大學(xué)生學(xué)習總結【推薦】
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生學(xué)習總結1
茫茫人海，我們在那里追逐大學(xué)夢(mèng)想，心中早就有一份完美的規劃，一切都是那么新鮮，那么搞笑，好奇心讓我們的生活多姿多彩！慢慢地，你會(huì )發(fā)現大學(xué)并沒(méi)有你想象的那么完美，你不再那么天真可愛(ài)，相信有一個(gè)觸手可及的夢(mèng)，現實(shí)能夠將夢(mèng)想擊得粉碎，你根本就來(lái)不及防備，你不再相信世界是多么光明，完美，和諧……好奇心不再被新鮮感驅使，每一天做著(zhù)重復的事，漸漸地迷茫起來(lái)了，時(shí)間是自由的，可是你不得不害怕那閑暇無(wú)聊的時(shí)候，不明白做什么，也不明白該主動(dòng)去做什么，一切都沒(méi)趣，就這樣靜靜呆著(zhù)消磨無(wú)聊的時(shí)光。
就這樣，似乎在迷茫中迷失了自我，開(kāi)始墮落起來(lái)，每一天就是睡覺(jué)，上網(wǎng)，玩手機，就是課本一頁(yè)都看不進(jìn)去，一個(gè)題目都不想做……一旦回想當初自我來(lái)那里的夢(mèng)想，心中又有萬(wàn)分的不甘心，是的，該找點(diǎn)事做了，不能讓自我閑著(zhù)消遣青春，話(huà)語(yǔ)說(shuō)得斗志昂揚，行動(dòng)也開(kāi)始“盲”起來(lái)。
因為你根本就不了解你到底要干什么，并且能夠學(xué)到什么，憑一時(shí)沖動(dòng)和所謂“有經(jīng)驗者學(xué)長(cháng)學(xué)姐”的介紹，參加學(xué)生會(huì )、參加社團、兼職，自我又開(kāi)始一份新鮮的工作，不，不止一份，這也就算“盲”完了吧！此刻開(kāi)始真正的`“忙”了！
好多的生面孔，呵呵，這樣又能夠認識好多朋友了，首先你得肯定一點(diǎn)的是，你參加學(xué)校的協(xié)會(huì )或者校級組織，它們讓你認識了不少人，自我的交際圈擴大了不少�？墒菍�(shí)質(zhì)性學(xué)習還是得靠大家的努力（做到每個(gè)人都為群眾奮斗是根本不可能的，因為你們進(jìn)這個(gè)組織的目的各不相同），真正的想學(xué)什么得看你想學(xué)什么了，只是此時(shí)你一點(diǎn)都不明白想學(xué)什么，沒(méi)有一個(gè)人能夠告訴你，即使那里面有活動(dòng)，它針對的是全體參加的人員，持續沉默是自我認為最明智的選取。
一次聚餐，一次值班，一次交流，一次演講……大家彼此很快就熟悉了，貌似仿佛就只能進(jìn)展到那里，會(huì )一開(kāi)完，各自回去忙自我的任務(wù)，準備下次工作的安排，沒(méi)誰(shuí)愿意再前進(jìn)一步，畢竟自我都是有自我圈子的人，回憶能夠讓自我又回到起點(diǎn)，還是喜歡自我一個(gè)人發(fā)著(zhù)呆，慢慢地消磨時(shí)光，做著(zhù)自我想做的事。因為早已習慣這樣的生活，還追求個(gè)什么，自我的青春早已揮霍不少。只要有空閑，娛樂(lè )又讓自我忙了一回，工作，學(xué)習的疲憊和精神的疲憊雙面夾擊，意志再堅定也會(huì )被無(wú)聲無(wú)息的困苦黯淡下來(lái)，消極應對生活，逃避的只是暫時(shí)的苦惱，終究逃可是自我最初的夢(mèng)想被現實(shí)所吞沒(méi)，忙，你究竟在忙什么你做這些究竟有何好處，做這些很自我夢(mèng)想與自我想做的事根本無(wú)任何聯(lián)系的事，是在假裝自我很有潛力嗎對，自我的確很迷茫，很盲目，也很忙，不為什么，就為了自我不再在無(wú)聊時(shí)一個(gè)人獨飲寂寞這杯毒酒！
茫，盲，忙。青春就是如此，誰(shuí)的青春不迷茫。僅有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )明白自我缺少的是一份無(wú)為，無(wú)我，無(wú)欲，自然，居下，清虛，自然的心，相安于重復平淡的生活是自我對未來(lái)的一種自信，一切都不會(huì )來(lái)得那么容易，持續一顆平靜的心，不從眾，不跟隨，做自我喜歡的事情，默默地不放棄執著(zhù)地追下去，夢(mèng)想將離現實(shí)不再遙遠！
也許這就是大學(xué)的好處，讓自我走出忙，盲，茫！
大學(xué)生學(xué)習總結2
來(lái)到大學(xué)的第一年，我現在感覺(jué)時(shí)間非常的迅速，作為一名大學(xué)生我確實(shí)的感覺(jué)到了這一點(diǎn)，大學(xué)這一年，我感覺(jué)還是非常充實(shí)的，來(lái)到大學(xué)面對這里的一切我都是非常好奇，這也是我最真實(shí)的狀態(tài)，成為一名合格的大學(xué)生我還有很多地方要去完善到位的，回顧過(guò)去一年來(lái)的學(xué)習生活，我也非常的在乎自身的變化，現在也總結一下學(xué)習情況。
大家都說(shuō)大學(xué)是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我也是清楚的知道自己來(lái)到xx這里的目的是什么，我需要掌握一個(gè)技能，未來(lái)也能夠有一個(gè)保障，這也是我一直以來(lái)的初衷，我對自己的學(xué)習有一個(gè)非常深刻的了解，我清楚意識到了這其中的厲害關(guān)系，在學(xué)習方面我清楚的看到了自己變化，大一這一年是非常重要的，我對專(zhuān)業(yè)知識非常的重視，一年來(lái)我的進(jìn)步是非常明顯的，我對大學(xué)生活也是有了一個(gè)直觀(guān)的了解，現在我也清楚的人事到了這些細節，我一定會(huì )繼續保持初衷，把學(xué)習搞好，我一般都是肯花足夠的'時(shí)間去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
學(xué)習當中我一直都是非常端正的，每一次上課的時(shí)候都能夠認真聽(tīng)講，對于自己身上的變化我也是非常的清楚的，作為一名大學(xué)生我對自己的學(xué)習情況非常清楚，我跟周?chē)耐瑢W(xué)都是虛心的學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)知識上面不放過(guò)每一個(gè)細節，我虛心的學(xué)習對自己好的東西，在這一年的學(xué)習的當中，也得到了一個(gè)蛻變，這是實(shí)實(shí)在在的蛻變，從一名中學(xué)生到大學(xué)生的蛻變，這絕對是非常的寶貴的，也是因為有了這樣的變化讓我現在對自己非常的有信心，在今后的大學(xué)生活當中，要更加的自信，從個(gè)方面去培養自己，在能力上面學(xué)習當中都要做的足夠好。
當然這一年的學(xué)習其實(shí)也有不足之處，我是一個(gè)比較執著(zhù)的人，都說(shuō)遇到問(wèn)題變通一下就能夠更好的分析透徹，但是我就在這方面就不夠通透，在遇到問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常感覺(jué)很不好，比較執著(zhù)，所以就不能夠更好的控制住自己，這是我的問(wèn)題所在，這一年來(lái)的學(xué)習上面我還是有待進(jìn)步的，這一點(diǎn)我必須要承認，我需要認真的去思考這個(gè)問(wèn)題，耐心的去搞好學(xué)習，現在我才是大一，接下來(lái)的幾年時(shí)間我應該重視這種情況，所以我會(huì )努力的去完善自己這方面缺點(diǎn)，很感激這一年的學(xué)習，大學(xué)時(shí)間過(guò)的很快，我也會(huì )好好把握的。
大學(xué)生學(xué)習總結3
