關(guān)于中國漢字的優(yōu)秀演講稿范文
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在日新月異的現代社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于中國漢字的優(yōu)秀演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于中國漢字的優(yōu)秀演講稿范文1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！中國漢字非常奇妙，個(gè)個(gè)都像璀璨的明珠。其中，我最喜歡“李”字這顆明珠。為什么呢？我來(lái)個(gè)你講解一下吧！李字結構非常好，上面那個(gè)木字就像父母的.手張開(kāi)來(lái)，保護著(zhù)我這個(gè)子字。讓我茁長(cháng)成長(cháng)為一個(gè)有理想的人，報效我們親愛(ài)的祖國。
李的含義有：李子（一種水果）、李（姓氏）、行李（一種物品）。雖然它的含義很普通，但它卻能跟很多字搭配成詞語(yǔ)。例如：李子、行李、張冠李戴、桃李滿(mǎn)天下、桃李春風(fēng)、種瓜得瓜，種李得李、張公吃酒李公醉等。
一想到李字，我就垂延欲滴�？粗�(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的李子，讓人想想都忍不住流口水，農民伯伯也高興。一想到李字，我就感到特別自豪。古代姓李的詩(shī)人和皇帝可多了！有李白、李賀、李商隱、李世民、李治等。他們使我一點(diǎn)也不羞愧。一想到李字，我就兩眼放光。那些我喜歡的行李，讓我每天想看就看、想玩就玩、想吃就吃，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一想到李字，我就非常感動(dòng)。父母呵護著(zhù)我，讓我長(cháng)大成人，盼著(zhù)我早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì )，掙錢(qián)養活他們�！袄睢弊职�！你真是讓我喜歡得不能再喜歡了！
謝謝大家，我的演講完畢！
關(guān)于中國漢字的優(yōu)秀演講稿范文2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！中國漢字，我常常和它們打交道，它們是我的好朋友。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子，每當看到田字格中的漢字，我總想把它們救出來(lái)，釋放它們的天性和自由，讓它們無(wú)限延長(cháng)……
當我剛開(kāi)始學(xué)習漢字時(shí)，只會(huì )寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但我覺(jué)得很驕傲自豪，于是常常把它們胡亂地拼湊在一起，寫(xiě)在潔白的.墻壁上，有時(shí)寫(xiě)成“大小人”，有時(shí)寫(xiě)成“人大口”，現在我家的墻上還留著(zhù)我的“杰作”。
那時(shí)，媽媽經(jīng)常教我寫(xiě)自己的名字，可我無(wú)論如何都只能寫(xiě)兩個(gè)簡(jiǎn)單的“蘇”和“怡”字。當媽媽要求我寫(xiě)自己的名字，遇到不會(huì )寫(xiě)的“嘉”字時(shí)，我就憑著(zhù)想象中的形狀照著(zhù)描畫(huà)一番，這時(shí)媽媽就會(huì )說(shuō)：“蘇什么怡”，讓爺爺奶奶們哈哈大笑�，F在看我以前寫(xiě)的名字，我也能笑上一個(gè)月，真不知道小時(shí)候是怎么想的。
當我長(cháng)大一點(diǎn)，接觸的漢字就更多了。二年級時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)有趣的圖案，它能夠變成很多漢字。那時(shí)的我，還只能看出“音”和“克”，但它能變成多少個(gè)字。當我又大一點(diǎn)，我發(fā)現漢字真的很神奇。明明是一個(gè)字，可它卻能表達出那么多的意思。
比如，“光”字，它除了光線(xiàn)，還有光滑、為國爭光、光著(zhù)腳、春光等幾種意思。而這樣的一字多義的情況在我們的漢字里可是很常見(jiàn)的。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)句里含有不同的意思，甚至還能表達出作者的情感，讓人回味無(wú)窮�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)光無(wú)故人”中的“更”是“再”的意思，這句詩(shī)作者雖未提離別二字，但留戀、惜別之情卻通過(guò)這個(gè)“更”字溢于言表。
