業(yè)，今天寫(xiě)作文�！卑嘀魅瓮趵蠋熜那槭鏁车卣f(shuō)。我似乎從他的話(huà)語(yǔ)中感受到了“人逢喜事精神爽”。

　　“有一篇很重要的作文要完成，是關(guān)于30周年校慶的”，這時(shí)王老師的神情除喜悅外，又多了幾絲嚴肅認真。上課后，老師一絲不茍地讀有關(guān)要求的通知；讓同學(xué)們思考；找學(xué)生暢談想法，然后逐一點(diǎn)評；反復強調……

　　其實(shí)，我明白。

　　正如流行的光輝來(lái)自天體的摩擦；珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而老師喜悅中滲透著(zhù)嚴肅的神情卻來(lái)自于對四中的贊美以及對30周年校慶的祝福。

　　有這樣負責任的老師，怎能不使四中規模壯大，名聲遠揚呢？

　　如果把四中比作一個(gè)大家庭，那么老師就是這個(gè)大家庭的支柱、棟梁。因為他們，四中才為社會(huì )輸送了大量合格人才；因為他們，四中才為家長(cháng)培育了優(yōu)秀子女；也是因為他們，四中才為學(xué)生創(chuàng )造了美好的未來(lái)。

　　回首過(guò)去，無(wú)數四中學(xué)子踏入了我國最高學(xué)府，為師爭光，為校添彩，為國奉獻。這一切，都離不開(kāi)老師的教導。是眾多優(yōu)秀的老師組成了四中高質(zhì)量的師資隊伍，從而鑄就了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的輝煌！

　　正因為如此，有些已經(jīng)畢業(yè)了很多年的學(xué)生仍然對老師念念不忘，對四中心存感激。像我的哥哥、姐姐，他們已參加工作，但仍感謝四中對他們的培養。四中學(xué)子在成長(cháng)，四中也在成長(cháng)，不知不覺(jué)，從1980年建校到今天已經(jīng)30周年了。在30年的`時(shí)間里，四中全體師生謹遵“誠、博、毅”的校訓，老師注重學(xué)生各方面的教育和習慣，學(xué)生熱愛(ài)校園，全體師生齊心協(xié)力，把四中建設成了一所遠近聞名的名校。

　　現如今，學(xué)校獲得了許多榮譽(yù)，這些榮譽(yù)見(jiàn)證了四中多年以來(lái)的成功與收獲。同時(shí)，也像社會(huì )、家長(cháng)證明了四中的實(shí)力。

　　三十年，彈指一揮間。榮譽(yù)、輝煌只屬于過(guò)去。30周年校慶又是一個(gè)新的起點(diǎn)，四中會(huì )揚起有力的翅膀，從這里起飛。

　　祝四中的明天更美好！

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