破繭成蝶演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的破繭成蝶演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
破繭成蝶演講稿1
各位同學(xué)們：
你們好！
我是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，受盡了其它動(dòng)物的嘲笑。唯一讓我活下來(lái)的信念就是媽媽的那一句：“要相信有一天你會(huì )變成花叢中最美的蝴蝶�！背舐男∠x(chóng)
從我懂事開(kāi)始，受到的只有嘲笑，看著(zhù)蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕;看著(zhù)小鳥(niǎo)能在天空翱翔，我只能自嘆;望著(zhù)它們，我心中吶喊道：“為什么，我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲(chóng)?”我要擺脫這副身軀，我知道，唯一的辦法就是結繭。我選擇了結繭，想著(zhù)媽媽的那句話(huà)：“有一天你會(huì )變成花叢中最美麗的蝴蝶�！蔽蚁牒昧�。
破繭的`疼痛我醒了。
四周一片漆黑，我像是被什么東西籠罩著(zhù)，我知道，那是厚厚的繭，我試著(zhù)用身子推開(kāi)它，才知道，它是那么厚。我一定要出去!
我用盡了所有力氣去推開(kāi)它，可它好厚，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子，好累，好困，我想放棄了，此時(shí)，耳邊又響起了媽媽那句話(huà)：“有一天，你會(huì )成為花叢中最美的蝴蝶�！�
頓時(shí)，我像渾身充滿(mǎn)了電似的，勁力十足，我?jiàn)^力地撞開(kāi)厚繭，終于，一束溫暖的陽(yáng)光從繭的縫隙里滲透進(jìn)來(lái)，透過(guò)那束陽(yáng)光，我似乎看見(jiàn)了在花叢中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛蟲(chóng)，我用盡了力氣扒出一個(gè)小洞，眼前天昏地暗，我拖著(zhù)疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來(lái)。成蝶的妖嬈，聞著(zhù)花香，我翩翩起舞，在這朵花上輕輕一點(diǎn)，又飛到那朵花上擺個(gè)姿勢，我終于長(cháng)成了一只最美的蝴蝶，我不必再羨慕蜜蜂和小鳥(niǎo)，因為，我已經(jīng)成了最妖嬈的蝴蝶，我已經(jīng)成了蟲(chóng)國的驕傲，這是我寐以求的，我實(shí)現了我的理想——讓別人對我歡笑，向我諂媚，向我投來(lái)無(wú)比羨慕的目光，我簡(jiǎn)直陶醉了。我的倩影被印在了書(shū)刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被貼在了照相館的背景圖上……我飛舞的姿式被當做了旅游景點(diǎn)的廣告的主題畫(huà)面，沒(méi)有人再嘲笑我，相反，人們以一睹我的芳容為榮，有的甚至不惜花重金購買(mǎi)我，來(lái)裝飾他們的門(mén)面!從毛毛蟲(chóng)變化到蝴蝶，在花叢中，我欣喜的笑著(zhù)……我終于看到了自己破繭成蝶美麗的變化!
破繭成蝶演講稿2
請允許我向大家介紹我們初二（2）班的榜樣。
第一位，劉雪盈，你為人和善，聰明伶俐，有著(zhù)很棒的畫(huà)畫(huà)才能，榮獲數學(xué)手抄報一等獎。
第二位，王映捷，你是班上紅色性格的代表，興趣廣泛，熱情大方，積極樂(lè )觀(guān)，在班級里很受歡迎。
第三位，朱虹，你陽(yáng)光向上，整天充滿(mǎn)活力，是班上的開(kāi)心果，也是藝術(shù)節中跳動(dòng)雨傘舞的小精靈。
第四位，陳曉麗，你文靜沉穩，品學(xué)兼優(yōu)，成績(jì)在班級穩居前十，在班級里默默傳遞正能量。
第五位，鄭俊欣，從班級53名到第29名，你仍在不停進(jìn)步。相信你，逆襲吧，你的潛力無(wú)限！
我是謝雨梅，老師是怎樣評價(jià)我的：具備典型的黃色性格，領(lǐng)導能力強，追求效率，獨立堅韌。
我今天演講的題目是：步履蹣跚，破繭成蝶
