助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文（通用24篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，形形色色的夢(mèng)想。有人想成為老師，有人想當老板，有人想有個(gè)美滿(mǎn)的家庭等等。夢(mèng)想可大可小，當然不是夢(mèng)想越小就能實(shí)現，也不是夢(mèng)想越大就不可能實(shí)現。自己的夢(mèng)想能不能實(shí)現，是與付出成正比的，俗語(yǔ)說(shuō)：一分耕耘 一分收獲。所以為了夢(mèng)想必須奮斗,必須努力，不要讓夢(mèng)想變成空想。趁現在還年輕，還有拼勁兒，必須奮斗。
小時(shí)候，媽媽告訴我：“我并不要求你學(xué)習有多厲害，因為我不相信知識可以改變命運，但學(xué)習不行，品格一定要好，一定要是好學(xué)生�！彼詮男≡趯W(xué)習上沒(méi)有什么壓力，媽媽對我成績(jì)沒(méi)有什么高要求。但是我也沒(méi)有因為成績(jì)不好，表現也不好。從小教過(guò)我的每一位老師都告訴我媽媽?zhuān)哼@個(gè)女孩子，成績(jì)可以更好的，但就是因為膽子小，害羞，很多學(xué)習上的問(wèn)題，不會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師，但是平時(shí)表現是很好的，很遵守班規班紀。就這樣到了現在，一直都過(guò)的很平靜。
天才來(lái)自于勤奮。愛(ài)迪生一生有一千多項發(fā)明。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬(wàn)多頁(yè)。他試驗過(guò)幾千種物質(zhì)，做了幾萬(wàn)次實(shí)驗，才發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生花了這么長(cháng)時(shí)間，中途也沒(méi)有想過(guò)要放棄，所以為了夢(mèng)想不僅要奮斗，還要堅持。每一個(gè)人的成功之路都會(huì )不同，但成功都需要每一位想成功的`人去努力、奮斗。當然通向成功的道路是坎坷的，就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程，枯燥、燒腦、乏味，每天重復著(zhù)同樣的實(shí)驗，但他并沒(méi)有放棄，堅信自己可以完成，不斷努力，不斷奮斗，才終發(fā)明了電燈，讓后人感謝他，崇敬他。他就是奮斗后，取得了成功。
剛剛步入大學(xué)，對一切都是感到新鮮的，當然對有些事也感到很無(wú)奈。就比如大學(xué)的課后作業(yè)不再大多數是紙質(zhì)作業(yè)，而是一些實(shí)操作業(yè)。在大一上學(xué)期，我們就要完成設計航空公司的制服，還有畫(huà)機場(chǎng)，制作機場(chǎng)平面圖。剛開(kāi)始接到作業(yè)的時(shí)候，很迷茫，不知道該如何下手。但是在和小組成員認真討論，設計好后，慢慢開(kāi)始動(dòng)手，每個(gè)人分工，發(fā)揮各自的長(cháng)處，齊心協(xié)力完成作業(yè)，雖然過(guò)程進(jìn)展不順利，有爭議，有困難，有麻煩。但還是完成了，雖然這并不算得上奮斗的例子，只是想告訴我們，也許奮斗的過(guò)程很艱辛，很不順利，但沒(méi)有什么過(guò)不去的，遲早要完成的。所以一定要奮斗。
我是來(lái)自一個(gè)普通家庭，家里爸媽都是以打工賺錢(qián)養家，收入極不穩定。所以一家人很是節儉，記得在初中的時(shí)候，家里發(fā)生了一件大事。至今也很不愿提起……那個(gè)時(shí)候，爸爸好像被人騙了，家里沒(méi)錢(qián)了，爸爸天天和媽媽吵架，鬧離婚。我只能大哭，求他們不要離婚。隔三差五就有親戚來(lái)我們家，勸爸爸媽媽不要再吵了，讓他們考慮考慮我的感受。我就一個(gè)人在旁邊大哭，也不知道那個(gè)時(shí)候是怎么挺過(guò)來(lái)的，媽媽傷心慘了，最后沒(méi)辦法，媽媽就和爸爸冷戰。媽媽獨自一人來(lái)到成都自己找工作，很辛苦，后來(lái)媽媽告訴我，她沒(méi)有辦法不奮斗，如果不掙錢(qián)，那我的學(xué)費怎么辦，生活費怎么辦。那段時(shí)間，媽媽常常躲在被窩里哭。從小在我心里，媽媽就是一個(gè)堅強、有能力的人。這次的事情也許真的讓媽媽扛不住了。這就是媽媽為我而奮斗的故事，也許不那么勵志，但在我看來(lái)是那么的偉大，是那樣的值得學(xué)習。我敬佩我的媽媽?zhuān)褪桥畯娙�，她就是我的榜樣�?/p>
我們現在正是你年輕的時(shí)候，正是應該奮斗的時(shí)候，而不是玩樂(lè )的時(shí)候。不要貪一時(shí)玩樂(lè ), 毀一生。為了以后我們必須奮斗，為了青春，我們必須奮斗，加油吧！
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇2
星星點(diǎn)綴了夜的黑，欺騙了恐懼;助學(xué)照亮了我們夢(mèng)，鑄造了未來(lái)。
夏日清晨，在勤人坡上，嗅著(zhù)那純潔的露珠，看著(zhù)搖曳在微風(fēng)中的芳草，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡叫與讀書(shū)聲的和鳴，想著(zhù)那些懷揣著(zhù)夢(mèng)想的情侶們浪漫的身影，我漫步在那人來(lái)人往中，行走于筑夢(mèng)的道路上。
一米陽(yáng)光傳遞一份溫暖，黑暗中跌倒，堅強里苦笑。助學(xué)為夢(mèng)，夢(mèng)為鑄人。恣意奔波揮灑的青春，色彩斑斕的美好年華，當歲月無(wú)情的劃過(guò)，留下滿(mǎn)地惆悵，空寂的靈魂，尋不到慰藉的世界，留下的.只有遺憾的獨行。悸動(dòng)心靈的是有助學(xué)為伴，陪我們越過(guò)崎嶇的山嶺，跨過(guò)激流的險灘，直至看到山后面無(wú)涯的大海;風(fēng)雨兼程的陪伴，摒棄了孤獨的靈魂，換回了夢(mèng)想為你譜寫(xiě)的動(dòng)人心弦的成長(cháng)的樂(lè )章。夢(mèng)在中點(diǎn)，助學(xué)在起點(diǎn)。
愚蠢的蝸牛不相信自己的緩慢，一步一步的邁向自己的終點(diǎn)，最后它到了，愚蠢的信念讓它專(zhuān)注的去走向成功;水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，撞擊著(zhù)那嘲笑它的青石，水滴石穿的無(wú)聲諷刺成為了水滴最美好的幸福;蠶蛹不相信堅硬的外殼，用愉快的振翅為它的破繭重生歡呼。時(shí)光逝去，留下了一次歡樂(lè )，一種回憶，唱出了一首凄慘而動(dòng)聽(tīng)的歌聲，多么無(wú)奈，多么讓人無(wú)法釋?xiě)?我們奔跑在助學(xué)的林蔭大道上，愿做一只愚蠢的蝸牛，心中只想著(zhù)一件美好的事：到面朝大海，春暖花開(kāi)的終點(diǎn)。會(huì )當凌頂眾山輕，襟闊馳懷目騁。廿載春夏秋冬，寒窗飽經(jīng)霜風(fēng)，幾番風(fēng)雨幾番晴，折桂蟾宮圓夢(mèng);助學(xué)于始，鑄人于終。
歲月流轉，季節翩躚，不知不覺(jué)時(shí)光輕盈的腳步，漸進(jìn)那寒冷的冬日;助學(xué)帶著(zhù)被寄予希望的溫暖走進(jìn)我們的心，走進(jìn)我們溫暖的被窩，走進(jìn)那寒風(fēng)中毅然不屈的英語(yǔ)角;它把愛(ài)撒播人間，讓愛(ài)流傳芳香;它把溫暖傳遞，讓愛(ài)永不消逝;感恩的我們將帶著(zhù)熱情去融化冰雪，帶著(zhù)夢(mèng)想去破冰未來(lái)。一滴清水給了我們一片海洋，一縷春風(fēng)給了我們一個(gè)春季，一點(diǎn)溫暖給了我們幸福一生。
助學(xué)一路播種愛(ài)，奉獻愛(ài)，處處花開(kāi)。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇3
她就是我，我就是她。身邊只有幾個(gè)朋友知道我家里發(fā)生了變故，當時(shí)申請助學(xué)金時(shí)，也有一些非議。是啊，誰(shuí)會(huì )相信使用高端的電子產(chǎn)品的人怎么會(huì )需要助學(xué)金。我至今沒(méi)有向一個(gè)人完整地講過(guò)家里的遭遇，因為遇到真正的苦難是不知道怎樣開(kāi)口的，也不會(huì )有精力去抱怨、有時(shí)間喊累的。你感到生活欺騙了你，我想也許這是生活篩選我們的'方式：它會(huì )在某個(gè)時(shí)候給你帶來(lái)一片黑暗，再從黑暗里去甄別我們，那些已經(jīng)放棄的人，便永遠不會(huì )知道默默等待的下一秒會(huì )出現什么;而那些執著(zhù)等待的，生活總會(huì )為他升起一輪照亮他的紅日。繼續讓自己發(fā)成一束光，然后再用這一束光去溫暖其他人，而不是用生活給我們的挫折持續懲罰自己，再順便把這種痛苦傳遞給身邊親近的人。
表哥的爺爺去世了，我送了一本余華的《活著(zhù)》給他�！盎钪�(zhù)什么也不為，就是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)�！闭鐣�(shū)中描述的，親人會(huì )死去，朋友會(huì )背叛，夢(mèng)想會(huì )破滅，信仰會(huì )崩塌，將“活著(zhù)”的希望寄予其中任何一個(gè)，都是靠不住的。真正的悲劇不是命運不濟，而是屈從命運的擺弄，無(wú)底線(xiàn)的妥協(xié)，隨波逐流。潛移默化地改變某一個(gè)人似乎永不會(huì )改變的性格，讓他變得不再充滿(mǎn)斗志，不再激昂，變得唯唯諾諾。
生命終究不是一粒塵埃，不可能在真空的世界里隨意漂浮。它是一粒沙子，在洶涌的海浪中掙扎，在憤怒的烈火中灼燒。它無(wú)能為力，卻不是無(wú)所作為。在這樣的變化里闡釋了生命的堅韌與堅強：生命的堅強和脆弱會(huì )因為所處環(huán)境的變化的而產(chǎn)生微妙的改變，因此人性的諸多因素也并非一成不變。我們被一種無(wú)形的力量牽引，帶著(zhù)迷茫和麻木，奮力向前。
夢(mèng)想如此，活著(zhù)亦是如此。人不會(huì )太孤單，但許多路，你可能需要自己走，但是沒(méi)有關(guān)系，你是你堅強的后盾。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇4
天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�；蛟S我的一切都是上天精心安排，上天只是為了讓我在逆境中更快地成長(cháng)。
我是來(lái)自湖南一個(gè)偏遠地區的孩子，家里窮，一家六口人，年邁的爺爺奶奶早已不能生活自理，年幼的妹妹還是在不懂事的年齡，母親身體一直不太好，家里還有老小要照顧，是父親一人挑起全家的重擔，由于沒(méi)有知識，很難找到輕松的活，所以只能去工地幫忙，不僅累，工資還少，每次看到父母親忙碌卻顯笨拙的身影，我多想要用我的肩膀為他們分擔，但是除了努力讀書(shū)考取好成績(jì)我什么都做不了。
雖然窮，但窮人仍有窮人夢(mèng)!中華民族正值趕超世界的機遇期，可謂是時(shí)不我待，經(jīng)濟發(fā)展固然可以給綜合國力提高做出貢獻，但是經(jīng)濟安全更需要軍事力量給它提供可靠的支撐，“國無(wú)防不立，民無(wú)防不安”，一個(gè)沒(méi)有優(yōu)秀軍隊的民族勢必會(huì )被世界潮流所淹沒(méi)，因此一個(gè)國家的軍隊是這個(gè)國家的不可缺少，也不容忽視的。俗話(huà)說(shuō)：“有了‘大家’才有‘小家’”，作為一名軍隊里的軍人就應該把生死置之度外!把保衛國家領(lǐng)土做為自己神圣的責任!凡是祖國和人民需要的地方，就有軍人默默守衛，就有軍人無(wú)悔的身影躍動(dòng)!“借我三千虎賁，復我浩蕩中華”，我一直夢(mèng)想我能成為一名真正的軍人，我想要在祖國需要我的時(shí)候，我能獻出我微薄的力量保護祖國，保護人民。
雖然窮，但仍要有積極進(jìn)取的心，在大學(xué)期間，我參加學(xué)校社團聯(lián)合會(huì )，擔任學(xué)生干部，榮獲優(yōu)秀團員稱(chēng)號，參加無(wú)償獻血想用我的熱血去換來(lái)別人的健康，我因自己家境貧寒，深知生活的艱辛與不易，因此在我能力有限的情況下愿意去幫助那些和我一樣貧困的人們，并且在過(guò)去的一年里，我積極參加學(xué)校和社會(huì )舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，如愿進(jìn)入大學(xué)，知道能夠上大學(xué)，自己的機會(huì )是來(lái)之不易，所以我倍加的努力學(xué)習，在生活中，樸素節儉﹑性格開(kāi)朗，嚴以律己寬以待人。平時(shí)也很善于和同學(xué)溝通，也樂(lè )于幫助同學(xué)，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關(guān)系�；蛟S在別人看來(lái)這都不算什么，但我希望我能抓住每一次機會(huì )，去幫助身邊的人，去服務(wù)需要我的人。也借機提升自己的能力，提高自身綜合素質(zhì)，做好為國家和社會(huì )做出貢獻的準備，讓自己更實(shí)用于這個(gè)社會(huì )，對社會(huì )產(chǎn)生更好的作用，從而報效祖國，報答社會(huì )。
我并沒(méi)有因為家里窮自卑，而是變得自強起來(lái)，因為我明白不能辜負父母親的期望，更不能辜負國家對我的援助。只有我努力學(xué)習，才能在將來(lái)好好地為社會(huì )做出自己應有的貢獻。但因為錢(qián)的.缺乏問(wèn)題，我拼命地兼職，可畢竟這是要付出大量時(shí)間的，因此我在學(xué)費和學(xué)業(yè)面前徘徊不定，我努力把這兩個(gè)重任處理好，可是學(xué)習的時(shí)間越來(lái)越少，只能取其一著(zhù)重發(fā)展，在選擇面前我很無(wú)助，我很多次想要放棄，直到我知道國家的大學(xué)生貧困補助政策，所以以后我不會(huì )再無(wú)助，因為我相信國家助學(xué)政策能為我在今后風(fēng)雨中撐起一把傘，伴我穿過(guò)風(fēng)雨!只要我努力，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
少年強則國強，少年福則國福，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。創(chuàng )建未來(lái)的少年中國的，是中國少年一代的責任，假如使全國的少年果真成為充滿(mǎn)朝氣的少年，那么我們中國作為未來(lái)的國家，它的進(jìn)步是不可限量的，所以說(shuō)今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進(jìn)步我國家就進(jìn)步，今日祖國為我圓夢(mèng)，明日我必成為祖國之棟梁。
大學(xué)生活還有兩年多，我會(huì )不斷努力，艱苦奮斗，順應時(shí)代發(fā)展的潮流，真正地做到把個(gè)人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，為我的學(xué)業(yè)夢(mèng)奮斗，為我的中國夢(mèng)奮斗!
