教師代表發(fā)言稿(精品9篇)
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位家長(cháng)，親愛(ài)的老師們、小朋友們：
大家好！
今天，陽(yáng)光燦爛，彩旗飛揚，我們歡聚在機關(guān)幼兒園這個(gè)美麗而和諧的校園里，共慶20xx年的“六一”國際兒童節。首先，我榮幸地代表我園的全體教職員工，向前來(lái)參加我校慶“六一”活動(dòng)的各位來(lái)賓表示熱烈的恭迎和崇高的敬意，感謝你們長(cháng)期對幼兒教育的關(guān)懷和支持；向辛勤付出的學(xué)校領(lǐng)導表示無(wú)上的敬佩和深深的謝意，感謝你們竭盡全力地為我們創(chuàng )設舒適的教育環(huán)境；向參加今天慶�；顒�(dòng)的各位家長(cháng)表達真誠的歡迎和衷心的感謝，感謝你們一如既往支持老師的工作；我更要向祖國的花朵——可愛(ài)的小朋友們致以節日里最誠摯的。問(wèn)候和良好的祝愿，祝愿你們在父母和老師的培育下健康成長(cháng)！
回顧過(guò)去，我們激情滿(mǎn)懷。在幼兒教育的工作實(shí)踐中，我們機關(guān)幼兒園全體同仁在各級領(lǐng)導部門(mén)的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的堅強帶領(lǐng)下，始終堅持先進(jìn)的育人理念，努力把知識留給孩子，把微笑帶給孩子，讓歡樂(lè )陪伴孩子。我們也欣喜地看到學(xué)校幼兒數量逐年增加，幼兒家長(cháng)對學(xué)校工作給予一致好評，各級各類(lèi)活動(dòng)中獲得的'榮譽(yù)越來(lái)越多，使我園的幼兒教育工作不斷地邁向一個(gè)又一個(gè)嶄新的臺階，為幼兒的快樂(lè )健康成長(cháng)貢獻出了全部的力量。
展望未來(lái)，我們任重道遠。做為幼兒工作者，我們會(huì )時(shí)刻認真審視自己，時(shí)刻鞭策提醒自己，對得起尊敬我們的幼兒，對得起信任我們的家長(cháng)，對得起為我們提供支持和幫助的各級領(lǐng)導。我們還會(huì )不斷地更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，取得新的成績(jì)，不辜負各級領(lǐng)導和幼兒家長(cháng)對我們的期望。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導和來(lái)賓在百忙中來(lái)參加今天的慶�；顒�(dòng)，祝大家身體健康，祝全體小朋友們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè )、祥和的節日。
教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，請允許我代表一年級的全體老師，真誠地歡迎一年級的小朋友們加入我們實(shí)驗小學(xué)這個(gè)大家庭！歡迎你們！
親愛(ài)的孩子們，今天是一個(gè)美好而又特殊的日子，因為從今天開(kāi)始，從這一刻起，你們已經(jīng)是一名光榮的。小學(xué)生啦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀一下自己吧！
同學(xué)們，走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的`這個(gè)整潔而又美麗的校園，你會(huì )發(fā)現：這里有像媽媽一樣愛(ài)你們的老師，有像兄弟姐妹一樣熱情友愛(ài)的同學(xué)，有充滿(mǎn)活力的課堂，還有豐富有趣的活動(dòng)。在這里，你們將會(huì )快樂(lè )地學(xué)習、玩耍，幸福、健康地成長(cháng)！希望你們人人都能爭當我們實(shí)驗小學(xué)的小主人，力爭做一個(gè)善良，誠實(shí)，講文明，懂禮儀，愛(ài)讀書(shū)、會(huì )思考，健康、獨立的好孩子！我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴爸爸媽媽?zhuān)何覀円呀?jīng)長(cháng)大啦！同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心？親愛(ài)的孩子們，老師們堅信：從明天開(kāi)始，你的表現會(huì )更出色！祝你們每一天都健健康康、快快樂(lè )樂(lè )！
家長(cháng)朋友們，你們把這樣一群像天使一樣活潑可愛(ài)的孩子交給我們，不僅是把信賴(lài)和囑托交給了我們，更是把你們家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對這份責任，作為老師，我們既感到榮幸又感到幸福。你們的殷殷深情，將成為我們自強不息、奮發(fā)有為的不竭動(dòng)力。我們將用愛(ài)心、耐心和責任心，悉心呵護每一個(gè)孩子，我們也更愿與你們一起手拉手、心連心，共同見(jiàn)證孩子每一個(gè)成長(cháng)的瞬間！
最后，真誠希望各位家長(cháng)在今后能夠全力支持學(xué)校，多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻策，為了孩子的明天，讓我們一起努力！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、各位老師、各位親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺，我為我的。選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時(shí)刻覺(jué)得責任重大，為此我刻苦探索，無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。作為教師，我們應該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自?xún)刃牡恼鎿吹膼?ài)呵護他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。
