小學(xué)生演講稿集錦6篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿 篇1
水是人類(lèi)生命的源泉。它和人的血液一樣重要，無(wú)色無(wú)味，但卻無(wú)處不在。
我們每個(gè)人都離不開(kāi)水，水可以維持正常的生活，人們每天需要5千克水，我們體內的水分含量超過(guò)90%，日常食物被水消化吸收。
如果自然界沒(méi)有水，土地就會(huì )龜裂，河水會(huì )斷流，人和動(dòng)物就會(huì )死亡。人類(lèi)有了水才得以生存，所以有句話(huà)說(shuō)，水是生命的源泉。
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不懂得珍惜，揮霍無(wú)度。
當我們知道中國人均水資源豐富且分布不均時(shí)，每年的變化是不可預測的，年際差異非常大。加上污染，水資源更加稀缺，自來(lái)水也很難獲得。
我們人類(lèi)有很多水嗎？請看下面的數據。地球表面70%被水覆蓋，但淡水資源只占所有水資源的2.5%。
近70%的淡水固定在南極洲和格陵蘭島的冰原上，其余大部分是土壤水分或深層地下水，人類(lèi)無(wú)法使用。
不到1%的'淡水或地球上約0.007%的水可以直接供人類(lèi)使用，而中國人均淡水資源僅占世界人均淡水資源的四分之一！
我們有這么珍貴的水，卻沒(méi)有認真對待它。全球水污染、過(guò)度用水和管理不善導致水資源和水質(zhì)顯著(zhù)下降。
今天，世界上每天有6000人死亡，因為沒(méi)有水或沒(méi)有足夠的干凈的水。如果這一趨勢不能得到有效控制，20年后，世界上三分之二的人口將面臨沒(méi)有水可用的危險！
我認為在很長(cháng)一段時(shí)間內，大多數人都會(huì )有節約用水的想法。為什么沒(méi)有具體的行動(dòng)？隨意污染和大手大腳的現象怎么還那么普遍呢！環(huán)境的污染和破壞將需要很多努力來(lái)控制。
我們可能沒(méi)有能力或機會(huì )做到這一點(diǎn)，但我們可以用我們自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)節約用水，這是最簡(jiǎn)單的方法。不是嗎？
保護環(huán)境，我們可以從自己做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這個(gè)星球上最后一滴水不是我們的眼淚，請行動(dòng)起來(lái)，節約用水，每個(gè)人都是有責任的。
小學(xué)生演講稿 篇2
今宵的月色格外親切，明朝的陽(yáng)光別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細節。在小學(xué)的五年時(shí)光中，老師教于我們的.知識，我們永遠銘記于心；老師教于我們的淳淳教導，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報。我只想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的殷切期望，現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉時(shí)刻。
同學(xué)們，請在我們互相揮手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì )以我們——祖國的棟梁，為榮!同學(xué)們,請別忘記了,小學(xué)生活，我們共同走過(guò)!
我的演講到此結束，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師，各位評委：
大家好！
我叫**， 號選手，來(lái)自**縣第二小學(xué)六年級一班。今天，我演講的題目是《為什么我的眼里常含淚水》。
“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉”。每當我讀起艾青的這句詩(shī)，眼中便會(huì )淚光晶瑩，心中的感動(dòng)便會(huì )無(wú)盡地奔涌。
為什么我的眼里常含淚水？我輕輕叩問(wèn)著(zhù)自己的心靈。打開(kāi)歷史的記憶，我知道，是無(wú)數革命先烈的故事使我潸然淚下。他們用鮮血染紅了壯麗的河山，用生命換來(lái)了共和國的誕生。我們怎能不為之流淚？怎能不為之動(dòng)容？
為什么我的'眼里常含淚水？我一遍又一遍叩問(wèn)著(zhù)自己的心靈。張**老師，面對猛沖過(guò)來(lái)的汽車(chē)，用身體撞開(kāi)了身邊的學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)下，永遠失去了雙腿。無(wú)數親愛(ài)的老師啊，是什么力量使您用柔弱的身軀撐起生命的天空？我想，答案就在我們心中！因為，無(wú)私奉獻的精神早已扎根于您的脈搏，融入了您的心胸！