昨日的我們，是牙牙學(xué)語(yǔ)的毛頭小子，喜歡在父母的襁褓中沉沉入睡。
昨日的我們，是背起書(shū)包的小二郎，在知識的海洋中徜徉，在思想的碰撞中感受火花，在體育競技中強健體魄。
昨日的我們，是在學(xué)習知識、掌握本領(lǐng)、感知生活的過(guò)程中緩緩前行、耐心探索的個(gè)體，這其中，有困難，有挫折，有落魄，痛并快樂(lè )著(zhù)。
我，有一個(gè)夢(mèng)，考上高中，續寫(xiě)輝煌。既定中考夢(mèng)，我會(huì )心無(wú)雜念，劍指前方�；蛟S，策馬奔騰的'前方有遍地的荊棘和重重的險峻，然而，勇者心有所向，前行無(wú)懼。
君不見(jiàn)，蛹于繭中痛苦掙扎，雖步履蹣跚，多番周轉，而有破繭成蝶，翱翔天際。 君不見(jiàn)，跛鱉不息，雖然速度并不如同類(lèi)，卻堅持一路跬步不休，而行千里。
君不見(jiàn)，黃河之水博浪奔騰，起步緩慢的河水，幾經(jīng)力量積蓄，終究投身江河，成奔騰之勢。
天地萬(wàn)物，生生不息，都在為了爭取更好的境遇而拼搏不已，在進(jìn)取中展現生機勃勃的畫(huà)卷。不甘平庸的青春，注定要綻放出璀璨奪目的花火，只要恪守心中的信念，有笨鳥(niǎo)先飛的執著(zhù)，在前行的日子里，我相信：雖步履蹣跚，終將破繭成蝶！
破繭成蝶演講稿3
時(shí)間不假思索地帶走那些輕浮狂放的日子，像是檸檬樹(shù)酸澀的果子透漏著(zhù)的信息是成熟飽滿(mǎn)。無(wú)聲無(wú)息地，大學(xué)生活就這樣開(kāi)始了……
懷著(zhù)美好的憧憬來(lái)到成功學(xué)院，轉眼間，我已在成功學(xué)院生活和學(xué)習了半年多了。驀然回首，一切還都歷歷在目，清晰可見(jiàn)�；蝮@奇、或困惑、或感動(dòng)、或哀傷，交織在一起，構成了我精彩的大一新生活。
回顧往事，記憶深刻，感慨頗多。
在開(kāi)學(xué)之初的新生軍訓中，擔任方隊隊長(cháng)，表現突出，深得老師和教官好評，同時(shí)也得到同學(xué)們的信任和支持，接著(zhù)被選為班級團支書(shū)，團結同學(xué)，工作認真負責，。之后加入院廣播站，成為周一新聞登陸組的一名成員。同時(shí)也在學(xué)院招生就業(yè)處做學(xué)生助理，為學(xué)院招生就業(yè)工作貢獻了自己的一份綿薄之力。如今又經(jīng)過(guò)四輪考核通過(guò)院團委學(xué)生委員會(huì )競選進(jìn)入院團委進(jìn)行實(shí)習。
我常常這樣想，把大學(xué)當作一個(gè)成長(cháng)的舞臺，來(lái)場(chǎng)華麗的蛻變，何嘗不是一種驕傲與偉大?所以我不斷嘗試、不斷追求，希望自己能夠在這個(gè)舞臺盡情發(fā)揮、不斷成長(cháng)。
在這半年多的時(shí)間里，我曾主持過(guò)成功學(xué)院第六屆運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式、第七屆校園歌手大賽復賽、第四屆宿舍文化節閉幕式暨頒獎晚會(huì )、千帆演講協(xié)會(huì )五周年慶典晚會(huì )、第二屆宿舍樓師生聯(lián)誼晚會(huì )、文法系XX年元旦晚會(huì )等大型活動(dòng)或比賽;并參加了第二屆禮儀風(fēng)采大賽，獲得“禮儀之星”冠軍;參加第三屆“七彩虹”杯金話(huà)筒校園主持人大賽，進(jìn)入前十強，獲得優(yōu)秀獎;在成功學(xué)院XX年“大學(xué)生讀書(shū)節”開(kāi)幕式中，作為學(xué)生代表發(fā)言并宣讀活動(dòng)倡議書(shū)。
這些經(jīng)歷都極大地豐富了我的課余生活，最難忘的是參加第二屆禮儀風(fēng)采大賽的經(jīng)歷。這是我來(lái)到大學(xué)參加的第一個(gè)大型比賽，第一次站在國際會(huì )議報告廳的舞臺上，激動(dòng)得難以形容。 作為我們系代表隊的禮儀之星，我也肩負著(zhù)很大的壓力，在比賽前的準備階段，我們遇到了很多困難，由于排練效果一直不好，大家都筋疲力盡而且十分泄氣，我當時(shí)都急哭了，覺(jué)得自己的力量真的很小，我們想做好但是力不從心。比賽是晚上進(jìn)行的，不知道是什么原因，當天下午的彩排效果出奇的好，大家都拿出了最好的狀態(tài)，學(xué)長(cháng)學(xué)姐也盡可能地給我提供所有需求。