關(guān)于中國漢字的優(yōu)秀演講稿范文3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！中國漢字是傳承和弘揚中華文化的重要載體，是中華民族的基本標志，也是中華文明的顯著(zhù)標志，它不僅在中國有深遠影響，而且對朝鮮、韓國、日本等國文化有巨大而深遠的影響。讓我們一起走近漢字的歷史，體會(huì )漢字的博大精深吧
傳說(shuō)古時(shí)候，人類(lèi)沒(méi)有字，人們都不會(huì )說(shuō)話(huà)，只能用行動(dòng)來(lái)表達語(yǔ)言，發(fā)生的任何大事都只是在繩子上系個(gè)結。后來(lái)有個(gè)人覺(jué)得這樣記事不清楚，于是他便發(fā)明了漢字，這便是傳說(shuō)中的倉頡造字，這也是歷史上最早的文字。
在中國幾千年社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程中，漢字對團結整個(gè)中華民族，發(fā)展全民族的經(jīng)濟文化、鞏固國家政權的統一，對傳播中華文化等都起到了極大地作用。河南也對我國的漢字做出過(guò)不少貢獻，像近代著(zhù)名的甲骨學(xué)家董作賓，他和羅振玉、王國維、郭沫若并稱(chēng)為“甲骨四堂”
古代的李斯、許慎等人也為中華漢字文化作出了巨大的貢獻。
漢字的最大優(yōu)點(diǎn)，是他的超方言性。中國是地域廣闊、方言復雜的國家。在古代不可能做到語(yǔ)言規范化，就是現在推廣普通話(huà)，也還不能在短期內完成。但是漢字卻是全國通行的書(shū)面語(yǔ)言交際工具。語(yǔ)言不同，以筆代口寫(xiě)出字來(lái)，卻完全一樣。漢字的另一優(yōu)點(diǎn)，是它的'有理性。文字是一種符號體系，它可分為有理性文字和無(wú)理性文字兩大類(lèi)。
所謂無(wú)理性，是指純表音文字，如假借字、音節文字、字母文字等，這種文字純系一種符號，與要表達的事物沒(méi)有直接聯(lián)系。所謂有理性文字如漢字，它除了表示詞的讀音，還是代表事物形類(lèi)的標志。如"水"字，是從象形文字水的形狀演變而來(lái)的。它有表形和表音兩個(gè)作用。再如"汪"、"洋"兩字，用"水"表示類(lèi)屬，用"王"、"羊"表示讀音，叫做形聲字，是漢字的主體，這種形聲兼顧的特點(diǎn)，便于識別和記憶。
我們寫(xiě)的各種現代漢字都是從古代的漢字演變而來(lái)的，它們博大精深，甚至有不少外國朋友也在專(zhuān)心的練習毛筆字，有的比中國人寫(xiě)得還好。而在中國，卻有許多學(xué)生把我們這最獨特的文明不當做一回事，他們把漢字寫(xiě)的歪歪扭扭，老師反復的強調，卻還是有人不以為然。
外國朋友都這樣重視對中國漢字的學(xué)習，那我們中國人有什么理由不好好學(xué)習呢？就讓我們共同攜手，一起傳承并弘揚博大精深的漢字文化吧！
關(guān)于中國漢字的優(yōu)秀演講稿范文4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在我小時(shí)候，爸爸總喜歡拿著(zhù)攝像機給我拍段子。有一段視頻，爸爸現在還不時(shí)地放給我看，那是我第一次看書(shū)的樣子。小小的我坐在床上看書(shū)，很認真，很專(zhuān)注。視頻里的我翻完了一本書(shū)，朝著(zhù)爸爸說(shuō)：“八八，我要‘豬’”
“不對，應該說(shuō)‘爸爸，我要書(shū)’”，爸爸笑著(zhù)糾正我的發(fā)音。我從小就喜歡書(shū)，喜歡與文字打交道，大概是爸爸非常期望的吧。
“姐姐，我說(shuō)話(huà)發(fā)音標準嗎？”我對于自己說(shuō)話(huà)清楚而十分得意，常故意在姐姐面前顯擺�！澳氵@算什么，我還認識許多的字呢！”姐姐自然不肯輸給我。她從書(shū)包里拿出一本書(shū)，指著(zhù)上面的符號說(shuō)：“這個(gè)你認識不？這是什么字？”
“這個(gè)，這個(gè)……我不知道，等我跟你一樣大的時(shí)候，肯定會(huì )知道的！”“這是‘雨’字，這么簡(jiǎn)單的漢字都不認識�！睗h字？漢字就是這些符號啊�？粗�(zhù)姐姐能獨立看沒(méi)有注音的書(shū)籍，我羨慕極了。