已經(jīng)過(guò)去的20xx年，是不同尋常的一年。我作為一名大學(xué)生，在西南政法大學(xué)度過(guò)了前3個(gè)學(xué)期。期間，我勤奮刻苦學(xué)習知識，積極主動(dòng)參與實(shí)踐，嚴格遵守校規校紀，謙虛謹慎與人相處，得到了老師、同學(xué)和家長(cháng)的一致肯定和好評。
一、主要學(xué)習情況
在這三學(xué)期，我先后學(xué)習了十余門(mén)法律，參加了5次大型考試以及各類(lèi)課堂測試。在學(xué)習中，我自覺(jué)地做到了“三個(gè)確�！保�
1、踏實(shí)學(xué)習，確保學(xué)習進(jìn)度不拖沓。在學(xué)習過(guò)程中，遇到困難時(shí)，力爭做到“善于思考，善于提問(wèn)，善于總結”，敢于提問(wèn)，敢于嘗試，當天完成當天事，當天計劃明天事。實(shí)現了絕不拖欠學(xué)習任務(wù)的目標。
2、積極進(jìn)取，確保知識要點(diǎn)不遺忘。力爭做到“每天一預習，每周一復習，每月一總結“，鞏固所學(xué)知識，并為不同的課程制定不同的學(xué)習計劃，將弱勢學(xué)科英語(yǔ)安排較多學(xué)習時(shí)間，專(zhuān)業(yè)課程全部集中在晚上處理。平衡學(xué)科關(guān)系，做到不偏科，不掛科。
3、嚴格律己，確�？荚嚱Y果不虛假。平時(shí)嚴格約束行為，考前認真復習總結，無(wú)論何種考試，都認真對待，仔細答題，考出真實(shí)成績(jì)，體現真實(shí)水平。無(wú)缺考漏考行為，無(wú)違規違紀現象。十余次考試，均取得較好的成績(jì)。
二、主要實(shí)踐情況
一年來(lái)，我積極參與學(xué)校學(xué)院集體活動(dòng)，主動(dòng)承擔學(xué)生組織工作任務(wù)，20xx年，我在實(shí)踐方面過(guò)得十分充實(shí)。
1、響應號召，主動(dòng)報名。20xx年，我參加了迎新志愿者、校慶志愿者等多項志愿者工作，并積極響應班委的號召，多次報名參加年級組織的活動(dòng)，加入了學(xué)院學(xué)生會(huì )和網(wǎng)球公社。主動(dòng)融入集體生活，積極完成社會(huì )實(shí)踐。
2、敢為人先，勇往直前。在學(xué)生工作中，做到主動(dòng)要求承擔任務(wù)，按時(shí)按量完成工作。遇到困難時(shí)，確保組織利益至上，做到“不怕困難，不怕越權，不怕?lián)煛�。不僅提高自身能力，還為班級爭得榮譽(yù)。
3、團結協(xié)作，互相幫助。實(shí)踐時(shí)，我和同事合理分工，相互幫助，探索出來(lái)一套高效率的工作流程，不僅突破了重重難關(guān)，提高了工作效率，保證了學(xué)生工作正常進(jìn)行，還建立了深厚的友誼。
三、收獲和體會(huì )
通過(guò)一年的探索，我受益匪淺，獲得了多方面的收獲和體會(huì )：
1、樹(shù)立了嚴格律己的意識。入學(xué)一年，我的生活方式發(fā)生了本質(zhì)的轉變，由中學(xué)的老師家長(cháng)包辦，轉為了自覺(jué)合理安排學(xué)習生活。相比過(guò)去，我更加注重被動(dòng)向主動(dòng)轉變，邁出了獨立走向社會(huì )第一步。
2、培養了統籌兼顧的能力。在這初入大學(xué)的第一年，我逐漸找到了學(xué)習和生活的平衡點(diǎn)，并按照自身情況制定了相應的學(xué)習計劃；在實(shí)踐中，我在老師的'教育幫助下，從只會(huì )服從指示，過(guò)渡到獨立統領(lǐng)全局，自我價(jià)值得到了提升。
3、打下了法律學(xué)習的基礎。一年的學(xué)習，我從一個(gè)躊躇新生，成為一個(gè)法律新人，在老師的幫助下，總結出來(lái)了法學(xué)的大致框架結構，基本掌握了法律學(xué)習的技巧，為以后更加深入學(xué)習法律知識做了鋪墊。
同時(shí)，我也清醒地認識到，由于初入大學(xué)，心理不成熟，閱歷不豐富，在學(xué)習實(shí)踐中也存在一些不盡人意的地方：1、學(xué)習還不夠主動(dòng)，自覺(jué)意識還有待提高；二是思維還不夠敏捷，知識體系還有待完善；3、工作還不夠細致，實(shí)踐能力還有待加強。
四、下一步的打算
通過(guò)20xx年的探索和實(shí)踐，我對大學(xué)生活有了初步的了解，對人際關(guān)系有了深刻的體會(huì )。在已經(jīng)到來(lái)的20xx年，我會(huì )更加努力刻苦學(xué)習，加強專(zhuān)業(yè)訓練，提高自身素質(zhì)，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)法律人。
大學(xué)生學(xué)習總結4
其實(shí)在我考掛物理的當天晚上就想寫(xiě)一篇這樣的東西，想好好想想怎么會(huì )弄成這樣。最后一直到現在才寫(xiě)。是我懶了，回家就懶了。
過(guò)了一個(gè)月，我回首這個(gè)學(xué)期記憶最深刻的就是這個(gè)物理掛科。掛科。。。56和60及格的區別是巨大的，讓我感覺(jué)自己最后最后的底線(xiàn)都被很無(wú)情很殘忍的突破了，讓我想哭卻無(wú)門(mén)申訴。這種感覺(jué)很糟糕，很郁悶。我想盡一切辦法和老師溝通卻沒(méi)有效果，算是我自己的失誤，太讓人瞠目結舌的失誤。簡(jiǎn)直就像是大冷天一頭冰水潑下來(lái)一樣。
我的解釋是我就不會(huì )投機取巧，我就天生不是那種類(lèi)型我就是很踏實(shí)地學(xué)一門(mén)課才能得高分的那種類(lèi)型。我承認我在對待雙語(yǔ)物理上沒(méi)有對待其他科那么認真，其實(shí)我一直覺(jué)得那有些不適合我可我不太想換，只是因為麻煩——這是我最大的缺點(diǎn)，所以還是學(xué)它。我不得不承認我是沒(méi)有學(xué)好這門(mén)課——上課算是有時(shí)（sometimes）不到且很有幾次作業(yè)是抄的別人的，那是我不太會(huì )做的內容，而且下課也沒(méi)有問(wèn)就那樣被課堂進(jìn)度拖著(zhù)上。然后我像許多臨時(shí)抱佛腳的人那樣在考試前兩天開(kāi)始瘋狂地看書(shū)瘋狂地復習。這是絕大多是人慣用的也是大家都知道有效地（也是確實(shí)有很大效果的——對于那些平常沒(méi)聽(tīng)好講的人來(lái)說(shuō)）。我算是復習很認真的，那些比我平時(shí)還差最后趕著(zhù)瘋狂復習的人這次都至少是幾個(gè)了，就我掛掉。所以這次是上天讓我代表了那個(gè)微小的概率。我認為其實(shí)是我大意，而大意是自以為了解造成的。其實(shí)這門(mén)課我把她從一開(kāi)始就低估了，一直到最后復習。我們的學(xué)生會(huì )主席王心語(yǔ)在好早就說(shuō)下學(xué)期課變—態(tài)他都最后只考了73分。我卻沒(méi)把這句話(huà)當成一種很?chē)乐氐?警告�，F在很理性的想鑒于他學(xué)這門(mén)課之前肯定比我認真，他考73那比著(zhù)算我就是有——掛科的可能�？晌抑皇且詾樗胝f(shuō)的是自己運氣不好，沒(méi)從中吸取點(diǎn)什么。這也算個(gè)伏筆吧。
最后我總結了下避免這種情況甚至考到75分以上有兩種辦法。一是平時(shí)扎實(shí)學(xué)習課程，做作業(yè)，找人答疑，然后期末自然不會(huì )掛（要是我能做到這樣我都掛了那我就成仙了），而另一種方法是在平時(shí)像我這學(xué)期學(xué)雙語(yǔ)物理那樣的情況下在期末端正態(tài)度拼命復習（或者說(shuō)是補習），這樣其實(shí)如果你補習到位了頭腦靈活你就能及格甚至拿到高分。這個(gè)很刺激。很多自我標榜聰明的學(xué)生喜歡這樣，然而我這次就栽進(jìn)去了，栽得很徹底。我認為我復習好了，我的確也是復習得可以得七十幾分了（我至今仍這么覺(jué)得），當然前提就是沒(méi)有意外，可意外的是我就卷子考了46分（這是在troy老師的電腦上查的），嚇死我了當時(shí)，自己都手足無(wú)措傻在一旁。媽說(shuō)這說(shuō)明我就不是那種可以臨時(shí)聰明一下就過(guò)關(guān)的類(lèi)型。我同意。這有人為原因也有運氣問(wèn)題。而一般在人為原因或者說(shuō)是自身努力不夠時(shí)運氣從來(lái)就不會(huì )站在我這一邊（我的一點(diǎn)小想法）。
