變廢為寶的演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的變廢為寶的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變廢為寶的演講稿1
各位老師，全體同學(xué)，早上好。
今天的我所講的主題是動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶。有人說(shuō)垃圾是放錯了地方的資源。那么這些資源你有沒(méi)有利用起來(lái)?一些你喝完的飲料瓶、一些包裝紙盒、一些生活中的一次性物品中，你都丟棄了嗎?如果是這樣，那你可真的是把這些資源變成了廢物了。
有同學(xué)就會(huì )問(wèn)，那我要怎么樣才能把它們當成資源而不是任他們成為廢物呢?我不禁要問(wèn)?你是否觀(guān)察了你的周?chē)?在我們的美術(shù)課本上，在我們自然課上，你是否發(fā)現過(guò)他們的存在?有一次性的紙杯做的裝飾人物，有吸管做的創(chuàng )意路燈，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，還有許多許多。你問(wèn)問(wèn)自己?這些是不是都是用廢舊物品做的?
科技節的小制作，我發(fā)現了我們同學(xué)其實(shí)都是動(dòng)手能力很強的孩子。我看到了班主任老師桌子上擺放著(zhù)你們創(chuàng )意無(wú)限的精制作品，有用紙盒紙箱做的小書(shū)架，簡(jiǎn)單又實(shí)用。有用泡沫塑料紙牌做的裝飾小屋，有用塑料汽水瓶做的小花籃，還有用硬紙做的小禮帽，等等一些小制作。老師們都在夸我們同學(xué)有創(chuàng )意。這些作品當中是否有你的一份呢?
其實(shí)，只要我們做個(gè)有心人，類(lèi)似這種變廢為寶的小制作那是相當的容易。那么，此刻你的小腦袋里有什么新奇的想法或是創(chuàng )意的構思了?在提倡環(huán)保的`今天，你能積集參與進(jìn)來(lái)嗎?
別告訴我，你是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦不愛(ài)動(dòng)手的小朋友?擦亮自己的眼睛，帶上智慧的大腦，觀(guān)察身邊的事物，利用這些廢寶讓你成為一個(gè)小發(fā)明家，小藝術(shù)家吧!我相信，成就從動(dòng)腦開(kāi)始，一切都有可能。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。希望我的這次講話(huà)能給同學(xué)們一些啟示。
變廢為寶的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！我們是來(lái)自西華中心學(xué)校六（2）班的學(xué)生，我們演講的題目是《變廢為寶，從我做起》。
�。校┨岬嚼�，幾乎所有人都感到厭惡，甚至連一想到垃圾就作嘔，一看到垃圾就遠遠的繞開(kāi)……的確，如果對垃圾處理不當，會(huì )對環(huán)境造成污染，但是，只要我們適當的利用垃圾，它不僅不會(huì )產(chǎn)生污染，而且還是一種可再生資源。
�。ㄅ┩瑢W(xué)們，你們喝完飲料會(huì )不會(huì )把飲料瓶隨手一丟？收到節日禮物是不是把精美的包裝當作一般的垃圾丟棄？生活中一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。難道這些瓶瓶罐罐、紙盒紙片真的一無(wú)是處了嗎？其實(shí)廢物也是資源。如果我們能把這些資源再利用，變廢為寶那不也是一種節約、一種環(huán)保嗎！同時(shí)，它還可以培養我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養我們的創(chuàng )新意識，也讓我們體驗到變廢為寶的樂(lè )趣。吃剩的罐健力寶、雪碧瓶用來(lái)儲存黃豆、綠豆、紅豆、糯米可以保存很長(cháng)一段時(shí)間，不會(huì )生蟲(chóng)，是一件很好的儲存材料。類(lèi)似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺(jué)得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事，對地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的。但是廢物利用，變廢為寶，何樂(lè )不為呢？