一、特別的愛(ài)給特別的“你”
教師的工作“以學(xué)生為本，以情為主”�？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛(ài)字”�！坝H其師”而“信其道”，就是學(xué)生對師愛(ài)的具體表現。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì )感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì )引起強烈的反感，甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護，一次書(shū)寫(xiě)認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問(wèn)，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè )中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽?zhuān)袝r(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng )傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話(huà)，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結會(huì )上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："同學(xué)，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿(mǎn)理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會(huì )產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的顯著(zhù)效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，又愛(ài)招惹、欺負周?chē)耐瑢W(xué)，曾多次調換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。
于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補課，支走xx后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當xx回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察”，一定要選有能力、有責任的同學(xué)擔任。選舉結果，xx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說(shuō)xx祝賀你能當上這個(gè)光榮的."人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個(gè)警察的"。說(shuō)完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“小伙子，好好干吧”在全班的哄堂大笑中，xx的眼中流露出了驚喜�，F在，xx正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們缺一個(gè)才會(huì )令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話(huà)："唉，真倒霉，今年我們班又轉走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績(jì)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長(cháng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁��！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì )驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛(ài)之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂(lè )。"請記�。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望，請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛(ài)是心靈之約
古人云：“人之相交，貴在交心”如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì )更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當著(zhù)老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì )給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語(yǔ)氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來(lái)的工作時(shí)間是我認識到：教育學(xué)生是一項長(cháng)期而復雜的工作，需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！