所以我就會(huì )吸取教訓了，人品一貫不好的我還是不能采用第二種辦法來(lái)對付我的學(xué)習的，這種事攤在我手上就是一個(gè)成功路比一般人更小的冒險。風(fēng)險概率太大的事我是決計不做的，所以我只適合第一種，那還比較靠譜。這是我從這件事情上得到的最大的結論。
人生就是一場(chǎng)悲劇，只是我這次悲得太厲害了點(diǎn)。其實(shí)用別人的說(shuō)法——大學(xué)七八十門(mén)課怎么可能不掛——但我決定接下來(lái)的三四十門(mén)課決計不能掛。要不然就白悲了。都說(shuō)聽(tīng)人百變不如親身感受切膚之痛一次，以后在大學(xué)平時(shí)懶的時(shí)候（尤其是在學(xué)習上）多想想自己大二上期末自編自導貫穿一個(gè)學(xué)期讓人難受最終形成的的巨大悲劇，平時(shí)多學(xué)一點(diǎn)期末少操心（我這種人還得擔心人品負向爆發(fā)），平時(shí)堅持那么一下期末就肯定會(huì )輕松。有時(shí)感覺(jué)期末的確很痛苦，可其實(shí)細微的差別在于你平時(shí)的積累和努力，這個(gè)的不同決定你最后是為考試而拼命還是為學(xué)習而復習。曾經(jīng)看到別人說(shuō)不要做溫水煮青蛙我還心中暗笑，可事實(shí)證明我就被活煮了這次，完全沒(méi)機會(huì )跳出去。
最后說(shuō)下這學(xué)期的其他內容（加起來(lái)也沒(méi)這個(gè)掛科讓我感觸深刻）。首先在學(xué)習上，除了雙語(yǔ)物理，以及數學(xué)分析三考得不理想以外（這次比較難，考了74，可我自認為包括復習和平時(shí)都可以再進(jìn)一步），其他的科目都讓我可以說(shuō)是很滿(mǎn)意（其他課均分估計有九十），這也從側面反映了我物理掛科的悲劇性以及“現實(shí)是如此殘酷”等之類(lèi)之類(lèi)的話(huà)。暴露的最大問(wèn)題我上面已經(jīng)提到了不再贅言。在生活方面感覺(jué)差不多（你要說(shuō)一樣邋遢我也不反對），期末自己清了下所有房間里我的大大小小的東西算是有所改善吧。在學(xué)生會(huì )工作努力認真（至少我這么認為），并且還是或多或少學(xué)到了些為人處事與人打交道的學(xué)問(wèn)。官升一級，期望再接再厲，步步高升（呵呵）。做事讓人認同，就是最好的評價(jià)。
這個(gè)學(xué)期的大體情況就是這樣，因為已決定從實(shí)際出發(fā)先準備四級就沒(méi)管考留學(xué)英語(yǔ)（稍微背了些單詞），下學(xué)期的側重點(diǎn)在準備六級和每天背gre單詞，完整的計劃到校制定，暑假回來(lái)學(xué)車(chē)和報新東方（或其他地方）gre班上課（一定要趁早報�。。。�。在校的合理利用時(shí)間是關(guān)鍵（這里我難得地完全同意老爸的觀(guān)點(diǎn)一次），只有利用好才能效率高，這是真理，擠牙膏的時(shí)間也要默記倆單詞才是我應達到的境界。整理好生活，把學(xué)習的課程當做目前最重要的事業(yè)去做。
大學(xué)生學(xué)習總結5
20xx年4月，我參加了由中國浦東干部學(xué)院網(wǎng)絡(luò )學(xué)院和眉山市市委組織部聯(lián)合舉行的眉山市大學(xué)生村官的培訓，作為學(xué)員之一，我認真學(xué)習了所有課程，現將這三個(gè)月學(xué)習心得體會(huì )總結如下：
一、學(xué)習心得，感悟頗多
一是課程設計貼進(jìn)大學(xué)生村官的基層生活，內容十分豐富，我的政治理論和農村實(shí)踐經(jīng)驗得到了顯著(zhù)的提高。二是全方位為我們梳理了中國經(jīng)濟發(fā)展、政治建設、基層建設等一系列問(wèn)題，讓我們對當前中國的發(fā)展趨勢有了進(jìn)一步的了解，進(jìn)一步樹(shù)立和堅定了我們扎根基層的信心、服務(wù)群眾、建設社會(huì )主義新農村的理想信念。三是有助于幫我們開(kāi)拓視野，學(xué)會(huì )用大局意識、戰略眼光和創(chuàng )新思維去看待問(wèn)題，培養認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握科學(xué)的工作方法，提高工作能力和辦事效率，彌補了我們因不能系統的接受培訓，造成理論缺失、工作經(jīng)驗短淺等問(wèn)題。
二、培訓內容豐富，層次全面
1、通過(guò)對《中國傳統文化精神與國家軟實(shí)力》、《中國對外改革開(kāi)放三十年回顧與展望》、《全球大勢與中國機會(huì )》等課程的學(xué)習，讓我了解了基本國情和國際形勢，認識了全球化背景下我們社會(huì )主義發(fā)展所要面臨的機遇與挑戰，明確了國家發(fā)展的任務(wù)和形勢，就是堅持中國特色社會(huì )主義路線(xiàn)不動(dòng)搖，
2、通過(guò)對《以改革創(chuàng )新精神推進(jìn)基層黨組織建設》、《共產(chǎn)黨人的責任意識》、《從人文視角談高素質(zhì)人才素養》等課程的學(xué)習，讓我懂得基層黨組織是黨的血肉，是黨最基層的執政力量，只有加大基層黨組織建設才能為國家奠定堅實(shí)的基礎，讓我明白了作為一名基層黨員干部，要有責任感和創(chuàng )新意識，只有不斷的創(chuàng )新基層黨組織建設，加強黨組織建設不能已單獨的強組織，還必須得培養出一批優(yōu)秀的基層黨員，做好基層黨建工作，才能適應社會(huì )發(fā)展的需求。在黨員干部中應該吸引更多有德才兼備的優(yōu)秀人才進(jìn)入到一線(xiàn)中去，要做好用人、選人、不拘一格才能有利于發(fā)現人才，讓人才在基層工作中展露才華。 3、通過(guò)對《做好農村工作的經(jīng)驗和體會(huì )》、《農村產(chǎn)權制度改革及土地流轉的法律問(wèn)題》等課程的學(xué)習，豐富了自己的業(yè)務(wù)知識，提升了自己的業(yè)務(wù)能力，讓我明白在農村工作中應如何工作，以及如何和老百姓打交道，如何才能急老百姓所急，需老百姓所需，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，農村土地流轉加速，同時(shí)對農村工作中遇到的法律問(wèn)題有了深入了解，有助于為老百姓爭取更多合理合法的權益，維護了老百姓的基本權益。
4、通過(guò)對《城市與文化》、《我國城鄉統籌與區域一體化發(fā)展趨勢》、《生態(tài)文明時(shí)代的村鎮規劃與建設》、《西部特色農業(yè)發(fā)展與新農村建設》等課程的學(xué)習，深入了解了黨對農村的各項基本政策和社會(huì )主義新農村建設的戰略意義，增強了我做為社會(huì )主義建設生力軍的使命感和責任感。增一步增加了我對城鄉發(fā)展戰略的現狀、問(wèn)題和對策，明確了發(fā)展思路，提升了破解難題的能力，幫助我更積極的投身于社會(huì )主義建設中去。
5、通過(guò)對《壓力與情緒管理》通過(guò)學(xué)習能深入分析自已心態(tài)問(wèn)題，經(jīng)常分析自我，對自己的不足有了認識，擺正了心態(tài) ，有利于更好地開(kāi)展工作。
6、通過(guò)對《突發(fā)事件處置與媒體溝通》、《轉型時(shí)期社會(huì )穩定的若干思考》等課程我學(xué)習到了科學(xué)的工作方法提高了了解問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，處理突發(fā)事件的能力，能更好地適應農村基層工作。
