垃圾分類(lèi)從我做起演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在的社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的垃圾分類(lèi)從我做起演講稿，希望能夠幫助到大家。
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿1
敬愛(ài)老師親愛(ài)同學(xué)們：
地球是我們賴(lài)以生存美麗家園。然而隨著(zhù)經(jīng)濟和生活水平提高直接帶來(lái)就是垃圾量激增，環(huán)境越來(lái)越變得惡劣。
據報道，現在廣州每天排放生活垃圾可達到1.78萬(wàn)噸，它相當于4450頭成年大象重量，更為可怕是廣州垃圾年排放量還以5%到10%速度增長(cháng)。根據專(zhuān)家估計，如果保持目前廣州城市垃圾終端處理能力，最多持續到xxxx年，廣州將會(huì )面臨被垃圾包圍城市情景。
填埋處理一噸垃圾費用大約是200元至300元人民幣，再加上需要越來(lái)越多填埋場(chǎng)地，這些成本負擔將會(huì )是驚人。另外，被廢棄垃圾填埋場(chǎng)不復為耕地，也無(wú)法建成生活小區。而采取高溫焚化后垃圾雖然不會(huì )占用大量土地，但它投姿巨大，還會(huì )增加二次污染風(fēng)險。一直以來(lái)在廣州就被討論和爭議得沸沸揚揚垃圾焚燒場(chǎng)地選擇，已經(jīng)過(guò)去快兩年了還不能定出，這就足以證明這種處理方式背后難題。無(wú)論是填埋還是焚燒垃圾，都是對地球資源無(wú)謂浪費，我們不斷地把有限資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們未來(lái)將在哪里生存？
難道我們對待垃圾就束手無(wú)策了嗎？不是，垃圾分類(lèi)就被證明是行之有效處理方法。
垃圾分類(lèi)就是在產(chǎn)生垃圾源頭將它們分類(lèi)投放，把有用物資重新回收利用，變廢為寶，避免填埋或焚燒所產(chǎn)生環(huán)境污染，節省土地資源。
今年xx月xx日，廣州市出臺實(shí)施了囯內首部垃圾分類(lèi)規章？？《廣州城市生活垃圾分類(lèi)管理暫行規定》，明確規定了生活垃圾從投放收集運輸和處置都要實(shí)行分類(lèi)處理。生活垃圾分為4類(lèi)，包括可回收物餐廚垃圾有害垃圾和其他垃圾。
垃圾分類(lèi)對于自古以來(lái)就勤儉持家中囯人并不陌生，近來(lái)說(shuō)，在新中囯成立初五X(qián)X年代，就有轟轟烈烈回收廢品情景：牙膏皮攢起來(lái)回收，橘子皮用來(lái)制藥，生物垃圾用來(lái)做堆肥，廢布頭墨水瓶等等都能得到再利用。分類(lèi)后垃圾，既避免了垃圾公害，又為工農業(yè)提供了原料。當前，垃圾回收也作為一種產(chǎn)業(yè)在許多發(fā)達囯家得到了迅速發(fā)展。以美囯叁個(gè)城市巴爾摩華盛頓和里奇蒙為例，過(guò)去回收垃圾每處理1噸需要花40美圓，分類(lèi)處理以后，這些回收垃圾在xxxx年就創(chuàng )造了5100個(gè)就業(yè)機會(huì )。雖然這叁個(gè)城市都只是美囯很小一個(gè)地區，但其垃圾回收不僅節約了處理垃圾費用，而且創(chuàng )造了5億美圓財富。
垃圾分類(lèi)正成為世界性潮流，但是在這方面曾經(jīng)世界領(lǐng)先中囯，這個(gè)勤儉節約優(yōu)良傳統卻離我們漸行漸遠。有人說(shuō)，“別囯向我們學(xué)會(huì )了撿，中囯卻從人家那里學(xué)會(huì )了扔�！边@正是我們現實(shí)寫(xiě)照。隨著(zhù)中囯經(jīng)濟發(fā)展，囯力增強，人們生活好了起來(lái)，我們便不再吝嗇賣(mài)破爛換回那幾毛錢(qián)，寧可把它們當垃圾扔掉。我們每個(gè)人都是垃圾制造者，那一座座垃圾山不都是我們一家一戶(hù)親手堆起來(lái)嗎？我們又是垃圾受害者，那些垃圾山吞噬資源和污染環(huán)境后果是要我們和我們后代來(lái)承受嗎？應該是時(shí)候讓我們來(lái)做改變了！我們應是垃圾公害治理者，我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類(lèi)來(lái)戰勝垃圾公害。
垃圾分類(lèi)創(chuàng )造是一個(gè)無(wú)垃圾社會(huì )，一個(gè)使資源循環(huán)再生社會(huì )，而這一切只需要我們舉手之勞。垃圾減量垃圾分類(lèi)作為衡量城市文明程度重要標志，是關(guān)系到城市發(fā)展和人民生活幸福息息相關(guān)大事，需要我們大家積極參與和大力支持。
注意環(huán)境保護就是關(guān)心我們地球，拯救我們人類(lèi)。中大附中在環(huán)保意識環(huán)保行動(dòng)方面一直都做得比較好�，F在我們本地政府已經(jīng)以法規形式來(lái)推行垃圾分類(lèi)，這給了我們一個(gè)繼續做好環(huán)保最好理由。
當綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當垃圾逐漸侵占我們家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)！
為此，我向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：豎立綠色低碳環(huán)保健康生活理念，養成愛(ài)護環(huán)境勤儉節約，物盡其用減少廢棄文明生活習慣。垃圾分類(lèi)，從我做起！從今天起開(kāi)始！
謝謝大家！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天，我很榮幸能夠在國旗下講話(huà)。我演講的內容是：做好垃圾分類(lèi)工作，讓地球更美麗。
最近，地球媽媽又開(kāi)始抱怨了。她說(shuō)她越來(lái)越不堪重負，人類(lèi)制造了太多的垃圾！據報道，再過(guò)幾年，我們每天生產(chǎn)的垃圾將無(wú)處填埋，將會(huì )出現“垃圾圍城”的危機。事實(shí)上，最有效的解決方案是實(shí)現垃圾分類(lèi)。
這里需要注意的是，用過(guò)的餐巾和濕巾是不可回收的，需要扔進(jìn)標有“其他垃圾”的桶里。除了礦泉水瓶和紙張之外，其他垃圾扔進(jìn)標有“其他垃圾”的黑色桶中。我們的水果需要在食堂里吃完，不能帶出來(lái)，教室里沒(méi)有廚余垃圾。
那么垃圾分類(lèi)的好處是什么？首先，它可以減少土地占用。消除那些可回收和不易降解的物質(zhì)，能減少半以上的浪費。其次，可以減少環(huán)境污染。同樣，可以把浪費變成財富，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的森林。
垃圾是放錯了地方的財富。也許每個(gè)人都認為垃圾分類(lèi)有點(diǎn)麻煩。事實(shí)上，只要我們經(jīng)常注意把可回收的垃圾和其他垃圾分開(kāi)，我們就可以減少垃圾的數量。
在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們親力親為的工作悄悄地促成了廢物的.分類(lèi)。地球只有個(gè)，它的生命似乎很堅強，但本質(zhì)卻很脆弱。
