與文明同行演講稿模板
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的與文明同行演講稿模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與文明同行演講稿模板 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：“演繹青春，傳承文明”
當我在臺下準備時(shí)，我就注意到每一位同學(xué)穿著(zhù)干凈的校服，坐在整齊的隊伍中認真的聽(tīng)著(zhù)臺上同學(xué)的演講，我深深的感受到了寶中人的高素質(zhì)，高水平，我似乎已經(jīng)看到了兩年后我們?yōu)閷W(xué)校贏(yíng)得的榮譽(yù)！作為祖國未來(lái)接班人的我們，當然要接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒，傳承這悠悠五千年的傳世之寶。
或許有人會(huì )問(wèn)：文明到底是什么？其實(shí)文明就在我們身邊；文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。
中國是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代社會(huì )，講文明，懂禮貌，這種好習慣更應當得到大力弘揚，因為它對于形成追求高尚，激勵先進(jìn)的良好社會(huì )風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高具有重要的意義。因此，我們年輕一代首先應順應時(shí)代的要求，自覺(jué)遵守社會(huì )制度，做一個(gè)講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現實(shí)生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現象發(fā)生。比如，聽(tīng)他人講話(huà)時(shí)，東張西望，不屑一顧；上公交車(chē)時(shí)，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動(dòng)干戈；在公共場(chǎng)所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。而就在清明期間，我在飯館吃飯時(shí)，旁邊座位有一個(gè)大腹便便的老板大聲的給別人打著(zhù)電話(huà)，那聲音可真是慷慨激昂，他也完全是一副旁若無(wú)人的樣子，服務(wù)員提醒他小聲點(diǎn)，他卻反駁說(shuō)他自己愿意。和我一起吃飯的外國友人Gina很困惑的問(wèn)我：“這人在干嗎？”我告訴Gina他只是在打電話(huà)，Gina吃驚的對我說(shuō)：“天哪，他可真沒(méi)禮貌，在美國這么大聲的講話(huà)會(huì )令周?chē)娜撕湍阃娫?huà)的人對你產(chǎn)生厭惡的！”當我聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我就在想，中國在其他國家的形象或許就是被這些在我們看來(lái)習以為常的不文明行為而影響的，這些人的行為令自己蒙羞，令他們的父母蒙羞，令中國同胞蒙羞，令中國蒙羞！即使這樣的人有權有勢有錢(qián)，又有什么用呢？
文明禮儀要注重從小培養，在學(xué)校就要形成良好的習慣。有句老話(huà)：“少成若天性，習慣成自然�！薄皠淙櫭⿵]”的故事說(shuō)明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴(lài)，在事情上才能獲得成功。周恩來(lái)一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開(kāi)當地時(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習的榜樣。然而一些人卻認為，現代社會(huì )講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習好、工作好、有真本事就行了�，F代社會(huì )的確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，但其實(shí)對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會(huì )文明程度的重要標志�，F代社會(huì )“大雅之堂”越來(lái)越多，誰(shuí)也不會(huì )愿意成為難登“大雅之堂”的人。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的基礎，是我們青春活力、健康成長(cháng)的臂膀！
良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣，就會(huì )導致目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序大。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的.學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出良好的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們今后生活中的一舉一動(dòng)，而文明就可以幫助我們提高自身的素質(zhì)，同時(shí)也提高了我們的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的建設，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