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！鼻笏囍窔v經(jīng)五年，在這段歲月里，我們學(xué)會(huì )了在奮斗中逆風(fēng)成長(cháng)，學(xué)會(huì )了分擔父母一直以來(lái)無(wú)私為我們承擔的“責任”二字，學(xué)會(huì )了把一切寒霜暴雪化為我們前進(jìn)最堅實(shí)的堡壘。
大學(xué)于我是個(gè)精致的象牙塔，這里是一切夢(mèng)想起航的地方，它無(wú)關(guān)于身份的高與低，無(wú)關(guān)于家庭的貧與富。只要有夢(mèng)想，就拾起行囊出發(fā)，即使路途中荊棘滿(mǎn)布，只要我風(fēng)雨兼程，只要我出發(fā)，就有希望達到終點(diǎn)。
20xx年，我帶著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，踏進(jìn)了我的伊甸園，這里是多么棒的地方。20xx年，我獲得中國助學(xué)金4000元，這對于我來(lái)說(shuō)，幾乎是雪中送炭，學(xué)設計的我，倘若要學(xué)得好技能，想要的到正規的訓練，若是資金不夠，就只能自己的世界里閉門(mén)造車(chē)了，就會(huì )走很多彎路，所以20xx年暑期，我用助學(xué)金報了軟件培訓班，經(jīng)過(guò)一個(gè)酷暑，我成功結業(yè)，并且完成了一個(gè)優(yōu)秀的作業(yè)。良好的軟件技能為我將來(lái)的就業(yè)多提供了一機會(huì )，更是就我個(gè)人而言，更是多了一份自信。
“助學(xué)”為我追夢(mèng)的路上提供護航，為我的求學(xué)提供了多一個(gè)的可能性，我更明白助學(xué)金來(lái)之不易，更明白在這個(gè)并不寬松的家庭條件下，多一次這樣的學(xué)習機會(huì )更是來(lái)之不易，我從不浪費一絲一毫。我非常感謝中國和學(xué)校給我們提供的`幫助，我明白在這種幫助的背后，更是沉甸甸的責任�！暗嗡�，當涌泉相報”，我明白作為當下的學(xué)生，我們不僅要把學(xué)業(yè)完成，更要時(shí)刻牢記曾經(jīng)獲得的恩惠，等到終有一天，自己成為社會(huì )成熟的分子，等到我有足夠的能力，回饋社會(huì )。這就是以前政治課上，老師提到的由個(gè)人價(jià)值上升到社會(huì )價(jià)值。
中國的助學(xué)政策對家庭貧困學(xué)生來(lái)說(shuō)，如同貧瘠土壤遇到甘霖，這種幫助只有獲得幫助的人才知道有多么重要。所以我從不敢怠慢自己的學(xué)習，為自己創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，只是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這條求學(xué)路，迢迢修遠，夢(mèng)想在前方為我指引方向，“助學(xué)”便是我的東風(fēng)送我一程，它讓我離夢(mèng)想更近了一步。
追夢(mèng)必然遭遇坎坷，可我不怕，我怕的是自己沒(méi)有堅毅的品質(zhì)，風(fēng)霜我不怕，我怕的是我有畏懼寒冷的軟弱，挫折我不怕，我怕的是我面對挫折，從此便一蹶不振�？墒菈�(mèng)想給予了我克服這一切的勇氣，我在想，有了坎坷、風(fēng)霜、寒冷和挫折做伴，我還有什么苛求的，因為它們足以鑄就我堅毅的品質(zhì)和面對挫折愈戰愈勇的斗志。我也必能等到我夢(mèng)想開(kāi)花的那天。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇6
我是一名即將于20xx年畢業(yè)的本科生，很難想象我能走到今天的這一步。會(huì )有多少人能感受到我此時(shí)此刻的心情?又會(huì )有多少人能有我這一時(shí)刻的興奮和自豪?
坦白地說(shuō)，如果沒(méi)有這幾年的國家資助，我根本就無(wú)法進(jìn)入大學(xué)，無(wú)法能享受到這些年的大學(xué)教育，更別說(shuō)我能自豪地走出大學(xué)校園、我的未來(lái)能有什么樣的成就。
20xx年8月12日是我人生的轉折點(diǎn)，那一天我拿到了我高中三年努力的成果——北京化工大學(xué)的錄取通知書(shū)，全家人都無(wú)比激動(dòng)，全村人也很高興地說(shuō)我考上了首都的大學(xué)。然而慢慢地了解了各類(lèi)費用之后，那短暫的興奮也被那幾個(gè)標有“人民幣”的超大數字給漸漸地消滅了。那些巨大的數字就變成了全家人心上的一塊大石頭。我們家里根本就不能交齊這么多費用：奶奶身體很不好，姨媽又殘疾，現在付她們的醫療費都有困難，要是再加上我上學(xué)，家里人不吃不喝也拿不出那么多的錢(qián)。
說(shuō)實(shí)話(huà)我當時(shí)真的萌生了放棄學(xué)業(yè)的想法。當我仔細了解各種資料后，就豁然開(kāi)朗了：知道學(xué)費可以貸款，還有可以申請國家助學(xué)金，有綠色通道。
20xx年8月26日我帶著(zhù)20xx元——這可是全家的積蓄，來(lái)到了北京化工大學(xué)，一切都是那么的陌生，那么的新奇。當我在各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下走到了新生報到處，看著(zhù)前面的學(xué)生一個(gè)個(gè)的拿著(zhù)學(xué)費報到時(shí)，后面排隊的我就變得不知所措。突然有位年輕親和的男生跟大家一一握手表示歡迎，來(lái)到了我面前時(shí)，他笑著(zhù)跟我說(shuō)：“你好!我是你大學(xué)四年的輔導員，有任何事都可以找我�！�
在輔導員的幫助下，我申請到了四年的國家無(wú)息助學(xué)貸款，也申請到了第一年的國家助學(xué)金一等及校內無(wú)息貸款，還申請到了貧困生校內勤工崗位。這樣算來(lái)，我一個(gè)月內可以拿到700多元，減輕了生活上的經(jīng)濟壓力。家人聽(tīng)到這些消息后都無(wú)比的`開(kāi)心和感激。
此外，在我回村介紹了自己在校的情況以及國家的各種助學(xué)政策之后，很多村里的學(xué)生也更加堅定了學(xué)習目標，不再為沒(méi)錢(qián)上學(xué)的事情而發(fā)愁。
此后的兩年，我也拿到了國家助學(xué)金二等，同樣也申請到了校內勤工崗位。而如今我要做的就是用實(shí)踐證明：這些年來(lái)國家給予我的各種資助是有價(jià)值的。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇7
“拿出你的直角三角板”，數學(xué)老師一聲令下，將我的思緒拉回了多年前父親做木工的場(chǎng)景。
在我讀小學(xué)三年級之前，父親一直是個(gè)木匠，因此，我也就成了一個(gè)小木匠，成天“研究”著(zhù)父親的工具箱，學(xué)習漸漸地被我拋在腦后。父親的工具箱里有一把木制的直角尺，那是一把可以在木頭上量長(cháng)短畫(huà)直角的舊尺子。
那時(shí)的我，生活在比較封閉的山村，山村不比城市。當我們騎著(zhù)黃牛唱歌的時(shí)候，城里的孩子們在歡聲笑語(yǔ)中坐著(zhù)旋轉木馬;當我們圍著(zhù)火爐吃烤紅薯的時(shí)候，城里的孩子在KFC吃著(zhù)香噴噴的薯片和薯條;當我們每天早早起床走幾里山路上學(xué)的時(shí)候，城里的孩子還在席夢(mèng)思上睡的正香······所以，當四年級的數學(xué)老師讓我們買(mǎi)尺子的時(shí)候，我把父親的直角尺帶到了課堂。
顯然，課堂上的我與眾不同。
當老師讓我們畫(huà)角畫(huà)方形的時(shí)候，同桌“唰，唰”兩下，動(dòng)作十分敏捷，很快，紙上的圖形已經(jīng)有棱有角。而我，小小的手拿著(zhù)大而陳舊的直角尺笨拙的比劃著(zhù)。同桌的笑聲引來(lái)了老師和同學(xué)的注意力，我沒(méi)敢抬頭，只用眼睛向四周瞟了兩眼，發(fā)現幾十雙眼睛都注視著(zhù)我，班里來(lái)自城市的孩子大概都笑了吧。同桌在我耳邊低語(yǔ)：“你先用我的吧，明天我讓我爸再給我買(mǎi)個(gè)新的�！蔽覜](méi)有回答，動(dòng)作僵硬著(zhù)。課后，還有些許同學(xué)來(lái)“膜拜”我的直角尺，時(shí)不時(shí)傳來(lái)的笑聲刺激著(zhù)我的神經(jīng)。
終于，放學(xué)了。
我拎著(zhù)書(shū)包逃之夭夭�；氐郊液�，我把白天的事說(shuō)給了父親。父親淡淡地說(shuō)：“這直角尺本來(lái)就是為我們窮木匠準備的，你要想不被別人看不起，你就把心思放在學(xué)習上，以后走出大山，成為比他們優(yōu)秀的人，買(mǎi)比他們好的東西�！�
父親言之有理，我不該把那把直角尺帶到課堂，但是，從此，那把直角尺不再是一把可量長(cháng)短畫(huà)直角的直角尺，而是一股鞭策我前進(jìn)的力量。
很快，我就用父親給的幾毛錢(qián)買(mǎi)了屬于我自己的直角三角板，新的東西總會(huì )給人帶來(lái)喜悅感。課堂上，我總會(huì )時(shí)不時(shí)的從書(shū)包里拿出那把塑料板，愛(ài)不釋手地撫摸著(zhù)，可能沒(méi)有人知道，這一把簡(jiǎn)單的尺子承載著(zhù)一個(gè)九歲少女的決心，一個(gè)本落后于人卻不愿落后于人的`少女，一個(gè)本在大山的現實(shí)，一個(gè)走出大山夢(mèng)想。
帶著(zhù)半新的三角板，以平平的成績(jì)走進(jìn)初中，開(kāi)始了三年征程。初一的迷茫為初二敲響了警鐘，在剩下的兩年中，我發(fā)揚著(zhù)“死干”精神：當舍友還在宿舍呼呼大睡的時(shí)候，我開(kāi)始摸黑洗漱;當舍友睡眼惺忪之時(shí)，我已從昏黃的路燈下走過(guò)，離教室越來(lái)越近;當舍友在路上向教室狂奔防止遲到時(shí)，我已經(jīng)記了好幾個(gè)英語(yǔ)單詞;但同學(xué)聽(tīng)到下課鈴“飛”出教室瘋鬧時(shí)，我從書(shū)中找出了不懂的問(wèn)題反復研究;當同學(xué)一下晚自習就回宿舍休息的時(shí)候，我還在教室的日光燈下整理著(zhù)白天的筆記······這些，都在我想起父親的直角尺和我的三角板時(shí)堅持了下來(lái)。
兩年冬夏轉瞬即逝，中考前，老師發(fā)給我們全新的作圖工具，但最后上考場(chǎng)的時(shí)候我還是將那把已經(jīng)磨掉刻度的三角板帶進(jìn)了考場(chǎng)，我想，帶上自己的力量進(jìn)考場(chǎng)，應該不算違紀吧。
中考發(fā)榜，我獲知考入州中最好的高中里最好的班——宏志班，并獲得九千元獎金，懸著(zhù)的心終如塵埃落定，終于，我第一次證明了我不只是大山里的小木匠，我也有宏大志向，也可以比別人優(yōu)秀。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇8
身處在大學(xué)這個(gè)大環(huán)境中，回首看看我十幾年的漫漫求學(xué)路，我不僅思緒萬(wàn)千。我出生于安徽北部的一個(gè)小村莊，家里有兩個(gè)哥哥，那是我們三個(gè)兩個(gè)上小學(xué)，一個(gè)上初中，也就是說(shuō)一個(gè)不富裕的農村家庭要供三個(gè)孩子上學(xué)，這無(wú)疑是一個(gè)沉重的負擔壓在我父親母親的頭頂，但是父親母親還是要牙堅持下去，從不叫我們上學(xué)的時(shí)候沒(méi)錢(qián)，那時(shí)年少的我們已經(jīng)知道父親母親的難處，我兄弟幾個(gè)也想為父母分擔一下，只想著(zhù)能有什么辦法能幫到父母。當我們知道國家有貧困生助學(xué)金的時(shí)候，每個(gè)都想弄到，但是這有時(shí)候卻不是容易事，首要的條就是你得學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，我剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，但是就看到父母為了我們忙到每天熬夜加班到凌晨一二點(diǎn)鐘，那時(shí)就下定決心一定不能辜負父母，不能讓父母為了我們的努力白白被我們無(wú)視，于是我如愿得到了助學(xué)金，以后的幾乎每一學(xué)期，我都得到了這筆錢(qián)，讓父母感到非常驕傲。有時(shí)候有人跟我說(shuō)你真是個(gè)財迷，我并不以為意，那是他們沒(méi)有我這樣的經(jīng)歷��！
