英語(yǔ)學(xué)生作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)生作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)學(xué)生作文 1
這周星期五，也就是二零一四年的三月七日。我參加了由cctv主辦的英語(yǔ)風(fēng)采大賽。其中，筆試部分真是太難了。
一進(jìn)大廳便是人山人海、“賽”人如織。擠都擠不過(guò)來(lái)。所以逼得我沒(méi)辦法，只好用參賽證和鉛筆袋護著(zhù)頭，硬撞進(jìn)去。好不容易排上隊了，又被別人踩了好幾腳，哎~我真倒霉��！“��！”我心想，“我得仔細聽(tīng)著(zhù)工作人員有沒(méi)有點(diǎn)到我的'名字才行�！庇谑�，我豎起耳朵仔細的聽(tīng)著(zhù)。忽然我好像是聽(tīng)到自己的名字了，便急急忙忙擠了過(guò)去，到了前面，“哦，你就是高明睿。請抽簽吧！”我隨便從箱子里抽了一個(gè)號碼牌，“二十二號！”我先是一愣，繼而是嘆了一口氣，“二十二號，挺靠后的�！�
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)工作人員把我們這二十幾個(gè)人全都領(lǐng)到了二樓一個(gè)教室里面。一共有兩張卷子，一張是對你的英語(yǔ)學(xué)習情況進(jìn)行了解 ，比如：你讀英語(yǔ)報紙嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、只讀過(guò)一次D、從未讀過(guò)。讓你選擇并在A(yíng)、B、C、D前面打對號。接著(zhù)又發(fā)了第二張試卷兒，太難了。第一、二題是聽(tīng)力部分。第一題是他說(shuō)一個(gè)句子讓你選A、Yes,heisB、Yes,sheisC、Yes,theyis.第二題是他說(shuō)一個(gè)故事，讓你選試卷上面寫(xiě)得是對還是錯。我們讓工作人員放了五遍都沒(méi)怎么聽(tīng)懂。
過(guò)了一會(huì )兒，我們把筆試做完后，開(kāi)始靜靜地背誦我們準備的故事。然后，工作人員覺(jué)得A1組已經(jīng)結束了，就把我們五人一組五人一組的帶下去進(jìn)行才藝表演。當你背誦完后（如果你還沒(méi)背完就到時(shí)間了就會(huì )讓你停�。�，外教就會(huì )給你提供一張照片并提問(wèn)你一至三個(gè)問(wèn)題，如果你答不上來(lái)，外教就會(huì )對你說(shuō)：“thankyou.”
英語(yǔ)學(xué)生作文 2
英語(yǔ)時(shí)間又到了，我戀戀不舍地放下手中的童話(huà)書(shū)，整理下英語(yǔ)作業(yè)，又該去見(jiàn)Jenny老師了。
Jenny衣著(zhù)樸素，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上總是帶著(zhù)一絲微笑，頭發(fā)束成一大綹，綁在腦后。
我們一進(jìn)教室，Jenny就高興地說(shuō)：“快來(lái)呀！快來(lái)呀！今天我們有新游戲要玩�！�
我一聽(tīng)，頓時(shí)興奮起來(lái)。
“請大家把英語(yǔ)書(shū)和單詞聽(tīng)寫(xiě)本收起來(lái)�！盝enny高興地嚷嚷。
我好奇極了，這會(huì )是怎樣的游戲呢？
Jenny說(shuō)：“今天我們玩的是——寫(xiě)說(shuō)猜，一個(gè)小朋友寫(xiě)，一個(gè)小朋友說(shuō)，一個(gè)小朋友猜。說(shuō)的`必須要用英語(yǔ)哦�！�
Jenny把Ukey叫了上去，背對黑板面朝我們站著(zhù)。老師在她背后寫(xiě)了個(gè)“Monkey”。
有個(gè)小朋友大聲說(shuō)：“Itlovebanana!"