文明的實(shí)現是由行為構成的，而不是由文字。無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
同學(xué)們，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。身為高中生的我們，馬上面對的是人生中最最艱難的挑戰，也許有很多同學(xué)會(huì )考上自己理想的大學(xué)，遠離家鄉�，F在就是我們展現出自己的文明素養和高尚情操的機會(huì )，這樣，在新的青春舞臺上我們也必定會(huì )譜寫(xiě)出絢麗的華彩樂(lè )章！
同學(xué)們，讓我們的青春跟隨著(zhù)文明的腳步前進(jìn)，讓我們共同努力，爭當校園文明的先鋒，用文明譜寫(xiě)青春之歌，讓青春與文明同行！
與文明同行演講稿模板 篇2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好
我是五3班的馮敏，我有幸作為全校的“校園文明之星”代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的高興。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們每天都要在這個(gè)“家”中學(xué)習，身邊最熟悉的莫過(guò)于同學(xué)了。同學(xué)之間必須要做到團結友愛(ài)，互相幫助�！澳愫谩�、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)也是一個(gè)人良好素質(zhì)的表現。見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好是每個(gè)人都應該牢記在心的。微笑著(zhù)敬禮問(wèn)好更是表達著(zhù)你對老師的尊敬，可以拉近人與人之間的距離。每當我遇到老師，我總是停下腳步向老師鞠躬問(wèn)好；每逢上課的時(shí)候，我總是積極舉手，待老師點(diǎn)到我的名字后，我才站起來(lái)發(fā)言，因為這是對老師的一種尊重；每逢我要進(jìn)老師的辦公室，我總是先敲門(mén)喊報告，進(jìn)了辦公室后，向其他老師問(wèn)過(guò)好后，才跟老師說(shuō)事情。
在家里我們也要養成好習慣，家庭中的成員往往是我們最親近的人，但是我們還是不能忘記“文明禮儀”四個(gè)字。每天晚上睡覺(jué)前要與家人互到晚安，早晨去上學(xué)時(shí)和家人說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家以后要對家中的.親人們問(wèn)好這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們需要注意與重視的地方。
在一些公共場(chǎng)合，要自覺(jué)遵守場(chǎng)合的各種規章制度，不要大聲喧嘩，交談時(shí)需輕聲。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一種習慣；播下一種習慣，就收獲一種品格；作為“校園文明之星”，我們將從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。相信通過(guò)全體師生的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的菁菁校園！謝謝大家！
與文明同行演講稿模板 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
文明是多方面的，有時(shí)是一句關(guān)懷的問(wèn)候，是一個(gè)微笑，是一個(gè)動(dòng)作這是一種尊重，發(fā)自?xún)刃牡膶e人的尊重。尊重別人也等于尊重自己。孟子曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。
文明是人與自然，人與人之間交流的“麥克風(fēng)”如果每個(gè)人都很不文明，那世界將會(huì )在“黑暗”中。如果我們都講文明，才能有一個(gè)和諧家園。
記得有一次，天氣晴朗，陽(yáng)光普照大地，走在路上欣賞風(fēng)景的.我，快步走向廣場(chǎng)，到了廣場(chǎng)上，我正準備大飽眼福，但一陣陣“呸呸呸”的聲音差點(diǎn)把我嚇了個(gè)跟頭，原是一個(gè)年輕人正在吐痰，幾朵花兒馬上低頭。又一陣“子彈”發(fā)射了，一些花兒立即垂頭喪氣。我看不下去了，走上前去，厲聲責備：“你認為你的這種行為對嗎？”“對不對不用你管！”那年輕人兇巴巴地回答道。我又說(shuō)：“你應該換位思考一下，如果許多人把痰吐在你臉上，你會(huì )怎么想？”那年輕人啞口無(wú)言。過(guò)了好一會(huì )兒，他才說(shuō)：“我錯了，謝謝你！”
文明在我們身邊，就像貝爾發(fā)明電話(huà)，將鏍絲多轉一絲米，電話(huà)就發(fā)明出來(lái)了，文明也是這樣，你做了一個(gè)細微的動(dòng)作，對別人就是一種幫助，相反，你的一個(gè)細微舉動(dòng)，對別人都可能會(huì )造成傷害，我們一定要做到：與文明同行，創(chuàng )造和諧家園。