在大家的共同努力下，當晚的比賽異常順利，從走秀、知識競答、即興演講、才藝展示各個(gè)環(huán)節都發(fā)揮出了最好的水平，我的才藝展示是詩(shī)歌朗誦，配上浪漫的吉他伴奏，感動(dòng)了全場(chǎng)觀(guān)眾。還有即興演講環(huán)節，我們打破了傳統的演講形式，加上生動(dòng)有趣的表演，最終獲得了本環(huán)節最高分。說(shuō)到這個(gè)我還有點(diǎn)小小的自豪，因為當初這個(gè)演講形式大家都很反對，覺(jué)得太冒險了，是我不顧一切堅持這樣的，沒(méi)想到，效果還不錯哦。最終我們系代表隊獲得了團體二等獎的好成績(jì)，我也以絕對優(yōu)勢獲得了本次“禮儀之星”冠軍。
通過(guò)這次比賽，我更加深刻地明白了：努力所得是豐碩的收獲，汗水落下是晶瑩剔透的喜悅。原來(lái)努力后的力量如此之強大深邃。
今年的三月份我又參加了第三屆“七彩虹”杯金話(huà)筒校園主持人大賽。初賽成績(jì)第一、復賽成績(jì)第三，這些都是我引以為傲的，但是很不幸地在最關(guān)鍵的決賽中失誤了，我承認我不夠堅強，在比賽結束后我哭了，或許是這樣的結果我一時(shí)無(wú)法接受，因為我為這個(gè)比賽付出的太多太多，也得到了很多人的'支持和幫助，但是我想說(shuō)比賽結果我真的已經(jīng)不在意了，在這個(gè)過(guò)程中我所收獲的絕對比這個(gè)結果要重要得多。
我曾寫(xiě)過(guò)一篇日記來(lái)紀念這個(gè)比賽，還記得最后一段是這樣的：“金話(huà)筒結束了，但我的努力不會(huì )就此停步，困難、委屈又算得了什么，擦干眼淚，把最美的微笑留給舞臺�！� 蒼穹下我也寄予純真的期待，希望這每一個(gè)字都閃爍光芒，照亮我的人生之路。也許又一天我都會(huì )回顧這些字跡，字跡雖然會(huì )談化卻泯滅不了真實(shí)，毀滅不了希翼。
其實(shí)，成長(cháng)的過(guò)程就是破繭為蝶，掙扎著(zhù)褪掉所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃地，微微地，幸福地，顫抖。那些所謂的榮耀和光環(huán)僅僅是歷史長(cháng)河中的一個(gè)點(diǎn)，就像流星劃過(guò)天際的剎那，注定它將湮沒(méi)在無(wú)邊的長(cháng)空。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，未來(lái)的路還很漫長(cháng)，需要我去努力去奮斗。我要用我的雙手塑造一片屬于我自己的藍天，為我的生活畫(huà)卷著(zhù)色。
破繭成蝶演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
面對xx公司這人才濟濟的大家庭，覺(jué)得自己很沒(méi)資格站在這里。因為自己才來(lái)xx公司工作兩年，也沒(méi)為學(xué)校做出多大成績(jì)，今天來(lái)參加競聘，著(zhù)實(shí)感到資歷尚淺。今天早上我也這樣與王老師交流著(zhù)，但王老師卻說(shuō)：“沒(méi)有試過(guò)怎能說(shuō)不行”。
是啊，這讓我想起自己暑假期間曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章，主題大致是《勇敢的亮出你自己》，講的是一位教授在中國授課時(shí)，每每提到一個(gè)問(wèn)題，大多數同學(xué)們的反應總是把頭低下，不敢直視老師那掃視、搜尋的目光。從而課堂上教授也深感無(wú)奈，覺(jué)得自己的授課不能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，不想繼續下去。因此教授穿插了在國外授課的情景：一進(jìn)教室，有很多同學(xué)會(huì )將自己的名字用最醒目的顏色和大大的字體寫(xiě)在一張紙上，貼在自己的座位上，以便于隨時(shí)能讓教授點(diǎn)出自己的名字。而每當教授拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，會(huì )有很多學(xué)生自信大膽的站起來(lái)，闡述自己的見(jiàn)解。實(shí)際證明，這些勇敢地亮出自己的同學(xué)，有時(shí)就因為一次回答問(wèn)題，表現了自己的智慧和才能，而被一些著(zhù)名公司重用。