老師和同學(xué)們，讓行動(dòng)起來(lái)，乘著(zhù)“學(xué)雷鋒，做好事”的春風(fēng)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi)，為地球做件好事。
無(wú)論你是在校園里，在家，還是在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為種習慣，種素養，個(gè)航標。用我們的行動(dòng)號召你的家人和你身邊的人參與垃圾分類(lèi)，讓地球更美麗！
謝謝大家！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿3
大家好！
地球是人類(lèi)的家園，保護環(huán)境就是保護人類(lèi)自己——是為了讓人類(lèi)永遠生存下去，基于這一點(diǎn)，我們國家高瞻遠矚，對垃圾分類(lèi)作出了強制性的規定。
垃圾分類(lèi)，是為了變廢為寶，從而節約資源，諸位小朋友們，請你們想想若我們不珍惜節約資源，資源便會(huì )迅速枯竭，到那時(shí)候我們該怎么辦呢？
或許你們其中有的小朋友會(huì )說(shuō)“不必擔心，資源可以再生”但是，你們知道資源再生所需的時(shí)間嗎？就拿煤炭資源來(lái)說(shuō)，至少需要幾千年，或許還未等到資源再生，就早已經(jīng)被人們用完了。
或許又有小朋友會(huì )說(shuō)“不必憂(yōu)慮，我國資源種類(lèi)多，儲量大，短時(shí)間內是用不完的”但是諸位小朋友們，你們都知道，人們不能只看眼前，更要看長(cháng)遠發(fā)展，或許我們這一輩資源不會(huì )枯竭，但我們的.子子孫孫輩呢？你們確定不會(huì )枯竭嗎？我看未必，儲量再多至少也有個(gè)限數，遲早都會(huì )用完的，更何況今天的人們更加浪費資源，剩余一點(diǎn)的扔了，廢舊的扔了，破損的扔了等等。
或許諸位小朋友們認為我們所浪費的資源只有一點(diǎn)點(diǎn)，可是如果把13億多人每天所浪費的一點(diǎn)點(diǎn)資源加起來(lái)，那個(gè)數目便會(huì )令你們震驚，令你們不可思議。
小朋友們，雖然我們不能制造資源，但是我們能夠節約資源，節約資源是我們中國人，乃至世界各國人民共同的責任，19世紀至20世紀的槍林炮雨時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，而如今，世界上所有的國家將攜手共進(jìn)，戰勝他們共同的敵人——那便是環(huán)境的破壞，資源的枯竭。我們應有信心與之戰斗，并贏(yíng)得勝利。
學(xué)生是時(shí)代的先鋒。諸位小朋友們，讓我們做語(yǔ)言上的天才，更應做行動(dòng)上的巨人。所以，讓我們從現在做起，節約資源，堅決執行垃圾分類(lèi)吧！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎?對此，我走訪(fǎng)了環(huán)衛所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說(shuō)不知道，說(shuō)出來(lái)嚇一跳了吧！看來(lái)環(huán)衛工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不簡(jiǎn)單的事情。
生活垃圾可以分成兩類(lèi)：一類(lèi)是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類(lèi)是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。采用垃圾分類(lèi)的好處是通過(guò)中和處理，回收再利用，可以削減污染，節省資源。目前我縣對生活垃圾的處理方法是先收集，再中轉，然后運到尖山填埋場(chǎng)進(jìn)行衛生填埋。而且我縣已投資四千多萬(wàn)在金溪上坑建筑新的填埋場(chǎng)。其實(shí)，的`方法是推行生活垃圾分類(lèi)處理。這不僅僅是環(huán)衛部門(mén)的工作，也是我們每一個(gè)市民的責任。要解決這一問(wèn)題必需從基礎做起，因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素養，加強環(huán)保意識。
二、實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝后，定時(shí)定點(diǎn)投放。
三、買(mǎi)菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性用品。
四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應當感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對垃圾的分類(lèi)起到很大的作用。播種綠色，就是播種期望。相信不久的將來(lái)，我們的家園一定會(huì )更加秀麗。
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿5
尊敬各位老師，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)主題是《垃圾分類(lèi)，綠色先行》。
最近啊，礦泉水瓶大家族開(kāi)了一次家庭聚會(huì )，但是有一個(gè)小家伙卻不太開(kāi)心，他是這么說(shuō)，"你們好，我是一個(gè)來(lái)自中國礦泉水瓶，我現在很煩惱。我在日本親戚完成自己盛裝液體使命后，會(huì )被主人簡(jiǎn)單水洗，剝去標簽，取掉瓶蓋，干干凈凈輕輕松松地躺進(jìn)指定回收點(diǎn)；我在德國小伙伴則會(huì )被時(shí)地送回塑料瓶小窩，幫主人退回購買(mǎi)礦泉水時(shí)額外支付費用；而我在比利時(shí)網(wǎng)友則會(huì )被裝進(jìn)我們塑料瓶家族特有藍色家庭垃圾袋里實(shí)現回爐再造。而我就有點(diǎn)慘啦，經(jīng)常會(huì )被隨手扔進(jìn)垃圾桶大雜燴里，臭臭腐肉臟兮兮紙巾待在一起，還不能發(fā)揮我再次利用特異功能，真希望我中國主人們能把我送到我可回收家呀。"
我講這個(gè)故事也許略顯幼稚，但如果能讓大家體會(huì )到那么些許垃圾分類(lèi)有趣之處，我目也就達到了。我們每人每天都會(huì )扔出許多垃圾，比如大家小書(shū)桌旁?huà)炖镆惶炀湍鼙蝗脻M(mǎn)滿(mǎn)當當。一些垃圾管理較好地區會(huì )進(jìn)行一部分無(wú)害化處理，但因為垃圾無(wú)害化高昂費用，更多地方垃圾常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤地下水體，造成環(huán)境問(wèn)題資源浪費。面對日益增長(cháng)垃圾產(chǎn)量環(huán)境狀況惡化局面，如何通過(guò)垃圾分類(lèi)管理，限度地實(shí)現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，成為迫在眉睫問(wèn)題。而垃圾分類(lèi)，便是一個(gè)強有力解決辦法。垃圾分類(lèi)在源頭將垃圾分開(kāi)投放，并通過(guò)分類(lèi)清運回收使之重新變成資源。這不僅能減少垃圾占地，減少污染，還能變廢為寶，在人垃圾這場(chǎng)拉鋸戰中，把敵人變?yōu)橛衍姟?/p>
那么我們作為中學(xué)生，又該如何參垃圾分類(lèi)呢?