現在我是一名大學(xué)生了，我的又一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現了，父母這個(gè)時(shí)候也可以開(kāi)心的對別人說(shuō)我家里終于出了一個(gè)大學(xué)生了。20xx年9月1號，我從安徽老家獨自一人到xx求學(xué)，當看到校門(mén)我非常開(kāi)心的在學(xué)校逛逛去，不知疲倦的走著(zhù)開(kāi)學(xué)之后不久，班委通知我們想要申請助學(xué)金的就去找曹老師了解下情況，坐在曹老師面前，我如實(shí)的回答了自己的家庭情況，之后從辦公室離開(kāi)之后內心還是感覺(jué)到忐忑不安，我是知道助學(xué)金對于現在的我是多麼重要，不過(guò)好在之后的通知中有我，我也就長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，總算選上了，感覺(jué)到大學(xué)和我想的不大一樣，對大學(xué)里的未知充滿(mǎn)著(zhù)期待，因為我有著(zhù)無(wú)限的希望對于大學(xué)這個(gè)培育人才的搖籃！
作為一個(gè)自貧困家庭的孩子，我知道能到一個(gè)大城市讀書(shū)是多麼不容易，我也了解到很多貧困的學(xué)生通過(guò)自己的努力而取得成功的例子，因此我也希望在借助學(xué)金完成大學(xué)的同時(shí)，也能創(chuàng )造一片自己的'天空。我會(huì )用國家給予我的再去回報社會(huì )，關(guān)愛(ài)更多需要關(guān)注的人。永遠懷著(zhù)一顆感恩的心去回報社會(huì )盡自己最大的努力，銘記國家的幫助，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做好為國家社會(huì )做貢獻的準備。在大學(xué)之后的四年中，努力努力在努力，讓自己大學(xué)生活不虛度，讓自己變得更加充實(shí)。在大學(xué)追尋自己的夢(mèng)想，在國家資助政策的關(guān)心下，我相信我會(huì )走的更好。奮斗吧，少年！
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇9
在求學(xué)追夢(mèng)的過(guò)程中，并非所有人都一帆風(fēng)順。求學(xué)之路總會(huì )遇到一些不盡人意的阻礙，即使是在今天，也依然有不少人為了上學(xué)犯愁。盡管一路上有大大小小的風(fēng)浪，但我還是克服了重重的阻撓，懷著(zhù)激動(dòng)又忐忑的心情步入了期盼已久的大學(xué)，開(kāi)始我的大學(xué)生活。
轉眼間，我已度過(guò)了兩個(gè)月的大學(xué)生活。記得剛時(shí)看到許多同學(xué)都是同父母親一起報到的，而我只是一個(gè)人�？晌也⒉挥X(jué)得難過(guò)，也不會(huì )抱怨母親。畢竟媽媽一個(gè)人撐起一個(gè)家不容易，她為了讓我們上學(xué)每天都忙碌的工作著(zhù)，每天都是早上出門(mén)晚上才回家，我有什么理由生氣和抱怨呢？高考時(shí)我的分數過(guò)了三本分數線(xiàn)，三本的學(xué)費都很高，面對上萬(wàn)的學(xué)費，一家人都覺(jué)得壓力很大。家里要上學(xué)的不止我一個(gè)，家里的經(jīng)濟能力也無(wú)法支持我讀完大學(xué)四年。在家人和我都考慮到底要讀還是不讀的問(wèn)題時(shí)，老師告訴我可以申請助學(xué)貸款，這無(wú)疑是可以為母親減輕一些負擔的方法。在我與母親商量后，便申請了生地的助學(xué)貸款。申請到了助學(xué)貸款后，我感覺(jué)輕松了很多，這不僅可以減輕家里的經(jīng)濟負擔，我也可以好好的安下心投身到大學(xué)生活中。
兩個(gè)月的大學(xué)生活，讓我看到了自己與他人的差距。由于我自己本身學(xué)的很多知識都不夠扎實(shí)，很多學(xué)過(guò)的知識都記不清了，所以聽(tīng)時(shí)會(huì )覺(jué)得比較吃力。在填報志愿時(shí)我就已知道經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)一定會(huì )學(xué)到高等數學(xué)，雖然身為科生的我數學(xué)基礎并不是很好，但我還是選擇了經(jīng)濟學(xué)，因為我喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)。雖然經(jīng)濟學(xué)并不容易學(xué)，但我知道沒(méi)有哪一門(mén)專(zhuān)業(yè)是容易學(xué)的，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)都需要我們認真的去學(xué)，認真的去琢磨才能夠真正的理解。我選擇了我喜歡的專(zhuān)業(yè)，我就一定得好好的學(xué)。路是我自己選的，追逐夢(mèng)想的道路上充滿(mǎn)了坎坷，但我不會(huì )退縮，即使跌倒了，也會(huì )再次站起繼續前進(jìn)。因為我知道，如果面對自己搞不懂的問(wèn)題就選擇止步不前，那么日后必然會(huì )付出更多的'努力才能彌補。與其讓以后的自己抱怨現在不肯努力的自己，不如現在好好學(xué)習，認真攻破每一門(mén)學(xué)科，讓以后的自己感謝現在努力奮斗的自己。我知道自己在某些學(xué)科的學(xué)習上有很多的不足，很多知識點(diǎn)都不是很理解，但我不會(huì )氣餒，不會(huì )后悔自己當初的選擇，我會(huì )虛心向老師和同學(xué)們請教和學(xué)習，好好努力，取得一個(gè)好的成績(jì)，讓將的自己回想起現在的自己時(shí)，不是悔恨而是微笑。
求學(xué)之路上最難忘的身影，是親人們不停忙碌的身影。他們?yōu)榱宋覀冞�在努力奮斗著(zhù)，我們有什么理由放棄學(xué)業(yè)呢？求學(xué)之路上最難忘的人，是通過(guò)不同渠道和方式幫助過(guò)我們的人。他們支持鼓勵著(zhù)我們，我們有什么理由不努力呢？這漫漫求學(xué)之路，我不敢保證我能拿出多么多么優(yōu)異的成績(jì)單交給所有幫助我關(guān)心我的人，但我學(xué)到、也會(huì )做到盡自己所能去關(guān)心和幫助身邊需要幫助的人。我相信對于每一位受過(guò)他人幫助的人說(shuō)，他們都會(huì )懷著(zhù)一份感恩的心，由衷地感謝所有幫助過(guò)自己的人，并會(huì )通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )，盡自己所能幫助有需要幫助的人。作為他們當中的一員，我也會(huì )不斷提高自身的綜合素質(zhì)，做好自己該做的，不讓關(guān)心鼓勵我的人失望，不讓身邊的親人失望，更不會(huì )讓自己失望，靠自己的能力幫助更多需要幫助的人。
大學(xué)生活還有三年，三年看似很遠卻也很近。我會(huì )在這三年里努力充實(shí)自己，珍惜把握每一天，不讓三年在遺憾中度過(guò)，讓自己的求學(xué)之路洋溢著(zhù)芬芳，為屬于自己的明天努力奮斗，收獲用汗水換的累累碩果！朝著(zhù)光前進(jìn)吧！
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇10
雨，多么有詩(shī)意的字啊，如天地日月醞釀之精英，似嬌花嫩葉貢獻之瓊漿。春季。細雨蒙蒙，淅瀝的雨絲如琵琶細雨，打濕了綠瓦，給人春之潤之感;夏季，狂風(fēng)暴雨，給人夏之熱之感，但伴隨著(zhù)絲絲涼意；秋季，細雨綿綿，漫天飛舞，給人秋之涼之感;冬季，雨中帶雪，給人冬之潔之感，愜意之極。
我出生在一個(gè)雨季。春雨，像牛毛像花針像細絲，密密地斜織著(zhù)。二十一年前的我，來(lái)到了這個(gè)陌生的世界，我還沒(méi)有邁開(kāi)人生的第一步，卻和父母永遠分離。在眾多兄弟姐妹中，不知怎么，我最喜歡與她親近，后來(lái)，她陪我長(cháng)大，我陪她變老。她就是我的姐姐。
我們相差二十多歲。她是一個(gè)很溫婉的人，在我記憶里，從小她就很照顧我，從來(lái)沒(méi)有對我兇過(guò)，也沒(méi)有打過(guò)我。我很依賴(lài)她。小時(shí)候太小，不方便帶出門(mén)，我都是跟哥哥姐姐家的孩子們一起長(cháng)大，但是從我記事起，暑假的時(shí)候她都會(huì )帶我去玩，然后開(kāi)學(xué)了又送回哥哥姐姐家，在她離家的時(shí)候，我都很平常的，但是她離家的當晚，我就會(huì )開(kāi)始哭，會(huì )持續一個(gè)星期。直到上初中后，待在她的身邊。我也知道為什么這么多姐妹中，唯獨對她有的感情那么深。
姐姐承受的東西很多，我深深的感到她的不易。在她帶著(zhù)我出嫁的時(shí)候，其實(shí)她的婆家人并不喜歡我，但是她們不會(huì )說(shuō)出來(lái)，他們的某些行為會(huì )深深的刺傷你。我是一個(gè)敏感的人，可能是寄人籬下太久能看懂某些方面事情了。姐姐待我如同親生的一樣，和她的孩子們一視同仁，并沒(méi)有太多的.偏心，對外都會(huì )跟別人說(shuō)，我是她的孩子。
至從跟姐姐后，我就很聽(tīng)姐姐的話(huà)，盡管知道姐夫家的親戚不喜歡自己，還是很努力的和他們相處下去，盡量的不跟他們紅臉。在家能不出門(mén)我都不出門(mén)，但是姐姐還是承受很多東西。
我的成績(jì)從初中就是不怎么好的那種，在班里都是倒數前五里的人。高中是壓力很大的時(shí)期，成績(jì)還是不理想，能有一個(gè)學(xué)校繼續讀書(shū)都是岌岌可危的事情。所以姐夫家的親戚都很不看好我，他們都認為我不會(huì )有書(shū)讀了，還在我姐姐面前說(shuō)一些不好的話(huà)，但是姐姐從來(lái)都不跟我說(shuō)，但是我還是能接收到那種感覺(jué)。直到有些事情發(fā)生驗證了。我不敢對姐姐說(shuō)，我只敢偷偷的跟自己的好朋友們說(shuō)。她們都安慰我，讓我好好學(xué)習，好好的給姐姐爭口氣，后來(lái)我就很努力很努力，最后，替姐姐、替自己掙了一口氣。
這次上大學(xué)又離她這么遠，她的身體不好，由于工作需要，常年低頭，留下了頸椎病，前些年又被查出患了子宮肌瘤，為了省下那幾塊錢(qián)不舍的吃早餐，又有胃病，我真的很心疼她。心疼她為了我們省吃?xún)�用，連自己喜歡的都不買(mǎi)，吃飯也是潦草了事，心疼她為了省錢(qián)，不舍得給自己買(mǎi)新衣裳。
我上了初中以后，我就開(kāi)始申請了困難補助，可以給她減輕負擔了，我開(kāi)始用這些錢(qián)來(lái)幫她補貼家用，也開(kāi)始留自己的生活費。
我原本打算好暑假去打暑假工的。天有不測風(fēng)云，姐姐的婆婆干農活從山上摔了下來(lái)，急急忙忙送到醫院急救，后來(lái)，醫藥費都付不起，只能找鄰居幫幫忙，后來(lái)就沒(méi)能去打暑假工幫她減輕負擔，我一直在醫院照顧老人。之后姐姐的擔子就特別重，因為我們和沉重的醫療費用，后來(lái)上了大學(xué)，我的學(xué)費更是讓她頭疼，她希望我能上大學(xué)，可是我心疼她，最后還是了了她的愿望。
上到大學(xué)后，我很認真的學(xué)每一堂課，我希望我學(xué)到本領(lǐng)回去，她就不會(huì )失望，上到大學(xué)，我不希望給她帶來(lái)更大的負擔，所以我都很少出門(mén)，很少買(mǎi)東西，后來(lái)，國家的助學(xué)金可以申請，我想著(zhù)試試申請，給家里減少一些負擔也好，不讓她太擔心經(jīng)濟問(wèn)題，后來(lái)我申請上了，家里的擔子也輕了一點(diǎn)，我很謝謝助學(xué)金幫助了我，但是我覺(jué)得緊靠助學(xué)金是不能解決問(wèn)題的，所以我找了勤工儉學(xué)的崗位，我希望能給家里分擔經(jīng)濟任務(wù)，希望姐姐可以好好休息。
