有趣的英語(yǔ)課作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的英語(yǔ)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的英語(yǔ)課作文1
今天，外校要來(lái)我們學(xué)校的小劇場(chǎng)上課，我們班有幸被抽到去上課。
來(lái)到小劇場(chǎng)，我們找到了自己的座位坐下。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家好！我是周老師，大家可以叫我MissZhou！”接著(zhù)開(kāi)始分組，我是B組的1號，也就是組長(cháng)，老師給組長(cháng)發(fā)了一張表，等會(huì )表演要用。這時(shí)，大屏幕上出現了一個(gè)泥紅色的橢圓形，我們大家都猜這是bread（面包），可正確答案卻是egg（雞蛋）！周老師讓我們念了一遍“egg”。接下來(lái)，老師拿出一個(gè)鼓鼓的大背包，問(wèn)我們：“誰(shuí)想摸一摸里面的東西？”大家爭先恐后地舉起手來(lái)，最后，老師選了我，我把手伸進(jìn)去摸了摸，感覺(jué)那個(gè)東西有點(diǎn)硬邦邦，一時(shí)想不出是什么來(lái)，老師把手伸進(jìn)去，拿出的原來(lái)是一袋面包。她叫我們大聲說(shuō)：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學(xué)完單詞，老師讓各個(gè)小組長(cháng)拿出先前發(fā)的那張表，要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過(guò)來(lái)，我第一個(gè)把第一個(gè)空填寫(xiě)完，然后我們6個(gè)成員把剩下的四個(gè)空也全部填寫(xiě)完，我們熟背后，全體小組成員爭搶著(zhù)舉手，自告奮勇地要求上臺表演。
老師同意了，我立刻沖上去，大聲說(shuō)道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我們所有成員一個(gè)接一個(gè)地激情滿(mǎn)懷地大聲說(shuō)著(zhù)英語(yǔ)：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我們贏(yíng)得了熱烈的.掌聲，我們表演成功了！這真是一堂有趣的英語(yǔ)課！
有趣的英語(yǔ)課作文2
今天的英語(yǔ)課不同往常，因為我們要迎接一位新朋友———圣誕老人。
第一節下課時(shí)，楊老師對我們說(shuō)：“下節課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來(lái)，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語(yǔ)跟他對話(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。
上課鈴一響，正當同學(xué)們安靜地等候時(shí)，“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。
我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書(shū)上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長(cháng)胡子，頭上戴著(zhù)一頂高高的圣誕帽，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，穿著(zhù)一件紅色大衣，腰上系著(zhù)一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求：先跟他用英語(yǔ)“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說(shuō)：“thank you！ ”我們接著(zhù)又唱起了圣誕歌曲。
圣誕老人笑瞇瞇地望著(zhù)我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著(zhù)糖。我幸運地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最?lèi)?ài)吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當糖全部分完時(shí)，我們又與圣誕老人來(lái)了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開(kāi)心極了！有的'拉住圣誕老人的胳膊；有的報著(zhù)圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。