在我們深?lèi)?ài)的土地上，每天都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)催人淚下的感動(dòng)。這感動(dòng)，將愛(ài)的長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，讓穿行其中的人們，有淚可落，卻不悲涼。
在我們**縣，有一個(gè)叫朱**的九年級學(xué)生。今年1月，他不幸患上了腦瘤，生命垂危。要治好這病，必須盡快手術(shù)，費用至少需要30萬(wàn)元。對于一個(gè)農村家庭來(lái)說(shuō)，這筆費用無(wú)疑是個(gè)天文數字。消息在網(wǎng)上傳開(kāi)后，整個(gè)江淮大地愛(ài)心涌動(dòng)，一筆筆捐款如涓涓細流，源源不斷地匯到愛(ài)心賬戶(hù)。短短一個(gè)月，捐款達到20多萬(wàn)元。4月2日上午8時(shí)，朱**被推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)前，朱**用微弱的聲音堅定地說(shuō)：“如果我真的不行了，看看我的器官還能不能用，我愿捐獻所有的器官……”下午17時(shí)，從手術(shù)室傳來(lái)好消息：朱**的手術(shù)非常順利！在場(chǎng)的人們無(wú)不熱淚盈眶，我們不知真情能否感天動(dòng)地，卻堅信，是無(wú)數人無(wú)私的關(guān)心和幫助，為朱**的人生創(chuàng )造了奇跡，也在他心中寫(xiě)下“以綿薄之力回報社會(huì )”的錚錚誓言！
為什么我的眼里常含淚水？這淚水是來(lái)自身邊太多的感動(dòng)。我們一路走來(lái)，一路成長(cháng)，“熱愛(ài)祖國、關(guān)愛(ài)他人”的種子早已種進(jìn)了我們的心靈！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，有責任把人間的大愛(ài)薪火傳承。讓我們把愛(ài)的淚水撒在腳下這片熱土，揚起前進(jìn)的帆，織就奮斗的夢(mèng)，用愛(ài)的光彩去裝點(diǎn)未來(lái)的行程！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自六年級（3）班的李楊，今天我演講的題目是《愛(ài)我學(xué)校，美化校園》。
三月，細雨如絲，小樹(shù)抽出了新的枝芽?jì)�，花兒綻開(kāi)了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學(xué)們，你們是否聞到了春的氣息。
樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠的城市衛士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類(lèi)呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的`天然凈化物，并且具有調節空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹(shù)的作用。近幾年由于亂砍濫伐，破化水源，浪費石油，人們近乎掠奪性地開(kāi)發(fā)，破壞了生態(tài)平衡，使一些地方長(cháng)期干旱無(wú)雨，一些地方卻洪水泛濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍卷風(fēng)，沙塵暴……越來(lái)越頻繁的出現，一次又一次的向我們敲響了警鐘。
或許我們無(wú)法阻止人們隨意砍伐為數不多的森林，但我們可以節約每一張紙；可以節省使用一次性筷子。在校園里，我們應該做到你隨地扔垃圾、不踐踏草坪、不攀摘樹(shù)木，愛(ài)護每一株小草，愛(ài)護每一片綠葉。正是這微不足道的舉手之勞，便可換來(lái)校園的整潔與美麗，換來(lái)生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
同學(xué)們，在植樹(shù)節到來(lái)之前也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內保護花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給校園上的小樹(shù)培一培土，一起來(lái)美化綠化我們的校園。除詞之外我們同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛士，要愛(ài)護我們校園中的一草一木，愛(ài)護我們這個(gè)城市中的一草一木。
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
最美好的事情不必去遙遠的地方尋找，它也許就在你身邊，就像艾米麗一樣，記住生活的每一個(gè)細節，每一次溫暖，每一次感恩。