只有勇敢的亮出自己，才能為自己爭取到機會(huì )。新的時(shí)代，不需要過(guò)分謙虛。記得在師范時(shí)每節文選課的三分鐘演講，我有一次演講的題目是《不要輕易說(shuō)我不行》。
雖然自己經(jīng)常用這樣的例子在課堂上激勵我的學(xué)生，可是反思自己，我做到了嗎?沒(méi)有。雖然以前在原先單位干過(guò)少先大隊輔導員，語(yǔ)文教研組長(cháng)，但這一切都是領(lǐng)導給予我的厚望，沒(méi)有一次是靠著(zhù)亮出自己做到的。
直到今天，走上這個(gè)講臺，我想來(lái)一次挑戰，這不僅將是我人生中的一種財富，我想我也是為自己孩子做榜樣，讓我那還有些膽小的女兒再自信些，我想這樣也將是我激勵學(xué)生的一次積極、真實(shí)而富有說(shuō)服力的正面材料。細細一想，這豈不是一舉三得，還有什么比真實(shí)的例子更能打動(dòng)人呢?
那么既然今天我勇敢的.站在了這里，我想我應該勇敢的亮出自己的優(yōu)勢，也便于領(lǐng)導和同事堅定自己是否能夠勝任此項工作。
1、認真對待任何事情。
我用心想想自己也沒(méi)有什么過(guò)人的智慧和才能，但我總覺(jué)得“認真對待任何事情”是我的座右銘。也許有的同事會(huì )認為我的座右銘太簡(jiǎn)單了，太樸實(shí)了，究其核心其實(shí)只有兩個(gè)字“認真”，但我覺(jué)得這“認真”太不普通了，正是它讓我收獲了一些雖不輝煌，卻對的起自己良心和付出的成績(jì)。
2、對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。
我記得在原先單位，領(lǐng)導老是說(shuō)這樣一句話(huà)：“能者多勞”。很多人會(huì )認為這是一句冠冕堂皇的安慰話(huà)，但回憶自己的成長(cháng)歷程，如果不去承擔這種多勞，怎能在一次次磨礪中成長(cháng)起來(lái)。也像我們朱校長(cháng)說(shuō)的那樣：破繭成蝶的過(guò)程是痛苦的，但結果是美麗的。
3、個(gè)性不張揚，能與同事和睦相處。
無(wú)論在上學(xué)或是工作期間，我一只有著(zhù)較好的人緣，我想這與我的個(gè)性可能有關(guān)。從不敢認為自己多么優(yōu)秀，哪怕是取的一點(diǎn)成績(jì)也不敢居功自傲。自己不太善談，但我會(huì )用我的微笑和真誠，敢于在同事間多挑擔子，來(lái)讓大家認識我，了解我，接納我。我想大家在一起是緣分，真的就像張校長(cháng)說(shuō)的那樣：同事們在一起的時(shí)間有時(shí)甚至比家人還多。
當然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我還有許多缺點(diǎn)，如在工作中缺乏創(chuàng )新精神，做事有時(shí)會(huì )顯得優(yōu)柔寡斷，溝通能力亟待加強，但我愿意學(xué)習，愿意改變，愿意提高。
因此，假如我能競聘成功，我將一如既往發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力做好以下工作：
1、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我會(huì )做好自己的工作，率先垂范，全面關(guān)心本組教師的生活和工作，在本組內形成團結和睦的人際關(guān)系;引導全組形成“奮發(fā)向上，銳意改革，團結互助，勇于奉獻”的作風(fēng)。
2、認真履行崗位職責,給蹲點(diǎn)領(lǐng)導當好助手和參謀,步調一致地貫徹執行學(xué)校的教學(xué)工作意圖，做到上情下達。認真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)
3、要作到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會(huì )獲得其他老師的尊重，便于工作的開(kāi)展。
以上是我的一些不成熟的想法，不夠具體，針對性不強，假若競聘成功，我將會(huì )從細處著(zhù)手，詳細制定自己的工作思路�？傊�，是學(xué)校給了我成長(cháng)的機會(huì )與舞臺，我將盡自己的一份綿薄之力，為學(xué)校的發(fā)展推波助瀾。
謝謝大家!