今天的英語(yǔ)課太有趣了，讓我們零距離地認識了“圣誕老人”。
有趣的英語(yǔ)課作文3
今天上午，我們有一節英語(yǔ)課，我們會(huì )發(fā)生什么呢？就和我一起去看看吧！
上課鈴一響，有同學(xué)心不甘情不愿地回到教室，有同學(xué)抱怨到：“��！又是英語(yǔ)課��？”回到教室，我們便趴在桌子上靜靜地等老師。其實(shí)老師已經(jīng)站在門(mén)口了，有同學(xué)還在說(shuō)話(huà)呢！老師的到來(lái)，也意味著(zhù)開(kāi)始上課了。
毛老師說(shuō)，在上課之前先做一個(gè)小游戲。話(huà)音剛落，那些不情愿的同學(xué)一下子歡呼起來(lái)。老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后說(shuō)了游戲規則：老師給每個(gè)小組取個(gè)“名字，”老師喊到哪一小組“的名字”，如有哪位同學(xué)是那組最后一個(gè)站起來(lái)的話(huà)，就要接受懲罰--上臺表演節目。同學(xué)們聽(tīng)完毛老師的話(huà)既興奮又緊張，生怕自己會(huì )接受懲罰。
輪到第一組的時(shí)候，只有兩位同學(xué)是最后站起來(lái)的，那就是董銳宇和蔡俊輝，他們倆一聽(tīng)見(jiàn)要表演節目，都“啊……”地叫了起來(lái)，那個(gè)表情真是哭笑不得。他表演的是搞笑段子，董銳宇表演的是他當的是一名交警，他的長(cháng)官被他活活氣死，他做起事來(lái)那個(gè)叫笨的，逗得我們哈哈大笑。蔡俊輝表演的內容是他自己被一只蚊子弄得團團轉，有的同學(xué)面無(wú)表情，有的.同學(xué)已被他逗得前俯后仰了。一節英語(yǔ)課就這樣過(guò)去了一大半。
老師讓我們做的小游戲讓一節原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這真是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課呀！
有趣的英語(yǔ)課作文4
星期三，我們上了一節有趣的英語(yǔ)課。
那次，我們上完課，英語(yǔ)老師就讓我們大家默寫(xiě)英語(yǔ)字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機會(huì )。英語(yǔ)老師說(shuō)，只有三個(gè)成功者哦！必需一次過(guò)關(guān)。并有一個(gè)小貼紙，做為獎勵。
我說(shuō)到就做到，快速的默寫(xiě)老師布置的十四個(gè)英文字母。但我默寫(xiě)好后猶豫了一會(huì )：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發(fā)現甘若雨也寫(xiě)好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經(jīng)在給老師看了。不過(guò)，甘若雨漏掉了一個(gè)字母，而我卻沒(méi)漏寫(xiě)，老師說(shuō)我寫(xiě)的Verygood，給我一個(gè)小貼紙，貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書(shū)里的.“Zoom”它身邊還寫(xiě)了一個(gè)單詞：“Good”。
接著(zhù)石陳杰上來(lái)了，也通關(guān)了，就剩下一個(gè)名次了，會(huì )是誰(shuí)呢？好期待哦！這時(shí)包卓群上來(lái)了，沒(méi)想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學(xué)們一點(diǎn)都不希望他贏(yíng)，都說(shuō)：“李晟失敗，李晟失��！”你怎么結交了一群這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟��！你怎么能敗在他們的手里呢！
呵！洪月又上來(lái)了，哇！成功了耶！我高興極了。這時(shí)，謝琪瑤說(shuō)：“這張貼紙一點(diǎn)都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說(shuō)：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又沒(méi)老師獎勵的好�！�
但我相信，只要你努力，沒(méi)有什么做不到的，說(shuō)不定，下一次老師的獎勵就是給你的。
有趣的英語(yǔ)課作文5
今天上午，我們班上了一堂有趣的英語(yǔ)課。
人都到齊后，老師就開(kāi)始上課了，她先教我們讀單詞，只見(jiàn)她吐詞清晰，她讀一句，我們就跟著(zhù)讀一句，然后再問(wèn)我們問(wèn)題，答對時(shí)老師就會(huì )面對笑容地說(shuō)：“good或verygood�！备腥さ氖牵核�用玩游戲的方式來(lái)教我們學(xué)習……
