成長(cháng)中的感動(dòng)征文(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都接觸過(guò)征文吧,征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的成長(cháng)中的感動(dòng)征文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成長(cháng)中的感動(dòng)征文1
“既然我活著(zhù),我就覺(jué)得:活,就得有一點(diǎn)聲響!边@是史光柱說(shuō)的一句至理名言。的確,每個(gè)人都應為活著(zhù)而努力,而奮斗。在這個(gè)世界上,沒(méi)個(gè)人都有獨特的天賦。這種天賦就像金礦一樣埋藏在我們平淡無(wú)奇的生命中。
一個(gè)人能否有幸挖到這座金礦,關(guān)鍵在于他能不能腳踏實(shí)地地發(fā)揮自己的長(cháng)處,去經(jīng)營(yíng)自己的人生。那種整天羨慕別人的活法而邯鄲學(xué)步的人,那種總以為財寶埋在別人家院子里的人,是挖不到金礦的。文中的王選的天賦,不只是他在科研方面的智慧,更在于對世界潮流的把握和對自己的清醒認識,在于他面對抉擇時(shí)的果斷。憑著(zhù)這些,他挖到了人生的金礦,在生活中他發(fā)掘出自己另一潛質(zhì)——文學(xué)才華,他成了詩(shī)人。這正驗證了一句俗話(huà):“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí),也為你打開(kāi)了一扇窗!
張秉貴的特長(cháng)是站柜臺,他把普通的服務(wù)工作完善為服務(wù)理念,升華為藝術(shù)境界,自己也成為那個(gè)時(shí)代的一面旗幟。他們曾都是普通人,他們通過(guò)自己的努力,挖到了自己的.金礦,使得人生熠熠閃光。同學(xué)們,你們的知識、智慧、經(jīng)驗、能力都是尋找金礦的工具。
你的勤奮是通向金礦的橋梁,充分運用它們去挖掘自己的金礦吧,讓此生無(wú)憾!
成長(cháng)中的感動(dòng)征文2
以前在樹(shù)上看到一句話(huà):“人之所以會(huì )感動(dòng),是因為他生活在愛(ài)之中!币婚_(kāi)始,我不是很明白,直到周末,我和媽媽去超市,發(fā)生了一件感動(dòng)我的事。
周末,我們剛到超市門(mén)口,這時(shí)一位年過(guò)半百的老奶奶拄著(zhù)拐杖一步一步地走向服務(wù)臺,只見(jiàn)她顫抖地從身上摸出一個(gè)小布包,慢慢地打開(kāi),輕輕地遞給服務(wù)員,說(shuō):“我想買(mǎi)一個(gè)書(shū)包!狈⻊(wù)員親切地問(wèn)她為什么要買(mǎi)書(shū)包呢?老奶奶說(shuō):“我今年70多歲了,我的一位鄰居小孩7歲了,孩子的爸爸和媽媽都在一次意外中去世了,孩子跟著(zhù)爺爺生活,家里非常困難,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)包,每天用手拿著(zhù)很多書(shū)去上學(xué),冬天里雙手凍的通紅通紅,我看到后非常心痛,所以我決定給孩子買(mǎi)一個(gè)書(shū)包,這是我的所有積蓄,你看夠不夠?”看到這個(gè)場(chǎng)景,聽(tīng)到老奶奶說(shuō)的話(huà),我和媽媽還有超市服務(wù)員都被她的'行為感動(dòng)了。
等我和媽媽買(mǎi)好東西準備離開(kāi)時(shí),我看到那位心底善良的老奶奶已經(jīng)拄著(zhù)拐杖拿著(zhù)書(shū)包離開(kāi)了,看著(zhù)老奶奶漸漸遠去的背影,我的眼眶里噙滿(mǎn)了激動(dòng)的淚水。
這一刻,我忽然明白書(shū)上那句話(huà)的意思了,愛(ài),是多么感人的力量,雖然不是發(fā)生在我身上,但我自己還是被強烈震撼到了,也被深深感動(dòng)到了。
成長(cháng)中的感動(dòng)征文3
用發(fā)現美的眼光去尋找感激,你會(huì )發(fā)現感激無(wú)處不在。
家是溫馨的,創(chuàng )造它的是父母家人;樹(shù)陰是涼爽的,成就它的好似挺拔的大樹(shù),陽(yáng)光是溫暖的,奉獻它的是太陽(yáng)。
感激太陽(yáng),臺帶給我們許多,在茫茫的宇宙中,黑暗似乎沒(méi)有盡頭但有了太陽(yáng),它使我們感到輕松希望與未來(lái)。相信所有人在云層厚實(shí)的日子都會(huì )感到苦悶與低落。
小時(shí)侯的我很害羞,那時(shí)還沒(méi)到上學(xué)的年齡,大人來(lái)了,我會(huì )一個(gè)人躲在房間里,關(guān)緊門(mén)窗,一個(gè)人獨自看著(zhù)漫畫(huà),感覺(jué)時(shí)間是灰色的,它很長(cháng),我對著(zhù)時(shí)鐘好久才過(guò)去一分鐘,這樣的'生活造就了我瘦弱的身體,蒼白的膚色,如何看都是一個(gè)亞健康的人。后來(lái)我喜歡上了陽(yáng)光,他給我溫暖的感覺(jué)。我喜歡上了在眼光下奔跑的感覺(jué),渾身舒暢,也使我的性格開(kāi)朗了起來(lái),在陽(yáng)光下,我有了一個(gè)朋友,兩個(gè),三個(gè)......