三、認真總結，對照檢查
通過(guò)這此培訓，讓我知道了自身的不足，一是在工作中工作方法單一。二是只知道按部就班地發(fā)展農村經(jīng)濟，缺乏大局性和發(fā)展性的眼光。三是工作經(jīng)驗少。為此，我要改變工作方法和思路，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，讓自已快點(diǎn)進(jìn)步，同時(shí)多向有經(jīng)驗的老干部虛心學(xué)習農村工作經(jīng)驗和方法，同時(shí)立足于基層，堅定信念，努力工作，服務(wù)群眾，為新農村建設貢獻出自己的一份力量，我也深刻理解到基層是最好的汲取營(yíng)養地，是實(shí)現自已人生價(jià)值的好舞臺，只有夯實(shí)自己的農村工作經(jīng)驗，才能有更廣闊的發(fā)展空間。
四、今后努力的方向：
1、主動(dòng)學(xué)習，創(chuàng )新工作方法。
作為一名大學(xué)生村官，我要把學(xué)習當做一種習慣，主動(dòng)向書(shū)本、領(lǐng)導、同事、群眾學(xué)習，同時(shí)要多思考，熟悉黨在農村的'一切方針政策，同時(shí)要認真學(xué)習政治理論、法律法規、經(jīng)濟管理、農村實(shí)用技術(shù)等。努力提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，在工作上，即堅持原則，也要有一定的分寸和靈活性。
2、開(kāi)拓視野，勇于創(chuàng )業(yè)。
農村發(fā)展要靠帶動(dòng)，只有成功和案例，才能帶動(dòng)全村一起發(fā)展，是最有效的促進(jìn)農村發(fā)展的方式，通過(guò)對本村及周邊一些了解和調查，請教一些成功人士，尋找一條適合于本村創(chuàng )業(yè)項目，只要抓住機遇，勇于創(chuàng )業(yè)，就一定能帶領(lǐng)群眾走上致富的道路。
3、嚴于律已，牢記“勤”字。
我深知得到今天的崗位，實(shí)屬來(lái)之不易，也深深的感受到這份工作的責任，在感謝組織培養、領(lǐng)導關(guān)懷、同事支持、群眾關(guān)心的同時(shí)，我要以這次培訓為契機，繼續嚴格要求自已。始終牢記“勤”字，經(jīng)過(guò)基層工作的鍛煉，自已在認真學(xué)習、勤勞工作方面有所加強，應該繼續保持不斷提高。
通過(guò)三個(gè)月的培訓，我對自已從事的農村基層工作有了一個(gè)清晰、全面的認識。同時(shí)對自己的工作有了一個(gè)重新的認識和全新的規劃，我希望把今天的感悟化成明天的行動(dòng)，在新農村建設中展示出我們自信、自尊、自強、自立的美麗人生。
大學(xué)生學(xué)習總結6
大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我也覺(jué)得很充實(shí)。當然，這就離不開(kāi)我們的組織部了。
在團總支這個(gè)大家庭里，我很快樂(lè )。在那里，我認識了更多的朋友，學(xué)到了更多在平時(shí)學(xué)習和生活中學(xué)不到的東西。同時(shí)在這里又充實(shí)了我的大學(xué)生活。那時(shí)，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，我們也并沒(méi)有完全適應我們的工作，影響了活動(dòng)具體開(kāi)展我們各部門(mén)之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動(dòng)中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性，似乎每次活動(dòng)我們的宣傳并不是很到位，活動(dòng)的準備似乎也不是很充分。
每次要開(kāi)展活動(dòng)時(shí)還是缺乏一定的主動(dòng)性和積極性，多是在被動(dòng)中開(kāi)展本部門(mén)工作。在進(jìn)行過(guò)程中還是會(huì )出現一些混亂和不足。而這學(xué)期我們要認真總結了上學(xué)期的這些不足，這些都是我們要注意到的經(jīng)驗教訓，這學(xué)期我們也做了相應改進(jìn)，為成功舉行各項活動(dòng)活動(dòng)做好了準備和鋪墊�；顒�(dòng)前我們要進(jìn)行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續性，出現突發(fā)情況還無(wú)法及時(shí)解決，這方面要加強。這也恰恰說(shuō)明了我們的活動(dòng)組織準備似乎也不是很充分。
當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團總支的各個(gè)部門(mén)，我們所體現出來(lái)的團結合作是值得肯定的`。如在我們的賽前準備，我們互相協(xié)助，做好會(huì )場(chǎng)的布置，各部門(mén)各干事不僅是做好了自己內部的工作，還有的就是互幫。
雖然在本學(xué)期我也并沒(méi)有做到什么很出色的工作，只是，我的主動(dòng)性和積極性比上個(gè)學(xué)期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒(méi)有逃避，有時(shí)候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂(lè )趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時(shí)完成。這是我們肯干，肯付出才做出今天這樣的成果！至少，我們與上學(xué)期相比，我們更進(jìn)步了！加油�。�！
今天，我們畢竟走了過(guò)來(lái)了，我們要繼續發(fā)揚我們做得好的地方，要反省要改進(jìn)我們做的不足的地方，吸取經(jīng)驗，爭取在以后的工作中揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗。從實(shí)際出發(fā)，積極、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。
不過(guò)以后我走的是什么路，在以后的工作實(shí)踐中，希望部長(cháng)及各位干事要不斷的努力和探索，在工作中更要創(chuàng )新，因為只有在創(chuàng )新中才能穩步前進(jìn)，逐步完善自我。我也堅信，以后在每次的活動(dòng)中如果都能以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，認真務(wù)實(shí)，我想，我們的部門(mén)將是一個(gè)更重要的部門(mén)，更具凝聚力和戰斗力。我們的團總支也將表現得更出色，譜寫(xiě)出更加壯麗的篇章。
大學(xué)生學(xué)習總結7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上。
比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績(jì)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。
在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個(gè)比較概括的認識。我想這對我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個(gè)社會(huì )，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度!