站在三尺講臺上，舉手投足都承載著(zhù)教育的責任，表達著(zhù)理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì )光彩綻放，無(wú)限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學(xué)習，不斷探索，用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài)，我工作著(zhù)，我辛苦著(zhù)，我幸福著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，因為我是為祖國站講臺！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先，感謝各位領(lǐng)導和老師給我提供這次發(fā)言的機會(huì )。我是一名普通教師，我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體，一個(gè)團結的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。
時(shí)光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了�；仡欉@15年的工作，真是忙碌而又充實(shí)，這15年里，我與學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
一、熱愛(ài)學(xué)生
我們學(xué)校的學(xué)生，全都是來(lái)自農村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學(xué)習行為習慣差，學(xué)習成績(jì)不理想的局面。因為學(xué)生的這種特殊性，我們老師工作起來(lái)也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中，我常常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復雜的孩子。我還常常與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，強調家庭教育的重要性，教育家長(cháng)不要一味為了賺錢(qián)而忽略孩子的教育問(wèn)題，建議家長(cháng)配合學(xué)校教育好孩子。
二、勤奮工作
在教學(xué)方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標、學(xué)生，并向有經(jīng)驗的`教師請教，積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動(dòng)，課堂上靈活運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習任務(wù)，每節課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并進(jìn)行認真輔導，每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改，并及時(shí)講評，使學(xué)生準確掌握所學(xué)知識，每單元過(guò)后，都要摸清學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識掌握扎實(shí)，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、提升自我
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學(xué)習教育理論。此外，我還吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力有了提高。
成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的鼓勵與支持，更離不開(kāi)老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團結和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘，一份收獲。多年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái)，我不斷追求進(jìn)步，積極參加各類(lèi)各級的活動(dòng)，都獲得不錯的成績(jì)。在今后的日子里，我將更加努力。
最后，感謝領(lǐng)導對我的工作上的信任，成績(jì)上的肯定；感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天很榮幸能夠站在這里，代表新教師說(shuō)一說(shuō)這一年來(lái)的工作感受。時(shí)光飛逝，作為新教師的一年就這樣過(guò)去了，20xx年的我，從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉到作為教師的這個(gè)校園，角色發(fā)生了巨大的轉變。這種突然的轉變讓我先有不適應和失敗，甚至去埋怨，但是一路走來(lái)，更多的是收獲了經(jīng)驗，收獲了從理論轉化為實(shí)踐的體驗，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生的相處中，體會(huì )到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng)，非常感謝我身邊遇到的所有關(guān)心和幫助過(guò)我的人，讓我各方面都有進(jìn)步和提高。
經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、新教師需要多聽(tīng)課，多反思。
作為一位新老師，面臨最大的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重難點(diǎn)，也不知道應該怎么樣上課，對此工作之初，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣�？墒窃趺礃硬拍苡行湔n呢？