今天這一課道具要用蛋糕，老師先把題講完，就利用剩下的一個(gè)半小時(shí)去訂做蛋糕，還說(shuō)：“買(mǎi)回來(lái)后就讓大家一起分享�！甭�(tīng)后，大家都興奮不已，于是，我們就自覺(jué)地打掃衛生，有的掃地，有的'灑水，還有的拖地……
大約一個(gè)小時(shí)以后，我們在二樓看見(jiàn)老師回來(lái)了，為了逗老師開(kāi)心，那些頑皮的小家伙有的躲了起來(lái)，有的放起了音樂(lè )，還有的吹起泡泡來(lái)，老師一進(jìn)門(mén)，呈現在她眼前的是一個(gè)“泡泡天地”，我們真的把老師逗笑了，老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間，然后輕輕地把它打開(kāi)了。我們歡呼著(zhù)把蠟燭插在了蛋糕上并且點(diǎn)燃了，然后用英語(yǔ)唱起了生日快樂(lè )歌，當我們正準備吹蠟燭時(shí)，老師提醒我們要Makeawish!原來(lái)是許愿的意思啊!我在心底里許了個(gè)愿，希望以后能當上國家足球隊隊員。許愿后，我們就吹滅了蠟燭，開(kāi)始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是，同班同學(xué)都用那流利的英語(yǔ)來(lái)描述著(zhù)我的這張“小丑”的臉，然后，開(kāi)心地笑了，我們完全變成了一群可愛(ài)的外國學(xué)生。
今天上午的這堂英語(yǔ)課我們既吃了蛋糕，又學(xué)到了英語(yǔ)，真是有趣極了!
有趣的英語(yǔ)課作文6
在小學(xué)生活中，我上過(guò)數千計的課，這其中有一些課給我留下過(guò)難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語(yǔ)課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著(zhù)章老師來(lái)給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好后，英語(yǔ)課正式開(kāi)始了。
章老師告訴我們今天來(lái)學(xué)12個(gè)月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發(fā)音也很準。由于有些英語(yǔ)的讀音可以變成讀音差不多的中文，當老師教到三月March時(shí)，有一位同學(xué)讀成了“麻雀”，因為我的'耳朵很敏感再加上我上課很認真聽(tīng)，所以把這個(gè)細小的地方也聽(tīng)出來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，老師教到六月June了。又有一位同學(xué)讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒(méi)有發(fā)現那位同學(xué)讀錯了。時(shí)間過(guò)得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來(lái)讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學(xué)們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽(tīng)清楚，這次吳穎讀對了。自從吳穎讀錯成中文后，有些同學(xué)也開(kāi)始念錯了，November讀成了土話(huà)的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時(shí)候，想看看董有志有沒(méi)有認真聽(tīng)，于是也叫他站起來(lái)讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，過(guò)了一秒鐘后，我們全班不約而同的笑起來(lái)了，就連老師也笑了起來(lái)，有的同學(xué)捂著(zhù)肚子笑，有的指著(zhù)他笑，還有的直拍桌子�？啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事，后來(lái)聽(tīng)到有人翻譯道：“爹生了八個(gè)孩子�！蓖瑢W(xué)們再次哄堂大笑。
這節英語(yǔ)課可真有趣！
有趣的英語(yǔ)課作文7
說(shuō)到教師節，我不由自主地想到了一節英語(yǔ)興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲，是一位新手爸爸。為什么我對他這么了解和熟悉呢？因為他還有一個(gè)身份——我的表哥。哈哈，沒(méi)想到吧！