我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
二、在生活上。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著(zhù)一種集體生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。
可是最我我覺(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在娛樂(lè )上。
我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了游泳，其次就是在娛樂(lè )的基礎上增強了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規定要進(jìn)行游泳考試，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰。因為我從小到大都不會(huì )游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔心。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式!現在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè )上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的`生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個(gè)學(xué)期的請假節數不超過(guò)5節;
(2)星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(cháng)自己的見(jiàn)聞;
(3)在老師布置作業(yè)五天內必須完成，當然論文除外了;
(4)每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時(shí)打磕睡的情況;
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習慣。
大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個(gè)學(xué)期的請假節數不超過(guò)5節;
(2)星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(cháng)自己的見(jiàn)聞;
(3)在老師布置作業(yè)五天內必須完成，當然論文除外了;
(4)每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時(shí)打磕睡的情況;
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習慣。
大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
大學(xué)生學(xué)習總結8
“大學(xué)”這兩個(gè)字，在所有的學(xué)生心目中，是神圣而又神秘的。對我而言，也一樣如此。從小到大，從幼稚園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)再到高中，最終，從高中再到大學(xué)。這漫長(cháng)的學(xué)習生涯，無(wú)一不是為了考進(jìn)夢(mèng)想的大學(xué)而在做準備�？歼M(jìn)一所夢(mèng)想的大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的愿望。
大學(xué)是放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的神圣殿堂。無(wú)數莘莘學(xué)子從大學(xué)這一殿堂中展開(kāi)翅膀盡情翱翔，無(wú)數個(gè)夢(mèng)想從那里向世界綻放。
我心目中的大學(xué)應當是綠樹(shù)成蔭，花香撲鼻，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲。多么愜意的學(xué)校生活��！彎曲的校道上鋪滿(mǎn)了圓滑的石卵，夏季時(shí)光著(zhù)腳踩上去，一股清涼的感覺(jué)從腳底傳來(lái)，似一股清爽的微風(fēng)拂過(guò)心田。冬季時(shí)踩上去，鞋底會(huì )有一股溫熱的清泉從腳底蔓延至全身�？烧嬷^是冬暖夏涼！一棵棵綠樹(shù)不規則地從地里拔地而出，看到這樣的景象你可千萬(wàn)別感到驚奇，因為這是全校師生一起種進(jìn)泥土里的。從遠處看，不規則的樹(shù)木配上彎曲的小道，也別有一番風(fēng)味。
我心目中的大學(xué)要有濃重的學(xué)習氛圍，隨處可見(jiàn)學(xué)生們在學(xué)校各處看書(shū)、參加活動(dòng)、鍛煉體能。時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)一陣歌聲，歌聲似乎在給這幅畫(huà)面添上一筆濃重的色彩。忙碌而充實(shí)的學(xué)業(yè)，一點(diǎn)也不感到煩悶，更多的是歡樂(lè )。有課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)講，該做筆記的做筆記。沒(méi)課的`時(shí)候與舍友或是朋友，在這美麗的學(xué)校里到處走走，例如：在草坪上聽(tīng)會(huì )歌、在樹(shù)底下乘涼、在一處幽靜的地方里睡會(huì )兒午覺(jué)……多么愜意��！哦，對了。在大學(xué)里啊，還能夠參加各種社團，只要你想得到，就會(huì )“有求必應”。在社團里能夠舉行活動(dòng)、比賽，可趣味啦！
夢(mèng)想中大學(xué)的生活是完美的。大學(xué)能夠被看成一個(gè)小的社會(huì )，在這個(gè)社會(huì )了積累各種各樣的經(jīng)驗是最重要的。夢(mèng)想中的大學(xué)能夠讓我成長(cháng)，能夠讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且明白要往哪里繼續走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候能夠驕傲的說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開(kāi)，要和大學(xué)里的朋友做一輩子的朋友。大學(xué)在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現自我，它能培養我們的自立本事，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎。
大學(xué)生學(xué)習總結9
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習的內容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習精神外，還要適應大學(xué)的教學(xué)規律，掌握大學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識之外，還要培養研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養，學(xué)會(huì )獨立地支配學(xué)習時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習。還要注意思維能力、創(chuàng )造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來(lái)適應社會(huì )工作打下良好的基礎。
一、大學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性特點(diǎn)
大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習。大學(xué)教學(xué)的目的是培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專(zhuān)業(yè)知識，教育的專(zhuān)業(yè)性很強，還要介紹本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展狀況。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內容，必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內容和學(xué)習方法的自主選擇等等。
自學(xué)能力的培養，是適應大學(xué)學(xué)習自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養成自學(xué)的習慣。正如錢(qián)偉長(cháng)所說(shuō)：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養成自學(xué)的習慣，學(xué)會(huì )自學(xué)的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會(huì )，知識更新越來(lái)越快，三年左右的時(shí)間人類(lèi)的知識量就會(huì )翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì )自學(xué)或沒(méi)能養成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì )更新知識是不行的。因此，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習的基本條件。在學(xué)習方法的選擇上，大學(xué)生更應發(fā)揮自主性，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規定的`課堂學(xué)習活動(dòng);補充課堂學(xué)習的自學(xué)活動(dòng);獨立鉆研的創(chuàng )造性活動(dòng);相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習形式中，都要發(fā)揮學(xué)習的自主性，可根據自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習，不再是去死記硬背老師所講的內容，而是按照自己的學(xué)習目標和專(zhuān)業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識。
二、專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結合的特點(diǎn)