我發(fā)現，只有多聽(tīng)不同教師、不同類(lèi)型的課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。如果有機會(huì )外出觀(guān)摩、學(xué)習那當然是最好，但是在學(xué)校內也有相當豐富的資源，我們科組經(jīng)驗豐富的老師有很多，只要我有空就去聽(tīng)他們的課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，每次聽(tīng)完課之后，我知道了這節課的知識點(diǎn)該如何安排，還有哪些必要的補充；知道了如何精煉簡(jiǎn)潔的說(shuō)話(huà)，知道怎么去表?yè)P批評學(xué)生等等。
我發(fā)現聽(tīng)課能夠在45分鐘內讓我對這節課的知識點(diǎn)、課程的框架、學(xué)生的接受情況都有初步了解和認識，對于接下來(lái)的備課，沿用老師們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，再查閱一些資料添加自己的一下想法和細節處理就大功告成了，這讓我們更有信心地上好一堂課。
反思是加快青年教師成長(cháng)的有效途徑。不論是在學(xué)習過(guò)程中和在教學(xué)過(guò)程中的反思，還是在研討中和在論文及評價(jià)中的反思，都能幫助自己及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，從而探究出解決問(wèn)題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗，為我所用。這一年來(lái)，我通過(guò)平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)及集體備課活動(dòng)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，使自己各方面的能力都得到了磨練。
二、新教師需要多閱讀、多寫(xiě)作
說(shuō)實(shí)在話(huà)，在我讀書(shū)的時(shí)候真心不喜歡閱讀，因為我閱讀很慢，而且看完一本書(shū)沒(méi)過(guò)多久就忘記了，但是自工作以來(lái)，我深切體會(huì )到“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義，每每面對學(xué)生們千奇百怪的問(wèn)題時(shí)，暗嘆學(xué)生的天真爛漫，同時(shí)也在思考，不能這樣下去。正如那個(gè)經(jīng)典的比喻：假如學(xué)生是一個(gè)圓圈，那么老師僅僅是套住學(xué)生的一個(gè)更大的圓圈而已”如果不想盡辦法，擴大這個(gè)圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來(lái)，我除了參加教研活動(dòng)、教師培訓、請教老教師之外，我還閱讀了一些書(shū)籍報刊，在讀書(shū)的過(guò)程中，我浮躁的心日漸平靜和安定，也慢慢想到班上的小張可能是這種學(xué)生，班上難纏的小肖也許可以這樣來(lái)對付他，這種方法真有效，那種方法實(shí)在妙！把這些靈感記錄下來(lái)，并在接下來(lái)的工作中實(shí)踐，形成自己的一套方式方法。
閱讀擴大我們的看問(wèn)題的寬度，那么寫(xiě)作就是加深我們看問(wèn)題的深度，也就是促進(jìn)我們觀(guān)察和思考。我會(huì )記下一些我認為有價(jià)值的東西：如某位老師在國旗下的講話(huà)：在她眼里沒(méi)有差生，應該怎么對待不同類(lèi)型的學(xué)生，如辦公室里某位老師教育學(xué)生時(shí)幽默的話(huà)語(yǔ)等等，如果這些寶貴的財富不馬上記下來(lái)，過(guò)后怎么想也想不起來(lái)的。
三、新教師需要多參加培訓
作為新教師，我們應該積極參與各種教研活動(dòng)。這一年來(lái)，通過(guò)新教師培訓我們有幸聽(tīng)到了8名老師的講座，有名班主任潘莉老師的《讓班主任的真情閃爍智慧》、殷亞敏老師的�！吨v話(huà)的藝術(shù)》等等，還有遠程培訓上的眾多網(wǎng)絡(luò )資源供我們觀(guān)摩、學(xué)習。
同時(shí)，我們的教研員李老師也組織了一些新教師比賽、聽(tīng)課活動(dòng)和培訓，如上學(xué)期的解題比賽，我感到自己對于初中知識的熟練程度還有待提高；這一年我也經(jīng)常參加了于焱老師名師工作室的聽(tīng)課活動(dòng)和培訓，積累了聽(tīng)課評課的一些經(jīng)驗，還學(xué)習了課程標準的發(fā)展、如何做智慧型教師、如何進(jìn)行教學(xué)設計和板書(shū)等等。
我的第一年很幸運，有這么多學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，在培訓課程中我們吸收現在教育的一些思想理念，積累更多的理論知識，也糾正了一些以前對教育的一些不正確的看法；在聽(tīng)課評課過(guò)程中我們學(xué)習如何上好一節課，怎么樣的`課才是好課等等，獲益良多。
四、新教師需要虛心求學(xué)
新教師最主要的就是缺少經(jīng)驗，多與其他老師溝通和交流，我們總會(huì )有意想不到的收獲。
在剛剛結束的課堂教學(xué)比賽中，我參加了初一級的比賽，在我第一次試講結束后，全初一數學(xué)組的老師都圍在一起給我出謀劃策。我認真地記下每位老師說(shuō)的每個(gè)意見(jiàn)或者建議，照著(zhù)自己的課件和教案一點(diǎn)一點(diǎn)地作出修改�？紤]到集中在一起的時(shí)候人太多，有些老師的想法可能沒(méi)有說(shuō)完全，所以我利用之后的課余時(shí)間，再拿著(zhù)課件和講稿與老教師們進(jìn)行更細致的交流。在交流中，我發(fā)現有經(jīng)驗的教師們對新教材、新教參都非常熟悉；對于如何設計練習題，思考怎么講才能更流暢，怎么講才能更好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，怎么樣講才能更節省時(shí)間等等問(wèn)題都有自己獨到的見(jiàn)解。老師們的經(jīng)驗之談以及對學(xué)生的了解和認知之深真是讓我大開(kāi)眼界。在老師們的指導下，我的課獲得了比較好的評價(jià)。
一個(gè)人的努力是有限的，況且我還只是一個(gè)菜鳥(niǎo)，我們必須虛心地向前輩們求學(xué)，只有通過(guò)不斷地虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗，我們才能更好地更快地成長(cháng)。