首先，要培養垃圾分類(lèi)意識，不再以旁觀(guān)者而是以參者甚至主人翁身份投入行動(dòng)。先進(jìn)社會(huì )意識對社會(huì )存在發(fā)展起著(zhù)積極促進(jìn)作用，其道理就在于此。只有我們從心底里認同垃圾分類(lèi)，并將其視為文明公德良好體現，垃圾分類(lèi)才在源頭上有了保證，在根本上有了精神意義。
其次，主動(dòng)擔當，踐行垃圾分類(lèi)好行為。不知道同學(xué)們現在是否都能熟練掌握垃圾分類(lèi)標準了。藍桶放塑料金屬織物等可回收物，綠桶放果皮菜葉剩菜剩飯等易腐垃圾，紅桶放廢電池過(guò)期藥品等有害垃圾以灰桶放煙蒂塵土污染紙張等其他垃圾等等。這些分類(lèi)要求，不應該只停留在紙面，而應當成為同學(xué)們習慣生活方式，在垃圾分類(lèi)中體悟到保護環(huán)境，維護綠色成就感。也許同學(xué)會(huì )說(shuō)，學(xué)校里垃圾反正是統一處理，垃圾分類(lèi)有什么意義呢?其實(shí)不然，垃圾分類(lèi)意識養成是一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，只有我們慢慢地養成垃圾分類(lèi)習慣，營(yíng)造出"分類(lèi)人人做，分類(lèi)為人人"良好氛圍，才能在將來(lái)垃圾處理基礎設施跟進(jìn)后限度地發(fā)揮垃圾分類(lèi)作用。
同時(shí)，同學(xué)們在家里也應踐行垃圾分類(lèi)，多備幾個(gè)垃圾桶裝不同垃圾，盡量減少一次性物品使用，引領(lǐng)父母一同參到垃圾分類(lèi)行動(dòng)中來(lái)等等。將垃圾分類(lèi)真正地落實(shí)到生活每一處角落，植根在每個(gè)人心里。
給歲月以文明，而不是給文明以歲月。讓我們從當下開(kāi)始，積極參到垃圾分類(lèi)中，為社會(huì )獻出微薄力量。我想，也許下次礦泉水瓶家族聚會(huì )里，來(lái)自中國瓶子會(huì )是最自豪吧。
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)，班主任老師向我們宣傳垃圾分類(lèi)，讓大家行動(dòng)起來(lái)，從我做起，共建綠色家園。
回家路上，我默默盤(pán)算著(zhù)：垃圾分類(lèi)，從我做起、該怎樣開(kāi)始呢？雖然老師大致給我們講了一下垃圾的分類(lèi)，可是家里扔垃圾從未分過(guò)類(lèi)呀，我該怎樣來(lái)影響大人呢？
吃過(guò)晚飯，全家人一起坐在沙發(fā)上看電視，媽媽習慣性地把我喝完的飲料塑料瓶往垃圾桶里扔，我趕緊大喊一聲：“停！〞媽媽驚訝地回頭望著(zhù)我，我神秘地朝媽媽笑笑，“媽媽?zhuān)铱寄銈�(gè)問(wèn)題，你手里的垃圾是可回收的.還是不可回收的？〞“這還不簡(jiǎn)單，當然是可回收垃圾嘍！〞我見(jiàn)媽媽慢慢入了我的圈套，開(kāi)始慢條斯理地說(shuō)：“既然是可回收垃圾，那你為什么扔掉呢？保護環(huán)境，人人有責！〞“哦，原來(lái)我女兒做了環(huán)保小衛士呀！那好，我也來(lái)考考你，如果考試合格，以后家里垃圾歸你分配！〞媽媽拿來(lái)了一大堆東西：塑料、報紙、鐵塊、過(guò)期藥品、煙頭、香蕉皮、廢舊電池、玻璃等放在我面前、我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，老師剛教過(guò)、我快速地把垃圾分好類(lèi)、媽媽一看，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯，塑料、報紙、鐵塊、玻璃是可回收的，煙頭、香蕉皮是不可回收的，廢舊電池是有害的……〞
不過(guò)，我還是犯了一個(gè)小小的錯誤，媽媽從我分的可回收垃圾里拿出了過(guò)期藥，說(shuō)：“你別看這盒藥沒(méi)拆封過(guò)，但過(guò)期了，人服用了過(guò)期藥片可能會(huì )對身體有害，所以不是可回收垃圾哦，是有害垃圾！〞媽媽接著(zhù)說(shuō)道：“你雖然錯了一題，但是考試及格，畢竟你也給媽媽上了一堂課，垃圾不可以隨意丟棄，我們全家從今天開(kāi)始響應你的號召，實(shí)施垃圾分類(lèi)吧！〞“耶！方案成功！〞我暗自竊喜、
從那天開(kāi)始，我們全家總發(fā)動(dòng)，家里分了3個(gè)垃圾桶，我分別貼好了可回收、不可回收、有害的標簽，全家人互相監督、幾個(gè)月下來(lái)，可回收垃圾收集了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋，雖然是一些不起眼的垃圾，但這些垃圾絕對有用武之地、學(xué)校開(kāi)展了“以物換物綠色存折〞活動(dòng)，每個(gè)星期五，我都會(huì )拿2大袋可回收垃圾去學(xué)校、看看我幾個(gè)月的成果進(jìn)了環(huán)衛所專(zhuān)門(mén)提供的垃圾袋里，我的心里別提
有多滿(mǎn)足！
大家行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起！小手拉大手，一起參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，我相信我們的家園會(huì )變得更美麗！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
垃圾分類(lèi)是一項巨大的工程，而這一項巨大的工程則需要我們每個(gè)人的參與。但此時(shí)我相信很多同學(xué)的心里都是有一些疑惑的，如果想讓垃圾分類(lèi)快速的普及下去，那就好比愚公移山，寸步難行。但是大家想一想，愚公都有這樣的勇氣和毅力去移山，我們憑什么不可以呢？古代交通不便，大家都能如此奮進(jìn)，到了時(shí)代美好的今天，我們難道就不行了嗎？所以同學(xué)們，不管怎樣，請大家和我一起，從自己之手做起，維護好周邊的環(huán)境，堅持垃圾分類(lèi)，讓我們的`行為去影響更多的人，讓我們的行為，成為一份可歌可泣的歷史！