我對她，就和對待媽媽一樣，她把一半的愛(ài)分給了我，我想要回報她整份愛(ài)。我害怕子欲養而親不待，所以我跟愿意現在就開(kāi)始孝順她，如羊跪乳。
她的前半輩子很辛苦，我愿意在我工作以后很努力很努力工作，讓她好好養老，不在為其他事而發(fā)愁。這輩子她待我如親生，把我呵護備至，護我周全。如果可以，我愿意來(lái)生換我照顧她，我也想把她呵護備至，也護她周全。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇11
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每個(gè)人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個(gè)人的生活卻是要靠自己的奮斗來(lái)打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過(guò)自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現狀，國家設立了助學(xué)金，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障。
每個(gè)人生來(lái)都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個(gè)盡量公平的環(huán)境里競爭而努力著(zhù)。國家助學(xué)金是專(zhuān)門(mén)為了貧困家庭的學(xué)子而設立的助學(xué)金，飽含著(zhù)國家的情意和關(guān)懷。當我們剛剛解決了學(xué)費，生活費短缺又不合時(shí)宜地出現在了我們貧寒學(xué)子的面前，生活費的短缺是我們所無(wú)奈但又是必須解決的，雖然這是任誰(shuí)都不愿面對的尷尬問(wèn)題，但生活卻不容回避。
xx年，中考落榜，沒(méi)能考上理想的高中，整日在家無(wú)所事事。除了上學(xué)，還真不知該怎么辦。在這時(shí)，我的中學(xué)班主任張老師找到我說(shuō)讓我上中專(zhuān)，我也覺(jué)得很不錯，但是高昂的學(xué)費卻讓我猶豫不決。媽媽?xiě)摬粫?huì )同意的，老師說(shuō)，對于農村學(xué)生上中專(zhuān)，國家會(huì )發(fā)放助學(xué)金，以減輕家庭的經(jīng)濟負擔，聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我最終下定決心，說(shuō)服了爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到了將改變我一生的中職學(xué)�！逢�(yáng)工商貿易學(xué)校。
在來(lái)學(xué)校上學(xué)不到三個(gè)月的時(shí)間里，連同學(xué)費已經(jīng)花了家里近3000元錢(qián)，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費了，考慮著(zhù)讓不讓我繼續上學(xué)時(shí)，國家助學(xué)金及時(shí)的發(fā)了下來(lái)，讓我乃至上千名的中職生得以繼續留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會(huì )上，我的心無(wú)比激動(dòng)，可以繼續上學(xué)是多么令人激動(dòng)的事呀!我想，不只是我，估計所有受到國家助學(xué)金的學(xué)生都應該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時(shí)間里，黨和國家依然沒(méi)有忘記我們，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)我們，助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們，我們應該為這樣的一個(gè)國家而感到榮幸和自豪。
在助學(xué)金陪伴的時(shí)間里，讓我們努力學(xué)習、奮力向上吧!要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著(zhù)我們的`助學(xué)金。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無(wú)憂(yōu)提供了保證，助學(xué)金是實(shí)實(shí)在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營(yíng)養的午餐，更是國家對貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷。因為有了別人的惦念，他們心里有了依靠，因為有了關(guān)懷，他們才更加堅強。
在xx年這個(gè)金融危機的時(shí)刻，國家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時(shí)此刻我非常的激動(dòng)，對于我們這些貧困的農村人而言，可以說(shuō)是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時(shí)也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習科學(xué)文化知識和實(shí)踐技術(shù)。
生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿(mǎn)荊棘的，但是，那些貧寒學(xué)子們已經(jīng)不再懼怕，不再寒冷——國家助學(xué)金為貧寒學(xué)子在黑暗中的拼搏點(diǎn)燃了明燈，讓飄滿(mǎn)飛雪的冬天不再寒冷，讓營(yíng)養的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇12
夜晚在鍵盤(pán)上敲打著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事，白天在奔跑的路上豎起一面又一面新的旗幟。我想，只是因為心存感動(dòng)，才愿留下這些溫暖的文字。
我是龐聰琳，重慶工商大學(xué)大三學(xué)生，回味三年時(shí)光，一路走來(lái)，或走或停，迷茫過(guò)，叛逆過(guò)，放蕩不羈地笑過(guò)，歇斯底里地哭過(guò)，大學(xué)得味道，是奮斗的味道;奮斗的意義，是青春的真諦。
我來(lái)自一個(gè)普通的農村家庭，是家里走出來(lái)的第一個(gè)大學(xué)生，家里除了爸爸媽媽爺爺，還有一個(gè)念初中的妹妹和念小學(xué)的弟弟。兩年多前接到錄取通知書(shū)那刻的場(chǎng)景還記得清楚，我揭開(kāi)那個(gè)紅色的郵遞信封，莫名的緊張和激動(dòng)，把我的名字望了一遍又一遍，這才急匆匆跑去爺爺的屋里給他看，說(shuō)：“孫女考上大學(xué)了，我要去重慶讀書(shū)了!”爺爺拍拍我的肩膀，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
開(kāi)學(xué)前的幾十天，媽媽已開(kāi)始為我上學(xué)的事張羅，想到要去那么遠的地方上學(xué)了，她好像嫁女兒一樣緊張，一天三頭兩次地跑去鄰居嬸嬸家問(wèn)要帶些什么，辦理哪些手續，有哪些注意事項。聽(tīng)說(shuō)我們這些農村出去上大學(xué)的可以去鄉鎮政府辦事處出具貧困證明，到學(xué)校申請助學(xué)金資助，媽媽便立即帶上我去村委鄉委落實(shí)情況并拿到了政府出具的貧困證明單子，一再交待我到學(xué)校問(wèn)清楚老師這件事情。
日子一天天過(guò)去，開(kāi)學(xué)之日臨近，在外打工的.爸爸也特意趕回來(lái)看我，送我上學(xué)。姑姑舅舅這些親戚也紛紛來(lái)我家看我，囑咐我今后一人在外，好好照顧自己，臨走前還給我留了千百塊錢(qián)，說(shuō)這是對“咱家大學(xué)生”的一點(diǎn)心意。要走了，爸爸沒(méi)有如約送我，只是把我和媽媽送到車(chē)站，我知道他是嫌一百六十塊錢(qián)的車(chē)費太貴了，盡管他多么想去我上大學(xué)的地方看看，最終他還是選擇早日回到工地，為我多忙碌一天，我的學(xué)業(yè)就多一份保障。爸爸的話(huà)永遠不多，總是那句“好好讀書(shū)，爸掙錢(qián)供你”。走進(jìn)候車(chē)廳，我不斷回頭，感覺(jué)爸爸日漸滄桑了，我不停地揮手，眼淚止不住流。
咕隆咕隆了十八個(gè)躲小時(shí)，火車(chē)抵達重慶，這個(gè)美麗的城市讓我感到陌生，重慶北站下來(lái)，一位好心阿姨告訴我們要乘輕軌去五公里�！拜p軌”這個(gè)概念在我腦海里是模糊的，在河南就算是鄭州那樣的城市，地鐵也只是剛列入城市規劃項目之一，仍未落成。最終，我怯怯地跟隨人群在人工售票窗口買(mǎi)了票，和媽媽拖著(zhù)重重的行李照著(zhù)別人的樣子刷卡、進(jìn)站、問(wèn)詢(xún)、等車(chē)。這次新鮮體驗讓我覺(jué)得重慶說(shuō)那么魔幻，我是那么渺小，小到我不知道自己在哪里�！拔骞镎镜搅�，請到工商大學(xué)、重醫附二醫院學(xué)府醫院的乘客在這里下車(chē)”，輕軌站臺提示告訴我到了，我拉著(zhù)媽媽的手下車(chē)，出站時(shí)已下起大雨，天空像染了墨一樣。我們在出站口買(mǎi)了一把雨傘撐著(zhù)，雨傘下安靜的一小片蔭蔽，只有行李、她和我，那刻覺(jué)得世界都靜得只剩我們了。
由于還沒(méi)到正式報道的時(shí)間，我們和另外一個(gè)提前入校的新生被提前安置了宿舍，那晚鋪蓋還沒(méi)有發(fā)放，我和媽媽把衣服拿出來(lái)抱著(zhù)，就這樣互相依偎著(zhù)睡了一個(gè)晚上。
第二天一早新生陸續來(lái)學(xué)校報道了，我和媽媽一起去領(lǐng)了學(xué)生卡、床上用品等。媽媽幫我鋪了床，我們就坐在那里聊天。她說(shuō)道他們小時(shí)候沒(méi)有機會(huì )讀那么多書(shū)，現在只能靠體力工作，“你是家里的姐姐，一定要為弟弟妹妹樹(shù)立榜樣”她哽咽了一下，“你弟弟妹妹還那么小，我和你爸把年輕時(shí)候的精力都投入到了你的身上，你一定要好好讀書(shū)改變命運，將來(lái)好替我們照顧弟弟妹妹”。那刻，我感到自己是幸運的，對于爸媽這樣一對農村夫婦來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有因為我是女孩子而過(guò)早讓我放棄學(xué)業(yè)，而是堅信“知識改變命運”，他們是那樣偉大。
那天下午我把媽媽送上車(chē)，急忙趕去開(kāi)新生班會(huì )。我的腳步是那么急，顧不上去抱媽媽一下，回來(lái)的路上我想到媽媽要一個(gè)人顛簸那么久，眼淚就大顆大顆往下掉。班會(huì )上，文老師講了新生入學(xué)須知和大學(xué)獎助體系。我很快按照要求去申請了國家助學(xué)金并得到學(xué)校審批。接到審批通知那一刻我深深松了一口氣，至少對于爸爸來(lái)說(shuō)，他身上的擔子輕了些許。接著(zhù)我給媽媽打了電話(huà)說(shuō)助學(xué)金申請好了，電話(huà)那頭她開(kāi)心極了，一直念叨著(zhù)“政策真好，真好”，并又一次叮囑我要好好學(xué)。
現如今，我大三了，再也不是那個(gè)感覺(jué)自己好渺小的小姑娘了。這些日子來(lái)，我通過(guò)了計算機二級，英語(yǔ)四級，連續四學(xué)期獲得綜合獎學(xué)金，做了新聞編輯部小記者，宣傳部部長(cháng)，得到越來(lái)越多榮譽(yù)與肯定。奮斗的起點(diǎn)都只是因為爸媽的辛勞、親戚的關(guān)懷以及政府的資助，這些都使得讀書(shū)在我心中多了份沉甸甸的分量。
若干年后，媽媽的“好好學(xué)”依舊會(huì )在我耳邊回響，它一次又一次提醒著(zhù)我流再多的汗水都是值得的。命運沒(méi)有給我一個(gè)足夠高的起點(diǎn)，但至少它沒(méi)有剝奪我分發(fā)向上的信心。而我現在依舊年輕著(zhù)，我的未來(lái)還有一萬(wàn)種可能。我知道：無(wú)奮斗，不青春!