�。ê希┩瑢W(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)橡膠樹(shù)嗎？橡膠樹(shù)多么美��！我們生活的地方到處都是美麗的橡膠樹(shù)，橡膠樹(shù)一身都是寶，用途可廣了，用于汽車(chē)、飛機、船艦、電纜、等多種工農業(yè)機具配件，生活用品產(chǎn)品多達5萬(wàn)種以上。它的種子可以榨油，是油漆和肥皂的原料。果實(shí)的木質(zhì)果殼堅硬，可作為化工原料。木材可制樹(shù)脂粘合板。橡膠樹(shù)就像我們的母親，她用潔白的.乳汁養育了我們。割膠工人每天都在膠林里辛勤地勞動(dòng)，每一滴膠水都不浪費，那些流到地上的膠泥把它們收回來(lái)，可以制作靴子、汽車(chē)輪胎等。多么有價(jià)值的廢物利用��！
�。ê希⿵U物利用，如果人人都這么想，都不去做的話(huà)，那我們的地球就只會(huì )變得越來(lái)越糟。我們提倡變廢為寶，目的就在于保護環(huán)境,節約資源�！扒Ю镏�，始于足下”。保護環(huán)境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，變廢為寶，那么，我們頭頂上的天空將會(huì )變得更藍，身邊的河水會(huì )變得更清，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì )鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì )變得更加健康快樂(lè )。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，我們要有時(shí)代感責任感，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，變廢為寶，廢物利用，培養環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣，創(chuàng )造我們美好的家園，塑造我們美好的靈魂!只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好，地球也才會(huì )越來(lái)越美麗！我們的演講完畢謝謝大家！
變廢為寶的演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
最近，我家陽(yáng)臺上堆滿(mǎn)了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著(zhù)今日是周六，我決定處理這堆易拉罐。
該怎樣處理呢?媽媽告訴我：“拿到回收站去賣(mài)，還能夠做幾個(gè)‘盆栽’掛在陽(yáng)臺上�！崩习忠膊辶艘痪洌骸斑�能夠做玩具，比買(mǎi)來(lái)的好多了，既環(huán)保又好玩。你明白嗎?老爸小時(shí)候沒(méi)玩具，就用瓶子或易拉罐來(lái)做玩具的�！�
我按照媽媽說(shuō)的，留下十多個(gè)好看的'易拉罐，其他的都拿去回收站賣(mài)。我和妹妹拿著(zhù)三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當當的，引得路人紛紛回頭。到了回收站，我們一共賣(mài)了10元，一人買(mǎi)了個(gè)雪糕吃。
回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見(jiàn)她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著(zhù)剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的顏色，最終鏟來(lái)泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個(gè)，錯落有致地掛在陽(yáng)臺上，既環(huán)保又養眼。
之后，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機。只見(jiàn)他先從瓶身的中間剪開(kāi)，只剪一半的位置就停下來(lái);然后剪出兩個(gè)翅膀，用訂書(shū)機固定好;再把易拉罐頂部修成圓錐，在機艙里還能夠放鐵皮做的駕駛員，一架飛機就誕生了。這個(gè)玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂(lè )乎。爸爸在一旁又繼續動(dòng)起手來(lái)，我瞅了瞅，也不明白他做的是什么。我過(guò)去問(wèn)問(wèn)：“老爸，你又在搗鼓什么呀?”“這個(gè)小小的易拉罐作用可大了，它能夠增強WiFi的信號!”我看了看那個(gè)易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說(shuō)：“快點(diǎn)打開(kāi)手機看視頻，信號是不是好多呢?”果然，信號好很多了!
