奉獻的演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾�，F如今，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的奉獻的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
奉獻的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我叫xx,是xx-xx的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創(chuàng )先爭優(yōu)當先鋒》。我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(cháng)知識的導師，是人類(lèi)思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。黨員教師，不僅僅要學(xué)習作為榜樣的革命時(shí)期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習社會(huì )主義建設時(shí)期的勞動(dòng)模范，吃苦在前，享樂(lè )在后；更要學(xué)習構建社會(huì )主義和諧社會(huì )時(shí)期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。"平常時(shí)期看得出，要害時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出",這是我們黨員在不同時(shí)期所應表現出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無(wú)私地奉獻著(zhù)自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在"好"與"差"的差異，教師要因材施教，對"好學(xué)生"關(guān)愛(ài)備至，而對"差學(xué)生"更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性".這樣，他就會(huì )把教師當成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習和如何做人的指導。教師，是學(xué)生學(xué)習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著(zhù)裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即"親其師，信其道".作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認為自己個(gè)性當中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的.職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著(zhù)每個(gè)黨員的行為，映照著(zhù)人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴格要求自己。有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì )到，教師的工作不
能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì )到什么是魂牽夢(mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(cháng)環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習還有他們的精神。
奉獻的演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
或許你認為花是那么嬌艷美麗，葉是那么青翠欲滴，果是那么香甜誘人�？墒悄阌邢脒^(guò)是什么使它們變得如此惹人喜愛(ài)嗎？
“是根”！沒(méi)錯，就是根。根整天呆在陰暗的泥潭里，過(guò)著(zhù)永不見(jiàn)天日的日子。而花兒、葉子、果實(shí)每天沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，享受著(zhù)雨露的滋潤，接受著(zhù)路人贊賞的目光……過(guò)的快樂(lè )而又幸福。但是根從來(lái)都不會(huì )抱怨什么，總是默默無(wú)聞的`在泥土里為花兒、葉子、果實(shí)貢獻著(zhù)營(yíng)養，使它們更加美麗動(dòng)人。這難道不是很偉大嗎？它無(wú)私的奉獻著(zhù)自己，只是為了別人，我不由得敬佩起根來(lái)。
根的無(wú)私奉獻使我想到了教師。人們都說(shuō)：“老師像蠟燭，為我們照亮前面的路，卻燃燒了自己�！被蛟S這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧！教師的事業(yè)是崇高的，也是神圣的，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但也唯有這種痛苦能把深沉給予我們！”沒(méi)錯，教師的工資并不是很多，但他們總能用汗水揮灑三尺講臺，孜孜不倦地教誨著(zhù)我們，可是卻還有一些淘氣的孩子，不懂老師的心，總是讓老師們操心煩惱。真是不應該呀！忙碌了一天的老師回到家中，表面上是下班了，但他們卻還要打開(kāi)臺燈，批改作業(yè)或是備課，他們的辛苦往往學(xué)生們不知道，但他們仍然不辭辛苦地工作著(zhù)，日復一日，年復一年，培育一代又一代國家的棟梁，為社會(huì )做出了巨大的貢獻。
教師不就像根一樣嗎？默默無(wú)聞地為學(xué)生、社會(huì )做出了巨大的貢獻。但同時(shí)，他們也犧牲很多個(gè)人的利益，這就是神圣事業(yè)的痛苦之處，但也只有這種痛苦能把深沉給予他們，讓他們養成以苦為樂(lè )的品質(zhì)。但他們無(wú)怨無(wú)悔。我說(shuō)：“老師是我們的鋪路石，讓我們走向成功；老師是墊腳石，讓我們摘下成功之果�！笨傊�，老師總是為學(xué)生們奉獻著(zhù)自己，貢獻出自己的一份力！
偉大的奉獻者，我們愛(ài)你；敬愛(ài)的老師，我，愛(ài)你。
奉獻的演講稿3
有些人站在沸騰生活的岸邊，指手畫(huà)腳，埋怨生活的冷漠；他們游蕩在個(gè)人主義的荒野，悲天怨地，嘆息人生道路的曲折坎坷；他們躺在享樂(lè )主義的安樂(lè )椅上，罵罵咧咧，還一味責怪正在崛起的祖國……他們有健全的肌體，卻不想同祖國一道翻越貧窮落后的'山坡；他們有強壯的體魄，卻不想為社會(huì )去做點(diǎn)什么！
朋友啊，埋怨也罷，發(fā)牢騷說(shuō)怪話(huà)也罷，我總覺(jué)得，我們都得先問(wèn)問(wèn)自己：我給社會(huì )做了些什么，貢獻了什么？貢獻了多少？“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，大家說(shuō)，那算是什么君子！不要一味地抱怨，抱怨絕不會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)光和熱；不要總是嘆息，嘆息只能窒息你的生命之火�！白�(zhù)談，何如起來(lái)行”，“與其感嘆，不如實(shí)干”。我希望你和我、希望每一個(gè)人都象朱伯儒那樣無(wú)私地燃燒自己，無(wú)私地奉獻出全部的光和熱。這樣，生活將因為我們而百倍溫暖，社會(huì )將因為我們而千倍光明，道路將因為我們而萬(wàn)倍廣闊。
歷史和現實(shí)以至將來(lái)都這樣證明：
在自私的道路上尋找自我，道路肯定會(huì )越走越窄；
在抱怨的歲月里打發(fā)人生，生活必定孤寂冷漠。
著(zhù)名詩(shī)人艾青在《詩(shī)論》一書(shū)中這樣說(shuō)：
假如人生僅僅是匆匆的過(guò)客，在世界上彷徨一些時(shí)日……
假如活著(zhù)只求一身溫飽……不曾領(lǐng)悟什么，也不曾啟示什么……
沒(méi)有受人誹謗，也沒(méi)有詆罵過(guò)人。
對所看見(jiàn)的，所聽(tīng)見(jiàn)的，所觸到的，沒(méi)有發(fā)表過(guò)一點(diǎn)意見(jiàn)
臨死了，對永不回來(lái)的世界，沒(méi)有遺言……
能不感到空虛和悲哀嗎？讓那些“在世界上彷惶一些時(shí)日”的匆匆過(guò)客，去和尼采會(huì )合，去和存在主義、個(gè)人主義結伴吧，他們永遠也擺脫不了靈魂的空虛，生活的寂寞，精神的饑餓！而我們將和朱伯儒一起燃燒，把光和熱獻給人民，獻給祖國，我們將獲得人生最大的價(jià)值，生活最大的歡樂(lè )！肖伯納說(shuō)得好：“人生并不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們�！�
生命的價(jià)值在于貢獻，而不在于索��！
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