大學(xué)教育具有最明顯的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。從報考大學(xué)的那一刻起，專(zhuān)業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習的內容都是圍繞著(zhù)這一大方向來(lái)安排的�！ご髮W(xué)的學(xué)習實(shí)際上是一種高層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，這種專(zhuān)業(yè)性，是隨著(zhù)社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來(lái)越寬。為適應當代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專(zhuān)業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體、更細致的專(zhuān)業(yè)目標是在大學(xué)囚年的學(xué)習過(guò)程中或是在將來(lái)走向社會(huì )后，才能最終確定下來(lái)。因此，大學(xué)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì )對人才綜合性知識要求的特點(diǎn)，盡可能擴大綜合性，以增強畢業(yè)后對社會(huì )工作的適應性。一般來(lái)講，專(zhuān)業(yè)對口是相對的，不可能達到專(zhuān)業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識外，還應根據自己的能力、興趣和愛(ài)好，選修或自學(xué)其他課程，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應工作打下良好的基礎。
大學(xué)生學(xué)習總結10
在開(kāi)放的情境中親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習，提高能力，我們在自主學(xué)習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
下面具體談一談在自主學(xué)習中的心得體會(huì )
一、營(yíng)造自主學(xué)習的環(huán)境，讓學(xué)生愿學(xué)
培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，必須為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的最佳氛圍。因此，課堂上教師要保護學(xué)生的自尊心，關(guān)注每一位學(xué)生，鼓勵學(xué)生對教師的講解、學(xué)生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見(jiàn)解，努力開(kāi)創(chuàng )課堂教學(xué)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的新局面。一堂成功的課，應從導入新課起，就集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引起學(xué)生的內在求知欲望。另外，準確適當的提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的思維共鳴，從而激活學(xué)生探究新知的積極性和主動(dòng)性。
二、指導自主學(xué)習的方法，讓學(xué)生會(huì )學(xué)。
學(xué)習能力的提高離不開(kāi)好的學(xué)習方法，學(xué)生掌握適合于自己的學(xué)習方法，學(xué)習中能收事半功倍的效果。古人云；“授人魚(yú)，不如授人漁”。因此，教師要根據學(xué)生類(lèi)型的不同，指導學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，從而學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
對于學(xué)習的主觀(guān)意識比較強，屬于班級中的優(yōu)秀群體。我們主要關(guān)心他們學(xué)習熱情的持久性，著(zhù)重培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習方法和學(xué)習策略。我通常的做法是：讓學(xué)生準備一本筆記本，上面可以記自己在預習中碰到的疑問(wèn)，課堂上的典型例題、解法，練習和考試中出現的錯誤及剖析。記筆記時(shí)不要把本子記滿(mǎn)，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可提高聽(tīng)課效率，又有利于課后有針對性的復習，從而收到事半功倍的效果。
對于學(xué)習態(tài)度比較被動(dòng)，學(xué)習熱情不高的'學(xué)生。我更多地關(guān)注他們的的內心喜好，經(jīng)常走近他們、走進(jìn)他們，要在培養他們的積極心態(tài)和學(xué)習興趣上花功夫，讓他們體驗成功的快樂(lè )，從而樹(shù)立學(xué)習信心，化被動(dòng)為主動(dòng)。平時(shí)除了指導他們怎樣預習、復習、怎樣寫(xiě)考后反思外，課上還要鼓勵他們勤思考、勤動(dòng)手、勤發(fā)言。課后，教師要融入這些學(xué)生中，既輔
導知識又輔導學(xué)法，解決學(xué)生個(gè)性化的問(wèn)題，幫助每一個(gè)學(xué)生自主地去學(xué)習，真正地會(huì )學(xué)習。
三、留足自主學(xué)習的空間，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)
課堂的開(kāi)放，是在教師主導、學(xué)生主體下的開(kāi)放。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應特別注意為學(xué)生創(chuàng )設表現自我的情境，凡是能通過(guò)動(dòng)手操作理的內容，一定要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，即使學(xué)生的動(dòng)手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現自己了，他就會(huì )多一份興趣，多一點(diǎn)自信。當學(xué)生們因為某個(gè)問(wèn)題發(fā)生爭論時(shí)，教師可以先不急于表態(tài)，而是引導學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，自圓其說(shuō)，這樣不但給學(xué)生提供了傾聽(tīng)別人發(fā)言的機會(huì )，進(jìn)行了深層次的思考，而且使學(xué)生在爭論、互評、自由發(fā)表觀(guān)點(diǎn)中展示了自我，這樣就充分體現了學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的學(xué)習過(guò)程變成為生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習和有個(gè)性的創(chuàng )造過(guò)程。
總之，學(xué)習既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學(xué)生主動(dòng)參與，又要讓學(xué)生體驗成功。培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的能力是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生只有做到了愿學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，才能真正實(shí)現主動(dòng)學(xué)習。
我們通過(guò)自主學(xué)習的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng )新的熱情，培養了獨立思考、同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì )交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習的不足。我想這是自主學(xué)習的最大意義。
大學(xué)生學(xué)習總結11
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語(yǔ)四級著(zhù)實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現。版權所有在對于能不能過(guò)四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的*病，爭取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì )。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì )為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。
本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；
二來(lái)我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來(lái)越緊張了；
三來(lái)我是名*，一名學(xué)計算機的'*。早就聽(tīng)說(shuō)現在許多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)寧愿要最差的男生也不用的*。說(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會(huì )現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來(lái)學(xué)校兩年多也早已習慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì )有點(diǎn)小過(guò)節，但也很。版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì )交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習做人處世，接觸社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì )，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)生學(xué)習總結12