破繭成蝶演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當春蠶費盡心思將自己纏裹，我們會(huì )嘲笑它的丑陋�？僧斔评O成蝶，飛向藍天的時(shí)候，我們只有驚嘆，贊嘆它的美麗。殊不知，蠶也是經(jīng)歷了風(fēng)雨，才蛻變成蝴蝶。在漫漫人生路上，我們和蠶一樣，要化成美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，經(jīng)歷過(guò)許多蛻變。
或許，是因為這件事的發(fā)生，讓我一夜之間長(cháng)大成熟。讓我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)走向成熟的小大人。那天，我清楚地記得是那天，常年不回家的舅舅突然到學(xué)校來(lái)了，要把我接回家。我不知道是為什么，回到了家，眼前的一切讓我觸目驚心。家里一切都變了，原來(lái)溫馨和睦、井井有條的家如今卻是一片嘈雜。我聽(tīng)見(jiàn)的只有哭泣聲、喧鬧聲。而那時(shí)，我發(fā)現了靜靜躺著(zhù)的爺爺。我不知所措，我有一種不祥的預感，慢慢地走向爺爺的身邊。搖搖他，他已一動(dòng)不動(dòng)，我突然意識過(guò)來(lái)，眼眶里的淚珠啪嗒啪嗒地落了下來(lái)，再也止不住。我的爺爺，我的爺爺就這樣沒(méi)了。殘缺的'再也拼湊不起來(lái)的畫(huà)面突然一下子在我腦海里閃現，爺爺在生時(shí)很是疼愛(ài)我，每次我傷心時(shí)，他總是會(huì )過(guò)來(lái)安慰我，和我聊天，還喜歡給我做愛(ài)吃的……可是，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我，我的心里像被刀子深深的割了一下又一下。我的家怎么辦，我的這個(gè)殘缺不全的家該怎么辦。
因為父母離異的原因，從小就只有爺爺奶奶照顧我。一直以來(lái)我也習慣了他們的照顧。因為爺爺的過(guò)逝，我們這個(gè)只有老少兩輩的家從此不再完整。我傷心極了，偷偷哭了好多回。這以后的一段時(shí)間，我是在傷心悲苦中度過(guò)的�？墒强吹侥棠棠菙嗔司�(xiàn)了淚珠不住往下流的樣子，我更不知道該怎么辦。突然意識到我應該變得堅強，去照顧好奶奶。之后，我從以前那個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成了一個(gè)堅強的少年，從以前那個(gè)一遇到困難就退縮的小女孩變成了一個(gè)勇敢的小大人。從此承擔起家里我能做到的家務(wù)事。在我遇到困難時(shí)，再也不能退縮了，我需要勇敢面對困難。我學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于心中解不開(kāi)的結，學(xué)會(huì )了淡淡一笑。因為我知道只要灑脫地轉過(guò)身，不遠處，就能尋到新的美麗風(fēng)景。
人的一生起起伏伏，經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)的風(fēng)雨，慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己。而成長(cháng)的蛻變并非遙遙無(wú)期。我們要為那華麗的一瞬做好準備。但在那讓人驚嘆的一刻到來(lái)之前，我們要面對挫折和風(fēng)雨，懷著(zhù)平和、樂(lè )觀(guān)的積極心態(tài)勇敢面對，這樣，人生才會(huì )別有一片風(fēng)景。