今日真是大開(kāi)眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都能夠做到――哪怕是應對一個(gè)小小的易拉罐。
變廢為寶的演講稿4
可愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
明媚，美麗的環(huán)境伴隨著(zhù)我們開(kāi)始新的一周。地球是我們美麗的家園；校園是我們播種希望的地方。
但是，你知道在美麗的深圳，每天產(chǎn)生近2萬(wàn)噸的生活垃圾嗎？填埋和焚燒是處理垃圾的主要方式。負責填埋的垃圾場(chǎng)污水泛濫，臭氣熏天。況且這個(gè)地方已經(jīng)不能當耕地了，燒垃圾的投入也是驚。單純燃燒垃圾也會(huì )增加二次污染的風(fēng)險。垃圾的快速增長(cháng)和處置壓力之間的矛盾日益突出！
作為新時(shí)代的好少年，如何幫助垃圾處理？其實(shí)各種垃圾混在一起才是垃圾。當我們對它們進(jìn)行合理的分類(lèi)和回收時(shí)，它們就會(huì )成為珍寶。根據相關(guān)數據，30%-40%的'日常生活垃圾值得回收利用。
有些同學(xué)可能會(huì )有疑問(wèn):回收垃圾真的能“變廢為寶”嗎？我們來(lái)看看普通垃圾處理后是什么樣子的:一張廢紙可以回收800公斤的好紙，可以拯救17棵大樹(shù)。塑料瓶和其他塑料制品回收后，不僅可以制成回收塑料制品，還可以加工成燃料油，從中提取汽油和柴油使用。要知道，三個(gè)廢飯盒可以給做一把尺子！可見(jiàn)，垃圾分類(lèi)確實(shí)可以變廢為寶，“垃圾”也可以變成資源。只要我們將不同類(lèi)型的垃圾扔進(jìn)指定的垃圾箱，我們就已經(jīng)可以幫助清潔工減少大量的處理工作，幫助社會(huì )降低巨大的成本，幫助地球家園減少資源消耗。這是很大的好處！
垃圾分類(lèi)對我們來(lái)說(shuō)只是小事，但對我們家來(lái)說(shuō)卻是大事，因為它是提高資源利用率的重要工作，是造福子孫后代的偉大事業(yè)！作為垃圾分類(lèi)示范學(xué)校，我們學(xué)校需要華府大運每一個(gè)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)加入環(huán)保行列。讓我們從自己做起，參與垃圾分類(lèi)、節能減排行動(dòng)；讓我們引領(lǐng)時(shí)代新潮流，為節約型綠色家園貢獻力量！
變廢為寶的演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著(zhù)洗碗。不知是手滑，還是心急，一個(gè)盤(pán)子像條魚(yú)似的從小剛的手里溜了出去，“―”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著(zhù)一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。
小剛俯下身，撿起破盤(pán)子，向垃圾桶走去。正當破盤(pán)子就要與垃圾桶“親密接觸”時(shí)，小明趕了過(guò)來(lái)，沖他直擺手：“別扔!”小剛扭過(guò)頭，疑惑不解地問(wèn)：“干什么?”小明神秘地笑笑：“留著(zhù)自有妙用!”
不一會(huì )兒，小明手里拿著(zhù)幾支毛筆和一盒顏料，樂(lè )呵呵地來(lái)到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤(pán)子像什么?”小剛仔細地端詳著(zhù)桌上的破盤(pán)子：這半邊摔出了一個(gè)尖角，像鼓起的嘴巴;那半邊正好凹進(jìn)去，又像張嘴吃食的樣貌�！芭�，我們能夠畫(huà)兩條熱帶魚(yú)!”
說(shuō)干就干。小明拿出一枝粗點(diǎn)的水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤(pán)子上畫(huà)了幾道波浪形的豎條紋，之后分別蘸上黃色、綠色和藍色的`顏料，把魚(yú)身畫(huà)得猶如色彩繽紛的彩虹;小剛則拿了一枝細的水彩筆，耐心地在盤(pán)子邊上勾勒出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫(huà)上黑亮亮的眼睛。不一會(huì )兒，兩條栩栩如生，光彩奪目的熱帶魚(yú)畫(huà)好了。
兩人在盤(pán)子的背面粘上細線(xiàn)，掛在墻上，淺藍色的墻面猶如蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚(yú)吐著(zhù)泡泡，擺動(dòng)魚(yú)鰭，正快活地游來(lái)游去，它倆一個(gè)張著(zhù)嘴，一個(gè)鼓著(zhù)腮，應對面望著(zhù)，仿佛正在進(jìn)行著(zhù)一段趣味的對話(huà)。小明和小剛看著(zhù)這一切，會(huì )心地笑了：這兩條魚(yú)永不分離，就像我倆的友誼―地久天長(cháng)!
小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒(méi)有廢物。只要我們肯開(kāi)動(dòng)腦筋，廢物也能變成珍寶!”
變廢為寶的演講稿6
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著(zhù)洗碗。不知是手滑，還是心急，一個(gè)盤(pán)子像條魚(yú)似的從小剛的手里溜了出去，“D”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著(zhù)一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。
小剛俯下身，撿起破盤(pán)子，向垃圾桶走去。正值破盤(pán)子就要與垃圾桶“密切接觸”時(shí)，小明趕了過(guò)來(lái)，沖他直擺手：“別扔!”小剛扭過(guò)頭，懷疑不解地問(wèn)：“干什么?”小明神奇地笑笑：“留著(zhù)自有妙用!”