上課了，我和同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦，會(huì )背的同學(xué)能得到限量版的巧克力哦！CICI一聽(tīng)有美食作為獎勵，來(lái)勁了；吃貨李宗鍇也摩拳擦掌；李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣；我和喬宏韜也不甘示弱，奮起直追。大家的積極性都被調動(dòng)了起來(lái)，各個(gè)爭分奪秒，嘴里咿咿呀呀一刻不停。不一會(huì )兒，我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈，雖然代價(jià)有點(diǎn)大，從美國買(mǎi)的巧克力，想必價(jià)格不菲吧！
休息一會(huì )兒后，我們又對第二篇課文進(jìn)行了“猛攻”。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了許多“慘不忍睹”的畫(huà)，心想：“老師的畫(huà)功也太差了吧”，于是指著(zhù)其中一幅圖畫(huà)問(wèn)：“Whatisthis？”他說(shuō)：“這是用來(lái)幫你們背誦課文的，根據圖畫(huà)說(shuō)單詞�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟：“原來(lái)就是為了加深我們對單詞和課文的理解�！边@招“畫(huà)畫(huà)提示法”還真管用，我們一下就背會(huì )了。
不知不覺(jué)下課鈴響了，我還意猶未盡呢！“打死庭”老師真有趣，他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解，讓我們度過(guò)一節輕松愉快的'英語(yǔ)課。
教師節，把最好的祝福給表哥，也祝全天下的老師們節日快樂(lè )！只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進(jìn)步。
有趣的英語(yǔ)課作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是一節英語(yǔ)課。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去，咦，他們手上提著(zhù)是什么？紅彤彤的蘋(píng)果，金黃的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤(pán)子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學(xué)習做水果色拉：let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組，開(kāi)始動(dòng)手做水果色拉了。
我先剝開(kāi)小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤(pán)子里，香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤(pán)子里。該削蘋(píng)果了，我拿起蘋(píng)果手忍不住抖起來(lái)，差點(diǎn)削到了手，就這樣總算削完了一個(gè)蘋(píng)果�？商O(píng)果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石坑。
我開(kāi)始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來(lái)。咦？切過(guò)的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小，算了算了，不計較這么多了。
咱們進(jìn)入第三、四步吧！我正要往切好的'水果里放入色拉醬，結果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，高晟翔看到我笑他，便像我發(fā)起了“攻擊”，我趕緊防衛，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來(lái)，我趕緊躲開(kāi)。最后，他還是沒(méi)“攻擊”到我。
這堂英語(yǔ)課真有趣��！
有趣的英語(yǔ)課作文9
今天上午，我們下了第二節課，在上課間操時(shí)，我們大家迎接來(lái)了一位非常重要的客人，他們是來(lái)自美國的貴賓。當我們在做“七彩陽(yáng)光廣播體操”的時(shí)候，美國的女貴賓見(jiàn)到后，表情非常驚訝，她好像是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種景象吧，要不然根不能不會(huì )如此的驚訝！外國的來(lái)賓和我們一起來(lái)做廣播體操了！他們學(xué)習著(zhù)我們的`動(dòng)作，非常開(kāi)心的活動(dòng)，并且非常的好玩，因為他們總時(shí)把笑容帶在身邊，與我們大家一起分享快樂(lè )時(shí)光，在他們做時(shí)，我們四年級的不是也有點(diǎn)開(kāi)心，這次我們拿出了最好的一面。