馬上把Ukey點(diǎn)醒了。她馬上說(shuō)：“我知道！Monkey！”
游戲繼續進(jìn)行，我們都躍躍欲試，每個(gè)人都上去玩了一把。
回到家，沒(méi)玩過(guò)癮的我拉著(zhù)爸爸媽媽又玩起了這個(gè)游戲，我成功了好幾次，高興極了。
Jenny老師總是能給我們帶來(lái)學(xué)習的快樂(lè )。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”，我們?yōu)榱粟A(yíng)得接龍的勝利，使勁地背了許多的單詞。真是用心良苦啊。
Jenny又很?chē)烂C，尤其注意課堂紀律。如果有哪個(gè)小朋友大聲喊叫，她就罰我們不停地抄單詞。
Jenny也很疼我們，我們上課答對了問(wèn)題，她就獎勵我們糖果、巧克力。我們每節課嘴里都是甜甜的。
我們總是在不經(jīng)意中學(xué)會(huì )了很多英語(yǔ)單詞，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)很好了，在學(xué)校我總是能很輕松地拿到班上的第一名。
說(shuō)起來(lái)，Jenny真是個(gè)很好的英語(yǔ)老師呢!
英語(yǔ)學(xué)生作文 3
everybody is good, my name is called he xuan, my english name is called angle. everybody knew that angle is the angel meaning, i hoped that i forever can look like the angel equally happily, joyful, is carefree all day! i in the sixth grade, faced with rose the middle school now, father and mother, grandfather paternal grandmother, teacher schoolmates place the very big expectation to me, i will certainly not disappoint their expectation, will study diligently, passes an examination junior middle schools key class! in the future will become social a person of great ability and tremendous potential, will make the contribution for the motherland!
英語(yǔ)學(xué)生作文 4
今天，英語(yǔ)補習班張老師告訴我們，今天的上課內容是舉行一場(chǎng)英語(yǔ)大PK，一堂有趣的英語(yǔ)課。我們一聽(tīng)個(gè)個(gè)磨拳擦掌，準備大顯身手一番。
于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽正式拉開(kāi)了帷幕。首先是我和張心然之間的`PK。比賽規則如下：一組11個(gè)英語(yǔ)單詞，分高者勝。比賽開(kāi)始了，張老師首先報：“地板”。我毫不猶豫地寫(xiě)出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫(xiě)為“T”了，我先贏(yíng)了一分。這時(shí)張老師繼續報“香蕉、蘋(píng)果、西瓜、梨�！蔽覀z馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個(gè)單詞，教師見(jiàn)我們寫(xiě)好了又大聲說(shuō)：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語(yǔ)課�！蔽易孕诺貙�(xiě)上了I、WE 、OUR。教師見(jiàn)了微微一笑說(shuō)：“同學(xué)�！蔽要q豫了一下，最后不報希望地寫(xiě)了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又說(shuō)出“教室”，我們聽(tīng)后不約而同地寫(xiě)出CLASSROOM，這時(shí)老師報了最后一個(gè)單詞“去玩”，我寫(xiě)上“GO TO PLAY”后馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣布比賽結果。最后我終于以滿(mǎn)分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏(yíng)了！”
這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學(xué)習英語(yǔ)的積極性就會(huì )更高了。
英語(yǔ)學(xué)生作文 5
sharing bike can be seen in every corner of the street, which is very popular by the public. the foreigners speak highly of sharing bike, because they can ride the bikes to look around the city and the expense is very cheap. as people enjoy the convenience of these bikes, the problem comes. we can see that many bikes have been broken and some are even put in the main road, which brings trouble to the public. of course when the media reported the phenomenon, everybody condemned the negative behavior. sharing bikes are public property, all the people have the responsibility to protect them, so after using them, we should just find a right place to lock them. the small act can present a person’s nature, so don’t let yourself be the rude one.