垃圾分類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始在我國進(jìn)行開(kāi)展了，我相信同學(xué)們也是有一些了解的�？墒谴蠹抑罏槭裁匆诸�(lèi)嗎？其實(shí)想一想便能很清楚的知道了，垃圾的種類(lèi)很多，分類(lèi)出來(lái)之后，各種種類(lèi)的垃圾可以重復利用的便可以再次利用，不能重復利用的則可以用專(zhuān)門(mén)的方式進(jìn)行銷(xiāo)毀。這樣不僅做到了環(huán)保，還讓我們的資源可以再生，重復使用。這樣我們就不用再去開(kāi)采大自然，過(guò)度的開(kāi)采資源了。
大家知道，我們地球的資源是有限的，就像水，就像礦，就像油，這些東西，如果我們不去好好珍惜，節約使用，總有一天，它們被會(huì )被我們揮霍完。所以垃圾分類(lèi)，是節省資源，保護地球的一種好方式，而我們每一個(gè)人，也應該更加努力的動(dòng)起手來(lái)，從周?chē)胧�，一同為我們的美好將�?lái)打拼前進(jìn)。
我們雖是一名學(xué)生，但是在我們的身上，有很多的責任，學(xué)習是我們的責任，維護文明環(huán)境是我們的責任，保護環(huán)境是我們的責任，這么多責任交于我們，不僅是對我們的期盼，更是對我們的信任。所以作為新時(shí)代的一名青少年，我們不能再坐以待斃了。我們要努力的成長(cháng)起來(lái)，為自己的將來(lái)，為社會(huì )的將來(lái)，為地球的將來(lái)，作出一些行動(dòng)和付出了。
同學(xué)們，垃圾分類(lèi)已經(jīng)在各地開(kāi)始執行了，現在我們要做的，就是呀做好自己，做好自己的這一份責任。這樣，才能讓垃圾分類(lèi)真正的開(kāi)展下去，堅持下去。這不僅是利于我們的社會(huì )，也是利于我們每個(gè)人的生存，利于后代的發(fā)展！讓我們從自身做起，從周?chē)銎�，為我們的那一個(gè)共同的目標前進(jìn)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿8
尊敬老師同學(xué)們：
大家好！
地球是人類(lèi)家園，保護環(huán)境就是保護人類(lèi)自己——是為了讓人類(lèi)永遠生存下去，基于這一點(diǎn)，我們國家高瞻遠矚，對垃圾分類(lèi)作出了強制性規定。
垃圾分類(lèi)，是為了變廢為寶，從而節約資源，諸位同學(xué)們，請你們想想若我們不珍惜節約資源，資源便會(huì )迅速枯竭，到那時(shí)候我們該怎么辦呢?
或許你們其中有同學(xué)會(huì )說(shuō)“不必擔心，資源可以再生”但是，你們知道資源再生所需時(shí)間嗎?就拿煤炭資源來(lái)說(shuō)，至少需要幾千年，或許還未等到資源再生，就早已經(jīng)被人們用完了。
或許又有同學(xué)會(huì )說(shuō)“不必憂(yōu)慮，我國資源種類(lèi)多，儲量大，短時(shí)間內是用不完”但是諸位同學(xué)們，你們都知道，人們不能只看眼前，更要看長(cháng)遠發(fā)展，或許我們這一輩資源不會(huì )枯竭，但我們子子孫孫輩呢?你們確定不會(huì )枯竭嗎?我看未必，儲量再多至少也有個(gè)限數，遲早都會(huì )用完，更何況今天人們更加浪費資源，剩余一點(diǎn)扔了，廢舊扔了，破損扔了等等。
或許諸位同學(xué)們認為我們所浪費資源只有一點(diǎn)點(diǎn)，可是如果把13億多人每天所浪費一點(diǎn)點(diǎn)資源加起來(lái)，那個(gè)數目便會(huì )令你們震驚，令你們不可思議。
同學(xué)們，雖然我們不能制造資源，但是我們能夠節約資源，節約資源是我們中國人，乃至世界各國人民共同責任，19世紀至20世紀槍林炮雨時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，而如今，世界上所有國家將攜手共進(jìn)，戰勝他們共同敵人——那便是環(huán)境破壞，資源枯竭。我們應有信心之戰斗，并贏(yíng)得勝利。
學(xué)生是時(shí)代先鋒。諸位同學(xué)們，讓我們做語(yǔ)言上天才，更應做行動(dòng)上巨人。所以，讓我們從現在做起，節約資源，堅決執行垃圾分類(lèi)吧！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿9
尊敬老師，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
我是某某班某某，現在垃圾問(wèn)題一直都是我們需要重視，生活當中這種問(wèn)題也是很多，在這方面我們還是應該去認真做好這一點(diǎn)，我們應該要做好相關(guān)準備工作，作為一名學(xué)生我們應該要養成好素養，減少生活垃圾，物以類(lèi)聚，垃圾也是一樣，應該做好分類(lèi)，這樣才能夠在以后學(xué)習當中做更好一點(diǎn)。
我們平時(shí)在學(xué)校時(shí)候應該要認真做好這些，學(xué)校也是我們平時(shí)待最久地方，所以應該要做好垃圾分類(lèi)這一點(diǎn)，我知道這對我而言是一件非常重要事情，在未來(lái)學(xué)習當中我應該要努力去完善好，在這一點(diǎn)上面還是應該要努力去完善好，我清楚姿勢到了這一點(diǎn)，我知道這對我而言也是一件很有意義事情，我們應該分清楚干垃圾濕垃圾，經(jīng)常在學(xué)校能夠看到一種現象，很多同學(xué)雖然把垃圾扔掉了垃圾桶但還是沒(méi)有做好分類(lèi)，分不清干垃圾濕垃圾，可回收垃圾不可回收垃圾，雖然聽(tīng)上去很拗口，但是我們花點(diǎn)時(shí)間去了解一下就知道了，學(xué)校在這方面做了很多宣傳，我也是深刻意識到了我們應該要去做好了這方面準備，我們應該在接下來(lái)生活學(xué)習當中主動(dòng)去了解這些事情，做好垃圾分類(lèi)這件事情需要我們一起去努力。