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇13
溫度、保持愛(ài)意，但不要執著(zhù)，不要不經(jīng)分辨地盲目熱愛(ài)，不要不經(jīng)思考地去隨意相信，不要再做那個(gè)被不恰當的深情傷害的自己。
二十二歲，我想我要學(xué)會(huì )放棄。放棄那些試圖多少次改變都無(wú)法改變的心靈，放棄那些兒時(shí)沒(méi)能完成的夢(mèng)想，放棄那些搖擺不定的迷惘，放棄那些確實(shí)已經(jīng)沒(méi)有必要保留的悲傷過(guò)往。我想我要扔掉過(guò)度的隨意，做一個(gè)對自己有所規范的人;我想我要拋棄軟弱，繼續做一個(gè)堅毅的人。
二十二歲，我要繼續有所堅持。我要堅持無(wú)論風(fēng)有多大浪有多高依然持有的那份篤定，我要堅持不必刻意便已隨心流淌的善良，我要堅持有所取舍有所輕重的熱愛(ài)。我想繼續做一個(gè)冷靜而歡快的人，我想繼續一步一個(gè)腳印地走好以后的.路。我想繼續自尊，我想繼續自強。
二十二歲，如十三年前一樣，我依然是一個(gè)人在外，要學(xué)會(huì )保護自己，知進(jìn)亦知退。以前，似乎誰(shuí)也不曾懼怕，如今依然。社會(huì )有很多不公平，要學(xué)會(huì )慢慢接受。太多的時(shí)候我們沒(méi)必要執著(zhù)，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )退讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )適時(shí)地屈身后退。
二十二歲，就像年少時(shí)向往的一樣，我將大學(xué)畢業(yè)，我將踏上工作崗位，我將終于有機會(huì )回報父母，我將開(kāi)啟全新的人生旅程。還希望，未來(lái)多少年后，那個(gè)自己，笑容依舊，燦爛依舊，眼眸里，慣有的清澈依舊。如今對生命的熱愛(ài)絲毫沒(méi)有減退。當然，生命也一直給予我呵護——天地養我浩然之氣，父母育我愛(ài)人之心，有師長(cháng)教我先人后己，有友人勵我?jiàn)^力向前;自然也有困難給予我堅強的意志，有波折給予我坦然的態(tài)度。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇14
我手里緊緊捏著(zhù)剛打印出來(lái)的簡(jiǎn)歷，墨跡清晰，紙張舒展，用衣襟掩著(zhù)怕被雨打濕，又生怕折壞。濛濛的細雨落到我的頭發(fā)上，生成的水珠晶瑩剔透。我緊張而又興奮的向主教走去，這是我第一次奔赴在求職路上。
重慶每年的九月份都是陰雨綿綿的日子，但是每次帶給他的都是那種熟悉而又親切的感覺(jué)，當初就是在這樣的一個(gè)早晨我和父親來(lái)到了重慶大學(xué)。
第一次坐火車(chē)，一路上時(shí)不時(shí)地望著(zhù)火車(chē)外面的原野，在地圖上尋找著(zhù)火車(chē)蜿蜒的足跡，甘肅、陜西、四川、重慶……越過(guò)了千山遍野，山越來(lái)越青蔥，時(shí)不時(shí)的山間就有小河，清澈而又秀美。家鄉那邊想去撿石頭都沒(méi)有小河，在家吃水都是打井，冬天打上來(lái)的水還冒著(zhù)熱氣。
火車(chē)奔赴過(guò)兩天零一夜，終于在凌晨到達了重慶�；疖�(chē)站人流稀少，仿佛這座城市才在早晨慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，而我們就是叫醒這座城市的人。一下火車(chē)我和父親倆都打望著(zhù)重慶的天空。一股熱氣和潮氣撲面而來(lái)，浸透著(zhù)每一寸肌膚。在車(chē)站接待的志愿者帶著(zhù)凌晨的倦怠，卻依然保持著(zhù)熱情。
一路上我趴在車(chē)窗旁邊，看著(zhù)眼前閃過(guò)的一切夢(mèng)想。
“爸爸，你看，人家這路中間都還種著(zhù)這么好的樹(shù)，太有錢(qián)了!”要是我們村的那條土路也有錢(qián)栽這么多樹(shù)一定會(huì )很漂亮。
“爸爸，我通知書(shū)上說(shuō)我們要去大學(xué)城!”還單獨給大學(xué)建個(gè)城市……
汽車(chē)穿過(guò)了一條長(cháng)長(cháng)的隧道，金黃色的燈光璀璨奪目。我們出縣城的時(shí)候也有一條隧道，短短的一點(diǎn)，還專(zhuān)門(mén)有人在那兒收費呢，人家這么長(cháng)的隧道都是免費開(kāi)。
“咋這么遠!”我的熱情被父親冷冷的話(huà)澆滅了，就收回了脖子坐在座位上不再四處張望了。只見(jiàn)父親皺著(zhù)眉頭，眼神中有一絲焦慮，仿佛在趕向一個(gè)自己十分不愿意去的地方。
我睜大眼睛看著(zhù)校車(chē)開(kāi)進(jìn)了重慶大學(xué)，早就聽(tīng)說(shuō)大學(xué)里面都是很寬的柏油路，果然汽車(chē)都在校園里繞了半天呢。父親下車(chē)就搶著(zhù)背起一包鋪蓋，讓我拉著(zhù)自己的行李箱，像其他大學(xué)生一樣走的灑脫一些，其實(shí)我更想自己背。一路上，其實(shí)我更在乎的是父親，而不是這些。
“也不知道哪里報名，咱跟著(zhù)人家往前面走!”在父親看來(lái)，兒子始終是兒子，父親走在前面，兒子跟在后面。
父親彎著(zhù)腰，背著(zhù)鋪蓋，每一步都穩重而又緩慢，仿佛他就知道報到的地方在前面，又有所期盼。
走到了前面的十字路口，終于看到了集中的新生接待處，都有志愿者舉著(zhù)牌子。
“跟著(zhù)這位老爺爺的是誰(shuí)，請到這邊來(lái)�！�
“嗷，是我�！�
“額……”
常年在山里勞作，再加上哥哥這幾年上大學(xué)，父親早已操勞的滿(mǎn)頭白發(fā)，盡管帶著(zhù)帽子，志愿者看到了斑白的鬢角，還是叫成了老爺爺。過(guò)了很久我才知道，跟著(zhù)這位老爺爺的.新同學(xué)在志愿者看來(lái)很像“叔叔”。
我們領(lǐng)了報名程序表后就被志愿者同學(xué)領(lǐng)到了寢室。寢室來(lái)的兩個(gè)新同學(xué)打完招呼之后，爸爸媽媽就陪著(zhù)下去高高興興的報到、買(mǎi)東西了。一切安頓下之后，父親坐在椅子上，點(diǎn)了一支煙，一路上父親很少抽煙，一定很不習慣。
“剛咱去那兒領(lǐng)這個(gè)表的時(shí)候怎么連個(gè)老師都沒(méi)有!”父親皺眉眉頭，抽了一口煙。
“我咋也沒(méi)看到�！�
“還沒(méi)報名，曉不得人家給咱能貸上款不，就我帶的這點(diǎn)錢(qián)，你吃飯都吃不到放學(xué)�！�
忽然才想起父親一路上的擔心，其實(shí)和父親來(lái)學(xué)校的第一件事是看能不能貸到助學(xué)貸款，新奇和興奮竟然把這件事給沖的煙消云散了。
父親看我不說(shuō)話(huà)了：“咱待會(huì )下去看一下，看報名怎么報，萬(wàn)一貸不到了，這些錢(qián)你先用著(zhù)，我回去了再給你想辦法�！逼鋵�(shí)我也不知道父親回去后會(huì )想啥辦法，收到錄取通知書(shū)一個(gè)多月了，他應該和母親已經(jīng)盤(pán)算的很仔細了。
本想著(zhù)能貸到生源地貸款，就能早早的舒一口氣，可是家里沒(méi)錢(qián)，給大隊干部送的東西不夠，錢(qián)還是貸給了有錢(qián)人的娃。我們翻來(lái)覆去地看我的錄取通知書(shū)，最后把希望寄托在了入學(xué)“綠色通道”——助學(xué)貸款上面。本來(lái)準備一來(lái)就向老師說(shuō)明家里的情況，看能不能申請到，畢竟報到就得交學(xué)費，可是剛才領(lǐng)表的時(shí)候沒(méi)有見(jiàn)到老師，父親難免有所擔憂(yōu)。
“同學(xué)你好，報到就按照這個(gè)上面一項一項來(lái)，財務(wù)處就在那邊的樓下，你去交了錢(qián)，蓋了章，你再去那邊領(lǐng)軍訓服，然后去校醫院交保險費……”
“那個(gè)……我還沒(méi)有學(xué)費，錄取通知書(shū)上說(shuō)不是可以申請助學(xué)貸款……不?”
迎新接待處的同學(xué)愣了一下，突然轉過(guò)去說(shuō)：“老師，這個(gè)同學(xué)說(shuō)他還沒(méi)有學(xué)費!”
只見(jiàn)兩位位年輕的年輕女老師從接待的家長(cháng)中走了過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道她們就是我們的輔導員。父親地道的方言，年輕的兩位老師皺著(zhù)眉頭，儼然是聽(tīng)不太懂，眼睛里露出了一絲的急切。
父親看到老師還是等待的眼神，更加著(zhù)急，顯得語(yǔ)無(wú)倫次，我慢慢按照父親的意思轉述給老師，父親聽(tīng)見(jiàn)情緒才稍微平復一些。
這時(shí)旁邊走來(lái)一位男老師，是我們學(xué)院當時(shí)的團委書(shū)記……
后來(lái)我們又回到了寢室。
“沒(méi)想到你們的老師都那么年輕，咱們第一次領(lǐng)表的時(shí)候人家就在旁邊站著(zhù)，根本就沒(méi)看出來(lái)。人家把咱們情況了解了，說(shuō)讓你先辦其他的手續，學(xué)費能先不交，我估計人家研究了以后，咱們貸款還真的有希望呢�！案赣H滿(mǎn)臉的歡喜，我知道父親回家可以有話(huà)給媽媽說(shuō)了。
那晚爸爸住在我寢室，我們兩個(gè)都睡的很沉。
第二天早上六點(diǎn)父親就回家了，一個(gè)月后，我打電話(huà)給爸爸，說(shuō)我辦好助學(xué)款了，電話(huà)那頭老人高興的勁，我永遠難忘。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇15
都說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“知識改變命運”。
我是一名貧困生。在決定上大學(xué)的時(shí)候也幾經(jīng)掙扎，理智上思索著(zhù)家庭的經(jīng)濟承受能力，心里卻渴望著(zhù)繼續接受教育。最終我聽(tīng)從了內心的想法，將父親好不容易湊齊的學(xué)費打入了學(xué)校統一發(fā)放的卡中。學(xué)費的問(wèn)題解決了，那生活費的問(wèn)題又接踵而來(lái)。家里只有父親這一個(gè)勞動(dòng)力，母親又患有糖尿病并且帶有并發(fā)癥，目前已經(jīng)雙目失明，父親因為從事有害工種導致心臟負荷過(guò)大，家里還有一個(gè)年幼的弟弟。本來(lái)就勉力支撐的家庭立時(shí)倍感壓力。
但是天無(wú)絕人之路，我申請到了助學(xué)金，這可解決了一大難題，使家里的負擔減輕了不少。搬走了心上的'一塊大石整個(gè)人都輕松了，我終于可以沒(méi)有負擔的堅持自己的夢(mèng)想在大學(xué)里接受更高的教育了。
大學(xué)里的生活色彩斑斕，除了正常的學(xué)習生活還可以在課余的時(shí)候參加學(xué)生會(huì )的各種活動(dòng)或者外出打一些零工。我也在大學(xué)里學(xué)到了很多東西。原來(lái)它完全不同于高中，簡(jiǎn)單的說(shuō)一所大學(xué)就相當于一個(gè)微型社會(huì )。它教會(huì )你的不僅僅是專(zhuān)業(yè)的知識，還有為人處世的道理、積攢社會(huì )經(jīng)驗等等。想你所想，在大學(xué)里都可以學(xué)得到。加入了學(xué)生會(huì )之后生活的步調加快了不少也充實(shí)了不少，致力于本部的工作讓我更加了解了一個(gè)部門(mén)存在的意義，和前輩、同學(xué)們一起交談、辯論更是加深了對部門(mén)的感情。生活并不是一帆風(fēng)順的也會(huì )有各種各樣的問(wèn)題。
宿舍間的摩擦，和同學(xué)們的爭執，和前輩們持有不同意見(jiàn)，在學(xué)業(yè)上遇見(jiàn)難題都會(huì )使人頭昏腦漲。這也是命運給予我的挑戰��！向這些難題低頭嗎？當然不！遇到問(wèn)題時(shí)我學(xué)會(huì )了摸索著(zhù)找出解決的辦法，我會(huì )在和舍友同學(xué)的相處中找到一個(gè)平衡點(diǎn)減少摩擦的產(chǎn)生，在和學(xué)姐們意見(jiàn)相左時(shí)找到折中的辦法，在學(xué)業(yè)上出現問(wèn)題是我會(huì )查閱書(shū)籍解決攔路虎。我發(fā)現在探尋出口的過(guò)程中我不斷地成長(cháng)并且精神上得到了升華。