再后來(lái),我從書(shū)上了解到植物依靠陽(yáng)光才能光合作用,地球因有陽(yáng)光而顯得 格外溫暖,我對陽(yáng)光的喜歡帶了些許感激。
在雨前,我感到苦悶,因為有云,它擋住了陽(yáng)光,大地變得冰冷,了無(wú)生機;在雨后,我很欣喜,因為我看到了太陽(yáng),烏云已經(jīng)散去,留下的是陽(yáng)光,還有彩虹,我知道彩虹是陽(yáng)光穿過(guò)云層的產(chǎn)物,我知道我更感激陽(yáng)光了,它給我希望。
綠色的樹(shù),彩色的動(dòng)物,蔚藍的天空,繽紛的彩虹,開(kāi)朗的朋友,都是我喜歡的。奧特曼在動(dòng)畫(huà)中是人類(lèi)的守護者,是光;幼芽是果實(shí)的締造者,是光,父母是我的締造者,更是守護者,也是光。
成長(cháng)中的感動(dòng)征文4
年輕的我們沒(méi)有避風(fēng)港,只有激流搏擊的少年狂氣。
——題記
一路走來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷太多的挫折和坎坷,因為有父母為我遮風(fēng)擋雨,F在已經(jīng)成為了初中畢業(yè)班的一員,好像就是在一瞬間我們就長(cháng)大了。
現在的我在成長(cháng)的過(guò)程中,我才更多的有了自己的體驗,也想和大家分享;镜奈覀,人生之旅不可能永遠是一帆風(fēng)順的,總要接受風(fēng)雨的洗禮,收獲成長(cháng)的旅途中伴隨這成長(cháng)的感動(dòng)。
曾記得,當初中的大門(mén)為我們緩緩打開(kāi),曉冉老師在門(mén)口笑著(zhù)迎接我們時(shí),天空是碧藍碧藍的,小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。一張張陌生的臉,一個(gè)個(gè)溫和的聲音,這些并沒(méi)有使我們感到拘束,在新的班級里,大家都忙著(zhù)拜訪(fǎng)老朋友,結識新朋友。上課了,同學(xué)們都睜大好奇求知的眼睛,去發(fā)現初中知識殿堂的奧妙。
曾記得,初二那年,我們班運動(dòng)會(huì )沒(méi)有奪冠,同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,默不作聲,老師開(kāi)導我們:“同學(xué)們,雖然我們在這次運動(dòng)會(huì )上取得的成績(jì)不理想,但我們拼搏了,我們盡到了最大的努力,青春沒(méi)有失敗,拼搏了就是勝利!蓖瑢W(xué)們拼命鼓掌。是啊,青春沒(méi)有失敗,感動(dòng)與拼搏的相伴,成長(cháng)與挫折并生。我捶打著(zhù)酸痛的雙腿,不知是激動(dòng)地淚水,還是憧憬成功的淚水,彌漫了我的眼睛。
感謝您一路走來(lái)陪伴在我們的身邊,盡管初三路上沒(méi)有您的'相伴。
但最美留給了我們最美的記憶沉淀:九月十六日,最特別的一天——您的生日,特別的日子,也要有特別的禮物。上學(xué)路上,看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)提著(zhù)生日蛋糕,頂上還刻著(zhù)“姐姐老師”的字樣。我們商量著(zhù)第一節快下課時(shí),給老師過(guò)生日,跑操的時(shí)候,大家都想時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)。體育老師喊了聲:“解散”,大家忙手忙腳的布置好座位,小心翼翼地把蛋糕放在板凳上,等著(zhù)老師到來(lái)。老師踩著(zhù)高跟鞋,被同學(xué)捂著(zhù)眼睛,一首生日快樂(lè )歌開(kāi)嗓唱來(lái),優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律伴隨著(zhù)微微的和風(fēng),飄蕩在綠茵場(chǎng)上、藍天下,飄蕩在每個(gè)人的心中……
驀然回首,兩年的時(shí)光,轉瞬即逝,正如孔子所說(shuō):“逝者如斯夫,不舍晝夜!痹诔砷L(cháng)中,我們感受知識的無(wú)比魅力,感受歲月的饋贈,感受無(wú)法比擬的感動(dòng)。
如果說(shuō)成長(cháng)是一棵大樹(shù),我就是樹(shù)上羽翼漸豐的鳥(niǎo)兒,我要用我的雙翅,飛向廣闊的藍天,去尋找成長(cháng)給予的微感動(dòng)。
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