破繭成蝶演講稿6
時(shí)下幼教戰線(xiàn)上喜報頻傳，讓作為幼兒教師的我也感到異常的振奮。11月初，盟關(guān)工委的溫榮才主任和市關(guān)工委的張秀芬主任也親臨我們一幼，為我們做了名為“要做一名稱(chēng)職的教師的講座”，整個(gè)講座語(yǔ)重心長(cháng)，體現了對我們幼教工作者的關(guān)心和對幼教事業(yè)的關(guān)注。
溫主任的講話(huà)提出了教師應具有的十項素養，這十項素養將教師的專(zhuān)業(yè)技能和道德情操有機的結合在一起，前五項既“知識、理論、語(yǔ)言、能力、身體”代表的是教師的專(zhuān)業(yè)技能，我將其簡(jiǎn)稱(chēng)為“師能”；后五項既“政治、思想、道德、職業(yè)、心理”代表的是教師的道德情操，我將其簡(jiǎn)稱(chēng)為“師德”，師能和師德兩者相輔相成，就像蝴蝶的兩個(gè)翅膀，缺一不可。
基于以上理解，我擬定了我的演講題目：
春天即將到來(lái)，破繭能否成蝶
——既如何做一名德能兼備的幼兒教師
隨著(zhù)國家對教育事業(yè)的逐漸重視，尤其是對幼教事業(yè)的重視，讓我們幼教工作者仿佛看到了幼教事業(yè)的春天。但成蝶就在破繭的那一刻，所有的問(wèn)題矛盾也集中在那一刻！春天還沒(méi)有到來(lái)，冬天仍在徘徊，教師們仍要堅持站好自己的崗位，繼續磨練！教師們的專(zhuān)業(yè)技能和道德修養能否跟上改革的步伐，破繭之后能否飛得起來(lái)，這就給我們所有的幼兒教師擲下了一個(gè)不容忽視的嚴峻問(wèn)題：
春天即將到來(lái)，破繭之后能否成蝶？我們可愛(ài)的幼兒教師們，你們做好準備去迎接這美麗燦爛的春天了嗎？是準備像蝴蝶一樣和春天共舞，還是像折斷雙翅的大鳥(niǎo)摔在這美麗的花叢中？如果不想，那就要努力修煉我們的兩個(gè)翅膀——師德和師能。
如果說(shuō)師能是太陽(yáng)，那么師德就是太陽(yáng)的光芒，注定要為孩子驅走黑暗；
如果說(shuō)師能是大樹(shù)，那么師德就是大樹(shù)的.綠茵，注定要為孩子帶來(lái)絲絲清涼；
如果說(shuō)師能是小河，那么師德就是那溫柔的綠波，注定要慰藉孩子柔弱的心靈；
如果說(shuō)師能是心，那么師德就是愛(ài)，只有被愛(ài)包裹的心才會(huì )迸發(fā)出動(dòng)人的脈搏！
“蛹”之所以能夠成蝶，不僅是因為有了陽(yáng)光的呵護，露水的滋潤，更重要的是自己不下萬(wàn)次的努力和拼搏！
親愛(ài)的老師們，讓我們在春天即將到來(lái)之前，努力孕育我們的翅膀，等到春暖花開(kāi)的時(shí)候，愿我們都能夠破繭成蝶，與春天共舞，與春天常伴！
破繭成蝶演講稿7
各位同學(xué)們：
你們好！
“成長(cháng)的路上，總有煩惱……”這是人氣組合TFboys的一首歌，可，成長(cháng)路上真的只有煩惱嗎?不，更多的，是那磨難，讓我們成長(cháng)的磨難!——題記
成長(cháng)路上，磨難與煩惱伴我們而行，它們融入了我們的.成長(cháng)，融進(jìn)了我們的心里，磨難與煩惱雖然是我們成功路上的絆腳石，但卻又是我們成長(cháng)中不可缺少的一部分，正如同蝴蝶的蛻變一樣，雖然不好受，但它卻讓毛毛蟲(chóng)變成了美麗的蝴蝶，而成長(cháng)中的磨難，又何嘗不是呢?