一個(gè)校門(mén)邁出，一個(gè)校門(mén)邁進(jìn)，在珠海市第十一中學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求�；厥走@一年的光陰，雖然每天都忙忙碌碌，但是忙的充實(shí)忙的開(kāi)心，雖然無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著(zhù)很多不足，比如：教學(xué)管理工作不夠嚴格，計劃意識不強，與家長(cháng)的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等等，但是我也在慢慢進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習，調整好心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師們取經(jīng)和學(xué)習避免走彎路，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數學(xué)教師。謝謝。
教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，在這里允許我用最純真，最真摯，最熱烈的心預祝老師們節日快樂(lè )。二十七載星月曾伴書(shū)聲；二十七年青蔥遺下記憶。講臺上，寒來(lái)暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。今天，我作為教師的一員，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，迎來(lái)了。過(guò)去的一年，在“世博”的熱鬧和喧嘩中，我們記憶了成功是如此的輝煌；在媒體的轟炸中我們也記住了鳳姐的狂放、瀟灑哥的犀利，在嬉笑中審視自己的價(jià)值；在“玉樹(shù)”和“舟曲”的危難中，我們更喚醒了內心的責任和感恩。我們教師也許不是一直都偉大著(zhù)崇高著(zhù)，我們的一舉一動(dòng)，或許是除了平凡還是平凡，甚至我們的一言一語(yǔ)，還有著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，有著(zhù)這樣那樣不為別人容忍的或性格。二十七年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。但我們謹記著(zhù)“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與。親愛(ài)的'老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！
今天作為教師代表，作為20學(xué)年優(yōu)秀教師的其中一員，我倍感榮幸。時(shí)光如梭，轉眼間，我已站在講臺上8年了。此刻的我感慨萬(wàn)千，正是這樣一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染著(zhù)我；正是同學(xué)們那清純的眼眸給了我力量，也正是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我支持，還有同事們的無(wú)言的微笑給了我鼓勵，以及家長(cháng)的真誠的信任給了我信心。讓我去體驗到教育原來(lái)也可以是一份事業(yè)，教育原來(lái)也可以如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會(huì )生出無(wú)言的神圣；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會(huì )有擺脫世俗的坦然；我感激講臺的磨礪鍛煉，在這里，會(huì )有一種自我升華的愉悅。
教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、同志們：
大家好！
金秋送爽，金桂飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx6個(gè)教師節。能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，祝全體教職員工節日快樂(lè )、幸福安康！作為一個(gè)普通老師，做的都是平凡的事情，能獲此殊榮，我要感謝學(xué)校，感謝學(xué)校各級領(lǐng)導，感謝身邊很多陪我一路走來(lái)的同事和我的學(xué)生。借此機會(huì )，跟領(lǐng)導和同事們交流一下我工作和教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、做一個(gè)教師，就要愛(ài)校愛(ài)崗，傾盡熱情，竭力而為
我選擇了教師這一職業(yè)，把教書(shū)育人當做自己一生的事業(yè)來(lái)做。我愛(ài)這一事業(yè)，把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得完美，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，無(wú)論是做科任老師，還是當班主任或年級組長(cháng)，都用心做好每一件事。我愛(ài)這一事業(yè)，力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取不斷完善自我的好老師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。面對學(xué)生，在做人上、學(xué)習上、紀律上嚴格要求他們，在生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。213班劉歡同學(xué)生病，因其家在外地，父母不能及時(shí)趕來(lái)，我便帶她前后去了三家醫院，最后確診為麻疹，又為其墊付部分醫藥費，先住院治療（班主任、生活老師、校醫等也給了很多幫助）。冰災時(shí)，我和很多同志一起為外地學(xué)生捐棉衣御寒；節日里，我會(huì )喊上不回家的外地學(xué)生一起過(guò)節。我愛(ài)這一事業(yè)，所以經(jīng)常提醒自己：在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下，作為教師，更需要保持一份清
醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高，更需要寧靜為學(xué)，寧靜為人，永不滿(mǎn)足，永不停步。今年是我從教的第二十八個(gè)年頭，曾有多次改行的機會(huì )都被我放過(guò)，像翻譯局、外事辦、大型外企等單位。我熱愛(ài)這三尺講臺，我愛(ài)我的學(xué)生，能在每天周而復始的平凡而瑣碎的工作中獲得快樂(lè )，十分享受這份寂寞和清高。我深?lèi)?ài)六中，因為我見(jiàn)證著(zhù)她的起起落落，她也見(jiàn)證著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，維護她的形象成了一種習慣，為她付出是心甘情愿的。所以，只要是有利于學(xué)校的事情我都會(huì )以一種義不容辭的態(tài)度去做，例如：積極參與學(xué)校的招生工作、宣傳工作等，不講價(jià)錢(qián)，不計得失。
二、做一個(gè)教師，既要有個(gè)人風(fēng)格，更要講團隊精神
我是一個(gè)性格直率而樂(lè )觀(guān)的人，認定的事、承諾的事都會(huì )一做到底，不放棄、不妥協(xié)、不怨天尤人。在工作中，一方面，這一性格可以成為一種精神，那就是堅忍不拔，持之以恒的精神，給予我無(wú)窮的動(dòng)力。工作中，我一直本著(zhù)這樣一個(gè)原則：一切從工作出發(fā)，為了共同的進(jìn)步，對事不對人，盡量不讓工作中的矛盾影響同事間的感情和協(xié)作。但由于工作中的直率，當時(shí)也許忽略了對方的感受，造成了我這一性格另一方面的體現，也是我回想起來(lái)對團隊成員深感歉意的地方，所以借此機會(huì )向隊友們表示深深的歉意。同時(shí)還是要感謝大家對我的理解和支持！
擔任年級組長(cháng)期間，心里總思量著(zhù)如何帶領(lǐng)團隊把工作做好，除了用心做好各方面的.協(xié)調工作外，就是琢磨高考如何多考幾個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。為了縮短我和團隊的磨合期，我處處以身作則，盡自己所能在工作上幫助隊友，在生活上關(guān)心隊友，在學(xué)校各項檢查中，無(wú)論班級
管理還是學(xué)生管理上有任何漏洞，我都首先承擔責任，再與大家一起研究對策。很快我得到了大家的理解和認可。這就應了巴爾扎克的一句話(huà)：坦白直爽最能得人心。最值得一提的是這支班主任隊伍，老中青三結合，各有自己的帶班特點(diǎn)，工作中都能取長(cháng)補短，通過(guò)每周一次的組內班主任會(huì )（每周一第七節課，雷打不動(dòng)），大家暢所欲言，遇到問(wèn)題共同解決，能在組內解決的問(wèn)題，絕不上交學(xué)校。每當遇到班主任不好處理的學(xué)生或難以應付的家長(cháng)時(shí)，我會(huì )自覺(jué)做好后盾，進(jìn)行耐心細致的批評教育，有時(shí)需要動(dòng)之以情，曉之以理，有時(shí)則需要充當惡人，與言行惡劣者“斗智斗勇”，直至問(wèn)題解決，久而久之便成了“惡人頭”。正是這樣的工作氛圍，使每個(gè)人都有所收獲，尤其是年輕班主任成長(cháng)迅速。20xx年之前，我校生源每況愈下，即使如此，還是想出成績(jì)。誰(shuí)都不愿意付出三年的結果是竹籃打水。就是這樣一種不放棄的精神影響著(zhù)整個(gè)團隊，大家精誠合作，群策群力，統一認識，統一目標，絕不把責任推到生源上，從不找借口，不談待遇，不抱怨差生面廣的問(wèn)題，而是在保穩定的同時(shí)，密切關(guān)注有希望的學(xué)生，尤其對高考上線(xiàn)邊緣生加大關(guān)注力度，認真尋找突破口，力爭把不可能變成可能。就拿今年剛畢業(yè)的這屆來(lái)說(shuō)吧，我們把基礎差、尾巴大這一實(shí)情放在心里，從高一起，按照學(xué)校領(lǐng)導的部署，除了狠抓文化成績(jì)的突破外，全面開(kāi)展小門(mén)類(lèi)的培訓。通過(guò)幾次組內班主任會(huì )，統一思路，反復商討工作策略和方法，隨后，各班主任與學(xué)生、與家長(cháng)做了大量細致的工作，充分利用校內外的師資力量，逐步組織起了美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè )、體育、播音主持、表演、編導、攝影、服飾表演等專(zhuān)業(yè)小組。為了確保培訓效果，我始終關(guān)注著(zhù)這些藝術(shù)生的成長(cháng)，通過(guò)經(jīng)常與專(zhuān)業(yè)課、班主任及文化課老師溝通，到培訓現場(chǎng)觀(guān)摩等，對專(zhuān)業(yè)生的專(zhuān)業(yè)水平、文化成績(jì)及思想動(dòng)態(tài)等方面都了如指掌，分階段分類(lèi)別召開(kāi)學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，對他們提出具體的階段性要求，使他們穩步提高。三年來(lái)，我們團隊在學(xué)校領(lǐng)導及各部門(mén)的大力支持下，通力合作，克服了很多困難，采取了種種措施，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終在今年的高考中取得了令人振奮的好成績(jì)，不論是實(shí)驗班還是平行班都享受到了了成功的快樂(lè )�；叵肴�，大家都覺(jué)得工作得很開(kāi)心，合作得很愉快，再苦再累也值了。
三、做一個(gè)教師，就要立足教學(xué)，力爭學(xué)科佳績(jì)