英語(yǔ)學(xué)生作文 6
在西方，圣誕節是一個(gè)重要的節日，據說(shuō)圣誕節是來(lái)紀念耶穌的，傳說(shuō)圣誕夜還會(huì )有圣誕老人出現，如果你在床頭掛圣誕襪，圣誕老人可能會(huì )偷偷地在圣誕襪里放上圣誕禮物。而在我們學(xué)校就過(guò)了一個(gè)在圣誕夜上過(guò)的圣誕晚會(huì )。
讓我們扣人心弦的英語(yǔ)即將來(lái)臨，我們個(gè)個(gè)都心潮澎湃。在英語(yǔ)晚會(huì )到來(lái)的前幾天，同學(xué)都在忙著(zhù)把自己班的教室打扮很絢麗、新穎。我們教室也不賴(lài)，在教室的燈上，掛著(zhù)五顏六色的彩帶，燈一開(kāi)，彩帶就會(huì )發(fā)出耀眼的光芒，在講臺上面，還有一串雪花，正中間，還有大鈴鐺，窗子上，到處貼的`都是雪花，好像真的下雪了一樣教室的后門(mén)最花了，各種彩帶都掛了下來(lái)，光彩奪目。我們再把桌子移到周?chē)�，中間空出。教室布置好了，就只要等待英語(yǔ)晚會(huì )到來(lái)。
讓我們苦苦等待英語(yǔ)晚會(huì )終于到來(lái)了，那天晚上，我們早早地用好晚餐，快步流星地來(lái)到教室。英語(yǔ)晚開(kāi)始了，我們同學(xué)們都把自己帶的零食發(fā)好，接著(zhù)就打開(kāi)電視觀(guān)看表演，看完，就開(kāi)始班級表演。同學(xué)們一邊帶著(zhù)圣誕帽津津有味地吃著(zhù)零食，一邊欣賞同學(xué)表演的節目，真是不亦樂(lè )乎。第一個(gè)節目是唱歌，表演完后，掌聲一陣陣響起來(lái)，下一組是我表演課本劇，表演完，只聽(tīng)一陣掌聲，我懸著(zhù)的心終于放下了。后面幾組表演完后開(kāi)始玩游戲，接著(zhù)又開(kāi)始。過(guò)了一會(huì )兒，“圣誕老人”來(lái)了，全體同學(xué)都擁了過(guò)去，全班立即沸騰起來(lái)。
一個(gè)多姿多彩的英語(yǔ)晚會(huì )過(guò)完了。
英語(yǔ)學(xué)生作文 7
今天早晨媽媽送我去上英語(yǔ)班，小學(xué)生作文學(xué)英語(yǔ)。
我今班以后先用英語(yǔ)給魏老師打了個(gè)招呼，然后就把裝在書(shū)包里的英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)路英語(yǔ)。一會(huì )兒過(guò)后老師讓我們背原來(lái)學(xué)的第十課課文，大家齊聲背了一遍。老師很不滿(mǎn)意地說(shuō)：“這一課的`課文是怨我沒(méi)教好，還是怨你們沒(méi)學(xué)好啊?讀的怎么像蹦豆子一樣，半天蹦不出一個(gè)字來(lái)�！比喑聊��！昂昧�，下課好好讀讀背背，這篇課文是要求會(huì )背的，”老師說(shuō)�！鞍�。大家吃驚地說(shuō)。
下課了同學(xué)們都紛紛去請教學(xué)習好的問(wèn)她們這個(gè)怎么讀，那個(gè)怎么讀，當然我也不例外�？墒怯幸粋�(gè)人不是，我的朋友王寧馨。她在一邊津津有味的吃自己在樓下買(mǎi)來(lái)的東西。
上課了開(kāi)始老師沒(méi)有提第十課的事，所以我們都差點(diǎn)把它忘的一干二凈�？墒堑鹊竭^(guò)課的時(shí)候我們都非常緊張，老師說(shuō)：“先讀會(huì )兒，會(huì )背的過(guò)來(lái)找我背�！�
我們班的同學(xué)有會(huì )背的所以都跑過(guò)去找老師背，我看見(jiàn)她們都去了我也跑了過(guò)去。一會(huì )兒我回來(lái)了，老師給我加了一顆星星，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文學(xué)英語(yǔ)》。王寧馨看見(jiàn)之后急了所以也去找老師背，可是她回來(lái)時(shí)卻是讓我檢查她。沒(méi)辦法只好奉命行事了，我檢查她時(shí)她連會(huì )讀都不會(huì )讀。一會(huì )后我實(shí)在忍不住了就讓他找老師檢查，老師一看這樣就只能她檢查了，就讓我先回去了。
這一天終于過(guò)完啦，這一天我可過(guò)得真累埃
英語(yǔ)學(xué)生作文 8
星期四，英語(yǔ)早讀，我領(lǐng)讀。
早早地來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入班級。人稀，只見(jiàn)兩三個(gè)同學(xué)無(wú)聲地整理著(zhù)書(shū)包。