我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大，我們也終有一天會(huì )離開(kāi)父母，父母也終有一天會(huì )離開(kāi)你，在這過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )成長(cháng)，雖然在父母眼里我們是長(cháng)不大的孩子，可我們真的可以永遠生活在父母的懷抱中嗎?不能，我們終究是要走向社會(huì )，終究會(huì )行走在寒風(fēng)中。為此，我們學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )自立.開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜父母，知道父母的艱辛，學(xué)會(huì )孝敬父母。
磨難，并非全是壞處，可我們認識的磨難，或許就只能是負面的吧。我常�？吹接械娜私�(jīng)不住磨難在低頭痛哭，磨難打擊我們的自信心，這是不得不說(shuō)的，但是，他并不是百害而無(wú)一利的。經(jīng)歷了磨難，我們成長(cháng)了;經(jīng)歷了磨難，我們學(xué)會(huì )了;經(jīng)歷了磨難，我們珍惜了;磨難讓我成長(cháng)。我想，沒(méi)有磨難，我現在可能還只是一個(gè)不懂事的小孩，磨難讓我擁有了許多，磨難讓我不在同一個(gè)地方摔倒第二次，磨難如同風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到絢麗的彩虹?沒(méi)有磨難，我們有怎樣能成功?面對磨難，我笑了。成長(cháng)路上，我們經(jīng)歷了磨難，但懂得了許多有句話(huà)說(shuō)得好：“痛并快樂(lè )著(zhù)!”我想，成長(cháng)亦是如此�！俺砷L(cháng)的路上，總有煩惱，你我的臉充滿(mǎn)微笑!"——后記
破繭成蝶演講稿8
各位同學(xué)大家好！我今天的演講題目是《破繭成蝶》。
“跟著(zhù)我左手，右手，一個(gè)慢動(dòng)作”——這是去年紅遍電視和網(wǎng)絡(luò )的一句歌詞，出自歌曲《青春修煉手冊》。
如同這首歌的名字，我們的青春需要修煉。剛剛結束中學(xué)的洗禮，步入大學(xué)，大家來(lái)到了青春修煉的下一站。有了黑色高三的對比，很多人形容大學(xué)是一座象牙塔。不盡其然。
拿毛毛蟲(chóng)來(lái)舉例子，毛毛蟲(chóng)自從懂事便開(kāi)始努力地織繭，終于成為繭蛹，步入大學(xué)。有一部分毛毛蟲(chóng)覺(jué)得不會(huì )再有風(fēng)雨，在這種看似安逸的環(huán)境中不再努力，或是止步于挫敗，失去了進(jìn)一步進(jìn)化的勇氣，一點(diǎn)點(diǎn)磨去斗志，最終困在繭里讓年華逝去。
有一部分毛毛蟲(chóng)，覺(jué)得世界那么大，不想被困住，想去環(huán)游世界，可是被繭的堅硬嚇倒了，它們覺(jué)得可以讓外界來(lái)幫忙破掉繭殼。正因為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)破繭前的掙扎，出殼后的它們身軀臃腫，翅膀干癟，根本沒(méi)有辦法飛起來(lái)環(huán)游世界。
還有一部分毛毛蟲(chóng)，大家可能已經(jīng)猜到了，它們沒(méi)有被繭內的安逸迷惑，也沒(méi)有被繭的堅硬嚇倒，而是努力地撞擊，掙扎。它們并非自帶主角光環(huán)，它們失敗過(guò)很多次，可是沒(méi)有停下來(lái)，最終破繭而出，羽化成蝶，環(huán)游世界。
可能會(huì )有同學(xué)不明白，既然是作繭自縛，那為什么我們還要讀大學(xué)。作繭不是為了自縛，而是為了完成蛻變，活得更漂亮。如果大家僅僅把上大學(xué)作為學(xué)習理論知識和技能的場(chǎng)所，把以后找個(gè)高薪工作作為目標，那么大學(xué)并非唯一的選擇。
大學(xué)生，大學(xué)者，大學(xué)問(wèn)是大學(xué)的三大基本要素，大志向，大境界是大學(xué)的兩大基礎追求。 上大學(xué)并不意味著(zhù)我們可以馬上實(shí)現人生逆轉，走上人生巔峰，迎娶白富美。它不是短期的投機，而是長(cháng)期的投資。上大學(xué)，能夠增長(cháng)我們的素質(zhì)，能力，更好儲備我們人生的無(wú)形資產(chǎn)。
織繭固然艱辛，但是破繭卻絲毫不比織繭來(lái)得輕松。步入大學(xué)的我們又該如何幫助心中的毛毛蟲(chóng)破繭而出，完成蛻變。
大學(xué)與中學(xué)不同，它的看似安逸，是因為大學(xué)的老師不會(huì )抽趕著(zhù)大家學(xué)習，包括學(xué)習的內容，上課的方式以及課余的時(shí)間和活動(dòng)，都和中學(xué)不同。這是一個(gè)更自由更開(kāi)放的.環(huán)境�？墒亲杂珊烷_(kāi)放，并不是代表可以放心地不作為，不努力。大學(xué)的四年時(shí)光如何抉擇，作繭自縛還是破繭成蝶，完全取決于我們自己。