“人生就像餃子，多年的皮膚，餡經(jīng)驗。跌宕起伏，所有的味道，毅力和信心是餃子皮褶皺，生活不可避免地受到嚴重擠壓，開(kāi)放煮沸，咬，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，很難假裝是成熟的，總是有露餡�！斑@段話(huà)是不是原先的生活，崔評論道。根據我的經(jīng)驗，不適合和我們談人生，我想談了四年的大學(xué)生活，每個(gè)人的生活在那里是十分重要的。
這天，我站在那里，告訴你如何度過(guò)的鍵四次的大學(xué)生活，其實(shí)，一個(gè)小點(diǎn)。就在我準備恢復后，才發(fā)現，竟然沒(méi)有任何讓我自夸一些的證書(shū)，獎牌喜歡的事，任何榮譽(yù)，在思考了整整四年的生活感悟。事實(shí)上，回去想想吧，如果上帝給了我一個(gè)再來(lái)一次的機會(huì )，我想我的生活在過(guò)去的4年左右的時(shí)間，和，大學(xué)生值得體驗的活動(dòng)，知識，我有自我的`努力。
有人說(shuō)：大學(xué)的第一年，往往不明白自我不明白，大二，就進(jìn)了一步“明白自我不明白”，大學(xué)三年級時(shí)“不明白，他們明白”，四年級，“明白自我明白。
事實(shí)上，到目前為止，我還沒(méi)有能夠徹底了解的手段，它包含，但隱約能理解到一個(gè)點(diǎn)，是屬于從天空到地面，從后面真正的夢(mèng)想愿景。很多人之所以不適合的大學(xué)生活，主要是透過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或雜志上關(guān)于大學(xué)生活的小說(shuō)誤導性。很多大學(xué)生活的描述，描繪的笑話(huà)給讀者一個(gè)他心中夢(mèng)想的大學(xué)。這是誤導性的，進(jìn)入大學(xué)之前，每個(gè)人將自我的大學(xué)生活的夢(mèng)想圖景。這個(gè)秀麗的，進(jìn)入大學(xué)后，很多人混淆了一段時(shí)間，充分享受突如其來(lái)的自由和新穎。但一天一天空上課，自習，這樣的熱情變淡，慢慢開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中的學(xué)生錯過(guò)高中生活。
目前大多“不明白，他們不明白”，“我明白自我不明白”的階段，尤其是后者的根本原因往往成為困惑和沮喪。這是務(wù)實(shí)的，長(cháng)大后過(guò)渡到“明白自我明白”的必經(jīng)階段。如果你認為是否有方向，沒(méi)有必要擔心，其實(shí)，這是正常的。
很多人都沒(méi)有去上大學(xué)，才構成這樣一個(gè)概念在腦海中，是最純真的感情之間高中學(xué)生的大學(xué)，彼此不能坦誠。我有過(guò)類(lèi)似的想法。事實(shí)上，隨著(zhù)和宿舍的同學(xué)，其實(shí)，這種想法是錯誤的，至少你從早上到晚上，為同一類(lèi)，同一宿舍的學(xué)生是不恰當的。在這個(gè)年齡段，和一些主要的性格的棱角。等有一天你畢業(yè)了，回想起大學(xué)的學(xué)生，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)，磕磕碰碰是不值得一提。
大學(xué)生學(xué)習總結13
電大開(kāi)放教育是以開(kāi)放教育為主，以自學(xué)為主。開(kāi)放教育是相對于封閉教育而言的。開(kāi)放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對學(xué)習的限制和障礙。開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著(zhù)對教育對象的開(kāi)放，更重要的是教育觀(guān)念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同：
一是入學(xué)方式不同。開(kāi)放教育的學(xué)生經(jīng)水平測試入學(xué);電大其他類(lèi)型的學(xué)生則需通過(guò)普通高考或成人高考錄齲
二是學(xué)習方式不同。開(kāi)放教育的學(xué)生以自主學(xué)習為主，接受必要的面授輔導和學(xué)習支持服務(wù);電大其他類(lèi)型的學(xué)生則往往以傳統的班級建制進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習的開(kāi)放性與自主性較校
三是對各種學(xué)習資源的利用和學(xué)習支持服務(wù)的需求不同。開(kāi)放教育的學(xué)生對各種學(xué)習資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)�？己顺煽�(jì)由形成性考核和終結性考核兩部分組成，平時(shí)成績(jì)一般占綜合成績(jì)的20%。參加遠程開(kāi)放教育學(xué)習需要從幾個(gè)方面轉變觀(guān)念：
一是要樹(shù)立自主學(xué)習觀(guān)念
二是終身學(xué)習觀(guān)念
三是學(xué)會(huì )學(xué)習。
通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必要的面授輔導。這種學(xué)習方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾，使我做到學(xué)習、工作、家庭三無(wú)誤。
三年電大學(xué)習，使我獲益良多。學(xué)校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習氛圍。在學(xué)校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學(xué)習，遵守校規，準時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習，使我增長(cháng)了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
通過(guò)三年的學(xué)習，我有以下學(xué)習體會(huì )：遠程開(kāi)放教育中，我要作為一個(gè)獨立的學(xué)習者對自己的學(xué)習負起責任，學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到困難和挫折，這會(huì )不時(shí)地給我提出挑戰。但是我沒(méi)有灰心泄氣，我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習信心作為整個(gè)學(xué)習過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習的過(guò)程中，困難總是存在，由于自己是在農村的一所普通中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學(xué)附近沒(méi)有公交車(chē)，早晨七點(diǎn)后就沒(méi)有車(chē)了，只有走到6里地以外的村子去做公交車(chē)，每次都要走上半個(gè)多小時(shí)，但我每次面授課都能準時(shí)參加。
其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學(xué)生，備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動(dòng)等等，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學(xué)習的作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息�？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習，晚上常常是復習到1點(diǎn)以后才休息。這三年來(lái)，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學(xué)習貴在堅持，堅持才有收獲。
電大學(xué)習重在自主學(xué)習，當學(xué)習過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習中遇到的問(wèn)題等。在學(xué)習過(guò)程中，我也向同學(xué)尋求幫助�，F在回顧三年的學(xué)習經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習的能力上有了很的提高，以前當遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著(zhù)急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄！通過(guò)三年的電大學(xué)習，使我增強了自主學(xué)習的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì )了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請教有經(jīng)驗的教師，向他們學(xué)習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò )尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學(xué)生，利用自己的體會(huì )教育感染學(xué)生，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，使學(xué)生們也能夠養成自學(xué)的好習慣。我發(fā)現通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會(huì )了一種新的學(xué)習方法，為我終身的繼續學(xué)習，創(chuàng )造了極好的.條件和基礎
