中學(xué)生談理想演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在的社會(huì )生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編整理的中學(xué)生談理想演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生談理想演講稿1
通俗的說(shuō)，理想是一種對未來(lái)和美好前景的向往與憧憬。從性質(zhì)上說(shuō)，理想是一種社會(huì )意識，是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐的產(chǎn)物。作為社會(huì )意識，理想當然也是一定社會(huì )關(guān)系的產(chǎn)物。理想不僅受時(shí)代條件的制約，而且隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)對社會(huì )發(fā)展規律和人的發(fā)展規律的認識逐漸深化，人們也會(huì )不斷調整、豐富和發(fā)展自己的理想。
其實(shí)，可以很簡(jiǎn)單地說(shuō)，理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著(zhù)我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。不論從什么角度來(lái)界定，理想都是一種正確的想象，他不是憑空產(chǎn)生的，也不是沒(méi)有根據、不切實(shí)際的空想�？障胍彩侨藗儗ξ磥�(lái)的一種想象，也反映了人們一定的追求。但它是缺乏客觀(guān)根據的，是脫離實(shí)際的一種主觀(guān)臆想，是主觀(guān)臆造的產(chǎn)物，缺乏現實(shí)基礎，而且又違背事物發(fā)展的客觀(guān)規律，是永遠也無(wú)法實(shí)現的。理想和空想的根本區別在于：理想是有計劃性行動(dòng)的一種思想觀(guān)念，是需要逐步去實(shí)施的心中藍圖�？障雲s往往是生活當中偶然心血來(lái)潮的一種想法。雖然空想的意境有時(shí)候很美妙，甚至遠遠超越了按步驟實(shí)現的理想，但他們最終都會(huì )流于虛幻和空無(wú)。假設我們天天托著(zhù)下巴，坐在凳子上做白日夢(mèng)，自己一定有一天能考上清華!但始終不努力學(xué)習，只坐在板凳上美美的空想，結局也是可以料想的了……
理想分為自我理想和社會(huì )理想。自我理想即個(gè)人理想，包括個(gè)人具體的職業(yè)理想、生活理想和道德理想。當代中學(xué)生在生活理想上要追求健康、高尚的生活方式，做生活的強者;在職業(yè)理想上要把社會(huì )發(fā)展需要和自身實(shí)際結合起來(lái)，成為有用的人;在道德理想上要養成良好的品德，做大寫(xiě)的人;在社會(huì )理想上要志存高遠，成為有所作為的人。社會(huì )理想是指社會(huì )全體成員的共同理想，是全社會(huì )占主導地位的共同奮斗目標。在今天，全體中國人的社會(huì )理想就是中國特色社會(huì )主義共同理想，其建設中國特色社會(huì )主義，建設富強、民主、文明、和諧的社會(huì )，實(shí)現中華民族的偉大復興。
理想還有職業(yè)理想和生活理想之分。職業(yè)理想是指人們在職業(yè)上依據社會(huì )要求和個(gè)人條件，借設想而確立的奮斗目標，即個(gè)人渴望達到的職業(yè)境界。職業(yè)理想具有差異性、發(fā)展變化性和時(shí)代性，也具有很重要的導向作用。同樣生活理想也具有差異性、發(fā)展變化性和時(shí)代性，它主要體現在我們對于生活的目標設定和追求中。我的職業(yè)理想就是成為一名梵高那樣的畫(huà)家，但我的生活理想就是能住在普羅旺斯，天天沉浸在薰衣草的`芳香中。
講了這么多，我們應怎樣把握人生的理想呢?首先，我們要立志高遠，但始于足下。其次，我們要認清實(shí)現理想的長(cháng)期性、艱巨性和曲折性。最后，在實(shí)踐中化理想為現實(shí)。
理想來(lái)自現實(shí)，又超越現實(shí);且理想反射現實(shí)，所以現實(shí)生活離不開(kāi)理想;當然，現實(shí)支撐理想，所以，理想也離不開(kāi)現實(shí)了。自然而然，我們不能以理想否定現實(shí)，更不能以現實(shí)否定理想。我們應努力化理想為現實(shí)：一。認識自我，揚長(cháng)避短。二。把握時(shí)勢。立志高遠。三。改善環(huán)境，柳暗花明!