我放下書(shū)包，迅速掏出英語(yǔ)書(shū)，大步去向講臺，放開(kāi)聲音地朗讀著(zhù)英語(yǔ)單詞，講臺下幾位同學(xué)拖拖拉拉地跟著(zhù)讀。同學(xué)們陸續地踏進(jìn)了班級，人多了，聲音就沒(méi)那么“純”，總是夾雜著(zhù)一些刺耳的噪音。最煩人的就是林攀，他每天都早早地來(lái)，但在早讀課上他基本不讀，在講臺下與隔壁的幾位“閑人”聊聊天說(shuō)說(shuō)話(huà)。說(shuō)知還罷了，最讓人嫌的'就是他那固執的性格和急躁的脾氣。早讀差的都要被記在黑板，把他記上去，準惹大禍。你一記了他，他就在坐位上唧唧歪歪，一大堆臟話(huà)脫口而出，罵完后你還沒(méi)把他從黑板上擦去，他可就要發(fā)火了，用最尖利，最刺耳的聲音來(lái)說(shuō)：“你亂記人�！辈⑶疫�是復讀模式，直到你把他擦了為止。
英語(yǔ)早讀一般會(huì )有三個(gè)同學(xué)一起值日，可今天不知什么情況，就我一人孤零零地站在講臺上跟來(lái)早讀地同學(xué)一起讀，直讀到我喉嚨干得受不了的時(shí)候，其它兩位才出現。先來(lái)的是董珂彤，她可是英語(yǔ)健將，有她來(lái)，我總算可以稍微休息一下了，沒(méi)想到一個(gè)惡運從無(wú)而降，她嗓子啞了，我頭被震了一下，啊，怎么辦，我又繼續領(lǐng)了許久，陳選鼎才來(lái)。他拖拉地走向位置，慢吞吞地整理著(zhù)書(shū)包，好像他忘記了今天他領(lǐng)讀。他的三個(gè)字讓我驚住了：“不會(huì )讀”媽呀，今兒咋誰(shuí)都有問(wèn)題，就我正常點(diǎn)��！悲催��！他們倆倒悠哉悠哉地在檢查同學(xué)們是否有讀，而我累“趴”在講臺上。終于熬到了8：00了，王老進(jìn)教室，我才得到了解放。
英語(yǔ)學(xué)生作文 9
今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著(zhù)一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì )搖頭晃腦，一會(huì )東竄西跳，一會(huì )扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著(zhù)“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著(zhù)外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的'動(dòng)作，一邊念著(zhù)和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著(zhù)，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著(zhù)“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國老師不但沒(méi)有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習，太有趣了！
就這樣，我們在歡笑和快樂(lè )中度過(guò)了美好的一節課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。
英語(yǔ)學(xué)生作文 10
一聽(tīng)到英語(yǔ)單詞，每一個(gè)學(xué)生都會(huì )感到頭疼。但有個(gè)理念是“只要努力，一切接皆有可能�！�
一天，又到了英語(yǔ)課。這時(shí)候小明是膽戰心驚，因為他并沒(méi)有把一個(gè)單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是，今天老師來(lái)了個(gè)突然襲擊——單詞大抽查�！靶∶�，上講臺上去聽(tīng)寫(xiě)�！崩蠋熞宦暫暗�，這時(shí)候似乎他的心都已經(jīng)涼了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到?jīng)]被抽到時(shí)。站在講臺上時(shí)，他的'雙腿是抖個(gè)不停。但在寫(xiě)單詞時(shí)，手更是抖個(gè)不停。不一會(huì )兒，一些亂糟糟的單詞在他的筆下寫(xiě)出�！鞍�，他看著(zhù)自己寫(xiě)的單詞心想到，今天可真的是完玩了�！崩蠋熞豢此麑�(xiě)的單詞，似乎頭上都冒著(zhù)火星。但小明可夠機靈，主動(dòng)地把手給伸出來(lái)。雖然他怕被老師打手心，但他想到是自己沒(méi)去記。他是認識到自己的錯誤才主動(dòng)伸出手的。老師打了他兩板，他咬緊雙牙，眼淚沒(méi)流下來(lái)。
從此以后，他就開(kāi)始發(fā)奮地學(xué)習。每天晚上學(xué)到學(xué)校寢室關(guān)燈都還不肯休息，就在走廊里讀上一個(gè)小時(shí)的單詞。早上，不知他什么時(shí)候他又從溫暖的被窩里爬了起來(lái)，把單詞讀了一個(gè)小時(shí)才到教室里去早讀。