上一年度，我擔任高三213班的英語(yǔ)教學(xué)工作，該班為理科實(shí)驗班，男生多女生少，英語(yǔ)學(xué)習的積極性相對不夠高，尤其部分數理化成績(jì)突出的男生，像吳碩、謝星、龔利等同學(xué)，英語(yǔ)基礎很差，總是徘徊不前。針對這一狀況，我采取了很多措施，通過(guò)與他們談話(huà)，利用課余時(shí)間義務(wù)為他們上小課，指導他們如何從最基礎抓起等，效果明顯。同時(shí)，針對其他同學(xué)的情況，為了達到整體提高，一邊抓尖子生，一邊按部就班的、扎扎實(shí)實(shí)的搞好考前的三輪復習和訓練，重點(diǎn)是知識要點(diǎn)、高考詞匯的背記落實(shí)，也包括聽(tīng)力訓練和解題技能的培養，事事講實(shí)效，精講精練，還自編了針對性的講義和練習，在批改作業(yè)、批改試卷和解答問(wèn)題時(shí)，我都有詳細的記錄，記下學(xué)生常出的問(wèn)題，再分專(zhuān)題編寫(xiě)成易混易錯點(diǎn)的講義和練習，學(xué)生很感興趣，收獲很大。認真敬業(yè)的工作態(tài)度感動(dòng)著(zhù)每一位學(xué)生，生動(dòng)條理的課堂吸引著(zhù)學(xué)生，逐步提高的英語(yǔ)成績(jì)讓學(xué)生充滿(mǎn)了信心，教學(xué)工作得到學(xué)生的一致認可。通過(guò)師生共同努力，在今年的高考中，英語(yǔ)取得了可
喜成績(jì)，班平均高達116分，其中，130分以上8人，120分以上26人，最高分為143分，是張輝同學(xué)。記得高一第一次月考，張輝的英語(yǔ)成績(jì)?yōu)榘嗌系?7名，只有七十幾分，為了在他身上實(shí)現突破，針對他的特點(diǎn)，我制定了長(cháng)期的詳細的個(gè)別指導方案，到了高二下期，他已基本穩定在年級前幾名了，進(jìn)入高三階段，他的英語(yǔ)成績(jì)迅猛提高，遙遙領(lǐng)先了。
同志們，瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，深入思考，我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
很多優(yōu)秀的教育前輩都這樣認為：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
威爾遜曾這樣說(shuō)：我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家。記得涂校長(cháng)在今年上半年高考前，曾對我們全體教職工說(shuō)過(guò)：我們都在做一個(gè)夢(mèng)，那就是能夠考出一個(gè)北大清華生來(lái)。這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現了。學(xué)校新領(lǐng)導班子進(jìn)校以來(lái)，一直領(lǐng)著(zhù)我們在做一個(gè)夢(mèng)：那就是讓六中重振雄風(fēng)，盡快躋身于名校之列。他們正帶領(lǐng)我們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想奮斗著(zhù)。我想：這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現的日子不遠了！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們；風(fēng)華正茂的同學(xué)們：
大家下午好！
告別了冬天的寒冷與嚴酷，柳綠桃紅，百花爭艷的春天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的十九中校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。
今天站在這里發(fā)言，我很激動(dòng)，更感到高興。尤其是看到青春飛揚、激情四射的同學(xué)們。高興之余，我想談一點(diǎn)對大家的.希望。
高一同學(xué)們，當你們作為一個(gè)不懂事的孩子來(lái)到這里，十九中以博大的胸懷接納了你們。十九中就是你們施展才華的舞臺。歲月如刀，三年備考，轉眼已經(jīng)過(guò)了六分之一。所以，希望你們在優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境中努力做到：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。努力做到自尊、自信、自立、自強。
高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一年半的高中學(xué)習生活的歷練，不再是一個(gè)懵懂的小孩，要學(xué)會(huì )用心去規劃自己的遠大理想。高二年級是承上啟下的關(guān)鍵階段，在這一學(xué)期里，各個(gè)學(xué)科都要結束新的課程，老師，學(xué)哥，學(xué)姐們都會(huì )告訴你們：只有打好高二的基礎，才能在高三的復習中游刃有余。希望你們再接再厲，努力拼搏，為以后的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎，爭取在學(xué)習，生活中為高一做好榜樣！
高三年級的同學(xué)，你們是高一、高二同學(xué)的學(xué)哥，學(xué)姐。你們是泰安第十九中學(xué)的高考新聞的發(fā)布者。因為，全區人民，百萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我們。今天，離高考僅100天，你們要不負眾望，從自己做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，認真把握好高考前的每一個(gè)小時(shí)，因為大家都知道，高考不相信眼淚，只相信分數。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然本著(zhù)“對學(xué)生負責”的信念，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，備好，上好每一堂課。力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。我們也會(huì )努力關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，以嚴導其行，以愛(ài)暖其心。一定不負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不負家長(cháng)對我們的高度信任。我們在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。