因為大學(xué)更多的是自主學(xué)習。那么如何學(xué)習？
首先我們學(xué)習的知識不僅僅是我們的專(zhuān)業(yè)理論，畢竟人生處處皆學(xué)問(wèn)。而且，大學(xué)中我們不能只是被動(dòng)地接受知識，還要學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)、反思、辨別以及實(shí)踐�！吨杏埂酚涊d“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。這是學(xué)習的五個(gè)過(guò)程。
其次，大學(xué)不是工廠(chǎng)，不生產(chǎn)只會(huì )答題的標準件，它是育人的文化場(chǎng)所，每位同學(xué)都有自己的思想和特點(diǎn)，值得擁有專(zhuān)屬的精彩。我們要掌握住人生的目標和主動(dòng)性，不斷“學(xué)問(wèn)思辨行”，鑄就自身內外品質(zhì)，培養自身發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的應變能力，否則我們的大學(xué)生活甚至步入社會(huì )后，將如同浮萍，隨波逐流。
最后，還要提醒大家，努力了并不一定馬上就會(huì )有回報，但是不努力的話(huà)一定沒(méi)有希望。所以我們需要強健自己的體魄——這是生理基礎，保持積極的心態(tài)——這是心理基礎，然后堅持下去，要熬得住黎明前的黑暗。要知道，每個(gè)光鮮的背后，都有一段執著(zhù)付出的過(guò)往，想要蛻變成蝶，唯有破繭。
想要擁有什么樣的人生，打算以什么樣的姿態(tài)完成從學(xué)生到社會(huì )人的轉變，大學(xué)是關(guān)鍵的中轉站，一定要用心走好。最后祝大家有個(gè)充實(shí)快樂(lè )的大學(xué)生活！謝謝！
破繭成蝶演講稿9
各位同學(xué)們：
你們好！
我從不在早晨出現在人類(lèi)眼前，因為，我怕人類(lèi)露出嘲諷的眼神，并說(shuō)出讓我最傷心的話(huà)語(yǔ)：“它可真丑�！�
所以，我走進(jìn)了這片能容得下我的森林，這里沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有厭惡，沒(méi)有傷心的話(huà)語(yǔ)，有的只是屬于我的那片美麗的天地。我知道，我從來(lái)都知道，我是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，不能擁有那些贊美的話(huà)語(yǔ)。
天漸漸黑了，我躲在黑色的夜幕中。只有我知道我多么愛(ài)那明媚的陽(yáng)光，可現在，我只能躲在這夜幕中，因為只有黑暗才能包容我那顆脆弱的心。
到了那白雪皚皚的季節，樹(shù)上的樹(shù)葉所剩無(wú)幾，只有幾片星星落落的樹(shù)葉逗留在樹(shù)梢上。白白的雪，覆蓋了我，也覆蓋了這片天地。
冬天轉眼間就過(guò)去了，春天到了。我抬起頭，看到了花朵間飛舞的精靈，我好羨慕它們，這么美麗，這么優(yōu)雅。我好想變成它們的樣子飛在美麗的天空中。我困了，我累了，我好想就這么睡過(guò)去，忘記所有……
沒(méi)有人發(fā)現在草叢中的繭，好像它從來(lái)沒(méi)有出現在這個(gè)世界上。
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，猛然發(fā)現我處在一片黑暗中，茫然�？謶�。絕望包圍著(zhù)我，我從來(lái)沒(méi)有這么害怕過(guò)。突然，一道亮光包圍著(zhù)我，睜眼，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我看看自己，突然看到了一雙美麗的翅膀，啊，我變成了蝶，甚至比那些蝶還要漂亮。
伸伸翅膀，慢慢的.飛起來(lái)。好像世間的一切都不復存在，只有我，一只美麗的蝴蝶在獨自翩翩起舞。從四周飛來(lái)了許多花蝴蝶，和我一起，在這個(gè)包容萬(wàn)物的大自然中，舞出最精彩的生活。
毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程是艱辛的，我們的學(xué)習不也是如此嗎?只有在學(xué)習中努力奮斗，才能品嘗到人世間最美味的果實(shí)——成功。
經(jīng)歷風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹。放開(kāi)翅膀，讓心在陽(yáng)光中飛翔……
【破繭成蝶演講稿】相關(guān)文章：
(優(yōu))破繭成蝶作文02-08
破繭成蝶作文（精選30篇）12-13
破繭成蝶作文（通用87篇）11-13
破繭成蝶作文集合15篇07-13
化繭成蝶作文07-02
化繭成蝶隨筆12-14
破繭而出作文01-26
破繭_議論性隨筆02-15
蛹·繭·蝶中考滿(mǎn)分作文10-18