不知不覺(jué)一年匆匆而過(guò)，考慮到家庭的情況我再一次的申請了助學(xué)金。而我也成為了大二的一員，大二的生活有時(shí)另一番情景。不僅要兼顧學(xué)業(yè)，還要了解社會(huì )動(dòng)向關(guān)注與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，為進(jìn)入社會(huì )打好基礎。雖然忙碌，但是依然初心不改，我很慶幸當初進(jìn)入了大學(xué)接受教育。我很感激國家對于貧困生的補助，如果沒(méi)有國家的幫助，像我一樣貧困的孩子就沒(méi)有辦法繼續讀書(shū)接受教育，那么我們的天空就會(huì )越來(lái)越狹隘。所以我立志要在大學(xué)生涯中學(xué)有所成，即使將來(lái)不會(huì )有太大的作為也要為國家為社會(huì )作出應有的貢獻。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。學(xué)識是無(wú)止境的，我也只能在有限的光陰內堅持。知識改變命運，如果命運是一艘航行在無(wú)垠大海上的巨輪，知識便是操控船只的舵，那么你就是舵手。與其說(shuō)知識改變命運不如說(shuō)命運掌握在自己的手中！
“科教興國，人才強國”。國家今天為我們撐起了一片天空，那么明天我們會(huì )還她萬(wàn)里晴空、陽(yáng)光燦爛！
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇16
人生如葉，有青翠油綠之時(shí)，也有泛黃飄落之際。起起伏伏，跌跌宕宕鋪就了人生旅途，無(wú)論風(fēng)雨如何肆虐，無(wú)論道路有多么泥濘，我們都應豁達，坦然地面對挫折與困苦，用微笑和自信挑戰未來(lái)的人生。
——題記
我出生在一個(gè)普通的四口之家，有一個(gè)雙胞胎姐姐。父母通過(guò)打零工，維系著(zhù)生活，供養我和姐姐讀書(shū)。生活清貧且平淡。2010年7月，父親的突然離世猶如晴天霹靂一般，給了我和我們家以沉重一擊。對于當時(shí)剛剛小學(xué)畢業(yè)的我，并不知道這到底意味著(zhù)什么，只知道我沒(méi)有爸爸了，只懂得哭。母親的堅強和雷厲風(fēng)行的性格教會(huì )我“哭是世間最無(wú)能的行為，我們必須要靠自己改變現狀�！蔽迥陼r(shí)間過(guò)去了，母親艱難地撫養著(zhù)我和姐姐，看著(zhù)我們經(jīng)歷中考，進(jìn)入高中。2013年9月，我和姐姐同時(shí)考進(jìn)了武漢市實(shí)驗學(xué)校二中班。高中期間，我們獲得了國家助學(xué)金和其他一些資助。錢(qián)雖然不多，但是對于我們來(lái)說(shuō)，解了燃眉之急，給我們帶來(lái)了希望。更為重要的是為我們送來(lái)了一絲溫暖，讓我們感受到了人間大愛(ài)。還有不到一年的時(shí)間，我們就將高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。這又是一個(gè)新的人生階段�；蛟S路途會(huì )充滿(mǎn)坎坷，或許會(huì )發(fā)生一些未知的事情，但是，我相信我都能樂(lè )觀(guān)積極的.面對，實(shí)現自己的人生理想。
中國古代有一句老話(huà)“滴水之恩，當涌泉相報”。對于他人來(lái)說(shuō)，這或許只是舉手之勞，但對于受助者而言，這猶如給予沙漠中行走的人一杯水，為寒冬中衣履闌珊的人送去一個(gè)火源，讓人倍感溫馨和溫暖。然而受助者接受的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更重要的是思想上的教育。我們理應懷有感恩之心，感恩我們的父母，老師，感謝那些曾在我們失意之時(shí)，給予我們援助之手的人，還有那些我們未知姓名，未曾謀面的善良之人�；貓蟛⒉粌H僅限于對那些曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助的人，回報更像是一種延續和傳承。延續愛(ài)心和善良，盡我們所能幫助更多需要幫助的人，將這份人間大愛(ài)惠及更多的人，使我們這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，人與人之間友善，和睦地相處。
理想的實(shí)現離不開(kāi)奮斗和一往直前的韌勁。青春是一個(gè)拼搏，挑戰，奮斗的時(shí)期。我們無(wú)所畏懼，不怕失敗和低谷，不墨守成規于經(jīng)驗。開(kāi)創(chuàng )，奮斗理應成為我們的代名詞。雖然生活給了我們許多磨難，但我們不應抱怨，或是指責。將生活的磨難視作是生活給予給我們的饋贈，或是一份特殊的禮物。而我們需要做的是，收下它，并將它轉化成一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)在我們失落時(shí)，能喚起意志的精神支柱，一個(gè)在我們處于低谷時(shí)，能拉我們一把的援助之手。身世即生來(lái)注定，我們無(wú)法改變，我們所需做的只有不斷努力奮斗，不輕言放棄，用一份樂(lè )觀(guān)，積極向上的心態(tài)面對人生。
高中期間，我受到了國家助學(xué)金及一些類(lèi)似的助學(xué)活動(dòng)。對于此類(lèi)的富有愛(ài)心的機構及個(gè)人，我深表感謝。感謝在我深處困難之時(shí)，給予給我的幫助。我會(huì )將這些化作學(xué)習上的動(dòng)力，積極克服困難，在明年的高考中，實(shí)現夢(mèng)想。
助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人�？此坪�(jiǎn)單的六個(gè)字，卻給予了所有受助人以溫暖。物質(zhì)上的資助解決了生活上的貧窮，而精神上的資助卻救助了心靈上的貧瘠。筑夢(mèng)，圓夢(mèng)，對于捐助人來(lái)說(shuō)，是無(wú)心之舉，可無(wú)心插柳柳成蔭，理想的實(shí)現對于捐助者而言是最好的回報。鑄人，舉手之間傳遞的是善良，愛(ài)心，感恩和正能量。它教育了所有人學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )善良，鑄就的，是一個(gè)人的品性。
感激之情無(wú)以言表，將千言萬(wàn)語(yǔ)化作人生道路上的鋪路石。風(fēng)雨伴隨著(zhù)人生旅途，我們?yōu)楹尾粩y一支鮮花，從容地走向未來(lái)。無(wú)論前方是一片光明，還是布滿(mǎn)荊棘，我們都應向剛剛綻放的鮮花一般，生機盎然地綻放。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇17
誰(shuí)說(shuō)不能讓我此生唯一自傳，如同詩(shī)一般，無(wú)論多遠未來(lái)，讀來(lái)依然一字一句一篇都燦爛。
——題記
也許我的故事很平凡，但對于我，故事的主角來(lái)說(shuō)，卻是永遠的刻骨銘心。
就同許許多多女孩一樣，我曾剪下自己的一段青春，用來(lái)奮不顧身地朝著(zhù)一個(gè)目標狂奔，那勇敢的模樣，如今想起來(lái)，比任何時(shí)候都美好。
記得那時(shí)選擇這個(gè)學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，父母的那份無(wú)奈，那個(gè)年代賦予的狹隘讓他們沒(méi)辦法在此刻甚至在未來(lái)給予我幫助，商業(yè)這條路對于我來(lái)說(shuō)，太難走。而我爸從小給我灌輸的觀(guān)念就是，要對自己的選擇負責，所以盡管迷茫，卻不曾為此悲哀，反而更加專(zhuān)注于自己的事情。既然年輕的我們擁有青春的激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢(mèng)想，那么我們就應該用激情耕耘青春，用青春編織夢(mèng)想，用夢(mèng)想指引前行。自己的夢(mèng)想，終歸要自己買(mǎi)單。
XX年12月7日的中國青年網(wǎng)出現過(guò)這樣一張圖片：16個(gè)戴著(zhù)橘色安全帽和工作服的80后女子在陽(yáng)光下歡笑。她們有一個(gè)驕傲而自豪的名字——勝利油田勝海管理區采油一隊0#海油陸采女子班。當別人在花前月下盡情地享受溫柔時(shí)，在輕言細語(yǔ)中盡情地解讀林間的浪漫時(shí)，在你儂我儂中盡情地分享甜蜜時(shí)，她們，放棄了生命中那些唾手可得的鮮花，選擇了一片荊棘。她們以嬌弱的身軀，堅強的意志，戰勝了30年一遇的海冰風(fēng)暴潮的考驗，保住了油井，守住了小島。她們素面朝天，她們統一制服，有過(guò)失落，有過(guò)迷茫，但她們仍然選擇堅守，與千千萬(wàn)萬(wàn)都市女孩最大的不同或許就是，她們之間對于青春的不同定義。在我們?yōu)閷W(xué)業(yè)埋頭的時(shí)候，在我們?yōu)樯嫳疾ǖ臅r(shí)候，在我們?yōu)槊分鸬臅r(shí)候，她們把生命最美麗的時(shí)光融入到櫛風(fēng)浴雨的荒灘，把思維定格在披星戴月的征程，穿行在海島設備間，履行著(zhù)自己的職責，用汗水見(jiàn)證著(zhù)自己的成長(cháng)，用奉獻丈量著(zhù)人生的價(jià)值。她們，用自己的行動(dòng)告訴我，誰(shuí)的青春不奮斗。
不知道是不是每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在你滿(mǎn)懷熱情地去執行你的工作時(shí)，總會(huì )有人慢慢地，一瓢一瓢地將你的熱情澆滅。就如同我的'第一份兼職一樣，路人臉上的冷漠，眼里的厭煩，在我還來(lái)不及遞出一份傳單之前就已經(jīng)把我撕碎。而這樣的情緒，我想你感同身受。但，我想說(shuō)的是，即便如此，那又怎樣？世界太大，生命太短，誰(shuí)知道過(guò)完這輩子還要在輪回里變花變樹(shù)折騰多久才有可能重回這個(gè)世界再活一次。人生苦短，實(shí)在不該就這么白白浪費在毫無(wú)意義的瞻前顧后與無(wú)病呻吟中。勇敢一點(diǎn)，遞上你的傳單露出你的笑臉，就算人們轉身就把傳單塞進(jìn)垃圾桶又怎樣？你有你的選擇，我有我的規則，你否定我的現在，我決定我的將來(lái)。
正如陳歐所說(shuō)的，你可以輕視我們的年輕，我們會(huì )證明，這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
努力吧，看不到光芒，不是因為別的，只是因為你還不夠努力。去做吧，多年后的你，一定會(huì )很感謝現在努力奮斗的自己。也許下一次回首，我們都站在青春的尾巴上了，不再為了生命狂歡，也不再為了愛(ài)情狂亂，然而青春彼岸，盛夏正要一天一天的燦爛。因為，為了夢(mèng)想而奮斗的青春，是一首永不落幕的詩(shī)。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇18
黑夜里的輪船，需要燈塔指明方向；光芒下的葵花，總是朝著(zhù)太陽(yáng)昂起臉龐；飛翔的白鴿，也一直有地磁場(chǎng)引領(lǐng)導航。一切看似平靜的事物，卻全都有它們自己的方向，它們自己的另一番事物。
思修老師說(shuō)：人生在世一輩子，總會(huì )遇到觸動(dòng)心底的一件事或一位貴人，它的到來(lái)會(huì )讓一個(gè)人改變許多。來(lái)得早，是你的幸運；來(lái)得晚，也是你的幸運。而我就是這樣一位幸運兒。
我是一個(gè)來(lái)自貧困縣城的農村女孩，擁有自認為很幸福的家庭，家里孩子比較多，能夠在一起玩耍嬉戲，卻也造成了 生活拮據的局面。雖然日子過(guò)得有些苦，但是我感受到我親人的溫暖，這將是我這輩子永遠不變的最大財富。