在學(xué)校時(shí)候我們應該減少生活垃圾，這樣才能夠有一個(gè)更加干凈學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也應該從這方面出發(fā)去維持好狀態(tài)，這也是作為一名學(xué)生應該要有態(tài)度，這對我而言也是非常重要，不管是在哪里都應該做到這一點(diǎn)，熟悉垃圾分類(lèi)一些標志，自己主動(dòng)去做好這些，然后才能夠影響到周?chē)�，現在回想起來(lái)還是非常有必要，我也想要把這些事情做好，未來(lái)在生活當中我也一定會(huì )認真去維持下去，做好宣傳工作，垃圾分類(lèi)很重要，我們應該要讓自己生活更加充實(shí)，這是一件很有意義事情，同學(xué)們，讓我們一起努力去做好這些生活當中細節，包括以后再學(xué)習當中這些也是要去掌握，養成好素質(zhì)，讓生活變得更加美好，文明在我們身邊，文明也是我們要去做好一件事情，作為一名學(xué)生這一點(diǎn)是應該要去調整好，讓我們一起行動(dòng)一起來(lái)吧，減少生活垃圾，做好垃圾分類(lèi)。
xx
20xx年x月
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿10
各位老師，同學(xué)們，
早上好！
我是來(lái)自初二（16）班的xx，今天我們國旗下講話(huà)的主題是“垃圾分類(lèi)，從我做起”。
我們海陵區今年八月份正式開(kāi)始實(shí)行垃圾分類(lèi)了，在此之前，南京市以地方立法的形式通過(guò)了垃圾分類(lèi)的相關(guān)法規。住建部要求46個(gè)城市20xx年底前基本建成垃圾分類(lèi)處理系統，全國很多城市已經(jīng)主動(dòng)實(shí)行垃圾分類(lèi)了。
實(shí)行垃圾分類(lèi)是社會(huì )文明程度高的體現，有利于提升人民生活質(zhì)量，有利于改善人居環(huán)境，也有利于人的全面發(fā)展。
垃圾分類(lèi)也是我科技創(chuàng )新所關(guān)注的課題，今年暑假我參加了海陵區垃圾分類(lèi)的志愿服務(wù)，通過(guò)自己的觀(guān)察，對垃圾分類(lèi)有了更深的認識，這里我想跟同學(xué)們分享一下垃圾分類(lèi)具體怎么做。
垃圾分類(lèi)我們可以把它分為兩個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)是在家里，一個(gè)是在學(xué)校等工作學(xué)習的場(chǎng)所。
在家里主要是把廚余垃圾和其他垃圾分開(kāi)。據我了解，海陵區的垃圾分類(lèi)首先是把廚余垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理，資源化利用。是委托給專(zhuān)業(yè)的公司進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化處理的，所以要求不能混入其他雜物。目前在垃圾收集點(diǎn)對廚余垃圾是進(jìn)行手工分揀的。主要混入的雜物有生活用紙和塑料包裝物，比如說(shuō)食品袋、牛奶盒、塑料瓶以及廚房用紙等。如果混入了這些雜物，就會(huì )增加站點(diǎn)工作人員的工作量，熱天翻揀還會(huì )產(chǎn)生刺鼻的氣味。所以，同學(xué)們在家里做到廚余垃圾是純的食物殘余，能夠被微生物分解，使我們每個(gè)家庭丟棄的廚余垃圾符合產(chǎn)業(yè)化利用的標準。
在學(xué)校，我們產(chǎn)生的垃圾主要是廢紙，包括生活用紙和其他紙張，還有一些塑料物品。我建議同學(xué)們盡量不要帶零食到學(xué)校，減少塑料包裝物之類(lèi)的垃圾，還需要特別注意公共衛生間的'衛生，不要隨意丟棄生活用紙。
還有一點(diǎn)需要我們特別注意，就是用過(guò)的防護口罩要單獨歸類(lèi)收集，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，在投放點(diǎn)要征詢(xún)志愿者或工作人員的意見(jiàn)后再進(jìn)行投放，確保這類(lèi)具有感染性或其他有害性質(zhì)的垃圾能投放到規定的垃圾箱里。
同學(xué)們，固體廢物其實(shí)是放錯了地方的資源，垃圾分類(lèi)就是從源頭上對固體廢物進(jìn)行減量化、資源化、無(wú)害化處理，是先進(jìn)的垃圾處理理念。剛開(kāi)始實(shí)行垃圾分類(lèi)的時(shí)候，大家都有一些不習慣，但這是一項利國利人利己的好事，只要養成了習慣其實(shí)一切并沒(méi)有那么困難。
同學(xué)們，讓我們從自己做起，從自己的家庭以及班級做起，一道為建設美麗宜居的海陵做出我們的貢獻！
謝謝大家！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講的主題是：垃圾分類(lèi)、從我做。
當今世界，節約資源，保護環(huán)境，構建人類(lèi)命運共同體，已成為全世界人民的共識�！氨Ｗo環(huán)境，人人有責”。同學(xué)們，我們應該從小樹(shù)立環(huán)保意識，養成良好的衛生習慣，掌握環(huán)境科學(xué)知識。
地球，是我們美麗的家園。校園，是我們播種希望的田野。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè )趣，為我們的成長(cháng)、學(xué)習營(yíng)造了愜意的氛圍。所以，我們應該人人講究衛生，不亂扔垃圾，保持整潔良好的校園環(huán)境。
長(cháng)期以來(lái)，我們習慣將各類(lèi)廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法雖然便于垃圾的聚集清理，但處理垃圾卻存在很大的資源浪費和環(huán)境污染問(wèn)題。