當代中國進(jìn)入了全面建設小康社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時(shí)期，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng )造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國力競爭的重要因素，越來(lái)越成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國人民的熱切愿望。我國仍處于并將長(cháng)期處于社會(huì )主義初級階段，人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì )生產(chǎn)之間的矛盾依然是社會(huì )主要矛盾。
民族精神促進(jìn)了中華民族的團結統一。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。特別是中國共產(chǎn)黨自誕生起就擔負起爭取民族獨立、人民解放和實(shí)現國家富強、人民富裕這兩大歷史重任，體現了強烈的愛(ài)國主義精神。作為一名中華的少年，我們應時(shí)刻牢記八榮八恥，并嚴格地去遵守。另外，我們也應將個(gè)人融入進(jìn)集體，有強烈的集體榮譽(yù)感。
最后，讓我們以飽滿(mǎn)的精神來(lái)樹(shù)立理想，并共同朝著(zhù)那個(gè)目標努力奮斗，絕對會(huì )成功!那時(shí)我們可以對自己豎起大拇指，驕傲地對自己說(shuō)：“我真棒!”
中學(xué)生談理想演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
小時(shí)候，我曾有過(guò)無(wú)數美好的夢(mèng)想。無(wú)論是當飛行員還是當醫生，無(wú)論這些夢(mèng)想是否現實(shí)，它們成為了我生命旅程中最美好的點(diǎn)綴。我要努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，我要成為最勤奮最堅強的追夢(mèng)人!
如今我的夢(mèng)想是當一名玩具設計師�？此坪軟](méi)出息的夢(mèng)想卻一直得到爸媽的支持。在書(shū)籍和玩具的陪伴下，我快樂(lè )幸福地成長(cháng)著(zhù)。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類(lèi)、反復改裝，讓它們在我靈動(dòng)的手指下變成各種造型的飛機、輪船、汽車(chē)。很多時(shí)間我都陶醉在自己改裝設計的各種玩具中不能自拔。家中的兩個(gè)沙發(fā)和沙發(fā)附近的.地盤(pán)全被我的各種玩具占領(lǐng)。學(xué)習勞累時(shí)、心情不佳時(shí)、需要靈感時(shí)，那里就是我的天堂，玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂(lè )總和玩具有關(guān)，它們帶給我無(wú)數美好的童年回憶。
我要當一名玩具設計師，我要讓我設計出的玩具與眾不同，我要讓它們給更多的小朋友帶來(lái)快樂(lè )，讓他們自信、開(kāi)心、幸福地成長(cháng)。我不會(huì )把設計玩具當成賺錢(qián)的工具，因為玩具設計也是一門(mén)藝術(shù)。我要揣摩孩童的內心，走進(jìn)他們的世界，讓他們在玩具中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，讓他們的童年五彩斑斕，讓他們在玩具的世界中看到真、看到善、看到美!那時(shí)，我會(huì )為自己是孩子們的偶像而榮幸。
要當好一名玩具設計師，必須有變通思維、邏輯思維、立體思維，美術(shù)思維，所以我要把每一個(gè)科目都學(xué)好，就像萬(wàn)丈高樓從地起。我要打好堅實(shí)的基礎，我要腳踏實(shí)地，我要鍥而不舍，用汗水、用淚水證明我的夢(mèng)想不是亂想、不是空想!