上了小學(xué)，從學(xué)習拼音，到習字；從組詞、造句，到看圖寫(xiě)片段，我認識的字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越廣，我已不滿(mǎn)足那些帶拼音的簡(jiǎn)單故事書(shū)，開(kāi)始涉獵爺爺和爸爸書(shū)架上的書(shū)籍，四大名著(zhù)、唐詩(shī)宋詞，《上下五千年》等等，雖不完全看得懂，但我內心的.世界因此而廣博，我為人行事的準則因此而明晰，我為祖國文化的博大精深而自豪，為漢語(yǔ)言文字的魅力所折服。
當我能夠把眼睛看到的、心里所想的用文字表達出來(lái)時(shí)，我是多么興奮。我準備了一本厚厚的日記本，堅持每天一記。每一次的寫(xiě)作，我都當作是在完成一件藝術(shù)品�，F在，每每翻開(kāi)日記本，一頁(yè)頁(yè)，一行行，記下的是我眼中的世界，連同我對漢語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。
中國漢字，言簡(jiǎn)意賅，意境深遠，是中國人民創(chuàng )造性智慧的偉大結晶。中國漢字，方塊字，在書(shū)法上，要柔則柔，要剛則剛，世界上沒(méi)有比它更美妙的了。
中國漢字，我的生活因你而精彩！
關(guān)于中國漢字的優(yōu)秀演講稿范文5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！若是傷心了難過(guò)了，便說(shuō)“藍瘦，香菇”，若是想表達贊美，便說(shuō)“菇?jīng)隼泵疵馈�，“有沒(méi)有”成了“有木有”，“同學(xué)”成了“童鞋”……不知不覺(jué)，那一陣的造詞熱潮涌入了我們的生活。中國漢字失落在荒蕪里，帶著(zhù)歷史的風(fēng)塵和瑪雅古城般漸漸無(wú)人問(wèn)津，或被人玩弄于股掌間，拼字造句玩著(zhù)樂(lè )此不疲的造詞游戲。
漢語(yǔ)，可比肩四大發(fā)明堪稱(chēng)世界奇跡。從倉頡造字的石破驚天到甲骨金篆隸行草，從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從詩(shī)詞含蓄到白話(huà)流利，它沉淀著(zhù)悠久的歲月光華，擁有著(zhù)春風(fēng)吹又生的頑強生命力。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，追求時(shí)尚新潮無(wú)可厚非，但只能錦上添花，不可喧賓奪主。我們要做的是守望，而不是褻瀆。
許淵沖近百歲仍堅持漢譯英法，只為向外國展現我們漢語(yǔ)的驚艷與瑰麗。周有光窮盡一生創(chuàng )立漢語(yǔ)拼音體系，為母語(yǔ)獻上了一份珍貴的禮物。在他們眼中，漢語(yǔ)的只言片語(yǔ)偏傍部首，亦是金玉珠貝；遣詞造句，莫不是一番精心，經(jīng)歷數次苦吟推敲。
而我們，卻在無(wú)休止地揮霍歷史贈予的遺產(chǎn)，在時(shí)代個(gè)性解放的洪流里橫沖直撞。當“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如�！敝挥梢痪洹八{瘦香菇”敷衍，當“有美一人清揚婉兮”只有一句“菇?jīng)隼泵疵馈贝�，“晚�?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的清新不復存在，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”的'深情蕩然無(wú)存……我們所做的，無(wú)異于焚琴煮鶴，所寫(xiě)所謂的奇文，更是被“潮語(yǔ)”沖擊得千瘡百孔。
中國漢字岐長(cháng)路，漫漫且修遠，怎能讓一時(shí)的熱潮玷污我們神圣的文字？王蒙疾呼：“不要讓漢語(yǔ)再哭泣�！比缒捐I醒世。此時(shí)此刻，保護漢語(yǔ)已刻不容緩。
《中國詩(shī)詞大會(huì )》堪稱(chēng)電視界的一股清流，用隔著(zhù)千年的優(yōu)雅潤澤這炙熱的世間，千秋文字依舊蘊意悠長(cháng)，情意綿綿�！袄首x者”用朗讀治愈心靈，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )叢生的文字亂象，人們在閱讀中口齒噙香，如品一盞清茶，香遠益清。把文字上升到至雅，攜文字走過(guò)江南煙雨迷蒙，塞北平沙孤煙，聽(tīng)文字背后的歷史低吟，如一朵妙法蓮花徐徐開(kāi)啟。
堅信一時(shí)的歧路不過(guò)是插曲，漢字的純潔才是永恒。漢字至雅，莫問(wèn)情深。守望中國漢字，你我同行。
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