傳統處理垃圾的辦法一是填埋，二是焚燒。在進(jìn)行填埋或者焚燒后會(huì )出現很多問(wèn)題：
第一、填埋垃圾會(huì )占用了大量的空間。嚴重影響了生產(chǎn)和生活。同時(shí)破壞了大量的.植被，導致自然生態(tài)平衡被破壞。并且固體廢物、垃圾中的液體會(huì )改變土壤的結構。直接污染空氣，土地和地下、地表水源。對各種生物包括人類(lèi)造成嚴重損害。
第二、焚燒垃圾的危害則更大。會(huì )嚴重影響空氣資源，使人和動(dòng)物患上多種難以治愈的疾病。
第三、浪費了大量可回收利用的資源。
那我們就沒(méi)有辦法應對這種嚴重危害的現象？有的，那就是垃圾分類(lèi)。在垃圾產(chǎn)生的初始環(huán)節對垃圾進(jìn)行梳理，篩選和分類(lèi)。垃圾分類(lèi)，顧名思義它是將垃圾按照規定分門(mén)別類(lèi)的投放，并通過(guò)分類(lèi)處理使之重新變成資源的方法。垃圾分類(lèi)后被送往了工廠(chǎng)而不是填埋場(chǎng)。既省下了土地，又避免了填埋和焚燒所造成的污染。還可以變廢為寶。
垃圾的分類(lèi)也較為簡(jiǎn)單，一共可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。這類(lèi)垃圾可以重復使用，減少污染。包裝上通常有循環(huán)三角標志。
有害垃圾是指廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等，這些垃圾則需要特殊的安全處理方法。
廚余垃圾一般是指剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物，這種垃圾可采用堆肥的方式處理，每噸可生產(chǎn)0。3噸有機肥料。
其他垃圾是指磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水，土壤和空氣的污染。
也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和環(huán)境保護做出了很大貢獻。垃圾分類(lèi)從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們團結起來(lái)創(chuàng )造一個(gè)綠色的地球！
在此，我們向全體少先隊員發(fā)出倡議：行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi)；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種航標。人人爭做“環(huán)保小衛士！”
同學(xué)們，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，養成良好習慣，這是我們作為中學(xué)生的一種責任，一種義務(wù)，如果堅持垃圾分類(lèi)，我們的環(huán)境質(zhì)量會(huì )有所提高，校園會(huì )更加美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從現在做做！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿12
尊敬的評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“垃圾分類(lèi)從我做起”。垃圾分類(lèi)是保護環(huán)境、節約資源的重要舉措，也是我們每個(gè)人的責任。作為一名教師，更要以身作則，從垃圾分類(lèi)從我做起，為保護我們的.地球作出自己的貢獻。
首先，讓我們了解垃圾分類(lèi)的意義。垃圾分類(lèi)不僅可以減少垃圾對環(huán)境的污染，還可以保護資源的利用。例如，可回收物可以再次利用，有害垃圾可以進(jìn)行處理，而非有害垃圾則可以用于綠化等。因此，垃圾分類(lèi)對于保護環(huán)境、節約資源具有重要的意義。
其次，我們要以身作則，做好垃圾分類(lèi)。在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、 在家中，我們應該將可回收物、有害垃圾和其他垃圾分別存放，并正確投放到指定的垃圾桶中。
2、 在校園內，我們應該定期清理垃圾桶，并鼓勵同學(xué)們也積極參與垃圾分類(lèi)。
3、在教學(xué)過(guò)程中，我們應該講解垃圾分類(lèi)的重要性，引導學(xué)生們養成垃圾分類(lèi)的習慣。
最后，我們要宣傳垃圾分類(lèi)的重要性。通過(guò)宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò )等多種方式，向身邊的人宣傳垃圾分類(lèi)的意義，讓更多的人加入到垃圾分類(lèi)的行列中來(lái)。
垃圾分類(lèi)從我做起，是我們每個(gè)人的責任。讓我們共同努力，從身邊做起，從小事做起，為保護我們的地球作出自己的貢獻。謝謝大家！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
地球是人類(lèi)的家園，保護環(huán)境就是保護人類(lèi)自身——是為了讓人類(lèi)永遠生存下去，基于這一點(diǎn)，我們國家高瞻遠矚，對垃圾分類(lèi)作出了強制性的規定。
垃圾分類(lèi)，是為了變廢為寶，從而節約資源，諸位同學(xué)們，請你們想想若我們不珍惜節約資源，資源便會(huì )迅速枯竭，到那時(shí)候我們該怎么辦呢？
或許你們其中有的同學(xué)會(huì )說(shuō)“不必擔心，資源可以再生”但，你們知道資源再生所需的時(shí)間嗎？就拿煤炭資源來(lái)說(shuō)，至少需要幾千年，或許還未等到資源再生，就早已經(jīng)被人們用完了。