中學(xué)生談理想演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：理想點(diǎn)亮人生。
理想之所以稱(chēng)為理想，是因為它是人們對未來(lái)生活的一種設想，而并非現實(shí)，理想就好比是一座山峰，而實(shí)現理想的過(guò)程就是我們爬山的過(guò)程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者。
從古至今多少文人騷客闡述過(guò)他們的理想：
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@是李白豪邁的理想;“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這是杜甫，憂(yōu)國憂(yōu)民的理想;“我愿天公重抖擻，不拘一格降人才�！边@是龔自珍企盼美好的理想。因為有了理想人們才有了奮斗的目標。萊特兄弟從小有了飛翔的理想，經(jīng)過(guò)不懈努力終于實(shí)現了飛天的夢(mèng);周恩來(lái)有了為中華之崛起而讀書(shū)的遠大抱負，才有后來(lái)為國家的振興，民族的獨立鞠躬盡瘁，死而后已;茅以升為了人們過(guò)橋的安全立下宏愿架橋，他勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，終于為人們架起了一座座大橋;愛(ài)迪生為了尋找做電燈燈絲的材料，通宵達旦地工作，摘錄了4萬(wàn)多頁(yè)資試驗過(guò)1600多種礦物和6000多種植物，最后使電燈發(fā)出耀眼的光芒。
就在我的'家鄉，有這樣一個(gè)少年，他的家庭多災多難，父母身體都不好，弟妹也多，生活拮據到吃上頓沒(méi)下頓，父母不想讓他再上學(xué)了，他苦苦哀求著(zhù)，上完小學(xué)和初中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了一中，上學(xué)的希望幾乎成了零，他堅持著(zhù)，利用假期做苦工掙錢(qián)，可是那也是杯水車(chē)薪呀。開(kāi)學(xué)了，他拿不起學(xué)費，可是他還是來(lái)到學(xué)校，跟學(xué)校的領(lǐng)導談了自己的情況，并說(shuō)希望學(xué)校能讓他賒欠，自己在學(xué)習之余利用打工或者撿破爛的方式慢慢還錢(qián)。學(xué)校的領(lǐng)導被感動(dòng)了，為他免去一部分學(xué)費，可是吃住怎么辦?父母堅持著(zhù)不讓他上學(xué)，他對父母說(shuō)，我只求一日三餐，帶點(diǎn)干糧就行了，父母疑問(wèn)：“那你住哪?”“我自有辦法!”就這樣，他上學(xué)了，后來(lái)同學(xué)們發(fā)現在校園外一個(gè)不易被人看到的拐角的地方，多了一個(gè)瑣碎東西打起來(lái)的窩棚，幾乎是冬不避風(fēng)，夏不擋雨......這就是他的家了。后來(lái)同學(xué)老師學(xué)校都要幫助他，他都謝絕了，說(shuō)這樣很好。每周日，他回家拿點(diǎn)干糧，這就是他一周的伙食。就這樣他完成了高中三年的學(xué)業(yè)，高考后，他拿到了南開(kāi)大學(xué)的通知書(shū)。也許善良的您會(huì )為他如何讓上大學(xué)擔心吧，他依然是勤工儉學(xué)，加上助學(xué)貸款，他也順利的讀完大學(xué)。如今據說(shuō)在上海的一家大公司上班。
少年強則國強，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。我是學(xué)校的一名小學(xué)生，和全縣其他同學(xué)一樣，享有寬敞明亮的教室，和藹可親的老師，一免兩補的政策，美味可口的營(yíng)養食品。作為國家的少年，祖國的未來(lái)，從現在開(kāi)始努力讀書(shū)，將來(lái)長(cháng)大成材，投身國家建設，把我中華建設的更強盛!親愛(ài)的同學(xué)們，如果大家都能樹(shù)立遠大的理想，并為之努力奮斗，何愁我中華不矗立世界，何愁釣魚(yú)島不能安寧和諧!只有奮斗，只有拼搏，理想之燈才會(huì )亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。生活在我們這個(gè)年代的孩子們，都知道丑小鴨的故事，變成白天鵝是需要多么強的堅持和努力，沒(méi)有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的!我會(huì )為實(shí)現理想而實(shí)戰到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前進(jìn)。沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，我相信我的努力會(huì )換來(lái)命運的獎賞。
請相信我支持我吧!謝謝!!
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