如果你失去文明，那就是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："中國欲存天下，其首在立人，立人而后凡事�！薄傲⑷恕�，翻譯成白話(huà)文來(lái)說(shuō)，就是完善個(gè)人素質(zhì)和道德修養。讓我們做文明的公民，讓我們與文明同行。
與文明同行演講稿模板 篇4
文明是現代社會(huì )對一個(gè)人言行舉止的根本要求，是一個(gè)人根本素質(zhì)的表達。我們每一個(gè)人都要講文明。
有時(shí)，文明就是一張紙的厚度；有時(shí)，文明就是一秒鐘的`等候；有時(shí)，文明就是一步之遙的關(guān)愛(ài)……可是，在我們的生活中，還有許多不文明的現象。如隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公物、浪費資源、不遵守交通規ze、說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)等。
有一次，我在媽媽上班的工廠(chǎng)玩，不小心把手弄臟了，就去水池邊洗手。正巧看見(jiàn)一位阿姨也在水池邊洗手，只見(jiàn)她洗完了抬腿就走。我忍不住對她說(shuō)：“阿姨，你怎么不關(guān)水龍頭？浪費水多可惜呀！〞那位阿姨對我的多管閑事很不快樂(lè )，愛(ài)理不理地說(shuō)：“大人的事不要你小孩管！〞我感到很委屈，眼里竟然涌出了淚水。我沒(méi)再和她說(shuō)什么，快步走上前把水龍頭關(guān)了，卻忘記洗自己的臟手。
與文明同行演講稿模板 篇5
各位同學(xué)，各位老師：
你們好！
今天我的演講題目為：春風(fēng)又綠我校園，文明何時(shí)能普遍。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，綠草如茵，花團錦簇。好一個(gè)“春風(fēng)又綠我校園”呢！
��？你們問(wèn)我是誰(shuí)？我是這校園里的一棵樹(shù)啊，生于斯，長(cháng)于斯。剛接受過(guò)風(fēng)霜雨雪的洗禮，現如今總算迎來(lái)了盼望已久的春天，心里頭這高興話(huà)兒啊真是說(shuō)上三天也說(shuō)不完呢！所謂人逢喜事精神爽，我是樹(shù)逢春天活力現哪！冬去春來(lái)，新象萬(wàn)千，我也脫下了那太顯老沉的褐色毛衣，改換了這身翠綠的新款春裝，看看，怎么樣，有夠青春活力的吧！
身為校園里的一棵樹(shù)，我是多么幸運，多么快樂(lè )，多么自豪��！我喜歡在清晨聆聽(tīng)學(xué)生們那瑯瑯的讀書(shū)聲；喜歡讓小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地在我的手臂上自由跳躍；喜歡在課間看學(xué)生們在操場(chǎng)上盡情奔馳時(shí)的飛揚神采；也喜歡欣賞藍天白云間那隨風(fēng)搖曳的風(fēng)箏的絢麗舞姿當然，我更愿意日復一日，年復一年，不停地吸入二氧化碳，吐出氧氣，給大家提供足夠清新的空氣，也愿意在有害氣體突然來(lái)襲時(shí)一馬當先，以英勇的保護者的姿態(tài)守護在眾師生的面前這是我作為校園里的一棵樹(shù)的奮斗目標，崇高理想，也是我深感幸運、快樂(lè )、自豪之所在。
曾有人說(shuō)，我是校園里的'守護衛士，我默認；也有人說(shuō)，我是校園里的綠衣天使，我興奮；更有人說(shuō)，我是校園里的日記本，我詫異，可轉念一想，又何嘗不是呢，我默默無(wú)聞，占據著(zhù)校園里的一方小土地，記載著(zhù)這里每一個(gè)人生活、成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
是啊，我生長(cháng)在這里，奉獻在這里，對于這里的每一朵花，每一棵草，每一只鳥(niǎo)，每一個(gè)人，我都有了那么深沉的感情。
瞧，前面“嘻嘻哈哈”一路追逐打鬧而來(lái)兩個(gè)男生，想必是來(lái)看我這老朋友的吧！就讓我展露最迷人的微笑，伸出纖美的臂膀去熱情擁抱他們吧！
“哎喲！”住手！住手！你們這是在干什么？！我辛辛苦苦熬過(guò)一冬好不容易才長(cháng)出來(lái)的翠綠頭發(fā)，沒(méi)想到竟毀在你們手上；“啊——”停手！停手！別再搖晃我了，就我這纖細的腰桿兒又怎經(jīng)得住你們這番折騰；“哎呀——”下來(lái)！下來(lái)！你們這人高馬大的可不比那嬌小可人的麻雀，又怎可掛在我細嫩的手臂上蕩秋千
“啪”，完了！隨著(zhù)一聲脆響，其中一個(gè)男生跌落在地上，而我也因此少了一條胳膊，落下了終身的殘疾。唉！人已去，臂已殘，心不比往前，淚落沾衣衫。難怪常聽(tīng)人說(shuō)啊，一生之中非得經(jīng)歷些風(fēng)雨，承受些苦難，才會(huì )有所思，有所悟。
今天，我遭此一難，內心真是很不平靜——誰(shuí)能告訴我，我還該不該以生于斯為榮，以長(cháng)于斯為幸，以陪伴你們求學(xué)為樂(lè )呢？誰(shuí)又能告訴我，當明年的春風(fēng)再次為校園添抹那盎然的新綠之時(shí)，“文明”是否也會(huì )像那綠色一樣，遍及校園，普及大地��！
與文明同行演講稿模板 篇6
總結部分：
文明禮儀在我心中
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的`滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