他開(kāi)始對英語(yǔ)如癡如迷，空閑時(shí)都把單詞掛在嘴邊。英語(yǔ)似乎已經(jīng)融入了他的生活里。如果英語(yǔ)一下子不存在的話(huà)，他就會(huì )像生了病一樣。
從此以后，他再也沒(méi)被老師批評過(guò)了。而且他還成了他們班上的一個(gè)英語(yǔ)高手。
英語(yǔ)學(xué)生作文 11
august 15th in chinese lunar calendar is the mid-autumn day. it is one of the most important traditional festivals in china.
on that day people usually go back home to have family reunion. each family will have the members get together to have a big dinner. the most popular food is moon cakes. they are round and look like the moon.
the moon is the brightest this night. people ate the delicious food while they were enjoying a beautiful full moon in their yard. at this time, some old people would like to tell many past events and tell the children a story about tho rabbit. the children really believed that there was a rabbit on the moon. they wanted to go to the moon and have a look one day.
what a great festival!
英語(yǔ)學(xué)生作文 12
想起我的英語(yǔ)老師Luise,我的嘴角便不禁揚了起來(lái),因為跟他學(xué)英語(yǔ)讓我感到了快樂(lè )!
我們這個(gè)班級同學(xué)很調皮,很是讓老師頭疼啊!Luise不會(huì )像別的老師一樣一味嚴厲地管教我們，而是用他特有的忍耐力幽默感“征服”我們。
有一天上課,大家盼星星、盼月亮地盼來(lái)了游戲環(huán)節，哪知Luise卻說(shuō)這堂課大家表現的不好，取消了游戲！大家當然是不會(huì )肯的，一個(gè)個(gè)哭著(zhù)喊著(zhù)要游戲，否則下堂課便消失！Luise沒(méi)辦法，只好先答應著(zhù)，但要求大家必須要先背會(huì )黑板上的.那幾個(gè)單詞。大家只好照做。突然，一個(gè)同學(xué)背得不耐煩了，竟然走到黑板前，“唰唰”幾下便把黑板上的那幾個(gè)單詞給擦得干干凈凈了，擦完還得意的說(shuō)：“Luise，這些單詞跳樓自殺了！我們不要背了吧！”Luise的臉頓時(shí)鐵青了，他站了起來(lái)，大家以為他要罵那位同學(xué)，嚇得都把凳子往后挪了挪。Luise走到黑板前，重新寫(xiě)上了那幾個(gè)單詞，還笑了笑（笑的很苦）說(shuō)：“那么現在，單詞又復活過(guò)來(lái)了，大家是不是要認真背呢？”大家呆了很久，又開(kāi)始背單詞了……
我發(fā)現，Luise的忍耐度好像是沒(méi)有限度的！還有一次，一個(gè)同學(xué)像蟲(chóng)子一樣，整節課都在做小動(dòng)作，Luise先是警告了他，但他沒(méi)有聽(tīng)，動(dòng)著(zhù)，動(dòng)著(zhù)，這位同學(xué)竟然把椅子給弄破了。教師里先是無(wú)聲，接著(zhù)爆發(fā)出笑聲……而Luise的反應就是不聲不響地拿來(lái)一把新椅子交到那位同學(xué)的手里，并要求那位同學(xué)下堂課帶60元人民幣現金賠償，僅此而已。
要是我們班多一個(gè)像Luise這樣的好老師，我們學(xué)生會(huì )多出許多輕松和快樂(lè )！
英語(yǔ)學(xué)生作文 13
i am . i was born in . i graduate from senior high school and major in english. i started learning english since i was 12 years old. my parents have a lot of american friends. that’s why i have no problem communicating with americans or others by speaking english.