或許又有同學(xué)會(huì )說(shuō)“不必憂(yōu)慮，我國資源種類(lèi)多，儲量大，短時(shí)間內是用不完的”但諸位同學(xué)們，你們都知道，人們不能只看眼前，更要看長(cháng)遠發(fā)展，或許我們這一輩資源不會(huì )枯竭，但我們的'子子孫孫輩呢？你們確定不會(huì )枯竭嗎？我看未必，儲量再多至少也有個(gè)限數，遲早都會(huì )用完的，更何況今天的人們更加浪費資源，剩余一點(diǎn)的扔了，廢舊的扔了，破損的扔了等等。
或許諸位同學(xué)們認為我們所浪費的資源只有一點(diǎn)點(diǎn)，可是如果把13億多人每天所浪費的一點(diǎn)點(diǎn)資源加起來(lái)，那個(gè)數目便會(huì )令你們震驚，令你們不可思議。
同學(xué)們，雖然我們不能制造資源，但我們能節約資源，節約資源是我們中國人，乃至世界各國人民共同的責任，19世紀至20世紀的槍林炮雨時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，而如今，世界上所有的國家將攜手共進(jìn)，戰勝他們共同的敵人——那便是環(huán)境的破壞，資源的枯竭。我們應有信心與之戰斗，并贏(yíng)得勝利。
學(xué)生是時(shí)代的先鋒。諸位同學(xué)們，讓我們做語(yǔ)言上的天才，更應做行動(dòng)上的巨人。因此，讓我們從現在做起，節約資源，堅決執行垃圾分類(lèi)吧！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿14
同學(xué)們：
大家早上好！
第十周，xx月xx號，歡迎同學(xué)們安全、順利返校。
站在國旗下，迎著(zhù)初夏的朝陽(yáng)，耳畔回響的還是同學(xué)們剛才跟唱的莊嚴而嘹亮的《中華人民共和國國歌》，眼睛所及看到的是經(jīng)過(guò)周末一場(chǎng)雨水洗刷后草木更加翠綠的校園，沁人心脾的也不僅僅是新一天清新的空氣，還有像那噴泉一樣給校園增添靈動(dòng)和活力的你們。此時(shí)此刻，誰(shuí)能不想說(shuō)我們的校園——你真美�。ㄍ瑢W(xué)們說(shuō)美不美？）。那么愛(ài)不愛(ài)我們的這個(gè)美麗家園呢？（愛(ài)）
謝謝你的愛(ài)。老師我也愛(ài)。
可是，你有沒(méi)有記得這場(chǎng)雨之前的周六晚上的塵土飛揚的場(chǎng)風(fēng)？早上桌子上的一層灰？你有沒(méi)有注意我們所在的城市還在車(chē)輛限行中？這樣，他還那么美嗎？你還那么愛(ài)嗎？如果，這個(gè)時(shí)候打了折扣，想一想，為什么會(huì )有這樣的自然現象？那么我們怎么辦？
可是愛(ài)這個(gè)詞太空洞了、太寬泛了、太抽象了，到底怎么去愛(ài)呢？尤其是作為一個(gè)社會(huì )個(gè)體，一個(gè)社會(huì )公民，一個(gè)普通的學(xué)生，怎么去愛(ài)？更別說(shuō)去愛(ài)一個(gè)國家呢？
那么，我先給大家讀一段這本書(shū)上的文字吧！
這是我接到學(xué)校德育領(lǐng)導小組給我國旗下演講的任務(wù)，說(shuō)讓我講講垃圾分類(lèi)的話(huà)題。我忽然想起在去年暑假我讀過(guò)的一本這樣的書(shū)。這本書(shū)是中央電視臺著(zhù)名節目主持人，白巖松目組一行十年前采訪(fǎng)日本回國后寫(xiě)的一本書(shū)，叫《行走在愛(ài)與恨之間》。
其中有這么一段記錄性文字——
日本的環(huán)保
選讀P87頁(yè)，《垃圾分類(lèi)》一章相關(guān)文字（略）
我們知道日本是一個(gè)國土面積不到38萬(wàn)平方公里，大小還不如我們一個(gè)云南省面積大的彈丸小國。人口1.4個(gè)億。是我們的十分之一。
是啊，被我們國人視為不值一提的垃圾分類(lèi)，日本是母親手把手教下一代的。從出生開(kāi)始就學(xué)起的：比如一個(gè)香煙盒，其間的紙盒、外包的塑料薄膜、封口處的那圈鋁箔。這個(gè)香煙盒就要分三類(lèi)：外包是塑料，盒子是紙，鋁箔是金屬，所以這件東西就要分三類(lèi)丟棄。
日本是這樣，那么美國呢，其它發(fā)達國家呢，我們也了解一下吧！可是就是這樣，為什么能夠進(jìn)入世界發(fā)達國家之列？而我們央央中國卻還是發(fā)展中國家呢？我想剛才所讀，或許能讓我們多少體悟到些什么。
美國：垃圾分類(lèi)的普及和要求不比日本差
美國是一個(gè)以消費作為經(jīng)濟主動(dòng)力的發(fā)達國家，但也正因如此而產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題堆積如山的垃圾！作為垃圾生產(chǎn)大國的美國，垃圾分類(lèi)逐漸深入公民的生活，走在大街上，各式各樣色彩繽紛的分類(lèi)垃圾桶隨處可見(jiàn)，生活工作在美國的人，都知道如何垃圾分類(lèi)是非常重要的。
瑞典：用一代人的時(shí)間普及垃圾分類(lèi)
瑞典在培養國民垃圾分類(lèi)意識上足足花了一代人的時(shí)間。對于那些偷懶不愿意去分類(lèi)的人，瑞典政府設計垃圾容器來(lái)提高亂扔垃圾的難度，例如，把扔瓶罐的容器口設計成小孔狀的，把扔硬紙盒和紙板箱的容器口設計成信封狀的。這樣一來(lái)，大大減少了亂扔垃圾的現象。在瑞典，人們自覺(jué)地保護環(huán)境，科學(xué)合理地處理各種生活垃圾。政府對國民垃圾分類(lèi)意識的培養從兒童時(shí)期就開(kāi)始了，他們先是把這個(gè)概念引入學(xué)校，教育孩子們如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，再由孩子們回家后告訴大人，這樣，瑞典政府僅在培養國民垃圾分類(lèi)意識上就足足花了一代人的時(shí)間。因此，瑞典人自豪地稱(chēng)：“在瑞典，垃圾分類(lèi)是一種傳統�！�
德國：80年代中開(kāi)始做垃圾分類(lèi)回收