與文明同行演講稿模板 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在演講之前，我先問(wèn)大家這么兩個(gè)問(wèn)題。第一，你從哪里來(lái)；第二，你來(lái)到這里干什么。很顯然，第一個(gè)問(wèn)題的答案是不盡相同的，而第二個(gè)問(wèn)題的答案，是不約而同的。我們從四面八方來(lái)，為了各自的理想目標而來(lái)，然而，我們相聚在這里，如果沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)和諧的`氛圍，沒(méi)有一個(gè)融洽的同學(xué)關(guān)系，你說(shuō)，能行嗎？
因此，今天，我演講的題目是《珍惜友情，共建文明》。
友情來(lái)自同學(xué)間的相互幫助。一個(gè)朋友，能在學(xué)習上為你解惑，在生活中為你排憂(yōu)；友情，來(lái)自同學(xué)間的相互理解，互敞心扉。一起聊聊，宣泄宣泄，有快樂(lè )同享，有困難同當。當然了，友情，還來(lái)自于同學(xué)間的相互勸誡。當你犯錯之時(shí)，朋友，會(huì )給你忠告，幫助你改正錯誤，并與你共同進(jìn)步。和同學(xué)在一起，和志同道合的朋友在一起，在文明和諧的氛圍中，活出滋味，活出信心，活出精彩來(lái)，這樣，還有什么困難不能迎刃而解，還有什么煩惱，不能煙消云散呢？
來(lái)看看我們班上發(fā)生的一件事。班上的姬翔同學(xué)在體育課上摔傷了胳膊，班長(cháng)羅卓珉為其打水送飯，左康同學(xué)主動(dòng)讓姬翔住在下鋪，張濤同學(xué)日日攙扶姬翔上下樓，其他同學(xué)，也無(wú)不盡自己所能幫助他。一件小事，卻顯出我們高一（18）班強大的向心力。這里的向心力，可不是物理老師口中的mω2r，可不是向心加速度乘以質(zhì)量，那可是真摯的友誼，乘以68個(gè)人吶！
但是，我還是說(shuō)但是。在寶中仍有很多不文明現象。竟有同學(xué)為在食堂占座位與他人發(fā)生口角！竟有同學(xué)為爭占籃球場(chǎng)與他人起口舌之爭！更有甚者，為了同學(xué)的幾句無(wú)心之言，而怒不可遏，大打出手！
這又是何必呢？我們?yōu)榱藟?mèng)想來(lái)到這里，為了未來(lái)聚在一起。我們共同呼吸一處空氣，共同淋浴一縷陽(yáng)光。共同聆聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導，共同感受著(zhù)圣賢的智慧之光。我們同吃一鍋飯，同飲一瓢水，共同流汗，共同流淚，共同耕耘理想，共同播種希望，共同將那滿(mǎn)腔的熱血傾注在筆尖上��！就為這同樣的理想，同樣的道路，這彌足珍貴的緣分，還有什么，是化解不開(kāi)的呢？講文明，樹(shù)新風(fēng)，促和諧，就讓我們從珍惜友情開(kāi)始。與同學(xué)們互幫互助，和睦相處，分擔風(fēng)雨，共享陽(yáng)光，營(yíng)造出一個(gè)文明和諧的寶中校園。多年后，當我們回首這段歲月時(shí)，我們不因碌碌無(wú)為而羞愧，更不因孤獨無(wú)依而傷感。這樣，我們就能自豪地說(shuō)：“我的青春被友情點(diǎn)亮，我的夢(mèng)想被文明升華！”在如此文明、和諧的氛圍中，我們怎能不感到驕傲和自豪呢！
我的同學(xué)，我的朋友，你說(shuō)呢！
謝謝大家，我的演講完畢。
與文明同行演講稿模板 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《青春與文明同行》。青春是上帝賜予我們最寶貴的禮物，青春如畫(huà)，斑斕的色彩涂抹出美麗的畫(huà)卷；青春如詩(shī)，優(yōu)美的詞藻編織出夢(mèng)想的翅膀；青春如歌，多變的音符奏響悠揚的旋律。我們正青春，正用激情與夢(mèng)想去創(chuàng )造未來(lái)。如果說(shuō)青春是一顆大樹(shù)，那么文明是新生的嫩葉、碧綠的枝干；如果說(shuō)青春是一張信箋，那么文明就是瀟灑的.文風(fēng)，曉暢的語(yǔ)言；如果說(shuō)青春是一張畫(huà)布，那么文明就是點(diǎn)睛的畫(huà)筆，清新的油彩。青春有文明的陪伴，就如同雛鷹的羽翼日益豐滿(mǎn)，可以一飛沖天。讓青春與文明同行我們會(huì )走得更遠。
文明不需要大智慧，卻給人以智慧的啟迪。我想每個(gè)人心中都想著(zhù)文明并付諸行動(dòng)。再小的力量也能匯成大海。點(diǎn)滴的文明可以點(diǎn)燃火炬，溫暖世界的每一個(gè)角落，讓我們社會(huì )更加和諧幸福。其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，與老師同學(xué)相見(jiàn)時(shí)問(wèn)聲好，微笑而過(guò)，與親人朋友相處多一份關(guān)愛(ài)、理解；與陌生人交往多一份信任、尊重，以身作責，遵紀守法，這都是文明。只有當文明融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能讓我們的青春煥發(fā)出強大的活力，創(chuàng )造屬于未來(lái)的奇跡。
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光�！倍蚁胝f(shuō)的是當一個(gè)人失去文明時(shí)，就像海鷗失去遨游天空的能力，就成了一個(gè)失去靈魂的空殼。
在奔馳的輪下，我痛心于身旁的老人死亡；在街上，我渺視那些身著(zhù)奇裝異服的人；在路上，我擔憂(yōu)那些不遵守交通規則，把生命當兒戲的人。何不讓青春與文明同行呢？讓我們伴文明而行。