不一會(huì )兒，小明手里拿著(zhù)幾支毛筆和一盒顏料，樂(lè )呵呵地來(lái)到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤(pán)子像什么?”小剛細致地端詳著(zhù)桌上的破盤(pán)子：這半邊摔出了一個(gè)尖角，像鼓起的嘴巴;那半邊正好凹進(jìn)去，又像張嘴吃食的樣貌�！芭�，我們能夠畫(huà)兩條熱帶魚(yú)!”
說(shuō)干就干。小明拿出一枝粗點(diǎn)的.水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤(pán)子上畫(huà)了幾道波浪形的豎條紋，之后分別蘸上黃色、綠色和藍色的顏料，把魚(yú)身畫(huà)得如同色調繽紛的彩虹;小剛則拿了一枝細的水彩筆，耐性地在盤(pán)子邊上勾畫(huà)出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫(huà)上黑亮亮的眼睛。不一會(huì )兒，兩條活靈活現，光芒耀眼的熱帶魚(yú)畫(huà)好了。
兩人在盤(pán)子的背面粘上細線(xiàn)，掛在墻上，淺藍色的墻面如同蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚(yú)吐著(zhù)泡泡，搖擺魚(yú)鰭，正愉快地游來(lái)游去，它倆一個(gè)張著(zhù)嘴，一個(gè)鼓著(zhù)腮，應對面望著(zhù)，仿佛正在進(jìn)行著(zhù)一段趣味的對話(huà)。小明和小剛看著(zhù)這一切，會(huì )心地笑了：這兩條魚(yú)永不分別，就像我倆的友情D地久天長(cháng)!
小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒(méi)有廢物。只要我們肯開(kāi)動(dòng)腦筋，廢物也能變成珍寶!”
變廢為寶的演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
小朋友們，你們是不是覺(jué)得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢?那讓我給你講一個(gè)“變廢為寶”的故事吧!
鈴……鈴……鈴!上課了，勞動(dòng)教師嚴肅的走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們要學(xué)做菜，所以諸位同學(xué)把自我帶來(lái)的東西放在桌子上�！闭斠磺卸紲蕚浜玫臅r(shí)候。小明對小岡說(shuō)：“小岡，你看我們倆這盤(pán)子有點(diǎn)兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧�！闭斝∶髂闷鸨P(pán)子要走的.時(shí)候，不知怎樣回事盤(pán)子從小明手里溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個(gè)完好的盤(pán)子變成了兩半。地上還散落著(zhù)一些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎屑。
小明回過(guò)神來(lái)，走到盤(pán)子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來(lái)，往垃圾桶里走去。小岡看見(jiàn)了，連忙上去阻攔說(shuō)：“這盤(pán)子雖說(shuō)是碎了，可是還能夠用來(lái)做別的東西呀!看我的吧�！闭f(shuō)著(zhù)小岡回身就走到自我的課桌前，拿來(lái)了兩三只排筆和一盒彩色顏料說(shuō)：“我們在盤(pán)子上畫(huà)上金魚(yú)，等干后掛在教室里，這不更好嗎?”小明想了想說(shuō)：“好吧!”他倆一人拿了一只排筆開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
小岡說(shuō)：“你看這剩余的部分能夠用來(lái)畫(huà)魚(yú)翅!”于是勾勒了一個(gè)魚(yú)翅，他們還用不一樣顏色的顏料來(lái)畫(huà)魚(yú)的身體，不一會(huì )兒，一條彩色的小魚(yú)兒就完成了。第二條他們畫(huà)魚(yú)的鰭而是直接用彩色的線(xiàn)來(lái)畫(huà)魚(yú)身，這也是一條美麗的小魚(yú)。他們就這樣把兩只小魚(yú)畫(huà)完了。
小明和小岡畫(huà)好了各自的小金魚(yú)，他們把金魚(yú)粘在班上。只見(jiàn)，那兩條小金魚(yú)在墻上活靈活現，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著(zhù)大口，猶如在吃東西。另一條則撅著(zhù)嘴巴好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)兒嘛，你真小氣�！眲趧�(dòng)教師也夸獎他們說(shuō)：“你們用廢舊的盤(pán)子涂上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀!”頓時(shí)，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。