新加坡，面積不到廣州十分之一，危機意識讓他們把垃圾分類(lèi)做到完全的資源……
……加拿大、英國等等
夠了，不必多說(shuō)。
說(shuō)了這么多，那我們的國家做的怎么樣呢？舉兩個(gè)例子。
例子一——兒子攥垃圾的故事。（略）雖然委屈了他，但我高興他有一顆不亂扔垃圾的種子，在生命中生根發(fā)芽。
例子二——高速路口早上打掃，中午就臟的故事。（略）啟示：扔的為什么這么隨意？這么自然？這么平常呢？更別說(shuō)什么垃圾分類(lèi)了。也經(jīng)�？吹揭恍┸�(chē)主從窗戶(hù)瀟灑的拋扔果皮、廢紙、煙頭等，我就想這些家長(cháng)成人們扔垃圾時(shí)如果我們的孩子在身邊，會(huì )怎么想？請這些父母們想一想，模仿能力處于最強盛的孩子們會(huì )怎么樣去看怎么樣去想怎么樣去學(xué)呢？
慶幸的.是我是教師，我有我的陣地可以去教育我的學(xué)生怎么做。尤其是現在去了小學(xué)，面對一張張人生的白紙，我至少要我帶的孩子在生命的底色不再有這樣的亂認垃圾污點(diǎn)，讓他們用自己的言行自己的知識修養，文明習慣去教育自己的父母，自己身邊的每一個(gè)人。那我就感到欣慰的。
其實(shí)十九大報告中，黨和國家已經(jīng)站在歷史發(fā)展的高度，為我們頂層設計了發(fā)展目標，由原來(lái)的建設成為富強民主文明和諧的社會(huì )主義現代化強國，拓展為建設成為富強民主文明美麗和諧的社會(huì )主義現代化強國
其實(shí)：隨著(zhù)人類(lèi)環(huán)保意識的增強，垃圾分類(lèi)在我國逐漸被人們重視起來(lái)。當然，在中國，垃圾分類(lèi)也取得各種突破性進(jìn)展。今年6月份，國家發(fā)改委、住建部發(fā)布《垃圾強制分類(lèi)制度方案（征求意見(jiàn)稿）》，其目標是到20xx年，重點(diǎn)城市生活垃圾得到有效分類(lèi)，垃圾分類(lèi)的法律法規和標準制度體系基本建立，生活垃圾減量化、無(wú)害化、資源化和產(chǎn)業(yè)化體系基本形成，看到國內垃圾分類(lèi)工作的進(jìn)展，我們有理由相信，中國在未來(lái)也會(huì )成為世界上垃圾分類(lèi)大國中優(yōu)秀的一員！
同學(xué)們，一次國旗下演講，怎么能夠一下子解決這樣嚴峻的社會(huì )問(wèn)題了？我只求拋磚引玉，讓大家知道愛(ài)就一個(gè)字，做起來(lái)其實(shí)也很假單，就是每一個(gè)人做好像垃圾不亂丟，學(xué)習分類(lèi)，為國家節約資源，為保護環(huán)境盡一己之力。就在我們的校園，在我們每一個(gè)家庭里，先從我做起，從不亂扔垃圾做起。相信，美麗的家國夢(mèng)一定能夠早日實(shí)現。
謝謝大家！
垃圾分類(lèi)從我做起演講稿15
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
不知道大家有沒(méi)有發(fā)現，我們放學(xué)后，回家的路上經(jīng)常會(huì )看到遠方朦朦朧朧的，看不太清晰，整個(gè)城市都是籠罩在一片霧霾之中，這是大自然給我們的警示，環(huán)境的問(wèn)題，已經(jīng)是很?chē)谰�。作為學(xué)生的我們，這個(gè)更要是從小的時(shí)候就做起，做好保護環(huán)境的這件大事情，這樣在我們以后長(cháng)大了，我們生活的這個(gè)城市環(huán)境才不會(huì )變得越來(lái)越壞，我們也要告訴其他的人，一起來(lái)保護我們生活的城市環(huán)境。
其實(shí)我們可以做的事情很多，今天我就講一個(gè)，那就是垃圾的分類(lèi)，大家都知道，我們一天的生活下來(lái)，會(huì )產(chǎn)生特別多的垃圾，無(wú)論是在我們自己的家里，還是在大家生活的學(xué)校里，像吃飯時(shí)候剝雞蛋的雞蛋殼，吃香蕉，西瓜等產(chǎn)生的果皮，吃梨子，蘋(píng)果產(chǎn)生的果核，還有我們喝牛奶會(huì )有牛奶盒，喝飲料的塑料瓶，使用過(guò)的草稿紙，擦手擦臉的紙巾，家里遙控使用過(guò)的電池，等等，垃圾很多，如果我們不進(jìn)行處理，垃圾堆積在我們的身邊，那環(huán)境更是糟糕了。
大家知道這些垃圾都應該怎么分類(lèi)嗎？其實(shí)我們都有學(xué)習過(guò)垃圾分類(lèi)的一些方法，像濕的是廚余的垃圾，干的'是可回收的垃圾，還有有害的垃圾，等等。有不同的一些分類(lèi)，我們在街上，或者在學(xué)校里面也是可以看到不同顏色的垃圾桶，像最簡(jiǎn)單的兩種就是可回收和不可回收的垃圾桶，如果我們把垃圾扔對了，可以從源頭上，減少環(huán)衛工人們的勞動(dòng)，讓一些本來(lái)可以回收的垃圾，不用再分揀，或者直接歸到不可回收的去燒了，去填埋了。這樣既有效的利用了這些垃圾，也是提高了大家對垃圾的認識。
眾所周知，如果我們不對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，很多垃圾實(shí)際上是可以被填埋和焚燒的，比如紙張、舊書(shū)、用過(guò)的練習本、課后閱讀的書(shū)籍等等。如果隨意扔掉，其實(shí)是一種浪費，可以收集，回收，或者捐舊書(shū)。即使扔掉，也是可回收的垃圾。扔對了，森林里可以多留一棵樹(shù)，環(huán)境可以少一份負擔。
垃圾分類(lèi)不只是我們學(xué)的東西。對我來(lái)說(shuō)，談?wù)撍遣粔虻�。每個(gè)人都應該從自己做起。在家里，我們應該把垃圾分類(lèi)好，然后扔掉。有些垃圾可以?xún)Υ嫫饋?lái)用錢(qián)，有些垃圾可以再利用。像玻璃瓶，我們可以做盆栽或者插花用具，像舊盒子。我們可以做一些手工物品，既能很好的將垃圾分類(lèi)，又能有效的再次利用。
從我做起，把垃圾分好類(lèi)。我的講話(huà)就這么多，謝謝大家！
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