請牢記：無(wú)論我們有才華、有夢(mèng)想，才華只有在創(chuàng )造文明中才能展現，夢(mèng)想只有在創(chuàng )造文明中才更有意義。青春只有在創(chuàng )造文明中才能更富激情。年輕的我們?yōu)樯鐣?huì )書(shū)寫(xiě)文明的篇章，為祖國增添文明的花朵，為未來(lái)創(chuàng )造文明的氛圍，為夢(mèng)想插上文明的翅膀。
青春的上游，白云飛走，文明的彼岸，流水的依舊，我們正青春，青春與文明同行。
謝謝大家，我的演講完畢。
與文明同行演講稿模板 篇9
自古以來(lái)，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今天，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來(lái)。這不得不讓我們再提文明禮儀。
記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“德行的實(shí)現是由行為構成的，而不是文字�！蔽覀兊囊谎砸恍�，無(wú)不體現著(zhù)一個(gè)人的品質(zhì)與修養，道德與情操。無(wú)數事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的'情操。說(shuō)到禮儀，我想起列寧的一個(gè)故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見(jiàn)一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“你不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空著(zhù)手，請你先過(guò)吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切，然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。
與文明同行演講稿模板 篇10
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：與春天相約與文明同行。
現在，又到了桃紅柳綠，春暖花開(kāi)的季節。當你走出戶(hù)外，看到路邊的花兒在一場(chǎng)春雨過(guò)后悄然綻放；當你放眼望去，路上行人的衣衫一天比一天薄了；抬頭看，天空中不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)是啊，春風(fēng)拂面，令人不由得心中涌動(dòng)起這樣一種渴望：讓我們踏青去吧。
春天，繁華似錦；春天，水綠山青；春天，洋溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。畫(huà)家描繪她，詩(shī)人歌唱她。踏著(zhù)詩(shī)人的足跡，我們將要走向自然，去看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，去看“留連戲蝶”，去看“自在嬌鶯”。去感受那“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的盎然生機。去清新的大自然，綠湖泛舟；去樸實(shí)的農人家，感受獨特的民俗文化；去可愛(ài)的小動(dòng)物身邊，歡樂(lè )嬉戲；去盡情地游戲，在游戲中培養合作意識，培養團隊精神，接受鍛煉，體驗成功的喜悅
讓我們去體驗春天，接受大自然給予我們的禮物吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們該還春天什么禮物呢？
我衷心地希望同學(xué)們在親近綠色、感受春天的實(shí)踐活動(dòng)中，在享受快樂(lè )，凈化心靈的同時(shí)，也撒播文明的種子。撿起一片垃圾，還春天一份整潔；種下一棵小苗，還春天一份希望；呵護一只小鳥(niǎo)，還春天一份生機；揚起一張笑臉，還春天一份溫柔以我們的實(shí)際行動(dòng)為人與自然的`和諧做貢獻。請大家記�。鹤匀皇敲利惖�，我們是文明的；與春天相約，與文明同行。
同學(xué)們，四月的風(fēng)，正用它的手深情地撫摸著(zhù)小草；四月的云，正用微笑的眼睛看著(zhù)花兒的盡情綻放。清澈的溪水正帶著(zhù)魚(yú)兒到處旅游，我們將要張開(kāi)想飛的翅膀，去擁抱春天！
謝謝大家！
與文明同行演講稿模板 篇11
各位同學(xué)、老師：
大家好！
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
今天我講話(huà)的主題是：文明禮儀在我心中。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。 文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。 他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導…… “孔融讓梨”—— 一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè )，懂得別人的快樂(lè )就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿(mǎn)腹