同學(xué)們，世界上還有很多的東西能夠二次再用，你們可不要向小明那樣把他們扔進(jìn)垃圾桶呀。
變廢為寶的演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
你們喝完飲料，會(huì )不會(huì )把飲料瓶隨手一丟收到節日禮物，是不是把精美的包裝當作一般的垃圾丟棄難道這些瓶瓶罐罐紙盒紙片真的一無(wú)是處了嗎？其實(shí)，廢物也是資源，是放錯了地方的資源。
如果把生活垃圾中能利用的循環(huán)利用，變廢為寶，那不也是一種節約行為嗎環(huán)保時(shí)裝秀上，廢舊光盤(pán)串出了璀璨的項鏈，難降解的塑料袋化作花裙子，碎布頭成了妝點(diǎn)衣服的精致飾品……現在的食品包裝越來(lái)越豪華，該怎么二次利用呢在月餅包裝盒蓋上挖個(gè)小槽，然后放入餐巾紙，一個(gè)抽紙盒就做好了；將飲料瓶改裝成存錢(qián)罐，將超市購物用的塑料袋當作垃圾袋用……
我們提倡建立循環(huán)經(jīng)濟，就要在可持續發(fā)展的思想指導下，遵循生態(tài)規律，以原材料和廢物的.減量化，再利用，資源化為原則，以盡量抑制廢物生產(chǎn)，再使用，再生利用，熱回收，無(wú)害化處置為順序的經(jīng)濟活動(dòng)，目的就在于保護環(huán)境，節約資源，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
變廢物為寶物，促廢物變資源，做生活中的有心人，不僅會(huì )有很大的收獲，更能感受到成功的喜悅！
變廢為寶的演講稿9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“叮鈴鈴”這是我們聽(tīng)到的最?lèi)偠纳险n鈴聲，同學(xué)們不用教師催促早早坐進(jìn)教室。你必須會(huì )奇怪，上課的鈴聲怎樣會(huì )悅耳呢?因為這節課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。
為了這節課我們早在兩星期前就進(jìn)行了分組、討論。同學(xué)們自建微信群，在里面各抒己見(jiàn)，討論得熱火朝天。我們一邊保護著(zhù)自我的“情報”不能泄露，一邊刺探著(zhù)其他組的“軍情”，為了完善計劃同學(xué)們使盡渾身解數，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。
教師一聲令下，大家拿出準備好的廢舊物資，教室頓時(shí)變成了一個(gè)雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……僅有你想不到的，沒(méi)有你看不到的。同學(xué)們迫不及待地大顯身手，有的畫(huà)圖、有的涂色、有的制作零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個(gè)個(gè)小工程師。我們組也毫不示弱，按照之前的分工，迅速進(jìn)入“戰斗模式”。兩人負責把事先準備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊之后將兩層泡沫船底粘在一起，船的雛形完成了。幾個(gè)手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著(zhù)做纜繩和桅桿，大家各司其職，忙得不亦樂(lè )乎。
最終到了組裝的時(shí)候了，我們細心翼翼地給船裝上欄桿，之后就是桅桿、船帆、纜繩，一切就緒，最終的點(diǎn)睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍色船舷邊上格外顯眼，逼真極了。同學(xué)們紛紛前來(lái)圍觀(guān)，七嘴八舌地議論著(zhù)我們這只栩栩如生的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風(fēng)扇……可謂是五花八門(mén)、千奇百怪。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅動(dòng)裝置的船，這個(gè)怪家伙是利用氣球里的.氣推動(dòng)船前進(jìn)的。我們立刻提出質(zhì)疑：在水里能走嗎?他們也不甘示弱，拿來(lái)水盆表演起來(lái)。由于水的阻力大、推進(jìn)氣流不穩定，船只能在水中搖搖晃晃地前行一點(diǎn)點(diǎn)，有幾次還差點(diǎn)翻船，可是比起我們這只能靠風(fēng)行走的帆船也算是先進(jìn)了不少。
看著(zhù)剛才同學(xué)們帶來(lái)的一件件即將丟進(jìn)垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的智慧和雙手變成了一個(gè)個(gè)精致的作品，我們第一次為自我感到驕傲。是它讓我們體會(huì )到了“回收再利用”的意義，親手實(shí)現了變廢為寶。