in my spare time, i like to do anything relating to english such as listening to english songs, watching english movies or tv programs, or even attending the activities held by some english clubs or institutes.
i used to go abroad for a short- term english study. during that time, i learned a lot of daily life english and saw a lot of different things.
i think language is very interesting. i could express one substance by using different sounds. so i wish i could study and read more english literatures and enlarge my knowledge.
英語(yǔ)學(xué)生作文 14
learning english can be a very difficult task for most people,this is because we dont live in a environment where we are forced to speak or write english.so i think the best way to learn english is by municating with others using the lagnguage itself and not just learnfromthe book.im sure if you live in an environment such as a foreign country and were forced to speak and write english everyday then your english will imprve dramatically.
although we must agree that we need to read and write englishfromthe book in order to get the foundations that we need for basic munication,this is essential but as i said,this is only a foundation,what you develop afterwards all depends on your ability to adapt to an environment and your courage.
英語(yǔ)學(xué)生作文 15
早上，客廳里傳來(lái)了我讀英語(yǔ)的聲音，我以前英語(yǔ)學(xué)習的.不太好，暑假爸爸讓我再學(xué)一遍。
我還沒(méi)睡醒，就迷迷糊糊開(kāi)始讀了，說(shuō)是讀，其實(shí)是跟著(zhù)磁帶學(xué)，會(huì )的說(shuō)一遍，不會(huì )的跟著(zhù)磁帶亂說(shuō)一通，很快就讀到了第四單元。
媽媽來(lái)檢查，前面幾個(gè)內容還簡(jiǎn)單，到了后面就有點(diǎn)吃不消了，怎么讀呀、意思是什么呀一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現在我的腦子里，媽媽見(jiàn)我這么多都不會(huì )，叫爸爸來(lái)教我，爸爸教一個(gè)，我讀一個(gè)，后來(lái)還是一個(gè)記不住，只有硬著(zhù)頭皮學(xué)，剛好英語(yǔ)書(shū)上有一個(gè)內容題目叫“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”，爸爸就讓我抄了一遍，這一抄，問(wèn)題更大，要么拿筆姿勢不對，要么眼睛離書(shū)本太近，要么單詞書(shū)寫(xiě)不規范……問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)。
我剛想抱怨英語(yǔ)單詞太難，可又一想，這全都怪我平時(shí)上英語(yǔ)課不認真，老師講課時(shí)，我在底下傳紙條、做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，根本沒(méi)把老師放在眼里，沒(méi)有意識到英語(yǔ)的重要性。聽(tīng)爸爸說(shuō)，上中學(xué)以后，英語(yǔ)和語(yǔ)文數學(xué)一樣重要，高考時(shí)英語(yǔ)不行也考不上好大學(xué)，就算考上了好大學(xué)，連英語(yǔ)都不會(huì )說(shuō)，怎么和外國人交流？我可不想成為一個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的人。
想到這里，我決定暑假一定要補好英語(yǔ)：
一， 每天早上跟磁帶讀單詞，讀到會(huì )讀為止；
二， 每天早上聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，寫(xiě)到會(huì )寫(xiě)為止；
三， 熟記課文意思，記會(huì )為止。
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