三年的電大學(xué)習，給我最深的體會(huì )還有就是“合作學(xué)習”。合作學(xué)習如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習也是電大開(kāi)放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習方法、學(xué)習策略。它要求學(xué)習者在一定區域范圍內根據不同合作的條件組成學(xué)習小組，在各自獨立學(xué)習，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習心得、體會(huì )，互相提問(wèn)，相互評價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線(xiàn)性的學(xué)習增長(cháng)效益。事實(shí)證明，在開(kāi)放學(xué)習中，有組織、開(kāi)展小組學(xué)習活動(dòng)的學(xué)生比沒(méi)有的學(xué)習積極性更高，平均學(xué)習成績(jì)更好。這就好比是一個(gè)團隊，團隊團結協(xié)作則攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。三年的電大學(xué)習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常備課時(shí)，起初我們都是各自備課，交流時(shí)少，利用合作的方式，我們幾個(gè)同頭老師互相學(xué)習，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的教育教學(xué)的方法，通過(guò)這種方式，我們互相取長(cháng)補短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學(xué)生過(guò)程中，我也給學(xué)生分了學(xué)習小組，讓學(xué)生們互相幫助互相學(xué)習，不僅增強了學(xué)生間的感情，也增加了班級的凝聚力。
三年的電大學(xué)習生活很快的就結束了，通過(guò)三年的學(xué)習不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習工作中，我會(huì )充分利用我所學(xué)到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺階。
大學(xué)生學(xué)習總結14
敬愛(ài)的黨組織：
通過(guò)參加這次中國共產(chǎn)黨入黨積極分子的培訓，使我在思想認識上能夠有了很大的提高。我正確地理解了共產(chǎn)黨員的條件是，樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動(dòng)機。明白入黨，意味著(zhù)要比群眾多吃苦，意味著(zhù)比群眾多挑重擔、多做貢獻，意味著(zhù)比群眾多作犧牲。在今后的工作、學(xué)習和生活中，要以一名共產(chǎn)黨員的標準更加嚴格地要求自己，立足本職，踏實(shí)工作，努力學(xué)習科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，在生產(chǎn)、工作和學(xué)習中起帶頭作用，刻苦學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增強辨別是非的能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力履行“三個(gè)代表”，與時(shí)俱進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)爭取做一名新世紀合格的共產(chǎn)黨員。
通過(guò)這次學(xué)習，使我對黨的知識有了更加深刻地理解，增強了黨性，更加明確作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題，更重要的是要解決思想上入黨的問(wèn)題。加入中國共產(chǎn)黨就是為了實(shí)現共產(chǎn)主義的偉大理想，為了更好地服務(wù)于廣大人民群眾，并不是為了謀取個(gè)人私利，而是在黨的基本路線(xiàn)、方針和政策的指引下，為了中國社會(huì )主義建設事業(yè)和廣大人民群眾的利益，為了實(shí)現共產(chǎn)主義偉大目標而勇于奉獻。而且必須把共產(chǎn)主義遠大理想與實(shí)干精神統一起來(lái)，解放思想，實(shí)事求是。在工作、學(xué)習和生活中要表現出良好的素質(zhì)和道德修養。
這次中國共產(chǎn)黨入黨積極分子的培訓，也深刻地感受到黨的先進(jìn)性，讓我在思想和行動(dòng)上有了更好的指南。不過(guò)我深知，我目前做的還遠遠不夠，存在許多需要改進(jìn)的.地方。比如在學(xué)習上還有浪費時(shí)間的現象，缺乏與其他入黨積極分子之間的交流，在生活上不夠獨立等等。今后我會(huì )更加努力地學(xué)習，不斷提高自身修養，向那些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員看齊。
我有堅定的理想和信心，只要通過(guò)自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在黨支部關(guān)懷和培養下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
大學(xué)生學(xué)習總結15
總是有人說(shuō)，世界上唯一不變的是變化。我相信。
如果說(shuō)人活一世，三十年河東三十年河西，時(shí)間太長(cháng)。我也同意。
我相信伴隨環(huán)境的變化，年齡的增長(cháng)，閱歷的增多，視野的開(kāi)闊，一個(gè)人能夠在生活的浪濤中能屈能伸，或在鋒芒畢露中飛舞張狂，或在默默無(wú)聲中恬靜致遠。
時(shí)間匆匆把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉�？襁^(guò)了青蘋(píng)果般的大一，舞過(guò)了紅蘋(píng)果般的大二，捧著(zhù)菠蘿，啃著(zhù)西紅柿，大三飄然而去，大四搖擺而過(guò)。大學(xué)，品嘗了青澀甘甜，就這樣嘩然失去了。未曾感傷，不懂傷別，看倦了分分合合，宴席再美，如水流過(guò)指縫，是望而感慨卻也無(wú)奈的，心的波瀾瞬間即逝。
回味過(guò)往，原本不敢，酸甜苦辣源于其中。記憶如昨，揮之不去，酸甜苦辣印刻在心。
大一那年，我狂野不羈，熱情奔放，在盡可能多的機遇下讓自我一展頭角，生活，工作，朋友，情人，唯獨沒(méi)有學(xué)習 ———這原本學(xué)生的天職。相信有不少同僚在那時(shí)有著(zhù)初出茅廬的果敢與癡勇，也有著(zhù)青春年少的狂妄與無(wú)知，更多的是有著(zhù)對生活不倦的新鮮與熱情，并能在活力中奔放。我相信活力燃燒的青春歲月需要激流勇進(jìn)的熱情，優(yōu)美的琴聲將來(lái)自我們緊繃的琴弦。走進(jìn)聊大，步入了一個(gè)新的起點(diǎn)，新的起點(diǎn)上盯住了新的'目標，我如一條兇猛的獵狗般追逐著(zhù)前方跳著(zhù)舞步的獵物。只要向前沖，一切沒(méi)有什么不能夠。什么不要鋒芒畢露，剛沖出高中的短暫狂熱等等過(guò)來(lái)人的勸誡與姿態(tài)，都在哈哈一笑中忘卻于腦后。我自我的大學(xué)之路，我要自我來(lái)走。這似乎更是青春的宣言。
帶著(zhù)這樣的信念，在大學(xué)校園的舞臺上，我首先感覺(jué)到的是自我的“官迷”之癮，有著(zhù)一股股想展現自我的興奮與沖動(dòng)。當時(shí)，校院各部處，學(xué)生社團，電視臺，新聞?dòng)浾哒镜葌�(gè)學(xué)生組織都在極力“招兵買(mǎi)馬”，學(xué)校里的每一個(gè)角落似乎都在向外吹著(zhù)一股風(fēng)，而我卻不清楚風(fēng)在向哪個(gè)方向吹，只是憑著(zhù)一腔活力緊隨誘惑到處擺，幾近我三寸不爛之舌在眾多競選現場(chǎng)活力演繹，自我吹捧，豪情萬(wàn)丈，大有不攻下這個(gè)山頭誓不回營(yíng)之勢。在風(fēng)中搖曳，卻充實(shí)，只因忙碌的身影在到處奔波，吶喊的聲音在隨處響動(dòng)。
我，一個(gè)年輕人，擁著(zhù)四射的活力，萬(wàn)漲的活力，因為我相信年輕沒(méi)有什么不能夠。
我，一個(gè)女大學(xué)生，帶著(zhù)完美的憧憬，尋找生活的五彩繽紛，因為我相信生活的完美。
我，一個(gè)有著(zhù)自我脾性的女孩兒，幻想掙脫捆綁的線(xiàn)團轉成一只自由飛翔的風(fēng)箏，企盼憑借自我的力量撐起一方屬于自我的天空，去飛舞，去歡唱。
我，一個(gè)心高氣傲的女人，對我來(lái)說(shuō)，不斷的成功是我生命延續的力量，是我延續的生命過(guò)程中執著(zhù)的追求。
就這樣，我從軍訓團中一名小班長(cháng)闖進(jìn)了校院班等各組織網(wǎng)絡(luò )中，使自我的野心找到了可發(fā)揮之地。那一年，我的網(wǎng)名叫——狂野。
風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我迎風(fēng)而上，沒(méi)有阻攔，沒(méi)有障礙。風(fēng)退卻時(shí)，我隨風(fēng)而逝，沒(méi)有懊悔，沒(méi)有遺憾。人生歷程原本變幻多姿，在生活的大潮中，我原本如蟻。
我總是相信活力是無(wú)限的，可我卻沒(méi)有真正意識到，對待同一事物，讓活力幻化為習慣，卻是很難。大一一年的狂熱卻在時(shí)間流逝中冷卻下來(lái)，活力不再，感情無(wú)味，忙碌空乏，揭開(kāi)了面紗，審美的角度天翻地覆，我卻跟不上了節拍。停下匆忙的腳步，反思自我的選取，感慨那般癡傻究竟為了啥。我的性格，我的人生態(tài)度原先并不矚于此。做了十幾年的學(xué)生干部，卻從未真正思考過(guò)那是否真的適合我。突然間有了一種難過(guò)，一種不知以往為何是那樣的難過(guò)。似乎到此刻才明白，以前的自我只是為了在這世俗中尋找被人捧，被人仰視，被人視為人物的感覺(jué)，而已而已。早熟的自我幾歲起就追尋著(zhù)屬于自我的感情，蕩滌心間的白馬王子，灰馬王子來(lái)去匆匆，心卻未真正的觸動(dòng)過(guò)，朋友說(shuō)，你是女人嗎這般xxxx的質(zhì)疑，我，沒(méi)有女人味！
我最終安靜下來(lái)，撫摸著(zhù)自我的心，開(kāi)始追問(wèn)：你終究想要什么
人，就應有根，深植于肥沃的土壤中。生活原本需要自然和諧，真正充實(shí)可靠的東西原本是能夠緊握在手的。人生并不只是張牙舞爪，轟轟烈烈。求學(xué)之道或許更在于使人修身養性，境界高遠，知識學(xué)問(wèn)中透著(zhù)人生之奧妙，生活交往中浸染世界之廣博。學(xué)習的含義應當擴大化。在靜默中，安心讀書(shū)，以彌補自我過(guò)多的空洞；走進(jìn)生活，以填充實(shí)踐的蒼白。思想的轉型盡管有些不甘，但卻是另一番充實(shí)，另一番人生的滋味。我成了一個(gè)沉浸于自我書(shū)海世界不斷遨游的女生，在百態(tài)人生中體會(huì )著(zhù)人生百態(tài)，拋卻了以前的狂熱，靜心潛修，企圖以佛家之心接通人生的別樣境界。不再計較他人的誤解，不再空搖著(zhù)旗子狂喊口號，沉默并不等于沉淪，現實(shí)更需要實(shí)實(shí)在在。
有人說(shuō)我老了，把自我沉淀了，昔日的林子哪里去了為什么此刻的林子不再狂妄著(zhù)自以為是，為什么此刻的林子竟然小女人著(zhù)離不開(kāi)男人的懷抱，為什么此刻的林子總是托腮凝思甚至淚流滿(mǎn)面青春的活力并不只是在于蹦跳不止的身影，寂寂無(wú)聲的生命依然能夠昭示蓬勃的活力。在這個(gè)難以言說(shuō)的世界上，每個(gè)人都有屬于自我的生存角落，不一樣的人有著(zhù)自我不一樣的生活方式，喜歡了，適合了，就勇敢地徜徉吧。生活或許更鐘情于坦然眷長(cháng)。
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