變廢為寶的演講稿10
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，：
您好！我們是來(lái)自西華中心學(xué)校六（2）班的學(xué)生，我們演講的題目是《變廢為寶，從我做起》。
�。校┨岬嚼�，幾乎所有人都感到厭惡，甚至連一想到垃圾就作嘔，一看到垃圾就遠遠的繞開(kāi)……的確，如果對垃圾處理不當，會(huì )對環(huán)境造成污染，但是，只要我們適當的利用垃圾，它不僅不會(huì )產(chǎn)生污染，而且還是一種可再生資源。
�。ㄅ┩瑢W(xué)們，你們喝完飲料會(huì )不會(huì )把飲料瓶隨手一丟？當你收到節日禮物是，你會(huì )把漂亮的包裝當作一般垃圾丟棄嗎？生活中的一次性物品給人們帶來(lái)極大的便利，但它們被隨意丟棄，造成環(huán)境污染。
這些瓶子、罐頭、紙箱盒紙片真的沒(méi)用嗎？其實(shí)廢物也是資源。如果我們能把這些資源再利用，把浪費變成財富，這不是一種節約和環(huán)保嗎！
同時(shí)，它還可以培養我們的動(dòng)手能力和腦力，培養我們的創(chuàng )新意識，讓我們體驗變廢為寶的樂(lè )趣。吃剩的罐健力寶、雪碧瓶用來(lái)儲存黃豆、綠豆、紅豆、糯米可以保存很長(cháng)一段時(shí)間，不會(huì )生蟲(chóng)，是一件很好的儲存材料。類(lèi)似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺(jué)得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事，對地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的。
但是廢物利用，變廢為寶，何樂(lè )不為呢？
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)橡膠樹(shù)嗎？橡膠樹(shù)多么美��！我們生活的地方到處都是美麗的橡膠樹(shù)，橡膠樹(shù)一身都是寶，用途可廣了，用于汽車(chē)、飛機、船艦、電纜、等多種工農業(yè)機具配件，生活用品產(chǎn)品多達5萬(wàn)種以上。
它的種子可以用來(lái)提取油，是油漆和肥皂的原料。這種水果的木質(zhì)外殼堅硬，可用作化學(xué)原料。木材可制樹(shù)脂粘合板。
橡膠樹(shù)就像我們的母親，她用白牛奶把我們養大。割膠工人每天都在膠林里辛勤地勞動(dòng)，每一滴膠水都不浪費，那些流到地上的膠泥把它們收回來(lái)，可以制作靴子、汽車(chē)輪胎等。多么有價(jià)值的廢物利用��！
�。ㄋ├速M利用，如果大家都這么想，不這么做，我們的地球只會(huì )越來(lái)越糟。我們提倡變廢為寶。目的是保護環(huán)境，節約資源�！扒Ю镏�，始于足下”。
保護環(huán)境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，變廢為寶，那么，我們頭頂上的天空將會(huì )變得更藍，身邊的.河水會(huì )變得更清，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì )鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì )變得更加健康快樂(lè )。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，我們要有時(shí)代感責任感，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，變廢為寶，廢物利用，培養環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣，創(chuàng )造我們美好的家園，塑造我們美好的靈魂！只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好，地球也才會(huì )越來(lái)越美麗！我們的演講完畢謝謝大家！
變廢為寶的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們調查后發(fā)現，很多人怕麻煩、環(huán)保意識不夠，還有一個(gè)重要的原因是，大街上和社區里方便分類(lèi)垃圾箱特別少，讓人們很難養成垃圾分類(lèi)的好習慣。但也不是說(shuō)我國的垃圾就沒(méi)有再利用，在國外，易拉罐、礦泉水瓶、舊書(shū)等都是垃圾，可是在國內，垃圾堆里很少有這樣的東西，為什么？這樣的廢品很少出戶(hù)，往往由業(yè)主直接銷(xiāo)售。
即使扔進(jìn)了垃圾箱，也被拾荒者揀起來(lái)了。經(jīng)過(guò)層層”過(guò)篩子”，跟國外的'垃圾相比，我國的垃圾堆里已經(jīng)沒(méi)有多少可以直接轉化為經(jīng)濟效益的東西了。