被裝在玻璃球里的小倉鼠對狗說(shuō)：“遇到你以后的每一秒，都是我人生的巔峰�！笔謾C里放著(zhù)的歌曲總能讓人想到陽(yáng)光，手風(fēng)琴有節奏的拉著(zhù)，輕閉上眼睛，能感覺(jué)到周?chē)腋５臍馀菰陉?yáng)光下綻放，如羽毛般輕柔的飄在臉上，愁苦總是被陽(yáng)光驅散。生活中的不如意，從一開(kāi)始的抱怨，到別人幫助后的欣喜。什么時(shí)候那記憶中淡淡的花影，已經(jīng)成為了我最奢望的過(guò)去。
如果時(shí)光真的能改變一切，那年少時(shí)輕狂的模棱，已成為了現在內斂的專(zhuān)注。在這青春的航行中，總會(huì )遇到一些美麗卻不波瀾壯闊的風(fēng)景。有時(shí)候我們總會(huì )拒絕長(cháng)大，會(huì )一直相信有美妙的童話(huà)。但時(shí)光的腳步卻是那樣的快速，像是一根尖銳的針，刺破了童年的氣球，卻也讓我懂得了許多的真諦。
窗外升起迷幻的浮云，陽(yáng)光變成了金色。很安靜的灑落在課桌上，像是玩累的孩子，帶著(zhù)天真的微笑睡去，醒來(lái)后又是一個(gè)新的起航。老師在講臺上講著(zhù)自己的心血，頭頂上的風(fēng)扇依舊呼呼的.轉著(zhù)，帶著(zhù)一絲清涼，粉筆吱吱的親吻著(zhù)黑板，一切都是那么安詳。我一直很好奇為什么大家都說(shuō)陽(yáng)光里有幸福的味道，難道是因為很暖和么？后來(lái)朋友告訴我，那是因為大家都是懷著(zhù)一顆感恩的心在沐浴陽(yáng)光。
人生的珍貴并不在于吃過(guò)多少山珍海味，也不在于去過(guò)多少旅游圣地，而是在于有朋友的相伴。我在某一份雜志里看見(jiàn)了一個(gè)關(guān)于朋友的定義：如果兩個(gè)人真的是朋友的話(huà)，那么兩個(gè)人坐在一起不說(shuō)話(huà)也不會(huì )覺(jué)得尷尬。有時(shí)我也會(huì )莫名的感謝上帝，如果沒(méi)有這些朋友，那么在老去的時(shí)候，我會(huì )缺少一段多么絢爛的回憶。
孝經(jīng)有云：“身體發(fā)膚授之父母不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。大孝，始于事親，忠于事君，終于立身�！毙⒌拈_(kāi)始，就是感恩。百善孝為先，學(xué)會(huì )感恩父母�？粗�(zhù)父親帶繭的手，是否會(huì )有一絲感動(dòng)，和存有一顆感恩的心。
擁有一顆感恩的心，趁著(zhù)年輕，和朋友做一些比春日還要溫暖的事情。它們也許就在我們身邊，離我們很近很近。
小學(xué)生演講稿 篇6
每個(gè)生命都有它存在的意義，每個(gè)生命也都有它的美麗。
——題記
坐在顛簸的車(chē)上，看著(zhù)道兩旁的樹(shù)，我思緒萬(wàn)千。
我經(jīng)常對自我發(fā)出這樣的疑問(wèn)——生命是什么顏色?我不能夠準確的回答，因為生命的色彩是那樣的豐富：生命是綠色的，像那生機勃勃的春天;生命是紅色的，像那熱烈的'夏天;生命是黃色的，像那碩果累累的秋天;生命是銀色的，像那圣潔無(wú)比的冬天。
春天所綻放出的生命的色彩確實(shí)是綠色的。春風(fēng)溫柔地，悄悄地吹拂著(zhù)大地，親吻著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，為枯黃的小草脫去外衣，裸露出里面嫩綠的衣衫。哦，原先小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美麗、更蓬勃的春天。春風(fēng)和春雨往往是結伴而來(lái)，雨過(guò)，滿(mǎn)山坡的綠色，滿(mǎn)眼都是生命的色彩。
夏天的夜喧嘩而又浪漫，池中的蛙亂叫著(zhù)，與夕陽(yáng)譜出了一幅和諧的生命畫(huà)卷，彰顯著(zhù)生命的美麗。白日，鳥(niǎo)鳴的婉轉，蟲(chóng)音的低鳴，，一切聲音，豐富著(zhù)夏日，把夏天推向火紅的高潮，這是夏日的魅力，也生命的魅力。
秋天的確是黃色的。待太陽(yáng)升起時(shí)，萬(wàn)道霞光刺破云海，刺破山嶺，一片緋紅將原本長(cháng)滿(mǎn)楓樹(shù)的山罩住了從遠處看，一片幽篁。傍晚時(shí)分，柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，那么幽黃。秋天中的生命，顯得尤為特殊——那是一片幽靜，褪去了往日的繁華，取而代之的是祥和與寧靜。
白色的冬天積蓄著(zhù)力量。他大手一揮，整個(gè)世界便披上了銀色的狐裘衣�；秀敝�，有這樣的感覺(jué)——秋天已經(jīng)退出了色彩斑斕的舞臺，白色的冬天像一位教官，嚴厲地向我們呵斥，展現著(zhù)屬于他的霸氣。生命，也正是這樣的色彩——圣潔，霸氣。
大自然的一切都在向我們有力地述說(shuō)：生命，是那樣的多姿多彩!
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