經(jīng)文，卻只懂得說(shuō)，不會(huì )做的大人要強上百倍。這件小事之所以會(huì )被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會(huì )毫無(wú)用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個(gè)有修養的人，不會(huì )自夸自大，相反一個(gè)無(wú)修養、無(wú)道德的人，將會(huì )到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識無(wú)道德，是棄材。既無(wú)知識又無(wú)道德反自以為有知識有道德，是殺材�！�
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì )變得更加和諧美好。
當你踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，是否會(huì )想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著(zhù)老師、家長(cháng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
用我們的.智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。 同學(xué)們，讓我們在生命開(kāi)始的春天里，在這明媚的三月里宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!不讓自己徒然的活著(zhù)！
文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動(dòng)中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng )建一個(gè)美好的社會(huì )。
與文明同行演講稿模板 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自六年級〔3〕班的，我演講的題目是《文明與我們同行》。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！〞他把“請〞字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。同學(xué)們，這就是良好文明禮儀的表達。
同學(xué)們，文明并不遙遠，它就在我們身邊！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起〞，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。同學(xué)們，我們海南將建設為國際旅游島了，許多外國游客來(lái)我們海南旅游，如果看到了我們一些陋習、不文明的行為，他們會(huì )怎么想？會(huì )怎么說(shuō)呢？難道我們要因個(gè)人的形象來(lái)毀國家的聲譽(yù)嗎？可見(jiàn)文明是多么重要呀！那你們注意到一些文明習慣了嗎？
同學(xué)們，我們生活在這么美麗的.校園里，我們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑而不伸出雙手？我們怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影，欺負弱小呢？怎么可以背著(zhù)老師破壞公物，全然不顧他們的感受呢？難道你我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔憂(yōu)、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們不要更不能無(wú)視這些看是小事的事情，正是這些小事培養了我們對生活纖細的感知文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。文明是光，它會(huì )照耀中華的每一寸土地。同學(xué)們，讓我們在綠茵茵的操場(chǎng)上宣誓：從小事做起，從身邊事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )立文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )充分展現“金肯學(xué)子〞的風(fēng)華，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力！同學(xué)們！讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我們同行。
與文明同行演講稿模板 篇13
社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現代社會(huì )的公民，我們就必須講禮儀，有著(zhù)高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀的門(mén)檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。 古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼 羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設社會(huì )主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識，成為一個(gè)有道德修養和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎并不是對個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類(lèi)的幸福的追求�！�
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì )引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著(zhù)想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢(qián)給他，就會(huì )在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對生活充滿(mǎn)快樂(lè )的微笑，說(shuō)一句激勵他的話(huà)，那么就會(huì )令他充滿(mǎn)對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。 而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì )所淘汰。在學(xué)校，我們應該做到尊敬師長(cháng)，認真聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處�；氐郊覒撔⒕锤改�，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語(yǔ)。我們還要愛(ài)護花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。 有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。那就是文明之美，文明的美麗發(fā)字內心，文明的美麗來(lái)自素養，請不要問(wèn)我什么是文明？文明是人的品格積于一身的體現，它并不是遙不可及，其實(shí)它就在我們身邊，文明所包含的方方面面，我無(wú)法通通說(shuō)出，但在我的心里有幾點(diǎn)十分重要。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使實(shí)現了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。 所以先給大家舉一些日常生活中的小例子。那就是學(xué)會(huì )問(wèn)好：不用懷疑，我所說(shuō)的就是問(wèn)好，問(wèn)好也是一門(mén)藝術(shù)，他并不是難于被人們所掌握，我為大家帶來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如，當你每天在清晨被惱人的鬧鐘叫醒時(shí)，你是否想過(guò)你的一天將如何度過(guò)，你是否期待奇跡的出現。首先，那么就讓我走進(jìn)你的一天，去找些細節，你是否向你的父母道一句早上好，也許你有，但后面不要加一句對昨晚沒(méi)有休息好的抱怨，也不要抱怨早餐沒(méi)有你所喜愛(ài)的食物，因為你的一句抱怨會(huì )讓你的父母認為自己做的并不好，你必須時(shí)刻深知，你的父母是愛(ài)你的，并且他門(mén)希望你能得到良好的環(huán)境，還有那就是你的抱怨會(huì )毀掉你父母一天的好心情，你現在是否為你的抱怨感到鹵莽呢？
好了，現在讓我們走進(jìn)校園，來(lái)看看你在學(xué)校中的生活是否文明，你的同學(xué)正在打掃衛生，你是否向他打招呼，問(wèn)一句早上好，并且向他的勞動(dòng)表示感謝呢？你也許沒(méi)有，那么請從下一刻起，不要忘記向你遇到的每一位同學(xué)問(wèn)好，也許一句簡(jiǎn)單的'早上好，對你來(lái)說(shuō)并不用費什么工夫，但你的一句問(wèn)候會(huì )讓他在一天中感到輕松快樂(lè )，送人玫瑰，手有余香，那么何樂(lè )而不為呢？
你是否已經(jīng)開(kāi)始暗下決心，要向你遇到的下一個(gè)同學(xué)問(wèn)好呢？如果真的這樣，那么你的心中已經(jīng)有了文明的火花，現在你要走就進(jìn)教室開(kāi)始緊張而充實(shí)的學(xué)習，當班長(cháng)喊口號起立時(shí)，你是否尊敬的站起來(lái)道一聲老師好呢？當一節課匆匆過(guò)去，你是否懷著(zhù)一顆感恩的心，向傳授給你知識的老師，說(shuō)一聲再見(jiàn)呢？你也許做了，但你懶散的樣子會(huì )讓老師感到傷心，而有力的問(wèn)好與再見(jiàn)才是對老師工作的肯定，你是否該反思一下，你是否做到了呢？ 再例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。人才，先成人后成才。所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
還有很多很多的例子舉不勝舉，明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受文明教育有什么區別！人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。所以，我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
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