做完廣播體操以后，我們大家回到教室，坐在自己的位置上，馬上就開(kāi)始了上第三節課，這是我們每個(gè)人都非常驚訝以及緊張，因為我們是要與老外一起上英語(yǔ)課了。老外剛剛一進(jìn)門(mén)，大片大片的掌聲就不斷響起，一共有三個(gè)女外國客人，和三個(gè)男外國客人�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”。上課鈴響了，Ms康開(kāi)始上課，剛剛開(kāi)始，就開(kāi)始考察我們大家對外國國家的英語(yǔ)知識，同學(xué)們說(shuō)出了三種外國的省級，然后是Ms康和我們一起做游戲，和老外一起交談，我們前去采訪(fǎng)老外，問(wèn)問(wèn)他們來(lái)自哪個(gè)地區，他們指了一下，并且說(shuō)：“這里的地圖非常像青島的地圖（英語(yǔ)）”。隨后，開(kāi)始上開(kāi)了像語(yǔ)文課的英語(yǔ)課，讓我們大家教外國人說(shuō)漢語(yǔ)，還唱了一首叫《大�！返母�。在他們臨走前，我們將小禮物送給了來(lái)自美國的朋友們，讓外國朋友們得到了我們全班每個(gè)人的禮物，這實(shí)在是太高興了，我們每個(gè)寫(xiě)字好的，以及笑容掛在臉上的，都拿著(zhù)非常好看的禮物送給他們留著(zhù)當紀念。
最后還給他們拍了幾張照，算是留作紀念，這是一屆非常有趣的英語(yǔ)課，我希望下一次，他們還能夠來(lái)到我們這里，與我們一起上英語(yǔ)課！
有趣的英語(yǔ)課作文10
記得有一次去課英語(yǔ)，雖然是補習課，但我在課上像是發(fā)了瘋，因為教室里面出現了一個(gè)新朋友——像彩票機的東西。
到上課的時(shí)候才知道，老師告訴我們這個(gè)是抽數字機，哪個(gè)字母寫(xiě)錯了就上來(lái)抽數字，抽到什么數字，就要把那個(gè)寫(xiě)錯的字母寫(xiě)多少遍，接著(zhù)老師告訴了我們兩個(gè)數字，她說(shuō)這里面的數字從1-50結束，我當時(shí)就大吃了一驚，心里便冒出兩種想法，第一種是：這可是一個(gè)有趣的游戲，我要盡量多錯點(diǎn)，第二種是：但要是我抽到了大的數字，那我不就得寫(xiě)多多的嗎？但上課后，我已經(jīng)把第二種想法拋到九霄云外了，不錯，在課上我拼命地寫(xiě)錯字母，好像字母和我有仇一樣。雖然大家寫(xiě)得都很辛苦，但是老師給大家的`字母評語(yǔ)，讓整個(gè)教室彌漫在笑聲中，如：你寫(xiě)的字母跟正在跳舞的蚯蚓差不多，你調皮了你寫(xiě)的字母也調皮得讓你寫(xiě)多多的。
到快要下課時(shí)，老師讓我們玩真心話(huà)大冒險的游戲，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，最后玩的是大冒險，也就是老師再抽獎機里面定一個(gè)數字，誰(shuí)抽到了，誰(shuí)就要做這個(gè)大冒險，做不到的就在班上唱一首歌，我在心里面默默地祈禱：千萬(wàn)不要是我啊，因為今天的大冒險是在班里面唱一首歌，這是我最怕的事情了，我也在想要不我偷看一下那個(gè)數字，我不就不用唱歌了嗎。我心中暗喜著(zhù)，但到老師讓我們反臉過(guò)去的時(shí)候，我心里卻不知道怎么了，好像有種莫名其妙的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)，不知道是怎么了。但誠實(shí)是有好處的，后來(lái)果然幸運女神站在了我這邊，我沒(méi)抽中。
這真是一堂讓人難忘的英語(yǔ)課，真是希望以后還有這樣的英語(yǔ)課。
有趣的英語(yǔ)課作文11
今天，英語(yǔ)補習班張老師告訴我們，今天的上課內容是舉行一場(chǎng)英語(yǔ)大PK，一堂有趣的.英語(yǔ)課。我們一聽(tīng)個(gè)個(gè)磨拳擦掌，準備大顯身手一番。
于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽正式拉開(kāi)了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規則如下：一組11個(gè)英語(yǔ)單詞，分高者勝。比賽開(kāi)始了，張老師首先報：“地板”。我毫不猶豫地寫(xiě)出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫(xiě)為“T”了，我先贏(yíng)了一分。這時(shí)張老師繼續報“香蕉、蘋(píng)果、西瓜、梨�！蔽覀z馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個(gè)單詞，教師見(jiàn)我們寫(xiě)好了又大聲說(shuō)：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語(yǔ)課�！