要想真正做到垃圾，并不是一時(shí)間就可以完成的。首先我們要從根源處解決問(wèn)題，我們可以動(dòng)員各個(gè)地方，為每個(gè)社區提供兩個(gè)垃圾箱，分別裝可垃圾和不可垃圾，同時(shí)還要培養人們廢物利用的思想，使人們能積極的配合，剛開(kāi)始時(shí)我們還可以施行獎懲的方法來(lái)提高人們的自覺(jué)性。我們將不可垃圾運往一處集中銷(xiāo)毀，而可利用的垃圾則裝箱后集中收集到一處，通過(guò)凈化來(lái)去除上面的污漬和惡臭，再利用一個(gè)機器人來(lái)將垃圾分類(lèi)，根據它們生產(chǎn)原料的不同，分裝為紙張類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃類(lèi)、液體類(lèi)。
最后我們將各種可資源分別運往各個(gè)工廠(chǎng)來(lái)進(jìn)行集中處理，將紙張和塑料攪碎，將玻璃熔成玻璃溶液，再次制作為紙張、塑料品及玻璃制品，這樣既可以減少對不可再生資源的開(kāi)發(fā)，而且通過(guò)循環(huán)使用可以使垃圾、廢物自身成為一種可再生資源。
垃圾不僅可以阻止廢棄物成為二次污染的源頭，杜絕巨大的資源浪費，而且還可以為人類(lèi)提供源源不斷的資源，如果我們及時(shí)的不開(kāi)發(fā)它、利用它，實(shí)在是太可惜了！
變廢為寶的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
六月五日是環(huán)保日。
你們喝完飲料，會(huì )不會(huì )把飲料瓶隨手一丟？當你收到節日禮物時(shí)，你會(huì )把漂亮的包裝當作垃圾扔掉嗎？生活中的一次性物品給人們帶來(lái)極大的便利，但它們被隨意丟棄，造成環(huán)境污染。
這些瓶子、罐頭、紙箱盒紙片真的沒(méi)用嗎？其實(shí)，廢物也是資源，是放錯了地方的資源。如果我們能把這些資源再利用，把廢物變成寶藏，這不也是一種節約和環(huán)保嗎！
同時(shí)，它還可以培養我們的動(dòng)手能力和腦力，培養我們的創(chuàng )新意識，讓我們體驗變廢為寶的樂(lè )趣。我們把盛過(guò)食油的空塑料桶洗干凈，將它上部三分之一處剪去，在底部多扎幾個(gè)小孔，在桶的兩側各扎一個(gè)小孔，將一根繩子分別從桶兩側的小孔中穿過(guò)，將它掛在廚房墻壁的.釘子上，一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的筷子筒就做成了。同樣是塑料瓶，我們還可以根據它的大小，用它來(lái)儲存五谷雜糧（我奶奶就是這樣做的噢），把它改裝成存錢(qián)罐，作為杯子的收納器。
一些物品的包裝盒可以作為收納盒、紙抽盒、垃圾筒……類(lèi)似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺(jué)得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事，對地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的。我想說(shuō)的是，如果每個(gè)人都這么想而不這么做，我們的地球只會(huì )越來(lái)越糟。我們提倡變廢為寶。目的是保護環(huán)境，節約資源。
所以我們都應該從小事做起，從我們自己做起，只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好，地球才會(huì )越來(lái)越美麗！
變廢為寶的演講稿13
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
今日，老師布置了一項特別的作業(yè)——做手工，我苦思冥想也沒(méi)想出要做什么好。這時(shí)，桌上的卷紙芯吸引了我的留意力，為何我不用卷紙芯來(lái)做一個(gè)筆筒呢?說(shuō)干就干，我立馬打算了卷紙芯、卡紙、剪刀、固體膠、蠟筆、硬紙板。 首先，我拿來(lái)一塊硬紙板，將卷紙芯放在上頭，沿著(zhù)邊緣畫(huà)好了一個(gè)圓，用剪刀剪了下來(lái)，正好做成了筆筒的底部。之后，我把卷紙芯平放，用卡紙將紙芯卷了一圈，剪去剩余部分，并用固體膠貼好，筆筒的初步造型就做好了，我看了下覺(jué)得單調了點(diǎn)，確定要給它“裝扮”一下，然后，我又拿來(lái)卡紙畫(huà)了一個(gè)漂亮的蝴蝶結、一雙大大的眼睛、一張可愛(ài)的嘴巴，畫(huà)完后我細心翼翼地剪了下來(lái)并仔細貼在筆筒上。哇!一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒就大功告成了。最終，我將鉛筆裝進(jìn)了它們的“新家”，它們好像微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小主子，多謝你，我們必需會(huì )陪伴你好好學(xué)習�！�
經(jīng)過(guò)今日的'手工制作，我明白了一個(gè)道理：只要我們要多動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，生活中的廢品也能變成珍寶，并且還能增加生活的樂(lè )趣呢!