在我上小學(xué)五年級的時(shí)候，奶奶突然得了重病，癱瘓在床，生活幾乎不能自理，爸爸在外打工賺錢(qián)，生活的重擔一下子全都壓在了媽媽的身上：田里的農活，奶奶的起居，家中的瑣事然而，不幸又再次降臨，在那年進(jìn)秋種后，媽媽由于過(guò)度勞累，患上了腰疾，不能做太重的農活，直到現在，一直都沒(méi)有好徹底。爸爸也不得不回到家里，在縣城找些體力活干，生活一下子陷入困境。也就在那個(gè)時(shí)候，班主任說(shuō)有些社會(huì )上的好心人要資助幾個(gè)優(yōu)秀困難學(xué)生，我憑借當時(shí)出色的成績(jì)和家里情況，成為了那幾個(gè)幸運兒之一。雖然那筆錢(qián)不算太多，但對于我家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭。從此以后，我就更加女里的學(xué)習，夢(mèng)醒未來(lái)有能力回報那些好心人，回報社會(huì )。我感覺(jué)我的夢(mèng)想正在起航，那些好心人為我加油添動(dòng)力。
后來(lái)，在初中，我一直名列前茅，團結同學(xué)，也獲得過(guò)資助。我的生命因那些好心人的幫助而更加絢爛。高中的我，雖然學(xué)習很努力，卻總也提不上成績(jì)，這讓我十分惱恨自己的無(wú)能。我覺(jué)得對不起父母，對不起那些幫助過(guò)我的人。后來(lái)，我的班主任知道了我的情況，就與我交流溝通，讓我釋放壓抑，教會(huì )我如何面對高中繁重的學(xué)習，我真的很感謝他。那年，我經(jīng)過(guò)自己的努力表現也獲得了助學(xué)金。而且，高中三年，我都爭做班干部，幫老師分擔點(diǎn)事情，幫同學(xué)解決力所能及的困難。從中我不僅收獲了經(jīng)驗，豐富了頭腦，也得到了友誼。夢(mèng)想之帆，也愈航愈昂揚。
到了大學(xué)，我努力上好第一堂課——軍訓。我不拍苦，不怕累，從未違犯過(guò)紀律。之后，就學(xué)好學(xué)好每一節課，幫助老師，同學(xué)做些事情。我真的很感謝以前幫助過(guò)我的.人，是他們帶來(lái)了現在自信的我，而不是小時(shí)候文靜弱弱的模樣。我現在正載著(zhù)我精神飽滿(mǎn)的小船，試圖給自己帶來(lái)一個(gè)沒(méi)有遺憾，值得以后深深回憶的美好大學(xué)時(shí)光。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去接近，完成我的夢(mèng)想。
助人者，仁恒助之。我作為一名醫護人員更要懷著(zhù)一顆天使般的心去幫助他人，讓社會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的充滿(mǎn)愛(ài)，讓那些幫助過(guò)我的人，和我幫助的人都感到幸福。
我會(huì )努力用我的夢(mèng)想照亮現實(shí)，讓被照亮的人感受到陽(yáng)光般的溫暖。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇19
歲月如同一支沙漏計緩緩地流淌，人生作為歲月之中的一個(gè)匆匆過(guò)客，同樣也流逝于無(wú)形之中，在年輪轉換，白晝與黑夜之間，人作為人生之旅中的主角，需承擔一個(gè)獨立的主宰體，于此同時(shí)，這個(gè)主宰體需“夢(mèng)”來(lái)于之持久的能量與動(dòng)力。
做為一名體育生，主宰的核心莫過(guò)于對你個(gè)人的肯定，正好體育學(xué)院給了我們這個(gè)機會(huì )，我們也始終將其做為夢(mèng)的航點(diǎn)，在萬(wàn)般考驗與磨礪之中，不拋棄，不放棄，最終還是以美好的結局敲響了鐘成功是人生中亮麗的一點(diǎn)，但于此同時(shí)也憂(yōu)慮成功能否將“夢(mèng)”延續下去，追夢(mèng)不只是單一的，它需物力與財力的支撐，擔因家庭原因，使我一次次想脫離“夢(mèng)”的載體，一次次失去了追夢(mèng)路上的明燈，一次次的任現實(shí)支配行動(dòng)。而今缺卻不一樣了，我突然得到了一股力量的推動(dòng)，這股力量真是學(xué)院給予我的助學(xué)，重新點(diǎn)燃了我追夢(mèng)的航燈，激起了我追夢(mèng)的動(dòng)力。
“助學(xué)”兩個(gè)簡(jiǎn)單易懂的詞匯，在世人眼里不過(guò)是一種行為，一種形式的代詞，但對于我卻是意義重大，它是我筑起夢(mèng)想的橋梁，是筑起我夢(mèng)想的堡壘。做為一名正值青春年華，有激情，有報復的青年，夢(mèng)想不是遙不可及的，它不過(guò)于自我人生的必經(jīng)點(diǎn)，但在簡(jiǎn)單之下卻埋藏著(zhù)一個(gè)巨大的外在條件，就是你需持久堅持，從而結合你的青春活力為優(yōu)勢來(lái)攻下這場(chǎng)持久戰，真是學(xué)院的助學(xué)，給了我可持久堅持的能量，有了持久，夢(mèng)想不在是暢想，而是永恒的現實(shí)。
夢(mèng)想是一個(gè)人的靈魂，是人生路上的'指示燈，但靈魂不是屈于行尸走肉之中的，它需要具有高貴思想與品質(zhì)的載體，因而夢(mèng)不是獨立的，單一的，它事實(shí)是與人結合為一體而行的，由此在夢(mèng)的召喚下必須鑄成思想純潔，品質(zhì)高尚的人為夢(mèng)來(lái)搭載走向輝煌與終點(diǎn)的云梯。
助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人，三方合一，才是通往人生高峰的關(guān)鍵。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇20
十年寒窗，終磨一劍，我們?yōu)榱俗约耗瞧椒捕鴤ゴ蟮睦硐�，帶�?zhù)家人和親屬的寄托，日復一日不知疲倦的學(xué)習，終于，經(jīng)過(guò)了那殘酷而難忘的高考的洗禮之后，我來(lái)到了我人生中最后一個(gè)避風(fēng)港—陜西科技大學(xué)。這是一個(gè)幫助我完成最后一個(gè)學(xué)業(yè)的地方，這也是我人生中第一個(gè)讓我鍛煉自己的地方。在這里，我可以盡情的揮灑著(zhù)激情的青春，在這里，我可以盡情的釋放那壓抑已久的活力，最重要的是，在這里，我能夠接受著(zhù)國家給與我的幫助—助學(xué)金!它可以讓我安心的完成我那充實(shí)的學(xué)業(yè)，能夠讓我懂得心存感激，做一個(gè)擁有感恩之心的人!
我是一個(gè)出生在農村的孩子，由于地區貧困，從小就接受著(zhù)各種各樣的幫助，當我上學(xué)后，從小學(xué)，到初中，高中，直到現在的大學(xué)，每一個(gè)階段都有著(zhù)各種的幫助，都讓我感激不盡。猶記得初三那年，正是HINI流行季，我們一個(gè)個(gè)都是易感人群，就這種情況，為了保護我們的安全，能好好去學(xué)習，每天早上都會(huì )有醫生給我們量體溫，有一點(diǎn)溫度高了就得去醫院，印象最清的是突然之間就有點(diǎn)發(fā)熱，37.5度，但班坐為了我的安全還是讓我去縣醫院看看，知道沒(méi)事了才回來(lái)，為了我們的安全，老師們盡心盡力的幫助著(zhù)我們。更感激的是，時(shí)過(guò)不久，國家開(kāi)始對中小學(xué)實(shí)行了“蛋奶工程”和“免費午餐”活動(dòng)，每人每天早上一個(gè)雞蛋一包牛奶，讓我們每天的生活營(yíng)養化，健康化，還記得當時(shí)那天真無(wú)邪的喝著(zhù)牛奶，吃著(zhù)雞蛋時(shí)的表情，那一個(gè)個(gè)幸福的笑臉讓我回憶起來(lái)真是難以忘懷，應該會(huì )永遠留在我的心中!每天的生活有了營(yíng)養，讓我更有動(dòng)力去好好學(xué)習，終于不負眾望，通過(guò)中考，我進(jìn)了我們縣的重點(diǎn)高中--商南縣高級中學(xué)，高中應該是我目前最難忘的一段時(shí)光，所有的歡笑還歷歷在目，當然，這最好的補助就是對貧苦學(xué)生的幫助，當時(shí)憑借我的努力成績(jì)應該還可以，在評貧苦補助時(shí)，當時(shí)高一的班坐說(shuō)到，“農村學(xué)生可以申請，縣城學(xué)生一律沒(méi)有”。這時(shí)我感覺(jué)到老師真的是為貧困學(xué)生做主，令我非常感動(dòng)，為了我不辜負這來(lái)之不易的資助，我下定決心要好好學(xué)習，為了當初的夢(mèng)想，也為了父母的期望。于是我開(kāi)始了瘋狂的學(xué)習，每當我想要去網(wǎng)吧時(shí)會(huì )有種陣陣的不安，當時(shí)就只有一種想法，不能對不起國家給的.錢(qián)，更不能讓父母的血汗錢(qián)打了水漂。當時(shí)由于貧困，我最感激當屬我高中最好的朋友，在經(jīng)濟上他會(huì )在我沒(méi)錢(qián)時(shí)經(jīng)常資助我，在學(xué)習上他會(huì )一直去幫助我，高一那年，我們齊頭并進(jìn)，高二高三，雖然不在一個(gè)班，但信念還在，支撐還在，動(dòng)力還在，我們依然在不懈的努力著(zhù)，終于，令我們所有莘莘學(xué)子又期待又害怕的高考終于要來(lái)臨了，我們期待著(zhù)我們能考進(jìn)同一所大學(xué)，互幫互助，可是，現實(shí)終究是殘酷的，我高考的發(fā)揮失常讓我來(lái)到了我計劃中沒(méi)有想到的學(xué)校，他去了浙江，但一句安慰，是金子在哪都會(huì )發(fā)光，是兄弟到哪都會(huì )想念，因此我放棄了補習的想法。
三個(gè)月的假期，三個(gè)月的調整，充滿(mǎn)期待的來(lái)到的陜西科技大學(xué)，之后發(fā)現，這里真的很好，我進(jìn)入了學(xué)校的田徑隊，當然也有著(zhù)國家的助學(xué)金，讓我能夠好好的去利用好大學(xué)的時(shí)光!
回想著(zhù)這學(xué)習的時(shí)光，一路的幫助讓我學(xué)會(huì )去做一個(gè)心存感激的人，身邊那些需要幫助的人和事。往大了看，2008年的汶川，我們看到這么多的人受傷，這么多建筑被摧毀，我感到了我是一個(gè)幸運兒，因此，在學(xué)校的組織的捐款時(shí)，我會(huì )盡量的多捐，我想著(zhù)能幫助比我更貧困的人也是對自己的心靈的慰藉。往小了說(shuō)，高中時(shí)班上有孩子家中出事，我們班委會(huì )組織一起捐款，作為班委的我會(huì )身先立足，用自己多余的錢(qián)去幫助他，一共也湊了幾千塊，雖然微不足道，但也能解燃眉之急，也是讓我比較欣慰的!
國家政府注重教育，注重國民的素質(zhì)，也重視我們青少年學(xué)生的夢(mèng)想。于是“助學(xué)筑夢(mèng)鑄人”的助學(xué)活動(dòng)來(lái)到了我們的身邊，我得到了它的幫助，讓我能夠更好的實(shí)現大學(xué)目標，從而實(shí)現自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而有的人只敢夢(mèng)，而不敢想，這就是有些人失敗的原因，人窮志不短，我雖來(lái)自農村，到我是一個(gè)有夢(mèng)青年。我相信靠自己的奮斗，和靠國家資助，還有親戚朋友的幫忙一定能夠，鑄就輝煌的人生。我會(huì )認真努力的學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己，用自己所創(chuàng )造的價(jià)值來(lái)回報社會(huì )，讓自己成長(cháng)為一個(gè)有愛(ài)心，有責任心的人。
感恩，不曾忘卻;夢(mèng)想，不曾放棄。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，用自己的努力來(lái)實(shí)踐自己的夢(mèng)想。我相信，只要我肯努力，肯上進(jìn)，我的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現，我的未來(lái)就會(huì )掌握在我自己的手中!
助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人。我希望我拿著(zhù)國家的助學(xué)金，能夠在大學(xué)通過(guò)努力實(shí)現我心中的那個(gè)夢(mèng)，更能夠讓我在助學(xué)金的促使下，做個(gè)心存感激永不言棄的人!