蔽易孕诺貙�(xiě)上了I、WE 、OUR。教師見(jiàn)了微微一笑說(shuō)：“同學(xué)�！蔽要q豫了一下，最后不報希望地寫(xiě)了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又說(shuō)出“教室”，我們聽(tīng)后不約而同地寫(xiě)出CLASSROOM，這時(shí)老師報了最后一個(gè)單詞“去玩”，我寫(xiě)上“GO TO PLAY”后馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣布比賽結果。最后我終于以滿(mǎn)分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏(yíng)了！”
這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學(xué)習英語(yǔ)的積極性就會(huì )更高了。
有趣的英語(yǔ)課作文12
不久前，我們學(xué)校如期舉辦了一年一度的“英語(yǔ)節”。同學(xué)們可以通過(guò)有趣又豐富的小游戲學(xué)習更多的知識。我們班有幸被邀請參加一堂英語(yǔ)公開(kāi)課。
“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴聲響起，我們全班同學(xué)邁著(zhù)整齊的步伐，懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了學(xué)校小禮堂。張老師把椅子擺成一個(gè)大圓圈，讓大家坐下，便開(kāi)始了有趣的“English Bar”。一開(kāi)始，我們面對那么多的`外校老師，比較緊張，不敢與張老師進(jìn)行互動(dòng)，生怕自己出錯。張老師發(fā)現我們的擔心，便用幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作提示我們“別害怕，放松點(diǎn)。跟我一起Play！”于是我們在張老師的引導下，逐漸變得大膽、開(kāi)朗。
接下來(lái)，我們分組玩“搶凳子”游戲，大家都繞著(zhù)凳子轉，張老師先說(shuō)出一個(gè)節日，在說(shuō)節日的活動(dòng)名稱(chēng)，如果活動(dòng)不是這個(gè)對應的節日，我們就趕緊坐下，沒(méi)坐下的同學(xué)將被“淘汰”。最后那位勝利的同學(xué)將得到一個(gè)“Star”。游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都小心翼翼地邊走邊聽(tīng)，生怕老師說(shuō)出的單詞沒(méi)聽(tīng)清楚，等到還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就已經(jīng)被淘汰了。更有趣的是，每當張老師說(shuō)出不同類(lèi)的英語(yǔ)單詞和詞組，我都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，很快就找到了座位，有的同學(xué)跑來(lái)跑去尋找座位。最后我成了我們這一組的冠軍，張老師獎勵了我一支精巧可愛(ài)的圓珠筆作為小禮物。
之后，我們還玩了許多小游戲，大家都非常開(kāi)心，也越來(lái)越投入。轉眼到了下課的時(shí)間，有趣又快樂(lè )的英語(yǔ)課在我們的歡笑聲中結束了。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課里，我們不僅學(xué)習了知識，還收獲了快樂(lè )和成功。
有趣的英語(yǔ)課作文13
事情發(fā)生在上學(xué)期，那次我們剛剛上完體育課后回到教室，接到學(xué)校通知：明天上午第二節課，教我們英語(yǔ)的張老師要帶我們在四（2）班上節公開(kāi)課，到時(shí)會(huì )有很多老師來(lái)聽(tīng)課。
于是，晚上回家我們按要求都做了準備，爭取上課時(shí)有最好的表現。
第二天上午，上完晨會(huì )回來(lái)，同學(xué)們就被張老師領(lǐng)著(zhù)，秩序井然地去了四（2）班�！岸６６！鄙险n鈴響了，一位位老師陸續來(lái)到教室。此時(shí)此刻我的心里既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現不好，興奮的是好久沒(méi)上公開(kāi)課了，心里有些小激動(dòng)。
開(kāi)始上課了，張老師按照她以前一貫的方法講課。很快，我們都陶醉在她的`英語(yǔ)世界里，甚至有的同學(xué)都忘了自己在哪兒，思維只顧著(zhù)跟著(zhù)張老師的教課走了。因為大家注意力都很集中，所以學(xué)習效果很好。比如：張老師提出問(wèn)題時(shí)，越來(lái)越多的同學(xué)舉手了，他們的發(fā)言都很精彩呢！