在此，我代表全體教師莊嚴承諾：我們全體教師將一如既往地踏實(shí)工作，以最飽滿(mǎn)的熱情，最務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去：不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)生，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅�！蓖瑢W(xué)們，請記住，在十九中，我們全體教師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟！永遠做你們最堅強的后盾！
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
最后我想用幾句歌詞與大家共勉：
把握生命里的每一分鐘
全力以赴我們心中的夢(mèng)
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹
沒(méi)有人能隨隨便便成功
把握生命里每一次感動(dòng)
祝福你的人生從此與眾不同
謝謝！
教師代表發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，學(xué)校為你們——xxxx高中畢業(yè)生舉行簡(jiǎn)樸的畢業(yè)典禮。同學(xué)們，xxxx學(xué)校的這一刻屬于你們！你們出色地完成了中學(xué)全部學(xué)業(yè)，我代表學(xué)校，你們的老師，向你們表示熱烈的祝賀！
三年來(lái)，你們——20xxx屆xxxx學(xué)子展現了自己的風(fēng)采：還記得新生軍訓時(shí)你們不怕苦不怕累的“黝黑模樣”；還記得暴風(fēng)雨后你們打掃衛生時(shí)的認真負責；還記得文藝匯演中你們傾情投入的靈性智慧；還記得“成人禮”活動(dòng)中你們溫厚謙讓?zhuān)媲榱髀�；還記得晚練跑步時(shí)你們整齊的步伐，昂揚的吶喊……你們留給學(xué)校太多感動(dòng)，你們的陽(yáng)光自信、好學(xué)上進(jìn)都將成為學(xué)校的寶貴財富。我代表xxxx中感謝你們！
人生難奈轉眼間，轉眼間，你們褪去青澀，將踏上新的征程。將來(lái)在高等學(xué)府里，在人生長(cháng)路上去創(chuàng )造自己的故事。臨別之時(shí)，我還是想和同學(xué)們聊一聊。
我希望xxxx學(xué)子在今后，把閱讀當作終生的需要。這個(gè)時(shí)代“讀書(shū)無(wú)用論”的狹隘說(shuō)法沉渣泛起，然而我們略一思考，便知道“知識就是力量”這句話(huà)是真理。同學(xué)們，知識就是力量，知識不僅指教科書(shū)內容，知是知曉，求知。識是見(jiàn)識，視野。而這一切都需要把廣泛的閱讀當做陪伴終身的學(xué)習習慣。高考已然結束，人生征程才剛剛揭幕。也許不是所有人都能成為xxxx，但只要永葆求知、閱讀的初心，就能收獲成功而幸福的人生。
離開(kāi)母校，我們馬上踏入“亂花迷眼”的。社會(huì )。多元社會(huì )，眾聲喧嘩，個(gè)性選擇令人目眩神迷。網(wǎng)絡(luò )上一封“世界那么大，我想去看看”的辭職信廣為流傳，一方面我為主人公追尋夢(mèng)想的渴望打動(dòng)，另一方面，我覺(jué)得是否欠缺了一絲堅持的力量、守望的情懷？很多年輕人稍微遇到不如意就考慮出去走走，難免會(huì )成為“淺嘗輒止”。這一屆高三的“男神老師”xxxx老師，熱愛(ài)攝影，他開(kāi)設攝影校本課程，指導學(xué)生學(xué)習攝影，把九年的堅持凝鑄為一本厚重的《xxxx十年》攝影集，引起巨大的反響。這份堅持的力量是學(xué)校想要傳遞給同學(xué)們的精神內涵。我希望xxxx中的學(xué)子對“怒馬鮮衣”的遠方充滿(mǎn)熱望，對“天高海闊”的未來(lái)滿(mǎn)含激情，也希望同學(xué)們選定人生方向時(shí)，多一份堅若磐石的守候，多一份滴水石穿的.堅持。
處于大時(shí)代，我希望xxxx中的學(xué)子也擁有“大志向”、“大情懷”。親愛(ài)的同學(xué)們，不要把人生拘束在“孤芳自賞”的角落里，而要放眼開(kāi)去，關(guān)注時(shí)代的巨變，投身于世界的廣闊，順應時(shí)代的號召，攀登科技人文的高峰，精彩的人生自會(huì )充滿(mǎn)波瀾壯闊的故事。此外，也希望同學(xué)們葆有大情懷，不僅關(guān)注身邊的苦難，也關(guān)切地方的、國家的，乃至人類(lèi)的痛楚。胸懷天地，天地才寬敞，屬于你們的前路自然開(kāi)闊。xxxx中的學(xué)子，應當有xxxx中獨具的浩瀚氣象，應當有包蘊萬(wàn)象的豪邁氣概。
紙短情長(cháng)，離歌已經(jīng)唱起。有太多的囑托難以說(shuō)盡，看著(zhù)你們褪去青澀，意氣風(fēng)發(fā)的面容，總是會(huì )想到你們剛入校時(shí)，打量周?chē)鷷r(shí)興奮新奇的眼神。三年來(lái)，你們留下刻苦奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)，留給學(xué)校太多的青春故事。xxxx中“為學(xué)以真，立身以誠”的校風(fēng)因為你們的踐行，而具有堅實(shí)可靠的詮釋。同學(xué)們，帶著(zhù)學(xué)校的囑托，走向屬于自己的幸福吧，無(wú)論天涯海角，母校永遠關(guān)注著(zhù)你們；以后，帶著(zhù)你們的人生故事，回到母�？纯�，這里有你們最忠實(shí)的傾聽(tīng)者。xxxx中永遠是你們的家，這里的青山綠水，良師益友永遠張開(kāi)懷抱歡迎你們！
謝謝大家！
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