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇21
正午的陽(yáng)光，還是會(huì )在仰望天空的時(shí)候刺痛雙眼，成長(cháng)的行囊里承載的感動(dòng)，化作不斷激勵我成長(cháng)的力量，時(shí)間的流里，心在一天天變得強大。
助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人似乎就能表現為一個(gè)尋夢(mèng)，追夢(mèng)，成夢(mèng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中有著(zhù)國家，社會(huì )的參與，讓個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現成為可能。
一個(gè)人的力量是微薄的，個(gè)體在一定情況下確實(shí)是渺想小的。困苦的人有個(gè)夢(mèng)想或許是悲哀的。有個(gè)跳蚤效應指出一個(gè)人的人生高度由他的目標決定。掙扎在貧困線(xiàn)上的人估計望著(zhù)溫飽線(xiàn)，硬撐在溫飽線(xiàn)上的大概眺望著(zhù)小康線(xiàn)。如果一個(gè)人連最基本的物質(zhì)基礎都沒(méi)有，怎么會(huì )更好的發(fā)展？更清醒的看待自身。單從教育領(lǐng)域看，我認為助學(xué)在當今有貧富差距的社會(huì )里是很有必要的，正如我們高中課本上寫(xiě)的：經(jīng)濟是基礎，一定的文化由一定的政治、經(jīng)濟決定。即使在不規則的起跑線(xiàn)上。但在起跑時(shí)，助學(xué)工程也會(huì )起到一定的作用。據調查從2009年開(kāi)始，重點(diǎn)大學(xué)中寒門(mén)子弟的比例出現下降趨勢，即使國家有意向的.提高農村學(xué)生的入學(xué)比例，但由于資源上的差異，差距也不可避免。這從一個(gè)側面強調了助學(xué)工程存在的合理性，也反映了國家在筑夢(mèng)環(huán)節的重要性。在一個(gè)人受教育的過(guò)程中，得到國家的獎勵或支助，對他（她）來(lái)說(shuō)算是一股正能量，督促著(zhù)向前進(jìn)，將來(lái)回報國家。人才在國家的幫助下，不僅可以圓自己的夢(mèng)，而且也為社會(huì )提供了優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力。對于受助者而言，只是超前消費，花了明天的錢(qián)，圓了今天的夢(mèng)。但我認為這種做法是明智的，有積極性的，最基本的觀(guān)點(diǎn)是它對個(gè)人成才有激勵性。
個(gè)人奮斗與國家有關(guān)聯(lián)，今天以祖國為榮，明天祖國以我為榮。國家總是要前進(jìn)的，而人才是一支動(dòng)力。國家用政策化措施來(lái)培養、塑造人才，使知識分子與國運掛鉤。從教育體制恢復開(kāi)始，兩者（知與國）便相互促進(jìn)，而不是以前的雇傭關(guān)系。在教育領(lǐng)域，助學(xué)工程是國家對知識界的一大投入，人才培養是一個(gè)長(cháng)期性的工作，類(lèi)似于家庭對子女的教育投資，收效也要在長(cháng)期的觀(guān)察中期待。至今看來(lái)，在國家的建設中，少不了知識分子的參與，而其中的建設骨干也有受過(guò)國家幫助的。從經(jīng)濟角度上講，助學(xué)工程以相對小的成本換取了不可估量的利益。國家的發(fā)展為知識分子提供了展示的機會(huì )，讓他們有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想，爭取自己的生活，積小成大，匯少成多。個(gè)人動(dòng)力的集中會(huì )成就自己，它的匯聚也可成就一個(gè)偉大的國家。
個(gè)人奮斗離不開(kāi)社會(huì )集體。社會(huì )和諧是個(gè)人追夢(mèng)的條件。我們慶幸生在和平年代，有條件讓我們思考我們想要的生活；我們很幸運在和諧社會(huì )，政府有資金投入到教育中育才；我們很高興在物質(zhì)社會(huì )中有愛(ài)心人士的關(guān)愛(ài)照顧。倘若我們生在烽火年代，還會(huì )有機會(huì )追夢(mèng)嗎，估計是想法子保命吧。社會(huì )中有資金投向慈善事業(yè)，教育事業(yè)。例如希望工程，壹基金等。這些組織幫助了不少需要幫助的人。不僅物質(zhì)條件有提供，而且在奮斗基礎以及奮斗機會(huì )上，社會(huì )也相應提供了幫助。
社會(huì )像總指揮，國家是實(shí)施者，個(gè)體是受眾對象。三者又有著(zhù)聯(lián)系。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)國家與社會(huì )。助學(xué)方面，個(gè)體就是兩者的受助者，筑夢(mèng)方面，國家與社會(huì )又是合作關(guān)系，為個(gè)體提供條件，鑄人上三者受惠。
個(gè)體不僅僅代表著(zhù)個(gè)人。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇22
“為夢(mèng)而生，為夢(mèng)而活著(zhù)”，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或平凡，或偉大，但都在為實(shí)現“它”而奮斗者，努力著(zhù)。這個(gè)夢(mèng)想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長(cháng)，然后破土而出，迎接了溫暖的太陽(yáng)。我們就像那顆種子，經(jīng)過(guò)殘酷的高考來(lái)到了現在的大學(xué)。萌芽的種子在太陽(yáng)的照射下能快速地成長(cháng)，而我們，也需要那“太陽(yáng)光”。
有時(shí)，我在想，如果沒(méi)有你，我現在會(huì )在哪里，秩序混亂的制造業(yè)工廠(chǎng)？黃土漫天的建筑工地？或者，如父輩般早早娶妻生子，終守故土？
有時(shí)，我在問(wèn)，如果沒(méi)有你，疾病纏身的雙親需要付出多少艱辛才能供我實(shí)現兒時(shí)的夢(mèng)想，一滴血？?jì)缮�？十道皺紋？千絲白發(fā)？
有時(shí)，我在思，如果沒(méi)有你，我能否接受如此良好的教育，我的未來(lái)在哪里？筑就人生夢(mèng)想？鑄就堅韌性格？亦或，隨波逐流，碌碌無(wú)為？
我，一個(gè)來(lái)自蘇北農村的寒門(mén)學(xué)子，安靜地坐在宿舍桌子前，窗外寒風(fēng)陣陣，屋內暖意融融，思考著(zhù)上面三個(gè)問(wèn)題，不覺(jué)間，思緒飛回了那個(gè)躁動(dòng)不安的夏天。
“小峰，你過(guò)來(lái)下，娘跟你說(shuō)件事�！蹦赣H神秘兮兮的.把我拉到了屋外，不經(jīng)意間一回頭，目光卻與父親一碰，父親瞬間把頭扭了過(guò)去。
“怎么了媽?zhuān)遣皇羌依锍鍪裁词铝��！蔽覊阂种?zhù)自己的緊張與不安，在母親開(kāi)口的間隙里，努力祈禱著(zhù)上天對這個(gè)已經(jīng)風(fēng)雨交加的家庭能夠仁慈一點(diǎn)，厄運能夠避開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)不幸的家庭，上蒼在給這個(gè)家庭帶來(lái)一張大學(xué)通知書(shū)后繼續把歡樂(lè )留在這個(gè)家庭。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇23
她，是一位來(lái)自云南省西南部偏遠農村的德昂族女孩；她，是一個(gè)生長(cháng)在單親貧苦家庭的孩子。但是作為長(cháng)女的她，并沒(méi)有因為經(jīng)濟困難而放棄學(xué)業(yè)，而是繼續奮斗，終于在2010年以全縣第一名的成績(jì)考上了中央民族大學(xué)，成為全縣第一個(gè)能夠到北京讀書(shū)的人。
但是，在她填報志愿的時(shí)候，問(wèn)題接踵而來(lái)。因為家庭極度貧困，再加上母親常年生病，幾乎所有人都反對她報考省外的大學(xué)，讓她留在云南省的昆明民族學(xué)院，好對家里有所照料。然而她并沒(méi)有向命運低頭，內心含著(zhù)對母親和家庭的愧疚，她毅然選擇扛上行囊北上，因為她知道她需要更多的機會(huì )，更廣闊的平臺來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，更是為了將來(lái)給自己的.家庭撐起一片天。然而昂貴的學(xué)費讓她無(wú)比苦惱，家里的唯一收入就是母親務(wù)農和農閑時(shí)外出打工掙的一點(diǎn)錢(qián)，家里還有三個(gè)妹妹正在讀書(shū)，母親又要常年吃藥。她不可能向家里要錢(qián)。最后，在一位高中老師的熱心幫助下，她申請了貸款，申請并成功拿到了國家助學(xué)金。終于，在2010年的9月13日，她懷著(zhù)無(wú)限的感恩之情，熬過(guò)40多個(gè)小時(shí)的硬座，來(lái)到了北京。
第一次見(jiàn)到她是在2011的1月份，因為參加了同一個(gè)志愿北京的活動(dòng)。她當時(shí)只穿著(zhù)一身薄薄的棉服。我問(wèn)她：“你穿這么少不冷嗎？”，她的回答頓時(shí)讓我感覺(jué)到她有著(zhù)一種不一樣的自信。她說(shuō)：“冷可以讓我更加清醒，冷能夠讓我感覺(jué)到我的血液還在流動(dòng)�！痹诹奶斓倪^(guò)程中，了解到她在大學(xué)的第一年就已經(jīng)參加過(guò)不下30個(gè)志愿活動(dòng)�？偡⻊�(wù)時(shí)長(cháng)達到150多個(gè)小時(shí)。讀大學(xué)的第一個(gè)暑假，她利用整個(gè)假期的時(shí)間，下鄉支教。她說(shuō)：“她要把她自己得到的愛(ài)傳遞給更多的人�！�
第二次見(jiàn)面是在2011年的9月份，當時(shí)她已經(jīng)是學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì )志工部的部長(cháng)，那時(shí)自己正好參加志工部舉辦的一個(gè)校級活動(dòng)。那時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有第一次見(jiàn)面時(shí)的青澀，而是透露著(zhù)一種干練和責任心。整個(gè)活動(dòng)，她都在第一線(xiàn)，指揮現場(chǎng)，解決緊急問(wèn)題。
第三次見(jiàn)面是在2011年的10月份，因為我們共同參加了中央民族大學(xué)特有的“民族英才”項目。該項目要求每一位學(xué)員早晨6點(diǎn)起床訓練，每一次我打著(zhù)呵欠到達操場(chǎng)的時(shí)候，她都已經(jīng)訓練完站在操場(chǎng)邊上看書(shū)。她說(shuō)“來(lái)大學(xué)最大的任務(wù)還是讀書(shū)，我要利用每一分每一秒來(lái)讀書(shū)，這樣才不會(huì )辜負自己對自己的期望，才不會(huì )辜負哪些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人�！薄懊褡逵⒉拧表椖窟�要求每一位學(xué)員在周日自覺(jué)參加政治進(jìn)修課程。每一次坐在她的身邊，她都在認認真真地記著(zhù)筆記。2013年7月26日，“民族英才”的每一位學(xué)員都要作為國家漢辦的志愿者赴泰國進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)一個(gè)月。她被分到了泰國最窮苦的東北部，但是她并沒(méi)有抱怨。而是憑她出色的表現，獲得了當地“優(yōu)秀志愿教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號，“民族英才”項目小組也賦予她“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文 篇24
那時(shí)，對于夢(mèng)想我還彷徨;那時(shí)，對于人生我還迷茫;但對于大學(xué)，我一直向往。 記憶里，年少時(shí)的我每天跟其他同學(xué)一樣，坐在教室里仿佛永遠沒(méi)有盡頭的備考�，F在的我，站在教室里，每天面帶微笑的講課。對于夢(mèng)想我很執著(zhù)，對于未來(lái)我很明朗;這半年是我人生中最不尋常的半年，也是我青春中最有意義的半年。雖然很累，但是我覺(jué)得因為負重，我的青春在更加精彩。
大三開(kāi)始了，學(xué)校里組織頂崗支教，我毫不猶豫的報名了。這是我的一個(gè)夢(mèng)想，我渴望有朝一日可以像我小學(xué)的那個(gè)老師一樣，站在那些渴望學(xué)習的山村孩子面前，給他們講屬于自己的故事，暢想屬于他們的明天。歷經(jīng)波折，終于終于，現在我如愿以?xún)敗?/p>
那天，官壩的老師從忠縣縣城把我們帶到官壩途中，不停地告訴我們，官壩景色很美比如說(shuō)我們正在穿過(guò)的峽谷，比如上山的這88道彎，但是官壩的條件肯定沒(méi)有想像中的那么好，要做好心理準備云云。當時(shí)我就在想，中國現在發(fā)展這么好，就算差，也不會(huì )比我小時(shí)候那個(gè)條件更差吧，我的老師都能堅持，我也一定能。
下午剛到，第二天8點(diǎn)我就正式成為了一名站在講臺上的支教老師，帶八年級兩個(gè)班的語(yǔ)文。作為地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在決定教語(yǔ)文的時(shí)候，心里已做好了準備。不過(guò)幸虧我本身挺喜歡學(xué)習語(yǔ)文的，所以就算吃力也不覺(jué)得艱苦。
每周一三五的語(yǔ)文早讀，我跟學(xué)生一起起床，一起讀書(shū)。他們背語(yǔ)文必背詩(shī)詞，我則背英語(yǔ)六級單詞。早讀也會(huì )有學(xué)生不認真，打瞌睡，對于他們，我會(huì )生氣，但更多地是失望。我深深地體會(huì )到了自己年少時(shí)的不懂事，那時(shí)老師們的無(wú)奈。作為學(xué)生，但同樣作為老師的我，理解學(xué)生，也理解了老師。剛上課的時(shí)候學(xué)生們可能是因為換了新老師，新鮮勁十足，上課很積極。后來(lái)上課表現過(guò)于積極，甚至都不像上課。初中生活躍點(diǎn)是好事，但不能影響成績(jì)，上課的時(shí)候要再?lài)烂C點(diǎn)。這是校長(cháng)談話(huà)的時(shí)候跟我說(shuō)的，我能聽(tīng)出他的擔心，從這之后壓力就來(lái)了。我帶的是初二，再有半年他們就要進(jìn)入畢業(yè)班，現在要打好基礎，語(yǔ)文成績(jì)一定不能差。
為了改變他們的學(xué)習態(tài)度，有一次我給他們講了一節課的利弊，包括我小時(shí)候的'一些經(jīng)歷。但是效果甚微。思前想后，我決定利用作文的兩節課給他們看鄒越老師的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，那一節課講哭了很多人，也觸動(dòng)了很多人。我希望他們能理解到家長(cháng)和老師的苦心，能做一個(gè)對自己負責人的人。從那之后我要求也更嚴格了，不會(huì )再有成群學(xué)生下課圍在講桌那起哄。課下我也單獨找過(guò)很多學(xué)生談話(huà)，我能了解他們心里對老師的隔閡，永遠都覺(jué)得老師不會(huì )理解自己的，特別是在我轉變教學(xué)方式之后。但是不管他們是不是還像當初一樣喜歡我，我所要做的只有問(wèn)心無(wú)愧，中學(xué)生，不能任由他們胡來(lái)。特別是作為代理班主任，我必須要對學(xué)生嚴格起來(lái)。我希望在我教完一個(gè)學(xué)期之后，他們對學(xué)習的態(tài)度能有所改變，語(yǔ)文成績(jì)能有所提高。
在上課的同時(shí)，自己的學(xué)習也不能忘。但是我覺(jué)得在這，我給自己的學(xué)習時(shí)間留的太少了。大學(xué)里的惰性我一直在努力克服。都說(shuō)有壓力才有動(dòng)力，想想在學(xué)校不斷學(xué)習的同學(xué)們，自己還真得加油啊。
微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。我堅信在重壓之下，我會(huì )把生活的歌謠唱的更加洪亮，會(huì )把青春的圖畫(huà)繪的更加絢麗。
微笑著(zhù)彈奏從容的弦樂(lè )，去面對學(xué)生，去接受壓力，去戰勝懶惰，去品味孤獨，去改造青春。
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