變廢為寶的演講稿14
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好，首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，什么是垃圾分類(lèi)呢？其實(shí)垃圾分類(lèi)，就是對垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放，實(shí)現垃圾的資源化處理。
在我們中國，上海是第一個(gè)強制進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放的城市。為什么中國這么著(zhù)急要進(jìn)行垃圾分類(lèi)呢？有一次，在海邊的人們發(fā)現了一頭巨大的鯨魚(yú)死在海灘上，它為什么會(huì )死亡呢？是生病死亡的嗎？然而并不是，當專(zhuān)家把鯨魚(yú)的.肚子剖開(kāi)之后，發(fā)現里面竟然有12公斤的塑料袋，原來(lái)是這些海洋垃圾，堵住了它的腸胃，讓它既無(wú)法進(jìn)食，又無(wú)法排泄，所以它只能等待死亡。
現在，我要告訴大家垃圾分類(lèi)的重要性。這些生活垃圾的壽命很長(cháng)，塑膠制品永遠不能分解；皮革需要50年以上；鋁罐兒呢，卻要500年。而塑料袋需要20到30年；尼龍制品需要30到40年；玻璃罐兒則需要1000年……一粒小小的紐扣電池就可以污染60萬(wàn)升水，相當于一個(gè)人一生的用水量。一節一號電池可以使一平方米的土地失去利用價(jià)值！這么多的數據告訴了我們什么呢，我們一定要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，把這些放錯地方的資源變廢為寶，一噸廢塑料可以回煉600公斤的無(wú)鉛汽油和柴油。一噸塑料飲用瓶可以獲得0.7噸的二級原料。
老師們、同學(xué)們：家園只有一個(gè)，地球要靠大家。讓我們更早開(kāi)啟垃圾分類(lèi)任務(wù)，讓我們的地球母親變得更加美麗，謝謝大家！
變廢為寶的演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
今日，教師布置了一項特殊的作業(yè)——做手工，我苦思冥想也沒(méi)想出要做什么好。這時(shí)，桌上的卷紙芯吸引了我的注意力，為何我不用卷紙芯來(lái)做一個(gè)筆筒呢?說(shuō)干就干，我立馬準備了卷紙芯、卡紙、剪刀、固體膠、蠟筆、硬紙板。
首先，我拿來(lái)一塊硬紙板，將卷紙芯放在上頭，沿著(zhù)邊緣畫(huà)好了一個(gè)圓，用剪刀剪了下來(lái)，正好做成了筆筒的底部。之后，我把卷紙芯平放，用卡紙將紙芯卷了一圈，剪去剩余部分，并用固體膠貼好，筆筒的初步造型就做好了，我看了下覺(jué)得單調了點(diǎn)，決定要給它“打扮”一下，然后，我又拿來(lái)卡紙畫(huà)了一個(gè)美麗的蝴蝶結、一雙大大的眼睛、一張可愛(ài)的嘴巴，畫(huà)完后我細心翼翼地剪了下來(lái)并認真貼在筆筒上。哇!一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒就大功告成了。最終，我將鉛筆裝進(jìn)了它們的'“新家”，它們似乎微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小主人，多謝你，我們必須會(huì )陪伴你好好學(xué)習�！�
經(jīng)過(guò)今日的手工制作，我明白了一個(gè)道理：只要我們要多動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，生活中的廢品也能變成寶貝，并且還能增加生活的樂(lè )趣呢!
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