這時(shí)，張老師提議我們玩個(gè)小游戲，同類(lèi)詞接龍，測試大家對單詞掌握的程度。張老師說(shuō)一個(gè)詞，你也要說(shuō)一個(gè)與它同類(lèi)的詞，張老師說(shuō)：“ill”
“tired”
“hot”
“cold”
那課堂氣氛真是一下子就活躍起來(lái)了，大家爭先恐后地回答，把平時(shí)學(xué)的單詞全部說(shuō)了出來(lái)，我還從中學(xué)了不少的單詞呢。
不知不覺(jué)中，下課時(shí)間到了，這真是一堂別有意義的公開(kāi)課，張老師通過(guò)提問(wèn)來(lái)調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情，結果大家記住了很多的同類(lèi)詞，我真希望每節課都能像這樣，以后再也不用回家背那些枯燥的單詞了！
有趣的英語(yǔ)課作文14
“滴滴滴”，外公又開(kāi)車(chē)送我去上英語(yǔ)課了。經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的車(chē)程，我們到達了新東方英語(yǔ)的樓下。我飛快地推開(kāi)車(chē)門(mén)跑進(jìn)了電梯，出電梯后馬上沖向了教室，我以為我今天又遲到了，到了教室我才發(fā)現并沒(méi)有遲到。我真是太幸運了。
一進(jìn)教室我就情不自禁地喊了一聲：“哎呀！我的媽呀！這，這是人妖嗎？為什么投影儀里面會(huì )播放人妖畫(huà)面��！”原來(lái)是有一個(gè)同學(xué)在玩投影儀，不小心播放到了里面的人妖片段�！罢媸菄樜乙淮筇�！”
我進(jìn)教室的時(shí)候教室里還只有三個(gè)同學(xué)，然后又有兩個(gè)同學(xué)陸陸續續的進(jìn)來(lái)了。這時(shí)，老師來(lái)了，我們都異口同聲的“啊~”了一聲，因為馬上又要開(kāi)始我們最討厭的課前測了。經(jīng)過(guò)了短短的十分鐘，老師已經(jīng)喊交卷了。所有的同學(xué)交完卷之后，就一起圍在了老師身邊看他改卷子。這次的課前測題目非常的難，題量也比以前的多，所以我們大家都錯了很多，連平時(shí)成績(jì)最好的同學(xué)都錯了很多。
改完了卷子老師就開(kāi)始給我們評講。因為這次我們都錯得比較多，所以評講了很長(cháng)時(shí)間，花了整整半節課，講完都已經(jīng)到課間休息時(shí)間了。一般課間休息是十分鐘，但今天只能休息三分鐘，因為老說(shuō)今天她有事要提前十分鐘放學(xué)。用7分鐘休息時(shí)間換來(lái)了10分鐘提前下課，我還是覺(jué)得很高興的.。
下半節課非常的無(wú)聊，因為是講的是我最不喜歡的語(yǔ)法。但我還是硬著(zhù)頭皮堅持認真的聽(tīng)完了。講完語(yǔ)法之后又像往常一樣開(kāi)始做練習冊了，練習冊的題還比較簡(jiǎn)單，因為都是剛剛才講過(guò)的內容，我很輕松的就完成了。
老師也很快的就改完了我們的練習冊，剛好6點(diǎn)鐘了，下課時(shí)間到。就這樣，我再一次上完了既有趣又有點(diǎn)無(wú)聊的英語(yǔ)課。
有趣的英語(yǔ)課作文15
今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著(zhù)一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì )搖頭晃腦，一會(huì )東竄西跳，一會(huì )扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著(zhù)“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著(zhù)外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著(zhù)和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的'時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著(zhù)，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著(zhù)“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國老師不但沒(méi)有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習，太有趣了！
就這樣，我們在歡笑和快樂(lè )中度過(guò)了美好的一節課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。
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